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构思阶段

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第二节文学创造的构思阶段

本节讨论文学创造的构思过程状况。主要讲两个问题:一是艺术构思及其心理机制,二是艺术构思方式。

一、艺术构思及其心理机制:

(一)何谓艺术构思?

艺术构思是作家在材料积累和艺术发现基础上,在创作动机指导下,以心理活动和艺术概括方式,创造完整的意象系列的思维过程。艺术构思是文学创造过程最紧张最痛苦最兴奋也是最重要的阶段。

艺术构思:叙事性作品:巧妙地叙述故事

抒情性作品:独特的意境创造(见前面许子东的例子)

(二)艺术构思的心理机制:

1.回忆与沉思。回忆是艺术构思的重要机制之一,它指积极地和有意义地从记忆中提取信息的心理过程。

构思中常用的回忆方式有:(1)直接回收法。如澳大利亚诗人劳森创作的《街头的脸庞》。(2)挨次扫描法。即对记忆的所有有关内容反复而有系统地搜寻,直到找出所需要的信息。比如王安石在创作其著名的诗作《泊船瓜洲》时就是这样。他曾用过“到”、“过”、

“入”、“满”等字,但诗人都不满意,只有“绿”字最为精警。(3)按层次推论法。即把所需要的信息按类别、分层次地在头脑中搜查。

艺术家在对外部世界材料的积聚的同时,也把自己当时获得这一材料时的情绪、心境、情感存储下来了。这种存储,在文艺心理学上称为“情绪记忆”。

巴金说:“我写《家》的时候,我仿佛在跟一些人一同受苦,一同在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻生命欢笑,也陪着他们哀哭。我一个字一个字写下去,我好象在挖开我的记忆坟墓,我又看见了过去使我的心灵激动的一切。”

沉思则是在寂静和独处中对某个中心意念或意象加以深沉思索的心理过程。

华兹华斯:“诗是强烈情感的自然流露。它起源于平静中回忆起来的情感。诗人沉思这种感情直到一种反应使平静逐渐消失,就有一种与诗人所沉思的情感相似的情感逐渐发生,确实存在于诗人心中。”

贾岛:“独行潭底影,数息树边身”两句诗,是:“两句三年得,一吟双泪流”。

2.想象与联想。

想象在这里就是“想”出一个“象”来的心理过程,即构想意象的心理过程。

想象有三种形态:一是再现想象,主要是指复现隐藏在记忆中的已有的现实生活表象,如同记忆。二是比拟想象,指将某种理论的东

西形象化的过程;三是虚构想象,也即创造性想象,是指凭空地将此物想成彼物、无物想成有物、或常物想成异物的过;对原有的表象经过加工、改造、生发、合成的工夫,塑造出原来没有的、甚至超越实际生活的新的形象。这三种功能在艺术构思中都是经常运用的。

培根:想象“不为物质法则所局限”,“想象可以任意将自然界的分开的东西结合起来,把自然界所结合的分开,就这样制造了不合法的结合与分离。”

文学创造的想象具有以下特点:

a文学创造的想象灌注了作家的审美情感。

“登山则情满于山,观海则意溢于海”。

作家乔治·桑:“我有时逃开自我,俨然变成一棵植物,我觉得我自己是草,是飞鸟,是云,是流水,是天地相接的那一条水平线,觉得自己是这种颜色或是那种形,瞬息万变,去来无碍。我时而走,时而飞,时而潜,时而吸露。我向着太阳开花,或栖在叶背安眠。天鹨飞举时我也飞举,蜥蜴跳跃时我也跳跃,萤火和星光闪耀时我也闪耀。总而言之,我所栖息的天地仿佛全由我自己伸张出来的。”

b文学创造中的想象具有作家的个性特征。

c文学创造的想象不需经过实际生活检验。

“黄河之水天上来”,“燕山雪花大如席”

联想是由此物想到彼物的心理过程,也是想象之一种。联想有三条规律:一是接近联想,这是将两种以上在时空上接近的事物或现象联系起来的心理过程。二是类似联想,这是把两种具有类似特征的事

物或现象联系起来的心理过程。三是对比联想,这是把两种以上相反事物或现象联系起来的心理过程。

象征主义诗人兰波用“母音”为题的诗:“I,灿烂的深红,淋漓的喷血,盛怒或沉醉而忏悔时的朱唇的笑。”

3.灵感与直觉。灵感是艺术构思的最重要机制之一,它是创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象。灵感往往表现为对问题的突如其来的顿悟,是非预期的和转瞬即逝的,但却是长期思索的结果。

灵感具有突发性、偶然性和创新性的特点。

a突发性。

陆机《文赋》:“若夫感应之会,通塞之纪,来不可遏,去不可止。藏若景灭,行犹响起。”

清代画家沈宗骞:“其不可遏也,如弓箭之离弦;其不可测也,如雷震之出地。前乎此者,杳不知其所自起;后乎此者,杳不知其所由终。不前不后,恰值其时,兴与机会,则可遇而不可求之杰作成焉。”b偶然性。

王汶石:“作家在生活中,积累了大大小小数也数不清的人和事,经验和积累了各种感情,产生和积累了丰富的生活思想(这最重要的一点常被初学者忽视),它们象燃料似的保存在作家的记忆和情感里,就象石油储存在仓库里一样,直到某一天,往往由于某一个偶然的机遇(比如听了一个报告,碰到某一个人或某人的几句闲谈,甚至于只是到了一个新地方或旧地重游,等等)忽然得到了启发(人们通常把这叫做灵感),它就象一支擦亮了的火柴投到油库里,一切需用的生

活记忆都燃烧起来,一切细节都忽然发亮,互不相干的事物,在一条红线上联系起来,分散在各处的生活细节,向一个焦点上集中凝聚;在联系和凝聚的过程中,有的上前来,有的退后去,有的又消失,有的又出现,而且互相调换位置,有的从头跑到末尾,有的从末尾跑到中腰……”

c创新性。

俄国作家冈察洛夫写作《奥勃摩洛夫》:“起初写得没精打采,笨头笨脑,枯燥无味(像开始描写奥勃摩洛夫和莱司基的情形那样),我自己都常常没兴趣写了,直到眼前光芒四射,照亮了我要走的道路。我心中经常有一个形象,同时还有一个基本的主题,就是它在引导我前进,一路上我还无意中抓到些手边碰到的东西。那时,我工作得生气勃勃,精神抖擞,手都几乎来不及写了,这样一直到再次碰壁。”

如何获得灵感呢?

柏拉图认为灵感是神赋予的。“凡是高明的诗人,无论在史诗或抒情诗方面,都不是凭技艺来做成他们的优美的诗歌,而是他们得到灵感,有神力凭附着。”

黑格尔:“因为天才与心灵现象和自然现象通常都处在一种最紧密的关系中,人们就以为通过感官刺激就可以激发灵感。但是单靠心血来潮并不济事,香槟酒产生不出诗来;例如马蒙特尔说过,他坐在地窖里面对着六千瓶香槟酒,可是没有丝毫的诗意冲上他脑里来。同理,最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上,让微风吹来,眼望着天空,温柔的灵感也始终不光顾他。”

柴可夫斯基:“灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛般竭尽全力工作时的心理状态。”

周恩来“长期积累,偶然得之”。

什么是直觉呢?直觉是省略了推理过程而直接把握事物的本质的心理现象。省略推理过程并不等于不要推理过程,而恰恰正是依赖于长期的和反复的推理训练的支撑。

杜勃罗留勃夫:“一个感受力比较敏锐的人,一个有‘艺术家’气质的人,当他在周围的现实世界中,看到了某一事物的最初的事实时,他就会发生强烈的感动,他虽然还没有能够解释这种事实的理论思考能力,可是他却看到了。”这里所说“他虽然还没有能够解释这种事实的理论思考能力,可是他却看到了”这就是直觉。

巴尔扎克说:“在真正是思想家的诗人和作家身上出现的一种不可解释的、非常的、连科学也难以辨明的精神现象。这是一种透视力,它帮助他们在任何可能出现的情况中测知真相;或者说得更确切点,是一种难以言明的、将他们送到他们应去或想去的地方的力量。”

王昌龄在《诗格》中说:“目击其物,便以心击之,深穿其境。”冈察洛夫在谈到他创造奥勃洛摩夫这个形象时说:“譬如说,首先是奥勃洛摩夫的懒洋洋的形象--在我自身和他人身上的--投入我的眼帘,而且越来越鲜明地出现在我面前。当然,我本能地感觉到,俄罗斯人的基本特征正一点一滴地吸收到这个人物身上;假如那时有人把杜勃罗留波夫等人以及最后我自己在这个人物身上所看到的一切告诉了我,那么一定会确信无疑,而且一旦相信以后,我就会故意

突出这个或那个特点,当然就会把它弄糟了的。”

所以说,直觉的作用表现在两方面:一是作家对事物或现象的直观式把握,二是作家从事物或现象背后突然发现使人深省的内蕴。

直觉和灵感常常纠缠在一起,但直觉不是灵感,直觉与灵感有以下三点不同:第一,灵感是长久思索和艰苦劳动之后的的成果,而直觉却是从整体上对事物的突兀判断;第二,灵感发生在久思不得其解之后,而直觉却往往发生在第一次碰头之时;第三,灵感是获取成熟的答案,而直觉则是得到推测性的洞察。

4.理智与情感。

理智是指作家有意识的理性认知和思维。情感分为情绪和感情,前者指由有机体生物需要是否获得满足而产生的生理与心理反应,后者则指作家对外在事物或现象的态度评价及其体验。在艺术构思中,情感是动力因素而理智则是节制动力的规范,两者都不可缺少。如果没有情感而只有理智,就可能产生想象力受到束缚的负作用;而如果失去理智而只有情感,就可能使作家被推向不知所往的境地。因而要使艺术构思顺利进行,需要很好地调节情感与理智的关系。

马克思:“热忱、激情是人类向他的对象拼命追求的本质力量。”

钟嵘“感荡心灵,非称诗何以展其义?非长歌何以骋其情”?

