————————4)36 5)16 9)36 3)72
————————2)86 7)16 3)13 7)86
————————8)61 9)21 5)83 9)72
————————3)88 6)39 6)29 9)18
————————6)71 9)70 2)37 6)66
————————8)75 8)11 8)83 8)35
————————3)78 4)87 7)80 5)99
————————8)69 4)49 3)67 5)77
————————2)90 6)18 5)45 6)78
————————4)11 6)72 2)34 7)43
————————5)36 5)93 9)45 5)82
————————9)15 9)13 7)17 9)99
————————5)41 3)11 2)99 7)24
————————2)37 4)50 2)52 2)16
————————3)47 7)81 4)10 2)35
模 拟 试 卷姓名:
小学二年级数学下册期末试题 班级姓名学号成绩 一、填空(30分) 1.一个数是由5个千和3个十组成,这个数是(),它读作()。 2.由1、8、0、0、3组成的最大四位数是( ),最小的四位数是( ),它们的最高位都是( )位。 3.在2020中,左边的2表示2个(),右边的2表示2个()。 4.用8,3,0,0四个数字组成的四位数中,最大的是(),最小的是(), 只读一个零的是(),一个零不读的是()。 5.按规律填数: ①3247 3347 ()() 3647 ②4880 4870 ()() 4840 6.括号里最大能填几: 4×()<30 ( ) ×9 < 62 ( )× 7 > 61 3× ( ) <17 7×( )<48 70 >()×9 7.在○里填上>、<或= 498○500 999m○1km 2080○2008 3km60m○3600m 8.把7999、9908、10000、8957、9889这几个数按顺序排列: ( )>( )>( )>( )>( ) 9.在( )里填上适当的单位。 一棵大树高约9( ) 数学书厚约10 () 一辆汽车每小时行80()老师的身高是165() 10. 终点 起点北 (1)一只小船从起点先向()方向行驶,再向()方向行驶,最
后向()方向行驶,就到达了终点。 (2)如果按原路返回,它应从终点先向()方向行驶,再向()方向行驶,最后先向()方向行驶,就回到了起点。 (1)少年宫在超市的()方向,在图书馆的()方向。 (2)小丽坐了3站在超市下车,她可能在()或()上车。 二、判断对错(4分) 1. 10-4× 2= 6-2=4 () 2. 图中有四个直角() 3. 500m比5km长。() 4. 1000m比1千米长() 三、选择正确答案的序号(2) 1.在下面各数中,()中的7表示7个一千。 A.1754 B.1371 C.7593 2.有40个苹果,吃了8个,剩下的每8个放在一个盘子里,要用多少个盘子? 正确列式是()。 A.40÷8-8 B.40-8÷8 C.(40-8)÷8 四、计算(44) 1.直接写得数 45+6×9= 9-9×0= 72÷8+99= 32÷4-8= 2. 用竖式计算,有★的算式要验算 671+456+569= 53 ÷ 6= ★ 500-342=
26 ——— 13 61 )43 + 33 - 21 —————— 12 + 14 + 28 =62 + 19 =71 ÷ 4 = 12 ——— 14 62 )71 + 28 + 19 —————— 14 + 13 + 18 =53 + 17 =92 ÷ 6 = 14 ——— 13 53 )92 + 18 + 17 —————— 20 + 27 + 24 =69 + 11 =19 ÷ 8 = 20 ——— 27 69 )19 + 24 + 11 —————— 17 + 11 + 19 =54 + 19 =66 ÷ 8 = 17 ——— 11 54 )66 + 19 + 19 ——————
29 ——— 30 58 )42 + 11 + 23 —————— 28 + 28 + 16 =61 - 22 =10 ÷ 4 = 28 ——— 28 61 )10 + 16 - 22 —————— 18 + 27 + 19 =63 - 20 =61 ÷ 2 = 18 ——— 27 63 )61 + 19 - 20 —————— 17 + 26 + 32 =69 - 27 =63 ÷ 7 = 17 ——— 26 69 )63 + 32 - 27 —————— 27 + 15 + 28 =65 + 20 =49 ÷ 5 = 27 ——— 15 65 )49 + 28 + 20 ——————
17 ——— 13 65 )73 + 18 - 26 —————— 28 + 33 + 17 =57 + 20 =19 ÷ 6 = 28 ——— 33 57 )19 + 17 + 20 —————— 32 + 29 + 23 =54 + 21 =66 ÷ 4 = 32 ——— 29 54 )66 + 23 + 21 —————— 16 + 12 + 20 =55 + 12 =95 ÷ 4 = 16 ——— 12 55 )95 + 20 + 12 —————— 14 + 16 + 11 =59 - 18 =13 ÷ 4 = 14 ——— 16 59 )13 + 11 - 18 ——————
二年级数学笔算计算题 608+662= 822+21= 698+128= 104+644= 288+623= 96+200= 352+431= 929+435= 651+533= 86+829= 356+153= 762+935= 266+687= 484+768= 933+157= 181+943= 125+580= 480+46= 82+708= 946+914= 309+559=
