华文小学考试听力材料

Stamford International School

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Semestral Assessment 1

CHINESE

SECONDARY 1

听力

听力理解：

第一部分Section1

练习一，问题一至五

Exercise 1 Questions1—5

你将听到几个中文句子，每个句子两遍。在唯一正确的字母下打勾（√）回答问题。

You well hear some short phrases in Chinese.You will hear each phrase twice.Answer each question by ticking(√) .

第一个问题：我的妹妹喜欢吃胡萝卜。请问：我的妹妹喜欢吃什么？第二个问题：我家的门牌号是1701。请问：我家的门牌号是多少？

第三个问题：图片上的人是我奶奶。请问：图片上的人是谁?

第四个问题：弟弟晚上想吃面条。请问：弟弟晚上想吃什么？

第五个问题：妈妈一个人在家里看电视。请问：妈妈在做什么？

练习二，问题六至十

Exercise2 Questions 6—10

请听下面的对话，在唯一正确的字母下打勾（√）回答问题。

You will hear some dialogues. You will hear each dialogue twice. Answer each question by ticking(√) .

Look at the pictures.

A：哥哥，你看，爸爸竟然在睡觉？

B：爸爸一定是累坏了。

第六个问题：爸爸在做什么？

A：姐姐，我想吃苹果了？

B：可以，我这就给你切苹果去。

第七个问题：姐姐在做什么？

A：丽丽，你更喜欢小猫还是小狗？

B：都喜欢，不过，我更喜欢小狗。

第八个问题：丽丽更喜欢什么？

A：妈妈，你在做什么？

B：我在给你泡茶喝啊。

第九个问题：妈妈在做什么？

A：小云，你家有几个人？

B：四个人，小华，你家呢？

A：我家有五个人！

第十个问题：小华家有多少个人？

请再听一遍。

第二部分 Section2

练习一，问题十一至十五Exercise1 Question11—15

请听下面的录音，选择正确的图片回答问题。

你和朋友正在看体育运动节目。请看图片。

You and your friends are watching sports program. Listen to their conversation. Look at the pictures.

Listen, and for each period of time choose the correct letter.

第十一个问题：我叫啊伟，我喜欢游泳，所以觉得游泳比赛最好看。 第十二个问题：明天晚上是足球决赛，所以我一定要看。

第十三个问题：我觉得长跑是最需要体力和耐力的。

第十四个问题：我叫小光，学校运动会我报名参加了跳高。

第十五个问题：篮球比赛中，我最喜欢看运动员飞起来扣篮。

请再听一遍。

练习二，第十六个问题Exercise 2 Question 16

小王到海南旅游，正跟导游聊天。请看图片。

Xiao Wang is travelling in Hainan. He chats with the tour guide. Look at the pictures.

请听下面的对话，在五个正确的方格内打勾(3)标明小王在海南要去的地方。

Listen, and tick (?) 5 boxes to show where Xiao Wang will go while in Hainan.

A B C

D E F

G H I 小王：导游，你好！这是我第一次来海南，我听说海南可好玩了。你能给我简单介绍下吗？

导游：没问题！来到海南，就不得不提三亚，很多人来海南一定要去三亚。三亚的海很干净，也很漂亮。

小王：哦？三亚的海这么漂亮，潜水一定很好玩吧？

导游：是的，潜水很好玩，在海水里还可以清楚地看到好多好多的鱼，游来游去呢。

小王：哇！我一定会去潜水的。

导游：嗯，另外，我还会带你去南山，那里有一尊观音雕塑，很高很大，有一百零八米高呢，每天都会有很多人去观看。

小王：三亚真不错！住酒店一定也很舒服吧？

导游：对，酒店的房间很大，床很干净，里面也有电视可以看。

小王：我真想马上就能住进去。

导游：呵呵！除了三亚，我还会带你去文昌的东郊椰林，那里有很多椰子树，一排一排的。

小王：嗯，我很喜欢椰子树，海口也被称为椰城。

导游：说的对。如果饿了，我们可以去海口的骑楼小吃城吃饭，那里有好多好吃的东西，而且不贵。

小王：听得我都流口水了。你一定要带我好好逛逛海南！

导游：好的，没问题！

请再听一遍。

第三部分

Section 3

练习一，问题十七至二十一Exercise 1 Questions 17-21

下课后，同学们一起谈天。请看图片。

After school ，Classmates are chatting. Please look at the pictures.

A B C D

E F G

请听下面的录音，选择正确的图片回答问题。

Listen, and for each youngster choose the correct letter.

