浑南一中 伴我一生

浑南一中伴我一生

——辽宁省实验中学浑南一中建设生态学校教育实践辽宁省实验中学浑南一中，坐落在历史文化名城盛京、沈阳母亲河——浑河的南岸，是经省教育主管部门与沈阳市批准，由浑南区政府投资建设，引进与创新辽宁省实验中学教育品牌，采取名校管理、联合办学模式，于2009年5月创办的一所公立初中义务教育名校。建校伊始，浑南一中就确定“生态教育”的办学理念，确定“素质全面，特长突出，身心健康，成绩优异”的办学目标和“活力一中，魅力一中；文明一中，勤奋一中；学术一中，思想一中”的校风，以生态教育思想为理论基础，逐步创建发展至今。浑南一中的生态教育把整个教育过程看作一个和谐的生态系统，依赖系统内部的合作交流，差异互补，互相促进，使得教学主体得到不断发展、延续和提升。遵从生态教育的两大支撑体系，即“三行”师生成长体系和问题?生态?潜能（QEP）教学体系，四年来，“生态教育”作为一种教育诉求，已经渗入学校的整个运转系统，融入师生的心灵深处……

浑南一中把做学生一生的恩人作为不懈努力的目标，“一片丹心随世古，千声赞语颂师恩”。

正值教师节来临之际，2009级8班的刘昱伽同学回母校看望，感触颇深，她回忆说：“2010年初二的上学期，我转学来到了浑南一中，惊奇地发现，老师的讲台竟是我们学生展现自我风采的舞台。原以为老师是高高在上的教育者，经过一段时间的学习和观察，发现老师不过是比我们年龄大一些的朋友。我从最初的不适应到成为了我们班级中的语文学科长，我觉得很开心。走在浑南一中教学楼的走廊里，同学们积极的讨论声，无数个‘为什么’神秘而又智慧。记得有一天语文老师出差了，校长拿着听课笔记走进我们班里时，我正在与一位同学争论一道语文选择题，以至没有注意到校长的到来，直到同桌拍了一下我的肩膀：昱伽，‘校长来了！’校长问我们在讨论些什么，我把争论的这道题一五一十地跟他解释，并把我的笔记拿给他看，校长显然也很高兴与大家一起，耐心又细致地跟我们讲解。那段时间，我们自主预习、自主展讲和板演，很好的完成了这段时间的语文学习，等到语文老师回来的时候，我们又把没有解决的问题拿给她看，她

并没有直接给我们答案，而是和我们探究起来，有效的激发了我们的学习热情。我越来越喜欢学习语文，语文成绩也在不断攀升。生态教学让我们有了更多自主的舞台，在那充满阳光的讲台上，我感受到了生态教学的魅力！”

刘昱伽同学只是众多毕业生的缩影，她对母校深深的感恩之心，源自她的切身体会。一中人历经四年时间的不断探索与实践也有了自己的诠释：如何做学生一生的恩人？

理念文化：指引航行的方向

幽雅的校园环境，熏染着每一位学生，如同一棵棵幼苗，竞相茁壮成长；中西合璧的校园文化陶冶着莘莘学子，孕育着学生健全、尚美、乐观、求索的人格，独具特色的校园文化滋润着成长中的学生。

美丽校园

浑南一中校园文化建设体现“中西合璧”的教育教学理念，浸润人文主义关怀。校门外校名石正面书“浑南一中”。背后刻有浑南一中创设记：“时应浑南新区之邀，以省实验中学之名创设浑南一中，秉先进之理念，承实验之传统，创新教育之道路，立新教育之楷模，遵伴我一生之导训，育华夏之栋梁”。下方刻有浑南一中青年誓词——“秉持博爱恢弘友善，濡染千载自强不息，尊重劳动与创造崇尚真理与科学，立足全球，放眼宇宙，振兴中华服务世界”。立校之基、办学特色、奋斗目标、学生责任镌刻进一中师生的心中。

走进学校大门，门内侧装饰有文化墙，墙壁上刻有分别警示教师和学生的《师说》和《劝学》篇，采用灰墙镂空字体，庄美稳重。学校特别制作并悬挂了自撰或复制的具有中国文化特色的各种书体的名人对联，让经典浸润学生们的心灵。

学校主题广场中西合璧。孔子主题广场，正中立有铜铸孔子圣像，圣像周围立有影响世界发展的八位伟人圣像。北侧置有文化石，儒家“仁爱”、“有为”、“和”伴着鲜花青草气息熏陶着一代又一代一中青年。儒学主题广场北侧置有米开朗琪罗的杰作——“大卫”雕像。孔子主题广场南侧，临近运动场建有法国桥梁工程师居斯塔夫?埃菲尔为1886年的国际博览会而设计建造的埃菲尔铁塔的缩微模型。旁边立有爱神丘比特和月亮女神的雕像。铁塔直指苍穹的探求态势与

丘神的委婉婀娜映衬生辉。学子林，草坪中堆叠有发人深思的文化石，东侧建有老子主题广场，立有老子雕像。既采儒家积极入世的进取精神，又携“道法自然”、“天人合一”、“致虚守静”、“无为而治”的道学思想。教学楼外墙悬挂有“唤醒心中的巨人”校训，以及师生“浑南一中，伴我一生”的共鸣。

教室艺术

学校功能教室齐备，新区政府按照五十年不落后的目标进行建设，学校先后建成并装修了音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室，不仅让音乐、美术学科有了专用教室，而且着力进行专业教室建设，教室布置更突显艺术氛围，艺术家的画像、著名作品、名作欣赏，让学生身临其境，充分感受艺术的伟大。

走进浑南一中学生教室，美育特色鲜明。教室门窗玻璃上贴着学生在美术课上制作的剪纸艺术品，走进教室，设计更是体现班级特色和人文风貌。步移景异，走进每个教室都别具匠心，文化育人无声无息。

品味书香

学校图书馆位于教学楼一楼文化共享大厅内。图书馆外形美观大方，采用墙面与玻璃隔断组合处理。在玻璃隔断外围还装饰有条形木框架，既美观现代又书香氛围浓郁，同时，还可以展示学生的字画、陶艺、摄影等作品，供同学观赏。图书馆大门上方悬有校长亲笔题写的“图书馆”繁体楷书三字，走进图书馆，明亮整洁。图书馆建筑严格遵循以读者为中心的建馆思想，在内部使用功能上，彻底打破了传统图书馆封闭式建筑格局，具有大空间、通透式、功能强、现代化程度高、环境优美等特点。图书馆整个业务工作流程和文献检索全部实现了自动化、网络化。让读者在优美的阅读环境中，与知识结缘，让书籍影响学生的发展。学生、教师通过读书与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，读懂学习的美丽，读懂生命的价值，读懂人生的力量，指引学生人生航行的方向。

伴随学校生态教育的不断深入，学校育人模式不断创新，图书馆在学校教学，学生学习、教师科研以及整个办学中的价值和作用日益突出，并受到高度重视。在学校领导的大力支持下，图书馆坚持以读者为中心，以现代技术、科学管理为手段，高质量、高效率为教学科研和学生服务。

师之贤才

先进的教育教学理念感召志士贤才。浑南一中拥有一支锐意创新、努力钻研、学术精湛的师资队伍。学校延续了辽宁省实验中学的管理模式，校长雷军来自省实验中学，教育管理学硕士，东北大学博士，具有30年管理经验和教育教学经验。学校现有一线教师89名，研究生比例高达75%，为学校的长远发展打下了坚实的基础，共同追求教育达人的梦想！学校聘请省市有关的教研部门专家做学校的教育教学顾问，中国教育科学研究院研究员韩立福博士多次莅临指导，原辽宁教育学院中学数学研训部主任魏超群教授作为青年教师的导师常驻学校。浑南一中的教师，有着崇高的职业道德和无私奉献精神，有着宏伟的人生目标和远大理想，他们对教育事业充满信心，矢志不渝地寻找教育真谛。