10+456= 587+726= 544+854= 934+278= 925+978= 818+298= 591+448= 142+794= 776+282= 839+234= 783+871= 138+72= 740+999= 499+381= 488+491= 519-81= 828-407= 449-107= 771-12= 517-289= 799-520=
440-356= 998-169= 979-44= 435-321= 751-421= 697-37= 548-165= 970-125= 812-772= 248-82+58 359+181+49 991-417+82 390+434-29 453-267+21 543-377-43 783-621+183 762-732+262432+315+68
402+532-82857-341-231155+371-415 135+526-211 126+449-231660-56+32 255-91+21 868-384-28 974-335+24 878-430+32 783-586+42 590+249-88 292+111-21453+294-85 955-402+23 589-497+321 690-101-421 741-92-261
二年级数学下册知识点总结 第一单元数据收集整理 1、用画“正”字的方法收集数据。 2、用统计图表来表示数据的情况。 3、根据统计图表可以做出一些判断。 4、数据收集---整理---分析表格。 第二单元表内除法(一) 一、平均分 1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。 2、平均分的方法: (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时,可以一个一个的分,也可以几个几个的分,直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分,分时可以想:这个数可以分成几个这样的一份。 二、除法 1、除法算式的含义:只要是平均分的过程,就可以用除法算式表示。 2、除法算式的读法:通常按照从前往后顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他读法不变。 3、除法算式各部分的名称:在除法算式中,除号前面的数就被除数,
除号后面的数叫除数,所得的数叫商。 三、用2~6的乘法口诀求商 1、求商的方法: (1)用平均分的方法求商。 (2)用乘法算式求商。 (3)用乘法口诀求商。 2、用乘法口诀求商时,想除数和几相乘的被除数。 四、解决问题 1、解决有关平均分问题的方法: 总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、 被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、 一个因数=积÷另一个因数 2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法: (1)所求问题要求求出总数,用乘法计算; (2)所求问题要求求出份数或每份数,用除法计算。 第三单元图形的运动(一) 1、轴对称图形:沿一条直线对折,两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。 2、平移:当物体水平方向或竖直方向运动,并且物体的方向不发生改变,这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
1、葡萄 18元苹果 20元雪梨 7元香蕉 3元。雪梨和香蕉一共要多少元?苹果比葡萄贵多少元? 2、三个小队一共捉了42条虫子,第一队捉了18条,第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子? 3、停车场上有65辆小汽车,开走了31辆,还剩下多少辆?又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆? 4、白楼小学二年级一班有42人,二班有38人,三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人?二年级三班比二年级一班少几人? 5、停车场有卡车35辆,有轿车24辆。开走了17辆,现在有多少辆车?
6、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了29个,第三组收集了多少个? 7、三个小组一共修理椅子52把,第一组修理了20把,第二组修理了18把。第三组修理了多少把? 8、二(2)班有51人,跳绳的有25人,拍皮球的有8人。其余的踢球,踢球的有多少人? 9、二(1)班有男生19人,女生14人。二(2)班比二(1)班少2人。二(2)班有多少人? 10、二(1)班有男同学27人,女同学21人,如果每排座8人能座几排?
11、面包师傅做了54个面包,小明买走了19个,小红买走了25。你还可以买几个? 12、王老师买8条跳绳用了40元,一个皮球比一条跳绳贵3元,一个皮球多少元? 13、一本应用题练习册,有应用题50道,红红每天做5道,几天做完? 14、李老师有415本练习本,发给二年级同学196本,一年级同学208本。李老师还剩多少本? 15、李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱?
