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小学汉语拼音声母表卡片(四线格版)

汉语拼音发音法

汉语拼音发音法 汉语拼音有两种拼读方法 发音方法 汉语拼音有两种拼读方法: 拼读法:前音轻短后音重。(例:b+a=ba) 直呼法:先做声母的嘴形再做韵母的音。 拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。 韵母又分单韵母和复韵母,只包含一个元音的,叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母。汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头,又称介音;韵腹,称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论,q是声母,ia是复韵母。i是韵头;a是韵腹。 单韵母 a(啊)嘴巴张大,舌位最低,舌身后部微微隆起。 o(喔)嘴巴圆圆,舌身略向后缩,舌身后部稍微隆起(读o,不是ao的音,也不是ou音,详见下文“注意”)。 e(鹅)嘴巴扁扁,舌位高低与o大体相同,只是嘴角向两边展开。 i(衣)牙齿对齐,口形扁平,舌尖接触下齿背,使舌面前部稍微隆起。 u(乌)嘴巴尖尖,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。

ü(迂)发音与i基本相同,舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形,略向前突出,舌尖抵住下齿背。 声母 b(玻)双唇闭合,挡住气流,然后双唇突然打开,让气流爆发出来,声带颤动。 p(坡)发音部位与方法与b相同,但是气流较b强,声带颤动。 m(摸)双唇闭合,把气堵住,发音时,气流从鼻腔透出成声,声带颤动。 f(佛)上齿接触下唇,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带颤动。 d(得)舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流,声带颤动。 t(特)发音部位与方法和d基本相同,不同的是送出的气流比较强。 n(讷)舌尖顶住上齿龈,挡住气流,让气流通向鼻腔,从鼻孔出来,声带颤动。 l(勒)舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从舌头两边出来,声带颤动。 ɡ(哥)舌根抬起抵住软腭,挡住气流,然后突然打开,吐出微弱的气流,声带颤动。

汉语拼音声母表韵母表整体认读音节表

汉语拼音声母表-韵母表-整体认读音节表

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声母表: b (玻)P (坡)m (摸)f (佛) 齿龈音(舌尖音):d (得){(特)11(呢)1(勒) 舌根音(软腭音):g (哥)k (颗)h (喝) 舌而音(硬腭音,龈一腭音):j (机)q (七)x (西) 翘舌:(齿龈后音,舌尖后音):zh (知)ch (吃)sh (师)r (Fl ) 平舌:Z (资)C (次)S 偲) 韵母表: a 啊o 哦e 饿i 衣u 屋V 鱼 ai 爱ei 谋ui 威ao 袄ou 偶 iu 油ie 也ve 约er 而 an 安en 恩in 因un 问vn 晕 ang 昂 eng 亨ing 硬 ong 勇 单韵母:a 0 e i U U 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母:er 鼻韵母:an en in un vn (前鼻韵母)ang eng ing ong (后鼻韵母) 声母表: 韵母表: 字母表: 汉语拼音整体认读音节表 bpm f d 1111 g k h j q X zh ch sh r z c s y w a o e i u V ai ei ui ao OU iu ie ve er an en In un vn ang eng ing ong abcdefghijklm nop qrstuvwxyz 汉语拼音声母表和韵母表发音

l.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节,它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c^ s—样,只是整体认读音节发音响亮些,而7个声母发音要轻 短。 2.yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 这9 个也是整体认读音节, 它们和韵母i、U、U、ie、tie、in、tin、ing、uan发音完全相同,只是形体和作用不同。 汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定: (1)“知,吃,诗,R,知,雌,思“等字的韵母是i ?拼音分别为 shi, ri, zi, ci, si. 行的韵母前而没有声母时,i改用y.写成yi (衣),ya (呀),ye 僦(耶),yao (腰), ,yan (烟),yin (因),yang (央) you (3 ) U行的韵母,前面没有声母时,U改用W. ,ying 写成 (英),yong (雍). WO (窝), wai (歪),wei (威),wan (弯),wen (翁). (温),wang (汪),weng (4 )U行的韵母,前而没有声母时,写成yu (迂)(冤),yun (晕). (5 ) U行的韵母跟声母j , q , X ,拼的时候,U写成U ,如(约),yuan ju (居), qu (区),XU (虚). (6) U行的韵母跟声母n, 1拼的时候,仍写成nv (女) (7 ) iou, uei, uen ,前而加声母时,改为iu, ui, un,例如gui (归),lun (论). (把一部分音节作为整体认记的记号,在拼读时,不再分成声母、韵母, niu (牛) 而是直接读岀一个音,这样的音节就叫做整体认读音节。 整体认读音节(16 个)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying)

