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人教版六年级语文上册复习教案 (2000字)

复习教案一

教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语

2回顾课文表达上的特点.

3 在课文中积累语言.

4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.

5 学习用联想和想象来表达感受的方法.

6 背诵记忆要求的段落,并会填空.

7 积累关于描写大自然的诗句

教学重点:背诵默写积累的内容比较多.

教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.

教学过程:

一生字词掌握

yín s?ng chàng ha pù bù tǐng bá shyn qū q?ng shuǎng dǒu qiào qiào lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

j?ng zhì yùn hán xiá ka jìng mìào mì zhu? suí

xiǎo xiàng hōng kǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

y?n yùn tàn suǒ yǎn z?u qín miǎn áo y?u q?n wtn sh?n qí yōu yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huün yua q?ng cuì níng jù biàn ran q?ng x?n d? gü

o wàng zh?ng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bù jū yì g? yì wai shyn cháng bi? yǒu shyn yì j?n j?n la d ào páng rán dà wù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xíng sa cōng cōng zuǒ chōng y?u zhuàng nián gu? huü jiǎ q í miào wú bǐ ( ) ( ) ( ) ( )

二四字词语掌握

岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道别有( )( )

( )( )攘攘 ( )( )深长花色( )( ) 驻足( )( )

( )( )大物 ( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( ) 绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真左( )右( ) 年过( )( ) 奇妙( )( ) 德高( )( )

三、词语理解。四、课文语言积累运用

1.不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上“不……不……也不……就……”写一句话)

2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.

能仿造一字诗也来写写吗?

日积月累:关于描写大自然的诗句

1.落红不是无情物 , .(龚自珍)---《己亥杂诗》

2. , 每于寒尽觉春生. (张维屏)---《新雷》

3.今夜偏知春气暖 , . (刘方平)---《月夜》

4.此夜曲中闻折柳, . (李白)---《秋夜洛城闻笛》

5. , 不知云与我俱东. (陈与义)---《襄邑道中》

6.不是花中偏爱菊, . (元稹)---《菊花》

五、重点段落背诵默写

1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如( ),在涧水上

( )?

你把多少人马( ) ,( ),你( ),俯身凝望着那水中的

( )、( )、( ).岁月悠悠, ( ) (, ) ,唯有你依然如旧.

2.走进这片树林,鸟儿( ) ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,

它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静

地, .

我脚下 ,深深扎进 ;头发 ,胳膊 ,血液 ,在年轮里、 .

3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶, 细数 ,我看到了它蕴含的 ,在它们走向泥土的途中,我加入了这的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见 ,听见 ..

4. 忽然,雷阵雨来了,像有在天上吼叫,又像有在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 . 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ?

5.大街小巷里, 的小圆虫 , 披着的彩衣.在这些的黑甲虫中间,它们好像 ,逗得多少虫子 .

六、课文知识点掌握

1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.

2.《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.

3.《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法.

4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.

七、课标古诗

1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷, . , 不拘一格降人才.

2.《村居》草长莺飞二月天, .

儿童散学归来早, .

3.《所见》牧童骑黄牛, . , 忽然闭口立.

4.《竹石》咬定青山不放松, . , 任尔东西南北风.

5.《石灰吟》千锤万凿出深山, .

粉骨碎身浑不怕, .

6.《墨梅》我家洗砚池头树, .

不要人夸颜色好, .

7.《乡村四月》绿遍山原白满川, .

乡村四月闲人少, .

8.《游园不值》 , 小扣柴扉久不开.

春色满园关不住, .

复习教案二

教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第二组课文基础知识

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语

2回顾课文主要意思.

3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.

4 了解课文写作顺序

5 收集季羡林先生的作品.

6 背诵记忆要求的段落,并会填空.

7 积累关于名人爱国的名言

教学重点:感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点

教学难点:回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?

