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戚楼学校图书角书目教师类 《小学作文教学大全》上下《罗兰精品集》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》《鲁迅文集》《刘墉文集》《冰心文集》《林语堂文集》《余秋雨文集》《余光中文集》《孙犁文集》《萧红文集》《钱钟书文集》《艾青文集》《张爱玲文集》《丁玲文集》《闻一多文集》《郁达夫文集》《史铁生文集》《贾平凹文集》《曹禺文集》《高晓声文集》《巴金文集》《路遥文集》《茅盾文集》《中国当代小说选》《为每个学生创造成长的条件》《中小学伤亡事故事件典型案例选析》《四库全书》《唐诗》上、下《宋词》《元曲》《中华上下五千年》1、2、3、4卷《语文资料包》《高水平说话的十大诀窍》《菜根谭》1、2、3卷《喻世明言》《小学语文名师古诗文课堂实录》《前列腺疾病防治270问》《给教师的一百条新建议》《有效教学经典案例评析》《备课上课的理念与实践策略》《为每个学生创造成长的条件》《听名师讲课语文卷》《今天怎样做教师》《和谐课堂管理方法与实施》《警世通言》《让蝴蝶在心头蹁跹》《班主任工作实用方法》《开讲艺术》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》《村欲》《现代汉语知识》一、二册《给年轻班主任的建议》《新课程怎样教》《中外名曲欣赏》《莎士比亚全集》《紫玉金砂》《听窦桂梅老师讲课》《意林2006春季卷》《河朔名邦焦作》《卡尔威特的教育》《教育智慧从哪里来》《醒世恒言》《可以这样教作文》《语文教学》《特区文学》《班主任兵法》《班主任工作漫谈》《百密一疏》《集中营档案》《中国当代短篇小说选》《北京文学精彩
阅读》《神剑阅读》 戚楼学校图书角书目 作文类： 《课堂作文》《考场作文》《创新作文大全》《三年级作文》2本《新三百字作文大全》《夺冠作文大全》《小学生优秀作文》《尖子生作
图书借阅登记表
说明：此表由借阅人填写，归还图书时由图书管理员在图书管 理员签字”一栏签字。 五（1）班班级图书借阅制度 书籍是人类进步的阶梯。为帮助学生从小养成读书的良好习惯，营造良好的读书氛围，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，我们建立了留香书屋，并对学生开放。为规范、有序地组织好图书借阅工作，特制订如下制度： 班级图书借阅制度： 1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。 2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。 3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必有图书管理员的签字并注明归还时间。 4、借阅图书时应自觉排队，听从图书管理员的安排；拥挤或大声喧哗者取消本次借阅资格。 5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现破损应及时到管理员处登记。 7、设班级图书管理员8名，具体负责图书的管理、借阅等工作。周三下午的班队活动可合理安排读书时间，周二中午 一、二大组的借书时间，周四中午 三、四大组的借书时间，课间为还书时间。每天早上7:40到& 00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。 &借阅者应爱护书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔。（图书丢失有记录的借去者赔偿, 无记录的
管理员赔偿） 9.借阅者不准将书本转借他人，违者严重警告并禁借两周。有偷窃图书行为，一经发现按情节轻重按原价的1-3倍进行赔偿。 10.课堂上阅读所借图书（老师允许的情况除外），被老师收缴，按原价赔偿并禁借两周。 11.阅读要作摘记或写读后感，班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的予以奖励。优秀读后感在班级展出，每人每篇奖励xx —面。 班级图书管理员职责： 1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。 2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架。 3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学赔偿。逾期不还者，督促将书收回。 4、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用班会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。 5、期末前两周将所有外借的图书收回。 班级读书要求： 1、认真阅读、保持XX； 2、xx视野、丰富知识； 3、动脑动手、做好笔记；
中高年级图书角书目
中高年级图书角书目 文学 幻想大师文学书系毛毛 幻想大师文学书系永远讲不完的故事20 永远讲不完的童话幻想大师文学书系12.3 不老泉11.9 记忆传授人12.4 王子的长夜（秦文君老师最新力作）签名本11.6 苏菲的世界15.1 秘密花园11.1 安妮日记12.7 动物小说爱藏本孤岛野犬9 驭风少年17.1 听见颜色的女孩18.3 深夜小狗神秘事件17.1 尼魔岛（上，下）18 佐贺的超级阿嬷 窗边的小豆豆17.1 天蓝色的彼岸15.6 朗读手册Ⅲ22.5 阁楼上的光20.6 贾里贾梅全传美绘版(2本套装) 35 刘墉给孩子的成长书96.9 曹文轩水精灵丛书（全5册）44.1 曹文轩文集精华版（7）98.8 沈石溪动物小说感悟生命书系(红豺、雪域豹影、五彩龙鸟套装三册）40.4 沈石溪动物小说·狼国女王20 沈石溪激情动物小说系列（共8册）63.4
