小橡皮

小橡皮

我有一块小橡皮，是橘子味道的。我每天都带着它，它也每天都帮我。只要我写错了字，它就会帮我擦掉。当然，有时它也会不小心把正确的字擦掉，但我不生气，再写上去就行了。看着它一天天小下去，我还真有些难过。

等我长大了，我一定要造个永远使不完的橡皮。让它做我们的好帮手。

我脑中的橡皮擦经典台词集锦

我脑中的橡皮擦经典台词集锦 经典台词： 记忆到底是什么？原来，我们什么都战胜不了，之前是命运，之后是回忆。 我想在我还能记得你的时候告诉你我有多么的爱你=) 我不需要去想起你 我的身上有你的影子 我的一颦一笑，都有你的痕迹 也许有一天我会忘了你 但这个世界上 没有什么东西能把我和你分开 尽管你从没对我说过你爱我 但我知道，你也是深深的爱着我的 请原谅我的离去... 亲爱的，你要知道，纵然你会从我的记忆里消失，可在我心里，你永远无法被任何东西驱逐。只有相信，就会有奇迹，哪怕记忆消失了，但爱情一定会留下。 一点一点，一秒一秒，我会渐渐失去所有的记忆，我

不再记得你，不记得我们之间的一切，我脑海里有个橡皮擦，擦掉我们之间所有，所有。 你独自的来，就独自的走，这就是生活。 原来失去记忆就等于失去灵魂。 如果那天我不曾和你相遇，那么我将不会拥有那份痛苦、那份悲伤和那份饱含泪水的回忆然而，若不是遇见你，我也无法体会到这份愉悦、这份心动、这份珍贵、这份温暖而我们都对了还是错了，我们都爱了但是忘了。走的时候你哭了还是怎了，我只是疼了但还是笑了。 我有一定要说的话，得在你把我完全忘记之前说。如果没能说出来，我的人生也再没有任何意义，我爱你。 我不想忘记你，我也不能忘记，你能感受我的想法？我的心意吗？我很怕那些短暂的记忆什么时候又会悄悄溜走，在这之前我必须告诉你一切，我很爱你，非常抱歉，因为我的健忘我遇到了你，也是因为我的健忘我要离开你，你是我生命中最绚烂的篇章，我是多么的感谢上帝把你赐给了我，我不需要去想起你，我的身上有你的影子，我的一颦一笑，都有你的痕迹，也许有一天我会忘了你，但这个世界上，没有什么东西能把我和你分开，尽管你从没对我说过你爱我，但我知道，你也是深深的爱着我的，请原谅我的离去，我最后的请求，请去见一见我的父亲 我不想忘记你，我也不能忘记你能感受我的想法？

橡胶带式真空过滤机使用说明书

DU型橡胶带式真空过滤机 使 用 说 明 书 诸城市清泉环保工程有限公司

目录 1、橡胶带式真空过滤机工作原理 2、橡胶带式真空过滤机型号说明及操作参数 3、橡胶带式真空过滤机工艺流程图 4、橡胶带式真空过滤机结构特点 5、橡胶带式真空过滤机操作规程及维护保养 6、橡胶带式真空过滤机常见故障及排除方法

1. 橡胶带式真空过滤机工作原理 橡胶带式真空过滤机又称固定室带式真空过滤机，是一种自动化程度较高的新型固液分离设备。该类设备一般由橡胶滤带、真空箱、驱动辊、胶带支承台、进料斗、滤布调偏装置、滤布洗涤装置和机架等部件组成，是充分利用物料重力和真空吸力实现固液分离的高效分离设备。 橡胶带式真空过滤机以滤布为过滤介质，采用整体的环形橡胶带作为真空室。环形胶带由传动装置传动连续运行，滤布铺敷在胶带上与之同步运行，胶带与真空滑台接触（真空室与胶带间有环形摩擦带并通入水形成水密封），料浆由布料器均匀地布在滤布上。当真空室接通真空系统时，在胶带上形成真空抽滤区，滤液穿过滤布经胶带上的横沟槽汇总并由中心小孔进入真空室，固体颗料被截留在滤布上形成滤饼。进入真空室的液体经气水分离器（排液罐底部封门处）排出，随着橡胶带的移动，已形成的滤饼依次进入滤饼洗涤区和吸干区，最后滤布与胶带分开，在卸料辊处由刮刀将滤饼卸出。卸除滤饼的滤布经清洗后获得再生，再经过一组支承辊和纠偏装置后重新进入过滤区，开始进入新一过滤周期。橡胶带式真空过滤机与移动室式真空过滤机相比，它克服了移动式带滤机每工作一个行程都要卸掉真空及能耗较高的缺点，实现了真正意义上的连续运行、连续过滤，物料从下料、真空脱水、滤饼洗涤、脱渣到滤布清洗，可以不间断的同步进行。

文具盒的自述--初中作文10篇

文具盒的自述--初中作文10篇 文具盒的自述作文（一）： 大家好，我是个文具盒。我的外形像一辆汽车，有六个车轮，是米老鼠在开车，后面坐着唐老鸭、黛微和哈巴狗。我的背上还有一层百变膜，百变膜上的图案一会儿是米琪和美琪两人高兴地跳起来，一会儿是哈巴狗、米琪和唐老鸭三人手牵手走起路来。 我有个大家庭。打开我的屋子，一楼住着美丽的铅笔姐姐和顽皮的橡皮弟弟，二楼住着客气的剪刀阿姨，可爱的尺子妹妹和强壮的钢笔哥哥。每当小主人需要他们的时候，他们都会主动跳出来，为小主人服务。铅笔姐姐能帮小主人写家庭作业，橡皮弟弟能帮小主人擦掉写错的字，剪刀阿姨能帮小主人剪纸，尺子妹妹能帮忙小主人画出各种线条，钢笔哥哥能帮忙小主人写出一篇篇优秀的作文。 同学们，你们喜欢上我这样的文具盒了吗？ 文具盒的自述作文（二）： 嗨！大家好！我是每个小学生都会有的文具盒。我身披绿色的大衣，衣服上还有着喜羊羊的图案呢！我有三层，第一层是摆放绘图工具的地方，比如尺子、三角尺……第二层就是各种各样的铅笔、钢笔、水笔等等的“家”，第三层是修正贴、胶带的“作息地”。 嘿嘿！我一来到小主人的家，小主人就对我无微不至。记得有一次，小主人在学校里不细心把我摔坏了，我摔在水泥地里，火辣辣地疼。这一摔可了不得，“肚子”里第一层的挡板断了，尺子们都“连连叫苦”。小主人一看我摔成这种“惨样”，眼眶里充满了泪水。