汉语拼音声母和韵母拼读第一课

汉语拼音声母和韵母拼读第一课 教学目标: 1、学生能够懂得如何拼读和书写带音调的音节 2、懂得如何给带调音节进行标调 3、了解双拼音节的特征 教学重难点: 同上 教学过程: 1、复习导入: “前段时间,我们已经认识了几个韵母和声母宝宝,今天我们来复习一遍,好么?”“我们学了多少个韵母啊?多少个声母啊?”“我们让可爱的熊大和熊二来听听最好听的声音,好么?”(将所学韵母和声母全部读出来)(全班带调朗读之前所学字母) “好的,同学们读的很好,这节课,我们一起来接着学习新的内容。”(教师提前将所有的板书做好)(5分钟) 2、教师领读双拼音节 “好的,现在小朋友们跟着老师一起来把黑板上的拼音读一读,好么?”(教师领读,学生跟读黑板上的拼音)(边读边训练学生拼读的能力)(同时朗读带调双拼音节) “太棒了,同学们的声音真是太好听了。男同学和女同学来比比,老师

来听听谁的声音最动听,好么?”(接着由教师引领进行开火车读和指名朗读)(10分钟) 3、训练学生拼读的能力 “好的,小朋友们的声音啊!真是太好听了,连森林里的小狗熊都听的津津有味呢!” “现在啊!老师要请一个小朋友把黑板上的拼音给大家读一读,大家仔细听一下,他读得对不对,好么?”(尽量找成绩较好的) “老师读前面两个字母,你读后面的那个拼音,好吧?”(教师朗读,前面的声母和韵母,然后由学生来拼出后面的音节)(然后再把带调的音节进行拼读)(对于那些不太懂的学生,教师可以让全班一起来朗读)(10分钟)在这个环节上可以在原有带调音节的基础上加一些组词来方便学生更好的进行记忆。 4、解释双拼音节的特点和含义,引导学生理解双拼音节 “刚才呢!我们已经认识了很多的拼音宝宝了,那么小朋友们有没有发现,今天我们认识的拼音宝宝和前段时间我们认识的拼音宝宝有什么不一样的地方呢?”(边说边在黑板上板书)(以其中一个双拼音节为例,将一个双拼音节和一个声母同时板书在黑板上,让学生自己观察,如有发现可点名让学生站起来进行回答) “嗯!真棒,今天我们学习的拼音呢!里面有多少个字母呢?”(在黑

个汉语拼音字母的发音

26个汉语拼音字母表地发音 汉语拼音声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 汉语拼音韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

拼音知识: 汉语拼音(Chinese phonetic alphabets,Chinese Pinyin),是中华人民共和国地汉字注音拉丁化方案,于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定.该拼音方案主要用于汉语普通话读音地标注,作为汉字地一种普通话音标.本页对汉语拼音相关内容进行了归纳整理,是您学习拼音地好帮手. 汉语拼音方案: 一、字母表 字母名称字母名称 AɑㄚNn ㄋㄝ Bb ㄅㄝOo ㄛ Cc ㄘㄝPp ㄆㄝ Dd ㄉㄝQq ㄑㄧㄡ Ee ㄜRr ㄚㄦ Ff ㄝㄈSs ㄝㄙ GɡㄍㄝTt ㄊㄝ Hh ㄏㄚUu ㄨ Ii ㄧVv ㄞㄝ Jj ㄐㄧㄝWw ㄨㄚ Kk ㄎㄝXx ㄒㄧ Ll ㄝㄌYy ㄧㄚ Mm ㄝㄇZz ㄗㄝ

