思思维、思考文摘(2019.5.13收集整理
思维、思考文摘（2019.5.25收集整理）
真正会思考的人，会让思考更严谨、更具多样性和创造性；《解决问题的三大思考工具》之逻辑思考篇、横向思考篇、批判性思考P5学会这种逻辑分析法，你就掌握解决问题的思维P8真正会学习的人，都懂得如何构建自己的学习体系，让知识形成网络P13《学习之道》：用更系统的方式，引爆你学习力P16《骆驼祥子》:造成他一生悲苦的不是命运，而是错误的人生观P19人与人最大的区别，是思维方式P21工作安排的六个步骤P24问题就是你的机会P26成功者的十个逆向思维！这种底层思维，正在毁掉你的人生！一个人最重要的能力：反思自己思考问题的方式的能力P31如何一眼看透问题本质？真正的逻辑思考高手，都懂得这么做！改变人生的四种思维方式，学会一个受益终生P38人类认识的两个不同的视角——局部与整体P39想成为思维犀利的人，你首先要掌握这个分析技能P41想成为思维犀利的人，你首先要掌握这个分析技能！如果情商被分为六个阶段，你现在处于哪个阶段？三个大招，让你迅速掌握到专业人士的思维框架P52世界上最高超的思维—金融思维！P58天道酬勤，地道酬善，人道酬诚，商道酬信，业道酬精P61
品读《人生》：失去的和没有得到的才有机会遗憾！有遗憾，才更完美！月满则缺，水满则溢。花儿只有在含苞待放时才最娇羞，喝酒只有在微醺时才最惹人心动。所以人生就是充满遗憾的，不为什么，就因为这是人生。“外相所显，人皆可同；内心感悟，则人尽其异。”这一句“心灵小语”，主要分享“外相呈现”与“内心感悟”所彰显的差异。
真正会思考的人，会让思考更严谨、更具多样性和创造性
儿童文学家保冬妮做过一次关于新书《七星瓢虫爱吃肉》的讲座。现场来了很多孩子和家长。保冬妮向孩子们提出了一个问题，“你们觉得瓢虫吃肉好还是吃素好呢？”问题一问出，很多孩子都举手回答。他们有的说吃肉好，有的说吃素好。但是当保冬妮问他们为什么的时候，很多孩子都不再回答了。
这个时候有一个小男孩举手了。保冬妮示意他来回答。小男孩说：“当然是吃素好啊，因为在大自然中，吃素更容易找到食物。”
虽然他的回答只有简短的一句话，但是可以看出，这个看上去只有五六岁的小男孩非常善于思考。而且他的思考方式非常有逻辑性，这一点是非常难得的。
为什么同样的问题，有的孩子可以做到深度的思考，并且富有逻辑的回答。可是大多数的孩子却只能停留在问题的表层，而不能深入作答呢？
很多人以为这和孩子的智力有关。其实不然，智力并不是影响一个人思考力的主要因素。而一个人的思考力，实际上可以通过一些思考方法和思考模式来锻炼出来。
作者吉泽准特出版了一本《解决问题的三大思考工具》，这本书总结了纵向思考、横向思考和批判性思考三种思考方式的精髓。通过真实的案例来综合分析三种思考方式的优缺点。帮助你快速提升思考力，并且用最精准又快速的方式解决问题。（灰姑读书 2019-05-11）
三种思考方式
说起思考，很多人马上会想到逻辑性。绝大多数的人都觉得，思考有逻辑性是最好的思考方式，其实逻辑性只是思考方式中的一种。虽然逻辑思考可以帮助一个人拥有严谨、缜密的思维。但是逻辑思考仍旧有它的缺陷。那么我们就一起来学习一下，人们最常用的三种思考方式。
１、纵向思考
逻辑思考实际上就是纵向思考，它是将问题通过纵向深入分解，来获得答案的。擅于逻辑思考的人，通常喜欢从问题本身出发。这种思考方式是人们的第一反应，也是绝大多数人都喜欢用的一种思考方式。
如果现在问你一个问题，如何整理好家务？如果通过纵向思考来分析这个问题的话，你就会从整理家务出发。将家务分成几个方面。可以按照范围来划分，分成卧室、厨房、卫生间和客厅。然后再将这几个范围分别制定出更具化的方法。比如厨房要清洗油烟，擦墙面，最后擦地板等等。
优缺点
纵向思考的优点就是，可以根据问题马上进行思考，而且是从问题的角度出发。所以不会出现太大的差错。
但是纵向思考的缺点就是，由于思考方式是从问题出发，所以第一反应往往受到问题的局限性。
比如说，现在有人问你：“几点钟开会？”我们听到这个问题之后，思维的重点马上会聚焦到几点钟这几个词。然后也会马上将时间回到给对方。可是现在给出这样一个背景。问问题的人是你们的主管，他忘记了开会的具体时间。但是实际上，开会时间是第二天的下午一点半。因为你是纵向思考的方式回答的对方，所以你只回答他说一点半开会，而忘记告诉他是第二天的一点半。
２、横向思考
横向思考和纵向思考不同。它并不是从问题的本身来思考的，而是从问题的横向领域来思考。也就是跳出了问题的本身，将问题进行拓宽来思考的。如果用这种思考方式，那么回答主管的问题就容易的多了。
你会马上反应出来，开会时间是第二天的下午一点半。因为横向思考是跳出问题本身的，你不会将注意力集中在时间上，而是会集中在开会的真实时间上。
优缺点
横向思考的优点是，有助于思考的多样性，让人容易做到举一反三的灵活性。而且思维的面积会很广。
横向思考的缺点就是思考的深度不够。虽然它能够思考出很多种方法，但是每种方法都仅限于一种初步想法，有的想法可能经不起推敲。需要你进行下一步的验证才行。
有一个很有名的故事。两个女人将一个孩子带到国王面前，他们都说自己是孩子的母亲。正在两个女人争论不休时，国王想出了一个主意。国王说：“那就将孩子劈成两半，你们一人分一半拿回家吧。”最后，孩子的母亲为了保全孩子，选择了放手。
其实国王想出解决方案就是很明显的横向思考。因为他跳出了问题的本身来解决问题。但是如果现在一定要从科学的角度来证明孩子的母亲是谁，这种方式就不可行了。因为这个结果只是一种猜想而已，还不能等于事实。
如果通过纵向结构来思考这件事情，那么解决办法就是进行ＤＮＡ检测。虽然这种解决方案没有上一种解决方案有创意，但却是根据问题本身找出的解决方案。可是ＤＮＡ检测的前提是需要有相关技术的时期。所以也是有局限性的。
３、辩证思考
辩证思考也称为批判性思考，也就是思考的时候，经常问问为什么？这是真的吗？
人类文明之所以可以进步，正是因为人类拥有批判性思考力。当一些伟人得出一些结论之后，还会有人去质疑这些结论是否真实。如果真实，是否还能够进
一步去优化这些结论。
所以我们才了解到地心引力，地球自转和公转这些知识。也了解到，物体的组成不仅仅是分子，还有原子、质子和离子等等。
科学家们都很喜欢使用辩证思考法。
辩证思考的过程
首先需要对一件事情提出一个假设。
比如说，五一时候面包店做过一次特价活动，销售的非常好。所以这个十一也希望能够再做一次活动。这样也会得到很好的销量。那么可以先假设一个结论，就是十一搞特价活动，面包销量会提升。
其次，将这个假设提出一个相反的结论。
