城北小学送教下乡活动主持词
城北小学送教下乡活动主持词
__--聂永
尊敬的各位领导和专家们:
大家下午好！
在这春风和煦，阳光明媚的春播季节，我们***迎来皖西小学教育龙头—城北小学的各位领导和专家，教育局党委*书记一行三人也在百忙之中亲临这次活动现场，让我们以热烈的掌声对各位领导和专家的到来表示欢迎。
我们***位于裕安南大门，地处两区一县交界处，是一个集旅游、开发、餐饮为一体的现代红色生态乡镇。近年来，***在深化教学改革、落实“高效课堂”的实施过程中,虽然取得了一些成绩,但也遇到了许多困惑。我们迫切需要解决课堂教学中的困惑和问题，迫切需要专家名师的示范和引领。这次城北小学和***中心学校联合组织的“城乡联谊送教下乡”活动是贯彻落实局支教工作的一个方面,也是党的群众路线教育活动的具体体现,本次活动可谓是雪中送炭,春风盼雨露。开展这次城乡联谊、送教下乡活动对实现城乡教育资源互补，增进城乡教师相互学习和借鉴，实现双汇双赢，切实提高教师教研专业水平，促进基础教育均衡发展有着重要的意义。我们通过观摩名师的精品课堂，聆听专家的点评，零距离互动，学习如何进行有效教学、如何指导学生个性化阅读、如何培养学生思维训练、如何进行课堂诊断等课堂教学策略与艺术，最终解决教学改革过程中的疑点、难点、
困惑点。希望各位老师能珍惜这次难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态、耐心的行为去观察，去聆听，去思考，去交流，以解决自己专业发展中的困惑，提升自己的专业素养和课堂实践能力。
今天的活动分成三个部分进行。
第一部分是：观摩
刚才由城北小学的刘勤和谢光玲两位老师分别给我们上了一年级的《乌鸦喝水》和四年级数学《等量关系》1节精品课堂教学展示课。你们辛苦了！
第二部分是：研讨
第一环节：请***学校校长沈祥同志致欢迎辞
（刚才沈校长在致辞中说到：**教育的现状、模式、成绩和发展前景，这些工作的取得离不开上级领导的英明领导，离不开全乡上下的共同努力，更离不开兄弟学校的相互支持。）第二环节：设计思路
首先请刘勤老师说说这节课的设计思路
其次请谢广玲老师说说本节课的设计思路
（刚才两位送课老师从不同角度和不同层面对本节课的授课情况进行了概述,在此表示感谢.俗话说的好：台上三分钟、台下十年功，由此可见精彩的课堂得益于他们刻苦而精心的研究，作为一名教育工作者不光要研究先进的教育理念，更要研究高效课堂的构建；作为一名课堂教学的组织者、引导者和合作者，我们应
该做到“长恨春归无觅处，不如走进课堂来”，作为新时期的老师，我们更应该做到走进课堂、研究课堂、构建课堂和落实课堂。刚才我们欣赏了2位老师的课堂教学展示，我相信对各位参加听课的老师有所触动。作为一名听课老师我们应该勤于学习、善于思考，潜心钻研.下面进行第三环节）
第三环节：谈心得体会
（分语文、数学组开展研讨）首先进行语文课堂教学交流〃〃〃下面进行数学课堂教学交流〃〃〃
〃〃〃〃〃〃
（刚才几位听课老师对2位送课老师的精彩课堂分别从理念的渗透、教学方法的更新、教学手段的运用、高效课堂的生成和对课堂教学的掌控等方面都作了评价，对自己在课堂教学中的疑点、难点和困惑也作了思考，激起了我们对高效课堂教学方法目标生成应该如何去做,可谓是从内心深处发起了呐喊。我们常说一节课的成功与否离不开老师的精心准备和辛勤付出，我们的进步更离不开专家的引领和指导。下面，进行第四环节）第四环节：专家点评
请城北小学副校长付校长对一年级语文进行点评（大家欢迎）请城北小学副校长方校长对四年级数学进行点评（大家欢迎）让我们再次以热烈的掌声感谢两位专家的精彩点评！两位专家的精彩点评，可谓是沙里淘金、画龙点睛，既让我们很好的把握两节课的脉搏和精华，又从新课程的视角提出了值得研讨的
地方，指明了今后努力的方向，可以说是，实践与理论相容，角度与方法并生,学科与生活结合，我想大家一定和我一样，感触颇多，受益匪浅。同时，针对大家提出的困惑，或高屋建瓴，一语中的；或深入浅出，循循善诱，使大家拨云见日，柳暗花明。“师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动犹如寸草春晖，给了我们交流共建的机会，同样我们也从中受益匪浅。我们和城北小学形同一家人，这都离不开区教育局领导的关心和支持。
第三部分：领导讲话
请大家用热烈的掌声请领导为我们讲话，大家欢迎。
各位领导、同志们：此次“城乡联谊送教下乡”活动，对加强城乡教学交流、增进城乡教师互动、有力推动农村学校教研课改有着举足轻重的作用。这次活动既是一次课堂教学的观摩活动，又是一次交流心得、资源共享的活动，为我们的教师提供了一个很好的学习平台，下面我提出几点要求，仅供大家参考：一、把此次活动的收获要认真总结，有效的运用并渗透到自己的教学活动中，提高自己的课堂实践能力。
二、要不断研究、不断探索，掌握教学模式精髓，真正做到：有模式，不惟模式；讲差异，贵在合适；给思想，重在内化；求自由，质量上乘。
三、大家要把“读书成为习惯，研究成为风气”作为我们的目标，朝着专业型、学者型的方向发展。
今天的送教下乡活动到此结束了〃〃〃
最新送教下乡活动主持词
最新送教下乡活动主持词 送教下乡活动对于提高农村劳动者素质、转变农业生产方式、改变农村落后面貌发挥了重要作用。下面是小编给大家整理的最新送教下乡活动主持词，仅供参考。 最新送教下乡活动主持词篇1 老师们： 大家上午好! 绿树阴浓夏日长，满架蔷盛一院香。在这充满温情的初夏时节，我们卢氏县迎来了我们尊贵的客人------省刻研室一行领导和省最优秀的教学名师。今天来到我们语文学科活动现场的是：河南省基础刻研室文科一室副主任、小学语文学科负责人、中学高级教师、特级教师、全国优秀教师时广正先生，大家欢迎! 濮阳市实验小学语文高级教师王振会老师，大家欢迎! 王老师是我们河南省名师、骨干教师、濮阳市五一奖章获得者， 20xx年获全国小学语文青年教师阅读教学特等奖。他们翻山越岭，不辞辛劳，来为我们传经送宝, 让我们再次以掌声向他们表示热烈的欢迎! 我们卢氏县地处豫西边陲，山高路远，信息闭塞，在深化教学改革、落实高效课堂的实施过程中,虽然取得了一些成绩,但也遇到了许多困惑。我们迫切需要解决课堂教学中的困惑和问题，迫切需要专家名师的示范和引领。这次省刻研室组织的送教下乡活动可谓是雪中送炭。我们将通过观摩名师的课堂，聆听专家的点评，与专家零距离互动，学习如何进行有效教学、如何指导学生个性化阅读、如何培养学生思维训练、如何进行课堂诊断等课堂教学策略与艺术，最终解决教学改革过程中的疑点、难点、困惑点。希望各位老师能珍惜这次难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态、耐心的行为去观察，去聆听，去思考，去交流，以解决自己专业发展中的困惑，提升自己的专业素养和课堂实践能力。 狂天的活动分成个环节进行。首先是濮阳市实验小学王振会老师和咱们县实验小学孙红老师分别为大家作一节观摩课;然后是两位作课教师就自己的教学设计和教学感受进行自评;第三个环节是省刻研室文科一室时广正副主任针对两位老师的课进行点评;第四个环节是互动环节，我们教师可以就自己教学、教研、教改中遇到的困惑向专家当面垂询。我们的活动将逐项进行。 为了保证活动良好的效果, 请与会教师做到三点:一是将您的手机调为静音
