语文天地十导学案
小学语文导学案
科目语文课题语文天地十主备人单元十单元年级四课型展评+测试辅备人课时第一课时
导学
目标
1、学习我的摘录笔记。
重点
难点
从词语中找出并列复合词。
教学
准备
搜集有关金钱的名句
环节学案导案
自主预习合作探究10分1、摘录词语
浑身冒汗满头大汗熊熊大火
喜气洋洋结结巴巴急急忙忙
秋高气爽亮晶晶香喷喷千恩万谢
合拢一脸木然尴尬飘落
2、比一比，再组词。
币（）奖（）俭（）纳（）
巾（）将（）捡（）内（）
3.读一读,背一背.
强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不傲
贱.----《墨子兼爱中》
一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念
物力维艰. ---《清朱柏庐》
4.预习古诗《入京》
梳理学生预习
中共性的问题，
交流搜集到的
有关金钱的名
句.
展示交流点拨引导13分1.自读古诗，理解诗意。
2.学习词语
资:
殃:
清风两袖:
闾阎:
3.互助合作了解诗意.
4.有感情的朗读古诗。
补充、拓展、有
感情的朗读古
诗,通过朗读了
解诗意.
拓展延伸
巩固提高5分有感情的朗读并背诵古诗
鼓励学生在书
本上做好笔记，
关键处标注。
反馈测评梳理归纳10分默写古诗
入京
,
.
,
.
巩固所学内容
盘点收获反思总结2分
临洮县养正小学语文导学案
科目语文课题语文天地十主备人白瑞霞课时第二课时
年级四课型展评+测试辅备人执教人
导学目标1.阅读短文《人民币背面的风景名胜》了解人民币的设计.
2.知道养成勤俭节约的好习惯,合理用钱的道理.
重点
难点
知道养成勤俭节约的好习惯,合理用钱的道理.
教学
准备
环节学案导案
自主预习合作探究10分独学环节：
1.阅读短文《人民币背后的风景名胜》,
联系上下文理解词语
汹涌澎湃：
目眩:
峰峦:
岩壑:
2.通过阅读你了解了哪些内容?
2.在预习过程中,你对短文在哪些感想?
说一说.
让学生通过预习
初步课文的重要
内容,了解人民
币的设计.
展示交流点拨引导13分1.阅读短文<人民币背后的风景名胜>,
思考:你了解了哪些内容?
2.在预习过程中,你对短文在哪些感想?
说一说.
学生进行展
示教师适时
进行点拔引
导.
拓展延伸巩固提高5分照样子，写词语。
例：亮晶晶
黑（）白（）绿（）
红（）慢（）热（）
冷（）香（）金（）
鼓励学生搜
集一些重点
的重叠词语
反馈测评梳理归纳10分修改病句
1、王老师讲的课，我基本全懂了。
2、大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。
3、我们全神贯注聚精会神地听校长讲话。
4、老师经常鼓励要勤奋学习.
加强对句子
的训练.
盘点收获反思总结2分
临洮县养正小学语文导学案
科目语文课题语文天地十主备人白瑞霞单元十单元年级四课型展评+测试辅备人课时第三课时
导学目标1.围绕”我的压岁钱”完成一篇习作.
2.把要表达的内容写具体.
3.语句要通顺,层次要清楚.
重点
难点
对习作中要表达的内容写具体.
教学
准备
环节学案导案
自主预习合作探究10分独学环节:
一.完成“初显身手”选一项做调查.
1.10元钞票上有哪些信息?
2.10元钱能做什么?
3.怎样才能挣到10元钱?
二.和家人一起交流你的压岁钱的来源以
及是怎样使用的?
了解10元人民
币的一些信息.
交流压岁钱的
来源及使用.
展示交流点拨引导13分1.千百年来,金钱一直是人们最热衷讨
论的话题之一,但是金钱与快乐是什
么关系呢?
2.有钱就幸福吗?
3.你的压岁钱是怎样支配的?小组合作
4.围绕”我的压岁钱”完成习作.
引导学生完成
习作.