教学过程:

一生字词掌握

sha jì sh? gōng zǔ náo ji? chū xiū zhù k?ng zhì hōng d ?ng jiün jù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chǎn píng miǎn lì ní jiüng zhyn zhì bìmiǎn m?ng l?ng chà dào a lia

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yìin y?ng qiáng lia q? liáng fǔ yǎng chún ji? ch?n man kün ca tiáo ji? fù sū

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

ra lia güng jìng lǐng l?a xiün qū mí liàn zhuüng diǎn j ?ng tàn s?cháo qǐ fú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )

( )

xuán yá qiào bì kuáng fyng nù háo rt r?n j? xiào qǐn bùün x í kt jiàn yì bün

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎi zh? bù huí shuǐ lu? shí chū bō tüo qǐ fúbìkōng rú xǐ

( ) ( ) ( )

( )

二四字词语掌握

( )( )峭壁狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑

( )( )灰天 ( )( )安席可见( )( ) 水( )石( )

( )( )不回 ( )( )起伏碧空( )( )

三、词语理解。

四课文语言积累运用

日积月累:爱国名言

1、我们爱我们的民族, .(周恩来)

2、我是中国人民的儿子, .(邓小平)

3、唯有是值得宝贵的,唯

有 , .(鲁迅)

4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 ,

(把金)

5、自己搜集的爱国格言:

（1）

（2）

（3）

6、爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。”

五、重点段落背诵默写

《詹天佑》的第4、5、6自然段。

《怀念母亲》

六、课文知识点掌握

1、詹天佑是我国（）。他最早主持修筑的铁路是（）。课文从他（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）这些事例中表现出他（强烈的爱国精神）与（杰出的创造才能）。

2、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始（）。哪里要（），哪里要（），哪里要（），哪里要（），都要经过（），进行（）。

3、针对居庸关（）的特点，詹天佑采用（）的方法开凿隧道，八达岭隧道（），他决定采用（）的方法。根据青龙桥（）的特点，詹天佑设计了（），充分体现出詹天佑（杰出的创造才能）。

4、课文以（回忆）的形式介绍了作者对（亲生母亲）和（祖国母亲）同样（）和同样（），表达了作者对亲生母亲（永久的悔恨）和对祖国母亲（不变的爱意）。

5、掌握第6课课后题2。以及写我对祖国母亲魂牵梦萦的句子。新课标第一网祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——( 万里长城 )

世界最高的咸水湖——( 纳木错 )

世界最高的山峰——( 珠穆朗玛峰 )

世界最低的盆地——(新疆吐鲁番盆地 )

3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《》,你还学过他的作品有

（）。

七、课标古诗

1、 ( )万事空,( )九州同。王师北定中原日,( ).《示儿》.宋.陆游

2、三万里河东入海，（）。

（）胡尘里。（）又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游

3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。

（），（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

4、（）杏子肥，（）菜花稀。

（）无人过，（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

5、泉眼无声惜细流，（）。（），早有蜻蜓立上头。《小池》.唐.

6、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》

杨万里

6、（）六月中，（）四时同。

（），映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里

7、( ),无边光景一时新. ( ),万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹

8、山外青山楼外楼,( ).

( ),直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升

八、其他。

复习教案三

教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第三组课文基础知识

教学目标:

1会写本组18个生字.读读记记词语

2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.

3 讲读课外读物《绿山墙的安妮》

4 了解列夫．托尔斯泰的其他作品

5 积累关于传统美德的名言警句.

教学重点: 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法. 教学难点: 体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.

教学过程:

一生字词掌握

shū shì gy bǎn bào yuàn q?ng t?ng miǎn qiǎng xiün q ǐ kuí wǔ s? p?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

yán sù yōu lǜ dǎo m?i zhuüng zh?ng yí shì bào qiàn zhu? wan gy sht

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

liū zǒu sh?n shang huüng táng shyng wàng yōu yōu jia y

ì kuün h?u ji? lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

máng rán cán jí sh?u xuy zhüng huáng tài rán qiáng zh

ì quàn zǔ zháo mí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

jiüo huáng rú yuàn nài x?n xiū lǐ x?n j?ng r?u tiào zìzu? zì sh?u zì yán zì yǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

f?ng f?ng bǔ bǔ dà ch? yì j?ng liú lián wàng fǎn shyn wú f yn w?n liū zh? dà jí

( ) ( ) ( ) ( )

