2017届高三政治一轮复习 第二单元 生产、劳动与经营 第四课 生产与经济制度课时训练

第二单元生产、劳动与经营

第四课生产与经济制度

编者选题表

知识点题号难易度生产决定消费1、2、13易、中、中消费对生产的反作用3、4、5、13易、中、中、中

发展生产的意义6易

公有制为主体7中国有经济及其主导作用8、9、10、14易、中、中、难

多种所有制经济共同发展11、12、14易、中、难

一、选择题

1.(2015黑龙江模拟)苹果手机的机型从最初的iPhone4的出现到现在的iPhone6s的问世,我们所见到的手机外形更精致、画面更逼真、功能更全面、智能更发达。从某种意义上说,苹果手机的更新换代对消费者的消费起到很大的推动作用。这说明()

A.生产决定消费的对象

B.生产决定消费方式

C.生产决定消费质量和水平

D.生产为消费创造动力

解析:D手机的更新换代推动消费者的消费,体现了生产为消费创造动力,D符合题意;材料没有强调消费对象、方式、质量和水平,排除A、B、C。

2.2014年5月,三亚市向居民发放22亿元物价补贴,每人一次性补贴360元,发放物价补贴会对社会经济产生一系列连锁反应,其合理的传导过程是()

A.②—①—④

B.③—④—②

C.①—③—②

D.③—②—①

解析:D此题考查生产与消费、促进就业措施。政府发放物价补贴,居民收入增长,消费增加,故③排第一位。消费增加,拉动生产扩大,故②排第二位。由于生产扩大,对劳动力需求增加,故①排第三位,故排除A、B、C,选择D。

3.(2016抚顺模拟)近年来,工业机器人在汽车、电子等诸多领域的高温、有毒、有害环节被广泛应用,珠三角制造业对工业机器人的需求扩大,需求年增速达30%。与此同时,珠三角工业机器人产业开始进入爆发式增长期。这说明()

A.生产决定消费的质量和水平

B.消费需求对生产具有导向作用

C.价格变动会调节生产要素的投入

D.科技进步可以提高劳动生产率

解析:B对工业机器人需求的增加促进了机器人制造业的发展,体现了消费对生产的导向作用,B符合题意;材料没有涉及生产对消费的作用、价格问题、劳动生产率,排除A、C、D。

4.(2015兰州诊断)据统计,国内动漫市场的需求仍在持续迅速地扩大,动漫产品的销售额都日益飙升,催促着中国动漫产业的发展。由此可见()

①收入是消费的基础和前提②消费对生产的升级起着导向作用③生产决定消费的对象和水平④消费是生产的动力,促进经济的

发展

A.③④

B.②④

C.①③

D.①②

解析:B动漫产品的销售额日益飙升,催促动漫产业发展,体现了消费对生产的反作用,②④符合题意;材料没有涉及收入问题,没有体现生产对消费的决定作用,排除①③。

5.(2015大庆二检)如图所示,可以预见,国内网络零售市场还将继续蓬勃发展,而且将为中国经济从投资型驱动向消费型驱动转型注入更强大的内生动力。这种趋势会()

①取代传统商业市场,推动现代服务业②拉动消费需求,培育消费增长热点③促进消费方式改变,消费结构升级④改善消费环境,以保障网络安全

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

解析:B①否认了传统市场的特点和优势;消费型驱动转型体现了②③;网络市场不会解决自身存在的问题,④错误。

6.近年来,我国加快了住房改革的步伐,加大了住房建设的规模,大力建造低价位的经济适用住房,推进住房商品化的步伐,一方面大大缓解了城市居民住房的严重困难,另一方面又带动了建筑业、建材业和众多的相关产业的发展。这表明()

①社会主义生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要②消费在社会再生产过程中起着重要作用③国家通过住房改革,引导消费。通过消费,调节和推动生产④生产是消费的目的和动力

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

解析:C此题考查大力发展生产力。材料没有涉及文化需要,排除①。消费是生产的目的和动力,排除④。住房消费带动相关产业发展,可知②正确。住房商品化改革,促进住房消费,从而推动生产发展,可知③正确。

7.(2016山东名校联考)2015年5月15日至16日召开的全国经济体制改革工作会议,将深化国企国资改革放在突出位置。2015年5月18日,国务院转发国家发改委《关于2015年深化经济体制改革重点工作的意见》,细化了2015年国企国资改革重点任务。2015年9月13日,中共中央、国务院印发的《关于深化国有企业改革的指导意见》正式发布,这是新时期指导和推进国有企业改革的纲领性文件。我国连续出台措施深化国企改革()

①是基于国有经济是我国国民经济的支柱、掌握国民经济命脉的需要②是巩固国有经济主体地位的需要③有利于国有资本增强控制力、提高竞争力④有利于国有资产在社会总资

产中占优势

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析:B我国经济以公有制为主体,国有经济只是公有制经济的一部分,故②说法错误;公有制主体地位的体现之一是公有资产在社会总资产中占优势,而不是国有资产在社会总资产中占优势,故④说法错误;①③正确且符合题意。

8.(2015河南六校联考)员工持股是收入分配的一个重要形式。国资委全面深化改革领导小组审议了《关于混合所有制企业实行员工持股试点的指导意见》,意味着员工持股将结合混合所有制改革在部分央企中进行试点。在部分央企中进行混合所有制改革并实施员工持股有利于()

①企业承担社会责任,讲求社会效益②激发国有企业的经营活力,提高竞争力③提高企业运行效率和管理的科学性

④调动员工的积极性、增加按劳分配收入

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

解析:C材料没有涉及企业和社会的关系,排除①;员工持股,有利于提高员工的积极性、主动性和创造性,从而加强科学管理、提高效率、提高企业竞争力,②③符合题意;持股所得不属于按劳分配,④不符合题意。

9.(2015东莞质检)允许国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合形成混合所有制经济,是深化经济体制改革的一项重要内容。对国有经济来说,这一改革的意义在于()

A.使国有资本支配其他资本,增强对国民经济的控制力

B.形成资本所有者和劳动者利益共同体,实现利益共享

C.使国有资本保值增值,增强活力、提高竞争力

D.更充分地发挥市场在资源配置中的决定性作用

解析:C材料没有说国有经济控股,A不符合题意;发展混合所有制经济只涉及出资者,没有涉及劳动者,B与题意不符。国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合形成混合所有制经济,有利于各种资本平等发展,C符合题意;材料没有涉及市场的调节作用,D与材料无关。

