3.3能量转化的量度(1)

3.3能量转化的量度（1）

1．如图所示的情景中，关于力对杯子做功的描述正确的是(D)

2．下列情形中，对物体没有

．．做功的是(A)

A．举着杠铃不动

B．将弹簧拉力器拉长

C．将实心球抛向空中

D．把掉在地上的羽毛球捡起来

3．下列情景中，重力对小球做功的是(A)

A．小球从高处下落

B．小球在地面上静止

C．小球沿水平轨道运动

D．小球悬挂在天花板上不动

4．在水平地面上，小孩用50牛的水平推力推着120牛的箱子匀速前进了10米，在这个过程中，小孩对箱子做的功和重力对箱子做的功分别是(C)

A．0焦和1200焦 B．300焦和1200焦

C．500焦和0焦 D．500焦和1200焦

5．水平地面上有一重为4牛的足球，一个小孩用20牛的力踢球，使球向前运动了30米，那么小孩对球所做的功为(D)

A．120焦 B．600焦

C．0焦 D．条件不足，无法计算

6．重为50牛的物体在15牛的水平推力作用下沿水平路面前进了4米，推力对物体做的功是60焦，重力对物体做的功是__0__焦。当推力撤去后，该物体由于惯性又前进了1米，在这个过程中，推力对物体做的功是__0__焦。

7．在2013年“中国吉尼斯之夜”节目上，赵小龙表演以头“走”楼梯。他将一个软垫套在头顶，只用头“走”了34级台阶，创造了新的吉尼斯世界纪录。

(1)小龙在头上套一个软垫，可以减小(填“减小”或“增大”)对头的压强。

(2)如果每级台阶高8厘米，小龙的质量是30千克，则“走”完34级台阶，他至少做功816焦耳。

8．如图为运动员投掷铅球过程的示意图，下列有关说法错误

．．的是(C)

(第8题)

A ．在从a 到b 的过程中，运动员对铅球做了功

B ．在从b 到c 的过程中，运动员对铅球没有做功

C ．在从c 到d 的过程中，没有力对铅球做功

D ．在从a 到d 的过程中，铅球的运动状态在不断变化

【解】 运动员投掷铅球时，铅球离开运动员前，运动员对铅球做功，即从a 到b 的过程中，运动员对铅球做了功。铅球离开运动员后，由于惯性，继续向前飞行，在飞行过程中，运动员对铅球没有做功。但铅球由于受到竖直向下的重力作用，运动状态不断发生变化，在从c 到d 的过程中，重力对铅球做功。

9．如图甲所示，一块质量为0.2千克的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F ＝3牛的作用下向上运动，铁块运动速度v 与时间t 的关系图象如图乙所示。则铁块受到的摩擦力为__1__牛，0～6秒内拉力F 做的功是__3.6__焦。(取g ＝10牛/千克)

(第9题)

【解】 竖直方向上铁块受三个力：向上的拉力F ，向下的重力G 和摩擦力f ，根据图乙可知铁块做匀速直线运动，即F ＝G ＋f ，f ＝F －G ＝3牛－2牛＝1牛；s ＝vt ＝0.2米/秒×6秒＝1.2米，W ＝Fs ＝3牛×1.2米＝3.6焦。

10．汽车作为一种交通工具在国内已普及。专家提示：汽车轮胎内的气压(胎压)会影响刹车距离，为确保安全，需经常检查胎压。某汽车技术员为了研究胎压对刹车距离的影响，用同一汽车在晴天和雨天环境下，在车速为60千米/时刹车，测试结果如下图所示：

,(第10题))

(1)汽车质量为1500千克，有4个轮胎，停在水平地面上时，每个轮胎与地面的接触面

积为0.025米2。请计算此时汽车对地面的压强。(g 取10牛/千克)

(2)根据测试结果，可以得出在两种环境下胎压对刹车距离的影响是在车速为60千米/时刹车时，晴天环境胎压对刹车距离影响较小，雨天环境胎压对刹车距离影响较大，胎压较低时，会增大刹车距离。

(3)胎压对刹车距离的影响主要是胎压不同导致地面对轮胎的阻力不同。该技术员在雨天环境下，对标准胎压的汽车进行测试时，若在刹车过程中汽车受到地面的平均阻力为3000牛，试计算在刹车过程中，汽车克服地面阻力做功多少焦？