第十七个问题：我叫陈明，来自中国，那是我的国旗，上面有一颗大星星和四颗小星星。

第十八个问题：我叫李文，平时很喜欢读书，常常从图书馆借故事书回家看。

第十九个问题：我叫张红。我想买一件外套，想来想去还是觉得这件外套比较好看。

第二十个问题：我叫丽丽。我有一个可爱的爷爷，他虽然年纪大

了，但是很喜欢唱歌，常常会叫我们和他一起唱。

第二十一个问题：我叫哈山，今天晚上妈妈不在家，没人给我做饭吃，所以我自己来做饭。

练习二，问题二十二至二十五Exercise 2 Questions 22-25 小云在路上遇见小华,这是他们的对话。请先阅读下问题。One day ,Xiao yun came across Xiao hua .there the conversation between them .Read the questions.

请听下面的对话，用中文或拼音回答问题。

Listen, and answer the questions in Chinese. You may write your answers in characters or pinyin.

小云：小华，你刚才到哪里去了？

小华：我刚才和爸爸妈妈到银行去了。明天我们要去北京旅行，所以要换一点人民币。

小云：哇！你又要去北京了，真好！

小华：我们要去北京看望我的哥哥，他在北京大学读书。

小云：是吗？你的哥哥在北京几年了？

小华：他在北京三年了。对了，听说北京的烤鸭很好吃，我买两只送给你。

小云：哇！那太谢谢你了！祝你旅途愉快！

请再听一遍。

小学六年级考试试卷

小学六年级考试试卷 一、给下列划横线字在括号里注音（4分） 干涸( ) 惟妙惟肖( ) 气氛( ) 纨绔( ) 言简意赅( ) 襁褓( ) 鲜为人知( ) 吹毛求疵( ) 二、对应填空（8分） 1、写出与下列成语的比喻意思相对应的成语。（4分） 如：一箭双雕（一举两得）飞蛾扑火（自寻死路） 谈笑风生（）未雨绸缪（）杯水车薪（）开门见山（） 2、把下面的成语或习惯用语补充完整。（4分） 人死留名——（）见怪不怪——（）谋事在人——（）精诚所至——（） 三、综合知识填空（25分） 1、孔子被称为“至圣”，下面几位圣贤指谁？（4分） 亚圣诗圣 医圣兵圣 2、写出下面各居士的姓名。（4分） 青莲居士东坡居士柳泉居士易安居士 3、“四书”是指《》《》《》《》（4分 4、把下列格言、警句、歇后语补充完整。（6分） （1）、近朱者赤，（2）、听君一席话， （3）、纸上得来终觉浅， （4）、天生我才必有用， （5）、八月十五的月亮——（6）、一个篱笆三个桩，。 5、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。（7分） (1)在期末写评语时，老师会祝你来年_______________________________！

(2)当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：__________________ 。 (3)有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“_____________，旁观者清。”___朝诗人_______在《》中的诗句“________________ __________ _ ”说明的就是这个朴素的道理。 (4)当我们在外地过节时，常引用_____朝诗人王维在《》中的：“___________________________________________________”来表达对家人的怀念。 (5)爸爸的车钥匙不见了，他翻遍了家里和办公室的每一个角落，都没有找到。正当他心灰意冷地坐下来，拿起茶杯准备倒茶时，却发现车钥匙就在自己茶杯盖下。这真是“， 四、选择填空。（8分） （1）在《精卫填海》的故事里，“精卫”是( ) A 一个姑娘 B 一只小鸟 C 一条龙 D 一只凤凰（2）鲁肃这一人物形象出自（） A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》 （3）下面不是三国故事的是（） A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 （4）成语“闻鸡起舞”是出自古代将领（）的故事。 A、勾践 B、赵括 C、祖逖 D、李广 （5）意大利作家亚米契斯创作的一部日记体儿童小说是（） A、《昆虫记》 B、《天方夜谭》 C、《爱的教育》 D、《木偶奇遇记》（6）“胸有成竹”这个成语出自于画家( )的故事。

(完整版)2013-2015年全国卷英语听力材料原文及答案

2015 年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷·课标I 卷） 第一节（共5小题;每小题 1.5 分,满分7.5 分） 1. What time isit now? A. 9:10. B.9:50. C.10:00. 2. What does the woman think ofthe weather? A.It?s nice. B. It ?s warm. C. It ?s cold. 3. What will the man do? A. Attend a meeting. B. Give a lecture. C.Leavehis office. 4. What isthe woman?s opinion about the course? A. Toohard. B. Worth taking. C. Very easy. 5. What does the woman want the man do? A. Speaklouder. B. Apologizeto her. C.Turn off the radio. 第二节（共15小题;每小题 1.5分,满分22.5分）听第 6 段材料,回答第6、7 题。 6. How long did Michael stay in China? A. Fivedays. B. One week. C.Twoweeks. 7. Where did Michael go last year? A. Russia.B. Norway. C.India. 听第7 段材料,回答第8、9 题。 8. What food does Sallylike? A. Chicken. B. Fish. C.Eggs. 9. What are the speakersgoing to do? A. Cook dinner. B. Go shopping. C. Order dishes. 听第8段材料,回答第10至12题。 10. Where are the speakers? A. In a hospital. B. In the office. C.At home. 11. When isthe report due? A.Thursday. B.Friday. C.Next Monday. 12. What doesGeorgesuggestStephaniedo with the report? A. Improve it. B. Hand it in later. C.Leaveit with him. 听第9 段材料,回答第13 至16 题。 13. What is the probable relationship between the speakers? A. Salespersonand customer. B. Homeowner and cleaner. C.Husbandand wife. 14. What kind of apartment do the speakersprefer? A. One with two bedrooms. B. Onewithout furniture. C.One near a market. 15. How much rent should one pay for the one-bedroom apartment? A.＄350. B. ＄400. C.＄415. 16. Where isthe apartment the speakerswould like to see? A. On LakeStreet. B. On Market. C.On South Street. 听第10 段材料,回答第17 至20 题。 17. What percentage of the world?s tea exports go to Britain? A. Almost 15%. B. About 30%. C. Over 40%. 18. Whydo tea tasterstaste tea with milk? A. Most British people drink tea that way. B. Teatastes much better with milk. C. Teawith milk is healthy. 19. Who suggestsa price for each tea? A. Teatasters. B. Teaexporters. C.Teacompanies.

