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七年级英语期中考试总结及改善措施

期中考试总结

期中考试英语成绩出来后，我的心一沉，两个班的成绩都不太令人满意。

究其原因，八年级116班原因出在：一方面是因为题目本身，听力材料和所学内容联系不大，作文题目出乎大家的意料，不是平常所练习的作文题材。但是考试如果出了平常写过的作文，那考试还有什么意义呢？另一方面是老师自身的问题，在平常的上课和练习中，我只是一味地强调基础知识，练习题虽然做了很多，但基本上都是语法题、改写句子、英汉互译和写作。忽略了占分比较多的阅读理解和听力，导致十来个基础好的学生得不到高分。

至于我自己所带的七年级119班，竟然有一半的人不及格，主要原因是班上学习氛围不够，班上至少有20个人连单词都不会读，更不用说做题了。

针对期中考试出现的不足，我将从以下几方面采取措施：

1、两个班每位学生准备一个专门的英语更正本，将平常练习和考试中的错题收集起来，用红笔在题目旁边写明原因和涉及的知识点；对于阅读理解题，把里面的生词和短语摘抄在更正本上，并牢记心里；作文应将范文和优美的句子摘抄下来并背诵。更正本要定期收上来检查。

2、对于我自己班，我已制定了详细的学习计划——采取学习互帮互助小组方式，全班61名同学，分成20个小组，一个成绩好的学生带1到3个后进生，每天安排一定的听写和背诵任务，组长应教组员拼读单词及课文，并监督组员完成每天的学习任务。当然我会根据学生的不同层次安排不同的任务，以便能比较顺利的完成。

3、为了提高学生的阅读能力和听力技巧，我将采取新的上课方式。（此方法同时适用所教两个班）：

新目标英语教材中，每个单元的section B部分都有一篇阅读课文，这是帮助学生提高阅读技能和听力技能的很好材料。在学习这篇课文前，我将先带学生学习生词及短语，将这些词汇写在黑板上，特别是新单词应把音标写在旁边，让学生自己拼读。熟悉了相关词汇后，再放一遍课文的录音，当然听录音之前，一定要事先准备几个题目，让学生带着问题去听，听完录音后若有解答不出来的问题，请学生自己看一遍课文，独立完成听力中没听出来的问题以及课文后面的阅读理解题。然后老师再分析课文，把必背知识点和难理解的句型挑出来重点讲解。通过这种方法，学生不仅能提高听力水平，还能在课堂上通过自己的思考做一篇阅读理解。真是一举两得。

另外，教材中每个单元都有很多听力练习，有些是要学生自己填单词或短语的，以前我

放录音时，每次放到关键地方，都会停下来让学生有时间填写单词，久而久之，学生们形成了习惯，只要我一暂停，他们就知道答案肯定是在那句话里。今后，我将改变策略，让学生自己捕捉信息，如果听到了相关答案就让学生喊一声stop，我再暂停让他们填写，这样可以使学生做听力练习时更加积极，更加集中注意力。

英语的期中考试总结

英语的期中考试总结英语的期中考试总结1 这次期中考试，英语试卷的题目设计较合理，既注重基础知识的考查，又呈现出综合性较强的特点，特别是完型填空和阅读理解。根据试卷的特点，特进行如下反思： 1.虽然平时狠抓基础知识，注重字词句的输入，但是在输出方面还有待改进。例如，试卷第八题翻译题的第86题和第89题，考前复习到了类似的句型。从试卷分析来看，学生普遍第86题要比第89题做地好，原因在于学生的英语思维尚未形成。86.请问，你能告诉我去三中怎么走吗?此句在翻译成英文时，语序和汉语的语序差不多，所以学生较容易接受和掌握。89.我有一座后面带花园的大房子。此句的翻译就容易造成学生语序的混乱，不知道如何排序更好。单从汉语的角度来看，句子有2个动词(有和带)，部分学生不能理解“with”的用法;大多数学生不知道“后面”应该怎样处理或放在句子的哪个部分，不能灵活使用方位介词。在今后的教学中，我将加强学生这方面的训练，依然坚