陈伯吹儿童文学奖获奖精品集（6本套装）67.6 嘭嘭嘭（全4册）38.8 《少年文艺》30年原创精品文库（全6册）54 《儿童文学》头条·创刊50年最精粹之作（全17册）222.9 中国当代儿童小说名家自选集（10册）102.8 百年百部儿童文学经典书系精选纪念版套装（10本）88.1 中国古典文学名著（白话美绘版）四大名著（4册/套)129.4 中国当代获奖儿童文学作家书系（三）(1-5册）62 纳尼亚传奇(全辑共7册) 44 莫波格经典成长小说系列全5册67.6 时光魔钥系列(全套6本）52.9 手斧男孩（全5册）58.7 绝境狼王系列（第一辑全4册）62.7 林格伦作品选集·美绘版（共9册）115.2 哈利·波特平装全集（全套七册）207.9 小矮人41.6 魔女宅急便(全5册，软盒装) 56.5 丁丁历险记 守护者系列（5册/套）65 借东西的小人58.5 惊险岔路口58.8 猫头鹰王国套装（共15册）163.5 欧赫贝26国幻游记（1-3册）92.8 罗大里经典作品·第一辑（共6册）60.2 世界奇幻文学大师精品系列罗尔德·达尔（全12册）137.7 安房直子月光童话系列（全5册）48.9 安房直子幻想小说系列（全六册）63.8 男孩米赛（5册/套）64.7 猫武士一部曲（全6册）77.6 猫武士二部曲-新预言（套装1-6全）60
一年级班级图书角的创建及绘本书目
一年级有关班级图书角的创建 班级图书角能最大限度的给孩子们创设一个随手可以取阅到好书的阅读环境，有利于孩子们阅读习惯的培养。正如艾登钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中所说的：鼓励阅读的首要任务，就是学习如何选择并建立一批丰富的藏书，并把孩子们视为成熟而可信任的读者，指导他们有效地阅读，随时提供必要的帮助。 一、创建藏书丰富、开放式的班级图书角。 图书角的创建首先是要解决书源问题，考虑到孩子现有的阅读面狭窄和所购买读物大都质量不高的问题，不建议完全靠孩子捐旧书来创建图书角。在我们的实践中，解决书源有两种方法值得借鉴，在由老师罗列孩子的阅读推荐书目后，一是由家长认捐购买后充实到班级图书角；二是由家长集资，每人几十到一百元，再由负责的家长来采购。每人分享几本，孩子却能阅读到几百本，这也能得到绝大多数家长的支持，更多的是孩子在和同伴共同阅读的过程中更容易体验到阅读和分享的快乐，在共读中，不知不觉中很多孩子爱上了阅读。 二、制定班级图书角简单的管理制度，最大便捷孩子们取阅书籍。 班级图书角建立之后，接下来让老师们发愁的就是图书的借阅和管理问题，个人认为，一定要最大化的利用，淡化管理制度，最大便捷让孩子能随时取阅到喜欢的书，要给予孩子们充分的信任，还可以在书里面所盖的班级专属印章上手写上这个编码，万一脱落，直接再补上一个就是，非常简单。 班级图书角的创建和最大化利用能帮助孩子们能亲近到更多好书，当然，如果再能给孩子们提供阅读的舒适与安静的环境，能留个孩子们更充足的阅读时间，能有榜样的引领，能有老师和父母给孩子们大声朗读好书，我相信会有更多的孩子亲近阅读，乃至于真正养成阅读的好习惯。 谢谢您的支持与配合！ 家长阅读推荐书目 《朗读手册》《幸福的种子——亲子共读图画书》 《第56号教室的奇迹》《爱和自由》 《和儿子一起成长》《跟上孩子成长的脚步》 《夏山学校》《发现母亲》 《家是孩子的第一所学校：我在美国做爸爸》《慢养给孩子一个好性格》 《我的事业是父亲》 《哈佛女孩刘亦婷》《卡尔·威特的教育》 《教女儿学英语-钟琬婷学习英语》《再忙也要做个好妈妈》 《有奉献精神的父母培养大人物》《好妈妈胜过好老师》
班级图书角书目登记表
东平小学班级图书角书目表 序号书名作者捐书者 1 长大我最棒系列——《礼貌和友善》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明 2 长大我最棒系列——《倾听和学习》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明3 长大我最棒系列——《理解和关爱他人》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明4 长大我最棒系列——《学会分享》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明5 长大我最棒系列——《帮助和给予》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明6 长大我最棒系列——《尝试和坚持》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明7 长大我最棒系列——《诚实和坦率》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明8 长大我最棒系列——《加入和一起玩耍》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明9 长大我最棒系列——《爱护和管理物品》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明10 长大我最棒系列——《沟通和解决问题》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明11 长大我最棒系列——《冷静和平息怒气》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明12 