【解】 (1)P ＝F s ＝G s ＝mg s ＝1500千克×10牛/千克0.025米2×4

＝1.5×105帕。 (2)环境相同时胎压越小，刹车距离越长。

(3)由图知，雨天标准胎压时，刹车距离s＝60米，W＝Fs＝3000牛×60米＝1.8×105焦。

最新九年级科学-能量转化的量度

第三章能量的转化与守恒 第2节能量转化的量度 一、教材分析 功的概念是本章的教学重点之一，其概念及应用贯穿于全章。通过本节学习，应使学生初步建立功的概念，并学会分析解决一些实际问题，从而为本章以后的学习打下较好的基础。教学中要注重培养学生从功的角度来分析力学现象。通过实验和实例的分析，注重引导学生学习物理的思维过程，使学生受到学习方法的训练。 本节另外一个知识点是需讲明功率的概念，阐明其为比较物体做功快慢的物理量，通过类比讲明什么叫功率，功率的计算公式及单位。同时，结合机器实际的功率值，理解应用过程中怎样选择合适的机器。 二、教学目标 1、认识在什么情况下力对物体做了功，理解做功的两个必要因素。 2、理解用功来量度能的转化多少。 3、知道功的计算公式，知道功的单位，会用功的公式进行简单的计算。 4、知道功率的概念，功率的意义和单位，初步掌握功率的计算方法。 三、教学重点、难点 教学重点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。 功率的概念、功率的计算公式、一些机器或生物体的功率。 教学难点：功的概念。 四、教学准备： 五、课时安排：3课时 六、教学过程设计： 【复习引入】分析在下列情景中，能量如何转化？ （1）举重运动员在举起杠铃时；（运动员体内的化学能转化为杠铃的势能） （2）马拉车时；（马体内的化学能转化为车的动能和各种摩擦产生的热能） 提问：在上述的例子中，有多少能量发生了转化？举杠铃和马拉车的速度都影响能量转化的快慢，为了量度能量转化的多少，描述能量转化的快慢，我们需要学习功和功率的有关知识。引出课题 【新课教学】 提问：平时，我们常用力去移动物体，使其位置改变。下面请同学们一起做三个小实验。学生实验1：用手匀速将放在桌旁地面上的书包和4本书分别提到桌面上。 问：两次移动的距离怎样？哪次“累”一些呢？为什么？ 生：两次移动的距离相同，提书包“累”一些，因为提书包需较大的拉力。 师：移动相同的距离，需要的力越大越“累”。 学生实验2：用手将放在桌旁地面上的书包分别匀速提到凳子上和桌面上。 问：哪次“累”一些呢？为什么？ 生：提到桌面上“累”一些，因为移动的距离较大。

高考物理功是能量转化的量度公式总结

2019年高考物理功是能量转化的量度公式 总结 1.功：W=Fscosα（定义式）{W:功（J），F:恒力（N），s:位移（m），α：F、s间的夹角｝ 2.重力做功：Wab=mghab {m:物体的质量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差（hab=ha-hb）} 3.电场力做功：Wab=qUab {q:电量（C），Uab:a与b之间电势差（V）即Uab=φa-φb｝ 4.电功：W=UIt（普适式）{U：电压（V），I:电流（A），t:通电时间（s）｝ 5.功率：P=W/t（定义式）{P:功率[瓦（W）]，W:t时间内所做的功（J），t:做功所用时间（s）｝ 6.汽车牵引力的功率：P=Fv；P平=Fv平{P:瞬时功率，P平：平均功率} 7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度（vmax=P额/f） 8.电功率：P=UI（普适式）{U：电路电压（V），I：电路电流（A）｝ 9.焦耳定律：Q=I2Rt {Q:电热（J），I:电流强度（A），R:电阻值（Ω），t:通电时间（s）｝ 10.纯电阻电路中I=U/R；P=UI=U2/R=I2R； Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt

11.动能：Ek=mv2/2 {Ek:动能（J），m：物体质量（kg），v:物体瞬时速度（m/s）｝ 12.重力势能：EP=mgh {EP :重力势能（J），g:重力加速度，h:竖直高度（m）（从零势能面起）｝ 13.电势能：EA=qφA {EA:带电体在A点的电势能（J），q:电量（C），φA:A点的电势（V）（从零势能面起）｝ 14.动能定理（对物体做正功，物体的动能增加）： W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK {W合：外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化ΔEK= （mvt2/2-mvo2/2）｝ 15.机械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2 16.重力做功与重力势能的变化（重力做功等于物体重力势能增量的负值）WG=-ΔEP 注： （1）功率大小表示做功快慢，做功多少表示能量转化多少；（2）O0≤α90O 做正功；90Oα≤180O做负功；α=90o不做功（力的方向与位移（速度）方向垂直时该力不做功）；（3）重力（弹力、电场力、分子力）做正功，则重力（弹性、电、分子）势能减少 （4）重力做功和电场力做功均与路径无关（见2、3两式）；（5）机械能守恒成立条件：除重力（弹力）外其它力不做

《能量转化的量度》(姜玉慧)

§3.2《能量转化的量度》 【学习目标】 1、会根据做功的两个必要因素判断在什么情况下力对物体做了功； 2、会用功的计算公式进行简单的计算 3、探究做功的多少和哪些因素有关。 4、体会将理论和实践相结合的过程和乐趣。 【课前预习】 1、影响功大小的因素：________________________________________。 2、功等于________和物体在___________________________的_________。功的公式：功=_______________；W=______________。 功的单位：_____________；1焦耳=_________牛·米。 【课堂学习】 1、活动分析 2、找一找：下列情景中，哪几种情况既 受到人对其力的作用，又在力的方向上通过了距离。 3、做功的两个必要因素：__________________、____________________。 4、判断归纳 （1）下列情景中，力对物体做功的是__________。 （2）判断：人对篮球做功的是______________，人对篮球没有做功的是____________。 并说明理由。 ①从地上捡起篮球； ②托着篮球在原地不动； ③双手托着篮球向上跳起； ①踢出去的足球 在空中飞行 ②推车 ②推车未动④提着巨石向前走 ①踢出去的足球 在空中飞行