拓展
延伸巩固提高5分修改习作习作做到语句
通顺,层次分明
反馈
测评
梳理
归纳
10分
誊写习作认真誊写习作
盘点
收获
反思
总结
2分
小学语文《语文天地七》优秀教学设计
小学语文《语文天地七》优秀教学设计 小学语文《语文天地七》优秀教学设计 教学要求： 1、理解并积累相关商业性用语，培养学生结合生活实际理解运用语言的能力。 2、通过学习与活动，使学生懂得购物应有计划、有方法。 3、联系自己第一次购物的经历进行交流。学会购买东西，培养学生的社会实践能力，同时注意语言的训练及积累。 4、创设情景，进行口语交际练习，使学生学会在学习和社会交往中养成合作的良好品质。 教学过程： 第一课时 一、练习归类 出示集市和超市的挂图，在交流的过程中提示学生。例： 粮食类：白面小麦紫米小米大豆…… 副食类：醋盐花椒味精酱油…… 文具类：铅笔橡皮直尺本子圆规…… 生活用品类：洗衣粉牙膏毛巾洗发水…… 家电类：电视机洗衣机冰箱微波炉电脑…… 二、使用量词：
训练时，帮助学生在广泛交流的同时把握其准确性，然后再说一说，再巩固、再记忆。例： 帽子：一顶帽子一打帽子一箱帽子 笔：一枝笔一套笔一袋笔一筒笔 衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服 白菜：一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜 皮鞋：一双皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋 电话;一部电话一台电话一个电话 雨伞：一把雨伞一箱雨伞一包雨伞 醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壶醋一缸醋 电脑：一台电脑 台灯：一盏台灯刀：一把刀一套刀 三、积累词语： 买卖公平，诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺——商业道德的重要内容。 1、读一读。理解它们的意思。 2、背一背。 3、交流收集到的更多的商业道德术语。如 诚招天下客，誉从信中来。 四、了解商业专业用语和符号 1、让学生调查了解这些词语和符号的意思。 2、学生互相交流词语和符号的意思。 3、老师补充说明：
语文园地七(教案)
语文园地七 １．发现汉字的一字多义特点，结合语言环境理解字意。 ２．认识９个生字，巩固识字，积累词语。 ３．能看懂图画的意思，能根据图意、联系生活实际想出办法，并乐于与同学交流、讨论。 ４．能把自己所画的图画用文字表达出来。 ５．树立生活中学习语文的观念，勇于展示课外学习成果。 １．能看懂图画的意思，能根据图意、联系生活实际想出办法，并乐于与同学交流、讨论。 ２．能把自己所画的图画用文字表达出来。 树立生活中学习语文的观念，勇于展示课外学习成果。 １．多媒体课件。 ２．识字卡片、词语卡片。 ３．竞赛评比用的小红旗。 ４．让学生准备展示内容。 两课时
一、我的发现 要引导学生发现：同一个字，在不同的语言环境中，意思不一样，体会汉字表意的丰富性。 １激趣：今天我请了一位汉字朋友，它是谁呢？出示“回”字，用“回”字来组词。（回来、回家……） ２引导：这位朋友要教给我们一个新的知识，是什么呢？请你读读书上的三句话，然后把你的发现告诉小组的伙伴们。 （１）“回头一看”———转个方向。如“回身、回去”。 （２）“回族”———一个民族的称呼。 （３）“一回”———数量词。 ３结论：同一个字在不同的语境中意思可能不同，要结合语境来理解字意。（采用换词法理解第１、３句中的“回”字） ４扩展积累：引导学生用“打”字练习组词、说句子，进一步体会汉字一字多义的现象。例：打鱼、打伞、打球、打鼓…… 二、日积月累 １读读认认。 （１）激趣：老师给大家带来了一些炊具、餐具，我们一起来认识它的名称。（课件播放：结合实物出现词语） （２）小组内练读词语。 （３）比一比。 小组开火车读词比赛，比哪组的火车开得好。
北师大版一年级语文下册：语文天地七
语文天地七 【教学目标】 1．会写汉字：真、身。 2．会根据拼音写汉字。 3．能写出几个绞丝旁和四点底的字。 4．能看懂图片，说出图中的时间、地点、人物和活动。 5．知道做任何事情都要认认真真，专心致志。 【教学重难点】 1．会写汉字：真、身。 2．会根据拼音写汉字。 3．能写出几个绞丝旁和四点底的字。 4．能看懂图片，说出图中的时间、地点、人物和活动。 5．知道做任何事情都要认认真真，专心致志。 【教学设计】 1．激趣导入，激发学生学习的兴趣。 2．进入新课。 3．认读生字，书写生字。 【教学过程】 一、教学导入 直接导入。 师：今天我们来学习语文园地七，看看我们又能获得什么知识。 二、新课呈现 一、写一写。 1．认读汉字：农、民、心。 2．自己用手指在桌子上书写汉字。 3．描红课本上的汉字。 二、根据拼音写汉字。 1．自己拼一拼、教师指名拼写这些音节 2．同位说一说这些音节的声调标在哪？ 3．抄写音节 二、根据偏旁写汉字。 1．同桌之间互相交流，有哪些字是绞丝旁，有哪些字是四点底。