别林斯基:“情感是诗的天性中的一个主要的活动因素;没有感情就没有诗人,也没诗。”

巴金描写他在三十年代写作时的情景:“每天每夜热情在我的身体内燃烧起来,好象一根鞭子在抽我的心,眼前是无数惨痛的图画,

大多数人的受苦和我自己的受苦,它们使我的手颤动。……我的手不能制止地迅速地在纸上移动,似乎许多许多人都借着我的笔来倾诉他们的痛苦。我忘记了自己,忘记了周围的一切。……我时而蹲在椅子上,时而把头俯在方桌上,或者又站起来走到沙发面前坐下激动地写字。我就这样写完我的长篇小说《家》和其他的中篇小说。”

情感是文学创造的动力,但是离不开理智的辅佐和制约。作家的理性认知解帮助作家权衡信息材料的意义,指导着信息材料的取舍、缀合,提炼着情感的性质和力度,启迪着想象的方向。

如王蒙构思《眼睛》。

杜勃罗留波夫在评价莎士比亚时这样说:“莎士比亚就是这样的。他的剧本中有许多东西,可以叫作人类心灵方面的新发现;他的文学活动把共同的认识推进了好几个阶段,在他之前没有一个人达到过这种阶段,而且只有几个哲学家能够从老远地方把它指出来。这就是莎士比亚所以拥有全世界意义的原因:他指出了人类发展的几个新的阶段。”

莎士比亚《雅典的泰门》一剧中对金子的描写:

金子,只要一点儿,

就可以使黑变成白,

丑变成美,错变成对,

卑贱变成高贵,

懦夫变成勇士,

老朽的变成朝气勃勃!

啊!这个闪闪发光的骗子手……

它使人拜倒于多年不愈的脓疮之前;

它使年老色衰的孀妇得到丈夫;

那身染毒疮的人,连医院也感到讨厌,

而要把他逐出门,

但它能使他散发芬芳,

像三春天气一样的娇艳!……

……你,我们看得见的神,

你可以使性格全异的人接近,

使他们接吻!……

5.意识与无意识。

意识是作家以清晰的理智有意地调动、分析和综合材料,使之成为能表达意义的有机整体的心理能力。无意识则是作家没有明显地觉察到但暗中对排列和组合材料发生作用的心理能力。这两种心理能力共存于艺术构思过程之中。两者关系怎样呢?

歌德:“精灵在诗里到处都显现,特别是在无意识的状态中,这时一切知解力和理性都失去了作用,因此它超越一切概念而起作用。”如马克思所说:“人不仅通过思维,而且以全部感觉在对象中肯定自己。”

无意识是受到意识的指导的,如马克思所说“所有的感受性都带有思想的印记。例如‘看’,就不是一个被动的过程。通过‘看’,无意义的印象被贮存起来为一系列的思维作用。它从这些杂乱的材料

中,找出形式来适应它自身的目的。”

意识对于无意识的指导作用主要表现在两方面:

一是意识向无意识提供材料。

柯勒律治

柯勒津治(Samuel Taylor Coleridge,1772-1834)是英国浪漫派诗人,他与华兹华斯的共同努力对英国浪漫派诗歌创作和诗歌理论作出了最大贡献。

《忽必烈汗》的54行诗句一位名叫约翰?立温斯顿?罗尉斯的学者花了三年多的时光,仔细检阅了柯勒律治的所有笔记,发现该诗中的一切意境都是这位诗人以前读过并零碎地记在笔记里的。

二是意识为无意识指引方向。

首先,无意识的活动程序来源于有意识,它是由意识的累积进而形成一种习惯性和自动化的思维行为。其次,无意识中材料的安排和组合方向也靠意识指引。

但是若夸大无意识的作用,如奥地利心理学家弗洛伊德、直觉主义理论家柏格森、现代意识流作家普鲁斯特、超现实主义作家布勒东等把文学创造归结为非理性的产物,“文学就是无意识写作和梦境的记录。”也是言过其实的。

二、构思方式:

前面我们讲了,在艺术构思中,最为重要的阶段就是?(提问),艺术形象的设计,另外还有的几个阶段是:?作品整体构架的完成以及情节的演变和发展.

我们说文学是立象以尽意,那么,文学形象的设计在文学创造中占据着重要的位置.为什么我们这儿要着重强调这一点呢.因为从我们教材上来看,我们这一节所讲的艺术构思的方法实际上并不是完整的构思方法,而是指艺术构思中艺术形象设计的方法.我们教材也强调了艺术构思的方法是艺术构思中塑造形象或构造作品的方法.其实最为主要的是前面一点.下面我们就仔细的看看它如何只是艺术形象设计的方法.

首先,艺术构思的方法在艺术构思中具有重要地位,要顺利的完成一件事情一定要掌握一定的方法,方法就是合规律性与合目的性的统一。这就是我们所谓的方法论.从方法论的角度来说,对同一件事情的处理,方法不同带来的就给就不一样.对于艺术构思同样如此.不同作家对同一材料或同一作家对不同材料,甚至是同一作家对同一材料,都可以选择不同的构思方式从而写出五花八门的作品,从中提炼不同的审美意蕴.比如小说中,对同一事件的侧重点不同,得出的结论就会不一样.对一个乞丐偷馒头吃,我们可以从传统的儒家伦理道德“贫贱不能移”来进行批判,也可以以人道主义的关怀对乞丐的偷窃行动表示同情.比如写半殖民地半封建社会旧中国农民的生存现状,鲁迅笔下的故乡与沈从文笔下的故乡就有明显的不同.当然,我们可以说这

主要来源于作家的审美倾向的不同,但恐怕跟作家的艺术构思方式的不同也有关系.同是对西游题材的描写,电视剧<西游记>和电影<大话西游>最后所传达出来的审美意蕴就有很大的不同. 譬如,秋天的落叶,由于不同的作者从不同的角度去构思,所写之意就不相同。有许多作者写落叶,从落叶中显示树叶生命结束的角度去立意,往往与“死”联系在一起,引出“悲”的情绪。中国古代诗人写秋天的落叶,常常是为了写自己“悲秋”的情绪。然而,在“五四”以后中国的新诗里,写“落叶” 由于从积极向上的角度写,因而就有不同的立意。当代的青年诗人则写道:“落叶死了吗? 不能那么说,不要再唱秋风落叶悲凉的歌。此刻,它又听见春的召唤,要紧的,是赶快与泥土汇合……”(傅天琳:《落叶》)“即使零落在地,枯了……萎了……你仍要燃烧——向春天传递火的信息。”(黄东成:《落叶》)这种为丰收而“跳起旋转的舞蹈”,为迎接春天而渴望“赶快与泥土汇合”的落叶,完全是新时代、新生活之树上的叶子,其“意”在给人鼓舞,激励斗志,歌唱为理想献身的精神。从反面立意的典型例子有毛泽东的《卜算子·咏梅》。读陆游咏梅词,反其意而用之。1961年12月

风雨送春归,

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,

犹有花枝俏。

俏也不争春,

只把春来报。

待到山花烂漫时,

她在丛中笑。

卜算子·咏梅①

陆游(南宋)

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

驿站之外的断桥边,梅花自开自落,无人理睬。暮色降临,梅花无依无靠,已经够愁苦了,却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠,对百花的妒忌与排斥毫不在乎。就算凋零了,被碾作泥土,又化作尘土了,梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。

陆游一生的政治生涯:早年参加考试被荐送第一,为秦桧huì所嫉;孝宗时又为龙大渊、曾觌di一群小人所排挤;在四川王炎幕府时要经略中原,又见扼于统治集团,不得遂其志;我们读他这首词,联系他的政治遭遇,可以看出它是他的身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁的品格的化身。

在这首词的序里,诗人明确地写道,他是“读陆游咏梅词,反其意而用之”。正是由于“反其意”,故能一扫陆游词孤芳自赏的低沉、孤寂的思想情绪,而抒写出共产主义者为理想奋斗而“不争春”的宽广胸怀。所以,对艺术构思方式的学习与训练也是一个优秀作家的在其艺术创造过程中所必须完成的一个程序.

