第6课压力和压强复习学案

第十四章压强和浮力

第6课 压强复习学案 总编号:NO.21

命题人: 邱兆森 审核人:王培春

学习目标：1、对固液气体压强部分知识有更加系统的认识 【重点】2、巩固固体、液体和气体压强的基础知识 【难点】3、进一步学会用压强知识解决相关问题 【学习过程】

一、填空题（每空1.5分，共36分）

1．物理学中把________________的力叫压力.压力的作用效果不仅跟压力的______有关，还跟压力的__________有关.

2．宋朝著名文学家范成大到海拔3700 m 的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是山上的泉水太寒冷的缘故，故有“万古冰雪之汁”造成之说，实际上这是由于高山上的_______较低，导致水的沸点___________的缘故．

3．根据液体压强公式p =ρgh ，我们________(填“能”或“不能”)用这个公式来计算大

气压强，这是因为大气的_________是变化的，而且大气层的高度也________． 4．在流体中流速越大的地方，压强越____________；流速越小的地方，压强越____________．

5．马戏团里一头体重为6×104N 的大象，它每只脚掌面积是6×10—2m 2

，当它站立 不动时，对水平地面的压强是 Pa ；当它抬起前面两脚表演时，大象 对地面的压强是原来的 倍.

6．如图8-1所示的容器内盛有密度为0.8×103kg ／m 3

的酒精．其中A 点的压强 p A =________Pa ，B 点的压强p B =____________Pa ，方向为________，C 点的压强 p C =_________Pa ，方向为__________；D 点的压强p D =____________Pa ．

7．自来水龙头距地面1.5m ，跟水龙头相连接的压强计读数是2.94×105

Pa ， 则水塔里面的水离地面的高度是_________.

8. 如图8-2所示的容器内有0.1m 深的水，水对容器底的压强是 Pa.若把水 全倒掉后，容器放回原处，再往容器中加适量的酒精，要使两次容器底受到液体

的压强相等，则两次液面的高度差是 m.（ρ=0.8*103kg/m 3

，g= 10N/kg ） 9. 一个细颈瓶装满水，密封后放在水平桌面上，正立时水对瓶底的压力为F 1， 对瓶底的压强为P 1；将瓶倒立使瓶口向下时，水对瓶底的压力为F 2，对瓶底 的压强为P 21.则可判定F 1 F 2，P 1 P 2.

10．如图8-3所示的A 、B 两个大理石柱，它们的高和截面积均不一样，hASB ，那么它们对地面的压强pA_____pB.(填“>”、“＝”或“<”)．

二、选择题（每空4分，共32分）

11．如图8-4所示，在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书(每本书与书架的接

图8-3

图8-2

图8-1

触面积相同)，书架受到书的压力为F ，压强为p .当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为（ ）

A ．压力为

53F ，压强为53p B ．压力为F ，压强为53p C ．压力为5

3

F ，压强为p D ．压力为F ，压强为p

12．三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图8-5所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强

（ ）

A ．一样大

B ．甲最大

C ．乙最大

D ．丙最大

13．日常生活和生产中，我们常见到的以下事例中属于减小压强的是哪一组? ( ) ①有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积三倍的脚掌 ②号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮 ③用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈 ④要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 14．如图8-6所示，俗话说：“磨刀不误砍柴工”，究其物理原理以及磨刀方法，正确的是（ ）

A ．减小受力面积增大压强，磨刀时应使刀面与磨刀石的夹角小些

B ．减小受力面积增大压强，磨刀时应使刀面与磨刀石的夹角变小

C ．增大受力面积减小压强，磨刀时应使刀面与磨刀石的夹角小

些

D ．增大受力面积减小压强，磨刀时应使刀面与磨刀石夹角大些

15．甲、乙两个正方体放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等，压力之比为9：4，则甲、乙的密度之比为（ ）

A. 2：3

B. 3：2

C. 1：1

D. 4：9

16．三峡大坝坝底水位(相对于上海吴淞口海平面的海拔高度)为66m ．2003年6月1日， 大坝开始蓄水，到6月l0日，蓄水水位达到135 m ．若g 取10 N ／kg ，此时水对大坝坝底的压强为 ( )

A ．6.6×l05

Pa B ．6.9×l05

Pa C ．1.35×106

Pa D ．2.01×106

Pa

17．如图8-7所示，容器下部横截面积为2S 上部横截面积1S 的3倍，当由管口注入重为G 的某种液体时，上部液体与容器的下部等高，则液体对容器底部的压力为 （ ）

A ．

G 23 B ．G C. G 43 D ． G 2

1 18．做托里拆利实验时，可以确认管内进入了少量空气的现象是 ( )

A ．将管在水银槽中轻轻上提，管内水银柱高度不变

图

8-5 图

8-4

图8-6

图8-7

B ．管内水银柱高度略小于760mm

C ．使管倾斜，管内水银柱长度增加

D ．无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管

19．春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理 （ ）（题型一） A ．风筝下方空气流动速度小，空气压强小 B ．风筝下方空气流动速度大，空气压强大 C ．风筝上方空气流动速度大，空气压强小 D ．风筝上方空气流动速度小，空气压强大 20．如图13-58所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（ ）

A ．“纸桥”被吹开较长的距离

B ．“纸桥”被吹开较短的距离

C ．“纸桥”被吹得上下跳动几下

D ．“纸桥”紧贴桌面不动

三、实验与探究题（9分）

19．如下图8-8甲所示，此装置叫压强计，其用途是可以测量液体内部

的压强.它的构造主要包括U 型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分.甲图中当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U 型管两边的液面会出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大.如图乙所示，若把金属盒放入液体中，U 型管内液面出现高度差，说明液体内部存在压强. 小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律，下表是小明探究过程中记录的实验数据：

（1）小明根据上述数据记录，进行了数据的分析和论证认为，比较序号为 的三组数据可得出结论：液体的压强随深度的增加而增大；

（2）比较序号 的三组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等（3）比较序号为 的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟液体的密度有关系.

