译林版牛津英语第一轮复习教学案7上Unit 7

7上Unit 7 Shopping

一、复习单词表

A.拼读易错单词:

wallet, pink，T-shirt ,expensive,area ,restaurant

B. 重要单词用法:

1.pretty adj.漂亮的，俊俏的

pretty-prettier-prettiest

2.cheap adj.便宜的a litte cheaper , the cheapest

3.paper n.［U］纸a piece of paper 一张纸paper cups 纸杯

［C］文件，证明private papers 私人文件

4.expensive adj.昂贵的more expensive- the most expensive

同义词dear 反义词cheap

https://www.wendangku.net/doc/6717617747.html,rge adj大的，大型号的larger, the largest

6.cost vt.值（多少钱），需付费

spend/cost/pay/take的区别

(1) spend的主语通常是人，往往用于以下句型：（sb）spend some money/some time on sth.

例如：

I spent fifty yuan on the coat.

= I spent fifty yuan （buy）the coat. 我花50元买了这件大衣。

He spent three days on the work.

= He spend three days (do) the work. 我干这项工作用了3天。

(2)take常用于―占用、花费‖时间，其主语通常为形式主语―it‖或物。句式是：

It takes/took sb.some time to do sth＝Sth.takes sb.some time. 例如：

It took me three years (draw) the beautiful horses.

画这些漂亮的马花费了我3年时间。

(3) pay为―付款、赔偿‖之意，主语通常是人，往往是sb. pays some money for sth

例如：

I paid fifty yuan for the coat.我花50元买了这件大衣。

How much did you pay him? 你付他多少钱？

(4) cost的主语必须是某物。sth.cost (sb.) some money。

A new computer costs a lot of money. 买一台新电脑要花一大笔钱。

cost much = be expensive

cost little = be cheap

The new dress looks pretty on her. It her only 100 yuan.

A. takes

B. spends

C. uses

D.costs

7. enough 足够(的），充分(的)

enough+n. She has ___________________for the hair clips.(足够的钱)

adj./adv.+enough The boy is _____________________(足够大) to go to school.

（）He did not write ，though he had .

A. careful enough；enough time

B. carefully enough；enough time

C. enough careful；enough time

D.enough carefully；time enough

8.pair n.双，对，副

a pair of + 名词，谓语动词用单数

…pairs of + 名词，谓语动词用复数

例如：

There （be ）two pairs of glasses on the desk.

How much （be ）this pair of shoes?

9.fit vi&vt. 适合，合身

This coat doesn’t fit me .It’s too big.这件上衣不适合我穿------太大了。

adj.健康的fitter fittest keep fit 保持健康

adj适合的be fit for

10. match

match n.比赛，火柴。match –matches

watch football matches 看足球比赛be careful with matches 小心火柴

match vt.& vi. 与……相配通常用A+match+B 或两个事物+match ,指大小、色调、形状、性质等方面匹配match sth. well with ---- 把……和……相配

（）His shoes his trouses, they look so well together.

A.fit

B.suit

C.match

https://www.wendangku.net/doc/6717617747.html,pare

二、重点词组、句型用法：

1.All right.（好的）

That’s all right.（没关系）

That’s right=Right.（对的）

---I’m sorry! ---_________________ ---Is this your pen? --- __________ ---Some green beans, please! ---_______________.

2. Here is my wallet. 这是我的钱包。

Here is your change. 这是找你的零钱。

这两句为倒装句。其正常语序应该是―My wallet is here.‖.在以here,there等副词开头的句子中，通常用倒装的形式，表示强调或表达生动。。―Here be…‖结构中的be动词取决于紧跟在后面的名词的形式

例如：

Here______________(come) the bus.

Here （be）some nice cards.

而当主语是人称代词时，主语和谓语的语序不变。

例如：Here you are.

3.I need you to carry all the bags. 我需要你提所有的包。

(1).need的用法

①作行为动词：可用于疑问句、否定句和肯定句。

need (sb) to do sth. need sth don’t need sth/ to do sth

例如：

I need him (help) me clean the house.

He needs (go). 他需要走

He doesn’t need (go). 他不需要走。

Does he need （go）so soon?他这么快就要走吗?

Yes,he does./ No,he doesn’t.

They need our help. 他们需要我们帮助。

注：作行为动词的need后可接动名词的主动式表示被动含义。如：

The garden needs watering(=to be watered) . 花园该浇水了。

②作情态动词：后接动词原形。通常用在疑问句、否定句中，或与条件句、whether, hardly,

nobody等连用。如：

Need he (go) so soon?他这么快就要走吗?

He needn’t (go).他不必走。

—Need I (stay) here any longer? 我需要在这呆下去吗？

—No, you needn’t.不需要。

—Yes, you must. 是的，需要呆下去。

③还可作名词：表示―需要, 必需, 必需品‖等。如：

The doctor told me I was in need of a good rest. 医生说我需要好好休息。

There is no need for you to go. 你没有必要去。

Our needs are modest. 我们的必需品是谦虚

(2) carry,take,bring

①carry搬运、携带，一般指重物。(没有方向性)

He is (carry) a box on his back.

②take带走,拿走意为把某物或某人从说话的地方带到另一个地方去，也可以说是―由

近及远‖，常和介词to构成搭配。

例如：Can you help me take the books to the classroom?