持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，即使使用也应该加强分析对比。 2.今后教学要重视对学生的学法指导。根据试卷综合性较强的特点可看出今后出题的方向，因此在以后的教学中，我要注重交给学生获取知识的方法，只有学生掌握了独立学习的方法，才能达到教师“不教”的目的，如学生的泛读应运用默读的方法，这样有助于提高学生的阅读能力，要求学生在泛读时要兼顾速度和理解的准确度。精读可采用先默读，学了之后要朗读和背诵的方法。当然，提高阅读能力的前提是大量的语言输入，所以怎样鼓励学生多积累词汇也是我所要深思的方面。 3.温故知新，克服遗忘。注意在课堂上经常重现旧知识，让学生反复操练，由易到难，能顺利地完成一个个学习目标。具体方法是：学习—复习—再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操

初中英语期中考试反思

英语期中考试后反思期中考试结束了，这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足，更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究，总结经验教训，为更好进行今后的教学做好准备。一、试卷分析本次测试主要考查的内容为世界历史第一册，按照中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业水平测试要求，综合性稍强。知识点覆盖面广，重点突出，有针对性。二、考情分析我所任教的初三1-4班，考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。班级之间差距不大，大致均衡。从卷面上看，大部分学生对基础知识掌握较为扎实，也能够规范的书写在卷面上，正答率较高。但是班级之间仍有差距，学生个体成绩也不均衡。三、反思教学中存在的问题 1、对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写。 2、对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。 3、本学期时间紧、任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及时进行反馈、督促。 4、分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。 5、部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。四、今后教学中采取的措施 1、抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。

2、重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记忆地方法。 3、关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有的放矢。 4、抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。 5、注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。 6、继续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，提高学生学习兴趣。精备、精讲、精练，提升学生学业水平。总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。期中考试也让我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。

七年级英语期中试卷

七年级英语期中试卷（总分：100分；考试时间：90分钟）第一部分选择题（60分）一、听力(20分) 第一部分听对话，回答问题本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话读两遍。在听每段对话前，你有5秒钟的时间阅读题目；听完每段对话后你仍有5秒钟的时间选出你认为最合适的答案 ( ) 5. What's Tom's father like? A. Fat. B.Short. C.Thin. ( ) 6. What are they talking about? A. Fruit. B.Vegetables. C.Meat.

( ) 7. Where are they talking? A. In a restaurant. B. In a library. C. In a shoe shop. ( ) 8. Whose classroom is on the third floor? A. Sandy’s. B. Andy’s. C. Andy and Sandy’s. ( ) 9. How is Tim feeling now? A. Excited. B.Hungry. C.Hot. ( )10. Where is the woman going? A. She’s going to a cinema. B. She’s going to a bookshop. C. She’s going to a shopping mall. 第二部分听对话和短文回答问题你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。每段对话或短文后各有几道小题。在听每段对话或短文前，你有5秒钟的时间阅读题目；听完每段对话后你仍有5秒钟的时间选出你认为最合适的答案听一段对话，回答第11--12小题。 ( ) 1l. Which place does the woman want to go to? A. The factory. B. The shop. C. The bank. ( ) 12. How will the man help her? A. He will ask his driver to help her. B.He will drive her there. C. He will give his bank card to her. ( ) 14.A.running B.swimming C.skating ( ) 15.A.5 B.7 C.9 听一篇短文, 回答第16--20小题。 ( ) 16. Where will they go? A. A town. B. A city. C. A park. ( ) 17. How will they go there? A. By train. B. By bus. C. On foot. ( ) 18. How long will it take them to get there? A. Over 3 hours. B. Over 2 hours. C. Over 5 hours. ( ) 19. What will they take for lunch?