一回到家，小主人就将我交给了她的姐姐，让她来修好我的“伤疤”。亏好小主人的姐姐心灵手巧，将我的挡板用强力胶黏了又黏，差点就黏到了她的手。很快，我的“伤疤”最终修复好了，小主人的姐姐还在我的伤口上打了一个漂亮的小蝴蝶结。小主人将我捧起来，看了又看，高兴地说：“呀！我可爱的文具盒怎样更加可爱了呢？哈哈！”看着主人的笑脸，我也露出了一个甜甜的微笑。 虽然此刻我已经被小主人放在书桌一边，不再理睬，但看到小主人学习成绩越来越好，我也分开心了。 文具盒的自述作文（三）： 我是一个粉红色的文具盒，拉链兄弟帮我关紧了门，让文具们不要到处乱跑。 我穿着一件漂亮的连衣裙，上头有着美丽的图案：粉红色的房子，碧蓝碧蓝的天空中小鸟在飞翔，草地上五颜六色的花竞相开放，一只身着粉色裙子，头戴蝴蝶结的hellokitty正坐在草地上四脚朝天，张着嘴好像在说：“痒死我了！” 这时，一阵争吵声打破了这宁静的午时。原先是钢笔阿姨在和铅笔妹妹比美，只见钢笔阿姨仰着头，手叉着腰笑眯眯的，而铅笔妹妹涨红着脸，支支吾吾地分辨。调皮的水彩笔弟弟正在张着嘴呼呼大睡呢，其中，水笔爷爷在悠闲地看报纸，钢笔奶奶驼着腰在跳广场舞，这就是一个欢欢喜喜的大家庭。 每当小主人要画画时，水彩笔弟弟就挺身而出，瞧，水彩笔弟弟刚拿下帽子，就在纸上踏着轻盈的步伐，有时跳起天鹅舞，有时

一年级周记范文：我的小橡皮.doc

一年级周记范文：我的小橡皮 XX年11月14日星期日天气：晴 今天爷爷给我买了一块小橡皮，我看到它的形状是花的，上面画着一个小太阳，下面还有一个音符是mapeb,我知道这是一个快乐星。我好像听到一个细小的声音，我低下头看到小橡皮在叫我。我说：“你有什么事？”小橡皮说;"我们俩交个朋友好吗？”我说：“好吧”。小橡皮又说：“你看我本事多大，你的字有错误我可以帮你擦干净，我还能让你闻到清清的香味。我说：“别看你小，你的本是真大，我很佩服你。”小橡皮说：“不用佩服我，我只是说说而已。”小橡皮又说：“我好看吗？”我说：“你当然漂亮。”小橡皮说：“我真的漂亮？”我说：“真的”！小橡皮听完开心的笑了。小橡皮的用处真大。 XX年11月14日星期日天气：晴 今天爷爷给我买了一块小橡皮，我看到它的形状是花的，上面画着一个小太阳，下面还有一个音符是mapeb,我知道这是一个快乐星。我好像听到一个细小的声音，我低下头看到小橡皮在叫我。我说：“你有什么事？”小橡皮说;"我们俩交个朋友好吗？”我说：“好吧”。小橡皮又说：“你看我本事多大，你的字有错误我可以帮你擦干净，我还能让你闻到清清的香味。我说：

“别看你小，你的本是真大，我很佩服你。”小橡皮说：“不用佩服我，我只是说说而已。”小橡皮又说：“我好看吗？”我说：“你当然漂亮。”小橡皮说：“我真的漂亮？”我说：“真的”！小橡皮听完开心的笑了。小橡皮的用处真大。 XX年11月14日星期日天气：晴 今天爷爷给我买了一块小橡皮，我看到它的形状是花的，上面画着一个小太阳，下面还有一个音符是mapeb,我知道这是一个快乐星。我好像听到一个细小的声音，我低下头看到小橡皮在叫我。我说：“你有什么事？”小橡皮说;"我们俩交个朋友好吗？”我说：“好吧”。小橡皮又说：“你看我本事多大，你的字有错误我可以帮你擦干净，我还能让你闻到清清的香味。我说：“别看你小，你的本是真大，我很佩服你。”小橡皮说：“不用佩服我，我只是说说而已。”小橡皮又说：“我好看吗？”我说：“你当然漂亮。”小橡皮说：“我真的漂亮？”我说：“真的”！小橡皮听完开心的笑了。小橡皮的用处真大。 XX年11月14日星期日天气：晴 今天爷爷给我买了一块小橡皮，我看到它的形状是花的，上面画着一个小太阳，下面还有一个音符是mapeb,我知道这是一个快乐星。我好像听到一个细小的声音，我低下头看到小橡皮

橡皮擦的自述四年级想象作文400字

橡皮擦的自述四年级想象作文400字 橡皮擦的自述四年级想象作文400字 我是一块精美的橡皮擦，我和我的好朋友生活在一个舒适的盒子里，里面天天充满了欢声笑语。 一天，一个小男孩把我买走了，他使劲的抓着我，我都快被他抓得喘不过气来了，小男孩到了家，我原以为我解放了，可是他随手一扔，我被重重地砸到了书桌上，痛得我“哇哇”大叫。 小男孩玩够了，就迅速把我装在口袋里，跑向学校。 我被小男孩带到教室里，上课了，老师讲的什么，我半点儿都没听见，唉！真是度“秒”如年！ 终于下课了，小男孩把我拿了出来，用铅笔在我身上戳来戳去，我身上出现了一些小洞，我痛苦地呻吟着，接着他又拿出小刀，向我刺来，“我要让你五马分尸！”我绝望地闭上了眼。 我睁开眼睛，“我没死？你这个坏东西，敢拿小刀给我开玩笑，你就不怕我出危险吗？”紧接着“啪！”的一声，我被扔进了一个漆黑的角落里，那里什么也看不见，只能坐着发呆。“我什么时候能重见光明呀！”