16、玩具厂打算做50个布娃娃。已经做了32个,剩下的要在3天内做完,平均每天做多少个? 17、学校开展植树活动,运回树苗76棵。五年级领走27棵,六年级领走33棵,还剩下多少棵树苗? 18、一辆公共汽车里有36位乘客,到福州路下去8位,又上来12位,这时车上有多少位? 19、少年宫新购进小提琴52把,中提琴比小提琴少20把,两种琴共有多少把? 20、商店原来有25筐桔子,卖出18筐后,又运进40筐,这时商店有桔子多少筐?
16 ——— 13 66 )57 + 13 - 28 —————— 18 + 13 + 10 =66 - 11 =90 ÷ 9 = 18 ——— 13 66 )90 + 10 - 11 —————— 14 + 30 + 34 =60 + 11 =12 ÷ 5 = 14 ——— 30 60 )12 + 34 + 11 —————— 11 + 27 + 32 =66 + 21 =44 ÷ 3 = 11 ——— 27 66 )44 + 32 + 21 —————— 23 + 16 + 16 =59 - 13 =72 ÷ 6 = 23 ——— 16 59 )72 + 16 - 13 ——————
29 ——— 21 53 )25 + 33 + 24 —————— 23 + 27 + 10 =60 - 20 =66 ÷ 4 = 23 ——— 27 60 )66 + 10 - 20 —————— 29 + 21 + 33 =53 + 12 =24 ÷ 5 = 29 ——— 21 53 )24 + 33 + 12 —————— 32 + 28 + 28 =54 - 29 =58 ÷ 5 = 32 ——— 28 54 )58 + 28 - 29 —————— 28 + 26 + 18 =52 + 21 =65 ÷ 2 = 28 ——— 26 52 )65 + 18 + 21 ——————
31 ——— 21 54 )35 + 22 - 29 —————— 22 + 11 + 19 =51 - 24 =24 ÷ 9 = 22 ——— 11 51 )24 + 19 - 24 —————— 18 + 32 + 34 =58 - 11 =58 ÷ 6 = 18 ——— 32 58 )58 + 34 - 11 —————— 17 + 28 + 22 =58 - 14 =81 ÷ 6 = 17 ——— 28 58 )81 + 22 - 14 —————— 30 + 27 + 10 =70 - 23 =27 ÷ 6 = 30 ——— 27 70 )27 + 10 - 23 ——————
二年级下册计算题集 (1) 4×8÷4 (2) 75-18+36 (3) 26+2×8 (4) 15+28÷7 (5) 63÷9+27 (6) 9×4+6 (7) 9×2÷3 (8) 24÷8×9 (9) 4×9÷6 (10) 40÷8×5 (11) 4÷4×9 (12)(32-28)×3 (13) 5×7+34 (14) 96-35-29 (15) 6×7-8 (16)27÷9×3 (17) 27÷3×5 (18) 9÷9×9 (19) 3×8÷3 (20) 4×5÷5 (21) (22 -18)×7 (22) 35÷(2×3) (23) 8 + 8 ×4 (24) 6 ×7 - 24 (25) 18+12÷4(26) 72÷9÷3 (27) 64÷(60 - 52)(28) 60-48÷8
(29) 50-(28+12) (30) 4×9÷6 (31) 72÷8×7 (32) 8+6÷3 (33) 15-10÷5 (34) 45-63÷7 (35)(32+40)÷9 (36) 8×(90-85) (37) 47+6×5 (38) 28+4×7(39)75 +(40) 40÷8×6 (41) 24÷(2×2) (42)36-28+19 (43) +50 (44) 74–27+34 (45) 24÷8×6 (46) 48–18÷6 (47)17+18)÷5 (48) 49÷7×6 (49)32÷8-2 (50) 3+9÷3 (51) 4+2×2 (52) 48÷(2×3)(53) 14+49÷7 (54) 85-(36+19)(55)25-(36-18) (56) 4×9÷6 (57) 72÷9×2 (58)54÷(24÷4) (59)63÷9×6 (60) 58-27÷3
11 ——— 20 65 )54 + 31 - 23 —————— 24 + 28 + 27 =59 + 25 =66 ÷ 9 = 24 ——— 28 59 )66 + 27 + 25 —————— 11 + 16 + 19 =53 - 25 =50 ÷ 6 = 11 ——— 16 53 )50 + 19 - 25 —————— 33 + 16 + 15 =54 - 13 =31 ÷ 6 = 33 ——— 16 54 )31 + 15 - 13 —————— 20 + 18 + 25 =60 + 23 =64 ÷ 2 = 20 ——— 18 60 )64 + 25 + 23 ——————
17 ——— 31 62 )10 + 10 - 26 —————— 15 + 28 + 31 =55 + 10 =70 ÷ 2 = 15 ——— 28 55 )70 + 31 + 10 —————— 26 + 17 + 33 =57 - 18 =16 ÷ 3 = 26 ——— 17 57 )16 + 33 - 18 —————— 14 + 12 + 26 =59 + 20 =58 ÷ 7 = 14 ——— 12 59 )58 + 26 + 20 —————— 14 + 10 + 31 =67 + 10 =59 ÷ 7 = 14 ——— 10 67 )59 + 31 + 10 ——————
