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线性规划含参问题

线性规划含参问题

简单的线性规划问题附答案

简单的线性规划问题 [学习目标] 1.了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念.2.了解线性规划问题的图解法,并能应用它解决一些简单的实际问题. 知识点一 线性规划中的基本概念 1.目标函数的最值 线性目标函数z =ax +by (b ≠0)对应的斜截式直线方程是y =-a b x +z b ,在y 轴上的截距是z b , 当z 变化时,方程表示一组互相平行的直线. 当b >0,截距最大时,z 取得最大值,截距最小时,z 取得最小值; 当b <0,截距最大时,z 取得最小值,截距最小时,z 取得最大值. 2.解决简单线性规划问题的一般步骤 在确定线性约束条件和线性目标函数的前提下,解决简单线性规划问题的步骤可以概括为:“画、移、求、答”四步,即, (1)画:根据线性约束条件,在平面直角坐标系中,把可行域表示的平面图形准确地画出来,

可行域可以是封闭的多边形,也可以是一侧开放的无限大的平面区域. (2)移:运用数形结合的思想,把目标函数表示的直线平行移动,最先通过或最后通过的顶点(或边界)便是最优解. (3)求:解方程组求最优解,进而求出目标函数的最大值或最小值. (4)答:写出答案. 知识点三简单线性规划问题的实际应用 1.线性规划的实际问题的类型 (1)给定一定数量的人力、物力资源,问怎样运用这些资源,使完成的任务量最大,收到的效益最大; (2)给定一项任务,问怎样统筹安排,使完成这项任务耗费的人力、物力资源量最小. 常见问题有: ①物资调动问题 例如,已知两煤矿每年的产量,煤需经两个车站运往外地,两个车站的运输能力是有限的,且已知两煤矿运往两个车站的运输价格,煤矿应怎样编制调动方案,才能使总运费最小? ②产品安排问题 例如,某工厂生产甲、乙两种产品,每生产一个单位的甲种或乙种产品需要的A、B、C三种材料的数量,此厂每月所能提供的三种材料的限额都是已知的,这个工厂在每个月中应如何安排这两种产品的生产,才能使每月获得的总利润最大? ③下料问题 例如,要把一批长钢管截成两种规格的钢管,应怎样下料能使损耗最小? 2.解答线性规划实际应用题的步骤 (1)模型建立:正确理解题意,将一般文字语言转化为数学语言,进而建立数学模型,这需要在学习有关例题解答时,仔细体会范例给出的模型建立方法. (2)模型求解:画出可行域,并结合所建立的目标函数的特点,选定可行域中的特殊点作为最优解.

高中数学线性规划经典题型

高考线性规划归类解析 一、平面区域和约束条件对应关系。 例1、已知双曲线224x y -=的两条渐近线与直线3x =围成一个三角形区域,表示该区域的不等式组是() (A)0003x y x y x -≥??+≥??≤≤? (B)0003x y x y x -≥?? +≤??≤≤? (C) 003x y x y x -≤?? +≤??≤≤? (D) 0003x y x y x -≤?? +≥??≤≤? 解析:双曲线224x y -=的两条渐近线方程为y x =±,与直线3x =围 成一个三角形区域(如图4所示)时有0 003x y x y x -≥?? +≥??≤≤? 。 点评:本题考查双曲线的渐近线方程以及线性规划问题。验证法或排除法是最效的方法。 例2:在平面直角坐标系中,不等式组20 200x y x y y +-≤??-+≥??≥? 表示的平面区域的面积是() (A)42 (B)4 (C) 22 (D)2 解析:如图6,作出可行域,易知不等式组20 200x y x y y +-≤??-+≥??≥? 表示的平面区域是一个三角形。容 易求三角形的三个顶点坐标为A(0,2),B(2,0),C(-2,0).于是三角形的面积为: 11 ||||42 4.22 S BC AO =?=??=从而选B。 点评:有关平面区域的面积问题,首先作出可行域,探求平面区域图形的性质;其次利用面积公式整体或部分求解是关键。 二、已知线性约束条件,探求线性截距——加减的形式(非线性距离——平方的形式,斜率——商的形式)目标关系最值问题(重点) 例3、设变量x 、y 满足约束条件?? ? ??≥+-≥-≤-1122y x y x y x ,则 ①y x 32+的最大值为 。(截距) 解析:如图1,画出可行域,得在直线 2x-y=2与直线x-y=-1 的交点A(3,4)处,目标函数z 最大值为18 点评:本题主要考查线性规划问题,由线性约束条件画出可行域,然后求出目标函数的最大值.,是一道较为简单的送分题。数形结合是数学思想的重要手段之一。 ②则2 2 x y +的最小值是 . ③1y x =+的取值范围是 . 图1

