政治月考复习提纲
1. 相亲相爱一家人
1.对家的理解和认识？
(1).家是我们每个人最熟悉的地方，会让自己感受到家的浓浓爱意；（2）家是一个充满亲情的地方，会让我们感到温暖和幸福；
（3）家是我们温馨的港湾。
2.为什么要孝敬父母？
（1）父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。
（2）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德。
（3）孝敬父母是法律规定子女必须履行的义务。
3.父母的养育之恩体现在哪里？
（1）父母把子女看成生命中的一部分，爱子女胜过爱自己。
（2）我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。
（3）父母在生活上抚养我们，教给我们基本的生活技能。
（4）父母从思想品德上关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。
4.怎样尊敬父母？
子女要尊重父母，热爱父母，回报父母：对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求。
5.影响与父母沟通的原因？
（1）逆反心理
（2）与父母之间的矛盾、误解
（3）存在代沟
6.怎样与父母沟通？
（1）理解自己的父母：理解父母的唠叨，体谅他们关爱的方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。
（2）要尊重自己的父母：尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和优点，当与父母有矛盾时，不回避，疏远和顶撞，必要时作出让步。（3）要掌握一定的技巧和方法：主动向父母汇报自己的学习和身心健康，主动与父母聊天，和父母开展一些增进友情的活动，交换彼此的看法等。
2.我们共有一个家
1.祖国的可爱之处？
（1）山河壮丽（2）民族团结（3）历史悠久
（4）文化灿烂：文字典籍、艺术创造、科技发明
2.热爱祖国的要求？
（1）热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整（2）要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心
3.民族团结的表现在哪些方面？
（1）我国是一个统一的多民族国家。
（2）历史上，相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。
（3）在社会主义现代化的今天，更是相互团结、相互支持，形成了平等、互助、和谐新型民族关系。
4.如何维护民族团结？
（1）热爱祖国民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂。
（2）在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。
（3）同迫害国家主义和民族团结的行为作斗争。
（4）用实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
5.炎黄子孙一脉相承的表现？
（1）实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。
（2）台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志（主观），是不可抗拒的历史潮流（客观）。
（3）海外赤子，心系祖国。（举例：美国世界中华民族基金会创办人邱维号召美国纽约华人华侨为新疆地震灾区募捐）。
6.中华民族精神内涵？
（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤奋勇敢、自强不息的伟大民族精神。
7.中华民族精神重要性（意义）？
（1）一个民族，没有振奋的精神和高尚品格，不可能自立于世界民族之林。
（2）民族精神是世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的民族的灵魂和传统。
8.为什么要热爱祖国？
（1）祖国可爱：山河壮丽，历史悠久，文化灿烂，民族团结。（2）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。
（3）爱国主义是中华民族精神的核心。
（4）祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。
（5）建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽义务。
（6）新世纪，机遇挑战并存，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
9.我们应该怎么爱自己的祖国？
（1）热爱祖国的大好河山，积极维护祖国主权独立和领土完整。（2）热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。
（3）履行好维护民族团结的义务。
（4）适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增加热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。（5）弘扬伟大的中华民族的精神，高举爱国主义旗帜，真正把爱国之志变成报国之行。
3.在交往中完善自我
1.人一生为什么离不开交往（交往必要性）？
(1)在社会生活中，我们每个人都不是孤立的存在，必须与他人交往。
(2)交往在人生的各个阶段都是必要的，对中学生显得尤为重要。
2.交往对我们有什么作用（交往重要性）？
（1）实现心灵的沟通，保持心情愉快。
（2）从交往中不断完善自我。
（3）激励我们去克服苦难，战胜挫折。
3.交往中应注意的问题？
学会交往，谨慎择友，多交益友。
4.根据不同的标准，交往分为几个圈？
内圈，外圈
5.青少年时期的交往圈是哪个圈？
内圈（朋友圈）
6.交往由内圈向外圈发展的重要意义（扩大交往的积极作用）必要性（1）我们应当重视与同学之间的关系，广交益友
（2）应当敞开心扉，积极交往，让交往充实我们的生活
（3）拓宽视野，收到更多的教益。
7.青少年从内圈向外圈发展扩大交往范围的好方式是？但要注意什么？
重视与同学之间的关系，广交益友，敞开心扉，积极交往，让交往充实你。
十分谨慎，避免盲从。
8.随着时代发展，网络成为交往的重要途径，怎样正确认识、利用网络？
怎样正确认识：
利：拓宽了我们交往的渠道，有可能把我们的交往范围扩大到全世界，汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，过自主的网络生活。弊：也有许多不良信息，网络陷阱。