也就是说，十一搞特价活动，面包销量不一定会提升。
再次，寻找证明反结论的证据。
店员经过回忆说：“五一的时候天气非常好，旅游的人很多。所以面包销量才会大增。可是十月一的时候如果天气不好，那么旅行计划会受阻，那么面包的销量就不一定好了”。这样看来，面包的销量还有其他因素的影响，所以反结论是正确的。
最后，制定出一个行之有效的计划和解决方案。
也就是说，既然我们刚开始假设的命题是错误的，或者说是不完善的。那么现在可以根据分析出来的因素，做出计划和调整。那么可以把活动这样制定：如果十一天气晴朗，那么就做特价活动。如果天气不好，那么就将面包推销给超市。
三种思考方式融合贯通，相辅相成
无论是逻辑思考、横向思考还是批判性思考，都不能单独使用。其实这三种思考力是相辅相成的。只有能够融合贯通，灵活的变换使用，才能达到高效的结果。
其实最好的思考方式是，先通过批判性思考来确定思考问题的主题。接着再用横向思考来获得多样性答案。然后再通过纵向思考来深入验证答案的可行性和价值。最后综合成一个最有价值的答案。
比如说，一个面包店出现了这样一个问题。有一款儿童草莓面包，这款面包在其他店里卖的都非常好。但只有在ｃ店铺里销量很低。如果现在你是这家店的主管，你将会如何解决这个问题呢？
如果是纵向思考来解决，我们会从儿童草莓面包的销售情况开始考虑。努力找出这款面包滞销的原因，然后再根据原因制定出相对应的解决方案。
如果是横向思考来解决，那么我们会想，仅仅是这款面包的问题吗？会不会是这家店铺本身也存在某些方面的问题？那么你的思路就不仅仅局限于面包上，而是拓宽到了整个店铺上。
如果是辩证思考法，那么你会想，一定要解决儿童草莓面包滞销的问题吗？如果不解决会怎么样？可不可以用这家店其他的畅销面包来替换这款面包的损失呢？那么该如何找出最优的解决方案呢？当然是综合三种思考力最后得出的解决方案。
我们可以先用批判性思考来分析。如果取消儿童草莓面包可不可以？答案是可以的。因为店铺里的另一款全麦面包比其他店铺都畅销，而且销售额可以弥补草莓面包的损失。
虽然直接下架草莓面包就可以，但是也要找出草莓面包在ｃ店滞销的原因。最后发现，原来是因为这家店的女店员较少，而男店员不太会和小学生聊天。那么我们再通过纵向思考来解决这个问题。最后，综合所有因素，可以制定出一个
综合的解决方案。那就是给男店员培训，教他们如何和不同年龄的顾客沟通的能力。然后保留一小部分的草莓蛋糕进行试验。如果销量可以那就保留。如果销量仍旧不好，那么就直接取消。
法国物理学家帕斯卡说：“人是为了思考才被创造出来的”。人类之所以会进化成为食物链的顶端，也正是因为人类的思考力最强。所以我们需要学习最高效的思考能力，并且将这种最强的思考力应用到我们的生活中来。帮助我们解决问题，同时也帮助我们形成独立思考的能力，而不是人云亦云。
《解决问题的三大思考工具》之逻辑思考篇（灰姑读书 2019-05-08 ）
爱因斯坦说：“学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。”
其实思考能力并不仅仅是用于学习上。我们生活中做任何事情也都离不开思考。一说起思考，很多人马上就想到了逻辑思考方式。因为逻辑思考可以帮助一个人对事物做出完整的判断，思考的时候逻辑更严谨。但实际上，思考的方式并不仅仅只有逻辑思考一种方式。
作者吉泽准特将思考方式分为三种，一种是逻辑思考，一种是横向思考，还有一种是批判性思考！
这三种思考方式都有自己独特的作用，而且又彼此相辅相成。如果我们能够熟练的掌握这三种思考方式，并且能够将它们灵活的应用于工作中，那么一定会使我们事半功倍。
那么我们先来学习一下三种思考方式中的第一种－－逻辑思考。
什么是逻辑思考？
逻辑思考是解决问题时最基本的思考方式。它是通过一种纵向的结构，从一个中心主题开始，按照逻辑垂直分解成几个小点，然后每个小点再继续分解。
这种思考方式适合解决一个大问题。我们将一个大问题按照逻辑逐步拆解，变成几组小问题。如果小问题仍旧不能解决，那么可以继续拆解。直到我们可以将小问题逐一解决为止。
逻辑思考的思维方式
逻辑思考可以通过两种思维方式来进行。
１、演绎法
演绎法是通过一个大的前提，然后推导出一个小前提，最后得出一个结论或者可预测的结果。这是一种三段式的推论法。
比如说，苹果是水果。水果有农药，需要清洗才能吃。最后得出结论－－苹果有农药，需要清洗后才能吃。
想用演绎法来思考问题，必须要注意的是，你所思考的前提必须是大众都认可的事情。如果是极少人认可的规律，那么你的观点就很难被别人认同。就像刚才的例子，如果现在你换一个说法，将苹果是水果换成苹果是蔬菜。那么这样的观点就很难被人认可。
２、归纳法
归纳法是从众多的因素中，找到他们的共同项，最后推导出一个较为合理的结论。比如说，你现在要临时出差。那么你需要在短时间内收拾好一周时间里需要带的物品。你一定会很怕出错，那样的话出门会很不方便。现在你已经选好了几样必备的物品。手机充电器、笔记本电脑、资料、衬衣和皮鞋。可是还需要带什么呢？你现在很没有头绪。如果你能够用归纳法来思考，那就会轻松很多。
你可以将自己需要带的物品分为几个大类：工作用品、衣服和鞋子、洗簌用
品、其他。归纳成几类之后，就可以按照这个类别来选择物品了。这种思考方式可以减少你的思考漏洞。
但是归纳法有一点需要注意，那就是找共同项的时候，一定不要过于牵强，也就是不要选择特例。那样的话，是很难有说服力的。
逻辑思考的思维框架
想让逻辑思考能力更加严谨、缜密，我们还需要增加思考的维度。最常用的就是增加思考的广度、深度。
广度
因为逻辑思考是一种纵向结构，所以需要我们在广度上进行拓展。想要增加思考的广度，我们可以通过ＭＥＣＥ法来思考。
ＭＥＣＥ是Mutually Exclusive Collectively Exhaustive的简称。中文意思是“相互独立，完全穷尽”。也就是对于一个重大的议题，能够做到不重复、不遗漏，而且能够快速的找到问题的核心，并且找到解决问题的方法。比如说，职场上会将工作任务分为四个象限。第一象限任务是重要不紧急的任务，第二象限是既重要又紧急的事。第三象限是不紧急也不重要的事，第四象限是紧急但不重要的任务。
当我们能够将问题划成这四个类目时，我们可以检查一下。最后我们发现，这种分类是既没有重复也没有遗漏的。
深度
想要更深度的思考，我们可以利用金字塔原理来构建纵向结构。金字塔结构的塔顶就是一个问题的重心。之后可以根据问题来分成几个类别的解决方案，然后再将价格类别的解决方案再一次进行拆分。
金字塔结构的每一个上级层次，都是下一层级的概括和总结。