10.(2016江西师范大学月考)在民国,著名私人企业家荣德生曾给国民政府写信说:“若论国家经济,统治者富有四海,只须掌握政权,人民安居乐业,民生优裕,赋税自足……能用民力,不必国营,国用自足。不能使用民力,虽一切皆归官办,亦是无用。因官从民出,事不切己,徒然增加浪费而已。”这告诫我们当前经济制度深化改革要()

A.进一步增强国有经济主体地位

B.保持公有资产在社会总资产中占优势

C.使各种所有制经济在市场竞争中的地位平等

D.使各类所有制经济在国民经济中的地位平等

解析:C本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,公有制和非公有制都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是经济社会发展的重要基础,D是错误的;材料告诉我们当前经济制度深化改革要使各种所有制经济在市场竞争中的地位平等,C符合题意;国有经济是主导,公有制是主体,A是错误的;B材料没有体现,排除。

11.(2015赣州摸底)“创客”最近火了。“创客”一词来源于英文“Maker”,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。李克强评价“创客”时说:“创客充分展示了大众创业、万众创新的活力。这种活力和创造,将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。”“创客”一词于2015年3月5日首次闯入政府工作报告。为了让“创客”更好地发展,政府应()

①厚植创业创新文化,勇于进行创业创新②完善基本经济制度,为中小微企业“输血”③给予“创客”财政支持,如降低贷款门槛④放宽市场准入,为创新活力的野蛮生长提供稳定的市场环境

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

解析:B①混淆了企业和政府的职能;②④分别从经济制度、经济体制角度说明了促进“创客”发展的措施;③混淆了财政政策和货币

政策。

12.(2015南昌一模)深圳微众银行是国内第一家开业的互联网民营银行。2015年1月4日,李克强总理见证了微众银行在互联网上完成第一笔放贷业务。下列说法正确的是()

①互联网民营银行出现有利于倒逼传统金融行业加快改革和开放②互联网银行必定会使大众创业的成本大幅度降低,特别是小微企业有更大的发展③民营银行出现印证了我国在金融领域坚持基本经济制度④随着互联网金融银行的出现,民营银行的基本业务将发生巨大改变

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

解析:C竞争者的出现,有利于促进相关企业发展,①符合题意;互联网银行的出现与创业成本没有必然联系,排除②;民营资本进入银行领域,体现了③;互联网方式不会改变银行的基本业务,④错误。

二、非选择题

13.网络购物现已走进千家万户,请你阅读材料,回答下列问题:

材料一表一:2006年～2014年中国网络购物市场交易规模

表二:消费者对网络购物的担忧

44.28%无法试穿,是网购服装的最大障碍

23.23%对品质有疑虑

23.05%担心网上支付的安全性

22.14%担心在网上买到假货

材料二随着互联网的普及、网上支付的不断完善,加上物流业的配套建设,网上购物方式获得更多人群的青睐。据统计,2015年上半年全国电子商务交易额达7.63万亿元,同比增长30.9%。作为一个正在发展的产业,不仅直接产生了美术设计、网购服务、仓储、配送、系统开发等行业,而且还催生了网模、职业砍价师、网购推销员等新兴衍生职业。

(1)请你分析材料一所体现的经济信息,并对网络购物的发展提出自己的建议。

(2)结合材料二,运用生产与消费的知识,分析网购这一经济现象的积极作用。

解析:第(1)问考查图表信息。表一从网络购物市场交易规模增长率、占社会消费品零售总额的比重和发展规模角度阐述了网络购物的发展;表二体现了消费者对网购的担忧。表一表二构成因果关系,据此提出建议。第(2)问考查生产与消费的知识,阐述时要把握生产决定消费和消费的反作用两个方面。

答案:(1)经济信息:①我国网络购物市场交易规模和占社会消费品零售总额的比重逐年增加。②由于消费者对网络购物的担忧,从而导致网购增长速度逐年下降。

建议:①企业应该加强诚信建设,提高产品质量和经济效益。②规范网上交易行为,加强对网络销售的监管。③建立网店与消费者的沟通平台,促进信息互动。④提高消费者维权意识,规范网络销售。

(2)①生产与消费是辩证统一的。②生产决定消费,决定消费的对象、方式、质量和水平,为消费创造动力。网购业的产生,为人们购物消费提供了一个全新的方式和更加便捷的平台。

③消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。网购消费方式,有利于商家降低成本、提高经济效益。④网购消费方式获得更多人群的青睐,拉动了网购业的快速发展。⑤网购消费所形成的新的需要,对商品销售业的调整和升级起着导向作用。⑥网购作为一个新的消费热点,带动了美术设计等相关行业的出现和成长。⑦网购业还催生了新兴衍生职业,有利于扩大就业。

14.阅读材料,回答下列问题:

改革开放以来,我国不断深化经济体制改革,逐步理顺政府和市场的关系,推动了经济的发展。阅读材料,回答问题。

材料一1978～2014年我国经济发展部分指标变化情况

项目1978年1992年2008年2014年国内生产总值(亿元)3624.126923.5300670636463非公有制经济在国民

0.913.952.362.84

经济中的比重(%)

市场化程度(%)026.076.482.2

注:目前,发达市场经济国家的市场化程度大致在85%～95%。

材料二2015年9月13日国务院发布《中共中央国务院关于深化国有企业改革的指导意见》,改革涉及中央和地方逾15万家国有企业、100万亿元资产和3000多万名职工利益。中国企业正在迎来与全球企业接轨的重组时期,在打造具有国际竞争水准的“国际品牌”中实现真正“走出去”。国企内部结构将产生深刻变化,各集团上市公司比重也将增加,国企整体实力将明显提升。

(1)描述材料一反映的经济信息,并运用基本经济制度的相关知识阐释这些变化的原因。

(2)有人认为“只要国有企业搞好了,我国经济就发展了。”请你结合材料二,评价此观点。解析:第(1)问考查图表信息,主要反映了我国国内生产总值、非公有制经济发展情况,以及市场化程度。原因主要立足我国所有制结构完善与国家保障非公有制经济发展权利来分析。第(2)问解答时不但要强调国有经济的地位和作用,还要明确非公有制经济的作用,以及多种所有制经济存在的必要性。