怎样正确利用网络？
（1）我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过自主的网络生活（2）要增强自顾意识，提高自顾能力，遵纪守法积极举报不良网站，交友慎重，不随意约见网友，控制生物时间，不沉迷与网络，不制造，传播网络谣言。
2020年全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲(解析版)
2020年全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲（解析版）注：蓝色为08年大纲变化；红色为08年大纲内容；紫色为09年大纲变化；橙色为09年大纲内容。 第一考试说明 一、考试性质 全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。其中，政治理论科实行全国统一考试。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的政治理论素质并有利于各高等学校在专业上择优选拔。 二、考试的学科范围 考试的学科范围包括：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策，以及当代世界经济与政治（或有关基本理论在这一领域中的运用）。 考查的知识范围详见本大纲第二部分；基本题型示例参见第三部分。 三、评价目标 政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。（07年的为：注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。删减了“基本”二字。） 考生应能： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。（07年的为：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。） 2．正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。（07年的为：正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。） 3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。
5．结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题。 6．准确、恰当地使用本学科的专业术语，文字通顺，层次清楚，有论有据，合乎逻辑地表述。 四、考试形式与试卷结构 （一）答卷方式 闭卷，笔试。选择题的答案必须答在答题卡上，非选择题的答案答在答题纸上。 （二）答题时间 180 分钟。 （三）各部分内容的考查比例 试卷满分为100 分。其中，必答题为90 分，考查范围和内容比例为： 马克思主义哲学原理约22分 马克思主义政治经济学原理约20分 毛泽东思想概论约18分 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论约20分 形势与政策约10分 选做题为10 分，考生应在两道试题中选取其中一道作答。第I 道试题考查“当代世界经济与政治”部分的内容，第n 道试题考查考生运用马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论等课程中的一门或多门的相关知识，认识和分析当代世界一些重要问题的能力；若考生两题都回答，只按第I 道试题的成绩记人总分。 （四）题型比例
第二学期高一政治期中考试试卷分析
第二学期高一政治期中考试试卷分析 第二学期高一政治期中考试试卷分析 考试是检验学校教育教学工作质量的重要手段，为系统评价和分析学校常规教学中存在不足之处，做到查漏补缺，依据学校教学工作安排，在学期过半时段，举行学科期中考试。作为一名政治任课教师，为了发现课堂教学中存在问题，改善课堂教学现状，提高教学效率，有必要将本次政治科目期中考试试卷大致情况予以分析，现简要总结如下： 一。试题卷面结构、题型设置和分值布局 本次政治科目命题分为两大部分：基础知识考察和综合能力运用，对应的题型设置分别为单项选择题和材料分析题，其中单项选择题涵盖教材内容1-5课的基础知识，知识点多，知识密度大，分布零散，凸显夯实基础知识的重要性，共有40道选择题，每题1.5分，满分为60分；材料分析题共三小题，覆盖教材重点框题的知识体系，分值为40分；整个试卷满分为100分，考试时间为90分钟。 二、知识点考察概况及得分、丢分情况简要统计 总览整份试卷，选择题涉及课本知识点大体包括以下方面：商品的含义、商品的属性、商品的价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率、货币的产生、货币的本质、货币的基本职能、价格的决定和影响因素、价值规律的基本内容和表现形式、替代品和互补品的比较、生活必需品和高档耐用品的需求弹性、企业的概念及其经营成功的因素和失败的后果、我国的基本经济制度、生产和消费的辩证关系、我国目前的就业形势以及解决就业的途径等等；选择题得分、丢分的大体情况是各占50%,丢分现象比较严重；材料分析题的作答情况呈现出明显的分层现象，例如第41题考查绿色无公害蔬菜价格上涨的原因及小汽车价格回落的原
因，应该运用商品价格的决定和影响因素加以作答，学生考试过程中大部分只能答出其中一点，个别考生运用生产与消费的辩证关系加以分析，找不到解决问题的突破口，第42题片段1考查面对严峻的就业形势，小明的表姐在即将大学毕业后，应如何树立正确的就业择业观，该题难度系数不大，只要熟悉教材内容方可顺利作答，然而一部分的考生由于对课本知识比较生疏导致丢分现象严重，第42题片段2考察企业经营成功的因素，学生得分率较高，第43题以”中国式奢侈”为素材呈现目前日常生活中的消费观，材料形象地反映目前我国百姓生活中的不同消费心理，以此警示社会应当”厉行勤俭节约，反对铺张浪费”,提醒广大青年学生应当艰苦奋斗、勤俭节约，反对享乐主义和拜金主义等不良思想的诱惑，明确自身的使命，树立正确的消费观和价值观，争做”四有”公民和有为青年。 三、试题难易程度、丢分原因及解决对策 （一）试题难易程度 整套试卷难易适中，灵活多变，贴近生活，时代色彩和生活气息浓厚，重在引导学生建构课本知识框架，理论联系实际，运用教材知识回答生活实际问题，以现实经济人的角色参与经济生活，提高观察经济生活的洞察力，学会做生活的主人，而非被动接受知识的容器，因而命题的真正难点并不在于试题自身，而是如何实现学生自身角色的转换，凸显学生学习的主体性。 （二）丢分的原因分析 1.学习态度、学习习惯方面问题 态度定成败、习惯成自然。长期以来，政治科目对学生来说并非主科，并且绝大多数学生认为政治科目无需花太多精力去理解分析就能对知识加以消化吸