小学语文教研活动主持词
小学语文教研活动主持词 这是一篇由网络搜集整理的关于小学语文教研活动主持词的文档，希望对你能有帮助。 尊敬的各位领导，亲爱的老师们，早上好! 俗话说：“一个没有神话的民族，是没有童年、不会做梦的民族。”神话作为人类童年时期的产物，是一笔古老而宝贵的文化遗产，因博大精深的内涵和独特的文学魅力而流传久远。 一位叫蒋成云的有心人曾做过一个关于“学生最喜欢的课文体裁”的访谈，发现神话故事占据首位。为什么?因为学生觉得神话故事给人一种很神奇的感觉。神奇在何处?大多数学生回答不上来。由此可见，学生虽然喜欢读神话故事，但并不会读这类课文。我们该如何引导学生去读这类课文呢?今天吴维山工作室的两位老师将用两堂精彩的课例为我们诠释自己对“如何教神话”的理解。 首先上台为我们作课是来自南岸区吴维山名师工作室的成员，天台岗小学的左荣老师，所借班级——3年级13班。有请左老师! 9:00——9:40第一节课左荣 谢谢，谢谢左老师，谢谢3年级13班的孩子们!左老师带领着孩子们一起品神奇的语言，呈现诗意画面(谢谢帮我补充一下，没听课整不出来哈!) 接下来为我们作课的同样是来自南岸区吴维山名师工作室的成员，珊瑚实验小学的石玉老师，所借班级——3年级12班。有请石老师! 9:50——10:30第二节课石玉 刚才石老师从技能训练的角度，关注学生言语智慧和能力形成的需要，正
真体现了对学生学习过程的关注，为我们诠释了自己对神话教学的理解。从课前、课中、课后孩子的表现，我们可以看到孩子口语表达能力在老师精心设计的一个个教学活动中步步提升的过程!特别是石老师阳光般的笑容，富有朝气的教态，充分调动了学生学习的积极性，使学生在活跃的氛围中既习得了知识，提升语文能力又享受了学习的乐趣!(亲：这里可不可以把你整的理念栽几句嘛!) 休息10分钟 10:40 经过10分钟的休整，我们又回到了这里。 回顾刚才的两堂课，时而情动辞发，时而声情并茂，时而生动活泼，两位老师用她们的个人魅力演绎着属于自己的智慧课堂，让我们用掌声为他们的用心付出表示感谢! 接着，让我们进入今天活动的第二个环节——有请两位执教老师为我们进行简短的课后反思。(主要说不足之处) 首先有请左荣老师。 多么质朴的语言，正如郭老师的课堂，扎实高效，没有花架子。正所谓：“褪尽铅华，返璞归真。” 接下来让我们一起聆听石玉老师的课后反思。 10:50 若把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飞舞，那么，每一次的磨课就是化蛹成蝶的必经之路。每一堂精彩课例的呈现，都是磨课团队集体智慧的结晶。接下来，我们将有请双方磨课团队的代表陈述设计理念。 磨课团队陈述设计理念李学伟郭蕾
送教下乡教研活动主持词
2018年国培计划清水县送教下乡活动主持词 小学英语组第二组 各位领导、各位老师，大家上午好! 首先，请允许我代表白沙镇学区所有教职工热烈欢迎大家参加2018年国培计划清水县送教下乡活动。咱们组是小学英语第二组，现场参加活动的老师有来自城区四小以及各乡镇的小学英语老师共48名，除此之外，还有两位来自陇东学院的专家老师，-----老师和-----老师，让我们用热烈的掌声欢迎两位专家老师的到来。这次的国培计划送教下乡活动真的是一场及时雨,它给我们一线老师提供了一个难得的观摩，交流和学习的机会，所以在接下来的评课环节，希望各位老师能畅所欲言，毫无保留的说出自己的见解，现场有专家老师的指导，各位老师一定会收获满满。 现在，我来宣布今天的评课环节： 第一项：由执教人雷蕾雷老师和李俊芳李老师说课。 第二项：听课教师对这两节课进行点评。 第三项：两位专家老师对这两节课进行点评。 1、今天早上，我们聆听观摩了东关小学雷老师和原泉小学李老师两位老师的课堂教学，这两节课精彩纷呈，各有特色，首先请雷老师老说课。 -------------------------------------------------------------------------------
下面有请李老师说课。 ------------------------------------------------------------------------------- 2、下面我会随机抽取部分老师对这两节课进行点评，请各位老师就自己感触较深的一点或几点发表意见。可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨学习，也可以是教学环节的设置与搭配。请白驼镇玉屏学区成强强程老师点评。 ------------------------------------------------------------------------------- ①再次感谢----老师的精彩点评。 ②----老师妙语连珠，见解独到，谢谢。 ③----老师的评价很中肯，能够捕捉到教学中的亮点，谢谢。 ④刚才，----老师针对----老师的课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。 ⑤----老师的评价很客观，有理有据，具有很好的指导性。 ⑥----老师的点评很有代表性，一针见血地点明了英语课堂教学的发展方向。 ⑦----老师针对这两节课，从不同层面，各种角度亮明了自己的观点，评价很精彩。 ⑧如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向。
小学语文教研活动主持词