长大我最棒系列——《懂得和遵守规则》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明13 长大我最棒系列——《注意安全》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明14 长大我最棒系列——《克服恐惧》[美]谢利·J·梅纳斯 文,梅瑞迪斯·约翰逊 刘婉明 15 新十万个为什么共四册幼狮文化刘婉明 16 不一样的卡梅拉1——我想去看海克利斯提昂·约里波 瓦 刘婉明17 不一样的卡梅拉2——我想有颗星星克利斯提昂·约里波 瓦 刘婉明18 不一样的卡梅拉3——我想有个弟弟克利斯提昂·约里波 瓦 刘婉明19 不一样的卡梅拉4——我去找回太阳克利斯提昂·约里波 瓦 刘婉明20 不一样的卡梅拉5——我爱小黑猫克利斯提昂·约里波 瓦 刘婉明21 不一样的卡梅拉6——我能打败怪兽克利斯提昂·约里波 瓦 刘婉明22 不一样的卡梅拉7——我要找到朗朗克利斯提昂·约里波刘婉明
戚楼小学图书角书目学生类图书
戚楼学校图书角书目 作文类： 《课堂作文》《考场作文》《创新作文大全》《三年级作文》2本《新三百字作文大全》《夺冠作文大全》《小学生优秀作文》《尖子生作文四年级》《五年级作文》3本《小学生注音作文》《六年级作文》《写人作文》《200字作文》《教你学会写作文》五六年级《教你学会写作文》三四年级《中学生议论文》《绝妙开头结尾句子段落》《必备精美时文创新篇》《必备精美时文思辨篇》《小学作文》《好作文》《教你分析段和篇》三四年级《曙光初照》《环保作文》《状物作文精选》《作文》《中学生话题作文精美时文》《初中创新想象作文》《必备精美时文文采篇》《古人写作的故事》《日记精选》《记事作文》《新概念作文》《作文一本通》《书信精选》《小学阅读能力指导与测试》《尖子生作文宝库》《作文辅导王》《阅读训练80篇四年级》《阅读训练80篇五年级》《新作文大全》《和中学生谈作文》《小学生300字作文》小本《600字作文》《四年级作文》四本《奥赛语文训练教材》《尖子生小学总复习》《一句话日记》《优秀作文大全400字》《得分亮点
作文》《新满分作文》《400字作文升级版》《作文起步》《新视野作文》《自主创新400字作文》《四年级作文升级版》《毕业班作文》《日记周记》《黄冈作文200字》《500字作文升级版》《日记入门注音版》分类作文 最新范文》《新概念获奖作文》《小学生尖子生作文大全三年级》《教我怎样写作文大全》《小学语文知识大全》《专题好作文风味特产》《轻舞飞扬阅读》《好词好句好段》《口语交际一本全》《中学生限字600字作文》 小说类： 《韩作黎儿童文学精品集》《迎向开阔的人生》《水浒传》注音版《水浒传》课标版《西游记国学经典》《西游记》名著普及本《西游记》课标版《西游记注音版》《西游记青少版》2本《西游记袖珍版》《三国演义普及本》《红楼梦青少版》2本《三国演义青少版》2本《三国演义》注音版《三国演义》课标版《三国演义青少版》《红楼梦》课标版《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》2本《小飞侠彼得·潘》《淘气包马小跳C》《淘气包马小跳疯丫头杜真子》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的.图文注音版》《爱的教育》8本《繁星春水》《呐喊》《朝花夕拾》2本《世界微型小说300篇》《小小说》2本《故事会》《故事大王》《复活》《被侮
班级图书角
关于组建班级图书角的倡议 知识改变命运，阅读丰富人生。通过阅读，我们可以领略人类最宝贵的精神财富，汲取更多的知识营养，让自身获得充分的发展。 正如大文豪萧伯纳所说：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”这正是我们要组建班级图书角的目的之一，每人拿出心中最好的一本书，一个班级几十人，就可以换回别人心中最好的几十种知识！ 让我们人人书包里都有课外书，人人都有书读，人人都比着读书，人人都交换着读书，人人都投入地读书，读书，抓紧一切时间读书，成为我们每天生活中的必须，让浓浓的书香氛围真正的在我校，在我们同学之间弥漫开来。 一、为什么要建立班级图书角 1.资源共享。如果每人能把自己喜欢的两三本书带到学校来，全班五十名同学，就有一百多本书。这些书的种类会非常丰富，包括童话、科普、探险小说、多种多样的报刊杂志等，这些资源放在一起，绝对是一座知识的宝库。 2.营造书香氛围。如果全班同学都在讨论“小飞人卡尔松”的种种趣事，或者对沈石溪和曹文轩的作品赞不绝口，即使那些本来对图书兴趣不大的同学，也会忍不住去了解一下具体的内容。这种氛围会有很强的感染力。 二、怎样建立班级图书角 老师可以通过手机短信、博客，或者给家长写一封信，呼吁家长重视孩子的阅读，告诉家长阅读对孩子综合能力培养的重要性。 1.图书来源 ①学生贡献 让孩子将自己的书捐献出来，共同组建班级图书馆。 小技巧：可以让孩子把自己书的封面设计一下（包个书皮、画点装饰画等），并写上自己的名字。 ②班级团购 老师可以利用班费、或者倡议家长组织图书团购，为孩子们营造一个良好的阅读环境。在这里，老师首先列一下需要购买的图书清单，可以由家长组织购买。 ③奖品图书 可以把获奖得到的图书放到图书角中，比如：校讯通奖励图书，这些图书可以拿出来和大家分享。 2. 图书管理 ①书柜 1.召开家长会时给家长和学生讲解图书角的好处，号召家长将家中闲置书柜捐献； 2．用班费购买书柜或木质鞋架，木质的鞋架价格便宜，一般不超过100元。 3.向学校求助，看看学校里有没有闲置的书柜。 ②图书管理员 书是大家的集体财富，这就需要一个人来专门负责管理！老师可以选一名认真负责的同学，负责图书的借还登记、以及图书的保护等问题。 ③图书管理制度