④把篮球水平传给队友篮球离开手之前； ⑤篮球离开手后在空中飞行一段距离； ⑥托着篮球慢慢走向队友。 （3）归纳出几种不做功的情况： ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5、探究：影响功大小的因素 体验做功： 归纳影响功大小的因素：________________________________________。 6、功的计算： 科学上规定，功等于________和物体在___________________________的_________。 功的公式：功=_______________；W=______________。 功的单位：_____________； 1焦耳=_________牛·米。 【课堂检测】 小明把重为80N 的哑铃从地面匀速举到高为1m 的讲台上，需要做多少功？ 学校进行大扫除，小强负责提水。试计算在以下过程中小强对水桶做了多少功？（已知每层楼高3米，每桶水重50牛） (1)提一桶水沿楼梯走到二楼； (2)提一桶水沿走廊走到教室门口； (3)提一桶水在门口站一会儿。 【课后作业】 7、反馈练习： （1）判断下列各说法。（正确的打√，错误的打×） ①足球被踢出去以后在水平地面上滚动，人对足球做功 （ ） ②悬挂着的电风扇转动，挂钩对电风扇的拉力对电风扇做功 （ ） ③在地面上滚动的足球，地面对球的支持力对足球做功 （ ） ④射出去的箭在下落的过程中，重力对箭做功 （ ） （2）如图所示，为运动员投掷铅球的过程示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. 在b 到c 的过程中，运动员对铅球没有做功 B. 在a 到b 的过程中，运动员对铅球做了功 C. 在a 到d 的过程中，铅球的运动状态在不断改变 D. 在c 到d 的过程中，没有力对铅球做功 （3）小明用100牛的力将重为80牛的哑铃向上举起了1米，试求 小明对哑铃做的功。 （4）王大爷挑水上山。已知水桶和水的总质量为40千克，山坡长400米，高100米，王 大爷对水桶和水共做了多少功？（g 取10N/kg ，假设王大爷匀速挑水上山） 实心球重30 N 从地面匀速搬到讲台上 哑铃重80 N 从地面匀速搬到讲台上 哑铃重80 N 从地面匀速搬到讲台上 面的凳子上

九年级上第三章能量转化的 量度(功和功率)练习

3.3 能量转化的量度 一、基础检测： 1. 科学上规定，力对物体做功包含两个必要因素：一是 ，二是 。 功的计算公式为 ，功的单位是 。 2. 一只箱子重500牛，某同学用100牛的水平推力使之在水平地面上前 进了5米，则推力对箱子做了 的功，重力对箱子做的功为 。 3、下面几种情况下，哪些力做功，哪些力没有做功？填在题后的空格 内。 （1）牛拉着犁在水平田里前进，牛的拉力 。 （2）人提着水桶水平移动，则人的提力 。 （3）跳水运动员从10米高的跳台跳下，则人的重力 。 （4）铅球在水平地面上滚动了1米后停下，则铅球的重力 。

A吊车把汽车吊起 B人推着车在水中走 C缆车在操作索的作用下向上运动 4、A、B、C是三种完全不同的现象，但可以发现它们有着共同的特点： 一是 ，二是 。在A现象中是 对 做了功；在B现象中是 对 做了功；在C现象中是 缆车操纵索的拉力对缆车做了功。由此可见，做功需要 和 两个必要因素。 5、上题中的三种做功过程中，大吊车提货物是将 能转化为 能；人推车是将 能转化为 能；缆车运动是将 能转化为 能。 6、做功的过程实质上是 的过程。功的单位是 ，能 量的单位是 。 7、如图所示，某人用20牛的力推着重300牛的小车在水平地面上匀速前 进10米，则人的推力对小车做了 焦的功，小车的重力做了 焦的功。该人有 焦的 能转化为 。 8．如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的 是 （ ） 第1题图 9．下面所叙述的几种情况，哪种情况下的力对物体做了功 （ ）A．用力举高重物后，使重物在空中不动 B．手提重物在水平路面上匀速移动 C．被抛出去的小球，在光滑水平面上运动 D．汽车在牵引力的作用下，在粗糙的公路上匀速行驶了一段距离 10．下列关于力对物体做功的说法，正确的是 （ ） A．重10牛的物体下落5米，重力做功50焦

能量的相互转化及转化的量度

能量的相互转化及转化的量度2 1.小明用100 N的力将重80 N的铅球掷出7 m远，则铅球抛出后的运动过程中，人对铅球所做的功是 A.0 B.700 J C.560 J D.1 260 J 2.用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与这两个力的方向上移动的距 离s的关系图像如图，由图可知，甲乙两个力的大小关系是 A.F甲>F乙 B. .F甲＜F乙 C. F甲=F乙 D.条件不足，无法比较 3.司机师傅很轻松地转动方向盘就能改变汽车的行驶方向，为什么会有这样的效果呢？同学们利 用如图所示装置进行了研究，用弹簧测力计拉着绕在大轮上的细绳向上运动时，小轮绕着共同的 轴心转动可以提升物体。要使挂在小轮上重力为2N的物体匀速上升10cm，则测力计的示数为 0.8N，上升距离为30cm。由此可知，利用此装置可以（选填省力或省功）,其机械 效率是。 4.学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心 下降的最大距离为0.3m，用时0.5s，轨迹如图。则此过程重力做的功为 J，重力做功的 功率为 W。 5.为了参加义乌市中学生承重塔制作比赛，某校进行了选拔。丁丁同学用横截面积为0.06cm2的均匀竹签等材料制成了一个质量为60g、高为50cm的三棱柱形承重塔。，（总共只有3根竹签与地面接触，g取10N/kg） 求：（1）把放在地面上的3kg物体放到承重塔上时至少需要做多少功？ （2）放上该物体后承重塔对地面的压强是多少？ 6.某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3×103牛，右为他乘车到达目的地时的车费发票。求： （1）出租车行驶的时间。 （2）出租车行驶的速度。 （3）出租车在这段时间内所做的功。

高中物理公式功和能(功是能量转化的量度)

高中物理公式-功和能(功是能量转化的量 度) 1.功：W=Fscosα(定义式){W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s间的夹角｝ 2.重力做功：Wab=mghab {m:物体的质量， g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差(hab=ha-hb)} 3.电场力做功：Wab=qUab {q:电量(C)，Uab:a与b之间电势差(V)即Uab=φa-φb｝ 4.电功：W=UIt(普适式) {U：电压(V)，I:电流(A)，t:通电时间(s)｝ 5.功率：P=W/t(定义式) {P:功率[瓦(W)]，W:t时间内所做的功(J)，t:做功所用时间(s)｝ 6.汽车牵引力的功率：P=Fv;P平=Fv平{P:瞬时功率，P 平:平均功率} 7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度(vmax=P额/f) 8.电功率：P=UI(普适式) {U：电路电压(V)，I：电路电流 (A)｝ 9.焦耳定律：Q=I2Rt {Q:电热(J)，I:电流强度(A)，R:电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝ 10.纯电阻电路中 I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt

11.动能：Ek=mv2/2 {Ek:动能(J)，m：物体质量(kg)，v: 物体瞬时速度(m/s)｝ 12.重力势能：EP=mgh {EP :重力势能(J)，g:重力加速度，h:竖直高度(m)(从零势能面起)｝ 13.电势能：EA=qφA {EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)(从零势能面起)｝ 14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)： W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK {W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化 ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)｝ 15.机械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2 16.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的负值)WG=-ΔEP 注: (1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化多少; (2)O0≤α<90O 做正 功;90O<α≤180O做负功;α=90o不做功(力 的方向与位移(速度)方向垂直时该力不做功); (3)重力(弹力、电场力、分子力)做正功，则重力(弹性、电、分子)势能减少 (4)重力做功和电场力做功均与路径无关(见2、3两式);(5)

能量的转化和守恒 习题(含答案)

能量的转化和守恒习题（含答案） 一、单选题(本大题共4小题，共8.0分) 1. 2. 下列关于能量的说法，正确的是（） A. 小孩从滑梯上滑下，机械能不变 B. 电水壶工作时，将内能转化为电能 C. 金属汤勺放在热汤中，汤勺温度升高，这说明内能是可以转移的 D. “神州十号”飞船在加速升空过程中，它的动能增加，机械能不变 3. 用煤炉给1kg的水热，同时绘了如图所加热过程中水温随时 变化图线．若在min内完全燃烧2k的水的比热容为 4.2×103J/kg℃），煤热值3×17Jg．根据题意，下判断不正确的是 （） A. 加热3min水吸热是加热6min水吸热的一 半 B. 水升高相同的温度，吸收的热量是相 同的 C. 相同的加热时间里，水升高的温度不同 D. 煤炉烧水的效率为4.2% 4. 下列关于能量的说法正确的是（） A. 火箭箭体上升过程与大气摩擦后内能减小 B. 匀速行驶的洒水车在水平街道作业过程中动能不变 C. 手机充电过程是化学能转化为电能 D. 用电火炉取暖时电能转化为内能 二、填空题(本大题共7小题，共14.0分) 5. 如图所示为试验中的太阳能汽车，在工作时，先将太阳能转化为______ 能，然后再转化为汽车的______ 能． 6. 如图是饮水机的工作原理电路图，其 中S是一个温控开关，R1为电加热管．A、 B是同型号不同颜色的指示灯．饮水机 工作时，将电能转化为______ 能；当S与2接触时，饮水机 处于______ （选填“加热”或“保温”）状态． 7. 电动机是一种常用的动力机械，它主要是把电能转化为机械能，还有一部分能量在线圈中以热量的形式散失掉．现有一台电动机，其线圈电阻为2Ω，当电动机两端加220 V电压时，通过电动机线圈的电流为10A，则1分钟内线圈产生的热量是______ J，电动机的效率为______ ． 8. 2007年11月5日，嫦娥一号成功“牵手”月球，成为中国第一颗月球卫星．火箭发射时燃气燃烧产生的内能转化为火箭的______ 能，卫星在轨道上运行时，工作系统所需的电能是由卫星两翼的电池板吸收______ 能转化来的． 9. 如图所示，LED灯具有节能、环保等特点．一只“220V9W”的LED 灯与一只“220V60W”的白炽灯在正常工作时发光效果相当． （1）该节能灯正常发光10h消耗的电能是______ kW?h． （2）若白炽灯的发光效率为10%，则该节能灯的发光效率为 ______ ． 10. 车已经成为现代生活中不可缺的一分，汽的视镜是______ 选填“透镜”、“凹镜、“凸