③bring带来，拿来指把某物或某人从另一个地方带到说话的地方来，也可以说是―由

远及近‖。例如：Bring me your dictionary tomorrow.明天把你的词典给我拿来。

用carry,take,bring填空。

Will you please ______________ the heavy box for me?

----It’s going to rain. _____________ your raincoat. ----All right.

Lucy forgot to her Chinese book this morning. She left it in the bedroom.

4.a flower/shoe/gift/toy shop 一家花（鞋、礼品、玩具）店

some football cards 一些足球卡片

a sports/clothes shop 一个体育用品/（服装）店

a woman/man teacher

some women/men teachers (woman,man 修饰名词时，前后都变复数)

5. Christmas is coming.圣诞节快到了。

在英语中，come, go leave等这一类表示位置移动的动词常用进行时态表示将来。

例如：

---Lily, supper is ready. ----Ok, I _______________ (come) , mum.

6. I want to buy Simon a present. 我想给Simon买一份礼物。

buy sb. sth. buy sth. for sb.

给他买些邮票_________________________ _______________________

give sb sth give sth to sb.

7.Maybe he is not interested in music. 也许他对音乐不感兴趣。

(1) maybe 和may be 辨析；

maybe 副词，表示猜测的语气，相当于perhaps,通常放在句首作状语。

情态动词may+be,可能是，也许是，后接名词，介词短语或形容词。

maybe 和may be 有时可互换。

Maybe he very tired. (be)

= He may very tired.(be)

可能他很累了。

(2) interest, interested和interesting的区别

interest做名词讲是―利益‖―兴趣‖，常用show an interest in…

interested 形容词意为―感兴趣的‖；―对……感兴趣‖，主语通常是人，且多用于be / get / feel / become interested in （doing）sth.对（做）某事感兴趣

interesting 形容词主语通常是物。可以作表语，也可以作定语。

例如：

He is very ________________ in the ______________ film.(interest)。

She is (interest) in (sing).

We take an (interest) in the movie.

8.How much is it?/ How much are they? 多少钱？

How much does it cost?/ How much do they cost?多少钱？

询问价格的常用句型有：

How much do/does … cost?……多少钱？It costs/ They cost..

How much is/are …？多少钱？It is/ They are…

What’s the price of …? ……的价格是多少？

价格只有高（high）低(low)之分，没有贵(expensive)和便宜(cheap)之说

例如：

( ) --- is the pen ?

--- It’s ten yuan.

A. How often

B.How much

C.How many

D. What’s the price

( ) The price of the c oat is very .I can’t afford it.

A.cheap

B.expensive

C.high

D.low

9. last year’s cards 去年的卡片

today’s news今天的新闻

10. I want to buy some presents different from Amy’s.我想买一些和埃米不同的礼物。

The kite on the tree is the same as ______________.(I)

11.What’s your size?你的尺码是多少？Size 40.40码

询问尺码类似的表达有：

What size do you wear?

What size are your feet?

What size is your T-shirt?

回答尺码常用句型有：

Size../I’m a size…/I wear a size…

12. I like this pair. Can I try them on. 我喜欢这双。我可以试穿他们吗？

try on 试穿代词作宾语时，只能放在中间

例如：

I like this pair of trousers. Can I try ___________ on? (it/ them)

Here are lots of bottles of milk. Let’s drink _____________.(it/ them)

13. Can we see another pair? 我们可以看另一双吗？

another 1)―另一个‖ + 单数名词Can you show me another sweater?

Would you like another apple？

2）another ―又有，还有‖ + 任何数字= 数字+more。例如：

another two months = two more months 还有/另外两个月

14. The mall is a good place to meet friends.购物中心是朋友聚会的好地方。

There is a nice house to live （live）in.

三、语法复习

1.some/any some和any 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词.

1)some常用在肯定句中，而any则常用在否定和疑问句中

2) 但在表示建议，反问，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，多用some而不用

any

Eg. Would you like _____________ coffee? 你要不要来点咖啡?

What about ______________ fruit juice?

2.There be的句型

* 构成：There be ...句型表示的是―某处有(存在)某人或某物‖，其结构为There be(is，are，was, were )+名词+地点状语。

There is+单数名词/不可数名词+---

There are+复数名词+----

There be遵循就近原则

There __________ a lot of people in the park at the weekend.

There _________ not any meat in the plate.

There ___________ a girl and two boys under the tree.

There _______ two boys and a girl under the tree.

*各种句式：

否定句：There be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加

上―not‖。

一般疑问句：There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。

特殊疑问句：How many +复数名词+are there +介词词组？

How much +不可数名词+is there+---?

__________ kilos of meat _______________ in the basket?

___________ meat ______________ in the basket？

*有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

On the desk there is a book.

* 注意区分there be 和have 的用法，there be 结构表示―存在‖，而have表示―拥有。.