比如说，如果现在需要思考一下，如何能够减少一个面包店，做面包时所产生的浪费。那么我们的塔顶的中心就是如何减少做面包时的浪费。然后下面可以细化成几个方面：物料费、水电媒体费、包装费。而每一个原因还可以继续给出几个相应的解决方案。
逻辑思考实际是人们思考时候的最基本方式。所以无论在工作中还是生活中，都需要我们掌握这种基本技能。
但是思考是一种能力，我们不能仅限于理论知识层面。所以学会了理论之后，还需要我们在工作和生活中多实践。这样才能真正的转化为我们自己的能力。
《解决问题的三大思考工具》之横向思考篇（灰姑读书 2019-05-09）
上一篇，我们讲述了什么是逻辑思考，以及逻辑思考的思维方式和框架结构。虽然逻辑思考是我们思考方式的基础能力。但是逻辑思考也有缺陷。因为逻辑思考是从问题出发，然后纵向拓展。虽然能够使人逻辑严谨，思维缜密，但是容易让人的思考缺乏多样性。
所以我们思考的时候，不仅仅需要纵向思考，还需要横向思考。
什么是横向思考
横向思考是将问题换一个角度去进行思考。然后假设这个思考方式是对的，
然后再去验证自己的假设。横向思考的好处就是，可以站在侧面角度看问题，也就是站在问题的水平线上看问题。可以增加思考的多样性。
怎么区分横向思考和纵向思考呢？我们举一个例子。
现在要把九块巧克力分给八个孩子。如果是通过逻辑思考的话，可以这样划分。八个孩子，每个孩子可以分到两块，那么多的一块，可以再平均分为八份。这样就可以分配均匀了。
但是如果是横向思考的话，思考者就不会仅限于数量分配的思考。他会跳出这个角度。比如说，可否将巧克力融化成液体，然后将液体分为八等份呢？
所以横向思考比纵向思考更灵活。
横向思考的思维方式
１、类推思考法
因为横向思考是通过问题的相似处着手思考的，所以类推思考法也是通过问题的相似处进行推导的方法。比如说，西瓜、香瓜、冬瓜都属于寒凉性食物。而市面上还有很多瓜，像伊丽莎白瓜、网纹瓜等等。可是这几种瓜我们并不了解它们的食物属性。但是因为我们知道它们也属于瓜这一类的水果，所以我们可以推测，这些水果也是寒凉性食物。那么肠胃不好的人就要尽量少吃。
２、假说思考法
假说思考法是先提出一种假说，然后再将假说进行验证，看看是否正确。实际上，假说思考法就是验证一下，自己通过思考做出的选择更正确，还是不思考，随意选择的结果更正确。比如说，天黑了，如果你想从卧室走到客厅，那么需要怎么过去。你可以选择不开灯，摸黑走路。但是有可能会撞到东西，或者摔跤。如果你开灯，可能需要去找灯的开关，但是开灯后就很顺利了。所以你可以提出一种假说，假说自己去找灯的开关比摸黑更容易些。然后自己去验证一下自己的假说。如果假说是正确的，那么说明你的选择没错。如果假说是错误的，那么就可以重新思考。
横向思考的思维框架
１、头脑风暴
横向思考法优于逻辑思考的特点就是多样性。所以头脑风暴是横向思考的最主要的框架。
什么是头脑风暴呢？实际上就是你大脑里灵光一闪，出现的一种想法。这种想法可以是天马行空不切实际的。也就是思考的时候，可以不受任何框架的局限。如果一个人在想问题的时候，被很多框架所限制，那么根本想不出什么好点子。我们需要头脑风暴来为我们开阔脑洞。
２、期望法
期望法是先将自己的期望写出来，然后找到现在状态和期望之间的差距。然后制定出减少差距的有效方案。
比如说，你想将超市的营业额由过去的五十万增长到六十万。那么你需要从几个方面来改善。首先是增加有效活动的宣传和活动次数。其次是提升营业人员的销售技巧。最后需要增加销售渠道。
期望法可以让你清晰的看到目标，并且知道应该从哪几个方面去制定计划。所以行动起来更高效。
３、类比法
类比法是通过一些事物或者现象的特征，类比到自己的思考方式上。这种方式实际上是通过一些现象作为提示，让你更容易产生联想，从而找出问题的解决方案。
比如说，如家酒店这个名字起的非常成功。出差或者旅行的人都非常疲惫，住在旅馆里最大的愿望就是能够拥有像家一样的温暖。所以将酒店的名字起成“如家”，是非常明智的选择。而且它们的装修和运营都可以朝着“家”这个字来装修运营。
其实他们就是通过离开家的人容易产生的感受，产生了类比的思考方法。
其实无论是横向思考法还是纵向思考法都不是完美的。思考需要多角度，所以既需要逻辑性，也需要发散性。只有懂得将思考的方式融合贯通，活学活用，才能够达到思考的效用。
《解决问题的三大思考工具》之批判性思考篇（灰姑读书 2019-05-10）前两篇我们学习了逻辑思考和横向思考。虽然逻辑思考和横向思考彼此相辅相成，但是也并非是绝佳组合。我们形成了多样性又严谨的思考方式之后，并非是最正确的。
问题都是两面性的，所以我们也需要有一种批判性的眼光来看问题。
批判性思维最早可以追溯到苏格拉底的哲学。苏格拉底倡导人们用辩证法来看问题。要有质疑的精神。如果人们没有批判性思维，那么就永远不可能知道地球是圆的，更不可能知道，地球只是宇宙中众多星球中的一个。
在现代，具有批判性思维的代表人物叫做杜威。他提出了一种反省性思维。也就是通过反省的方式来思考。经常问自己：“这是真的吗？”“这样做对吗？”
批判性思考的思维方式
１、辩证法
辩证法最初来源于哲学。虽然哲学对我们而言太过于复杂，但是我们还是可以将辩证法简化来使用。
辩证法就是将一个命题作为讨论的草案，然后提出一个完全相反的命题。之后验证一下哪个命题是正确的。如果两个都不是正确的，或者没有办法说服对方同意其中一方的命题，那么就可以想出一个折中的方法来解决。
这种思考法非常适合产生矛盾和分歧的时候，制定全新的方案计划。
比如说，三个同事一起去吃饭。一个是自己的主管，另一位是自己暗恋的女同事。领导说旁边的猪排饭很有营养。女同事说自己最近在减肥，想吃全素的。那么你该如何选择呢？其实这个时候就可以通过辩证法来思考。既然两者都不可能认同对方，那么可以选一个折中的办法。那就一起去吃海鲜餐吧。既营养，热量又低。
２、反证法
反证法是将问题中可行的部分加以肯定，然后把不可实行的一面列出来，然后找到替代方案。虽然反证法是将问题中不可行的部分摘除，但是最重要的部分还是对可行性部分的肯定。所以这个思考法最大的有点就是不会让人产生不舒服的心理。尤其是两个人的意见产生分歧时。
比如说，想要增加碳酸饮料的销量，可以有哪些方法。有的人会提议，可以做广告、做活动。那么现在就按照这个意见来做的话，会有哪些负面问题？做广告做活动，需要产生很大花费。那么增加了销量，是否能够将这些费用赚回？
所以这个方法并不严谨。所以需要找到其他的方法代替。那么另一个人说了，可以将碳酸饮料放在货架的中心区域。也就是将碳酸饮料摆在最显眼的区域。这个方法就要比第一个人的方法更实际一些。
反证法就是当你想出一个问题的答案，那么将这个答案写出一个反论题，也就是一个完全相反的答案。然后去证明这个反论题的答案是错误的。这样可以继