“三行”思想：温暖人心的阳光

中国古代教育的核心是道德教育，孔子认为，道德修养的主动权把握在自己手中，他说“为仁由己，而由人乎哉?”孟子则提出了“慎独”、“反求诸己”的思想。浑南一中为全校师生构建了三行成长体系，让每一位一中人在中国传统文化的熏染下共同成长。

“三行”德育培养阳光心态学子

德育工作是学校理念贯彻的有效途径，学校吸收先人文化，遵循中学生身心发展特点和规律，在生态学理论的指导下，通过研究提出以三行教育的慎独、互助、合作为核心，以日常行为习惯养成教育为重点的特色德育体系，即“三行教育”德育体系。“三行”教育，是指在德育教育范畴中，将学生的日常行为习惯按照学生生活的群体类型分为三个维度，即个人慎独，同伴互助，团队合作，从这三个维度入手培养学生具有学校特色的学生日常行为习惯。“三行教育”旨在通过规范学生的行为，养成良好的习惯，形成优秀的品德，最终掌握自己的命运。

慎独教育：学校以培养学生自觉、自律、自理、自醒的品德为目标，开展一系列慎独教育活动。人生事业目标规划活动引导学生对自己的人生事业进行目标规划，增强心理品质和道德情操的修养，归根到底在于要有理想和目标。“学生

名言警句”征集活动增强了校园凝聚力，激发了同学责任感，激发了广大同学们团结奋进的责任感和使命感。“片片学子林莘莘学子情”植树护绿活动，是建设积蕴深厚校园和人文校园的重要步骤。十年树木，百年树人，今天学生们栽下象征希望和活力的小树苗，三十年后，当学生们重归母校时，将会看见一棵棵参天大树。每日“慎独”成长日记的填写给学生提供了反省自我的时间和空间。能够做到“慎独”，要有很高的自觉性，要有高尚的道德修养，因而“慎独”是一个人非常可贵的品格。

互助教育：学校以培养学生互助、互敬、互补、互爱品德为目标，开展一系列互助教育活动。“感动一中，阳光伙伴”活动，在学生中成立了“阳光伙伴，一帮一”互助学习小组，签订“阳光伙伴”协议书。在思想上、生活中、学习时相互帮助。“点亮心灯——同伴心理互助活动”根据中学生愿意接纳同龄人的想法，让学生在“今天我成了你”的互动活动中，体验敞开心扉让别人走进自己内心深处的温暖感觉；让学生在“请相信我吧！”的心理活动中体验相互信任。校园心理剧通过演绎校园生活、家庭生活中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，提高学生心理自助与互助能力，使学生学会心理调节，减缓心理压力，解决心理问题。“爱同胞教育”组织和引导学生为灾区献爱心，培养学生互助意识和社会责任感。

合作教育：学校以培养学生团队、合作、和谐、竞争品德为目标开展一些列合作教育活动。学校按照“组间同质组内异质”的原则给学生分成小组，在课堂上营造合作氛围，让学生学会体验，优化小组组合，让学生学会交往。学生团体心理活动课，如：解开千千结、齐眉棍、坐地起身、孤岛求生等。让学生在丰富多样、生动有趣的活动中认识沟通的重要性，体验团队合作的成功喜悦。“畅想青春”大合唱比赛丰富学生的艺术文化生活，培养学生团结合作意识，增强学生的班级荣誉感，营造良好的校园文化环境。

“三行”思想指引教师团队发展

在对学生进行德育的同时，教师也同样要做到个人慎独，同伴互助，团队合作。浑南一中的教师们年轻活泼且敬业乐群，生性单纯且智慧聪颖。他们爱校爱生，勇于进取。“浑南一中，伴我一生”的师生共鸣激发着教师们终身学习的动

力。学校为教师搭建多种提高自身修养的平台，“心灵氧吧”是教师净化心灵的场所，“人生目标发展规划”为教师个人成长指引方向，每学期的“校长赠书”活动为教师提供精神食粮，教师享受迅速成长的快乐，在各项个人参与的活动中形成自省、自悟、自律的慎独能力。“互助”的思想体现在两人共处的时候，如通过教师与教师间相互学习、学生与学生间相互发展，教师与学生间教学相长，学生与家长间相互交流，教师与家长间相互支持等，旨在期待教师们互容、互利、互勉、互助。“合作”的思想是三行体系的泛在表现，教师团队在生态教育中以各种生态群落相互依存和相互作用着，团队教学研讨和WORKSHOP峰会论坛开启了彼此的智慧，组本教研、团本教研激发了彼此教育灵感。“三行”的思想在我校已经深入人心，是浑南一中核心价值观的体现。

QEP模式：培育栋梁的土壤

课堂是学生成长的沃土，浑南一中的生态课堂是生态教育核心要素。生态教学，是符合素质教育思想的绿色模式、是焕发生命活力的人文模式、是开发学生潜能的学习模式。在这种启潜课堂中充满阳光，学生得到快乐和谐成长。从2009年以来，学校致力于课堂教学改革，立足生态教学研究，取得了阶段性的研究成果。尤其是在中国教科院韩立福博士的指导下，课堂教学改革发生了实质性的变化，学校结合教学实际和学生发展需求，建构了“问题?生态?潜能”（QEP）学习模式。本模式由核心理念、关键词、多元课型、行动要素、学习工具、培养目标六个层面构成。

浑南一中倡导“唤醒我心中的巨人”的核心理念，寓意是开发每个学生的潜能，将每个学生培养成推动社会发展的卓越型人才。

浑南一中在落实核心理念过程中强调问题导学、生态建构和潜能开发。问题导学是指课堂教学实现以问题发现、生成、解决、拓展为主线的自主合作探究学习，让学生学会问题学习，培养终身学习能力；生态建构是指课堂教学追求自然、和谐、合作、本真的建构式学习，使学生学会自主建构学习、合作建构学习，在建构学习中完成学习任务，实现学习目标；潜能开发是指面向每个学生、基于每个学生、开发每个学生，使每个学生的潜能得到最大限度的开发。

多元课型：浑南一中强调多元课型，超越了过去新授课的单一课型，这六种

课型是问题生成课、问题解决课、问题扩展课、综合解决课、单元回归课、测试评价课。

行动要素：浑南一中在多元课型中强调师生合作学习的12个行动要素，即结构预习、自主学习、合作探究、展示对话、问题生成、回归拓展、结构设计、情境优化、智慧导学、评价激励、思维构建、情感提升。

学习工具：浑南一中在学习过程中，强调使用三种问题学习工具单，即问题导读评价单，问题解决评价单，问题拓展评价单。

学习目标：浑南一中基于“唤醒我心中的巨人”的核心理念，通过多元课型，实现“培养学会学习，学会合作，学会创造，学会做人的素质全面，特长突出，身体健康，成绩优异的卓越学生”的学习目标。