2020学年九年级政治第一学期第二次月考政治试卷(一) 人教新课标版
2020学年第一学期九年级第二次月考思想品德试卷（一） 第Ⅰ卷（选择题共24分） 一、请你选择(共24分) 单项选择(12小题，每题2分，共24分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 2020年6月4日，中国网球运动员________以2:0战胜卫冕冠军意大利选手斯齐亚沃尼，夺得法国网球公开赛女子单打冠军。 A．李娜B．彭帅C．郑洁 D．晏紫 2. 2020年6月25日，第35届世界遗产大会将我国的___________，列入《世界遗产名录》。 A．贵州丹霞地貌 B．杭州西湖文化景观 C．湖南凤凰古镇 D．河南少林寺 3. 2020年9月29日，我国自主研制的__________目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道。 A．神舟八号B．嫦娥二号C．天宫一号 D．蛟龙号 4. 2020年7月19日，西藏各界热烈庆祝西藏和平解放60周年。60年来，在党的领导下，西藏各族人民共同创造了60年跨越上千年的人间奇迹。2020年，全区生产总值507亿元，比1951年增长11.8倍。这些翻天覆地的变化，得益于 ①民族区域自治制度的实施②自治区享有高度自治权 ③中央政府和全国人民的支持④国家积极维护和发展各民族平等团结互助和谐关系A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5. “不要问国家为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么？”这句话告诉我们A．一个人要勇于承担社会和国家的责任 B．一个人的责任意识就是要对国家和社会负责 C．一个人只要为国家做有益的事情，而国家不要为个人做什么事情 D．关注社会也就是关注自己 6. “雷锋传人”郭明义，16年工资总额的一半给希望工程；无偿献血量相当于自身总血量的10倍；却先后资助了180名贫困学生……自己却过着清贫的生活，至今一家住着40平方米的一居室。郭明义的事迹表明 ①他具有强烈的社会责任感②积极承担责任赢得社会的承认和赞誉 ③人生的意义不在于索取，而在于奉献④实现人生价值不应追求个人利益 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 7. 2020年7月12日，胡锦涛总书记在参加两岸万名青年大交流主题联欢活动时强调，推动两岸关系未来发展归根到底要靠青年。两岸关系和平发展的政治基础是 A．坚持四项基本原则 B．坚持高度自治方针 C．坚持社会主义道路 D．坚持一个中国原则 8. “简体字、繁体字，都是中国字”“从今以后，你中有我，我中有你”——海峡两岸专家学者赋诗献歌，共表两岸浓情。表明 ①两岸同胞血脉相连、文化薪火相传②实现祖国统一，是海内外中华儿女的共同心愿③两岸实现统一已没有阻力④加强两岸文化交流，有利于促进祖国统一 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D
高中政治学考复习考点汇总
高中政治学考复习考点汇 总 Last revision date: 13 December 2020.
必修一《经济生活》复习提纲 第一课神奇的货币 1、商品的（1）含义：商品是用于交换的劳动产品。商品必须符合两个基本条件：一、用于交 换；二、劳动产品。 （2）基本属性是：使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品 中的无差别的人类劳动）。价值是商品的本质属性。 2、货币的（1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。 （2）产生：商品交换长期发展的产物。贵金属金银固定地充当一般等价物，产生了货币。 （3）本质：货币的本质是一般等价物。一般等价物是指能够和其它一切商品相交换的商品。 （4）基本职能： 货币的基本职能是价值尺度（货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能叫做价值尺度；货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币；价格是价值的货币表现。）和流通手段（货币充当商品交换的媒介的职能叫做流通手段；货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币；以货币为媒介的商品交换叫做商品流通）。 （5）其它职能：货币除了基本职能外还充当支付手段（支付手段是指除现金买卖商品外的其它支付货币的情况，交易时是价值的单方面支付）、贮藏手段、世界货币的职能。 注意：区分流通手段（一手交钱、一手交货）与支付手段（偿还债务、支付地租、利 息、税款、工资等等），刷卡消费是流通手段。 3、货币流通规律公式商品价格总额待售商品数量*价格水平 流通中所需要的货币量= 货币流通次数 = 货币流通次数 4、纸币及其本质通货膨胀、通货紧缩及危害 （1）纸币是国家（或地区）发行的、强制使用的。 （2）纸币的发行量必须以流通中所需货币量为限度，超过这个限度可能发生通货膨胀，小于这个限度可能引发通货紧缩。通货膨胀是经济运行中出现的全面的、持续的物价上涨的现象。通货紧缩是经济运行中出现的全面的、持续的物价下跌的现象。 注意：国家有权发行纸币，但无权任意发行纸币；有权规定纸币的面额，但无权规定购买力。 （3）纸币的职能：在一定的时间和范围内，纸币能执行货币的所有职能 5、结算方式有那些人们通常采取哪些结算工具 （1）结算方式：现金结算；转账结算。 （2）信用工具：信用卡、支票（转账支票和现金支票）。 银行信用卡的含义：是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 功能：及存款、取款、消费、结算、查询、贷款于一身 6、汇率的含义什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落 （1）汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 （2）如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值。如果100单位本币（人民币）兑换更多的外币，说明本币（人民币）汇率升高，人民币升值；反之，本币（人民币）汇率降低，本币（人民币）贬值。 注意：判断时注意日期。 （3）本币（人民币）升值，意味着同量外币兑换的本币更少，积极影响有：①有利于进口、减轻外债负担、提升人民币的国际地位、对外投资、出国消费成本降低；消极影响：不利于