续去找其他的替代方案。
批判性思考的框架，可视化的内容对比
想要真正的了解到，究竟哪一种方式是最好的，其实数据是最有说服力的。如果能够让数据可视化，那么会让结果更直观。如果数据非常分散又笼统的话，也可以求平均值。
可视化的数据中，直方图和利弊对照表格最常用。
直方图是用一种高低不同的数据段组成的。而利弊对照表是将一个物品的优点和缺陷直接进行对比。这样一来，所有的数据和现象都清晰可见。
批判性思考方式是最容易产生创造性思维的一种思考方式。二十世纪八十年代以来，各发达国家都将批判性思考作为高等教育的目标之一。这种思考方式可以培养学生的自主思考模式，减少依赖性。而且批判性思维更有助于分析问题，并且更容易寻找到最优解决方案。
思考虽然是一个看不见摸不着的过程，但是我们仍旧可以通过学习来构建起一种思考的结构。这样有助于我们形成自己的思考能力。
学会这种逻辑分析法，你就掌握解决问题的思维（慕妤说 2019-05-10）当你遇到问题的时候，你最先会有什么反应呢？
逃避？抱怨？抗拒？还是沉静下来，开动脑筋去分析问题呢？
评价一个人是否有能力，就要看他是否具备解决问题的思维方式。
当一个人具备解决问题的思维方式，那么把不管什么样的工作难题交到他手上，他都能够完成。
相反，如果一个人没有具备这种解决问题的思维方式，面当他面对某些难题时，由于脑海没有相应的分析思路，他最终只能放弃思考，而问题也只能存在着。
很明显，这对于我们成为一个有能力的人，并不是一个好的习惯。
所以想要让自己成为一个有能力的人，具备对问题的分析能力，掌握解决问题的思维方式，对我们就尤为重要了。
其中，学会逻辑树分析法，就是比较有用的技能。
逻辑树分析法
美国麦肯锡咨询公司，有一个最常使用的问题分析工具，就是逻辑树分析法。
所谓“逻辑树”，也称为问题树、演绎树或者分解树等，是一种连接界定问题与议题之间的纽带，指的就是把问题的所有子问题分层罗列，从最高层开始，逐步向下扩展。
下图就是逻辑树分析法的其中一种应用。
从这个图片可以看得出来，我们把遇到的问题作为树干，然后根据这个问题进行深入思考，罗列出与之相关的因素或子任务。这些依附在树干的要素，就是树枝。
每当我们针对问题想到一个因素时，我们就添加一个“树枝”。甚至每个大的树枝下面，都会引申出一个小的树枝，依此类推，直到我们找到跟问题有关的所有因素，从而思考出问题的解决方案。
通过逻辑树分析法，我们可以理清自己的思路，从而避免无谓或者重复的思考，让我们的分析方向更为集中，确保我们的思考是围绕着问题去进行。
这种思考方法，对于我们工作或者生活，都会有很大的帮助。只要我们平常熟练运用这种方法去分析问题，我们就会更快更容易找到解决问题的方案。
逻辑树分析法的好处
逻辑树分析法的好处，就是让我们能够通过逻辑思考，在解决问题的过程中，深入研究问题的各个成因，从而在短时间内找到问题的解决对策。
由于逻辑树的树干和树枝之间，应该是以因果关系连接起来，所以我们对原因和结果进行思考时，也根据因果关系的方向，一层一层的抽丝剥茧，以逻辑推演的方式推导出问题的解决方法。
这种思考方式，比起我们漫无目的那样去想东想西，会更能让我们找到问题的关键核心。
简单来说，逻辑树分析法的好处，大概会有以下五种：
1，梳理事项之间的因果关系，归纳不同成因，更易找到底层问题的要素；
2，针对每个“树枝”提出假设，构思解决方案，从而方便展开验证工作；
3，针对各个要素搜集相关资料，进行合理推断，更快排除不相干的项目；
4，能够聚集问题进行思考，运用不同的思维方式，更有效率地思考原因；
5，让思考更加有条不紊，提升思考的锐利度，破除阻碍思考的思维盲点；
当我们遇到问题，运用逻辑树分析法对其进行分析时，我们就可以把一些复杂的问题分解成一组组细小、简单而且能够独立解决子问题。
当我们把一个个子问题都解决掉之后，只要把所有的答案综合起来思考，答案就会呼之欲出，我们也因此而找到行动的方向。
逻辑树分析法的运用
运用逻辑树分析的方式，最好在纸上把问题罗列出来，然而根据问题与相关要素的逻辑关系，进行深度的思考。
例如你想买一台笔记本电脑，但资金只有6000元，那到底要买哪个品牌的更好呢？
当你把一个个子问题都罗列出来，你会发现，你要买的这台电脑，以工作为主，娱乐为辅，那么说明配置不用太高级，但在运行某些工作软件时，也不能太卡。
当你根据这些要素，对比了一下某米，某为，某软品牌的电脑，发现无论从外观、配置、尺寸和工作便利程度上，只有某软的go品牌电脑能够全部你的要求，而且还可以当成平板去操作。
于是经过这样分析，你最终决定购买那台电脑了。
这只是比较简单的举例，但基本的运用流程，都是这样。如我在网上找到的下图，就是针对“发动机不能动”而画出来的逻辑树。
把每一个个子问题罗列出来后，然后逐个排查、检测，通过逻辑思维去推演、分析，直到找到最后的答案，这样的思考就会更加有效率。
在我们运用这个方法去思考时，有两个步骤我们千万不能忽略：
第一，思考时一定要层层展开；
我们要解决的问题，就是“思考的核心”。根据这个核心，我们要写出造成这个问题的第一层原因。
当这一层的要素全部罗列出来之后，我们就要思考各个要素的第二层原因，甚至是其后的第三层、第四层的原因，层层深入研究。
这样做，就是要把问题细化到我们能够解决的层面，通过不断地抽丝剥茧，找到最核心的那个原因。
好比你想要一台显示清晰的电脑，那“显示清晰”的定义是什么呢？是分辨率高？还是色彩还原度高之类的？
只要深入探究，我们才能够了解到问题的核心关键点。
第二，针对问题进行广泛思考；
当你找到问题的各个相关要素之后，我们就以此这些结果作为分析依据，思考出问题的解决方案。
其中思考的方式一般会有两种，一种是发散型思考，另一种是聚合型思考。
前者是属于一种“头脑风暴”式的思考，只要你思考的方向不超过问题的定义范围，你想出的答案如何光怪陆离都可以。而后者就只能在问题的范围内，进行聚焦思考了。
逻辑思考步骤
想要进行有效的逻辑推理，你的思考就需要符合逻辑推理的步骤。这个步骤大概可以分为六步：
1，确认问题；
对于这个问题，一定要有具体的认知，不能模糊，所以要学会如何定义问题，把问题的核心聚焦起来。
例如“你不会驾驶”这个问题，到底是无法操作机械，还是无法通过驾驶科目的考试呢？问题定义得越清晰，就越是能确认问题所在。
2，拆解问题；
运用逻辑树进行分析之前，首先把问题分解成不同的小项，通过假设，判断，排除等方式，对问题进行深入的研究。
好比你想去旅游，就要把“旅游”这个问题，拆成几个部分，包括旅游日数，旅游方式，旅游地方等。
3，剔除不相关的事项；