浙教版-科学-九年级上册-能量转化的量度 练习

第三章《能量的转化与守恒》复习题 一、能量的相互转化 1、常见的能有： 2、自然界中各种形式的能量都不是的，各种能量会发生相互或 3、说出下列现象中能量的转化过程： (1) 下降的雨滴(2) 青蛙跳跃 (3) 木柴燃烧(4) 电灯发光 (5) 手机充电(6) 植物生长 (7) 水力发电(8) 电风扇转动 4．火力发电时能量的转化过程是 ( ) A．热能→化学能→机械能→电能 B．化学能→热能→机械能→电能 C．化学能→机械能→热能→电能 D．热能→机械能→化学能→电能 09浙台）3．台州的能源结构日趋多样化，其中利用化学能转化为电能的是C A．临海括苍风力发电场 B．温岭江厦潮汐电站 C．玉环华能火力发电厂 D．仙居下岸水力电站 二、能量转化量度 1.功的两个必要因素：，。 2.功的计算公式：.功的单位： 3.功率 （1）功率是反映物体的物理量。 （2）功率的定义： （3）功率的计算公式： （4）功率的单位：常用单位还有： （5）1千瓦= 瓦1兆瓦= 瓦 人步行的功率约70瓦，表示：。 1、分析下列情况是否做功 A、叉车举起货物 B、、直升机吊起架电线的铁塔 C、小红提水沿水平面前进了100米， D、工人背着工具乘电梯从1楼到3楼 E、李刚用力推但没有推动大石块 2、用10牛竖直向上的拉力，使放在水平地面上重力为8牛的物体竖直向上移动了2米，则拉力做 功为（） A．36焦B．20焦C．16焦D．4焦3、一个人用同样大小的水平方向的力拉木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面前进相同的距离．关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（） A．在粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多 C．物体运动快的，做功较多D．两次做功一样多 4、关于功和功率，下列说法正确的是………………( ) A．机器做功少，功率一定小B．功率小的机器做功不一定慢。 C．功率大的机器做功一定快D．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 5、跳绳是一项很好的健身运动。某同学作了相关的测量：小军的体重为400牛，跳起时重心升高的高度平均为0.02米，则小军跳一次做功焦；若小军1分钟跳150次，则小军跳绳时的功率为瓦 （09浙丽）6. 青少年在安静思考问题时，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在考试的2小时内，心脏做功约为▲ J，用这些功可以让一个质量为50kg的物体匀速升高▲ m。 （g取10N/kg）(09浙嘉)36．沪杭高速铁路日前正式开工建设，嘉兴一村民的别 墅正好位于规划线路上，为了节约拆迁成本，他采用了整体平移 的新技术，为“高铁”建设让路，见右图。 (1)平移过程中，用推力为4×106牛的机械推动别墅缓慢平移 了50米，机械对别墅做了多少功? (2)这幢别墅质量达2×106千克，而地面能承受的最大压强不能超 过5×105帕，为防止房屋下陷，支承面至少要多大面积?(g＝10 牛／千克) 三、简单机械 1、杠杆：叫做杠杆。 2、杠杆的五要素： 3、杠杆平衡： 4、杠杆平衡原理：，即 5、杠杆的分类 （1）L1＞L2时，叫，其特点是省了但费了。如 （2）L1＜L2时，叫，其特点是费了但省了。如 （3）L1=L2时，叫，其特点是不省也不费，不省也不费。如 6、滑轮 （1）定滑轮是杠杆，不省，但可以改变。 （2）动滑轮是杠杆，使用动滑轮可以省力但。 （3）滑轮组既能省力又能改变力的方向。重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重力的：F= ，拉力所通过的距离为物体上升距离的几倍。 7\机械效率 （1）有用功：我们把必须要做的这部分功。 （2）额外功或无用功：不需要，但又不得不做的那部分功。

能量的转化和量度(一)

3.2 能量的转化和量度（一） 1、下面几种情况下，哪些力做功？哪些力没有做功？填在题后的空格内。 （1）牛拉着梨在水平田里前进，牛的拉力。 （2）人提着水桶水平移动，则人的提力。 （3）跳水运动员从10米高的跳台跳下，则人的重力。 （4）铅球在水平地面上滚动了1米后停下，则铅球的重力。 2、下列情况做功的是（） A.举重运动员举着杠铃接受记者拍照 B.塔式起重机下挂着的重物沿水平方向匀速移动 C.物体靠惯性运动一段距离 D.马拉车在水平直路上前进 3、树叶从空中飘下，在树叶下降过程中（） A.没有力对它做功 B.重力对它做了功 C.下落的树叶自己对自己做了功 D.不能确定是否做功 4、下列属于功的单位的是（） A.牛 B.牛/米 C.牛·米 D.千克 5、功的计算公式是W= ,其中表示功，表示距离。功的单位是。 在水平地面上重40牛的物体，受10牛的水平推力前进了3米，撤去推力后物体又前进了1米，则推力做功，重力做功。 6、做功的过程实质上是的过程。功的单位是，能量的单位是。 7、关于功的概念，正确的是（） A.只要物体移动了距离，物体就做了功 B.只要有力作用在物体上，力就对物体做了功 C.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就对物体做了功 D.有力作用在物体上，物体有在力的方向上移动了距离，则力对物体做了功 8、某人用20 牛的力推着重300 牛的小车在水平地面上匀速前进10 米，则人的推力对小车做 了焦的功，小车的重力做了焦的功。该人有焦能转化为。 9、某人拉着重40牛的小车在水平地面上匀速前进了2米，小车受到的阻力是5牛，则在这一过 程中，人所做的功为（） A.50焦 B.10焦 C.0焦 D.无法确定 10、某人提着重45牛的物体在水平路面匀速行走20米，然后登上10米高的楼房，则人在水平 行走和登楼时对物体所做的功一共是（） A.0 B.450焦 C.900焦 D.1350焦 11、英国大力士约翰于2004年国庆节在上海表演时将质量为1.5×103千克的小轿车顶在头顶。 此时如果约翰不动，约翰对汽车做了焦的功；如果约翰水平移动了0.5米，则约翰顶汽车的力做了焦的功。12、甲把50千克的化肥从一楼背到二楼，然后在二楼水平走10米。乙把50千克的化肥从一楼 背到四楼，然后在四楼水平走5米。若按做功多少付酬，那么两个所得报酬（） A.甲多 B.乙多 C.一样多 D.无法判断 13、若把掉在地面上的《科学》课本捡回桌面，估计人手克服课本重力所做的功约为（） A.0.2焦 B.20焦 C.2焦 D.0.02焦 14、某人用100牛的水平推力，推着重400牛的物体沿水平方向移动了10米，则此人对物体做 功是焦，重力做功为焦。 15、某人用手提着100牛的米袋，沿水平路面前进10米，手提力做的功为焦。 16、起重机将质量为2×103千克的货物，以0.5米/秒的速度匀速提升12秒，则起重机对货物做 了多少功？ 17、质量为2×103 千克的汽车在水平公路上以20 米/秒的速度匀速行使 1 千米，汽车做功 4×105焦，求汽车的牵引力。 18、为了给一个工厂供水，每天需要用水泵把200米3的水送到30米高的水塔上，水泵每天需 做多少功？ 答案1、做功不做功做功不做功2、D 3、B 4、C 5、Fs W s 焦30焦0 6、能量转化焦焦7、D 8、200焦0 200焦化学能动能和内能9、B 10、B 11、0 0 12、B 13、C 14、1000焦0 15、0 16、1.2×104焦17、400牛18、6×105焦

