中国科技馆新馆常设展览内容方案
中国科学技术馆新馆常设展览方案目录
（一）主题思想
（二）设计原则
（三）方案大纲
“科学乐园”主题展厅方案大纲
“华夏之光”主题展厅方案大纲
“探索与发现”主题展厅方案大纲
“科技与生活”主题展厅方案大纲
“挑战与未来”主题展厅方案大纲
室内公共空间展示方案大纲
中国科技馆新馆常设展览主题思想、设计原则、方案大纲
常设展览是科技馆教育功能的主要载体，也是最能代表科技馆特色的教育形式。常设展览力求为观众营造再现科技实践的学习情境，强调以互动、体验的形式引导观众进入科学探索与发现的过程之中。
（一）主题思想
常设展览的主题思想是“创新·和谐”。
创新是科技发展的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，是支撑国家崛起的
筋骨；
科技创新是构建和谐社会的重要途径；
科技发展必须注重人类、社会、自然的和谐；
创新与和谐体现了时代主题；
启迪创新意识、培养和谐观念是中国科技馆理念的核心和精髓。
（二）设计原则
1. 采用主题展开的方式，主要以故事线、知识链等进行设计；
2. 展览与教育活动同步设计，增强展览的教育效果；
3. 以互动参与为主，综合运用多种形式，为观众营造适宜的学习情境；
4. 在展览设计时，充分考虑更新的需要；
5. 充分运用先进的信息技术手段。
（三）方案大纲
围绕常设展览的主题“创新·和谐”，拟在四个楼层设置5 个主题展厅，并对各层的公共空间进行展示设计。
“科学乐园”主题展厅方案大纲
1.展厅概述
“科学乐园”主题展厅“为3－10 岁儿童设置，展示适合儿童身心特点的科技内容，注重儿童和家长的互动，让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣，激发好奇心，培养对科学的热爱”。
“科学乐园”主题展厅的主要目标对象是学龄前和小学中低年级儿童，即3-10 岁，其行为和心理特点等与其他人群明显不同，须着重切合他们身体发育和认知发展的需要，进行科学启蒙教育。因此，除遵循常设展览通行的设计原则外，还要满足以下特殊要求：
（1）适应不同年龄、不同学习类型、不同知识基础儿童的需要，教育内容多层次，表达方式多样化，使处于不同发展阶段的儿童在展览和教育活动中都能获得独特的体验。
（2）既要重视儿童的认知发展，还应促进儿童情感和社会性发展。
（3）展览主题、展示内容、表现形式和环境氛围要突出儿童特色，使儿童有归属感，并利于激发他们乐于幻想的创造性潜质。
（4）为了便于有针对性的开展教育活动和进行管理，充分保障儿童安全，将适合不同年龄段儿童参与的项目大致分类组合。
（5）重视陪同家长的作用，鼓励成人和儿童之间的互动。为携带低龄幼儿参观的家长设置亲子互动区，提供有利于幼儿发展的友好环境，并普及科学育儿等方面的知识。
2.设计思路
“科学乐园”主题展厅依据中国科技馆理念，围绕常设展览主题，针对主要目标对象，提出以下四方面的设计思路：
1 鼓励儿童主动探究、亲身体验、积极思考，启迪创新思维、激发科学兴趣，培养与他人以及自然友好相处的意识。
2 以当代中国儿童的日常生活为基础，选择符合他们身心特点和接受能力的内容，反映科技对生活的影响，同时适当表现人类发展面临的能源资源、生态环境、安全健康等科技问题和多元性的世界文化。
3 以儿童易于理解的方式，采用以游戏化、探究式互动参与为主的多样化展教形式，营造轻松、快乐的学习情境。
4 以儿童成长和发展为本，遵循他们的身心发展规律以及由内向外、由近及远逐步拓展的认知过程，从认识自己、体验生活、亲近自然三个方面展开，设计展览和教育活动，以促进他们生理、心理和社会性等方面的健康发展。
3.展区主题及内容描述
“科学乐园”主题展厅采取主题展开方式，拟设以下六个主题展区：
主题1. 七彩生活
主题2. 了解自己
主题3. 安全岛
主题4. 山林王国
主题5. 科学城堡
主题6. 表演活动场
(1) 展区主题1 七彩生活
该主题围绕儿童身边的生活，设计参与性活动或角色扮演游戏，使儿童体验构成社会生活的多个方面，并了解其中蕴含的简单科学道理，提高动手能力、锻炼生活技能，培养社会规则意识及团队合作精神。
该主题拟按照“欢乐农庄”、“建筑工地”、“艺术厅”、“工作坊”四个分主题展开。
a.欢乐农庄
构建卡通风格的农庄场景，儿童在这里可参与简单的农作劳动和互动式游戏，熟悉农家生活并感受其中的乐趣；同时了解简单的农业知识，懂得日常的衣食物品是经过很多劳动换来的，有助于树立尊重劳动、崇尚节约的意识。
b. 建筑工地
设置一处建筑工地，提供施工图、各种大型建筑积木材料以及小推车、滑轮组、吊车等各种建筑工具，儿童可以根据图纸搭建多种风格的建筑，如爱斯基摩人雪屋、中国民居、亭子、拱桥等。儿童通过参与搭建活动，认识简单的建筑结构，了解建筑材料和机械的用途，可锻炼视图建构能力，培养分工合作意识。
c. 艺术厅
采用科技手段和互动参与方式，让儿童初步了解音乐、美术、影视制作等方面的一些科学要素（如：节奏、音色、投影视图、色彩混合等），为儿童提供接触艺术、增强艺术感受力的环境，以及发挥想象力、体验艺术创作乐趣的机会。
d. 工作坊
集中设置各种形式的手工制作、装配活动、益智玩具等，为儿童提供“做”中“学”的环境，学习使用简单的工具，发挥想象力和创造性，提高动手能力，培养热爱劳动的优秀品质。
(2)展区主题2了解自己
该主题旨在了解自己身体的基本构成、重要器官的功能以及它们如何相互协调工作，掌握一些基本的营养和健康知识，了解运动对生长和发育的重要作用，培养良好的饮食和生活习惯，树立珍爱生命、注重健康的思想。
该主题拟按照“认识人体”、“健康体魄”两个分主题展开。
a.认识人体
通过游戏互动、感官体验等形式，介绍人体的心肺循环系统、消化系统的内容和五官、骨骼、肌肉等基本知识，让儿童了解人体的主要结构特征、重要器官的位置和功能以及浅显的生理卫生知识，增强爱护身体的意识。
b.健康体魄
通过一些测试游戏和参与互动活动，使儿童了解合理营养、适量运动、良好生活习惯是保证健康的重要因素，培养健康观念，促进良好习惯的养成。
⑶展区主题3：安全岛
该主题通过参与游戏的方式，使儿童知道一些灾害的特点, 学会避险逃生的方法；掌握生活中的安全常识，学会自我保护, 强化安全意识和规则意识；了解节约和物质的循环利用可以减轻环境污染，树立环保、节约的观念。
该主题拟按照“避灾体验”、“安全演练”、“环保卫士”三个分主题展开。
a.避灾体验
设置地震、雷电等自然灾害体验项目，通过模拟体验使儿童学会简单的自我保护和应急逃生，建立防灾、避灾的意识。
b.安全演练
采用模型、虚拟演示和情境体验结合的方式，从居家安全和出行安全两方面展开。通过模拟演练、互动游戏等，学会报警、求助、逃生的方法，使儿童提高自我保护的能力和遵守规则的意识。
c.环保卫士
让儿童了解乱扔废物会造成环境污染，通过节约和循环利用可以减轻环境污染，树立环保、节约的观念，养成保护环境的良好生活习惯，形成积极参与环保的初步意识。
⑷展区主题4：山林王国
该主题设置卡通式的山林场景并有水系贯穿其中，通过参与互动性的探索活动，借助科技手段生动地表现一些动植物的特征及其相互关系，介绍与水相关的科学知识，激发儿童热爱自然的情感、培养与自然友好相处的科学观念。
该主题拟按照“森林探秘”、“戏水湾”两个分主题展开。
a.森林探秘
儿童通过多种参与互动方式，识别动植物及其生活环境，观察动植物的一些基本特征，了解生物多样性以及生物之间、生物与环境之间相互依存的关系，鼓励儿童观察自然，激发对自然的好奇和兴趣。
b.戏水湾
在模拟河道上设有多处演示性和参与性项目，表现水的性质和人类对水的利用。让孩子通过游戏了解一些与水相关的科学概念，如沉浮、容积、密度等。
⑸展区主题5：科学城堡
设置一座充满科学奇妙和趣味现象的城堡，由多种科技手段和攀爬项目组合而成，通过一系列具有挑战性和科学内涵的活动，让儿童感受科学的乐趣，领略科学的奥秘，激发对科学的探索欲望，培养儿童勇敢、坚强的意志品质。
⑹展区主题6：表演活动场
设有表演剧场并配置数套表演场景，进行科学剧、小实验、科学小魔术等互动表演；还可开展多种题材的游戏和教育活动，为儿童提供表现自我的机会，增强自信心，提高表达和交往的能力，培养与他人合作的精神。
4.教育活动
(1)展项参与过程的教育指导。在制作类、拼装搭建类、科学探究类活动中，尽量发挥家长对儿童的辅导作用，辅导员适时给予必要的引导，有针对性地进行启发式教育。
(2) 主题展区现场教育活动。对展览内容进行拓展、提炼和开发，由辅导员在展区组织
开展相应的教育活动。例如：在“国际港”展区可开展“扬帆远航去南极”等多种角色扮演、分工协作的游戏活动；“山林王国”展区可开展“向动物学本领”等游戏活动。
(3)专题教育活动。利用展厅内的表演、活动场所，开展有专人主持，观众可参与互动的多种形式的教育活动。可包括：表演类（情景剧、科普剧等）、竞赛类（知识问答、制作比赛等）、讨论类（专题讲座、家长论坛等）、科学实验类等。
(4)与学校科学教育相衔接的教育活动。结合小学中低年级课程内容，整合展览资源，设计相应的教育活动。
(5)会员制系列教育活动。分别设儿童会员、家庭会员等，定期公布针对会员的活动计划，除组织参加专题、专场教育活动外，还可扩展、延伸至馆外。
“探索与发现”主题展厅方案大纲
1.展厅概述
在从蛮荒走向文明的漫长过程中，人类从未停止过探索的脚步，而科学发现是其中最耀眼的光辉，正因为科学发现这道“亮丽风景”的出现，给人类的探索活动赋予了伟大的意义，科学探索的过程是认识自然的过程，是不断创新的过程，是推动人类社会不断走向文明的过程。
为此，“探索与发现”主题展厅将展示科技的美妙和神奇，展示人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法，使观众体会科学探索与发现带来的乐趣，激发科学兴趣、启迪创新意识。
2.设计思路
在中国科技馆新馆的常设展览中，“探索与发现”主题具有两层含义：第一，展示人类社会发展过程中科学探索与发现的历程，使观众受到科学精神、思想和方法的启迪；第二，为公众提供一个进行探索与发现的科学实践场所，使参观者走近科学、参与科学、融入科学，体会探索与发现过程中的乐趣，感受科学的魅力。我们采取将二者结合的设计思路，并从观众的角度出发进行展览规划设计，使观众在感受科学精神、思想、方法熏陶的同时，进行自己的科学实践活动，从中受到启迪、体会探索与发现的乐趣。
（1）框架搭建及主题提炼
紧扣“探索与发现”主题，以人类社会发展过程中，科学探索活动的主要方面为主线，进行展览框架的搭建和展览主题的提炼。