走出含参变量的线性规划问题的解题陷阱

走出含参变量的线性规划问题的解题陷阱线性规划是沟通代数与几何的桥梁,是数形结合思想的集中体现.传统的线性规划问题主要研究的是在线性或非线性约束条件下求解目标函数的最值,就知识本身而言并不是难点.但是,近年来这类问题的命题设置在能力立意的命题思想指导下出现了新的动向:一方面将它与函数、方程、不等式、数列、平面向量、解析几何等知识交汇在一起;另一方面在这些问题背景中引进参变量,变换设问角度,提高思维强度,增加题目难度.下面我们对线性规划中参变量的新情景设置给出深度分析,帮助同学们走出思维误区,正确求解线性规划问题.

一、约束条件中的参变量 例1 已知实数,x y 满足01 240 y x y x y x my n ≥??-≥?? +≤??++≥? ,若该不等式组所表示的平面区域是一个面积为54 的直角三角形,则n 的值是 . 例2 设变量,x y 满足约束条件0 37x y x x ay ≥??≥??+≤? ,其中1a >若目标函数z x y =+的最大值为4,则a 的值为 . 例3 在平面直角坐标系中,设不等式组()003x y y n x >?? >??≤--? 所表示的平面 区域为n D ,记n D 内的整点(即横、纵都为正整数的点)的个数为n a ,则n a = . 例4 若实数,x y 满足不等式330 23010x y x y x my +-≥??--≤??-+≥? ,且x y +的最大值为9,则 实数m = . 例5 实数,,x y k 满足30 10x y x y x k +-≥??-+≥??≤? , 若22z x y =+的最大值为13,则k = .

走出含参变量的线性规划问题的解题陷阱

走出含参变量的线性规划问题的解题陷阱 一、约束条件中的参变量 例1 已知实数,x y 满足01 240 y x y x y x my n ≥??-≥?? +≤??++≥? ,若该不等式组所表示的平面区域是一个面积为54 的直角三角形,则n 的值是 . 例2 设变量,x y 满足约束条件0 37x y x x ay ≥??≥??+≤? ,其中1a >若目标函数z x y =+的最大值为4,则a 的值为 . 例3 在平面直角坐标系中,设不等式组()003x y y n x >?? >??≤--? 所表示的平面 区域为n D ,记n D 内的整点(即横、纵都为正整数的点)的个数为n a ,则n a = . 例4 若实数,x y 满足不等式330 23010x y x y x my +-≥??--≤??-+≥? ,且x y +的最大值为9,则 实数m = . 例5 实数,,x y k 满足30 10x y x y x k +-≥??-+≥??≤? , 若22z x y =+的最大值为13,则k = .

例6 已知由不等式组00 240 x y y kx y x ≤??≥?? -≤??--≤?,确定的平面区域Ω的面积为7,则k = . 例7 已知点(,)P x y 满足条件0 20x y x x y k ≥??≤??++≤? ,若3z x y =+的最大值为8,则k = . 例8 已知2z x y =+,,x y 满足2y x x y x a ≥??+≤??≥? ,且z 的最大值是最小值的4 倍,则a = . 例9 若直线2y x =上存在点(,)x y 满足约束条件0 230x y x y x m +≤??--≤??≥? ,则实数 m 的最大值为 . 例10 若不等式组0220x y x y y x y a -≥??+≤? ?≥??+≤?表示的平面区域的形状是三角形,则a 的取值范围为 .