16 ——— 30 63 )37 + 10 - 27 —————— 32 + 12 + 23 =70 - 18 =98 ÷ 3 = 32 ——— 12 70 )98 + 23 - 18 —————— 12 + 12 + 11 =51 + 15 =33 ÷ 4 = 12 ——— 12 51 )33 + 11 + 15 —————— 15 + 16 + 27 =63 + 12 =48 ÷ 5 = 15 ——— 16 63 )48 + 27 + 12 —————— 15 + 32 + 26 =54 + 27 =79 ÷ 7 = 15 ——— 32 54 )79 + 26 + 27 ——————
二年级下册混合运算练习题×-+ 77-46+32 65-38+26 79+19-56 = == === (58-34)÷8 84-27+16= 4+27-16 === === 93+23+94 69-(39-23) 99+(25-24) === === (2+7)×8 6×(2+6) 3×9×3 === === 4×6+7 20÷4+5 6×8+5 === === (75-18)×7 9×6+4 10+5×4 === === 77-76+32 61-38+26 79+19-16 === === 18-36+27 87-27+16 30+(23-29) === === 73-23-4 93-(39-23) 71-(25-24) === === 99-46+32 65-39+26 99+99-56 ===
59-36+29 94-29+96 30-(23-29) === === 93-23+94 33-(39-23) 99-(25-24) === === 99-96+32 69-39+26 99+99-96 === === 6×2+7 7×(45÷5) 19+9×6 === === (19+2)÷3 (36÷4)+27 32÷4+16 === === 29-4×2 16÷2×7 42÷6×7 === === 99-36+29 99-29+96 30-(23+29) === === 3+23+94 93-(39-23) 99-(99-29) === === 55-46+22 65-28+26 58+18-56 === === 58-26+25 84-25+16= 4+25-16 === === 82+22+84 68-(28-22) 88+(25-24)
2018人教版二年级数学下册1——3单元教案 小学2018春季学期二年级数学下册教案(人教版) 学段目标(1——3年级) 知识技能 1.经历从日常生活中抽象出数的过程,理解常见的量;了解四则运算的意义,掌握必要的运算技能。了解估算。 2.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程,了解一些简单几何体和常见的平面图形;感受平移.旋转.轴对称,认识物体的相对位置。掌握初步的测量.识图和画图的技能。 3.经历数据的收集和整理的过程,了解简单的数据处理方法。 数学思考 1.能够理解身边有关数字的信息,会用数(合适的量纲)描述现实生活中的简单现象。发展数感。 2.再讨论简单物体性质的过程中,发展空间观念。 3.在教师的指导下,能对简单的调查数据归类。 4.会思考问题,能表达自己的想法;在讨论问题过程中,能够初步辨别结论的共同点和不同点。 问题解决 1.能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题。 2.获得分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一问题可以有不同的解决方法。 3.体验与他人合作交流.解决问题的过程。 4.初步学会整理解决问题的过程和结果。 情感态度 1.对身边与数学有关的事务(现象)有好奇心,能够参与数学活动。 2.在他人帮助下,体验克服数学活动中的困难的过程。 3.了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系。 4.在解决问题的过程中,养成询问“为什么”的习惯。
教学计划(2018—2019学年) 一、学生情况分析 学生经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性,大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上,学生初步形成数学意识,能发现生活中简单的数学问题,并进行分析和解决,具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习,他们的学习习惯初步形成。因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。二、教材分析 (一)内容变动情况 1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动,现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。 2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。 (二)教学内容 这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的运动,表内除法(二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 (三)编排特点 1.各领域内容穿插编排,互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。 4.在完整的过程中培养解决问题的能力。 5.练习的层次、功能分明。