答案:(1)信息:①1978～2014年,我国国内生产总值不断增加,非公有制经济在国民经济中所占的比重不断增加;②我国的市场化程度不断提高,但与发达市场经济国家相比还有一定差距。

原因:①社会主义市场经济体制的建立和完善,解放和发展了生产力。②坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。③国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护。

(2)①国有经济是我国国民经济的支柱,起着主导作用。发展、壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力,保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务,具有关键作用。②公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。发展非公有制经济可以扩大

就业,促进商品流通,增加财政收入,推动科技进步。③我们只有坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,才能推动生产力发展,提高人民生活水平,增强综合国力。

小学生应掌握的劳动技能教学内容

小学生应掌握的劳动技能 xx学校 小学低年级： 主要安排一些力所能及的自我服务劳动。通过自我服务劳动和其他劳动项目的训练和实践，使学生认识劳动光荣，初步培养学生爱劳动的观念，争做爱劳动的好孩子。 具体内容和要求： 1、自我服务劳动 学会洗手、洗脸、刷牙、剪指甲等，能初步搞好个人卫生。能穿脱衣服、系鞋带，会洗手帕、红领巾等小件物品。学会削铅笔、订本子、包书皮等，能对自己的学习用品进行分类整理和保管。 2、家务劳动 学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做一些力所能及的事情。 3、公益劳动 学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。在老师的指导下当好值日生，搞好室内外公共卫生。 小学中年级：除继续安排自我服务劳动以外，主要安排一些力所能及的家务劳动、公益劳动、简单的生产劳动。通过这些劳动项目的教学和实践，使学生进一步认识劳动光荣，培养学生关心集体、爱护公物的品德，基本上做到自己的事情自己做，家庭的事情主动做，集体的事情积极做。 具体内容和要求： 1、自我服务劳动

能自己洗头、梳头、洗澡，学会洗小件衣服，学习使用针线，会钉钮扣等。能注意保持学习用品整齐、美观。 2、家务劳动 了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会摘菜、洗菜、淘米等。在家长指导下，学会安全使用炉具，能热饭菜。会整理房间。初步了解安全用电常识，了解收音机、电视机和电风扇等家用电器的使用方法，能自己开、关这些电器。 3、公益劳动 会使用简单工具绿化、美化学校环境，帮助烈属、军属、残疾人和孤寡老人打扫庭院或干一些力所能及的事情。 小学高年级： 除继续安排家务劳动、公益劳动外，主要安排简单的生产劳动。在参加这些劳动的过程中，使学生初步认识劳动创造社会财富，劳动没有高低贵贱之分。培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯，热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情和勤劳俭朴、珍惜劳动成果的品德，初步树立质量观念和环境保护意识。 具体内容和要求 1、家务劳动 能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能洗外衣、毛衣等衣服。学习使用常用炊具和做简单的饭菜，能分辨生熟和鉴别变质食品。 2、简单生产劳动 种植和饲养：学习一点植物栽培的常识，初步学习苗木嫁接或扦插的

2020年高考政治高考真题模拟题汇编__专题02生产劳动与经营含解析

专题02 生产、劳动与经营 【2020年高考真题】 1．（2020·新课标全国卷Ⅰ）新冠肺炎疫情发生以后，医用口罩、防护服、消毒液等防疫物资一度紧缺，不少大型制造企业开启了“跨界”生产之路，如某电器集团紧急成立医疗子公司，迅速调整生产计划，很快向市场提供医疗物资生产设备和医用口罩。企业短时间内紧急转产、快速投产，说明 ①我国相关制造业有完整灵活的供应链 ②市场需求对企业生产有重要导向作用 ③企业具有转产防疫产品的前瞻性战略 ④企业可以通过转产快速化解市场风险 A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】A 【解析】“不少大型制造企业开启了‘跨界’生产之路”表明我国相关制造业有完整灵活的供应链，①符合题意。“医用口罩、防护服、消毒液等防疫物资一度紧缺，企业转产”表明市场需求对企业生产具有重要导向作用，②符合题意。疫情发生后，企业才转产，并不能体现“前瞻性战略”，③不符合题意。材料并不能说明“企业可以通过转产快速化解市场风险”，④不符合题意。故本题选A。 2．（2020·新课标全国卷Ⅱ）2016～2019年某国工业企业的成本和利润率指标变化如图所示。 2016～2019年某国工业企业的成本和利润率指标变化 下列政策措施中，有利于保持图中指标变化趋势的是 ①健全知识产权市场，加速科技成果转化 ②允许企业将研发费用进行税前抵扣

③鼓励与引导企业承担更多的社会责任 ④制定严格的废水、废渣、废气处理标准 A ． ①② B ． ①③ C ． ②④ D ． ③④ 【答案】A 【解析】依据材料信息可知，该国工业企业的成本逐年下降，利润率逐年升高。健全知识产权市场，加速科技成果转化，有利于推动企业创新发展，提高生产效率，从而降低成本，提高利润率，①正确切题。允许企业将研发费用进行税前抵扣，有利于鼓励企业进行科技创新，降低企业在科研方面的制度性交易成本，从而实现降低成本，提高利润率，②正确切题。鼓励与引导企业承担更多的社会责任，有利于树立良好的企业信誉和形象，但与降低成本和提高利润率之间没有直接关系，③不选。制定严格的废水、废渣、废气处理标准，有利于企业绿色发展，但可能提高企业的生产成本，④与题意不符。故本题选A 。 3．（2020·新课标全国卷3）某果园尝试新的运营模式：认养人在年初按1000元/年认养5株桃树，由果园代管，果园将收获的桃子寄给认养人。合同约定，寄送的桃子数量由桃树的实际收成确定：果园承诺有机种植，并定期通过视频或文字向认养人汇报桃子的生长情况；认养人可以去果园参观游览、参加养护采摘等活动。果园的桃树很快被认养一空。该模式的吸引力在于 ①果园可提前获得销售收入，降低经营风险 ②果园可扩大种植规模，提高生产效率 ③认养人可获得丰富的消费体验，满足个性化需求 ④认养人可全程参与果园的生产经营，维护自身权益 A ． ①② B ． ①③ C ． ②④ D ． ③④ 【答案】B 【解析】认养人在年初按每年1000元认养果树，果园可提前获得收入，回收其经营成本，这在一定程度上有助于降低其经营风险，①符合题意。材料并未涉及扩大规模、提高效率，②不符合题意。认养人去果园参观游览、参加养护采摘等活动，该经营模式满足了消费者个性化的消费需求，丰富了其消费体验，③符合题意。由题意知，认养人认养的桃树由果园代管，只是将最后收成寄给认养人。认养人得到的是有机种植的承诺以及桃子生长情况的汇报，还可以去参观、养护、采摘等，但是这些并不是全程参与果园的生产经营，④不符合题意。故本题选B 。 4．（2020·新课标全国卷3）近年来“电商+直播”模式迅速兴起，电商平台提供渠道