高中物理功是能量转化的量度公式

高中物理功是能量转化的量度公式 1.功：W＝Fscosα（定义式）｛W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s间的夹角｝ 2.重力做功：Wab＝mghab {m:物体的质量，g＝ 9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差(hab＝ha-hb)} 3.电场力做功：Wab＝qUab ｛q:电量（C），Uab:a与b之间电势差(V)即Uab＝φa－φb｝ 4.电功：W＝UIt（普适式）｛U：电压（V），I:电流(A)，t:通电时间(s)｝ 5.功率：P＝W/t(定义式) ｛P:功率[瓦(W)]，W:t时间内所做的功(J)，t:做功所用时间(s)｝ 6.汽车牵引力的功率：P＝Fv；P平＝Fv平 {P:瞬时功率，P 平:平均功率} 7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度(vmax＝P额/f) 8.电功率：P＝UI(普适式) ｛U：电路电压(V)，I：电路电流(A)｝ 9.焦耳定律：Q＝I2Rt ｛Q:电热(J)，I:电流强度(A)，R:电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝ 10.纯电阻电路中I＝U/R；P＝UI＝U2/R＝I2R；Q＝W＝UIt ＝U2t/R＝I2Rt 11.动能：Ek＝mv2/2 ｛Ek:动能(J)，m：物体质量(kg)，v:

物体瞬时速度(m/s)｝ 12.重力势能：EP＝mgh ｛EP :重力势能(J)，g:重力加速度，h:竖直高度(m)(从零势能面起)｝ 13.电势能：EA＝qφA ｛EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)(从零势能面起)｝ 14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)： W合＝mvt2/2-mvo2/2或W合＝ΔEK ｛W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化 ΔEK＝(mvt2/2-mvo2/2)｝ 15.机械能守恒定律：ΔE＝0或EK1+EP1＝EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1＝mv22/2+mgh2 16.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势 能增量的负值)WG＝-ΔEP 注: (1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化多少；

高中物理功和能(功是能量转化的量度)公式大全

高中物理功和能(功是能量转化的量度)公式大全 功和能(功是能量转化的量度) 1.功：W=Fscosα(定义式){W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s间的夹角｝ 2.电功：W=UIt(普适式) {U：电压(V)，I:电流(A)，t:通电时间(s)｝ 3.重力做功：Wab=mghab {m:物体的质量， g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差(hab=ha-hb)} 4.电场力做功：Wab=qUab {q:电量(C)，Uab:a与b 之间电势差(V)即Uab=φa-φb｝ 5.功率：P=W/t(定义式) {P:功率[瓦(W)]，W:t时间内所做的功(J)，t:做功所用时间(s)｝ 6.电功率：P=UI(普适式) {U：电路电压(V)，I：电路电流(A)｝ 7.汽车牵引力的功率：P=Fv;P平=Fv平 {P:瞬时功率，P平:平均功率} 8.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度(vmax=P额/f) 9.动能：Ek=mv2/2 {Ek:动能(J)，m：物体质量(kg)，v:物体瞬时速度(m/s)｝ 10.重力势能：EP=mgh {EP :重力势能(J)，g:重力加

速度，h:竖直高度(m)(从零势能面起)｝ 11.电势能：EA=qφA {EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)(从零势能面起)｝ 12.焦耳定律：Q=I2Rt {Q:电热(J)，I:电流强度(A)，R:电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝ 13.纯电阻电路中 I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt 14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)： W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK {W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化 ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)｝ 15.机械能守恒定律：ΔE=0或 EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2 16.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体 重力势能增量的负值)WG=-ΔEP 注: (1)重力做功和电场力做功均与路径无关(见2、3两式); (2)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化 多少;

九级科学上册能量转化的量度教案浙教版试题教案.doc

第2节能量转化的量度 教学目标：1、理解功的概念，知道功的两个必要的因素。理解能的转化跟做功的关系 2、知道功的计算公式，知道功的单位，初步掌握功的计算方法 3、知道功率的概念，知道用功率来描述做功的快慢，知道功率的单位，初步掌 握功率的计算方法 重点难点：功的概念的内涵和外延能量转化的量度：功、功率 教学过程：HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHmb 第1课时 引入：以举重、马拉车为例，说明能景的相互转化。同时结合长度、体积的大小分别用刻度尺、量筒来度量引出能量转化的量度一一功 一、功 读图并思考：从力和运动角度分析，举重运动员向上举起杠铃和马向前拉车两种情景有什 么共同的特点？ ——杠俭和马车都受到力的作用，并且在力的方向上都发生了移动。 功：物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过一段距离，我们就说这个力对该物体做了功。 大注：1、要搞清楚是什么物体用力，什么物体受力，在力的方向上产生了什么效果。 2、要注意做功与“做工”和“工作”的区别。 3、功必须具备两个要素（力和力的方向上通过的距离） 讨论：塔式起重机下挂着重物，当重物处于①静止不动、②匀速向上运动、③沿水平方向匀速运动三种不同情况时，钢索的拉力是否都对 它做了功？ 大注：通过此讨论强调做功的两个必要因素。 ——静止不动和水平方向运动都没对重物做功 匀速向上运动对物体做了功 强调功所需具备的两个要素。

大在下列三种情况下，力对物体没有做功： ⑴物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段距离; ⑵物体受到力的作用，但没有移动距离；

