s版小学六年级语文期末复习汇总题

曲靖市富源县墨红镇鲁木克小学六年级语文复习题

一、按要求做题。

1、下列各句中没有语病的一句是( )。

A、我从小就养成了洗冷水澡的习气。

B、小明12岁诞辰那天我送给他一个贺卡。

C、他的精神振奋起来因此一鼓作气登上了山顶。

D、阳光灿烂整个大地又重新充满了生机。

2、把下列成语和句子中带点的词语填上适当的反义词。

A、好逸恶( )

B、弄( )成真

C、他显得很( )，一点儿也不惊慌。

D、我们提倡真善美摒弃一切( )的东西。

3、下列句子语序调整后基本意思不变的一组是( )。

A、人不犯我，我不犯人。——我不犯人人不犯我。

B、我不会不认识李明的。——我怎么会不认识李明呢？

C、蔡斌可能知道这件事。——蔡斌不可能不知道这件事。

D、这位客人只能住山顶的旅店。——山顶的旅店只能住这位客人。

4、带点字读音相同的是( )。

A、积累累赘

B、剥皮剥夺

C、磨难艰难

D、正月更正

5、加点的字意思不相同的是( )。

A、检阅审阅

B、烈火焚烧若等闲万水千山只等闲

C、不要人夸好颜色三军过后尽开颜

D、用之有节不加节制

6、“兴安岭多么会打扮自己呀！青松作衫白桦为裙还穿着绣花鞋。”运用了( )修辞手法。

A、比喻

B、排比

C、拟人

D、夸张

7、九月十日学校准备召开教师节座谈会，为给上级领导发个邀请，邀请正文的最后一句应当是( )。

A、恭候光临

B、请准时出席

C、敬请光临指导

D、欢迎全校同学踊跃参加

8、读下面一段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号内。

走进森林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，真是心旷神怡。

9、仿照例句，以“爱”为话题写三句话。如：

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱，是，。

爱，是，。

爱，是，。10、、古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词。试试看你能根据要求把古诗词写正确吗？

（1）．深秋的一个夜晚，一位久别家乡的人望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：

（2）明代著名的政治家于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？

（3）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我想起了两

句诗：

11、按课文原文或“积少成多”填空。

（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐欢跃起来。《开国大典》

（2）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花，白色的花，紫红色的花，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。《秋天的怀念》

（3）为人子，。，习礼仪。能温席，。爱父母，意深长。，。手足情，。

12、．找规律写词：

A．虚实、动静、、、

B．千里迢迢、大名鼎鼎、、

C．曲曲折折、支支吾吾、、

13、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。

过五关，斩六将《》（）

西天取经《》（）

负荆请罪《》（）

14、雨浩和雨翰是两兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常对雨翰冷嘲热讽。雨翰拉着兄弟的手悲愤地说：“_____________________ ________________。”（古诗名句）15、选择恰当的词语搭配，用“——”连起来。

充足的精力严峻的要求

充沛的时间严格的考验

充裕的理由严重的问题

16、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”。

a.轮船对运输正如渔网对（a.编织

b.捕鱼

c.劳动d、鱼）

b.树木对森林正如钢铁对（a.工具 b. 铁轨

c. 金属d、高炉）

c.鸟儿对天空正如船儿对（a.大地 b.工厂c. 河流d、天空）

17、修改病段。

新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。刘明表演单人舞，舞姿忧美，

张林表演小提琴独凑，非常动听。最后同学们尽情歌唱，欢乐愉快的歌声在操场上空回声。

18、把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标序号。

（）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。

（）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。

（）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。

（）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。

（）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。

（）我想，是谁比我还早呢？

19、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。

漫不经（）别（）一格恍（）大悟和蔼（）亲

可见一（）（）耳欲聋惹人讥（）（）扬顿挫

A他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（）。

B爷爷对人很友善，是个（）的人。

C机器的声音大得（）。

D明明朗读时（），把大家都吸引住了。

20、根据文段内容，选择短语填空正确的是（）。

有人说，宽容是一种润滑剂，（）；宽容是一种镇静剂，（）；宽容是一束阳光，（）；宽容是一座桥梁，（）。

①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦

③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静

A、①④②③

B、④②③①

C、③②①④

D、②④①③

21、下面按要求改写的句子，不正确的是（）。

A．“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句：蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。

B．“挑山工对我说：‘我家住在山脚下，天天挑货上山’。”改成转述句：挑山工对我说，他家住在山脚下，天天挑货上山。

C．把“今天很热”改成比喻句：今天像夏天一样热。

D．把“他家的房间很小”改成夸张句：他家房间只有巴掌大。

22、明明跟爸爸去公园，看见古牌楼的石柱上刻着一幅对联，可惜其中有三个字被一张布告遮挡了，所见到的只是：此木为（）（）（）出，因火成烟夕夕多。请你把上联空白处的三个字补出来。

23、《》是当代作家史铁生写的。文中母亲忍受病痛反应了母亲的，无微不至地照顾儿子反应了母亲的。文章也反应了儿女的、。《开国大典》反应了人民群众在新中国成立之后的之情。《老人与海》是美国著名作家写的，告诉我们：生活中难免遇到，但是我们不能，要，做生活的强者。

二、阅读下面文字材料，完成后面题目。

（一）阅读。

感冒冲剂说明书

［主要成分］葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏

［作用与用途］感冒药。用于治疗普通感冒及流行性感冒。

［用法与用量］口服。1—2岁一次半包;2—5岁一次一包；5—12岁次1～2包。一日2次，温开水口服。

［有效期］三年

［生产日期］2010年5月20日

1．根据说明书，判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×。

⑴感冒冲剂的味道一定很甜。( )

⑵感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。()