政治期中考试试卷分析结果参考
政治期中考试试卷分析结果参考 政治期中考试试卷分析结果参考 初中政治材料分析题: 初二政治期中考试试卷分析 我校本次期中考试试题由尧都区教育局统一供题，阅卷工作由学校统一组织，采用流水作业的形式进行阅卷，整个过程分工明确， 组织有序，标准明确，尺度掌握合理，公正公平。 我承担了分析说明题第19题的阅卷任务，现在就该题的评卷情 况作简单分析。 一、试题情况： 本试题给我的第一印象是活而不难，立意新颖，出题漂亮。 2、考查学生的分析能力、观察能力、学以致用能力，试题体现 了情感、能力、知识的测试和运用。 对学生来说，这道题并不难，看上去内容熟悉，容易理解，似乎比较简单。 4、本题分值为12分，要求通过阅读材料，谈谈自己的看法，共涉及到三个问题：片段反映的问题，造成问题的原因，该如何正常 交往？ 5、通过小组讨论及对试题的研究，确定本题的评分标准为： ⑴、第一问能说明子女与父母之间缺乏沟通与交流，沟通有问题，沟通不畅，不能正常交往等，答对一点给2分。 ⑵、第二问回答原因至少两条，每条2分，共4分，答案如： ①逆反心理的影响；
②进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威； ④我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求； ⑤父母教育方式不当，子女不理解、体谅父母等。 ⑶、第三问要求答做法，要答够三点，共6分，答案如： ①要理解关心体贴父母，主动与父母沟通； ②要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 ③遇事要心平气和地与父母商量。 ④要掌握有效沟通的基本要领：彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 ⑤掌握与父母交往的艺术：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益等等。 6、本题也存在一些小小的瑕疵，如题目的设问不是很明确，试卷上给学生答题的空间过小等，都影响到了学生的发挥。 二、试卷情况： 本题最高分12分（满分12分），最低分0分，大多集中在8到10分之间。 第一问较为简单，也是最易失分的题目。 失分多因审题不清，没有弄明白题意，关键词把握不准，答非所问，或者就根本没有回答该题。 第二问要求回答原因，平时这样的练习已经多，应该比较熟悉，但是有些学生只回答了一个原因，回答不全面，也就失去了宝贵的2分。 第三问学生没有审请问题“如何正常交往”这一关键词，这应侧重答“怎么做”，而学生仅仅答出了要与父母主动沟通，至于沟通
八年级政治月考试卷分析
七年级思想品德第一次月考试卷分析张利芝 一、考试成绩分析 七年级思想品德整体情况不够理想，高分人数较少，及格人数一般。 二、试卷结构 本次考试试题共分四大类型，第一大题选择题共8题计20分,第二大题辨析题1题计10分，第三大题材料分析题共2题计20分，第四大题是活动与探索题共2题计20分。 三、学生答卷中的具体情况分析： 1—8题选择题：整体上选择题出题难度较浅，得高分人数较多。 9题：辨析题学生得分情况一般。能正确分析判断此题，理论知识回答也对，只是答题不完整，从而失掉一些分数。很多学生答此题时只注重回答“为什么”，而没有回答“怎么办”，因此而扣分了。 10题：这题相当于是送分题，问题很简单，绝大多数学生答对此题。 11题：此题考察学生是否熟悉课文，大多数答对此题，只有少许学生分析错误跑题而失分了。 12题：本题较灵活，学生总体得分情况一般。（1）小题主要学生实际回答即得分，第（2）小题，因学生回答太简单，没有使用学科语言而扣分。 四、原因分析 1、本学科知识掌握不牢，学生对教材内容没有吃透，只是简单理解，答题时容易出现开卷见意思相近就乱抄现象。 1、相关学科知识掌握不牢。思想品德学科与语文、历史等学科及现实生活联系紧密，学生其他学科成绩好点对思想品德学科的理解也会有帮助。 2、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。学生失分就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料分析不透。 3、审题能力不强。审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。 4、教师在教学过程中也存在不足，对全体学生关注不够，容易忽视中差水平的学生学习能力，使他们没有更好的掌握思想品德学科的知识。
第二次月考政治试卷答案
泉港五中高二（下）文科班第二次月考政治试卷答案 25．(1)B曲线。理由：汽油和汽车是互补商品，汽油价格的变化与汽车需求量的变化呈负相关：即汽油价格下降会引起汽油需求量的上升，从而使与之成互补关系的汽车需求量也随之增加，汽油价格下降后，汽车需求量增加。 (2)①价值决定价格。随着石油开采技术的革新，石油开采和冶炼的成本逐渐下降，石油价值降低，导致价格下降。②供求关系影响价格。石油产量增加，供给扩大，经济增长减缓，对石油的需求量不断减少，石油供过于求，导致价格下降。③商品价格的涨落受相关商品需求量变动的影响。石油和天然气是互为替代品，由于人们对天然气需求的增加，从而减少了对石油的需求量，导致了石油价格的下降。(答两点即可) 26．(1)价格变动会对生活产生影响，一般情况下，一种商品的价格下降，人们会增加对它的购买。打折促销活动使得人们对商品的需求量增加，消费支出增加，带动国民经济的发展。 (2)价格变动调节生产规模。打折促销活动，使得产品销量大增，生产者会扩大生产规模，增加产量，准备好库存。 (3)价格变动调节生产要素的投入，“双十一”促销活动使得人、财、物在不同行业流动，物流公司招兵买马、增设车辆，尽可能采用低成本的生产要素来降低成本。 27．(1)收入是消费的基础和前提，收入的差别导致了不同消费群体购买轿车的意向不同。 (2)未来收入预期影响消费，对未来收入预期持乐观态度的人，预支未来收入购买私家车的意愿明显增强。 (3)商品价格水平是影响人们消费能力的一个重要因素，因此不同购车群体的理想车价不同。 (4)消费受相关商品价格影响，作为互补商品，油价上涨会影响部分消费者对私家车的购买意愿，甚至放弃购车。 (5)人们的消费还受到消费心理、消费观念的影响，因此部分城镇居民消费者会选择贷款买
2016年政治学考知识点整理