线性规划问题经典习题

线性规划问题 1线性规划下的非线性问题 1.1线性规划下的距离问题 已知220 240330x y x y x y +-≥?? -+≥??--≤? ,当x ,y 取何值时(1 取得最大值?(2)()222x y ++取 得最小值? 1.2线性规划下的斜率问题 已知220 240330 x y x y x y +-≥??-+≥??--≤? ,(1)当x ,y 取何值时,11y x ++取得最大值?(2)求3 22x y --取值范围。 1.3线性规划下的向量问题 (1)点P (x ,y )满足不等式组10 5702x y x y y -+≥?? --≤??≥-? ,i 为x 轴正方向上的单位向量,则向量OP 在向量i 方向上的投影的最大值是____________ (2) 已知(A ,O 是原点,点P (x ,y ) 的坐标满足0200 y x y -

2.非线性规划下的线性问题 (1)实数x ,y 满足2222101212x y x y x y ?+--+≥? ≤≤??≤≤? ,则x+y 取得最小值时,点(x ,y )的个数 是 . (2)定义[]x 表示不超过x 的最大整数,又设x ,y 满足方程[][]313 435y x y x ?=+??=-+?? ,如果x 不 是整数,则x+y 的取值范围是 . 3.非线性规划下的非线性问题 (1)已知钝角三角形ABC 的最大边长为2,其余两边长为x ,y ,则以(x ,y )为坐标的点表示平面区域的面积是 . (2)已知实数x ,y 满足不等式组226290 2312x y x y x y ?+--+≤? ≤≤??≤≤? , 则 x 取值范围 是 . 4线性规划的逆问题 4.1线性约束条件中的参数问题 (1)已知x ,y 满足140x x y ax by c ≥?? +≤??++≤? ,且目标函数2z x y =+的最大值是7,最小值是1, 则 _______ a b c a ++= (2)设m 为实数,若{}22 250(,)30(,)250x y x y x x y x y m x y ??-+≥????-≥?+≤?????? +≥??? ,则m 的取值范围 是 . 4.2目标函数中的参数问题 (1)已知变量x ,y 满足的约束条件为23033010x y x y y +-≤?? +-≥??-≤? ,若目标函数z=ax+y (其中a>0) 仅在点(3,0)处取得最大值,则a 的取值范围是 . (2)已知x ,y 满足4335251x y x y x -≤-?? +≤??≥? ,设z=ax+y (其中a>0),若当z 取得最大值时对应的 点有无数多个,求a 的值。 (3)在平面直角坐标系xOy ,已知平面区域{(,)|1,A x y x y =+≤且0,0}x y ≥≥,则平

线性规划问题(含答案)

线性规划问题 1、已知实数x y ,满足2203x y x y y +??-??? ≥,≤,≤≤,则2z x y =-的取值范围是________.[]57-, 2、已知实数x 、y 满足条件?? ???≥≥≤--≥+-,0,0,033,042y x y x y x 则y x z 2+=的最大值为 .8 3、若不等式组502x y y a x -+0????? ≥,≥,≤≤表示的平面区域是一个三角形,则a 的取值范围是___57a <≤ 4、如果点P 在平面区域22020210x y x y y -+??+-??-? ≥≤≥上,点Q 在曲线22(2)1x y ++=上,那么PQ 的最小值为_____32 5. 已知x 、y R ∈,|1|20y x y x x ≥-??≤-+??≥? , 则目标函数y x S -=2的最大值是 . 25 6. 设?? ???≥+-≤+-≤-+,033,042,022y x y x y x 则函数z =x 2+y 2取得最大值时,x +y =___________.答案: 511 7.实数,x y 满足430352501x y x y x -+≤??+-≤??≥? ,函数z kx y =+的最大值为12,最小值为3,则实数k 为 2 8. 已知变量x 、y 满足条件6200 x y x y x y +≤??-≤??≥??≥?,若目标函数z ax y =+ (其中0a >),仅在(4,2)处取得最大值,则a 的取值范围是 _ a>1 9. 已知A (3,3),O 为原点,点,002303),(y y x y x y x P ??? ????≥≥+-≤-的坐标满足是 ,此时点P 的坐标是 . 15.)3,1(;3 10. 已知变量,x y 满足约束条件20170x y x x y -+≤??≥??+-≤?,则y x 的取值范围是______.[1.8,6]; 11. 已知平面区域:M 11y x x y y ≤??+≤??≥-? ,记M 关于直线y x =对称的区域为N ,点(,)P x y 满足平面区域N ,若 已知OX 轴上的正向单位向量为i ,则向量OP 在向量i 上的投影的取值范围为_____________.1 [1,]2 -