1综合

a.综合的含义(P155)

作家用什么方法创造出他从前从未有过的艺术品呢?行为主义

认为,只要将材料不断打乱并不断重新拼凑就能做到。

美国心理学家华生:“我们怎样得出文学上的新创作,例如一首诗或一篇才华横溢的文章的?答案是我们操弄一些单词,把它们移来移去,直到碰到成篇,新创作于是出现了。”

法国超现实主义的“自动写作法”:是阿波利奈尔1916年提出的,最开始指代的是一种写作技巧,即“自动写作法”,强调利用口头,书面或任何其他形式,表现思维的真实过程,发掘直觉的,非逻辑的无意识的力量源泉。经常在创作中利用催眠术或麻醉品进入半睡眠状态,写出一些词句优美但晦涩难懂的诗歌和作品片断。《磁场》最为经典,是布勒东和苏波共同创作的,结尾没有完结,在“一切都完了”的标题之下,是印有两人名字的名片,因为他们承认创作已经无法坚持下去。

绿金

成熟的葡萄和我逢场作戏的誓愿

用绿金吞吐那令人吃惊的柔媚之光,

你的秀花带着天真的喜悦愈加美丽,

仿佛将那一碧万顷的晴空向往。

我忆及你,仿佛听到你姗姗的步履,

并为一种天仙般梦幻的霞衣霓裳彷徨,

可能带点忧伤的排解

比完全沉迷于意愿的镜影还要强。

你的绣着蔓饰、脱了线的衣领

仿佛粗鲁地将鲜花的允诺丢得净光,

我宛如看到你的手将那融解了生命的碧丝

绣成一片绿叶,在那叶轮的宛转里有你的神采飞扬。

我感到你距我是如此遥远,

你那晴空般的蓝眼和星辰般的环王当,

将无痕地逝去,而永留我记忆里的

后现代主义的文学观也认为文学是零散,拼凑的,因而只是一种

文字的游戏,不能传达任何意义.

但这种说法就完全忽视的文学对生活的反映,忽视了在这个反映过程中作家主观能动性的作用,这样一来,似乎任何人都可以成为优秀的作家,显然不是这样的。反复进行单词的组合只能出现杂乱无章的词语的碎片,而不能出现具有高审美意蕴,震撼人心的作品。

莎士比亚《哈姆雷特》第三幕的独白:“生存,还是毁灭?这是个问题!”(To be,or not to be: that is the question!)表面上看是很平常的语词的组合,却传达出对人生命终极价值的疑问,具有打动人心,发人深省的作用。

马致远《天净沙?秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,枯藤老树昏鸦,夕阳西下,断肠人在天涯。”也只是简单的意向组合,却能构建一副极美的画面并从中体味到漂泊在外的游子的忧伤与哀愁,文学艺术需要综合。

艺术综合就是综合是作家根据自己的中心意念去加工和改造现

有材料,使之揉合成一个能体现自己意图的完整的有机形象的过程。也就是鲁迅所说的:“杂取种种,合成一个”。

鲁迅《我怎么做起小说来》:“所写的事迹,大抵有一点见过或听到过的缘由,但决不全用这事实,只是采取一端,加以改造,或

生发开去,到足以几乎完全发表我的意思为止。人的模特儿也一样,没有专用过一个人,往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的角色。”

详林嫂就是“杂取种种人”而创作出来的,据周暇寿先生介绍,担心再嫁妇女被锯成两半是取自“单妈妈”的故事。

儿子被吃来自乌石山上看坟的女人,儿子在门口剥豆被马熊拖去吃了,悲伤的哭瞎眼睛,河边淘米被抢,拜堂撞香案来自本家的“宝姐姐”,自小许给山里,男家抢亲从后窗爬出,掉水里,被河边男家的船捞起。始终不肯屈服。

高尔基说:“艺术家创造艺术的真实,象蜜蜂酿蜜一样;蜜是从各种花里一点一滴地采集最必要的成分的。”“假如一个作家能从二十个到五十个,以至几百个小店铺老板、官吏、工人身上,把他们最有代表性的阶级特点、习惯、嗜好、姿势、信仰和谈吐等等抽取出来,再把它们综合在一个小店铺老板、官吏、工人身上,那么这个作家就能用这种手法创造出典型来,——而这才是艺术。

b.综合的特点:定向性;选择性;整体性

这是根据艺术综合这个概念而得出的结论,首先:中心意向代表

着艺术综合的定向性,加工改造现有材料表示最起码要对纷繁的材料

作出挑选,最后的揉和表示艺术综合是对材料的加工改造之后必须要得到一个完整的有机的形象.具有整体性.

2)突出和简化:

a.突出

突出是作家从纷繁芜杂的思绪中抓住一个形象或意念,并调动各种材料和加工手段为其服务,尽量使其比周围其他形象更明确、清晰和特别的过程。

突出是作家以一个意象或意念为底稿或毛坯,然后寻求与此形象、意念的某一点有关或更能使其传神的材料,把它们附加并有机地融合在这个特定的意象或意念之上,使其栩栩如生地凸现在人们面前。

李渔:“欲劝人为孝者,则举一孝子出名,但有一行可纪,则不必尽有其事,凡属孝亲所应有者,悉取而加之”。

突出有两种实现途径:一是浓涂重抹,即为实现某种表达意图,抓住某个形象的最显著特征,调动各种手段,把这种特征连同这个形象强调到令人过目不忘的地步。就像我们女同学化妆,觉得眉毛不好,要拿个眉笔把眉毛狠狠的描, (呵呵),或者说美人痣,但不够显眼,拿来描一下,就显眼了.在文学创造中也是如此,比如契诃夫的短篇小说《一个官员之死》。一个美好的夜晚,切尔维亚科夫在戏院看戏,当他无意打了一个喷嚏后,发现前排一个秃顶的老头儿在用手绢擦脖子,而且那人是位将军。于是他不断的地道歉,打搅了将军看戏,弄

得窘状万端。此后切尔维亚科夫百般惊恐,以为肯定得罪了将军。他一次又一次登门向将军赔礼,惹得将军特别讨厌他,最后将军大发雷霆,喝令他滚出去。切尔维亚科夫吓丢了魂,回家连衣服都没脱,就躺在沙发上死了……如阿Q头上的癞疮疤,不光写癞疮疤,还写阿q

要别人避“赖,光,亮,灯,烛·”等子的讳,和人打架等等。

二是淡化背景,即通过减弱或冲淡某物的背景,而使此物更显特出。这也是美人痣的问题,不想用墨水怎么办,在脸上涂满粉啊,其他的地方变得很白很白,那么原本不是很黑的美人痣也会变得很显眼了.鲁迅进行文学创作,目的是“揭出病苦,引起疗救的注意”,为了达到和突出这一目的,鲁迅在创作中采用淡化背景的手法,“力避行文的唠叨,只要觉得能将意思传达给别人了,就宁可什么陪衬拖带也没有。中国旧戏上,没有背景,新年卖给孩子看的花纸上,只有主要的几个人,我深信对于我的目的,这方法是适宜的,所以我不去描写风月,对话也决不说到一大篇。”背景的淡化,可以更有效地突出前台人物,使其更醒目,更耀眼。如安娜的出场在小说第一部18章。

b.简化

简化的含义:简化是作家有意略去具体细节而抓住主干,以便传达形象或意念的大致轮廓与内在精髓的构思方式。简化不能被误解为省略笔墨,它的目的其实仍是突出,即突出形象或意念的根本性方面。事实上,简化的目的仍是突出。当作家极省俭地描画情境、模塑形象、

表达意念时,目的正是为了突出它。鲁迅说:“可省的处所,我决不硬添”。

如鲁迅《秋夜》的开头:在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。通过写两株枣树,特别是“一株……还有一株”的句式,并没有对枣树的其他方面做更多的描写,一下子就凸现出枣树孤寂。

简化是为了更好地强调和突出。

丹纳:“我们所看见的艺术作品是否以单单复制各个部分的关系为限?绝对不是。因为最大的艺术宗派正是把真实的关系改变最多的”;“艺术的目的是表现事物的主要特征,表现事物的某个凸出而显著的属性,某个重要观点,某种主要状态……主要特征是一种属性,都是根据一定的关系从主要特征引申出来的。”

普希金的《黑桃皇后》的主要描写对象的赌徒赫尔曼,但在作品第一章三千字的容量中,他的行为被作家简化到只有29个字的描述,是出场人物中最少的。“‘赌博非常吸引我,’格尔曼回答,‘但是我不能牺牲衣食以图捞回更多的钱。’”

巴尔扎克:“文学就是以最小的面积,惊人地集中了最大的思想。”

简化与突出的区别:突出是以浓涂重抹和淡化背景来吸引读者的注意力,简化则是将形象或意念身上的所有遮蔽物全部剥掉,只留下最核心、最能表现本质的要素。可以说,简化是“淡化背景”的极致;

简化的目的仍是为了突出。突出和简化往往是联系在一起的,突出某一方面。往往就简化了其他的方面。比如说《水浒传》中对武松的描写,只写那些与表现其性格特征直接相关的事件,而对于他的那些无关紧要的生活细节就完全省略了;《红楼梦》中写林黛玉的心里活动往往极为详尽,而写其外貌则非常简省。这也是突出和简化的结合。

3)变形与陌生化

a.变形:变形是作家凭借想象力和创造力,违反常规、常理地创造意象的方式。变形往往能产生独创性的形象。

莱辛在《拉奥孔》中总结雕像的创作成就时曾说:“有一些感情和某些程度的激情,它们经由极丑的变形表现出来,以致于整个身体陷入那样勉强的姿态里,它使在静止状态里具有的一切美丽的线条都丧失了。因此,古代艺术家完全避免这个,或者把它的程度降低下来,使它能够保持某种程度的美。”

雪莱也曾更直接地宣称:“诗使它所触及的一切都变形。”

卡夫卡的《变形记》:人——甲虫,荒诞派戏剧代表作家尤奈斯库的《犀牛》:人——犀牛;《儒林外史》中的严监生也是一个艺术变形的人物形象,他临死前伸出两根手指这一细节是变形的,生活中的人无论有多吝啬,也不会到这个地步吧。