小学语文教研活动主持词 篇1：语文教研活动主持词 尊敬的各位领导，亲爱的老师们，早上好! 俗话说：一个没有神话的民族，是没有童年、不会做梦的民族。神话作为人类童年时期的产物，是一笔古老而宝贵的文化遗产，因博大精深的内涵和独特的文学魅力而流传久远。 一位叫蒋成云的有心人曾做过一个关于学生最喜欢的课文体裁的访谈，发现神话故事占据首位。为什么?因为学生觉得神话故事给人一种很神奇的感觉。神奇在何处?大多数学生回答不上来。由此可见，学生虽然喜欢读神话故事，但并不会读这类课文。我们该如何引导学生去读这类课文呢?今天吴维山工作室的两位老师将用两堂精彩的课例为我们诠释自己对如何教神话的理解。 首先上台为我们作课是来自南岸区吴维山名师工作室的成员，天台岗小学的左荣老师，所借班级3年级13班。有请左老师! 9:009:40第一节课左荣 谢谢，谢谢左老师，谢谢3年级13班的孩子们!左老师带领着孩子们一起品神奇的语言，呈现诗意画面(谢谢帮我补充一下，没听课整不出来哈!) 接下来为我们作课的同样是来自南岸区吴维山名师工作室的成员，珊瑚实验小学的石玉老师，所借班级3年级12班。有请石老师! 2 / 19
范文本站小编为你精选 9:5010:30第二节课石玉 刚才石老师从技能训练的角度，关注学生言语智慧和能力形成的需要，正真体现了对学生学习过程的关注，为我们诠释了自己对神话教学的理解。从课前、课中、课后孩子的表现，我们可以看到孩子口语表达能力在老师精心设计的一个个教学活动中步步提升的过程!特别是石老师阳光般的笑容，富有朝气的教态，充分调动了学生学习的积极性，使学生在活跃的氛围中既习得了知识，提升语文能力又享受了学习的乐趣!(亲：这里可不可以把你整的理念栽几句嘛!) 休息10分钟 10:40 经过10分钟的休整，我们又回到了这里。 回顾刚才的两堂课，时而情动辞发，时而声情并茂，时而生动活泼，两位老师用她们的个人魅力演绎着属于自己的智慧课堂，让我们用掌声为他们的用心付出表示感谢! 接着，让我们进入今天活动的第二个环节有请两位执教老师为我们进行简短的课后反思。(主要说不足之处) 首先有请左荣老师。 多么质朴的语言，正如郭老师的课堂，扎实高效，没有花架子。正所谓：褪尽铅华，返璞归真。 接下来让我们一起聆听石玉老师的课后反思。 10:50 3 / 19
下乡活动主持人台词范例
下乡活动主持人台词范例 【篇一】下乡活动主持人台词范例 尊敬的各位领导、各位专家、各位老师： 大家好！ 在这金风送爽，丹桂飘香的丰收时节，我们迎来了仙桃市教科院学前教育送教下乡活动的领导和名师们，我谨代表中心学校，对你们的到来表示热烈的欢迎，对仙桃市教科院关注我镇的学前教育表示衷心的感谢！对名师的传经送宝表示由衷的谢意！ 但由于各种原因，我们的经济还比较落后，我们的学前教育还跟不上时代的步伐。我们更感到跟市区的学前教育发展存在着差距。我们迫切地需要更新教育教学观念，提高学前教育的能力和水平，我们学前教育需要解决课堂教学中的困惑和问题。我们需要专家的引领和示范。这仙桃市教科院学前教育送教下乡活动可谓是雪中送炭。我们将通过观摩名师的课堂，学习如何进行有效教学，最终解决学前教育实施过程中的疑点、难点与重点。 这次活动在我们镇举行是我们的骄傲和幸运，我们将组织全体幼儿教师认真学习名师的经验和做法，将新的幼儿课程理念贯穿到今后的每一堂课中，提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。 各位领导、各位专家、各位老师，我们的学前教育虽然还比较落后，但我们有不甘落后、虚心学习的愿望，我们有
追求卓越、向名师看齐的理想，我们相信有上级领导的关怀，有专家的指导，我镇的幼儿教师一定会迅速成长，西流河的学前教育一定会快速发展。 最后祝这次“名师送教活动”圆满成功，祝各位领导、各位专家的西流河之行顺利愉快！ 【篇二】下乡活动主持人台词范例 各位领导，各位老师： 大家上午好，我们又如约相聚在了上官村小学，今天来到我们活动的现场的是河师大国培送教专家田美丽老师，中心校白西伟老师，国培学员张晓庆老师，让我们用掌声向他们的到来表示热烈的欢迎。 今天上午的活动分为三个环节，首先是由我和上官村小学穆晓楠老师分别为大家作一节观摩课，然后是作课老师就自己的教学设计和感受进行自评，第三个环节是我们国培送教专家田美丽老师针对两位老师的课进行点评。为了保证活动良好的效果，请大家将您的手机调为静音模式，保持会场的安静！谢谢大家的配合！ 下面我们进行第一个环节作课 感谢穆老师谢谢学生们的参与 接下来，请作课老师就自己的教学设计和教学感受进行自评！ 我们的进步需要专家的引领和指导，下面请大家用热烈的掌声欢迎小学语文学科专家田美丽老师作精彩的点评。 感谢田老师精彩的点评，相信田老师的点评不仅开阔了
送教下乡活动主持词
送教下乡活动主持词 首先，我提议大家以热烈的掌声来欢迎和城关一小冶校长等人一行能在百忙之中为我镇传经送宝。我们一定会抓住本次契机，努力学习先进的教学方法、教学经验，使我们在教育教学方面更上一个新的台阶！ 今天，参加会议的有城关一小校长冶宝平同志，城关一小几位做课教师，泾河源镇中心校校长伍生贵同志，泾河源镇中心校全体新教师，以及泾河源镇中心校全体成员。 今天大家聚在一起，目的只有一个，那就是充分利用这次“送教下乡”活动的机会，向各位专家学习、请教，力争为提高我镇各学校的教学质量而努力。在此，我希望各位老师能借此机会，把我们在教学过程中的一些认识、看法、见解、经验或困惑等开诚布公的说出来，也算是给我们大家一次相互学习的机会。 下面我们以热烈的掌声欢迎四位授课教师谈谈自己在这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。顺序为二年级语文、五年级数学、六年级语文、六年级科学。 刚才四位老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，相信我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言。首先请陈金根、吴春华为李林静老师主讲的二年级语文《从现在开始》一课进行研课、评课；接下来请马胜国、杨炜为禹月琴老师主讲的五年级数学《实际问题与方程》一课进行研课、评课；接下来请兰旭芳、李婷婷为殷凤兰老师主讲的六年级语文《老人与海鸥》一课进行研课、评课；接下来请请陈保全、田晓明为刘惠芳老师主讲的六年级科学《电与磁》一课进行研课、评课。 看其他老师还有什么意见或建议说一说，我们大家一起来分享。 相信趁着今天教研的东风，我们的课堂一定会乘风破浪一天更比一天好。下面我们以热烈的掌声欢迎城关一小冶校长做重要讲话，为我们提出指导性意见和建议。 让我们再次以热烈的掌声感谢冶校长对我们工作的关心与指导。下面我们以热烈的掌声欢迎泾河源镇中心校伍校长做重要讲话。