⑶刚满一周岁的儿童每日可以吃2包。()

⑷按规定，小学生一次最多只能吃1包。( )

⑸成人只要每日服用的量不超过6包，每次吃多少没有多大关系。( )

⑹科学的吃法是，先把感冒冲剂放进嘴里，最喝一口温开水，慢慢地咽下去。( )

2.填空。

⑴“酌减”的意思是______________。

⑵“遵医嘱”的意思是______________。

⑶这盒感冒冲剂在______________（填日期）之前使用都是有效的。

（二）阅读下面一段话，回答后面问题。

《詹天佑》（节选）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想；这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

1．下面哪一项较好地概括出文中写的詹天佑他们所做的事情？选出这项。（）

A、修筑铁路

B、勘测线路

C、定点构图

D、绘图计算

2．从文中看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括_______________________________。

3．用横线在文中划出写自然条件恶劣的语句。

4．文中以“常常请教当地农民”这事，写出詹天佑的_________________。

5．文中写詹天佑的心理，在“中国人”之后还要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表现了他________________。

（三）阅读下面短文，回答问题。

儿子和列车

在德国的一个火车小站里，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难。

这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。

怎么办？他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶俩的列车上将会有数百人面临丧生的厄运！

他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒！”随即快步奔向岗位扳动了道岔，一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没显出丝毫的慌张，立刻笔直地躺倒在铁轨中央。一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。

车上的旅客们丝毫不知道，他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚，他们的生命也曾如千钧悬于一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去，不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而，他的儿子活着，而且未受一点损伤！

据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人去把他召来，奖给他一枚荣誉勋章，一方面是奖励他（）的行为，另一方面是感谢他教育出一个（）的儿子。

1．联系上下文解释词语。

厄运：

千钧悬于一发：

2.缩句，并说明短文原句的写法好在哪里？

一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。

缩句：

原句好在哪里：

3.两辆列车同时驶进车站，扳道员正要扳动道岔时，出现了什么意外情况？

4.扳道员面临着怎样艰难而痛苦的抉择？

5.在万分危急的关头，扳道员是怎样做的？从中可以看出他是怎样一个人？

6.根据你对文章的理解，选择恰当的词语填入最后一自然段的方框内。

大义灭亲极端尽职忍痛割爱足智多谋

随机应变不慌不忙服从长辈临危不惧

（四）阅读短文，回答问题。

一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口班杰明就打招呼道你看我这房间太不整洁了请你在门外等候一分钟我收拾一下你再进来吧说着，他轻轻关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”

“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

1. 联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。

2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（）里。

A. 好像在思考着什么。（）

B. 形容整齐的样子，有秩序。（）

3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。

（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（）

（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（）

（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（）

4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。_________________ ____

5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少三条）

6.给第三自然段补充标点。

（五）默写古诗《石灰吟》，然后完成练习。

石灰吟

1.这是一首（）的诗，作者是( )朝的（），他是著名的民族英雄和政治家。

2.作者以（）作比喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。表达自己要和石灰一样，不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白，决心在艰苦中磨练，准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负。

3.解释词语。

吟：若：

等闲：清白：

4、首句“”是形容开采石灰石很不容易。次句中“”，是指烧炼石灰石。加“”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“”更是作者在直抒情怀，立志要做的人。

（六）读短文，完成各小题。

宋人有耕者。田中有株．，兔走触

．．株，折颈而死。因释．其耒【住：耒（lěi），古代的一种

农具，形状象木叉。】而守株，冀复

．．得兔。兔不可复得。（选自《韩非子》）

1、给短文加题目。

2、解释字词。

株：走：触：释：冀：复：

3、这个故事讽刺了，告诉我们。（七）阅读寓言，完成练习。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

1、填空，理解词句意思。

鬻（）：誉：其矛：陷：

或：曰：

其人弗能应也：

2、这个寓言告诉我们：。

三、根据提供的口语交际情境做题。

1.小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”⑴你听出了刘阿姨说话的意思是：_____________________________________。

⑵如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：

_________________________________________________________________。

2.如果你的同桌没有认真听课，你可以这样劝他：，你也可以这样说：。

四、按课文内容填空。

（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：__ _。又誉其矛曰：__ _____。

（2）我从《画蛇添足》一文中，读懂了_ ______

（3）《稻草人》这篇童话故事，对稻草人的所见和它心情的变化描写刻画了一个_____ __的形象。

（4）“刺猬汉斯”的“怪”表现在：__ _____ ，第一个国王对他的态度

是下令把汉斯挡在王宫外，第二个国王对待他的态度是下令____ ___。

（5）这，这，经过无线电的广播，传

到，传到大江南北，使中国人民的心一齐欢悦起来。“这庄严地

宣告，这雄伟的声音”指的是____ ___。表达了人民群众

和的情感。

（6）在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘，___ ____，____ ___。这位伟人

指：_______。

（7）葬我于高山之上兮，望我大陆；_____ __，___ ____。天苍苍，野茫茫，____ ___，__ _____。

（8）___ ____号称“天下第一关”，它是一座_______的雄关。

（9）又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花，____ ___，___ ____，_ ___ ___，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