在浑南一中的语文课堂上，学生们自主探究，大胆质疑，气氛活跃。在遇到问题的时候，学生们都有自己的独到见解：一位学生在学习《周庄水韵》这篇课文时曾质疑道：“作者详细描写第三次游览周庄我觉得不单纯是因为周庄景色优美，作者去的次数越多印象越深，我认为还有其他的原因，比方说，他第三次去的时候正好赶上了旅游节，这当然会让作者有事情可以写啊。”另外一位学生接着说：“我在课前读了很多遍的课文，我发现前面两次的描写没有第三次详细，还有作者心情的原因，作者前两次去的时候不是下雨就是下雪，心情自然受到了影响。”自主学习的课堂，学生们的想法更加的丰富多样，在这个问题上，课堂上顿时呈现出激烈地讨论氛围，积极调动了学生阅读求知的兴趣，此时，李娜老师智慧导学：“请大家一定要关注文章的结构，结合生活常识再进行思考质疑。”在这堂课上，教师是独具匠心的设计者、激情睿智的导演者、很好的达到了预期的效果。

学校根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、纪律情况、家庭境况等合理搭配，分成小组，每组5-6人。各组创建有本组特色的组名、组训，以更好地激励小组成员。每个小组准备个性的组牌、组书、组表等组内公共物品。

班级召开主题班会，建构“我的愿景”，引导学生明确科学的人生态度，帮助学生展望未来，树立体现自我价值和社会价值的美好理想。学生个体愿景与小

组愿景，小组愿景与班级团队愿景结合起来，学生齐心协力为实现团队愿景而努力奋斗，增加了团队的凝聚力和学习力。

在浑南一中的生态课堂中教师学会放手，让学生在自主，合作，快乐中学习，真正的成为课堂上的主人，这种模式打破了传统的课堂师生之间信息的单向交流模式，使教学兼具单向，双向和多向交流，让学生走向讲台，不但提高了学生的参与热情，也使课堂变得生机蓬勃。

特色发展：海阔天空的翱翔

建设生态学校，就要发展与之相适应的生态特色建设。学校生态特色活动的设计和实施要充分考虑到初中学生的身心发展特点，符合学生喜好，让学生在活动中体验快乐、体验成功、体验责任、体验合作、体验挫折、体验社会角色和分工。在特色教育上，浑南一中为学生提供了这样的成长空间：

阳光体育——强健体魄，铸就品格

为贯彻国家教育部门“十二五”规划中提出的学生“阳光体育运动”每天课外活动一小时的要求，增强学生体魄，学校对大课间、体育课，以及学生体活课进行精心修改，并根据东北地域特点，按季节特征设计阳光体育大课间活动，让所有学生及教师来到室外积极进行体育锻炼，使得师生身心双健康，发展终身体育。学校还整合国家体育课，创新开设了体育选修课，学生每学期可以结合自身的爱好和特长选择一门包括足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、田径在内的体育课程，这样学生就可以系统学习感兴趣的体育项目，在初中阶段即掌握一项擅长的体育技能。学校还成立了体育特长队，队员们利用下午自习时间完成高水平体育专项训练，目前，学校有包括健美操、篮球、田径等多个训练队的学生通过体育特长的途径升入理想高中，其中最有代表性的是尚大任和田桂瑶同学，他们通过健美操加试和文化课考试综合排名，光荣升入了辽宁省实验中学，他们在健美操方面的潜能被充分挖掘，成为浑南一中优秀学子的典范。

校本课程——张扬个性，发展自我

校本课程是学校办学特色的集中反映。为了发展学生的个性特长，给学生提供发现自我、展示自我、超越自我的平台，学校结合教学资源和师资情况，经过

多次论证，为学生设计了系统的“浑南一中生态校本课程体系”。课程体系从年级、德育内容、学习科目三个维度展开设计。从年级划分，为了适应浑南一中QEP学习模式，初一年级的培养重点在学习行为和习惯以及学习情感和态度，通过以问题为线索的结构预习方法，提高自主建构能力；初二年级的学习能力重点是合作学习与综合展示学习成果；初三年级更加侧重系统归纳与反思的学习能力培养。并以慎独、互助、合作为出发点，按自然科学社会科学两大范畴为学生开设具有科学知识与人文关怀的“行为智商课”、“ＱＥＰ学习模式体验课”、“青春期生理卫生课”、“表演课”“声音的力量”以及在学科学习方面开设“玩转数学”、“英语课本剧”“楹联文化”、“我是诗人”、“仿格作文”等。技能类课程包括“摄影基础”、“机器人”、“园艺设计”、“电脑创意”等。艺术类课程包括“健美操”、“声音基础”、“舞蹈”、“钢琴”、“泥塑”等。学生在内容丰富的校本课程中接受浑南一中系统的校本特色教育，潜能不断被挖掘，各个具有“文明一中、勤奋一中、学术一中、思想一中”的优秀品质。浑南一中的生态选修课，充分体现了学校的办学特色，实现了对国家课程的有效补充，今年学校还申请了省级规划课题，将校本课程的开发作为下一步教育研究的重点，投入更多精力，争取取得丰硕成果。

科技教育——实践发展，创新成长

科技教育是浑南一中的一大亮点，是辽宁省科技教育示范学校。学校设立了专门的科技实验室，以信息技术特长班和机器人教育为主攻方向，目前科技实验室有机器人12套。学校定期举办科技节活动，尤其在科技创新大赛和机器人竞赛中多次拔得头筹，曾代表中国大陆赴香港参加青少年机器人国际锦标赛并获得佳绩。通过活动，展现出很多创意新、水平高的科技作品，涌现出很多素质好、个性强的科技人才。可以说，这些活动已成为广大师生展示才艺、切磋技艺、交流经验、增进友谊的一个大舞台，一个传播现代文明的重要阵地，一个发现科技人才、培养科技人才的大熔炉，它已成为全校师生学习生活中一道必不可少的“科技文化大餐”，是学校科技教育的一大亮点。10级学生杨冬，经过长达半个月的准备和评选，通过层层选拔，不负众望，拿到了牛津大学暑期进修的“菁英奖”全额奖学金。杨冬同学是我校的科技骨干，是机器人团队的队长。他先后多次在国际和国内获得了机器人比赛的各种奖项：2011年辽宁省第八届青少年机器人

大赛一等奖，2012年辽宁省第九届青少年机器人大赛冠军，2012年FLL机器人工程挑战赛香港邀请赛一等奖，2012年FLL世界锦标赛中国选拔赛一等奖，2013年辽宁省第九届青少年机器人大赛冠军。除此之外，他在培养兴趣爱好的同时也没有耽误学习，在班级他的成绩名列前茅。在未来的日子里，浑南一中将培养出越来越多像杨冬这样的同学，他们会成为同龄人中的佼佼者。

教育信息化——追求发展，提升品质

随着计算机网络技术的不断发展，现代教育媒体越来越多的引入课堂，在激发学生学习兴趣的同时，增加了课堂效率，网络学习、移动学习等新兴学习方式开辟了教育的新领地。在浑南一中，信息化教学资源可为全国领先，每个班级配有交互式多功能电子白板，多媒体网络教室实现宽带接入，图书馆、功能教室实现WIFI覆盖，师生们利用现代媒体实现泛在学习。

教育信息化的目的是培养创新人才，是实现教育的现代化。浑南一中的生态教育利用先进的信息技术手段不断探索新的教育模式，在课堂教学改革中绽放着不一样的光彩。

积极思考和探索的浑南一中人，必将以更加成熟的教育理念，使一个核心办学思想“浑南一中，伴我一生”深入人心；必将以更加过人的勇气和胆识，探索和实践未来中国的教育，逐步实现三个办学理想“给学生提供高品质的教育，对学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基”；必将以更加刻苦的精神，建设学习型团队，大胆进行改革与创新，全面完成两个办学目标“全面建设绿色、和谐、人文的生态学校”和“争当城市化初中义务教育学校改革的先锋和典范”。最终实现中国教育达人之梦想，成为学生一生的恩人！

（来源：中国教育报 2013年9月10日）

2018河南郑州一中高一上英语期中试题(图片版)

高一上英语期中模拟测试 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题 1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的ABC三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.Where are the speaker? A.At home. B.At the doctor’s. C.At a clothing store. 2.When will the man see a doctor? A.On Thursday. B.On Tuesday. C.On Monday. 3.What are the speakers talking about? A.Which seats they will choose. B.How soon the performance will begin. C.Whether there are tickets for the concert. 4.What does the woman want to do? A.Go to hospital. B.Eat something cool. C.Make the man a cup of tea. 5.What will the man probably do on Saturday? A.Invite the woman to his house. B.Join a sports team. C.Attend a party.