生产劳动与经营知识点归纳

高一期中复习资料第二单元生产、劳动与经营 第四课生产与经济制度 ★一、生产与消费的辩证关系 1.生产决定消费。 ①生产决定消费的对象（消费什么）②生产决定消费的方式（如何消费） ③生产决定消费的质量和水平（消费效果如何）④生产为消费创造动力（想不想消费） 2.消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。 ①消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。 ②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起着导向作用。 ③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。 ④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 二、社会再生产 社会再生产包括生产（决定）、分配和交换（桥梁和纽带）、消费（最终目的和动力）四个环节。 三、大力发展生产力 1.为什么要大力发展生产力 （1）理论依据：生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。（2）现实依据： ①为了解决我国社会的主要矛盾（人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾），必须坚持解放和发展生产力； ②发展，对于全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，具有决定性意义； ③解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务。 ★2.如何大力发展生产力 ①牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展； ②全面提高劳动者素质； ③加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新（先进生产力的集中体现和主要标志）； ④全面深化改革。 ★全面认识改革 ①改革的内容：生产关系中与生产力不相适应的部分，上层建筑中与经济基础不相适应的部分。（注意：不是根本制度的改变） ②改革的性质：社会主义的自我完善和发展。 ③改革的作用：完善社会主义各项制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。 四、公有制为主体 1.公有制经济的地位：我国国民经济中处于主体地位；是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 2.公有制经济的内容：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成

高一政治知识点：生产劳动与经营.doc

2018年高一政治知识点：生产劳动与经营 一、发展生产满足消费 1、生产决定消费——人类历史就是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在与发展的基础 ①生产决定消费的对象; ②生产决定消费的方式; ③生产决定消费的质量和水平; ④生产为消费创造动力 2、消费反作用于生产，消费的发展促进生产的发展 ①消费是生产的目的——产品消费了，生产过程才算最终完成; ②消费对生产的调整和升级具有导向作用; ③消费是生产的动力——一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展; ④消费为生产创造出新的劳动力 3、社会再生产过程包括生产(是起决定作用的环节)、分配、交换、消费(是最终的目的和动力)四环节。 4、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 二、我国的基本经济制度 1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 2、公有制经济：①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。②内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。④主体地位的表现：第一，公有资产在社会总资产中占优势;第二，国有经济控制国家经

济命脉，对经济发展起主导作用(国有经济的主导作用主要体现在控制力上) ⑤态度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。 3、非公有制经济①内容：个体经济、私营经济、外资经济②地位：是社会主义市场经济的重要组成部分③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 4、确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因：①适合我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况②符合社会主义的本质要求③实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平(即：三个有利于) 三、公司的经营 1、企业：①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织 ②地位：是市场经济的主要参加者，是国民经济的细胞 ③分类：按所有制标准划分，分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业 ④组织形式：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。 2、公司：①含义：是依法设立的，全部资本由股东共同出资、并由股份形式构成的以营利为目的的企业法人。 ②形式：特殊形式(国有独资公司)和基本形式(股份有限公司和有限责任公司) ③组织机构：决策机构(股东大会和董事会)——处理公司重大经营管理事宜、执行机构(总经理及其助手)——负责公司日常经营、监

小学三年级劳动技术上册教案课程

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一、包书皮 知识能力： 学会自己包书皮的方法 教学重点： 学习几种包书皮的方法 教学难点： 学回怎样压痕 教学过程： 一、导入新课 同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那，老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。板书课题 二、讲授新课 1、包书皮的用纸 画报纸，牛皮纸，挂历纸等。 2、纸的大小： 根据书的大小而定

3、怎样包书皮 将纸对折，书脊与折先对齐 将边留出4厘米左右 然后压痕 最后整理 三、教师演示，学生边看边记过程 四、学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。 五、请同学们记住 爱书吧，它是知识的源泉—高尔基 六、总结 通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。 板书设计 怎样选纸 对折，压痕，剪口。包边，理平

二、学定时 教学目标： 能正确使用闹钟，学用闹钟。 教学准备： 小闹钟一个。 教学过程： 1、师：上班、上学要按时，赶乘火车要准时，生活中很多事情就不用依赖爸爸妈妈提醒了。 2、认识闹钟各部位的名称。 3、了解闹钟各部位的用途。 4、在表格中填写闹钟各部件的用途。 5、学习使用闹钟。 6、想一想，在（）里标出正确的使用顺序。 拓展活动： 学用电子表定时 三、自制冷饮 教学目标：

小学六年级劳动技术教学案(全册)

六年级全册备课 教学目标：锅的种类及正确的使用方法和保养；焖米饭的方法和步骤；缎带绣的技法；培养学生的创造能力；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会 设计缎带绣图样。 重难点：缎带绣的技法；学习毛线编织的基本方法与技巧；学会设计缎带绣图样。 第一课时：锅的使用方法和保养 教学目标：1 认识锅的种类和用途 2 了解锅的保养方法 教学重、难点：锅的保养方法 一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅？ 二、你知道这些锅的用途吗？ 三、完成书第三页 四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗？你知道铁锅的正确使用和保养方法 吗？ 1 小组讨论 2 全班交流 3 完成书4页 五、电饭煲的正确使用和保养方法 六、我来教你一招（新锅除锈、除味小技法）