小学数学二年级暑假作业 1、口算。 24÷4= 7+63= 9×4= 36÷6= 9×7= 40÷8= 25+23= 12+35= 56÷8= 28+6= 7×5= 36+4= 30÷5= 63÷9= 64÷8= 38+16= 45÷5= 7÷1= 27+71= 46+33= 2、笔算。 39+35= 38+45= 278-244= 600-284= 803+157= 45+39= 249+38= 177+39= 426+558= 345+209= 1、口算。 21+15= 36+22= 59+18= 72+24= 41-29= 80-9= 21-7= 44-9= 72+16= 43+32= 35-8= 56÷7= 4×2= 7×3= 8×2= 7+56= 56÷7= 12÷6= 8÷8= 32÷4= 2、笔算。 283+908= 329+446= 862+78= 184-98= 170+60= 836+425= 620-390= 780-490= 753+826= 784+163= 1、口算。( )×6=30 42÷7= 35-6= 28÷7= ( )×8=48 81÷9= 9÷3= 21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 58+32= 9÷9= 9×9= 46+10= 65+40= 80-28= 9+46= 55-20= 2、笔算。 140-56= 145+55= 565+148= 423+153= 576-225=
520-80= 820+80= 535+25= 138+42= 136-60= 1、口算。33+60= 54÷6= 40÷8= ()×4=20 61-13= 5×9= 7×7= 15÷5= 9×3= 42-15= 18÷9= 180-60= 73+16= 10÷5= 72-40= 170+20= 14+85= 60+300= 61+27= 47+8= 2、笔算。136+145= 166+198= 325+436= 400-198= 778-563= 300+430= 273+330= 166-110= 520+123= 911+101= 1、口算。83-29= 5×6= 43-17= 21+27= 32÷8= 93-8= 49÷7= 30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3= 27+25= 6×9= 16÷8= 42÷6= 400+50= 38+26= 56-30= 35÷5= 2、笔算。487+139= 603-205= 304+253= 912-804= 546+217= 249+527= 168+832= 913-754= 600-304= 734-575= 1、口算。27÷9= 53+8= 4×9= 8÷2= 1800-900= 5+58= 14÷7= 9×9= 84+7= 64-8= 32÷8= 4900-1800= 6×3=
6月2日 笔算: 1、56-27+45 2、45+29-47 3、23+(68-49) 4、94-(56+29) 5、73-(26+44)脱式: 1、(12+3)÷5 2、6×4÷8 3、(5+3)×6 4、4÷4+25 5、51-4×8 6月3日 笔算: 1、77-(52-39) 2、54+29-37 3、11+(77-68) 4、90-(34+56) 5、73-47-18 脱式: 1、13+49÷7 2、8×4-16 3、17+30÷6 4、45÷(48-39) 5、24+7×8 6月4日 笔算: 1、56+28-36= 2、90-29-33 3、75+(88-69) 4、35+77-24 5、74-(48+19) 脱式: 1、5×8-26 2、12+6÷6 3、7×(45-34) 4、48÷(24-16) 5、5×(34-27) 6月5日 笔算: 1、56-28+44 2、55+29-78 3、72-(32+67) 4、94-(56+23) 5、73-36-29 脱式: 1、5×7-26 2、63÷(94-87) 3、77+4×7 4、3×(48-39) 5、4×2×8 6月7日 笔算: 1、76-(35+27) 2、15+65-45 3、43+(67-38) 4、97-49+56 5、33+(43-36) 脱式: 1、18+3×6 2、32÷(4+4) 3、34+8×6 4、(58-9)÷7 5、4×6+19 6月8日 笔算: 1、32+49-55 2、23+(51+29) 3、67-48+21 4、99-(23+58) 5、75-57+54 脱式: 1、4×9-17 2、9×(9-9) 3、(2+4)×8 4、(13+7)÷4 5、4×9÷6 6月9--12日 笔算: 1、26+67-55 2、88-(76-17) 3、95-(37+38) 4、45+47-74 5、78-(32+18) 6、36+57-89 7、73-(16+38) 8、69+33-49 9、75+(47-28) 10、71-56+43 11、35+56-68 12、43-(8+27) 13、87-39+26) 14、69+28-47 15、34+(52-46) 16、71+19-42 17、66-(17+49) 18、81-57+48 19、44-38+57 20、7+(46-19) 脱式: 1、51-2×6 2、3×3+3 3、21÷7+28 4、33-54÷9 5、(27+27)÷6 6、34-72÷8 7、7+7÷7 8、64÷8+24 9、(36-18)÷2 10、22+36÷9 11、25-16÷2 12、34-3×5 13、14÷2×5 14、17+35÷5 5、(72-18)÷6 6月13日 笔算: 1、46+15+27 2、95-(78-9) 3、87-42+39 4、80+(13+67) 5、88+7-48 脱式: 1、72÷(56-48) 2、19+2×2 3、81÷(41-32) 4、10÷5+29 5、3×8-17 6月14日 笔算: 1、71+19-42 2、44-(57-38) 3、36-17+49 4、86+(46-19) 5、100-57+48 脱式: 1、43-(24÷6) 2、42÷7+47 3、88+63÷7 4、21÷3+46 5、56-72÷8 6月15-16日 笔算: 1、73-(28+45) 2、72-54+43 3、95-(28+47) 4、28+36-49 5、46+(25+17) 