班级图书角管理的制度规定.doc
班级图书角管理制度 为了有效地管理好班级图书角的图书，有效激发同学们的读书热情，培养同学们热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度： 1、图书角的图书一部分借阅学校图书馆的图书，一部分为同学们自愿捐献的图书，捐书时请认真填写《班级图书角捐书登记表》。 2、班级图书角采用开放式管理，同学们自愿借阅，自主登记，自觉归还。 3、借阅图书时，自觉排队，不得拥挤，不准随意在图书角乱翻，并认真填写《班级图书角借阅登记表》 4、借阅图书者应爱护图书，尤其要保护好贴在书脊上的标签和扉页的条形码，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，一经发现，视其情节轻重进行相应罚款和赔偿。 5、每位同学每次只允许借一本图书，借出的图书两周内必须归还图书角，以便于其他同学借阅；还书时要把图书摆放整齐，并在借书登记表上签上还书时间，到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6、借阅的图书若遗失，应加倍赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。 7、由同学们自愿申请、班委会任命决定图书管理员人选，图书管理员可以一次借阅两本图书，同时要做好图书角防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。 8、学校放假，学生休学、转学前必须归还清所借阅的图书。放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。 9、图书角不向其他班级、校外开放。借阅的图书只能自己阅读，不能转借
给他人。如有发现将严厉批评，并取消本学期借阅资格。 10、图书角开放时间：每天下午二节课后活动时间，借阅时间具体安排：周一：第1、第2小组；周二：第3、第4小组；周三：第5、第6小组；周四：第7小组；周五：还书时间。 书籍是人类进步的阶梯，希望同学们做真正的读书人，做真正的爱书人，认 真阅读并做好读书笔记，提高自己的文学素养。制度 精品文档
图书室书目推荐
程寨乡中学图书室书目推荐 一、《西游记》简介 《西游记》全书分为三大部分，前七回是全书的引子部分，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌，建立一个三维四境界立体思维活动空间。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。十三至一百回写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事。以无量无数方便、种种因缘、譬喻言辞，释佛法渊博。 二、《红楼梦》简介 《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。 三、《水浒传》简介 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，全书共一百二十回。前七十回以宋江晁盖为首，逐渐吸纳四方豪杰上梁山。这些人聚集梁山的目的是“替天行道”，反抗腐朽的政治。直到108条好汉齐聚忠义堂，排座次。后五十回则描写梁山好汉接受朝廷诏安，为国家效力的过程。《水浒传》通过生动的艺术描写反映了梁山起义发生、发展直至失败的整个过程，揭露了社会的黑暗，腐败，反映百姓有苦无处伸张，官逼民反的社会状况，宣扬了忠义思想，并表现了梁山好汉忠心为国的无奈。 四、《三国演义》简介 《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。书中刻画了众多人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。刘备被作者塑造成为仁民爱物、视贤下士、知人善任的仁君典型。《三国演义》在描写了大大小小的战争上，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。 五、《诗经》简介 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”。据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。“风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风组成，称为十五国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共160篇。“雅”包括小雅和大雅，共105篇。 六、《资治通鉴》简介 《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。《资治通鉴》是我国古代著名历史学家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。《资治通鉴》全书294卷，约300多万字。治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成，历时十九年。《资治通鉴》所记历史断限，上起周威烈王二十三年（前403
班级图书角方案