26个汉语拼音字母表的发音

26个汉语拼音字母表的发音 汉语拼音声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 汉语拼音韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂]

iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 拼音知识: 汉语拼音(Chinese phonetic alphabets,Chinese Pinyin),是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案,于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。本页对汉语拼音相关内容进行了归纳整理,是您学习拼音的好帮手。 汉语拼音方案:

一、字母表 字母名称字母名称 AɑㄚNn ㄋㄝ Bb ㄅㄝOo ㄛ Cc ㄘㄝPp ㄆㄝ Dd ㄉㄝQq ㄑㄧㄡ Ee ㄜRr ㄚㄦ Ff ㄝㄈSs ㄝㄙ GɡㄍㄝTt ㄊㄝ Hh ㄏㄚUu ㄨ Ii ㄧVv ㄞㄝ Jj ㄐㄧㄝWw ㄨㄚ Kk ㄎㄝXx ㄒㄧ Ll ㄝㄌYy ㄧㄚ Mm ㄝㄇZz ㄗㄝ

汉语拼音及声调的标准发音

汉语拼音及声调的标准 发音 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

汉语拼音及声调的标准发音 1.声母 汉语普通话拼音中声母有21个: 塞音塞擦音擦音鼻音边音 清音清音清音浊音浊音浊音 不送气送气不送气送气 双唇音b[p]p[p']m[m] 唇齿音f[f] 舌尖中音d[t]t[t']n[n]l[l] 舌尖音z[ts]c[ts']s[s] 舌尖后音zh[t?]ch[t?']sh[?]r[?] 舌面音j[t?]q[t?']x[?] 舌根音g[k]k[k']h[x] 此外,普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音,如“案”(an),这种没有声母的称之为零声母。 [编辑]韵母 汉语普通话拼音中一共有39个韵母。 分别是: 单元音韵母iuü aiaua ouo e

êieüe (s-)i,(sh-)i er 复元音韵母aiuai eiuei aoiao ouiu 带鼻音韵母anianuanüan eninuenün angianguang engingongiong 其中,只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况,该元音称之为韵腹,所带的鼻辅音称为韵尾。两个元音构成的韵母,则是开口度较大的为韵腹,韵腹前的元音称为韵头或者介音,韵腹后的元音称为韵尾。3个元音或者2个元音带一个鼻辅音,则中间的元音是韵腹,第一个元音是韵头,韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。 还曾经有人根据韵头把韵母分为四类,称为四呼,即开口、齐齿(i)、合口(u)、撮口(ü)。汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的。根据汉语拼音方案,iou、uei、uen前面加声母的时候,写成iu、ui、un。例如niu(牛),gui(归),lun(论)。 汉语普通话中有四个声调,四个声调符号分别是: 第一声,(阴平,或平调,“ˉ”); 第二声,(阳平,或升调,“ˊ”);

汉语拼音声母韵母表及简单的读法

汉语拼音声母韵母表及简单的读法 一、声母表 b p m f d t n l ㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒ɡk h j q x ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希 zh ch sh r z c s ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思 二、韵母表 i ㄧ衣u ㄨ乌ü ㄩ迂 ɑ ㄚ啊iɑ ㄧㄚ呀uɑ ㄨㄚ蛙 o ㄛ喔uo ㄨㄛ窝 e ㄜ鹅ie ㄧㄝ耶eü ㄩㄝ约 ɑi ㄞ哀uɑi ㄨㄞ歪 ei ㄟ诶uei ㄨㄟ威 ɑo ㄠ熬iɑo ㄧㄠ腰 ou ㄡ欧iou ㄡ忧 ɑn ㄢ安iɑn ㄧㄢ烟uɑn ㄨㄢ弯üɑn ㄩㄢ冤