2．填一填。 三、听故事。 1．听故事《我，我，我，我知道》判断那种说法是这次赛跑的规则。 2．小组内说一说，注意说明理由 3．全班交流 4．每小组由一名组员代表小组发言。 四、观察图画写一写。 1．观察图画。 2．自由填写 3．小组内讨论 4．将自己的答案编成一句话 五、读一读。 1．教师范读。 2．分段朗读 3．思考： ①开始的时候，小猫为什么钓不到鱼？ ②后来它是怎样钓到鱼的？ 三、基础巩固 （一）我会写。 1．练习书写汉字：真、身。 2．根据拼音写汉字。 （二）我会读。 1．朗读《小猫钓鱼》。 2．说一说你从小猫身上学到了什么？ 四、外延拓展 成语解释： 三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。五、练习作业 1．写汉字：真、身，每字一行。 2．把小猫钓鱼的故事讲给爸爸妈妈听。
2020年《语文天地七》小学语文教案
《语文天地七》小学语文教案 1、理解并积累相关商业性用语，培养学生结合生活实际理解运用语言的能力。 2、通过学习与活动，使学生懂得购物应有计划、有方法。 3、联系自己第一次购物的经历进行交流。学会购买东西，培养学生的社会实践能力，同时注意语言的训练及积累。 4、创设情景，进行口语交际练习，使学生学会在学习和社会交往中养成合作的良好品质。 出示集市和超市的挂图，在交流的过程中提示学生。例： 粮食类：白面小麦紫米小米大豆…… 副食类：醋盐花椒味精酱油…… 文具类：铅笔橡皮直尺本子圆规…… 生活用品类：洗衣粉牙膏毛巾洗发水……
家电类：电视机洗衣机冰箱微波炉电脑…… 训练时，帮助学生在广泛交流的同时把握其准确性，然后再说一说，再巩固、再记忆。例： 帽子：一顶帽子一打帽子一箱帽子 笔：一枝笔一套笔一袋笔一筒笔 衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服 白菜：一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜 皮鞋：一双皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋 电话；一部电话一台电话一个电话 雨伞：一把雨伞一箱雨伞一包雨伞 醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壶醋一缸醋 电脑：一台电脑
台灯：一盏台灯刀：一把刀一套刀 买卖公平，诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺——商业道德的重要内容。 1、读一读。理解它们的意思。 2、背一背。 3、交流收集到的更多的商业道德术语。如 诚招天下客，誉从信中来。 1、让学生调查了解这些词语和符号的意思。 2、学生互相交流词语和符号的意思。 3、老师补充说明： 专卖店——专门买一种品牌的商品的店子。
连锁店——一个公司或集团开设的经营业务相关、方式相同的若干个商店。 消协——消费者协会 打折——照原价减去一个数目，减到原价的十分之几叫几折。如原价十元，现价九元，叫打九折。 __——银行发给储户的一种代替现款的消费凭证。 “3.15”——消费者权益日。 ￥——人民币符号$——美元符号 1、看图：这一家人在干吗？你能给他们出出主意吗？ 2、你和父母商量购物计划吗？为什么？ 3、你会为奶奶买什么礼物？为什么？ 4、为什么购物应有计划？
语文天地七
阳店镇中心小学教案 学科语文班级主备人王珍执教 时间 年月日 课题语文天地七 学习目标1、正确书写左右结构的汉字。 2、比较字形，认识声旁声旁的作用 3、学写留言条。 4、正确流利的朗读故事，明白成语含义。 教学重难点学写留言条。比较字形，认识声旁声旁的作用。 在合作交流中积累词句知识，提高语文运用能力，发展表达能力。 课时 安排 3 课时 教学过程 第一课时 一、描一描，写一写。 1、观察田字格中的汉字，说说自己的发现。 2、指名介绍写这三个字时要注意些什么？ 3、老师强调书写关键处并板演。 4、学生独立书写，教师巡视进行个别指导。 二、比一比，看谁写的多。 1、教师板书偏旁。 2、认识偏旁，引导感知偏旁的表意作用。 3、回忆学过的带有这两个偏旁的汉字。 4、指名反馈，交流，补充。 三、比一比，读一读。 1、出示生字，比较认读。 2、说说自己的发现。 3、教师小结。 4、开火车认读生字并组词。 四、读背古诗《春江晓景》（课件） 1、出示古诗内容。 2、自由读诗，要求读准字音，读通诗句。 3、教师引导观察课件，初步了解诗意。 4、练习有感情的朗读、背诵古诗。 修改意见
第二课时 一、学写留言条 1、审题，弄清题目的要求。 2、讨论：丁定下午放学后要去公园画画，应该怎样告诉妈妈？ 3、读一读留言条。 4、认识留言条的内容、格式。 二、学习《画龙点睛》 （一）读一读《画龙点睛》 1、谈话导入。 2、听读识字。 3、开展各种形式读课文活动。 （二）共同探究深入学习 1、轻声读第一段，找出画家在哪里画的龙。 2、当时围观的人们是怎样评论的？ 3、从这里我们可以看出画家的画技很高，请你再仔细的观察这几条龙有没有缺点？ 4、是呀，眼睛是最重要的部位，难道是他真的忘画了吗？你觉得奇怪吗？ 5、全班齐读第二段，要读出夸赞和惊奇的语气。 6、面对大家的质问，画家是怎样回答的？你相信他的话吗？为什么？ 7、四人小组合作学习：找一找画上眼睛后龙有什么变化？说一