人教版二年级上 反问句
1
3
4
⒉地球难道不是圆的吗？
地球
⒊今天的天气还不冷吗？
今天的天气
②
我 怎么 会 忘记 这件事 ？
我
2. 学习上 遇到 困难 怕 什么 ？
学习上
3. 你是小学生， 你 不懂 得 礼貌 ？
你是小学生
4. 这么简单的事 还 要 问 吗 ?
例题
答案
⒈冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远。
⒉地球难道不是圆的吗？
地球是圆的。
⒊今天的天气还不冷吗？
今天的天气冷。
⒈我怎么会忘记这件事？
我不会忘记这件事。
2. 学习上遇到困难怕什么？
学习上遇到困难不用怕。
3. 你是小学生，你不懂得礼貌？
你是小学生，你懂得礼貌。
4. 这么简单的事还要问吗?
这么简单的事不要问。
部编版二年级上册生字扩词
部编版二年级上册生字扩词 课文1 小蝌蚪找妈妈 两：两手两片两面两边两样哪：哪样哪里哪儿哪个 宽：宽广宽心宽大放宽宽带顶：头顶山顶顶尖屋顶顶用眼：心眼眼里闭眼睛：眼睛火眼金睛目不转睛 肚：肚皮肚子小肚肚量鱼肚皮：牛皮羊皮面皮头皮皮毛孩：孩子小孩女孩男孩跳：心跳跳高跳水跳级跳出 课文2 我是什么 变：变化变成变心变动极：极地北极太极极点极小片：一片叶片药片卡片傍：傍晚依傍依山傍水 海：海洋深海海面海边海里洋：洋气洋人大西洋太平洋作：作业作文作家作用作风坏：好坏坏人坏了 给：带给送给分给交给给你带：海带皮带带来带领带队 课文3 植物妈妈有办法 法：办法书法加法合法法人如：如果比如不如如数归还脚：脚步山脚脚尖脚底脚丫它：它们其它它的它年 娃：女娃男娃娃娃她：她们她的她说她问 毛：羊毛皮毛毛衣毛毛虫更：更好更加更高更多 知：知识知道知已知足知觉识：认识识别见识识字 识字1 场景歌 园：果园公园花园乐园园地孔：毛孔孔洞孔子无孔不入桥：天桥石桥桥面桥洞桥头群：羊群群众人群群山群体队：领队大队队伍队歌队长旗：红旗升旗队旗国旗一面旗铜：铜号铜元青铜铜板铜奖号：吹号学号分号问号记号领：衣领带领领头领地领口巾：毛巾手巾头巾围巾红领巾
识字2 树之歌 杨：杨树杨柳杨桃胡杨壮：强壮壮大壮丽壮观 桐：梧桐泡桐桐城桐乡枫：枫叶枫树枫林红枫 松：松树松果松子青松柏：柏树松柏柏油柏林 棉：棉花木棉棉衣棉被杉：水杉杉树云杉杉木 化：变化文化化学化作化石桂：桂树桂林金桂桂花 识字3 拍手歌 歌：唱歌歌曲歌手歌名丛：丛林草丛花丛树丛 深：深处深入深山高深深情处：到处好处长处住处处所 六：六天六月六年六个熊：熊猫黑熊灰熊狗熊北极熊 猫：小猫花猫山猫猫眼熊猫九：九人九月九年九个九条 朋：朋友良朋亲朋好友友：友人好友学友友情 识字4 田家四季歌 季：四季春季季节冬季秋季吹：吹风吹动吹打吹牛 肥：肥胖肥美化肥肥大农：农业农田农村农民 忙：很忙连忙赶忙急忙归：回归归队归还总归 戴：穿戴戴花头戴辛：辛苦辛劳艰辛千辛万苦苦：苦头苦力苦水苦瓜吃苦年：今年年月年份百年好合 课文4 曹冲称象 称：自称美称称心对称柱：柱石水柱支柱柱子立柱底：海底底下井底底面杆：栏杆旗杆标杆木杆笔杆秤：秤杆台秤秤钩短秤做：做客做法做事做梦岁：岁月几岁岁数年岁站：车站站台站立站着船：龙船游船轮船船只小船然：当然自然偶然突然果然
二年级下册语文句型转换练习题
句型转换。 1.这本书难道不是你的吗？（改成陈述句） 2.那么多星星，你是数不清的。（改成反问句） 3.李红长得最漂亮了。（改成反问句） 4.我妈妈在幼儿园教书。（反问句） 5.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（陈述句） 6.我们不能被困难吓倒。（反问句） 7.你难道不爱你的妈妈？（陈述句） 8、窗外的景色很美。（感叹句） 9、你怎么能这样做呢？（陈述句） 10、小东今天没有去公园玩？（陈述句） 11、那么多星星，你怎么能数得清呢？（陈述句）
12、那么多星星，你怎么能数得清呢？（感叹句） 13、你怎么能不上学呢？（陈述句） 14、你写的字真工整。（感叹句） 15、我们身边的科学知识可真不少！（反问句） 16、这是真的吗？（陈述句） 17、这是真的吗？（感叹句） 18、这是他自己观察到的！（反问句） 19、这是你找到的春天吗？（陈述句） 20、画不能代表春天。（反问句） 21、你看那黑熊多紧张啊！（陈述句 22、你看那黑熊多紧张啊！（反问句） 23、这不是太简单了吗？（陈述句）
二、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的。 感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！ 1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？ 陈述句 感叹句 2、你们看见过这样的朋友吗？ 陈述句 感叹句 3、好好学习，就能取得好成绩。 反问句 感叹句 4、我们不能被困难吓倒。 反问句 感叹句 三、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 3、家里的老鼠被我消灭了。 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 四·展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。
部编版语文二年级上册同音字 专项复习
部编版语文二年级上册《同音字》专项复习 1、【带代戴】穿（）、（）替、海（）、爱（）、（）表、丝（） 2、【望忘】（）记、一（）无边、难（）、希（）、（）远镜 3、【及级极】（）时、北（）、年（）、（）早、（）点、（）格 4、【工公功】（）人、成（）、（）告、（）厂、（）共、用（）锋峰蜂幕墓慕炒吵抄玩完顽 山（）爱（）（）写（）成 蜜（）扫（）（）饭（）皮刀（）开（）（）闹（）具十年树木__________________。树高百尺，________________。树无根不长，_____________。_____皆图画，_______不文章。一畦春韭绿，________稻________。_______________，诗书继世长。阅读： 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁窃窃私议，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！” 不一会儿，滴答，滴滴哒哒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它失落在水塘里，逗得池水笑起朵朵花。仰面看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在舞蹈。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点会聚在一起，酿成小溪，在地上流淌。它冲清洁了石阶，洗清洁了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 咱们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥舞小棍，像一群小鸭……在雨中，咱们上学去。 1．圈出短文中的示意声音的词。 2．短文有_____节，第______节写咱们在雨中上学去。 3．下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快迁居！快迁居！”