对宇宙、地球的演化规律，对生命、物质的本质特性以及对声、光、电、运动等客观规律的探索与发现，改变着人类社会的面貌，推动着人类社会不断向着更高的文明发展。基于新馆常设展览的总体规划以及本展厅的展览规模，在本期展览中我们只选取人类科学探索活动中的七个侧面进行展示，构成“探索与发现”展厅的七个主题展区。
在我们生活的这个星球上，存在着形形色色的生命，正因为这些多姿多彩生命的存在，给这个蓝色的星球带来了无限生机，什么是生命？生命的本质特征是什么？一直是人类探索的重要内容。从血液循环学说到DNA 结构的发现，人类正逐步从本质上认识生命。由此设置主题“生命之秘”。
世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，人类就生活在这样一个运动着的物质世界里。从原子论的建立、元素周期律的发现，到牛胰岛素的合成，使人类对物质本质的探索发生着根本性的变化。从牛顿运动定律到爱因斯坦相对论，使人类探究从物体的简单运动到星际的运行规律成为现实。由此设置主题“物质之妙”和“运动之律”。
声、光、电等是自然界中存在的客观现象，对这些客观规律的认识是人类探索活动的重要内容。认识自然、了解自然，尊重规律，才会使人类社会向着更加和谐的方向发展。由此设置主题“声音之韵”、“光影之绚”和“电磁之趣”
在人类探索活动中，数学是最有力的工具，罗格·培根曾经这样描述数学的作用：“没有数学，科学就无法理解，无以廓清，无法传授和无法学习。”由此设置主题“数理之魅”，专门展示使人类具有理性思维的“数学”。
七个主题归纳如下：
主题1：生命之秘
主题2：物质之妙主题3：运动之律主题4：声音之韵主题5：光影之绚主题6：电磁之趣主题7：数理之魅
（2）主题展区设计原则
按照关注世界普遍关心的热点问题、参照国家在提升全民科学素质方面的要求、贴近百姓生活、关心公众需求的原则进行展览内容的选取。从启发性入手，充分挖掘展品的启迪作用，以互动式展品为主，通过展板、多媒体、模型等多种展示手段相配合的方式，为观众营造体验科学、参与科学实践的情境。根据各主题展区所展示的科学内容，教育活动与展览同步规划。充分利用现代化信息技术丰富展示手段，拓展教育功能。
3.主题展区内容描述：
（1）展区主题1：生命之秘
生命活动是自然界物质运动的特殊形式，生命活动充满生机，但同时纷杂的生物学信息也让大众无所适从。本主题展区避免百科全书式的宣讲，而是通过参与、体验等生动的形式引领观众探索生物多样性、进化、细胞以及人自身等科学内容，力求让观众从生命世界的宏观规律、微观机制以及我们自身三个方面认识了解神奇的生命现象，为生命的神奇感到震撼的同时，思考生命的本质及其规律，培养珍爱生命、爱护自然的观念。
拟设置以下3 个分主题：
a．生存与繁衍
从宏观规律上看生命都依存于与外部环境的交互，为了适应环境不断进化以生存繁衍，进而促进了生物的多样性。本分主题通过展示生物多样性、生命与环境中空气、水、营养物质的作用关系和生命的进化、繁衍等内容引导观众梳理对生命的认识，为生物界的博大感到震撼，体会生物与自然和谐关系。
b．细胞世界
细胞是生命的基本单位，代谢、生长、遗传等一切生命活动都在细胞内完成。本分主题引领观众游历细胞世界，观察细胞的结构和功能，认识DNA 与遗传，通过趣味、互动的展示方式促进观众对生命微观机制的了解，激发进一步探索的兴趣。
c．认识自己：
人类是地球上拥有最高智慧的生物，同时又是地球生物界中重要的一员，人对生命的研究离不开对自身的剖析。本分主题从人的生长发育、人体结构与功能等方面引领观众认识、了解自己，体会人体的精密，感悟生命的宝贵与神奇。
（2）展区主题2：物质之妙
从元素周期律的发现，到量子论的建立，人类对物质本质的探索有了重大的突破。本主题展区展示物质的组成、结构、变化、应用等科学内容，使观众感受物质世界的美妙和神奇，体验物质变化的巧妙。
拟设置以下2 个分主题：
a．了解物质性质
本分主题引领观众在探索物质的元素、结构，以及元素衰变、能级跃迁等的过程中，使观众感受物质世界之妙及科学家在这一探索发现过程中的科学精神和科学思想。
b．探寻物质变化
本分主题结合物质在各领域的应用，引导观众了解和探寻物质的变化。使观众在探索的过程中感受物质变化的乐趣，激发继续探究的兴趣。
（3）展区主题3：运动之律
运动是物质最普遍的一种存在形式，对运动规律的探索倾注了众多科学家的心血。本主题展区引领观众从天体、物体和人体三个侧面探寻运动的规律，使观众在参与和体验过程中，受到科学精神的启迪，感受大自然中运动的神奇和美妙，享受探索运动规律的乐趣。拟设置以下3 个分主题：
a．天体运动
宇宙中的天体运动为人类造就了一个神奇的自然界。本分主题以人们生活中昼夜交替、四季循环、日食、月相等自然现象为切入点，引领观众探寻现象背后的奥秘。通过展示人类在探索天体运动规律中日心说、宇宙大爆炸等理论的形成过程，通过对天体运动规律的揭示，使观众受到科学思想的启迪，感受天体运动的震撼；通过行星会不会大碰撞？它们会不会有朝一日不动了？等一系列问题的提出，激发观众进一步思考和对未来科学探索活动关注的兴趣。
b．物体运动
本分主题从启发性强、贴近生活、内容生动的角度出发，通过对牛顿定律、爱因斯坦相对论
的形成过程，以及重心、流体运动、振动、能量守恒与转换等内容的展示，为观众提供探索物体运动规律的实践情境，使观众受到科学思想和创新精神的启迪，体验探索过程的乐趣。
c．体育运动
当今，体育运动已受到公众的广泛关注，尤其是将要举办的北京2008 年奥运会，更是在中国掀起了体育运动的热潮。本分主题以提倡科学运动，促进全民健身为目标，展示体育运动中的科学规律以及科技在体育运动中的作用等内容，使观众在参与和体验过程中，探究体育运动中的奥秘，领悟科技对体育运动的积极影响，感受体育带给人们的快乐。
（4）展区主题4：声音之韵
人类生活在充满声音的世界里，从未停止过对声音的本质和规律的探索。本主题展区通过展示人类社会发展过程中对声音的认知与探究；介绍声波的形成、传播和接收；为观众提供感受乐音和噪声及其内在联系的情境，使观众在参与中受到启发，感受探知声音世界的乐趣。
拟设置以下2 个分主题：
a. 声与音
本分主题通过对比的方式引发观众的进一步思考；通过对声音本质的揭示，使观众得到知识，受到启发；通过为观众提供对周围声音感受的情境，调动观众的情感，引领观众探究声音世界的奥秘。
b. 乐音与噪声
根据人对声音的生理感受，声音可分乐音与噪声，乐音使人愉快，噪声使人烦躁。本分主题为观众创造了一个体验乐音与噪声的情境，让观众在体验中理解其中的真正含义；通过对噪声的危害、治理和利用等内容的展示，启发观众的思考。
（5）展区主题5：光影之绚
光是自然存在的客观现象，对它的客观规律的认识是人类探索活动中的重要内容。本主题展区从启发性入手，采用多种表现形式相结合的方式，通过展示人类在探索光的本质和规律过程中的重大科学发现，通过为观众营造体验科学、参与科学实践的情境，使观众受到科学精神、思想和方法的启迪，在参与和体验中了解到光的基本特性、规律、本质及应用，体验探索和发现的快乐，激发观众对科学的兴趣。
拟设置以下3 个分主题：
a．光的旅行
光是一种自然现象，是一种运动不息的能量。本分主题从观众易于接近、理解和体验的基点
出发，通过对光的基本特性、规律、自然界中奇光异彩的现象以及激光、全息技术、光技术的发展与应用等的探讨，使观众体会探索与发现过程中的乐趣，在参与中获得知识，激发观众去探寻光世界中的奥秘。
b．绚丽色彩
色彩作为一种最普遍的审美形式，存在于我们日常生活的衣、食、住、行、用之中。本分主题以牛顿分光实验为切入点，通过情景互动和参与的方式来展示光与颜色、颜色的三要素、可见光与不可见光的应用等来展开。使观众在参与中认识色彩现象是客观存在的，是有规律的，体会、探寻五彩缤纷世界背后的知识。
c．视觉感受
眼睛是接受物体发射、反射或散射的光。本分主题从人眼的视觉形成开始，通过视（色）觉缺失和立体视觉、动物视觉游戏、视觉暂留、对光的反应测试、非常视觉体验（视错觉）等展项的展示。引导观众了解眼睛是怎样看物体的，体会视觉缺失带来的痛苦，认识千奇百怪的动物视觉并经过非常视觉体验调动视觉感官，启发观众思考，激发观众探究现象背后的原因。
（6）展区主题6：电磁之趣
科学发展遵循着自己的逻辑，其主流是探索自然界的奥秘，满足人类的好奇心。因此本主题展区以自然界中的电磁现象作为切入点，以“自然界中的电与磁”、“电磁实验室”、“电的产生、传输和应用”三个分主题进行展开，首先使观众感受到自然界中电磁现象的美妙与神奇，以激发起他们的好奇心和求知欲，再进一步引领观众沿着科学家们探索的足迹，展开自己的科学探索，体会电磁理论给与人类的启示，引导他们探索现象背后的奥秘，从中体会科学探索与发现过程中所蕴含的科学思想和方法。
拟设置以下3 个分主题：
a．自然界中的电与磁
自然界中存在着无数奇妙的现象，其中很多都与电和磁有关，人们正是为这些自然现象所吸引，才不断地对大自然进行着执着的探索。本分主题通过向观众展示自然界中各种奇异的电磁现象，激发他们的好奇心和求知欲。
b．电磁实验室
关于电磁的研究是从实验室开始的，电磁学早期的重要发现和发明都是科学家不以功利为目的的研究成果，这些科学研究充分体现了人类的探索精神和创新意识。本分主题通过电磁学发展史上著名实验的再现，使观众了解科学家的科学探索过程，感受他们不惧挫折勇往直前的科学精神，了解他们科学研究过程中所蕴涵的科学思想和科学方法，引领观众展开自己的科学探索。
c．电的产生、传输和应用
电能的开发和应用使人类的生产、生活发生了根本性的变革，电几乎渗透到现代生活中的每个角落。电能既是一种易于传输的工业动力，同时，又是极为有效可靠的信息载体。本分主题以情景化的设计及布展模式，使观众了解电是如何运送着现代社会发展所必需的能量和信息的。
（7）展区主题7：数理之魅
数学与我们的生活密切相关，数学思维在指导我们日常生活的运行。本主题展区以贴近生活的内容，启发的方式，使观众感受数学在人类探索和发现中的巨大作用，体会数学中的乐趣。
拟设置以下2 个分主题：
a．生活中的数学
数学中有些极具实用意义的内容，包含了深刻的奥秘，能够解决生活中的难题，并且有助于提高艺术想象力。本分主题试图通过日常生活的素材，启发观众运用圆、指数、三角学、射影几何、黄金分割等数学知识，通过这些生活化的数学问题，欣赏数学的灵活运用，体会数学思维的作用。
b．挑战思维
