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鲁教版三年级上册语文期中测试题

年级三测试

一、读拼音，写词语。（6分）

mùbiāo pīn mìnɡhúdiéhuòzhěfēn fùliúyù（）（）（）（）( ) ( )

jiǎzhuānɡhélǒnɡxiōnɡpúcūzhuànɡhuābàn cùzh ī

（）（）（）（）( ) ( ) 二、写出下面字的不同读法并且各组一个词。（10分）

似（）盛（）朝（）（）（）（）假（）调（）

（）（）

三、给词语填上反义词。（2分）

善良（）安全（）喜爱（）黑暗（）四、词语模仿秀。（7分）

例：红（通通）

金（）黄（）白（）

绿（）黑（）红（）

例：（欢乐）的浪花

（）的树叶（）的太阳

（）的秋天（）的泉水

（拼命）地奔跑

（）地飘动（）地劳动

（）地演唱（）地玩耍

五、选一选，填一填。（6分）

欣然依然突然居然忽然果然

1．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（）爬上来了！

2．列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀在枝头歌唱。

3．（），小男孩往地上一坐，哭了起来。

4．小庆龄刚走到门口，（）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。

5．我们（）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

6．下午三点，万寿菊（）怒放。

六、按要求改写下面的句子。（8分）

1．列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。

（1）改为“把”字句：

（2）改为“被”字句：

2．李四光是我国著名的地质学家。

缩句：

3．菊花在点头。

扩句：

七、判断。（10分）

1．“柿子”的“柿”的音序是“sh”。（√×）

2．“那些闷了好久的蜜蜂向四面飞散”这句中的“闷”应读“mēn”。（√×）

3．“蜜蜂飞得低，几乎要触到地面”中的“几乎”是“差不多”的意思。（√×）

4．《九月九日忆山东兄弟》这首诗是宋代诗人王维写的。（√×）

5．《金色的草地》这篇课文告诉我们：只有留心观察我们周围的事物，才会有所发现。（√×）八、填空。（8分）

1．高尔基说：“”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。2．在我遇到困难与挫折时，爸爸经常这样鼓励我：“

”，往往使我信心倍增。

3．老师常常用“”这句话来激励我们勤奋学习。4．旅居在外的人通常爱用“”这句诗表达思念之情。

九、阅读短文，回答问题。

（一）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1．秋天的雨对一些好朋友关心地说：“”，从文中你知道了它的好朋友是、、、、、。

（7分）

2．仿“舒舒服服”写几个词语：

（4分）

3．你还知道其他哪些动、植物是怎样过冬的？（4分）

（二）

下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。

于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”

没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。

不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了！到了！”

我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。

1．在短文中找出跟“看”的意思相近的字词，写在横线上。（2分）

2．选择题。（3分）

（1）短文中的“目的地”是指（）

A 玉峰山

B 玉峰山山顶

C 柑橘园

（2）“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（）

A 你们年纪小，害怕难走的山路。

B 你们年纪这么小，别想爬上山顶。

C 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。

（3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（）

A 拟人句

B 比喻句

C 夸张句

3．把短文中表示地点变换的词句摘录下来。（2分）

十、习作。（20分）

题目：我的（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）

要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺，事情写清楚。（200字以上）

参考答案

一、读拼音，写词语。

jiāo nèn pīn mìnɡhúdiéhuòzhě

（娇嫩）（拼命）（蝴蝶）（或者）

jiǎzhuānɡhélǒnɡxiōnɡpúcūzhuànɡ

（假装）（合拢）（胸脯）（粗壮）

二、给下面字的不同读法各组一个词。

三、给词语填上反义词。

坚硬（柔软）善良（丑恶）夸奖（批评）安全（危险）喜爱（厌恶）诚实（虚伪）马虎（认真）黑暗（光明）四、词语模仿秀。

例：红（通通）

金（灿灿）黄（澄澄）白（花花）

绿（油油）黑（糊糊）红（扑扑）

例：（欢乐）的浪花（拼命）地奔跑

（嫩绿）的树叶（红通通）的太阳

（凉爽）的秋天（清澈）的泉水

（轻轻）地飘动（辛勤）地劳动

（欢快）地演唱（开心）地玩耍

五、选一选，填一填。

欣然依然突然居然忽然果然

1．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（居然）爬上来了！2．列宁来到白桦树下，（果然）又看到那只灰雀在枝头歌唱。

3．（突然），小男孩往地上一坐，哭了起来。

4．小庆龄刚走到门口，（忽然）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。5．我们（依然）快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。6．下午三点，万寿菊（欣然）怒放。