河南省郑州一中2018-2019学年七年级上期第一次月考数学试卷(含解析)

郑州一中2018-2019学年七年级上期第一次月考数学试卷一、单项选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分） 1．的倒数是（） A．3 B．C．D．﹣3 2．四位同学画数轴如下图所示，你认为正确的是（） A． B． C． D． 3．下列平面图形中不能围成正方体的是（） A．B． C．D． 4．下列各组数中，值相等的是（） A．32与23B．﹣22与（﹣2）2 C．（﹣3）2与+﹣（﹣32）D．2×32与（2×3）2 5．用一个平面去截一个正方体，截面的形状不可能是（） A．梯形B．长方形C．六边形D．七边形 6．已知﹣a＜b＜﹣c＜0＜﹣d，且|d|＜|c|，a，b，c，d，0这五个数由大到小用“＞”依次排列为（） A．a＞b＞c＞0＞d B．a＞0＞d＞c＞b C．a＞c＞0＞d＞b D．a＞d＞c＞0＞b 7．用平面截一个长方体，下列截面中：①正三角形②长方形③平行四边形④正方形⑤等腰

梯形⑥七边形，其中一定能够截出的有（） A．2个B．3个C．4个D．5个 8．如图，都是由边长为1的正方体叠成的立体图形，例如第（1）个图形由1个正方体叠成，第（2）个图形由4个正方体叠成，第（3）个图形由10个正方体叠成，依次规律，第（8）个图形有多少个正方体叠成（） A．120个B．121个C．122个D．123个 二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分） 9．五棱柱有个顶点，有条棱，个面． 10．若|a﹣2|+（b+3）2+（c﹣4）2＝0．则（b+c）0＝ 11．|x+2|+|x﹣2|+|x﹣1|的最小值是． 12．已知长为6m宽为4的长方形是一个圆柱的侧面展开图，则柱的体积为（结果保留π） 13．如图是一个正方体的平面展开图，已知x的绝对值等于对面的数，y与所对面上的数互为相反数，z与对面上的数互为倒数，则xy﹣z＝． 14．如图所示是计算机某计算程序，若开始输入x＝﹣1，则最后输出的结果是．

2021—2021年河南省郑州一中高二语文第一次摸底考试

2021—2021年河南省郑州一中高二语文第一次摸底 考试 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时刻150分钟。 第Ⅰ卷(选择题共45分) 一、(18分，每小题3分) 1.下面词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是( ) A.疏浚逡巡唆使崇山峻岭怙恶不悛 B.侠士脸颊海峡狭路相逢汗流浃背 C.供给烘托哄骗山洪暴发垂拱而治 D.浪涛狼藉酝酿书声琅琅豁然爽朗 2.下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A.委屈委曲求全桃园世外桃源 B.付出入不敷出防范防患未然 C.人一辈子人声沸腾报复抱负远大 D.是非文过饰非启发寻人启发 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①由达成共识到制订打算，______________欧盟在军事一体化道路上迈出了可喜的一步。 ②领导既然如此要求，尽管时刻紧，任务重，我们也只能______________而为之了。 ③实践证明，人的大脑愈用愈发达，不用则会______________。 A.说明鼓舞蜕化 B.说明勉力蜕化 C.说明鼓舞退化 D.说明勉力退化 4.下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是( ) A.中国首次载人航天飞行代表杨利伟随中国团访问澳门，26小时的旋风式访问，令整个澳 门各界交口赞扬，其间制造的数字记录，对澳门而言含义深刻、阻碍深远。 B.德国10月份失业人数猛增，比上月增加2.2万人，超过预期的一倍，政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。 C.那个下岗职工服务站，全心全意地为下岗职工排忧解难，他们的工作无微不至，深受下岗职工欢迎。 D.全面建设小康社会的奋斗目标的提出，必将鼓舞全国人民处心积虑地努力奋斗，仰头阔步地走向以后。 5.下列各句中，没有语病的一句是( ) A. 11月2—3日的博鳌亚洲论坛将成为亚洲各国凝聚促进进展与繁荣，是实现亚洲共 赢的重要基础的共识的重要平台。 B.这家工厂的干部职工，在上级有关部门的大力关心下，经营效益有了极大的改善，扭转了连年亏损的局面。 C.那个时候，人们差不多从风华正茂才华横溢的朱自清身上看到了一个优秀的文学家，因此对 他的诗作予以热情的评判。 D.警方差不多组织力量对现场进行了认真分析、勘查取证，差不多确定犯罪嫌疑人系该公司内部 人员。 6.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 时刻的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，____________________。废墟是课本，____________________；废墟是过程，人一辈子确实是从旧的废墟动身，走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋谢，因此，废墟是目的；更新的营造以废墟为基地，____________________，废墟是进化的长链。 ①没有昨天就无所谓今天和改日②没有今天就无所谓昨天和改日 ③让我们把立体的情况读成平面④让我们把平面的情况读成立体

2020年河南省郑州市第一中学高一下学期期中数学试题(附带详细解析)

绝密★启用前 2020年河南省郑州市第一中学高一下学期期中数学试题 考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题 1．小明中午放学回家自己煮面条吃，有下面几道工序：①洗锅、盛水需要2分钟；②洗菜需要6分钟；③准备面条及佐料需要2分钟；④用锅把水烧开需要10分钟；⑤煮面条和菜共需要3分钟，以上各道工序，除了④之外，一次只能进行一道工序小明要将面条煮好，最少要用（ ） A ．13分钟 B ．14分钟 C ．15分钟 D ．23分钟 2．给出下列四个命题： ①34π-是第二象限角；②43π是第三象限角；③400-?是第四象限角；④315-?是第一象限角．其中正确的命题有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 3．下列事件： ①如果a b >，那么0a b ->． ②某人射击一次，命中靶心． ③任取一实数a （0a >且1a ≠），函数log a y x =是增函数， ④从盛有一红、二白共三个球的袋子中，摸出一球观察结果是黄球． 其中是随机事件的为（ ） A ．①② B ．③④ C ．①④ D ．②③

○………………装…………○…※※不※※要※※在※题※※ ○………………装…………○…项指标，需从他们中间抽取一个容量为42的样本，则老年人、中年人、青年人分别应抽取的人数是（ ） A ．7，11，18 B ．6，12，18 C ．6，13，17 D ．7，14，21 5．下列四个数中，数值最小的是（ ） A ．()1025 B ．()454 C ．()210110 D ．()210111 6．一个频数分布表（样本容量为30）不小心被损坏了一部分，若样本中数据在[)20,60上的频率为0.8，则估计样本在[)40,50，[)50,60内的数据个数共为（ ） A ．15 B ．16 C ．17 D ．19 7．为比较甲、乙两地某月14时的气温状况，随机选取该月中的5天，将这5天中14时的气温数据（单位：℃）制成如图所示的茎叶图.考虑以下结论： ①甲地该月14时的平均气温低于乙地该月14时的平均气温； ②甲地该月14时的平均气温高于乙地该月14时的平均气温； ③甲地该月14时的平均气温的标准差小于乙地该月14时的气温的标准差； ④甲地该月14时的平均气温的标准差大于乙地该月14时的气温的标准差. 其中根据茎叶图能得到的统计结论的标号为（ ） A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 8．古代“五行”学说认为：物质分“金、木、水、火、土”五种属性，“金克木，木克士，土克水，水克火，火克金”．从五种不同属性的物质中随机抽取两种，则抽到的两种物质不相克的概率为（ ） A ．12 B ．13 C ．25 D ．310 9．阅读如图程序框图，运行相应的程序，则程序运行后输出的结果为（ ）