( )

shí zhǐ lián x?n nù mù yuán zhyng xìng güo cǎi lia

( ) ( ) ( )

二四字词语掌握

寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( ) 自( )自

( )

心惊( )( ) ( )( )不安自( )自( ) 流连

( )( )

刻骨( )( ) 怒目( )( ) ( )手( )

脚兴高

( )( )

( )( )大吉十指( )( ) ( )( )分

文

人教版六年级语文上册教案(全册)

1 山中访友教学目标：知识与技能： 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词意思，摘录好词好句。 3．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。过程与方法：学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。引导学生朗读、模拟当时的情景，跟山中的“朋友”打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。情感态度和价值观：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。教学重点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。教学难点：学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。教学方法：教师引导、点拨法学法指导：自学、交流、深入理解课型及教学课时：新授课 2课时教学过程：第一课时课时目标： 1.掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 2.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。教学重点：掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。教学难点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。一、创设悬念，揭示课题 1.同学们平时都有哪些朋友？会去探访你好朋友吗？

2.今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？ 3.出示课题《山中访友》，学生读题。二、读通课文，掌握字词 1.初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。 2.交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意 3.谁来简单地说说这篇文章的内容？三、学习“出门”，感受心情 1.作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴） 2.你从什么地方可以看出作者当时心情很好？出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！（1）自由读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。（2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含韵味。（3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。（1）读读这句话，从什么地方最能看出作者好心情？ “满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。（2）带着满怀的好心情朗读这句话。四、再读课文，捕获感知 1.作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？ 2.交流讨论。五、精读课文，感悟深情 1.请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。

新人教版小学六年级语文上册全册教案

新人教版小学六年级语文上册全册教案《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班六年级第一学期使用。在编写过程中，我们力求准确诠释先进的课程理念，正确把握语文课程的性质、特点，在保持第三学段整体风格的基础上，做了一些新的探索。老师们已经使用过五年级教材，对理解和把握本册教材打下了基础。为了让老师们更清楚地了解教材的编写意图，现就本册教材的基本结构、教材的主要特点和教学中需要注意的问题等做简要的介绍，供老师们教学时参考。一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。口语交际?习作依然作为一个独立的栏目。回顾?拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。二、教材的主要特点（一）全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终；有的可以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前面学习的深化和发展。六年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观

(完整版)人教版数学六年级上册：总复习教案.doc

六年级上册第八单元总复习教学设计课题：总复习（一）教学内容：复习分数乘除法的意义、倒数、比、百分数等概念。教学目标： 1、通过复习，使学生熟练掌握分数乘除法的意义、倒数、比的意义，能熟练化简比与求比值，能熟练进行在分数与分数、小数的互化，把这些知识纳入到已有的知识系统中。 2、培养学生概括和分类能力，使已有概念条理化，系统化。 3、激发学生自我复习整理的意识，认识到复习的重要性，提高复习的实效。教学难点：正确、清晰地理解各个概念，并加以区分。教具学具：能正确理解与概念有关的实际问题。步教师活动骤 1、说出下面各式的意义。复3 ×4 4× 3 ÷ 3 3 ÷4 4 4 4 4 习 4 分 2、小结：强调分数除法的意义与整数数除法相同。乘除法的 3、练习：选择口算中的几个分数乘法意除法算式，说说表示的意义。义 1、倒数有什么特点？ 2、什么数的倒数比它本身大？ 3、求一个数的倒数：完成课本第 121 复页练习二十七第 3 题。习倒数学生活动过程性目标指名口答：分别使每一位说出四个算式表示同学都正确的意义。到位理解分口算，完成课本数乘除法的第 1118页总复习第意义。 1 题。指名校对答案，错的当堂纠正。指名基础差的学生回答，及时鼓励。举例说明什么正确理解是倒数。倒数的概念，两个数互为倒能解释有关数，乘积是 1。的判断题。 0 没有倒数， 1 的倒数是它本身。举例说明。独立完成后指名回答。说说求倒数的方法。