脱式: 1、25÷(14-9) 2、42÷7-3 3、14÷2+54 4、56÷8+46 5、6÷(19-17) 6月17-18日 笔算: 1、92-36÷9 2、72-19+68 3、12+39+59 4、95-(19+67) 5、57+34-78 6、78+(67-49) 7、93-(35+14) 8、34+27-45 9、29+(64-38) 10、82-53+45 脱式: 1、19+3×9 2、41-2×7 3(62-58)÷4 4、45-81÷9 5、48÷6+12 6、67-6×3 7、7+4÷2 8、56÷8+24 9、43-32÷8 10、22-18÷9 6月19日 笔算: 1、78+13-49 2、96-(37+59) 3、84-(17+46) 4、29+(47-7) 5、65-56+78 脱式: 1、9÷3+6 2、45-81÷9 3、48÷6+12 4、41-2×7 5、 11-8÷4 6月20日 笔算: 1、36+57-89 2、66-(19+39) 3、68+(33-19) 4、25+47-68 5、81-(26+43) 1、(39+3)÷6 2、45-81÷9 3、67-6×3 4、41-2×7 5、48÷6+79
二年级下册数学计算题 1、表内除法 8÷8= 32÷4= 48÷6= 56÷8= 64÷8= 21÷3= 40÷5= 49÷7= 35÷7= 48÷8= 56÷7= 36÷6= 30÷6= 35÷5= 63÷7= 72÷8= 63÷9= 81÷9= 28÷4= 54÷9= 9÷9= 72÷8= 42÷6= 36÷9= 72÷9= 36÷4= 32÷4= 27÷3= 2、用竖式计算 52÷8= 46÷9= 40÷7= 24÷6= 57÷6= 43÷7= 38÷5= 31÷4= 31÷4= 26÷8= 20÷9= 26÷3=
27÷5= 21÷4= 19÷2= 32÷6= 20÷3= 51÷6= 38÷4= 38÷9= 30÷5= 33÷8= 40÷7= 53÷7= 80÷9= 49÷6= 36÷7= 25÷4= 27÷5= 38÷6= 19÷3= 42÷5= 39÷4= 47÷5= 46÷7= 28÷5=
74÷8= 33÷8= 34÷5= 64÷9= 28÷3= 45÷7= 52÷6= 75÷8= 3、混合运算 53-24+38 15÷3×523+6-11 2×8÷4 72÷8÷37+4×3 20- 8÷2 7×5-3 4+4×6
81÷9+2 7×(7-5 )(77-42 )÷7 76-(12+25 )(12-5 )×3 48÷(8-2)34-(28-13 )6×(7+2 )(88-56 )÷8 4+5×772- 18÷9 24÷4+2 (4+5 )×7(72-18 )÷924÷(4+2 )32+14-8 25-12+45 35-6-12
教师电子备课 (2014-2015学年第二学期) 学科:数学 册数:二年级下册 教师姓名: 任教班级: 第一单元数据收集整理 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题,使学生了解统计的意义和作用,初步了解统计的基本思想方法,认识统计的作用和意义,逐步形成统计观念,进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类,能正确地进行计数,所以填写统计表时不会感到太困难,其关键在于引导学生学会收集信息,整理数据,根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验,能利用统计图表中的数据作出简单的分析,能和同伴交流自己的想法,体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景,激发了学生的学习兴趣。如,学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等,同时渗透一些生活基本常识,使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时,教
师要注意让学生经历统计活动的全过程,要鼓励学生参与到活动之中,在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力,并加强与同伴的合作与交流。 教学目标 知识技能:使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考:了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决:能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。 情感态度:通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点:使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。 教学难点:使学生亲历统计的过程,在统计中发展数学思考,提高学生解决问题的能力。 课时安排:3课时 1.数据收集整理………………………………2课时 2.练习一………………………………………1课时 第1课时数据收集整理(一) 教学目标: 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
小学二年级数学第1单元试卷 一、青蛙回家:用线把青蛙和荷叶连起来。 二、你能算得又快又对吗? 22+13-6 65-5×9 63÷(32-23) 三、解决问题。 1、妈妈买了4支钢笔,每支8元,又买了1支毛笔,每支5元,妈妈买笔共用了 多少钱? 2、二年级同学去图书馆看书,女同学有18人,男同学有27人。每5个人坐一张 桌子,一共需要几张桌子? 3、李老师买这套衣服够钱吗? 四、根据提供的信息解决问题。 1、小青有30元,买了6支钢笔后,还剩多少钱?