2016年政治学考知识点整理 必修一经济生活 第一单元:生活与消费 1.供求如何影响价格？供不应求，价格升高；供过于求，价格降低。 2.价格变动对人们生活有哪些影响？①价格上升时，减少购买；价格下降，增加购买。 ②价格变动对生活必需品的影响较小，对高档耐用品影响较大。③互为替代品的影响是同向的，互补商品的影响是反向的。 3.价格变动对生产经营有哪些影响？①调节产量；②调节对生产要素的投入。 4.影响消费水平的因素有哪些？主要因素：居民的收入水平①当前可支配收入越多，消费总量就越大。②对未来收入乐观的预期，会加大消费，反之减少。③收入差距过大，总体消费水平会降低，反之提高。 第二单元:生产、劳动与经营 5.我国基本经济制度是什么？公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 公有制经济：国有经济、集体经济及混合所有制经济中的公有成分。体现：①公有资产在社会总资产中占优势。②国有经济控制国民经济命脉，起主导作用。 非公有制经济：个体经济、私营经济和外资经济等。发展非公有制经济的意义：①支撑经济增长；②促进创新；③扩大就业；④增级税收等。 6.企业如何经营与发展？①制定正确的经营战略；②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成竞争优势；③要诚信经营，树立良好的信誉和形象。 7.如何解决就业问题？①党和政府要实施积极的就业政策，加强引导，完善就业机制②劳动者要树立正确的就业观：自主择业观；竞争就业观；职业平等观；多种方式就业观8.如何维护劳动者的合法权益？国家：完善相关法律、法规，健全劳动合同制度。劳动者：①自觉履行劳动义务；②依法签订劳动合同③通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。 第三单元：收入与分配 9.如何保证社会公平？①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；②是保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重；③是再分配更加注重公平。保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。 10.如何处理好效率与公平的关系？效率是公平的物质基础，公平是提高经济效率的保证。在初次分配和再分配中，都要处理好效率与公平的关系：①提高效率，促进公平； ②反对平均主义，防止收入悬殊；③落实分配政策，提倡奉献精神；④先富帮后富。 11.财政的作用有哪些？①促进社会公平、改善人民生活的物质保障②促进资源的合理配置；③促进国民经济平稳运行。 第四单元：发展社会主义市场经济 12.社会主义市场经济的基本特征是什么？①坚持公有制的主体地位；②以共同富裕为根本目标；③能够实行科学的宏观调控。 13.为什么要加强宏观调控？怎样加强宏观调控？必要性：①社会主义性质决定、社会主义公有制及共同富裕的目标要求；②为了弥补市场调节的不足。主要目标:促进经
初中思想品德(政治)试卷分析
初中思想品德考试分析表 一、概况 201x学年度第一学期期中初一政治教学情况调查测试已经结束，命题范围涉及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。本次考试试卷满分为50分，考试时间为45分钟。 根据统计分析，情况大致如下 （1）平均分：46.2分； （2）班级之间成绩较均衡,差距1-2分左右。 二、主要成绩经验 1、判断题部分：主要考查对基本知识的掌握，得分率较高，只有4题出现错误，说明学生对基础知识的掌握得比较牢固。 2、选择题部分：对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉，对于曾经做过的题能较好地把握。 3、简答题部分：同样对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习提纲等复习资料，同时学生能基本掌握解题的方法。 4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，学生有一定的应对能力 平时能把集体备课和团结协作落到实处，真正发挥了集体智慧的力量三、主要存在问题 （1）部分基础知识不牢固，细节易忽略：试卷无论题型怎么千变万化，无论背景材料多么新颖，最关键还要立足书本知识，判断题和选
择题总有一部分试题会考查学生对书本基础知识、细节的掌握情况。而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率仍然很高，如判断题的第5题，这个知识在书本的正文部分，而教师平时都会关注并反复跟学生强调，但有部分学生还是概念模糊，记忆不清。 （2）审题缺乏足够细心，题眼抓不准：部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相似性和迷惑性，学生不能从背景材料中抓准有效信息，因而不能选择最佳答案。例失分较多的第12题主要是学生对漫画的内容没有真正理解到位；导致失分。 （3）解题能力薄弱，答题规范不严谨：简答题第20题，关于“结合材料谈谈在何祥美成为枪王的历程中，哪些方面对你的成长有帮助”，要求结合材料，这是教材知识和现实之间的迁移，不仅要求会应用，而且要求熟悉相关时政背景，言之无物，泛泛而谈，均不得分。 四、改进措施预设 1、以课本为中心，夯实双基：正所谓“题在书外，理在书中”，要使教学有实效，首先方向要正确，初一学生来说，关键还应立足书本，基础不实是学生失分的第一原因，如果对基本概念原理记不住，必将影响学生解题的准确性。越是基础的就越有区分度，培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。要帮助学生区分易混、易错概念，既要突出重点，又要全面细致，真正将基础知识落实到位；对原理的理解要准确简练，规范政治术语；在注重对基础知识的记忆训练的同时，还应加强领悟、运用。要系统深入的分析每一考点，在各个要点击破的基础上，再进行整体的归纳整理，最好让学生自己构建知
九年级第一次月考政治试卷分析
