历史第二单元复习提纲

八年级历史上册第二单元复习提纲

第6课洋务运动

1、洋务运动的背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。

2、洋务运动的时间：19世纪60年代——19世纪90年代

3、洋务运动的目的：维护清朝（封建）统治

4、洋务运动的代表人物：中央－奕訢地方—曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

5、洋务运动的口号：前期以“自强”为口号；后期以“求富”为口号

6、洋务运动的内容：

（1）创办近代军事工业

最早的近代军事工业是曾国藩创办的安庆内军械所、

最大的近代军事工业是曾国藩和李鸿章创办的江南制造总局、

远东第一大船厂是左棠创办的福州船政局

（2）创办民用工业

李鸿章在上海创办轮船招商局，张之洞在湖北创办汉阳铁厂、湖北织布局

（3）筹建了南洋、北洋和福建三支海军

（4）兴办新式学堂（1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂）

7、洋务运动破产的标志：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没

8、洋务运动的性质：是一次失败的封建统治者的自救运动

9、洋务运动的积极作用（进步性）：在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用，为中国近代化开辟了道路。

洋务运动的消极作用（局限性）：洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，没有使中国富强起来。

10、洋务运动失败的根本原因：没有触动封建制度

第7课戊戌变法

1、戊戌变法的序幕：公车上书

（1）背景：1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超，邀请各省参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。

（2）公车上书的作用：为变法维新运动揭开了序幕

（3）维新派的政治团体：强学会

（4）强学会的机关报：《中外纪闻》

2、百日维新（戊戌变法）

（1）时间：1898年6月到9月

（2）内容：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人新办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队。

（3）结果：变法触动了顽固派的利益，9月慈禧太后发动政变，变法失败，谭嗣同被杀。

（4）戊戌变法的性质：资产阶级的改良运动

（5）戊戌变法的意义：在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。

（6）戊戌变法失败的原因：维新派依靠的是没有实权的皇帝，变法脱离了人民群众

（7）为变法流血牺牲的第一人是谭嗣同，他认为自己死得其所是因为他甘愿为变法流血牺牲以唤起民族觉醒。

第8课辛亥革命

1、1894年，孙中山在檀香山组织了兴中会（中国第一个资产阶级革命团体）。

2、同盟会：

（１）时间：1905年（２）地点：日本东京（３）机关刊物：《民报》

（４）性质：第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党

（５）革命纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权

（６）孙中山后来把革命纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”，合成“三民主义”。三名主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。

３、武昌起义：1911年10月10日，其后各省纷纷独立，后称为“辛亥革命”

４、中华民国成立：1912年1月1日孙中山在南京就职，定都南京。1912年2月12日宣统帝下诏退位。1912年3月袁世凯在北京就职，建立起北洋军阀统治。

５、辛亥革命的性质：反帝反封的资产阶级民主革命

6、辛亥革命的历史意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。

7、何如评价辛亥革命？

辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。但是，辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了。袁世凯建立起北洋军阀的统治。

第9课新文化运动

１、新文化运动的背景：

（1）中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。

（2）窃取辛亥革命果实的袁世凯，为了实现独裁和专制，倒行逆施，尊孔复古。

２、新文化运动的兴起：

（1）时间：1915年（2）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅

（3）主要阵地：《新青年》杂志（创办人陈独秀）（4）指导思想（两面旗帜）：民主、科学

3、新文化运动的基本内容：

新文化运动前期宣传“四提倡、四反对”即：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

新文化运动后期宣传十月革命，介绍马克思主义。1918年李大钊发表了《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月革命，热情宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”。

4、新文化运动的性质：空前的思想大解放运动

5、新文化运动的意义：它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

6、（1）“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”——陈独秀

（2）“孔子是历代帝王专制之护符，是专制复活之先声”——李大钊

（3）主张以白话文代替文言文提出写文章“不作无病之呻吟”——胡适

（4）《狂人日记》控诉几千年封建专制统治的罪恶，好找人们推翻“黑漆漆”的“吃人”社会——鲁迅

第二单元综合知识简答

1、请列举中国近代化探索的四个运动和三个阶段分别是什么?