四、应用与计算题（10分）

20．伪气功师声称有“空手吸盆”的特异功能，进行招摇撞骗.其做法是先偷偷地把塑料挂衣钩的吸盘紧密地压在平滑的脸盆底面上，如图8-9所示，在大气压的作用下，塑料挂衣钩的吸盘和脸盆被紧紧压在一起，这情况与马德堡半球实验有异曲同工之处，伪气功师只要用手抓住隐藏着的挂衣钩，就能把装有一定质量的水的脸盆提起来.小明同学用受力

面积约为12cm 2的吸盘，成功的做了“空手吸盆”表演，若当时的大气压值约为105

Pa ，请

图8-8

图13-58

你根据以上的数据，粗略计算出大气压对这个小小的塑料挂衣钩吸盘的压力有多大？

图8-9

五、开放探究题（13分）

21．为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示.实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一 组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小.

表一（ρ铜=8.9×103

kg/m 3

） 表二（ρ铁=7.8×103

kg/m 3

）

表三（ρ铜=8.9×103 kg/m 3

）

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底

面积 （选填“有关”或“无关”）. （2）分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度

相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著.

（3）请分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结

论： .

（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论.

（a ）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： .

（b ）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： .

参考答案： 一、

1．垂直作用于物体表面 大小 受力面积

2．气压 降低

3．不能 密度 无法确定

4．小 大 5．2.5×105

2

6．p A ＝235. 2 Pa ；p B = p A =235. 2 Pa ，方向竖直向上；p C = p D ==627. 2 Pa ，方向竖直向下． 7．31.5

8．9.8×102 0.025 提示：因为p 酒精=p 水，所以ρ酒精

gh 酒精=ρ水gh 水，即有，

水酒精

水

酒精

h h ρρ=

两次液面的高度差为Δh =h 酒精-h 水 9．> <

10．< 提示：可用公式p=ρgh 二、 11．C

12．D 提示：三容器内液体的重力相等，因为丙容器内的液体的体积最小，所以丙容器内的液体的密度最大，而液面高度相等，故液体对丙容器底部的压强最大 13．B

14．B 析：前半句其实考查的是压力的作用效果，当然是要使压强变大，为了使刀变的锋利，刀刃变薄，磨刀时应使刀面与磨刀石的夹角变小，所以应选B 。 15．A 析：根据公式

p

F S =

，

4

9=

=

乙

甲乙

甲F F S S ；它们的体积之比

8

27=

乙

甲V V ，

49=

=

=

乙

甲乙

甲乙

甲F F G G m m 。根据V m =ρ，3

227849=?=?=甲乙乙甲乙甲V V m m ρρ 16．B 提示：坝底的深度为h =135m —66m=69m 17．A 析：液体对容器底部的压强p=ρ液

g 2h ，压力F =pS 2=ρ

液

g ?2h ?3S 1；液体的重力G =ρ

液

gV=ρ

液

g ?

（S 1h +S 2h ）=ρ液

g h ?4S 1；故F =3/2G 。

18．D 三、

19．（1）应比较1，4，5，比较同一液体不同深度的压强。

（2）比较1，2，3。因为深度相同。

（3）比较 5，6。在比较5，6时，我们注意控制了液体的其它变量，仅使它们密度不同， 四、

20．F =pS =105

Pa ×12cm 2

=105

Pa ×12×10-4m 2

=120N

五、开放探究题

21．（1）无关；

（2）1与4（或2与5，或3与6）；

（3）当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著；

（4）（a）圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同；

（b）圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著。

2019-2020年七年级政治下册 第六单元 让生活充满阳光 复习学案 鲁人版

2019-2020年七年级政治下册第六单元让生活充满阳光复习学 案鲁人版 教师寄语：学会调控情绪，保持乐观心态，过快乐而富有情趣的生活。 教学目标：1、情感、态度、价值观：树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，过富有情趣的生活。 2、能力：学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判 断能力，掌握培养高雅情趣的途径；培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。 3、知识：知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培 养高雅情趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情 趣的重要性。 教学重点：情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。 教学难点：合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。 教学过程： （一）自主学习梳理知识点 1、人的最常见情绪有哪些？ 2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境） 3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面） 4、怎样调节和控制自己的情绪？（调节情绪、宣泄情绪） 5、什么是高雅情趣？ 6、庸俗情趣有什么危害？ 7、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣的意义） 8、盲目从众有哪些危害？ 9、生活中如何杜绝不良嗜好？ 10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径） （二）合作学习整合知识结构

（提示：知识结构的详略和层次可根据自己的思维和记忆特点灵活组织，在小组内充分讨论的基础上整理出尽可能合理的知识结构。） 让生活充满阳光 （三）探究交流 1、走进社会 据调查，我国中学生吸烟的人数正以大幅度的比例增长。据了解，中学生吸烟的动机，大多是希望通过吸烟满足内心的成人感，认为吸烟很“酷”。71.6％的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟的，53.1％的吸烟学生是为了模仿公众人物。有的学生认为“流行的就是好的”，因此社会上流行什么，什么时髦，就去追逐什么。 （1）中学生跟风吸烟的做法是反映了什么心理？ （2）这种心理有哪些危害？ 2、中考链接 （四）典型例题 少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。他十分喜欢看《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《聊斋志异》等古典名著，他充分利用时间，博览群书。这为他后来研究古典文学和