语文活动的主持稿
语文活动的主持稿 语文活动的主持稿尊敬的领导、专家、老师们： 大家上午好！ “丹桂飘香沁心脾，秋风飞雁把情寄。三尺讲台亮风采，一夜水乡添画意。”望眼欲穿，翘首以盼，湖北省特级教师巡回讲学团终于来洪湖了。本次活动，我们有幸邀请到了来自XX水果湖二小的特级教师、教育专家任XX老师以及来自武汉XX路小学的省级教学骨干江XX老师，让我们以最热烈的掌声向她们表示最诚挚的欢迎！ 今天的活动是这样安排的：第一个环节是看课观课。观摩两节市内的研讨课，欣赏两节特级教师的示范课。第二个环节是说课议课。先由四位执教教师说教学设计、说课后反思；再由在座的你们议课、提问，执教教师答疑解惑。第三个环节是由讲学团专家任XX老师对今天的课进行点评、指导。 老师们！活动马上就要开始了。温馨提示一下：咱们的会议时间是一天半。在整个会议期间，请各位遵守会场纪律，保持会场整洁，并将您的手机调为静音模式。谢谢合作！ 活动一： 首先为我们执教的是洪湖市一小的彭XX老师。她今天执教的课题是人教版四年级上册的古诗《送元二使安西》，下面的时间交给你了，你的地盘你做主！
听彭老师的这节古诗教学课，仿佛在品一坛醇香四溢的老酒。整节课以文本为依托，以朗读为主线，启发学生联想和想象，完成了师生与古诗文本的对话，引导学生品味诗文语言的精妙、品读诗文独特的韵味、品悟诗文深远的意境。让我们再次用掌声感谢彭老师这堂展示课给我们带来的视觉上的享受和教学上的启示。请孩子们有序退场。 作文教学一直以来都是我们语文教学中的难点。如何加强阅读教学与作文教学的整合？如何让学生从阅读中习得一些作文的方法？下面的这节课也许能引发我们的一点思考。有请来自洪湖市双语实验学校的张淑芳老师及市一小五年级的孩子们。 张老师甜美的声音、有机地引导以及孩子们精彩地表现一定给大家留下了深刻的印象。让我们用热烈的掌声感谢张老师带来的作文教学课堂展示。请孩子们有序退场。 接下来给我们上示范课的是来自武汉滑坡路小学的省级教学骨干江XX老师，她执教的课题是四年级的古诗《秋思》。相信江老师的这节示范课，一定会帮我们解开不少古诗教学的困惑，给我们打开一片全新的教学视野。让我们拭目以待！ 听了江老师的《秋思》，让人不由得“心头为之一震，耳目为之一新”。江老师的整个课堂让人感觉真实、清新，毫无雕琢的痕迹，真是一种美的享受。老师的语言闪烁着理
送教下乡活动主持词范例
送教下乡活动主持词范例 导读：本文送教下乡活动主持词范例，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】老师们： 大家上午好! 在这充满温情的初夏时节，我们迎来了三位的客人-他们是 你们今天的到来，无疑给我们带来了一场及时雨，让干涸的心田得到雨露的滋润，为我们提供了学习机会，这样的机会将更加促进我们的成长与进步。让我们再次以掌声向他们表示热烈的欢迎! 在这一次活动中，希望老师们虚心学习，积极接受新理念，感受新变化，体验新方法，积极互动，真诚交流，切实提高在教学实践中解决问题的能力。 今天的活动分成三个部分进行。 第一部分是：观摩,第二部分是：研讨,第三部分是：专家点评, 下面请大家进行听课观课，为了保证活动良好的效果,请将您的手机调为静音模式,谢谢合作。 第一部分观摩 第二部分研讨 自评 刚才三位老师很用心地给我们上了三节精彩的课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对三位老师的表示感谢。
互评 下面我们请大家自由发言，就刚才三位老师的课，发表自己的观点、想法以及建议。我希望大家都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。 刚才大家各抒己见，讲得很实在、很中肯。我们再次以掌声感谢刚才几位上台发言的老师。 第三部分专家点评 我们的进步需要专家的引领和指导，下面请大家用热烈的掌声欢迎作精彩点评。“师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动，如冬日暖阳，为我们送来了希望，也为我们的教学工作指明了方向，我们学习了他们先进的教育理念，学习了他们扎实的知识底蕴，学习了他们娴熟的驾驭课堂的能力，我相信：老师们会一步一个脚印蒸蒸日上取得更大的进步。最后，让我们再一次感谢为我们送来希望的老师!同时也谢谢老师们的参与，谢谢大家!今天的活动到此结束。【篇二】 自2012年南昌高新区教研室成立后，我们每年都会邀请市级名师来我区进行公开课展示，今年也不例外，今天来到我们麻丘中学活动现场的是：南昌市教科所黄志远所长，韦青副所长，市教科所教研员以及市级优秀的教学名师，他们不辞辛苦来为我们传经送宝,让我们以掌声向他们表示热烈的欢迎！ 在新课改环境下，深化教学改革的实施过程中,我们虽然取得了一些成绩,但也遇到了许多困惑。我们迫切需要解决课堂教学中的困
语文教研活动主持稿
语文教研活动主持稿 语文教研活动主持稿（一） 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！受学校安排，刚刚接手语文教研组长的工作，一切对于我来说，都是那么陌生，好在我并不孤单，我们语文组有学者型校长、有教学技艺精湛的骨干教师、有教学经验丰富的老前辈，还有风华正茂的年轻一代。在黄校长的亲自引领与示范下，我们一直快乐而又幸福地行走在语文教学的路上，从文本细读到开课磨课，从小组合作学习到关注课堂细节，一路走来一路欢歌。 又是一年春来到，柳絮儿满天飘。在这个春色满园的日子里，我们迎来了涴市小学教学视导活动，本次活动在学校的精心策划下，在老师们的认真准备下，内容真可谓是丰富多彩：我们在《再见了，亲人》的告别声中与《杨氏之子》一道，在昏暗的《灯光》下坚持了《一夜的工作》，把《渔歌子》演绎得诗情画意，把个人风采发挥得淋漓尽致。 老师们，紧张的教学展示结束了，俗话说：“当局者迷，旁观者清”。下面，让我们静下心来，静静聆听我们松滋市小学专家、我们熟悉而亲切的冉俊老师为我们做精彩点评。 我们的活动即将接近尾声，让我们再一次感谢为我们指点迷津的冉老师，感谢学校领导对本次活动的大力支持，也非常感谢在座的每一位老师，正是因为你们的积极配合，才使我们的语文教研组变得更有凝聚力。 今天的课堂似乎已经结束，今天的研讨也暂时画上了句号。但是涴市小学教坛的耕耘者们永远也不会停下前行的脚步。最后祝大家工作顺利，幸福如意！