⑶物体受到了力的作用，同时也运动了一段路程，但在力的方向上没有通过距离； 二、功的计算 公式：功=力乂距离(功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积) W=Fs 单位：焦(J)或牛?米(N ? H1) 计算时需注意的问题： 1、分清是哪个力对物体做的功，计算功时的F就是这个力 2、公式中的“s” 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应 3、功的单位：功的单位是焦耳，简称“焦” 例：一辆汽车在高速公路上以30米/秒的速度匀速行驶，受到的阻力是2000牛，这辆汽车在1分钟做的功是多少？ 例：某大厦楼高50米，完成此建筑物需要浇制钢筋混凝土1X1(/米3,还需用其他建筑材料共约2X104米3,假设混凝土的密度为2.5X103千克/米3,其他建筑材料的平均密度为1.5X103千克/米3,取g=io牛/千克。 ⑴此大厦的自重为多大? ⑵勘测表明，该大厦的地基所承受的压强不得超过 1.2Xl()6pa,若房基与地面的接触面积为 1X103米七此大厦的最大载重量为多大？ ⑶若要从地面IE楼顶提供日来水，加压设备至少需给水施加多大压强？若每天要把100 米3 的水从地面送到楼顶上，每天至少应对水做多少功？ 小结：以举重和马拉车为例，说明功和能的关系。 做功的过程实质上就是能量转化的过程，力对物体做多少功，就有多少能量发生了转化。所以可以用功来量度能量转化的多少，能量单位与功的单位一样，也是焦耳。课堂练习：课后练习1一3题 第2课时 引入：展示两张图片

《功和能》一、功是能量转化的量度 (练习)

一、功是能量转化的量度 1、一小滑块A在沿斜面向下的力F作用下运动了一段距离。若已知此过程中，拉力F做功数值为W1，斜面对滑块的摩擦力做功数值为W2，重力做功数值为W3（W1、W 2、W3都取绝对值），则： （1）小滑块动能增量为 （2）小滑块重力势能增量为 （3）小滑块机械能增量为 2、(多选)质量为m的物体以加速度a＝3 4 g匀加速下落h，g为重力加速度，则() A．物体重力势能减小3 4 mgh B．物体重力势能减小mgh C．物体动能增加3 4mgh D．物体机械能减小1 4 mgh 3、(多选)如图所示，一质点在重力和水平恒力作用下，速度从竖直方向变为水平方向，在此过程中，质 点的() A．机械能守恒B．机械能不断增加 C．重力势能不断减小D．动能先减小后增大 4、物体以100J的初动能从足够长的固定斜面底端A向上滑行，第一次经过B点时，它的动能比最初减少60J,机械能减少15J,则物体从斜面返回底端出发点时具有的动能为________J。 5、（多选）如图所示，一轻质弹簧固定于O点，另一端系一小球，将小球从与O点在同一水平面且弹簧保持原长的A点无初速地释放，让它自由摆下，不计空气阻力。在小球由A点摆向最低点B的过程中（） 小球的重力势能减少 小球的重力势能增大 C.小球的机械能不变 D.小球的机械能减少

6、（多选）如图所示，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上。其正上方A位置有一只小球。小球从静止开始下落，在B位置接触弹簧的上端，在C位置小球所受弹力大小等于重力，在D位置小球速度减 小到零。小球下降阶段下列说法中正确的是() A．在B位置小球动能最大 B．在C位置小球动能最大 C．从A→C位置小球重力势能的减少大于小球动能的增加 D．从A→D位置小球重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加

能量转化的量度教案15

能量转化的量度 一教学目标 1知识与技能 （1）理解功的概念，理解做功的两个必要的因素。 （2）知道功的计算公式W=FS，能运用功的计算公式进行有关的计算。 （3））知道功的国际单位是焦。 2过程与方法 （1））通过情境中例子的分析，主动建构功的概念。 （2））通过对实例、实验的观察、分析、对比，培养学生的分析概括的能力 3情感、态度与价值观 （1）在教学过程的各环节中，有目的地对学生实施兴趣的培养，激发学生的求知欲。（2）构建轻松和谐的课堂环境让学生感受到学习是一种乐趣。 二学情分析 “功”的概念对学生来说是一个全新的知识，但通过前一节及以前的学习，学生对能量有了初步的认识。但在实例中能量转化究竟应该如何量度，学生还感到比较迷茫，故教师可以借此创设情境，激发学生的需求，让学生主动的建构知识。 三重点难点 重点：理解做功的两个必要因素、有关功的计算 难点：判断是否做功。 四教学过程 活动1【导入】引入 （一）引入（取材我们浙江的骄傲和拉车达人，激发学生的求知欲） 活动1．观察图片，说说这两个相同过程的共同特点。链接语：货物和小车增加能量，请从力和运动的角度分析、比较做功的情景有什么共同特点？ 1．功的条件 （1）作用在物体上的力； （2）沿力的方向通过的距离。 2.做功的涵义 3.比较做功和日常生活中的"做工"一样吗? 4.讨论吊车的三种情况是否做功 5.讨论几种情况下物体是否做功，而且从中归纳得到不做功的情况： ①没有受到力的作用。 ②没有运动。 ③没有在力的方向运动。 （二）功的计算 在做功的过程中同时伴随能量的转换，功是能量转换的量度。转换的能量有多少呢？ 科学上规定，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 （2）功的公式：功= 力×距离 W = F．S （3）功的单位：牛·米焦耳，简称焦（J）1焦耳=1牛·米 （意义：1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离时所做的功为1焦。） 例1：有一物体重100牛，把该物体从地面匀速提到高为1米的桌面上，需要做多少功？如果将这个物体用50牛的力沿水平地面拖动10米，需要做多少功？