There is a poster on the wall. 墙上有一张海报。

I have a poster. 我有一张海报。

四、语篇复习

1. price

2. cards

3.high

4. last

5. cheap

6. clips

7. pretty

8. match

9.enough 10.cost

2.Task 书面表达

请根据要点提示,写一篇100词的小短文。要点提示:

1. 我最喜欢一家名叫Moon Shopping Mall的购物中心;

2. 可以很容易找到它，它就在火车站附近

2. 购物中心总共有六层,里面有许多店铺,如餐馆、快餐店、书店、服装店、鞋店、体育用品商店等; 还有电影院和游戏中心。

3. 购物中心早上8点开始营业,晚上10点关门(星期天除外)

4. 每天都有许多顾客来此购物。

5. 这个购物中心是一个与朋友会面和一起游玩的好地方。

注意：不要逐句翻译以上要点，可适当发挥。词数：100词左右。

My favourite shopping mall is called Moon Shopping Mall It is very easy to find because it’s near the railyway station. There are six floors of shops in it . There are many different shops there, such as restaurants , fast food shops, bookshops, clothes shops, shoe shops and sports shops and so on . There are cinemas and game centres too. The shopping mall opens at 8 a.m and closes at 10 p.m.every day except Sunday. Many customers come to do some shopping every day. The mall is

a good place to meet friends and have fun together. I like it very much.

五、四会内容

A.词组

1.like shoppping/collecting stamps 喜欢购物/集邮

2. come with me 跟我来

3.Just/Wait a minute.=Wait for a short time. 稍等片刻9

4.different kinds of hair clips 不同种类的发夹

5.take/have a look 看一看

6.enough snacks 足够多的零食

7.learn much/a lot/little/more/ from books 从书中学到……

8.walk a long way to school 走很长一段路到校

9..most of the children 大多数孩子

10..need books most. 最需要书

https://www.wendangku.net/doc/6717617747.html,e our pocket money to buy them these things 用我们的零花钱买这些东西

12.near a bus stop 靠近公共汽车站

13.five floors of shops 五层商店

14. a new shopping mall 一个新的购物中心

15.have lots of interesting books. 有许多有趣的书

16.foods from different areas 来自不同地区的食物

B. 句型

1.There is a new mall down the street. 沿着这条街有一个新的购物中心。

2. Well, I’d like to go shopping, but I don’t have any money.

哦，我想要去购物，但我没有一些钱。

3.What about a music CD? CD怎么样？

What about drinks? 饮料怎么样？

4. I’m not sure. 我不确定

5.Do you have any ideas? an idea

That’s a good idea./Good idea!/Sounds great!

6. ---Thank you for your help ! 谢谢你的帮忙！

---You’re welcome!/That’s all right./Not at all. 不用谢！不客气！

7.. ---Can I help you? /What can I do for you? 你想要点什么？

---I want/ I’d like to---.

---I am looking for…

8. I’d like to buy a gift for my friend. 我想要为我的朋友买一份礼物。

I’d like a pair of shoes. 我想要一双鞋。

9. They’re two yuan each. 他们是每个两元。

10.They match her pink coat. 他们与她粉色的外套相配。

11. I’ll take/buy them. 我就买他们

12.The presents I want to buy for Simon and Sandy are 23 yuan.

我想给西蒙和桑迪买的礼物共计23元。

13. I have enough money for them. 我有足够的钱买他们。

14. Would you like some tea? 你想要一些茶吗？

15. We need many things for the party. 为了晚会我们需要许多东西。

16. There are some shops around it. 在它的周围有一些商店。

17. There is a bookshop near my school. 有一个书店在我们学校附近。

18. There are hair clips, music boxes and some other nice things.

也有发夹，音乐盒和其他一些好东西。

19. Not far away from my school, there is also a supermarket.

离我们学校不远，也有一个超市。

20.How do you use your pocket money? 你怎样使用你的零花钱？

21. Would you like to help the children in some poor areas?

你想要帮助贫困地区的孩子吗?

22. They fit very well. 他们很合身。

23 All the restaurants are on the top floor. 所有的餐馆在顶楼.

24. I like watching films, so the big cinema is my favourite place in the mall.

我喜欢看电影，所以大的电影院是我在购物中心里最喜欢的地方。

25. The food there is really great. 那儿的食物真的很棒。

26. The mal is a good place to meet friends and have fun.

购物中心是一个见朋友并玩的很开心的好地方。

学校: 分界初中编题人：张琴审核人：张春美

unit7health教学设计

Unit 7 Health教学设计 课程名称Health/ Smoking Is Not Allowed Here 授课班级 13幼师1班

Unit 7 Health第一课时教学设计 1 Analysis of the Teaching Material: The theme of this unit is the about smoking. It aims at enabling the students to understand the useful expressions and the whole text .After learning, they should know the harmfulness of smoking,and how to persuade smokers to give up smoking. What’s more, they should be aware of the importance of living a healthy life. 2.Analysis of the students: They are major in Pre-school education. Most of them are girls. They are unskillful in language use and lack of vocabulary. But they are interested in this topic. 3. Teaching Aims and Demands: a.Knowledge aims: Students should understand the passage and be familiar with the new words and the useful expressions. b.Ability aims: ①To improve students' listening, speaking, reading and writing abilities. ②To train students ability of cooperative learning in groups c. Moral aims : ① Be aware of the harmfulness of smoking.

