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九年级道德与法治上册第1单元感受时代脉动第1课认识社会巨变第1框我们生活的变迁学案北师大1017290

我们生活的变迁

【学习目标】

1．感受改革开放前后社会生活中物质、文化和生活方式的变迁,初步理解社会变迁的原因。

（重

点）

2．增强关注社会的爱国情感。（难点）

【自主学习】

2分钟阅读P3—8课文后观看《改革开放前后的变化》视频，说一说：

1．视频中的社会生活发生了哪些变化？改革开放40年来家乡有什么变化（从衣、食、住、用、行等物质角度说）？

2．20世纪六七十年代购物要凭相应的票证，为什么要这样？说明了什么？

3．你身边社区居民的文化生活有什么变化？生活方式有哪些改变？

【合作探究】

阅读材料，回答下列问题。

材料一：远离英德市区的九龙镇，目前已成为英德乃至清远美丽乡村建设的一面旗帜。美丽乡村建设使九龙镇成为具有地方特色的旅游圣地。如今，正结合英西峰林的独特风景，将美丽乡村升级为以旅游为主导产业的美丽小镇。一幅人、村、景和谐发展的蓝图，正展现在人们眼前，名气也越来越大，来参观的人络绎不绝。

材料二：往年农闲时节，村里打麻将、玩牌的人较多，如今不少村民都利用这个有利时机给自己充电，有针对性地借阅图书，解答自己对种植、养殖中存在的疑惑。村里放假的孩子们以前只知道看电视、玩耍，现在好多孩子开始借些文学类、故事类的书籍回家阅读。

材料三：对城镇的老年人而言，电视和麻将曾是在家消遣的“主力”。现在，更多的老年人将休闲改成了各种有新意的外出活动。

（1）以上三则材料分别描述了我们的生活中哪些方面的变迁？

（2）以上这些变化产生的原因是什么？

（3）我们应该怎样做，才能让幸福生活永驻？

【检测反馈】

一、单项选择题

1．右边的漫画体现了我国人民生活变化的“足迹”，

说明了（）

A.鞋印没有车印有美感

B.用车行替代步行是历史的必然发展趋势

C.我国已基本实现了工业现代化

D.人民生活水平得到了明显提高

2．旅游过年、短信拜年、学生博客、网络教育等新现象的出现侧重反映了人们（）

A.物质生活水平提高

B.文化生活日益丰富

C.生活方式变化

D.老百姓生活巨变3．我国人民的服饰发生了以下变化：刚建国时—新旧交替，革命本色；改革开放前—朴素单

调；改革开放以后—丰富多彩、时尚个性。我们可以看出（）

A.人们越来越张扬，越来越奢侈

B.改革开放前人们不爱穿戴

C.服饰的变化是人们生活变化的反映

D.服饰的变化是我国的变化

4．深圳图书馆目前日均接待读者1.1万人次，高峰期达到2.6万人次。节假日享受“文化大

餐”，已经成为不少市民的一种生活方式。这表明（）

A.我们的物质生活大大改变

B.我们的文化生活日益丰富，阅读成为一种时尚

C.作为中学生，节假日应该多读书

D.读书学习是人们获得知识的唯一途径

5．随着互联网的发展，网购已经成为一种潮流。近两年中国网上购物市场总量每年以100% 以上的速度在成长。这说明（）

A.人越来越懒惰

B.生活方式发生变化

C.网购价格非常便宜

D.购物无须出门6．读书、上网、旅游、健身、探险、看比赛，一阵阵热潮此起彼伏，正日渐成为人们时尚的

生活方式和精神追求。这说明（）

①吃喝玩乐正成为当今时代的主要趋势②人们开始注重追求更加健康生活方式

③人们的文化生活正日益丰富多彩④人们的生活变得越来越好

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

7．社会生活发展变化。下列能体现这一内容的是（）

①我家从农村搬到了城市，住进了楼房②父亲上班以前骑自行车，现在开汽车

③以前信息闭塞，现在鼠标一点，信息即可传达④春天到了，鸟儿叫，花儿笑

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

二、能力提升

8．观看了漫画《吃的变迁》后，某班同学分析产生变迁的原因，下列分析正确的是（）给啥吃啥有啥吃啥想啥吃啥缺啥吃啥

①社会主义制度的优越性得到了初步显示②开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国

特色社会主义理论体系③坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线④人们的消费水平

不断提高，消费选择越来越多样化

A.①②④

B.①③④

C.①②③④

D.②③④

9．2017年 1月20 日，新华社北京电：2016年全国居民人均可支配收入23821元，比上年增长8.4%，城镇居民人均可支配收入33616元，增长7.8%，农村居民人均可支配收入12363

元，增长,8.2%。这可看出（）

A.我国人民的文化生活日益丰富

B.我国人民的生活方式发生变化

C.我国的物质文化需要已得到满足

D.我国人民的生活水平不断提高

第1单元第1课第1站

【自主学习】

1.注意从视频中人物的衣、食、住、行等物质角度说；

2.提示：计划经济,物资匮乏；

3.提示：一是文化生活,二是生活方式。

【合作探究】

（1）答：材料一描述了我们的生活水平在不断提高；材料二描述了我们的文化生活日益丰富，即人们用于文化生活方面的投入大幅度增加，文化产品越来越多样化，文化活动更加丰富多彩；材料三描述了我们的生活方式发生了很大的变化。人们开始注重追求更加健康的生活方式，培育兴趣爱好，提升自身素质，使自己得到全面的发展。