（10）《永远的歌声》一课按这样的顺序写的：老师生病了，__ _____，___ ____，_____ __，我们向老师献上草药和小鱼。

（11）《花边饺子里的爱》写“妈妈耍了一个小小的花招”表达了母亲___ ____，写“我长大后也耍了一个小小的花招”表达了儿子____ ___之情。

（12）所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时刻提醒你___ ____。

（13）为人子，_______，尊长辈，_______。

（14）山海关的三个特点分别是：___ ____，___ ____，___ ____。

（15）我劝天公重抖数，____ ___。

（16）《自相矛盾》选自___ ____，作者是_______时期的_______。

（17）《稻草人》一文的作者是_______，原名__ _____，著名教育家，编辑家，出版

家，社会活动家。

（18）安徒生，_______（国）19世纪著名_______创始人，被称为__ _____，

代表作有___ ____，____ ___。小女孩共_______

次擦燃了火柴，分别看到了__ _____，___ ____，____ ___，___ ____。

（19）《刺猬汉斯》是___ ____国___ ____写的__ _____。

六年级下册语文教案语文百花园二_语文S版

语文百花园二 教学目标 1. 能够准确地理解和运用成语，理解并积累严守规则、遵纪守法等方面的对句。 2 ?运用已有的阅读文章的方法独立阅读，理解并交流自己对“人间天平”这一 主题真切的感受和体会。 3 ?能围绕一个主题条理清楚地说出见过或经历过的维权守法的事情以及感受， 提高口语交际的能力。 4.能把自己经历或看到的有关规则的事情如实而有条理地写下来， 学会描述自 己的感受和别人对这件事情的看法。 教学重点 1. 积累成语和对句。 2. 能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法。 教学难点 能够条理清楚地围绕主题写一件事。 教学准备 多媒体课件 教学时长 3课时 教学过程 第一课时 （温故知新） 一、成语的运用 1 .导入：同学们，这是亮亮给爸爸的信，请大家读后说说这封信存在什么问题。 （投影出示） 我最亲密无间的爸爸： 您好！ 最近身体是否健壮如牛， 工作是否蒸蒸日上。 我现在正在奋不顾身地学习。 前天， 老师表扬了我的丰功伟绩， 我听了以后沾沾自喜。 您批评我滥用成语， 我以后一 定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸万古长存！你独一无二的儿子小明。 2 .恢复成语原貌。 （1）投影：读一读划线部分，你能把句中画线的部分改写为成语吗？ 于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个 取得老百姓信任的好办法。 （ ） 唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。 （ ） 到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多， 内心非常不安。（ ） 我高兴得眼泪都要掉下来了， 连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表 示谢意。（ ） （2）你能运用“冥思苦想”、“勃然大怒”、“哀鸿遍野”、“拾金不昧” 说句子吗？ 3 .选择恰当的成语，填入句子里 五光十色 五颜六色 走进花园，郁金香开得正盛， （ 大厅里摆放着各种各样的工艺品， 滔滔不绝 夸夸其谈 爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是（ ）。 新来的同学维克多喜欢（ ）。他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，独自一 人去过很多 大城市游玩儿，一天看完过三本小说……可是，他说的并不真实。 【先引导学生弄懂出示的两组成语的意思，找出每组里两个成语的区别。比如： “五光十色”是形容色彩鲜艳， ）的花朵在阳光下显得格外艳丽 ），琳琅满目。

小学六年级语文试题

小学六年级语文试题 （时间 90分钟） 小学六年级语文试题（5分） xī shēng dèng gū kāng kǎi （）（）子无 ( ) ( ) miè záo juàn liàn 轻（）确（） ( ) 二、选择题。（8分） 1. 下面带点的字读音错误的是（） A.乘（chéng）虚而入 B. 前爪（zhǎo） C.薄（báo）膜 D.挠（ náo ）头 E. 拎（līn）起 F. 钥匙（chi） 2. 下面词语中；没有错别字的一组是（） Ａ.大现神通托物言志全神贯注孜孜不倦 Ｂ.蓄谋已久绿草如因滔滔不绝猝不及防 Ｃ.小学六年级语文试题 Ｄ.崇山峻岭半途而返温文尔雅白驹过隙 3. 下列说法正确的是（） A．如梦令是词牌名；渔歌子不是词牌名。 B．《石灰吟》是于谦的作品；吟是古典诗歌的一种形式。 C．《山谷中的谜底》告诉我们遇到困难和挫折不要迎难而上；应该避开。D．“小溪哗啦啦地流着。”是拟人句。 4.下列带点字解释有误的一项是（） A鉴．往知来（观察） B顾．名思义（看） C深思熟．虑（细致） D．匪夷．所思（平常） E 莫衷．一是（衷心） 三、按要求填空。（10分） (1)老师经常说；学习和思考都很重要；这让你想起了孔子的名言： (2)有一个同学听说户外运动太累了；就产生了放弃的想法；你想用《古今贤文》

中的劝劝他？ (3)这学期我们认识了的聂荣臻；的莫泊桑。 (4)兴尽晚回舟；。争渡；争渡； 这是（名字）写的。我们还学过她 的；其中两句是 四、根据课文内容填空。（8分） 1．自以为从（）到（）；到（）；到（）；（）贴着船底了；才说一声“行了”；船就慢慢移动。 2．万物入水；必能（）；它好像（）由此看来；（）！ 五、课外题目。（20分） （一）将诗句补充完整。（10分；每空1分） 1．；上有黄鹂深树鸣。；野渡无人舟自横。2．；客舍青青柳色新。；西出阳关无故人。 3. ；山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比子；。 4.山外青山楼外楼；。暖风熏得游人醉。 5. ；烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕；。 （二）课文阅读（10分；每空0.5分） 1. （）描写了一个封建贵族大家族有盛而衰的过程；揭露了封建社会末期的种种黑暗和罪恶。 2.《水浒传》中塑造了一个个栩栩如生的人物形象；鲁莽豁达的（）、重情重义的（）、足智多谋的（）。 3. （）、（）是《安徒生童话中的故事》。 4.孙悟空大闹蟠桃会后；回到花果山自称（）。 5．蔺相如将和氏璧带到秦国；看出秦国没有诚意拿城换璧；于是蔺相如又将璧带回了赵国；这个故事叫（）。 6．《三国演义》中有卧龙、凤雏两个军师。其中卧龙（）；凤雏（）。

