小学数学苏教版六年级下册第四单元第5课《比例尺》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学苏教版六年级下册第四单元第5课《比例尺》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.使学生通过现实情境和信息技术手段,以翻转课堂、E学习的方式理解比例尺的意义和作用,知道比例尺的不同表达形式,会求平面图的比例尺,能初步应用比例尺的知识解决相关的实际问题。

2.使学生经历观察、操作、比较、分析、概括、归纳等活动,进一步丰富对现实世界中数量关系的认识,体会不同领域数学知识之间的联系,培养初步的形象思维和逻辑思维能力,发展空间观念。

3.使学生经历翻转课堂、E学习的过程,体验传统和移动智能技术相结合的多元化学习方式。

4. 使学生进一步体会数学在日常生活中的广泛应用,感受数学知识和方法的学习价值,获得一些学习成功的体验,激发对数学学习的兴趣,增强学好数学的信心。

2重点难点

重点:理解比例尺的意义和作用,知道比例尺的不同表达形式,会求平面图的比例尺,能初步应用比例尺的知识解决相关的实际问题。

难点:理解比例尺的意义和作用。

3新设计

教学模式和方法

家校翻转课堂模式,基于苹果平板电脑与凤凰优阅平台的E学习教学。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】第一部分：课前学习——借助平板完成翻转课堂前置性学习。

序号

教学内容

教师活动

学生活动

媒体

1自学新知

课前微课:

(1)初步理解“比例尺意义”;

(2)初步学习“求平面图的比例尺”;

(3)认识“线段比例尺”。

借助平板上的优阅平台观看微课视频并解决问题。