革命先驱

敬爱的张爷爷：

您好！

当我读完了《永远的丰碑》这本书时，脑海里竟不知觉的浮现出您的身影——您那四季不离身的绿，您那满是勋章的“战衣”，您那坚定而又炯炯有神的目光，您那……一直萦绕在我的心头。

街里街坊的都知道您是一名退役军人，虽然退下来已有好几十年，但兵腔、兵派、兵风仍集于一身。您称自己这叫“退伍不退色”，虽然已年过八旬，却仍然保持着“话语宏如钟，胆大不信邪”的“兵哥”形象。看得我们这些小孩一愣一愣的，谁也不敢轻易靠近您。

您的态度一贯严谨，有时看我们遇到困难就选择退缩，您总会耐心的教育我们：“想当年啊，在斗争最艰难困苦的关头，李谦同志仍毫不言弃，坚忍不拔，时而奔袭，时而固守，时而杀回马枪，攻城略地，出奇制胜，取得了一次又一次次的胜利。所以说，只有勇敢面对，才是解决问题的关键。”您总是谆谆教诲我们，以自己实际行动处处潜移默化地影响着我们。

还记得，您总是拉着我的手说：“想当年啊，敌人出动40余架次飞机，俯冲扫射，顿时阵地上硝烟弥漫，一片火海。接着大批敌军蜂拥而上，从正面进攻。我军以猛烈的炮火进行反击，机枪、迫击炮、手榴弹像狂风暴雨卷下山谷，子弹似冰雹般的落在敌群中。激战两小时，敌人被打得焦头烂额，人仰马翻，尸横山野。我们又开创了以少胜多的又一战例，但是，我的双脚也因那次的战争而受伤了。”说着，您总是无奈的摇了摇头。

每当这时，我总会轻轻问到：“张爷爷，你因为当兵而受重伤后悔过吗？”此时，您总是立刻抬起头，神情变得严肃，斩钉截铁地说：“不，当然不，为了祖国，我愿意付出一切，就是我的生命，也再所不惜。听了您的革命故事，还有那一席话，我的耳畔似有铿锵之音冲破长空——千山风雨啸青锋，长征精神树丰碑。

我的内心思潮翻涌，从您的身上我似乎看到了无数革命先烈的风采，看到了他们在漫长的革命征途中，在各种岗位上以勇敢，机智，爱国，乐观，用生命和鲜血在抗敌御辱、缔造和捍卫伟大共和国的尊严，诠释一片片对革命的赤胆忠诚和对人民深沉的爱。

您总说，我们虽然还小，但还是要把个人志愿与时代的要求、国家的前途命运和人民利益紧密结合起来。

是啊，祖国的未来要靠我们来创造。我会追寻着长征精神的脚步，让它

内在的魅力不断鼓舞和鞭策我奋勇前进，发扬革命传统，继承老一辈的革命事业，开创新的革命时代。

张爷爷，不知道您最近是否安好？真想听您再说说那革命的故事。

祝您：

身体健康

万事如意

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****年**月**日

初二作文：革命先驱——李大钊

初二作文：革命先驱——李大钊 也许，岁月能改变山河，但历史将不断证明，有一种精神永远不会失落。崇高，坚贞和无私。它将超越时空，成为人类永恒的追求。也许，时间会冲淡记忆，但人们绝不会忘记，20世纪20年代有这样一位共产党员，他的信念，他的人格，他的情操，是千万人的心灵为之震撼。 他，就是中国共产主义运动的先驱李大钊先生。他把自己的全部生命奉献给了祖国，奉献给了人们，是真正的“为人类而活”。他是一位进步的知识分子。早在日本留学期间，他就参加过抗议斗争，极力反对日本帝国主义提出的灭之中国的“二十一条”；在回国期间也曾于陈独秀、胡适等人高举民主和科学两面旗帜，向封建礼教提出全面挑战……试问现在的人们，有谁可以向李大钊一样，年纪轻轻，却有着忧国忧民的情怀和为人民着想的一颗真心？有谁不是永远把 自己排在第一位，永远为自己的切身利益作斗争？相比之下，我们是多么的惭愧呀！那我们又有和理由不去学习他呢？他，是一名优秀的共产党员。“三一八”惨案后，北京笼罩在白色恐怖之中。在这怀旧极端危险和困难的情况下，他没有退缩，仍坚持为党工作。仍继续为党工作，仍继续为