1、什么叫比？比的意义是什么？指名回答，说说正确理解 2、求比值：课本第 118 页总复习第 2 对比的认识。比的意义，能题。熟练化简比复3、思考：怎样理解比的基本性质？怎和求比值。习样化简比？化简比：课本第比4、讨论：比与除法、分数有什么联系122 页练习二十七和区别？第 4题。 1、百分数。举例说一个百理解百分（1）意义，与分数的区别。分数，说说它表示数的意义，能（2）百分数与分数、小数互化。的意义。解释税收和 2、税收。补充练习，说说利息的实际复 3、利息。互化方法。问题。习说说对税收的其理解及怎样计算纳它税额。概说说什么是利念息和利率，两者有什么区别。税后利息是怎么回事，怎样计算？练习二十七第 5 题。说出正确或错提高学生误的原因。综合运用知综识的能力。合练习结合课堂作业本和同步练习布置。拓展练习，提高复习作的实效。业课后反思

六年级上册第一课教案

六年级上册第一课在体验与交流中认识科技 ——《科技带给我们什么？》教学设计巫溪县教研室彭辉鳌《科技带给我们什么？》是人教版《品德与社会》课标实验教材六年级上册第一单元“走向文明”的主题之一。教材围绕“科学技术的发展使社会走向文明——文明社会需要科学技术——文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的——我们应该向高质量的生活目标努力”的思路编排设计。根据教材的编排意图，结合高年级学生认知特点和道德意识形成内部成因，对该主题的教学作如下设计。活动一：感受科技力量（播放课件：1、古时候人们用柴火照明；2、人们用松脂等植物油照明，3、人们用煤油或汽油照明，4、家家户户用上电灯，5、城市里华灯高照的夜景）随着课件的播放，教师深情地讲述道：“很久以前，在那伸手不见五指的黑夜，由于工作的需要，人们不得不点燃竹签、麦草以及其他一些易燃物来驱逐黑暗；后来人们在实践中知道了一些植物在强烈的阳光下渗出的油，如松脂可以燃烧，于是人们将采集到的植物油储存起来，以便黑夜用来照明；随着科技的进步，工业的发展，煤油、汽油等燃油的大量生产，人们普遍用煤油、汽油来照明；

随着电和点灯的发明，家家户户用上了电，装上了电灯，让黑夜变得像白天一样亮堂；如今的街市华灯高照，处处呈现出一派繁荣的景象。” 师：看到这些图片，听到老师的讲述，你明白了什么，有什么体会和感受？小结：的确，科学技术给我们的生活不仅带来了方便，还改善了我们的生活条件，改变了我们的生活方式，促进了人类的进步和社会的发展，让人类一步一步走向文明，让我们的生活变得丰富多彩。那么，科技给我们生活带来了哪些变化呢？ [设计意图：通过课件展示和教师的讲述，把学生带入从古代到当今的生活领域，使学生切实感受到，科技的进步为人类生活带来了极大的好处和方便，促进了社会的进步，深切感受到科技发展使社会走向文明，并为寻找生活中的科技成果奠定了情感基础。 ]活动二：寻觅科技成果 1、小组合作，寻找生活中的科技成果。四人一组进行合作，举出科技给我们的生活带来的变化。（要求：（1）说出你知道科技成果的名称、它的发展变化以及给人们生活带来的好处；（2）小组长做好记录；（3）推选组员在全班交流。） 2、小组交流、汇报学习情况。 3、教师小结小组合作学习情况，展示科技成果。（课件出示一些科技成果给人们生活带来的巨大变化，如现代医疗技术，减轻了手