数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵最独特的创作。本分主题试图通过对数与形、逻辑推理、思维方式等内容的展示，让观众在参与中积极开动脑筋，挑战思维极限，充分体会数学带来的乐趣。
4.教育活动
围绕“探索与发现”主题，与各展区的展览内容相配合，设计表演台上的科学探索、科普剧表演、与科学家见面、配合学校教育的展教活动等多种形式的教育活动方案，增强教育效果。
（1）表演台上的科学探索
以故事线的方式设计若干组趣味性强的科学探索项目，例如：滴水生烟、指纹测试、番茄电池、磁悬浮小车、变音编钟、看谁算得快、单摆撞鼻子，以及一些列电磁和低温现象的表演项目。按照不同的时间进行表演。在表演中，观众是表演台上的主角，可以和家庭成员、朋友或其他来科技馆参观的陌生人结成合作伙伴，在科技馆辅导员的引导下，完成某一组项目。通过这个过程，不仅使参与的观众体验科学探索和发现的乐趣，感受合作的快乐，同时还起到激发周围观众的探索欲望。
（2）科普剧表演
由科技馆工作人员或邀请社会团体编排出趣味性强、有故事情节、有科学内涵的科普剧定时表演，表演中可邀请多位观众共同参与，通过表演过程中的奇妙现象，激发观众对科学的兴趣和探究欲。
（3）与科学家见面
根据重要的科技事件和重大纪念日，在相应的主题展区内组织观众与科学家的见面活动（也可利用网络与异地科学家见面），通过与科学家面对面的探讨、交流，使观众了解该领域的最新成果，感受科学家身上体现出的科学思想和创新精神，由此受到激励和启发。
（4）与学校教育配合
充分利用本展厅的展览资源，找到其与学校教育的结合点，设计若干组教育活动方案（包括参观路线、参观内容、现场讨论的问题等），根据不同年级的特点，有目的的组织学校参观，使孩子们在轻松、愉快的环境中，感受参与科学的乐趣，体会利用所学知识解决问题的快乐，激发他们学习科学知识的兴趣，培养积极思考的意识，促进学生综合素质的提升。
5.信息技术应用
（1）利用投影、虚拟现实、网络传输、多媒体等技术手段丰富展项的表现形式；
（2）把表演台表演、与科学家见面等科技活动进行现场摄像，并在科技馆网站上播放，使不能来科技馆参观的观众也能通过网络进行参与，延伸科技馆的教育功能；
（3）借助多种通讯及数据传输手段使观众能够从科技馆带走更多的数字化信息，打破空间和时间对展览教育的限制；
（4）运用多媒体技术，扩大展品的信息含量，满足不同层次观众的探究需求；
（5）借助信息技术纪录展品的参观人数、观众留言，对展品关注度以及观众需求等信息进行收集，为今后的展品改造及新展品研发积累资料。
5.信息化技术应用
(1)信息技术类展项
(2)充分运用先进的信息化技术展示手段
(3)应用互联网技术进行资料查询、远程互动和实时直播等
(4)儿童数字化阅览室
(5)讲解系统
(6)导览系统
(7)儿童安全跟随系统
(8)观众人数自动控制系统
“科技与生活”主题展厅方案大纲
1.展厅概述
科技发展伴随着人类生活的历史轨迹，不断加速着人类社会的文明脚步。科技与生活已经相互融合，难分难舍。生活孕育了科技，多彩的生活提供了科技发展的平台，生活的追求提供了科技进步的动力，生活的艰辛激发了科技创新的灵感，生活的希望展现了科技前进的方向；科技改变了生活，科技的发展与进步丰富了生活的内容，提升了生活的品质，扩展了生活的半径，加快了生活的节奏，也随之带来了一些生活的问题，当然也在不断为这些生活问题提供解决方案。
展厅将根据社会关注和人类关心的科技与生活内容，从百姓生活的衣食住行出发，精心选取科学技术和人类社会生活的重要方面，配合以多样化、情境化、互动化、艺术化的展览形式，展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响，传播科技以人为本的观念，使观众感受科技创新为人类带来的福祉和恩惠，同时，关注科技发展给社会生活带来的一些问题以及解决这些问题的努力，让观众在参观和体验中进行思考与领悟。
2．设计思路：
科技与生活，究其内涵本意，应该是对多年来研究的“STS”的回答，实际上是要揭示科学技术与社会生活的关系，本质上要回答科学技术在人类社会生活中的价值和地位的问题。因此，对科技与生活的展示，核心是要体现科学技术的主要成就，回答科学与技术在现代人类生活中的功能、作用与价值。
本主题展厅将按照人类社会生活的重要方面和展厅布局特点，以百姓生活的衣食住行作为贯穿整个主题展厅的隐性展览脉络，把关乎衣食来源的农业、关乎自身生活的健康、关乎家庭生活的居住、关乎社会生活的信息交流与交通运输、关乎创造生活的工具与机械等几个重要方面的科技内容串联起来，使观众在展厅参观与体验的过程中，切身感受到科学技术在人类社会生活中的价值和地位。
由此，我们将“科技与生活”主题展厅分解为直接面对观众、贴近现实生活、相互关联呼应的六个主题展区，它们依次是：
主题1：衣食之本
主题2：健康之路
主题3：居家之道
主题4：信息之桥
主题5：交通之便
主题6：机械之巧
各主题展区在展览设计中，放眼世界科学技术的发展过程和前沿问题，立足中国国情和地域文化特点，关注并适应国家、社会、公众的不同层面要求和需求，打造一个可供观众自由选择的科技与生活“超市”；从观众易于接近、理解和体验的基点出发，融合“生活中的科技”和“科技对生活的影响”两个视角，结合当前科技社会发展中凸显的能源资源、生态环境、安全健康等热点问题，以创新的思维和手段营造和谐的展览环境和学习情境，强化教育功能，扩大教育效果；深入挖掘展览内容的创新与和谐内涵，激发创新意识，培养和谐观念。
3．展区主题及内容描述：
（1）展区主题1：衣食之本
农业是人类社会最古老的物质生产部门，也是人类社会最基本的物质生产部门。我国是一个农业大国，创造了辉煌悠久的农业历史和文化，为人类的生存生活和社会进步做出了突出贡献。农业是国民经济和自然生态等大系统的组成部分，同时自身又可以划分成若干子系统，狭义的农业包括种植业和畜牧业，广义的农业包括种植业、林业、畜牧业和渔业，而农产品和农业生产资料的加工、流通，农业生产所涉及的生物学和技术经济问题等方面也是农业的外延范畴。因此，农业在科技馆的展示不可能面面俱到，我们将选择百姓日常生活的基本保障——衣食的来源作为展览切入点。
展示传统与现代种养技术，农业机械，以及信息技术、生物技术等对农业发展的贡献，引导观众对于农业问题的关注与思考。
本主题主要围绕以下几个分主题展开：
a．种植天地
种植业是农业的主要组成部分之一，也是我国农业的产值构成中，所占比例最大的产业。农业的种植业是充分利用植物的生活机能，通过人工培育以取得粮食、副食品、饲料和工业原料的社会生产部门，涉及各种农作物（粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物等）、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培和种植。就其本质来说，它是以土地为重要生产资料，利用绿色植物，通过光合作用把自然界中的二氧化碳、水和矿物质合成有机物质，同时，把太阳能转化为化学能贮藏在有机物质中，它是一切以植物产品为食品的物质来源，也是人类生命活动的物质基础。
本展区将充分运用版面、实物、模型、多媒体和互动相结合的形式，结合美丽的田园风光场景渲染，使观众了解作为我们食物来源和工业原料来源的丰富多彩的农作物和果木等方面的基本知识，感受传统种植技术与现代种植技术的应用，体验种植业特别是其中粮食作物生产对人们生活水平的提高、对畜牧业和工业的发展所作出的贡献。展览同时引发观众对土地资源利用、水资源利用和环境保护的深入思考。
b．养殖乐园
家养动物自古以来都与人类的生活密切相关，动物性食品的比例大小是人们生活水平高低的主要依据之一。养殖业是在种植业基础上的后续产业，人们餐桌上的一日三餐都离不开养殖业提供的物质基础，而美化我们生活的皮毛制品和丝绸制品，替代我们繁重的体力劳动，丰富我们的精神生活等方面也都离不开动物养殖。农业的养殖业涉及点多面广，关联到许多行业，某一方面的变化会很快影响到我们食物供给和社会的经济产业，已经与我们的日常生活密不可分，人们自觉不自觉地把与农业养殖业的相关产业融合在了一起。
本展区将结合传统农家养殖和现代工业化养殖两个方面，使观众了解为我们提供丰富营养和美味、提供御寒皮毛和时尚、提供畜力帮助和心灵慰籍的各类动物知识及其养殖技术，感受农家、牧家、渔家的生活，体验现代养殖技术在养殖数量、质量、品种和效率等方面为百姓生活和社会发展做出的贡献。
c．遗传先锋
品种是农业生产的原材料，据分析作物品种在增产中的贡献率为30％。作物优良品种的选育和推广是提高作物产量、改善品质、提高抗性最重要的途径之一，为此就要在广泛品种资源的基础上，利用杂交优势进行遗传育种，并用细胞工程、分子标记、基因操作、作物蛋白组学、离子束生物工程、核技术与航天工程育种等方法对作物品种进行改良。同样，在影响动物养殖生产效益的几大科技因素中，遗传育种的科技贡献率所占比例也非常高（40％）。动物遗传育种学的发展，不断吸纳其他学科的新理论和新方法，以快速改良经济性状、提高畜禽抗病力、生产非常规动物产品等等。所以遗传无论在大田作物或畜牧业方面都起着巨大的作用。
本展区就是为观众展示最新的遗传育种知识与技术，使观众切身体验现代育种技术在作物种植和动物养殖行业对提高产量、改善品质、提高抗性等方面的努力，同时感受我国近年来在这些方面的成就。
d．食品加工
我国有着丰富的食品加工传统工艺，口味丰富，菜系繁多，酱浓醋酣，酒醇茶香。食品加工是利用食品工业的各种加工工艺处理新鲜食品原料而制成的产品。食品加工的根本任务就是使食品原料通过各种加工工艺处理达到长期保存，经久不坏，随时取用的目的。食品加工技术的重点是寻求充分利用原料中有效成分的加工方法，最大限度保存原料中的营养成分，提高加工品产品质量，以保障食品纯粹性、天然性和健康性，为此各种保藏方法应进行综合的或有机的配合使用。
本展览就是要展示食品加工方面的知识与技术，渗透健康营养的概念，使观众在了解我们餐桌上各类食品的加工工艺的同时，也了解一下某些食品多吃后的危害性。展览同时让观众感受我国悠久的食文化、茶文化、酒文化。
（2）展区主题2：健康之路
21 世纪是以人为本、人以健康为本的世纪。健康是人生最大的财富，是人们生活品质的根本保证，没有健康，一切都等于零。世界卫生组织指出：组成健康的四大元素中，父母遗传
占15％，社会与自然环境占17％，医疗条件占8％，而个人生活方式占60％。本主题将以这四大元素为主线，引导观众正确地理解健康，倡导健康的生活方式——合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理舒适。本主题期望通过传达以人为本、人以健康为本的科学理念，引导人们沿着健康之路去经历美好的生活和幸福的人生。