2、小青妈妈有60元,买了一本故事书后,还能买几个笔盒? 3、你还能提出什么数学问题? 小学二年级数学第2单元试卷 一、口算我最快。(8分) 72+8= 45-9= 36+6= 32-8= 18÷3= 8×7= 30÷6= 43-4= 54-30= 30÷5= 6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5= 6×6= 72-7= 10÷5= 4×5= 20-8= 24÷4= 4×6= 36÷6= 20÷5= 32+9= 16÷4= 18+8= 4×5= 4×2= 90-4= 2×3= 12÷3= 28+7= 2×2= 6×3= 45÷5= 12÷2= 68+4= 26+50= 90-9= 二、我会填。(37分,每5、7题2分,其余每空一分。) 1、()×5=15 6×()=24 3×()=18 ()×4=20 五()三十()四十二 ()六十二五()二十五()四得八 2、算式18÷3=6,读作(),被除数是(),除数是(),商是()。 3、在里填上<、>或=。(4分) 3× 6 4×5 8÷2 ×2 1+1 1 4、在里填上+、-、×或÷。(8分) 24 6 3=15 5=25
一·口算。 460-80=670-50=750-200=400+30=2×8÷4=900+500=720+90=53+600=630+300=72÷9+6=60+900=8×9-3=1000-400=790-260= 4+5×3=54÷9=7×8=29+30=36÷6=32÷4=4×9=35+45=1000-500=49÷7+500=81÷9÷3=二·竖式计算 480+160=900-250=880-350=530-270=420+380=1800+600=1800-650=1400-600=880+680=910-190=三·脱式计算。 5×6+6072÷9-465-5×87×8-(20+25)2+2×2×36+6×632÷4+48÷672- 8×936÷6×716÷4÷235÷7×428÷4×656÷7+1632÷4-55+4×6 700+800-12001400-600-7008×4-4×65×6+7×8 81÷9+3×455-6×95×8-(5+8)72÷8×(15-7 ) 78-50-9=72-2-30=35+6+40=47+9-20= 17+3+15=75-50+14=49-9-30=28+20+2= 99-20+6=100-30-7=16+15-7=70-30+33= 85-6-19=6+24+30=75-20-30=62-5+7= 64-6-40=18+18-20=85+8-12=75-15-20= 二、应用题 1、果园里有8行苹果树,每行9棵,一共有多少棵?又种了20棵,一共有多少棵? 2、每个人做6朵小红花,4个人一共做多少朵?把这些小红花平衡装在3个塑料袋里,每个塑料袋装几朵? 3、小光的爸爸买来24个苹果,妈妈买来16个苹果,把这些苹果平衡放在5个盘子里,每盘放几个?4.王刚看一本故事书,每天看6页,看了8天,还剩20页,这本书一共有多少页?5.买来28米布,做上衣用去15米,做裤子用去9米,还剩多少米?