人教版六年级上册语文教案word版本

人教版六年级上册语文教案

一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。二、教材的主要特点 1、全面、准确地落实语文教学目标 2、加强整合，使教材成为互相联系的整体 3、加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 4、“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求 5、综合性学习培养学生的语文综合运用能力 6、加强语文学习与生活实际的联系三、教学中需要注意的问题 1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。另外，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的，要适时做好铺垫。 2、识字、写字教学 3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。（1）、首先理清专题的脉络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意结合专题学习重点来组织教学内容。（2）、教学时注意结合课后思考练习题，防止人为拔高或离题万里地发挥。本册教材大多数课文思想性强、人文内涵丰富。关注人文内涵，体会思想感情，是学习课文要完成的任务之一，但是，人文内涵的开掘要适可而止，不可脱离文本，更不可不顾学生的思维发展水平。精读课文后的习题，从课文自身的特点出发，根据专题学习重点精心编写，应当是教学课文的主要依据。本册教材课后题主要体现以下学习要求：指导朗读、默读；把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果；积累语言，鼓励运用。一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。二、教材的主要特点

人教版小学语文六年级上册教案全册教案

六年级上册全册分析一. 学生基本情况分析上期学生基础一般，成绩有所提升，但提升阅读水平和理解水平以及写水平还较差，有50%的同学对于阅读短文理解缺乏信心，见其兴叹，写作更是心中充满的激情，可无法用语言表达出来，也就是说学生自己的知识面较狭窄。本学期将在训练的广度和深度上下功夫。二.思想情况通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的准确思想方法。三.教材内容分析着“增强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和使用，注重基本技能的训练，从整体上提升学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累使用。体现了由实践到理解再到实践的过程。为了协助学生理解课文，培养学生的观察水平，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图. 四.教学目的要求 1、巩固汉语拼音，识字100个。能准确认读学过的多音字，能辨别形近字。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能分清文章中的事物与联想；能提升默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯。 3、能有有条理地写事和人，做到有中心；会修改作文；会写简单的合理的想象作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。 4、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说（写写）给同学的毕业赠言。 5、使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的准确思想方法. 五.教学措施１、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。２、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。３、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，增强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。４、增强信息反馈，注意师生沟通。５、读写结合，以读促写。６、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分使用电教设备，提升课堂教学效率。７、积极展开各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验

六年级数学上册总复习教案

六年级数学上册复习教案数与代数教学内容:教材第102－104页教学目标 : 1. 理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。 2. 掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。 3. 掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正确地解决分数除法问题。培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提高解决问题的能力。教学重点:概念和计算方法。教学难点: 掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。教具学具: 教学课件教学过程：一、复习分数乘除法的知识 1. 分数乘、除法的意义与整数乘、除法相同吗？ 2. 分数乘、除法各如何计算？ 3. 乘、除法的关系是怎样的？分数除法的计算具体要注意几点？ 0有倒数吗？1呢？ 4. 完成103页第10题 1. 复习比的知识 1. 什么叫比？比的各部分名称是什么？ 2. 怎样求比值? 3. 比与分数、除法有什么联系？ 4. 怎样化简比？ 5. 为什么比的后项不能为0？求比值与化简比有什么区别？ 6. 完成103页3～5题三、复习百分数知识 1. 什么是百分数 2. 百分数与分数的区别。

3. 百分数与小数及分数是如何转化的？ 4. 如何求百分数 5. 解决百分数的问题方法与解决分数问题方法相似。 6. 完成102～103页1、2、8题四、复习解决问题的解题思路和方法。 1.解决分数乘除法问题方法：单位“1”的量已知，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；单位“1”的量未知，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。 2. 完成103～104页7，9，11，12题此外还应借助线段图分析数量关系，真正掌握知识。五、应用练习完成103～104 板书设计：数与代数分数混合运算与整数混合运算同法比（关系）求几个数的比化简比值按比分配百分数（关系）求一个数是另一数的百分之几求比一个数增加（减少）了百分之几是多少求一个数比另一个数增加（减少）了百分之几已知一个数的百分之几是多少，求这个数空间与图形（1）教学目标： 1. 进一步学习按行、列确定物体的位置，用数对确定物体的位置。 2. 理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。 3. 经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应用知识，归纳概括的方法。教学重点：掌握物体的位置，圆的特征、特性。教学难点：掌握圆的周长和面积教具学具：圆规、三角尺、教学课件教学过程：一、复习圆的知识你知道哪些有关圆的知识呢？