（2）答：这些变化源于我国国家实力增强，经济发展充满活力，科技发展和教育水平提高，国际影响力不断增强等。

（3）答：要使我们的幸福生活永驻，就要不断增强我国的国家实力，使经济发展继续充满活力，继续重视科技和教育的发展等。

【检测反馈】

一、单项选择题：1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A

二、能力提升：8.C 9.D

五年级下册道德与法治《期末测试卷》(附答案)

五年级下册道德与法治《期末测试卷》（附答案）一、填空题。（每小题2分，共20分） 1.高要求和常督促体现着家人对待我们的爱，标志着我们逐渐长大。 2.优秀家风是一种无形的力量，一种无言的，一部无字的典籍。 3. 美好社区需要我们及参与，主动承担社区义务。 4. 孙中山第一次提出这个影响深远的口号。 5.不同的时代，为国家为民族不计得失、牺牲个人、献身国家的家国情怀，铸就了我们伟大的。 6.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的，构建有序和谐的公共生活。 7.建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互。 8让我们坚持，从小事做起，发挥公益的力量。 9.圆明园这座举世无双的皇家园林毁于鸦片战争。 10.1927年9月，领导了秋收起义。二、选择题。（请把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分） 1. 在中国传播马克思主义的第一人是（）。 A、毛泽东 B、周恩来 C、李大钊 D、陈独秀 2. 南京大屠杀的公祭日是（）。 A、9月18日 B、12月13日 C、7月7日 D、9月3日 3.被称为“两弹元勋”的科学家是（）。 A、袁隆平 B、邓稼先 C、钱学森 D、李四光 4.奶奶生病住院，我该（）。 A、认真上学读书 B、抽时间陪陪她 C、让妈妈照顾她 D、喊爷爷照顾她 5. 人民英雄纪念碑上第一幅浮雕，刻的是（）情景。

A、火烧圆明园 B、五四运动 C、虎门销烟 D、平型关大捷 6.1842年清政府同英国签订的丧权辱国条约是（）。 A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《望厦条约》 7. 1911年4月27日，领导广州起义是（）。 A、孙中山 B、黄兴 C、林觉民 D、喻培伦 8.中共“一大”是在（）召开。 A、南湖 B、上海 C、西柏坡 D、遵义 9. 长征中经过的最为艰难险阻的地方依次是（）。 A、五岭金沙江乌蒙大渡河岷山 B、五岭乌蒙大渡河金沙江岷山 C、五岭乌蒙金沙江大渡河岷山 D、五岭金沙江大渡河乌蒙岷山 10. 下列不属于参加公益活动的是（）。 A、为灾区捐款 B、资助贫困学生 C、照顾孤寡老人 D、帮奶奶做家务三、判断题（每小题2 分，共20 分） 1.过马路时只要没有车辆红灯亮了都可以通过。（） 2.“双十协定”是国民党和共产党在重庆谈判的结果。（） 3.我国正在从制造大国向制造强国迈进。（） 4.在抗美援朝战争中，我们的志愿军被称为“最可爱的人”。（） 5.民事主体不得滥用民事权利损害国家利益或他人合法权益。（） 6.家庭聚会时晓明总是拿着手机玩个不停。（） 7.我们应该积极关爱他人，服务社区，奉献社会。（） 8.在公园里可以大声唱歌。（） 9.感恩父母就要事事顺从父母。（）

部编版《道德与法治》一年级上册第3课《我认识您了》精品教案

第一单元我是小学生啦第3课我认识您了一、教学任务与设计意图（一）教学内容分析《我认识您了》是义务教育教科书《道德与法治》（人教版）一年级上册第一单元的第三课，它包含了四个话题，分别是“我的老师”、“我还想认识”、“该请谁来帮帮我”和“这样做对吗”。本课第一课时包含了“我的老师”和“我还想认识”这两个栏目。这两个环节的核心教学目标，是引导学生留心观察老师，唤起他们生活的已有经验，并逐渐认识学校的其他老师和校工，增进对他们的了解和情感。教材P10以图片的形式呈现了“猜猜这是哪位老师”的游戏活动场景，三幅泡泡图呈现了学生根据同学的描述浮现在脑海里的自己熟悉的老师形象。P11的插图依次呈现了少先队辅导员、校长、高年级老师以及门卫叔叔等形象，同时还有一处留白框旨在引导学生根据本校实际，发现自己眼中的其他老师和校工。第二课时包含了“该请谁来帮帮我”和“这样做对吗”这两个栏目。主题是通过引导学生观察图中情境并讨论该向谁寻求帮助，旨在使学生知道在校园生活中遇到困难，可以向学校的教职工求助。并通过呈现师生交往的行为情境，引导学生讨论，明白与师长交往的基本礼仪。教材P12图片主要呈现了小女孩摔了一跤、小男孩帽子被抢了、羽毛球卡在树上这三个问题。教材P13四幅图主要呈现了两个小男孩在办公室门口打闹打扰老师工作、小女孩摘花不听其他班级的老师劝阻、小女孩向校医表示感谢和学生主动向老师道别的景象。（二）基础学情分析一年级学生刚入学不久，新的校园对他们来说还比较陌生。孩子们对学校环境、对老师和同学、对课堂学习都充满了新鲜感，他们懵懵懂懂，因为环境的改变会带来一些紧张。他们大多天真活泼，喜欢和老师打交道，但由于对小学里不同学科、不同部门的老师缺乏全面了解，加上不少家长习惯借老师的形象来吓唬他们，不免对老师产生惧怕的心理，形成了距离感和陌生感。特别是新入学的学生在遇到困难时不知道如何向任课老师以外的师长求助。有些学生发现小学老师不再像幼儿园老师那样形影不离地照顾自己时，会感到害怕和无助。因此，让学生正确认识师生交往关系，获得安定、愉悦的学校生活情绪，加快入学适应，并学着尊师重教，就是本课的主要任务。（三）学习准备期的内容与要求