英语48个音标发音用中文标

英语48个音标发音用中文标 2010-02-22 20:57小凡女小凡女|分类：英语翻译|浏览46849次 我要英语48个音标的发音用中文标。比如说元音e读艾 分享到： 2010-02-22 22:37提问者采纳 元音音素： /i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/?/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /?:/ 【额发长音】 /?/ 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊嘴巴长到最大】 /?/ 【哦急促】 /?:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /?I/ 【哦－喂连着读】 /?u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I?/ 【衣－饿连着读】 /ε?/ 【哎－饿连着读】 /u?/ 【乌－饿连着读】 辅音音素： /p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】 /t/ 【特不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】

/θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】 /з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】 /h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】 /r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】 /t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】 /dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】 /tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】 /dr/ 【撅不要把uē给发出来，浊音】 /ts/ 【次不要把ì给发出来，轻音】 /dz/ 【自不要把ì给发出来，浊音】 /m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 /n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/?/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】 /w/ 【我不要把ǒ给发出来，浊音】 /j/ 【呀不要把ǎ给发出来，浊音】 所谓浊音，就是声带要振动的音；轻音就是发出了但声带却不振动的音 所有的元音都是浊音，声带都要振动。 希望我的回答对你有帮助！ 提问者评价 谢谢!

HSK 汉语水平考试 5级 真题

HSK考试（汉语）试题 注意：一、考试分两部分： 1、听力（45题，约30分钟）和书写（10题，约10分钟） 2、阅读（45题，40分钟） 二、答案直接写在试卷上，全部考试约80分钟 一．听力第一部分 第1-20题，请选出正确答案 1．A男的不想吃饺子 B男的想去女的家 C女的下班要回家 D女的想回家吃饺子（）2．A不吃早饭 B多做运动 C不吃晚饭 D吃减肥药（）3．A照相馆 B商店 C医院 D饭店（）4．A工作任务多 B今晚要加班 C她想先整理两份文件 D没明白男的的意思（）5．A高兴 B无所谓 C不关心 D生气（）6．A老李要去做题目 B老李遇到了点儿小事 C老李一点儿也不慌张 D老李遇到了大麻烦（）7．A很大方 B很小气 C很冷漠 D很热情（）8．A妈妈过生日 B喜欢画画儿 C他长大了 D老师的作业（）9．A姐姐给的 B姐夫给的 C男的给的 D自己买的（）10．A没提前请假 B孩子生病了 C不想去上海 D生气想散心（）11．A很喜欢这家餐馆 B她不挑食 C喜欢和男的在一起 D喜欢吃私房菜（）12．A爸爸的心脏病 B女儿的身体问题 C女儿的个人消息 D女儿的恋爱问题（）13．A女的不想考硕士 B女的不喜欢这家公司 C公司都要求硕士学历 D女的学历不够（）14．A300 B240 C260 D220 （）15．A打针 B吃药 C去医院 D坚持一下（）16．A担心女儿的学习 B有好看的节目 C很久没看电视了 D担心女儿的眼睛（）17．A学校 B书店 C家 D电影院（）18．A他今晚要学到很晚 B他平时很努力 C他学习成绩很好 D他今天晚上要开车（）19．A惊喜 B怀疑 C难过 D遗憾（）20．A打电话 B买房子