概念设计阶段和方案设计阶段

概念设计阶段和方案设计阶段: 审查重点: 一、环境景观设计的总体风格是否与小区的整体建筑风格相协调。是否符合市场营销部提出的《产品建议书》的定位标准。 二、审查方案总体布局的合理性: 1、是否满足消防规范,是否设有消防通道。 2、动、静态人流车流的交通组织是否合理。 3、组团围合的形式、出入口的设置是否符合物业封闭式管理的综合性要求。 4、人文雕塑、小品、绿地及铺装、停车位、信报箱、康体设施、儿童及老人活 5、动场所的布局是否合理,交配电箱、垃圾站的布局是否合理,是否存在扰民的情况。 扩初设计阶段: 审查重点: 一、审查其初步定位图: 1、与建筑的间距和现状关系的尺寸是否正确。 2、定位尺寸有无错误,道路、园林小径的宽度是否合理,绿地是否集中设置,水池、水景的大小尺度是否合适。 二、审核其竖向设计图: 1、审核其整体的竖向设计思路是否正确。 2、与周边道路,现状地形相接是否顺畅。 3、竖向设计对土方平衡的考虑是否最优化。 4、室外景观排水方式是否合理。 5、竖向设计对人行、车行的考虑是否合理。 6、审核其布局与路网的关系是否合理。 7、审核室外场地与建筑正负零的关系是否合理,与建筑散水、防水高度的衔接是否合理。 三、审核其地面铺装材料的色彩、质感、图案变化是否合理,是否超过最初的项目目标成本控制,是否防滑、耐磨、适合当地使用,儿童区、老年区的材料是否满足该年龄段人群的生理需求,使用软质材料。材料的选用是否当地化,经济性如何。 四、审核其局部节点、小品的尺度、样式、材料及颜色是否合理。 五、审核其绿化布置和选材: 1、是否选用当地原生经济性树种。 2、考虑以植物的季向变化,常绿与落叶搭配比例是否合理,是否注意植物的种植色彩变化,乔木、灌木的种植比例,以及植物观花、观果的观赏特性是否体现。 3、绿地是否营造地形地貌。 4、是否选择无毒、无病虫害的植物,无挥发性难闻气体的植物。 施工图设计及施工阶段: 审查重点: 1、审核其图纸是否完整,有无缺项,图纸是否满足设计任务书的要求。 2、审核其总平面的定位尺寸是否齐全,竖向设计图纸是否完整。

文学的创作过程

文学的创作过程 一、创作的必要条件 (一)积累丰富的实践经验、生活素材和广博的生活知识 1.有多样的生活兴趣,广泛地了解生活。 2.对所写的生活内容?烂熟于心?。 3.在开阔生活视野的同时,对某一领域或某一方面,做深入的体察。 4.依靠直接经验的同时,还要掌握大量的间接经验,做到知识广博。 (二)树立正确的世界观、审美观、艺术观 1.世界观是对整个世界的总的根本的看法,也叫宇宙观。世界观影响着作家基本的创作原则和创作道路。 2.审美观和艺术观是对艺术的本质、特征、价值和使命的基本看法,它直接影响作家的审美个性、艺术趣味和创作质量。 (三)具有较高的文化艺术修养和熟练的艺术技巧 1.艺术修养是作家进行艺术创造所必需的艺术气质、素养与才能。 获得艺术修养的途径:⑴开发自己的艺术禀赋。 ⑵汲取前人艺术杰作中的艺术营养来构建自己特殊的智能结构。 2.艺术技巧是熟练地运用创作手法与技术去创造活的形象,艺术地表现生活的能力。 作家要掌握文学作为语言艺术所独有的艺术表现技巧。因为艺术技巧是: ⑴使生活变成艺术的必要途径。 ⑵使艺术形象具有深厚意蕴的必要手段。 ⑶提高艺术表现力的重要条件。 丰厚的生活基础、正确的世界观和熟练的创作技巧,是文学创作不可或缺的条件。生活经验是创作的基础,世界观是创作的灵魂,艺术技巧是创作的手段,三者相辅相成。 二、创作过程 文学创作活动的过程,即艺术积累、艺术构思和艺术表现三个阶段。理论上三者有先后次序,但在实际创作过程中,三者并非截然分开,而是相互交错的。 (一)艺术积累(材料储备)阶段 艺术积累是作为创作主体的作家,用自己的全部生命和心灵去把握生活素材的实践活动。 陆文夫说:?不写小说的人观察生活,较多的着眼于事,人是作为事的参与者而存在的。小说作者较多的着眼于人,事是作为人的一种连续性表现而存在的。? 艺术积累应该把?人?当作第一目标。 作家进行艺术积累和情感酝酿的基本途径,是对生活的观察、记忆、感受与体验。 1.观察:用审美的眼光,去观看和审查创作对象。 ⑴观察要有广度。⑵观察要有深度。 罗丹说:?所谓大师,就是这样的人:他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。? 2.记忆:把观察得来的信息、素材储存在头脑中。 ⑴艺术积累中的记忆,是经过作家筛选的印象。 ⑵记忆在艺术积累中,起酝酿、孕育、发酵的重要作用。 ⑶艺术积累中的记忆,不仅是外部材料的累积,更重要的是主体自身在观察中获得的情绪心境的聚积。《契诃夫手记》 3.感受:作家运用自己的感官去承受外物的刺激,从而产生属于艺术家自己的艺术感觉

文学概论考题

文学概论考题 Last updated on the afternoon of January 3, 2021

文学概论_A 一、单选题 1.(4分)最早从理论上系统阐述游戏说的是德国哲学家(). ? A.康德 ? B.黑格尔 ? C.席勒 ? D.斯宾塞 答案A解析第三节文学作为活动第三节文学活动的发生与发展 2.(4分)文学“四要素”理论,是指任何一部文学作品都包含“四要素”:即宇宙、作品、艺术家与 ? A.文采 ? B.情感 ? C.观众 ? D.文化 答案C解析第三章文学作为活动第二节文学活动的构成 3.(4分)一般说来,在整个文学活动过程中最为关键的一环是 ? A.文学积累 ? B.文学创作 ? C.文学鉴赏 ? D.文学批评 ? E. 答案B解析第七章文学创造过程第一节文学创造的发生阶段 4.(4分)文学活动在人的生活活动中的位置是

? A.物质实践活动 ? B.精神活动 ? C.物质实践活动与精神活动的统一 ? D.复杂的多层次系统活动 ? E. 答案B解析第三章文学作为活动第一节活动与文学活动 5.(4分)“距离论”的提出者是 ? A.布洛 ? B.英加登 ? C.荣格 ? D.弗洛伊德 ? E. 答案A解析第十五章文学接受过程第一节文学接受的发生 6.(4分)最早出现的一种文学体裁是 ? A.小说 ? B.诗歌 ? C.戏剧 ? D.散文 ? E. 答案B解析第九章文学作品的类型和体裁第二节文学作品的基本体裁7.(4分)“移情说”的提出者是 ? A.立普斯

? B.克罗齐 ? C.弗洛伊德 ? D.布洛 答案D解析第七章文学创造过程第二节文学创造的构思阶段 8.(4分)不是歌德创造了《浮士德》,而是《浮士德》创造了歌德,这句名言是()所讲. ? A.席勒 ? B.莎士比亚 ? C.荣格 ? D.弗洛伊德 答案C解析第十三章文学风格第四节文学风格与文化 9.(4分)着名的“陌生化”概念提出的理论学派的是 ? A.俄国形式主义 ? B.新批评 ? C.接受美学 ? D.结构主义 答案A解析第十五章文学接受过程第二节文学接受的发展 10.(4分)从文学观念上说,“寓教于乐”应该属于 ? A.“表现”说 ? B.“实用”说 ? C.“再现”说 ? D.“客观”说 ? E.

产品设计阶段利用设计优化实现技术降成本的措施

产品设计阶段利用设计优化实现技术降成本的措施 摘要:在当前竞争日益激烈的汽车行业中,如何提高汽车行业的成本核心竞争力已成为关键问题,开展汽车零部件技术设计优化,实现技术降低成本的活动,从而提升汽车产品的价值以及满足客户的需求。文章通过对产品设计阶段利用技术降成本的措施及意义做了详细的阐述。 关键词:汽车零部件;技术降成本;设计优化 随着汽车行业进入了一个相对较快的发展阶段,与此同时也面临着各种挑战。行业中相互之间的竞争也越发激烈。对企业来说,要想生存下去,就必须寻找更好的发展之路。开发自身的潜能,提高自身的竞争力。企业的运营成本是企业竞争力是否强大的重要标志之一,所以,我们要在企业运营成本的管控上不断提升管控能力,从而降低成本,提升收益。 1 技术降成本的概念及意义 在当前快速发展的汽车行业中,通过先进的科技技术对产品进行相关的分析,利用技术手段加以开发和改造。使产品能够在保证正常功能和工艺的同时,尽量减少成本的浪费,从而达到在产品的设计阶段,运用科学的方法实现技术降低产品制造费用,以及各种外部采购费用的方法,从而提高产品技术价值。技术降成本的意义包含以下要点。 1.1 市场以及客户的需要 我国目前有很多企业都在实行以客户为中心的理念,努力加强提高服务质量,增加客户的满意度,在产品的价值和功能上下功夫。那么,如何提高产品的功能价值,使其所消耗的成本费用最低,需要我们做到以下方面:在功能水平上,保持相对比较稳定的状态,在成本费用相同的情况下,把功能水平提高上去,当功能提高上去后研究如何降低成本,利用技术的手段方法,以小成本换大利润,当功能下降时,需将成本大幅度的降低。只有这样才能保证企业在实现技术降成本中满足市场客户的需要。 1.2 保证企业持续竞争力的需要 在如今比较激烈的全球化产业竞争之下,汽车产业的竞争更加明显。要想在激烈的竞争中赢得胜利,我们需要的不仅仅是技术的领先,不能满足当前企业的持久竞争模式。企业在当前的市场经济体制下想要保证自身的竞争力,就必须学会降低成本。因为价格是由市场决定的,如果很好的成本控制,那么最终将会导致企业无法保持稳定的盈利能力,从而降低企业市场在市场中的竞争力。所以,我们要运用良好的手段和措施,对企业的成本实施控制,用有效的技术优化手段来达到降低成本的目标,以此来提高我们汽车企业的市场竞争力。 2 技术降成本的措施