语文教研活动主持稿（二） 各位来宾、老师们：上午好！ 在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。 宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。 老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！ 接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！ 互动评课 老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢大家！ 语文教研活动主持稿（三） ①活动一：课前说明8:55 尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。 今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委
送教下乡教研活动主持词
送教下乡教研活动主持 词 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
2018年国培计划清水县送教下乡活动主持词 小学英语组第二组 各位领导、各位老师，大家上午好! 首先，请允许我代表白沙镇学区所有教职工热烈欢迎大家参加2018年国培计划清水县送教下乡活动。咱们组是小学英语第二组，现场参加活动的老师有来自城区四小以及各乡镇的小学英语老师共48名，除此之外，还有两位来自陇东学院的专家老师，-----老师和-----老师，让我们用热烈的掌声欢迎两位专家老师的到来。这次的国培计划送教下乡活动真的是一场及时雨,它给我们一线老师提供了一个难得的观摩，交流和学习的机会，所以在接下来的评课环节，希望各位老师能畅所欲言，毫无保留的说出自己的见解，现场有专家老师的指导，各位老师一定会收获满满。 现在，我来宣布今天的评课环节： 第一项：由执教人雷蕾雷老师和李俊芳李老师说课。 第二项：听课教师对这两节课进行点评。 第三项：两位专家老师对这两节课进行点评。 1、今天早上，我们聆听观摩了东关小学雷老师和原泉小学李老师两位老师的课堂教学，这两节课精彩纷呈，各有特色，首先请雷老师老说课。 -------------------------------------------------------------------------------
下面有请李老师说课。 ------------------------------------------------------------------------------- 2、下面我会随机抽取部分老师对这两节课进行点评，请各位老师就自己感触较深的一点或几点发表意见。可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨学习，也可以是教学环节的设置与搭配。请白驼镇玉屏学区成强强程老师点评。 ------------------------------------------------------------------------------- ①再次感谢----老师的精彩点评。 ②----老师妙语连珠，见解独到，谢谢。 ③----老师的评价很中肯，能够捕捉到教学中的亮点，谢谢。 ④刚才，----老师针对----老师的课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。 ⑤----老师的评价很客观，有理有据，具有很好的指导性。 ⑥----老师的点评很有代表性，一针见血地点明了英语课堂教学的发展方向。 ⑦----老师针对这两节课，从不同层面，各种角度亮明了自己的观点，评价很精彩。
中华颂经典诵读主持词小学低年级
中华颂经典诵读主持词 男：尊敬的各位老师， 女：亲爱的同学们。 合：大家下午好！ 男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 女：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 女：诵读中华经典，会让我们成为一个博学多才的人； 男：诵读中华经典，会让我们成为一个知书达理的人； 女：诵读中华经典，会让我们成为一个洞察世事的人。 男：今天，就让我们相聚在这里，歌颂中华，传承千古文明。女：今天，就让我们相聚在这里，赞美中华享受诗意人生。合：贾戈小学中华经典诵读展示活动现在开始。 男：首先，请大家欣赏一年级一班同学诵读的《弟子规》，一年级二班做准备。 男：让我们在学中做, 女：让我们在做中学, 男：让我们和诗歌经典一起 合：神采飞扬 女：“人之初，性本善。”请欣赏一年级二班同学带来的的《三字经》，一年级三班做准备。 男：穿越千年文明 女：诵读经典诗词 男：请听一年级三班的《新三字经》，一年级四班做准备。
女：请欣赏一年级四班的《三字经》一年级五班做准备 男：请欣赏一年级五班的《三字经》，一年级六班做准备 女：请欣赏一年级六班的《三字经》，一年级七班做准备 女：请欣赏一年级六班的《三字经》一年级七班做准备 男：请欣赏一年级七班的《三字经》二年级一班做准备 女：清明节到了，你知道清明节是什么节气吗？请欣赏二年级一班的《二十四节气歌》，二年级二班做准备。 男：请欣赏二年级二班的《一株紫丁香》让我们感受老师的爱。 二年级三班做准备。 女:春天在哪里，春天在我们小朋友的眼睛里。请听二年级三班的朗诵《春的消息》。二年级四班做准备。 男：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”请欣赏二年级四班的《雷锋叔叔在哪里》二年级五班组准备。 女：二年级五班也为我满带来了朗诵《雷锋叔叔在哪里》，请欣赏。 男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 女：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们： 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 合：贾戈小学中华经典诵读展示活动到此结束!再见!