小学毕业考试试题

人教版小学语文毕业考试题 一、读拼音，写词语。（8分） fú r6ng jiān áo fěn shēn suì gǔ （）（）（） xiāng yáng tì lai dǒu sǒu liú 1ián （）（）（）（） 二、下面是一本书的六位编委，请按姓氏的笔画数由少到多排列姓名。（3分） 李冬丁欣赵坤金铭卫志田英 __________________________________________________________ 三、用“—”找出每组词语中的一个错别字，把正确的宇写在括号里。（2分） ①凝视茂蜜漆黑抱怨（） ②洗澡惩罚都督丝豪（） ③慈祥耻笑冻缰竣工（） ④沉寂悔辱丧气骏马（） 四、诗句连线。（4分） 《望洞庭》宋郑燮家祭无忘告乃翁 《七步诗》清曹植相煎何太急 《竹石》三国刘禹锡立根原在破岩中 《示儿》唐陆游潭面无风镜未磨 五、查宇选义。（4分） “归”用音序查字法先查大写字母_____，再查音节_____；用部首查字法先查_____部，再查_____画；用数笔画查字法共查______画。“归”在字典里的注释有：①返回；②还给； ③趋向；④由谁负责；⑤姓。 ①千条河流归大海。（） ②他是一位归国华侨。（） ③经过讨论，大家的意见归于一致了。（） 六、默写古诗，完成练习。（8分） 竹石 _______________，________________。 _______________，________________。 ①这四句诗告诉人们：__________________________（3分） 七步诗（后四句诗） _______________，________________。 _______________，________________。 ②这几句诗以________比喻________，告诉曹丕_________（4分） 七、填写古诗句。（6分） ①王师北定中原日，________________。 ②________________，漫卷诗书喜欲狂。 ③________________，霜叶红于二月花。 ④离离原上草，________________。 ⑤我家洗砚池头树，________________。 ⑥________________，早有蜻蜓立上头。

汉语水平考试HSK一级真题与答案(第四套)

新汉语水平考试 HSK（一级） H11004 注意 一、HSK（一级）分两部分： 1．听力（20题，约15分钟） 2．阅读（20题，17分钟）二、听 力结束后，有3分钟填写答题卡。 三、全部考试约40分钟（含考生填写个人信息时间5分钟）。 中国北京国家汉办/孔子学院总部编制

一、听力 第一部分 第1-5题 √ 例如： ×1． 2． 3． 4． 5．

例如： A√B C 6． A B C 7． A B C 8． A B C

9． A B C 10． A B C

A B C D E F 例如：女：Nǐhǎo! 你好！ 男：Nǐhǎo!Hěn gāoxìng rènshi nǐ． 你好！很高兴认识你。 C 11．12．13．14．15．

Xiàwǔwǒqùshāngdiàn，wǒxiǎng mǎi yìxiēs huǐguǒ．例如：下午我去 商店，我想买一些水果。 Tāxiàwǔqùnǎlǐ？ 问：她下午去哪里？ shāngdiàn yīyuàn A 商店√ B 医院 xuéx iàC 学校 16、hòutiān xiàge xīngqī xiàge yuè A后天 B下个星期 C下个月 17、xiǎoxué z hōng xué dà xué A 小学 B 中学 C 大学 18、 wǒ érzi érzi de tóng xué A 我 B 儿子 C 儿子的同学 19、xīngqīsān xīngqīsìxīngqīrì A 星期三 B 星期四 C 星期日 20、hěn hǎo búhuìxiě búhuìdú A 很好 B 不会写 C 不会读

小学数学进城考试试题

小学数学教学案例分析题1《带分数乘法》教学片断： ⒈学生根据应用题“草坪长5米，宽2米，求草坪的面积。”列出算式：5×2 ⒉算式一出现，教师就立即组织四人小组交流算法。 其中一个组，在小组交流时，由于三位同学还没有想出方法，整个合作过程只好由一位同学讲了三种方法：①（5+）×（2+）②×③×，其他同学拍手叫好而告终。 请你根据上述教学片断进行反思（主要从合作交流与独立思考的层面分析）。 答：以上现象是教师在使用小组合作时经常出现的一种问题。就是没有处理好小组合作和独立思考的关系。教师要处理好合作学习与独立思考的关系强调合作学习不是不要独立思考。独立思考应是合作学习的前提基础，合作学习应是独立思考的补充和发挥。多数学习能通过独立思考解决的问题，就没必要组织合作学习。而合作学习的深度和广度应远远超过独立学习的结果。当然，宜独宜合，应和教学情景、学生实际结合，择善而用，才能日臻完美。我们在设计学生合作学习时，能否认真的思考以下三个问题：学生在合作交流前，你让学生经历过独立思考吗？学生在合作交流时，他们有充分的时空吗？学生在合作交流时，有否进行明确的角色分工呢？ 小学数学教学案例分析题2 记得那是一节顺利而精彩的课，上课内容是“分数的意义”。在课的结尾，教者没有安排学生围绕知识点去小结，而是让学生在小组内、班里用分数表述一下自己这节课的学习情绪。令人难忘的是有一位学生在小组里的表述：“我把整节课的学习情绪看成单位‘1’，高兴的占了3份，即3/4高兴，遗憾的占了一份，即1/4遗憾。因为面对这么多的老师听课，我们班的同学一个个都正确地回答了老师的提问，展示了我们班的风采，为班级争了光，我为我们班而自豪，感到十分高兴。我之所以遗憾，是因为整堂课我一直认真思考，积极举手，许多问题又不难，但老师没有给我一次机会，我感到很遗憾……” 下课后我找到这位同学了解情况： 问：小朋友，你知道老师为什么没让你发言吗？ 答：老师有可能没有看到我举手，也有可能怕我回答不准确吧，因为数学这门课我学得不太好。 问：平时课堂上，老师都叫哪些同学发言呢？ 答：差不多都是成绩较好的同学。 [案例反思]（可以从面向全体的角度分析）： 答：这是我们数学课堂中存在的普遍想象，我们的数学课堂教学如何来面向全体学生呢？只有最大限度地尊重个体，才有可能真正面向全体，这样的道理已经很难在传统的教学组织形式下得以落实。我们想，我们可以采用开展小组合作交流，让学生的个人想法在小组内得到展示，在小组内得到表现。…