营造书香校园，从建设班级图书角开始 ——石屏县牛街中学设置班级图书角实施方案 众所周知，书籍是知识的载体，是人类进步的阶梯。培养学生良好的阅读习惯，既是开阔学生的知识视野，增加学生的文化积淀，提高学生阅读、写作能力的一个重要做法，更是浓厚校园书香氛围，提升校园文化品位，创建学习型学校的一个重要途径。因此，如何利用当前我们学校现有的图书资源，开展学生的阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，拓展学生的知识面就是我们所应该做的工作。就我县而言，随着“控辍保学”工作“扶贫攻坚”的推进与验收，我们许多学校的图书馆都得到了新的充实，开展学生阅读活动、培养学生良好的阅读习惯与能力有了更好的条件。然而，考察我们许多学校，在学校现有图书资源的利用上却存有巨大的问题：许多学校并没能利用好现有图书馆的图书资源，没能把开放学校图书馆作为一种常规工作，只是把图书馆的图书当成一种摆设和应付各种检查的硬件之一。如果深入分析这个问题，我们可以发现到：除了学校管理者思想意识上不重视、怕开放图书馆带来管理上的麻烦等主观因素之外，还有学校人员编制缺乏专职图书管理员、图书馆藏书相对老化等客观因素的存在。对此问题，我认为在当前解决的最好办法就是建立简单实效的班级图书角。 为了丰富学生的业余学习生活，开阔视野，增加阅读量，达到让学生“在阅读中成长，在成长中阅读”，使学校成为真正的书香校园，特制定本方案。 一、实施背景 营造书香校园，需要让每位学生多接触图书。最接近学生、最实用的就是班级图书角。因此，营造书香校园，就让我们从建设班级图书角开始。 开辟班级图书角是我学校创建书香校园的一项重要举措。学校从图书室小、学校学生多、借书不方便的实际出发，立足班级文化建设，发动师生捐书，开辟班级图书角，为学生课间阅读提供机会和方便。这一惠及全体学生的举措，得到了广大师生的积极响应，大家踊跃捐书，精心布置图书角，表现出了对读书的极大热情与强烈愿望。 二、活动目的： 为了完善班级图书角阵地建设，继续推进学校“书香校园行动”，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一位学生随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过创办班级图书角的活动，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为学生的良师益友。 三、活动理念 让孩子与人类崇高精神对话！让阅读成为学生的生活方式！ 四、活动口号 阅读伴我成长, 阅读伴我飞翔。 五、活动准备
图书登记细则
登记 图书分类登记本应按图书的六大类型分为几个部分。管理员在填写图书分类登记本时，应将图书按类型分别记录在图书分类登记本的各个部分。登记的图书信息应包括：图书的书名、图书编号、出版社、出版日期、价格和册数。备注栏目可以用来记录图书的损坏或丢失等情况。管理员在准备登记本时，要注意在本上给各类图书登记预留空间，为以后增添的图书预留空间。 中国标准书号和分类法解说 本标准的目的在于使在中国注册的出版社所出版的每一种图书的每一个版本都有一个世界性的惟一标识代码，使利用计算机或其他现代化技术进行图书的贸易管理和信息交换得到更高的效率和可靠性，并为图书的分类统计和销售陈列工作创造方便条件。 1．中国标准书号的结构 一个中国标准书号由一个国际标准书号（International Standard Book Number，缩写为ISBN）和一个图书分类——种次号两部分组成，其中国际标准书号（ISBN）是中国标准书号的主体，可以独立使用。 1.1 国际标准书号（ISBN）的结构 国际标准书号由分为以下四段的十位数字所组成： 第一段——组号 第二段——出版社号 第三段——书序号 第四段——校验码 1.1.1 组号：组号是国家、地区、语言或其他组织集团的代号。由国际书号中心（International ISBN agency）负责分配。中国组号为一位数字“7”。 1.1.2 出版社号：由国家标准书号中心负责分配，其位数视申请出版社图书出版量多少而异。出版社号的设置参见本标准第2章。 1.1.3 书序号：由出版社负责管理分配，每个出版社所出各种图书的书序号的位数L是固定的，计算公式如下： L=9 －（组号位数＋出版社号位数） (1) 1.1.4 校验码：为中国标准书号的第十位数字。其数值C10由中国标准书号的前九位数字（C1～C9）依次以10～2加权之和并以11为模数按式（2）（略）计算得到。 1.2 图书分类——种次号的结构 图书分类——种次号由图书所属学科的分类号和种次号两段组成，其间用中圆点“·”隔开。如： A·125；TP·301等等。 1.2.1 分类号：由出版社根据图书的学科范围参照《中国图书馆图书分类法》的基本大类给出，其中工业技术类图书按二级类目给出。因此本段代码为1～2个
图书角管理制度
班级图书角管理制度1 班级图书角是营造书香班级的有效途径之一。本班图书全是师生捐献所得，为了更好的管理，为了有效的激发同学们的读书热情，培养大家爱护图书、自觉读书的行为习惯，全面提升大家的文学素养，特制定以下制度： 1、凡师生所带的图书到班，需先交老师审核，再由图书管理员进行登记。希望大家都自觉自发的把家中藏书带到班级与同学们资源共享，最大限度的发挥书的价值。 2、凡借书者每次只能借阅一本图书。借阅期限最短三天，最多一周。 3、凡借阅的书籍借书人必须妥善保管，要爱护图书，不得折页、撕页、剪切、卷折等，不得在图书上乱写乱画，不得转借。 4、班级每一位成员都是图书保管员，都要自觉维护班级图书的安全，一定要做到期末时让每一本图书都能物归原主。 5、借阅的图书只能在课余时间阅读，课堂上严禁阅读，作业未全部完成也严禁阅读。如有此类现象发生，发现一次即取消一个月的借阅资格。 6、图书角开放时间：周一至周五课间休息时间和下午1:40——2:00之间，其他时间不得借阅。 7、班级将定期开展“读书小博士”“阅读之星”评比活动，每月统计的借书情况作为评比依据之一。 石桥镇拱齐小学 凤凰中学班级图书角管理制度 为了有效地管理好班级图书角的图书，有效激发同学们的读书热情，培养同学们热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：