通过展示疾病防治、合理营养、运动养生等内容，使观众了解疾病与健康，养成良好的生活习惯，提高自身的健康水平。
本主题主要围绕以下几个分主题展开：
a．理性选择，保持健康
健康不是以治病为本，而是以预防养生为本。该部分以四条主线贯穿其中：以“您的健康状况”为互动线索，引导观众评估自己的综合健康水平，使其了解生理健康、心理健康和社会关系健康的科学含义，正确地理解健康—亚健康—疾病是互相关联的身体及精神状态，倡导健康的生活习惯和与社会环境相协调的行为方式；通过探索人体衰老的过程、展示医疗科技的发展促使人们寿命的不断延长，使观众理解衰老是人体必经的过程，预防强效于治疗。保持心理、生理健康是延缓衰老之本；以“远离烟草”、“醉酒驾驶”等故事线，警示不良的生活习惯与方式对人体健康和人身安全的危害，教育观众理性的拒绝是健康之路中的必须选择；以环境污染（空气污染、粉尘污染噪音污染等）为情景链，提升观众“环境和谐”的健康意识，教育观众注意生活中的每个行为和细节，大家共同保护环境，实现人—科技—环境和谐持续地发展。
b．饮食与健康
该部分以健康营养知识链和故事线贯穿“把握今天的食物，就是把握明天的健康”理念。通过探索人体的消化系统、解释食物在人体内的消化知识，使观众理解食物是人体能量的基本来源，水是生命运转的根本基础；通过揭示一些不良的饮食陋习警示观众：食物能在人们不知不觉的情况下，损坏我们的胃、阻塞我们的血管、迟钝我们的大脑、硬化我们的肝脏；面对丰富多样的诱人食物，指导观众根据自己的个况做出正确的选择，释疑如何在满足美味和追求营养间寻求平衡？如何在自然饮食和保健食品间发现共识？通过展示食品安全对人体健康、社会稳定和国家安全的重要性，引领观众关注食品安全问题。通过“亲身经历”食品安全保障的全过程，使观众了解现代化科学技术为食品安全提供的保障，增强观众对饮食安全的信心。
c．运动与健康
许多人都知道“有氧运动”对身体有好处，但究竟什么是“有氧运动”，它为什么对我们的健康有益，很多人都说不清楚。该部分的展览宗旨是向观众渗透科学键身、运动养生的新观念，解释上述这些人们知道但又不知甚解的问题，重点从我们的生理结构剖析运动与健康关系，解释为什么有规律适量的有氧运动使我们保持健康和快乐。
d．抵御疾病
该部分通过探索人体的防御系统，提升观众对防病保健的意识。以“人体保卫战”为故事线，在流感病菌侵袭人体的过程中，观众通过参与抵御流感病毒的殊死搏斗，深化对人体自身防御疾病的认识；以“流行病的可乘之机”为互动线索，让观众认识流行性强或目前较重大的传染病：如禽流感、疯牛病、狂犬病、结核病、艾滋病、乙肝等，了解这些病的传染途径和预防措施。通过揭示影响人类健康长寿的慢性疾病（心脑血管病、糖尿病、癌症和老年痴呆症、骨质疏松症等）的病理和预防措施，增强观众的健康防病意识；通过跟踪家族遗传病史，深化观众对遗传病的了解，警示人们近亲婚姻可能增加患遗传病的危险。
e．模拟医院
科技的发展，为人们的健康生活提供了坚实的保障。高新技术支持医疗设备的发明和完善，为医生的诊断和疾病的治疗提供了便利。但也使我们患者增加了许多未知。该部分为观众提供一个模拟的体验平台，观众在亲身经历中了解“听诊”、“B 超”、“核磁共振扫描仪”等一些诊断过程，以及“内窥镜”、“激光手术”、“超声波微创手术”“伽马刀”等各种现代化医疗设备的工作原理。使观众明明白白“懂”诊疗。
（3）展区主题3：居家之道
我们生命中的大部分时光是在家中度过的，家是我们生活中的温馨港湾。我们一生都与家居为伴，生活、学习、工作的场所也离不开住宅与建筑，但是我们真正了解它们吗？它们内部什么样？为什么采用这样的结构？它们是如何为我们服务的？又是怎么制作出来的？我们使用它们的方式合适吗？它们的使用和废弃对环境有什么影响？
通过展示家用电器、厨房用品、绿色住宅等，使观众感受这些日常用品的制造与加工技术，体会蕴含其中的智慧和创造性。
本主题以百姓生活起居环境作为主要场景设计，为观众创设了一个家居小环境，一个身边科学的小“超市”。展览通过对典型家居用品和家用电器的解剖和透明化、互动化改制，使观众了解它们的内部结构和工作原理，体验蕴含其中的智慧和创造性；通过虚拟体验，引导观众科学的穿衣打扮；通过绿色住宅展示，向公众介绍住宅建设与使用中的“四节一环保”——节能、节水、节地、节材和环境保护的技术和理念。
本主题主要围绕以下几个分主题展开：
a．看看它们的内部
现代家庭中琳琅满目的家居用品和家用电器都是人类发明创造的结果，人们虽然天天用到它们，却不一定知道他们的内部结构和工作原理，也许它们一个小小的故障就会使我们束手无策。在这里，我们为观众创造一个平常无法进入的家居用品内部的机会，让观众和家人看个究竟，体会其中的智慧，感受科技如何带给人类舒适和便利。
在展厅中，水龙头、抽水马桶、真空吸尘器、缝纫机、微波炉、煤气灶、洗衣机、热水器、电冰箱、电视机、空调等家用物品或者被解剖开来，或者进行透明化、互动化复制，观众能够看清楚它们的内部结构，可以反复操作搞清楚它们的工作原理，并了解一些简单的维护保
养知识。
b．家居安全防盗
锁具发展伴随着人类文明的进程，不仅在保护人们的家园、慰籍人们的心灵方面做出了突出的贡献，也形成了丰富多彩的锁文化。人类最早使用兽型锁，后来使用竹签或木棍开启的木结构锁，冶炼技术成熟后，出现了铜锁、铁锁；从汉代到20 世纪50 年代，一直使用铜制弹簧片锁，100 多年前出现了用齿型钥匙打开的机械锁；现在，弹簧锁、密码锁、磁性锁、电子锁、激光锁、声控锁、指纹锁、瞳孔识别锁等新型锁具相继诞生，构成了一道亮丽的锁的风景线。
这里以居室入口的门厅为背景，介绍各种防盗设施，如防盗门、窗户监控等技术。各种各样的锁：每一个锁都有清楚的原理模型，是一个可以操作的互动展品，让观众在历史的长河中感悟创新的内在规律。
c．散发你的魅力
在卧室打开的衣柜前，设置这个展区，我们与年轻的妈妈们分享科学的穿衣打扮理念。让观众了解服装中的科学与技术，了解自己身材、相貌和皮肤特点，扬长避短，有针对性地去购买衣物和配饰，旧衣服互相搭配，同样可以焕发自身魅力，作到少花钱而衣着得体、时尚，从而有效地利用资源、减轻环境负担，从身边力所能及的事情上保护我们赖以生存的地球。
d．绿色住宅
我国人均资源、能源极度匮乏，而目前建筑的平均能耗却大约高出欧洲三倍，其他消耗也非常惊人。绿色住宅的兴起反映了世界范围内人们对环保、经济、节约和可持续发展等问题的关注与努力。绿色住宅的推广必定会对我国的经济与社会、人居与环境协调发展，为全球的环境改善做出积极的贡献。
本展区以一组概念化的绿色住宅建筑为表现场景，以问题展开式的呈现方式作为故事线，向公众介绍住宅建设与使用中的“四节一环保”——节能、节水、节地、节材和环境保护的技术和理念，介绍涉及该领域的新能源、新材料、新工艺和新技术，引导观众客观面对我国目前住宅领域存在的问题与挑战，反思司空见惯的不良消费行为，修正购房和居家理念，掌握一些日常生活中的节约窍门，切实加入到绿色消费、可持续发展的行列中来。
e．环保小屋
在我国，由于住宅生产方式落后，住宅技术不配套，造成大气污染、水污染、室内空气污染问题比较突出。建筑用能产生的气体排放占到全国温室气体排放的25%，北方城市冬季燃煤导致空气污染指数是世界卫生组织最高标准的2-5 倍。而且，我们家庭每天的废弃物所形成的城市垃圾也越来越无法被环境销纳。
中国科技馆观后感doc
中国科技馆观后感 中国科技馆观后感 今天，我和妈妈去了位于北京“鸟巢”附近的中国科技馆。远远望去，新建成的中国科技馆气势恢弘、非常壮观。我们走进去，发现这是一个四层的建筑，有一个主展厅和一个附厅。其中，主展厅按照华夏之光、探索与发现、科学与生活、挑战与未来主题分为四个展厅，展品之多、面积之大，真是叹为观止。我经常去的天津科技馆与之相比，简直是小巫见大巫了。 每个展厅里都有我非常喜欢的展品。在华夏之光展厅，主要展出的是中国古代的发明，有碾米机、水车、赵州桥的模型和计里古车等。计里古车车上设计有两个手持鼓棰的小牧人，我们在推动车子时，小木人通过齿轮地运转，每一公里敲打一下面前的鼓，通过敲打的鼓数来计算这辆车共走了多少公里，体现了古代人的聪明才智。在探索与发现展厅里，主要展出的是自然科学的展品，有恐龙骨骼、基因遗传、很多植物的标本和生长了2550年的古树的年轮等。生长了2550年的古树是一颗巨杉，原树高65米，根部直径5米。在自然环境中，成活时间如此之长，实属罕见。在科学与生活展厅中，主要展出的是生活中的科学应用，有摆游列车、电子珠算、星球引力和模拟机舱等。游客可以进入模拟机舱，体
验亲自驾驶飞机的乐趣。我乘坐过飞机，但是从来没有进入过驾驶仓，因此我对能够驾驶飞机非常的好奇，也充满了期待。当我驾驶飞机时，面前的显示屏出现机场跑道、天空的情景，我好像真的翱翔在蓝天上一样。在挑战与未来展厅中，主要展出的是现在的最高科技水平和人类对未来的科技想象，有宇航服、神州一号的返回仓、太空站模型和转基因利用等。进入太空站模型，我体会航天员的生活，在失重的情况下，航天员的生活有很多的不方便。当然，太空站中也有很多很人性化的设计，比如安装了跑步机等。 到了闭馆的时间，我仍然不愿离开，中国科技馆使我留连忘返。我要好好学习，刻苦练习绘画，长大后，要将绘画的技巧与现代科技的运用相结合，让我们的生活变得更加美好! 中国科技馆观后感 今天我又一次来到了中国科技馆，那里面有许多奇妙的、趣味的、富有科学性的知识一直吸引着我，交给我知识，让我百看不厌。 进了科技馆后，我们先分了组，然后便开始参观了。 我们先去看的是一支快乐的机器人乐队，一个机器人指挥家正在非常投入地指挥着他的那些钢丝做的小乐手们，他们也不负众望地奏出了美妙的乐曲。大厅的中央有一列磁悬浮列车，它没有车轮。开车时，列车利用电的“同性相斥，
中国科技馆参观物理学习任务单