牛津译林九年级上学期英语知识点汇总

新译林英 纳 语9A UNIT1-UNIT8 词组重点句型知识点归 Unit 1 Know yourself 知识点汇总 纳 一、词组、短 语归 Welcome to the unit 1. It says 上面写着，上面显示 2. eat up 吃光，吃完（use up 用完，用尽） 3. be well organized 很有条理的 4. keep ?in good order 使??保持井然有序（in order 按顺序） 5. show off 炫耀,卖弄 6. show sb around sp 带领某人参观某地 7. show sb the way to 给某人指到某地的路 8. show no interest in对??毫不感兴趣 9. repeat grammar rulers for us 为我们重复语法规则 10. come up with = think of 想出，提出； 11. be curious about对?感到好奇 12. get angry easily 容易生气 13. make a good accountant 成为一名优秀的医生 14. neither ??nor ??既不??也不??（就近原则） Neither he nor I am well educated. He didn ’t come here yesterday , neither / nor d i d.他I昨天没来这儿，我也是 15. work without speaking all day long 整天工作不说话 Reading 16. be happy with = be satisfied with对??感到满意 17. a born artist 一个天生的艺术家 18. impress the whole country with his creative work 他的富有创造力的作品给全国人民留下 深刻的印象 19. win high praise from the art community 赢得艺术团的高度赞扬 20. praise sb for sth 因某事表扬某人 21. give up 放弃（代词放中间） 22. give up doing sth = stop doing sth 放弃做某事 23. work for the sales department in a big company 在一家大公司的销售部工作 24. day after day 日复一日 25. the general manager 总经理 26. either ??or ??要么?要么?，或者?或者?（就近原则） 27. take the lead 处于领先地位，带头 28. fall behind 落后(fall in 生病) 29. be ready to do 准备做某事 30. take on new challenges 接受新的挑战 31. the chief engineer 首席工程师 32. connect ??with/to ??把??和??连接起来 33. be connected with 与??有联系 34. a miss is as good as a mile 差之豪厘，谬以千里

九年级unit7教学设计

Ｕnｉｔ7Teenagersｓhoulｄer ｂｅaｌｌowed to cｈｏｏｓe their ow ｎclothes The thiｒｄｐeｒiod3a Mom Ｋnows Best 一、教材依据 本节课是２013年人教版英语《Gｏfｏr it》教材九年级第7单元（Tｅeｎagｅｒｓsｈouｌder ｂｅallowｅd to ｃhｏｏｓe thｅir own ｃlothes)第三课时,rｅading部分的教学内容。 二、设计思路 指导思想:巩固基础知识、拓展基本技能、展示学习过程、分享学习成果、体验学习乐趣。 设计理念：充分发挥学生自主、合作，探究学习的潜能,体现“学生主体、教师主导”的教学理念。 教材分析：本单元将话题聚集在规则上,围绕着一首诗歌Mom ＫnoｗｓBest展开。再现了本单元要求学习和掌握的句型，更重要的是它通过描述孩子和母亲之间发生的一些小事来引发孩子对母爱,父爱的思考和理解。这节课是本单元的第三课时,在第一课时,学生主要学习了本单元的单词为本节课的听说活动打下了基础。 学情分析：本单元，学生谈论母爱，应该很容易引发学生在情感上的共鸣。通过听读,学生们很容易理解这首诗。相信学生们，在本节课的活动中能够充分展示自我。轻松、愉快的完成读的技能的训练。 三、教学目标 知识与技能: 学习目标 知识目标 1）单词:tiny, cry, hug, liｆt，ｆielｄ,reｇret, awful, ｐoｅm 2)短语: talｋbａck, ｇiｖe sb. a ｈug, lｉｆt sb.ｕp, ｍaｋe surｅ， regret doinｇｓｔh, ｋｅｅp…ｆrom…, 3) 句子结构：sｈould be／not bｅａlloｗeｄｔo do sth. 能力目标 1）Ｔｏdｅvelop the students’ｒeading skiｌlｓsuch as sｋimｍing and ｓcannｉnｇ. 2)To enabｌeｔhｅstudentｓto apprｅｃiａｔｅan Enｇliｓh pｏｅm. 情感目标 １）让学生理解父母对子女的关爱和教导 2)让学生对感恩父母 学习难点：１．掌握短语：talk baｃk,ｇiｖe sｂ.ａhug，lift sb.up，, ｒｅgrｅt doiｎg sｔh，kｅep…from…, ｒｅgreｔｄoinｇsｔh 2.对诗歌的理解 过程与方法：通过小组合作学习，自我展示、自评、互评、鼓励性评价等措施,提高学生的综合语言技能,激发学生学习英语的热情。 情感、态度、价值观: 通过本课学习,让学生理解父母对子女的关爱和教导 使学生在合作学习中学会尊重和理解别人,体验学习过程,分享学习成果。

九年级unit 7教案

Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A 1 (1a-2d) 教学目标 知识与技能：理解并正确运用本课时的重点词汇 过程与方法：了解中外审美观的差异，形成自己的审美观，展示个性。 情感态度价值观：通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德。 教学重难点 1、教学重点：掌握本课时重点词汇和句型。 2、教学难点：含情态动词should的被动语态结构“should be allowed to” 教学准备：准备本课时PPT 教学过程 Step 1 Presentation Ask students: Do your parents allow you to watch TV? Yes, they do. Present the sentence: You are allowed to watch TV. Teach “allow sb to do sth “ “be (not) allowed to do sth” “should (not)be allowed to do sth” Present more sentence. Do your parents allow you to exercise? Yes, they do. You are allowed to exercise. Do your parents allow you to smoke? No, they don’t. You are not allowed to smoke. Do your parents allow you to drive? No, they don’t. You are not allowed to drive. Do your parents allow you to choose your own clothes? No, they don’t. You should be allowed to choose your own clothes. Do your parents allow you to get your ear pierced? No, they don’t.