1.图书角的图书一部分借阅学校图书馆的图书，一部分为同学们自愿捐献的图书，捐书时请认真填写《班级图书角捐书登记表》。 2.班级图书角采用开放式管理，同学们自愿借阅，自主登记，自觉归还。 3.借阅图书时，自觉排队，不得拥挤，不准随意在图书角乱翻，并认真填写《班级图书角借阅登记表》 4.借阅图书者应爱护图书，尤其要保护好贴在书脊上的标签和扉页的条形码，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，一经发现，视其情节轻重进行相应罚款和赔偿。 5.每位同学每次只允许借一本图书，借出的图书两周内必须归还图书角，以便于其他同学借阅；还书时要把图书摆放整齐，并在借书登记表上签上还书时间，到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6.借阅的图书若遗失，应加倍赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。 7.由同学们自愿申请、班委会任命决定图书管理员人选，图书管理员可以一次借阅两本图书，同时要做好图书角防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。 8.学校放假，学生休学、转学前必须归还清所借阅的图书。放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。 9、图书角不向其他班级、校外开放。借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消本学期借阅资格。 10、图书角开放时间：每天下午二节课后活动时间。 书籍是人类进步的阶梯，希望同学们做真正的读书人，做真正的爱书人，认真阅读并做好读书笔记，提高自己的文学素养。学期结束时对热心班级图书管理工作的管理员给予一定的奖励，同时根据同学们借阅图书的情况及读书笔记完成情况评
图书登记管理程序设计
图书登记管理程序设计 人员介绍： 09024114 王蕊 09024120 李翔宇 09024121 宋江雪
一．题目内容的描述 设计一个图书登记管理程序。该程序具有下列功能： （1）通过键盘输入某本图书的信息，如书名、编号、作者、出版社、价格等 （2）给定图书编号，删除该本图书的信息； （3）给定图书编号，显示该本图书的所有信息； （4）给定书名，显示该本图书的所有信息； （5）提供两种统计信息的功能，分别是按作者与出版社统计。 二．软件描述 功能介绍：图书登记管理程序可以通过键盘输入图书的信息来查询相应的图书。查询方式可分为按作者姓名、图书编号、出版社、类别等几大类。软件可以按类别和作者统计图书。可输出所有图书的信息。可应用于图书馆作为图书管理系统软件。 性能描述： （1）读者可以通过键盘输入想要查询的图书信息，包括图书的编号、书名、作者姓名、出版社、类别、库存量等。 （2）在提示输入的界面，给出明确提示信息，包括输入项目，输入格式和结束方式。（3）提供多级多线索交叉查询。 （4）查询失败是返回输入界面，重新输入信息。 （5）在使用统计功能时，可以按类别和作者统计。 （6）可重新输入或修改图书信息。
三．程序模块结构图 1．总体设计：程序开始 主菜单 用户选择 输入图书信息 按书号搜索按作者搜索按出版社搜索删除图书信息按类别统计 退出程序 输入信息 继续输入继续搜索 按作者统计 修改图书信息 输出所有图书信息€
2．详细设计： 1．输入图书信息： 2． 删除图书信息： No Yes 开始 输入图书编号 是否删除 删除信息 结束 No Yes Yes No 输入信息 格式是否正确 开始 保存信息 是否继续输入 结束
图书角管理制度
七年级二班图书角管理制度 一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。 二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。 三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 四、借出的图书一周必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办何借续手续。 五、借阅的图书若被遗失，应加倍赔偿（原价 X2），破损的图书视其破损程度酌情赔偿。 六、一周未归还的图书，由管理员及时把借书人的及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。 七、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。 八、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的及书名、单价抄送班主任处理。 九、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。 十、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。
七年级二班图书借阅登记表 管理员年月
七年级二班图书目录表类别：