英语合肥六中、淮北一中2017—2018学年第二学期高一年级期末联考答案联考答案

合肥六中、淮北一中2017-2018学年第二学期高一年级 期末联考英语试卷答案 第一部分听力1—5 ACBBC 6—10 ABAAB 11—15 BABCC 16—20 ACACC 第二部分阅读理解 第一节阅读理解A 篇：21-23 DAC B篇：DCBC C篇：28-31 CDBD D篇：32-35BDCD 第二节:七选五阅读36-40 DBFAG 第三部分：英语知识运用 第一节完形填空41-45 BADCB 46-50 ACADA 51-55 CABDA 56-60 CBCBD 第二节单句语法填空 61.typically 62.where 63.attractions 64.concerning 65.at 66.has enjoyed 67. they 68. smaller 69.to visit 70. historical 第四部分写作 第一节：单句改错 My name is Li Hua, who is a Senior 3 student from Xing Guang Middle School. Every day I have to get up at 6:10 am, when much people are still sleeping. I’m busy many with my studies when I have a lot of homework to do, which make me feel under because makes great pressure. English is the subject in that I’m interested. When I feel stressed, I’ll which turn ^my best friend Mike for help. We have been best friend since we are very to friends were young. Whenever I’m in a trouble, he will cheer him up. Now I’m trying my best me

郑州市第一中学

郑州市第一中学 郑州一中始创于1949年3月5日，几经沧桑，高中部总校校址位于郑州市中原区中原西路，高中部分校、初中部校址位于郑州市桐柏路35号。郑州一中新校区在校生规模为3000余人，教职工200余人，占地331亩，建筑面积85400平方米。新校区以建成“起步走向世界”的名牌学校为标准，按50年可持续发展的战略眼光要求建设，设计规划新颖，造型美观大方，具有“走向世界”的时代气息；既突出特色，又符合规范，既壮观气派，又实用方便。 中文名：郑州市第一中学 外文名：No.1 Middle School of Zhengzhou 简称：郑州一中 校训：勤、严、实、真创办时 间： 1949年3月5日类别：公立高中现任校长：朱丹 知名校友： 任长霞、苏义脑、胡大 白等 所属地区：中国河南郑州 主要奖项： 河南省重点中学 河南省示范性普通高中 中国百强中学 郑州一中创建于1949年3月5日。由当时的市立一中、二中、三中及私立明新中校高中部在书院街合并而成，定名“郑州市立高级中学”，由市委宣传部长漆鲁鱼同志兼任校长。创建伊始，仅7个班的规模，学生249人，教职工26人。 1953年3月规模扩大，易名为“河南省郑州市第一高级中学”，同年9月迁至文化区。 1956年8月又迁至南阳路岗杜街。 1958年8月，市区公立中学统一编制命名，定名为“河南省郑州市第一中学”。 1959年被确定为河南省重点中学。（作为郑州市唯一入选的重点高中）1960年迁至桐柏路老校址。 1980年被确定为河南省首批办好的重点中学。 2004年首批被确定为“河南省示范性普通高中”。 2005年迁至中原路现校址。 2005年、2007年、2009年、2011年连续四届被评为“中国百强中学”。设施 郑州一中老校区占地75亩，建筑面积28000多平方米，校园绿树成荫，文化气息浓厚。 郑州一中1959年被确定为河南省重点中学，1980年又被确定为河南省首批办好的重点中学。

2016-2017学年安徽省淮北一中高一(上)期中数学试卷

2016-2017学年安徽省淮北一中高一（上）期中数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(本大题共12小题，共60.0分) 1.已知集合A={x∈Z|x（x-3）≤0}，B={x|lnx＜1}，则A∩B=（） A.{0，1，2} B.{1，2，3} C.{1，2} D.{2，3} 【答案】 C 【解析】 解：由A中不等式解得：0≤x≤3，x∈Z，即A={0，1，2，3}， 由B中不等式变形得：lnx＜lne， 解得：0＜x＜e，即B=（0，e）， 则A∩B={1，2}． 故选：C． 求出A中x的范围，确定出整数解得到A，求出B中不等式的解集确定出B，找出A 与B的交集即可． 此题考查了交集及其运算，熟练掌握交集的定义是解本题的关键． 2.已知函数f（x）=，则f（f（））的值是（） A.- B.-9 C. D.9 【答案】 C 【解析】 解：∵函数f（x）=， ∴f（）==-2， f（f（））=f（-2）=． 故选：C． 由已知得f（）==-2，从而f（f（））=f（-2），由此能求出结果． 本题考查函数值的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意函数性质的合理运用． 3.下列函数中，既是偶函数又在区间（0，+∞）上单调递减的是（） A.y= B.y=e-x C.y=-x2+1 D.y=lg|x| 【答案】 C 【解析】 解：根据偶函数的定义，可得C，D是偶函数，其中C在区间（0，+∞）上单调递减，D在区间（0，+∞）上单调递增， 故选：C．

根据偶函数的定义，可得C，D是偶函数，其中C在区间（0，+∞）上单调递减，D 在区间（0，+∞）上单调递增，可得结论． 本题考查奇偶性与单调性的综合，考查学生分析解决问题的能力，比较基础． 4.幂函数y=f（x）的图象经过点（4，），则f（）的值为（） A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】 B 【解析】 解：设幂函数为：y=xα ∵幂函数的图象经过点（4，）， ∴=4α ∴α=- ∴y= 则f（）的值为：． 故选B． 先设出幂函数解析式来，再通过经过点（4，），解得参数，从而求得其解析式，再代入求f（）的值． 本题主要考查幂函数求解析式和求函数值问题．幂函数要求较低，属于基础题． 5.下列各个对应中，构成映射的是（） A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】 解：映射概念是：给出A、B两个非空集合，给出一个对应关系f，在对应关系f的对应下，集合A中的每一个元素，在集合B中都有唯一确定的元素与之相对应，把对应f：A→B叫做从集合A到集合B的映射． 选项A中，集合M中的元素2在集合N中没有对应元素，由映射概念可知，该对应不构成映射； 选项C中，集合M中的元素1在集合N中对应元素不唯一，由映射概念可知，该对应不构成映射； 选项D中，集合M中的元素2在集合N中对应元素不唯一，由映射概念可知，该对应不构成映射； 选项B符合映射概念，该对应构成映射．

河南省郑州一中2019-2020学年届高一上学期期中考试(生物试题PDF版)

