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我亲身经历的一件事作文

我亲身经历的一件事作文 我亲身经历的一件事作文 我亲身经历的一件事作文1 童年的往事有很多,开心的,愉快的,伤心的,自豪的……我经历的事多如繁星,但是我记忆犹新的却是一件小事。 记得那时的我,是一个极其懒惰的人,非常讨厌走路,散步。于是我非常渴望得到一辆自行车。不久之后,这个愿望便实现了。可是一个偶然的机会,我看到了电视上播出的自行车比赛,便下定决心要学骑两轮自行车。 当天下午,我便和妈妈一起来到楼下广场上练习。刚开始,妈妈在后面扶着车,我坐在车座上,总感觉左一摇右一摆的,好像要摔倒了似的。当我把脚放在脚蹬上时,就感觉已经要倒了,但我还是硬着头皮往前骑。由于妈妈在后面扶着,我感觉还挺简单的。这时,妈妈突然说:“我松手了。”话音刚落,我便:“啊!”摔在了地上。起来后,我抱怨妈妈到:“你为什么要松手?”妈妈说道:“你梦想着有一天能自己骑自行车去上学,如果你以后骑自行车需要我在后面一直扶着的话,你永远不能实现自己骑车上学的梦想啊?”我想了想也对,那就为了我的小梦想奋斗吧!“功夫不负有心人”,我终于学会了一项新本领——骑自行车。 通过这件事,我不仅学回了这项本领还明白了一个道理“世上无难事,只怕有心人”。这也是让我记忆犹新的原因之一。

我亲身经历的一件事作文2 记得去年元旦,我参加了使我难忘的活动,至今我还难以忘怀。早晨,我来到学校,刚迈进教室,同学们就用彩喷把我身上喷得到处花花绿绿,五颜六色,老师看见了差点没认出我。我回到座位上,拿出我买的彩喷,在表演节目的同学身上喷。 在没有老师的情况下,在没有拘束的环境下,我们不分彼此,尽情的玩耍。但节目也安排的井然有序。第一个节目唱歌。我们把气球传来传去,乐曲停下来时,谁拿到气球,谁就唱歌。×××他拿到了汽球,她很胆小,但是他唱歌很好听,×××他不敢去讲台,在同学们一阵又一阵的掌声中,他鼓起勇气,到讲台上去唱歌,在没有骚扰的情况下他唱完了一首歌,同学们又一次鼓起热烈的掌声,表示对他的鼓励,希望他继续努力。 第二个节目是交换礼物。每个人都准备了一份小礼物,送给自己最敬佩的人,作为纪念品。最多的礼物是“卡片”卡片后面写了几句祝福的话语。还有的同学做五角星或小镰刀等。还有许多精彩的节目我就不一一说了,但听了我以上的介绍你一定知道我们的班风了吧!这件事是我终身难忘! …… 我亲身经历的一件事作文3 生活中发生过许许多多的事。有做了坏事,很内疚;有做了傻事,很后悔;有做了好事,很高兴……不管酸甜苦辣,你都经历过吧,当然,我也不例外。

芯片是什么 芯片的工作原理 芯片基础知识介绍

芯片是什么芯片的工作原理芯片基础知识介绍 芯片是什么芯片的工作原理芯片基础知识介绍一、芯片基础知识介绍我们通常所说的“芯片”是指集成电路,它是微电子技术的主要产品.所谓微电子是相对'强电'、'弱电'等概念而言,指它处理的电子信号极其微小.它是现代信息技术的基础,我们通常所接触的电子产品,包括通讯、电脑、智能化系统、自动控制、空间技术、电台、电视等等都是在微电子技术的基础上发展起来的。我国的信息通讯、电子终端设备产品这些年来有长足发展,但以加工装配、组装工艺、应用工程见长,产品的核心技术自主开发的较少,这里所说的'核心技术'主要就是微电子技术.就好像我们盖房子的水平已经不错了,但是,盖房子所用的砖瓦还不能生产.要命的是,'砖瓦'还很贵.一般来说,'芯片'成本最能影响整机的成本。微电子技术涉及的行业很多,包括化工、光电技术、半导体材料、精密设备制造、软件等,其中又以集成电路技术为核心,包括集成电路的设计、制造。集成电路(IC)常用基本概念有:晶圆,多指单晶硅圆片,由普通硅沙拉制提炼而成,是最常用的半导体材料,按其直径分为4英寸、5英寸、6英寸、8英寸等规格,近来发展出12英寸甚至更大规格.晶圆越大,同一圆片上可生产的IC 就多,可降低成本;但要求材料技术和生产技术更高。前、后工序:IC制造过程中, 晶圆光刻的工艺(即所谓流片),被称为

前工序,这是IC制造的最要害技术;晶圆流片后,其切割、封装等工序被称为后工序。光刻:IC生产的主要工艺手段,指用光技术在晶圆上刻蚀电路。线宽:4微米/1微米/0.6微未/0.35微米/035微米等,是指IC生产工艺可达到的最小导线宽度,是IC工艺先进水平的主要指标.线宽越小,集成度就高,在同一面积上就集成更多电路单元。封装:指把硅片上的电路管脚,用导线接引到外部接头处,以便与其它器件连接。存储器:专门用于保存数据信息的IC。逻辑电路:以二进制为原理的数字电路。二、电脑芯片的工作原理是什么?是怎样制作的?芯片简单的工作原理:芯片是一种集成电路,由大量的晶体管构成。不同的芯片有不同的集成规模,大到几亿;小到几十、几百个晶体管。晶体管有两种状态,开和关,用1、0 来表示。多个晶体管产生的多个1与0的信号,这些信号被设定成特定的功能(即指令和数据),来表示或处理字母、数字、颜色和图形等。芯片加电以后,首先产生一个启动指令,来启动芯片,以后就不断接受新指令和数据,来完成功能。最复杂的芯片(如:CPU芯片、显卡芯片等)生产过程:1.将高纯的硅晶圆,切成薄片;2.在每一个切片表面生成一层二氧化硅;3.在二氧化硅层上覆盖一个感光层,进行光刻蚀; 4.添加另一层二氧化硅,然后光刻一次,如此添加多层; 5.整片的晶圆被切割成一个个独立的芯片单元,进行封装。一个是电源灯(绿色),一个是硬盘灯(红色),你的电脑开机,