Unit 7 Weather 单元分析教学设计

Unit 7 Weather 单元分析教学设计Teaching design of unit 7 weather unit analysi s

Unit 7 Weather 单元分析教学设计 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校 选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据 英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定 合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本 文下载后内容可随意修改调整及打印。 unit 7 weatherxxx学院朱 xxx小学施玮 菁【单元分析（unit analysis）】一、教材地位（unit position）1.从本单元的中心“天气”主线来看，教材内容主要 是围绕着“冬季”来展开的，通过谈论冬天的穿着和天气情况， 认识冬天以及了解冬天可以从事的一些活动。 2.词汇方面，主要是围绕冬天的穿着展开的，学习单词hats, gloves, scarfs, winter, cold, wind, snow.同时，结合字母ll 的教学，学习单词light, 了解字母ll在单词中的发音。 3.句型方面，本文呈现了do you like…? yes, i do./ no, i don’t的应答句来表达对事物的喜好。 4.儿歌学习是本课的特色，通过儿歌的学习，不仅使语言丰 富多彩，同时也感受英语语言的韵律美，增强儿童学习英语的兴趣。 5.字母方面，掌握字母ll大小写的正确书写形式，并了解 字母ll在单词中的发音。二、学习目标（learning objectives）

新教材译林牛津英语九年级上U1-U3词组梳理(汇编)

Unit1词组梳理 Welcome to the unit 1. know yourself 了解自己 2. Let me have a look. 让我看一看。 3. be generous to sb. 对某人慷慨 4. make them feel good 使他们觉得好 5. share sth. with sb. 与某人分享某物 6. agree 反义词disagree (1) 涉及讨论的题目用about。They never agree about politics. (2)要确定一样事情用on。Can we agree on a date for the next meeting? (3)涉及一件建议或计划用to。He’s agreed to our suggestion about the holiday. (4)涉及意思、想法、分析、解释以及涉及人的时候用with。They might not agree with his opinions. (5)agree 后可接动词不定式或宾语从句。We agree to leave at once. 7. eat up 吃光，吃完 8. people with different personalities 有不同性格的人 9. behave in different ways 用不同方式表现 10. recommend a classmate for a position in your class 推荐一个同学获得你班上的一个职位 11. be curious about 对…好奇 12. energetic=full of energy 充满活力的 13. be patient with 对…有耐心 14. keep sth. in good order 把某事保持良好的秩序 15. show off 炫耀 16. come up with 想出 17. play football for hours 踢足球了几小时 18. repeat grammar for us 为我们重复语法 19. get angry easily 容易生气 20. make a good accountant 做一个好的会计 21. like creative jobs 喜欢有创造性的工作 22. It’s terrible for me to work without speaking all day long. 对我来说整天不说话的工作太可怕了。 Reading 23. people who are happy with their jobs 对他们的工作感到高兴的人们 24. four people who are outstanding in their fields 四个在他们的领域里出色的人们 25. a born artist 一个天生的艺术家 26. his work shouts 他的工作出色 27. impress the whole country with his creative work 用他创造性的工作给整个国家留下印象 28. win high praise 赢得高度赞扬 29. sculpture for sth. 为…雕塑 30. search for something better 搜索一些更好的 31. This in itself is great fun. 这本身很有趣。 32. give up her job as an accountant 放弃她会计的工作 33. work for the sales department 在销售部门工作 34. work with numbers day after day 日复一日和数字打交道 35. general manager of the company 公司的总经理 36. Life is like a race. 生活就像赛跑 37. You either take the lead or fall behind. 你要么领先要么落后。

最新人教版七年级上册unit7教学设计

人教版英语七年级上册 1 Unit7 How much are these socks? 2 Section A (1a-2e) 3 湛江市霞山职业高级中学蔡景茜 4 5 一、教材分析 6 本节课是新目标英语七年级上册unit 7 How much are these socks?第7 8 一课时，以Shopping为主线，通过对本课的学习，让学生学会用英语谈论服装9 的颜色、尺寸和价格，学生运用所学语言，模拟在商场售货和购物。教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和好奇心理。 10 11 二、教学目标 12 1.知识目标： 13 词汇：掌握有关服装、尺寸和颜色的单词 14 句型：（1）--How much is …? --It’s…. 15 (2) --How much are …? --They’re…. 2.能力目标：学会询问价格及使用购物用语 16 17 3.情感目标：树立节约用钱合理消费的正确消费观念 18 学习重点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答 学习难点: 区分服装的单复数 19 20 三、学情分析 21 抓住七年级学生活泼、好动、好胜心强的特点，引进小组竞争机制，倡导22 其参与活动。在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，鼓励他们大胆23 尝试，保护他们的自尊心和积极性。 24

四、教法分析 25 26 1.情景引入法:利用多媒体创设情景，引入新知识，吸引学生注意力，使他们27 对即将学习的新知识产生好奇。 28 2.听说法：对目标语言进行反复操练，以达到灵活运用的目的。 29 3.任务型教学法：设计一系列的任务活动，让学生在完成任务的过程中掌握30 目标语言。 五、学法分析 31 32 1.分组合作学习。 33 2.“为用而学，用中学，学了就用”：本课时的目标语言是询问物品的价格，34 与学生实际生活联系紧密，所以应该充分利用创造的情景和实物给与学生练习英语口语的机会。 35 36 六、教学过程 37 Step1 Warming up Show a picture 38 39 T: I’m very happy these days because Nov 11 online shopping carnival 40 is coming soon. I want to buy a lot of clothes. Can you help me put them into the shopping cart? 41 42 【设计意图】通过双十一购物狂欢节引入新课，使学生在欢快自然的气氛中不43 知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开44 展做热身准备。 45 Step 2 Presentation 46 1.Present the new words about clothes. 47 Show the picture of a sweater 48 T: Look! What’s this? 49 Ss: It’s a sweater.