二年级语文反问句改陈述句优选稿
二年级语文反问句改陈 述句 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
将下列反问句改成陈述句。1．您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 2．要是有一台机器能给机器邮票打孔，不是很好吗？ 3．风，看不见，摸不着，难道有谁画得出来吗？ 4．你怎么能现在还不回家呢？ 5．他的好处我怎么能说完呢？ 6．那么多星星，你怎么能数得清呢？ 7． 7．这样繁重的工作，你怎么能承受呢？ 8．房间的光线太暗，医生怎么能做手术呢？ 9．小勇跑得那么快，你怎么能赶得上呢？ 10．这么多新椅子，我们怎么会不喜欢呢？ 11．汽车开得那么快，你怎么跟得上呢？ 12．谁说孔雀的尾巴不漂亮？ 13．别人能办到的事，难道我们就不能办到吗 14．生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗 15．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 16．马跑得越快，离楚国不就越远了吗 17．把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗 18．不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 19．冬天来了，春天还会远吗？ 20．海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 21．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 22．难道打仗就是为了多杀人吗？
23．这么远，箭哪能射得到呢？ 24．淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗 25．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 26．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 27．不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识 28．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 29．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢 30．他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 31．大千世界，哪里没有野花的倩影 32．知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 33．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？ 34．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 35．谁没有父母兄弟谁没有妻子儿女你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢 36．当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗
部编版二年级上册语文生字组词 (1)
课文 识字表 1 塘（水塘）（池塘）脑（脑袋）（电脑）袋（口袋）（袋子）灰（灰色）（灰尘）捕（捕捉）（捕鱼）迎（迎接）（欢迎）阿（阿姨）（阿爸）姨（阿姨）（姨妈）宽（宽大）（宽松）龟（乌龟）（海龟）顶（山顶）（头顶）披（披上）（披风）鼓（小鼓）（打鼓） 写字表 两（两个）（两人）就（就是）（就来）哪（哪里）（在哪）宽（宽大）（宽松）顶（房顶）（头顶）肚（肚子）（肚皮）皮（果皮）（瓜皮）孩（小孩）（女孩）跳（跳绳）（跳动） 识字表2 晒（晒干）（晾晒）极（极其）（太极）傍（依傍）（傍晚）管（看管）（保管）滴（一滴）（滴下）溪（小溪）（溪水）奔（奔跑）（飞奔） 坏（坏人）（坏事）淹（淹死）（淹没）没（没收）（淹没）毁（毁灭）（毁坏）屋（房屋）（屋顶）猜（猜谜）（猜想）越（越来越好）（越长越高） 写字表 变（变动）（变化）极（两极）（北极）片（一片）（叶片）傍（傍晚）（依傍） 海（大海）（海洋）洋（海洋）（大洋）作（作业）（工作）给（给你）（送给） 带（带路）（带领） 识字表3 植（植树）（种植）如（如果）（假如）为（成为）（行为）旅（旅游）（旅行） 靠（依靠）（靠着）备（准备）（防备）纷（纷纷）（缤纷）刺（刺刀）（刺客） 底（海底）（底下）炸（炸弹）（爆炸）离（分离）（离开）察（考察）（观察） 识（认识）（知识）粗（粗细）（粗心）得（得到）（取得） 写字表 法（方法）（办法）如（如果）（不如）脚（脚下）（手脚）它（它们）（它的） 娃（娃娃）（女娃）她（她们）（她的）毛（皮毛）（毛发）更（更加）（更好） 知（知道）（知识）识（认识）（知识） 园地一 套（手套）（一套）帽（帽子）（衣帽）登（登山）（登上）鞋（鞋子）（皮鞋）裤（裤子）（内裤）图（图画）（图片）壶（水壶）（茶壶）指（指针）（指向）针（针对）（针线） 识字表1 滩（沙滩）(海滩) 艘（一艘）（几艘）军（军人）（军队）舰（舰队）（军舰）帆（扬帆）（帆船）稻（稻谷）（水稻）园（公园）（园林）孔（孔雀）（孔子）翠（翠竹）（翠绿）队（队伍）（军队）铜（黄铜）（青铜）号（学号）（句号）园（花园）（园林） 写字表
最新小学二年级语文陈述句反问句互换