七年级二班图书角建立方案 为了提高学生的课外阅读能力、扩展学生的知识面，增强同学们的读书热情，实现图书资源共享，特针对班级图书资源使用与管理制定以下管理制度： 一、组织管理：建立以班长吴铭阳为组长的班级图书管理小组，负责本班读书活动的开展、组织与管理。 二、图书来源 1、每生捐献容健康的课外读物2-5本； 2、以班为单位到校图书室借阅部分图书，以上图书由本班阅读小组统一登记、保管、组织借阅，实现资源共享。 三、读书活动时间：班级图书开放时间为每天课外活动及晚自习。 四、借阅方式：每位同学需在规定时间，由本阅读小组组长组织借阅，并认真履行借阅手续。 五、班级图书的管理 1、爱护班级图书，不损毁图书。 2、每位借书的同学请自行登记，在管理员的监督下标明借书日期、书名；同时将借书证交管理员保管。 3、每人每次限借一本，5天后可续借一次，但要在7天之归还，未归还前，不得借阅它书。 4、借书时如发现问题，需向管理员说明，否则要按规定赔偿。 5、图书在借阅过程中，如果故意损毁或丢失，按原价的双倍赔
关于建立班级图书角的倡议书
关于建立班级图书角的 倡议书 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
建立班级图书角的倡议书 尊敬的一（X）班家长，您好！ 大家都知道书是人类进步的阶梯，是我们最亲密的朋友之一。与书为伴，身染墨香，知书达理气自华；与书为友，心浸礼韵，明辨是非平天下。虽然我们没有平天下的大志，但我们都希望我们的孩子能结交到真正的好友，强大自己的内心，成为一名儒雅大气又不失风趣的优秀学生。那么请让我们用自己绵薄之力为我们的孩子在班级中营造一方书香天地吧！ 为此，经家委会和班主任共同协商，在班级中创立一个“班级图书角”，创设“好书大家读，共做书香好儿童”的读书活动。这个活动的设想得到了所有家长的肯定，许多家长都积极响应，乐于分享自己的藏书。为了让这项工作顺利高效地开展，我们向家长发出如下倡议： 1、开展捐书活动，为班级的图书角出一份力。家长可将自己藏书中符 合推荐书目的书让孩子带到学校，与其他学生共同分享，数量不限 （多多益善）！同时，为了让书本不易破损，建议家长给书包上封 面，并在封面里贴上姓名，以便期末归还。 2、明确保护意识，教育孩子要爱护书籍。但是孩子尚小，难免会有破 损。在借阅的过程中，如有损坏希望书的主人不要心疼，借书的家 长，也尽可能的修复；如有丢失，希望借书的家长同书补还。 3、建立图书的完善方案。在统计家长的捐书后，对照推荐书目，缺少 的图书，由家委会统一购买，当然最后的购书金额会在群里公布， 愿意凑份子的到时统计。不过这个书不再摊派到哪个学生名下，最 后或捐或奖或义卖由祁老师决定。
4、建立妥善的管理制度。为减轻老师的工作，同时又能清楚的了解该 书的去向建议捐书的家长，在包完封面后，再在书本的即的内页自 制一个卡袋，卡袋里插上一张自制的借阅卡，最好用硬度较好的卡 纸 5、。设计表格如下： 书号到时由老师统一填写。下面的空格行数为28，确保每位学生都能借阅到。使用方法：书在架上，则卡与书同在；书本外借，则卡由管理员保管。 6、班级图书借阅时间为一个星期，原则上不续借，请家长督促孩子务 必在一个星期内将书本阅读完毕。让孩子养成“方读此，勿慕彼，此 未终，彼勿起”的良好的阅读习惯。 倡议人：XX小学一年级（X）班家委会
图书登记管理系统
目录 一、题目描述： (2) 二、题目要求： (2) 三、需求分析： (2) 四、总体设计： (4) 五、实现过程与解决的主要问题 (8) 1、实现过程： (8) 2、解决的主要问题问题： (9) 3、测试过程及结果： (9) 六、特色及有待改进的方面： (17) 七、自我体会与评价： (18) 八、参考文献： (18) 九、源代码： (18)
一、题目描述： 设计一个图书登记管理程序。 二、题目要求： 1、图书信息应该包括编号，书名，出版社和价格等； 2、按照分析，设计，编码，调试和测试的软件开发过程完成这个 应用程序； 3、为各项操作功能设计一个菜单，应用程序运行后，先显示这个 菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作项目。 4进入每个操作后，根据应用程序的提示信息，从键盘输入相应的信息。要求用户输入数据时，要给出清晰，明确地提示信息，包括输入的数据内容，格式及结束方式等。 三、需求分析： 该程序具有以下功能： 1、应用程序运行后，在屏幕上显示一个菜单。用户可以根据需求， 选定相应的操作项目。进入每个操作后，根据应用程序的提示 信息，从键盘输入相应的信息。
2、录入图书信息。 3、给定图书编号，显示某本图书的信息； 4、给定某个关键字，显示所有书名中包含该关键字的图书信息； 5、给定出版社，显示该出版社的所有图书信息； 6、删除某本图书的信息； 7、提供一些统计各类信息的功能。 扩展功能： 将所有图书信息存储在一个文件中，并实现文件读写的操作。
四、总体设计： 文件及函数组成： 运用技术： 1、收集图书书名，出版社（字符型数组），价格（实型）图书编 号（整型）；
班级图书角管理一览表
五年级一班图书角书目一览表 序 号 图 书 名 称 学 生 姓 名 班级图书管理员 01 《十年满分作文大全》 杨梦帆 何垚曹馨怡 孙炤祎 王盼盼 曹 琰 侯梦冉 02 《绿野仙踪》 曹馨怡 03 《漂亮老师和坏小子》 王盼盼 04 《五年级满分作文》 任润泽 05 《阿衰》 陈光霞 06 《向他们一样去成功》 鲍世杰 07 《鲁滨逊漂流记》 曹琰 08 《安徒生童话》 汪子涵 管 理 职 责 09 《小荷》 胡毅 1、实行班级图 书角常态管理，由专人负责。 2、 负责人做好书目登记，图书借阅记录，周五离校前归还借阅图书。 3、 图书摆放整齐，书柜干净整洁美观。 4、 班主任定期组织护书活动，教育学生不在书上乱写乱画、弄破纸、弄折书页等。若破损或丢失，按图书的实际价格进行赔偿。 10 《同步作文》 冉倩 11 《同步作文》 王佳瑞 12 《同步作文》 候锐 13 《同步作文》 华丽娜 14 《同步作文》 王心茹 15 《狼王梦》 何伦富 16 《绿野仙踪》 孙玉林 17 《三国演义》 杨梦帆 18 《超级酷炫公主班》 蒋嘉俐 19 《一百零八个好故事》 鲍世杰 20 《瞧，这些老师》 孙炤祎 21 《格林童话》 何伦富 22 《查理九世》 阳娇 23 《查理九世》 苟杨杨 24 《查理九世》 阳娇 25 《小鹿斑比》 张泽源 26 《稻草人》 任阿娟