英语48个音标汉语注音读法

英语48个音标汉语注音读法 元音音素： /i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/?/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /?:/ 【额发长音】 /?/ 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊嘴巴长到最大】 /?/ 【哦急促】 /?:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /?I/ 【哦－喂连着读】 /?u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I?/ 【衣－饿连着读】 /ε?/ 【哎－饿连着读】 /u?/ 【乌－饿连着读】 辅音音素： /p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】 /t/ 【特不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】 /з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】 /h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】 /r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】

/t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】 /dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】 /tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】 /dr/ 【撅不要把uē给发出来，浊音】 /ts/ 【次不要把ì给发出来，轻音】 /dz/ 【自不要把ì给发出来，浊音】 /m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 /n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/?/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】 /w/ 【我不要把ǒ给发出来，浊音】 /j/ 【呀不要把ǎ给发出来，浊音】

汉语水平考试(HSK)分数体系

汉语水平考试（HSK）分数体系 一、HSK的适用对象 HSK（基础）是为汉语初学者设计的一种标准化考试。凡接受过100-800学时现代汉语正规教育的汉语初学者，掌握400-3000汉语常用词（甲、乙级常用词）和与之相应的语法项目（甲、乙级语法项目）的汉语学习者，均适于参加基础考试。 HSK（初中等）适用于具有初等和中等汉语水平的汉语学习者，凡接受过400-2000学时现代汉语正规教育汉语学习者，掌握2000-5000汉语常用词（甲、乙、丙级常用词）和与之相应的语法项目（甲、乙、丙级语法项目）的汉语学习者，均可参加初中等考试。 HSK（高等）适用于具有高等汉语水平的汉语学习者，凡接受过3000学时和3000学时以上的现代汉语正规教育的汉语学习者，掌握5000-8000汉语学用词（甲、乙、丙、丁级常用词）和与之相应的语法项目（甲、乙、丙、丁级语法项目）的汉语学习者，均可参加高等考试。 三个等级的HSK考试由中国教育部国家汉语水平考试委员会负责组织实施，凡考试成绩达到规定标准者，可获得相应等级的《汉语水平考试证书》。 二、汉语水平考试（HSK）分数体系与分数等级 （一）HSK（基础）分数体系 1、HSK（基础）单项分数在0-100分之间，是一个以50为平

均分，以20为标准差的标准分数。总分在0-300分之间，由单项标准分相加得到。单项标准分反映了应考者在HSK（基础）标准样组中的相对位置。在下表中给出了单项标准分的百分位。表一下面一行是低于相应分数的人在HSK（基础）基础参照样组中所占的百分比。 表一 HSK（基础）单项标准分与百分比的对照表单项标准分 100 76 67 60 55 50 45 40 33 24 百分比100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 2、HSK（基础）根据总分确定分数等级和证书等级，分数等级划分和证书授予标准见下表： 表二 HSK（基础）分数等级划分和证书等级标准 证书等级 分数等级总分等级级别 基础证书C 1级100-154 B 2级155-209 A 3级210-300 3、HSK（基础）总分达到相对应的最低等级分数，可以获得证书。分数等级分为1级、2级、3级，其中： 1级：具有基础（低）汉语能力，能理解简单的语句，表达简单的意思，可进行日常生活、学习方面的初步语言交际。掌握600左右汉语常用词和与之相对应的语法项目的汉语学习者可达到这一标准，也是获取基础C级《汉语水平证书》的标准； 2级：具有基础（中）汉语能力，可满足基本的日常生活、一定范围的社会交际和一定程度的学习需要，是获取基础B级《汉语水平