四个运动：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动

三个阶段：学科学技术——学政治制度——学思想文化

2、请概括出中国近代化探索的特点。

先学科技，再学制度，最后学思想，由表及里，由浅到深，层层深入。

3、四次运动分别体现了什么样的思想主张？

思想主张分别是师夷长技、变法图强、三民主义、民主科学

4、近代化的探索给我们的启示：中国人民具有不懈的探索精神，地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国走不通。

第10课五四爱国运动和中国共产党的成立

一、五四爱国运动

1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败

2、时间：1919年

3、地点：前期在北京，后期转到上海

4、主力：前期是学生，后期是工人

5、口号：“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字、惩办卖国贼曹汝霖

6、领导人：陈独秀、李大钊

7、结果：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在对德“和约”上签字。五四爱国运动取得初步胜利。

8、性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

9、意义：五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。

二、中国共产党的成立（中国共产党成立的标志：中共一大的召开）

1、中国共产党诞生的历史条件：

（1）中国工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展（阶级基础）

（2）马克思主义的传播（思想基础）

（3）共产主义小组的成立（组织基础）

（4）共产国际的帮助（外部条件）

2、中共一大召开的时间：1921年7月

3、一大召开的地点：先在上海后转移到嘉兴南湖

4、出席一大的人员：毛泽东、董必武、李达等13人，代表全国五十多个党员，共产国际的代表也出席了大会

5、一大的内容：

（1）确定党的奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。

（2）确定党的中心任务：领导工人运动

（3）选举党的中央领导机构：中央局

（4）选举中央局书记：陈独秀

6、中国共产党诞生的意义：她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

事件名称派别思想主张代表人物领域性质意义

洋务运动洋务派师夷长技奕 、李

鸿章、曾国

藩、左宗

棠、张之洞经济地主阶级

自救运动

在客观上为中国民族资

本主义的产生和发展起

了促进作用，为近代化

开辟了道路

戊戌变法维新派变法图强康有为、梁

启超政治资产阶级

改良运动

在社会上起了思想启蒙

的作用，为资产阶级思想

的传播奠定了基础

辛亥革命革命派三民主义孙中山政治资产阶级

民主革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主和共和的观念深入人心

新文化运动先进知识

分子

民主科学陈独秀、李

大钊、胡

适、鲁迅

文化空前的思

想大解放

运动

它启发者人们追求民主

和科学，探索救国救民的

真理，为马克思主义在中

国的传播创造了条件

九年级上册世界历史知识点整理

考点考中 九年级（上册）九年级（上册）世界历史知识点整理

考点考中 一.历史人物 1.世界上现存古代第一步比较完备的成文法典的制订者（汉谟拉比） 2.雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰时期的执行者（伯利克里） 3.7世纪中期，推行大化改新的日本天皇（孝德天皇） 4.伊斯兰教的创立者，也是阿拉伯帝国的建立者（穆罕默德）

考点考中 5.8世纪前期，经过他的改革，在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度 （查理?马特） 6.公元前4世纪，他出兵东征，建立起地 跨欧亚非三大洲的大帝国，定都巴比伦（亚历山大） 7.在元朝时来到中国，生活了17年，后来由他口述，其狱友执笔的一本书曾风靡欧洲，该书激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟（马可?波罗）8.佛教的创始人（乔达摩? 悉达多）

考点考中 9.基督教的创始人 （传说中的耶稣） 10.发现杠杆定律和浮力定律而闻名，还发明了螺旋式水车的科学家（阿基米德） 11.加工整理古希腊著名的英雄史诗《荷马史诗》的是（荷马） 12.古希腊悲剧作家，将古代悲剧艺术推向了成熟，《俄底浦斯王》的作者 （索福克勒斯）

考点考中 13.他是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的 最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人，长诗《神曲》的作者（但丁）14.文艺复兴时期意大利的艺术大师，代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》（达?芬奇） 15.文艺复兴时期的英国的文学工匠，代表 作有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》（莎士比亚） 16.最早发现美洲大陆的意大利的航海家（哥伦布）

考点考中 17.他及他的船队从西班牙启程，穿越大西 洋、太平洋和印度洋返回欧洲，完成环球航行（麦哲伦） 18.美国独立战争的领导人，主持修订 1787年宪法，美国第一任总统（华盛顿） 19.建立法兰西第一帝国，对内颁布了《法 典》，对外发动多次战争，既大几了欧洲 封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益（拿破仑） 20.工业革命开始的标志—珍妮机的发明者（哈格里夫斯）

七下历史复习提纲(1-3课)

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代（复习提纲） 第1课隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立：公元581年，隋文帝杨建建立隋朝，定都长安。 589年，隋朝灭陈，统一南北。 隋统一的历史意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。 二、开通大运河（读P3大运河示意图）：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝时开凿了一条贯通南北的大运河。以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 意义：大运河的开通有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了我国南北经济的交流。但也给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。 三、科举制：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，维持了1300多年。 四、隋朝的灭亡：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。（与秦朝灭亡原因相同都是暴政亡国） 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立与“贞观之治” 1．建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。 2．即位：626年，李世民(唐太宗)即位，年号“贞观”。 3．统治 (1)纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。 (2)用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。 (3)政治： ①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序； ②制定法律，减省刑罚； ③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； ④严格考查各级官吏的政绩。 (4)经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 (5)军事上：先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 4．结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治” 5、评价唐太宗：唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，促成了“贞观之治”的出现。唐太宗是我国历史上杰出的封建帝王。 二、女皇武则天 1、称帝：与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国 号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。 2、统治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才， 扩大了统治基础。继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。 3．影响：在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

