“小作家杯”全国小学生作文大赛的通知

城关镇中心学校

关于参加2012“小作家杯”全国小学生作文大赛的

通知

各学校：

为弘扬中华民族优秀历史文化，倡导新时期社会主义主流价值观，提高小学生道德水平、文学修养和写作能力，中国教育学会小学语文学会学习研究中心、少年写作杂志社决定共同举办“小作家杯”全国小学生作文大赛，襄阳市教学研究室承办襄阳赛区赛事。根据襄阳市教研室文件《关于组织2012“小作家杯”全国小学生作文大赛襄阳赛区赛事的通知》精神，县教研室决定三至六年级小学生参加本次竞赛，现将有关事宜通知如下：

一、大赛方式

在自愿报名参赛的基础上，进行现场比赛，逐级选拔。

二、大赛范围

对象：小学3—6年级学生。

分组：按年级分别分为三、四、五、六年级组。

内容：分“命题作文”、“半命题作文”、“材料作文”、“读经典学作文”、四种题型15道题，参赛学生自行选题作文。

试卷：由大赛组委会印发统一编号的大赛作文卷，随《参赛指南与写作辅导》一并发放。

三、机构设置

全市大赛组委会：

主任：张占献朱启龙

副主任：卞先华贺荣国肖新汉

成员：习玉萍、王立洪、各县（市、区）小语教研员

全市大赛组委会办公室设在襄阳市教研室。评委会联系人：襄阳

市教研室小学语文教研员习玉萍，电话：139********，E-mail：337876256@https://www.wendangku.net/doc/6b16104779.html,.小学组在各县（市、区）设大赛组委会和评委会，联系人为各县(市、区)小学语文教研员。

各学校大赛工作由学校教导主任全权负责。

四、报名

形式：由各学校组织学生自愿报名参赛。

时间：2012年9月29日前将参赛学生名单的电子稿（按年级汇总）传中心学校肖琴汇总上报。

五、赛程安排

1．辅导：2012年9－11月，学校辅导期。

2．大赛作文卷：

由省组委会于2012年10月30日前对全省同时下发印有统一编号的大赛作文卷。

3．学校初赛：2012年11月9日（星期五）由各学校组织报名参赛的学生集中现场赛，参赛者从统一下发的参赛题目中自行选题作文，9：00初赛正式开始，11：00结束。

六、评审、奖项设置

本次大赛按学校、县（市、区）、市（州）、省、全国逐级评选。具体程序如下：

1、11月11-13日，校级评审。各学校从初赛作品中选拔10%的优胜作品及作品清单于11月14日前交中心学校，中心学校不再组织评选，汇总后交县组委会评审（特别说明：作品清单用Excel制表，表头按学生姓名、作文题目、市县学校年级班级、指导老师姓名、指导老师即时联系方式（可以是Email、QQ号或手机号)等顺序分成五列，为了下一段工作的顺利进行，请不要颠倒列序，不要省略学校名，下同。）

2、11月16－20日，县级评审。县评委会从上报的优胜作品中

分组选拔20%的优胜作品及作品清单于11月23日前送市评委会进行市级评审。余下的作品，由省评委会发省级三等奖证书。

3．11月24-26日，全市评审。全市评委会从各县（市、区）和市直各小学上报的优胜作品中分组选拔20%的优胜作品及作品清单于11月30日前送全国评委会进行评审（推荐全国特等奖的文章最好发一份电子文稿到全国大赛组委会邮箱）。余下的作品，列出作品清单，由评委会颁发二等奖证书。

4.12月中旬，总评审。大赛评委会从各地报送的一等奖作品中选出50篇作品作为全国特等奖，余下的作品为一等奖。

5．指导学生获一等奖以上奖项的老师获省级优秀指导老师奖。

七、颁奖

1.2012年12月下旬，由全国大赛评委会向各地颁发参赛学生获奖证书及优秀指导老师证书。

2.2013年8月，召开“全国作文教学研讨会”，届时邀请提交论文的指导教师参会，交流作文教学经验。

八、资料与费用

1．报名参加比赛的学生每人一本大赛辅导材料《参赛指南及写作辅导》。

2．《参赛指南及写作辅导》工本费，每本15元。

附件一：2012“小作家杯”全国小学生作文大赛参赛题目

城关镇中心学校

2012年9月26日

附件一

2012“小作家杯”全国小学生作文大赛参赛题目

大赛主题：播种习惯，收获命运

（一）命题作文

1.我看奥运

2.别样的习惯

3.不背时间的“债”

4.我的未来我做主

5.我们只有一个地球

（二）半命题作文

6.邀请（尊严、雅量、感动、责任、梦想……）来做客

7.我与有个约会

8.我（渴望、害怕、已经、尚未、拒绝……）长大

（三）材料作文

9.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，我们的学习和生活中都离不开搭档，请以“最佳搭档”为话题，写一篇500字左右的文章。

10.古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求。因为这两者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。请以“读万卷书，行万里路”为话题，写一篇500字左右的文章。

11.请根据漫画《幸福树靠不得》，展开想象，写一篇500字左右的文章。

12.请根据漫画《怎么不见雷锋？》，展开想象，写一篇500字左右的文章。

（四）读经典学作文

13.

习惯说（清）刘蓉

蓉少时，读书养晦堂[1]之西偏一室，俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫[2]日广。每履之，足苦踬zhì[3]焉。既久，而遂安之。

一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平[4] 之。后蓉复履其地，蹶jué然以惊，如土忽隆起者，俯视，地坦然则既平矣，已而复然。又久，而后安之。

噫！习之中zhòn人[5]，甚矣哉！足之履平地而不与洼适也，及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒zhì焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

（香港人人书局《中学中国语文第三册》选录此文）

（1）根据阅读提示，读懂文言文，理解内容。

（2）学习文章“一事一议”的写法，把事情写清楚，写具体，能紧扣事情发议论。

（3）除诗歌外，体裁不限，500字左右。

14．

四时田园杂兴（南宋）范成大

z hòu yún

昼出耘田夜绩麻[1]，村庄儿女各当家[2]。

童孙未解供耕织[3]，也傍桑阴学种瓜[4]。

(1) 根据阅读提示，读懂古诗，理解内容，抓住原诗的主要写作

方法。

(2) 把诗人叙述的故事改写成现代文，要求故事完整，主次分明；学习人物动作、神态、心理的描写。

(3) 体裁不限，500字左右。

15．

同儿辈赋未开海棠（金）元好问

léi s hù

枝间新绿一重重[1]，小蕾深藏数点红[2]。

爱惜芳心莫轻吐[3]，且教桃李闹春风[4]。

(1) 根据阅读提示，读懂古诗，理解内容，抓住原诗的主要写作方法。

(2) 把这首咏物诗改写成现代文。要求抓住特征描写，在描写中把诗人寄予在诗中的感情和思想表现出来，并能够调用描写、拟人等多种写作手法。

(3) 体裁不限，500字左右。