人民服务。被捕后的他在狱中受尽了非人的折磨，狠毒的敌人们甚至竹签钉他的手指，但他始终严守党的秘密，坚贞不屈。这是多么的大义凛然啊！“十指连心”，平时，被针不小心眨一下手指的我们就会大喊大叫，谁又会想到用签钉自己的手指呢？ 然而李大钊正是在这样的情况下，都没有向敌人屈服过，这是多么伟大的壮举啊？他，更是一位令人敬佩的大英雄。当侩子手把绞绳套他脖子上的时候，面对十九位即将遇难的同志，面对死神，他不但没有畏惧，而且还慷慨即昂地说：“不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义，我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，散遍各地。我深信共产产主义在中国、在世界，必然得到最终的胜利。”他死的是那么悲壮，那么坦然。因为他是为人民而死，为共产主义而死的。他对这个世界没有任何亏欠，是真正的“为人民而生，为人民而死”的大英雄，我们应该永远记住他！这就是李大钊，一位进步的知识分子的形象，一位优秀的共产党员的典范，一位活在我们心目中的英雄，一位在中国历史上永远璀璨的明珠！

李大钊

李大钊纪念馆导游 李大钊纪念馆于1996年8月18日奠基，1997年8月16日落成。纪念馆位于河北省乐亭县新城区，占地面积66700平方米，建筑面积4680平方米，建筑风格融地方特色、民族风格与现代建筑格调为一体，主体建筑是一座多功能综合性的三层大楼，分上、中、下三层。一楼建有图书室、阅览室、会议厅等。二楼建有办公室、会议室、研究室、接待室、贵宾室、珍藏室、书画厅、影视报告厅。三楼建有瞻仰厅、展厅。整个建筑物呈灰、白色调，多用自然采光，朴实、大方、简明、庄重。 纪念馆坐北朝南，其建筑布局沿中轴线由南向北是：牌楼式的南大门，用黑色花岗岩做成的门匾上，镶嵌着江泽民总书记题写的“李大钊纪念馆”六个苍劲有力的鎏金大字。进入纪念馆，迎面是八根功绩柱，建在导向路南端的平台上，柱高3.8米，呈六棱形，用淡红色毛面花岗岩镶砌而成。柱体上端，雕刻着红旗托党徽的图案，象征李大钊在中国革命史上立下的丰功伟绩。李大钊的8大功绩是：“首传马列播真理，照亮神州启明星；学十月革命经，选社会主义道路；领导五四导航向，开创历史新纪元；关怀青年倾心向，培养干部建业勋；创建中国共产党，开天辟地奠核心；受托会见孙中山，促成国共首合作；领导北方党组织，发动工农闹革命；重视军事抓武装，争取将领冯玉祥”。沿功绩柱平台向北是一条通往纪念广场的导向路，导向路的北端有四根导向柱，把集中的人流分散到纪念广场。在纪念广场东西两侧的浮雕墙上，镶嵌着八块高1 2米、宽5米的大型汉白玉浮雕。这八块浮雕的内容分别是：(一)童年岁月；(二)含愤东渡；(三)五峰情深；(四)红楼星火；(五)五四旗手；(六)开天辟地；(七)国共合作； (八)赤旗世界。从纪念广场北端，登上38级台阶，可到瞻仰大厅。这38级台阶，象征李大钊走过的38年人生历程，寓意让前来参观的人们踏着先驱的革命足迹，学习李大钊同志业绩，寻找大钊同志留给我们的宝贵精神财富，继承他的革命遗志，完成他的未竟事业。进入序厅，东西两侧墙上镶嵌着反映李大钊当年发动工农革命运动场面的浮雕，形象逼真，气势磅礴。瞻仰大厅内，正面安放着李大钊汉白玉坐像，高2 6米，基座高1米，沉静、深思的神态再现他忧国忧民的心境，和蔼可亲的面容表现他曾为一代青年的良师益友。整个造型体现李钊同志既有革命家的气度，又有政治家的风范；既有领袖人物的气质，又有学者的风度。雪白的汉白玉象征着李大钊同志高风亮节，光照千秋，大公无私，一尘不染的品格。坐像背后是邓小平同志的题词：“共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，李大钊烈士永垂不朽。” 瞻仰大厅的西侧，是老一辈党和国家领导人朱德、陈云、叶剑英、彭真、李先念、邓颖超等的题词。瞻仰大厅的东侧，是现任党和国家领导人李鹏、乔石、李瑞环、刘华清等的题词。瞻仰大厅的东西两侧是展厅，展览以目前搜集到的有关实物、图片、文献等，展示李大钊伟大的一生和光辉业绩。整个展览共分12个专题，展出文物、资料、照片、图表、模型、素描、油画等492件(套)。其中东展厅5部分，西展厅7部分。前言及12部分主要内容是：前言展示：李大钊，字守常，中国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。他少年立志，为中华民族的解放事业奋斗终生。他从爱国主义立场出发，经过民主主义而走向共产主义，并顺应时代的需要，率先在中国大地上高举起马克思列宁主义的旗帜，为中国昭示了新的社会主义的发展方向。他在中国共产主义运动中，在中国人民的民族解放和社会解放事业中，占有崇高的历史地位。第一部分，题目是“幼失怙恃的爱国少年”。李大钊出生在中国已沦为半殖民地半封建社会的时代，帝国主义的蛮横侵略，中华民族的灾难和人民的英勇反抗，在他幼小的心灵中留下了深深的烙印。第二部分，题目是“立志为苦难的中国寻求出路”。1907年9月，李大钊为寻求振兴国群之良策，到天津北洋法政专门学校读书。6年间，潜心学习法政诸学和英语、日语，奠定了良好的治学基