语文S版小学六年级语文上册期末试卷

语文S版小学六年级语文上册期末试卷 班级姓名分数 一、看拼音，写词语。（4分） yúchǔn tān huàn wān yán dǒu qiào （）（）（）（） pénɡpài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡjí （）（）（）（） 二、补充词语，并解释所填字的意思。（6分） 争先（）后——（）面面相（）——（） 自强不（）——（）名不（）传——（） 如雷（）耳——（）（）头丧气——（） 三、我会选。（5分） 1．下面哪篇不属于写人的文章。（） A、《永远的歌声》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人与海》 2．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是（） A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象 C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象 3．下面哪个故事不是三国故事（） A．赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪 4．“扬长避短”中“扬”的意思是（） A、举起、升起 B、飘动、飘荡 C、发扬 D、传播 5．“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”这句话中的破折号表达的意思是（） A、解释、说明 B、话题的转换 C、声音的延长 四、用修改符号修改下面语段中的错误。（5分） 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮天白云倒映着水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一清翠的竹林，到过这里的们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。 五、判断题。（10分） 1．“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（） 2．在不知道“蔺”的读音时，用部首查字法最方便。（） 3．“曹操”是《水浒传》中的人物。（） 4．“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。（） 5．“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。（） 6．“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。（） 7．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。（）8．“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。（）9．“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（） 10．《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。（）六、理解含义深刻的句子。（4分） “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的

人教版小学六年级语文毕业模拟试题

人教版小学六年级语文毕业模拟试题 一次次的检测题，是一次次的进步，也是一次次成绩提高的关键，本文推荐的是毕业模拟试题 1.看拼音写词语(正确、规范)并用横线画出三拼音节。 yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui 2.写同音字 jiǎo ( )子( )刑( )猾 lì经( ) 鼓( ) 严( ) 3.同一个字读音全相同的是( )组，全不同的是( )组。 A、含糊糊弄糊涂 B、勉强顽强强词夺理 C、摩托摩平按摩 D、吆喝喝住齐声喝彩 4.下列说法错误的一项是( )。 A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。 B “心领神会、无独有偶、铺天盖地”构词方式各不相同。 C “不闻不问”中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中带点字都是形声字。 5.找错别字，错误最多的一组是( )。 A专心志致勃勃生机座无虚席B 不知所错月以继日司空见贯 C 见微知著锲而不舍落慌而逃 D 满不在呼肃然起敬零七八粹

6.用“心”组词后填空 姑娘看着经过挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她地笑了。如果把它们包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了的微笑。 7.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。(共8处) 阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢? 本文推荐的是毕业模拟试题,希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！

小学六年级毕业考试语文试卷真题及答案

小学六年级毕业考试语文试卷 学校姓名班级考场考号 温馨提示：人生需要书写，成功要靠拼搏。让我们从这里出发，带上你的才情和细心跟我来吧！用心书写，认真答题，为一学期的努力拼搏交上一份满意的答卷吧！要记得还有卷面分3分呐！加油！ 一、基础知识积累与运用（共计34分） 1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（2分） 种树者必培其根，种德者必养其心。 _______________________________________________________ 2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。 ___________________________________________________________ 3、下列语句中错误的一组是（）2分 a虽与之俱学，弗（fú）若之义矣（yǐ）。 b我不尽头涔（cén ）涔而泪潸（shān）潸了。 c孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？ d顶碗的少年歉疚（ jiū）地微笑着，不失风度地向观众鞠（jū）了一躬 4、快乐小字典，在括号中正确的答案下面打“√”（1分） “及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到） 5、火眼金睛：下列选项中没有错别字的一组是（）2分 a画龙点睛山青水秀赞不绝口邯郸学步 b 语重心长养尊处优峰拥而至哄堂大笑 c.专心致志各抒己见惟妙惟肖精兵简政 d.张灯结采发奋图强百炼成钢独出心裁 6、学习要会自己归纳总结，请你尝试着写出AABC式词语两个。（2分） （）（） 7、画龙点睛（补充词语）再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（3+1分） 垂头（）气积劳成（）一视同（） 舍（）逐末没精打（）脍（）人口 表示人物神态的词语________________________________________。 8、句子训练营，试试就能行(4分) ①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。 1分 ②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2分 ③句子诊所，可要细心呀！1分 全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。 9、填写合适的关联词1分 ( )我们是为人民服务，( )，我们如果如缺点，就不怕别人批评指出。

小学六年级语文上册期中测试卷(语文S版)(1)