线性规划问题总结

线性规划常见题型及解法 一、约束条件及可行域面积 1.下列各点中,不在x +y -1≤0表示的平面区域内的是 ( ) A.(0,0) B.(-1,1) C.(-1,3) D.(2,-3) 答案 C 解析 把各点的坐标代入可得(-1,3)不适合,故选 C. 说明:如图,易求边界两条直线分别为2x-y+2=0、2x+3y-6=0,又原点(0,0)在可行 域内,分别满足不等式0-0+2≥0与0+0-6≤0。 3、如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC 三个顶点的坐 标分别为A (0,1),B (-2,2),C (2,6),试写出△ABC 及其内部区域所对应的二元一次不等式组. 解 由已知得直线AB 、BC 、CA 的方程分别为直线AB :x +2y -2 =0,直线BC :x -y +4=0,直线CA :5x -2y +2=0, ∴原点(0,0)不在各直线上,将原点坐标代入到各直线方程左端,结合式子的符号 可得不等式组为???? ? x -y +4≥0x +2y -2≥0 5x -2y +2≤0 . 4、不等式组260302x y x y y +-≤?? +-≥??≤? 表示的平面区域的面积为 ( ) A 、4 B 、1 C 、5 D 、无穷大 解:如图,作出可行域,△ABC 的面积即为所求,由梯形OMBC 的面积减去梯形OMAC 的面积即可,选 B 5.( 06浙江)在平面直角坐标系中,不等式组?? ? ??≤ ≥+-≥-+ 2,02,02x y x y x 表示的平面区域的面积是 (B ) 二、求线性目标函数的取值范围、最值 1、若x 、y 满足约束条件222 x y x y ≤?? ≤??+≥? ,则z=x+2y 的取值范围是 ( ) A 、[2,6] B 、[2,5] C 、[3,6] D 、(3,5] 解:如图,作出可行域,作直线l :x+2y =0,将 l 向右上方平移,过点A (2,0)时,有最小值 2,过点B (2,2)时,有最大值6,故选 A

高中数学含参数的线性规划题目及答案

线性含参经典小题 1.已知0>a ,y x ,满足约束条件,()?? ? ??-≥≤+≥.3,3,1x a y y x x 若y x z +=2的最小值为1,则=a () A.41 B.2 1 C.1 D.2 2.已知变量y x ,满足约束条件,?? ? ??≤-≤+-≥+-.01,033,032y y x y x 若目标函数ax y z -=仅在点()03,-处取得最 大值,则实数a 的取值范围为( ) A. (3,5) B.(∞+, 2 1) C.(-1,2) D.(13 1,) 3.若y x ,满足?? ? ??≤--≥-≥+.22,1,1y x y x y x 且y ax z 2+=仅在点(1,0)处取得最小值,则a 的取值范围是( ) A.(-1,2) B.(-2,4) C.(-4,0) D.(-4,2) 4.若直线x y 2=上存在()y x ,满足约束条件?? ? ??≥≤--≤-+.,032,03m x y x y x 则实数m 的最大值为( ) A.-1 B.1 C.2 3 D.2 5.若不等式组? ??? ??? ≤+≥≤+≥-a y x y y x y x 0220表示的平面区域是一个三角形,则a 的取值范围是( ) A.34≤a B.10≤