突然，眼前一亮，一只干净的小手把我小心翼翼地拿出，我向四周望了望，咦？这不是山区吗？“你看，多漂亮的橡皮擦，美中不足的是它身上有些洞洞，我要带着你每天去上学，好好爱惜你。”一个小女孩说。 “难道我从恶魔手中逃了出来啦？我太高兴了！”我使劲抱着小女孩的手，“太棒了，这是我一天最幸福的时刻！”我在小女孩手上活蹦乱跳地说。 橡皮擦的自述四年级想象作文400字 我是一块精美的橡皮擦，我和我的好朋友生活在一个舒适的盒子里，里面天天充满了欢声笑语。 一天，一个小男孩把我买走了，他使劲的抓着我，我都快被他抓得喘不过气来了，小男孩到了家，我原以为我解放了，可是他随手一扔，我被重重地砸到了书桌上，痛得我“哇哇”大叫。 小男孩玩够了，就迅速把我装在口袋里，跑向学校。 我被小男孩带到教室里，上课了，老师讲的什么，我半点儿都没听见，唉！真是度“秒”如年！ 终于下课了，小男孩把我拿了出来，用铅笔在

幼儿园教学案例模板范文：“擦不掉”的记号(三篇)

幼儿园教学案例模板范文：“擦不掉”的记号(三篇) 教学资料参考范本 目录： 幼儿园教学案例模板范文：“擦不掉”的记号一 幼儿园教学案例模板范文：“朋友见面真开心”主题经验总结二 幼儿园教学案例模板范文：“炒黄豆”后的联想三 - 1 -

案例：“擦不掉”的记号 这样做的目的并不是要求幼儿学会清洗污迹，而是在于让幼儿在探索的过程中自己去获取经验，当孩子们遇到困难时，如果我们能静下心来，学会在教育中等待，在等待中观察，放手让他们自己想办法去解决，那么孩子们表现出解决问题的能力经常会出乎我们的意料，而且在解决问题的过程中，幼儿的思维能力和独立解决问题的能力才能得到充分的展示和发挥。 上午一入园，我发现班上孩子的小抽屉上出现了许多歪歪扭扭的数字和图案。糟糕，原来是用记号笔涂画上去的，这下新油漆的抽屉可就面目全非了。当时一看，我非常气愤，这到底是谁干的？ 这样的事若发生在以前，我肯定会找出这些“作者”狠狠地训斥一顿。可今天我却没马上批评他们，而是先找出作记号的幼儿，让他们说说为什么这么做？这样做有什么不好？在孩子们意识到错误的同时，要求他们自己想办法将这些数字和图案抹擦干净。一开始，几个孩子便匆匆拿来了布巾、纸张，在抽屉上使劲地来回搓，一下、二下、三下……可是一点效果都没有。这时，小朋友议论起来，有的说擦不掉，有的说用力才擦得掉。听到了不同意见，我就说：“那就请几个力气大的小朋友来帮帮忙。”结果，用力也不行，记号还是擦不掉。后来经过讨论，在其他孩子的建议下，有的用布巾沾水擦，有的用洗衣粉擦洗，有的用橡皮擦去擦，有的甚至用指甲去刮……。方法多多，可记号笔的污迹依旧无法消除，这可忙坏了孩子们。过了一会儿，只听见有人喊：“咦，怡斌把抽屉擦干净了，真厉害！”大伙儿一听，便拥上去观看、询问，原来，怡斌小朋友发现平时阿姨在清洗碗碟时，总是用去污粉清洗，所以他也想拿来试一试，果真把污迹给清除干净了。答案找到了，孩子们欣喜若狂，他们很快地完成了擦洗任务。从那以后，我们班再也见不到那“擦不掉”的记号。 这件事虽小，却给了我很大的启示，那就是消极的批评式教育可以转化为积极的探索式教育。在日常生活中，我们时常会遇到孩 2

皮带训练方法(图示)

橡皮带的训练方法及作用 一、牵引高抬腿跑 .方法：橡皮带一端固定在杆上或树上，另一端系 在学生的腰上，学生听教师的口令开始练习。 作用：发展髋部屈肌群、大腿肌群和小腿肌群， 改进大腿高抬和后蹬的技术。 二、牵引后折叠腿 方法：学生俯卧在垫上，橡皮带一端固定在杆上或 树上，另一端系在学生的踝关节处，学生两腿同时或交 替快速有力地做大小腿折叠练习。 作用：发展臀部肌群和大小腿后肌群，改进大小腿 屈膝前摆技术。 三、牵引屈膝前摆 方法：学生单腿站立，单手扶杆或树，橡皮带一羰固定在杆上或树上，另一羰在学生的踝关节处，屈踝肌速向前摆动。 .作用：发展大腿肌群和髋部屈肌群，改进摆动腿技术。

四、牵引直膝摆动 方法：学生俯卧垫上，橡皮带一端固定在杆上 或树上，另一端系在学生的踝关节处（两腿各系一根），学生交替直膝快速向前摆动。 作用：发展髋部屈肌群、腹部肌肉和大腿肌群。 五、牵引快速摆臂 方法：学生两腿前后站立，橡皮带固定在杆上或树上，另一端套在学生的肘关节处，两臂快速地屈肘前后摆动。 作用：发展胸部、背部和肩部肌群，改进摆臂技术。 六、牵引起跑 方法：橡皮带一端系在学生的腰上，另一端分别握在跑道两侧学生的手中，橡皮带间隔１５米左右，学生听口令后做快速起跑动作。 作用：发展股后肌群、大腿前后群肌肉，改进起跑技术，提高起跑速度。 七、牵引跑 方法：橡皮带分别系在前后两个学生的腰上，当前面的学生跑到相距30-40米处时，后面学生听 到跑口令或手势，快速向前跑出，跑距分别为30米、50米、60米、100米。 作用：发展学生的股后肌群、髋部肌群、大小 腿肌群，提高学生的最大速度。

文具盒的自述小学想象作文400字

文具盒的自述小学想象作文400字 文具盒的自述小学想象作文400字 大家好，我叫柯南，你们听到这个名字，可别以为是动画片里的柯南，我其实是个文具盒。 有一天，我正在睡大觉，忽然听到有人大声喊：“妈妈，妈妈，快看‘柯南’，我终于找到它了！帮我买下它吧。”一个阿姨连说：“好，好!”于是，小主人就把我买下了。 我身穿一件深蓝深蓝的大风衣，风衣上还印着一个柯南的图案，所以小主人叫我“柯南”…… 我更像一栋大楼，这栋大楼有三层。第一层住着又长又廋的铅笔弟弟和一块儿又肥又胖的橡皮哥哥；第二层住着亭亭玉立的自动铅笔小姐和它的小秘书自动铅笔芯；第三层住着年龄已经很大的钢笔奶奶和它的老伴儿魔力擦爷爷。 你想知道我住哪儿吗？其实我住的地方有很多很多，比如说小主人的学习桌，小主人的书包里……但我最喜欢住的地方是小主人的桌子上，这样每天上课时我还可以盯着小主人学习呢。 再给你们讲讲我跟小主人的故事。记得有一次，小主人在跟他的妹妹吵架。吵着，吵着，两人吵恼