2011年上期小学六年级语文期中测试卷 时量：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音，写词语。（8分） j ī f ū tān huàn qu án tu ǐ dǒu qiào （ ） （ ） （ ） ( ) w ān y án miǎn tiǎn jǐn shěn du ō su ō（ ） （ ） （ ） ( ) 二、 辨别形近 字再组词（10分） 滩（ ）换（ ）锤（ ）典（ ）婉（ ） 瘫（ ）焕（ ）垂（ ）腆（ ）碗（ ） 三、把下列成语补充完整（8分） 刻（ ）求（ ） 滥竽（ ）（ ） （ ）株（ ）兔 掩耳（ ）（ ） 对（ ）弹琴 （ ）手（ ）脚 （ ）（ ）吞枣 画（ ）添（ ） 三、 运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。（4分） 1、山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。 2、冼星海谱曲的过程异常艰苦。冼星海只用了短短的六天时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲。 五、修改句子毛病。（6分） 1、在六年级学生古诗朗读比赛中，得了第一名。 2、村子下个月就用上自来水了，听到这个好消息，村民们得意忘形。 3、邻居都夸张阿姨是一个热心肠、乐于助人的人。 六、积累与运用。（12分） 1、默写《己亥杂诗》 ， 。 ， 。 2、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句_________________________。 3、在书房里可以贴上这样一句名人名____________________________。 4、回顾学习过的课文，我感受很深 和 使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱； 和___________________________让我感受到大自然的奇妙；__________________的忠诚以及________________________对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。（请在括号里填上相应的课题） 七、理解含义深刻的句子。（4分） “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起 走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指： _______________________________________________________ 2、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 我对这句话的理解是_________________________________________ 八、读下面短文，做后面的题目。（18分） 指鹿为马 秦始皇死后，掌管皇帝车马的宦官赵高，和秦始皇的小儿子胡亥串通起来，并且威胁丞（ch éng ）相李斯，伪造遗诏（zh ào ）（遗诏，皇帝死时所发的诏书），由胡亥做皇帝，称为秦二世。 为此，赵高立了大功，被秦二世封为令中郎，成为皇帝最亲近的高级官员之一，但他的职位仍在李斯之下。后来他设计陷害李斯，至李斯于死地，当上了丞相。然而他的野心很大，想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气，他玩了一个花招。 一天，他把一只梅花鹿牵到朝堂上，指着它对秦二世说：“这是臣刚寻到的一 匹骏马，特献给陛下。” 线 镇(乡) 学 校 班 级 姓 名 考 号 封 密

2020年人教部编版六年级语文毕业考试模拟试题(含答案)

2020年六年级语文毕业考试模拟试卷 班级姓名：得分 一、积累与运用。(共48分) 1．在加点汉字正确读音下面画“√”。(8分) 翘．首(qiào qiáo)教诲．(huǐhuì)乳臭．未干(xiùchòu)瘦削．(xuēxiāo)称．心(chènɡchèn) 倔强．(jiànɡqiánɡ) 不期．而遇(qījī) 咀嚼．(juéjiáo) 2．找出词语中的错别字，并改正在错字下面。(5分) 黄梁美梦瞭如指掌聚精汇神不可明状声声不息 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 3．读拼音，写词语。(5分) shàn chánɡfù ɡài tuǒ tiēhān hòu yú chǔn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīnɡ mièxiānɡ qiàn bǐ shìāi dào d iān bǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4．选择合适的词语填在横线处。(只填序号，不可重复)(6分) (1)A.飘B．冒C．笼D．应和E．附和F．安静G．平静 春雨密密地斜织着，农家的屋顶上全________着一层薄烟。树叶绿得发亮。草丛里偶尔传出一两声虫鸣，与沙沙的雨声________。上灯了，一点点黄晕的光，烘托出________的夜。 (2)A.飞奔如兽B．仰天长啸C．凶猛如火D．珍珠四溢 发源于青藏高原的黄河水，一路奔腾，将柔情万缕变为________，将喃喃细吟变为________。经过壶口，立刻________，激起翻滚波涛。 5．下列加点成语运用正确的一项是( )(2分)

语文S版六年级语文下册全册教案

语文S版六年级下册语文全册教案 第一单元神话与传说 单元教材解读： 本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。期中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。 本单元课文既有中国古代神话故事，又有外国著名的传说。学生阅读这些优秀作品，能深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往，同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点。 本单元的“语文百花园一”包括”温故知新“”口语交际“和”习作“三个栏目。 本单元的教学，重点是结合课文内容，引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点，从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。 教学时，还要注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。本单元随课文会认识12个生字，会写7个生字。 1 鲧禹治水 教材简析：

这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。课文讲的是在上古时代，中国闹过一次大水灾，那时，大地一片汪洋，民不聊生。一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物——息壤，赶退了洪水。天帝知道鲧偷走息壤后，派火神杀死了鲧。鲧死后，尸体三年都没腐烂。一天，从鲧的肚子里钻出了他的儿子大禹。大禹决心继承父亲的遗志，完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将洪水彻底治服。 选编这篇课文的目的：使学生了解我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，体会我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质，激发学生的民族自豪感；体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 设计理念： 这是一篇精读课文，课文的内容并不深奥，学生容易读懂。可让学生通过自主阅读，把握课文的主要内容，感悟人物的精神品质。教学时既要注意引导学生抓住课文重点语段进行朗读、品读；又要注意引导学生查阅有关鲧禹治水的资料，拓展学生的知识视野，感受古代神话的魅力。教学时不仅让学生学习作者表达的方法，还要让学生体会到神话故事的主要特点。 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个 故事。

最新小学六年级语文试题人教

小学六年级语文试题 人教

小学六年级语文试题人教 （时间：100分钟） 等级： 日积月累 一、认真读拼音，你能写出下面的生字来吗？注意把字写端正写漂亮。 本学期，我们随朱自清先生品味时间的匆匆，看太阳nuó yí（）着它的脚，带走属于我们的时日。《桃花心木》里，种树人告诉我们只有在不确定中duàn liàn（）独立自主的心，才能活得yōu yǎ（）自在。老北京人过春节，放biān pào（），吃jiǎo（）子，ɡuànɡ（）庙会，让我们领略了传统民俗的魅力……在美文的陪伴下，小学生活即将结束，愿你与书jí（）为友，快乐成长。 二、请按要求把正确答案的字母填写在括号里。 1．下面加点字的读音完全正确的一组是（）。 A．吞噬．（shì）掺和．（he）黏．合（nián） B．膝 ．．盖（xī）漩．涡（xuàn）摇曳．（yè） C. 迄．今（qì）猝．然（cù）贮．仓（zhù） 2. 下面句子中关联词语用的不正确的一句是（）。