7.设1>m ,在约束条件?? ? ??≤+≤≥1y x m x y x y 下,目标函数my x z +=的最大值小于2,则m 的取值 范围为() A.()211+, B.()+∞+,21 C.(1,3) D.()∞+,3 8.已知,x y 满足约束条件10, 230, x y x y --≤?? --≥?当目标函数(0,0)z ax by a b =+>>在该约束条件下 取到最小值22a b +的最小值为( ) A 、5 B 、4 C D 、2 9.y x ,满足约束条件?? ? ??≥+-≤--≤-+02202202y x y x y x ,若ax y z -=取得最大值的最优解不唯一,则实数a 的 值为 A,12 1 -或 B.2 12或 C.2或1 D.12-或 10、当实数x ,y 满足?? ? ??≥≤--≤-+.1,01,042x y x y x 时,41≤+≤y ax 恒成立,则实数a 的取值范围是 ________. 11.已知a>0,x,y 满足约束条件错误!未找到引用源。若z=2x+y 的最小值为1,则a= A.错误!未找到引用源。 B. 1 2 C.1 D.2 12.设关于x ,y 的不等式组210,0,0x y x m y m -+>?? +? 表示的平面区域内存在点P (x 0,y 0)满足x 0- 2y 0=2,求得m 的取值范围是( ) A.4,3??-∞- ??? B. 1,3??-∞ ??? C. 2,3? ?-∞- ??? D. 5,3? ?-∞- ???

线性规划求最值问题

线性规划求最值问题 角度(一) 截距型 1.(2017·全国卷Ⅲ)设x ,y 满足约束条件???? ? 3x +2y -6≤0,x ≥0, y ≥0,则z =x -y 的取值范围是 ( ) A .[-3,0] B .[-3,2] C .[0,2] D .[0,3] 2.(2017·全国卷Ⅰ)设x ,y 满足约束条件???? ? x +2y ≤1,2x +y ≥-1, x -y ≤0,则z =3x -2y 的最小值为 ________. 角度(二) 求非线性目标函数的最值 一、距离型 3.(2018·太原模拟)已知实数x ,y 满足约束条件???? ? 3x +y +3≥0,2x -y +2≤0, x +2y -4≤0,则z =x 2+y 2的取值 范围为( ) A .[1,13] B .[1,4] C.????45,13 D.???? 45,4 二、斜率型 4.(2018·成都一诊)若实数x ,y 满足约束条件???? ? 2x +y -4≤0,x -2y -2≤0, x -1≥0,则y -1 x 的最小值为 ________. 变式训练 1、若x ,y 满足约束条件???? ? x -1≥0,x -y ≤0, x +y -4≤0,则y x 的最大值为________.

[题型技法] 常见的2种非线性目标函数及其意义 (1)点到点的距离型:形如z =(x -a )2+(y -b )2,表示区域内的动点(x ,y )与定点(a ,b )的距离的平方; (2)斜率型:形如z = y -b x -a ,表示区域内的动点(x ,y )与定点(a ,b )连线的斜率. 角度(三) 线性规划中的参数问题 5.(2018·郑州质检)已知x ,y 满足约束条件???? ? x ≥2,x +y ≤4, 2x -y -m ≤0.若目标函数z =3x +y 的 最大值为10,则z 的最小值为________. 变式训练 2.(2018·惠州调研)已知实数x ,y 满足:???? ? x +3y +5≥0,x +y -1≤0, x +a ≥0,若z =x +2y 的最小值为-4,则 实数a 的值为________. [题型技法] 求解线性规划中含参问题的基本方法 (1)把参数当成常数用,根据线性规划问题的求解方法求出最优解,代入目标函数确定最值,通过构造方程或不等式求解参数的值或取值范围. (2)先分离含有参数的式子,通过观察的方法确定含参的式子所满足的条件,确定最优解的位置,从而求出参数. 作业: 1.变量x ,y 满足???? ? x -4y +3≤0,3x +5y -25≤0, x ≥1. (1)设z 1=4x -3y ,求z 1的最大值; (2)设z 2=y x ,求z 2的最小值; (3)设z 3=x 2+y 2,求z 3的取值范围.