部编人教版语文六年级下册《十六年前的回忆》市优质课一等奖教案

《十六年前的回忆》教案 教学要求 1.理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 2.体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 3.学习本课生字新词，理解重点词句。 4.有感情地朗读课文。 教学重点 1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 2.深入体会课文前后照应的写法。 教学时间：三课时 第一课时 教学要求 1.初读课文，学习生字新词。 2.读课文，初知全文内容。 教学过程 一、明确学习目的 1.默看导读，明确要求

2.导入课题 毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。 3.简介背景 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。 二、初读课文，思考 1.自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？ 2.本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与

矢志革命——新思想先驱李大钊

矢志革命——新思想先驱李大钊 大家好，我是来自电科一班的邓旭磊，今天要讲的主题是关于中国早期的马克思主义者们，那么我想问大家一个问题，谈及这个问题的时候大家想起了哪些人呢？（李大钊，陈独秀，毛泽东，周恩来，董必武，吴玉章等人）。 那么我们今天，讲到的就是那个第一个，将马克思主义带入中国的先驱，李大钊。 那我们首先来介绍他一下。李大钊，字守常，河北乐亭人，生于1889年10月29日。1907年考入天津北洋法政专门学校。1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大学政治本科学习。1915年，日本帝国主义提出灭亡中国的“二十一条”，李大钊积极参加留日学生的抗议斗争。他起草的通电《警告全国父老书》传遍全国，他也因此成为著名爱国志士。“铁肩担道义，妙手著文章”。战乱动荡的年代，艰辛备尝的生活，使李大钊从小养成了忧国忧民的情怀和沉稳坚强的性格。 1916年李大钊回国后，到北京大学任图书馆主任兼经济学教授，积极投身于正在兴起的新文化运动，成为新文化运动的一员主将。谈起新文化运动，又不得不说起另一个人了——陈独秀，与李大钊的想法一拍即合，推动了当时有识之士们的思想发展。 1917年，俄国十月革命的胜利，给中国送来了马克思列宁主义，就像是久旱逢甘露一般，极大的鼓舞了李大钊，连续发表了数篇大量宣传十月革命和马克思列宁主义的著名文章和演说。其中尤其是《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》两篇最为鼓舞大众，庶民的胜利，便是广大劳工的胜利，而布尔什维主义是什么，可不就是人民民主主义，是代表大多数人民意愿和体现大多数人民权利的人民的主义，正是中国人民当时所需的。再论问题与主义算是李大钊給胡适的信件，探讨的便是实际问题，与主义空谈的关系。青春便是李大钊提出的“青春中华”概念即摆脱旧传统、旧观念的束缚，建立一个青春的国家。《土地与农民》是共产

小学语文教案案例-用红色经典拨动学生的心弦

用红色经典拨动学生心弦 ——以六下第三组革命传统题材课文为例 【摘要】 在教学《十六年前的回忆》一课中，有学生质疑：李大钊明知有危险却不离开北京很傻。还有许多学生不喜欢这组课文，对于情感上理解有偏差……面对这样的现象，在认真思考，查阅资料，课堂实践之后，我认为身正为范，教师应有正确价值观；尊重学生，师生平等对话中感悟；细品文本，建立真实的情感体验；适度拓展，传承革命传统文化精神，真正让这些红色经典拨动学生心弦。 【关键词】六下第三组课文价值观情感体验 课堂回眸： 李大钊，傻么？ 《十六年前的回忆》是李星华为纪念父亲李大钊而写的。作者文中提到，在李大钊被捕前，局势严峻，他每日早出晚归，将许多文件烧毁。李大钊的亲朋好友都劝他离开北京，但他严肃地拒绝了…… 在对这段进行解读中，我班汪同学站起来说：“我觉得李大钊很傻，你们看，当时局势那么危急，李大钊为什么不暂时离开北京呢？你看，不离开，第二天就被捕了。” 一语激起千层浪，有同学摇头，有同学觉得挺有道理，宋同学立刻响应：“我同意汪同学的意见，俗话说的好，留得青山在，不愁没柴烧，保住性命以后不是能更好的工作么？”