课后反思：贴近生活学生掌握得比较快 第二课时：鸡蛋的几种吃法和焖米饭 教学目标：1 了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法 2 学会焖米饭的方法并能动手实践 教学重点：亲自动手焖米饭 教学难点：焖米饭的方法和步骤 教学过程： 一、你喜欢吃鸡蛋吗？你知道鸡蛋有哪些营养成分吗？ 二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗？ 三、既然鸡蛋有这么多种吃饭，你会做吗？今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎 鸡蛋 1 同学说一说煮鸡蛋应该怎么做？ 2 煎鸡蛋应该怎么做？ 3 你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢？ 四、小窍门 1 煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易 2 煮鸡蛋是放少许盐，鸡蛋壳不容易煮裂 五、你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗？今天我们就来学一学米饭的做 法 1 淘米 2 焖饭 六、回家动手做一做焖米饭，让爸爸妈妈给你评价一下 七、思考与实践 你是怎么做到安全用火、安全用电的？ 第三课时：煮面条制作早餐 教学目标：1 学会煮面条的方法 2 设计自己的早餐方案并根据方案做早餐 教学重点：动手实践做早餐 教学难点：合理、营养设计早餐 教学过程： 一、我想我们都会煮方便面，谁能说一说怎么样来煮方便面呢？你有没有煮 过面条，面条该怎么煮呢？我们来看一看 二、煮面条的方法 三、讨论：煮挂面和煮切面的区别 四、我们会煮面条了，如果我们能自己做面汤，自己煮，肯定更好吃，下面 我们来学习以下做面片汤的方法 1 和面 2 擀面片 五、回家动手给自己的爸爸妈妈做一碗面片汤，让他们尝尝你的手艺 课后反思：如能进行实际操作会更好

企业的生产与经营 教案

第2课企业的生产与经营教案 [教学目标] 知识目标：1、企业的含义；提高经济效益的途径； 2、企业成功的主要因素；如何提高劳动者的素质。 能力目标：1、公司的含义；企业怎样才能提高经济效益； 2、企业的经营发展，企业的优胜劣汰；劳动者的就业观和提高素质的途径。 情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生明白企业和公司的区别；企业提高自己经济效益的重要意义和该如何做才是一个合格的劳动者。 [教学重点、难点] 1、提高经济效益的途径；企业成功的因素；全面提高劳动者素质。 2、如何提高企业的经济效益；如何树立正确的就业观。 [教学方法]理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法、小品表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 [板书设计] 一、企业的生产发展（一）、企业和企业的主要类型（二）、提高经济效益的主要途径 二、企业的经营发展（一）、企业经营成功的主要因素（二）、企业经营的优胜劣汰 三、新时代的劳动者（一）、劳动创造幸福生活（二）、全面提高劳动者素质 [教学过程设计] 第一单元透视经济现象 导入新课： 【教师活动】：青岛海尔股份有限公司于1993年10月12日向社会公开发行股票，并于11月19日在上海证券交易所上市交易。上市十多年来，公司取得了长足的发展。公司良好的业绩也渐为广大投资者所认同的事例，提出问题：海尔品牌代表着一个企业，什么是企业呢？海尔采取什么样的组织形式？海尔成功的原因是什么？作为海尔集团员工应具备什么素质？ 【学生活动】：通过教师引导，感知企业，从而引发探究企业相关知识的欲望和兴趣。 讲授新课 第2课企业的生产与经营 一、企业的生产发展 （一）企业和企业的主要类型 1、企业的含义 【教师活动】：利用多媒体列举几家公司和事业单位，判断它们是不是企业，为什么？ 【学生活动】：讨论并回答什么是企业

2020届高考政治复习专题二生产、劳动与经营(10)企业的经营精练(含解析)

企业的经营 1、《中华工商时报》刊登文章《绿色经济要靠企业家付诸行动》，其中指出，眼下说得最多的就是节能减排，作为一个企业，最重要的是要有社会责任感。这表明（） A.企业是国民经济的细胞，是市场主体 B.企业生产的目的是为了满足人们的需求 C.企业的社会责任对企业的发展至关重要 D.企业生产经营应以承担社会责任为目的 2、按照《企业破产法》的规定，除已列入国务院总体规划的近2000家国企外，其余约10万户国企将失去“特殊照顾”，转而选择市场化的退出方式。下列关于企业破产认识正确的有( ) ①企业破产是企业经营不善的体现，对国家经济发展不利 ②企业破产是企业竞争的必然结果 ③实行企业破产制度有利于增强企业风险意识 ④实行企业破产制度可以促进产业结构的合理调整 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3、阿里巴巴董事局马云表示，阿里巴巴不是一家拓展技术边界的科技公司，而是一家通过持续推动技术进步，不断拓展商业边界的企业，靠众多参与者建立了一个商业的生态系统，让竞争者不能轻易模仿。这表明，阿里巴巴的成功主要在于（） A．打造上市公司，募股筹集基金B．依靠自主创新，扩大企业规模 C．开展国际合作，抢占世界市场D．优化经营战略，市场定位准确 4、2018年9月21日.捷昌驱动在上海证券交易所主板上市，发行价格29.17元，募集资金8.81亿元。公司主营业务为线性驱动系统及设备、医疗设备零部件、功能家具及部件的生产销售、研发等。对该公司说法正确的是（） ①公司有决策、执行和监督机构②公司的资本划分为等额股份 ③公司股东按出资比例行使表决权④公司财务必须向全社会公开 A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5、某电冰箱生产企业通过兼并同行厂家，迅速成长为我国主要的电冰箱生产企业之一。后来该企业又通过兼并空调、电视机、洗衣机等生产企业，成为我国最大的家电企业。材料表明( ) A.企业要想发展只能通过兼并 B.兼并能增强优势企业的实力 C.风险意识对企业发展起决定作用 D.规模经营决定企业的经济效益

[高一政治生产劳动与经营者的知识点复习提纲]

[高一政治生产劳动与经营者的知识点复习提纲] 一、发展生产满足消费 1、生产决定消费人类历史就是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在与发展的基础 ①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力 2、消费反作用于生产，消费的发展促进生产的发展 ①消费是生产的目的产品消费了，生产过程才算最终完成；②消费对生产的调整和升级具有导向作用；③消费是生产的动力一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展；④消费为生产创造出新的劳动力3、社会再生产过程包括生产（是起决定作用的环节）、分配、交换、消费（是最终的目的和动力）四环节。4、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 二、我国的基本经济制度 1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 2、公有制经济： ①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 ②内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。 ④主体地位的表现：第一，公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用（国有经济的主导作用主要体现在控制力上） ⑤态度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。 3、非公有制经济 ①内容：个体经济、私营经济、外资经济 ②地位：是社会主义市场经济的重要组成部分 ③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 4、确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因： ①适合我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况 ②符合社会主义的本质要求 ③实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平（即：三个有利于） 三、公司的经营 1、企业：①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织 ②地位：是市场经济的主要参加者，是国民经济的细胞 ③分类：按所有制标准划分，分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业 ④组织形式：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。 2、公司：①含义：是依法设立的，全部资本由股东共同出资、并由股份形式构成的以营利为目的的企业法人。 ②形式：特殊形式（国有独资公司）和基本形式（股份有限公司和有限责任公司） ③组织机构：决策机构（股东大会和董事会）处理公司重大经营管理事宜、执行机构（总