六、按要求改写下面的句子。

1．列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。

（1）改为“把”字句：列宁经常把面包渣和谷粒带来给这三只欢快的灰雀。

（2）改为“被”字句：面包渣和谷粒经常被列宁带来给这三只欢快的灰雀。

2．李四光是我国著名的地质学家。

缩句：李四光是地质学家。

3．菊花在点头。

扩句：美丽的菊花在快活地点头。

七、判断。

1．“柿子”的“柿”的音序是“sh”。（√×）

2．“那些闷了好久的蜜蜂向四面飞散”这句中的“闷”应读“mēn”。（√×）

3．“蜜蜂飞得低，几乎要触到地面”中的“几乎”是“差不多”的意思。（√×）

4．《九月九日忆山东兄弟》这首诗是宋代诗人王维写的。（√×）

5．《花钟》这篇课文告诉我们：只要留心观察我们周围的事物，就会有一定的发现。（√×）

八、填空。

1．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。

2．在我遇到困难与挫折时，爸爸经常这样鼓励我：“世上无难事，只要肯登攀”，往往使我信心倍增。

3．老师常常用“聪明在于学习，天才在于积累”这句话来激励我们勤奋学习。

4．旅居在外的人通常爱用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗表达思念之情。

九、阅读短文，回答问题。

（一）

1．秋天的雨对一些好朋友关心地说：“冬天快要来了”，从文中你知道了它的好朋友是小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树。

2．仿“舒舒服服”写几个词语：千千万万高高兴兴快快乐乐

平平安安

3．你还知道其他哪些动、植物是怎样过冬的？

蛇和熊要冬眠。

（二）

于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”

不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了！到了！”

1．在短文中找出跟“看”的意思相近的字词，写在横线上。

张望俯视望

2．选择题。

（1）短文中的“目的地”是指（ B ）

A 玉峰山

B 玉峰山山顶

C 柑橘园

（2）“你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ B ）

A 你们年纪小，害怕难走的山路。

B 你们年纪这么小，别想爬上山顶。

C 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。

（3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话属于（ B ）

A 拟人句

B 比喻句

C 夸张句

3．把短文中表示地点变换的词句摘录下来。

山脚半山腰山顶上

十、（无答案）

2016年三年级语文上册期末测试卷(鲁教版含答案)

2016年三年级语文上册期末测试卷(鲁教版含答案) 2016-2017学年上学期三年级期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音,写词语。(18分) hú dié shuāi iā sàn bù fēn fù bǎi nònɡ （）（）（）（）（） bō luó ī fū liá uò iān ɡù （）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分) 颤抖(hàn zhàn)胸脯(púfǔ) 纳闷(nàlà)浑浊(zhuózhú) 娇嫩(nèn lùn) 血液(xiěxuè)

给予(ùǔ) 白桦树(huáhuà) 三、先补全词语,再照样子写词语。(10分) ()()闻名舍()求() ()应()合不假()() ()()以偿大显()() 严严实实:、不知不觉:、四、诗宝库。(6分) 1,淡妆浓抹总相宜。 2秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。 3当我们在外地过节时,常引用诗句“”表达我们的思乡之情。五、选字填空。(4分)

操燥澡躁伸手弯腰做()。做事细心莫急()。满身污垢要洗()。气候干()如火烧。辨辩辫瓣小小()子真漂亮。清晨花()挂露珠。真假美丑要()清。被人误解要争()。六、给加点的字选择正确的解释。(3分) ①从别处到原的地方;还。②答复,回报。③量词,指事情、动作的次数。 1明年春天,小燕子还会飞回到北方。() 2我盼望着区的好友丽丽的回信。() 3我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。() 七、按要求完成下列各题。(分)

鲁教版三年级语文上册生字组词

1.我们的民族小学标标准路标标示标本标榜坝河坝土坝大坝堤坝昌昌盛南昌昂昂贵昂首戴穿戴爱戴戴花戴帽绚绚丽绚烂蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶舞跳舞舞蹈舞动飞舞摔摔跤摔倒跤摔跤铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒尾尾巴结尾尾声末尾马尾 2.金色的草地蒲蒲公英蒲扇耍玩耍杂耍戏耍耍弄绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假(jià) 假期真假(jiǎ) 假装朝朝（zhāo）阳朝霞朝（cháo）代王朝些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣一瓣拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味 3.爬天都峰峰山峰高峰雪峰云峰陡陡坡笔陡链铁链链子似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈奋奋力奋斗兴奋奋飞辫辫子呵笑呵呵勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居

5.灰雀搜搜查搜寻郊郊外郊游郊区散散步散会散乱散文步跨步步伐跑步舞步桦桦树白桦林胸前胸胸部胸肌胸前脯果脯胸脯渣残渣面包渣遍一遍几遍敢勇敢胆敢惜可惜惜别珍惜爱惜低低头低下低调 6.小摄影师基基本基础地基根基突突然突发突起突破按按着按时按住按照吩吩咐咐吩咐摆摆弄摆动摇摆摆设弄捉弄玩弄摆弄准准备准时准许不准备准备备份具备完备胶胶卷胶带胶水卷卷进卷入试卷纸卷辆车辆一辆每辆杂杂志杂乱复杂社社会报社社团公社 7.奇怪的大石头著著名著作名著藏隐藏躲藏捉迷藏宝藏西藏巨巨大巨石巨人恐恐龙恐怕坑土坑火坑水坑卧卧室卧倒仰卧起坐推推动推倒推开推迟推车秦秦岭秦朝秦国秦始皇域地域纪纪律纪念纪实世纪遗遗忘遗产遗憾遗失震地震震动震惊震撼