A．不管我们的演出队到哪里，都同样受到欢迎。 B．即使爷爷已经满头大汗，也不愿意停下来休息。 C. 只要功夫深，铁棒才能磨成针。 3. 下列叙述不正确的一项是（）。 A．邯郸学步现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，把原来的本事也丢了。 B．《天竺寺八月十五日夜桂子》是宋朝皮日休的作品。 C．《凡卡》一课的作者是俄国作家契科夫。 三、请把横线上的内容补充完整。 1．操千曲而后晓声，。《文心雕龙》 2．我劝天公重抖擞，。【清】龚自珍《己亥杂诗》 3．一个人并不是生来要给打败的。， 。（美国）海明威《老人与海》 4. 却看妻子愁何在，。【唐】杜甫《闻官军收河南河北》 5．只有那些的人，才能熬过黑夜，。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

六年级毕业模拟考试语文试题及答案

六年级毕业模拟考试语文试题 一、基础知识（40分） 1、看拼音写字，组成词语。（6分） shà shì yú lán yì cuò （）时 ( )好须( ) 波 ( ) ( ) 扬顿( ) 2．在括号里填上读音是“jùn”的汉字。（4分） 严（）（）工英（）（）马 3．选关联词填空（4分） 因为……所以……不但……而且……只要……就…… 虽然……但是……如果……就……即使……也…… A．大明( )刻苦学习，( )热爱劳动。 B．大明( )刻苦学习，( )成绩很好。 C．大明( )刻苦学习，( )不注意锻炼身体。 D．大明( )刻苦学习，( )能提高成绩。 4．下面的诗句中依次填入的花名是________（3分） ①满园春色关不住，一枝________出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。 ③忽如一夜春风来，千树万树________开。 ④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。 A.桃花红杏菜花梨花 B.红杏菜花梨花桃花 C.桃花梨花红杏菜花 D.菜花桃花梨花红杏 5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（）（3分） A.别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！ B.小虫子那么多，而且都在动！ C.小虫子！那么多小虫子都在动！ D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。 6．修改病句（改在原句上）。（6分） （1）走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。 （2）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。 （3）早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。

最新-语文S版六年级下册语文全册 精品

第一单元神话与传说 单元教材解读： 本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。期中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。 本单元课文既有中国古代神话故事，又有外国著名的传说。学生阅读这些优秀作品，能深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往，同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点。 本单元的“语文百花园一”包括”温故知新“”口语交际“和”习作“三个栏目。 本单元的教学，重点是结合课文内容，引导学生体会神话想象丰富、情节离奇的特点，从而体会远古先民是怎样对真善美的追求和对美好生活的向往的。 教学时，还要注意指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文的主要内容，欣赏神话与传说离奇曲折的故事情节，品味生动灵活的故事语言。本单元随课文会认识12个生字，会写7个生字。 1 鲧禹治水 教材简析： 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。课文讲的是在上古时代，中国闹过一次大水灾，那时，大地一片汪洋，民不聊生。一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物——息壤，赶退了洪水。天帝知道鲧偷走息壤后，派火神杀死了鲧。鲧死后，尸体三年都没腐烂。一天，从鲧的肚子里钻出了他的儿子大禹。大禹决心继承父亲的遗志，完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将洪水彻底治服。 选编这篇课文的目的：使学生了解我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，体会我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质，激发学生的民族自豪感；体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 设计理念： 这是一篇精读课文，课文的内容并不深奥，学生容易读懂。可让学生通过自主阅读，把握课文的主要内容，感悟人物的精神品质。教学时既要注意引导学生抓住课文重点语段进行朗读、品读；又要注意引导学生查阅有关鲧禹治水的资料，拓展学生的知识视野，感受古代神话的魅力。教学时不仅让学生学习作者表达的方法，还要让学生体会到神话故事的主要特点。 教学目标： 1、知识与能力 指导学生有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。 2、过程与方法 引导学生理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神，感悟我国 远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。 3、情感与价值 体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 教学重点： 理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。 教学难点： 体会这个神话故事揭示的意义。

小学六年级语文考试试题及答案

小学六年级语文考试试题及答案 第一部分：基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(3分) jiǎnyēdǐngkésòubiān 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分) 1.听到这个噩耗，小刘颤(zhànchàn)栗，小陈颤(zhànchàn)抖。 2.我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞进咽(yānyànyè)喉，咽 (yānyànyè)得说不出话来。 三、下列各组成语中，没有错别字的一组是()(2分) A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁 四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分) 一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家人十分惊讶。 家人应该是这样读的： 小儿子应该是这样读的： 五、根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。(3分) 因不合心意而不愉快：

指生命力或活力： 六、下面一组句子中，没有语病的一句是()(2分) A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。 七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。(6分) 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺 孤村落日残霞要留清白在人间于谦 玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴 粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分) 2.我们做事情应该一气呵成，正如《左传》中所说的：“”(2分) 八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。() 2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。() 3.最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。() 4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。()

语文S版小学语文六年级上册 第二单元 第7课 望大陆 同步练习

语文S 版小学语文六年级上册 第二单元 第7课 望大陆 同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础练习 1.解释下列画线的字。 ①葬我于________高山之上兮，望我故乡。 ②山之上，国有殇________！ 2.选择正确的解释。 望：①向远处看；②探望；③盼望、希望；④名望。 A 重阳节那天，爷爷带我登山望远。________ B 今年风调雨顺，丰收在望。 ________ C 那位抗日英雄是当地德高望重的老人。________ D 每个星期天，我都要去看望奶奶。________ 故：①缘故、原因；②原来的、旧的；③事故；④死亡。 E 故地重游，他感到格外亲切。________ F 李爷爷今年8月病故，终年八十九岁。________ G 雾太大，为防止事故，高速公路暂时关闭。________ H 会议准时举行，无故缺席者将通报批评。________ 3.阅读《梅花魂》完成练习。 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（mò mù）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们______历经多少磨难，______受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人______在怎样的境（jìng jìn）遇里，______有梅花的秉（bǐng bǐn）性才好。” （1） 选择文中括号内正确的读音。 墨________（mò mù）梅 境________（jìng jìn）遇 秉________（bǐng bǐn）性 （2） 在文中的横线上填上恰当的关联词。 他们________历经多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这