英语听力原文

Unit 2 Coincidence 大学英语全新版3 听力原文 Exercise 1 Listen to the story and choose the right answers to the questions you hear. Andrew had always wanted to be a doctor. But the tuition for a medical school in 1984 was 15,000 dollars a year, which was more than his family could afford. To help him realize his dream, his father, Mr. Stewart, a real estate agent, began searching the house-for-sale ads in newspapers in order to find extra business. One advertisement that he noted down was for the sale of a house in a nearby town. Mr. Stewart called the owner, rying to persuade him to let him be his agent. Somehow he succeeded and the owner promised that he would come to him if he failed to get a good deal with his present agent. Then they made an appointment to meet and discuss the thing. As good things are never easy to acquire, the time for the appointment had to be changed almost ten times. On the day when they were supposed to meet at 3 o'clock in the afternoon, Mr. Stewart received another call from the owner. His heart sank as he feared there would be another change of time. And so it was. The owner told him that he couldn't make it at three but if he would come right then, they could talk it over. Mr. Stewart was overjoyed.Leaving everything aside, he immediately set out to drive to the house. As he approached the area, he had a strange feeling of having been there before. The streets, the trees, the neighborhood, all looked familiar to him. And when he finally reached the house, something clicked in his mind. ]It used to be the house of his father-in-law! The old man had died fifteen years ago but when he was alive, he had often visited him with his wife and children. He remembered that, like his son Andrew,his father-in-law had also wanted to study medicine and, failing to do so, had always hoped that one of his two daughters or his grandchildren could someday become a doctor. Questions 1. Who are the two main characters in the story you have just heard? 2. How did Mr. Stewart get to know the owner of the house? 3. What problem did Mr. Stewart have? 4. What is the coincidence in the story you have just heard? Passage 2 Exercise 1 Listen to the recording and write down the coincidences mentioned in the text. When he entered the house, Mr. Stewart was even more amazed to find that the house was decorated exactly as he had remembered it. He told the owner about this and the latter became intrigued too. However, they were in for even greater surprises. It so happened that in the middle of their discussion, a postman came to deliver a letter. And the letter was addressed to Mr. Stewart's father-in-law! Were it not for Mr. Stewart's presence there and then, the letter would be returned as no person of that name lived in the house any longer. As the postman demanded a signature on the receipt slip, Mr. Stewart signed for his

中国人说英语普遍存在的发音问题

（本文是本人英语教学中的经验总结，贴出来希望对发音有困难的英语学习者有所帮助，转贴时请注明出处：作者喻舟，贴于普特听力网） 值得庆幸的是，中国人说英语在发音方面的困难并不特别严重。所以，即使我们的发音不太理想，但听起来也不象某些国家或地区的人那么“可怕”。有人说，天不怕地不怕，就怕印度人说英国话。其实不仅仅是印度人，日本人讲英语似乎也比较“难受”，另外，整个阿拉伯语国家的人讲英语普遍难懂。就连法国人讲英语也不怎么好听，看过美剧《Gilmore Girls》的朋友一定对那位来自法国的黑人吧哥所讲的难受的英语有着深刻印象。 尽管如此，中国人讲英语依然普遍透出浓厚的“中国口音”，就连不少在美国生活了相当长时间的中国人，也难以去除这种口音特征。究竟是那些因素构成了我们独具特色的中味语音呢？下面聊一聊这个话题。 第一汉语中的元音发音部位比较靠前 汉语的元音系统，极少使用后元音。汉语拼音中的五个基本元音（韵母）e、i、a、o、u，属于前元音（i、u）或中元音（a、e、o)，由它们构成的双元音或多元音自然而然也属于前、中元音效果。但是，在英语中，这五个元音对应的音素中只有两个属于前元音（e、i），另外三个都是后元音（a、o、u）。 当今的汉语，真正的后元音只剩下[-ng]音素了。即使是汉语中的[-ng]音素，在中国南方广大地区的口音中也发生了明显的退化现象，这表现在两个方面：一是有部分汉字在北方人口音中发[-ng]音而在南方人的口音中却被[-n]取代（有趣的是，美国俚语中也大量存在把-ng 音发成-n音的倾向）；二是南方人发[-ng]音时，发音部位也比北方人靠前一些，听起来没有北方人那么明显的喉音效果。

HSK汉语水平考试模拟试题.doc

HSK汉语水平考试模拟试题 二、语法结构 （30题，约20分钟） 第一部分 说明：51--60题，在每一个句子下面都有一个指定的词语，句中A B C D 是拱选择的四个不同位置，请判断这一词语在句子中哪个位置上恰当。 例如： 55.我们A 一起B 去上海C 旅行D过。没有 “没有”只有放在句子A 的位置上，使全句变为“我们没有一起去上海旅行过。”才合 乎语法。所以第55题惟一恰当的答案是A，你应选择A。 试题51A物质生活水平的提高，B人们的精神生活C也D越来越丰富了。 随着 试题52A你B犯C同样的错误，他当然会D生气了。 总是 试题53 从这里乘新干线到东京大概要 A 两 B 个 C 小时 D 。 半 试题54 请A告诉我B这句话能C说D吗？ 这样 试题55 他A不但日语和B英语说得好，C法语水平 D 很高。 也 试题56 张艺清A一直 B 走 C 我们 D 后面，你没看见吗？ 在 试题57 我 A 真的B把C这件事 D 告诉小华。 没有 试题58 他自己 A 理解错了我的意思，B说C我 D 没说清楚。 反而 试题59 当老师批评 A 经常迟到 B 的学生C时，许丽不禁脸红 D 。 了