新版译林牛津英语九年级上知识点集锦

译林版九年级上册前四个单元知识点归纳2019.10.26 译林英语9上Unit1知识点归纳 Welcome to the unit It says 上面写着，上面显示 eat up 吃光，吃完（use up 用完，用尽） be well organized 很有条理的 keep ……in good order 使……保持井然有序（in order 按顺序） show off炫耀,卖弄(show sb around s.p带领某人参观某地show sb the way to 给某人指到某地的路) show no interest in 对……毫不感兴趣 repeat grammar rulers for us 为我们重复语法规则 come up with （= think of 想出，提出）；追上，赶上 be curious about 对…感到好奇 get angry easily 容易生气 make a good accountant 成为一名优秀的会计 neither ……nor ……既不……也不……（就近原则）Neither he nor I am well educated He didn’t come here yesterday , neither / nor did I 他昨天没来这儿，我也是 work without speaking all day long 整天工作不说话 Reading be happy with = be satisfied with 对……感到满意 a born artist 一个天生的艺术家 impress the whole country with his creative work 他的富有创造力的作品给全国人民留下深刻的印象win high praise from the art community 赢得艺术团的高度赞扬 praise sb for sth 因某事表扬某人 give up 放弃（代词放中间）give up doing sth = stop doing sth放弃做某事 work for the sales department in a big company 在一家大公司的销售部工作 day after day 日复一日 the general manager 总经理 either ……or ……要么……要么……，或者……或者……（就近原则） take the lead 处于领先地位，带头

英语人教版八年级下册unit7 教学设计

Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Teaching Aims and Demands： （1）Knowledge Objects： 掌握本单元重点词汇及能用比较级和最高级谈论各之最。 （2） Ability objects： 能听懂和谈论有关地理和自然的话题。 （3） Moral Object： 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。 Teaching Key Point 短语: in size, in the world, 2 meters tall/long/wide, the biggest population, one of the biggest, the most popular question, talk about, the ancient emperors, the main reason, as far as I know, no ma n-made objects, mountain climbing, the southwestern part of China, thick clouds, cover the top, ris k one’s life, challenge oneself, achieve one’s dream，the forest of nature, try to do sth., the spirit of the climbers, many times more than ,live up to, prepare …for,be awake, be special to sb, spend some time doing sth., in the remaining forest, endangered animals, in the future… 句子: What’s the highest mountain in the world? Qomolangma. How high is Qomolangma? It’s 8,844.43 meters high. It’s higher than any other mountain. Which is the deepest salt lake in the world? The Caspian Sea is the deepest of all the salt lake. Did you know that China is one of the oldest countries in the world? Yes, I did. It’s much older than the US. Teaching Difficult Points： 形容词和副词的比较级和最高级变化规则和用法。物体之间的对比。 课时划分： Period 1 Section A 1 1a – 2d Period 2 Section A 2 3a-Grammar Focus Period 3 Section B 1 1a-1d Period 4 Section B 2 2a-2e Period 5 Section B 3 3a-Self check The First Period Ⅰ．Teaching Aims and Demands 1．Knowledge Objects （ 1） Key Vocabulary square n. 平方 meter n. 米 deep adj. 深的 desert n. 沙漠 population n. 人口population n. 人口 Asia n. 亚洲 tour v. n. 旅行 tourist n. 旅行者 wall n. 墙 amazing adj. 令人大为惊奇的 ancient adj. 古代的 wide adj. 宽的；宽阔和2）Target Language What’s the highest mountain in the world? Qomolangma. How high is Qomolangma? It’s 8,844.43 meters high. It’s higher than any other mountain. Which is the deepest salt lake in the world? The Caspian Sea is the deepest of all the salt lake. (3)Stucture: Large numbers Comparative and superlative form of adj. and adv.

牛津译林版九年级上册英语词组总结归结word版

译林版牛津英语9A全册各单元短语、知识点总结 1 1.吃光，吃完 2.感觉良好 3.感觉身体好 4.使某人做某事 5.很有条理 6.有不同品性的人 7.使...保持好的秩序 8.炫耀 9.足够耐心 10.为某人重复.. 9 对.. 充满好奇 11.10. = 想出... 11 容易生气 12.12 一个天生的艺术家 13. a a 成为一个好的会计 14.用..给某人留下印象 15.一整天不说话的工作 16.赢得高度表扬 17.放弃某事/做某事 18.为..工作 19.日复一日 20.使某人不高兴 21. ..的总经理

22.处于领先地位 23.落后 24.接受新的挑战 25.与..相连 26.负担的起.. 27.注意.. 28.向着高标准工作 29.29. a 心外科带头人 30.30. ’t 形容词再..也不为过 31.额外工作 32.致力于... 33.尊敬某人 34.’s 接受某人的建议 35.既不..也不 36.或者..或者 37.不但..而且 38.中国农历 39. a 代表阴历的一年 40. ..的循环 41.