en ㄣ恩in ㄧㄣ因uen ㄨㄣ温ün ㄩㄣ晕 ɑnɡ ㄤ昂iɑnɡ ㄧㄤ央uɑnɡ ㄨㄤ汪 enɡ ㄥ亨的韵母inɡ ㄧㄥ英uenɡ ㄨㄥ翁 onɡ ㄨㄙ轰的韵母ionɡ ㄩㄥ雍 (1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。 (2)韵母ㄦ写成er,用做韵尾的时候写成r。 (3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。 (4)i 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yi(衣),yɑ(呀),ye(耶),yɑo(腰),you(忧),yɑn(烟),yin(因),yɑnɡ(央),yinɡ(英),yonɡ(雍)。u 行的韵母,前面没有声母的时候,写成wu(乌),wɑ(蛙),wo(窝),wɑi(歪),wei(威),wɑn(弯),wen(温),wɑnɡ(汪),wenɡ(翁)ü行的韵母跟声母j,q,x拼的时候,写成ju(居),qu(区),xu(虚),ü上两点也省略;但是跟声母l,n拼的时候,仍然写成lü(吕),nü(女)。 (5)iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un,例如niu(牛),ɡui(归),lun(论)。 三、声调符号 阴平阳平上声去声 ∨ 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 例如: 妈mā 麻má马mǎ 骂mà吗mɑ 阴平阳平上声去声轻声

汉语拼音声母表和韵母表发音

汉语拼音声母表和韵母表发音 声母表: b(玻) p(坡) m(摸) f(佛) 齿龈音(舌尖音):d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音(软腭音):g(哥) k(颗) h(喝) 舌面音(硬腭音,龈-腭音):j(机) q(七) x(西) 翘舌:(齿龈后音,舌尖后音):zh(知) ch(吃) sh(师) r(日) 平舌:z(资) c(次) s(思) 韵母表: a啊o哦e饿i衣u屋v鱼 ai爱ei诶ui威ao袄ou偶 iu油ie也ve约er而 an安en恩in因un问vn晕 ang昂eng亨ing硬ong勇 单韵母:a o e i u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母:er 鼻韵母:an en in un vn (前鼻韵母)ang eng ing ong(后鼻韵母) 1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节,它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样,只是整体认读音节发音响亮些,而7个声母发音要轻短。 2.yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节,它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同,只是形体和作用不同。 整体认读音节共16个,它们可以直接给汉字注音。 汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定: ( 1 ) “ 知,吃,诗,日,知,雌,思“ 等字的韵母是i .拼音分别为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si . ( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时,i 改用y. 写成yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,

汉语拼音字母表及发音口型

发音口型 a:发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。 o:发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。 e:发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。 i:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。 u:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。 ü:发音时,嘴唇成圆形,接近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带颤动。 b:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。 p:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音。 m:发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动。 f:发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声。 d:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。 t:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。 n:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。 l:发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。 g:发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音。 k:发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸发成音。 h:发音时,舌根抬高,接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。j:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦成音。 q:发音时,舌面前部贴住硬腭,气流冲破舌根的阻碍,摩擦成音。 x:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部抬高靠近硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。zh:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。ch:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较强的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。sh:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音。 r:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,嗓子用力发音,气流从窄缝中挤出,摩擦成音,声带颤动。 z:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较弱的气流冲开舌尖阻碍,从窄缝中挤出,摩擦音。c:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从缝中挤出,摩擦成音。 s:发音时,舌尖接近上门齿背,留出窄缝,气流从舌尖的窄缝中挤出,摩擦成音。 y:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。 w:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。 ai:发音时,先发a 的音,然后滑向i,气流不中断,读音轻短。 ei:发音时,先发e 的音,然后滑向i,气流不中断,嘴角向两边展开。 ui:发音时,u 的发音轻短,然后滑向ei,嘴形由圆到扁。

汉语拼音声母韵母拼读全部

一、单韵母(6个) ɑ o e i u ? üáǎàō?ǒ?y?ta?íǐìūúǔùǖǘǚǜ 二、复韵母(18个) ɑi ei ui ɑo ou iu ie ?e er ɑn en in un ?n ɑng eng ing ong 三、整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 四、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r