小学二年级语文陈述句反问句互换 ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化 一、反问句与陈述句转换 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同. 一）、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达 的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去“？”变“.”. 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 二）、陈述句变反问句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达 的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3、反问语气词删去“.”变“？”. 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 2、这幅画是我们班小红画的. 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心. 二、陈述句与感叹句转换 为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句. 方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号. 示例： 1.美丽的草原让人陶醉.（陈述句） 美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句） 美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句） 2.这是一条伟大的路.（陈述句） 这真是一条伟大的路啊！（感叹句） 3.骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜.（陈述句） 骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）
部编版语文二年级上册生字表组词
识字表 课文 1 塘（水塘）（池塘） 脑（脑袋）（电脑） 袋（口袋）（袋子） 灰（灰色）（灰蒙蒙） 捕（捕捉）（捕鱼） 迎（迎接）（欢迎） 阿（阿姨）（阿爸） 姨（阿姨）（姨娘） 宽（宽宽的）（宽阔） 龟（乌龟）（龟壳） 顶（山顶）（屋顶） 披（披上）（披着） 鼓（敲鼓）（打鼓） 2 晒（晒干）（晾晒） 极（极其）（极端） 傍（傍身）（傍晚） 管（看管）（保管） 越（越来越好）（越长越高） 滴（一滴水）（滴下） 溪（小溪）（溪水） 奔（奔跑）（飞奔） 坏（坏人）（坏蛋） 淹（淹死）（淹没） 没（没收）（淹没） 毁（毁灭）（毁坏） 屋（房屋）（屋顶） 猜（猜谜）（猜想） 3 植（植树）（种植） 如（如果）（假如） 为（成为）（无所欲为） 旅（旅游）（旅行） 靠（依靠）（靠着） 备（准备）（防备） 纷（纷纷）（五彩缤纷） 刺（刺刀）（刺客） 底（海底）（底下） 炸（炸弹）（爆炸）
离（分离）（离开） 察（考察）（观察） 识（认识）（知识） 粗（粗细）（粗心） 得（得到）（取得） 园地一套（手套）（全套）帽（帽子）（衣帽） 登（登顶）（登上） 鞋（鞋子）（鞋袜） 裤（裤子）（短裤） 图（图画）（图案） 壶（水壶）（茶壶） 指（指针）（指向） 针（针对）（针线） 识字 1 滩（沙滩）(海滩) 艘（一艘船）（几艘） 军（军舰）（军队） 舰（舰队）（军舰） 帆（扬帆起航）（帆船） 稻（稻谷）（水稻） 园（公园）（园林） 孔（孔雀）（孔桥） 翠（翠竹）（翠绿） 队（队伍）（军队） 铜（黄铜）（铜器） 号（学号）（句号） 2梧（梧桐）（梧桐雨） 桐（梧桐）（桐木） 枫（枫树）（枫叶） 松（松鼠）（松树） 柏（松柏）（柏树） 装（装修）（装饰） 桦（桦树）（白桦） 耐（耐心）（忍耐） 守（守护）（守卫） 疆（疆土）（新疆） 银（金银）（银色） 杉（水杉）（杉树） 化（变化）（化学）
二年级_语文_反问句改陈述句
将下列反问句改成陈述句。 1．您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 2．要是有一台机器能给机器邮票打孔，不是很好吗？ 3．风，看不见，摸不着，难道有谁画得出来吗？ 4．你怎么能现在还不回家呢？ 5．他的好处我怎么能说完呢？ 6．那么多星星，你怎么能数得清呢？ 7． 7．这样繁重的工作，你怎么能承受呢？ 8．房间的光线太暗，医生怎么能做手术呢？ 9．小勇跑得那么快，你怎么能赶得上呢？ 10．这么多新椅子，我们怎么会不喜欢呢？ 11．汽车开得那么快，你怎么跟得上呢？ 12．谁说孔雀的尾巴不漂亮？ 13．别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 14．生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？ 15．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 16．马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 17．把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 18．不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 19．冬天来了，春天还会远吗？ 20．海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 21．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 22．难道打仗就是为了多杀人吗？ 23．这么远，箭哪能射得到呢？ 24．淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗? 25．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
26．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 27．不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 28．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 29．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 30．他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 31．大千世界，哪里没有野花的倩影? 32．知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 33．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？ 34．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 35．谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？ 36．当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