小学三年级下期《劳动与技术》课程纲要

课程名称：海燕版义务教育实验教材小学劳动与技术三年级下期 课程类型：必修课程 教学材料：海燕出版社2008年12月第三版《小学劳动与技术三年级下期》 授课时间：16—17课时 授课教师：郑州中学第三附属小学尹明 授课对象：三年级1班和2班 课程目标： 1.学科学习目标 （1）爱劳动 通过劳动激发学生对动手的兴趣和感情，体验劳动的创造价值，培养学生具有质量、合作、竞争、安全、环保等现代劳动技术意识。 （2）会动手 学会工具、设备的使用和保养，并能按照设计要求制作。 （3）能设计 在现实环境中能运用知识和技能，积极构思，提出解决实际问题的合理方案。 2.学段学习目标 （1）动手实践激发学生对参加劳动学习技术的兴趣，知道质量、合作、 环保的意义，珍惜劳动成果、爱护劳动工具，并能与他人交流技术活动的感受。 （2）能够按要求，展开设想和构思，并能用口头和草图等形式表达出来。 （3）会使用简单的手工具和易加工材料制作小作品。 3.本册学习目标 （1）了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。 （2）注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度，掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理，建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。 （3）积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能，认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。 （4）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 （5）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。 （6）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 （7）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。 （8）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 （9）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

企业的生产与经营说课稿

《企业的生产与经营》说课稿一.教材分析 1.教材的地位和作用《企业的生产与经营》选自中等职业教育课程改革国家规划新教材《经济政治与社会》中的第一单元第二课。本课既是第1课《商品的交换和消费》相关知识的延续和提升，同时也为第3课《个人收入与理财》作了铺垫；是“商品—企业—收入”链条中的中间环节，起着承上启下的过渡作用。同时，企业是国民经济的细胞，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，人力资源是企业第一资源，因此，本节课的内容具有十分重要的地位和作用。2.教学内容本课内容共分为两框，共2课时。第一框：提高企业的经济效益。教材从对企业的感性认识开始，逐步上升到如何提高企业经济效益的理性认识。第二框：企业中的劳动者。是第一框内容的逻辑延续和深化。3.教学目标根据教学大纲、教材内容和学生的实际情况，以学生学有所获为制定教学目标的指导思想，我确定了以下三个目标：（1）认知了解企业的含义和类型。理解企业提高经济效益的主要途径。理解人力资源是企业的第一资源。理解中职生成为高素质劳动者的途径。（2）情感态度观念形成作为劳动者生产高质量产品的观念，增强诚信和创新的意识，树立劳动光荣的观念。（3）运用能对周围企业的生产经营状况进行判断分析，采集就业信息，以实际行动提高自身素质，努力使自己成为符合市场需求的劳动者4.教学重点（1）企业提高经济效益的主要途径。（2）成为高素质劳动者的主要途径。设计依据：如何提高经济效益是企业生产和经营的主要内容，高素质劳动者又是提高企业竞争力的关键因素，所以是本课的重点。5.教学难点（1）企业提高企业效益的主要途径。（2）成为高素质劳动者的主要途径。设计依据：提高经济效益的途径和成为高素质劳动者的途径比较复杂，对中职生来说理解起来有些困难，所以也是一个难点。二.学情分析我的授课对象是中职二年级商务英语专业的学生，大多数是女生，活泼时尚，对企业的品牌有一定的了解，同时，他们之前已学过了《生活经济与就业创业》、《职业道德与法律》， 1

高中政治 生产、劳动与经营测试题及答案

第二单元生产、劳动与经营 一、单项选择题 1.随着我国经济的持续健康发展，国民收入稳步提高，城乡居民用于娱乐、休闲等方面的文化消费将越来越大。这表明 ( ) A. 生产决定消费 B. 消费对生产有反作用 C. 消费是生产的目的 D. 消费是生产的动力 2. 目前我国处在社会主义初级阶段，所有制形式和分配方式是多种多样的。下列属于公有制经济的是 ( ) A. 混合所有制经济中的集体成分 B. 混合所有制经济中的外资成分 C. 有限股份公司中的公众股 D. 合伙企业 3. 农民工的劳动应该得到尊重，也必须得到尊重。这是因为 ( ) ①在我国，每个劳动者都是社会主义国家的主人 ②劳动者享有劳动等基本权利，是劳动者主人翁地位的体现 ③农民工是特殊的群体，对城市建设贡献很大 ④侵害农民工的事件时有发生，农民工的合法权益还没有得到保护 A. ①②③ B. ①② C. ①③④ D. ①②④ 4. 为切实保障农民工的合法权益，必须 ( ) ①尽快制定《劳动法》，使农民工的权利有法律保障 ②提高农民工的法律意识 ③进一步完善劳动合同制度 ④劳动者要提高竞争意识 A. ①② B. ②③ C.③④ D. ①④ 5. 如果全年物价上涨幅度为2.2﹪，居民一年期存款利率为1.98﹪，利息税为20﹪，那么，居民若存款10000元，一年的实际收益为 ( ) A. 198元 B. 158.4元 C. 61.6元 D. -61.6元 6. 2006年德国世界杯的开赛引发了平板电视的销售热潮，即使在世界杯结束后的几个月内，销售热潮也没有大幅度降温。这一商机给厂家带来了福音，不少厂家停止生产普通电视，转而增加对平板电视的生产投入。下列说法中能说明这一现象的是 ( )