z c s 五、声母韵母拼读 b-ü-bü b-á-bá b-ǎ-bǎ b-à-bà b-ō-bō b-?-b? b-ǒ-bǒ b-?-b? b-?-b? b-í-bí b-ǐ-bǐ b-ì-bì b-ū-bū b-ú-bú b-ǔ-bǔ b-ù-bù p-ü-pü p-á-pá p-ǎ-pǎ p-à-pà P-ō-pō P-?-p? P-ǒ-pǒ P-?-p? p-?-p? P-í-pí P-ǐ-pǐ P-ì-pì p-ū-pū p-ú-pú p-ǔ-pǔ p-ù-pù m-ü-mü m-á-má m-ǎ-mǎ m-à-mà m-ō-mō m-?-m? m-ǒ-mǒ m-?-m? m-?-m m-í-mí m-ǐ-mǐ m-ì-mì m-ū-mū m-ú-mú m-ǔ-mǔ m-ù-mù f-ü-fü f-á-fá f-ǎ-fǎ f-à-fà f-? f-ū-fū f-ú-fú f-ǔ-fǔ f-ù-fù d-ü-dü d-á-dá d-ǎ-dǎ d-à-dà

d-y-dy d-?-d? d-a-da d-e-de d-?-d? d-í-dí d-ǐ-dǐ d-ì-dìd-ū-dū d-ú-dú d-ǔ-dǔ d-ù-dù t-ü-tü t-á-tá t-ǎ-tǎ t-à-tàt-y-ty t-a-ta t-?-t? t-í-tí t-ǐ-tǐ t-ì-tìt-ū-tū t-ú-tú t-ǔ-tǔ t-ù-tù n-ü-nü n-á-ná n-ǎ-nǎ n-à-nàn-e-ne n-?-n? n-í-ní n-ǐ-nǐ n-ì-nì n-ú-nú n-ǔ-nǔ n-ù-nù n-ǚ-nǚ n-ǜ-nǜ l-ü-lü l-á-lá l-ǎ-lǎ l-à-là l-y-ly l-?-l? l-e-le l-a-lal-?-l? l-í-lí l-ǐ-lǐ l-ì-lì l-ū-lū l-ú-lú l-ǔ-lǔ l-ù-lù l-ǖ-lǖ l-ǘ-lǘ l-ǚ-lǚ l-ǜ-lǜ

汉语拼音声母表23个

汉语拼音声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 ɑo e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yun yuan 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况: 、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 、ci、si:这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 :这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。 、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y 或w构成的。把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。 、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üa n前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。 yan这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê,但不是ê。Yan 中的an不是“安”的音,实际读ên,国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y(衣)-an(ên)-yan (烟)”是可行的。音节要标调,规则要记清: 有a莫放过,没a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说, i上标调把点去,轻声不标就空着。 字母表: AɑBb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww X x Yy Zz V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

汉语拼音发音标准

汉语拼音发音标准 汉语拼音发音标准1、双唇音: b发音时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。 p发音的状况与b相近,只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。 m发音时,双唇闭合,软腭下降,气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。 2、唇齿音: f发音时,下唇接近上齿,形成窄缝,气流从唇齿间摩擦出来,声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。 3、舌尖中音: d发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。 t发音的状况与d相近,只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。 n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。如:“能耐”、“泥泞”的声母。 l发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。 4、舌根音: g发音时,舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌根的阻碍,爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。 k发音的状况与g相近,只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。 h发音时,舌根接近软腭,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。 5、舌面音: j发音时,舌面前部抵信硬腭前部,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开,形成一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。

汉语拼音字母表的正确读法(音序表)

汉语拼音字母表的正确读法(音序表) 《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称,这是朗读字母表,称说字母的根据。小学汉语拼音字母表教学中存在两种读法,一种是《方案》规定的名称来读,另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。 我们应当积极提倡用名称音读字母表。理由是:1.名称是《方案》规定的法定读法,这样要求便于全国有一个统一的标准。2.按名称音读字母合乎国际惯例。(方案)使用的是国际通用的拉丁字母,使用拉丁字母的国家都有本国家字母的名称音,没有哪个国家是借用的。3.按名称读字母表和谐动听,容易记忆,因为字母表共有四行。行末押ê韵,发音清楚响亮,读起来比较顺口。名称音用汉语拼音字母标下来是这样的: a bêcêdê,eêf gê; ha i jie kêêlêm nê; o pêqiu,arês tê; u vêwa xi ya zê。 后一种读法如下所示:(常用作读小写) a(a)b(bo)(ci)d(de)e(e)f(fo)g(ge) h(he)i(i)j(ji)k(ke)l(le)m(mo)n( ne)o(o)p(po)q(qi)r(ri)s(si)t(te)