芯片内部原理及应用

555定时电路内部结构分析及应用 1 绪言 555定时器是电子工程领域中广泛使用的一种中规模集成电路,它将模拟与逻辑功能巧妙地组合在一起,具有结构简单、使用电压范围宽、工作速度快、定时精度高、驱动能力强等优点。555定时器配以外部元件,可以构成多种实际应用电路。广泛应用于产生多种波形的脉冲振荡器、检测电路、自动控制电路、家用电器以及通信产品等电子设备中。 2555定时器功能及结构分析 2.1 555定时器的分类及管脚作用 555定时器又称时基电路。555定时器按照内部元件分有双极型(又称TTL 型)和单极型两种。双极型内部采用的是晶体管;单极型内部采用的则是场效应管,常见的555时基集成电路为塑料双列直插式封装(见图2-1),正面印有555字样,左下角为脚①,管脚号按逆时针方向排列。 2-1 555时基集成电路各管脚排布 555时基集成电路各管脚的作用:脚①是公共地端为负极;脚②为低触发端TR,低于1/3电源电压以下时即导通;脚③是输出端V,电流可达2000mA; 脚④是强制复位端MR,不用可与电源正极相连或悬空;脚⑤是用来调节比较器的基准电压,简称控制端VC,不用时可悬空,或通过0.01μF电容器接地;脚⑥为高触发端TH,也称阈值端,高于2/3电源电压发上时即截止;脚⑦是放电端DIS;脚⑧是电源正极VC。 2.2 555定时器的电路组成 图2-2为555芯片的内部等效电路 2-2 555定时器电路组成 5G555定时器内部电路如图所示,一般由分压器、比较器、触发器和开关。及输出等四部分组成,这里我们主要介绍RS触发器和电压比较器。 2.2.1基本RS触发器原理

如图2-3是由两个“与非”门构成的基本R-S触发器, RD、SD是两个输入端,Q及是两个输出端。 2-3 RS触发器 正常工作时,触发器的Q和应保持相反,因而触发器具有两个稳定状态: 1)Q=1,=0。通常将Q端作为触发器的状态。若Q端处于高电平,就说触发器是1状态; 2)Q=0,=1。Q端处于低电平,就说触发器是0状态;Q端称为触发器的原端或1端,端称为触发器的非端或0端。 由图可看出,如果Q端的初始状态设为1,RD、SD端都作用于高电平(逻辑1),则一定为0。如果RD、SD状态不变,则Q及的状态也不会改变。这是一个稳定状态;同理,若触发器的初始状态Q为0而为1,在RD、SD为1的情况下这种状态也不会改变。这又是一个稳定状态。可见,它具有两个稳定状态。 输入与输出之间的逻辑关系可以用真值表来描述。 首先对该RS触发器Q端状态仿真。如图2-4 2-4 RS触发器Q端仿真电路图 Q端状态变化规律如图2-5 2-5 Q端状态变化规律仿真 此图中A即SD,B即RD.,再对该R—S触发器Q非端状态仿真,如图2-6 2-6 RS触发器Q非端仿真图 Q非端状态变化规律如图2-7 2-7 Q非端状态变化规律 此图中A即SD,B即RD. R-S触发器的逻辑功能,可以用输入、输出之间的逻辑关系构成一个真值表(或叫功能表)来描述,由仿真可得以下结论。当RD =0,SD=1时,不论触发器的初始状态如何,一定为1,由于“与非”门的输入全是1,Q端应为0。称触发器为0状态,RD为置0端。当RD =1,SD=0时,不论触发器的初始状态如何,Q 一定为1,从而使为0。称触发器为1状态,SD置1端。当RD =1,SD =1时,

教你怎么检查电路原理图

教你怎么检查电路原理图 最近一直在做嵌入式系统,画原理图。最后,为了保证原理图准确无误,检查原理图花费我近两周的时间,在此,把我在检查原理图方面的心得体会总结在此,供大家参考,说得不对的地方欢迎大家指出。 往往我们画完电路原理图后,也知道要检查检查,但从哪些地方入手检查呢?检查原理图需要注意哪些地方呢?下面听我根据我的经验一一道来。 1. 检查所有的芯片封装图引脚是否有误 当然,我指的是自己画的芯片封装。我在项目中曾经把一个芯片的2个引脚画反了,导致最后制版出来后不得不跳线,这样就很难看了。 所以,检查与原理图前一定要从芯片的封装入手,坚决把错误的封装扼杀在摇篮中! 2. 使用protel的Tools->ERC电气规则检查,根据其生成的文件来排错 这个指的是protel99的ERC电气规则检查,DXP应该也会有相应的菜单可以完成这样一个检查。很有用,它可以帮你查找出很多错误,根据它生成的错误文件,对照着错误文件检查一下你的原理图,你应该会惊叹:“我这么仔细地画图,竟然还会有这么多错误啊?” 3. 检测所有的网络节点net是否都连接正确(重点) 一般容易出现的错误有: (1) 本来两个net是应该相连接的,却不小心标得不一致,例如我曾经把主芯片的DDR时钟脚标的是DDR_CLK,而把DDR芯片对应的时钟脚标成了DDRCLK,由于名字不一致,其实这两个脚是没有连接在一起的。 (2) 有的net只标出了一个,该net的另一端在什么地方却忘记标出。 (3) 同一个net标号有多个地方重复使用,导致它们全部连接到了一起。 4. 检测各个芯片功能引脚是否都连接正确,检测所有的芯片是否有遗漏引脚,不连接的划X 芯片的功能引脚一定不要连错,例如我使用的音频处理芯片有LCLK、BCLK、MCLK三个时钟引脚,与主芯片的三个音频时钟引脚一定要一一对应,连反一个就不能工作了。 是否有遗漏引脚其实很容易排查,仔细观察各个芯片,看是否有没有遗漏没有连接出去的引脚,查查datasheet,看看该引脚什么功能,如果系统中不需要,就使用X把该引脚X掉。