【部编版】初一七年级政治(道德与法治)上册《第1课时认识自己》教案

第三课发现自己第1课时认识自己 1 教学分析教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己 2 教学过程一、导入新课《斯芬克斯之谜》有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午两条腿走路，晚上3条腿走路？谜底：人。箴言：认识你自己。师：同学们，当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至的青春期生理、心理的变化，我们怎样才能客观、正确地认识自己呢？二、新课讲授目标导学一：人贵自知 1.正确认识自己的必要性 “凤姐”因各种雷言囧语层出不穷一“炮”而红，引发各路媒体和广大网民的关注，被网友戏称为“宇宙无敌超级第一自信”。“凤姐”，真名罗玉凤，重庆綦江赶水镇人，身高1.46米，大专学历，在上海家乐福超市工作，月收入千余元。下面“节选”了部分“凤姐”的语录：我九岁博览群书，二十岁达到顶峰。往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。论交际，论人际关系，论工作能力，实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。我打开电视，东方卫视正在播奥巴马的新闻。我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离。做人，自知之明还是有的。爱因斯坦发明电灯，他宏观上不如我，比我差远了。（1）凤姐说，“自知之明还是有的”。你认为她有自知之明吗？为什么？教师总结：老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。 2.你的“自我”在哪里(教材P26) 设计意图：引导学生觉察外在的环境的改变、自我意识的发展，使中学生更加有条件、有能力去探索自己的内心世界。这样的自我探索对中学生的发展有积极意义。

一上道德与法治《我认识您了》教案

3、我认识您了教学目标： 1、熟悉自己所学的各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，喜欢上学科老师的课。 2、了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活。 3、知道在校园里有很多老师和我们一起生活，在学校里学习生活感到快乐。教学重点：熟悉自己所学的各学科的老师，喜欢和老师亲近、交往。教学难点：了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。一、导入（我喜欢和大家在一起） 1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。） 2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。） 3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？ 4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲二、新授课程（我认识的老师）（一）、认识自己班的教师 1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？ 2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的印象。 3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？ 4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。（学生可以交流，思考，随意的猜想） 5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）（二）我还想认识？国旗、音乐、上课、邮递员……

（三）我们在以后的学习生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们可以放心地找到身边的老师。小组讨论交流。出示情境： 1、自己的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师，疑惑：可不可以找老师帮忙呢？ 2、学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪了，怎么拣出来？ 3、体育课刚下课，同学出了很多汗，拿出水瓶想喝点水，发现水瓶盖打不开了，怎么办？小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助我们解决问题的。（四）尊敬老师。 1、动画演示。 2、这些孩子的做法对吗？你该怎样做呢？ 3、小结：老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：尊敬老师从每一位同学做起!如：在课堂上，用专心致志的目光看着老师，思考老师提出的问题;在校园里，主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报，养成良好的品德，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

部编版道德与法治一年级上册我认识您了

2020-2021学年春季我认识您了教材分析：学会与师长交往是一年级学生入学交往适应的重要内容。本课教学要打破学生认为小学老师是很严厉的初始印象，指导学生乐于与师长交往，建立良好的师生关系以便更好地适应小学生活。教学时，引导学生发现老师、校工的工作与自己的校园生活的关系，获得对师长的亲近感以及校园生活的积极愉快情绪。通过良好师生关系的建立，让学生知道碰到困难，主动寻求校园里的老师、工作人员等大朋友的帮忙，帮助学生获得安定、愉快校园生活情绪的的体验。教学目标： 1.知道在校园生活中遇到困难向老师及其他工作人员寻求帮助，进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖，加快适应学校生活。 2.通过演一演、讨论、判断、学儿歌等方式，掌握与老师沟通交流的方法，懂得师生交流的文明礼仪。教学重点与难点：重点：知道在校园生活中遇到困难向老师及其他工作人员寻求帮助，掌握与老师沟通交流的方法，懂得师生交流的文明礼仪。难点：尝试大胆、主动地寻求帮助，进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖，加快适应学校生活。教学准备：视频《羽毛球事件》，道具“笑脸”“哭脸” 教学过程：

教学内容一、反馈交流，认识更多老师学生反馈签名活动的收获。二、遇到困难，知道寻求帮助 (一)播放视频视频内容：小朋友的羽毛球打到了树杈上拿不下来了。 (二)交流：发生这样的情况会怎么办呢？设计意图：学生自由商讨解决的方法，激发学生学习主动性，增加课堂参与度。强调在学校发生事情，可以寻求教职工的帮助，进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖，加快适应小学生活。 (三)继续播放视频设计意图：通过视频播放，让学生学习正确寻求老师帮助的方法。 (四)交流：视频中的小朋友是怎么做的？预设：他们很有礼貌；把自己碰到的困难说得很清楚。 (五)出示图片：抢帽子受伤同桌练说。三、链接生活，解决实际困难设计意图：让学生说说自己在学校生活中碰到的困难，解决困难过程中的一些经历，唤起他们的生活经验，使课堂内容来源于学生的生活，并能指导他们解决生活中的实际困难。 (一)交流：在校园里解决困难的经历。 (二)交流：在校园里还没有解决的困难。 (三)小组讨论解决方法。