对于问题的分析，应该在问题定义的范围内进行思考，至于其他看似有用，但未必跟问题有关系的事项，就不要被它们影响到自己的判断。
例如你买电脑，是比较着重工作的流畅性，那么硬盘容量就算小一点，也没关系，不要因为这种次要的事项，而影响到你聚焦的问题。
4，搜集相关的辅助资料；
有些问题，如果你缺失某些知识，你就不知道怎么进行分析。所以当你要分析一个问题时，最好要把相关的资料找出来，集中了解。例如你不知道哪些硬件配置会影响到电脑运行的速度，那么就算你的问题是“买一台电脑应付工作”，你也很难知道什么电脑适合你，什么电脑没必要去留意的。
5，进行关键要素的分析；
当你剔除不相关的事项，了解到必要的信息，那么接下来，就可以以这些信息建立分析的框架。
6，构建论证，找到解决方案；
综合上述所得的结果，通过不同的方法进行论证，包括亲身测试，反复检查，或者主动检验，设想解决问题的方案，直到问题最终被解决。
经过这六步去分析应用，我们就很容易找到想要的那个答案了。一般运用逻辑分析树作为解决问题的框架时，我们需要结合这两种方式进行思考。
运用逻辑树的核心法则
运用逻辑树去分析问题时，我们应该要谨记以下这些法则，避免我们陷入无序的思考，浪费不必要的资源。
1，我们的思考不能偏离目标，而且问题与解决方案之间，一定要具备某种逻辑关系。
2，在思考解决问题的过程当中，我们要不断给自己发问，如“除此之外，
还有什么方法呢”，“有没有不通过XXX，就可以达到这个效果”，或者“这个选项，是不是真的有必要呢”等。
3，在罗列子问题，就是建立“树枝”时，一定要运用MCEC法则，把问题穷尽，而又不可以重复。好比电脑你罗列出其中一个子问题“配置”，那么你就不要接着单独罗列“CPU”这个子问题了。
4，对问题不断进行分解的过程，就是不断思考解决问题方法的过程。分解得越是精细，思考的解决方法也就会越准确。对于问题的分解，千万不要模凌两可，一定要具体、清晰。
5，分析问题是从上到下，就是从“树干”到“树枝”，再到“树叶”，而解决问题，就是反过来，从下到上，先“树叶”，后“树枝”，最后到“树干”，一层一层解决，千万不要第三层的树叶还没找到解决方案，就想着第一层的问题。
综上所述，我们遇到问题，可以运用逻辑树进行相关的分析。当然，解决问题的方式，从来都不是唯一的，能够简单去解决问题，就不要想得太负责。
但当你遇到一些复杂，而自己暂时又还没有想得透彻的问题时，这种方法就能够很好地帮助我们整理思路，更快认识到问题的关键之处，从而找到解决问题的路径。
真正会学习的人，都懂得如何构建自己的学习体系，让知识形成网络
有一种人，学习知识永远比别人效率高。他几乎不用怎么努力，就可以获得很好的成绩。他可以随时随地的去参加知识竞赛，而不需要提前预习或者复习。哪怕一个陌生领域的技能，他可以通过自学而学成高级水准。
或许你会觉得，这样的人是天才，一定智力超群。可是这个“天才”本人却并不这么认为，他觉得智力的高低并不能决定一个人的学习力。想要拥有高效的学习能力，必须要有一套行之有效的学习方法才可以。
那么这个“天才”究竟用的什么方法呢？
在学习他的方法之前，我们先来了解一下这个“天才”究竟是谁。他是《如何高效学习》的作者斯科特?扬。别人在麻省理工学院需要四年学完３３门学科，而斯科特?扬仅仅用了一年的时间就完成了。他利用自己独创的“整体性学习法”，仅用了十天时间，便学会了线性代数，创造了奇迹。
整体性学习法
我们传统的学习方法是先获取知识信息，然后再理解记忆。而理解记忆的方法就是大量的重复练习。直到将一个知识存入我们的长期记忆库。
这种学习法是我们上学时期一直在用的。从小学开始，老师教给我们一个数字，然后就会要求我们把这个数字写十遍或者一百遍。我们的作业内容就是不断的重复知识，通过反复强调记忆，让知识存入我们的脑海。
可是作者却认为，这样的学习方法并不高效。虽然我们通过大量的重复动作，学会了一个知识。但是很难将一个知识更灵活的运用到其他领域。而且很难构建成一个知识网络。（灰姑读书 2019-05-05）
也就是说，我们只是机械的学会了一个知识点，却不能将一个点连成线，更不可能将知识结成一个知识网络。可是如果想要拥有高效的学习效率，我们必须要构建起一个知识网。将学习形成一个系统。
整体性学习法的宗旨就在于知识的整体性。如果你能够建立起一个知识网络，那么每一个知识点都不再是孤立的存在。无论我们想学习什么，都可以在知识网络里找到相关联的信息。这样可以提高我们的理解效率，并且加强我们的记忆能力。
整体性学习的基础
１、知识体系：
想要获得整体性学习法，首先要做的就是将知识构建成一个体系。而不要将知识散落在大脑各处。
其实这不能难理解。举个简单的例子。现在有一篇医学的学术论文放在我们面前，虽然我们不是专业人士，但是把这篇论文读完还是可以做到的。如果换一个不懂中文的外国人来看这篇论文，那么他连看都看不懂。
我们之所以可以将一篇完全不能理解的论文看完，是因为我们有一定的语文基础知识。也就是说，在我们的大脑里，储存了识字的本领。我们可以将这些已经拥有的本领建立进我们的知识体系里。这样的话，当我们去学习一篇全新领域知识的时候，我们可以从已经构建的体系里，找到已经形成的能力。
这样做的好处就是，可以将完全陌生的知识分化拆解，形成一些小的知识点。然后再联系过去已经拥有的能力，却逐一攻破这些陌生的知识。
当我们的知识体系建立的越庞大，那么我们能够解决的问题就越多。
２、简化结构：
简化结构就是将我们建立的知识体系总结归纳，列出一个大纲。这样有利于我们更清晰的知道自己的知识体系究竟建立成什么样子了。
其实简化结构就好像是一本书的目录。如果一本书的全部字数有五十万，那么这五十万字就是我们的知识体系。可是如果我们在书的前面，建立起一个目录。那么我们只要翻看前面的目录，就可以知道现在的知识体系结构了。
实际上，这个简化结构是可以不断调整的。随着自己的知识体系不断的扩大，你的“目录”也会随时更新。
３、知识关联：
知识关联就是联系知识和知识之间的牵引线。如果我们的知识体系是一座城市，那么简化结构就是一座城市的简化地图。而知识关联就是一座城市的道路。有了道路，才能让一座城市发达起来。
比如说，一个村子里有很丰富的物产，可是因为山路曲折，而没有办法将物产运输出去。那么想要让村子里的人脱贫，那么首先要做的事就是修路。只有让村子和外面构建起了联结，才有机会将丰富的物产输送出去。
同样的道理，你学会了一项专业技能，但是你不知道如何应用的其他领域。那么你要做的事情就是给自己的大脑“修路”。让你学会的知识和其他知识相连接。这样才有助于你理解新的知识。
整体性学习的五个步骤
１、获取信息