u(u)v(v)w(wu)x(xi)y(yi)z(zi)。 不少人主张用英文字母来代替(方案)的字母名称,然而这是行不通的。理由是除了不合国际惯例之外,还是——英文字母的全部元音都有独特的读法,例如:a(êi)o (ou).i(ai).e(i).u(iu)等;它的辅音读音与其他文字也只有5个(f.l.m.n.s)相同。总起来看,英文字母的读法与汉语拼音的读法基本不合,我们当然不可照搬。 对了,还有一首汉语拼音字母歌~~(唱歌时用大写的名称音来唱) 3·231|565|6·535|232| A B C D E F G H I J K L M N . 135| 156|563|231| O P Q R S T U V W X Y Z

汉语拼音大全

汉语拼音.声母-单-复韵母.学习表: 声母23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母24个 a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 声母.单.复韵母详细分类表 声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母: a o e i u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er 特殊韵母:(er) 前鼻韵母:an en in un ün 后鼻韵母:ang eng ing ong 整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yun yuan 整体认读音节分类 整体认读音节共16个,可以分为五类: 1.zhi、chi、shi、ri。 这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2.zi、ci、si。 这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3.ye。 这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4.yi、yin、ying、wu。 这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。 5.yu、yue、yun、yuan。 这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。

汉语拼音字母表(发音方法)

汉语拼音字母表 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l N n M m O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 注意: 1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思"等7个音节的韵母用i拼写作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。 2)韵母er,用作韵尾时写成r。例如,"儿童"拼作er-tong,"花儿"拼作huar 3)韵母ㄝ单用的时候写成?。 4)i行的韵母,前面没有声母的时候写成:yi(衣),ya(呀),ye(耶),yao(腰),you(优),yan(烟),yin(因),yang(央),ying(英),yong(雍)。 u行的韵母,前面没有声母的时候写成:wu(乌),wa(蛙),wo(窝),wai(歪),wei(威),wan(弯),wen(温),wang(汪),weng(翁)。 ?行的韵母,前面没有声母的时候写成:yu(迂),yue(约),yuan(冤),yun(晕)。?上的

两点省略?行的韵母跟声母j,q,x拼音的时候写成:ju(居),qu(区),xu(虚),?上的两点也省略;但是跟声母n,l拼音的时候仍然写成:n?(女),l?(吕)。 5)ou,uei,uen前面加声母的时候写成:iu,ui,un。例如niu(牛),gui(归),lun(论)。6)在给汉字注音的时候,为了拼式简短,ng可以省作η 四、声调符号声调符号标在音节的主要母音上,轻声不标。 音调歌: “-”一声平,“/”二声扬,“∨”三声拐弯,“\”四声降。 五、隔音符号 a,o,e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号"'"隔开。例如:pi'ao(皮袄)。 汉语拼音字母的发音方法 a 嘴张大,舌位最低,舌面中部微微隆起。 o 舌头略向后缩,舌面后部隆起,口微开,唇略圆。 e 口腔大小、舌位高低与o大体相同,只是嘴角向两边展开。 i 开口度小,两唇呈扁平行,上下齿相对(齐齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。 u 开口度很小,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。 ?发音与i基本相同,只是嘴唇撮成圆形,略向前突出,舌尖抵住下齿背。 y 音与i相同,用来跟后面的韵母拼成音节. w 音与u相同,用来跟后面的韵母拼成音节 b 现将双唇闭合,挡住气流,然后将双唇突然打开,让气流爆发出来,极轻极短,气流较弱,声带不颤动,也不送气。 p 发音部位与方法与b相同,只是气流较弱,是送气音。 m 双唇闭合,把气堵住,发音时,气流从鼻腔透出成声,声带颤动。 f 上齿接触下唇,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带不颤动。 d 舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流,声带不颤动。 t 发音部位与方法和d 基本相同,不同的是口腔送出的气流比较强。 n 舌尖顶住上齿龈,挡住气流,让气流通向鼻腔,从鼻孔出来,声带颤动。 l 舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从舌头两边出来,声带颤动。 ɡ舌根抬起抵住软腭,挡住气流,然后突然打开,吐出微弱的气流,声带不颤动。 k 发音部位与方法跟ɡ大体相同,只是吐出的气流比较强。 h 舌根靠近软腭,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带不颤动。 j 舌面前部抬起贴紧硬腭前端,然后再将舌面稍稍离开,与硬腭形成一条狭缝,让气流从狭缝里挤出来,声带不颤动。 q 发音部位、方法跟j 大体相同,只是送出的气流较强。 x 舌面前部抬起靠近硬腭,形成一条狭缝,让气流从中摩擦而出,声带不颤动。 z 舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成狭缝,让气流从中挤出,声带不颤动。 c 发音部位、方法跟z大体相同,只是吐出的气流较强。 s 舌尖向前平伸,靠近上齿背,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。 zh 舌尖翘起,抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后舌尖稍稍离开,让气流从狭缝中挤出来,声带不颤动。 ch 发音部位、方法跟zh大体相同,只是吐出的气流较强。 sh 舌尖翘起,靠近硬腭前端,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。