送教活动主持词
关于参加**省“国培计划”专家名师团队送教下县到** 研修活动的主持词 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 金秋十月，丹桂飘香。今天，我们欢聚美丽的喜德，我感到特别的激动。我是**省石榴花数学名师工作坊的坊员**，非常荣幸担任今天的活动主持，希望今天的交流学习能得到各位专家和同仁的指导，也希望你们提出宝贵的意见和建议。 我们“**省石榴花数学名师工作坊”是**师大的高端研修项目，是一个集研修与学习为一体的平台。**师大为了加强对我们石榴花数学名师工作坊坊员的锻炼，不断提高坊员的教学水平和理论水平，更好地发挥工作坊的引领和示范作用，给了我们工作坊这次专家名师团送教下县活动的机会。 老师们，今天早上我们的活动分为三个部分。有两节计算示范课和一个微型讲座。 第一节课：蒋老师《四则混合运算中的简便计算》练习课 第一节课的执教老师是教导副主任、工作坊坊员蒋老师。他从教的二十八年来，默默耕耘，虚心学习，积累了很多宝贵的教育教学经验。他执教的内容是人教版六年级上册《四则混合运算中简便计算的练习课》。大家掌声欢迎！
第二节课：刘老师《整数乘法运算定律推广到小数的练习课》第二节课，执教老师是我们工作坊的坊员刘老师，她是第一小学教师，长期从事数学教学工作。在工作中兢兢业业、任劳任怨，有较强的专业知识和业务能力，曾代表学校多次参加城关镇赛课活动和教育局组织的送教下乡活动，并荣获城关镇“先进工作者”等称号。他执教的内容是人教版五年级上册《整数乘法运算定律推广到小数的练习课》,掌声欢迎刘老师！ （请老师们填写好意见征集表后，休息十分钟，我们将进行一个交流小互动）。 （欢迎各位老师回到会场，我这里是老师们对我们工作坊提出的宝贵意见和建议。（我念一念老师们的意见和建议，请念到名字的老师挥挥手跟大家打个招呼，（这位老师打招呼后表示感谢，并读意见稿）-----谢谢这位老师为我们提出的宝贵意见和建议。） 第三节讲座：张老师的讲座《错出有因，算中寻理》 第三节讲座是工作坊坊员张老师给我们带来有关小学数学计算方面的讲座《错出有因，算中寻理》。张老师有扎实的数学文化专业知识和教育教学业务能力，曾代表学校参加过镇级、县级以及成都实
语文评课活动主持稿
语文评课活动主持稿 语文评课活动主持稿 尊敬的各位领导、敬爱的老师们： 大家下午好！ 秋风送爽，今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐聚泗南江小学。很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员，让我有机会和大家共同学习、交流。受吕霞老师的委托，今天的实践交流课的评课活动由我主持。 今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动。 一、第一堂课——口语交际二《我们的画》 吕霞老师说课 今天的第一堂课是由吕霞老师执教的——口语交际《我们的画》，首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 主评吴金宝老师进行评课 下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评。
其他教师做补充发言 今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流。请老师们参与其中，畅所欲言，进行补充式的发言。 主持人做简单总结 二、第二堂课——10《新型玻璃》 李忆老师说课 第二堂课时由李忆老师执教的《新型玻璃》，接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 主评陈蕾老师进行评课 下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评。 其他教师做补充发言 读书使人充实，交流使人进步！有交流，就会有收获，请老师们积极发言，留下你宝贵的意见。 主持人做简单总结 三、第三堂课——《纸船和风筝》 吴金宝老师说课 首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲
课后的感悟、反思。 主评吕霞老师进行评课 下面请吕霞老师对次堂进行主要点评。 其他教师做补充发言 老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解。 主持人做简单总结 四、第四堂课——《美丽的小兴安岭》 陈蕾老师说课 下面请陈蕾老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 主评李忆老师进行评课 下面请李忆老师对次堂进行主要点评。 其他教师做补充发言 今天，我们研讨的氛围很热烈，希望这份热情能一直延
送教下乡活动主持词开头
送教下乡活动主持词开头 导读：本文送教下乡活动主持词开头，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】老师们： 大家上午好! “绿树阴浓夏日长，满架蔷盛一院香。”在这充满温情的初夏时节，我们卢氏县迎来了我们尊贵的客人------省教研室一行领导和省秀的教学名师。今天来到我们语文学科活动现场的是：河南省基础教研室文科一室副主任、小学语文学科负责人、中学高级教师、特级教师、全国优秀教师时广正先生，大家欢迎!濮阳市实验小学语文高级教师王振会老师，大家欢迎!王老师是我们河南省名师、骨干教师、濮阳市五一奖章获得者，20xx年获全国小学语文青年教师阅读教学特等奖。他们翻山越岭，不辞辛劳，来为我们传经送宝,让我们再次以掌声向他们表示热烈的欢迎! 我们卢氏县地处豫西边陲，山高路远，信息闭塞，在深化教学改革、落实“高效课堂”的实施过程中,虽然取得了一些成绩,但也遇到了许多困惑。我们迫切需要解决课堂教学中的困惑和问题，迫切需要专家名师的示范和引领。这次省教研室组织的“送教下乡”活动可谓是雪中送炭。我们将通过观摩名师的课堂，聆听专家的点评，与专家零距离互动，学习如何进行有效教学、如何指导学生个性化阅读、如何培养学生思维训练、如何进行课堂诊断等课堂教学策略与艺术，最