九年级上册世界历史必背知识点

九年级上册世界历史必背知识点

九年级上册世界历史必背知识点 1、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。 2、比较父系氏族社会与母系氏族社会 相同点：⑴都以血缘关系为纽带；⑵都实行财产、分配公有制。不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。 3、四大文明古国 古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园 古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗） 古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制 4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。 5、罗马共和国的兴亡

（1）罗马历史发展线索：罗马城（公元前8世纪）——罗马共和国（公元前509年）——称霸地 中海（公元前2世纪）——罗马帝国（公元前27年）——帝国分裂（395年）——西罗马灭亡（476年，欧洲奴隶社会结束） （2）主要战争及战役：布匿战争（罗马——迦太基）坎尼战役以少胜多 （3）公元前49年，凯撒夺取政权；公元前27年，屋大维独揽国家大权，建立罗马帝国。 6、文字的出现：象形文字——古埃及人（3000年），对以后字母文字产生重要影响。 楔形文字——两河流域（古巴比伦）苏美尔人（3000年），被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。 字母文字——腓尼基人（22个），为以后欧洲的字母文字奠定了基础。 7、古代科学家 ①阿基米德：发现杠杆定律、浮力定律、发明螺旋式水车②亚里斯多德：创立物理学、植物学、动物学、逻辑学，被誉为“百科全书”式的学者。 8、古代文学家 ①荷马（古希腊）：《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《奥德赛》。②索福克勒斯（古希腊悲剧作家）：《俄底浦斯王》。③《天方夜谭》又名《一千零一夜》：阿拉伯民间故事集。④埃斯库罗斯：古希腊悲剧之父. ⑤阿里斯托芬：古希腊喜剧之父。

八年级历史下册第三单元复习提纲

第三单元建设有中国特色的社会主义 第8课伟大的历史转折 1十一届三中全会： 背景：（1）“文化大革命”积累了许多严重的政治问题和社会问题，人们要求纠正“文化大革命”的错误。（2）当时中央的主要领导人仍然坚持“左”的错误，提出“两个凡是”。（3）理论界展开了一场真理标准问题的讨论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。（1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章。） 时间：1978年12月 内容：思想上→彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线政治上→停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重新转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大政策 组织上→会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。 意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。完成了党的思想路线、政治路线、和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。 2、民主与法制建设的加强：1980年，刘少奇恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反（1）背景：文化大革命使我国的民主和法制建设遭到了严重践踏，广大人民群众深刻地认识到了加强民主和法制建设的重要性。 （2）成就：1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》，这是新时期一部比较完备的宪法。此后，又颁布了《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等一系列法律。（3）意义：反映了我国法制建设取得了伟大成就。广大人民的法制观念不断提高，依法办事逐渐成为了人们的共识，我国正在向依法治国，建设法制国家的道路迈进。P40 第9课改革开放 对内改革：(首先从农村开始) 1、农业：实行家庭联产承包责任制 （1）开始：十一届三中全会以后，我国的改革从农村开始，1978年，安徽凤阳小岗村18户农民首先开始将田地包干到户，自负盈亏。 （2）影响：使农业生产的得到了大发展，农村开始富裕起来了。 （3）乡镇企业的发展：十一届三中全会以后，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。P42 2、城市 （1）开始：从1985年起，城市改革全面开展，重点是国有企业改革。 （2）中心环节：增强企业活力。 （3）主要内容： ①把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展； ②国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制； ③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。 ④1992年，党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标，国有企业开始推行公