一年级下册道德与法治期末考试题及答案

精选道德与法治类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一年级下册道德与法治期末考试题及答案班级: 姓名：一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”每空2分，共40分）。 1.在清洁时，值日的同学分工合作一起来。（） 2.在表演《西游记》的节目中，猪八戒太难看了，坚决不扮演猪八戒。（） 3.妈妈给我买了一本好看的书，我把书和班上的同学一起看。（） 4.小东不愿意把他爷爷给他的珍贵礼物送给小红，所以他是小气鬼。（） 5、遇到困难自己解决，不找别人帮忙。（）

6、我们要爱护学校的花草树木。（） 7、妈妈叫明明刷牙，明明说我困了，不刷牙了。（） 8、荷花一开，夏天就到了。（） 9、秋天是种植的好季节。（） 10、我们不能在太阳底下看书会伤害眼睛。（） 11、爸爸累了，我帮他捶捶背。（） 11、夏天到了，我经常用凉水冲头。（） 13、被小狗小猫抓伤，要赶快去医院打狂犬疫苗。（） 14、爸爸不帮我系鞋带，他不爱我。（） 15、流感高发季节，小孩子尽量不要去公共场所。（）

16、恒牙掉了就不会再长出来了。（） 17、早上影子向东，傍晚影子向西。（） 18、眼睛是我们身体宝贵的器官，不容易会受到伤害。（） 19、眼睛进沙子的时候我就用力揉眼睛。（） 20、风可以给我们带来愉快和便利。（）二、选择题。（把正确答案的序号写在括号里，每空3分，共30分）。 1、有精神就是（） A 趴在桌子上写作业 B 小声的说话 C 高兴地唱 2、不做小马虎要这样做（）。 A 做完作业不检查 B做事情很心急 C让同伴提醒自己容易忘记的事情

部编人教版七年级道德与法治上册《认识自己》自主学习任务单

《认识自己》自主学习任务单一、学习目标目标1：通过分析成长笔记，学生了解正确认识自己的重要性。目标2：通过填写句子，学生了解正确认识自己的方法目标3：通过活动“寻找“感动班级的人物”并写出颁奖词”，提高学生进行自我评价和对他人评价的能力。二、学习重难点重点：正确认识自己的重要性和认识自己的方法。难点：如何正确看待他人的评价。三、自主学习过程【预习活动】多媒体呈现：下午放学回家后，在心理咨询机构上班的爸爸问小明今天怎么看起来不高兴，小明烦闷地说：“和班上男生比起来，我样样不如他们，我真是一无是处啊!” 设问：假如你是小明爸爸，你会告诉小明什么？生：思考回答。设问：从父子对话中，你能猜出本课学习、交流的主题是什么吗？生：猜测。总结：我们需要正确认识自己，评价自己。【自主学习】任务一：①阅读电子课本p25-p31正文部分内容，学习知识点微课，标记微课中讲到的知识点；②点击《新知助记》，完成填空部分，看看自己知识点都找全了吗？（一）新的起点 1.分析成长笔记，了解正确认识自己的重要性。（目标1）任务二：打开材料《活动探究：分析成长笔记》，回答材料中提出的问题多媒体呈现：小明爸爸晚上和班主任老师通了电话，想了解小明在学校的表现，班主任请小明爸爸了解孩子的成长笔记，以下是成长笔记中的一段话：“今天，我们班委会同学商量班级艺术节表演节目，节目有相声、魔方表

演，还有京剧、舞蹈、歌曲演唱等，我觉得京剧演唱班上没人比得过我，小学比赛时我可是全校第一呢!但是李欣他们几个却说让王伟唱京剧更好，而让我担任主持人，我觉得他们几个就是和我过不去!我才不愿担任什么主持人呢，真是太让我生气了，以后再也不参加艺术节比赛了。” 设问：小明对自己的认识是否正确？请说明理由。生：思考回答。总结：小明对自己的认识片面，只看到自己的优势与长处，没有看到他人的优势与长处，不能接纳他人的建议。设问：你认为今后小明和同学的关系将会怎样发展？生：思考回答。总结：小明不能正确认识自己和他人，站在自我角度思考问题，不理解班委会同学们的用意，会使同学们认为他以自我为中心，不愿参加班集体活动，以后会造成小明和同学们关系的疏远。追问：假如你是小明爸爸，你准备对小明说些什么？生：尝试多角度、多层面回答。总结：综合同学们的观点，小明爸爸或许会告诉小明：（1）每个人都是独一无二的生命个体，既要全面认识自己和他人，又要了解自己的独特性，认清过去的自己和现在的自己，不断完善自己，增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，从而促进自我发展。（2）正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人与社会，从而更好地理解、宽容、善待他人，与他人积极互动，促进与他人的交往。出示名人名言：“伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。——卢梭” 过渡：了解到小明的问题后，小明爸爸决定帮助他认清现在的自己。 2.创设活动情境，填写完整句式，明确认识自己的途径。（目标2）任务三：打开材料《活动探究：我是……人》，想想可以从哪些方面认识自己？

一年级上册道德与法治教案-我认识您了人教(新版)