线性规划问题总结

线性规划 如何建立线性规划的数学模型; 线性规划的标准形有哪些要求?如何把一般的线性规划化为标准形式? 如何用图解法求解两个变量的线性规划问题?由图解法总结出线性规划问题的解有哪些性质? 如何用单纯形方法求解线性规划问题? 如何确定初始可行基或如何求初始基本可行解?(两阶段方法)如何写出一个线性规划问题的对偶问题?如果已知原问题的最优解如何求解对偶问题的最优解?(对偶的性质,互补松紧条件)对偶单纯形方法适合解决什么样的问题?如何求解? 对于已经求解的一个线性规划问题如果改变价值向量和右端向量原最优解/基是否仍是最优解/基?如果不是,如何进一步求解?

1、建立线性规划的数学模型: 特点: (1)每个行动方案可用一组变量(x 1,…,x n )的值表示,这些变量一般取非负值; (2)变量的变化要受某些限制,这些限制条件用一些线性等式或不等式表示; (3)有一个需要优化的目标,它也是变量的线性函数。 2、线性规划的标准形有哪些限制?如何把一般的线性规划化为 标准形式? 目标求极小;约束为等式;变量为非负。 m in b 0 T z C X A X X ==?? ≥? 例:把下列线性规划化为标准形式: 12 1212112 m ax 2328 1 20,0z x x x x x x x x x =++≤?? -+≥?? ≤??≤<>? 解:令13245,,x x x x x =-=-标准型为: , 3453456345738m in {23()}2()8 () x 1 +x 20,3,4,5,6,7,8i z x x x x x x x x x x x x i =--+--+-+=?? ++--=?? -=??≥=?

线性规划问题的四种求解方法

线性规划问题的四种求解方法 江苏溧阳中学(213300) 吕清平 线性规划问题是现实生活中一类重要的应用问题,它常用来研究物资调运、生产安排、下料等工作的资源优化配制问题,寻求线性规划问题的最优解具有十分重要的现实意义.现介绍几种求解线性规划问题的最优解的策略. 一、截距法 例1 某厂需从国外引进两种机器.第一种机器每台10万美元,维护费为人民币4000元;第二种机器每台20万美元,维护费为人民币1000元;而第一种机器产生的年利润为每台12万美元;第二种机器产生的年利润为18万美元.但政府核准的外汇是130万美元,并要求总维护费不得超过人民币24000元.问每种机器应购买多少台时,才能使工厂获得的年利润最大? 解:设购买第一种机器x 台,购买第二种机器y 台. 则10x +20y 1304000x +1000y 24000 x 0 y 0即x +2y 134x +y 24 x 0,y 0 总年利润z =12x +18y 作出以上不等式组所表示的平面区域,即可行域.由z =12x +18y 得y =-23x +z 18 ,则 z 18为直线y =-23x +z 18的截距.令z =0,则可画出直线l 0:y =-2 3 x ,把直线l 0向右上方平移,当经过可行域上点B 时,直线的截距最大.此时z =12x +18y 取最大值.解方程组x +2y =13 4x +y =24 得B (5,4).故当x =5,y =4 时,z max =12!5+18!4=132(万美元) 答:购买第一种机器5台,第二种机器4台时能使工厂获得的年利润最大. 二、等值线法 所谓等值线是指直线上任一点的坐标(x ,y )都使F (x ,y )=Ax +By 取等值C 的直线l:Ax +By =C (A 、B 不同时为零).通过比较等值线的值的大小可以求得简单线性规划问题的最优解. 例2 甲、乙两地生产某种产品.甲地可调出300吨,乙地可调出750吨,A 、B 、C 三地需要该种产品分别为200 吨、450吨和400吨.每吨运费如下表(单位:元): A B C 甲地635乙地 5 9 6 问怎样调运,才能使总运费最省? 解 设由甲地调往A 、B 两地分别为x 吨,y 吨.则由甲调往C 地为[300-(x +y )]吨;由乙地调往A 、B 、C 三地分别为(200-x )吨、(450-y )吨、(100+x +y )吨.于是x +y 300x 200 x 0,y 0 z =6x +3y +5[300-(x +y )]+5(200-x )+9(450-y )+6(100+x +y )=2x -5y +7150 作出以上不等式组所表示的平面区域即可行域.令z =0,则可画出直线l 0:2x -5y + 7150=0.画出一组与l 0平行的等值线,比较等 11 ?中学理科#2002年第7期