…… 课后思考： 这两位学生的见解乍听还是很有道理的，也符合现在00后孩子的认知，他们受到的教育是生命是宝贵的，我们要珍爱生命，这与课文中李大钊明知要被捕还继续留在北京这种行为背道而驰了么？ 尊重孩子的理解并不意味着他们的理解是正确的，我们都要支持。可是，我们该如何引导孩子，让孩子树立正确的价值观呢？《十六年前的回忆》是本组的第一篇课文，如果孩子无法理解李大钊的行为，那么他就产生不了认同感，对这些革命先烈的敬佩之情更是无从谈起。 对于这组革命题材文章，我们该如何教呢？我陷入思考，在查阅资料，请教同事，在一周多的教学实践之后，进行了总结： 课堂实践： 一、身正为范，教师应有正确的价值观 中华民族的近代史，是屈辱的，那是炎黄子孙惨遭压迫，饱含血与泪的历史；更是骄傲，是华夏儿女奋起抗争，逆境中崛起的历史。可是随着时间的推移，这段历史正被我们遗忘。 本组课文的集体备课时，就有老师认为，六年级的孩子不喜欢这些课文，我也不喜欢，不用花大力气来教。许多老师也抱着赞同的态度。最初我也如此，可是真正研读过课文，再次去深入了解那段历史之后，我发现这组课文取材真实广泛，既有一代伟人毛主席的铿锵有力的演讲稿，也有女儿对自己父亲——革命先驱李大钊的回忆录；既

【人教部编版】六年级下册语文教案：《十六年前的回忆》

第10课十六年前的回忆 教材解读：这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》.这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材.文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子.这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇.对于李大钊，部分学生有所了解.学习本文，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质. 教学要求：1.理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育.2.体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处.3.学习本课生字新词，理解重点词句.4.有感情地朗读课文. 教学重难点：1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句.2.深入体会课文前后照应的写法. 教学时间：3课时. 第一课时 教学要求：1.初读课文，学习生字新词.2.读课文，初知全文内容. 教学过程： 一、明确学习目的. 1.默看导读，明确要求 2.导入课题.毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神.梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现.李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德.本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》.李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代. 3.简介背景：1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京

李大钊与五四运动_1

李大钊与五四运动 导读：六十多年前，在五四运动前夕，革命先驱李大钊就开始在我国传播马克思列宁主义真理。 １９１８年１１月，第一次世界大战结束了。当时的中国北洋军阀政府，曾参加“协约国”方面，表示向“同盟国”的德、奥宣战。战争以“协约国”击败“同盟国”而告终。北洋政府当局为此举行庆祝胜利大会和游行。北京城里，只听见“胜利了！胜利了！”的喊声，到底是谁胜利了？怎么胜利了？１１月２９日，北京大学在中央公园（后改称中山公园）举办讲演大会，李大钊到会讲演，讲题是《庶民的胜利》。他明确地告诉中国的工人阶级和全国人民：这次的胜利者，“不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。”他指出：“须知今后的世界，变成劳工的世界。”他号召：“要想在世界上当一个庶民，应该在世界上当一个工人。”在五四运动中，李大钊写了《秘密外交与强盗世界》一文。他在文章中写道：“……这回欧战完了，我们可曾作梦，说什么人道、平和得了胜利，以后的世界或者不是强盗世界了，或者有点人的世界的采色了。谁知道这些名辞，都只是强盗政府的假招牌。我们且看巴黎会议所议决的事，那一件有一丝一毫人道、正义、平和、光明的影子，那一件不是拿着弱小民族的自由、权利，作几大强盗国家的牺牲！” １９１９年５月１日，李大钊帮助《晨报》副刊出版了“劳动节纪念专号”，这是在中国报纸上头一次纪念世界无产阶级的节日。李大钊发表了《五一节杂感》，指出这个日子是工人阶级“直接行动”

取得成功的日子，是工人的祝典日。“直接行动”。这是李大钊向我们介绍国际工人运动情况时多次提到的，含意就是不经当局同意批准，发动群众，直接采取法律范围以外的行动，来达到革命的目的。在“五四”前夕，李大钊的文章第一次把“直接行动”公开提出来，为即将来临的“五四”革命风暴发出了战斗讯号。李大钊及团结在他周围的革命知识分子为五四运动进行了思想动员和组织准备。李大钊是五四运动的直接指导者和参与者。 李大钊在“五四”前就号召“知识阶级与劳工阶级打成一气”。这次运动发展到六月三日，已进入了新的阶段，全国许多大、中城市的工人罢工。六月五日，首先从产业工人最集中的上海爆发了纺织工人、印刷工人、铁路工人等的大罢工。在长辛店、唐山、九江等地的工人，也纷纷举行罢工和示威游行。各大、中城市的商人也举行罢市。广大人民群众的爱国运动，震撼着反动统治；登上政治舞台的我国工人阶级，显示了强大的力量。 在这期间，李大钊等为了更好地指导学生运动和以工人为主力的群众斗争，起草了《北京市民宣言》，并印成传单散发。“宣言”号召人民与反动派作不调和的斗争，并宣告，如果反动政府不答应群众的要求，工人、学生、商人就应用“直接行动”求“根本之改造”。 李大钊对五四运动的评价极高。他说，五四运动是排斥侵略主义，“非有深仇与日本人也，斯世有以强权压迫公理者，无论是日本人非日本人，吾人均应排斥之 ！故鄙意以为此番运动仅认为爱国运动，尚非恰当，实人类解放