试题60A你B能C这样教育 D 孩子呢？ 怎么 第二部分 说明：61--80题，在每一个句子中有一个或两个空儿，请在A、B、C、D四个答案中选择一个惟一 恰当的答案。 例如： 67.我昨天买了一_____ 钢笔。 A.件 B.块 C.支 D.条 我们只能说:“我昨天买了一只钢笔”，所以第67题惟一恰当的答案是C，你应选择C。 试题61 他骑着一_____ 枣红色的小马照了一张相。 A .头 B .匹 C .只 D .口 试题62 这本《北京的早晨》的摄影集，_____ 我感到非常亲切。 A .使 B .被 C .把 D .由 试题63 事情发生得太_____ 了，我们都谁都没想到会出现这样的情况。 A .居然 B .突然 C .猛然 D .忽然 试题64 最近工作挺_____ 的，没有时间和朋友们联系。 A .着急 B .急忙 C .紧张 D .立刻 试题65 我相信，中国的经济发展以后，国际地位肯定_____ 提高的。 A .也 B .就 C .则 D .会 试题66 他和我们_____ 那里的情况。 A .谈谈 B .谈一谈 C .谈了谈 D .介绍又介绍 试题67 谁告诉你我们要举办演讲比赛，我_____ 一点儿也不知道？ A .怎么 B .哪里 C .任何 D .什么 试题68 你说得_____ ，我没听懂你的意思。 A .快一点 B .一点快

小学毕业考试试卷考卷(含答案)

小学毕业考试试卷(含答案) 一、我会把字抄写正确、端正、匀称（2分） 二、我会读拼音写词语（8分） qū zhú kù rè jīng zhé fù gài ( ) ( ) ( ) ( ) miǎn lì yuān wàng liànɡ qiànɡ sì nüè（） ( ) ( ) ( ) 三、我会补充成语（6分） （）首（）步（）花（）叶接（）摩（） 奇（）怪（）（）山（）岭张（）李（） 四、我会辨，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分） 1、“提高”这个词可以和“效率、产量、质量、水平、成绩”搭配。（） 2、“一辆客车跑飞快，宽敞车厢里不断飞出一阵阵歌声。”一句中分别应填上“得、地、的”。（） 3、《凡卡》这篇课文按“作者的叙述，写信的内容，乡下生活的回忆”为线索展开故事情节的。（） 4、“我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！”说明“我”因为逃避现实斗争而深深自责。（） 5、“在阳光照射下，每个花瓣都有它自己的阴影”是作者看到的，“就仿佛多少波浪在大海上翻腾”是作者联想到的。（） 五、我会改句子（6分） 1、日寇连婴儿幼儿都不放过，是企图扼杀我们祖国的未来。（改成反问句。） 2、海上起风了，猛烈的暴风呼啸着吹向科学考察船。（修改病句） 3、离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信。（缩句） 4、武松站住了问店家：“叫我做什么，我又不少你酒钱！”（改成间接引用）

六、我会背，我会填（根据所学的课文或古诗填空）（13分） 1、城里乡下，家家户户，老老小小，也似的，一个个都出来了。筋骨，精神，各做各的一份儿事去。——朱自清《春》 2、谁知道呢，也许是花下的，也许是花丛中 ，也许什么地方有，还有什么地方送来看花人 的……这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声。——李广田《花潮》 3、有一年中秋，我驻美大使馆开部分留学生座谈会。同学们的发言引用了李白的诗句：“举头望明月，。”苏轼的诗句：“但愿人长 久，。”王安石的诗句：“，明月何时照我还？” 4、读书要养成良好的习惯。1、专心致志，2、（），3、（），4（）。 温馨提示：做完了基础题，我们扭动下手，放松下脖子。让我们一起来阅读吧！静心走进文字。 30分） （一）武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再条出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。 这段话中，作者通过人物和的描写，说明此时武松已。（3分） （二）走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 春光竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地发挥出来了。 我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子，又围聚过来了。…… 1、“我们”在花下大声赞叹些什么？（2分） 2、在短文中找，说说春光“饱满”、“烂漫”表现在哪里？（2分） （三）1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，主持修筑“京张”铁路。消息一传出来，全过都轰动了。大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。在那里修筑铁路，他们人，外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何完成不了这样的工程的。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入