语文部编版二年级上册会写的生字组词整理
二年级上册词语单(我会写的生字) 第一单元 课文1 《小蝌蚪找妈妈》 两（两天）（两月）（两个）（两次）就（成就）（就近）（就是）（就业） 哪（哪儿）（哪里）（哪边）（哪个）宽（宽大）（宽广）（宽度）（宽阔） 顶（头顶）（屋顶）（顶点）（顶角）睛（眼睛）（火眼金睛）（画龙点睛）肚（肚子）（肚皮）（肚量）（肚脐）皮（果皮）（书皮）（树皮）（皮包） 孩（孩子）（男孩）（女孩）（孩童）跳（跳水）（跳高）（跳台）（跳远） 课文2 《我是什么》 变（改变）（变化）（变成）（变动）极（极大）（极点）（北极）（太极） 片（叶片）（名片）（片子）（片头）傍（傍晚）（傍午）（依山傍水） 海（海水）（大海）（海边）（海洋）洋（海洋）（远洋）（太平洋）（洋流）作（工作）（作业）（合作）（作用）坏（坏人）（破坏）（坏事）（坏话） 给（自给自足）（供给）（送给）带（带动）（带坏）（带走）（带来） 课文3 《植物妈妈有办法》 法（办法）（方法）（法国）（法人）如（如果）（比如）（如何）（如今） 脚（手脚）（脚尖）（脚印）（脚本）它（它们）（其它）（它山之石） 娃（娃娃）（男娃）（女娃）（娃儿）她（她们） 毛（毛巾）（鸟毛）（毛笔）（毛衣）更（更加）（更好）（更长）（更红） 知（知识）（知了）（知道）（知情）识（识字）（认识）（意识）（识别） 第二单元 识字1 《场景歌》 园（花园）（园林）（公园）（校园）孔（孔雀）（孔桥）（面孔）（毛孔）桥（大桥）（天桥）（孔桥）（石桥）群（羊群）（群众）（群体）（人群）队（军队）（队伍）（少先队）（队长）旗（红旗）（队旗）（国旗）（彩旗）铜（铜号）（铜钱）（铜牌）（铜鼓）号（吹号）（号角）（号子）（句号）领（带领）（领导）（领先）（引领）巾（毛巾）（手巾）（头巾）（红领巾）
小学二年级语文陈述句反问句互换
小学二年级语文陈述句 反问句互换 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
句式转换的原则： ①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化 一、反问句与陈述句转换 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 一）、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再 加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 二）、陈述句变反问句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加 上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班小红画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 二、陈述句与感叹句转换 为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句。 方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。 示例： 1.美丽的草原让人陶醉。（陈述句） 美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句） 美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句） 2.这是一条伟大的路。（陈述句） 这真是一条伟大的路啊！（感叹句） 3.骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。（陈述句） 骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句） 巩固题目： 一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的。 感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！
句子转换 二年级语文
一·句型转换。 1、这本书难道不就是您的不？(改成陈述句) 2、那么多星星,您就是数不清的。(改成反问句) 3、李红长得最漂亮了。(改成反问句) 4、我妈妈在幼儿园教书。(反问句) 5、您瞧,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书不？(陈述句) 6、我们不能被困难吓倒。(反问句) 7、您难道不爱您的妈妈？(陈述句) 8、窗外的景色很美。(感叹句) 9、您怎么能这样做呢？(陈述句) 10、小东今天没有去公园玩？(陈述句) 11、那么多星星,您怎么能数得清呢？(陈述句) 12、那么多星星,您怎么能数得清呢？(感叹句)
13、您怎么能不上学呢？(陈述句) 14、您写的字真工整。(感叹句) 15、我们身边的科学知识可真不少！(反问句) 16、这就是真的不？(陈述句) 17、这就是真的不？(感叹句) 18、这就是她自己观察到的！(反问句) 19、这就是您找到的春天不？(陈述句) 20、画不能代表春天。(反问句) 21、您瞧那黑熊多紧张啊！(陈述句 ) 22、您瞧那黑熊多紧张啊！(反问句) 23、这不就是太简单了不？(陈述句) 二、把下列反问句改成陈述句、感叹句。
例子:反问句:还有比事实更能说明道理的不？陈述句:没有比事实更能说明道理的。 感叹句:没有比事实更能说明道理的呀！ 1、这本书明明就是我的,怎么能说就是您的呢？陈述句 感叹句 2、您们瞧见过这样的朋友不？ 陈述句 感叹句 3、好好学习,就能取得好成绩。 反问句 感叹句
4、我们不能被困难吓倒。 反问句 感叹句 三、把“被”字句改成“把”字句,把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 3、家里的老鼠被我消灭了。 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 四·展开丰富的想象,完成比喻句填空,瞧谁写得最美。 1、雨后,天空中出现了一道彩虹,宛如( )悬挂在天空。 2、春风像一支彩笔,把整个世界( )。 3、洁白的云朵像( )。 4、星星犹如( )在夜空中闪烁。
二年级反问句练习(项氏整理)#精选.