1、每份分得同样多,叫平均分。平均分有两种分法。第一种分法是把一些物 品按指定的份数平均分;第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分。 2、把一个数平均分成几份,求每份是多少,用除法计算。 3、求一个数里面有几个几,用除法计算。 4、被除数÷除数=商除数= 被除数÷商被除数=商X 除数 5、若除数是1,则商与被除数相等。 6、总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数 每份数X 份数=总数 7、对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。 轴对称图形的特点:左右两边、上下两边,斜线两边的图形大小、形状一样,并能够重合。 8、长方形有2条对称轴。正方形有4条对称轴。圆有无数条对称轴。五角星 有5条对称轴。 9、物体或图形沿直线移动,且本身的方向不发生改变的运动现象,叫做平移。 物体或图形绕着一个点或轴做圆周运动的现象,叫做旋转。 10、在没有括号的算式里,只有加减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序 计算。 11、在没有括号的算式里,如果有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法, 后算加、减法。 12、算式里有小括号的,要先算小括号里面的。 13、两个算式合并为一个算式,既有乘除又有加减时,加减先算加括号。 只有加减或者只有乘除,后面先算加括号。 14、余数<除数。被除数= 商X 除数+ 余数
15、一个一个地数,10个一是一十。(10个一是10 ) 一十一十地数,10个十是一百。(10个十是100) 一百一百地数,10个一百是一千。(10个一百是1000 ) 一千一千地数,10个一千是一万。(10个一千是1000) 16、计数单位有:个、十、百、千、万。我们认识的数位有:个位、十位、百 位、千位,万位。一个数的最高位是万位,这个数是五位数。 17、最小的一位数是1,最大的一位数是9。 最小的两位数是10,最大的两位数是99。 最小的三位数是100,最大的三位数是999。 最小的四位数是1000,最大的四位数是9999。 最小的五位数是10000,最大的五位数是99999。 19、从右边起,第一位是各位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位, 第五位是万位。 20、万以内数的大小比较的方法:数位多的比数位少的数大;数位相同的,从最高位比起,第一位相同比第二位,第二位相同比第三位,第三位相同比第四位…… 21、读数和写数,都从高位起。 读数时中间有一个0或两个0,只读一个0;末尾不管有几个都不读0。 写数时如果中间或末尾哪一位上没有,就用0占位,在那一位上写0。 22、写近似数的方法:约是整千看百位,约是整百看十位,都约是整十看个位。(≥5 前一位加1 ,﹤5 前一位不变) 23、克和千克都是质量单位。 计量比较轻的物体,常用:“克”(g)作单位。 计量比较重的物体,常用:“千克”(Kg)作单位。
二年级数学笔算计算题425+76= 437+174= 424+683= 348+572= 248-62= 964-382= 186+437= 424+683= 501+982= 270+409= 993+242= 228+538= 608+662= 822+21= 698+128= 104+644= 288+623= 96+200= 352+431= 929+435= 651+533= 86+829= 356+153= 762+935=
266+687= 484+768= 933+157= 181+943= 125+580= 480+46= 82+708= 946+914= 309+559= 10+456= 587+726= 544+854= 934+278= 925+978= 818+298= 591+448= 142+794= 776+282= 839+234= 783+871= 138+72= 740+999= 499+381= 488+491=
519-81= 828-407= 449-107= 771-12= 517-289= 799-520= 440-356= 998-169= 979-44= 435-321= 751-421= 697-37= 548-165= 970-125= 812-772=
248-82+58 359+181+49 991-417+82 390+434-29 453-267+21 543-377-43 783-621+183 762-732+262432+315+68 402+532-82857-341-231155+371-415 135+526-211 126+449-231660-56+32 255-91+21 868-384-28 974-335+24
人教版数学二年级下册数据收集整理 1.气象小组把6月份的天气作了如下记录:(18) (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 天气名称晴天雨天阴天 天数 (2) 从上表中可以看出:这个月中( )的天数最多,( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题? 2.根据统计表完成统计图,并回答下面提出的问题。(20) (1)每个表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少,( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 3.下面是森林动物园小动物的数量统计情况。(22)
(1)小刺猬有( )只; 小象有( )只; 小猴子有( )只 (2)小猴子的只数是小刺猬的( )倍。 口○口=口 (3)小象的只数是小猴子的( )倍。 口○口=口 (4)小象的只数是小刺猬的( )倍。 口○口=口 (5)这些小动物一共有( )只。 口○口=口 4.请你根据表中的数据将结果填到下表中。(12) 种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人 (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议? 5.学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。(18) 5.0以上 4.9~4.74.6~4.34.2以下 一年级(1)班29 11 5 2 四年级(2)班27 12 6 3 六年级(1)班18 20 5 5 (1)一年级5.0以上有( )人。 (2)六年级5.0以上有( )人。 (3)四年级4.2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。