公开课 第六课 我的毕业季教学设计

第六课我的毕业季教学设计 第一课时学无止境 教师: 李光清 一、学习目标 1、认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。 2、重视实践，在实践中学习，让学习成为学生的一种生活方式。 3、培养终身学习理念，学会主动学习。 二、教学重难点 重点：1.在实践中学习。 2．终身学习。 难点：让学习成为学生的一种生活方式。 三、教学方法：讨论法、讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。 四、课时：1课时。 五、教具：准备多媒体课件和相关图片等。 六、教学过程 情景导入、生成问题 多媒体出示图片。 师：86岁高龄的南京老人汪侠，这已经是自2001年高考打破年龄限制以来，他连续参加的第15次高考。老人很执着，但也诠释了中国的一句古话：活到老，学到老。今天，我们就这一话题，展开学习——《学无止境》。 自主互研、生成能力 （一）、课前自主学习 1．积极面对当下的学习：①面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整__心态__，完成学习任务； ②九年级阶段，有一些__学习__压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要__坦然面对__；③__学习__对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，__学习__应该成为我们的一种生活方式。 2．在实践中学习：①我们不仅要重视__书本知识__的学习，而且要坚持在__实践__中学习；②在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高__认识世界__、改造世界的能力；③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升__自身素质__；④我们要重视实践，积极参加__社会调查__、__志愿服务__、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。⑤必

第六课第一框 认识经济全球化 导学案-【新教材】高中政治统编版(2019)选择性必修一

第六课第一框认识经济全球化导学案 【课标内容】 辨识国际经济中的比较优势，描述当代国际经济发展的基本特点和趋势。分析经济全球化的机遇和挑战，坚持正确义利观，阐释推动建设开放型世界经济的意义。 【学习任务】 1.了解经济全球化的含义。 2.了解并能区分经济全球化的主要表现。 3.学会辨识国际经济中的比较优势。 4.理解并掌握影响经济全球化的主要因素 5.了解跨国公司在经济全球化过程中的地位和作用。 【重点难点】 1.经济全球化的表现 2.跨国公司对我国经济发展的作用 【知识梳理】 知识点一：经济全球化的主要表现 1.经济全球化的含义：当今世界经济的一个显著特征是、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛，世界经济出现了的局面，这就是经济全球化。 2.经济全球化的主要表现 (1)生产全球化：随着科学技术的发展，生产领域的与不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的成为世界生产链条中的一个环节。 (2)贸易全球化：随着的提高和的深化，世界各国都被卷入国际市场交换之中，对的依赖度不断提高。 (3)金融全球化：伴随着生产和贸易全球化，市场迅速扩张，形成了以为依托，通过信息网络运行的、全球统一的、不受时空限制的、国内外金融市场相互贯通的、无国界的全球性金融市场。 注意：经济全球化的客观性：经济全球化是不可逆转的历史大势，是多种因素综合作用、多种动因共同驱动的结果，不依人的意志为转移，是客观的。

知识点二：经济全球化的主要因素 (1)经济全球化是社会生产力发展的客观要求和的必然结果。 (2)经济全球化加速发展的根本动因是世界各国对本国、本民族。 (3)市场经济体制为经济全球化奠定了基础。 知识点三：跨国公司 1．跨国公司含义：跨国公司是指以母国为基地，通过对外，在两个或两个以上国家设立或，从事国际化生产、销售和其他经营活动的国际大型企业。 2．跨国公司目的：实现。 3．跨国公司的影响 (1)积极影响：推动着生产全球化、贸易全球化、的深入发展与国际分工的深化；促进了全球的优化和全球的科技合作与进步。 (2)消极影响：实行跨国行业垄断、破坏国际市场的，向发展中国家转移落后产能和环境污染等。 【自主探究】 《人民日报》载文指出，经济全球化促进了商品和资本的流动、科技和文明进步、各国人民交往、民生福祉提高；国家分工深化，各国比较优势得到充分发挥，国际经济交流合作日益广泛。已经成为人类社会发展的必然趋势，是不可逆转的时代潮流。 也要看到，经济全球化是把“双刃剑”，也存在一些矛盾和问题。比如，在全球产业链、价值链中，发达国家长期占据高端，获取了大部分利润，而新兴市场国家和发展中国家向产业链、价值链高端攀升无比艰难。又如，当世界经济处于下行期时，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾更加尖锐，一些国家经济结构失衡、贫富分化严重等问题更加突出。发展失衡、治理困境、数字鸿沟、公平赤字等问题是前进中的问题，我们要正视并解决这些问题。 结合材料，分析我们应如何认识经济全球化的影响。 【习题小测】

九年级化学第六单元复习学案

第6单元碳和碳的化合物 大王五中刘攀攀 教学目标： ①金刚石、石墨、木炭、活性炭的性质来考查它们的用途， ②掌握探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳 重难点： 科学探究的方法 导学提纲： 一、碳的几种单质 1、金刚石（C）是自然界的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2、石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的性，性。可用于制 铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等 3．C60, 在物质分类中属于，相对分子质量。 4、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的，可用于食品中除去色素，还可用于防毒面具；焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。 5、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：，而化学性质相同是因为。练习： （1）以上物质都是由元素组成的单质，但由于它们的不同，因此它们的存在着差异。 （2）钠原子和钠离子化学性质不同是因为 （3）碳和硫属于不同的元素因为 （4）一氧化碳和二氧化碳，氧气和臭氧化学性质不同是因为 （5）盐酸和硫酸具有相同的化学性质是因为 （6）.轻轨电车”（如右图）是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的特点。当轻轨电车开动时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。电刷材料中含有石墨。选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质：①；②； ③。 二、.单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性 质，是因为 1 1、常温下的稳定性强 2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足),生成反应方程式 不完全燃(氧气不充足),生成：反应方程式 3、还原性：（置换反应） 木炭还原氧化铜时的现象 应用：冶金工业 练习： 1..右图集气瓶内为红棕色的的气体,投入几块木炭,过一段时间,看到 (1) (2) 由此说明了木炭具有的性质.