了。小主人不管三七二十一直接拿了一本书投向他妹妹。妹妹也不能光被欺负呀，于是她灵机一动，拿到了我说：“别动，你要是再动，你‘柯南’的小命就完了。” “别动手，别动手，有事好商量，你要什么都行，就是别碰我的柯南。”小主人紧张地说。 “你欺负我，给我道歉!”妹妹毫不示弱地说。 “对不起，对不起，好妹妹，哥的玩具都给你，走，哥哥给你买糖吃。”妹妹一听，这才把我放下。 就这样，小主人救了我一命，至今我们朝夕相伴。 文具盒的自述小学想象作文400字 大家好，我叫柯南，你们听到这个名字，可别以为是动画片里的柯南，我其实是个文具盒。 有一天，我正在睡大觉，忽然听到有人大声喊：“妈妈，妈妈，快看‘柯南’，我终于找到它了！帮我买下它吧。”一个阿姨连说：“好，好!”于是，小主人就把我买下了。 我身穿一件深蓝深蓝的大风衣，风衣上还印着一个柯南的图案，所以小主人叫我“柯南”……

小学四年级作文《XX的自述》教学设计

《XX的自述》作文教学设计 【年级】四年级 【教学目标】 1.学会用拟人化手法介绍生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处。 2.领会本次习作的要求，采用“XX的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。 【教学重点】自述事物时要从多方面、多角度描写具体 【教学难点】恰当使用动词和修辞手法把文章写生动 【教学过程】 一、导入 师：同学们，你们都学过“自我介绍”这节课吧？还记得自我介绍的几种方法吗？ 生：第一人称、第三人称、设置悬念、猜谜 师：对了。我们曾今学过这四种方法。其中，我们用第三人称的方法来介绍自己。站在别人的角度来看自己，这种方式比第一人称的介绍方式新颖，独特。那我们反过来想一想，如果你要介绍某种物品时，我们采用第一人称的方式来介绍呢？这样又有什么效果呢？ 二、教授新课（XX的自述） 师:我们把书翻到第35页。先来看一看课前准备的第二题。我们先来想一下，这些小动物们都会说些什么呢？

生：做题中 师：（点评） 师：那我们现在来看一看，如果一个物品，用第一人陈来介绍有什么好处。（朗读36页范文） 师：大家喜欢读这样的文章吗？为什么，说说你的理由。这类文章有什么特点呢？ 生：（回答） 师：这样写使文章十分的生动、活泼。那我们也来尝试一下，用这种自述的方法来介绍一下你喜欢的东西吧！现在我们先来想一想，你想介绍些什么呢？一种植物、一种动物、一件物品等等都可以。我们来听一下同学们都想介绍什么呢？ 生：…… 师：好。既然同学们都有这么多想写的东西。那我们要怎么写才能将它们写好呢？我们现在就来学习一下吧！ 师：同学们到一个新环境的时候都有会做一下自我介绍，我们来回想一下，你们是怎么做自我介绍的呢？ 生：我的姓名、年龄、爱好…… 师：很好。那我们在介绍你想写的事物的时候是不是也可以先介绍一下“自己”啊。（板书：开头：介绍“自己”） 师：中间部分是我们重点要写的。要怎么写呢？首先，我们要仔细观察一下事物的形状、颜色、功能。（板书：中间：观察：形状、颜色、功能）那很多同学要写一下自己心爱的小动物，那我们和小动物之间

铅笔笔盒和橡皮擦历险记中小学童话精选作文700字

铅笔笔盒和橡皮擦历险记中小学童话精选作文700字铅笔笔盒和橡皮擦历险记 从前，笔盒、铅笔和橡皮擦是好朋友，他们都有超能力：笔盒会功夫、铅笔会变形。橡皮擦可以控制人或者坦克。他们的超能力只有在最危险的时候才会生效，所以在平常，它们只是普通的文具。 有一天，铅笔突发奇想，对它的两个好朋友说：“我们去攻打圆珠笔王国吧。”橡皮擦一听大惊失色，说：“可圆珠笔王国是世界第一强国啊！”铅笔又发话了：“我们不是有超能力吗？”“对。”只见笔盒张大嘴巴答复。它们俩一副天不怕地不怕的样子，橡皮擦虽然心不甘情不愿，但也只能无精打采地答应下来了。 第二天一早，风和日丽，它们来到了赤壁战场上。最初它们看不见圆珠笔王国，到处都是一片风沙，找了很久，它们终于看见圆珠笔王国了。圆珠笔国王发现有人攻城，连忙下令说：“圆珠笔王国的士兵听令，立即将一万大军调到城外迎战！”不一会的功夫，圆珠笔王国城门外出现了一万个士兵整装待发，正等待着国王的指令。“杀！”圆珠笔国王一声令下，一万大军立即冲了过来，铅笔、笔盒、橡皮擦三个临危不乱——准备使用超能力！只见铅笔变成了大炮，把两千大军给轰死了。橡皮擦使出了控制能力，五千大军跳进海里，转眼间就被食笔鱼给吃光了。剩下的三千大军，被笔盒的大气功和如来笔掌给干掉了。一万士兵全军覆没，圆珠笔国王见状，吓得瑟瑟发抖，它用颤抖的声音说着：“全体士兵听……令……令，向敌人进攻……”圆

珠笔王国剩下了一亿大军冲了过来。说时迟那时快，意想不到的事发生了：在国王发令之前，铅笔早就已经变成隐形核弹，转眼间就炸掉了圆珠笔王国。那些所谓的大军其实就是逃出来的兵。于是乎，那一亿大军一下子就被干掉了。世界以强大著名的国家——圆珠笔王国，就这样结束了36年的历史，经后人重建，又形成了一个新的国家——笔禁城…… 笔禁城的命运又会是怎样的呢？铅笔、笔盒和橡皮擦的后代又会不会将笔禁城毁坏呢？这还是一个谜，需要学习用品世界的科学家去研究、探索。

橡胶带产品标识更改说明2012-5-8

客户：松下·万宝（广州）圧缩机有限公司
橡胶带产品R角标识更改说明
2012-5-7 中山市华迪橡塑制品有限公司 品质技术部
检 印 作 成
钟志甫
曾新林2012-5-7

目录
一、问题点 二、原因分析 三、改善方案: 四、改善后产品品质确认比对

一、问题点:
量产时,在橡胶模具中成型R角,过程中造成材料流动不好, 出现模具四边产品边缘缺料现象,以至材料的利用率低 (即成品合格率低).
二、5WHY原因分析 1why:为什么会材料利用率低? 因为工程合格率低. 2why:为什么工程合格率低? 因为产品硫化时模具四周边缘缺胶. 3why:为什么硫化时模具四周边缘缺胶? 因为胶料没有流动到模具边缘. 4why:为什么胶料没有流动到边缘? 因为产品硬度高,且模具上有成型刀口(R角) 5why:为什么硬度高,且模具上要有成型刀口(R角). 客户技术要求.我司模具工艺设计.