李大钊传记

革命先驱之李大钊 学院:信息学院班级:信A1022 姓名:朱攀顺学号:32 李大钊(1889-1927)，字守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。李大钊的父母早亡，是靠祖父李如珍一手抚养，长大成人的, 即“在襁褓中,即失怙恃,既无兄弟,又鲜姐妹,为一垂老之祖父抚养成人。”李大钊的祖父李如珍，字怀瑾，生于道光七年(1827年)，逝于光绪三十三年(1907年)。他抚养李大钊达18年之久，对李大钊幼年时期性格的形成、兴趣与摄取知识方式，以及人生观、道德观、价值观的初步确立等给予了重要影响。 1907年考入天津北洋法政专门学校学习政治经济。李大钊在这个时期改用“钊”(勉励之意)作自己的名字，以及他后来的学识与文章表明他在学习上是十分勤奋刻苦的。入校后第二年(即1908年)，他写下了这样的诗句： 荆天棘地寄蜉蝣，青鬓无端欲白头。 拊髀未提三尺剑，逃形思放五湖舟。 久居燕市伤屠狗，数觅郑商学贩牛。 一事无成嗟半老，沈沈梦里度春秋。 感慨韶华似水流，湖山对我不胜愁。 惊闻北塞驰胡马，空著南冠泣楚囚。 家国十年多隐恨，英雄千载几荒丘。 海天寥落闲云去，泪洒西风独依楼。 悲凉的诗篇诉说了李大钊深深的忧国之情和壮志未酬的遗憾。他把自己的书斋命名为“筑声剑影楼”。 1913年冬，李大钊怀着忧国忧民的情怀，东渡日本，考入东京早稻田大学政治本科学习。当日本帝国主义向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”后，他积极参加留日学生总会的爱国斗争，他起草的《警告全国父老书》的通电迅速传遍全国，他也因此成为举国闻名的爱国志士。1916年李大钊回国后，积极参与正在兴起的新文化运动。 此后,俄国十月社会主义革命的胜利极大地鼓舞和启发了李大钊，他先后发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章和演说。他宣称：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”1919年，他又发表了《新纪元》、《我的马克思主义观》、《再论问题与主义》等几十篇宣传马克思主义的文章。 1920年3月，李大钊在北京大学发起组织马克思学说研究会。10月，在李大钊发起下，北京共产主义小组建立。 1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。在党的二大、三大和四大，他都当选为中央委员。 1926年3月，李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三·一

部编人教版语文六年级下册《十六年前的回忆》省优质课一等奖教案

《十六年前的回忆》教案 教学目标： 1.理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 2.体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 3.学习本课生字新词，理解重点词句。 4.有感情地朗读课文。 教学重点 1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 2.深入体会课文前后照应的写法。 教学时间：三课时 第一课时 教学要求 1.初读课文，学习生字新词。 2.读课文，初知全文内容。 教学过程 一、明确学习目的 1.默看导读，明确要求

2.导入课题 毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。 3.简介背景 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。 二、初读课文，思考 1.自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？ 2.本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹） 三、学习本课生字词 自学生字词，有不会的地方查字典。