四年级英语期中考试总结反思

四年级英语期中考试总结反思四年级英语期中考试总结反思2018 英语期中考试总结经过两个多月的时间，我完成了半学期的教育教学工作，迎来了期中考试。现就前两个月和期中考试的整个过程，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，作如下总结。首先，从这次的期中考试题进行分析。本次五年级英语考试题注重基础,体现能力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少。从具体上来讲，第一题是补全单词。这是很基础的题型，都是一些课文中更是英语日常交际中一些很普遍的用语，但学生总体反应不是太好，这应该与他们的英语基础，以及学习英语的态度关系很大，当然作为教师，我也有不可推卸的责任。第二大题是英汉互译，是课文中比较典型的一些短语的表达。五道题是汉译英，五道题是英译汉。在这来看，学生们做的是那五道英译汉，还是对汉语比较熟悉，这也是肯定的，另外的五道汉译英只有极个别程度较好的才写对一两个，成绩比较惨烈。第三大题单选题还稍稍好一点。里面涉及到的知识点都比较基础，紧扣课本的知识点，学生们得分还是在这道题上多一点。涉及到的一些小短语和有关第三人称动词单三形式的题，一部分同学能够答对。第四大题是用所给次的正确形式填空。以前做的题中这类题较少，所以考试时见到这样的题不免有点不知所措，责任在教师。第五大题是按要求写句子。其中包括一般疑问句的变化，对划线部分提问，做否定回答和回答问题。之前做过一些有关训练，但学生反映在试卷上的情况还是不容乐观。有学生反映尤其是对划线部分提问这类题遇到后还是不知道往哪方面想，这应该就是问题所在。作为老师我以后应该多跟学生沟通。

第六大题是阅读理解，判断对误。这道题就比较综合考查学生的语言理解能力。它只能在记住所学短语句型的基础上才能看懂，所以对于我们这样的学生，属于偏难的题型。但是说难也不难，问题里的好多句子都是出现文中的，所以在文中也是可以找到的。因此有一部分学生做的还是相当不错的。这也涉及到做这种题的技巧。第七大题是写作题。这是考察语言综合运用能力的题。而且最大的问题在于作为老师的我没有意识到五年级英语会考到作文题，这是很大的失误。平时就没有练过写作，学生也写不出来。不过，看了卷子后，还是有学生自己写出来的。作文题目是“myfamily”，这册书第一单元就是在描述关于家庭成员基本情况的。这单元出现的短语我当时也让学生们重复再重复的念，背。所以还是有学生记住的，但这毕竟是少数。还有一部分同学实在没办法就抄了第六大题里面的短文，那篇短文也是关于家庭成员的。这种做法不对，但对他来说这也是最下下策的办法。总之这次考试结果不理想。老师和学生两方面都做得不够好，才出现了这样的成绩。这也让我开始反思之前的教学和方法。之前两个月我很重视学生的读，但现在看来考试还是靠写的。当然，这不是说我以后就不训练学生的`读和念了，是也要关注学生的写，双管齐下效果应该才好。所以以后在英语教学中我觉得应该做到以下几点。首先，要端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，“写”英语，让学生在使用对话中掌握对话，真正落实到书本上，要会写。不能仅满足于学生会读，会背。然后在自身上，我要努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。而且要因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。再有一点就是多跟学生沟通，要去了解他们的想法，心中的困惑，对症下药。一、阅读理解不足不处：

初一英语期中考试反思

作为一名新上岗的英语教师，经过了几次考试，从我任教的两个班级来看，差别很大，成绩很不平均，平均分四班92，三班87，两个班的成绩总是有一定的差距，而且与其他老师的班级成绩有很大的差距，还有很多要学习和进步的地方，我认为我身上的担子很重，对于英语教学还还是新手上路,经验很少，需要自己不断的摸索和请教，还有不断的向老师学习，不断的听课，通过这次的考试，又有了很多的反思和见解，现反思如下一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度. 根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境，英语教学中，老师根据课文的内容，老师设计对话与学生进行对话，这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。 2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去. 教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神,让学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话，进行练习。这样既练口语，又练习听力。二、创造宽松、和谐的气氛

在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习. 1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试. 要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价…… 2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感. 3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感. 三.记忆方法学习语言就是要开口多说,多记, 多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.这往往是学生最

七年级英语期中测试题#精选.