三、改善方案
1.改善点:工艺流程及模具改善: 原生产流程 改善后生产流程 变化点
硫化
硫化
①原硫化成型,为冲压成 型,增加了冲压设备及冲 压模具; ②冲压成型模具不能使 用R角,R角标识需更改(处 理:向松下申请更改)
撕边
冲压成型
全检
全检
包装
包装

三、改善方案
2.改善前后成型图示比对:
产品缺料样状
冲压成型无缺料

四、改善前后产品\工艺品质比对
项目 ①成本 ②工艺 ③生产作业性 ④产品标识 ⑤产品品质 改善效果 改善前 材料利用率低(胶料流动不好, 工程合格率低) 硫化成型(无设备再投入,但材 料浪费大) 硫化辅助时间长 R角标识 硬度,尺寸OK 改善后 没有产生胶料流动不良,工程合格率 高,达到预期目标 冲压成型(增加了设备,属一次性投入) 硫化辅助时间缩短,提升了效率 凸条线标识 硬度,尺寸OK
改善后,效果有,体现在产品的材料利用率上达到初期的设计目标.
五、改善产品图号
7080707 7080731 7080723 7080729 7080712 7080709 7080726 7080730 7080718 7080711 7080727 7080732 7080721 7080722 7080728

橡胶带检测标准信息

橡胶带检测标准信息 橡胶输送带有耐热带、耐磨带、耐灼烧带、耐油带、耐碱带、耐碱带、耐热带、耐寒带等特性。主要用于各矿山、冶金、钢铁、煤炭、水电、建材、化工、粮食等企业的固体物料输送。青岛科标检测研究院有限公司，主要提供以下橡胶带产品及项目测试，可出具权威检测报告。 检测产品： 输送带：普通棉帆布输送带、尼龙输送带、一般阻燃输送带、耐热输送带、耐灼烧输送带、耐寒输送带、耐酸碱输送带、耐油输送带、输送网带、挡边输送带、高耐磨输送带、钢丝芯输送带等； V带：普通V带、窄V带、宽V带、多楔带 其他橡胶带：传送带、传动带、片基带、平皮带、三角带、并联带、同步带、广角带、联组带、圆带、铁氟龙高温带、烟机带、多沟带、变速带、调速带、牵引带，海绵带等。 检测项目： 覆盖层性能：拉伸强度、断裂伸长率、热空气老化、耐酸碱、磨耗、上下覆盖层剥离强度、层间粘合强度等； 整体性能：全厚度拉伸强度、酒精喷灯燃烧、滚筒燃烧、丙烷巷道燃烧、防静电、氧指数、成槽度、直线度、钢丝粘合强度、接头寿命、接头强度、参考力伸长率、线绳粘合强度、布与顶胶间粘合强度、疲劳寿命、耐低温等； 检测标准： BB/T 0022-2004 瓦楞纸板输送带 DB37/T 2465-2014 输送带最小滚筒直径的确定 FZ/T 54044-2011 锦纶6工业长丝 GB/T 10822-2003 一般用途织物芯阻燃输送带 GB/T 10822-2014 一般用途织物芯阻燃输送带 GB/T 12736-2009 输送带机械接头强度的测定静态试验方法 GB/T 12753-2008 输送带用钢丝绳 GB/T 15902-2009 输送带弹性伸长率和永久伸长率的测定及弹性模量的计算 GB/T 16412-2009 输送带丙烷单燃烧器可燃性试验方法 GB/T 17044-2013 钢丝绳芯输送带覆盖层与带芯层粘合强度试验

2019年自述文范文

2019年自述文范文 篇一：我的自述作文500字10篇 我的自述作文500字10篇 第1篇我的自述500字 我的自述 嗨！大家好，我是你们的好朋友：天堂妹妹！你们还不了解我吧，那你就听一听我的自述吧！ 我是一名来自博兴的一位小学生，我所在的学校是博奥双语学校。我爱好弹电子琴，唱歌，如果你是我的朋友的话，你就会知道我是一个很容易动情的一个女孩子（就是很多情善感），一遇到感人的一幕，我总是会哭的淅沥哗啦（也就是死去活来）！ 我的好朋友很多很多，比如说：刘颖倩、贾翼、王姣娉、卞雪柔......都是我比较要好的朋友。 我喜欢雨天，淅沥沥的小雨，滴在脸上，就像珍珠般的帘子从我的脸上“滑”过，给人带来一阵阵的清爽。

我喜欢被阵阵风吹过，因为这样，我的烦恼就会全部被风带走，留下的只有快乐、无忧无虑的事情，生活。 我喜欢听歌，尤其是陈好的歌，歌声会把握带到一个我想要去的地方，比如说：金字塔、卢浮宫、长城......但是我有时为歌曲感到悲壮。但是相比之下，我更喜欢听抒情的歌，比如说：《童话》、《暗香》...... 我喜欢莲花，从古到今，有无数文人墨客赞扬过莲花。正所谓? 出污泥而不染?这就是我喜欢莲花的真正原因。 第2篇我的自述500字 嗨，大家好！我是一只漂亮的笔袋。我的表面上印着三个公主：贝儿、茉莉和爱洛。贝儿穿着一条金黄色的连衣裙，她戴着一顶红宝石王冠，有着一头棕色卷发；茉莉戴着一顶蓝宝石王冠，穿着一件绿色的上衣和裤子，有着一头黑色的头发；爱洛带着一条蓝宝石项链，穿着一条粉色的长裙。她们正在森林里和可爱的小动物愉快地共进野餐呢！

