新疆2015年下半年小学教师资格证文化素养：艺术常识模拟试题

新疆2015年下半年小学教师资格证文化素养：艺术常识模

拟试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。A：高尚的动机与低级的动机

B：近景的动机与远景的动机

C：直接性动机和间接性动机

D：内部学习动机和外部学习动机

2.以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?

A：完形一顿悟说

B：尝试一错误说

C：意义学习

D：建构主义的学习理论

3.概念同化的典型方式是。

A：接受学习

B：发现学习

C：有意义学习

D：机械学习

4.皮亚杰道德研究采用的方法主要是。

A：对偶故事法

B：道德判断晤谈法

C：正直测验

D：现场观察法

5. 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。A：也是中等

B：不利

C：关系不大

D：最有利

6. 给学生分配座位，最值得教师关注的是。

A：减少课堂的混乱

B：照顾优秀学生

C：对人际关系的影响

D：照顾后进学生

7. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。

A：教学测量

B：教学测验

C：教学评估

D：教学检查

8. 精细性复述也叫。

A：维持性复述

B：策略性复述

C：整合性复述

D：监控性复述

9. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?

A：初一

B：初二

C：初三

D：高一

10. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。

A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的

B：发展是跳跃的

C：发展是平均进行的

D：发展是有个别差异的

11. 下列哪个不属于操作技能的特点?

A：物质性

B：外显性

C：观念性

D：展开性

12. 教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。

A：教育目的服务的

B：教师和学生服务的

C：特定的教学服务的

D：当前工作服务的

13. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。A：顺应

B：反思

C：同化

D：观察

14. 小学生的主导活动是。

A：游戏

B：运动

C：工作

D：学习

15. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。

A：时快时慢

B：不快不慢

C：先慢后快

D：先快后慢

16. 下列属于有意义的接受学习的是。

A：背乘法表

B：明确概念之间的关系

C：应用公式解决问题

D：科学研究

17. 下列不属于观察评价技术的是。

A：行为检查单

B：逸事记录

C：成长记录袋

D：等级评价量表

18. 罗森塔尔效应是指。

A：教师的表达能力影响学生

B：教师的外表影响学生

C：教师期望的效应

D：教师的人格效应

19. 掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。A：附属内驱力

B：认知内驱力

C：自我提高内驱力

D：归属内驱力

20. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。

A：组织知识结构的能力

B：组织管理学生集体的能力

C：组织教材内容的能力

D：组织教学的能力

21. 由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。

A：定势

B：顺应

C：变式

D：同化

22. 倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。

A：避免失败者

B：力求成功者

C：自我实现者

D：追求荣誉者

23. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。

A：中等偏低的强度

B：中等强度

C：中等偏高的强度

D：越高越好

4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。

A：胆汁质

B：多血质

C：黏液质

D：抑郁质

24. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。

A：类属学习

B：总结学习

C：并列结合学习

D：命题

25. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。

A：时快时慢

B：不快不慢

C：先慢后快

D：先快后慢

26.一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。

A：个性

B：气质

C：能力

D：性格

27.皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。

A：2到3岁

B：3到7岁

C：8到10岁

D：11岁到12岁

28.普遍迁移也叫。

A：顺向迁移

B：负向迁移

C：特殊迁移

D：非特殊迁移

29.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。A：正强化

B：负强化

C：正惩罚

D：负惩罚

30. 下列现象属于操作性条件反射的是。

A：狗见食物分泌唾液

B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液

C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数

D：人类的望梅止渴现象

31. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。

A：外部强化

B：自我强化

C：直接强化

D：替代强化

32. “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。

A：近景性内部动机

B：近景性外部动机

C：远景性内部动机

D：远景性外部动机

33. 一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。

A：30％

B：50％

C：100％

D：150％

34. 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。

A：替代学习

B：潜伏学习

C：试误学习

D：意义学习

35. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。

A：自我中心阶段

B：权威阶段

C：可逆性阶段

D：公正阶段

36. 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种。

A：吸引的人际关系

B：合作的人际关系

C：沟通的人际关系

D：平等的人际关系

37. “狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。

A：信号学习

B：言语联结学习

C：辨别学习

D：概念学习

38. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。A：愉快教学

B：个别化教学

C：情境教学

D：理想化教学

39. 不是标准化成就测验的优越性。

A：客观性

B：计划性

C：可比性

D：公平性

40. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。

A：学习兴趣

B：学习期待

C：学习动机

D：学习目的

41. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。

A：概括

B：抽象

C：概念

D：规则

42. 下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。

A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到

B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法

C：专家教师注重回顾先前知识

D：专家教师具有丰富的教学策略

43. 态度改变的先决条件是。

A：社会风气

B：认知失调

C：态度定势

D：道德认识水平

44. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。

A：形成性评价和总结性评价

B：常模参照评价和标准参照评价

C：配置性评价和诊断性评价

D：正式评价和非正式评价

45. 到工厂进行参观访问属于。

A：模象直观

B：形象直观

C：感知直观

D：实物直观

46. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。

A：心理评估

B：心理诊断

C：心理辅导

D：心理测验

47. 一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。

A：中等程度的动机水平

B：较低的动机水平

C：较高的动机水平

D：非常高的动机水平

48. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?

A：50％～60％

B：60％～70％

C：70％～80％

D：80％～90％

49. 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。A：服从

B：从众

C：去个性化

D：模仿

50. 现代教育心理学的奠基人是。

A：加涅

B：布鲁纳

C：桑代克

D：皮亚杰