教你如何检查电路原理图

教你如何检查电路原理图 最近一直在做嵌入式系统,画原理图。最后,为了保证原理图准确无误,检查原理图花费我近两周的时间,在此,把我在检查原理图方面的心得体会总结在此,供大家参考,说得不对的地方欢迎大家指出。 往往我们画完电路原理图后,也知道要检查检查,但从哪些地方入手检查呢?检查原理图需要注意哪些地方呢?下面听我根据我的经验一一道来。 1. 检查所有的芯片封装图引脚是否有误 当然,我指的是自己画的芯片封装。我在项目中曾经把一个芯片的2个引脚画反了,导致最后制版出来后不得不跳线,这样就很难看了。 所以,检查与原理图前一定要从芯片的封装入手,坚决把错误的封装扼杀在摇篮中! 2. 使用protel的Tools->ERC电气规则检查,根据其生成的文件来排错 这个指的是protel99的ERC电气规则检查,DXP应该也会有相应的菜单可以完成这样一个检查。很有用,它可以帮你查找出很多错误,根据它生成的错误文件,对照着错误文件检查一下你的原理图,你应该会惊叹:“我这么仔细地画图,竟然还会有这么多错误啊?” 3. 检测所有的网络节点net是否都连接正确(重点) 一般容易出现的错误有: (1) 本来两个net是应该相连接的,却不小心标得不一致,例如我曾经把主芯片的DDR时钟脚标的是DDR_CLK,而把DDR芯片对应的时钟脚标成了DDRCLK,由于名字不一致,其实这两个脚是没有连接在一起的。 (2) 有的net只标出了一个,该net的另一端在什么地方却忘记标出。 (3) 同一个net标号有多个地方重复使用,导致它们全部连接到了一起。 4. 检测各个芯片功能引脚是否都连接正确,检测所有的芯片是否有遗漏引脚,不连接的划X 芯片的功能引脚一定不要连错,例如我使用的音频处理芯片有LCLK、BCLK、MCLK三个时钟引脚,与主芯片的三个音频时钟引脚一定要一一对应,连反一个就不能工作了。 是否有遗漏引脚其实很容易排查,仔细观察各个芯片,看是否有没有遗漏没有连接出去的引脚,查查datasheet,看看该引脚什么功能,如果系统中不需要,就使用X把该引脚X掉。 5. 检测所有的外接电容、电感、电阻的取值是否有根据,而不是随意取值 其实新手在画原理图时,时常不清楚某些外围电阻、电容怎么取值,这时千万不要随意取值,往往这些外围电路电阻、电容的取值在芯片的datasheet上都有说明的,有的datasheet上也给出了典型参考电路,或者一些电阻电容的计算公式,只要你足够细心,大部分电阻电容的取值你都是可以找到依据的。偶尔实在找不到依据的,可以在网上搜搜其他人的设计案例或者典型连接,参考一下。总之,不要随意设置这些取值。 6. 检查所有芯片供电端是否加了电容滤波 电源端的电容滤波的重要性就不用我多说了,其实做过硬件的人都应该知道。一般情况下,电路电源输入端会引进一些纹波,为了防止这些纹波对芯片的逻辑造成太大的影响,往往需要在芯片供电端旁边加上一些0.1uf之类的电容,起到一些滤波效果,检查电路原理图时,你可以仔细观察一下是否在必要地芯片电源端加上了这样的滤波电路呢? 7. 检测系统所有的接口电路 接口电路一般包括系统的输入和输出,需要检查输入是否有应有的保护等,输出是否有足够的驱动能力等 输入保护一般有:反冲电流保护、光耦隔离、过压保护等等。 输出驱动能力不足的需要加上一些上拉电阻提高驱动能力。 8. 检查各个芯片是否有上电、复位的先后顺序要求,若有要求,则需要设计相应的时延电路

精选5芯片引脚图及引脚描述

555芯片引脚图及引脚描述 555的8脚是集成电路工作电压输入端,电压为5~18V,以UCC表示;从分压器上看出,上比较器A1的5脚接在R1和R2之间,所以5脚的电压固定在2UCC/3上;下比较器A2接在R2与R3之间,A2的同相输入端电位被固定在UCC/3上。 1脚为地。2脚为触发输入端;3脚为输出端,输出的电平状态受触发器控制,而触发器受上比较器6脚和下比较器2脚的控制。 当触发器接受上比较器A1从R脚输入的高电平时,触发器被置于复位状态,3脚输出低电平; 2脚和6脚是互补的,2脚只对低电平起作用,高电平对它不起作用,即电压小于1Ucc/3,此时3脚输出高电平。6脚为阈值端,只对高电平起作用,低电平对它不起作用,即输入电压大于2 Ucc/3,称高触发端,3脚输出低电平,但有一个先决条件,即2脚电位必须大于1Ucc/3时才有效。3脚在高电位接近电源电压Ucc,输出电流最大可打200mA。 4脚是复位端,当4脚电位小于时,不管2、6脚状态如何,输出端3脚都输出低电平。 5脚是控制端。 7脚称放电端,与3脚输出同步,输出电平一致,但7脚并不输出电流,所以3脚称为实高(或低)、7脚称为虚高。 555集成电路管脚,工作原理,特点及典型应用电路介绍. 1 555集成电路的框图及工作原理 555集成电路开始是作定时器应用的,所以叫做555定时器或555时基电路。但后来经过开发,它除了作定时延时控制外,还可用于调光、调温、调压、调速等多种控制及计量检测。此外,还可以组成脉冲振荡、单稳、双稳和脉冲调制电路,用于交流信号源、电源变换、频率变换、脉冲调制等。由于它工作可靠、使用方便、价格低廉,目前被广泛用于各种电子产品中,555集成电路内部有几十个元器件,有分压器、比较器、基本R-S触发器、放电管以及缓冲器等,电路比较复杂,是模拟电路和数字电路的混合体,如图1所示。 2. 555芯片管脚介绍 555集成电路是8脚封装,双列直插型,如图2(A)所示,按输入输出的排列可看成如图2(B)所示。其中6脚称阈值端(TH),是上比较器的输入;2脚称触发端(TR),是下比较器的输入;3脚是输出端(Vo),它有O和1两种状态,由输入端所加的电平决定;7脚是放电端(DIS),它是内部放电管的输出,有悬空和接地两种状态,也是由输入端的状态决定;4脚是复位端(MR),加上低电平时可使输出为低电平;5脚是控制电压端(Vc),可用它改变上下触发电平值;8脚是电源端,1脚是地端。 图2 555集成电路封装图 我们也可以把555电路等效成一个带放电开关的R-S触发器,如图3(A)所示,这个特殊的触发器有两个输入端:阈值端(TH)可看成是置零端R,要求高电平,触发端(TR)可看成是置位端S,要求低电平,有一个输出端Vo,Vo可等效成触发器的Q端,放电端(DIS)可看成是由内部放电开关控制的一个接点,由触发器的Q端控制:Q=1时DIS端接地,Q=0时DIS 端悬空。另外还有复位端MR,控制电压端Vc,电源端VDD和 地端GND。这个特殊的触发器有两个特点: (1)两个输入端的触发电平要求一高一低,置零端R即阈值端(TH)要求高电平,而置位端s 即触发端(TR)则要求低电乎; (2)两个输入端的触发电平使输出发生翻转的阈值电压值也不同,当V c端不接控制电压时,对TH(R)端来讲,>2/3VDD是高电平1,<2/3VDD是低电平0:而对TR(S)端来讲,>1/3VDD是高电平1,<1/3VDD是低电平0。如果在控制端(Vc)上控制电压Vc时,这时上触发电平就变