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 4、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等） 例：功课没做完，不能去看电影。 改为：功课没做完，怎么能去看电影呢？ 1、这幅画是我们班王小明画的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、你们没见过这样的老师。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、这本书真好看，叫人喜欢。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、我们应该相信自己的眼睛。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、沿着这条小路走，能到小明家。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
将下列反问句改成陈述句。 1．您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？2．要是有一台机器能给机器邮票打孔，不是很好吗？3．风，看不见，摸不着，难道有谁画得出来吗？4．你怎么能现在还不回家呢？ 5．他的好处我怎么能说完呢？ 6．那么多星星，你怎么能数得清呢？ 7．这样繁重的工作，你怎么能承受呢？ 8．房间的光线太暗，医生怎么能做手术呢？ 9．小勇跑得那么快，你怎么能赶得上呢？ 10．这么多新椅子，我们怎么会不喜欢呢？ 11．汽车开得那么快，你怎么跟得上呢？ 12．谁说孔雀的尾巴不漂亮？ 13．别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？14．生活富裕了，难道我们就能浪费了吗？
语文人教版二年级下册《陈述句和反问句的互换》教学设计
《陈述句与反问句互改三步曲》微课教学设计教学目标： 1.了解陈述句、反问句的句子特点。 2.掌握陈述句与反问句互改的方法 3.会运用三步曲的方法改陈述句和反问句。 教学重难点：掌握陈述句、反问句互改的方法。 教学方法：讲解法。 教学过程： 一、自然引入 认识陈述句和反问句的特点。陈述句与反问句的互换是我们小学语文教学中一种较为重要的句式训练。在进行互换时,一些学生常常把意思搞反，这除了语感较差、没能很好理解原句的意思外，也是因为还未能找到行之有效的方法。这个微课将通过分析陈述句与反问句的特点，教你轻松掌握陈述句与反问句的互换方法。 二、新授 （一）、了解陈述句与反问句特点 陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。 反问句：表面上看，是疑问句，实际上说话者是在强调某种
肯定或否定的答案,也就是明知故问，通常答案就在句子当中。 （二）、陈述句改反问句三步曲的方法。 1、（1）一改：将肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 （2）二加：在肯定词（是、能、会等）或否定词（不是、不能、不会等）前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 （3）三问：句尾加上疑问助词“呢、吗、呀”等，句末的句号改成问号。 2、我们通过“一改、二加、三问”的方法，很快就把陈述句改成了反问句。 3、再次回顾陈述句改为反问句方法，完成练习。 陈述句改为反问句。 ?如:他是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是” 改为否定词“不是”，在句首加上语气词“难道”和句 尾加上疑问词“吗”，“。”号改为“?”号。改为:难道 他不是我们学习的榜样吗？ ?如：我们不能太贪玩了。在改反问句时，否定词“不能” 改为肯定词“能”，在句首加上语气词“怎么”和句尾 加上疑问词“呢”，“。”号改为“?”号。改为：我们怎
最新部编版二年级上册四字成语
四字成语 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋四海为家草长莺飞含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园中外闻名闻名中外秀丽神奇金光闪闪奇形怪状一动不动群山环绕名胜古迹树木茂盛隐隐约约蒙蒙细雨风光秀丽五光十色热情好客山穷水尽名山大川山清水秀点点灯光坐井观天无边无际东寻西找得过且过寒冬腊月大雪纷飞自言自语不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语甜言蜜语洪水泛滥筑坝挡水千千万万驱赶猛兽恢复生产安居乐业毒蛇猛兽农业生产四面八方笑容满面一年一度健康长寿云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣狐假虎威神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望信以为真大摇大摆无影无踪和风细雨风平浪静风调雨顺狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水风和日丽
sì hǎi wéi jiā jīn guāng shǎn shǎn yī dòng bú dòng （）（）（） míng shèng gǔ jìyī nián yī dù fēng yǔ jiāo jiā （）（）（） wǔ guāng shí sè rè qíng hǎo kè shān qióng shuǐ jìn （）（）（） wǔ guāng shí sè rè qíng hǎo kè shān qióng shuǐ jìn （）（）（）míng shān dà chuān shān qīng shuǐ xiù shén qì huó xiàn （）（）（） dà xuě fēn fēi zì yán zì yǔ diǎn diǎn dēng guāng （）（）（） qiān qiān wàn wàn ān jū lè yè nóng yè shēng chǎn （）（）（） bú yán bú yǔ zhī yán piàn yǔ sān yán liǎng yǔ （）（）（）