获取信息阶段实际上就是一个提炼、概括重点的阶段。我们打开一本书，不可能将每个字都背诵下来。我们需要获取到这本书的精华内容。
２、理解信息
现在我们已经得到了重点内容，但是如果我们不能理解这些内容，那么对我们来说也是无用。所以这一步需要我们知道这些重点内容的基本信息。比如说一个化学公式都代表什么意思，一首古诗用白话文怎么翻译等等。
很多人的学习过程都只停留在了这个阶段。他们认为自己已经理解了书中的重点知识，学习就结束了。但实际上，对于高效学习的人来说，真正的学习才刚刚开始。
３、拓展信息
上一步骤我们只对知识做了基础理解，但是想要将学到的内容和其他知识形
成网络，那么需要我们进行更深层次的拓展。
（１）纵向拓展
当我们学会了一个知识之后，并不是一次学习的结束，而应该是另一次学习的开始。我们需要从这个知识的内部，纵向深挖，得到它结论背后的原因。或者是建立起结构之间的通道。比如说，我们都知道一加一等于二。可是谁都不会去深度思考，为什么一加一等于二。实际上，要论证一加一等于二却需要一套复杂的论证公式。如果我们能够纵向深入的拓展到这些结论背后的原因，那么我们将更加立体的掌握一个知识点。并且更容易将一个点构建成一个小的知识网。这样你才能将学到的内容和更多的知识相连接。
纵向拓展的好处就是可以激发一个人的创新性思维，提升你的理解记忆能力。
（２）横向拓展
横向拓展是跳出知识点本身，和相类似的知识点建立联系。比如说，你现在学会了一首辛弃疾的词。那么你可以将他所有的词找出来学习一下。或者找找看，同一时期，同一风格的词人还有哪些。当你能够跳出原有的边界，横向的拓展，将为你建立起一个领域的知识，帮助你成为一个行业的专家。
４、纠错
当我们还不是专家的时候，可能我们构建的知识网络会有一些错误。随着我们在现实生活中的不断实践，我们需要不断的将错误纠正过来。
纠错的时候，一定要分清楚自己的问题究竟出在哪里？是信息理解出错，还是归纳总结的时候放错了类别。发现问题之后，赶紧修改。
５、应用
无论学习什么知识或者什么技能，我们的最终目的都是为了能够应用。所以检测自己学习的质量和效果最好的方式，就是看自己的实际应用效果。
如果你能够熟练的应用一项技能，说明你的学习效果不错。如果应用时很生疏，那么说明你还没有深度的理解这项技能。需要你返回到前面的步骤那么重复练习一次。但是不需要做大量的重复练习。只需要在多个角度、多个领域做练习即可。
整体性学习的技术
１、用已有知识比喻新知识
整体性学习的最关键技术就是比喻法。比喻法就是，学习新知识的时候，可以通过已经学到的知识来做比喻。
其实整体性学习法有一个很独特的好处，那就是可以通过已经知道的知识来解答未知的知识。因为你已经建立起一个强大的知识网络，无论是新知识还是旧知识，你都可以通过知识关联，而找到彼此之间的联系。这样的话，我们学习一个新领域的时候，更容易找到答案。
举个最简单的例子，幼儿园的小孩子在学数字的时候，老师经常会这样教他们。1像铅笔会写字，2像鸭子水中游。其实这就是最简单最形象的比喻。对于孩子来说，铅笔和鸭子是他们见过的，已经了解的知识。可是数字1、2是什么，他们很陌生。所以用他们已经知道的内容，来解释未知的内容。可以让他们更容易理解。
我们成年人可以通过自己已有的知识结构，来解释新知识。这样的方法更容易加深我们的记忆，并且有助于我们提升拓展能力、和深度思考能力。
２、故事联想法
如果我们需要记忆大量的知识点的时候，我们可以用简化符号法来记忆。
首先，将要记忆的信息用一些简化的符号代替。这一步骤的重点是，替代的
符号一定要能够代表被概况的知识。比如说，你要背诵一个公式，那么可以将公式的首字母作为符号。等你看到符号时，就可以将符号扩展成完整的公式。
其次，要试着用一个夸张的故事来联系之前的多个符号。也就是说，你要试着给两个或者多个符号之间找到联系。然后给他们编一个故事。比如说，氢气还原氧化铜，加热后变成了铜和水。那么你可以联想一下，H和C是好朋友，可是他们被一起关在了山洞里，洞口被坏人堵住了。之后坏人在洞口点火。H和C没能顺利逃脱，等消防队员将他们找到时，他们已经变成了H2O和CU了。
虽然编故事的过程看似比死记硬背的时间还要长。但是如果你能够熟练的掌握这个记忆技能，以后你可以很快的就编出一个故事。而且这样的记忆不容易遗忘。
整体性学习总结
1、整体性学习就是构建起一个庞大的知识网络，然后通过已经拥有的知识，来解释未知的知识。
2、整体性学习的步骤是：获取信息、理解信息、深入拓展信息、纠错、实际应用。
3、整体性学习的两个方法：（１）比喻法：用已知的知识来解释未知的知识。（２）故事联想法：将要记忆的内容用符号代替，再编一个故事，将多个符号联系起来。
《学习之道》：用更系统的方式，引爆你学习力（灰姑读书 2019-05-02）有一个孩子叫做杰克﹒安德拉卡。在他１３岁的时候，他最爱的老师因为胰腺癌晚期而离世了。
安德拉卡非常伤心，他希望自己能够发明出一种药物，可以治好所有的胰腺癌患者。安德拉卡并没有想想就算了，他已经开始学习胰腺癌相关的所有医学知识。
这些专业的医学知识和文献对于一个毫无医学基础的１３岁男孩来说真的非常难。可是安德拉卡仅用了两年的时间，就看懂了所有相关内容。不仅如此，他利用自己的实验室，学会了纳米碳管技术。这种技术可以帮助检查患者是否患病。等安德拉卡１５岁时，他发明了一种血液检测仪器，这种仪器可以在癌细胞扩散之前就发出预警。而且这个仪器的成本价格非常低廉。
安德拉卡的发明获得了很多奖项，并且引起了极大轰动。谁也没有想到，一个毫无医学基础的孩子，可以通过自学达到这样的成就。
安德拉卡为什么这么厉害？他是神童吗？其实并不是，在他学习胰腺相关知识之前，他在其他领域没有彰显出任何特别的才能。那么他为什么可以在一个陌生的领域里，取得如此非凡的成就呢？
答案就是他知道如何正确的学习。
其实每个人的大脑都存在无限的潜能，就看你能不能将这些能力挖掘出来。而挖掘潜能最好的方法，就是懂得如何正确学习，也就是也了解什么是正确的学习之道。
作者芭芭拉?奥克利出版了一本《学习之道》。这本书是帮助普通人变成学霸体质的秘籍宝典。作者芭芭拉?奥克利从小学到高中的成绩都是很差的，因为他偏科，只喜欢文学，不喜欢理科。但是从他找到了正确的学习方法之后，他的人生就好像开挂一般。他摇身一变，成为了工程学博士，并且留任做了教授。
他的学习之道究竟是什么呢？我们一起来学习一下。
一、打破思维定式，让思维灵活切换
１、人的两种思维方式
每个人都有两种思维，一种是专注思维，一种是发散思维。这两种思维都就
好像人们的左膀右臂，彼此相辅相成，缺一不可。