汉语拼音声母发音分析

普通话声母发音分析 普通话就是现代汉民族共同语,是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节,以及变调、轻声、儿化等。 普通话中的声母包括零声母在内共有22个,具体包括: b p mfz c s d t n lzh ch sh rj q xg k h 和零声母。 普通话22个声母中有21个由辅音充当。辅音的主要特点,是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。因此说,声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母的分类就是依据气流受阻的位置(发音部位)和阻碍气流的方式(发音方法)这两大因素。声母的不同发音是由发音部位和发音方法不同决定的。 1.1 声母发音部位 发音时,气流在发音器官中受到阻碍的位置叫做发音部位。根据气流在口腔中受阻的部位,可将普通话声母分为7类: (1)双唇膏(b、p、m)由上唇和下唇阻塞气流而形成。 (2)唇齿音(f)由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。 (3)舌尖前音(z、c、s)由舌尖抵住或接近上门齿背阻碍气流而形成。 (4)舌尖中音(d、t、n、1)由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。 (5)舌尖后音(zh、ch、sh、r)由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。 (6)舌面音(j、q、x)由舌面前部贴紧或接近硬腭前部阻碍气流而形成,又叫做“舌面 前音”。 (7)舌根音(g、k、h)由舌面后部贴紧或接近软腭阻碍气流而形成。又叫做“舌面后 音”。 舌尖前音、舌尖中音和舌尖后音,都是舌尖起作用,但不是把舌尖分成前中后三段,而是指同舌尖相对形成阻碍的部位分为前、中、后,即上齿背、齿龈、硬腭前部。舌尖对着上齿背形成的音叫舌尖前音,舌尖对着上齿龈形成的音叫舌尖中音,舌尖对着硬腭前部形成的音叫舌尖后音。

汉语拼音的发音组合(汉语拼音学习大全)讲课教案

汉语拼音学习大全 (汉语拼音的发音组合) 汉语拼音共有63个(其中声母23个,韵母24个,整体认读音节16个),用心的话两天就被背下来了。先记熟汉语拼音声母和韵母的读音,然后再将字母组合起来拼读。 下面这些是我用心整理出来的,汉语拼音的发音组合,供小朋友们练习发音。熟练这些发音后,拼音学习就没问题了。 b的拼音bɑbɑi bɑn bɑn g bɑo bei ben ben g bi b iɑn b iɑo bie bin bin g bo bu p的拼音pɑpɑi pɑn pɑn g pɑo pei pen pen g pi p iɑn p iɑo pie pin pin g po pu m的拼音mɑmɑi mɑn mɑn g mɑo me mei men men g mi m iɑn m iɑo mie min min g miu mo mou mu f的拼音fɑfɑn fɑn g fei fen fen g fo fou fu d的拼音dɑdɑi dɑn dɑn g dɑo de den g di d iɑn d iɑo di e din g diu don g dou du d uɑn dui dun d u o

