精选资料-八年级物理上册 2.2 声音的特性学案(无答案)(新版)新人教版

八年级物理上册 2、2 声音的特性学案（无答案）（新版）

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【学习目标】1．通过实验探究知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；

2 通过看书知道超声波、次声波，直到他们在生活中的应用

3 通过实验探究知道响度跟发音体的振幅有关；

4 通过看书和讨论知道不同发声体发出声音的音色不同。能区分音调与响度

【学习过程】

一、独立自主学习

问题一：请快速阅读课本P32---P34的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

（1）、学生探究音调与频率的关系，探究声音的音调与什么有关？它们之间的关系是什么？请先大胆猜想，然后然后动手进行实验。（2）、观看《声音的波形视频》。

（3）、1、钢尺伸出桌边的短比长时，振动，音调；

2、声音的音调与什么有关？它们之间的关系是什么？

3、物理学中用描述物体振动快慢，频率的单位，简称，符号。

4、高音调的波形，声音频率；低音调的波形，声音频率。

5、叫超声波，叫次声波，统称声。

问题二：请快速阅读课本P34---P35第二段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

（1）、学生探究振动是怎样决定声音的响度的，响度与什么因素有

关？请先大胆猜想，然后然后动手进行实验。

（2）、1、叫响度，实验中乒乓球作用是

2、重敲比轻敲乒乓球被弹开幅度，响度；

3、声音的响度与什么有关？它们之间的关系是什么？

问题三：请快速阅读课本P35的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

1、音色与、因素有关，声音的特性有、、；

2、通过演示实验，观察几种声音的波形可知，音调相同的不同乐器发出声音波形，及相同；声音的振幅，及相同；但是波的形状不同，及不同。

以上三个问题请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。

二、合作互助学习（再读教材，对子先交流独学阶段未完成的问题以及新问题，然后完成以下问题，难题由组长要求全组站立讨论，请小老师给大家讲解）

问题四、蚊子和老黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？

问题五、参照人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，回答：（1）从小资料中你可以知道什么：（写出两点）

（2）地震前夕一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等而人却感觉不到，为什么？

问题六、完成教材P37页动手动脑学物理第2、3题。

问题七、阅读教材P37页动手动脑学物理第4题完成下边问题。