芯片原理

芯片原理 1.芯片为什么要采用CMOS: CMOS,C:是互补的意思complementary,是指采用NMOS和PMOS管形成一个组合实现一个开关功能。也就是最小单元由至少两个MOS管组成。 MO:是金属氧化物的意思,是指MOS管的G极的材质是金属氧化物的 上图中,如果采用图A所示,则有Ic这个电流,如果R很大,那么V o的驱动能力就很弱,会造成芯片的反应速度很慢,如果R很小,则在MOS管开通时,电流Ic非常大,因此,这样的电路是没法应用于芯片的,经初步计算,如果采用图A所示的电路,要达到一定的处理速度,那么其功耗是100kW级别的,而采用图B的互补型(N和P型对称布置),则Vi高电平时上管关闭,下管开启,低电平时则相反,这样就不存在电流,那么为什么芯片还是有很大的功耗呢,这就是MOS管的结电容引起的,因为G极就是一个电容效应。充放电虽然对于一个MOS管来说是很小的功耗,但是芯片的晶体管数量非常多,如一个CMOS 开关为1uW,那么1000万个呢就是100W。 芯片的功耗基本可以这样理解:P = N * C* f * V2 N:晶体管个数,C:MOS管及其他引起的电容,f为频率、V为电压 当频率很高时,为了降低功耗,现在芯片的工作电压一直在降低,如从3V降低到1V,那么功耗降低了9倍,如果通过改善晶体管结构和线路结构,能减少电容C,那么也可以降低芯片功耗。 注意:我们在设计单片机电路时,经常性地采用如图A所示的下拉(或上拉)电阻形式,一般我们的被驱动电路的功耗是比较大的,因此经常会忽略该电路引起的功耗问题。

2.芯片制作 芯片就如多层电路板,最低层为晶体管,然后往上几层就是连线(罗辑)。 切开一个晶片的小块,其中上层的导线连接就如这样,就如多层电路板,是一个三维连接体,导线之间会引起电容和信号干扰,而弯弯曲曲的导线,也会引起电感。 第一步:制作晶圆。 晶圆现在一般为8寸、12寸、20寸等。 晶圆本身进行参杂,形成P型,或N型衬底。也就是基板。 晶圆的制作过程,在网上有很多视频。 第二步:在晶圆上进行杂质注射,这里就需要模板。 模板中的孔,就是要变成PNP型MOS管的位置,这是在芯片设计时就已经决定了的,由芯片的晶体管的布局决定。 第三步,再在已经布局好的P和N基底上,注入杂质,形成N和P型半导体,这就是MOS管的S(源)极和D(漏)极形成的过程。 要分两步:第一步注入N型杂质,然后换模板注入P型杂质。

电子科技大学集成电路原理实验集成电路版图识别与提取王向展

实验报告 课程名称:集成电路原理 实验名称:集成电路版图识别与提取小组成员: 实验地点:科技实验大楼606 实验时间:2017年5月22日 2017年5月22日 微电子与固体电子学院

一、实验名称:集成电路版图识别与提取 二、实验学时:4 三、实验原理 本实验重点放在版图识别、电路拓扑提取、电路功能分析三大模块,实验流程如下: 四、实验目的 本实验是基于微电子技术应用背景和《集成电路原理与设计》课程设置及其特点而设置,为IC设计性实验。其目的在于: ?了解对塑封、陶瓷封装等不同封装形式的芯片解剖的方法及注意事项。 ?学习并掌握集成电路版图的图形识别、电路拓扑结构提取。 ?能对提取得到的电路进行功能分析、确定,并可运用PSPICE等ICCAD工具展开模拟仿真。 五、实验内容 1、仔细观察芯片图形总体的布局布线,找出电源线、地线、输入端、输出端及其对应的压焊点。 2、判定此IC采用P阱还是N阱工艺;进行版图中元器件的辨认,要求分出MOS管、多晶硅电阻和MOS电容。 3、根据以上的判别依据,提取芯片上图形所表示的电路连接拓扑结构;复查,加以修正;完成电路的提取,并分析电路功能,应用Visio或Cadence等软件对电路进行复原。 六、实验仪器设备 (1)工作站或微机终端 1台