郑州一中2019—2020学年上期中考 22届高一生物试题 命题人：刘圣云审题人：常莹 说明：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分100分，考试时间90分钟。 2.将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）中。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。 1．生命活动离不开细胞，以下有关说法不正确的是 A．草履虫是单细胞生物，可以依赖单个细胞进行运动和分裂 B．由一个受精卵发育成胚胎离不开细胞的分裂和分化 C．病毒不具备细胞结构，只能独立的完成一小部分生命活动 D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂生命活动2．地球上瑰丽生命画卷是具有丰富层次的生命系统。以下有关生命系统的说法正确的是A．生命系统最微小的层次是病毒 B．一个大肠杆菌既是细胞层次也是个体层次 C．高等动物与高等植物具备的生命层次相同 D．人工合成脊髓灰质炎病毒表明人工制造了生命 3．构成人体的细胞与颤藻相比，不正确的说法是 A．二者结构上的主要区别是人体细胞较大，有多种复杂的内部结构 B．人体细胞不能进行光合作用，颤藻可以进行光合作用 C．人体细胞没有细胞壁，颤藻细胞有细胞壁 D．二者结构上既有差异性也有统一性 4．关于使用高倍镜观察某动物细胞的相关叙述，正确的是 A．在低倍镜下找到细胞后，换高倍镜观察前应提升镜筒，以免镜头触碰装片 B．换高倍镜后视野范围增大，视野变暗，可通过调节细准焦螺旋改善这种情况C．显微镜的放大倍数是指细胞直径被放大的倍数，而不是面积 D．高倍镜下可观察到更多的细胞，使细胞结构更加清晰 5．下图甲是显微镜的某些构造，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述中，正确的是 A．①②是物镜，③④是目镜，①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大 B．观察乙、丙图像时，物镜与装片之间的距离分别是⑤⑥

2019-2020学年安徽省淮北一中高一(上)期中数学试卷

2019-2020学年安徽省淮北一中高一（上）期中数学试卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分． 1. 若A ＝{6,?7,?8}，则集合A 的真子集共有（ ） A.3个 B.5个 C.7个 D.8个 2. y =√x?1 2x ?log 2(4?x 2)的定义域是（ ） A.(?2,?0)∪(1,?2) B.(?2,?0]∪(1,?2) C.(?2,?0)∪[1,?2) D.[?2,?0]∪[1,?2] 3. 已知函数f(x)＝log 2x +2x ?4的零点所在的大致区间为（ ） A.(1,?2) B.(2,?3) C.(3,?4) D.(0,?1) 4. 设a ＝log 48，b ＝log 0.48，c ＝20.4，则（ ） A.b

7. 函数f(x)=log 2(x 2?3x +2)的单调递增区间是（ ） A.(?∞,3 2) B.(3 2,+∞) C.(2,?+∞) D.(?∞,?1) 8. 已知函数f(x)=log 13 (x 2?ax ?a)对任意两个不相等的实数x 1,x 2∈(?∞,?1 2)，都 满足不等式 f(x 2)?f(x 1)x 2?x 1 >0，则实数a 的取值范围是（ ） A.[?1,?+∞) B.(?∞,??1] C.[?1,1 2] D.[?1,1 2 ) 9. 已知f(x)＝e x?1+4x ?4，若正实数a 满足f(log a 3 4)<1，则a 的取值范围为（ ） A.a >3 4 B.043 C.01 D.a >1 10. 已知函数f(x)= a x ?1a x +1 +ln 2019+x 2019?x ?1，若定义在R 上的奇函数g(x)，有g(1)＝ f(log 225)+f(log √21 5 )，则g(?1)＝（ ） A.2 B.0 C.?1 D.?2 11. 如图所示的是某池塘中的浮萍蔓延的面积(m 2)与时间t （月）的关系：y ＝a t ，有以下叙述： ①这个指数函数的底数是2； ②第5个月时，浮萍的面积就会超过30m 2； ③浮萍从4m 2蔓延到12m 2需要经过1.5个月； ④浮萍每个月增加的面积都相等； ⑤若浮萍蔓延到2m 2、3m 2、6m 2所经过的时间分别为t 1、t 2、t 3，则t 1+t 2＝t 3． 其中正确的是（ ）

2020-2021学年河南省郑州一中高二(上)期中(理科)数学试卷 (解析版)

2020-2021学年河南省郑州一中高二（上）期中数学试卷（理科）一、选择题（共12小题）. 1．（5分）下列结论正确的是（） A．若a＞b，则B．若a2＜b2，则a＜b C．若a＞b，c＞d，则a﹣d＞b﹣c D．若a＞b，则ac2＞bc2 2．（5分）在等比数列{a n}中，a4+a5＝10，a6+a7＝20，则a8+a9等于（）A．90B．30C．70D．40 3．（5分）在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，sin2，则△ABC的形状为（） A．直角三角形B．等腰三角形 C．等边三角形D．等腰直角三角形 4．（5分）关于x的不等式ax2+bx+2＞0的解集为（﹣1，2），则关于x的不等式bx2﹣ax ﹣2＞0的解集为（） A．（﹣2，1）B．（﹣∞，﹣2）∪（1，+∞） C．（﹣∞，﹣1）∪（2，+∞）D．（﹣1，2） 5．（5分）已知椭圆＝1（a＞b＞0）的一个焦点是圆x2+y2﹣6x+8＝0的圆心，且短轴长为8，则椭圆的左顶点为（） A．（﹣3，0）B．（﹣4，0）C．（﹣10，0）D．（﹣5，0）6．（5分）设S n是等差数列{a n}的前n项和，已知a2＝3，a6＝11，则S7等于（）A．13B．35C．49D．63 7．（5分）已知a＞0，b＞0，则“”是“”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件 C．充要条件D．既不充分也不必要条件 8．（5分）已知动点M（x，y）满足+＝2，则动点M的轨迹是（） A．椭圆B．直线C．线段D．圆

9．（5分）在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若cos B＝，a＝5，△ABC 的面积为10，则的值为（） A．B．C．D． 10．（5分）下列命题中正确的是（） A．若p∨q为真命题，则p∧q为真命题 B．在△ABC中“∠A＞∠B”是“sin A＞sin B”的充分必要条件 C．命题“若x2﹣3x+2＝0，则x＝1或x＝2”的逆否命题是“若x≠1或x≠2，则x2﹣3x+2≠0” D．命题p：?x0≥1，使得x02+x0﹣1＜0，则￢p：?x＜1，使得x2+x﹣1≥0 11．（5分）设a，b，c分别是△ABC内角A，B，C的对边，若，，依次成公差不为0的等差数列，则（） A．a，b，c依次成等差数列 B．a2，b2，c2依次成等差数列 C．，，依次成等比数列 D．a2，b2，c2依次成等比数列 12．（5分）已知关于x的不等式x2+bx+c＜0（ab＞1）的解集为空集，则T＝+的最小值为（） A．B．2C．D．4 二、填空题（共4小题）. 13．（5分）已知实数x，y满足约束条件，则z＝x+2y的最大值为．14．（5分）已知p：“?x0∈R，x02﹣x0+a＜0”为真命题，则实数a的取值范围是．15．（5分）数列{a n}中，a1＝1，（n∈N*），则a2020＝．16．（5分）已知△ABC内角A，B，C的对边为a，b，c，已知b＝1，且c cos B+b cos C＝4a sin B sin C，则c的最小值为． 三、解答题（共6小题）. 17．（10分）已知等差数列{a n}的前n项和为S n，等比数列{b n}的前n项和为T n．若a1＝