第六单元复习课学案

第六单元复习课学案 设计人：王秀莲审核人：张瑞英日期：2011.12.19 复习目标： 1、准确理解重点文言字、词、句的含义，把握文章内容，评价人物形象。 2、通过拓展迁移，提高课内外文言文阅读能力。 3、从杰出人物身上汲取精华，传承美德，砥砺意志，自强不息。 复习重点： 1、准确理解重点文言字、词、句的含义，把握文章内容，评价人物形象。 复习难点： 2、通过拓展迁移，提高课内外文言文阅读能力。 复习过程： 一、检查预习： 解释划线字词的含义： 1、陈涉少时 2、苟富贵，无相忘 3、会天大雨 4、寡人谕矣 5、长跪而谢之 6、孤不度德量力 7、此殆天所以资将军 8、是以先帝简拔以遗陛下 二、自主复习任务： （一）文学常识 1、司马迁，字，朝代史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部 通史。 2、《战国策》是西汉末年根据战国史书整理编辑的，此书为体史书。 3、陈寿，字，朝代家。 4、《出师表》作者，字，号，三国时期卓越的政治家、家，杜甫在《蜀相》中是这样评价他的，。 （二）通假字： 1、发闾左谪戍渔阳＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、为天下唱＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、将军身披坚执锐＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、固以怪之矣＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、故不错意也＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６、欲信大义于天下＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７、自董卓以来＿＿＿通＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）古今异义： １、此诚不可与争锋古义＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿ ２、此可以为援而不可图也古义＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿３、诚宜开张圣听古义＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿

４、先帝不以臣卑鄙古义＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿ （四）一词多义： 扶苏以数谏故上使外将兵 故将 广故数言欲亡项燕为楚将 免冠徒跣中间力拉崩倒之声 徒间又何间焉 徒以有先生也又间令吴广之次所旁丛祠中 遂许先帝以驱驰 许安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 （五）重点句子填空及翻译： １、今操已拥百万之众＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，此先汉所以兴隆也。 ３、《出师表》中写诸葛亮无意于功名的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ４、《出师表》中点出要赏罚严明的句子＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 三、合作探究： 分析归纳《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》四篇史传的主旨立意、人物形象、写作特色。 四、拓展延伸： 课内外文言文比较阅读： （甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以 当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有（yòu ）一年矣！ （乙）燕昭王收破燕后即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生，郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千 里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五 百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不

高中语文第四单元第6课娜塔莎学案含解析 新人教版 选修外国小说欣赏

第6课 娜塔莎 作品导读 课文《娜塔莎》选自《战争与和平》第二卷。《战争与和平》以1805年开始的争夺欧洲战争和1812年的俄法战争为主线，揭露了俄国首都彼得堡以伐西里为代表的宫廷显贵和官僚贵族的贪婪与卑劣。作品描写的年代跨度长达十多年，人物500多个，歌颂了民族的英雄品质和坚强性格，多方面反映了俄国一个重要历史时期中各阶级的生活面貌。 娜塔莎参加舞会前，心情兴奋、激动与焦急，舞会上与安德来公爵相遇，并双双在心中埋下爱情的种子。已经许配给安德来的娜塔莎，因为孤独与寂寞，受美男子阿那托尔的诱惑而背叛安德来。被所谓的爱情燃烧得失去了理智的娜塔莎，根本听不进朋友的劝告，甚至不惜和朋友翻脸。节选内容塑造了一位纯真善良、渴望爱情与幸福但又过于轻信他人、充满浪漫与幻想的贵族女性形象。 课前自主学习 1．记字音 (1)官邸．(dǐ) (2)花翎．(líng ) (3)勋绶．(shòu ) (4)砰．然(pēng ) (5)迸．流(bèng ) (6)皱襞．(bì) (7)怯．场(qiè) (8)憎． 恶(zēng ) 2．识字形 (1)? ???? dān 耽搁虎视dān dān 眈眈 (2)????? jiàng 绛红xiáng 降服 (3)????? huàn 涣散huàn 焕然一新 (4)????? 蔷wēi 薇安huī徽 (5)????? 茶liáo 寮liáo 燎原liáo 潦草liào 镣铐 (6)????? 惊huáng 惶彷huáng 徨辉huáng 煌huáng 蝗虫 (7)????? 功xūn 勋yǔn 殒身不恤yǔn 陨落 (8)????? bǔ哺育胸pú脯 3．辨词语 (1)掩盖 掩饰 ①四行树枝叶相连，把苏堤笼成一条绿荫 的巷子。 ②用他那老一套的傲慢的神情 他的窘态。 (2)耽误 耽搁 ①早告诉我一声儿，多大点子事，还值得 到这会子。 ②我在花园里头 久了，太太晓得会骂我的。 辨析：(1)掩盖：强调把物体盖在下面。掩饰：多数是用在人思想、情感上较多，具有伪装的意思。掩饰除了不让人发现事实的意思之外，还多了迷惑他人视野的意思。

第六课艰难曲折的探索历程学案

第6课艰难曲折的探索历程学案设计 设计人：八年级历史授课时间：年月日 【学习目标】掌握中共八大的主要内容，分析其作用；了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 【学习重点】中共八大及其主要内容；探索社会主义建设道路过程中的严重失误 【预习提纲】 中共八大： 八大召开的思想准备：年，毛泽东作了的报告。中共八大召开：时间：。地点：。 主要内容：。历史意义：为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。 “大跃进”和人民公社化运动：开始于：年，中共会议。高潮：全国掀起了的群众运动。 全国农村大办。 后果：①高指标、、、“共产风”等错误泛滥。 ②工农业生产遭受严重破坏。 ③国家和人民遇到建国后未曾有过的。 【课堂练习】 1．想一想：“大跃进”和人民公社化运动造成了哪些严重后果? 2．议一议：人民公社在全国农村一哄而起，对发展农业生产有好处吗?