六年级(上)第1课软件的安装教学设计

六年级(上)第1课软件的安装教学设计Teaching design of software installation in Le sson 1 of grade 6

六年级(上)第1课软件的安装教学设计前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 [课题]第1课软件的安装[教学目的与要求] （1）了解软件一般需经安装才可运行的特点。（2）知道安装软件的名称一般为setup.exe或install.exe。（3）了解删除已安装软件的方法。（4）学会安装常用软件的方法。[课时安排]1课时。[教学重点与难点]了解安装程序的文件名和安装软件的过程。[教学准备] （1）若干张存有多个软件的光盘、磁盘。（2）含有“金山画王”软件的光盘。[教学过程] 一、引入教师运行已安装的金山画王，让学生欣赏强大的绘画功能，并让学生明白要使计算机能够完成各种任务，需要安装相关的软件。教师手举几张光盘和软盘，对同学们说：“昨天老师特地去书店买了好些软件回来，现在让我们来看看到底有些什么？”演示操作：（1）查看软盘上有什么软件，并简单讲述查找方法。（2）查看某张光盘上有哪些软件，并介绍查找方法。[板书]

软件存储在磁盘或光盘等存储器中。一张光盘可以存储一个或多个软件。接着提出问题：如何运行光盘上的这些软件？教师可以直接在光盘上尝试运行某个软件，结果失败，然后让学生来回答为什么。最后教师总结，得出“这个软件需安装才可正常运行”的结论。引入本课课题。[板书]软件的安装二、新课内容 1.windows下软件的安装（安装光盘上的“金山画王”软件）（1）操作并讲解如何查找光盘上的软件，找到“金山画王”所在的文件夹，并找开它。（2）找到安装setup.exe，双击执行。（3）完成安装过程，注意安装提示。（4）安装完后，如何去查找安装好的软件及运行它。操作演示并作解释。以上内容需要详解。接着，让学生安装金山画王并运行它。小结：（1）软件存储在磁盘或光盘等存储器中。（2）一张光盘可以存储一个或多个软件。（3）软件一般需安装才可运行。安装时只要双击setup.exe 或install.exe，然后按提示一步一步进行。 2.讨论“想一想”中内容现在老师找到了一个指法练习软件，谁来安装？请一学生尝试，集体观看。发现没有setup.exe或install.exe，怎么办？学生讨论，购买到像这类软件，我们只要直接拷贝到计算机硬盘。

部编版六年级上册语文教案

部编版六年级上册语文教案蚌埠市双墩小学吴子友 2019年8.31

六年级上册语文教学计划一、学情分析我们所担任的六年级学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。二、教材概况：新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》；安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法；“习作”是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“积.累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。三、教学目标：（一）知识与能力 1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。 2、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写180个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语表”中的词语，进行复习巩固。对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给

苏教版小学六年级上册数学期末总复习复习教案

期末总复习计划及教案一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。二、复习内容 1、方程； 2、长方体和正方体； 3、分数乘法； 4、分数除法； 5、认识比； 6、分数四则混合运算； 7、解决问题的策略； 8、可能性； 9、认识百分数。三、复习目标 1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax ÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。 2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题（不超过两步）。 3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。 4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。 5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。 6、使学生进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。 8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。四、复习重点分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）。五、复习难点 1、长方体和正方体。 2、解决问题的策略。六、复习原则 1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。 2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。 3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