鲁教版三年级上册语文教学目标

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。据此，我们就三年级上册语文教学目标进行了修改，这是我负责的鲁教版三年级上册一至四单元的教学目标。鲁教版三年级上册语文教学目标第一单元 1、我们的民族小学 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语言并积累自己喜欢的语句。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。模仿第三自然段写一写自己在学校上课、下课时的情景。 4、体会文章表达的自豪和赞美之情，受到民族团结的教育。 2、金色的草地 1．会认2个生字，会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 2．有感情地朗读课文。读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们带来的乐趣。

3．初步体会课文中一些句子表情达意的作用。文中用一个比喻句和一个拟人句形象的描写蒲公英。自己也来写一个这样的句子。 3、爬天都峰 1．会认6个生字，会写12个字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。 2．分角色朗读课文。 3．把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．正确读写并理解“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。用“终于”写一段话。 4、绝招 1.会认11个生字。 2.正确流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会真实生动的人物形象。 3.理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。语文园地一 1.这次口语交际话题是交流自己的课余生活。学生对自己最近一段时间的课余生活作了比较详细的记录，要引导学生根据记录来交流。

2014-2015学年鲁教版三年级上册语文期末试题

2014-2015学年鲁教版三年级上册语文期末试题一、看拼音写词语。（10分） dān xīn kuān yùcāi cabài fǎng jīng yà （）（）（）（）( ) pǔ sù chuán bōchuànɡjǔtúàn jiān gù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.给带点字加拼音。（4分）尽．（）管肝脏．（）挣．（）扎枝折．( )花落教．( )书石缝．( ) 便．( )宜战车千乘．( ) 二、组词（10分）继（）倘（）燥（）怒（）俊（）断（）敞（）躁（）恕（）峻（）三、补充词语。（8分）五彩（）（）（）餐（）宿（）（）各异千（）百（）（）有（）有（）（）闻名四.照样子写词语（4分）滔滔不绝（）（）惟妙惟肖（）（）成千上万（）（）群龙无首（）（）五、选词填空（6分）陆续继续连续 1、参观的人们( )地走出了大厅。 2、抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。 3、小明病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。无论……都……不但……而且……虽然……但…… 1．（）走到哪里，我（）不能忘记自己的老师。 2．（）我的学习成绩差，（）我绝不泄劲。 3、他（）聪明，（）勤奋。六、我能用“△”标出广告语里的错别字，并改正在横线上。（4分）百衣百顺默默无蚊有杯无患骑乐无穷我能试着写乱改成语的广告词：（）七、根据积累填空。（13 分） 1、你的一个朋友很爱探索研究，请你用一句名言来激励他：（） 2、你来写一句关于气候现象的农谚。( )

3、你能列举出我国的世界遗产吗？（4分，各举2例）文化遗产：自然遗产： 4、“，西出阳关无故人。”这句诗节选自（）朝诗人（）的《》。这句诗的意思是: （2分） 2、，无雨必有风。 3、四面荷花三面柳，。 4、今夜露水重，。八、按课文内容填空。（14分） 1、夏天，树木长得（）的，（）的枝叶把森林（）的（）的，挡着了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 2、《咏柳》的作者是，这首诗的前两句是，。 3、孤帆远影碧空尽，。劝君更尽一杯酒，。 4、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的，后面的，踏踏的声音，像；清波漾漾，，给人画一般的美感。九、阅读题。（16分）（一）一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，（）在彩带般的沟谷中。湖水（），湖底石块（）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时蓝天白云雪峰森林都倒映在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于湖泊高低不平，湖泊与湖泊之间（）。由此形成的（），宛如（），（），（）。（1）我能把课文补充完整。（4★）（2）我能给第五句话加上标点。（2★）（3）我能用带点的词语说句话。（2★）（二）登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡（dǒu）难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山，气喘吁（xū）吁（xū）,望着上面险面的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上峰顶。

三年级语文上册词语表(鲁教版)

三年级语文上册词语表 1、坪坝穿戴打扮绚丽多彩飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞摔跤游戏招引热闹铜钟粗壮凤尾竹摇晃标本高昂昂贵阿昌族昌盛尾巴黄铜绚烂舞蹈 2、盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣蒲公英汉朝垂钓豆瓣掌心兴趣鸭绒假如好些蒲扇察看 3、峰顶笔陡铁链似乎白发苍苍咱们奋力终于辫子笑呵呵勇气居然力量仰起脸高峰陡坡链条相似仰望咱俩奋斗马尾辫呵护勇士居住 5、郊外散步胸脯仰望欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实搜集低头不敢白桦树搜查郊游散心胸有成竹鸡脯豆渣遍地勇敢珍惜高低 6、突然人行道照相机大量吩咐摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告高尔基车辆按照