八年级世界历史上册复习提纲

八年级世界历史上册复习提纲第2课：大河流域---人类文明的摇篮 古国名河流文明初现统一时间文明成果（或代表制度） 古埃及尼罗河约公元前3500年约公元前 3000 金字塔（法老的坟墓）胡夫 最大 古巴比伦幼发拉底 河、 底格里斯河 （伊拉克） 公元前3500年以 后 公元前18世 纪 《汉谟拉比法典》是世界现 存的古代第一部比较完备 的成文法典。目的是维护奴 隶主利益 古印度印度河约公元前2500年种姓制度，（婆—刹—吠— 首） 古中国黄河（母亲 河） 公元前2070年分封制司母戊鼎 注意：1、印度的种姓制度在现实生活中对哪个阶层最有利：答案刹帝利 2、归纳与古印度有关的文明：种姓制度、佛教、阿拉伯数字 3、大河文明和海洋文明的实质一样：都是奴隶制文明 4、古代四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古埃及？ 答案因为：他们较早由原始社会进入奴隶社会 5、中国的四大发明：造纸术（西汉）印刷术（隋唐）火药（唐朝） 指南针（北宋） 第3课：西方文明之源（海洋文明） 西 方 文 明 古 希 腊 雅典 1、公约前6世纪，成为著名的奴隶制共和国 2、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间雅 典民主政治发展达到最高峰。（最高权力机 构——公民大会） 伯利克里改革内容：（政治经济文化） 希腊文明最早出现在公元 前2000年，叫爱琴文明 （西方文明就发源于古希 腊） 斯巴达1、崇尚武力，施行严格的军事训练制度，犹如 一座大军营。

第四单元步入近代——世界近代史部分（开始于1860年英国资产阶级革命）

文 艺 复 兴 时间背景地区中心思潮实质代表人物作用 14世 纪前 后 地中海地 区生产关 系的发 展，资产 阶级兴起 意大利， 随后扩 展到欧 洲 人文主义： 要求以人为 中心，而不是 以神为中心； 提倡发扬个 性，追求现世 生活中的幸 福 新兴的资 产阶级文 化的兴起 但丁《神 曲》； 达芬奇《蒙 娜丽莎》、 《最后的晚 餐》； 莎士比亚 《罗密欧和 朱丽叶》 1、推动了欧洲文化思想 领域的繁荣 2、为欧洲资本主义社会 的产生奠定了思想文化 基础 发现“世界”和“人”的时代 新 航 路 的 开 辟 原因客观条件主要经过影响 1、欧洲 商品经 济的日 益发展 与扩大 2、西欧 国家“寻 金热” 1、指南针 的应用 2、地圆学 说的深入 人心 3、航海技 术的进步 航海家事迹支持国 家 1、世界开始连 成一个整体 2、欧洲大西洋 沿岸的工商业 经济繁荣起来， 促进了资本主 义的产生与发 展。 迪亚士绕过非洲最南端，进入 印度洋 葡萄牙 达·伽 马 到达印度，找到了通往 东方的新航路 葡萄牙 哥伦布到达美洲的古巴、海地 等 西班牙

人教版七年级上册历史知识点归纳整理

人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课中国早期人类的代表---北京人 【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析]

1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？ 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 5、农作物种植、家畜饲养的出现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。 第3课远古的传说【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时间:公元前2070年 （2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) （3）标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2.（黄帝）被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。 4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。

部编版七年级历史上册第一单元复习提纲(含答案)

七上历史第1单元《史前时期：中国境内人类的活动》复习提纲。 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。 4、生产生活状况：使用打制石器、木棒；（生产工具）采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 第2课原始的农耕生活 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：

二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 5、意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？

姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 （3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。 （4）从中得到什么启示？ 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。 ★★比较河姆渡人和半坡人的异同： 第3课远古的传说 一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