七年级英语期中测试题班级：姓名： 1.There are sixty-six in our school. A.women teachers B.woman teachers C.women teacher D.woman teacher 2.Was there in yesterday ’s newspaper? A.something interesting B.anything interesting C.interesting something D.interesting anything 3.Basketball is in the world. A.one of the most popular game B.one of most popular games C.one of the most popular games D.one of the more popular games 4.It ’ll take about an hour the composition. A.you;writing B.your;to write C.you;to write D.your;writing 5.--Could you please the rubbish? --OK.I ’ll do it. A.take out B.work on C.do chores D.turn off 6.My math teacher has an girl. A.eight-years-old B.eight year old C.eight years old D.eight-year-old 7.Could you please the window? It ’s too cold outside. A.not to open B.not open C.open D.opening 8.--Could you please clean your room? -- .I have to do my homework. A.Of course B.Sorry, I can ’t C.No, thanks D.Yes, sure 9.--Excuse me, can I your pen? --Sorry, I it to Bob just now. He didn ’t return it to me. A.borrow;lent B.borrow;borrowed C.lend;borrowed D.lend;lent 10.You should your homework first. Don ’t think about computer games now. A.do, play B.to do, playing C.doing, play D.do, playing 11.When I back from school yesterday, my father TV. A.came, was watching B.came, watched C.was coming, watched D.was coming, was watching 12.The man is , but he never feels . A.alone, alone B.lonely, lonely C.alone, lonely D.lonely, alone 13.The radio is too loud, please . A.turn it up B.turn it down C.turn down it D.turn up it 14.He gave us on studying English. A.an advice B.some advices C.many advice D.some advice 15.You should more water when you have a fever. A.drink B.drinking C.drinked D.drinks 二、补全对话（10分）从方框中选中适当的句子补全对话，有两个多余选项。 Mandy: Lisa, 1. Lisa: 2. What should I do? Should I take my temperature? Mandy: No, it doesn ’t sound like you have a fever, What did you do on the weekend? Lisa: 3. Mandy: That ’s probably why. Lisa: Yeah, I think I sat in the same way for too long without moving. Mandy: 4. If your head and neck still hurt tomorrow, then go to a doctor. 1.我们需要想出一个计划来帮助这个可怜的男孩。 We need to with a plan to help the poor boy. 2.你为什么不早点睡觉？

小学英语期中考试总结

英语期中考试总结期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础比较扎实，但此次考试，也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。一、学生的词汇不过关学生在选出不同类的单词和选出单词的汉语意思中失分不算多。但是在平时的教学中，我们还是应该认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。二、学生的句型不过关 1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。 2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。三、针对这些情况，我准备采取下列措施： 1、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听课，多学习他们优秀的教学方法。 2、进一步强化基础知识，注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培

养学生活学活用的能力。 2、理解学生，平时与学生多沟通，改善与学生的关系。要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。 3、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。总之，学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。

初二英语期中考试反思总结

初二英语期中考试反思总结导读：反思一初二英语期中考试反思这次期中考试，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面： 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。 2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。 3. 典型题讲解不够，训练不到位。 4.平时检查督促力度不够。在今后的教学中， 1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。 2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。

3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题。 4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。 5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的`能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。 6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，正确地书写;每周写一篇作文。 7、在教学过程中，还需加大学习力度，积极研究探索教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。反思二初二英语期中考试反思精本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意： 1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。 2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

人教版七年级英语上册期中测试题含答案

英语期中测试题时间：80分钟满分：100分 Ⅰ.单项选择：（15分） ( )1.There is(有) ______”u” in the word(单词) “quilt”. A. / B. a C. an D. the ( ) 2.－______. Are you Mary －No, I’m Gina. A. Sorry B. Excuse me C. Thank you D. Goodbye ( ) 3.Jim, ______ is Julia. She is my good friend. A. She B. this C. he D. that ( ) 4.－Is this a photo________ your father A. in B. of C. to D. at ( ) 5.A set of_______ on the table. A. key is B. keys is C. keys are D. key are ( ) 6.－Is this your pencil － Yes, _______. A. it’s B. this is C. its D. it is ( ) 7.My friend isn’t________. His computer games are everywhere. A. good B. fine C. tidy D. nice ( ) 8.This is _______ pen. ________pen is nice. A. an; The B. a; The C. a; A D. the; A ( ) 9.－Where’s my computer game －It’s_______ the bed, ________ the floor.(地板) A. on; under B. on; on C. under; on D. under; under ( ) 10.－Are these_______ pencils －No, they’re________. A. your; his B. your; her C. his. her D. his; my ( ) 11. －Jenny, where is my toy －_______. A.Yes, it is. B He is under the table B.No, it isn’t D. I don’t know. ( ) 12.－Your backpack is ______ the lost and found case. A. in B. at C. on D. of ( ) 13－.Could you please get me some________ －I’m hungry. A. apple B.water C. bread D. egg ( )14.Some keys are in Classroom 3F. Please ask the teacher ________ them. A. to. B. for C at D. in ( ) 15.This is the key______ the door. A. at B. of C. to D. in II.完形填空根据短文内容，从A,B,C,D四个选项中选出最佳答案。（10分）