李大钊是推进马克思主义哲学大众化的先驱

李大钊是推进马克思主义哲学大众化的先驱 《哲学动态》在2012年第2期刊出的文章《高语罕：推进马克思主义哲学大众化的先驱》，“从马克思主义哲学大众化的历史进程看，高语罕是开启者和杰出代表，艾思奇等人则是继起者中的杰出代表，他们各在自己的时代做出了应有的贡献。”[1]这种观点还值得进一步商榷。我认为，李大钊是中国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家和中国共产党的主要创始人之一，在马克思主义哲学大众化方面早于高语罕，其在对马克思主义哲学大众化的研究贡献以及影响力较之他人也甚为突出，可以说，李大钊乃推进马克思主义哲学大众化的先驱。 《高语罕：推进马克思主义哲学大众化的先驱》一文认为，高语罕撰写的三本书信体著作（如1921年的《白话书信》等）实现了马克思主义哲学大众化的零突破。然而，早在1919年，李大钊在著名的《我的马克思主义观》一文中比较系统全面地介绍了唯物史观的主要内容，在1920年，李大钊又在《唯物史观在现代史学上的价值》中具体阐述了唯物史观在史学上的绝大贡献。 首先，李大钊论述了唯物史观是马克思主义理论的重要组成部分。李大钊认为，马克思主义理论可以分为三部分：“社会组织进化论”是关于过去的理论；“资本主义的经济论”是关于现在的理论；“社会主义运动论”是关于将来的理论。李大钊强调，不能离开唯物史观去考察他的社会主义，因为“既往的历史都是阶级竞争的历史”；马克思在《资本论》中亦根据“资本阶级与工人阶级，被放在不得不仇视、不得不冲突的关系上”[2]的思想进行了立论。这些论述表明，李大钊比较清楚地认识到唯物史观的重要地位。 其次，李大钊概要论述了唯物史观的两大要点：“其一是说人类社会生产关系的总和，构成社会经济的构造。其二是说生产力与社会组织有密切的关系。生产力与社会组织有密切的关系。生产力一有变动，社会组织必须随着他变动。”[3]这一论述比较科学地阐述了唯物史观关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的原理。 最后，李大钊阐明了唯物史观创立的伟大意义。“至于马氏用他特有的理论，把从前历史的唯物论者不能解释的地方，与以创见的说明，遂以造成马氏特有的唯物史观，而于从前的唯物史观有伟大的功绩。”[4]马克思主义哲学中的唯物史观是马克思一生的两大发现之一，其创立将唯心主义从最后的避难所驱逐了出去，李大钊在此指出了唯物史观的伟大意义和学术上的历史进步。 《我的马克思主义观》一文，将马克思主义哲学理论向中国最广大人民群众进行传播，为推进马克思主义哲学大众化起到关键性作用。由于李大钊的这篇文章发表在《新青年》“马克思研究专号”上，加之该专号同时刊发了顾兆熊的《马克思学说》、黄凌霜的《马克思学说批评》、起明译的《俄国革命之哲学的基础》、陈启修的《马克思研究》、刘秉麟的《马克思传略》等文章，所以在中国知识界引起了不少的注意。之后，杨匏安、陈独秀、李达等早期中国共产党人、胡汉民、戴季陶等国民党人也开始研究和宣传唯物史观，使马克思主义在中国俨然成为时代的“新潮”。正如大钊所说的那样：“晚近以来，高等教育机关里的史学教授，几无人不被唯物史观的影响，而热心创造一种社会的新生。”[5]教授尚且如此，学生们自然也不甘下风，纷纷创办刊物，撰写文章，宣传马克思主义。如罗家伦在《今日之世界新 [1]胡为雄：《高语罕：推进马克思主义哲学大众化的先驱》，《哲学动态》2012年第2期。 [2]中国李大钊研究会编注：《李大钊全集》第3卷，人民出版社，2006，第3页。 [3]中国李大钊研究会编注：《李大钊全集》第3卷，人民出版社，2006，第27页。 [4]中国李大钊研究会编注：《李大钊全集》第3卷，人民出版社，2006，第21页。

李大钊教学设计

走进革命先驱——李大钊 教学目标： 1、让学生了解革命先驱李大钊的故事，能时刻铭记这位伟大的革命先烈。 2、通过本课的学习，使学生学习李大钊的优秀品质。激发学生热爱祖国，热爱生活的感情。 教学准备：师生准备的李大钊资料 教学过程： 1、导入： 同学们，我们生活在滦河岸边。滦河流域，土地肥沃，人杰地灵，在这片土地上出现过许多优秀的滦河儿女。原籍乐亭县的李大钊爷爷正是其中最杰出的一位。大钊爷爷是中国共产主义运动的先驱，中国共产党主要创始人之一。故乡的风土人情塑造了李大钊的爱国主义思想，在李大钊爱国主义思想和光辉业绩中，蕴藏着滦河文化的优良传统。今天，让我们一起走近这位伟大的革命先驱，去了解李大钊的成长故事。 2、先请同学们读读老师提供的资料，看看你从中了解到了什么？ 3、上周老师让同学们课下查阅有关李大钊的故事，都准备好了吗？下面拿出你搜集到的资料，先在小组内交流，然后每组推荐一位同学到前面给全班同学讲讲你搜集到的故事。 小组交流、推荐。 4、推荐的同学讲故事。 从1895年到1916年，大钊同志共度过了20年的学习生涯，他的学生时代是他步入革命生涯的闪光时代，在这20年中，李大钊对待学习一丝不苟，刻苦勤奋，对待老师，尊敬爱戴，情深意重。李大钊的一生是革命的一生，战斗的一生，他为中国革命奉献了自己全部的光和热。 李大钊还有一些名言也被人们争相传诵，同学们谁来说说你搜集到的李大钊的名言。 5、总结：1927年，李大钊被奉系军阀逮捕后，一身正气，首登绞刑架，慷慨赴死，牺牲时年仅38岁。滦河文化孕育了李大钊的爱国主义思想，李大钊弘扬了滦河文化。如今，先驱虽然离我们远去了，可是他的事迹仍是火种，播种在我们心中燃烧。同学们，让我们时刻牢记大钊精神，学会独立，学会自信，学会勤勉，学会坚强，奋力拼搏，老师相信你们一定能够在万里晴空展翅飞翔！ 1 / 1