【随堂检测】 一、选一选(每题只有一项符合题意) 1．新中国成立之后中国共产党召开的第一次全国代表大会指的是 ( ) A．1921年中共“一大” B．1945年中共“七大” C．1956年中共“八大” D．1978年中共十一届三中会全 2．中共八大会议上提出的我国当时的主要矛盾是（） A．无产阶级和资产阶级的矛盾 B．中华民族和帝国主义的矛盾 C．地主阶级和农民阶级的矛盾 D．人民对经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾3．大跃进运动开始于哪一年? ( )A．1956年B．1957年C．1958年D．1959年4．1958年中共中央提出的社会主义建设总路线 ( ) ①符合客观的经济规律②反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后的愿望 ③符合中国当时的国情④忽视了客观规律A．①② B．①③ C．③④ D．②④5．下列哪一项不属于“七千人大会”主要内容? ( ) A．会议充分发扬民主B．中共中央提出国民经济调整“八字方针” C．会议分析和总结了大跃进以来经济建设的缺点、错误和教训 D．中央主要领导人分别在会上做了自我批评 6.大约在下列( )事件发生后，中国开始了社会主义建设道路的探索 A.新中国成立 B.土地改革完成 C.第一部社会主义宪法颁布 D.三大改造完成 7.中共八大的主要内容是( ) A.制定了过渡时期的总路线 B.正确分析了国内主要矛盾

第六课第一框 源远流长的中华文化 导学案-高中政治人教版必修三

6.1源远流长的中华文化 一、古代的辉煌历程 2、汉字、史书典籍是中华文化源远流长的重要见证 ①文字：是文化的____________，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入___________。 ②汉字：汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用是中华文明的___________。小区分：文字≠汉字，是人选入文代的标，汉字是中华文明的重要标志。 （2）汉字与民族节日的作用不同。庆祝民族节日是民族文化的集中展示，汉字是中华文明的重要标志。

（2）史书典籍 ①地位：史书典籍是中华文化_________的重要见证。 ②特点：规模之大存留之丰，为世界所仅有创造中华文化新的辉煌。 1.中华文化在近代衰微的原因 （1）内因：中国封建统治的日渐没落 （2）外因：西方近代工业文明的巨大冲击 小提示：近代中国传统文化开始面临西方工业文明的冲击，但中华文化走向衰微的根本原因是封建统治的日渐没落。 2.创造中华文化新的辉煌的要求 （1）在____________领导和_________________的指引下，实现中华民族的伟大复兴。（2）全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使其与______________相适应，与___________相协调，既保持____________，又体现时代性。 【练一练】 1.判一判：下列判断正确的打√，错误的打× （1）汉字是中华文明的重要标志。（） （2）文字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用。（） （3）汉字的发明，标志着人类进入文明时代。（） （4）汉字和史书典籍决定了中华文化的源远流长。（） （5）中华文化长期处于世界前列。（） （6）只要坚持党的领导，就能创造中华文化新的辉煌。（）

人教版道德和法治七年级下册 第六课 “我”和“我们” 复习学案(无答案)

七年级道德与法治期末复习 第六课“我”和“我们” 一、基础知识巩固 1．怎样感受集体的温暖（我们为什么要过集体生活）?（集体的价值？）（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 （3）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （4）集体的力是强大的。我们得以借助集体的合力，完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （5）集体有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 2．集体力量的来源是什么？如何理解？ （1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 3．集体力量的作用（或对于个人的影响）是什么？ ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 4．集体生活的作用是什么？（为什么说集体生活成就我？） （1）集体生活可以涵养品格。 ①培养我们负责任的态度和能力。②培养我们人际交往的基本态度和能力。（2）集体生活可以发展个性。 ①为个性发展搭建平台。

②集体中人与人之间的差异是完善个性的重要资源。 ③集体为个人发展提供条件和可能。 二、实战训练 1、集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体的是（） A.双汇集团 B.七年级(3)班 C.“嫦娥二号”科研团队 D.传销团伙 2.一般来说，个体感知到的集体温暖的多少取決于( ) A.集体的联结度 B.集体成员的多少 C.集体力量的大小 D.集体荣誉的多少 3.集体是人们联合起来的有组织的整体。在集体中，我们要贡献自己的力量，散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，使每个成员能体验到积极正面的情感。这些情感有( ) ①安全感②归属感③恐惧感④荣誉感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.集体的力量来源于（） A.成员数量的多少 B.成员共同的目标和团结协作 C.集体的规则和制度 D.集体成员的意愿 5.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体对个人的影响表现在（） ①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 ②集体有助于我们获得安全感和自信心③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长④集体是成员的简单相加 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.下列对集体的理解不正确的是（） A.集体的存在形式多种多样，如一个国家就是一个集体 B.同一个集体中的成员有共同的目标，行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体

苏教版语文六年级下册第六单元复习教案 备课 教学设计

第六单元复习第一课时自主复习

第一课时 教学目标： 1.复习课文，掌握文中的字词，正确理解意思，体会文中用词的准确。 2.正确区别形近字、同音字、多音字，正确运用意思相近的词语。 3.积累有关景色描写的成语，会分类。 4.学习自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养独立复习能力。 教学难点： 学会文中字词，灵活运用，积累相关成语。 教学难点: 体会文中用词的准确，学会在表达中运用。 预习导航：自主复习第六单元，完成自主复习表。 教学过程： 一、激趣导入： 1.出示“广玉兰、夹竹桃、石灰、梅”四幅画面，说说你认识它们吗？ 2.根据图片分别用一些词语形容它们。今天我们就一起来复习第六单元。 二、自主复习： 大家已完成了自主复习表，我们现在小组内交流一下，组长负责归纳整理，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。 三、梳理整合 《广玉兰》 （一）交流掌握的字 1.重点读音：凋皎（说说读音异同）翘舌音：琢绽后鼻音：漾婴茎 2.字形： （1）说说容易写错的：漾、琢、涵、婴、茎、锈（读音注意点） （2）比一比，分别组词： 漾（）琢（）涵（）绽（）蕊（）婴（）锈（）茎（） 泳（）啄（）函（）淀（）芯（）樱（）绣（）经（）逐（）锭（）缨（）秀（）径（） ３.积累的多音字 （1）交流：细珠似（shì）的似（sì）乎 散(sàn)步钻（zuān）了进去 （2）选择正确的读音： A《广玉兰》是一篇文质兼美的散（sǎn sàn）文，读着读着，我也好似（shìsì）问到了那股淡淡的幽香。 B傍晚，我钻（zuàn zuān）入小竹林，发现很多春笋已破土而出，如新生的娃娃似（shìsì）的，可爱美丽。 （二）理解的词语 1.预习交流 2.方法： （1）可以通过说相近的词来理解 预设：绽放——渗透——凋谢——旺盛—— （2）可以联系上下文句子理解 （3）可以通过造句领悟意思