基本突击按时摇摆戏弄捉弄准时备用备课龙卷风卷发一辆车杂乱社会社区 7、奇怪著名地质学家捉迷藏巨石躲闪严严实实转来转去恐怕历史推动卧进土坑世纪著作巨大惊恐水坑卧室推理秦朝秦岭流域区域纪念遗传地震震惊 10、精心充满希望依然飞舞拼命奔跑抖动大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续农村停歇精美充电希腊依旧拼图命运生命奔流不息村庄歇息发抖丧命磨面油坊 11、清凉温柔颜料扇子炎热邮票凉爽柿子仙子紫红菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮趁机几枚柔和趁早颜色扇风集邮西红柿仙女紫色紫菜萝卜紧张 13、远近闻名长袍学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行洛阳驾车土丘差不多驾驶红袍仆人采纳沙丘迎接相差等于教授食品 14、宇宙黑暗气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息滋润老祖宗创造缓缓上升踩坏丈夫劳累暗号迟缓缓慢踩水一丈累倒肢体肌肉皮肤肤浅辽宁广阔宽阔鲜血脓液正宗

创举造句 15、隋朝雄伟全部横跨创举减轻节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪遥望双龙戏珠宝贵遗产县城赵县参加全部部队横穿跨栏宽广宽大举动减轻减法坚强答案嘴巴嘴里张牙舞爪 17、断开清楚碧绿孤单孤帆冷饮蒙蒙细雨欲望淡妆浓抹打断楚江碧水饮水空蒙食欲化妆 18、富饶风景优美物产丰富五光十色珊瑚高低不平各种各样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色形状千奇百怪产卵渔业工人四脚朝天鸟粪祖祖辈辈饶命口哨前哨懒觉划船划过来武术拣不完外形状态渔翁卵生粪便 19、嫩绿融化汇成欣赏密密层层挡住视线献出名贵药材又松又软膝盖舌头收藏沉浸融合回合欢欣赏月挡板浸泡药品材料柔软护膝舌尖舔干净 21、寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告盘缠公寓石窟灰狼叼起街道劝说悔恨车辙南辕北辙玉盘缠绕缠住 22、木匣冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难

鲁教版-三年级上册语文教案

第七单元第一阶段整体预习第一课时单元目标本课为“单元整组”教学的起始课，目的是对第一单元组的学习内容和学习要求做一通览，进而对分课学习做个简单的规划。充分利用学生已有知识储备和单元导语，明确本组学习的意义和要求，培养学生浏览的阅读能力，全面感知单元学习内容，促进他们重局部轻整体的学习方式的改变。主要学习策略 1、谈感受，激趣导入 2、浏览导语，明确任务 3、指导方法（单元导读卡） 4 、引领方向，充分准备教学过程：一、谈感受，激趣导入二、浏览导语，明确任务过渡：老师刚才说的这几句话，在课本页，请大家翻到课本页，默读导语的第一自然段。边读边思考：这段话的关键词是什么？你能用关键词概括出本单元的主题吗？ 1.出示单元导语第一段 ⑴学生自读 ⑵反馈，找到关键词了吗?你能用关键词概括出这个单元的主题吗? 2.出示单元导语第二段，你读懂了什么? 生答，师板书： 1、以单元为基本结构来设计和组织教学，达到目标。 2、以教学目标为标准进行自我矫正和教学评价。三、指导方法（单元导读卡） 1、读课题请大家看一下本单元的目录，你发现了什么？你想说什么？ 2、现在就请同学们带着本单元的三个学习目标快速浏览本单元的4篇课文，注意：浏览和默读、预习不一样，不用圈生字，不用标自然段序号，要有速度，一目几行，整体上去捕捉信息就可以了。注意：不要漏掉每篇课文前面的导语提示、下面的注释、后面的资料袋，看看课文介绍了哪几个性格鲜明的人物，这些人物又出自哪篇名著，作者是谁，找到有关的信息圈圈画画，试着填写单元学习导读卡中的前三栏。单元学习导读卡

3、引导交流、评价。 4、合作探究四人小组合作，讨论选择一篇大家一致认为比较感兴趣的课文，试着填写导读卡中的后三栏。 5、组织交流点评，提出修改意见。（每课交流1——2个，简单互动，提示学生要从整体上去把握。） 6、小结：通过刚才的交流，老师发现同学们对（）比较感兴趣，很想了解这方面的信息。在精读感悟部分，咱们再具体了解。四、引领方向，充分准备 1、现在，咱们再来看一下后面的口语交际、习作和《回顾。拓展》的交流平台，想一想：学习本组课文，可以做哪些学前准备？（分别出示口语交际、习作和《回顾。拓展四》的交流平台的学习要求） 2、交流。五、课堂总结同学们，通过浏览，我们对第一单元的学习内容和要求有了大致的了解，知道本单元的学习主题是——（）；学习的重点是——（）看来本单元要学习的内容和要准备的工作还真不少！为了学好本单元，希望每个同学课后都能按照自己的学习规划去好好准备。六、布置作业和拓展延伸观察我们的生活环境，有什么变化。板书设计： 1、以单元为基本结构来设计和组织教学，达到目标。 2、以教学目标为标准进行自我矫正和教学评价。教学反思：第二课时学习目标：一、生字过关二、课文朗读过关三、有感情的朗读课文的精彩片段。教学准备：生字卡片、精彩片段教学过程：一、激情导入二、生字过关 1、同桌相互检查生字认读，互相纠正，互相学习。 2、开火车朗读生字