专注思维可以帮助我们用理性来解决事情，并且可以处理一些连续的问题。而发散思维可以带给我们灵感和创意。
人之所以拥有两种思维，是因为人的大脑分为左脑和右脑。两个脑区域的分工是不同的。左脑就是我们的专注思维，它更擅长处理一些需要注意力高度集中的事情。还可以帮助人们进行逻辑思考。但是右脑更适合站在一个更高处，鸟瞰全局。它能够帮助人们扫视周围的环境，并且形成更高远、更广博的思维和想法。
如果我们缺少专注思维，那么我们就失去了思考的基础。如果我们失去了发散思维，那么我们的思考就失去了新意。思考没有新意会怎样？那就代表着人类的文明不可能形成，我们将永远活在远古时代。
２、如何激发出两种思维的最高效能
那么两种思维究竟如何运用，才能够发挥出思维的最高效能呢？
答案就是，你要做思维的主人，随时灵活切换两种思维。
很多人在需要专注工作的时候，根本没有办法集中注意力。而需要创新思维的时候，又总是没有创意。那么两种思维怎样才能灵活切换呢？
（１）保持专注力的方法：
如果你需要进行一些注意力非常集中的事情，那么千万不要对自己的意志力过于自信。一定要将自己置身于一个安静、没有打扰的环境里。然后关掉一切可能产生干扰的东西。比如说手机。
接下来，你需要给自己一种暗示，在接下来的３０分钟时间里，你一定要保持专注。三十分钟之后，就可以休息了。
然后可以给自己一个奖励机制。比如说，专注工作三十分钟后，可以奖励自己一顿丰盛可口的午餐。或者可以奖励自己看十五分钟的手机等等。当你经过仪式感、心理暗示和收获的预设之后，才能够更容易进入到专注思维。
（２）切换发散思维的方法：
如果我们的思维能够向手电筒一样，按一下按键，就可以从近光切换到远光就好了。虽然我们的思维并没有一个真实的按钮存在，但实际上，思维是可以自动切换的。但是首先，你要成为思维的主人。否则你只能被思维牵着鼻子走。
当我们无法将思维转换成发散思维时，不必过分的痛苦。可以出去走一走，或者做一些其他的事情。任何事情都可以，只要能够让你暂时忘记刚才做的事情即可。如果你正在设计一件衣服，暂时没有了灵感。没关系，站起来去给你的花浇浇水。当你能够完全忘记刚才做的事情时，你的思维将会从刚才的牢笼里走出来。真的，就这么简单。
为什么会这么简单？因为当你一直沉浸在没有创意的痛苦之中时，你的发散思维就被你锁住了。你越是焦急，它就被锁的越紧。只有放松，才是激发出发散思维的最好方式。
所以每天晚上休息的时候，你可以把自己一天中最重要的事情回想一下。等第二天早上醒来，你很容产生一个神奇的创意，这就是你的发散思维在你休息的时候迸发出来的想法。
二、想拥有长期记忆，你需要建立思维组块
虽然我们现在可以将思维随意切换了。但是我们的记忆力却不能将所有的内容永远存住。根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线来看，人们的记忆会随和时间的流逝而慢慢的消失。所以我们需要不停的回顾已经学到的知识。
有没有什么方法，可以将学到的知识，存封在自己的长期记忆里呢？答案是
当然有。
这种方法就是你需要建立思维组块。
１、什么是思维组块？
思维组块是将一些散碎的思维信息，进行分门别类，整合加工。然后组合成一些小的整体。然后再将这些小的整体汇合成一个完整的组块。这样也就形成了知识。打个比方，我们的思维信息就好像一些散落的拼图。我们可以根据一些线索，将零散的拼图分成几个小块。然后最终再把这几个小块拼成一整张完整的拼图。那么这张拼图就是我们整合之后，得到的知识组块。
２、如何搭建强大的思维组块？
当我们了解了思维组块之后，那么我们究竟该怎做，才能够搭建起一个强大的思维组块呢？
（１）打开专注思维，理解知识的基本概念：
当我们需要学习一个陌生的知识时，我们需要先用专注思维理解知识的基本知识。就好像我们要背诵一首陌生的唐诗，我们需要先静下心来，看看这首诗由哪些字组成，作者是谁，然后默读几遍。
（２）将思维切换到发散思维，获取背后信息：
当我们了解了新知识的一些基础内容，这时候我们需要通过发散思维来做更深层次的思考和解读。了解这个知识背后的信息。还以背诗为例，我们现在还需要了解一下，这首诗是作者在什么情况下写出来的，他为什么要这样表达？
（３）找到一个重难点的相关题目，认真的作一遍
很多人以为，知识已经学到了就可以了。但实际上，知识在这个阶段是非常容易遗忘的。想要让学到的内容长期封存，需要你找到这个领域里最难的题目来解答一遍。
因为难题可以加深你对知识的理解和记忆。所以你一定要认真去做这道题，反复思考解题步骤。
（４）重新做一遍这道题，重点放在解题过程上
当你解题之后，并不代表着结束。而是要重新再做一遍。因为这是对你来说最难的题目。多做一遍可以让你多一遍思考。而这一次，重点放在解题的过程当中。也就是将解题过程全程回顾一遍。
（５）休息一段时间，让切换到发散思维
解了两遍题之后，可以休息了。休息之前千万不要忘记，让自己回忆一下那道难题。这样才更容易让你形成发散思维，产生更多的创新思维。
（６）再重新做一遍难点题，解读更深层次的含义
等你休息结束，一定要再解一遍这道题目。看看在发散思维的作用下，你会产生什么新的想法。这样有助于你更深层次的理解这道难题的含义。
不要认为这些步骤太过繁琐，实际上这是帮你形成思维组块的过程。而且一旦你的思维组块形成，就可以触类旁通。
三、两种简单实用的高效记忆法
１、视觉图像法
如果让我们复述一整本小说的内容，对我们来说真是蜀道之难难于上青天。可是若将这本小说的内容，变成电视剧播放出来，我们很快就能够记住里面是所有事情。甚至每一集里面发生了哪些细节，你也能描绘出来。
我们过去的传统学习法，大多数是通过文字的形式来学习的。最多会通过语言和文字相结合的形式。可是图像会通过声音、图片、人物等等很多内容，更综
合的形式走进人们的记忆。所以图像比单纯的文字和语言更容易形成记忆。
那么我们就可以将要学习的知识通过视觉图像法来记忆。
也就是说，将文字或者语言知识，想象成一个动态的、鲜活的图像。让这个图像展示在你的视觉当中。那么你会发现，本来枯燥的知识一下子变得丰富多彩。而且比过去的传统方式更容易记忆。
举个例子，现在你需要背诵一个手机号码。如果你将手机号码写成数字，然后一个数字一个数字的背，可能需要一定的时间。而且背过之后，也很容易遗忘。那么现在你闭上眼睛，想象一下，你将这个手机号码一个数字一个数字的写在纸上。然后这个手机号码就完全的展现在了你的视野里。你可以马上读书这组号码。而且经过图像展示后的记忆，不容易遗忘。
这当然是最简单最基础的方法。但是这些方法是构建更深层次记忆法的基础。等你获得了视觉图像法的基础能力之后，就可以继续增加难度。慢慢地，你将拥有超过常人的记忆力。
２、简化符号法