终解决教学改革过程中的疑点、难点、困惑点。希望各位老师能珍惜这次难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态、耐心的行为去观察，去聆听，去思考，去交流，以解决自己专业发展中的困惑，提升自己的专业素养和课堂实践能力。 今天的活动分成个环节进行。首先是濮阳市实验小学王振会老师和咱们县实验小学孙红老师分别为大家作一节观摩课;然后是两位作课教师就自己的教学设计和教学感受进行自评;第三个环节是省教研室文科一室时广正副主任针对两位老师的课进行点评;第四个环节是互动环节，我们教师可以就自己教学、教研、教改中遇到的困惑向专家当面垂询。我们的活动将逐项进行。 为了保证活动良好的效果,请与会教师做到三点:一是将您的手机调为静音模式,保持会场安静;二是不要来回走动，遵守会场纪律;三是要珍惜与专家零距离对话的难得机会，在互动环节时，大胆提出困扰自己的教育教学问题，请专家指点迷津。 下面，我们进行第一个环节：作课。首先，由来自濮阳市实验小学的王振会老师为我们执教人教版第四册的《称赞》。大家欢迎! 第一节课结束后： 感谢王老师为我们带来的一场视听盛宴!感谢学生们的参与，请学生们离场。 听王老师的课，让我想起了苏霍姆林斯基的话：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和
1送教下乡活动主持词
1送教下乡活动主持词 在这秋高气爽、丹桂飘香的季节，我们邀请濮阳市教师讲师团到我县开展同课异讲、多维评价活动。出席今天活动的领导有濮阳市教育局师训科娄宗合科长，以及来自市实验中学的评课专家魏静林，市三中评课专家路桂荣，市八中老师贾瑞芳，濮阳县教育局张志彪局长，教育局闫庆节副局长。下面让我们以以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。这次活动共有三项议程，下面逐项进行。 首先，让我们以热烈的掌声欢迎娄宗合科长给我们讲话。 活动第二项，请县教育局副局长闫庆节同志讲话。 活动第三项，请县教育局局长张志彪同志作重要讲话。 活动议程进行完毕，下面我提几点要求： 一、请各位老师自觉遵守活动纪律，保持室内安静。 二、活动进行期间，要积极参与教师互动。 活动仪式已进行完毕。现在活动交由王群周老师主持。
在同课异讲、多维评价活动上的讲话 闫局长讲话 为提高我县广大教师实施新课程的能力和课堂教学水平，进一步加强濮阳县农村教师培训工作，及时发现在培训中遇到的问题和困惑，增强教师培训的针对性和实效性，今天我们邀请濮阳市农村教师培训班的教学专家、教学名师、主讲教师到我县开展送教下乡即调研农村教师教学现状活动。首先我代表教育局党组和全县广大中小学教师对濮阳市骨干教师讲师团到我县开展同课异讲、多维评价活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 这次送教下乡即调研农村教师教学现状活动活动，架起了城镇教育与农村教育互相沟通的桥梁，将积极促进城镇教育的优秀教学成果的转化，进一步加强市区学校与濮阳县农村学校之间的合作与交流。同时也给我们濮阳县广大中小学教师学习濮阳市教学专家、教学名师、主讲教师先进的教学理念、丰富的教学经验和做法提供了机会，并给我们市、县城乡教师进行面对面地交流搭建了一个平台，对提高我县农村中小学教师教学理论和实践技能，推进农村学校课程改革深化发展起到辐射、带动作用，有利于促进濮阳县教师的专业化成长。所以这次活动不管是主观设想和客观效果上，我觉得意义重大。 古人说，“一士入俗，乡里雅化”。濮阳市农村教师培训班的教学专家、教学名师、主讲教师将通过上示范课、集体评课、问题探讨、教学互动、案例交流、多维评价等方式，引导和帮助我县广大教师更新教学观念，改进教学方式，提
名师送教下乡主持词
名师送教下乡主持词 各位领导、老师们，大家好! 首先我提议大家以热烈的掌声欢迎和感谢县城关一小的领导和老师们，到我校传经送宝!接下来请威远中心校校长李福朝致欢迎辞。 今天大家聚在一起，我们的目的是为两校搭建友谊的平台，二是充分利用这次“送教下乡”活动的机会，向县一小的老师取经，力争为提高我们威远小学的教学质量而努力。在此，希望我镇的各位老师能借此机会，把我们在教学过程中的一些困惑说出来，请各位老师请教。 下面我们进行教研活动的第一项：请三位授课教师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解 …………………………………………….. 刚才三位老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，相信我们大家肯定也有不少的启发。为了这次活动更精彩，并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言。下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课 请各位老师谈谈自己的看法......................................................... 一直以来，我们总是想办法让我们的课堂更有效，可是效果总不是那么理想，今天我们有机会和全县的教学权威零距离的接触，就请他们帮我们指导指导。 下面进行教研活动第三项：请县一小老师们对我们的这两堂课进行指导，帮我们提宝贵和意见和建议。大家欢迎 …………………………………………….. 感谢XXX老师对我们教学工作的指导!谢谢你们，谢谢我建议趁这次难得的机会，把你们在教学中的遇到的困惑提出来，向长顺的教育专家们请教请教，请老师们踊跃发言…. 让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。 敬爱的领导，亲爱的老师们，这样的和谐场面我们有太多的不舍，可是天下没有不散的筵席，接下来有请送教育学校的领导对本次活动作活动总结，有请周校长。 “师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动，如冬日暖阳，为我们送来了希望，也为我们的教学工作指明了方向，我相信：我校的各项工作会在你们的支持下，在学校正确领导下，老师们的共同努力中，会一步一个脚印蒸蒸日上。最后，让我们再一次