第六课导学案诚信伴我行

第六课《与诚信结伴同行》导学案 NO.6 班级姓名小组等级 【学习目标】 1.知道诚实守信是为人之道。 2.在生活中努力做诚实之人,学会践约守信。 3:掌握诚实的复杂性,以及诚实守信的重要性。 【预习指导与使用说明】 1.依据学习目标阅读课本P73—P77，查找、勾画基础知识，写上提示语，并标注好序号。 2.将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。 3.限时、独立完成，规范书写，及时上交。 【学习重难点】 学习重点：掌握成为一个诚信的人方法是本框的教学重点 学习难点：理解诚信的意义是本框的教学难点。 【课前预习案】 1.依据学习目标阅读课本p74，结合书本里的内容理解诚信的含义以及其意义。 2.诚实与守信的关系是什么？（提示：课本p74-75分要点、写上序号） 3.在生活中我们应该如何做一个诚信的人？（提示：课本P76-P77.分点，标序号） 【我有问题问老师】 在预习的过程中你还发现了哪些疑问和困惑？请你写下来和老师同学一起学习和分享.

【合作探究案】 探究一：小故事,大道理 从前有一个国王想在小朋友中选择一个最诚实的作为自己将来的接班人。他准备了许多种子给所有的小朋友看谁种出的花最漂亮。回家后小朋友们准备了各种各样的花瓶来种种子。其中有一个小朋友种下种子后每天给它浇水、施肥,很多天过去了可是花瓶里的种子就是不发芽。到了比赛那一天他只好捧着空花瓶去,他看到其他小朋友的花瓶里都长着漂亮的花。结果国王选上了这个种不出花的小朋友。原来国王给的种子都是炒熟的不会发芽。 (1)国王为什么选上了这个种不出花的小朋友? (2)国王的最终选择告诉我们哪些道理? (3)故事中小男孩的做法给你什么启示? 探究二：析案明理 材料一：为了信守一句承诺,19岁的高中生闫旭在过去的两年半中,坚持每天搀扶同班患有脑瘫的女同学肖晓琳上学。在沈阳市教育局、沈阳市文明办和《中国小记者报》联合主办的“沈阳市感动校园好少年”评选中,闫旭光荣入选。闫旭的母亲为儿子乐于助人、信守承诺而感到很骄傲。 材料二：一名外地男子在甘肃省敦煌市从事地沟油加工,5年时间,该男子加工地沟油多达61250公斤,全部销往江苏省以及河北省两家公司。据实验测定,长期摄入“地沟油”将会对人体造成伤害,不仅易使人发生肝癌,也有可能引发其他部位癌变,用地沟油充当食用油,对消费者会造成极大的伤害。 (1)我来点评:请你点评一下材料一中闫旭“信守承诺”做法的意义 (2)出谋划策:针对材料二中的“黑心老板”你认为应该采取何种措施加以制止? (3)诚信在我身边:学校倡议每一个同学向闫旭学习。倡导每一个学生从自己做起,诚实守信,你准备如何做?

第一课第一框家,温馨的港湾学案

第一课第一框家，温馨 的港湾学案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

政治八年级上鲁人版第一课第一框家，温馨的港湾学案 教师寄语：让爱驻我家 学习目标：1、理解家的温馨。 2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。 3、学会用自己的实际行动回报父母。 学习重点：用自己的实际行动回报父母。 学习过程： 一、情景导入 播放歌曲《吉祥三宝》或《我想有个家》或《常回家看看》 二、自主学习，阅读教材，思考下列问题。 1、说一说你对自己家有什么感受 2、想一想父母是如何关爱自己的 3、我们为什么要孝敬父母 4、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母 三、合作交流，解决展示问题 1、分享交流：难忘的温馨一刻 展示自己准备好的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。 2、吐露心声：最关心我的人是谁 家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己生命谁陪伴你时间最长谁对你最了解是对你最关心是自己的父母。“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。 交流总结：我们为什么要孝敬父母 3、我的决心：关爱孝敬父母 （1）小组交流：父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢 （2）行动体验：我可以这样孝敬父母 父母要出远门时，我会：------------------------------------ 父母在工作中遇到麻烦时，我会：---------------------------- 父母生病时，我会：---------------------------------------------- 父母给我提出意见和建议时，我会------------------------------ 生活中，我还可以做到--------------------------------------------- 四、课堂小结： 再阅读教材，梳理一下知识，尝试构建本课的知识网络。 五、达标测试 （一）单项选择题 1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：“我的母亲年龄很大了，他从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（）

第六课我的老师导学案

黄柏中心学校导学案 年级：七年级学科：语文执笔：涂单妹审核：叶刚 内容：第六课我的老师课型：新授课时间：2013年9月23日 【学习目标】 ⒈体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。 ⒉学习本文围绕中心选取材料的写法。 ⒊揣摩文章的语句。 【学法指导】 ⒈通过多种形式的朗读与课文进行多次接触，感悟那深挚的师生之情。 ⒉自己去发现问题，提出问题，研究问题，从而在学习过程中获得积极的情感体验。 ⒊在讨论分析中合作学习，促使思维的碰撞、磨合、吸纳。 【学习任务一】 一、自己搜集有关魏巍的资料,进行整理归纳。 二、自读课文，整体感知 1、给下列加点字注音。 褪（）色卜（）问焚（）香黑痣（） ⒉辨析下列各组字的形、音、义。 即（）孤（）卷（）蜜（）恋（） 既（）弧（）券（）密（）念（）