鲁教版三年级语文上册全部生字及组词

第一单元 1.我们的民族小学标目标标准标识标签坪平坝草坪地坪停机坪坝河坝土坝大坝堤坝昌昌隆昌盛繁荣昌盛昌明昂高昂激昂昂贵昂首挺胸戴穿戴爱戴戴花戴帽绚绚丽绚烂文采绚丽绚烂多彩蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶舞跳舞舞蹈舞动飞舞摔摔跤摔倒摔碎摔打跤摔跤跌跤铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒尾尾巴结尾尾声末尾马尾 2.金色的草地蒲蒲柳蒲草蒲扇蒲团耍玩耍杂耍戏耍耍弄绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假假期真假假装

朝朝（zhao）阳朝霞朝（chao）代王朝些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味 3.爬天都峰峰山峰高峰雪峰云峰陡陡立陡峭陡变陡然醒悟链锁链铁链链条生物链似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈奋奋力奋斗兴奋奋飞辩辩论辨别辩解分辨呵呵护呵欠呵斥呵呵笑勇勇敢勇气勇士英勇

居居然居住起居故居第二单元 5.灰雀搜搜集搜索搜捕搜肠刮肚郊郊外郊游近郊郊区散散步散会散乱散文步跨步步伐跑步舞步桦桦树白桦黑桦白桦林胸前胸胸部胸肌胸前脯果脯杏脯鸭脯胸脯渣残渣石渣油渣面包渣遍遍及遍布满山遍野遍地开花敢勇敢果敢敢情胆敢惜可惜惜别珍惜爱惜低低头低下高低低调 6.小摄影师基基本基础地基根基突突然突发突起突破按按着按捺按时按住吩吩咐

咐嘱咐吩咐摆摆弄摆动摇摆摆设弄捉弄玩弄摆弄弄堂准准备准时准许不准备准备备份具备完备胶胶卷胶带胶状胶水卷卷进卷入试卷诗卷辆车辆一辆每辆兼辆杂杂志杂谈杂乱复杂社社会报社社团公社 7.奇怪的大石头著著名著作名著卓著藏隐藏埋藏躲藏捉迷藏巨巨人艰巨巨变巨著恐恐怖恐吓恐龙诚惶诚恐坑土坑火坑大坑水坑卧卧室卧倒仰卧起卧推推动推倒推开推论推车秦秦岭秦朝秦国秦代秦砖汉瓦考考试考场考分考生域领域地域区域西域

鲁教版三年级上册语文期末试卷

鲁教版三年级上册语文期末试卷时间90分钟满分100分第一部分：基础知识积累与运用一、用“√”标出下列画线字的正确读音。相处（chǔ chù）苇秆（gān gǎn ）瞥了一下（piē piě）霎时（shà chà）干涸（kū hé）落下残疾（lào luò）二、看拼音写词语。 qiān xū nà mèn xiōng pútuò mo shū shì bō luóchèn shān jiān ɡù 三、比一比，组词。异( ) 摇( ) 访( ) 遍( ) 导( ) 遥( ) 坊( ) 篇( ) 四、把词语补充完整。风（）露（）各（）各（）（）（）相处（）羊补（）（）然大（）（）有（）有（）美（）廉饥（）交（）五、按要求做题。 1.例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。（照样子写句子）一颗高大的橡树挺立在路旁。 _____________________________________ 2．这不恰好表明有数不清的骆驼吗？（换个说法，意思不变） _____________________________________ 3.英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩句） _____________________________________ 4.选择关联词语词：只要……就……因为……所以……

我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）掉下来。六、按课文内容填空。 1.为人子，方少时。________，________ 。 2.明月松间照，________________________。 3.耳听为虚，___________________________。 4.水光潋滟晴方好，________________________。 5.聪明在于学习，________________________。 6.路人借问遥招手，________________________。 7.《亡羊补牢》中“亡”是________的意思，这则寓言告诉我们________________________。 8.你还读过哪些古诗？请写出一句有关课外的古诗：。第二部分：阅读积累与运用七、课内阅读。一回到家，我立（即既）把她叫道我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到（处外）逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。” 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 1.在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。 2.根据意思，选出文中的词语。

鲁教版三年级语文上册期末测试卷

鲁教版三年级语文上册期末测试卷练习语文试题对于大家考试还是有很多帮助的，以下是为大家整理的鲁教版三年级语文上册期末测试卷，希望对大家有帮助! hú dié shuāi jiāo sàn bù fēn fù bǎi nònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bō luó jī fū liáo kuò jiān ɡù ( ) ( ) ( ) ( ) 颤抖(chàn zhàn) 胸脯(pú fǔ) 纳闷(nà là) 浑浊(zhuó zhú) 娇嫩(nèn lùn) 血液(xiě xuè) 给予(yù yǔ) 白桦树(huá huà) ( )( )闻名舍( )求( ) ( )应( )合不假( )( ) ( )( )以偿大显( )( ) 严严实实: 、不知不觉: 、 1. ,淡妆浓抹总相宜。 2.秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。 3.当我们在外地过节时,常引用诗句“”