2 1. a 一阵阵雨之后 2. . 某物没问题/有问题,出故障 3.某物穿在某人身上好看 某人穿...很好看 4.改变我们的情绪 5.颜色和情绪之间的关系 6.让某人感到精力充沛 7.感到昏昏欲睡 8.感到放松的 9.把和平带给我们的身心 10.代表悲伤 11.纯洁的颜色 12.更喜欢做某事 13.使某人振作 14. A B 与 B 比较更喜欢 A 15. A B 与做 B 事情更喜欢做 A 事情 16. a 产生一种温暖舒服的感觉 17.使某人想起某事 18.智慧的颜色 19.渴望成功 20. +形容词+ 使得做某事怎么怎么样 21.在身体或心理上需要力量

译林版江苏版牛津英语九年级上Unit1单元测试卷

译林 9A Unit 1 Know yourself单元测试卷 15Name:______________ 一、单项选择（分） ()1. My cousin is _______ organized and she always keeps her things ______. A well; in a good order B good; in good order C well; in good order D good; in a good order ()2.“ Running man ” is _____ very popular TV program in China. One of ____ most famous actresses Angelababy, always appe ars in it. A a ; / B the; the C a; the D the; / ()3.. We will have a field trip this afternoon .The news makes everyone A excited B.frightened C. happily D. luckily ()4. Billy has all kinds of different ideas . He is to be a writer. A. enough creative B. creative enough C. energetic enough D. enough energetic ()5. His parents devoted all their energy ________ children. A. to educate B. educate C. to educating D. education ()6.“ 3 × 8=26 ” was a great _____ to a t.stIut dmeenans the student is very ______. A. miss; care B. miss; carelessness C. miss; careless D. miss; careful ()7.. What did he about the picture ? A. talk B. say C. call D. speak ()8. The rich woman always her wealth( 财富） . Nobody is willing to make friends with her. A. shows off B. shows up C. showing up D. showing off ()9. We just need one of you for the game. ______ you ______ your brother can join us. A. Both; and B. Either ;or C. Neither; nor D. Not only; but also ()10. It is necessary you English as often as you can . A. for; to read B. of; to read C. to; to reading D. of; reading ()11. Daniel is_______ to buy gifts_______ all of us. A. generous enough; to B. enough generous; for C. enough generous; to D. generous enough; for ()12. -When did you_______ the pen?-I_______ it for 3 years. A. had; have bought B. buy; have had C. buy; have bought D. had; have had ()13. He speaks_______ English_______ French. Instead, he speaks German. A. either; or B. not only; but also C. both; and D. neither; nor ()14. A year has four seasons and it_______ twelve different star signs. A. divided into B. is dividing into C. divided into D. is divided into ()15. -it's too hard for me to be an excellent speaker.-Never_______. Believe in yourself! A. put up B. give up C. hurry up D. look up 二、完型填空（本题共15 小题；每小题 1 分，满分15 分） Ever since I was a child ，my mouth has caused me trouble．I ’ m not a bad pers；onI have a16time

人教版七年级上册unit7教学设计

人教版英语七年级上册 Unit7 How much are these socks? Section A (1a-2e) 湛江市霞山职业高级中学蔡景茜 一、教材分析 本节课是新目标英语七年级上册unit 7 How much are these socks?第一课时，以Shopping为主线，通过对本课的学习，让学生学会用英语谈论服装的颜色、尺寸和价格，学生运用所学语言，模拟在商场售货和购物。教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和好奇心理。 二、教学目标 1.知识目标： 词汇：掌握有关服装、尺寸和颜色的单词 句型：（1）--How much is …? --It’s…. (2) --How much are …? --They’re…. 2.能力目标：学会询问价格及使用购物用语 3.情感目标：树立节约用钱合理消费的正确消费观念 学习重点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答 学习难点: 区分服装的单复数 三、学情分析 抓住七年级学生活泼、好动、好胜心强的特点，引进小组竞争机制，倡导其参与活动。在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。

四、教法分析 1.情景引入法:利用多媒体创设情景，引入新知识，吸引学生注意力，使他们对即将学习的新知识产生好奇。 2.听说法：对目标语言进行反复操练，以达到灵活运用的目的。 3.任务型教学法：设计一系列的任务活动，让学生在完成任务的过程中掌握目标语言。 五、学法分析 1.分组合作学习。 2.?为用而学，用中学，学了就用?：本课时的目标语言是询问物品的价格，与学生实际生活联系紧密，所以应该充分利用创造的情景和实物给与学生练习英语口语的机会。 六、教学过程 Step1 Warming up Show a picture T: I’m very happy these days because Nov 11 online shopping carnival is coming soon. I want to buy a lot of clothes. Can you help me put them into the shopping cart? 【设计意图】通过双十一购物狂欢节引入新课，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。 Step 2 Presentation 1.Present the new words about clothes. Show the picture of a sweater T: Look! What’s this?