五年级英语期中考试总结【精品范文】

五年级英语期中考试总结五年级英语期中考试总结经过两个多月的时间，我完成了半学期的教育教学工作，迎来了期中考试。现就前两个月和期中考试的整个过程，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，作如下总结。首先，从这次的期中考试题进行分析。本次五年级英语考试题注重基础,体现能力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少。从具体上来讲，第一题是补全单词。这是很基础的题型，都是一些课文中更是英语日常交际中一些很普遍的用语，但学生总体反应不是太好，这应该与他们的英语基础，以及学习英语的态度关系很大，当然作为教师，我也有不可推卸的责任。第二大题是英汉互译，是课文中比较典型的一些短语的表达。五道题是汉译英，五道题是英译汉。在这来看，学生们做的是那五道英译汉，还是对汉语比较熟悉，这也是肯定的，另外的五道汉译英只有极个别程度较好的才写对一两个，成绩比较惨烈。第三大题单选题还稍稍好一点。里面涉及到的知识点都比较基础，紧扣课本的知识点，学生们得分还是在这道题上多一点。涉及到的一些小短语和有关第三人称动词单三形式的题，一部分同学能够答对。第四大题是用所给次的正确形式填空。以前做的题中这类题较少，所以考试时见到这样的题不免有点不知所措，责任在教师。第五大题是按要求写句子。其中包括一般疑问句的变化，对划线部分提问，做否定回答和回答问题。之前做过一些有关训练，但学生

反映在试卷上的情况还是不容乐观。有学生反映尤其是对划线部分提问这类题遇到后还是不知道往哪方面想，这应该就是问题所在。作为老师我以后应该多跟学生沟通。第六大题是阅读理解，判断对误。这道题就比较综合考查学生的语言理解能力。它只能在记住所学短语句型的基础上才能看懂，所以对于我们这样的学生，属于偏难的题型。但是说难也不难，问题里的好多句子都是出现文中的，所以在文中也是可以找到的。因此有一部分学生做的还是相当不错的。这也涉及到做这种题的技巧。第七大题是写作题。这是考察语言综合运用能力的题。而且最大的问题在于作为老师的我没有意识到五年级英语会考到作文题，这是很大的失误。平时就没有练过写作，学生也写不出来。不过，看了卷子后，还是有学生自己写出来的。作文题目是“My family”，这册书第一单元就是在描述关于家庭成员基本情况的。这单元出现的短语我当时也让学生们重复再重复的念，背。所以还是有学生记住的，但这毕竟是少数。还有一部分同学实在没办法就抄了第六大题里面的短文，那篇短文也是关于家庭成员的。这种做法不对，但对他来说这也是最下下策的办法。总之这次考试结果不理想。老师和学生两方面都做得不够好，才出现了这样的成绩。这也让我开始反思之前的教学和方法。之前两个月我很重视学生的读，但现在看来考试还是靠写的。当然，这不是说我以后就不训练学生的读和念了，是也要关注学生的写，双管齐下效果应该才好。