来表达我们的思乡之情。操燥澡躁伸手弯腰来做( )。做事细心莫急( )。满身污垢要洗( )。气候干( )如火烧。辨辩辫瓣小小( )子真漂亮。清晨花( )挂露珠。真假美丑要( )清。被人误解要争( )。 ①从别处到原来的地方;还。②答复,回报。③量词,指事情、动作的次数。 1.明年春天,小燕子还会飞回到北方来。 ( ) 2.我盼望着山区的好友丽丽的回信。 ( ) 3.我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。 ( ) 1.黄黄的叶子像一把把小扇子。这个句子中把比作。请你再写一个这样的句子。 2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句) 3.照样子,用加点的词语写句子。小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

鲁教版三年级上册语文课文重点

1.《灰雀》中，列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）列宁：爱鸟更爱孩子，宽容，独特的教育方式，尊重保护孩子的自尊心小男孩：诚实，知错就改2.《小摄影师》中高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）高尔基：关心爱护小男孩，关心爱护下一代小男孩：聪明，会想办法，大胆，对工作认真 3.《奇怪的大石头》李四光是一个着善于发现、思考、不断探索的好品质的人。） 4.《我不能失信》宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信） 5.我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果 6.闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。 7.默写出文中出现的一个排比句. (同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。) 8.《爬天都峰》从“挂”这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。）从“终于”这个词你体会到了什么？（我体会到他们克服重重困难，才艰难地爬上天都峰。）老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？（见笔记） 9.《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。 10.《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。 11.《孔子拜师》孔子和老子各是什么样的人？（孔子是个有谦虚好学，孜孜以求的治学精神的人。老子是个有诲人不倦，爱护晚辈的高尚品行的人。）《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。 “拜见”“拜访”，“迎候”“等候”两对近义词，他们在不同的语境中是不能混用的。例如：迎候和等候的区别就在于一个是迎，另一个是只有等的含义，迎就有出来迎接的意思，找到两个词语的不同点就很容易进行比较和区分了。 12.《盘古开天地》传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事。 13.《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。 “这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。第二段中“这种设计”是指赵州桥只有一个大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 5、理解“创举”一词的含义。创举指这种设计是史无前例的，李春可谓第一人。 6、体会“这座桥不但坚固，而且美观。”的作用。在这里，这句话是个过渡句，起着承上启下的作用，引出第三段赵州桥美观的特点。整个第三段也是围绕这句话展开描写的。构段方式依然是先总后分。 7、体会关联词语的用法，会仿写句子。“既......又......”表并列；“不但......而且......”表递进，更近一层，强调后者。 14.我国的传统文化：搜集了那些资料？传统文化包括精美的民间工艺（如剪纸，陶瓷，吹糖人，捏面人等）古老的民族艺术（如戏剧，国画，书法等）独特的风俗习惯（如端午节赛龙舟，元宵节闹花灯，春节贴春联等）伟大的民族建筑等等。 15.《清明上河图》——北宋张择端 16.两首描写祖国美景的诗。《望天门山》这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。诗人先描写西湖晴天，艳丽的水乡景象；再写西湖雨天，烟雨缭绕，山色如蒙薄纱的奇景。在这两种不同的景观中，作者分别突出写水与山，把西湖山水的独特之美展现在我们眼前。 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”使用的是比喻的修辞手法，以晴天的西湖比淡妆的西子，以雨天的西湖比浓妆

鲁教版小学三年级上册语文期末试卷

鲁教版小学三年级语文上册期末测试题班级：姓名：分数：一、听写词语（10分）蝴蝶散步吩咐准备衬衫峭壁唾沫迅速咆哮窟窿二、比一比，组词（8分）辨（）装（）杆（）葱（）辩（）妆（）秆（）匆（）瓣（）状（）载（）绕（）辫（）壮（）栽（）饶（）三、反义词(6分) 愚蠢——（）丑陋——（）傲慢——（）（）——贪（）——劣罚——（）懒——（）天对（），雨对（），大陆对（）。山花对（），（）对苍穹。四、照样子写词语。（8分）圆溜溜：老老实实：又高又大：不高不矮：舍近求远：远近闻名：五、词语填空：（6分）（）多彩一本（）左（）右（）兴（）采（）( )大悟（）相处（）有（）有（）头（）气匆匆地（）悄悄地（）快活地（）拼命地（）

六、句子（4分） 1．蒲公英的花可以张开、合上。（改写比喻句） 2．这不恰好表明有数不清的骆驼吗？（改写陈述句） 3．这座桥不但坚强，而且美观。（改写病句） 4．《清明上河图》是名扬一幅中外的画。（改写病句）七、填空及积累：（11分） 1．《风筝》一文写了（）——（）——（）的过程。 2．“ ，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是在不同气候下呈现的不同丰姿。 3.请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。（）请你写出在本学期积累的一个名人名言。（）请你写出在本学期积累的一个励志谚语。（） 4．默写本学期你学过的一首古诗（）作者（），。，。八、小法官（正确的打“√”，错误的打“×”）。（5分） 1．“这可爱的东西像个不倒翁似的。”这句话中“似”读“shì”。（）2．北宋画家张泽端画了一副名扬中外的画——《清明上河图》。（）