二年级语文反问句改陈述句
二年级语文反问句改陈 述句 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
将下列反问句改成陈述句。1．您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 2．要是有一台机器能给机器邮票打孔，不是很好吗？ 3．风，看不见，摸不着，难道有谁画得出来吗？ 4．你怎么能现在还不回家呢？ 5．他的好处我怎么能说完呢？ 6．那么多星星，你怎么能数得清呢？ 7．这样繁重的工作，你怎么能承受呢？ 8．房间的光线太暗，医生怎么能做手术呢？ 9．小勇跑得那么快，你怎么能赶得上呢？ 10．这么多新椅子，我们怎么会不喜欢呢？ 11．汽车开得那么快，你怎么跟得上呢？ 12．谁说孔雀的尾巴不漂亮？ 13．别人能办到的事，难道我们就不能办到吗 14．生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗 15．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 16．马跑得越快，离楚国不就越远了吗 17．把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗 18．不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 19．冬天来了，春天还会远吗？ 20．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
21．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 22．难道打仗就是为了多杀人吗？ 23．这么远，箭哪能射得到呢？ 24．淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗? 25．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 26．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 27．不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识 28．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 29．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 30．他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 31．大千世界，哪里没有野花的倩影? 32．知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 33．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？ 34．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 35．谁没有父母兄弟谁没有妻子儿女你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢 36．当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗
小学语文二年级下册反问陈述句
反问句与陈述句转换练习 班级：姓名：学号：一、反问句改陈述句。 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.说出的话难道可以不算数？ 6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 11、难道打仗就是为了多杀人吗？ 12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 14、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 15、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 16、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 17、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？ 18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 19、我怎么能忘记老师的关爱呢？ 20、春天一到，冰不就化开了吗？
二、陈述句改成反问句 1、花生的品质很高尚。 2、这件事让人很感兴趣。 3、那些美好的印象，我不会忘记。 4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。 5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。 6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。 7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。 8、我的时装展不得不推迟了。 9、信赖，往往能够创造出美好的境界。 10、这清白的梅花是不能玷污的。 11、外公，这是您最宝贵的画。 12、梅花的精神象征着中华民族的精神。 13、每一个中国人都爱自己的祖国。 14、我买不起这么贵的书。 15、我们都喜欢看闲书。点此查看参考答案 16、这活泼的小孩是我的好朋友。 17、六小开展的师生才艺表演活动很好看。 18、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 19、现在的条件这么好，我们应该好好学习。 20、这件事大家都同意。