(2)芯片显微图片 1张 (3)版图编辑软件 1套 七、实验步骤 实验所要提取的电路显微图片如图1所示。 图1 1、观察芯片布局明确V DD、GND、V in1、V in 2、V out、Test的压焊点。 2、根据V DD连接的有源区可以判断为PMOS管,根据比较环数推测出此IC采用了P阱工艺。 3、确定P阱工艺后,从输入端开始逐一对元器件及其连线进行辨认。从输入端出来,直接看到在输入压焊点到输入管之间有一段多晶硅,但又无连线的“交叉”出现,排除了“过桥”的可能,初步判断为电阻,再根据其后的二极管可以判定为是与二极管组成保护电路最终与输入管相接,可断定是输入端起限流作用的电阻。其中绿色圈标识有大片的多晶硅覆盖扩散区的区域判断为MOS电容。 4、因已确定为P阱工艺,则阱和保护环内的器件为NMOS管,由图1可见,两输入管共源,

关于亲身经历的一件事记叙文_写事作文

关于亲身经历的一件事记叙文我亲身经历过许许多多的事,其中有一件深深地印在了我脑海里。下面是橙子为大家精心整理的文章,希望对大家有所帮助。 亲身经历的一件事 在我的记忆深处,有一件事对我印象非常深刻,这件事带给我的启示让我永远铭记。 那是一次数学测验。那天,数学老师要我们做第一单元检测题。在此之前,我复习的很认真。我对这单元测验非常有自信,相信我能取得好成绩。考试开始了,我大概看了试卷一眼,说:“小菜一碟,这么简单的题也能难住我?”我自信满满地做着试卷。做着做着,有一道题很难,我绞尽脑汁的想着这道题。我想着想着,时间就过去了一大半。我赶紧抛下这道题,做后面的题。后面的题很简单,我就越来越松懈,不慌不忙的做题。终于,我做完了。还剩几分钟,我赶紧看我不会的那道难题。我想啊想,终于想出来了,我赶忙写出答案。我心想:肯定这次能得一百分。想着想着,就忘了检查。老师把试卷收了上去,我心想:“我这次肯定能得一百分!”放学时老师已经把试卷判出来了,并表扬了95分以上的同学,其中没有念到我。我问老师:“老师,我是多少分啊?”老师阴笑着回答:“张瑞莹,你粗心大意的毛病又犯了。你只得了八十四分!”“啊?!”我惊讶的说,“怎么会这样?”老师告诉我,我不是计算错误就是没写单位。光这1 / 4

两项,就扣了十分。还有一题居然没写!“唉!谁让我没检查呢。”我自己嘟囔着说。没过多久,老师又要进行第二单元测试了。我这次一点都不骄傲,非常细心的答题,然后检查。结果,这次得了一百分,老师还表扬了我。说我这次非常细心,连标点符号都写得很认真。这次成绩是我认真细心换来的。通过这件事,让我明白了:做什么事都要细心,不能粗心大意,更不能三心二意。 亲身经历的一件事 童年往事很多,有自豪的,有遗憾的,有快乐的,有悲伤的……今天又是数学测验使我想到那一次期末考试中的事…… 伴随着铃声走进教室,同学们都聚精会神地做数学试卷,我也不例外。题目简单,做起来挺顺利的。当我正在检查时,传来同桌的求救声:“应用题第三题怎么做?答案告诉我!”我想:现在是考试时间,如果我给你讲,老师发现了会很麻烦的。再说考试本来就不可以讨论的,要独立完成。我转头说:“现在是考试时间,你先把题目抄下来,下课时再给你讲。” 她似乎明白我的意思,就急得泪如泉涌,并且央求说:“如果这次考试不及格,我妈妈要让我会四川读书了。我不想回啊,求求你啦,告诉我好不好?看着她的表情,不由得想到我上二年级时,一窍不通,也是想得到答案得迫切心情。想到这里,我就假装写字,把答案些到草稿纸上递过去。她把草稿取走了,就这样答案流到她的试卷上。 直到下课我才明白,我做错了,这样不仅影响了她的学习,还影2 / 4

一件亲身经历的事作文800字 亲身经历的一件事作文

一件亲身经历的事作文800字亲身经历的一件事作文 篇一:《作文:亲身经历的一件小事》 [作文:亲身经历的一件小事]前年回国,在上海下了飞机,换乘火车回家,想坐动车,可到家是半夜,时间不合适,于是买了普通直快车票;此车中途走走停停,有时停车时间还挺长;愚借去洗手间的机会,问车厢一男性服务员:“为何总是停车?”男性服务员怪怪地眼神翻了翻我,说:“有啥奇怪的,停车不是很正常的事吗?”“咋就正常呢?”愚接着问,“真不知道,还是装傻,没看见吗,给动车让路”男性服务员不耐烦地说,“哦,原来如此,是给动车让路,那就是说,动车和谐啦,我们可就不和谐啦”,男性服务员听愚这么一说,会心地笑了,作文:亲身经历的一件小事,小学生作文《作文:亲身经历的一件小事》。(现在国内有高铁了,也许不

会在发生“停车让路”的事啦。)篇二:《从小事做起……(800字)作文》 精选作文:从小事做起??(800字)作文“廉洁”是我们中华民族的优良传统,我们不能草率地去认识它,要真正理解它的含意。作为一名小学生,要从小事做起,养成良好的习惯、品质,像不抄袭作业,考试不作弊,不贪小便宜,做人要诚信等,这也都是“廉洁”。别看这些只是小事,它告诉我们一个要以廉为荣,以贪为耻的人生道理。在我们那美丽的校园里,充满着欢声笑语。可还是有许多同学考试作弊,当有人问起,他们却虚假地回答,他们心里就从来不会感到不安吗?我曾经亲身经历过这样一件事:在考场上,我们班很多同学都被一道题难住了,他们忍不住讨论起来。我的同桌问我怎么做,可我也不会做呀,这道题有七分,实在太高了,我真是很着急。这时候,在我后面的同学说:“我会做!”这话,把我卷进两个完全不同的境界,一个是诚实,一个是欺骗,我徘徊着,有些不知所措。当时我们真的很想抄他的答案。可不知怎么了,我并没有这样做,我把自己的答案填了进去。也许我做错了,他做对了,