鲁教版三年级上册语文全册备课

鲁教版三年级上册语文全册备课一、教学内容：本册共有课文32 篇，其中精读课文24 篇，略读课文8 篇。此外，教材后面还附有8 篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。二、学习目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 2、认识300个字，会写315个字。累计认识2140个字，会写1475个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用普通话正确、流利、用感情的朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开始学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。

2019年鲁教版三年级语文上册期末测试卷及答案

2016-2017学年上学期三年级期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音,写词语。(18分) húdiéshuāi jiāo sàn bùfēn fùbǎi nònɡ （）（）（）（）（） bōluójīfūliáo kuòjiānɡù （）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分) 颤．抖(chàn zhàn) 胸脯．(púfǔ) 纳．闷(nàlà) 浑浊．(zhuózhú) 娇嫩．(nèn lùn)血．液(xiěxuè) 给予．(yùyǔ)白桦．树(huáhuà) 三、先补全词语,再照样子写词语。(10分) ( )( )闻名舍( )求( ) ( )应( )合不假( )( ) ( )( )以偿大显( )( ) 严严实实: 、不．知不．觉: 、四、诗文宝库。(6分) 1.,淡妆浓抹总相宜。 2.秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。 3.当我们在外地过节时,常引用诗句“”来表达我们的思乡之情。五、选字填空。(4分) 操燥澡躁伸手弯腰来做( )。做事细心莫急( )。

满身污垢要洗( )。气候干( )如火烧。辨辩辫瓣小小( )子真漂亮。清晨花( )挂露珠。真假美丑要( )清。被人误解要争( )。六、给加点的字选择正确的解释。(3分) ①从别处到原来的地方;还。②答复,回报。③量词,指事情、动作的次数。 1.明年春天,小燕子还会飞回．到北方来。( ) 2.我盼望着山区的好友丽丽的回．信。( ) 3.我非常喜欢这首歌,已经听过好几回．了。( ) 七、按要求完成下列各题。(5分) 1.黄黄的叶子像一把把小扇子。这个句子中把比作。请你再写一个这样的句子。 2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句) 3.照样子,用加点的词语写句子。小兴安岭一年四季景色诱人,是．一座美丽的大花园,也是．．一座巨大的宝库。八、课内阅读。(12分) 奇怪的大石头(节选) 李晓明刘凤东后来,李四光回到家乡,专门考(查察)了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从(摇遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。经过(近进)一步的考(查察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,(振震)惊了全世界。 1.画去括号内不正确的字。(5分) 2.“研究成果”指的是。之所以有这样的“研究成果”,是因为。(2分) 3.像李四光这样的科学家还有,我要简单地介绍一下他(她)。(5分)

鲁教版小学语文三年级上册生字表

生字表（一） 1.标坝颇昌昂跤 2.钓拢 3.峰陡链颤攀呵 4*挺憋惟腮瞪竖拇武撑棍拳语文园地一朱乔羔某章乙录邦寺 5.搜桦胸脯婉渣 6.摄基媚突鞠躬吩咐fù胶社 7.著巨陨坑秦域遗震 8*释 9.绘萧促忆异逢佳倍 10.充依歇丧磨坊 11.钥匙趁缤仙菠喇衔裳 12*刷蟋蟀振韵叮咛掠辽厅绽匆13.兼仆纳丘差毫授佩

14.盘抡猛缓浊丈逐肢肌血液宗 15.县济隋匠部砌横跨坚雕抵 16*择厘存摊贩态驴悠拽扰语文园地四搞稿编妨防剧据磅圾 17.澎湃亦妆 18.饶屿哨崖珊瑚威形状卵渔栖粪辈 19.融汇涨葱挡浸缕剑蘑膝刮舔20*港贸琅廉肴俱豚霓璀璨 21.窟窿叼劝辕辙 22.匣敌阶 23.陶谦懦蔑辩恼怒睦逝覆殿掘朴素24*骆驼绵伏若恰语文园地六谎笛肃愤捆妇 25.秆绣腹赤褐衫珑泛锐蹬饲翁峭 26.欧瑞殊烦骤跋涉濒况吁皑厢

27.郁湛犁裸扩栋咆哮 28*橡延沥蹄尚语文园地七贪罪偏罚劣 29.默迅阻蕴霎寂犯赦稚拙 30.予圣诞享途测糖逛援仁偿 31.旱涸绊哀咽唾沫mo 32*麻症疾势投豫镇忧歧励 (共300个字) 生字表（二） 1.标坝昌昂戴绚蝴蝶舞摔跤铜尾 2.蒲耍绒假朝些钓察瓣拢掌趣 3.峰陡链似苍仰咱奋辫呵勇居 5.搜郊散步桦胸脯渣遍敢惜低 6.基突按吩咐摆弄准备胶卷辆杂社 7.著藏巨恐坑卧推秦域纪遗震 9.绘萧促织深篱忆异逢佳倍