园林景观设计常用规范方案汇总

园林景观设计常用规范摘抄 一、《公园设计规范》CJJ 48-92 第4.3.2条硬底人工水体的近岸2.0m范围内的水深,不得大于0.7m,达不到此要求的应设护栏。无护栏的园桥、汀步附近2.0m范围以内的水深不得大于0.5m。 第4.3.3条溢水口的口径应考虑常年降水资料中的一次性最高降水量。 第4.3.4条护岸顶与常水位的高差,应兼顾景观、安全、游人近水心理和防止岸体冲刷。 第5.1.2条园路宽度宜符合表5.1.2的规定。 园路宽度(m)表5.1.2

第5.1.3条园路线形设计应符合下列规定: 一、与地形、水体、植物、建筑物、铺装场地及其它设施结合,形成完整的风景构图; 二、创造连续展示园林景观的空间或欣赏前方景物的透视线; 三、路的转折、衔接通顺,符合游人的行为规律。 第5.1.4条主路纵坡宜小于8%,横坡宜小于3%,粒料路面横坡宜小于4%,纵、横坡不得同时无坡度。山地公园的园路纵坡应小于12%,超过12%应作防滑处理。主园路不宜设梯道,必须设梯道时,纵坡宜小于36%。 第5.1.5条支路和小路,纵坡宜小于18%。纵坡超过15%路段,路面应作防滑处理;纵坡超过18%,宜按台阶、梯道设计,台阶踏步数不得少于2级,坡度大于58%的梯道应作防滑处理,宜设置护栏设施。 第5.1.6条经常通行机动车的园路宽度应大于4m,转弯半径不得小于12m。 第5.1.7条园路在地形险要的地段应设置安全防护设施。 第5.1.8条通往孤岛、山顶等卡口的路段,宜设通行复线;必须沿原路返回的,宜适当放宽路面。应根据路段行程及通行难易程度,适当设置供游人短暂休憩的场所及护栏设施。 第5.3.3条通行车辆的园桥在正常情况下,汽车荷载等级可按汽车-10级计算。 第5.3.4条非通行车辆的园桥应有阻止车辆通过的措施,桥面人群荷载按3.5kN/m2计算。

油画创作的构思到成稿一稿

油画创作的构思到成稿一 稿 The latest revision on November 22, 2020

山东艺术学院毕业论文 油画创作的构思到成稿 ——通过创作的感悟 姓名:刘金岭 指导老师:张淳、杨庆义、李晓辉、邢士强 专业名称:油画 学位级别:学士 班级:2009级 论文提交日期:2013年5月31日 论文答辩日期:2013年6月5日 油画创作的构思到成稿 摘要:油画创作是一个非常复杂的过程,一幅完整的油画作品的诞生包括采风、构思、草图设计和油画正稿等环节。生活是艺术的源泉,艺术来源于生活高于生活,所以油画创作需要体验生活的同时更要感悟生活。只要从身边的点滴生活中培养自己敏锐的眼睛和敏锐的情感触觉,就会发现身边的生活中创作的源泉取之不竭用之不尽。在对生活体验中的素材进行剪裁、提炼的同时还要 充分的发挥想象力既要深入充分的体现生活,也要主观能动的进行创新。 关键词:油画创作;体验;构思;借鉴;创造 油画创作,乃美术的一种表现形式,是运用油画材料、工具和技法制作油画的过程。油画创作也是艺术家运用自己独特艺术语言向人们展示自己的内心世界以及对生活中的平凡美的高度总结和概括的手段。随着社会经济日新月异的发展,人们的思想接受到不同国家的文化滋养,不同思想流派的渗透,油画创作的形式也展现出了形形色色的姿态。在生活中各种颠覆传统,打破常规视角来向人们展示美的存在的油画作品应运而生。

但是艺术创作是万变不离其宗的。油画创作有着对形体、空间、色彩、材质的塑造和表现能力,创作过程极其复杂。油画创作形式也是多样的,在内容上有景物、风景、人物;在题材上有表现现实生活的,有反映历史事件的,有描写神话故事的;在创作风格上有古典主义,现实主义、浪漫主义、表现主义等等。 油画创作是一个非常复杂的过程,一幅完整的油画作品的诞生包括采风、构思、草图设计、油画正稿等几个环节。结合着自己的毕业创作过程,简单的谈谈油画创作各个环节中自己的观点和感悟,以及所遇到的问题。 一、采风 也就是常说的体验生活。生活是艺术的源泉,艺术来源于生活高于生活,油画创作需要体验生活的同时更要去用心感悟生活。在采风的选择上要有意识的选择与自己创作灵感和冲动相关联的事物,应注重对生活内容的观察、发现和大量采集生活中美的素材,找出与自己想强烈表现和创作冲动相符相关联的资料。要在平凡的事物中发现美,并找到合适的方法变现出来展示给人们,这个步骤是非常艰难的。不过只要是用心去体会、领悟,现实生活中发现美并不难。 在这里着重要说一下的是,采风并不需要铺张浪费的去游山玩水,只要从我们身边的点滴生活中培养自己敏锐的眼睛和敏锐的情感触觉,就会发现自己身边的生活中创作的源泉取之不竭用之不尽。 四年的大学生活就要结束了,总感觉到心里空空荡荡的。在相当长的一段时间里就构思着想要创作一幅表现校园生活的作品记录下大学里面值得回首的往事。在选题上我在我身边的大学环境中参考了同学聚餐,宿舍里面打扑克,同学集体出游,教室里面绘画的情景,踢足球,打篮球,跑步等等校园内的常见活动,经过自己的筛选,最终我选择了打篮球的画面,因为我认为篮球可以在一个角度上很好的体现出我们大学生的团队精神,可以让读者感受到大学生的激情和动感,可以把大学生的青春活力很好的展示出来。所以采风这个阶段

设计阶段成本控制要点

▌一、前期规划 1.产品组合 实施原理:根据不同的产品组合,追求土地的价值最大化和项目的利润最大化。优化原则:根据项目获取前期前期策划、设计、项目、成本和战略的工作成果,综合确定规划设计中的最优产品组合。 2.成熟产品选用 实施原理:使用成熟产品不仅能够节约时间、提高效率,而且能够大幅度地减少后期的变更签证费用,从而降低产品建造成本。成熟产品的大量使用是未来的一个发展方向。 优化原则:在符合客户需求的前提下,尽量选用成熟产品。 3.建筑体形 实施原理:建筑外部体形的长宽比例、对称性以及复杂程度直接影响建筑物结构成本高低,同时建筑体形对节能产生较大影响。 优化原则:高层建筑单体应选择对称形式;地层建筑尽量形体简单;考虑抗震及成本要求。 4.土方工程 实施原理:外运及外购土方在项目实施过程中不仅耗费大量成本而且耗费极大精力,且为隐性成本,对客户并无直接价值体现,应尽可能减少土方外运及外购量。优化原则:尽可能按原有地势建造产品,例如在坡地上建造坡地建筑,在洼地中建造地下室,能有效减少动土量。 5.山地建筑 实施原理:山地建筑的处理较为复杂,因地制宜是最好的选择。 优化原则:(1)根据山体高差确定产品类型;(2)山地建筑赠送的地下室面积应根据地形设计而不完全按营销要求。 6.合理确定组团大小

实施原理:组团大小对成本的影响要点是:(1)每个组团一般需要1-2个出入口;(2)每个组团均有围墙;(3)每个组团均要考虑消防要求;(4)每个组团出入口均需配备专门安全管理与设施。 现实中的经验是:如果组团布置过小,则上述费用均大幅增加;如果组团布置过大,可能的物业服务能力跟不上。 优化原则:合理确定组团规模,避免组团规模过小;相对集中布置出入口。 7.路网应合理简洁 实施原理:道路(包括基层和面层)造价远高于同等面积软景造价,在满足规范与交通组织的前提下,减少不必要的道路面积代之以软景可以节约大量的道路开支。 优化原则:减少路网的不合理曲线和弯折,道路的设计应充分考虑客户的需求。 8.优化出入口布置 实施原理:每设置一个道路出入口就意味着需增加管理人员及相应设备费用,并且此类费用将长期发生,同时也会带来一定安全隐患问题。 优化原则:满足消防、交通流向疏导等前提下,应尽量减少出入口。既可节省出入口的建造成本,又可减少出入口长期的人员管理费用。 9.布置消防分区 实施原理:消防设计规范中有对消防分区的明确要求,各消防分区之间的消防设备有明确要求。一般而言应尽量最大限度的布置消防分区,并使其布置的消防分区的面积尽量为其整数倍。 优化原则:(1)在符合消防规范的前提下,最大限度布置消防分区;(2)布置防火分区应注意住宅、商用、地下车库(单体、复式)的区别。 10.控制地下室面积 实施原理:地下室造价高昂,对建造地下室的要求是:在满足人防要求的前提下能少建则少建。 优化原则:严格控制地下室面积。 ▌二、路网工程