27 《阿凡提的故事》王佳瑞 28 《假如给我三天光明》陈光霞 29 《汤姆索亚历险记》王佳瑞 30 《儿童十万个为什么》杨梦帆 31 《学习也可以很快乐》冉倩 32 《吹牛大王历险记》王子诺 33 《偷星九月天17》胡毅 34 《偷星九月天18》胡毅 35 《格兰特船长的女儿》何伦富 36 《稻草人》骆海怡 37 《名人故事》任瑞泽 38 《一千零一夜》候锐 39 《假小子戴安》蒋嘉俐 40 《木偶奇遇记》王薪源 41 《十万个为什么》张棋 42 《新思维话题作文》鲍世杰 43 《小故事大道理》彭涵浩 44 《朱子家训》王薪源 45 《偷星九月天19》汪子涵 46 《偷星九月天20》汪子涵
(完整版)图书借阅登记表
图书借阅登记表 说明：此表由借阅人填写，归还图书时由图书管理员在“图书管理员签字”一栏签字。
五（1）班班级图书借阅制度 书籍是人类进步的阶梯。为帮助学生从小养成读书的良好习惯，营造良好的读书氛围，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，我们建立了留香书屋，并对学生开放。为规范、有序地组织好图书借阅工作，特制订如下制度： 班级图书借阅制度： 1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。 2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。 3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必有图书管理员 的签字并注明归还时间。 4、借阅图书时应自觉排队，听从图书管理员的安排；拥挤或大声喧哗者取消本次借阅资格。 5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在一 周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现破损应及时到管理员处登记。 7、设班级图书管理员8名，具体负责图书的管理、借阅等工作。周三下午的班队活动可合理安排 读书时间，周二中午为一、二大组的借书时间，周四中午为三、四大组的借书时间， 课间为还书时间。每天早上7:40到8：00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。 8、借阅者应爱护书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的 图书或按原价1-3倍赔。（图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿） 9、借阅者不准将书本转借他人，违者严重警告并禁借两周。有偷窃图书行为，一经发现按情节轻 重按原价的1-3倍进行赔偿。 10、课堂上阅读所借图书（老师允许的情况除外），被老师收缴，按原价赔偿并禁借两周。 11?阅读要作摘记或写读后感，班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的予以奖励。优秀读后感在班级展出，每人每篇奖励红旗一面。
图书角建设方案
图书角建设方案 一、活动目的 倡导“人人学习、自觉学习、学以致用”的读书文化氛围深化企业文化建设，创建学习型团队。 二、图书角定位及功能 1、收集技术类、管理类等各类书籍，以员工真实需求为定位。 2、培养为工作增添原动力的“悦读”文化。 3、增设员工繁忙工作之余放松身心、享受阅读时光的场所。 4、条件成熟时，建设集“学习、娱乐、休闲”为一体的阅览室（培训室或党建活动室）。 三、图书角选择地点 1、前台右则玻璃桌边设杂志报刊架 2、会议室（1）玻璃窗侧设书架 书架尺寸约为1.8M*0.24M.1.8M(会议室窗户一侧实际尺寸为3M*1.3M)
四、资源配置及资金预算 1、制作一个X展架海报（捐书倡议书），由员工捐赠书籍。捐书活动待书架订购时开始,见附件《捐书活动倡议书》。 2、绿化（书架两侧） 3、四人桌椅（已配备） 4、影音资料（备用） 5、资金预算：X倡议海报约60元、报刊架约90元、宜家书架含运费约470元（可另外购置）、小盆栽及小礼品约200元，共计约900元。 五、图书角管理规定 1、图书角开放对象：仅供公司内部员工阅览及外借，不对外借阅。 2、图书角内设《借阅登记本》，员工自助办理登记手续进行借阅。 3、每人每次仅能自觉借阅图书1本，借阅期限15天；到期应归还，未读完须续借者应至办理续借手续，仅能续借一次，逾期将由管理人员催促收回。 4、员工要爱护图书、妥善保管、不得遗失、撕毁、污损涂写等；丢失或严重损毁者需捐出一本书或新购书籍抵赔。 以上方案妥否，请裁示。
附件：捐书活动倡议书 公司全体员工： 一本好书，是一段专业纵深的阶梯，是一把开启心智的钥匙，是一眼获取知识的源泉。 为深化企业文化建设，创建学习型团队，营造读书文化氛围，公司特向全体员工发出倡议，希望大家能奉献出健康向上、知识性强的书籍，使阅览角的书籍更加丰富，相信您的每一点付出、每一丝光芒都将是对我们的莫大帮助！衷心感谢您的参与！ 具体事宜： 1、捐书时间：12月24日开始 2、捐书地点：前台 3、捐书要求：有益于利于身心发展的所有书籍杂志，包括：科学技术、经济管理、中外文学、人物传记、工具书籍等，新旧皆可。 4、特别说明：各位同事所捐的书籍都将进行捐赠登记，为回馈每位捐书者，我们将对来阅览室捐书的员工，送上一份精美的小礼物！ 希望各位员工踊跃捐书，再次对您的举动表示衷心的感谢！