我不仅外表华丽，而且身体内部结构也很复杂，居住在我身体里的居民也不少呢！第一层住着直爽的“铅笔弟弟”和活泼的“橡皮姐姐”，第二层住着快乐的“水笔妹妹”和沉默的“直尺哥哥”，第三层住着锋利的“卷笔刀阿姨”。它们一个个整装待发，随时等待小主人的召唤。 我虽然有着美丽的“外貌”，但是我并不开心，因为我的主人经常“虐待”我，就拿上次的痛苦经历说起吧！ 那是一个星期五中午，我正在桌肚里惬意地休息着。突然，来了几名“不速之客”把我挤出了桌肚，随着“啪”的一声，我掉在了地上，被迎面走来的同学踩了一脚，我的身体非常疼痛。由于我的“身体”正好打开着，所以我肚子里的文具也“跳”了出来，连“铅笔弟弟”们的笔芯也摔断了，只好请“卷笔刀阿姨”帮忙削尖。 唉，我多么希望我的主人不在“虐待”我，好好地保护我，爱惜我啊！ 第3篇我的自述500字 我叫XXX，今年XX岁。我出生在一个幸福的家庭，我们是一个四口之家，有爸爸，妈妈，弟弟和我。我酷爱读书，家中的书柜里有各

记忆中的橡皮擦作文

记忆中的橡皮擦作文 导读: 记忆中的橡皮擦作文（一） 最近好像我的脑海里少了许多珍贵的回忆，像是脑海里有一块橡皮擦，把记忆全部擦掉了，人一旦长大，许多事情会在突然间消失，不知不觉中，把许多事情都忘掉了，无论怎么想，却是一点头绪都没有，脑海里一团乱麻，越想越乱，只会让自己更加烦躁。 这是怎么了，以前不是这样的啊，面对突如其来的变化，我茫然，不知所措，希望有一个人能帮助我，陪我度过，可这个人，是谁……我仍在等待，等待奇迹，把我变回原样，奇迹还是没有发生，脑海里的橡皮擦越来越嚣张，开始大量的腐蚀我的记忆，甚至要把我剩下的唯一的珍贵记忆都要夺走。 每天晚上开始做噩梦：被怪兽追杀；被强盗绑架；哈雷彗星撞地球；世界被外星人侵略……噩梦不计其数，每天被惊出一身冷汗，度过了很多不眠之夜…… 让我恐惧，害怕，原来每个人都有自己脆弱的一面，我也不例外，我一直是一个胆大的女孩，怎么变得这么脆弱，自尊心变强，绝不允许别人否认自己，认定一件事会拼命去做，这就是我，我不知道别人怎么想，我只会对自己说“加油”！ 脑海里的橡皮擦，让我明白了，失去才会懂的珍惜，让我们珍惜自己的一切吧！ 记忆中的橡皮擦作文（二）

轻身附在沙发上，呆呆望着窗外发出新芽的梧桐树，慢慢的等着时间的过去。可不知不觉时间已经过了这么久，用手指头数那也是第13个年头了，冰冷的冬天过去则又是一个春的来临。 五天的忙碌过去。双休日的下午，偌大的房间自己孤身一人在家中望着窗外，耳畔传来嬉戏打闹的儿童吵吵嚷嚷充满激情的声线，而家中的电视机闪烁着剧中浮夸演绎播，电脑上知知不休的声音冲荡房间，可是就算如此，冰冷的身体依旧没有一丝温暖。 大城市的天空雾霾过后的阳光奢侈的洒落窗边，慢慢将手伸出窗外。阳光就悄声无息懒散的躺在自己的手心里。 其实在这眨眼之际，时光这位美丽的姑娘，就带着我们走了好长一段路途。 从7岁到13岁。 昨日的欢乐忧愁也随着铁路上呼啸而过的火车被遗留在了那个冷清无人的站台。 面带微笑着挥手告别着往事，其实眼泪早已就经不住铺面而来的回忆的落在了无人知晓的夜里辗转反侧难以入眠。 好似昨日还是依附在襁褓中的婴孩贪恋着那种被保护的那种感觉，仿佛世界就该是安静祥和的存在于这天地之间。 可是现如今，我们已经离开了所有被庇护的小时候，走上了正规年月，同学老师，朋友家人，带着我一次次走上一个人的旅程，才发现一个人的路上充满太多的无奈。从此我们便不再是那个一遇委屈就泪流满面的小女孩。

多角度橡皮带超等长训练对标枪运动员最后用力效果的影响

多角度橡皮带超等长训练对标枪运动员最后用力效果的影响 在标枪的投掷过程中，尤其是最后用力技术是影响成绩的关键所在。在最后用力阶段，技术效果的优劣主要体现的动作结构的连贯性和技术动作的稳定性上。良好的最后用力技术效果可以保证最佳的出枪角度，较好地保证力与标枪纵轴的一致性等关键技术的正确性。在标枪的训练或比赛中，运动员在最后用力阶段经常出现动作结构不连贯、技术动作不稳定的情况，从而影响最后成绩。因此，如何提高最后用力技术效果是本文研究的重点。 一、研究对象 以山东体育学院运动系2013、2014级运动训练专业标枪专选队的男运动员为研究对象。 二、研究方法 根据学生的基本情况，场地设施等因素，2013级6人、2014级12人。然后年级内随机分为对照组和实验组，2013级每组各3人、2014级每组各6人。 三、研究内容 （一）实验自变量的设计 对照组的自变量拉引角为90°的单角度橡皮带超等长训练实验组的自变量由访谈问卷统计结果得分排在前3位的指标决定，橡皮带超等长训练的多角度设定为：（1）拉引角60°时拉橡皮带原地模仿掷标枪；（2）拉引角90°时拉橡皮带原地模仿掷标枪；（3）拉引角120°时拉橡皮带原地模仿掷标枪。 （二）因变量设计 实验的因变量包括投掷成绩和技术评定两部分，投掷成绩评定指标的确定由访谈问卷统计结果得分排在前5位的指标决定，对标枪运动员最后用力技术效果评判的投掷成绩指标设定如下：（1）原地投掷标枪三次，取成绩的平均值；（2）交叉步投掷标枪三次，取成绩的平均值；（3）标枪完整技术投掷三次，取成绩的平均值；（4）顺风环境下标枪完整技术投掷三次，取成绩的平均值；（5）逆风环境下标枪完整技术投掷三次，取成绩的平均值。笔者查阅相关文献后确定了掷标枪技术的评分标准（附件3），并把技评指标分为：（1）原地掷标枪技术，（2）三步交叉掷标枪技术，（3）完整技术掷标枪技术。 （三）实验的内容 1. 实验组的训练内容