六年级毕业考试语文试卷及答案

六年级毕业考试语文试卷及答案

小学语文试卷 教师寄语：亲爱的同学们，小学的学习生活已经接近尾声，我们有了许多收 获，愿你在这张试卷上，尽情展示自己。 词句总动员——我来练一练（48分） （一）拼音（7分） 1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在 四线三格内（3分） Z D F H W L 2.这些词语我会写（4分） qīn shī chōu yē biā n pào jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) (二)查字典，按要求填空。（3分） “出其不意”中的“意”用音序查字法应先 查音序＿＿，再查章节＿＿＿；用部首查字法应 先查部首＿＿，再查＿＿画，“意”的解释有① 意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其 不意”中应选＿＿。“词不达意”应选（） （三）我会选择。（5分） 1、老师鼓励我们要敢于（） A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入 非非D、冥思苦想 2、下面哪个故事不是三国故事（） A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾 茅庐D、负荆请罪 3、如果生命是水，尊严就是流动；如果生命

是水，尊严就是＿＿＿；如果生命是鹰，尊严就是＿＿＿。（） A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛 4、＿＿＿是数九寒天，爷爷＿＿＿坚持锻炼（） A、如果……就…… B、因为……所以…… C、即使……也…… D、不但……而且…… 5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是（） A、过去不 B、除掉 C、离D在动词后，表示持续 （四）成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。（9分） 1、补充成语（2分） 温文尔（）司空见（）余音缭（）（）而不舍 2、在教学楼快要倒塌的＿＿＿的时刻，谭千秋老师 迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子＿ ＿＿，而谭千秋老师却永远地走了。（2分） 3、即将进入中学，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成语来描述我的心情。 4、我还积累了描写人的口才的成语＿＿＿＿＿＿；来自寓言故事的成语＿＿＿＿＿＿描写同学友情的成语＿＿＿＿＿；（3分）（五）按要求改写句子。（7分） 1、李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句） 2、他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句） 3、我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）

小学六年级语文期末考试试题及答案

精心整理 小学六年级语文期末考试试题及答案 一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如，__________。(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、

即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》，它是我国四大名着之一，作者是____。(2分) (3分 二) ___; 思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数 即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是，。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福

中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、 欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

S版小学语文六年级上册教学计划

小学语文六年级上册教学计划 冲安小学周子清 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本班学生11人，男生6人，女生 5人。从整体来看，我班学生学习热情较高，但是基本功欠佳。特别是高增、段伟、曹刚等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。 三、教材分析 1、内容和编排 1、基本结构： 本册教教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。每个单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中，精读课文后面

编排了识字写字内容，包括要求认识的字和要求会写的字，还有课后习题和词语采集；略读课文后面编排了要求认识的字，还有思考练习题和词语采集。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”“阅读链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。 本册教材同五年级一样，设置了6个单元，为师生更好地进行个性化的教与学，更好地开展语文实践活动（如口语交际、习作、综合性学习等），尽可能留下弹性的时间和空间。本册所设计专题依次是：童话寓言之旅、爱我中华、温暖记忆、民族之魂、科学与发现、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容体现时代特点，贴近儿童生活，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；激发学生追求理想，奋发向上。 本册教科书要求认识138个字，排在精读课文和略读课文后面的横条里。至此，累计认识2962个常用字，完成了小学阶段会写字任务的百分之九十六点九。本册要求会写164个字，排在精读课文后面的方格里。至此，累计会写字为2439个，完成了小学阶段会字任务的百分之九十六点八。教材后面附有生字表。课后练习的“读读写写”中的词语由精读课文里会写字组成，要求能读会写。“词语采集”旨在引导学生主动积累词语，不要求会写。 每个“语文百花园”由三个栏目组成。其中第一、三、五、六单元安排的是“温故知新”“口语交际”和“习作”；第二、四单元安排

小学六年级语文毕业模拟试题及答案

人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案 、基础知识 1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节 y a ( u y a ) f m t u () d a ( ji a o ) m 百 gui （） 2． 写同音字 ji a o （ ）子 （ ）刑 （ ）猾 l i 经（ ） 鼓（ ） 严 （） 3． 同一个字读音全相同的是（ ） 组，全不同的是（ ）组。 A 、 含糊 糊弄 糊涂 B 、 勉强 顽强 强词夺理 C 、 摩托 摩平 按摩 D 、 吆喝 喝住 齐声喝彩 4． 下列说法错误的一项是（ ）。 A “卓有成效” 的“卓”起笔是 部首， 音序是 乙声母是zh 。 B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。 C “不闻不问” 中的“不”读音不同， “一心一意”中的“一”读音也不同 D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。 6．用“心”组词后填空 姑娘看着经过（ ） 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她（ ）地笑了。 如果把它们（ ）包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了， 母亲也就 （ ）多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了（ ）的微 7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。 （共 8 处） 阅读课上，我们讨论并阅读了 “海伦 .凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但 看不见而且听不见的女子能掌握法、 德等五 种英语呢？谁能相信她果然能取得那 么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？ 二、积累运用 1．用四个成语代替下面几个“很多” 。 （ 1）店里小商品很多。（ ） （2）花的品种很多。（ ） （ 3）公园里游人很多。（ ） （4）游乐项目很多。（ ） 2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。 大自然多像—— ，广袤的大地是她—— ，茂密的森林是她—— ， 温暖的太阳是她—— ，和煦 的轻风是她—— 。 A 明亮的眸子 B 宽广的胸怀 C 甜蜜的絮语 D 一位伟大的母亲 E 飘逸的长发 3．在下面句子中填入恰当的关联词 A 、 阎振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿说出李大钊。 B 、 （ ）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地， （ ）还不够， 还要更大些，才能取得全民族的解放。 C 、 我们（ ）有些意见分歧，最后（ ）统一了认识。 D 、 捉来的小鱼，小虾，我们并（ ）拿来吃，（ ）养在瓶子里玩。 4．按要求改写句子：最后成了天空 A 、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。 （缩句） 5．找错别字，错误最多的一组是（ A 专心志致 勃勃生机 座无虚席 C 见微 知著 锲而不舍 落慌而逃 ）。 B 不知所错 月以继日 司空见贯 D 满不 在呼 肃然起敬 零七八粹