总任务：参观中国科技中以下主要的物理内容 1.光学 内容：颜色屋、光的合成、颜料的合成、光学迷宫、牛顿分光实验 地点：二楼探索与发现A厅光影之绚展区 2.电磁 内容：静电滚球、善变的软铁、地球磁场、电磁感应摆、法拉第电磁旋转器、线圈间的感应、观看表演一：电磁表演 地点：二楼探索与发现A厅电磁之奥展区 3.运动和压强 内容：运动学知识、流速与压强的关系、大气压强 地点：二楼探索与发现A厅运动之律展区 4.科技与生活 内容：游标卡尺的使用、估测体积、钟表的原理与发展、日晷、汽车颜色与安全、刹车距离、GPS、螺旋推进器、发动机 地点：三楼科技与生活D厅 5.新材料 内容：新型玻璃、陶瓷、记忆合金、会发电的衣服、纳米材料、超导磁悬浮列车 地点：四楼挑战与未来A厅 6.能源 内容：燃料电池，氢的制取、氢的储存、压缩空气储能、风能塔、水能、地热能、塔式太阳能发电、核裂变核聚变 地点：四楼挑战与未来A厅 7．互动演示实验 表演一：电磁表演 时间：10:00-10:15；14：0-14:15 地点：电磁表演台 表演内容：静电体验、奇妙的莱顿瓶、会散步的易拉罐 表演二：大气压强实验 时间：11:15-11:30； 地点：电磁表演台 表演内容：真空瓶中棉花糖、变形的可乐罐、气球叠罗汉 表演三：液氮实验 时间：11:00-11:20；13：30-13:50 地点：能源实验室
1、光电效应的原理是什么? 2、可燃冰的怎么形成的？有几种存在的形态? 3、张衡发明的地动仪有几条龙？ 4、火箭发射中有哪些能量转化？ 5、风浪形成的原理是什么？ 6、纳米材料有哪些优点？ 7、导电陶瓷为什么能导电？ 8、潮汐发电中有哪些能量转化？ 任务二： 参观中国科技馆，至少提出两问题且回答（必须与老师的问题不同）。
中国的科技馆现状分析----0
中国的科技馆现状分析 年来经历了一次科技馆建设的高潮，新建、改造了一大批科技馆。让这些科技馆最大限度地发挥作用是当前工作的重点。 科技馆总体情况 22个。全部科技馆建筑面积合计234万平方米，展厅面积合计102万平方米，展厅面积占到建筑面积的43.56%。全国平均每万人拥有科技馆建筑面积17.39平方米。 在全国357个科技馆中，共有科普专职人员7881人，平均每个科技馆22人；共有科普兼职人员70583人，平均每个科技馆198人；共有科普创作人员603人，平均每个科技馆只有1.69人，其中269个科技馆没有一个创作人员。 科技馆共筹集科普经费12.84亿元，平均每个科技馆360万元。12.87亿元科普经费中来自政府拨款9.42亿元，占73.37%；自筹资金2.75亿元，占21.38%；捐赠197.7万元，占1.54%；其他收入0.65亿元，占5.10%。 科技馆共举办科普（技）讲座6683次，吸引了206.57万人次参加；共举办科普（技）展览3585次，观众达到1384.93万人；还举办了1098次科普（技）竞赛活动，共有166.87万人次参加。 各类型科技馆情况 根据中国科学技术协会编制的《科学技术馆建设标准》，科技馆建设规模可按建筑面积分类。建筑面积30000平方米以上的为特大型馆，建筑面积15000平方米以上至30000平方米的为大型馆，建筑面积8000平方米以上至15000平方米的为中型馆，建筑面积8000平方米及以下的为小型馆。 截至2011年底，我国有特大型科技馆11个，数量只占全国的3.08%，但是2011年到特 万人次。 大型科技馆有27个，与2010年持平，占全部科技馆数量的7.56%。大型科技馆的年参观 中型科技馆30个，比2010年增加3个，占全部科技馆数量的8.06%。中型科技馆的年参观总人数占全部科技馆的13.82%。每个中型科技馆的年均参观人数近16万人次。 我国的科技馆以小型馆为主，占到总数的80.95%。而且场馆数量增加最快的也是小型科技馆，比2010年增加了19个。《科学技术馆建设标准》指出，一般来说，科技馆的建筑面积不宜小于5000平方米。但在我国，建筑面积不足5000平方米的科技馆有246个，占科技馆总数的68.91%。 级别和区域科技馆分布情况 我国大部分科技馆都隶属于县级单位，共计177个。县级科技馆的平均建筑面积在3000平方米左右，年参观人数在2.8万人次左右，县级科技馆的全部参观人次占全国总数的14.85%。2011年县级科技馆的数量比2010年增加了16个。 从区域分布来看，湖北省的科技馆数量最多，有61个，大多数都是小型科技馆，全国只有西藏自治区还没有科技馆。广东省科技馆总建筑面积最大，近31万平方米，占全国总面积的13%。上海的科技馆参观人次最多，有469万人，占全国总数的14%。北京的科技馆参观人数约415万次，占北京市常住人口的近21%。
参观科技博物馆优秀作文精选
参观科技博物馆优秀作文精选 12月21日,全校组织前往鸟巢旁边的中国科技馆进行参观学习。我每次到中国科技馆路过那个巨大的球体时，总感觉里面好像装了无数秘密，等待着人们去探索。 科技馆有五大主题展厅，我们径直去了顶楼的展厅，从上往下参观。 位于第四层是挑战与未来展厅，分为地球述说、能源世界、海洋开发、太空探索等七 个展区，共138件展项。第三层是科技与生活展厅，分为衣食之本，健康之路，居家之道，信息之桥，交通之便，机械之桥六个主题展区，约300项展品。第二层是探索与发现主题 展厅，分为A、B两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。一层是华夏之光展厅，给人的第一印象是“自豪”，是目前国 内唯一综合介绍中国古代科学技术成就的展厅。展厅面积2300平方米，基本上所有的展 品都能动、能玩、能演，让展品有互动性和趣味性。将科技的亲和力展现无余，让参观的 人们在美的环境中感受科技的魅力! 中国科技馆就是中国五千年科技发展的一个缩影，有灿烂辉煌的古代文化，有令人叹 为观止的现代科技，它代表了中国文化，也代表了千万中国人对科技的热爱与追求。 结束了对中国科技馆的参观，坐在返校的车上，我依然神游在科技馆，科技馆里那许 多奇妙的、趣味的、富有科学性的知识一直让我回味无穷，让我百看不厌，让我感到世界 万物真是奇妙呀! 这次参观中国科技馆通过自己的亲身感受明白了许多科学道理，真是受益非浅。也让 我知道了祖国取得的伟大的科学成就。作为中国的新一代，我们更应该加快好好学习科学 知识，充实自己，将来长大了也要为祖国做一点力所能及的贡献。 为了近距离感受南京民俗文化的深厚底蕴，了解南京市级以上非物质文化遗产项目的 基本情况，观赏非物质文化遗产代表性传承人的精彩展演，我们七彩旋风雏鹰假日小队冒 着风雪参观了南京民俗博物馆。 南京民俗博物馆在古代是清朝一名商人的故居，名叫甘熙。他在院子里盖了九十九间 半房间。在讲解员的引领下，我们走进博物馆，首先来到的是古代小朋友生活用品的展馆，我们看到了虎头帽、虎头鞋、口水巾等日常生活用品，上面绣着精美的图案，讲解员介绍说：“这些用品都是父母做的，大家看口水巾有好几边，每一边都可以用一次。还有婴儿椅，下面放着炭盆，原来是给小朋友取暖用的。”接着，我们来到葫芦和花灯的展馆，画 葫芦的张爷爷给我们展示了几款不同图案的葫芦，上面有的画着脸谱、有的画着娃娃，还 有一个很特别的葫芦上画着南京的城墙，讲解员问我们谁知道城墙是什么时候建的，结果 没有人回答正确，看来我们对自己家乡的历史很不了解。在花灯展示区，讲解员给我们讲 了兔子灯的故事：“兔子灯很特别，它不是平常的兔子，传说是在天上捣药的兔子，元宵
中国科技馆观后感800字五篇
中国科技馆观后感800字五篇 中国科技馆观后感800字1 10月12日下午，我们去参观了科技馆，刚进入大门，我们一看，布置豪华，环境优雅，可一个人说：“看都不用看，里面肯定又是那些没新意的东西，不是我们看也看不懂的文字，就是枯燥无聊的图片。”我听了奇怪地问：“你怎么知道，你来过这儿吗?”那人说：“我没来过，你想啊，以前我们去的几个科技馆，虽然有美丽的外表，可是却没有能吸引我们的玩具，这里肯定也和其它科技馆一样，光有美丽的外表。”我听了之后，觉得也对。 正想着，老师叫了对我们喊道：“要去参观科技馆了。”于是，我们就跟着老师走向科技馆。“哇，这里好神秘哦。”见识了奇形怪状的布置后，这一句话从我嘴里冒出来。我们走进去，一个个不再是无精打采，而是兴奋地东跑西窜，因为里面实在是太有趣了，和我们之前想的根本不一样。里面的玩具数不胜数，看，这里有能与你比比谁更聪明的机器人;有不用手指弹就能发出声音的钢琴;有体验太空遨游的飞船座舱……但其中给我留下印象最深的就是一间屋子了。 这间屋子和我们平常所见的房子看上去没什么两样，屋里摆着一张沙发，沙发前是一台电脑。其余如窗前的窗帘，墙上的空调，顶上
的吊灯，也一如平常。但你去操作一下，便能发现其中的奥秘了。 我坐上沙发准备玩这台电脑，我用手指轻轻按了一下屏幕，上面就出现了一排字：窗帘，空调，电灯。这使我对这间房子充满了好奇心，我忍不住又按了一下写着“窗帘”两字的按扭，就在我按完后的一秒钟，奇迹发生了，窗帘竟在没有人推，没有人拉的情况下，自己已慢慢地移动了起来，不用说，这是电脑捣的鬼，电脑给窗帘发出指令，于是窗帘便移动。这让我更有跃跃欲试的感觉了，我又按了一下有“空调”两个字的按钮，这时，空调也又神秘地开了，这真的是太充满科学的味道了，要是这套装置能进入现实生活该有多美妙!热了，电脑帮我们开空调;暗了，电脑帮我们开灯;无聊了，电脑为我们播放电视……而我们呢?只需舒适地躺在沙发上，真爽啊! 这一次的参观我很开心，因为我参观了许多好玩的东西，还亲身体验了呢。这件神奇的事，我也一定要告诉爸爸妈妈，让他们也大吃一惊。这次参观，我很开心，希望下次能再来玩。 中国科技馆观后感800字2 前几天，学校组织我们去中国科技馆参观。 刚进去我就被眼前的一切吸引住了，不过最让我注意的还是“恐龙化石”，它的“个头”比两层楼还高，还有它那庞大的身躯，粗壮的尾巴……这些都是运用科技的手段，把这个古老的动物活灵活现地
科技馆新馆建设项目社会稳定风险评估报告(中国市场经济研究院-工程咨询-甲级资质)
https://www.wendangku.net/doc/6217176931.html,/
科技馆新馆建设项目社会稳定风险评估报告&国家发改委甲级资质 1.成功丰富的案例 我们的项目团队已完成多个项目社会稳定风险评估报告编制工作，为客户完满完成了项目社会稳定风险评估，研究项目涉及行业达三十余个，为客户解决了企业融资、对外招商合作、国家发展和改革委（以前的计委）立项、银行贷款、境外投资项目核准等需求。 2.专业撰写的团队 由行业资深专家、博士、高级工程师、注册会计师、造价师、咨询师等专业人士组成的项目小组，为您编制专业、高水准的项目社会稳定风险评估报告。 3.行业专家团队 我们拥有高素质的、专业化的行业研究团队，我们的研究人员具有不同背景和资历，拥有多种专业学历背景：社会学，统计学，心理学，营销，贸易，数学等，其中三分之二以上具有相关行业的多年从业经验，研究员对市场趋势具有敏锐的洞察力。 4.国家发改委甲级资质 按国家发展和改革委相关规定，用于立项审批的社会稳定风险评估报告需要有具有国家发改委颁发的工程咨询资格的单位编写，本机构可提供国家发改委颁发的甲级工程咨询资质，保证项目顺利的通过发改委审核立项。主要专业资质范围(参考第六章)。