初中英语期中考试总结

初中英语期中考试总结本次考试的题型分为选择题和非选择题，其中选择题60分，非选择题40分，共100分。从学生答题的总体情况看，选择题部分做得好一些。由于我所带的八(1)、八（2）两个班为平行班，又加上学生平时没有完整的练习资料，所以此次考试对他们有一些难度,两个班均无人及格.我从学生的试卷里审阅了一下，认为主要存在下面的问题： (一) 词汇与句子失分多。做的最好的准确率也只在50%左右。虽然我平时比较重视词汇的训练和做题方法，但平行班的学生基础较差，有的连题都看不懂，更不用说写了，这对他们来说有很大的难度。所以以后要要求学生熟记单词、多练习,注重理解能力的培养。 (二)语言知识运用存在问题。常用短语记得不牢固，选择题几乎是平时都练习过的、而且很贴近书本知识，但出错还是很严重，这些基础知识还需巩固。 (三)完形填空、阅读理解仍需多加练习，平时这样的题我都讲解的比较详细、也很注重做题的方法，但学生常常说看不懂短文，遇到生单词就想放弃了，在这方面要多做学生的思想工作，比如通读全文，猜词等方法，让他们克服心理障碍，不要求词词，句句都看懂等等。 (四)综合知识不够全面。有五个小题是根据所掌握的文化或背景知识选择正确答案，大多数学生都只做对了2到3道题。

(五)看图写句子、补全对话在平时都练习过，这两类题做的比较好。（六）书面表达:要求写一封委婉的拒绝信.因课文上学习了相关内容，学生比较熟悉，但用词还不够准确生动，句与句之间的过渡还不够好，以后要多加练习。通过以上情况分析可以看出，学生对基础知识掌握仍不扎实，如单词的拼写，句子的结构等等，卷面上仍有很多不该出现的错误。语音、选择填空和阅读的答题情况则反映出学生的实际运用语言的能力特别差，没有灵活性，训练太少，没有掌握答题的技巧。根据期中考试所反映和存在的问题，我在下阶段的教学工作中将采取以下的改进措施： 1、利用好早读课，增强学生听、说读能力。 2、在提高课堂教学效率的基础上，尽可能多地为学生提供练习的机会，特别是加强听力训练和阅读理解的训练。对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会。并且坚持每周为学生补充一些相关的习题。 3、针对学生基础知识掌握不扎实的情况，加强单词默写，并每周将前面的单词拿出来复习复习。进行默写。坚持每天一小练，练习做一些基本的语法题。 4、对后进学生采取老师面批、当面辅导的方式，同时在班里寻找成绩优秀并且认真负责的学生和他们结成“一帮一”的对子，每天帮助他们解决学习中出现的问题，督促他们学习。

七年级下英语期中试卷及答案

笔试部分 Ⅰ 单项选择（选出可以填入空白处的最佳选项）（） ????? ??? ??? ??? ???? ???? ??? ???? ? ?? ?????? ???????? ?? ????????? ????? ? ?????? ????? ?? ????????? ???????? （） ? － ?? ??◆ ??????? ???●???? －???? ??●? ????????? ?? ??●?? ? ●???●? ?? ???? ●???●? ?? ?????? ? ●???●? ?? ??●●? ●???●? （） ? ??? ??????? ???? ???????? ???????? ???????? ?? ??? ?? ???? ?? ?? ?? ??? （） ? ??? ●???? ????? ?? ??? ?????? ???? ??? ??????? ??? ????? ??????? ?? ?????? ?●????? ?? ??? ?●?? ?? ?????? ?●?? ?? ??? ?●????? （） ? ?●???? ????? ??? ??●● ?? ???? ??◆???●?? ?? ???◆? ?? ?? ?? ?? ?? ???? （） ?????????? ???? ???? ????? ??? ????●?? ?? ???????? ?? ???? ?●???? ?? ??●?????? ?? ??????? （） ? ?? ?◆?? ??? ? ???? ??◆?? ????? ???? ????? ??? ?●????? ???◆?? ??? ?? ??? ?? ?? ?? ??? ?? ???? （） ? ????? ?????? ????????? ???●● ??? ?? ?●?? ?? ?●???