橡皮擦奇遇记五年级童话作文600字

橡皮擦奇遇记五年级童话作文600字 橡皮擦奇遇记五年级童话作文600字 我是一块洁白、美丽的橡皮擦，我的身材方方的、白白的，人人见了都喜欢。 有一次晚上，一只大老鼠偷偷跑进来商店，叼着我就跑了，它把我放进了又黑又潮湿的老鼠洞，我不禁失声痛苦起来，边哭边说：“我不要在漆黑的老鼠洞里，我要出去”。一只善良的小老鼠亲切的问我：“你怎么了”。我说：“我不想在这里生活，这里没有阳光，只是黑漆漆的一片”。小老鼠说：“我带你出去吧！”。我一听，立即擦干了眼泪，小声地说：“真的吗？”“嗯嗯”小老鼠边说边点头。 晚上，小老鼠带着我走到了一座房子，正把我放好的时候，一只面貌凶恶的黑猫跳了起来，小老鼠急忙跑回洞里了，黑猫看着我，然后在我身边转了一圈，闻了闻我，之后就把我叼在了一个正在写作业的小女孩前面，小女孩看了看我，然后把我拿在手里，拍掉了我身上的灰尘。把我放进了崭新的文具盒里。我开心的笑了，心想：可以为人们服务了。 过了几天，小女孩不但不喜欢我了，还在我身

上乱涂乱画，我的身子顿时感到火辣辣的疼。又过了几天，我已经伤痕累累，变得难看了、丑陋了。小女孩把我扔进了臭水沟，里面脏脏的，又臭，我实在受不了了。 有一次，我又遇到了小老鼠，小老鼠看我这般模样，就说：“你怎么被扔在了这里？”我说起了我这些日子的经历。小老鼠很同情我，把我放进了一个贫穷的小女孩家里，小女孩见了我，拿起我爱不释手，把我洗的干干净净，又把我放进了一个旧的文具盒里。小女孩每天带我上学、放学。 我很开心，有了一个爱我的小主人，我又有工作了。 五年级:桂徐静88 橡皮擦奇遇记五年级童话作文600字 我是一块洁白、美丽的橡皮擦，我的身材方方的、白白的，人人见了都喜欢。 有一次晚上，一只大老鼠偷偷跑进来商店，叼着我就跑了，它把我放进了又黑又潮湿的老鼠洞，我不禁失声痛苦起来，边哭边说：“我不要在漆黑的

橡皮的自述五年级作文500字5篇

橡皮的自述五年级作文500字篇一 我是一块橡皮，我是学生的好朋友。学生天天把我放在文具盒里，我和铅笔姐姐，钢笔哥哥住在一起，我和他们形影不离。 我全身雪白雪白的，身体小巧玲珑。别看我个子小，我的本领可大了。我可以帮小主人擦去错字，你可别小看我，我可是错字的克星。每当小主人写错字时，我就可以一展绝技，把错字消灭得无影无踪。 可是，我的命运不是很好。前天，一个调皮的小男孩把我从文具店里买回去，没过几天，我就被“毁容”了。他在我的脸上乱涂乱画，搞得我胆战心惊；还把我扔来扔去，弄得我浑身是伤……有一次，小主人用完我之后，往旁边一扔，扔到了地上，使我成了一块没人要的橡皮。他的同学把我踩得又黑又臭，我在地上伤心地哭泣，看着朋友们过着幸福的生活，我多么羡慕呀！哎！谁来救救我呀？ 正在这时，一个文静的小女孩把我从地上捡了起来，从此我的命运改变了。我的新主人对我可好啦！她每次做完作业，便会帮我“洗一下澡”，还送我回家，和哥哥姐姐住在一起。所以我每天都是那么干净、漂亮、快乐。因此，我还被评为了“橡皮公主”呢！ 我希望，每一个小主人都能像我的新主人一样，爱护我们橡皮家族。 橡皮的自述五年级作文500字篇二 大家好，我是一块圆形的橡皮，我的身上有很多五颜六色的花纹，非常好看。 有一天，我正在小盒子里睡觉。这时，有一位名叫芳芳的小女孩，她把我买去了。我很开心，因为我终于有主人了。芳芳是个聪明的小女孩，每一次写错了字，她都用我来擦干净。因为这样，我经常被芳芳吻呢！ 有一次，芳芳把我落在桌子上，放学了她还没有看见。第二天，她一边哭一边说：“我的橡皮不见了……不见了。”我听见了她的哭声，就赶紧说喊道：“我在这……我在这！”这时，一个小男孩偷偷地把我装进口袋里，跑回自己的座位上了。 自从我被那个小男孩拿去之后，身上就没有一处好的地方。我的身体被小刀划得乱七八糟，身上的花纹也没有了，其它的小伙伴都说我长得丑，不理我了。这使我感到很伤心，很难过。 终于有一天，我逃离了苦海，我被小男孩丢到了文具回收箱了。在那里，我看见比我还要惨的伙伴们，他们一个个遍体麟伤，没有一处完整的。日子一天天过去了，终于我朝思暮想的“遗失箱找失主大会”到了。我被放在桌子上，那些失主们都找回了自己的文具。这时芳芳来了，我的心怦怦直跳，芳芳走到我面前，看了我一眼又走了，好像认不出我了。我又伤心又难过，不停地说：“芳芳是我呀，我是你最喜爱的橡皮呀，难道你认不出我来了吗？”可是芳芳已经走了。就这样我又回到了文具回收箱里，我的身边又添了许多小伙伴。 芳芳啊芳芳，你以前是多么地喜欢我爱护我啊，短短几个月，你就不认识我了，你知道我是多么地想你，多么想再次被你吻呀！ 橡皮的自述五年级作文500字篇三 哎！大家好，我是个伤痕累累的橡皮，下面我来介绍一下我和主人之间的故事。 一开始，我在店里安安静静地躺着，无人问津。直到小主人买下了我，才交了许多朋友。扁扁长长的尺，高高瘦瘦的笔，软绵绵的面纸……一天晚上，主人把我放进一个方方正正的盒子里，盒子里有许多我不认识的兄弟，我十分大方地做了自我介绍，他们也十分热情地接待了我，让我舒舒服服地躺在那。第二天，我被主人拿出来，小心翼翼地捧在手心里，好像宝贝似的，这使我很高兴。可是过了几天，就开始折磨我了。我那方方的头被剃成圆的了，还一边大一边小，可丑了，朋友们见了都笑话我。 当主人无聊时就找上我了，让我连续地在空中翻无数个圈，翻得我头昏脑胀，不禁大叫道：“主人，别再折磨我了，不然我就出走啦！”可主人根本听不见呀！过了一会，她的数学老师来了，当主人看见错题时，就拿起我使劲擦，把我那洁白的皮肤擦得黑乎乎的，又脏又丑啊。擦完后，主人也不给我清洗一下就出去玩了，唉，这个粗心的小主人！ 下课了，主人让我和它的好友玩起了橡皮大战。主人用我的好友尺子挡住了我的道路。用力一弹，我横冲直撞，多亏有了尺子，才没让我腰骨折断。唉，这个顽皮的小主人！ 跟着这个粗心又顽皮的小主人，命真苦啊！ 橡皮的自述五年级作文500字篇四 大家好，我是一块橡皮。我在没有被卖出的时候，一直在文具店等待我的小主人的到来。时间一天天过去了，直到有一天，有一位小男孩走来我身边，拿起我，翻来翻去，看了又看，直到满意了，就带着我去柜台阿姨那儿付钱，就这样，我被这位小男孩带走了，我的小主人也就是他了。 我天生就是一个梯形的橡皮，身上披着红色，蓝色，粉色，绿色，还有紫色的条纹。我没有手和脚，因此我不会动。再告诉大家一件事吧，我们橡皮家族还是铅笔的天敌呢！只要我们在铅笔写的字上轻轻擦过去，铅笔字就不见了，哈哈，我们橡皮是不是很厉害呢？ 尽管我再厉害，小主人还是非常不爱惜我。 有一次，小主人在写字，小主人一不小心写错了，小主人就派我“闪亮登场”喽！淘气的小主人用完我之后，看了看我，觉得我不够完美，于是，准备“手术刀”帮我“整容”。小主人用剪刀把我分成4块，每一块都用笔尖穿两个洞作为眼睛，然后再画上鼻子、小嘴巴。我就像一下子学会了分身术一样，分成了4块橡皮。 唉，我多么希望时间可以倒流，再回到文具点找到一位懂得珍惜我的小主人…… 橡皮的自述五年级作文500字篇五 大家好，我是一块小橡皮，也是一棵橡皮树上的一部分，自从我被运到商店后，我就静静的躺在一个纸盒里，等着买我的人，但每次买走的都是我的兄弟姐妹。 有一次，一个小女孩把我买走了，她就是我现在的现在的小主人，我的头顶上有一顶小帽子，我非常喜欢这顶小帽子，我的身上是白色的，我的身上还有几朵小花，我看上去十分可爱吧！ 从小主人把我买回来已经快两个月了，小主人上哪都会把我带上的，可能我就是她用过的的一块橡皮了吧！ 还记得那一次，小主人把我放到了课桌上，我还以为她要用到我呢！可是，她让我上来听歌，那首歌是第十二单元的第一章——《七子之歌》，开头是女生们唱，她们唱的好听极了！可惜，好景不长，男生们也加了进来，吓了我一大跳！ 还有一次，小主人在音乐课上学了一首歌——《哦！十分钟》，这首歌十分的动听，刚过了几天，一两个位同学就把歌词给改了，哈哈哈！真是笑死我了呀！我真佩服他们的想象力呀，可是我只有满脑的橡皮，我为什么是橡皮？ 那天下午，小主人把我带回家，在写数学时，我忙的不可开交，那家伙，那正是忙上加忙呀！我一会儿改这儿，一会儿改那儿，工作完后，小主人把我扔得高高的，再把我接住，哈哈！这可真好玩呀！