芯片原理——芯片设计芯片制造

芯片原理芯片——设计芯片制造 1. 芯片为什么要采用CMOS: CMOS,C:是互补的意思complementary,是指采用NMOS和PMOS管形成一个组合实现一个开关功能。也就是最小单元由至少两个MOS管组成。 MO:是金属氧化物的意思,是指MOS管的G极的材质是金属氧化物的 上图中,如果采用图A所示,则有Ic这个电流,如果R很大,那么V o的驱动能力就很弱,会造成芯片的反应速度很慢,如果R很小,则在MOS管开通时,电流Ic非常大,因此,这样的电路是没法应用于芯片的,经初步计算,如果采用图A所示的电路,要达到一定的处理速度,那么其功耗是100kW级别的,而采用图B的互补型(N和P型对称布置),则Vi高电平时上管关闭,下管开启,低电平时则相反,这样就不存在电流,那么为什么芯片还是有很大的功耗呢,这就是MOS管的结电容引起的,因为G极就是一个电容效应。充放电虽然对于一个MOS管来说是很小的功耗,但是芯片的晶体管数量非常多,如一个CMOS 开关为1uW,那么1000万个呢就是100W。 芯片的功耗基本可以这样理解:P = N * C* f * V2 N:晶体管个数,C:MOS管及其他引起的电容,f为频率、V为电压 当频率很高时,为了降低功耗,现在芯片的工作电压一直在降低,如从3V降低到1V,那么功耗降低了9倍,如果通过改善晶体管结构和线路结构,能减少电容C,那么也可以降低芯片功耗。

注意:我们在设计单片机电路时,经常性地采用如图A所示的下拉(或上拉)电阻形式,一般我们的被驱动电路的功耗是比较大的,因此经常会忽略该电路引起的功耗问题。 2. 芯片制作 芯片就如多层电路板,最低层为晶体管,然后往上几层就是连线(罗辑)。 切开一个晶片的小块,其中上层的导线连接就如这样,就如多层电路板,是一个三维连接体,导线之间会引起电容和信号干扰,而弯弯曲曲的导线,也会引起电感。 第一步:制作晶圆。 晶圆现在一般为8寸、12寸、20寸等。 晶圆本身进行参杂,形成P型,或N型衬底。也就是基板。 晶圆的制作过程,在网上有很多视频。 第二步:在晶圆上进行杂质注射,这里就需要模板。