t的拼音tɑtɑi tɑn tɑn g tɑo te ten g ti t iɑn t iɑo tie tin g ton g tou tu t uɑn tui tun t u o n的拼音nɑnɑi nɑn nɑn g nɑo ne nei nen nen g ni n iɑn n iɑn g n iɑo nie nin nin g niu non g nu nün uɑn nüe n u o l的拼音lɑlɑi lɑn lɑn g lɑo le lei len g li l iɑn l iɑn g l iɑo lie lin lin g liu lon g lou lu lül uɑn lüe lun l u o g的拼音gɑgɑi gɑn gɑn g gɑo g e g ei g en g en g g on g g ou g u g uɑg uɑi g uɑn g uɑn g g ui g un g u o k的拼音kɑkɑi kɑn kɑn g kɑo ke ken ken g kon g kou ku k uɑk uɑi k uɑn k uɑn g kui kun k u o h的拼音hɑhɑi hɑn hɑn g hɑo he hei hen hen g hon g hou hu h uɑh uɑi h uɑn h uɑn g hui hun h u o j的拼音ji j iɑj iɑn j iɑn g j iɑo jie jin jin g j i on g jiu ju j uɑn jue jun

汉语拼音声母表和韵母表发音

汉语拼音声母表和韵母表发音声母表: b(玻) p(坡) m(摸) f(佛) 齿龈音(舌尖音):d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音(软腭音):g(哥) k(颗) h(喝) 舌面音(硬腭音,龈-腭音):j(机) q(七) x(西) 翘舌:(齿龈后音,舌尖后音):zh(知) ch(吃) sh(师) r(日) 平舌:z(资) c(次) s(思) 韵母表: a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼 ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶 iu油 ie也 ve约 er而 an安 en恩 in因 un问 vn晕 ang昂 eng亨 ing硬 ong勇 单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母:er 鼻韵母:an en in un vn (前鼻韵母)ang eng ing ong(后鼻韵母)1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节,它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样,只是整体认读音节发音响亮些,而7个声母发音要轻短。 2.yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节,它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同,只是形体和作用不同。 汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定: ( 1 )“知,吃,诗,日,知,雌,思“等字的韵母是i.拼音分别为zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si. ( 2 )i行的韵母前面没有声母时,i改用y.写成yi (衣) ,ya (呀) ,ye (耶) , yao (腰) , you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍). ( 3 )u行的韵母,前面没有声母时,u改用w. 写成wu(乌) , wa (蛙) ,wo (窝) , wai (歪) ,wei(威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁). ( 4 )ü行的韵母,前面没有声母时,写成yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕). ( 5 )ü行的韵母跟声母j ,q , x ,拼的时候,ü写成u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚). ( 6 )ü行的韵母跟声母n, l拼的时候,仍写成nv (女) , l v (吕) . ( 7 )iou, uei, uen ,前面加声母时,改为iu, ui, un,例如niu (牛) , gui (归) , lun (论).

汉语拼音声母表-韵母表-整体认读音节表

整体认读音节表 汉语拼音(+声母表+韵母表+) 声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母表拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵 母表游戏汉字声母韵母表 声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 字母表a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 汉语拼音声母表和韵母表发音 声母表: b(玻) p(坡) m(摸) f(佛) 齿龈音(舌尖音):d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音(软腭音):g(哥) k(颗) h(喝) 舌面音(硬腭音,龈-腭音):j(机) q(七) x(西) 翘舌:(齿龈后音,舌尖后音):zh(知) ch(吃) sh(师) r(日) 平舌:z(资) c(次) s(思) 韵母表: a啊o哦e饿i衣u屋v鱼 ai爱ei诶ui威ao袄ou偶

iu油ie也ve约er而 an安en恩in因un问vn晕 ang昂eng亨ing硬ong勇 单韵母:a o e i u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母:er 鼻韵母:an en in un vn (前鼻韵母)ang eng ing ong(后鼻韵母)1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节,它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样,只是整体认读音节发音响亮些, 而7个声母发音要轻短。 2.yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节,它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相 同,只是形体和作用不同。 整体认读音节共16个,它们可以直接给汉字注音。 汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定: ( 1 ) “ 知,吃,诗,日,知,雌,思“ 等字的韵母是i .拼音分别为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si .

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