第二单元 生产、劳动和经营

第二单元生产、劳动与经营复习提纲 第四课、生产与经济制度 1、生产与消费的关系是怎样的？ （1）生产决定消费。主要表现在：①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。 （2）消费反作用于生产。主要表现在：①消费是生产的目的。②消费是生产的动力。③消费对生产的调整和升级起着导向作用。④消费为生产创造出新的劳动力。 2、我国为什么要大力发展生产力？怎样大力发展生产力？ （1）原因：①我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力。②这是社会主义的本质要求。③大力发展生产力具有重要的意义：A、为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。B、摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；C、不断增强综合国力，提高我国的国际地位。 （2）大力发展生产力的途径（怎样大力发展生产力？） ①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 ②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面 提高劳动者素质。③科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。④改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。 3、我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这种制度？ 我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 原因：(1)它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，(2)符合社会主义的本质要求。（3）实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。 注意：（1）主导作用——就国有经济而言，主体地位——就整个公有制地位） （2）生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础. 4、我国的社会主义公有制经济包括:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 5、国有经济在国民经济中的地位和作用是什么？ 国有经济是我国国民经济的支柱。它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。 6、公有制经济中实行股份制的重要意义是什么？ 股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位。 7、公有制主体地位主要体现在哪些方面？ 第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地位、有的产业可以有所差别。 第二，国有经济控制经济国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 8、我国目前存在的非公有制经济主要有哪些？它在市场经济中的地位是什么？ 内容：个体经济、私营经济、外资经济。 地位：它们都是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地鼓励、支持、引导其发展。

劳动技术课教案

劳动技术课教案 课题第一课插花艺术课型：综合技能课课时：二课时 教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。 知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法 教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等. 教学过程及内容一、导言： 今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像， 看一看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。 出示课题：插花艺术二、新授： 1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。 2、请大家欣赏插花作品。 大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。 3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。 学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。 百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。 康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 向日葵：憧憬、光辉、敬慕。 教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材料： 利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法: ⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。 ⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的

高考政治专题02 生产、劳动与经营 真题分类汇编(学生版)

专题02 生产、劳动与经营 【2019年高考真题】 1．（2019·新课标全国卷Ⅰ）存款准备金是商业银行为保证客户提取存款和资金结算需要而按规定向中央银行缴存的部分存款。存款准备金占商业银行吸纳存款总额的比率就是存款准备金率。2018年以来，中国人民银行先后6次降低存款准备金率。降低存款准备金率是为了 ①加快货币流通速度，稳定物价水平 ②扩大投资及社会支出，刺激经济增长 ③满足客户资金结算需求，防范挤兑风险 ④增加信贷资金供应，提高商业银行信贷能力 A．①②B．①③C．②④D．③④ 2．（2019·新课标全国卷Ⅰ）某民营上市企业的资产负债率高达80%。因面临市场占有率持续下降、融资困难等经营困境，2019年该企业主动引入战略投资者并出让35%的股权。该企业此举的目的是 ①通过股权让渡，逐步退出市场②引入外部股东，激发企业活力 ③调整资本结构，获得股权融资④利用兼并重组，扩大企业规模 A．①②B．①④C．②③D．③④ 3．（2019·新课标全国卷Ⅱ）2018年，全国居民人均消费支出19853元，同比增长6．2％；全国社会消费品零售总额同比增长9．0％；最终消费支出对国内生产总值增长的贡献率为76．2％，比上年提高17．4个百分点；基本必需品消费支出占比下降，通讯器材类和化妆品类的消费支出分别同比增长11．7％和13．5％。上述信息表明 ①消费成为拉动经济增长的首要因素 ②居民消费结构改善，恩格尔系数下降 ③消费品供给丰富，产业结构日趋优化 ④高档品消费增加，居民消费趋于理性 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4．（2019·北京卷）2022年北京将举办冬奥会，这给冰雪产业带来了新的发展机会。冰雪产业主要包括冰雪装备、冰雪旅游、冰雪赛事、冰雪运动培训、冰雪营销五大板块。下列选项正确的是 A．对冰雪装备企业减税降费，会提高冰雪装备产品的价值 B．冰雪营销产业的发展会增加冰雪旅游消费的需求弹性 C．冰雪赛事发展会增加冰雪运动培训产业的就业机会

小学劳动技术教案

小学劳动技术教案 课题: 1、洗衣服常识 教学目标: 通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服. 重点、难点：学会洗衣服. 教学过程：一、基本活动： 1、认识洗涤标志，了解含义。 2、你知道洗衣服的常识吗？ 深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂 3、学洗衣。 清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒 二、拓展活动：判断正误，说出为什么。 三、探究活动：尝试洗小件衣物。 课题: 2、整理房间 教学目标: 通过学习使学生学会整理房间。 重点、难点：学会整理房间。 教学过程： 一、基本活动： 说一说：1、你整理过自己的房间吗？

2、你是怎么整理的？ 二、拓展活动 自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。 二、探究活动 想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风？ 怎样才能保持房间的整洁？ 15 / 1 设计房间物品摆放。 课题: 3、炒饭 教学目标: 通过学习使学生学会炒饭. 重点、难点：学会炒饭. 教学过程： 一、基本活动： 学习炒米饭： 葱去皮洗净、切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭翻炒-----出锅 二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。 三、探究活动：设计一种特色炒饭。 课题: 4、做沙拉

通过学习使学生学会做沙拉. 重点、难点：学会做沙拉. 教学过程： 一、基本活动：1、什么是沙拉？ 2、调制沙拉酱。 3、做水果沙拉。 二、拓展活动：做蔬菜沙拉。 课题: 5、盆景 教学目标: 通过学习使学生学会欣赏盆景、设计盆景. 重点、难点：学会设计盆景. 教学过程： 15 / 2 一、基本活动： 1、欣赏盆景。 2、做土豆盆景。 二、拓展活动：用土豆或萝卜等刻成工艺品放在盆景中做装饰。 三、探究活动：试着用其他蔬菜做你喜欢的盆景。 课题: 6、打绳结