《我认识您了》一、教材分析：《我认识您了》是人教版《道德与法治》一年级上册第一单元“我是小学生啦”的第四课，本课通过四个主题活动的学习，“认识我的老师”引导学生交流自己认识的老师，表达愿意与老师亲近、沟通，“还想认识谁”表现了老师对学生的关心和爱护。从而引导学生去了解校园生活中更多的人。“遇到困难或者麻烦时，找谁帮忙”知道寻求老师们的帮助。“校园有规则”，通过一组行为辨析，知道老师不仅教会我们知识，还关心爱护我们。要尊敬校园里的师长，对他们有礼貌。遵守学校班级的各项行为规范要求，帮助学生很快地适应校园生活。为此编者将本课安排在“我是小学生啦”这一单元之中，也真正体现新课标所倡导地“愉快、积极地生活。” 二、学情分析：一年级的新生刚刚入学，对学校的环境、秩序还不熟悉，也不能很好地遵守学校班级的各项规定。只认识自己的班级和自己的班主任老师，不认识、也不知道其他的师长对自己的成长也起到帮助作用。这节课的学习，对一年级学生进行尊师敬师的品德教育，是基本的文明礼貌教育，也是帮助其适应学校行为规范的重要内容。三、教学目标： 1.情感与态度：在学校里能听从老师的教导，懂得尊敬老师，对老师有礼貌；同时能主动遵守学校行为规范要求。 2．行为与习惯：在遇到困难或者麻烦时，知道寻求老师们的帮助。 3．知识与技能：有与老师亲近、沟通的愿望，也表现了老师对学生的关心和爱护。去了解校园生活中更多的人，很快地适应校园生活。教学重点：愿意与老师亲近、沟通；去了解校园生活中更多的人；知道在遇到困难或者麻烦时，寻求老师们的帮助。教学难点：在学校里能听从老师的教导，懂得尊敬老师，对老师有礼貌；同时能主动遵守学校行为规范要求。四、教学策略：谈话交流法、模拟表演法五、教学准备：学生：教材、课程表

小学六年级下册道德与法治期末测试题及答案

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班级：姓名：分数：一、选择题。（共20分） 1．联合国安全理事会有（）个常任理事国. A.四 B.五 C.六 D.七 2．中国的（）对人类文明发展史产生了重大影响。。 A.甲骨文 B.楔形文字 C.象形文字 3．以下哪个国际组织没有中国参加（）。 A.金砖国家

B.二十国集团 C.欧洲联盟 4．国家尊重和保障（）。 A.财产权 B.生命健康权 C.人权 5．以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（）。 A.人在屋中居，屋在水中游 B.因地制宜，就地取材 C.消耗资源，发展经济 6．以下哪位科学家提出了“日心说”（）。 A.哥白尼 B.哥伦布 C.麦哲伦 7．早期文明都出现于（）。 A.群山山脉 B.大河流域 C.高原地区

8.以下哪位古人是宽容的典范（）。 A.周瑜 B.蔺相如 C.廉颇 9.以下哪个典故中的名人不善于反思自己（）。 A.纸上谈兵的赵括 B.负荆请罪的廉颇 C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅 10.尊重他人可以体现在（）。 A.语言 B.行动 C.A 和B 都可以体现二、填空题。（共25分） 1．中华人民共和国公民在面前一律。 2．让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的。 3.地球为人类的生存提供了所需要的、和资源等。

4．和是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的。 5．按照地理范围，国际组织可以分为、。 6．我国主要的自然灾害有旱灾、、洪涝、、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有、、的特点 7．地球是人类美好的，大自然是我们的。 8. 和推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产与生活方式。 9．国际组织在国家之间推动广泛的，解决，促进与，发挥着重要作用。 10.和平共处五项原则的主要内容包括：互相尊重主权和领土完整，，互不干涉内政，，和平共处。三、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（共20分） 1．世界上最大的平原是亚马孙平原，它位于北美洲。( )

部编版道德与法治一年级上册《我认识您了》教案设计

第三课<<我认识您了>> 主题目标： 1、熟悉认识更多老师，遵从教导。 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教学过程一、导入（我喜欢和大家在一起） 1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。） 2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。） 3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？ 4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲二、新授课程（我认识的老师）（一）、认识自己班的教师 1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？ 2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。 3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？

4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。（学生可以交流，思考，随意的猜想） 5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）（二）让孩子们更了解老师 1、老师是怎样工作的 2、老师是如何关心同学的 3、学校中还有哪些老师关心同学们。（三）尊敬教师 1、我会做三、课堂小结 1、大家学会了什么？四、作业 1、同学们观察保安叔叔的特征五、板书设计我认识您了【教学目标】： 1、能记住每个学科的老师。 2、了解与老师相处的礼貌方式。 3、明白遇到困难时可以向老师寻求帮助。【教学重点和难点】：