2020-2021学年河南省郑州一中高三(上)开学化学试卷

2020-2021学年河南省郑州一中高三（上）开学化学试卷 一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1. 化学与生活密切相关。下列说法错误的是（） A.屠呦呦用乙醚从青蒿中提取出对治疗疟疾有特效的青蒿素，该过程包括萃取操作 B.电热水器用镁棒防止内胆腐蚀，原理是牺牲阳极的阴极保护法 C.二氧化硫有毒，严禁将其添加到任何食品和饮料中 D.工业生产时加入适宜的催化剂，除了可以加快反应速率之外，还可以降低反应所需的温度，从而减少能耗 2. 我国明崇祯年间《徐光启手迹》记载了《造强水法》：“绿钒(FeSO4?7H2O)五斤，硝五斤，将矾炒去，约折五分之一，将二味同研细，次用铁作锅，……锅下起火，取气冷定，开坛则药化为水……．用水入五金皆成水，惟黄金不化水中，加盐则化。……强水用过无力……”。下列有关解释错误的是（） A.“将矾炒去，约折五分之一”后生成FeSO4?4H2O B.该方法所造“强水”为硝酸 C.“惟黄金不化水中，加盐则化”的原因是加入NaCl溶液后氧化性增强 D.“强水用过无力”的原因是“强水”用过以后，生成了硝酸盐溶液，其氧化性减弱 3. 用N A表示阿伏加德罗常数，下列说法中正确的个数是（） ①100g质量分数为46%的乙醇溶液中含有氢原子数为12N A； ②1mol?Na2O2与水完全反应时转移电子数为2N A； ③12g石墨烯（单层石墨）中含有六元环的个数为0.5N A； ④在标准状况下，22.4L?SO3的物质的量为1mol； ⑤电解精炼铜时，阳极质量减小64g，转移电子数为2N A； ⑥28g硅晶体中含有2N A个Si?Si键； ⑦100mL?10mol?L?1浓盐酸与足量MnO2加热充分反应，生成Cl?的数目为0.25N A； ⑧在常温常压下，0.1mol铁与0.1mol?Cl2充分反应，转移的电子数为0.3N A； ⑨标准状况下，22.4L?NO和11.2L?O2混合后气体的分子总数小于N A； ⑩S2和S8的混合物共6.4g，其中所含硫原子数一定为0.2N A。 A.3 B.4 C.5 D.6 4. 下列对应关系错误的是（）

2019-2020学年安徽省淮北一中高一下学期期末考试英语试题(有答案)(已审阅)

安徽省淮北一中高一下学期期末考试 英语试题 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节20小题，每小题1.5分，满分30分） 第一节．听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Who is paying the lunch now? A. They share the bill B. The woman C. The man 2. Who are the two speakers? A. Workers B. Students C. Teachers 3. What will the speakers do over the weekend? A. Go camping B. Stay at home C. Climb mountains 4. Where are the speakers? A. In a bookstore B. On a bus C. A t home 5. What does the man ask the woman to do? A. Get his key B. Start the car C. Wait for him 第二节．听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的的相应位置。听完每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读各个小题；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段材料，回答第6和第7题 6. Why does the woman call the man? A. To tell him the time and place of a meeting.

2019年河南省郑州一中高考数学模拟试卷学生(1)

2019年河南省郑州一中高考数学模拟试卷（文科） 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．（5分）集合U＝{0，1，2，3，4，5}，A＝{1，2}，B＝{x∈N|x2﹣3x≤0}，则?U（A∪B）＝（） A．{0，1，2，3}B．{0，4，5}C．{1，2，4}D．{4，5} 2．（5分）i为虚数单位，若复数z+＝i，则＝（） A．1﹣i B．﹣1+i C．﹣1﹣i D．1+i 3．（5分）已知等差数列{a n}，a5﹣2a1＝7，a3＝5，则a9＝（） A．23B．20C．17D．13 4．（5分）设命题p：函数在定义域上为减函数；命题q：?a，b∈（0，+∞），当a+b ＝1时，．则以下说法正确的是（） A．p∨q为真B．p∧q为真C．p真q假D．p，q均为假5．（5分）已知向量，的夹角为60°，且，，，则＝（） A．3B．C．2D．4 6．（5分）已知椭圆mx2+3y2﹣6m＝0的一个焦点为（0，2），则m的值为（）A．1B．3C．5D．8 7．（5分）要得到函数的图象，只需把函数的图象（） A．向左平移个单位B．向左平移个单位 C．向右平移个单位D．向右平移个单位 8．（5分）图中的图案是我国古代建筑中的一种装饰图案，形若铜钱，寓意富贵吉祥．在圆内随机取一点，则该点取自阴影区域内（阴影部分由四条四分之一圆弧围成）的概率是（）

A．B．C．﹣1D．2﹣ 9．（5分）某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（） A．B．C．e+1D． 10．（5分）设双曲线的左、右焦点分别为F1，F2，P是双 曲线C上的点，且PF1与x轴垂直，△PF1F2的内切圆的方程为（x+1）2+（y﹣1）2＝1，则双曲线C的渐近线方程为（） A．B．C．D．y＝±2x 11．（5分）已知函数f（x）是定义在R上的偶函数，且当x＜0时，f（x）＝，若实数a 满足f（3﹣|a+1|）＞f（﹣），则a的取值范围是（） A．（﹣，﹣）B．（﹣）∪（﹣，+∞） C．（﹣，﹣）D．（﹣）∪（﹣，+∞） 12．（5分）用一个体积为36e的球形铁质原材料切割成为正三棱柱的工业用零配件，则该零配件体积的最大值为（） A．B．C．18D．27

河南省郑州一中2017--2018学年下期期末考试-七年级数学试题

2017—2018学年下学期期末考试试卷 七年级数学 注意事项： 1.本试卷共4页，三个大题，满分120分，考试时间100分钟. 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上.答在试卷上的答案无效. 一、选择题（每小题3分，共30分）下列各小题均有四个选项，其中只有一个是正确的. 1.下列交通标志图案中是轴对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 2.下列计算正确的是（ ） A ．2222a a a ?= B ．824a a a ÷= C ．22(2)4a a -= D ．()235a a = 3.在一个不透明的布袋中，红色、黑色、白色的玻璃球共有40个，除颜色外其他完全相同，小明通过多次摸球试验后发现其中摸到红色球、黑色球的频率稳定在15%和45%，则口袋中白色球的个数可能是（ ） A ．24 B ．18 C ．16 D ．6 4. 2.5PM 是指大气中直径小于或等于0.0000025m 的颗粒物，将0.0000025用科学记数法表示为（ ） A ．50.2510-? B ．60.2510-? C ．52.510-? D ．6 2.510-? 5.下列四个图形中，线段BE 是ABC △的高的是（ ） A ． B ． C ． D ． 6.如图，为估计池塘岸边,A B 的距离，小方在池塘的一侧选取一点O ，测得15OA =米，10OB =间的距离不可能是（ ） A ．25米 B ．15米 C ．10米 D ．6米 7.如图，一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是

（ ） A ．带①去 B ．带②去 C ．带③去 D ．带①和②去 8.下列运算正确的是（ ） A ．22()()x y x y x y ---+=-- B ．10x x -+= C ．22(2)143x x x -+=-+ D ．()21222 x x x x +÷=+ 9.下列事件中是必然事件的是（ ） A ．两直线被第三条直线所截，同位角相等 B ．等腰直角三角形的锐角等于45° C ．相等的角是对顶角 D ．等腰三角形的一个角是80°，则它的顶角是80° 10.小亮每天从家去学校上学行走的路程为900米，某天他从家去上学时以每分钟30米的速度行走了450米，为了不迟到他加快了速度，以每分钟45米的速度行走完剩下的路程，那么小亮走过的路程s （米）与他行走的时间t （分钟）之间的函数关系用图象表示正确的是（ ） A ． B ． C ． D ． 二、填空题（每小题3分，共15分） 11.计算0 3-=________. 12.将直尺和直角三角板按如图方式摆放，已知125∠=?，则2∠=________.