英语教师期中考试总结

英语教师期中考试总结篇一：期中考试已经结束，我们英语组全体老师对试题和学生的答题情况进行了全面的总结和深刻的反思，认识到了工作中的很多优点、不足以及今后应该改进的方面。一、试卷命题特点试卷试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平，把一些学生必须掌握的基础知识作为了重点考查的内容。二、试卷的分析学生卷面书写较为工整，学生对基础知识的掌握运用情况相比以前有了一定程度上的进步。 1.听力部分学生听力测试部分得分比较高，因为考试内容比较侧重基础，我们在平时的听力训练中也重点强调过技巧和方法，看来取得了一定的成效。 2.阅读理解阅读理解考察角度比较全面，设题方面既考虑了基础，也有一定的深度，真正考查了学生的阅读能力。可是，学生在做题过程中缺乏耐心，再加上词汇量太小，得分率不是很高。

在以后的教学中，我们要多读多练，努力扩大学生的词汇量，帮助他们减少阅读障碍，争取把学生的阅读能力提高一个台阶。三、完形填空完形填空的文章内容以及设题角度都兼顾了学生基础和能力的考查。但是，学生存在的问题是：不会运用上下文，造成理解片面，缺乏理解的全面性，得分率很低。在以后的训练中，我们将更加强调完形填空的答题技巧，同时也要增强基础知识的总结和回顾。四、二卷语篇填空有了一定程度的进步，书面表达的书写也基本不存在问题了。但是，书面表达的正确表述还需要大量的练习，多练，多背诵，多背写很有必要性。短文改错问题最大，说明学生的基础知识还存在很大的漏洞，需要长期的积累和归纳才会形成牢固的知识体系。有了这个前提，学生才有可能灵活地运用。五、今后改进措施加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。教师反复强调帮助学生记忆。总之，期中考试的成绩虽然有了些许的进步，但是我们

七年级英语期中考试情况分析

七年级英语期中考试情况分析一、试卷特点：本次试卷由听力、单选、情景对话、完形填空、阅读理解、单词填空、句型转换、书面表达八个部分组成。题型比较全面，命题注重了学生基础知识的测试，着重考察了学生语言交际能力和知识点的灵活运用，体现了新课改的理念。本次试卷初一看，似乎很容易，可是很多题都需要拐个弯再仔细想一想，才能得出正确答案。很多学生做下来感觉很简单，感觉良好，可是由于做题时的马虎，没看清题目要求而没有达到预期的成绩。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇，复习中一定要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当，措辞浅显、生动、自然、地道，语句灵活且富于变化。在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。 3．加强英语课外阅读，提高信息素养英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，课标要求学生除教材外，课外阅读量应累计达到14万字。因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。其次，训练要注意提高质量。在选择学习材料的时候，一定要依据课标和学生的实际精选材料，可以将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，

人教版七年级英语下册期中测试题含答案

七年级英语下册期中测试题时间：90分钟分数：120分 I、单项选择。(20分) ( )1. Thank you for _____ the school play. A. joining B. to join C. join D. is joining ( )2. The students often ___ games after class. They ____ volleyball over there now. A. are playing, are playing B. are playing, play C. play, play D. play, are playing ( )3. ______ interesting news it is! A. What an B .How C. What D. How an ( )4. ---Isn’t it cute ? ---_______. I like it very much. A .Yes，it isn’t B .No，it is C .Yes，it is D. No, it isn’t. ( )5. Could you take a message ________ her ? A .as B .for C .to D .in ( )6. We usually go to school_____ the day and go home ____night. A .in ,in B .on, at C .at, during D .in, at ( )7.The girl ___ long hair and blue eyes is running _____ the hallway . A. with ,in B .has ,in C .with ,on D .has ,under ( )8.Everyone ______ him, because he is friendly. A. like B. likes C. to like D. liking ( ) 9. ——What language does the woman speak? ——She speaks______ . She' s from Australia. A. Japanese B. Chinese C. French D. English ( ) 10.The koalas are _________ cute. A. kinds of B. kind of C. all kinds of D. a kind of ( ) 11. Why not _____ for dinner with us? A. to go B. going C. goes D. go ( ) 12. ——Let’s ______ to the movies now. ――That _________ great. A. going, sounding B. go, sounds C. go, sound D. goes, sounds ( ) 13.He is having a great time ________ the movies . A. see B. to see C. seeing D. sees ( ) 14.Where _____ your pen pals _____ ? A. are, from B. do, from C. do, come D. is , from ( ) 15.______ is the weather in Beijing now?