九年级下册道德与法治期末测试卷及答案

期末检测卷一、单项选择题(每小题3 分，共45 分) 1．青春之所以迷人，是因为她如此生机勃勃却又充满危险；她有瑰丽的想象，也有许多解不开的困惑。青少年在青春期体格快速变化，第二性征开始凸显，由此带来这样那样的困惑。面对这些困惑，下列做法不正确的是( ) A．正确面对青春期的身心矛盾B．不因自己的生理变化而自卑C．拿同伴的生理变化开玩笑 D ．追求内在美和外在美的统一 2．“人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语和下面漫画共同反映了有的人思维缺乏( ) A．开创性 B．独立性 C．挑战性 D．批判性 3．湖北卫视某档男女情商对抗节目，采用提问和PK 的方式来告诉观众男人和女人之间究竟有些什么样的不同，通过这档节目不仅可以认清自己所属性别的特点，也可以发现异性和自己的差异。下列属于男性特征的是( ) ①喜欢数学和科学②善于理解、体谅他人③富有冒险精神④不善于决断A．①③ B．③④ C．①④ D ．②④ 有的初中生喜欢某位异性同学，甚至以“老公”“老婆”称呼对方，有的甚至从七年级开始，就与班里异性同学产生“绯闻”了。回答4、5题。 4．材料中这些同学的行为是__________ 的表现( ) A．智力发展到高峰 B ．自我意识迅速增强 C．情感更加丰富D．青春期的心理萌动 5．对于上述材料中出现的情况，下列说法正确的有( ) ①放任不管，这是很正常的事②应该正确与异性相处，做到内心坦荡，言谈得当，举止得体③这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情④家长应尽快给孩子转学 A．①② B．③④ C．②③ D ．①④ 6．“ 人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要( ) ①养成自我省察的习惯②通过自省和慎独，端正自己的行为③向榜样学习、汲取榜样的力量④遵守法律，不做违法的事 A．③④ B．②③ C．①④ D ．①②

部编版一年级道德与法治《我认识您了》教学设计与教案

第三课<<我认识您了>>教学设计主题目标： 1、熟悉认识更多老师，遵从教导。 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教学过程一、导入（我喜欢和大家在一起） 1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。） 2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。） 3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？ 4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲二、新授课程（我认识的老师）（一）、认识自己班的教师 1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？

2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。 3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？ 4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。（学生可以交流，思考，随意的猜想） 5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）（二）让孩子们更了解老师 1、老师是怎样工作的 2、老师是如何关心同学的 3、学校中还有哪些老师关心同学们。（三）尊敬教师 1、我会做三、课堂小结 1、大家学会了什么？四、作业 1、同学们观察保安叔叔的特征五、板书设计第三课我认识您了教案主题目标： 1熟悉更多老师和遵从教导

2学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感第一节（一）我喜欢和大家在一起 1说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。） 2你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。） 3说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？）课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲（二）我认识的老师 1我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认识的老师吗？（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。 2我们该怎么尊敬他们？ 3你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？（三）拓展:注意观察老师们是怎样工作及关心同学的第二节（一）我认识的老师多 1说说你都认识了哪些老师 2说说某老师是怎么工作的

【最新】部编版三年级下册道德与法治《期末测试卷》含答案

【最新】部编版三年级下册道德与法治《期末测试卷》含答案一、请你来填空。（30分） 1.我们每个人都有自己的特点，也有_________的地方。我们可以不断地_________自己，使自己变得更好。 2.学会和“不同”的人____________是我们必须具备的本领。 3.有同学相伴的生活处处有_______________。 4.每个人的家乡都有着________________的自然风光。 5.交通的____________给人们在衣、食、住、行方面带来了更多的机会。 6.快速发展的交通，极大地_______________了我们的生活。但是交通发展带来的一些_________，也应引起我们的关注。 7.我们在享受通信带来的__________时，应遵守通信中的道德，要注意通信________________。 8.我们不仅要遵守通信中的____________，还要遵守通信方面的_________、__________。二、精挑细选。（20分） 1.下列方式不能让我们了解自己的特点的是（）。 A活动中B.书本中C.他人的看法中 2.下列做法能让我们交到更多朋友的是（） A.只找志同道合的好朋友一起玩 B.不管什么人，都和他们称兄道弟 C.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同

3.下列属于说慌行为的是（）。 A.小军诬陷同学偷东西 B.奶奶得了重病，但爸爸没有如实告诉她病情 C.我按时归还了从别人那里借来的东西 4.邻居在楼道里堆放杂物，你应该（）。 A.气愤地把邻居的杂物扔下楼去 B.大骂邻居不守公德 C.提醒邻居，这是公共空间，不能堆放杂物 5.（）是新疆的特产。 A.楼桃 B.哈密瓜 C.甘熊 6.对于公共设施，下列做法不正确的是（）。 A.在电线杆上贴小纸条、小广告 B.放学后，我们让开盲道，到别处去玩 C.看见有人想损坏公共设施，上前劝阻 7.下面不遵守交通规则的行为是（）。 A.随意横穿马路 B.红灯停，绿灯行 C.过马路左右看，走人行横道 8.当好朋友不守规则的时候，我要（）。 A.当作没看见 B.劝他要遵守规则 C.跟他一起不守规则 9.下列属于交通发展所带来的问题的是（）。 A.交通拥堵 B.人口增加 C.住房紧张

新版人教版七年级道德与法治上册认识自己

《认识自己》【教学目标】知识目标： 1．知道正确认识自己的重要性。2．掌握正确认识自己的途径和方法。 3．学会正确对待他人的评价。能力目标： 1．培养学生质疑探究和在实践中学习的能力。2．提高学生分析问题和解决问题的能力。情感、态度与价值观目标： 1．在活动中感悟合作精神和团队意识。2．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。3．引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。【教学重难点】教学重点：正确认识自己教学难点：正确认识自己教学手段：多媒体教学【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图导入新课趣味测试：测测我是怎样的人? 在睡梦中，突然发生大火，如果是你，你会拿着什么东西而逃呢？钱、时钟、食物、衣服通过学生的回答，激发学生的学习兴趣，将他们的注意力集中到课堂上来，你是这样的人吗，你知道你是怎样的人？引导学生思考，顺利引入新课教学。