小学二年级日记我的橡皮擦

小学二年级日记我的橡皮擦 【篇一】 今天，妈妈给我买了一个橡皮擦，它可不是一般的橡皮擦，而是一个带音乐的橡皮擦，它可是我最喜欢的文具哦！ 它的形状像一个小提琴，一面是粉红粉红的，一面是大红大红的。琴弦上还站着一个正在打鼓的小女孩。瞧！小女孩戴着一顶黑漆漆的小礼帽,帽子下面一头顺滑的长发直到腰间,让人不由得想起了山涧瀑布,小女孩身穿一条碧绿的小花裙,显得格外美丽。其实，的地方不在这，你们看，在小提琴的中间位置还有一个小朋友，小朋友的旁边有一个小小的按钮是红色的,你只要轻轻的按一下它,它就会发出优美愉快的旋律,是不是觉得很神奇呢?它的身体很柔软,我只要一写出错别字,它就会毫不客气的从我的文具盒里跳出来,仿佛在说:"看,你又写错别字了,来,我帮你清除掉吧?"她一边说,一边认真的擦我写的错别字,直到错别字完全不见踪影才肯罢休。 我喜欢美丽的音乐橡皮擦，同学们听的我的描述，你是否也和一样喜欢它呢？ 【篇二】 我有一种文具，有些会有图案，有些没图案，它穿着五颜六色、五彩缤纷的衣服，它就是橡皮擦喔！

橡皮擦小姐常常在我写错的笔迹上跳舞，把写错的字擦得一尘不染，好让自动铅笔先生重新再把字写好，也帮稿纸妹妹按摩了一会儿，让我把功课速速解决，就可以出去跟我的同学玩一些游戏，增进彼此的感情。 其实，我也有和橡皮擦小姐有些互动，例如：当我在写作业时，她都会坐在书桌上陪伴着我，等我把作业做完后，她才能回去休息，等待明天的来临。一天又过了一天，一年又过了一年，她从来都不喊累，因为她宁可陪着我，也不想被丢在阴暗又潮湿的角落，所以橡皮擦小姐对我了。 每个文具都有各自的优点，例如：橡皮擦可以擦掉写错的字，铅笔、自动铅笔、原子笔都可以拿来写字，萤光笔可以画在重点的地方，所以我们要珍惜并尊重每一种文具。 【篇三】 我是一块橡皮擦，我的小主人是陆嘉禾，几年前，我被小主人从商店里买回来，他十分受护我。 后来，我才知道，小主人上二年级，写字时，他经常写错，可是把字画掉又不太干净，于是小主人才买了我。平常，他对我爱护有加，从来不会把弄脏，用完后，把我放回原处，他还给我安排在一个干净的文具盒里，和我住一起的还有铅笔哥哥和卷笔刀弟弟。我也辛勤地回报小主人，为他改正错语，虽然我的身体越来越小，可我一点也不

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