新人教版高中历史必修一第一至三单元复习提纲

第一单元古代中国的政治制度 早期政治制度夏朝开始：王位世袭制（世卿世禄制） 西 周 分 封 制 背景前1046年，周武王灭商，以镐京为中心建立西周，控制地区辽阔 目的 1、“封建亲戚，以藩屏周”拱卫王室 2、适应人口不断发展、疆域不断扩大 的需求，为了进行有效统治最根本：巩固奴隶制国家政权统治性质奴隶社会的政治制度 实施 者 武王开始，周公旦大规模分封。分封的大多数是同姓子弟 内容 1、分封诸侯对象：周王把土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代 2、被封诸侯的义务：服从周王命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等 3、被封诸侯的权利：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役 4、受封的诸侯在自己的封疆内实行再分封卿大夫，卿大夫再分封士，士以下不再分 封。卿大夫和士也要承担义务（天子－诸侯－卿大夫－士） 特点层层分封，等级森严（天子－诸侯－卿大夫－士），带有家族统治色彩 积极 性 前期加强了王权，巩固了统治，扩大了统治范围，发展了交通，促进了边疆开发，使 周成为强国 局限 性 诸侯有相对的独立性，为以后埋下割据混战根源 破坏 瓦解 西周后期，诸侯势力强大，王权衰弱，血缘关系疏远，分封制开始受到破坏。春秋时 开始瓦解，战国末年，分封制完全瓦解（根源：生产力发展） 西 周 宗 法 制 目的 根本：巩固分封的统治秩序，保证王权稳定 直接：解决贵族间权力、土地和财产的争夺的矛盾 内容 核心内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。周王嫡长 子、嫡长孙一系有继承王位权，为大宗，次子、庶子为小宗；庶子的嫡长子、嫡长孙 于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔，又是小宗。诸侯和大夫以此类推。大宗与小 宗的关系是相对的，小宗须服从大宗 性质是与分封制互为表里的具有政治性质的制度 特点按照父系血统关系的亲疏来维系（也是实质） 瓦解随着分封制的破坏、瓦解而破坏、瓦解。战国时宗法制完全瓦解 作用1、保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 2、有利于统治集团内部的稳定与团结 深远 影响 利：形成的尊宗敬祖、尊老爱幼的浓厚亲情观（重视修家谱，建宗祠，寻根问祖，互相帮助）有益于社会安定和民族的凝聚力的形成。也对中国现在的民间继承方法 有较大的影响 弊：导致特权思想严重，等级制森严，崇尚权威，家（族）长制盛行，缺乏反抗精神，重男轻女现象严重，任人唯亲，裙带作风（走后门）盛行，缺乏理性，宗族势力 较强，妨碍了近现代民主、法制的发展 秦朝中央背景公元前221秦王赢政先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国统一中国（原因、影响）措施 中 央 确立皇帝 制度 由来“三皇五帝” 目的显示自己的权势和地位，神化自己的君权，巩固统治 特征皇帝独尊、皇权至上（核心）、皇位世袭（家天下）

部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲

部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲 第一单元古代亚非文明：大河流域——人类文明的摇篮 1.人类形成：距今约二三百万年。到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。 2.大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。 3.四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。 第1课：古代埃及（尼罗河的赠礼） 1.建、亡：约公元前3500年，出现奴隶制小国。约公元前3100年，初步统一。公元前525年，被波斯帝国吞并。 2.经历时代：古王国时代、中王国时代、新王国时代。 3.强盛期：在新王国时代图特摩斯三世时，成为最强大帝国。 4.古埃及文明成果——金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。 5.金字塔：是古埃及文明的象征（历史地位），它是古埃及人智慧的结晶。 1）金字塔作用：古王国时代，法老为自己修建的陵墓。 2）金字塔代表：胡夫金字塔（最大）、哈佛拉金字塔（狮身人面像）。 3）金字塔与法老的关系：金字塔象征法老的尊严与权力。古埃及国王称“法老”，集军、政、财、神大权于一身，是全国最高统治者。胡夫之后，金字塔越修越小，反映了王权逐渐衰落。 第2课：古代两河流域文明发展的高峰——古巴比伦王国 1、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”） 1）地理位置：“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。两河流域有“新月沃地”之称，今伊拉克一带。 2）建国：约公元前3500年，产生小国。约公元前24世纪，初步统一。民族：苏美尔人。 3）两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。 2、古巴比伦王国 1）建立：公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立奴隶制国家，他自称“众神之王”，加强中央集权。 2）强盛期：汉谟拉比在位时。 3）灭亡：公元前1595年，王国被外族灭亡，后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年，新巴比伦王国被波斯帝国消灭。 3、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定） 1）历史地位及影响：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。表明人类社会的法制传统源远流长。 2）制定目的：维护奴隶主阶级的利益。 3）法典信息：古巴比伦王国的三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。 古巴比伦王国的一大特征：家庭奴隶制。战俘是奴隶的主要来源。商品经济比较活跃。 第3课：古代印度 1、古代印度河流域文明 1）古代印度地理位置：指今天的南亚次大陆。 2）早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐·达罗（约公元前23世纪——前18世纪）。 3）鼎盛期：孔雀王朝。统一印度，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。民族：雅利安人。 4）古印度文明成果：“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。 2、森严的种姓制度（雅利安人创建，是印度严格的社会等级制度，各等级世代相袭，等级间贵贱分明） 1）种姓制度的等级阶层及职责： 第一等级：婆罗门，掌管祭祀； 第二等级：刹帝利，掌管军事和行政权力； 第三等级：吠舍，从事农业、畜牧业、商业； 第四等级：首陀罗（被征服居民），从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。 四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭受歧视和凌辱。 2）种姓制度的影响：在印度影响深远。激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良影响。 3、释迦牟尼创立佛教 创立时间：公元前6世纪。创立人：乔达摩·悉达多，后被尊称为“释迦牟尼”。 主要教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 传入中国：公元前1世纪（西汉末），经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南。 第二单元古代欧洲文明——希腊文明是欧洲文明的发祥地