学习目标展示1、能够正确认识自己，知道认识自己的重要性。（重点） 2、掌握认识自己的正确方法，不断更新和完善自我。（重点、难点） 3、具有自我评价和正确对待他人评价的能力。（难点）让学生整体有一个学习框架，知道本节课所学内容，明确学习方向一、人贵自知1、播放东施效颦的视频 2、小孩抓糖的故事自学指导一阅读教材27页回答问题： 1、正确认识自己的重要性活动1：“探究与分享”（教材P27）（1）你如何看待小刚对自己的认识？（2）这样的认识给他带来怎样的影响？通过两个故事正反两个方面进行论证认识自己的重要性学生先学后教，当堂训练。培养学生自主学习合作学习的能力二、多把尺子量自己自学指导二阅读教材28-29页相关大字部分完成下列问题。（1）我们可以从哪些方面认识自己？（2）认识自己的途经有哪些？ (3)自我评价的作用？活动2：“探究与分享” 1、你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好？我________________________ 我________________________ 我_________________________ ...... 活动三探究与分享（根据活动二完成活动三） 1、组员之间相互交换书，然后简单评价一下你眼中的他。通过小组同学之间的合作、探讨，给学生创造合作学习的空间，培养了学生合作的习惯和交流表达的能力，分享合作成功的快乐。同时还可以找到正确认识自己的途径和方法。通过活动可以让学生有一个清

2020部编版六年级上册道德与法治期末考试试题及答案

精选考试试题文档，希望能帮助到大家，祝心想事成，万事如意！考试试题@_@ 2020部编版六年级上册道德与法治期末考试题及答案题号一二三四五总分得分班级：姓名：分数：一.填空题。（每空2分，共30分) 1.（）是国家的根本法，是制定其他法律的基础和（）。 2.公民身份证号码由（）位数字组成，各有不同的含义。 3.刑法是规定（）和（）的法律。 4.法律保护了我们的（），在法律的规定下，我们享有人身权、（）等权利。 5.凡具有中华人民共和国（）的人都是中华人民共和国公民。 6.日常生活中，（）基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须

配合，这是我们的（）。 7.宪法规定，权利和义务是（）的。 8.（）是我国最高国家权力机关。 9.为了行使当家做主的权利。人民通过选举代表组成（），统一管理（）和地方事物。 10.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。二、判断题。（每小题2分，共20分) 1.宪法是公民权利的保障书。（） 2.出国的人就不是中国公民了。（） 3.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。（） 4.违犯法和利违反学校纪律是一样的。（） 5. 国家机构是国家机关的统称。（） 6. 犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（） 7.年满18周岁的中华人民共和国公民都享有选举权知被选举权。（） 8.参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生我们也可以参与。（） 9.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损失的，国家依法承担赔偿责任。（） 10.未成年人可以知道法律，但不需要守法。（）三、选择题（每小题3分，共15分) 1.作为社会生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活的是（） A.道德 B.法律

苏教版三年级上册道德与法治认识我自己教案

苏教版三年级上册道德与法治《认识自己》教学设计《认识自己》是苏教版三年级上册第一单元成为更好的自己的第一课。认识自己看起来简单，其实并不容易。我们在一天天长大，对自已的认识也在逐步形成。只有了解自己，对自己有充分的认识，才能更好地发展自己。本课分为了解自己和完善自己，在了解的基础上引导学生做更好的自己。【知识与能力目标】 1.精选学生身边的资源，通过感悟名人名言等方式，了解正确认识自己的重要性。 2.正确运用自我评价的方法和用理性心态面对他人评价。【过程与方法目标】培养学生从材料中抽取信息进行分析与归纳问题的能力，提高学生进行自我评价和对他人评价的能力。【情感态度价值观目标】感受到认识自己很重要，能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不断实现自我完善。三、教学重点难点：【教学重点】正确认识自己的重要性和认识自己的方法。 ◆ 教材分析 ◆ 教学目标 ◆ 教学重难点

【教学难点】如何正确看待他人的评价。 ◆课前准备教学PPT。 ◆教学过程一、导入 1.呈现：下午放学回家后，在心理咨询机构上班的爸爸问小明今天怎么看起来不高兴，小明烦闷地说：“和班上男生比起来，我样样不如他们，我真是一无是处啊!” 2.假如你是小明爸爸，你会告诉小明什么？ 3.从父子对话中，你能猜出本课学习、交流的主题是什么吗？【设计意图】通过情境让学生意识到我们需要正确认识自己评价自己，从而引出新课。二、分析成长笔记 1.呈现：小明爸爸晚上和班主任老师通了电话，想了解小明在学校的表现，班主任请小明爸爸了解孩子的成长笔记，以下是成长笔记中的一段话： “今天，我们班委会同学商量班级艺术节表演节目，节目有相声、魔方表演，还有京剧、舞蹈、歌曲演唱等，我觉得京剧演唱班上没人比得过我，小学比赛时我可是全校第一呢!但是李欣他们几个却说让王伟唱京剧更好，而让我担任主持人，我觉得他们几个就是和我过不去!我才不愿担任什么主持人呢，真是太让我生气了，以后再也不参加艺术节比赛了。” （1）小明对自己的认识是否正确？请说明理由。提示：小明对自己的认识片面，只看到自己的优势与长处，没有看到他人的优势与长处，不能接纳他人的建议。（2）你认为今后小明和同学的关系将会怎样发展？总结：小明不能正确认识自己和他人，站在自我角度思考问题，不理解班委会同学们的