三、预习课文，看本文共记叙了几件难忘的事情？各用一个小标题概括，写在下面。 四、细读课文，从文中找出直接赞美蔡老师的语句，看看蔡老师是一个什么样的老师。 【学习任务二】 一、自主学习反馈,交流预习成果。 ⒈请同学们以自己喜欢的方式再次阅读课文，同时思考：本文记叙的几件小事中，哪几件详写？哪几件略写？这样安排有什么好处？ 详写： 略写： 作用： ⒉讨论：这几件事是如何贯穿起来的？ 二、部分探索：品一品。

1、蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？ ⒉“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？ ⒊记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用了抒情的表达方式，试从课文找出，分析一下抒发了作者什么样的感情？ 【巩固练习】 ⒈给加点字注音或写汉字 旋即（）（）教诲（）（）炽（）热半晌（）痣（）卜（）问时辰（）褪（）色 kē（）头 tuì（）色 yú（）钱焚（）香 ⒉填空 (1)本文作者，是当代著名的。他的主要作品有 《》、《》。 (2)本文是篇回忆性。作者在文中回忆的老师名叫。

第六章复习教学案

第六章溶解现象（复习）教学案 班级姓名 问题情境：10℃时把30克KNO3固体放在100克水中充分溶解。 已知10℃时KNO3溶解度曲线为： KNO3 25 10 ⑴该溶解度曲线完整吗？如果不完整，如何修改？ ⑵从上图溶解度曲线查找出10℃时KNO3溶解度为， 其含义是 ⑶10℃时将30g KNO3固体加入100g水中充分溶解。所得溶液是饱和溶液还是不饱和溶 液？试说明理由。 ⑷上述溶液中溶质、溶剂分别是什么？溶液中溶质、溶剂、溶液中的质量分别是多少？ 所得溶液的质量分数为多少？ ⑸怎样使未溶解的KNO3继续溶解？ ⑹若把上述问题探究⑶的溶液变为质量分数变为10%的溶液，最简单采取什么方法？怎 么操作？用到哪些仪器？ 根据硝酸钾的溶解度曲线解决下列问题。 ⑻10℃时，将10克硝酸钾固体投入50克水中充分溶解后，该溶液是否饱和？若不饱和，要使其饱和，应蒸发水克或加入硝酸钾固体克。 ⑼B点代表溶液（“饱和”或“不饱和”），当对此溶液不断降温时B点的运 动情况符合下列选项中的。 A．水平左移至曲线B．竖直向上移至曲线 C．水平右移D．水平左移至曲线后沿曲线下移 反馈习题：右图为ABC三种物质的溶解度曲线，根据图回答： （1）AB曲线交点的意义是 温度为t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是 （2）将t2℃时等质量的三种物质的饱和溶液降温到0℃时， 析出晶体最多的是，无晶体析出的是 （3）当A中含有少量B时，可采用方法得到b。 （4）若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温t2℃时， 则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为 。

课后检测 班级姓名 同学们，认真仔细作答，相信你们都是最优秀的！ 一、我会选择： 1、影响固体溶解度的因素（） A．溶剂量 B.温度 C.溶质的质量 D.搅拌 2、如下图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管中的液面未发生明显变化，该物质是（） A．浓硫酸 B．氢氧化钠固体 C．蔗糖固体 D．氧化钙固体 3、下列能使20℃的氯化钠饱和溶液变为不饱和溶液的方法是（） A.加NaCl B.加水 C.保持温度不变蒸发水 D.再加20℃的NaCl饱和溶液 4、为了使熟石灰的溶解度增大，可采用（）Ａ.加入熟石灰固体Ｂ.升温Ｃ.加水Ｄ.降温 5、用含有一定量杂质的食盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤如下，正确的操作顺序是( ) ①溶解②计算③过滤④蒸发结晶，烘干⑤称量 A．②⑤①B．①③④②⑤①C．③④②⑤①D．②①④③⑤. 二、我会填空： 1、目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与有关。喝了汽水后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与有关。 2、根据下列溶解度曲线回答问题： ⑴t 1℃时，三种物质溶解度由小到大的顺序 是。 ⑵℃时，a和c的溶解度相等。 ⑶要使c物质的不饱和溶液变的饱和，可采 取、或等方法。 ⑷t3℃时，向100g水中加入a物质80g，所得为不饱和 溶液，欲使其变为饱和溶液，还应再加入a物质g， 此时溶质的质量分数是。 三、我会计算： 用溶质分数为98%的浓硫酸配制196g溶质分数为10%的稀硫酸,需要浓硫酸多少克？加水多少克?如何正确稀释？

新人教版一年级下册数学第六单元整理和复习教学设计板书设计教案

新人教版一年级下册数学《第六单元整理和复习》教学设计板书设计教案 新人教版一年级下册数学《整理和复习》教学设计板书设计教案 整理和复习 第一课时 教学内容：整理和复习 教学目标： 1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。 2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。 教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法。 教学难点：加深学生对其计算方法的理解。

教具准备：口算卡片， 教学过程： 一、分类整理： 出示一组口算卡片 25+8 39+40 36+7 59+2 50+16 21+6 42+3 47+30 小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？ 可能会出现下面两种情况： 1、25+8 21+6 36+7 59+2 42+3 50+16 39+40 37+40 2、21+6 42+3 25+8 36+7 59+2 50+16 39+40 47+30 告诉小朋友你为什么会这么分呀？ （板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。） 二、计算各题，总结计算方法：

这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？ 总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法） 三、练习： 这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小组活动）每个小组都有这样的一张表，请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成 （小组活动） 四、汇报交流：谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法） 五、小结： 这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。 板书设计：整理和复习 两痊数加整十数 加法两位数加一位数不进位