含参数的简单线性规划问题的解法

含参数的简单线性规划问题的解法 教学目标:1、知识与技能:掌握目标函数或约束条件中含参数问题的一般解法 2、过程与方法:(1)通过例1及其变式的讨论,让学生掌握含参数问题可以抓 住直线恒过定点的角度考虑; (2)通过例2的四个小变式的讨论,让学生体会含参数问题可 以考虑参数的几何意义,数形结合讨论动直线的几何特征,画 出目标函数,列式求解 3、情感态度与价值观:以学生为主体,以问题解决为目的,激发学生观察思考, 猜想探究的兴趣;培养学生分析问题、解决问题的能力 教学重点:解决含参数的简单线性规划问题中的四个解法步骤:动中找静,确定参数几何意义,研究动直线的几何特征,列式求解 教学难点:根据参数出现的不同位置,数形结合研究动直线的几何特征,从而能有效解题教学方法:尝试、归纳法 教学过程: 一、实例探索 例1、若不等式组 34 34 x x y x y ≥ ? ? +≥ ? ?+≤ ? 所表示的平面区域被直线 4 3 y kx =+分为面积相等的两部分, 则k的值为() A. 7 3 B. 3 7 C. 4 3 D. 3 4 变式:若不等式组 340 40 x x y kx y ≥ ? ? +-≥ ? ?-+≥ ? 所表示的平面区域为三角形,则k的取值范围为 _________________. 设计意图:此类问题中参数的变化导致直线位置不确定,因此先要找到直线恒过的定点,再确定参数的几何意义,根据其它条件进行列式求解

例2当实数,x y 满足240101x y x y x +-≤??--≤??≥? 时 (1) 若目标函数z ax y =-+取到最大值时的最优解有无穷多个,则实数a 的值是 _________________. (2) 若目标函数z ax y =-+取到最大值时的唯一最优解是()2,1,则实数a 的取值 范围是_________________ 设计意图:在平面区域定的前提下,确定参数a Z 、的几何意义,数形结合讨论动直线的变化过程,加强学生分类讨论的思想 (3) 若目标函数z ax y =-+取到最大值为12,则实数a 的值是_________. 设计意图:通过上面的讨论分析,学生从形上就能快速找到取到最大值的点 (4) 若4ax y -+≤恒成立,则实数a 的取值范围是________________. 设计意图:从最值的角度思考,结合上面的分析,最大值所取的点 二、随堂练习 若0,0a b ≥≥ ,且当0010x y x y ≥??≥??+-≤? 时,恒有1ax by +≤,则以,a b 为坐标点(),p a b 所形 成的平面区域的面积等于________________. 三、课时小结 解决含参数的简单线性规划问题的基本解法: (1)动中找静 (2)确定参数的几何意义 (3)数形结合研究动直线的几何特征 (4)列式求解 四、课后作业 1、若不等式组()0211y y x y a x ?≥?≤??≤-+? 表示的平面区域是一个三角形,则a 的取值范围为 ________________. 2、(2011湖南)设1m >,在约束条件1y x y mx x y ≥??≤??+≤+? 下,目标函数z x my =+的最大值小于 2,则m 的取值范围为( )