革命先驱李大钊

革命先驱李大钊 革命先驱李大钊 回望新中国成立的艰辛历程，有很多伟大的革命战士为了祖国，献出了自己宝贵的生命。五星红旗上浸染着革命烈士炙热的鲜血，我们的国家，因为有着这些英雄，才能走上今天的繁荣、富强、文明之路。只有社会主义才能救中国！而为我们的祖国带来第一缕社会主义春风的就是他——李大钊。 李大钊（1889—1927），字守常。生于清朝末期的李大钊看到了当时政一府的黑暗和腐朽，以及人民惨淡的生活现状，封建势力、帝国主义列强肆意蹂一躏着祖国和人民。于是，年少的他就矢志救国救民。1907年，他考入天津北洋法政专门学校学一习一政治经济。由于中国社会的动乱和不安，加之教育机制的落后等诸多弊病，李大钊觉得在这里已经学不到能够拯救祖国的知识和方法。1913年冬，怀着忧国忧民情怀的李大钊，毅然东渡日本，考入东京早稻田大学学一

习一政治。 1915年，日本帝国主义向袁世凯提出灭亡中国的《二十一条》，李大钊迅速加入留日学生总会，展开一爱一国斗争。他起草的《警告全国父老书》迅速传遍全国，他也因此成为著名的一爱一国志士。1916年，李大钊回到祖国，在北京大学任图书馆主任兼经济学教授，并且积极投身于当时正热火朝天的新文化运动，成为新文化运动的一员主将。 1917年，俄国十月革命爆发并取得完全胜利，与此同时，马克思列宁主义也传入中国。十月革命的胜利给了李大钊极大的鼓舞和启发，他以《新青年》《每周评论》等杂志为阵地，相继发表了《布尔什维主义的胜利》《我的马克思主义观》等大量宣传马克思主义的文章。他预言：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”他积极领导和推动了五四一爱一国运动的发展，成为共产主义的先驱。 1920年初，李大钊和陈独秀相约，在北京和上海分别活动，预备筹建中国共一产一党一。同年3月，李大钊在北京大学组织中国第

李大钊与五四运动

李大钊与五四运动 六十多年前，在五四运动前夕，革命先驱李大钊就开始在我国传播马克思列宁主义真理。 １９１８年１１月，第一次世界大战结束了。当时的中国北洋军阀政府，曾参加“协约国”方面，表示向“同盟国”的德、奥宣战。战争以“协约国”击败“同盟国”而告终。北洋政府当局为此举行庆祝胜利大会和游行。北京城里，只听见“胜利了！胜利了！”的喊声，到底是谁胜利了？怎么胜利了？１１月２９日，北京大学在中央公园（后改称中山公园）举办讲演大会，李大钊到会讲演，讲题是《庶民的胜利》。他明确地告诉中国的工人阶级和全国人民：这次的胜利者，“不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。”他指出：“须知今后的世界，变成劳工的世界。”他号召：“要想在世界上当一个庶民，应该在世界上当一个工人。”在五四运动中，李大钊写了《秘密外交与强盗世界》一文。他在文章中写道：“……这回欧战完了，我们可曾作梦，说什么人道、平和得了胜利，以后的世界或者不是强盗世界了，或者有点人的世界的采色了。谁知道这些名辞，都只是强盗政府的假招牌。我们且看巴黎会议所议决的事，那一件有一

丝一毫人道、正义、平和、光明的影子，那一件不是拿着弱小民族的自由、权利，作几大强盗国家的牺牲 ！” １９１９年５月１日，李大钊帮助《晨报》副刊出版了“劳动节纪念专号”，这是在中国报纸上头一次纪念世界无产阶级的节日。李大钊发表了《五一节杂感》，指出这个日子是工人阶级“直接行动”取得成功的日子，是工人的祝典日。“直接行动”。这是李大钊向我们介绍国际工人运动情况时多次提到的，含意就是不经当局同意批准，发动群众，直接采取法律范围以外的行动，来达到革命的目的。在“五四”前夕，李大钊的文章第一次把“直接行动”公开提出来，为即将来临的“五四”革命风暴发出了战斗讯号。李大钊及团结在他周围的革命知识分子为五四运动进行了思想动员和 组织准备。李大钊是五四运动的直接指导者和参与者。 李大钊在“五四”前就号召“知识阶级与劳工阶级打成一气”。这次运动发展到六月三日，已进入了新的阶段，全