九年级第一次月考政治试卷分析 一、试卷分析： 本次考试是人教版政治九年级1—3课的内容，试卷分值100分，考试时间55分钟，题型有单项选择题（60分）、非选择题（40分）两类。从试题内容看，注重考查政治基础知识和基本技能；关注考察学生对知识的记忆背诵总的来说这次考试的难度较小，对基础问题的考查力度较大。在考试中有个别的题有理解上的不同，导致相当一部分学生在这个问题上失分。 二、答题情况分析： 2、答题情况： 本套试题，学生之间的成绩差距比较明显，优秀的学生可以接近满分，而个别稍差的学生得分仅70分左右。无论选择题还是非选择题，都开始出现两极分化的苗头。但在这之中，也有共性问题，现详细分析如下：选择题： 6题考查了应以什么态度对待人生中不得不承担的责任的知识，学生一是对课本该知识点印象不深，一是本题表述稍失严谨，造成失分较多。 17题考查了我国在国际上的地位，学生不能做到深刻理解教材知识，不能正确认识我国还是面临着诸多问题的发展中国家，失分较多。 24题考查了我国的民族关系，学生失分都是由于不能理解选项的表达。 27题考查了国家统一问题，学生都背过了相关知识，但不细心，只看一半的表述对，就匆忙选择而丢分。 29题考查了国家的根本任务，应该是有两个选项都正确，但只按一个对，导致失分。 非选择题： 31题（2）问、33题（2）问需要学生稍做发挥，但这两个问题失分很多，可以看出学生不能灵活运用知识，只是机械记忆，且有的记忆还不可靠，没有与课本做到一模一样。 32题考查了我国取得的成就和基本国情，可能是阅卷标准不太一致，导致相当学生可以得分却没有得分。 其它问题，都是对记忆的考查，失分就是因为记忆不牢固。 三、存在问题的原因及改进意见 1、存在问题的原因： （1）学习态度不端正，没有认识到背诵对学习政治的重要性。 （2）基础知识比较薄弱，没有认真理解消化教材中的基础知识。 （3）分析问题理解问题能力、语言表达能力和组织能力较差。不懂运用所学的知识来分析和解决问题，答题出现答非所问，作答时三言两语，丢三落四，答案很不完整。同时不能将材料和观点有机地结合起来。综观学生的主观题答案，回答问题“口语化”较重，“大白话”的倾向较重，答案没有运用书本中的理论知识，没有针对性的思考分析，这一现象制约了考试的优分率的提高。 2、改进措施： 综合这次考试，成绩不是很理想，问题也是很多，但是一次考试就有一次的收获，一次考试就要得出新的经验。把每次考试当成下一段教学的指明灯，把我们的缺点照出来，把我们的优点继续发扬。为此，我们还有新的措施： （1）更加注意基础知识的复习和巩固，夯实基础。 （2）加强学生对知识概括能力的培养。 （4）加强解题思路和解题方法的指导，让同学尽快适应中考的要求。 （5）抓重点和难点训练规范答题，提高解题能力。 （6）教学中要注意理论和实际相结合，特别是与社会热点、焦点问题的结合，要多贴近学生实际，设计一些开放性试题，给学生提供较大发散思维空间，创新颖的思考的问题的情境，更新理念，努力探索新的课堂教学模式，不断增强政治课教学的针对性、实效性和社会性。 田志栋 2014.9.29
初二政治期中试卷分析
八年级道德与法治期中考试试卷分析 一、试卷的评价 （一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为50分钟，本学科期中考试由判断题、单项选择题、材料分析题，这三个部分组成。（二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元和第五课第一框的内容。我的授课班级为八年级1---5班，从总体考试成绩来看，不太好。 三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是判断题，共计10分，主要考察学生对基础知识的掌握情况，得分率为80%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。2、其次，第二部分为选择题，共计10分，本题主要考察学生上课认真听讲和基础知识掌握的能力。一般来说，选择题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。得分率70%。3、第三部分为材料分析题，共计30分。这类题综合性强，有一定的难
度。这类题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多此题得分率为50％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题，综合能力差。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等严重，说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重，例如21题。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分，例如24题2）小题考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分，例如22题。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列现象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。 四、改进措施1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。3、坚持讲练结合。4、提高学生的学习兴趣。5、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后
政治月考考试试卷分析
政治月考考试试卷分析 一、对试卷的分析 本次考试属于模块考试，考试范围为《政治生活》第一单元模块。本套试卷的命题体现以下特点： 1．依据课程标准，体现新课改理念 本套试卷严格按照《思想政治课程标准》，结合最新教材进行命题的，注意把马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，坚持正确的价值导向，倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、研究探讨，体现新标准、新教材下的新理念。 2．联系社会生活实际和时事政治 从学生所了解的社会生活实际和思想行为实际出发，采用生动活泼的命题形式进行命题，如选择题第9、12、13、14、18、20、21题，就是从学生的生活实际设计试题的，学生面对试题有一种亲切感，主观题第26题，也是学生在实际生活中亲身感受的话题，让学生有话可说，使学生体会到学有所用。 3．图文并茂，生动活泼 选择题第13、14题是漫画题，这样的命题方式一改过去通篇文字题的做法，整套试卷形式比较活泼，耳目一新，与新教材的呈现形式有相近之处，学生乐于接受。 4．注意知识覆盖面 整套试卷考虑到知识的覆盖面，每一单元的题量相当，既有客观性试题，也有主观性试题，这样的命题方式可以促使学生全面掌握书本知识，夯实基础。 5．体现探究性，注重能力的培养 新课程标准要求要倡导研究性学习方式，这套试卷在命题内容和形式上注意体现探究讨论，尤其是主观性试题第27题，让学生在探究回答的过程中，有了比较大的发挥空间，比较突出地注意了对学生的能力培养，符合课程标准的基本要求。 6．注重情感、态度、价值观目标的实现 本套试卷的题目注重了学生情感态度价值观的培养，如客观题11、13、20、37题，主观题43题（2）（3）两问。 二、对学生答题情况分析 通过对高一年级政治试卷的认真审阅，分析试题、对照参考答案，找出学生答题中的差距，以下便是分题对其进行评析，针对学生的答题情况找出其原因以及探讨如何解决问题的办法。