语文人教版二年级下册陈述句与反问句的互换
《陈述句与反问句互改三步曲》微课教学设计 设计意图： 陈述句与反问句的互改是我们小学语文教学中一种较为重要的句式训练。在进行互改时，一些学生常常把意思搞反，这除了语感较差，没能很好理解原句的意思外，也是因为还未能找到行之有效的方法。这个微课将通过分析陈述句与反问句的特点，教学生轻松掌握陈述句与反问句的互改方法。 教学内容：陈述句与反问句互改三步曲 授课年级：三年级下 学科：语文 教学目标： 1.了解陈述句、反问句的句子特点。 2.掌握陈述句与反问句互改的方法 3.会运用三步曲的方法改陈述句和反问句。 教学重难点：掌握陈述句、反问句互改的方法。 教学方法：讲解法。 教学过程:一、自然引入，认识陈述句和反问句的特点 1、同学们，今天我为大家介绍《陈述句与反问句互改三步曲》。 2、以两个小朋友的口吻介绍陈述句和反问句的特点。 陈述句：大家好！我的名字是陈述句，我最大的特点是句末标点用句号。我有的时候表示肯定的意思，比如：我喜欢语文课；有时候表示否定的意思，比如：我不喜欢语文课。我在大家说话、写文章的时候用得很广泛，学会揣摩我的语意、语气对提高同学们读写能力，都有帮助呢。下面我向大家介绍我的好朋友——反问句。反问句：大家好！我的名字叫反问句，我最大的特点，不仅仅是句末标点，是问号，还有我的疑问是不需要大家回答的，答案就在问句之中呢！例句：冬天来了，春天还会远吗？我的感情色彩比陈述句强烈一些，朗读时，语调要高一点。我和陈述句是一对好朋友，虽然我们长得不一样，但我们表达的意思是一样的。一起来看看吧！ 二、陈述句改反问句三步曲 1、出示例句：王明是个爱学习的好学生。 （1）一改：将肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。通过“一改”例句变成了“王明不是个爱学习的好学生。” （2）二加：在肯定词（是、能、会等）或否定词（不是、不能、不会等）前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。通过“二加”例句变成了“王明难道不是个爱学习的好学生。”
人教版二年级上反问句
人教版二年级上反问句 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
① 叶子上的虫子 还 用 治 →叶子上的虫子 不用 治 。 不好好学习， 怎 能 取得好成绩 呢 不好好学习， 不能 取得好成绩 。 ⒈冬天来了，春天 还 会 远 吗 冬天来了，春天 远 ⒉地球 难道 不是 圆的 吗 地球 ⒊今天的天气 还 不冷 吗 1、将反问句中的“肯定词→否定词”或将“否定词→肯定词”。 ? 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、什么、还、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。 反 问 句 我们开始练习 吧！ 最后有答案。 例题
今天的天气 ② 这么容易的事情 还 要 别人做 →这么容易的事情 不要 别人做 。 ③ 有几个虫子 怕 什么 →有几个虫子 不用 怕 。 ⒈ 我 怎么 会 忘记 这件事 我 2. 学习上 遇到 困难 怕 什么 学习上 3. 你是小学生， 你 不懂 得 礼貌 你是小学生 4. 这么简单的事 还 要 问 吗 例题 例题 这题 很重要！ 很简单的！ 记住4个条 件，一个一 个来吧。
答案 ⒈冬天来了，春天还会远吗 冬天来了，春天不会远。 ⒉地球难道不是圆的吗 地球是圆的。 ⒊今天的天气还不冷吗 今天的天气冷。 ⒈我怎么会忘记这件事 我不会忘记这件事。 2. 学习上遇到困难怕什么 学习上遇到困难不用怕。 3. 你是小学生，你不懂得礼貌 你是小学生，你懂得礼貌。 4. 这么简单的事还要问吗 这么简单的事不要问。
部编人教版语文二年级上册反问句改为陈述句的方法
反问句改为陈述句（句子的意识不变）的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 练习题： 1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？ --------------------------------------------------------------- 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ --------------------------------------------------------------- 3、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ --------------------------------------------------------------- 4、功课没做完，怎么能去看电影呢？ --------------------------------------------------------------- 5、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ --------------------------------------------------------------- 6、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ --------------------------------------------------------------- 7、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ --------------------------------------------------------------- 8、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？ ---------------------------------------------------------------