文学作品幼儿园教案

文学作品幼儿园教案 【篇一:中班语言儿歌教学设计】 中班语言儿歌教学设计:《小雨点》 罗应梅 设计思路:纲要中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使 之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的 体验和理解。而儿歌《小雨点》语言朴实、短小精悍,是一首优美 的儿童诗,以清新的语言,形象生动地描述了小雨点落在花园里、 池塘里、田野里的情形,唤起了幼儿对大自然的热爱情感,很适合中 班幼儿特点。因此我尝试运用图谱来进行儿歌《小雨点》的教学。 让幼儿通过图谱来轻松的理解和记住儿歌,使幼儿充分感受到儿歌 中所表现的意境,感受到文学作品中的文字美。并让幼儿通过生活 经验来大胆地进行儿歌的仿编。 活动目标: 1、利用图谱在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词:张、摇、爬。 3、体验儿歌所带来的和谐、美好的情境,从中感受大自然的美好景象。 活动准备: 课件、与儿歌有关的可操作图谱、小雨点图片。 活动过程: 1、谜语导入,激发幼儿兴趣。 师:宝宝们,今天老师要让你们猜一个谜语,看看谁最聪明最爱动 脑筋。 师:千条线、万条线,落到水里看不见。(幼儿动脑筋想)宝宝们 真聪明,猜出了是雨,那么今天我们就要来学一首和雨有关的儿歌。 2、出示小雨点图片,引出儿歌名称 师:是一首什么儿歌呢?我们一起来看这幅图,看看图里有什么?(小雨点)对,是小雨点,今天我们要学的这首儿歌就叫《小雨点》,我们一起来读一读儿歌的名字吧! 3、观看课件,欣赏儿歌。 让幼儿边观看课件边欣赏儿歌。 4、学习儿歌《小雨点》。

(1)、出示可操作性图谱,帮助幼儿理解记忆儿歌内容及理解动词张、摇、爬。 师:宝宝们,刚刚听到的儿歌里说小雨点落下来发出怎样的声音啊,它们都落到了哪些地方?(教师根据幼儿的回答用儿歌的句式进行 总结并依次出示图谱) 师:(出示花园图片)小雨点落到花园里,花儿乐得怎么样?(张嘴巴)教师请幼儿把张嘴巴的花儿贴的花园图里,并让幼儿学学张嘴巴 的动作,理解动词“张”。(小雨点落到鱼池里和田野里的教学方法 跟小雨点落到花园里相同) (2)、利用图谱,引导幼儿完整跟读儿歌,提示幼儿吐字清楚、有感 情地朗诵。 (3)、分别以集体、小组形式背诵儿歌。 5、教师小结 活动延伸: 让幼儿利用生活经验仿编儿歌。(附:儿歌图谱) 韵语教学《像什么》活动设计 刘子萍 【设计意图】 韵语是中国传统文化形式,它不仅形象有趣,押韵上口,使人喜欢 诵读,更重要的是其利于记忆。《像什么》一课,做到字不离词, 词不离句,在具体的语言环境中,联系生活实际,运用奇特联想与 定位联想进行识字,这样便于理解,避免枯燥,易于背诵。但根据 中班幼儿具体情况,孩子们识字甚少,对1.2.3.4几个数字仍很模糊,不能正确书写,所以本次活动,我运用了图谱教学来帮助幼儿记忆 本首儿歌内容,同时又对1.2.3.4几个数字进一步地加深印象。 【活动目标】 1.通过活动,使幼儿对儿歌内容感兴趣,能背儿歌。 2.学会字:1.2. 3.4 3.学习词语:什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。 【活动准备】 图谱. 字卡 【活动过程】 一、激发兴趣。

文学创造活动的设计与实施

唐山师范学院滦州分校教案首页 任课教师:王美娜任教学科:语言教法任课班级:学前11级 课题第二节学前儿童文学教育活动 ——文学创造活动的设计与实施 共1课时 教学目的知识目标:掌握文学创造活动设计与实施的几种方式 能力目标:能够根据文学作品的特点设计适合的创造方式情感目标:体验文学创造活动的乐趣 重 点 表演、创编 难 点 创编的技巧和如何引导幼儿创编 教学后记 本学期,09级开设了《儿童文学》,季娜老师讲了很多朗诵的技巧,也进行了练习。所以朗诵我基本没讲,放在文学活动类型中去实践练习。而表演和创编在语言活动中运用的非常多,所以作为重难点来讲。表演,通过教师示范,学生练习的方式进行,学生能够直接掌握活动中表演的技巧,而且都能够积极参与。创编很难,也是学生第一次接触,所以在案例示范的基础上讲解创编的技巧,并通过讨论示范创编,并且通过练习巩固创编。学生在很短的时间内便掌握了技巧。但课时很少,学生练习机会也少。需要学生在课下多练习,也需要教师的课外指导和监督。

第1课时 教学任务第二节学前儿童文学教育活动 ——文学创造活动的设计与实施 重点掌握文学欣赏活动设计与实施的步骤 难点幼儿与文学作品多渠道相互作用 课型新授课教学方法讲授法、练习法 授课日期2014年11月25日教具 第二节学前儿童文学教育活动 ——文学创造活动的设计与实施 复述全文复述 细节复述 表演情境对话 欣赏创造哑剧表演 动态塑造 段落表演 完整表演 编构和仿编 创编语义转换成叙述性语言 独立编构完整作品

教学过程: 【复习】 文学欣赏作品的传递 文学欣赏活动多通道的相互作用 通过形象性的解释帮助儿童理解作 品内容 采用开放式的提问方式 【导入】 诗歌、散文都属于文学教育活动,所以活动设计环节基本一致。 但诗歌散文意境优美、音律和谐,结构工整,多重复结构。 童话故事人物形象突出、叙事性强,情节起伏大,富有教育意义。 欣赏创造 【新授】 第二节学前儿童文学教育活动 ——故事创造活动的设计与实施 一、复述 阅读回答: 1.复述的定义? 2.什么样的作品类型适合全文复述,什么类型适细节复述? 3.成人如何帮组幼儿学习复述? 总结: 1.定义:复述是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动,是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。 2.全文复述:篇幅不长,结构工整、语言和情节有适当反复,词语优美爽朗,通俗易懂、形象富有童趣。备注: 结合文学作品的特点从欣赏引出创造 学生阅读

设计阶段产品成本估算模型研究

N o 1 设计阶段产品成本估算模型研究 财务管理:彭通指导老师:罗文兵 摘要:在产品生命周期的各个阶段中,降低产品成本的方法很多。但是,众多研究表明,设计阶段决定产品70%~80%的制造成本。因此,要降低产品成本,在产品的设计阶段就对产品的成本进行估算、预测,将为降低产品成本提供参考依据和降低产品成本的落脚点。产品的设计阶段是产品成本及功能形成的关键阶段,在信息逐渐精确的过程中占有重要的地位。本文探讨了成本估算的内容以及在设计的不同阶段对产品成本进行估算的方法,构建了面向整个设计阶段的产品成本估算模型,并对该模型的主要模块功能进行阐述。该模型不但考虑了产品的技术性能,还考虑其经济性能。 关键词:设计阶段;成本估算;成本估算模型 1 前言 产品成本是影响产品市场竞争力的4大要素(T-Time, Q-Quality, C-Cost, S-Service)之一,直接关系到企业的经济效益。研究表明:在产品生命周期的各个阶段中,产品设计阶段是降低产品成本的最有效阶段,这个阶段虽然本身耗用的成本只占整个产品成本的7%,却决定了产品成本的70%~80%。[1][2]如果在这个阶段能够为设计者提供产品成本的快速、准确估算,则能为降低产品的成本提供最直接有效的帮助。一个新产品的功能和成本水平基本上在产品设计阶段就已经确定,产品设计不仅是新产品开发的一个主要环节,而且是整个生产经营管理系统的一个重要组成部分。随着市场经济的逐步完善,每个企业都必须从产品质量以及与之相适应的低成本上求生存,从扩大品种以及以最短的设计与制造周期上求发展。所以,产品设计工作直接影响着企业的前途和命运。事实上,无论是新产品的技术水平还是经济效益,基本上都是在产品设计阶段确定的。由于任何产品的功能、结构、形态都会直接影响到它的成本、价格和利润,甚至会影响到企业经营的成败,因此有人把产品设计看作是企业经营的核心,要求设计师在开发设计新产品时,既要考虑技术因素,也要考虑经济因素,设计出技术上可行、经济上合理的方案来。 将产品成本估算引入到设计阶段中,在设计的不同阶段对产品成本进行估算,及时向设计人员反馈产品成本信息,可以保证所设计的产品在满足用户性能需求的同时又具有较高的经济性。好的产品只有通过好的设计方案才能生产出来。因此,在产品设计阶段就对产品的功能和成本进行分析、估算、预测,提高产品自身价值,成了企业提高自身竞争力的一个重要关键点。 2 成本估算概述 2.1 成本估算的相关概念 对于成本的定义,不同学科有着不同的解释,而且同一学科的不同分支的解释也不尽相同。成本会计中成本的定义为:成本是企业生产经营过程中各种经济资源价值牺牲进行对比化计算的数额。[3]马克思认为“成本只是一个在生产要素上的资本价值C+V的等价物或补偿价值”。马克思是从商品生产者的角度给成本下的定义,即从职能资本家实际耗费和补偿的角度来定义,它表明了产品成本的经济内涵,即成本的实