【报告目录】第一章科技馆新馆建设项目基本情况 第一节、项目概况 一、项目单位 二、拟建地点 三、建设必要性 四、建设方案 五、建设期 六、主要技术经济指标 七、环境影响 八、资源利用 九、征地搬迁及移民安置 十、社会环境概况 十一、投资及资金筹措 第二节、评估依据 第三节、评估主体 一、拟建项目的评估主体指定方 二、评估主体的组成及职责分工 第四节、评估过程和方法 第二章科技馆新馆建设项目评估内容 第一节、风险调查评估及各方意见采纳情况
中国科技馆的项目----0
中国科技馆的项目 中国科技馆新馆展览面积约4万平方米，分布着科学乐园、华夏之光、探索与发现、科技与生活、挑战与未来等5个主题展厅和公共空间科普展示区，加上球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等4个特效影院和其他展教活动场地，总面积约达6万平方米，是老馆的6倍多。 据介绍，科技馆新馆建设共投资11.145亿元，其中仅内容建设就花去7.9亿元，展览项目之多、内容之丰富，可以想见。新馆不仅展项多，而且增添了大量新内容，其中39%的展项为创新性项目。 讲解员告诉记者：“如今世界上的科技馆已经逐步脱离原来那种高端的、远离普通公众的线路，开始走向大众，特别是广大青少年。因此，中国科技馆新馆秉承了这个理念，让青少年在玩的过程中去学知识，寓教于乐。” 记者在工作人员的带领下，在科技馆新馆快速穿梭浏览，目之所及，令人眼花缭乱，且所有的展览项目都注重了趣味性和参与性，让人们在快乐的游戏中领悟科技，启迪智慧。 位于一层的科学乐园展厅设置了9个主题展区：认识自己、安全岛、我们齐动手、创意工作室、欢乐农庄、山林探秘等，展项共计141个。 在科学乐园展厅的“欢乐农庄”展项前，一个小朋友正在妈妈的帮助下，当上了拖拉机手：他坐在小拖拉机模型上，一按“选择”键，宽大的屏幕上就显示出茬子地、已耕地、水田、庄稼丰收地四个项目。他在“水田”项目上重新按下“选择”键后，耕地、播种、插秧、收割四个耕作阶段依次出现。他在插秧项目上按下“确认”键后，手握方向盘，时而踩油门，时而踩刹车，着实过了一把“插秧瘾”。 魔方大厅位于新馆二层中心位置，直通顶层，高达28米，顶层条块纵横错落，酷似电子游戏“俄罗斯方块”的造型。走进这个白色为主色调的大厅，阳光从天顶的方块洒落，颇有魔幻的意味。云南捐赠科技馆新馆的三具珍贵的恐龙化石作为镇馆之宝矗立在这里，侏罗纪的霸主恐龙“复活归来”。 目前最高最大的一座恐龙化石就在这里，它高达6.5米、长27米，还有个头较小的，可别小看它们，它们一个是有“中华第一龙”美誉的许氏禄丰龙，一个是罕见的食肉恐龙——双脊龙。三条龙脚下的土是从它们的出土地——云南专程运来，并搭上了不少零碎的化石。一旁的幕墙上，贴着三层楼高的巨幅画卷，上面画着恐龙时代的各种恐龙和远古的生活环境，与一旁“复活”的三条龙构成一种别样的视觉冲击。 在魔方大厅，还有几只巨型卡通飞艇悬浮在空中，参观者可以通过遥控器操作它们，在大厅中营造出奇幻的氛围。 华夏之光展厅设有序厅、中国古代技术创新和科学探索等5个分区，分别展示中国古代在采矿、冶金、农业机械、丝织等技术领域的创新发明，以及古代科学家在医学、天文学、算学、物理学等方面进行的探索与发现，展项150多个。 新馆一层西北区域是科学乐园展厅，这是专门为3至10岁儿童设置的。走进这个展厅，仿佛到了一个科学城堡，积木形状的房子，“参天大树”绕着一圈走道，小型模拟医院样样俱全，还能让小朋友看X光片。 “空间站”里面，小朋友能驾驶“飞船”“看地球”，还能穿越“时空隧道”，模拟太空探索活动。进行“动物探秘”时，通过“寻找动物”“它们是谁”“体验飞翔”“虫虫运动会”等展项，小朋友们在液晶屏上可以看到各种动物影像资料，发现动物的秘密。戏水湾中，展项设计了一些游戏，例如管道游戏，儿童操控阀门让水流到不同的目的地，通过透明玻璃看到如何控制水流在管道中流动，了解自来水的原理。
科技馆观后感400字(共7篇)
科技馆观后感400字(共7篇)
篇一：中国科技馆观后感600字 中国科技馆观后感 周末去参观了中国科技馆，感受到了现代科技真是日新月异，飞速发展。新落成的中国科技馆，外形犹如一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园中心区内。 新馆二层的探索与发现主题展厅分为a、b两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。 通过这次的参观，科技馆给我的印象非常深刻。从中我们可以感受到什么才是科技，知道现代社会的科学技术水平已经发展到了什么样的高度。 篇二：参观科技馆的观后感 参观科技馆的观后感 泸定桥小学四年级一班：郭雨萱 我们本校的二、三、四、五年级去泸定一中参观科技展览馆。
样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现恐龙出来，会恐吓到我们。 这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。 一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科转，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。 篇三：北京科技馆观后感 观北京科技馆有感 今天，我们学校组织初一年级师生参观北京科技馆的活动。经过一个多小时的路程，我们来到了科技馆。新落成的科技馆外形犹如一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园区内。 首先，我们来到了一层“华夏之光”展厅，它主要介绍中国古代科学技术成就，我们来到了高转筒车，脚踏翻车和扇车，看到了古代人民是怎样取水
的—在水车上固定几个竹筒，利用力量使水车转动，把水带上来。我们还看到了中国的五大发明，我不禁钦佩古代人的智慧。紧接着我们又来到二层的“探索与发现”展厅，其中颜色屋一下就吸引了我们，里面有一个沙发，一台桌子和几个大字。通过颜色的转变，沙发和墙上的子的颜色都发生了变化，这是为什么呢？每个同学都会发出这样的疑问。 然后我们来到第三层“科技与生活”展厅，我亲自体验了卜算子和并联机械手，真是神奇，尽然能在很快的时间摆出要摆的形状。 有趣的一天很快就过去了。 篇四：流动科技馆观后感 流动科技馆观后感 学校：班级：姓名： 科技馆的每一种物品都不得让我惊奇，让我对这个世界充满了各
参观中国科技馆有感
参观中国科技馆有感 在局领导的带领下，我们对中国科技馆进行了参观学习。这是我第一次到中国科技馆，对我来说它多少有些神秘。 中国科技馆新馆位于北京国家奥林匹克公园中心区内，距“鸟巢”仅一箭之遥，占地4.8万平方米，建筑规模10.2万平方米，集展示与参与、教育与科研、合作与交流、收藏与制作、休闲与旅游于一体，是一座主题突出、功能完善、形象完整并具有国际先进水平的现代化综合性国家科技馆。其建筑整体为单体正方形，由若干积木块相互咬合，整个外形呈现为一个巨大的“鲁班锁”，既体现出中国传统文化重视整体与部分相结合的理念，也寓意科学的众多学科之间相互融合、相互促进。 中国科技馆共分四层，四个展区：一层的华夏之光展区；二层的探索与发现展区；三层的科技与生活展区；四层的挑战与未来展区。 “华夏之光展区”展示了中国古代科技成就，及其对中华民族繁衍生息，中国社会发展和世界文明进步的重要作用，展示中国科技发展与世界科技发展的宏观视角下感怀中华名族的智慧和创造。 “探索与发现展区”展示了科技的美妙和神奇，以及人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法，使我们体会科学探索与发现带来的乐趣，激发了科学兴趣，启迪创新意识。 “科技与生活展区”展示了科技发展对人类社会产生的日益广泛和深刻的影响，传播科技以人为本的理念，使我们感受科技创新为人类带来的福祉和恩惠。 “挑战与未来展区”展示了人类面临的重大问题与挑战，展现科技创新对可持续发展的贡献，表达了人类对未来生活的畅想，使我们认识到创新是人类应对未来挑战的重大选择，引导我们对未来科技发展问题的关注和思考。 这次参观活动让我们在展览和游戏中体验探究的乐趣，激发了我们好奇心，培养了我们对科学的热爱。 我最震撼的是“华夏之光”展区，展厅陈列着反映中华民族灿烂文明成就的珍品，介绍四大发明及天文、陶瓷、建筑、青铜、冶铸、
中国科技馆参观报告
中国科技馆参观报告 报告人：张鹏展馆概况：中国科学技术馆是中国科协直属事业单位，是我国唯一的国家综合性科技馆。是实施科教兴国战略和提高全民族科学文化素养的基础科普设施。一期工程于1988年9月22日建成开放，二期工程于2000年4月29日建成开放。中国科学技术馆的主要教育形式为展览教育，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术应用，鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。参观内容：第一层为“华夏之光”展厅，主要内容为中国古代重要的发明，比如冶炼技术，天文技术，耕种技术等等。第二层为“探索与发现”展厅，分为A，B展厅，主要介绍了声，光，电的相关技术和应用，展示了潜望镜，回音，声纹采集，电磁驱动，电磁屏蔽等技术。第三层为“科技与生活”展厅，介绍了与人类生活息息相关的科技，比如对信息通道，交通出行等贴近生活的方面细致深入地进行了讲究。第四层为“挑战与未来”展厅，包括了人类的高新科技和地球的可持续发展两方面，让人意识到在飞速发展的同时，地球也在遭受着巨大的破坏。 参观感受：参观之后我对北京科技馆的最大的感受就是大。一共4层的展厅，每一层大略参观就需要1个小时，如果要细细参观仔细品味的话每层至少要2个小时。如此大的展览面积，让人参观完毕后只有疲惫至极的感受。虽然包含的内容很多，但是能认真的看下来的项目却很少。更关键的问题是，许多项目的介绍很少，有的甚至没有相关
原理和操作的指导，缺少亲近感。这些原因直接导致了游客参观兴趣下降，甚至只是走马观花地跑项目，完全不具有娱乐和教育的功能。另一方面，北京科技馆非常缺乏活动，不具有新鲜感和参与感，因而游人只会参观一次便再也不会来了。与原来的老馆相比，新馆虽然看起来豪华先进了许多，但完全没有新意与创新，甚至丢掉了原来的多样的活动和完好的设备。作为一家国有的用于普及科学知识的场馆，其现状实在是令人担忧。