(生产管理知识)第二单元生产劳动与经营知识梳理

第二单元生产、劳动与经营 第四课生产与经济制度 一、发展生产满足消费 （一）生产与消费 ★1、生产与消费的关系 （1）生产决定消费 人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的，生产决定消费，表现在： ①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式； ③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力。 物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。 （2）消费对生产具有重要的反作用，消费的发展能促进生产的发展（扩大内需的经济学依据） ①消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。 ②消费对生产的调整与升级、对新产业的出现和成长具有导向作用。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。 ③消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 提示：家庭消费决非与社会无关：①物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起着导向作用。必须根据消费者的需要来生产适销对路的高质量产品。③消费能促进生产的发展。这里的消费是指健康的合理的消费。 2、社会再生产的四个环节及各环节之间的关系 （1）社会再生产的四个环节 社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费相互联系的四个环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是联结生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 （2）社会生产总过程各环节之间的关系 一方面，生产决定分配、交换和消费。分配、交换和消费的对象都是由生产提供的。生产的发展状况，决定分配、交换和消费的水平、结构和方式。生产的社会性质，决定分配、交换、消费的社会性质。 另一方面，分配、交换、消费对生产具有反作用。分配、交换和消费是生产的实现，又是生产连续进行的条件。分配、交换和消费的状况好，可以促进生产的发展；反之，则阻碍生产的发展。 （二）大力发展生产力 ★1、我国必须大力发展生产力的必要性和重要性 （1）必要性：①生产决定消费，人们消费所需要的一切商品和服务，都是通过生产来提供的。满足消费，必须发展生产。②我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展生产力，这是社会主义的本质要求。 （2）重要性：发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；才能摆脱经

如何上好小学劳动技术课

长征小学校本培训学习材料 如何上好小学劳动技术课 随着时代的发展，教育与生产劳动相结合的内涵不断丰富发展。小学劳动技术教育对于贯彻党的教育方针，深入推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养当代社会发展的建设人才，具有十分重要的意义。但现在很多中小学校，由于只忙着抓升学率，搞应试教育。对于与考试无关紧要的劳动技术课抛之脑后，不值一提，这对于当今的素质教育是背道而驰的。所以各中小学校应重视劳动技术课，把它开好、上好。那么，上好小学劳动技术课应重视以下几个方面： 一、师生应重视开设劳动技术课的重要性。 小学劳动技术课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它能培养学生热爱劳动、学会劳动、在德、智、体诸方面和谐发展，现在的孩子大多是独生子女，父母溺爱他们，把他们视为掌上明珠，孩子们过着饭来张口，衣来伸手的舒适生活，不要谈劳动技能，连自己的生活都不能自理。更不懂得劳动的艰辛。中国的少年儿童与外国的孩子相比，在具体劳动实践能力方面，独立生存能力方面相差太远，甚至可以说中国的学生是“理论知识型”人才，而外国学生则是“能力型”人才。尤其是中国的某些学生，即使上了大学，还不能自己洗

补衣服，还不能自己做饭，自己还没有亲手栽过一棵花，种过一棵向日葵。可见，从小学开设劳动技术课，势在必行，小学劳动技术课可以让小学生从小便能学到简单的劳动技能：洗衣、洗澡、梳理头发等，做到自己能独立生活，父母不在家也能做出可口的饭菜，并学会一些家用电器的使用，还能学到一些手工艺的制作、种植、饲养、刺绣等各种技术本领。所以小学师生一定要视劳动技术课为一门重要课程予以认真对待。 二、培养学生正确的劳动观念和情感 让学生认识到勤劳、勇敢是中华民族的传统美德。从人类的进化发展上看，正是劳动使我们的祖先脚手分开，正是劳动使祖先摆脱四脚落地的爬，而站立起来直立行走，也正是由于劳动使我们人类产生了语言，是人类的一大文明进步。所以要教育学生必须热爱劳动，学会劳动。人类之所以与其它动物不同，高于一切动物。其根本的区别就是人类能够自主地使用生产工具进行劳动。所以小学阶段应结合劳动技术教育课向学生灌输劳动观，让他们知道科学技术是第一生产力，人们所学习的一切科学文化知识最终都是服务于劳动，用来进行生产劳动的。让他们从小尊重劳动人民，热爱劳动，积极学习各种劳动技能和本领。为将来能够更好地劳动，更好地服务于社会奠下坚实的基础。应从家庭中的各种家务活入手：自己生火、做饭、洗衣服、洗碗、

中小学劳动技术学科课程标准

上海市中小学劳动技术课程标准 一、导言 1．课程定位 自20世纪80年代中期开始，世界上许多发达国家先后掀起面向21世纪的课程改革浪潮。这次世界性的教育改革，其共性是“整个教育内容为适应社会科技文化进步和劳动世界需要而演变”。其共同特点是加强道德、情感和劳动技术教育，几乎所有国家都开始将技术和生产劳动引进整个校内外活动之中，并成为为整体课程设计中的内容。我国是从1984年4月才正式开始使用“劳动技术教育”这个课程名称。 虽然世界各国设置劳动技术课程的名称和内涵各不相同，但大都包括劳动教育和技术教育两个方面，只是教育的重心侧重不同而已。随着现代科学技术的迅速发展，世界各国劳动技术教育的核心也越来越趋于一致——提高学生的技术素养。技术素养教育的提出，不仅在内涵上包融了最初劳动技术教育课程层面上的劳动教育和技术教育，更是在外延上进行了拓展。 纵观人类社会的发展，劳动技术是人类文明的有机组成部分，也是经济发展和社会进步的重要推动力量，劳动技术的发展水平代表了社会的发展水平。因此，劳动技术教育是一种提高未来社会成员基本技术素养的教育，是一种开发人的潜能、促进人的思维发展的教育，

是一种人人都必须接受和经历的教育。 在基础教育阶段，劳动技术课程是中小学生在教育者的引导下，通过独立活动或者与他人合作，在设计、制作、使用与维修等一系列劳动体验和实际探究的技术活动过程中学习技术知识，掌握技术操作，增强技术意识，提高劳动技术素养的一门基础课程。它具有如下特征： 实践性。任何技术知识、操作技能、技术情意和态度的获得都不可能脱离学生亲身的技术活动体验。实践性是劳动技术课程区别于其他知识类课程的最大特点。要求每个学习者都要通过技术实践获得直接经验，提高运用能力。 综合性。劳动技术是一门融科学、技术、人文于一体的综合课程，它涉及生活、工农业生产的众多领域，还融合了社会、经济、法律、伦理、环境等内容。他需要学生运用数、理、化、生、美等多门学科的知识，通过技术活动，实现知识内化，提升综合应用的能力。 创造性。劳动技术是一门给学生提供较多自主探究、创新应用、发明创造等空间的课程，有利于唤醒、开掘、提升学生的创新潜能，促进学生的自主发展。 2．课程理念 劳动技术课程是基础教育的重要课程之一，其根本使命是全面提高未来国民的基本劳动技术素养，培养具有技术知识、创新思维、实践能力的一代新人。劳动技术课程应体现以下基本理念：