10.精充希依拼命奔村歇抖丧磨坊 11.柔趁颜扇枚邮柿仙紫菠萝粮紧 13.洛驾袍仆纳丘迎差等境授品 14.暗缓踩丈累肢肌肤辽阔血液创造宗 15.县隋参部横跨宽举减坚固栏案嘴爪 17.断楚碧孤饮蒙亦欲妆 18.饶哨珊瑚懒划威武拣形状卵渔粪辈 19.融汇欣赏挡视浸药材软膝舌刮舔 21.寓窟窿狼叼悔街劝辙盘缠 22.匣挖鞋斧免屋抢难初管敌阶懂 23.陶厨谦虚辩恼怒睦感逝荒掘朴素 25.翠秆腹赤衬衫透泛泡蹬饲翁峭壁 26.欧洲适瑞舒启殊烦骤涉疲政况踏救载 27.森郁葱湛犁砍裸扩栋柴黎咆哮 29.贺顾绪迅速阻复恰犯婆议达稚拙 30.予圣担裕享测买糖即裙卡仁愿偿 31.旱涸罐竟匆绊哀捡反递忍咽唾沫 (共315个字) 词语表 1坪坝穿戴打扮绚丽多彩飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞

鲁教版三年级上册语文教案

第二单元第一阶段整体预习第一课时单元目标本课为“单元整组”教学的起始课，目的是对第二单元组的学习内容和学习要求做一通览，进而对分课学习做个简单的规划。充分利用学生已有知识储备和单元导语，明确本组学习的意义和要求，培养学生浏览的阅读能力，全面感知单元学习内容，促进他们重局部轻整体的学习方式的改变。主要学习策略 1、谈感受，激趣导入 2、浏览导语，明确任务 3、指导方法（单元导读卡） 4 、引领方向，充分准备教学过程：一、谈感受，激趣导入二、浏览导语，明确任务过渡：老师刚才说的这几句话，在课本页，请大家翻到课本页，默读导语的第一自然段。边读边思考：这段话的关键词是什么？你能用关键词概括出本单元的主题吗？ 1.出示单元导语第一段 ⑴学生自读 ⑵反馈，找到关键词了吗?你能用关键词概括出这个单元的主题吗? 师板书：感受自然 2.出示单元导语第二段，你读懂了什么? 如果概括一下就是——走近名人生答，师板书： 1、在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。 2、围绕“名人故事”这个专题进行综合性学习，增强最祖国的热爱之情三、指导方法（单元导读卡） 1、读课题请大家看一下本单元的目录，你发现了什么？你想说什么？ 2、现在就请同学们带着本单元的三个学习目标快速浏览本单元的4篇课文，注意：浏览和默读、预习不一样，不用圈生字，不用标自然段序号，要有速度，一目几行，整体上去捕捉信息就可以了。注意：不要漏掉每篇课文前面的导语提示、下面的注释、后面的资料袋，看看课文介绍了哪几个性格鲜明的人物，这些人物又出自哪篇名著，作者是谁，找到有关的信息圈圈画画，试着填写单元学习导读卡中的前三栏。单元学习导读卡

鲁教版三年级上册语文2-532前置作业

【三年级上册语文前置性学习作业】学生姓名：小组Array家长督查：评价 25 翠鸟导语：翠鸟是生活在水边的一种小鸟，它具有高超的捕鱼本领，这和它的身体构造有着密切的关联。你知道翠鸟长得什么样子吗？你见过翠鸟捕鱼的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。 3. 结合上下文理解下列词语。(写在课本上) 玲珑清脆 4.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词）爪悄 5.根据课文内容填空。它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的，绣满了。背上的羽毛像浅绿色的。腹部的羽毛像赤褐色的。它，一双的眼睛下面，长着一张的嘴。 6.读课文，回答问题。你从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？ 7.搜集与课文有关的资料：翠鸟及翠鸟的生活习性资料。 8. 质疑(至少提出两个问题,在文中做好标记.) 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）：读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。标：标出课文的自然段。问：提出自己对课文中不理解的问题。

【三年级上册语文前置性学习作业】学生姓名：小组Array家长督查：评价 26 燕子专列导语：燕子飞过大海是多么辛苦、艰难。它们春来秋去，在这一来一回的长途跋涉中，会发生多少事，可能还遇到很多麻烦。今天我们就来读读《燕子专列》，这一定会让你们产生很多感慨。 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮。 3. 结合上下文理解下列词语。(写在课本上) 跋涉饥寒交迫 4.把下面的多音字整理在课本上。（注音组词）佛空 5.根据课文内容填空。《燕子专列》这篇课文共有个自然段，讲述了有一年春天，成千上万只燕子从飞回时，在欧洲瑞士境内遇到了当地，它们因，濒临死亡。瑞士政府呼吁人们。最后燕子乘坐专列，驶向了远方。表达了作者对燕子的之情。 6.读课文，回答问题。（1）课文主要讲了一件什么事？（2）读读下面的句子，说说你从带点的词语中体会到了什么。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 7.搜集与课文有关的资料：燕子为什么是益鸟？有关瑞士的资料。 8. 质疑(至少提出两个问题,在文中做好标记.) 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）：读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。