中国科技馆观后感
中国科技馆观后感 今天妈妈带我去科技馆参观，我十分高兴，一路上迫不及待。我先给大家介绍一下！
日本Astrovision Dome 70mm/10P 放映系统和美国SPITZ穹形银幕。经中国电影技术研究所检测各项技术指数均优于国家标准。影厅良好的设备组合和科学的建声处理保证了一流的画面质量 和声音效果。是我国最具代表性的穹幕影厅。 中国科技馆展厅设计主要内容包括生命与环境，声、光与信息技术，能源与交通，材料与制造技术等各学科不同领域的展品500余项，并陈列有中国古代科技成就展品约400项。 科学技术馆新馆现在主要分为5个展区：科学乐园、华夏之光、探索与发现、科技与生活、挑战与未来 一进入大门，首先映入眼帘的是一幅科普画，使我一下就对此产生了很多兴趣，于是我和妈妈沿着走廊向展厅走去。一楼的展厅里摆着许多器材，例如：立体四子棋.梵天塔.平衡球.雪崩的指状物等等，通过操作我懂得许多原理。 接着，我们来到里二楼的放映厅，我们观看了有关科普知识的影片。影片介绍了许多有关星体的知识。随后，我们跟着解说员阿姨去看模拟星空，我们来到一个半球形的屋子，阿姨关上了灯，屋里很黑，我抬头一看，棚顶出现很多星星，仿佛跟真的一样，阿姨给我们讲了许多有关于星座的知识，有的我已经学过了。 还有许多我不知道的东西，听完真是受益匪浅。 最后我们来到了六楼的展厅，在阿姨的讲解下，我们又了解到许多天文方面的知识，我知道了太阳系有九大行星，但在去年，有一颗叫冥王星的星星，被取消了九大行星中的排行。以后可能要
改为八大行星了。我还知道站在地球上永远无法看到月球的背面，月球背面密度小，正面密度大，就像不倒翁一样，这就使我了解了更多知识。我还到动手乐园,亲自做了好多试验,光的色散.等.... 这次的参观使我明白了许多道理，也让我学到了很多知识。我相信在以后的日子里我一定会了解更多知识。
中国科技馆观后感
中国科技馆观后感 周末去参观了中国科技馆，感受到了现代科技真是日新月异，飞速发展。新落成的中国科技馆，外形犹如一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园中心区内。这次建成的新馆是一个具有国际先进水平的现代化综合性国家级科技馆，新馆展览面积约4万平方米，设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”5个主题展厅以及公共空间科普展示。主展厅加上特效影视和其他展教活动场地，面积可达到约6万平方米。新馆拥有常设展项800多个，其中大部分展项可让观众动手操作或亲身体验，生动形象、妙趣横生，并有丰富的科技内涵。 新馆一层，是科技馆“大型”展品最多的地方。从东门进入，参观的人们会看到科普长廊，由各种齿轮、连杆、气缸、活塞等组成的复杂机械装置“机械旋律”；从南门进入，是高47米的世界上最大的室内雕塑“生命螺旋”…… 作为目前国内唯一综合介绍中国古代科学技术的科普展览——位于新馆一层的华夏之光展厅给人的第一印象是“自豪”。华夏之光展厅，是目前国内唯一综合介绍中国古代科学技术成就的展厅。该展厅面积2300平方米，与旧馆相比，不仅面积增加了一倍，在表现形式也有很大突破，基本上所有的展品都能动、能玩、能演，大大提高了展品的互动性和趣味性。整个展览巧妙地运用了各种先进的展示手段和信息技术，将古代的科技文物和文献记载转变为可动模型和互动展品，让观众在亲身体验与操作中，了解古代发明的构造及其原理。展厅布置也力求复古求真，陶寺古观象台、水力纺纱机等特色展品可以让观众身临其境地体味先贤的伟大创造，了解古代发明的构造及其原理。 新馆一层西北区域是科学乐园展厅，这是专门为3-10岁儿童设置的。走进这个展厅，仿佛到了一个科学城堡，积木形状的房子，“参天大树”绕着一圈走道，小型模拟医院样样俱全，还能让小朋友看X光片。“欢乐农庄”里，一辆小拖拉机正在耕田，小朋友可以坐在拖拉机上尝试耕作收割，拖拉机前的大屏幕上对应显示整个模拟劳作的过程，十分有趣。 “空间站”里面，小朋友能驾驶“飞船”“看地球”，还能穿越“时空隧道”，模拟太空探索活动。进行“动物探秘”时，通过“寻找动物”“它们是谁”“体验飞翔”“虫虫运动会”等展项，小朋友们在液晶屏上可以看到各种动物影像资料，发现动物的秘密。戏水湾中，展项设计了一些游戏，例如管道游戏，儿童操控阀门让水流到不同的目的地，通过透明玻璃看到如何控制水流在管道中流动，了解自来水的原理。 “这些都是儿童易于理解的，展项采用以游戏化互动参与为主的多样化展教形式，营造轻松、快乐的学习情境。”展厅的负责人说。 新馆二层的探索与发现主题展厅分为A、B两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。与“门捷列夫”对话展现元素周期律的发现过程；自行设计一个小球运动路线的“小球旅行记”；荡荡秋千也能学到知识的“共振秋千”……多种表现形式相结合的展品充斥着科学的基本原理。在体验的几个展项中，利用综合性多学科高新生物识别技术连接的展项“寻找自己”给参观的人们印象最深。展览以机械互动、视频演示、
杭州低碳科技馆案例分析文档
杭州低碳科技馆案例分析 一、概述 杭州低碳科技馆位于浙江省杭州市滨江区秋水路以北，江汉路以东，闻涛路以南。本工程由主展馆、巨幕影 院、穹幕影院、办公培训等四大 部分组成。主要功能为展览、立 体影院、300人报告厅、会议室、 休息厅、培训教室、后勤保障、 办公楼、地下汽车库、自行车库 等。科技馆用地面积16,718m2， 总建筑面积为33,656m2，地上建 筑面积为26,392m2，地下建筑面 积：7,264m2，容积率1.58，绿化 率20%，地下建筑为1层、地上建 筑为4层，建筑高度为38.6米。 科技馆建筑体因地制宜地采用了 太阳能光伏建筑一体化、日光利 用与绿色照明技术、水源热泵和冰蓄冷等十大节能技术，场馆内部的布展材料及施工、展品材料及制造过程等均坚持绿色低碳。目前，中国杭州低碳科技馆已获得住房和城乡建设部颁发的“三星级绿色建筑设计标识证书”，是国内第一家获得此项认证的科技馆，是杭州绿色建筑的典范。 二、绿色成套技术设计和实施综述 2.1. 场馆配套产品的高品位、高质量、节能环保标准化 全面放弃旧式灯泡，以“鸿雁”等品牌的节能灯、LED产品取而代之，LED 灯的耗电量是传统灯源的三分之一以下，这样在保证亮度的基础上，大大地节约了能源。采用中节能索乐图的TDD自然采光系统，具有节能、环保、安全、健康和时尚的优点，可取代白天的电力照明，照明光源为自然光线，采光柔和、均匀，采光系统无需配带电器设备和传导线路，避免了因线路老化引起的火灾隐患，且系统设计先进，是当今国内外普遍推崇的一种绿色健康、节能环保的新型照明系统。 管道式日光照明装置，在晴天、阴天都可以高效使用；通过安装在屋顶的采光罩捕获折射阳光，然后通过下方的反射管道向下反射和漫射，透过安装于天花板上的漫射器，将自然光均匀漫射到建筑内部的区域进行照明；该装置能够将有害的紫外线，冗余的热量及灰尘阻挡在室外。该系统基本不涉及能耗，极尽建筑节能之概念 2、2. 建设材料使用和节能环保技术 （1）采用太阳能光伏技术，实现部分区域的照明用电自给 科技馆在屋面部分采用的800㎡光伏太阳能板和南侧玻璃幕墙顶部采用的光伏太阳能遮阳板与建筑完美结合，充分实现太阳能光伏建筑一体化技术，将太阳能发电用于四楼办公区域的照明及采暖。这样既可避免太阳能发电用于一些重要设备，又可节省空间，充分利用能源。
中国科技馆新馆常设展览内容方案
中国科学技术馆新馆常设展览方案目录 （一）主题思想 （二）设计原则 （三）方案大纲 “科学乐园”主题展厅方案大纲 “华夏之光”主题展厅方案大纲 “探索与发现”主题展厅方案大纲 “科技与生活”主题展厅方案大纲 “挑战与未来”主题展厅方案大纲 室内公共空间展示方案大纲 中国科技馆新馆常设展览主题思想、设计原则、方案大纲 常设展览是科技馆教育功能的主要载体，也是最能代表科技馆特色的教育形式。常设展览力求为观众营造再现科技实践的学习情境，强调以互动、体验的形式引导观众进入科学探索与发现的过程之中。 （一）主题思想 常设展览的主题思想是“创新·和谐”。 创新是科技发展的灵魂，是一个民族发展的不竭动力，是支撑国家崛起的 筋骨； 科技创新是构建和谐社会的重要途径； 科技发展必须注重人类、社会、自然的和谐； 创新与和谐体现了时代主题； 启迪创新意识、培养和谐观念是中国科技馆理念的核心和精髓。 （二）设计原则 1. 采用主题展开的方式，主要以故事线、知识链等进行设计； 2. 展览与教育活动同步设计，增强展览的教育效果； 3. 以互动参与为主，综合运用多种形式，为观众营造适宜的学习情境； 4. 在展览设计时，充分考虑更新的需要； 5. 充分运用先进的信息技术手段。
（三）方案大纲 围绕常设展览的主题“创新·和谐”，拟在四个楼层设置5 个主题展厅，并对各层的公共空间进行展示设计。
“科学乐园”主题展厅方案大纲 1.展厅概述 “科学乐园”主题展厅“为3－10 岁儿童设置，展示适合儿童身心特点的科技内容，注重儿童和家长的互动，让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣，激发好奇心，培养对科学的热爱”。 “科学乐园”主题展厅的主要目标对象是学龄前和小学中低年级儿童，即3-10 岁，其行为和心理特点等与其他人群明显不同，须着重切合他们身体发育和认知发展的需要，进行科学启蒙教育。因此，除遵循常设展览通行的设计原则外，还要满足以下特殊要求： （1）适应不同年龄、不同学习类型、不同知识基础儿童的需要，教育内容多层次，表达方式多样化，使处于不同发展阶段的儿童在展览和教育活动中都能获得独特的体验。 （2）既要重视儿童的认知发展，还应促进儿童情感和社会性发展。 （3）展览主题、展示内容、表现形式和环境氛围要突出儿童特色，使儿童有归属感，并利于激发他们乐于幻想的创造性潜质。 （4）为了便于有针对性的开展教育活动和进行管理，充分保障儿童安全，将适合不同年龄段儿童参与的项目大致分类组合。 （5）重视陪同家长的作用，鼓励成人和儿童之间的互动。为携带低龄幼儿参观的家长设置亲子互动区，提供有利于幼儿发展的友好环境，并普及科学育儿等方面的知识。 2.设计思路 “科学乐园”主题展厅依据中国科技馆理念，围绕常设展览主题，针对主要目标对象，提出以下四方面的设计思路： 1 鼓励儿童主动探究、亲身体验、积极思考，启迪创新思维、激发科学兴趣，培养与他人以及自然友好相处的意识。 2 以当代中国儿童的日常生活为基础，选择符合他们身心特点和接受能力的内容，反映科技对生活的影响，同时适当表现人类发展面临的能源资源、生态环境、安全健康等科技问题和多元性的世界文化。 3 以儿童易于理解的方式，采用以游戏化、探究式互动参与为主的多样化展教形式，营造轻松、快乐的学习情境。 4 以儿童成长和发展为本，遵循他们的身心发展规律以及由内向外、由近及远逐步拓展的认知过程，从认识自己、体验生活、亲近自然三个方面展开，设计展览和教育活动，以促进他们生理、心理和社会性等方面的健康发展。