送教下乡主持词 (1)
开幕词: 尊敬的各位领导，老师，亲爱的小朋友们,大家上午好！ 为了促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高双井乡学前保教质量，由浉河区教体局学前教育中心教研组组织的“送教下乡”活动，今日在双井中心幼儿园举行。 我们双井乡相对来说信息较为闭塞，基础建设较为落后，当得知这次送教下乡活动将在双井乡中心幼儿园举行时，双井中心校及中心幼儿园的各位领导给予了高度的重视。“师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动，如冬日暖阳，为我们双井中心幼儿园送来了希望。 下面请允许我隆重介绍今天莅临双井中心幼儿园的各位领导和嘉宾，他们分别是：浉河区教体局分管副局长李艳林，教研室主任叶雨国，学前教育中心教研组组长余俊玲，教研室黎代新老师，双井中心校分管副校长陆丽军，学前教育中心教研组全体成员，游河乡，吴家店镇中心校分管领导及幼教同仁，在此，让我们以热烈的掌声对各位领导，同仁们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。 首先，让我们以热烈的掌声欢迎浉河区教体局分管领导李局长给我们讲话。 下面，让我们欢迎双井中心校分管领导陆校长给我们讲话。 接下来，请学前教育中心教研组余组长介绍相关工作
情况，大家掌声欢迎。 让我们再次以热烈的掌声对莅临本次活动的各位领导，同仁表示诚挚的感谢。 接下来，是我们的送教阶段。为了保证活动良好的效果，请和我一起做个游戏，伸出你的左手，再用右手掏出手机，请将您的手机调为静音模式，谢谢合作！ 首先，进行的是由信阳市第一实验小学附属幼儿园张湘弘园长指导，杨艳老师执教的奥尔夫音乐活动。张园长，小学高级教师、河南省学前教育名师、信阳师院教科院“双导师”、浉河区学前教育中心教研组成员、曾获得信阳市“学前教育规范年活动先进个人”、“信阳市优秀农工党党员”等荣誉称号。执教教师杨艳，是一位热爱幼教事业并有着丰富教学经验的市幼儿骨干教师。下面让我们掌声欢迎杨老师。（感谢小朋友们的精彩表现，请老师安排小朋友们有序离场，上下楼梯注意安全。） 简介双井中心幼儿园 下面，是由双井中心幼儿园的肖丽丽老师带来的特色课程国学经典《冬夜读书示子聿》，大家掌声欢迎。（小朋友们的表现非常精彩，请老师安排小朋友们有序离场，上下楼梯注意安全。） 下面请作点评。请老师作点评。感谢二位的精
小学语文活动主持词
小学语文活动主持词 尊敬的领导、专家、老师们： 大家上午好！ “丹桂飘香沁心脾，秋风飞雁把情寄。三尺讲台亮风采，一夜水乡添画意。”望眼欲穿，翘首以盼，湖北省特级教师巡回讲学团终于来洪湖了。本次活动，我们有幸邀请到了xx水果湖二小的特级教师、教育专家任xx老师以及武汉xx路小学的省级教学骨干江xx老师，让我们以最热烈的掌声向她们表示最诚挚的欢迎！ 今天的活动是这样安排的：第一个环节是看课观课。观摩两节市内的研讨课，欣赏两节特级教师的示范课。第二个环节是说课议课。先由四位执教教师说教学设计、说课后反思；再由在座的你们议课、提问，执教教师答疑解惑。第三个环节是由讲学团专家任xx 老师对今天的课进行点评、指导。 老师们！活动马上就要开始了。温馨提示一下：咱们的会议时间是一天半。在整个会议期间，请各位遵守会场纪律，保持会场整洁，并将您的手机调为静音模式。谢谢合作！ 活动一：
首先为我们执教的是洪湖市一小的彭xx老师。她今天执教的课题是人教版四年级上册的古诗《送元二使安西》，下面的时间交给你了，你的地盘你做主！ 听彭老师的这节古诗教学课，仿佛在品一坛醇香四溢的老酒。整节课以文本为依托，以朗读为主线，启发学生联想和想象，完成了师生与古诗文本的对话，引导学生品味诗文语言的精妙、品读诗文独特的韵味、品悟诗文深远的意境。让我们再次用掌声感谢彭老师这堂展示课给我们带来的视觉上的享受和教学上的启示。请孩子们有序退场。 作文教学一直以来都是我们语文教学中的难点。如何加强阅读教学与作文教学的整合？如何让学生从阅读中习得一些作文的方法？下面的这节课也许能引发我们的一点思考。有请洪湖市双语实验学校的张淑芳老师及市一小五年级的孩子们。 张老师甜美的声音、有机地引导以及孩子们精彩地表现一定给大家留下了深刻的印象。让我们用热烈的掌声感谢张老师带来的作文教学课堂展示。请孩子们有序退场。
小学语文教研活动主持词(范本)
小学语文教研活动主持词 小学语文教研活动主持词 俗话说： 一个没有神话的民族，是没有童年、不会做梦的民族。神话作为人类童年时期的产物，是一笔古老而宝贵的文化遗产，因博大精深的内涵和独特的文学魅力而流传久远。 一位叫蒋成云的有心人曾做过一个关于学生最喜欢的课文体裁的访谈，发现神话故事占据首位。为什么?因为学生觉得神话故事给人一种很神奇的感觉。神奇在何处?大多数学生回答不上来。由此可见，学生虽然喜欢读神话故事，但并不会读这类课文。我们该如何引导学生去读这类课文呢?今天吴维山工作室的两位老师将用两堂精彩的课例为我们诠释自己对如何教神话的理解。 首先上台为我们作课是来自南岸区吴维山名师工作室的成员，天台岗小学的左荣老师，所借班级 3年级13班。有请左老师 9:00 9:40第一节课左荣 谢谢，谢谢左老师，谢谢3年级13班的孩子们左老师带领着孩子们一起品神奇的语言，呈现诗意画面 接下来为我们作课的同样是来自南岸区吴维山名师工作室的成员，珊瑚实验小学的石玉老师，所借班级 3年级12班。有请石老师 9:50 10:30第二节课石玉 刚才石老师从技能训练的角度，关注学生言语智慧和能力形成的需要，正真体现了对学生学习过程的关注，为我们诠释了自己对神话教学的理解。从课前、课中、课后孩子的表现，我们可以看到孩子口语表达能力在老师精心设计的一个个教学活动中步步提升的过程特别是石老师阳光般的笑容，富有朝气的教态，充分调动了学生学习的积极性，使学生在活跃的氛围中既习得了知识，提升语文能力又享受了学习的乐趣 休息10分钟 10:40 经过10分钟的休整，我们又回到了这里。 回顾刚才的两堂课，时而情动辞发，时而声情并茂，时而生动活泼，