方案设计步骤

方案设计步骤 一、设计前期 1.明确任务深度及要求(工作定性:概念方案、报审、报 规。。。) 概念方案 2.理解资料(相关规范,案例及甲方设计要求) 建筑与景观结合 要求:1.建筑与景观的融合 2.省际形象(陕西省东立面) 3.文案(历史典故、文化) 4.大景观体系塑造 5.广场、坡地交通流线组织 3.整理文件(区位图、地形图、用地范围、高程、道路等) 已有文件:1.地形图2.区位图3.高程4.道路5.现场照片 位置条件:1.用地范围 4.整理总图(退线、间距等技措各种要求) 用地范围、用地红线待定 5.列出方案限制条件 6.明确方案设计目标或主题 7.思考方案难点或矛盾点 8.确定问题解决顺序及原则(最重要需满足问题、其次重 要。。。)

9.结合上述综合因素找出方案切入点 10.跟业主沟通确定 二、设计过程 1.按比例打印总图,手绘草图划分主要功能要点 2.确定主要功能区域,大致核算指标及用地以保证方案的 方向正确性 3.功能细化,过程中考虑间距、日照、消防等规范要求 4.主要部分推敲时思考空间效果及景观 5.各功能的平面及竖向的可行性和可深化性 6.推敲过程中遇到问题需明确问题性质 7.影响方案可行性及主要要求的需重新开始 可修改性问题做到心中有数,后面细化时完善,保证问 题在可控范围内 8.推敲时有新想法和思路可尝试,但必须满足要求及设计原则 9.方案细化,核查错误及计算详细指标 10.与业主沟通确认 三、方案深化 1.确定方案后整理资料,解决设计过程中遗留问题 2.完善方案,根据要求细化,满足进行下一过程的要求 3.SK模型推敲,地形图包括周边环境及现状 4.明确基本尺寸及要求

概念性设计阶段图纸深度要求

概念性方案设计文件编制及深度要求 第一部分概述 按照管理本部的设计管理流程要求,概念性方案设计是承接项目和产品的设计阶段,概念性方案设计在概念性方案设计任务书和项目产品建议问题总结的基础上,设计思路应具有延续性、探索性、独创性和挑战性。 1.方案设计文件编制的目的和特点 a)概念性方案阶段的任务包括以下两大方面: i.根据项目的实际情况,确定设计管理模式,其主要工作成果体现在 设计任务分解清单和设计费用预算、项目设计总体控制计划以及设 计单位的筛选;有关项目设计总体控制计划的编制要求可以参照《项 目规划设计分析成果标准》相关章节执行; ii.通常意义上的概念性方案设计。对概念性方案设计本身的要求可以参照本文执行; b)概念性方案可以根据需要结合当地政府报批所需的修建性详规设计,概 念性方案深度以修建性详规深度为参照依据。设计内容在体现概念性方 案设计任务书的基础上,应围绕修建性详规、场地分析和住宅单体选型 的要求进行,表现手法可根据报批或者项目具体需要灵活确定。 c)概念性方案设计文件包括设计单位或分公司规划设计部提供的: i.设计单位提供的概念性方案设计文件应以构思分析草图、场地分析 草图、住宅单体风格以及户型选型示意图和总平面设计构思图纸为 主,辅以对整体概念构思的的简要设计说明; d)概念性方案设计文件以说明如何实现甲方策划意图和设计的整体构思为 主,结合政府报批要求及公司内部要求可以采用灵活的表现手法,为充 分展示设计意图、特征和创新之处,可以有分析图草图、总平面及单体 建筑图、透视图,还可根据项目需要增加模型、电脑动画、幻灯片等。

2.概念性方案设计文件的内容与编排 概念性方案设计应包含以下两大组成部分,分别由设计单位和分公司规划设计部提供。 a)设计方应该提供概念性方案构思说明书、设计图纸、透视图三部分,编 排顺序为: i.封面:写明方案名称、设计单位、设计年月; ii.扉页:注明方案编制单位的行政和技术负责人、设计总负责人、概念性方案设计人,并经上述人员签署或授权盖章;以上人员需加注 专业技术职称,本部分必要时需附透视图或者模型照片; iii.概念性方案设计文件目录; iv.概念性方案构思说明:由总说明和各专业构思说明组成;具体要求可参照国家修建性详细规划的设计说明格式,并应考虑增加结合项 目实际情况的设计内容说明; v.主要技术经济指标:主要指总建筑面积、容积率、各分类建筑面积、各类住宅每户单元建筑面积等;设计单位应该完成《概念设计任务 书》中的各类统计表格。同时,分公司规划设计部负责人应该审核 上述数据的真实性; vi.设计图纸:主要由规划总平面图、以及道路、竖向、管线、绿化景观、土方平衡等总图类图纸,以及建筑专业图纸组成,可参见第二 部分概念性方案图纸目录; b)分公司设计部应对概念性方案做出完整的书面评估意见; c)如设计合同以及设计任务书中有特别的约定,其设计文件的编制,应按 照招标的规定和要求执行。 3.概念性方案设计文件的规格与装订 概念性方案设计文件主要是公司内部根据本规定或者设计任务书的约定制作,以下为主要编制原则: a)一般项目应按设计说明书、主要技术经济指标、设计图纸、分析说明, 共四部分。复杂项目每部分可以独立分册装订;

方案设计阶段成本控制要点

方案设计阶段成本控制要点(2007-05-30 08:55:12) 方案设计阶段的主要工作是通过对概念设计成果的理解,对规划布局、空间功能布置、建筑形式、建筑规模以及根据项目定位对户型、面积定位进行深化。 方案设计过程中对设计单位理解与现实项目定位的意图,在户型比例,面积控制、单元组合、路网规划等方面能力要求极高。同时,还应注意结合当地气候、地质条件,合理运用规范与地方标准,对于一些过时但合法的规范应充分与前期开发部门沟通,研究当地习惯做法,提出较为合理的解决方案,以期顺利通过相关部门的审批。开发商还应在该阶段编制详细的《设计任务书》,为设计单位提供设计指引。 通常开发商在这个阶段最容易对项目定位与开发理念产生动摇,既要保证项目品质,又要保证容积率,提高项目效益,如何取舍?我个人认为应根据不同的项目不同的开发理念区别分析: 对于大盘、分期开发的项目,在前期创品牌、提升品质、塑造项目核心竞争力最为重要,大盘的利润主要是在后期实现,如果不能在前期被市场认同,将对后期造成较大的压力。 对于短、平、快项目,如何创造效益最大化,提升表面卖点是关键,可以通过概念的炒作,准确的户型定位、合理的价格,快速消化市场。 不论任何项目,通过细致的市场调研与项目竞争力分析,在开发前期阶段,发展商应对项目有一个合理的利润预期。只有在确定了这个预期的情况下,心态、开发进度才不会因市场的轻微变化而产生变化。避免在开发过程中左摇右摆,不停的变更定位与设计,从而延误了项目的开发时机,失去市场。 方案设计阶段“相关调研”与“设计收资”工作非常重要,为确保设计工作不至于出现反复,或不能通过审批,而影响整个项目的开发进度,前期应针对设计内容,汇同设计单位对以下内容进行充分的研究与确定: 1、地方规范,如: 建筑节能标准,(由于北方大多数城市执行的建筑节能标准的等级不同,对于寒冷、严寒地区的节能标准又有不同规定,在成本上有一定的变化。); 建筑等级分类,(各地根据不同的标准对建筑等级进行分类,应在设计过程中灵活运用,减少不必要的成本投入。); 抗震标准、人防标准、防洪标准、水土保持标准、环境保护标准及相应的规范; 建筑材料推广,(各地对当地行业的政策性保护是这项调研工作的重点,有些材料却是能够在品质不变的情况下降低成本,有些却不可取,这些问题需要开发商认真分析。);

景观概念规划方案设计阶段任务书

景观概念~方案设计阶段任务书项目名称: 拟稿: 审核: 签发: 公司名称: 编制日期:

?项目概况: ?项目名称: XXXXX(以下简称“本项目”) ?地理位置: (区域地图说明) ?地块周边描述: 文字描述…… ?用地性质 :(本地块用地性质为商业/商品住宅及配套。) ?建筑设计主要经济技术指标:(详见建筑规划设计得相关资料。 ) 总用地面积 : 建筑面积 建筑容积率: 建筑覆盖率: 绿地率: 物业类型: 户型配置: ?项目分析: ?优势:从地理位置、交通便利性等方面来说。 ?劣势 :从噪音干扰、周边环境、视线污染、交通便利等方面来说。 ?项目总体规划布局及建筑风格特征: ?规划布局描述:建筑总平面彩图并标明设计项目所处位置。 ?项目鸟瞰图、建筑单体图(2~3张反映项目建筑单体特征得效果图)。 ?项目客户市场定位: ?客户描述:营销输入条件; ?客户文化需求描述:营销输入条件; ?项目推广主题:营销输入条件; ?景观设计内容及设计范围: ?本项目用地红线范围内得含所有无建筑封闭围护结构得室外环境包括架空层、私家花园、屋顶花园等得景观设计; ?建筑架空层内墙、柱各立面及天花设计; ?私家架空花园、私家花园、屋顶花园得设计(各设计款 ) ?景观概念~方案设计要求: ?整体风格: 景观设计应延续总体规划上得设计理念,力图实现规划布置合理、交