高中政治学考知识点
高中政治学考知识点汇总 高中政治学考知识点:人大代表肩负人民的重托 一、人大代表是人民权力的受托者: 1、人大代表与人民的关系: (1)人大代表是人民意志的表达者，也是人民权力的受托者 (2)代表与被代表，受委托与委托 2、人大代表与人民的关系的特点: (1)人大代表权力的源泉在于人民 (2)人民与人大代表权力委托关系的成立必须经过法定程序 (3)人民对人大代表的权力委托是有期限的 3、人大代表应有的素养:良好的政治素质、法制意识和文化修养，较高的参政议政和社会活动能力，强烈的代表意识，高度的事业心、责任感和健康 的身心素质。 二、人大代表的职责: 1、人大代表履职的重要性: (1)关系到国家权力的有效行使 (2)关系到人民当家做主权力的实现
(3)关系到自身代表价值的实现 2、人大代表在本级人民代表大会开会期间的职责:与会权、审议权、提案权、选举权、询问权、质询权、罢免权、调查权、表决权、建议、批评和意见 权以及提议权等 3、人大代表在本级人民代表大会闭会期间的职责 4、人大代表履职的意义: (1)加强了人大代表与人民群众的联系 (2)加强了人大代表与人大会、政府及其他国家机关的联系 (3)有利于人大代表知情、参政和议政、更好地行使职权 5、人大代表的权利与义务 高中政治学考知识点:民主 1、民主的内容:民主制度、民主权利、民主作风、民主方法等 2、实行民主的领域:政治民主、经济民主、文化民主、教育民主 3、民主的含义:从根本上说，民主主要是指一个国家的政治制度，包括国体、政体、政党制度等。(在现代社会中，民主是指一定阶级在形式上或实质上 按照平等和少数服从多数原则管理国家和社会事务的国家政治制度 4、社会主义民主政治的核心内容:人民民主专政的国体和人民代表大会制度 的政体
七年级道德与法治期中考试试卷分析
七年级道德与法治期中考试质量分析 一、试卷的评价 （一）试卷的基本情况 《道德与法治》考试时间为60分钟，学科期中考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成。 （二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。我的授课班级为七年级1602班和1604班，从总体考试成绩来看，七年1602班平均分48.5，优秀率0，及格率为25.6%，1604班平均分47.2，优秀率0%，及格率为25%。对于这两个班，优秀率突破0和提高及格率是期中后的重点工作。 三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是选择题，共计30分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为80%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。 2、其次，第二部分为非选择题，本体共3共计30分，16题分3小问。第一问是根据给的材料内容和用课本的观点去作答。对于刚接触政治不久的学生来说是比较难的，因为他们不知道从何入手，虽然有些同学背得挺熟，但也没拿分。第二、第三问，是课本的题目，主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。17题和18题是材料分析题，共18分。主要考察学生材料分析题能力、查找答案的能力等。每位学生的水平不一，结果丢分较多。学生的阅读能力、分析能力、思考习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在： （1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。 （2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。 （3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。 四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
一年级语文下册月考试卷分析
一年级语文第一次月考试卷分析 一、卷面分析 本次检测共有十四道题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉猎，试卷以基础知识为主，适当加以拓展。我班考试平均分70.5分，及格率为70%，优秀率为59%。 （一）、我能在田字格写出汉字 本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分较高。 （二）、手拉手找朋友 总体来看本题的失分较高，失分原因主要在于学生没有记住生字，连线连错。 （三）、我会写，还会组词 本题学生得分较高。只有少数民族学生做不上。 （四）、写出带有下面偏旁的字，并组词 本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。 （五）、填写古诗 这道题重点考察学生笔顺掌握情况。 （六）、看图写话 题目给出了一幅劳动的场面，画面中有一人在洗衣服，学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，大部分学生写的不好（约占60%左右）有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。 二、学生答卷中反映的问题与分析： （1）个别同学不能认真的听老师读题，导致部分题不知道意思。 （2）没有养成做完后检查的良好习惯。 （3）个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。
（4）个别同学卷面不整洁。 三、改进措施 从本次考试来看，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进： 1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。 2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。 3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。 4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量 6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足。
九年级下学期第二次月考政治试卷(I)