第6课：《琵琶行》导学案

《琵琶行》导学案 学习目标： 1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术， 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3、了解诗歌中所表现出来的诗人的情怀，领会诗歌《琵琶行》的深远影响及意义。 4、背诵全诗 学习方法：诵读法、品味鉴赏法、讨论法 学习过程： 一、检查预习情况 1、给下列加点字注音. 铮．（）铮贾．( ) 人悯．然（）转徙．（）浔．阳（）荻．（）花六幺．( ) 霓．（）裳．（）红绡．（）谪．居（）还．（）独倾轻拢．（）慢捻．（）东船西舫．（） 钿．（）头银篦．（）呕哑 ．．（）（）虾．（）蟆陵 ．．（）（）啁哳 2、古今异义 明年秋，送客湓浦口因为长句歌以赠之 铁骑突出刀枪鸣秋月春风等闲度 老大嫁作商人妇暮去朝来颜色故 整顿衣裳起歛容凄凄不似向前声 3、找出词类活用并说明其用法、意义。 闻船中夜弹琵琶者 遂命酒 商人重利轻别离 4、解释加点的字词 余左迁 ．．九江郡司马,使快．弹数曲 委身 ．．为贾人妇低眉信．手续续弹 如听仙乐耳暂．明却坐 ．．促弦弦转急 二、简介作者及写作背景

1、白居易，字________，晚年号________。他是继杜甫之后又一个伟大的________诗人。他倡导“________”运动，主张“________，________”。著有《________》。 2、写作背景 唐宪宗元和十年，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，长安顿时一片混乱。白居易当时任太子左赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，率先上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。 三、诵读诗歌，整体感知 1、思考“序”中交代了什么内容？有何作用？ 2、本首诗歌共5段，尝试用诗歌的语言概括每段大意。 第一段——浔阳江头夜送客 第二段—— 第三段—— 第四段—— 第五段——琵琶再起青衫湿 3、《琵琶行》是一首叙事诗，通过叙事塑造了哪几个主要人物形象？主要人物的经历有什么共同点？试做具体比较（用原诗文概括回答） 4、“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？ 四、合作探究，分析描摹音乐的方法及环境烘托的作用。 1、文中描摹音乐的诗句，你认为作者运用了哪些手法来描摹音乐的？这些手法有何好处？

第六课第一框 人的认识从何而来 导学案-高中政治人教版必修四

哲学第六课：求索真理的历程导学案 【自主学习篇】 一、实践及其特点、基本形式 1.实践的含义实践是人们改造_____________的物质活动。 (1)凡是实践，都是以________为主体、以_________为对象的物质性活动。 (2)实践是一种_____________活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为______________。 2.实践的特征 (1)客观物质性。实践的基本要素包括实践的_________、实践的________和实践的________。在实践活动中，不仅实践的构成要素是客观的，而且实践活动的过程及其结果也具有客观性。 (2)能动性。实践是人有目的、________地改造客观世界的活动。 (3)社会历史性。实践不是单个人的_________活动，而是处在一定_________中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的。 3.实践的形式 人类基本的实践活动有三种: (1)改造自然的________ (2)变革________的实践 (3)探索世界规律的_______ 二、实践是认识的基础 1.实践是认识的来源 (1)认识是主体对客体的__________的反映，这种反映只有在实践中、在________和_________的相互作用中才能完成。 2)直接经验和间接经验都是__________的产物 2.实践是认识发展的动力 (1)认识产生于___________的需要。

(2)________的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 (3)__________锻炼和提高了人的认识能力 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 (1)实践处在__________和________的交汇点上。 (2)通过实践，人们可以把自己头脑中的_______的存在变为_________的存在 (3)人们把指导自己实践的_________和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 4.实践是认识的目的 认识从________中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。【必背知识篇】 一、实践的含义与特点 1.含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。 2.特点：实践具有客观物质性、实践具有主观能动性、实践具有社会历史性、直接现实性 二、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】 1.实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践。 2.认识对实践具有反作用。正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。要求我们重视认识的反作用，坚持科学理论的指导，坚持理论与实践相结合的原则，做到理论与实践具体的历史的统一。 【合作探究篇】

43课时第六单元《让生活充满阳光》复习学案

第六单元《让生活充满阳光》复习学案 主备：刘增强 复习目标 1、热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地 追求美好生活。 2好的行为习惯，过富有情趣的生活。 3、学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调适、自我控制能力。 4、分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的 途径。 复习重点、难点：情绪不同，结果不同；调节和控制情绪的方法；合理宣泄情绪 的方法；陶冶高雅情趣的意义；丰富文化生活，提高审美能力。 二、复习过程： （一）独立完成本单元知识网络，整体感知本单元知识。 （二）小组合作完成下列问题，找出问题答案，按要求完成任务，并在题后标出 页码。 第十三课《让快乐时时围绕在我身边》 第一课时 你了解自己的情绪吗 1、识记：最常见的四大类情绪。知道：这四类情绪又可以派生出多种复杂的情 绪。 2、识记：情绪产生和变化的原因是什么？ 3、熟读并掌握重点词语：情绪不同，结果有什么不同？ 第二课时 调节和控制好自己的情绪 1、识记：如何调节和控制好自己的情绪？ 2、了解：怎样合理宣泄情绪？ 第十四课《追求高雅情趣 品味美好生活》 第一课时 生活处处有情趣 1、识记：高雅情趣的含义。知道：情趣有雅俗之分。 2、熟读以下问题,并把握重点词语 （1）庸俗情趣的危害 （2）高雅情趣的作用 第二课时 过富有情趣的生活 1、识记：怎样培养高雅情趣？ 2、熟读以下问题，并把握重点词语 （1）如何树立乐观的生活态度（2）好奇心的作用（3）好奇与兴趣、情趣之间 有什么联系 （4）盲目从众有什么危害（5）怎样杜绝不良嗜好（6）如何丰富文化生活，提 高审美能力 ______________________ ______________________ ______________________ 让生活充满阳光 ______________________ ______________________ ______________________