人教新起点六年级下学期英语听力原文材料

Unit 1 Unit 1 Visiting Canada 参观加拿大 Lesson 1 第一课 A Listen and number. 听并标数。 It's January. Bill is getting ready for trip to Canada. 一月，比尔准备去加拿大旅行。 I'm leaving for Canada this Sunday. 我这周日要去加拿大了。 What clothes should I take with me? 我应该穿什么衣服？ You'd better phone Ted and ask him. 你最好给泰德打电话问问。 Bill dials the number. 比尔拨了号码。 Hello, this is Ted. 你好，我是泰德。 Hello, Ted. This is Bill. 你好，泰德。我是比尔。 I'm calling to ask what clothes I should take to Canada. 我是来问去加拿大应该带什么的？ What's the weather like in Canada? 加拿大天气怎么样？ What do you usually wear in winter? 你冬天一般穿什么？ It's January now. And It's very cold. 现在是一月。非常冷。 I usually wear a sweater or a jacket in my house. 我在屋里通常穿毛衣和夹克。 But I wear a hat, a scarf, gloves and a warm coat when I go out. 但是我出门的时候戴帽子、围巾、手套和穿厚外套。 What else should I take with me? 其它我还应该带什么？ You are going to stay here for five months. 你要在这待五个月。 You need clothes for spring and summer. 你需要春夏的衣服。 Such as jacket, trousers, sweaters, shorts and T-shirts. 比如夹克、裤子、毛衣、短裤和T恤。

最新英语汉语发音根本区别教学提纲

这样学英语等于自欺欺人：英语发音采用的是“口腔后部发音体系”，和汉语的发音体系相比，英语的这种发音体系最主要的特点就是用口腔后部的微小动作来发音，所发出的很多音相近得难以区分，比如seat和sit，had 和head，full和fool，bed和bad等等难以记数的相近发音，都是用口腔后部的微小动作来实现发音和区分发音的。 凡想学好英语的人，无不奢望自己能有一口流利优美的英语发音，而为了锻造一口流利优美的英语发音，却几乎百分之百的中国人都在犯一个天大的错误，那就是把“流利”误认为是“快”，误认为发音越快越流利，越快速练习英语发音，就越能练出流利的英语发音。 因此，风行全国的好多英语发音学习方法都倡导“快”，都比赛“快”，都以“快”为标准来衡量一个学生英语发音的流利程度。在“以快为流利”的错误思想的指导下，很多老师在教学生英语发音时就像是绕口令的比赛

教练，要拿着秒表组织学生进行快速发音的比赛，看谁能一口气背出几句、几十句、上百句英语，谁的英语发音最快，谁就是英语发音的冠军。多年来，“以快为流利”的主导思想一直影响着中国的英语发音教学，若是让一个中国学生表演一下他的英语发音水平，很少有人会慢说一段英语给你听，而都是毫不犹豫地给你背出一大段“飞速”的英语，让你眼花缭乱，大开眼界，真是“以能快速说英语为荣，以不能快速说英语为耻”，快速等于流利，蔚然成风。 然而很少有人觉悟到，这种“飞速而流利”的英语发音后面其实掩盖着十分严重的问题。首先是难以听懂，很多外国人都表示难以听懂中国学生的“流利”英语。北京电视台曾经举办过一次讲外语的节目，著名的美籍外语专家莫大伟先生在节目里听一个被认为是

新HSK汉语水平考试评分标准及说明

新H S K汉语水平考试评分标准及说明为进一步方便考生在备考过程中利用模拟题实现练习与自测目的，现公布新HSK自测用评分说明。新HSK实施以来，经常要解答来自考生或一些培训机构的咨询：在模拟考试后，怎样评分。为方便考生自我评估，现将新HSK评分情况做简单介绍。 一、新HSK评分情况介绍 新HSK评分过程较为复杂。我们分客观题、主观题和笔试总分三部分进行说明。 1.客观题评分 客观题指听力和阅读。其评分过程为：首先，读取考生答题卡，提取考生作答数据，形成原始数据，然后按“答对一题给1分、答错一题给0分”的标准，形成听力、阅读分测验的原始分数；其次，将原始分数进行等值转换，形成等值分数；第三，将等值分数转换为标准分； 第四，将标准分再转换为听力、阅读分测验新HSK分数。考生自我评估时，按百分制简单处理即可。以HSK（二级）为例，听力共35题，满分100分，每题2.86分；阅读共25题，满分100分，每题4分。如听力答对30题，其成绩为30×2.86=86分；阅读答对20题，其成绩为20×4=80分。 2.主观题评分主观题包括书写和口试。 书写的评分过程是：首先，将评分员所给分数转换为标准分；其次，将标准分转换为书写分测验新HSK分数。书写的评分标准如下：HSK（三级）书写题量分值满分完成句子51260 写汉字5840合计10/100HSK（四级）书写题量分值满分完成句子10660看图用词造句5840合计15/100HSK（五级）书写题量分值满分完成句子8540写短文23060合计10/100HSK （六级）书写题量分值满分缩写1100100 3.关于笔试总分 新HSK笔试总分由分测验分数相加而得。以HSK（三级）为例，如果听力为85分、阅读为80分、书写为75分，总分即85+80+75=240分。