2019-2020年九年级下学期第二次月考政治试卷(I) 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题 1分，共 20分） 1．加快实施科教兴国，进一步发挥科技支撑作用，需要大力推进自主创新。自主创新是 ①落实科学发展观的必然要求 ②是实现社会主义现代化建设的必然选择 ③是迎接未来科学技术挑战，称霸世界的需要 ④是增强我国综合国力和国际竞争力的需要 A ①②③ B①②④ C ②③④ D ①③④ 2．俗话说“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”， 但下图中的三个和尚却有了水喝。这启示我们： ①一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功 ②如果一个集体缺乏团结和合作，将会影响到每个人的利益 ③合作是共享的基础，共享是合作的必然结果 ④一个人也许能够单独完成任务，但如果合作，将会更好地完成任务 A ①② B ①②④ C ②③④ D ①②③ 3.“父母的爱是浓郁的芬芳，儿女的感恩是清雅的馨香，一代代，我们都能聆听到馨香对芬芳的甜蜜回答”。这告诉我们 A孝敬父母是一种传统的美德 B 父母要依法抚养和教育子女 C 父母赋予我们生命并哺育我们成长 D 父母对子女的爱是无私的。 4. “长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”。这段 歌词告诉我们 A 老师是神，我们应该崇拜他 B 老师是人类文明的传播者，我们应该言听计从 C 老师是我们成长的引路人 D 老师不喜欢功利，只喜欢真理 5．要建立和谐的师生关系，需要我们 ①尊重与信任老师②和老师无话不说，包括同学间的小秘密 ③和老师做哥们，更显得义气④理解与体谅老师 A ①②③ B ①③④ C ①④D③④ 6．某校开展“自尊·自信·自立·自强”主题班会活动，同学们踊跃发言。以下同学的观点，你认为正确的是 A 尊尊认为犯错误了不能承认，否则便没面子和尊严 B 信信认为只有自己什么都比别人强才能有自信 C 立立认为完全摆脱父母的依赖才是自立自强 D 强强认为不仅个人要自信自强，还要做自信自强的中国人 7．有人认为：“公民享有自由和权利，就是想干什么就干什么。”这种观点错误在于，它没有认识到 A 公民的权利和义务是相互促进的 B 公民的权利和义务具有平等性 C 公民的权利和义务具有一致性 D 公民享有的自由和权利是真实的 8. 著名哲学家得谟克利特说过“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，下面对这句话的
中南财经政法大学政治学综合知识考试大纲
中南财经政法大学政治 学综合知识考试大纲 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
一、考查目标 西方政治思想史部分，要求考生比较全面地掌握西方政治思想的研究内容、发展脉络和各个时期的主要代表思想；国际关系史部分，要求学生掌握近现代以来国际关系史的不同历史时期的划分、主要线索、所发生的重大事件并对此进行评价。 二、考试形式和试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 试卷满分为 150 分，考试时间 180 分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容 报考政治学理论和中外政治制度专业的考生，只考西方政治思想史部分；报考国际政治和国际关系专业的考生，只考国际关系史部分。 （四）与题型结构 名词解释题 5 题，每小题 8 分，共 40 分 简答题 4 题，每小题 15 分，共 60 分 论述题 2 题，每小题 25 分，共 50 分 三、考试范围 西方政治思想史部分 导论 第一章古希腊时期的政治思想 第二章希腊化与古罗马时期的政治思想 第三章中世纪的神学政治思想 第四章文艺复兴时期的政治思想 第五章 17 世纪英国的政治思想 第六章 18 世纪法国的政治思想 第七章 18 世纪美国的政治思想 第八章 18 世纪末 19 世纪初德国的政治思想 第九章 18 世纪末 19 世纪初的保守主义 第十章 19 世纪的自由主义 第十一章 19 世纪的社会主义流派 国际关系史部分 导言 第一编威斯特伐利亚：现代国际关系的缘起 第一章现代世界的历史背景 第二章威斯特伐利亚体系 第二编从维也纳到凡尔赛-华盛顿：“均势”格局的兴衰 第三章维也纳体系 第四章俾斯麦大陆联盟体系 第五章从多极均势到两极对抗 第六章凡尔赛-华盛顿体系 第二编雅尔塔：美苏主导下的两极世界 第七章雅尔塔体系的建立 第八章冷战：两极对抗下的国际关系
高一政治期中考试试卷分析修订稿
高一政治期中考试试卷 分析 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
高一政治期中考试试卷分析 政治组：李小红 本次试卷共两大部分，分值分布为选择题60分，非选择题40分，试卷总分为100分。 一、试题分析 本次期中考试为高一学生进入高一以来第一次大型考试，为增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣，总体来讲，本次政治试题难度较适中，试题主要有以下几方面特点： 1、从试卷的结构看：15道客观题，共60分；2道主观题，共40分。试卷的分值分布是比较合理的。选择占了总分的60%，这样的分数设置符合高一学生的学习特点。毕竟，高一的学生知识积累少，缺乏分析社会问题的经验，对知识的掌握也比较肤浅。缺乏灵活运用所学知识分析社会经济问题的能力。因此，这样的分数设置符合高一学生的学习现状，并有利于培养学生的学习兴趣。 2、从试卷的难易程度看：无论是主观题还是客观题，都比较注重对基础知识的考察，且相对简单。前半学期所学重点知识几乎都有所体现，如价格变动的影响、影响消费的因素、企业的经营等等。这些知识点都是教师在平时的教学过程中反复讲解和训练的。 二、学生答题情况分析
1、失误较多的题 单选题中的4、7、8、12、15题，主要考查学生的理解能力，难度稍微大一点，很多学生失分严重。而简答题的得分情况可以说是两面倒，基础知识记住的学生基本都能得满分，否则只得一半甚至一分不得。由于简答题都是考查记忆能力的题目，同时考察学生的理解知识和运用知识的能力，普通班学生学习过后没有认真去记忆，基础较弱，所以失分严重。 2、得分较高的题 得分较高的题目主要是单选题，基本上比较多送分题以及凭在日常生活中对经济生活的理解就可以作答，因此得分较高。 三、存在问题分析 1、很多学生对基础知识的掌握不到位，在部分选择题和简答题上失分过多。而这些选择题并非因为难度过大导致失分，而在于学生没有掌握好课本中的基本概念和基本观点。这就要求教师在今后的教学中要加强基本概念和基本原理的教学。 2、部分学生对答题方法的掌握不到位，审题不准：在选择题上，不会应用比较法、排误法；在主观题上，审题不准，没有掌握解题方法，