浅谈现代教育技术在教学中的运用

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浅谈现代教育技术在教学中的运用

作者：李兵

来源：《中国校外教育·高教(下旬)》2015年第01期

摘要：现代教育技术是把现代教育理论和现代信息技术融合在一起，通过对教与学过程和教与学资源的收集、整理、利用和管理，以达到教学效果最优化，即是指在教育领域中应用的现代科学技术。本文主要通过分析现代教育技术在教学中存在的问题及特点，并有针对性地提出相应的措施，希望能对教学与现代教育技术的结合有所帮助。

关键词：现代教育技术教学模式创设情景

随着当今科技的高速发展，信息技术已普及到了全民的地步，信息技术与课程的整合已成为教师必备的技能之一。同时，现代教育技术以其自身独特的魅力吸引着广大的教学工作者。近几年笔者在教学中使用了现代教育技术手段，并取得了明显的效果，广大学生也非常喜欢现代教育技术带给他们的直观性、灵活性，充分调动了他们的学习兴趣。但笔者在应用现代教育技术教学中也发现了很多问题，现笔者将所发现的问题及解决方案汇报如下。

一、现代教育技术在教学中存在的问题分析

1.农村中小学现代教育技术装备不到位，多数学校没有机房，更别提什么网络教室、电子白版了。只有少数学校有那么一间多媒体教室，那也是在那闲置，很少有教师会去用，这是现在农村中小学情况的现实写照，这也严重影响了现代教育技术在农村中小学的发展速度。

2.农村中小学教师队伍中掌握信息技术教育理论的专业人非常少，绝大多数教师现代教育技术了解很少，教育观念还停留在一支粉笔、一张嘴的教学模式中。他们对教育技术的理念不理解，多数教师只会使用计算机上个网、玩个游戏，但确不会使用计算机教学，也从来没有想过要把现在教育技术应用到教学中去。

3.任何教学手段都不是万能的，它只是教师进行教学活动的一种辅助手段，选任何一种媒体作为辅导手段都具有本身的局限性。如教师在教学中长期使用多媒体教学，教师的基本功就会退化，板书写的越来越差，遇到停电等突发状况，离开了多媒体教师不会讲课。使用多媒体教学信息量较大、速度较快，基础薄弱的学生跟不上，长期使用多媒体教学，学生就会丧失新鲜感，没有兴趣，从而达不到教学效果。

二、现代教育技术在教学中应用的特点

1.教学方式形象生动，更好地培养了学生的思维、想象和创新能力。一些晦涩难懂、抽象枯燥等一些在传统方法教学中需要用模型和挂图等教学道具讲解也不能达到良好效果的问题，使用现代教育技术中的多媒体手段进行教学，图文并茂，形象生动，把抽象的东西具体化，很好地让学理解并接受，大大地提高了学生的想象能力和创新能力。