一件亲身经历的事六年级作文五篇

【篇一】一件亲身经历的事六年级作文 在暑假的一天,蔡鑫健带着杨光照一起来我家,说是邀请我去他的外婆家玩。我正好闲着没事做,他们这么一说,我当然乐意,便推出自行车,准备起程。 一上车,我才记起我从来没有在马路上骑过自行车,心里打了个冷颤,但是总不能让他们高兴而来,败兴而归吧,所以,只有硬着头皮跨上了自行车,心里默念着:如来佛祖、观音菩萨,请保佑我在路上不出车祸,也不要迷路啊!刚开始,我还骑得挺顺当的,路上车和行人都很少。我不禁沾沾自喜了,原来这也没有什么危险吗!对我来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟!照这样下去,我是一定回顺利到达的。我心里越想越美,人都有些轻飘飘的了。忽然,杨光照说:“小心点,十字路口快到了!”我立刻被吓了一跳,心情又从舒缓转变为紧张,脸上呈现出一片苦色,冷汗也冒了出来。现在,我可是忐忑不安,心中不断的嘀咕着:这可该怎么办才好啊!车这么多,川流不息的骑不过去呀!眼睁睁地看着他们都成功地穿过了路口,于是,我鼓起勇气,牙一咬,心一横,看准了时机,脚用力一蹬,冲了过去,风在我耳边呼啸,我的双眼直狠狠地盯着前方,竟然就这样穿过去了。在此时此刻,我真为我自豪。第一次骑车就安全地通过了车水马龙的十字路口。接下来,就是平坦的大道了,但我还是生怕有车冷不防地窜出来。最终,我安然无恙地来到了目的地。 我想,我下次骑自行车一定不会害怕了,你说呢? 【篇二】一件亲身经历的事六年级作文 我清楚地记得,那是四年级的一天,我救助了一只可怜的小麻雀,我非常高兴。 那年冬天,一个周六的下午,冷风“呼呼”地刮在脸上,像刀割一样,光秃秃的树杈在风中颤抖着,大街上没有几个人,好像全都躲在了温暖舒适的家里了。我和爸爸从姥姥家回来,刚走到楼下,要进单元门时候,我突然发现一只蜷缩在墙角的小麻雀,只见它瑟瑟发抖的悲惨地“唧唧”叫着,当它发现我们靠近时,眼睛里流露出惊慌的神情,想要飞走,可是翅膀像受了伤,飞不起来。望着可怜的小麻雀,我心中不由得产生了恋爱之心,在征求爸爸同意后,把它捧回了家。 回到家,我先把它轻轻地放在沙发上,把阳台上的空鱼缸拿到房间里,为了让它有个温暖的窝,我向爸爸要了一些家里不用的就棉花,然后把它垫在鱼缸里,然后把小麻雀慢慢地放进去。对它说:“小麻雀,这就是你的家啦。”最后在它的身边我又放了一把小米,并在小磁盘里倒了一些水,可是小麻雀就是不吃不喝,好像很怕我,我赶紧走开了一会儿,等我再看它时,发现小米和水都少了。 就这样,我每天早晨起床后的第一件事情就是去看看小麻雀,上学前把小米和水给它放好,下午放学回到家的第一件事情就是看看它吃了没有,喝了没有,然后再和它聊聊天,几天后,它见到我就不认生了,有时还冲着我快乐地“唧唧”叫,好像在说:“谢谢你,救了我。” 一周后,它的身体强壮了,翅膀的伤也痊愈了,竟然可以从鱼缸里飞出来,在爸爸妈妈的劝说下,我决定把它放回天空。 中午的太阳温暖地照着大地,我双手捧起小麻雀,抚摸着它的羽毛对它说:“小麻雀,你飞吧,快去找你的爸爸妈妈吧!”然后轻轻地把它抛向天空,小麻雀扑扇着翅膀旋转了一圈后飞走了。 我望着它的身影想:是我救了这只小麻雀,挽救了一个小生命,就算为爱护、保护小动物奉献一份爱心吧! 【篇三】一件亲身经历的事六年级作文 我亲身经历过许许多多的事,其中有一件深深地印在了我脑海里。 那是一个星期六的晚上,爸爸妈妈外出有事去了,只有我一个人在家。我写完了作业,闲得无聊,就坐在沙发上津津有味看起电视来。按着遥控器,画面上 突然出现了“点播”。我心血来潮按照电视上的提示,拿起茶几上电话就拨“xxxxxxxx”这个电话号码。这时,电话里传出了一个声音“恭喜你,你进入了。”屏幕上也显现出了一个框框,里面有几个序号,每个序号上面都有名称,有歌曲、电影片段、卡通大世界、相声小品、猜谜等等。我根据提示,按了号码“x”。电视屏幕上出现了许多歌曲的`名称,我点了我喜欢歌曲“北京欢迎你”。我越听越高兴,我想:真是太好了,用电话点播,能看见自己喜欢的节目。过了一会儿,这个歌曲听完了,我有连续地点了许多别的我喜欢看的节目。 过了十几天,我放学回家,感觉家里的气氛沉闷,妈妈坐在沙发上,手里哪着电话收据问我:“这是怎么回事?”我一看,惊呆了,这不是我前几天点播节目花的钱吗?原来点节目也要花钱。我惊慌失措地站着,低着头一看,点播竟然花了一百多块钱。爸爸教育我说:“要牢记住,无论做什么事都要三思而行。”这个难忘的教训给我的教育是极为深刻。 【篇四】一件亲身经历的事六年级作文 在一个阳光灿烂的春天,我拥有着一份欣喜,怀着一丝激动,悄悄地来到我心中向往的山。 有一次,我和爸爸来到奶奶家,他们都在家里,就我偷偷的来到奶奶家后面的一座山。白云悠悠的日子里,天空格外的蓝,照射着每一块地,格外清新,格外寂静。和的阳光,照耀在这清澈的水面上,”哗啦啦,哗啦啦“仿佛在呼唤着我,在这个清脆的歌声中,我独自爬上了山顶。到了山顶,就有了一种成就感,以前,我都是和爸爸一起爬山的,但是这次不一样,是自己爬上山,当那一刻,我特别激动。在山顶朝下看,整个山沉睡在这片光耀之中,正等带着柔和的轻风将它轻拂着那一群又一群的鸟儿掠过天际,给天空增添了不少的欢乐。远远望去,一座座高低起伏的山峰,好像五线谱上的音符,飞翔的鸟儿似的”音符“为我奏出了一支支悠闲的歌儿,河流哗啦啦的为它们伴奏,形成了一个庞大的乐队。下面是一望无际的草儿,它们形成了一个个整齐的台阶,一朵朵亲切的小花儿,给它装上了一道花边,就好像是它们的”花裙子“一般。 不知道到了什么时候,太阳渐渐的落山了,天空中的鸟儿也回到了自己的”小屋“里。虽然这一下午我并没有干什么,但是大自然中的一切,都让我心中有些欣喜。心中想着:我终于爬上了自己所达到的目标了。这一个下午,让我懂得了:并不是自己一个人才能够完成几件事,并不能长时间的依靠别人,有些事情要独立完成,那样才能够得到一些有趣。快乐的收获。 【篇五】一件亲身经历的事六年级作文 放学的路上,刚下完雨的天空阴沉沉地,我和老爸走在回家的路上,总觉得今天要发生什么。 突然,树上掉下来了一个黑乎乎的的东西,重重地摔在垃圾箱上,又很快滚了下来。 我出于好奇,便走到黑乎乎的东西旁,定眼一看,原来是一只黑色的鸟,立刻叫老爸过来。这只鸟歇在我的手上老觉得不安稳,抓来抓去,总安静不下来,我似乎感觉它那“砰砰!”直跳的心。过了好一会儿,他觉得我对它没有什么恶意,终于安静了下来。 我好好观察了一下它,它的羽毛全是黑黑的,肚皮是雪白的,不过刚才沾上了黄泥,一双黄黄的爪子十分有力,一个尖尖的嘴巴,一看就是吃虫子的,好可爱啊! “这只鸟好像受伤了,我们把它带回家吧!”我对老爸说,“不行。”老爸说,我便开始撒娇:“好老爸,就一次吗!我们做点善事行不?”我回头看了看后面,见许多人都看着我们。爸爸拍了拍我的头说:“我理解你,但真的不能把它带回家,它会在我们家乱拉屎的,再说,我们到哪儿找吃的给它吃呢?”这还挺有点道理的。 老爸又说:“时间不多,我们快点回家吧!” 我努力找借口,因为还想多看它一会儿,说:“如果不把它带走,晚上老鼠可能会吃了它,黄鼠狼也可能会吃了它的!”“可我们没办法。”老爸正要拉我走时,我说:“照几张像吧!”在推推搡搡中,老爸终于同意了,照了几张像后,我亲手把小鸟放到了一个安全的地方。老爸说:“我们走吧。”这次我还真没借口可找,只好跟着老爸回家了。 由于每天我上学,放学都能路过那个地方,第二天,我早早地到了那里,鸟儿不见了,我相信它安全地飞走了,自由了。