李大钊的故事_初中作文

李大钊的故事 本文是关于初中作文的李大钊的故事，感谢您的阅读！ 我的老家在河北，离革命先驱李大钊的故居河北省乐亭县大黑坨村只有几十公里的路程。为此，我曾多次去瞻仰李大钊故居和李大钊纪念馆，也听到过很多有关李大钊的故事。 四岁认字 李大钊出生前7个月，父亲李任荣就病逝。出生后16个月，母亲周氏因感伤过度也相继去世，襁褓中的李大钊只能由年近七旬的大祖父李茹珍悉心抚养。李大钊4岁时，李茹珍就教他背诗、认字。他用硬纸做成二寸见方的认字卡，让李大钊在玩耍中，学得语言和文字知识。开始，每天有计划地让李大钊认一两个字，再到五六个字，后来发展到一二十个字。由于严格的家教和早期的智力开发，李大钊到了五六岁时，就能熟读和背诵私塾里的启蒙书籍《三字经》、《百家姓》和《千字文》了。6岁就能在门口的老母庙前读布告，被村里人喻为神童。 专心学习 李大钊在少年求学期间，就养成了专心学习的良好习惯。他家里有一只花猫，天真活泼，很惹人喜爱，他在空闲时常常逗它玩。可是当李大钊做作业时，任凭小花猫在他身边“喵、喵、喵”直叫，甚至有时还伸出小爪子抓他，他却连看也不看一眼，仍旧做他的作业。后来时间一长，小猫也习惯了，只要看到李大钊俯下身子看书或做作业，就躲得远远的，从不打扰他。还有一次，李大钊正在聚精会神地做作业时，突然从窗外飞来两只麻雀，“唧喳、唧喳”地叫着，在窗台上打起架来，你啄我一下，我啄你一下，还不时在窗台上打起滚。此时，如果李大钊急忙伸手去抓，便可轻而易举地把它们逮住。可是他动也不动，就像根本没看

见似的，始终埋头写自己的作业。由于刻苦学习，李大钊15岁时就中了秀才。18岁时又考入天津北洋法政专门学校学习政治经济。1913年冬，他怀着忧国忧民的情怀，东渡日本，考入东京早稻田大学政治本科学习。1916年回国后，积极参与正在兴起的新文化运动。 让孩子们劳动 一年冬天，大雪纷纷扬扬下个不停，院子里像铺了一层厚厚的棉絮。李大钊对儿子和女儿说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪吧。要是高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼小外孙：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了可怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。待在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事，一点也不觉得冷，反而是越扫越有劲。 尊重孩子 有一年夏天，李大钊从北京回河北老家歇暑假，给孩子们每人买回一包礼物——笔、墨和方格字帖。孩子们很是高兴，立即研墨展帖，端端正正坐在八仙桌前写了起来。李大钊的女儿李星华是生平第一次临帖写大字，所以她左临一张，看看不像，右临一张，看看还是不像，气得她放下笔，躲到后院里偷偷地抹眼泪。这时李大钊和妻子发现星华在哭，但摸不清她为什么哭。妻子正要张口问星华，却被李大钊拦住了。他说：“女孩子的心理是很难揣摸的，你要是问她为什么哭，她不会告诉你的，所以不要硬逼着问她。”妻子莫名其妙。李大钊接着说：“我记

李大钊

李大钊传读后感 n******| 1500字| 2013-10-16 10:47 [李大钊传读后感][原创]李大钊传读后感相关搜索：读后感 虽是盛夏酷热，却寒如严冬，李大钊传读后感。你镇定自若，一步一步，走向那无尽的死亡。你无惧，无悔。你所期待的，是那没有压迫，没有侵略，没有军阀的共产社会。那开满鲜花的日子，沾满了你为新中国所付出的鲜血。--题记 你如一颗启明星，照亮了前行的道路，你的陨落，万人悲痛。你似一团热焰，燃烧在冰冷的寒冬之中，你的熄灭，人民愤怒。你的事迹永远都在流传，那最后一声"天"的哀痛，又有谁懂?也许，我懂。在落满灰尘的图书馆里，我找到了你。轻轻拍去覆满飞尘的封面，"李大钊传"四个字映入眼里。我想，我找到了你。很小的时候就听过奶奶讲你的故事，在年幼懵懂之中，就对你产生了印象--你是一个好人，你是一个英雄。随着时间的一去不返，我入了学，学习了历史，才真正开始了解你，了解你的事迹，了解你的为人，更了解到你身上那种凛然正气。轻轻打开书，在字里行间中，去寻找更多关于你的事：你出生在不断濒临崩溃的晚清；你在五四运动的背景下走上救国救民的道路；你的成绩很出色，你的文学水平也很好，你十分推崇马克思主义，你是中国共产党的奠基人…这些都是你的历史，你的时间都倾注在革命的斗争中。我笑了，年少的你就有如此远见，也真是应了那句"英雄出少年"呢。你和鲁迅先生有着同样的东渡经历，也许在改革中的日本，你们共同发现了中国清代社会的腐朽与封建，读后感《李大钊传读后感》。你不断学习西方知识，贪婪地吸取着西方国家的发展与变革经验，也许在那时，你就立下了建立新社会的愿望吧！随着帝国主义半殖民地的加深，你越来越迫切地渴望那个美好崭新的社会，那里将没有压迫，没有斗争，充满着自由与和平，每一个人，都能互助互爱，拥有美好的情操。你开始了革命，可当时你的力量那么微小，怎能与