世界历史知识点(人教版)

世界古代史、近代史部分 （八年级下四、五单元及九年级上） 一、上古人类文明 【考试说明】 1．古代埃及的金字塔 北：八下P90 古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。 2．古巴比伦的《汉谟拉比法典》 北：八下P91《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，是世界上第一部体系完备的法典。 3．古代印度的种姓制度 北：八下P92 婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级。 4．人类早期文明产生的自然地理环境 北八下P90：第17课课题：大河流域的文明曙光。 5．雅典民主政治的基本状况 北：八下P95 伯里克利时代雅典民主政治达到极盛，在古代社会开创了民主政治的典范。 6．希腊是西方文明的发祥地。 八：下P94 古代希腊是西方文明发源地。 二、中古亚欧文明 1．大化改新的基本内容： 北：八下P101 公元646年，日本统治者进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸制度，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。 2．穆罕默德的主要活动创立伊斯兰教，建立第一个阿拉伯国家 八：下P102 穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教逐渐成为一面团结阿拉伯人的旗帜，穆罕默德率领信徒，打败了麦加贵族，建成历史上第一个阿拉伯国家。 三、文明的冲撞与融合 1．马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实 北：八下P120 马可·波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《东方见闻录》（又译《马可·波罗行记》） 北：八下P120 阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。 2．世界各民族各地区文明交往的方式。

部编新人教版七年级历史下册知识点复习提纲(改版).doc

部 , 编新 , 人教 , 版 , 七年级 , 历史 , 下册 , 知识点 , 人教版 2018 年七年级下册历史复习提纲 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 繁荣与开放是隋唐社会的时代特征。 第 1 课隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立和统一（三个时间和一个基本观点）（ 581 年 -618 年） 建立： 581 年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝） 统一： 589 年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国） 结束分裂，顺应了统一的多民族国家的历史发 展大趋势。 灭亡： 618 年（隋炀帝二世而亡） 2、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。 具体表现在：选官制度上开始实行科举制和三省六部制；在经济方面开通了连接南北的大运 河。 1、大运河的开通（隋炀帝）▲▲▲ 目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。 长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 开通的作用（意义和影响）：积极作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交 流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。） 赵州桥：设计者李春，是世界上现存最古老的石拱桥之一。 2、科举制（隋炀帝）▲▲▲ 创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。

完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试。 科举制的积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，②加强了皇帝在选 官和用人上的权力，③扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，④同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。 科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展。 三、隋朝的灭亡 原因：隋炀帝的残暴统治。时间：618 年 第 2 课从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和统一（618 年 -907 年） 618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。 二、唐太宗（李世民）与“贞观之治” （ 1）主观原因： 1）吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。2）采取革新措施。 3）加强对西域统治等。 （ 2）客观措施： 1）虚心纳谏，任用贤能。他任用敢于直言的魏征，前后进谏200 多次。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，都是贞观时期著名的宰相。 2）政治方面：①进一步完善三省六部制；②制定法律，减省刑罚；③发展科举制，进士科逐 渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。 3）经济方面：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 4）边疆管理：唐太宗时期先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。（唐朝设立了安西都护府和北庭都护府加强对西域的管理） 三、女皇武则天 我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。 统治措施： 1）打击敌对的官僚贵族。 2）大力发展科举制，创立了殿试制度。 3）减轻人民负担，重视农业生产。 影响：社会经济得以持续发展，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 后人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