2019-2020学年安徽省淮北一中高一下学期期中考试英语试题

淮北一中2019-2020学年下学期高一期中考试英语试题 第一部分听力(共两节，满分30 分) 第一节（共5 小题；每小题 1.5 分，满分7.5 分） 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Where does the conversation take place? A. In a hotel. B. In a clinic. C. In a library. 2. When is the woman able to get her photos? A. Half an hour later. B. One hour later. C. Two hours later. 3. Why doesn’t the woman buy the necklace? A. Because she doesn’t like it. B. Because she thinks it is expensive. C. Because she considers it of low quality. 4. What is the man probably? A. A taxi driver. B. A policeman. C. A train station worker. 5. What does the man suggest? A. Booking a table. B. Meeting around 8:00. C. Meeting inside the restaurant. 第二节（共15 小题；每小题 1.5 分，满分22.5 分） 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6 段材料，回答第6、7 题。 6. What is the man’s major? A. Finance. B. Business administration. C. English literature. 7. What course did the man like best as a student? A. Project management. B. English literature. C. Computer engineering. 听第7 段材料，回答第8、9 题。 8. Why didn’t the woman go to school yesterday? A. Her throat hurt. B. She caught a cold. C. Her leg was broken. 9. What does the man advise the woman to do at first? A. Have enough rest B. Take another day off. C. Drink plenty of water. 听第8 段材料，回答第10 至12 题。 10. How much does the four-week course cost? A. ￡ 1,000. B. ￡ 1,100. C. ￡ 1,200. 11. Which course will the man choose? A. The one in July. B. The one in August. C. The one in September. 12.What does the woman advise the man to do? A. Stay with a family. B. Send the college his picture. C. Write to the college with his information. 听第9 段材料,回答第13 至16 题。

郑州市高中综合排名

郑州市高中综合排名 根据切实经验，郑州市最好的高中是郑州一中，外国语和省实验，其他学校都是浮云。什么7中，6中说实话都不行。更别提101中学了，铁路早就垮了，学校扔给郑州市，所处地理位置恶劣，前景堪忧。高中排名非常没有意义，其实按照批队来划分中学还行。 即便是你到了某个好高中，没有分到好的班级，没有分到好的老师，或者没有好的学习氛围，一切又都是浮云。另外，学生成才关键靠自己，在河南这个险恶的高考环境下，不是看你的高中出身就能决定你到哪里上学。 结论是，郑州市唯一能扯得上实力就三所中学：郑州一中，外国语中学，省实验中学。 1.郑州一中的强大是有目共睹的，基本上每个毕业班都有清华北大，在他们学校的光荣榜上清华北大甚至要排到第二块板子上，因为前面有许多英美名校。 2.外国语中学的强大在于她拥有独立的保送资格，学校里一部分优秀学生可以不通过高考和竞赛而通过学校举荐而上大学。 3.省实验中学的强大在于她的竞赛班，但是目前的局势是国家越来越打压竞赛，所以这个学校也越来越落寞，前几年省实验被国家狠狠收拾了一下，不知道现在如何。 除去以上几所学校，第二批队主要是2中，4中，6中，7中，9中，11中，19中，101中学，47中和郑州中学。这之中提一下几个学校。 1.11中应该在这个批队算是较优秀者，她第一批在中招时进入省重点招生。 2.101中学明显的瘦死的骆驼比马大，江河日下却令人扼腕。 3.北区的7中和9中打得焦头烂额，似乎7中较有优势。 4.西区应该是2中和19中比较有优势，4中最近发展很快。 5.47中和郑州中学是公办民助性质，学校的氛围很开放，由于学校较有钱，其实名师很多，但要分到重点班才有意义。另外这两所中学出国的学生较多，和他们的学生家庭背景构成有很大关系。 最后说说其他学校，什么16中啊，12中啊，31中啊，24中啊都是第三批队，希望他们不断进步！

2019-2020学年河南省郑州一中高三(上)期中数学试卷(文科)

2019-2020学年河南省郑州一中高三（上）期中数学试卷（文科） 一、选择题（每小题5分，共60分．下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上） 1. 若x >0、y >0，则x +y >1是x 2+y 2>1的（ ） A.充分非必要条件 B.必要非充分条件 C.充要条件 D.非充分非必要条件 【答案】 B 【考点】 充分条件、必要条件、充要条件 【解析】 取特殊值得到反例，从而说明充分性不成立；利用不等式的性质加以证明，可得必要性成立．由此即可得到本题的答案． 【解答】 先看充分性 可取x ＝y =2 3，使x +y >1成立，而x 2+y 2>1不能成立，故充分性不能成立； 若x 2+y 2>1，因为x >0、y >0，所以(x +y)2＝x 2+y 2+2xy >x 2+y 2>1 ∴ x +y >1成立，故必要性成立 综上所述，x +y >1是x 2+y 2>1的必要非充分条件 2. 如果复数 m 2+i 1?mi 是实数，则实数m ＝（ ） A.?1 B.1 C.?√2 D.√2 【答案】 A 【考点】 复数的运算 【解析】 把给出的复数分子分母同时乘以1+mi ，化为a +bi(a,?b ∈R)的形式，由虚部等于0可求m 的值． 【解答】 m 2+i 1?mi =(m 2+i)(1+mi) (1?mi)(1+mi)=m 2?m+(1+m 3)i 1+m 2 = m 2?m 1+m 2 +1+m 3 1+m 2i ． ∵ m 2+i 1?mi 是实数，则1+m 3＝0， 所以m ＝?1． 3. 平面直角坐标系xOy 中，已知A(1,?0)，B(0,?1)，点C 在第二象限内，∠AOC =5π6 ， 且|OC|＝2，若OC → =λOA → +μOB → ，则λ，μ的值是（ ） A.√3，1 B.1，√3 C.?1，√3 D.?√3，1 【答案】

安徽省淮北一中、合肥六中、合肥一中、阜阳一中、滁州中学2018-2019学年高一上学期期末考试数学试题

合肥六中、淮北一中、阜阳一中、滁州中学、合肥一中 2018——2019 学年第一学期高一年级期末考试 数学试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题只有一个答案正确，每小题5分，共60分） 1．已知全集U ＝A ∪B 中有m 个元素，（?U A ）∪（?U B ）中有n 个元素．若A ∩B 非空，则A ∩B 的元素个数为（ ） A ．mn B ．m +n C ．n ﹣m D ．m ﹣n 2．已知函数f(x)={3x (x ≤0)log 2x(x ＞0)，那么f[f(14)]的值为（ ） A ．9 B ．1 9 C ．﹣9 D ．?1 9 3．已知tan （α+β）=2 5，tan （β?π 4）=1 4，那么tan （α+π 4）等于（ ） A ． 1318 B ． 1322 C ． 3 22 D ．1 6 4．若cos100°＝k ，则tan （﹣80°）＝（ ） A ．? √1?k 2 k B ． √1?k 2 k C ．± √1?k 2 k D ．k √1?k 2 5．已知|a → |＝3，|b → |＝5，且向量a → 在向量b → 方向上的投影为125 ，则a →?b → =（ ） A ． 15 2 B ．12 C ．15 D ． 5 12 6．已知 sin(2π+θ)tan(π+θ)tan(3π?θ) cos(π2 ?θ)tan(?π?θ) =1，则 3 sin θ+3sinθcosθ+2cos θ 的值是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．6 7．定义在R 上的偶函数f （x ）在[0，+∞）上递增，f(13 )=0，则满足f(log 18 x)＞0的x 的取值范围是（ ） A ．(0，12 )∪(2，+∞) B ．（0，+∞） C ．(0，1 8)∪(12，2) D ．(0，1 2) 8．平面上有四个互异的点A 、B 、C 、D ，满足（AB → ?BC → ）?（AD → ?CD → ）＝0，则三角形ABC 是（ ） A ．直角三角形 B ．等腰三角形 C ．等腰直角三角形 D ．等边三角形 9．函数y ＝2x ﹣x 2的图象大致是（ ）