线性规划解决实际问题专项练习

学科:数学 教学内容:研究性课题与实习作业:线性规划的实际应用【自学导引】 1.线性规划问题的数学模型是已知(这里“≤”也可以是“≥”或“=”号),其中a ij(i=1,2,…,n,j=1,2,…,m),b i(i=1,2,…,m)都是常量,x j(j=1,2,…,m)是非负变量,求z=c1x1+c2x2+…+c m x m的最大值或最小值,这里c j(j=1,2,…,m)是常量. 2.线性规划常见的具体问题有物质调运问题、产品安排问题、下料问题. 【思考导学】 1.应用线性规划解决实际问题的一般步骤是什么? 答:一般步骤是①设出变量,列出线性约束条件和线性目标函数;②利用图解法求出最优解,进而求得目标函数的最大(或最小)值. 2.线性规划的理论和方法主要在哪两类问题中得到应用? 答:一是在人力、物力、资金等资源一定的条件下,如何使用它们来完成最多的任务;二是给定一项任务,如何合理安排和规划,能以最少的人力、物力、资金等资源来完成该项任务. 【典例剖析】 [例1]已知甲、乙两煤矿每年的产量分别为200万吨和260万吨,需经过东车站和西车站两个车站运往外地.东车站每年最多能运280万吨煤,西车站每年最多能运360万吨煤,甲煤矿运往东车站和西车站的运费价格分别为1元/吨和1.5元/吨,乙煤矿运往东车站和西车站的运费价格分别为0.8元/吨和1.6元/吨.煤矿应怎样编制调运方案,能使总运费最少? 解:设甲煤矿向东车站运x万吨煤,乙煤矿向东车站运y万吨煤,那么总运费z=x+1.5(200-x)+0.8y+1.6(260-y)(万元) 即z=716-0.5x-0.8y.

x、y应满足 作出上面的不等式组所表示的平面区域,如图7—22. 设直线x+y=280与y=260的交点为M,则M(20,260). 把直线l:0.5x+0.8y=0向上平移至经过平面区域上的点M时,z的值最小. ∵点M的坐标为(20,260), ∴甲煤矿生产的煤向东车站运20万吨,向西车站运180万吨,乙煤矿生产的煤全部运往东车站时,总运费最少. [例2]制造甲、乙两种烟花,甲种烟花每枚含A药品3 g、B药品4 g、C药品4 g,乙种烟花每枚含A药品2 g、B药品11 g、C药品6 g.已知每天原料的使用限额为A药品120 g、B药品400 g、C药品240 g.甲烟花每枚可获利2美元,乙种烟花每枚可获利1美元,问每天应生产甲、乙两种烟花各多少枚才能获利最大. 解:设每天生产甲种烟花x枚,乙种烟花y枚,获利为z元,则 作出可行域,如图7—23所示.

线性规划问题中目标函数常见类型梳理

线性规划问题中目标函数常见类型梳理 线性规划问题中目标函数的求解是线性规划问题的重点也是难点,对于目标函数的含义学生往往理解的不深不透,只靠死记硬背,生搬硬套,导致思路混乱,解答出错。本文将有关线性规划问题中目标函数的常见类型梳理如下,以期对大家起到一定的帮助。 一 基本类型——直线的截距型(或截距的相反数) 由于线性规划的目标函数:z ax by b =+≠()0可变形为y a b x z b =-+, 则z b 为直线y a b x z b =-+的纵截距,那么我们在用线性规划求最值时便可以得到如下结论: (1)当b >0时,直线y a b x z b =- +所经过可行域上的点使其纵截距最大时,便是z 取得最大值的点;反之,使纵截距取得最小值的点,就是z 取得最小值的点。 (2)当b <0时,与b >0时情形正好相反,直线y a b x z b =- +所经过可行域上的点使其纵截距最大时,是z 取得最小值的点;使纵截距取得最小值的点,便是z 取得最大值的点。 例1.已知实数x 、y 满足约束条件0 503x y x y x +≥?? -+≥??≤? ,则24z x y =+的最小值为( ) A .5 B .-6 C .10 D .-10 分析:将目标函数变形可得124z y x =- +,所求的目标函数的最小值即一组平行直线1 2 y x b =-+在经过可行域时在y 轴上的截距的最小值的4倍。 解析:由实数x 、y 满足的约束条件,作可行域如图1所示: 当一组平行直线L 经过图中可行域三角形ABC 区域的点C 时,在y 轴上的截距最小,又(3,3)C -,故 24z x y =+的最小值为min 234(3)6z =?+?-=-,答案选B 。 图1 图2 例2. 设x y ,满足约束条件x x y x y ≥≤+≤??? ? ?021,,,求z x y =-32的最大值和最小值。 解:如图2作出可行域,因为由图2可知过点B 时纵截距最大,z x y =-32取得最小值,所以 z min =?-?=-30212;过点A 时纵截距最小,z 在A (1313 ,)处取最大值,z max =?-?=3132131 3。 二 直线的斜率型

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