第三单元 历史 人教版 七下 提纲

第三单元统一的多民族国家的巩固和社会危机 第15课：明朝君权的加强 1、1368年元末农民起义领袖朱元璋以应天为都城，改称南京，称皇帝，建立明朝。朱元璋 就是明太祖。年号为洪武。 2．明朝建立后，统治者为了加强对蒙古族和女真族的防御，重修长城。 3. 明长城西起嘉峪关东到鸭绿江，全长6000 多千米。明长城是历代规模最大、防御设施 最完善的城防工程。 4．明朝（明成祖）北京城：由宫城、皇城和京城三大部分构成。宫城是明清两朝的皇宫，也是北京城的核心。宫城就又称紫禁城。也就是今天的故宫。 5、故宫是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，全面反映了我国古代建筑，特别是木结 构建筑的杰出成就。 6、明清皇帝登基、颁布重要诏书等重大庆典仪式的地方在太和殿 7、明朝是我国封建社会中央集权空前强化的时期。 8．明太祖废除了延续一千多年的丞相制度（秦朝建立），目的是加强君主专制。 9．明朝实行“厂卫” 制度，实行恐怖专政。“厂卫”是东厂、西厂、锦衣卫等特务机构的合称，职权大。 10. 明朝时期加强君主专权制的措施： （1）政治方面：①中央废除丞相和中书省，由六部分理朝政； ②地方废除行中书省，直属中央的三司； ③设立锦衣卫、东厂等特务机构，加强对臣民的监督； ④迁都北京，加强对北方的控制； ⑤执行削藩政策。 （2）文化方面：采取八股取士，（只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八 个部分称为“八股文”）从思想上控制知识分子。 11、北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，称帝。1421年迁都北京，以加 强中央对北方的控制。 12、阅读材料，回答问题：自洪武13年，罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天 下事……帝方自操威柄，学士鲜有所决。——《明史》 （1）“帝”指谁？（答：明太祖朱元璋） （2）六部指什么？（答：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部） （3）帝方自操威柄指什么？（答：明太祖把一切权力集中在手） （4）这一措施有什么作用？（答：使皇帝直接控制了朝廷的军政大权）13．八股文的内容、形式及其危害？（课本P62—63） 14．阅读系列顾炎武抨击八股取士的材料，回答问题：：“八股之害等于焚书坑儒，而败坏人才有甚于（秦朝）咸阳之郊所坑者。” （1）以上材料中的“焚书”“咸阳之郊所坑”指的是什么？（答：“焚书坑儒”） （2）你认为顾炎武对八股取士的抨击是否正确？为什么？（答：正确。因为八股取士使读书人脱离现实，缺乏实际能力；它禁锢了人们思想，阻碍了文化的发展和社会进步。） 第16课：中外的交往与冲突 1、明朝前期明成祖（朱棣）1405 年，派郑和率领船队从刘家港（今江苏太仓境内）出发， 第一次出使西洋（东南亚地区和印度洋沿岸）。

七年级历史下册第一单元复习提纲

七年级历史下册第一单元复习提纲 第一单元第一课隋的统一与大运河 隋朝建立者:杨坚(隋文帝) 建立时间:581年年号:开皇 统一:589年意义:是继秦汉之后,又一次统一。 隋朝实现统一的条件：客观上：①北方民族的大融合，南方经济的发展；②长期的分裂割据，人民渴望统一；③南方陈政权统治的腐败。主观上：①隋朝建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大；②隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。 大运河开凿原因：为大大加强南北政治、经济、文化联系和交流。 开凿时间：隋炀帝时期开凿的用时六年。 概况：以洛阳为中心，北抵诼郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。地位：是古代世界上最长的运河。 开凿大运河的影响（意义、作用）：①大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带；②也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽；③运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展；④此后，历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。 第二课唐太宗与贞观之治 隋朝灭亡的原因：统治者推行暴政，导致农民起义，最后被推翻。 唐朝建立者：李渊（唐高祖，开国皇帝）建立时间：618年都城：长安 李世民（唐太宗）上台时间：626年，627年改年号“贞观”。 魏征著名谏臣，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。 贞观新政主要内容：①在赋役制度方面，唐朝减少百姓服劳役天数，使人身关系束缚逐渐松弛；②沿袭和完善隋代的“三省六部”制；③唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。 《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典，在历史上对亚洲各国产生了重大影响。唐太宗统治时期，被誉为“贞观之治”。 第三课气度恢弘的隆盛时代 武则天原为唐高宗的妃子，兼通文史，多谋善断，受到高宗的宠爱和倚重。 是我国历史上唯一的女皇帝。 武则天的统治史称“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 ①统治前期，重用酷吏，借此打破大族控制大局、垄断高官的局面；②改《贞观氏族志》为《姓氏录》，以此提高他们的政治地位；③大力发展通过考试选拔官吏的科举制度，扩大了统治基础；武则天还创立了殿试制度，亲自面试考生；④注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展（最重要的一点）。 开元盛世唐玄宗统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。姚崇被誉为开元初年的“救时之相”。 唐朝的经济高度繁荣表现： ①在农业生产方面，曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、使用，促进了土地开发，增加了粮食 产量；②唐手工业在产品种类、生产规模、工艺技术方面都超过了前代；③唐初控制的人口不足三百万户，唐玄宗时增至一千多万户；④唐朝最盛时，疆域东至安东，西迄安西，北达蒙古高原，南抵南海。 第四课昂扬进取的社会风貌 科举制度创立于隋朝，完善于唐朝，是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典能力，比进士科相对容易些。进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实