通流畅清晰,功能分区明确得规划目标,应综合考虑景观与建筑立面风格得协调、统一,结合建筑形态进行总体景观设计,通过丰富得园林景观提升产品品质,形成良好得环境质量。 ?(对于交通流线上得景观要求) ?(如何处理内外部资源优劣势得要求) ?(如何处理建筑布局对景观得不同要求) ?(特别突出得场地特征得处理得要求) ?(对于园区中水景得要求) ?(对于组团景观得要求) ?(对于主次入口得设计要求) ?(对于泳池区域景观得设计要求) ?(对于地上停车位得设计要求) ?(其她有关项目特征得设计要求……) ?通用要求: 园林设计:根据现状、因地制宜,满足景观设计需要,在体现景观层次方面,合理搭配草坪、植被、树、色块得组合,建筑前后,道路边得细部栽植,要精心设计。 景观设施:公共活动景观空间处理上形成对景,优化视线效果,功能上扩大活动空间,利于缓冲人流,提供休息、观景、活动得环境空间,娱乐活动区作为园区业主参与、娱乐、休闲得主要区域,营造浓厚文化艺术氛围。生态休闲区应展示自然、生态得水景景观,营造安静、惬意得休闲空间。注重环境小品造型及地面铺装得形式与色彩。园区出入口美观大方。 ?服务设计:提供邮箱、座椅、垃圾箱等得意向图片。 ?信息设施:提供标志牌得款式与色彩得意向图片。 光彩设施:通过夜景加深人们对园区得印象,以水景照明为基调,景观节点做重要布置,展示每一区域不同景观特点,沿园区绿地小路得照明主要满足人们休闲散步得需求,晚间气氛要求相当宁静,照明主要采用对树木得反射式间接照明。 植物配置: 根据当地气候特征,材料选择、色彩搭配以及细部处理都应根据当地气候重点考虑;要求进行植物配置时结合当地特定得气候特征充分考虑树

高考文学作品阅读答题思路

近年来,由于素质教育的大力提倡,语文教学中,文学作品的阅读和欣赏越来越受到重视,不仅新教材中文学作品的比重越来越大,而且高考试题中对文学作品阅读的考查出现的频率也越来越高。对于文学作品阅读,我们需要读懂和把握作品的主题,才能更好的解题,那么文学作品阅读有什么技巧可循么?阅读这些作品又有哪些思路呢?下面查字典语文小编就跟大家一起来探讨一下。 高考文学作品阅读答题思路 文学作品阅读中的散文阅读,由于其篇幅短小,文字精炼,语言优美,情感真挚,意蕴深邃,可操作性强,所以越来越受到高考命题者的喜爱, 2000年《长城》、2001年《门》、2002年《话说知音》和2003年《乡土情结》连续考查了散文阅读。文学作品阅读主要考查学生的形象思维能力,重在考查学生对文学作品的分析综合能力和鉴赏评价能力。分析近几年高考的散文阅读题,我们不难看出:对学生的分析综合能力的考查主要是通过考查作品的思想内容来实现的;而对鉴赏评价能力的考查则主要是通过考查作品的表达技巧来实现的。检查考生文学作品阅读的效果如何,主要就是测试词句是不是理解,文意有没有把握,文章会不会分析,思想内容、表达技巧能不能评价、鉴赏。 1.理解 考查学生对文学作品的理解能力,能力层级要求是B级。理解的要求涉及二点:①理解文中重要词语的含义,②理解文中重要句子的含意。 ①理解文中重要词语的含义。 词语含义的理解是阅读的基础,迅速准确地把握词语在一定语境中的含义是阅读水平高低的重要标志。理解词语的关键是把握它所处的具体语言环境,考点中所言文中实际上就是指具体语言环境,主要包括两方面:一是指对文章全局的整体把握(大语境);二是指具体的词语所在的上下文,即通常所说的语境 (小语境)。在理解词语时,这两种语境同时起作用。高考测试的文中重要词语主要有:①体现作者立场观点的词语;②表现作品主题思想的词语;③反映文章深层内容的词语;④对文章结构起照应连接作用的词语;⑤有比喻、借代、反语等意义的特殊词语;⑥受上下文语意制约的临时义。 如何准确地理解文中重要词语的含义呢?在弄清词语词典义的基础上,具体的训练方法是:①联系上下文选择恰当的义项;②根据语境揣摩词派生出来的新义,分析词语所隐含的内容;③准确指出代词所指代的内容,或指出某词语所指的对象或范围;④弄懂语境中词的比喻义、借代义、反语义;⑤辨析同义词、近义词在语言运用中的差异。平时的阅读理解乃至复习中,要注意词语的积累,多留心一些新词和旧词新用的现象。养成释词看文的良好习惯,不可孤立释词,就词释词。 ②理解文中重要句子的含意。 2003年《考试说明》在现代文阅读的理解并解释文中重要的句子的条目中,删掉了并解释三个字,只是用宏观视角、定向性的理解代替了微观视角、定位性的解释;加上了的含意,更侧重句子在文段中的整体意思的考查,表述更为明确具体。改动后其难度的降低不言而喻的。所谓重要句子,是指在文中起重要作用的关键性语句,如主旨句、概括句、过渡句等。阅读时如果不理解这些句子,就难以理解文章。纵观近年高考试题,重要句子通常指这样一些句子:①内涵比较丰富,含意比较含蓄,利于考生发挥的句子;②表现整个作品主题思想或脉络层次

文学创造过程培训讲学

第七章文学创造过程 本章导航 第一节文学创造的发生阶段 一、材料(信息)储备 二、艺术发现 三、创作动机 第二节文学创造的构思阶段 一、艺术构思及其心理机制 二、构思方式 第三节文学创造的物化阶段 一、形之于心到形之于手 二、语词提炼与技巧运用 三、即兴与推敲 一、文学创作发生的过程 所谓发生学研究,就是找出某种事物或现象发生的端点,以及作为端点,它的内在机制是什 么。 文学创造是以哪里为开端的呢?和常人一样处于某种社会生活中的作家为什么会突然冒出从事文学创造的念头呢?这是研究文学创造过程最先面临也必须最先回答的问题。 二、文学创作发生的材料 材料,是文学创造的第一要素,也是文学创造过程的第一起点。 文学创造的材料与一般物质生产的材料有很大不同。它不是独立于生产者(作家)之外的物 质,而是储备在他内心的精神现象,或者说是存在于作家记忆中的表象材料。准确地说,文 学创造材料是指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得的一切生动、丰富但却相对 粗糙的刺激或信息。 三、积累素材 所谓积累素材或储备材料,归根到底,就是把许多似乎无用的刺激信息,收集并转化为长期 记忆中的因子,作为未来从事文学创造的材料。 具体说来,作家获取材料的途径主要可分为无意获取和有意获取、实践获取和书本获取几种。 四、艺术发现 艺术发现不是作家见到的一些骇人景象和怪诞传闻,这些东西之所以不是艺术发现,因为它 们本来就是生活中存在的事物。艺术发现是什么呢? 艺术发现是作家在社会生活中积累了一定的生活材料的基础上,依据自己认识生活和评价生 活的思想原则和审美趋向,对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特的感知。 五、艺术发现的心理特征 (一)艺术发现是作家心灵的蓦然领悟。 (二)艺术发现是作家独特眼光和非凡观察力的凝合,体现着深层的心理内容。

电子产品设计阶段的成本控制

电子产品设计阶段的成本控制 摘要:本文从几个角度来探讨电子产品开发过程中的开发成本控制方法。开发成本包含时间成本和资金成本,围绕这两点,对以下步骤进行了分析:项目宏观规划时的项目分解、文档制作;硬件设计时的辅助设计软件的使用技巧和电路的可塑性设计;在软件设计方面,提倡使用C语言来进行开发工作。 我们在设计电子产品的过程一般都会对所设计的产品进行成本控制,总是尽量简化电路,减少元器件、尽量简化安装工序。一般这些简化都是针对最终产品的。但是作为开发工作本身也同样需要成本,也需要进行成本控制。尤其是一些产量小、附加值高的非消费类产品。 以上几个点的成本控制和管理在很多工程管理的书籍和资料都有详细介绍,本文只是根据笔者所做过的电子设计工程补充一些看法。 进入项目可行性分析阶段后,项目管理人员应该仔细做好项目规划工作,一个项目的成功与否,一般取决于该项目的技术复杂性和成本复杂性。为了避免由于不可预知的工程复杂性而导致的项目流产,项目管理人员在制定设计方案的时候需要招集各方面的人员,把该项目仔细的分解开来,然后针对这些子项目逐一探讨分析,仔细地权衡各方面因素,看看是否可行,成功的代价如何,只有每个子项目都做到有把握后才能将整个项目推入实施阶段。 在项目通过可行性论证后,就转入正式的开发阶段。项目管理人员需要制定详细的开发的技术规划,一个项目的设计思路确定之后,该产品的开发成本、制造成本和维护成本也就大致确定下来了。所以一个不良的规划,往往会对项目带来灾难性的后果。这个阶段项目负责人要和合作的开发人员充分交换意见,根据开发人员的数量和专长将项目分解开来,让每一个工程技术人员完成本项目的一部分工作。 项目开始运转后一定要做好全套设计文档。文档中要明确每个开发者所必须完

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