参观科技馆观后感
参观科技馆观后感 参观科技馆不但有意思，还让我懂得了好多 知识，我的知识库里又可以增加好多知识。 科技馆真是个博学天地。 2009年12月4日，星期五，下午1：30分， 我们天元小学一年级一班全体师生一起参 观了唐山市科技馆。在那里我开阔了眼界， 学习到了许多科学知识，我真是开心极了。 一进科技馆门，我的眼睛真是目不暇接， 这次参观，让我学到了课本上从未学到过的 知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这 些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用 智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今 后的日子里，我也要像他们一样用心去体验 生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙， 用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学 在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有 新的发现，也能创造出新的科技作品来的。 这次科技馆之旅让我领略到了人发展的奥
秘、科学的伟大，我一定好好学习，不断探 索新知识。 参观科技馆有感 在烈日炎炎的七月，我们在学校的组织下参观了科技馆，这天我早早的来到学校门 等待那进入展厅是兴奋的一刻。 刚刚进入展厅我就被那些科技小发明吸引住了，不知道要先看哪一个好。纠结了 一会，我便和同学挨个看了起来，这些发明 中有力学、声学、光学、计算机、虚拟影像、 机械还有数学和趣味科学类的一些发明。更 有巧妙的勾股定理，古法造纸、应县木塔， 记里鼓车，它们上到天文历法，下到水车织 机，实在让人惊叹，佩服。 从这些中国古代文明代表物品中我们不难 看出我们的祖先的勤奋和智慧。古代的四大 发明，圆周率及其它在世界范围内都遥遥领 先。现在，只要我们相信，我们依旧可以做 到像曾经一样的灿烂辉煌。 在“探索与发现”展厅，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的美妙与神
中国科技馆调研报告
图二 被隐藏的台阶 毕业设计北京参观调研 ——青少年科技（博物）馆参观调研 科技馆是以“科学展示教育”为主的科技博物馆，举办科普展览，加强公众的科普知识。但是在国内起步时间晚于欧美国家，由于建造经验的缺乏，国内的科技馆的数量少并且在科技馆的设计中还存在着很多不足。但是近年来新建的中国科技馆，上海科技馆，电影博物馆都是比较成功的案例 项目概况。 中国科技馆新馆位于奥林匹克公园内，建筑面积达10.2万平方米，其中展示面积4万平米，地下一层、地上四层、局部五层。于2009年正式与公众见面的。建筑没有延续传统概念中采用金属与玻璃幕墙形成的现代感与高技派的风格，而是采用体量较大的单体正方体，立面上利用若干个积木般的体块相互咬合而成，使整个建筑呈现为巨大的“鲁班锁”的形态（俄罗斯方块或者说是魔方，意念嘛，都是扯进来的），展现中国的传统文化，与鸟巢水立方呼应。 初来乍到。 从地铁站出来就可以远远地看到建筑，巨大的体量特别吸引眼 球，但是建筑外立面积木的相互咬合仍有些凌乱，章法性不强，有 想法，但是局外人应该是看不出来了，选用奇怪的绿色玻璃穿插其 中使这个全新的建筑有些“历史的陈旧”。 中国科技馆新馆给人的感觉就是“大”，这很符合国内公建作品“耀我国威”的本质。科技馆的广场很简单（图一），只是简单的铺 地，并矩阵式的种植了几排没有叶子的小树，看来是有意想要弱化 广场又或是根本没有进行专门的设计。初春的乍暖还寒加上毗邻广 阔的奥运公园，广场显得冷清，缺少人气，与建筑师原本的意图相 违背，科技馆原本是要成为“城市生活的场所和载体，并能带动激活周边 地区的发展”可由于地理位置偏僻，周围公共设施的缺乏使得广场呈现出门可罗雀的架势。建筑的北侧有一个大而平缓台阶平台（图二），连着展厅二楼，有做疏散楼梯的意思。这么宽的台阶，并上面的疏散平台本应是公众集会休息的好地方，但由于隐藏在巨大形体的球形幕墙结构后面，导致其平日的使用功能大大减退成为了单纯的修饰物。 神奇立面。 为了等人，我们围着建筑饶了一圈，原本以为建筑的外立面是由混凝土和玻璃构成的，走近看才发现建筑的正面采用连续的“白色波形金属板”，侧面为“绿色反射玻璃与不锈钢板”组合，每块金属板的纹理排列方式都不相同，这样在阳光照射下会有不同的反射角度，形成不同的阴影效果（果然由于太阳高度的变化，开始觉着凌乱的建筑在下午的时候感觉纯净了好多）。 图一 冷清的广场
中国科学技术馆观后感
中国科学技术馆观后感 新馆一层，是科技馆“大型”展品最多的地方。从东门进入，参观的人们会看到科普长廊，由各种齿轮、连杆、气缸、活塞等组成的复杂机械装置“机械旋律”;从南门进入，是高47米的世界上最大的室内雕塑“生命螺旋”……位于新馆一层的华夏之光展厅给人的第一印象是“自豪”。华夏之光展厅，是目前国内唯一综合介绍中国古代科学技术成就的展厅。整个展览运用了各种先进的展示手段和信息技术，将古代的科技文物和文献记载转变为可动模型和互动展品，让人们在亲身体验与操作中，了解古代发明的构造及其原理。陶寺古观象台、水力纺纱机等特色展品可以让我们身临其境地体会到祖先的创造，了解古代发明的构造及其原理。 新馆二层的探索与发现主题展厅分为A、B两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。与“门捷列夫”对话展现元素周期律的发现过程; 自行设计一个小球运动路线的“小球旅行记”;荡荡秋千也能学到知识的“共振秋千”……在体验的几个展项中，利用综合性多学科高新生物识别技术连接的展项“寻找自己”给参观的人们印象最深。展览以机械互动、视频演示、幻影成像等多种表现形式，围绕科学探索的若干重要方向搭建展览框架，按照“问题比答案重要，过程比结果重要，
方法比知识重要”的原则设计展项，采用多种展示手段相结合的方式，营造探索与发现的科学实践情景。 科技与生活展厅位于新馆三层，分为衣食之本，健康之路，居家之道，信息之桥，交通之便，机械之桥六个主题展区，约300项展品。展厅以百姓生活的衣食住行作为整个主题，配合多样化、情景化、艺术化的展览形式，不仅关注科技发展给社会生活带来的巨大改善，同时展现人类为应对共同的挑战做出的探索和努力，让人们在参观和体验中进行思考和领悟，感受科技创新为人类带来好处 挑战与未来展厅位于新馆四层，分为地球述说、能源世界、海洋开发、太空探索等七个展区，共138件展项。展厅依据“挑战-解决方案-未来”为线索，以全球面临的重大挑战引发人们对可持续发展的关注，并通过从挑战到未来的整体架构和连贯性的展示，激励公众积极应对挑战，共创和-谐未来。例如通过大型立体沙盘，让参观的人们直观地看到气候变化给中国带来的变迁。 这一次的科技馆之行使我明白了很多这世界上的万千奥秘，真希望还能够再一次去那儿，了解更多知识。
参观中国科技馆有感-参观科技馆活动总结
参观中国科技馆有感-参观科技馆活动总结精品文档 参观中国科技馆有感-参观科技馆活动总结参观科技馆活动总结参观科技馆活动总结 学校团委在9月22日组织七年级全体学生参加了社会实践活动——参观德城区科技馆。首先，在实践活动开始之前，各班班主任做了大量的准备工作，如:对学生的安全教育、搜集有关介绍科技馆的资料、确定每个中队实践活动的主题、小到分组活动安排等等。 走进科技馆的超大展厅，同学们立刻便被那里的高科技模型深深吸引。同学们边仔细的阅读着介绍，边操作着各种模型。遇到看不懂的，甚至还请里面的工作人员帮忙讲解。一上午，同学们在科技的海洋里尽情的遨游。 实践活动虽然不是很多，走的地方也不是很远，却让同学们学到了在教室里学不到的知识，领略了科学技术的奇妙，开阔了视野，给了他们生活的启迪。科技馆之游后，各班都以游科技馆为主题，记录下了这一天的点点滴滴。同学们纷纷表示以后自己要刻苦学习，勇攀科学高峰，成为国家的栋梁之材。 参观科技馆活动总结 参观科技馆活动总结参观科技馆总结 为了感受科技命脉，普及科学知识、倡导科学方法、传 1 / 36 精品文档 播科学思想、弘扬科学精神和推动科技创新，我们大学生科技协会联合其他三大校级社团、两个院级社团开展了轰轰烈烈的参观科技馆活动。因为科技馆是对社
会公众尤其是青少年进行科普宣传教育的新型教学基地，是提高公众科学文化素质的社会公益场所，还是与学校教育相互联系、相互补充、促 进青少年全面发展的校外课堂。 此次活动计划人数在150人，但出乎我们意料的是11月13日早上7点集合的竟有200多人，多出来的大多数都是非会员，这部分人没在我们计划范围内，但既然来了，说明他们极度渴望加入到参观科技馆的征途中，为了他们对科技馆的期待，我们负责人让他们签下保证书，后临时又叫了一辆车来。按照原计划，八点整所有车都已启动，同学们焦急的心都在期待着。我们的车队穿梭在高楼林立的市区，城市的繁华与气派又给我们头脑碰出又一般的火花。当一个尖型建筑映入眼帘时，一同学大呼:我们终于到了科技馆，此时上午9时，正值科技馆开门时间。经列队查过人数后，同学们以两列队形整齐的的进入了那传说中的科技馆了。在科技馆中，大家都眼花缭乱，恰是完全融在了科技的氛围中，有的拍照有的玩弄，都玩得非常高兴。可正当同学们陶醉的时候，广播里响起了:“华北水利水电学生，听到广播后请 到科技馆门口集合”此时中午十二点整，同学们还是依 2 / 36 精品文档 依不舍的离开了，因为他们签下了在活动期间服从组织的保证。在科技馆门前，大家以一张集体照结束了科技馆的参观，在负责人的统一指挥下，大家依次上车离开了科技馆回学校，一路顺利～ 此次活动在负责人的有力指挥和详细策划下开办，在同学们对科技馆的热切期盼和积极参与下举行，活动举办的十分成功。此次活动为我们树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面提供了很好的帮助～