功是能量转化的量度的高中物理知识点整理

功是能量转化的量度的高中物理知识点整理 关于功是能量转化的量度的高中物理知识点整理 1.功：W=Fscosα(定义式){W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s间的夹角｝ 2.重力做功：Wab=mghab{m:物体的质量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差(hab=ha-hb)} 3.电场力做功：Wab=qUab{q:电量(C)，Uab:a与b之间电势差(V)即Uab=φa-φb｝ 4.电功：W=UIt(普适式)高考{U：电压(V)，I:电流(A)，t:通电时间(s)｝ 5.功率：P=W/t(定义式){P:功率[瓦(W)]，W:t时间内所做的功(J)，t:做功所用时间(s)｝ 6.汽车牵引力的.功率：P=Fv;P平=Fv平{P:瞬时功率，P平:平 均功率} 7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度(vmax=P额/f) 8.电功率：P=UI(普适式){U：电路电压(V)，I：电路电流(A)｝ 9.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:电流强度(A)，R:电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝ 10.纯电阻电路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt 11.动能：Ek=mv2/2{Ek:动能(J)，m：物体质量(kg)，v:物体瞬时速度(m/s)｝

12.重力势能：EP=mgh{EP:重力势能(J)，g:重力加速度，h:竖直高度(m)(从零势能面起)｝ 13.电势能：EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)(从零势能面起)｝ 14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)： W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK {W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化ΔEK=(mvt2/2- mvo2/2)｝ 15.机械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是 mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2 16.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的负值)WG=-ΔEP 注: (1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化多少; (2)O0≤α<90O做正功;90O<α≤180O做负功;α=90o不做功(力 的方向与位移(速度)方向垂直时该力不做功); (3)重力(弹力、电场力、分子力)做正功，则重力(弹性、电、分子)势能减少 (4)重力做功和电场力做功均与路径无关(见2、3两式); (5)机械能守恒成立条件：除重力(弹力)外其它力不做功，只是 动能和势能之间的转化; (6)能的其它单位换算:1kWh(度)=3.6×106J，1eV=1.60×10- 19J;* (7)弹簧弹性势能E=kx2/2，与劲度系数和形变量有关。

高中物理功是能量转化的量度公式

高中物理功是能量转化的量度公式 本文从“功是能量转化的量度”这一重要内容的“量度”这一关键 入手,又针对不同力做功会引起不同形式能量转化的特征。以下是我整理了高中物理力的合成与分解公式，供大家参考学习! 1.功：W=Fscosα定义式{W:功J，F:恒力N，s:位移m，α:F、s间的夹角｝ 2.重力做功：Wab=mghab {m:物体的质量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差hab=ha-hb} 3.电场力做功：Wab=qUab {q:电量C，? 4.电功：W=UIt普适式 {U：电压V，I:电流A，t:通电时间s｝ 5.功率：P=W/t定义式 {P:功率[瓦W]，W:t时间内所做的功J，t:做功所用时间s｝ 6.汽车牵引力的功率：P=Fv;P平=Fv平 {P:瞬时功率，P平:平均功率}

7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度vmax=P额/f 8.电功率：P=UI普适式 {U：电路电压V，I：电路电流A｝ 9.重力势能：EP=mgh {EP :重力势能J，g:重力加速度，h:竖直高度m从零势能面起｝ 10.电势能：EA=qφA {EA:带电体在A点的电势能J，q:电量C，φA:A 点的电势V从零势能面起｝ 11.焦耳定律：Q=I2Rt {Q:电热J，I:电流强度A，R:电阻值Ω，t:通电时间s｝ 12.纯电阻电路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt 13.动能：Ek=mv2/2 {Ek:动能J，m：物体质量kg，v:物体瞬时速度m/s｝ 14.动能定理对物体做正功,物体的动能增加： W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK {W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化ΔEK=mvt2/2-mvo2/2｝

能量转化的量度教学设计

能量转化的量度（第一课时） [学习目标]（第１稿） １、通过具体实例分析，“做功”与“不做功”的特征，归纳出做功的两要素。 ２、通过讨论，理清“做功”与“做工”“工作”的区别，更一步理解做功的两要素缺一不可。 ３、通过功的计算，定量描述能量转化的多少，从而建立功是能量转化的量度。 ４、通过学习，初步学会运用功与能的观点来研究自然现象，为能量守恒打下基础。 [学习目标]（第２稿） １、通过分析物体做功的实例，体会做功的两个要素，初步建立功的概念。 ２、通过分析“不做功”、“做工”、“工作”与“做功”的区别，进一步理解做功的两要素缺一不可。 ３、通过功的含义及功的计算，从定性、定量的角度体会功是能量转化的量度。 ４、通过学习，初步学会运用功与能的观点来研究自然现象，为能量守恒打下基础。 [学习目标]（第３稿） １、通过分析物体做功的实例，初步建立功的含义。 ２、通过分析“不做功”、“做工”、“工作”与“做功”的区别，进一步建立功的含义，理解做功的两要素缺一不可。 ３、通过具体事例分析及功的计算，从定性、定量的角度体会功是能量转化的量度。 ４、通过学习，了解概念的一般形成过程，提升学生透过现象看本质的能力，初步形成概念课的一般学习方法。 [学习目标]（第４稿） １、面对如何量度能量转化的多少的问题，知道为什么要引入一个叫做“功”的物理量。 ２、分析能量转化的实例，逐步归纳出有能量转化（有力做功）实例一定具备的两个要素，并尝试对“功”的大小作出规定。 ３、通过对“做工”、“工作”与“做功”的区别与讨论，进一步明确功的含义。 4、通过具体事例分析及功的计算，定量感知能量转化的多少。 5、通过对功的概念建立过程的了解，学习科学概念的一般定义方法。