【最新】三年级下册道德与法治《期末测试卷》(含答案)

【最新】三年级下册道德与法治《期末测试卷》（含答案）一、填空题。（每空3分，计36分） 1.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的，同学之间有很多，也各有。 2.与邻居相处，我们应该相互，相互。 3.由于和的原因，不同地方的人们在生活、饮食等方面会有很多的不同。 4.交通的发展给人们方面带来了更多选择的机会。 5.现代通信方式有、发传真、等。 6.我们在享受通信带来的便利的时候，应当遵守通信中的，要注意。二、选择题。（每题2分，计28分） 1.我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？（） A.因为这些缺点而否定自己 B.学会改进自己，让自己变得更好 C.不把这些缺点放在心上 2.《明山宾卖牛》这个故事中的主人公明山宾是一个（）的人。 A.见利忘义的人 B.诚实的人 C.助人为乐的人 3.拔河比赛取胜的秘诀是（）。 A.力气大 B.团结一致

C.旁边的拉拉队同学偷偷的帮我们拉一把 4.（）不是小区物业的管辖范围。 A.小区里的儿童乐园 B.小区楼道的环境卫生 C.城市道路的维修 D.小区里的照明设施 5.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我们应该向（）反映问题。 A.小区物业 B.村委会 C.教育局 D.公安局 6.到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（）。 A.帮同学把玩具收拾整理好再回家 B.让同学自己收拾 C.让同学的妈妈收拾 7.下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾？（） A.晚上11:00，小明还在家里大吵大闹，让邻居们都睡不成觉。 B.在家里搬东西的时候动作要轻一点，尽量不要影响楼下的邻居。 C.楼道是公共空间，不能堆放杂物。 8.美丽的漓江是（）省的景区。 A.浙江 B.江苏 C.江西 9.刀削面是（）的特产。 A.山东 B.山西 C.河南 D.河北 10.下列哪种行为是对公共设施的爱护？（） A.在公共汽车站牌上贴各类小广告 B.在公园长椅上又蹦又跳 C.偷窨井盖 D.修剪小区的绿化带 11.小枫上美术课忘记带水彩笔，作为他的同桌我可以（）。

初中道德与法治《认识自己1》优质教学设计、教案

人教版七年级上册道德与法治《认识自己》教学设计课程标准： “成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。学习目标： 1、情感态度价值观目标：懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识探索自己是一个不断深化的过程； 2、能力目标：初步学会认识自己的方法，提高认识自己的能力； 3、知识目标：知道认识自己的重要性，掌握正确认识自己的途径或方法，学会正确对待他人的评价。重点：认识自我的重要性，了解认识自我的内容和途径。难点：掌握正确对待他人评价自己的方法，能够客观地认识自己。教学方法：讲授法、点拨指导学习法，自主学习、合作探究法。教具准备：课本、媒体课时：1 课时教学过程：一、播放视频，导入新课呈现课件：于丹教授在《百家讲坛之庄子》片段—《斯芬克斯之谜》。有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯决定把这句箴言化作一道谜语让人们猜。他来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是：什么东西早上四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路？生A：谜底，人。学生B：箴言，认识你自己。师：同学们，当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门之时，你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？你将来会成为一个怎样的人？带着这些疑问，这节课我们一起来

2020最新部编版五年级上册道德与法治期末考试卷(含答案)

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班级：姓名：分数：一、填空题（每空1分，共28分） 1、生命在于，健康在于。 2、抽烟有害健康，因为香烟中含有有害物质、和等。长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟的人高好几倍。 3、世界卫生组织把每年的月日定为世界无烟日。2012年世界无烟日的主题是。 4、当心情愉快时，我们会感到；当心情不好时，我们会感到。

5、只要你善于去发现、去捕捉、去细细感受，好心情就在。 6、莎士比亚说，无瑕的名誉是。我们在平时的学习、生活中做到、、、、都能获得好名誉、好名声。 7、有虚荣心的人，追求的是一种。 8、俄国大诗人普希金说，爱惜衣裳要从新的时候起，爱惜名誉要从。 9、杏林成了医院的美称，它的由来与古代名医有关；一钱太守讲的是古代官员刘宠的故事。 10、羞耻心就是一个人如果做了错事，心里就会感到，就会；有了羞耻心，就会，使心灵保持阳光本色。

11、家庭中不仅有美好和温馨，也会有坎坷和风雨。我们有责任帮助父母减轻，让我们的家庭天天充满欢声笑语。 12、在家中，自己的事情，不给父母添麻烦；家务劳动，多为父母减负担。 13、当我们与父母发生矛盾时，我们要学会。二、选择题，请把正确答案的序号填在（）里。（每小题3分，共21分） 1、下列说法不正确的是（） ①黄金是有价的，亲情是无价的。②母爱如佛，父爱如山。 ③爱父母就要与父母朝夕相处。④最亲天下父母情，最美天下父母心 2、你认为锻炼身体应该做到（） ①锻炼贵在坚持。②夏天热、冬天冷，不冷不热才锻炼。 ③做俯卧撑太费劲，这样的锻炼方式不好。④下雨天就不锻炼。