×××芯片用户手册

×××芯片用户手册2008年07月 V1.0

目录 1 芯片功能讲明6 1.1 芯片要紧功能特性6 1.2 芯片应用场合6 1.3 芯片差不多结构描述7 2 芯片特性讲明7 2.1 芯片的封装和引脚7 2.2 芯片最大极限值7 2.3 芯片电气特性(VDD=5)8 2.4 开关特性(VDD=5V)9 2.5 开关特性测试电路图10 2.6 芯片时序图 10 2.6.1 串口时序图 10 2.6.2 电流输出端口时序图错误!未定义书签。 2.6.3 操纵命令时序图错误!未定义书签。 3 芯片功能模块描述错误!未定义书签。 3.1 设置像素灰度(Setting Gray Scales of Pixels)错误!未定义书签。 3.2 数据加载时时序图(Full Timing for Data Loading)错误!未定义书签。 3.3 配置加载时时序图(Full Timing for Config Loading)错误!未定义书签。 3.4 开路检测原理(Open-Circuit Detection Principle)10 3.5 短路检测原理(Short-Circuit Detection Principle)10 3.6 奇偶校验位(Checking Parity Bit)错误!未定义书签。 3.7 温度错误指示(Thermal Error Flag)10 3.8 恒定电流输出(Constant Current)10 3.9 设定输出电流(Setting Output Current)11 3.10 级连输出的延迟(Delay Time of Staggered Output)11 3.11 功耗(Package Power Dissipation ) 11

LED显示屏芯片原理图

第五节、电子原器件原理 1、74HC245 1脚为 控制端,19脚为使能端; 当1脚为高电平、19脚低为低电平时信号 从2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9 脚输 入;18、17、16、15、14、13、12、11脚 输出信号; 当1脚为低电平、19脚低为低电平时信号 从18、17、16、15、14、13、12、 11脚输入;2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9位输出信号;10脚为GND,20 脚为+5V;(输入信号从排针上来, 一般为红;绿;锁存;时钟;使能; A B C D 信号;这些信号一般分到 2个245的针脚上,然后输出到595 (红;绿;锁存;时钟);138(A B C D);和输出的排针上(锁存;时 钟)

2、74HC138 3线—8线译码器 HC138有三个地址输入(A0-A2),三个选通输入(STA,-STB,-STC)和八个输出(-Y0 -- -Y7)。当STA为高电平,-STB 和-STC为低电平时器件被选通,A0-A2K可确点-Y0 -- -Y7中的一个以低电平呈现,对于STA,-STB,-STC的其它任何组合,-Y0 -- -Y7均为高电平。 A0---A1地址输入端 STA---选通端 -STB.-STC--选通端(低电平有效)-Y0--- -Y1输出端(低电平有效) GND---地

VCC---电源 A0—A2一般为A:B:C信号 Y0— Y7信号输出端,输出到4953的 2,4脚上;有时使能信号也245 到138(第5脚)上,此信号又 从138上输出到排针。

3、74HC595 8位移位寄存器(串行输入,3S并行锁存输出) HC595内含8位串入,串/并出移位寄存器和8位三态输出锁存器。寄存器和锁存器分别有各自的时钟输入(CPsr和CPla)。当CPsr从低到高电平跳变时,串行输入数据(DS)移入寄存器。当CPla从低到高电平跳变时,寄存器的数据置入锁存器。清除端(-CR)的低电平仅对寄存器复位(Q7S 为低电平)。而对锁存器无影响。当输出允许控制(-EN)为高电平时,并行输出(Q0—Q7)为高阻态,而串行输出(Q7S)不受影响。 CP1A---锁存器时钟输入端CPSR---寄存器时钟输入端-CR---清除端(低电平有效) DS---串行数据输入端 -EN---输出允许控制端(低电平有效) Q0、Q7---并行数据输出端 Q7s---串行数据输出端 VCC---电源 GND---地 14脚为信号输入端,此信号从245的针脚上输入;Q0----Q7信号输出到模块针脚(红绿信号);

经历作文之亲身经历的一件事作文450字

亲身经历的一件事作文450字 【篇一:一件事作文450字】 [一件事作文450字] 岁月像流水一样冲走了我的许多记忆,但这件事就像小河中的一块石头,怎么冲也冲不走,冲不淡,一件事作文450字。这件事深深的印在我的脑子里。 有一次,数学老师留了几道难题让我们回家写。没过一会儿,下课了,好多同学都跑出去玩了。但他还在座位上想题,小学六年级作文《一件事作文450字》。◆分享好文◆只见他左手托着下巴,右手在草稿纸上刷刷地写着。写着写着,他好像想出了什么似的,不再是以前的慢速度了,变成了写字飞快地快速度。我站在他的身旁看了好一会儿,可他好像不知道我在他身旁呢。突然,他把他在稿纸上的手移到了卷子上。他已经解出来一道了。他没有停下又开始解下一道了,我当时觉得他好像要在学校解完这些题。我没有看下去,而是去和其他同学玩了。上课铃响了,我跑回座位时看了一眼他,发现他还有两道题没写完。我觉得这节课下课他不会写了。可是结果却出乎我的意料。刚一下课,我准备去喝水时,他又拿出了那两道题,开始写了起来。还是那个动作左手托着下巴,右手在稿纸上写着。这时他深深的打动了我,我在想为什么我就没有他那种坚持不懈的精神呢? 这时,我回到座位上,拿出那几道题,认真地思考起来。 六年级:夜幽 【篇二:成长中的一件事作文450字】 在成长中,有欢笑,有烦恼,有挫折当你用心去感受时,会发现自己生活在一个温软的世界中,那一抹感动常常伴随在你身边 :感动于那一个微笑,感动于那一滴眼泪有一次,我放学回家,在家二楼做作业,感到头有一点儿晕,我不想让妈妈担心,就继续做作业,直到吃饭的时候,妈妈看见我的脸色不大好,没有精神,就拿来了温度计,一量就知道我发高烧了。妈妈抱着我坐车去医院,经过打针和检查后,医生说:没事儿,吃点退烧药就行了。回到家里,妈妈把我扶上楼,盛了一杯温暖的水给我吃药,妈妈把药房在我的手掌心上,妈妈看见我那愁眉苦脸的样子,一看就看得出来,我根本不想吃药。妈妈和颜悦色地说:记住这句话:苦口良药,苦中也有一点甜。当妈妈说了这句话以后,我就吃下了药。爱,也许

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