《中国历史》七下第三单元复习提纲

《中国历史》七下第三单元复习提纲 ____________明朝 14 明朝的统治 1、明朝的建立：1368年初，朱元璋定都应天府（后明成祖时迁都北京），称帝，建立明朝，他就是明太祖。 2、明太祖加强君权措施：①在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分管朝政，直接对皇帝负责。②授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。③在思想文化上，改革科举制度，实行八股取士。规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答卷的文体，必须分成八个部分，成为“八股文”。 3、八股取士的影响：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。只是培养了忠诚的皇帝奴仆，但却严重阻碍了中国古代思想文化和科学技术的发展与进步。 15 明朝的对外关系 一、郑和下西洋 1、目的：为提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。（彰显国力，换取奇珍）。 2、条件：1、明朝前期的国力强盛 2、造船术的发达 3、指南针在远洋航海的广泛运用 4、郑和个人吃苦耐劳的英雄气概好勇于探索的精神 3、时间：1405──1433年，郑和七下西洋。 4、到达地区：到过亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。 5、意义：郑和是我国也是世界上的伟大航海家。郑和的远航，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解了友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 二、戚继光抗倭 1、骚扰我国沿海地区，使百姓的生命财产惨遭损害，沿海居民称它们为“倭寇”。 2、戚继光抗击倭寇的进攻（台州），戚继光是我国著名的民族英雄。 3、“封侯非我愿，但愿海波平”的诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负：不追求个人名利，以国家和民族安危为已任的爱国情怀。 16（21）明清时期的科技、建筑与文学

人教版九年级上册世界历史复习提纲

人教版九年级上册世界历史复习提纲 第1课：人类的形成 1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人） 2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位） 第2课：大河流域——人类闻名的摇篮 1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。 2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。 3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。 4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。 5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。 第3课：西方文明之源 1、西方文明之源——希腊、罗马 2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要 的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政） 3、公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。 第4课：亚洲封建国家的建立 1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。 2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民 耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名为日本。 3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。 4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。 1

世界历史九年级上册知识点汇总

九年级世界历史上册 第1课、人类的形成 1、起源：人类形成于距今约三四百万年前的非洲，南方古猿的一支。 2、人种产生：长时期自然条件影响的结果。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，分为黄种人、 黑种人和白种人三大人种。 母系氏族社会：妇女居于支配地位。（该亚女神） 父系氏族社会：男子居于支配地位，财产由父系继承。（厄瑞斯特） 第2课、大河流域—人类文明的摇篮 四大文明古国：古埃及（尼罗河），古巴比伦（两河流域——幼发拉底河和底格里斯河）古印度（印度河和恒河），古中国（黄河、长江）。 A古埃及：约公元前3100年，形成统一的奴隶制国家。主要文明象征：金字塔象形文字 B古巴比伦：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域。楔形文字 《汉谟拉比法典》：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 C古代印度：——种姓制度： 1、婆罗门（祭祀贵族） 2、刹帝利（国王、官吏、武士） 3、吠舍 4首陀罗 第3课西方文明之源 -海洋 1、古希腊伯利克里时期雅典的繁荣 最高机构：公民大会 表现：奴隶主民主政治发展到高峰；奴隶制经济高度繁荣；文化昌盛，重视教育。 2、罗马共和国的兴亡： （公元前 8 世纪）罗马城→（公元前 509 年）罗马共和国→（公元前 2 世纪）称霸地中海→（公元前 27 年、屋大维）罗马帝国→（公元 395 年）帝国分裂→（公元 476 年）西罗马帝国灭亡布匿战争腓尼基---罗马 第4课、亚洲封建国家的建立 大化改新：646年仿效中国隋唐的制度 人物：孝德天皇 政治上：建立天皇为首的中央集权制。废除贵族的世袭制，以才选官。 经济上：把贵族土地收归国家所有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义：标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。 阿拉伯国家的建立 （1）穆罕默德创造伊斯兰教：时间：7世纪，地点：麦加（圣地） （2）阿拉伯统一过程： 622 年穆罕默德在麦地那建立其政教合一的国家； 630 年，麦加贵族接受伊斯兰教；征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一； 632 年，阿拉伯半岛已基本统一 第5课、中古欧洲社会 （1） 715年查理马特的采邑制形成了封建等级制度。 （2）西欧封建等级制度：土地成为领主与附庸的纽带： （3）基督教会：仅是西欧最大的土地所有者还是西欧封建制度的精神支柱。 西欧城市的重新兴起： 1、概况：10世纪，伦敦、巴黎意大利等 2、代表：琅城自治运动 3、意义：瓦解了西欧封建经济；城市的市民阶级不断发展壮大，成为资产阶级的前身；为文艺复兴的出现打下了基础，为资本主义的兴起准备了条件。 第6课、古代世界的战争与征服 希波战争 1、时间：公元前 492 年到公元前 449 年