牛津译林版九年级上册英语unit1重点知识

牛津译林版九年级上册英语unit1重点知识 1. She keeps all her things in good order.她使她的东西保持井然有序。 ekeepin good order使，保持井然有序 多乱呀!你应该把你的书摆放得井然有序。 What a mess! _________________________________ eorder此处用作名词，意为“顺序” in the correct/right order按正确顺序 in a different order按不同的顺序 2. Daniel is very clever, but he is _______ and never shows off.丹尼尔很聪明，但他谦虚，从不炫耀。 eshow off炫耀 show off可以单独使用，后面也可接宾语。 She is modest and she never shows off. She wanted to show off her new husband at the party.她想要在聚会上炫耀自己的新婚丈夫。 The young man likes to show off how well he speaks French.这个年轻人喜欢炫耀他法语讲得多好。 拓展show的其他常用短语： show sb. sth. = show sth. to sb.向某人展示，

show sb. around带领某人参观(某地) show up出现，露面 on show展览(show作名词) 我很期待带领你们所有人参观我的新公寓。 _________________________________________________ 3. Mr Wu is __ enough to repeat grammar rules for us.吴老师足够耐心，为我们反复讲解语法规则。 e“ + adj. + enough + to do sth.”是一个固定句型，表示“，足够，来做某事”。 他足够强壮，能搬动这个箱子。 _________________________________________________ 注意：enough形容词或副词时必须后置。 4. He often comes up with new ideas.他经常想出新主意。 ecome up with想出(主意);追上，赶上 She came up with a good idea for working out the maths problem. 我们太虚弱了，赶不上那些爬山者。 We are _________ __________ _______ ________ ________ ________ the climbers.

译林版牛津初中英语九年级上册全册单词默写表

1.吃光，吃完（词组） 2.有创造力的；创造性的（adj.） 3.好奇的（adj.） 4.精力充沛的（adj.） 5.谦虚的（adj.） 6.有条理的；有效率的（adj.） 7.顺序（n.） 8.使···保持井然有序（词组） 9.炫耀（词组） 10.语法（n.） 11.想出（主意）（词组） 12.（否定句中）两者之一不（conj.） 13.也不（conj.） 14.既不···也不···（词组） 15.会计（n.） 16.天生的（adj.） 17.给···留下印象（vt.） 18.雕塑，雕像（n.） 19.赞扬，表扬（n.） 20.销售部（词组） 21.总的；普遍的；首席的（adj.） 22.竞赛；赛跑（n.） 23.不是···就是···，或者···或者···（词组） 24.领先地位；榜样（n.） 25.处于领先地位（词组） 26.落后（词组） 27.挑战（n.） 28.主要的，首要的（adj.） 29.高速的（adj.） 30.连接（vt.） 31.与···相连，连接（词组） 32.错误，过失（n.） 33.和···几乎一样，简直是（词组） 34. 注意，专心（n.）36.标准（n.） 37.先锋，开拓者（n.） 38.外科大夫（n.） 39.粗心（n.） 40.额外的；附加的（adj.） 41.把···贡献，把···专用于（vt.） 42.尊敬，尊重（vt.） 43.合适的；适宜的（adj.） 44.搭档，合作伙伴（n.） 45. 不耐烦的，急躁的（adj.） 45.三思而行（词组） 46.洗碗（词组） 47.月球的（adj.） 48.日历；挂历（n.） 49.生肖（n.） 50.代表；象征（vt.） 51.出现（vi.） 52.固定的（adj.） 53.循环（n.） 54.有力的；强大的（adj.） 55.活泼的；生机勃勃的（adj.） 56.实际的（adj.） 57.忠诚的（adj.） 58.总共，总计（词组） 59.星座（n.） 60.分开，分（vi.&vt.） 61.把···分成···（词组） 62.使成形，塑造（vt.） 63.演说，讲话，发言；台词（n.） 64.缺席的（adj.） 65.班长（n.） 66.职位；位置；名次（n.） 67.同意某人（的看法）（词组）

七年级英语上册unit7教案

Unit 7 How much are these socks? 教材解读 该单元的主题是shopping，单词主要是关于各种衣服、表示颜色的词以及部分表示数字的词。通过大量反复的对话练习，掌握如何询问价格、谈论衣服、提供帮助、表示感谢。学习方式涉及听说读写各个方面。通过大量的对话以及结队活动、小组活动等任务型活动，让学生在重复模仿中学会对话，进行简单的分角色表演，在完成任务中完成语言学习任务。语法部分主要是询问价格以及回答。 单元目标 一、知识与技能 1. 掌握词汇：socks、T-shirt、pants、shoes、shorts、sweater、bag、dollar、black、small、short、long、black、white、red、green、blue、big、numbers 10~31和指示代词this、that、these、those。 2. 掌握句型： How much is this T-shirt? It’s seven dollars. How much are these socks? They’re two dollars. You’re welcome. 二、过程与方法 通过对“购物”的讨论与学习，认识各种衣物，学会询问衣物的价格和答语。学会提供帮助并对别人的帮助表示感谢。能听懂关于购物的对话，能理解关于购物的短文，全面提高听说读写综合能力。 三、情感态度与价值观 1. 学会询问价格并回答。 2. 培养学生在购物方面对价格的感知。能认识到衣物有价格的高低，但没有好坏之分，不管我们的衣服值多少钱，只要大方得体、干净整洁，就是好衣服。 教法导航 1. 利用图片和视频调动学生的兴趣和积极性，帮助学生直观清楚地认识各种衣物。 2. 将学生分为小组活动，教师指导小组成员完成教学任务。 3. 指导学生通过大量练习，由浅入深逐步掌握重点词汇及语法知识。 4. 听录音，指导学生完成相关练习，同时指导学生完成小对话，正确表达询问价格， 1