六年级语文S版下册课文重点

第一单元 单元要点：了解神话传说，理解课文内容，体会古代劳动人民大胆、丰富的想象，改造自然、征服自然的强烈愿望，对真善美的追求和对美好生活的向往。 ☆课文要点： ①《鲧禹治水》：善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献； ②《女娲造人》：聪明机智、温柔美丽、神通广大； ③《夸父逐日》：探索自然，征服自然，意志顽强； ④《天上偷来的火种》：不畏强敌，勇于牺牲（课文顺序：无火—盗火—受罚—获救） ☆人物要点： 鲧：用赶退洪水的方法来治理河水； 禹：用导引洪水的办法引流入海。 （两人共同的特点是“善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献”） 第二单元 单元要点：理解在社会大家庭中，我们只有遵循规则，遵守法律，才能更加和谐美好。☆课文要点： ①《商鞅南门立木》：南门立木取信——言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法； ②《狄仁杰公正护法》：刚正廉明，执法不阿——辅国安邦； ③《出色的老师》：坚守公德，遵守规则； ④《美丽的规则》：赞美了澳大利亚人们自觉遵守交通规则的美德。 ☆其它知识：读书日记（格式、写法） 第三单元 单元要点：了解人们是怎样去思考、探索、创造、质疑的科学态度和实事求是的科学精神；学习作者介绍科学知识的方法，特别是体会说明方法。 ☆课文要点： ①《两小儿辩日》：学习古人探索自然规律，勤于观察、思考的科学态度和孔子实事求是的科学精神。体会“学无止境”（孔子不能决也！） ②《飞天梦圆》：了解“神五”“神六”“神七”的相关人物（杨利伟；费俊龙、聂海胜；翟志刚、刘伯明、景海鹏） ③《种瓜得豆》：了解文中的说明方法，并能准确找出相关的语句。（打比方、举例子举数字） ④《海水为什么是蓝的》对其中的关键语句进行体会、理解。 ⑤《童年的发现》 ☆人物分析：两个小儿：善于观察，善于思考，以理服人；孔子：实事求是，坚持“知之为知之，不知为不知” 第四单元 单元要点：体会人间真情。把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过语言、动作、神态、心理活动来描写人物，并能用自己的话来说说语言、动作、神态、心理活动等描写在表达中所起的作用。 ☆课文要点： ①《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》——赠别诗（边塞诗、思乡诗、柳树、梅花、题画诗、托物言志诗……） ②《穷人》：列夫·托尔斯泰俄国。表现了穷人桑娜富有同情心、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。

六年级语文S版下册课文片段阅读

六年级下册语文课内阅读(一） （一）《鲧禹治水》片段 鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物——息壤（rǎnɡ）。息壤是一块几尺见方的黄土块儿，只要把它放在地上，说一声“长”，他便会迅速扩大，驱走洪水，露出陆地。鲧探听到了秘藏息壤的地方以后，就请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。鲧把息壤放在地上，说一声“长”，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了，陆地重新露了出来。逃到山上、树上的人们重新回到了陆地，准备盖房子、种庄稼，重建家园。 1．写出下列词语的反义词。 扩大（）伸展（）迅速（） 2．把语段中插叙的内容用“”划出来。 3．“息壤”有什么作用？ 4．用“”把这段话分为三层。 5．这段话的大意是 （二）《夸父逐日》 夸父与日．( )逐走．( )，入日；渴，欲．( )得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至．( )，道渴而死。弃．( )其杖，化为邓林。 1．“逐”字的音序是，部首是，除部首外还有画。“逐”字的解释有：①追赶；②赶走； ③依照先后顺序，一一挨着走。“逐走”的“逐”应取第种解释。 2．把带点字的的意思写在括号里。 3．把这篇文言文改写成现代文。 4．这篇文章表现了夸父的精神，寄托了古人 的愿望。 （三）《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗．（dòu dǒu），问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中．（zhōng zhòng）时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如．（）盘盂，此不为．（wèi wéi）远者小而近者大乎．（）？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝．（）多知乎？” 1．“去”字的音序是；部首是，除部首外还有画。“去”字的解释有：①离开所在的地方到别处去；②距离，差别；③已过的，特指刚过去的一年；④除掉，减掉；⑤扮演（戏曲里的角色）； ⑥在动词后，表示趋向；⑦在动词后，表示持续；⑧去声。“日始出时去人近”的“去”应取第种解释。 2．用“√”给带点字选择合适的读音。 3．解释带点的字，把意思写在括号里。 4．用“”画出一个比喻句。 5．把这篇文言文改写成现代文。 （四）《商鞅南门立木》课文片段 当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。 面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。 1、解释词语。 冥思苦想： 2、请用自己的话说说这两个自然段的主要内容。 3、请用“”画了第一个自然段的中心句。