苏教版六年级上册美术教案：第一课

第一课我种的植物教材分析：《我种的植物》是本册教材的第１课，属“造型·表现”领域的内容。人类和植物共同拥有一个地球，人类的生活也离不开植物。本单元从《我种的植物》开始，沿《蔬菜》、《买菜》、《蔬菜的联想》等一系列与我们生活息息相关的事物逐步展开。六年级学生已经初步了解了人与自然的联系及植物生长的基本常识，也有了一些观察的经历或种植的体验。通过本课的学习，引导学生关爱大自然的一草一木，培养学生良好的观察习惯，激活学生的创造性思维。可以把植物主要发育期的形态特征和最美丽、最丰硕的时期画下来，也可以用连续的形式表现植物的生长过程。这是一堂想像画创作课。教学目标：１、认知目标：立足生活，让学生更多地接触实际生活环境，熟悉了解植物及植物的种植过程。２、操作目标：通过观察植物或回忆自己种植的体验，运用多种表现手法（夸张、对比、省略、添加），尝试用不同的画笔纸材，以单幅或连环画的形式表现植物的形态特征。３、情感目标：培养学生热爱自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。用艺术再现自己的生活。激发学生学习兴趣和创作欲望，培养其想象能力。教学重点：培养学生感知生活、表现生活的能力，学习运用夸张、对比、省

略、添加等表现手法使用自己熟悉的工具材料；运用自己熟悉的表现形式进行创作。教学难点：突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的植物形象，构思创作出创意独特的画面。课前准备：教具：学生作品、植物图片若干。学具：水粉颜料、油画棒等绘画材料。课时：１课时教学过程：一、激趣导入：教师在黑板上示范画一棵树，让学生判断这是一棵大树还是小树？由于没有比较，学生的答案可能有两种，教师此时在树下画一个人，人画得很小，学生会一致回答这是一棵大树。（板书：对比手法。）这是我们今天学习的一种表现手法，下面我们还要学习其他几种表现手法来创作《我种的植物》。板书课题：《我种的植物》。二、启发谈话：１、你亲手种过植物吗？谈谈你种植物的经历和发生的趣事。２、你知道植物的分类吗？你知道哪些植物？３、你喜欢哪些植物？是因为它的形状，它的色彩，还是其他原因？４、请你讲讲植物生长的几个阶段。

小学六年级上册数学期末复习教案

小学六年级上册数学期末复习教案在期末将至的时候，数学教师们都准备好了学生们的复习工作了吗？让我们来预先做一份试卷，这份设计良好的试卷！人教版第一单元位置一、教学内容 1.用数对表示物体的位置。 2.在方格纸上用数对确定位置。二、教学目标 1.在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。三、编排特点 1.在已有知识和经验的基础上学习新知识。学生在一年级下册已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体的位置，并且在生活中也有许多类似的经验。教材在编排上不但充分利用并及时提升了学生的这些已有经验。例如，例1通过呈现确定多媒体教室中学生的座位这个学生熟悉的情境，弓I出本单元内容的学习，同时借助教师操作台上的学生座位图，迅速将实际的具体情境数学化，抽象成在平面图

上确定位置，并有效地帮助学生理解如何用数对确定位置的方法。又如，练习一中的第6、7题，联系图形的平移及方位的知识学习用数对确定位置。使学生运用已有的知识和经验，解决具有定综合性的问题，加深对用数对确定位置内容的理解，体会这些数学内容之间的联系。 2.呈现丰富的生活情境，帮助学生掌握用数对确定位置的方法。教材为学生呈现了丰富的生活情境。例如，联系国际象棋的棋盘，让学生确定棋子的位置；通过呈现地图册中的某一页，让学生了解在地图册中如何确定一个地点所在的位置。使学生在熟悉的生活情境中，通过自主探索和合作交流解决实际问题，掌握用数对确定位置的方法。四、具体编排共安排2个例题。例1用数对表示物体的位置例2在方格纸上用数对确定位置 1.例1(用数对表示物体的位置)。编排思想： (1)通过呈现确定多媒体教室中学生的座位这个情景，充分利用学生已有的生活经验引出本单元内容的学习。 (2)通过让学生找出坐在第二列、第三行的张亮同学，

六年级上册安全教育第一课教案

六年级上册安全教育第一课教案教学目标： 1、了解校园安全隐患，开学安全教育。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：导入主题：同学们好！今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。” 一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，