(完整版)部编版二年级上册语文生字表组词
识字表 课文1 塘（水塘）（池塘） 脑（脑袋）（电脑） 袋（口袋）（袋子） 灰（灰色）（灰蒙蒙） 捕（捕捉）（捕鱼） 迎（迎接）（欢迎） 阿（阿姨）（阿爸） 姨（阿姨）（姨娘） 宽（宽宽的）（宽阔） 龟（乌龟）（龟壳） 顶（山顶）（屋顶） 披（披上）（披着） 鼓（敲鼓）（打鼓） 课文2 晒（晒干）（晾晒） 极（极其）（极端） 傍（傍身）（傍晚） 管（看管）（保管） 越（越来越好）（越长越高）滴（一滴水）（滴下） 溪（小溪）（溪水） 奔（奔跑）（飞奔） 坏（坏人）（坏蛋） 淹（淹死）（淹没） 没（没收）（淹没） 毁（毁灭）（毁坏） 屋（房屋）（屋顶） 猜（猜谜）（猜想）课文3 植（植树）（种植） 如（如果）（假如） 为（成为）（无所欲为） 旅（旅游）（旅行） 靠（依靠）（靠着） 备（准备）（防备） 纷（纷纷）（五彩缤纷） 刺（刺刀）（刺客） 底（海底）（底下） 炸（炸弹）（爆炸） 离（分离）（离开） 察（考察）（观察） 识（认识）（知识） 粗（粗细）（粗心） 得（得到）（取得） 园地一套（手套）（全套） 帽（帽子）（衣帽） 登（登顶）（登上） 鞋（鞋子）（鞋袜） 裤（裤子）（短裤） 图（图画）（图案） 壶（水壶）（茶壶） 指（指针）（指向） 针（针对）（针线） 识字 1 滩（沙滩）(海滩) 艘（一艘船）（几艘） 军（军舰）（军队） 舰（舰队）（军舰） 帆（扬帆起航）（帆船） 稻（稻谷）（水稻） 园（公园）（园林） 孔（孔雀）（孔桥） 翠（翠竹）（翠绿） 队（队伍）（军队） 铜（黄铜）（铜器） 号（学号）（句号） 2梧（梧桐）（梧桐雨） 桐（梧桐）（桐木） 枫（枫树）（枫叶） 松（松鼠）（松树） 柏（松柏）（柏树） 装（装修）（装饰） 桦（桦树）（白桦） 耐（耐心）（忍耐） 守（守护）（守卫） 疆（疆土）（新疆） 银（金银）（银色） 杉（水杉）（杉树） 化（变化）（化学） 桂（桂树）（桂花） 3牢（牢记）（牢狱） 记（记住）（记性） 雀（麻雀）（孔雀） 锦（锦鸡）（云锦） 雄（雄伟）（雄鹰） 鹰（老鹰）（雄鹰） 翔（飞翔）（滑翔） 雁（大雁）（飞雁） 丛（草丛）（花丛） 深（水深火热）（深林） 猛（猛兽）（凶猛） 灵（百灵）（机灵） 休（休养）（休息）
部编版二年级下册语文句型转换练习题
二年级下册句式练习 一、反问句、陈述句转换联系 1.这本书难道不是你的吗？（改成陈述句） 2.那么多星星，你是数不清的。（改成反问句） 3.李红长得最漂亮了。（改成反问句） 4.我妈妈在幼儿园教书。（反问句） 5.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（陈述句） 6.我们不能被困难吓倒。（反问句） 7.你难道不爱你的妈妈？（陈述句） 8、窗外的景色很美。（感叹句） 9、你怎么能这样做呢？（陈述句） 10、小东今天没有去公园玩？（陈述句） 11、那么多星星，你怎么能数得清呢？（陈述句）
12、那么多星星，你怎么能数得清呢？（感叹句） 13、你怎么能不上学呢？（陈述句） 14、你写的字真工整。（感叹句） 15、我们身边的科学知识可真不少！（反问句） 16、这是真的吗？（陈述句） 17、这是真的吗？（感叹句） 18、这是他自己观察到的！（反问句） 19、这是你找到的春天吗？（陈述句） 20、画不能代表春天。（反问句） 21、你看那黑熊多紧张啊！（陈述句 22、你看那黑熊多紧张啊！（反问句）
23、这不是太简单了吗？（陈述句） 二、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的。 感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！ 1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？ 陈述句 感叹句 2、你们看见过这样的朋友吗？ 陈述句 感叹句 3、好好学习，就能取得好成绩。 反问句 感叹句 4、我们不能被困难吓倒。 反问句 感叹句 三、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 3、家里的老鼠被我消灭了。 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。
反问句改陈述句二
1.今天下雨了，我怎么能不带雨伞呢？ 2.你怎么可以打人呢？ 3.难道你上课可以不专心听讲吗？ 4.你怎么可以在课堂上讲话呢？ 5.冬天那么冷，你怎么还穿短裤呢？ 6.上课了，难道还能讲话吗？ 7.这么晚了，难道还能看电视吗？ 8.这东西难道不是我朋友的吗？ 9.不好好学习，难道能取得好成绩？ 10.这朵花难道不是我们班同学种的吗？
11.吃好饭了，难道还能吃零食吗？ 12.今天不下雨，你还用带雨伞吗？ 13.上学时间到了，难道你还要在家里睡觉吗？ 14.写几个字，还要花一节课的时间吗？ 15.你难道不是我最好的朋友吗？ 16.都感冒了，怎么还能吃西瓜呢？ 17.他难道不是我们班的同学吗？ 18.这么晚了，难道你还不打算睡觉吗？ 19.上课了，难道还能玩手机吗？ 20.说出的话，难道可以不算数？
21.别人能做到的事，难道我们做不到？ 22.难道这件事大家会不同意？ 23.难道地球难道不是圆的吗？ 24.天气那么好，难道今天还会下雨？ 25.这本书难道不是你的吗？ 26.都要睡觉了，你怎么还能吃糖呢？ 27.没有车子难道就不用来上学吗？ 28.放假了，难道没有人在公园里玩？ 29.大海难道不是无边无际的吗？ 30.我们怎么能忘记老师的教诲呢？
31.走路怎么可以看手机呢？ 32.电灯都坏了，难道不要修吗？ 33.都已经上班了，怎么还能偷懒呢？ 33.天都黑了，难道你还要出去玩？ 35.上课了，你怎么还能乱跑呢 36.苹果难道不是你吃的吗？ 37.西红柿难道不是一种蔬菜吗？ 38.兔子难道不是有四只脚吗？ 39.春天难道不是鸟语花香的吗？ 40.难道枫树的叶子不像手掌？