新课标人教版六年级上册语文全册教案

义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级（上）第一组 1山中访友 2*山雨 3草虫的村落 4*索溪峪的“野” 词语盘点口语交际?习作一回顾?拓展一第二组 5詹天佑 6怀念母亲 7*彩色的翅膀 8*中华少年词语盘点口语交际?习作二回顾?拓展二第三组 9穷人 10别饿坏了那匹马 11唯一的听众 12* 用心灵去倾听词语盘点口语交际?习作三回顾?拓展三第四组 13只有一个地球 14* 大瀑布的葬礼 15这片土地是神圣的 16* 青山不老词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五组 17少年闰土 18我的伯父鲁迅先生 19* 一面 20* 有的人词语盘点口语交际?习作五回顾?拓展五第六组诗海拾贝诗经?采薇（节选）

春夜喜雨西江月?夜行黄沙道中天净沙?秋天上的街市白桦与诗同行我们去看海致老鼠爸爸的鼾声给诗加“腰” 诗中的“秋” 第七组 21老人与海鸥 22* 跑进家来的松鼠 23最后一头战象 24* 金色的脚印词语盘点口语交际?习作七回顾?拓展七第八组 25伯牙绝弦 26月光曲 27* 蒙娜丽莎之约 28* 我的舞台词语盘点口语交际?习作八回顾?拓展八选读课文林海祖国，我终于回来了小抄写员鹿和狼的故事军神我们的方阵军犬黑子看戏生字表 1《山中访友》教学设计学习目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。3．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 4．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

六年级数学上册第一单元复习教案(人教版)

人教版六年级数学上册教学设计（第一单元分数乘法）第一单元复习教案复习内容人教版六年级上册第一单元“分数乘法”教材第2~18页。知识梳理内容重点知识分数乘整数意义：求几个相同分数的和是多少。计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的先约分，然后再计算。一个数乘分数意义：求一个数的几分之几是多少。分数乘小数计算方法：可以把分数化成小数再相乘(在分数可以化成有限小数的情况下)，也可以把小数化成分数再相乘。当小数与分数的分母存在公因数时，可以直接“约分”，再计算。分数混合运算1.分数混合运算的顺序和整数混合运算顺序相同。 2.整数乘法运算定律在分数乘法中同样适用，应用乘法运算定律可以使一些分数混合运算更加简便。解决分数乘法实际问题连续求一个数的几分之几是多少的实际问题。单位“1”的量(一个数)×几分之几= 几分之几对应的量求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的实际问题。 1.找准单位“1”，画图分析题意。 2.单位“1”的量(一个数)×(1±几分之几)=这个数复习目标 1.进一步培养学生及时总结、自我评价的能力，培养良好的学习习惯。 2.使学生对本单元所学知识有清楚的认识，通过练习掌握本单元所学知识，提高用分数乘法解决简单实际问题的能力。 3.通过对学习过程的反思，进一步激发学生学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

复习重难点理清本单元的知识脉络，在探索中进一步提高解决问题的能力，在探索过程中激发数学思考。复习方法 1.通过回顾与整理，帮助学生理清本单元知识结构，进一步掌握分数乘法计算法则，提高学生的解题能力;在梳理和沟通中，让学生感悟相关知识的联系和区别。 2.本课时学生的学习主要是通过运用知识解决实际问题，在回忆整理、练习交流、总结反思中提升学生的能力。复习过程一、揭示课题，明确目标谈话引入法：这一单元我们学习了哪些内容？(学生回答，揭示课题) 小组讨论：（1）分数乘整数表示的意义是什么？分数乘分数呢？（2）怎样计算分数乘法？（3）怎样寻找单位“1”？（4）举例说说你能用分数乘法解决哪些实际问题？【品析：学生在小组内讨论交流本单元知识，激活学生的已有知识，为整理知识点做了铺垫。】情景导入法：师：我们学校的图书室里有故事书400本，连环画是故事书的8 5 ，作文书是连环画的107 。学校图书室里有多少本作文书？谁愿意帮老师解决这个问题？生列式计算： 400 ×85×107 =250×107 =175(本) 答：学校图书室里有175本作文书。师：这是用我们学过的什么知识解决生活中的实际问题？生：有关分数乘法的知识。

人教版六年级语文上册复习教案 (2000字)

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