简化符号法用一个通俗易懂的方式来说，就是化繁为简。
将一些复杂的知识通过一些可以代表其含义的符号代替。然后只要记住这些符号即可。
其实这种记忆法和汉字的发展过程很相似。当中国人还没有发明汉字之前，人们就是用一些符号来表达自己的想法。几个符号就能够表达很多思想。比如说，太阳就是表示晴天，可以出门觅食。一把刀就表示你的附近有危险等等。
这种符号记忆法可以将一些复杂的知识简化，最后还可以再根据这些符号的意义，进行知识扩展。这个转换的过程有助于你加深记忆力，也大大的提高了记忆效率。
学习是一个用脑劳动的过程，需要用心，需要用力。所以一定要重视学习的过程，这样才能够得到你想获得的知识。
成功的路上并不拥挤，因为会学习的人少之又少。希望看完这篇文章，可以帮助你成为一个会学习的人，并且帮助你成功。
《骆驼祥子》：造成他一生悲苦的不是命运，而是错误的人生观
骆驼祥子是老舍笔下一个悲情的小人物。他从乡下来到大城市北平，信心满满，充满斗志。希望通过自己的努力，告别贫穷，过上幸福的生活。而他选择脱贫的方式是拉洋车。（灰姑读书 2019-05-04 ）
祥子可以说是所有拉洋车的人里面最能吃苦的。他一心相信只要肯吃苦就能改变命运。可是最后一切梦想都破碎了。努力奋进，不仅没有改变他的命运，反而让他陷入了更加悲苦的状态。祥子的意志力也消磨殆尽。最后他选择自暴自弃，成为社会上的害虫。
其实老舍创作祥子这个人物的初衷，是为了同情社会底层人物的悲苦。为了讽刺社会阶级的不平等。
可是如果祥子生活在现代，他就能够摆脱贫苦的命运了吗？答案是否定的。实际上，造成他悲剧结局的并不是时代背景，更不是命运，而是他自己错误的人生观和价值观。
一、勤劳只是一种美德，但并不是致富方法。
最让祥子引以为傲的能力就是他的体力。他比大多数车夫都年轻，所以身强力壮。他认为，这是他的资本。
所以他卖命的拉车赚钱、存钱。一共存了几年时间，才终于买上了一辆新车。
思修期末复习要点
思修期末复习要点 绪论 1.新时代开始的时间：十八大开始 2.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？ ○1意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来、到强起来的伟大飞跃；迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； ○2意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机与活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义的伟大旗帜； ○3意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 3.时代新人应该怎么做？ ○1要以民族复兴为己任； ○2做有理想、有本领、有担当的时代新人； ○3提升思想道德素质与法律素养。 第一章 1.人生目的:是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求； 2.人生目的的作用：人生目的是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用；人生目的决定人生道路、人生态度和人生价值选择； 3．个人与社会的辩证关系 ○1个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进； ○2个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系； ○3在社会主义中，个人利益与社会利益在根本上是一致的； ○4社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障着个人利益的实现。 4.正确的人生目的：服务人民、奉献社会。 5.人生价值的评价方法： ○1坚持能力大小与贡献须尽力相统一； ○2坚持物质贡献与精神贡献相统一； ○3坚持完善自身与贡献社会相统一。 6.什么是人生观？ 人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总看法和总观点7.正确的人生观 ○1科学高尚的人生追求：服务人民、奉献社会； ○2积极进取的人生态度：认真、务实、乐观、进取。 8．三种错误的人生观：拜金主义、享乐主义、极端个人主义.
论文的基本思路
论文的基本思路：就是“三段论”，即“是什么？”；“为什么？”；“怎么办？” 1、“是什么？”：就是首先解释你写的论文是什么问题，具体概念是什么？也就是定义以及相关情况（比如来历、起源、历史概念、世界观点等）。 2、“为什么？”：就是论述问题，对你要论述的问题进行展开分析、说明。结构可以并列关系。这是重点，应当说透。 3、“怎么办？”：提出论文的结论。分析了问题以后，就是怎么解决问题。也是具体对策、办法。要给人以启示、启发，看了有所收获。 任何游戏都有自己的规则，只有遵循它的规则，参与的人才能够赢得胜利。为了能够让我校研究生更快的熟悉学位论文与科技学术论文的写作规范，笔者通过各种渠道搜集信息材料整理此篇——写作篇。一、学术论文写作的谋篇构思 谋篇构思的思路与要求 1、构思要围绕主题展开：若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。 2．构思论文布局，要力求结构完整统一：在对一篇论文构思时，有时按时间顺序编写，有时按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。 3．要作读者分析：撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。 提高构思能力 写学术论文之前，先拟定提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力。 1．写作提纲，可以帮助作者勾划出全篇论文的框架，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。 2．拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。 二、论文写作的常用结构 并列式结构：将所选取的材料加以排列，各材料单元之间并无逻辑制约关系，即使调换材料排列次序， 亦不致影响表达效果。 串式结构：将所选取的材料依次排列，各材料单元之间有依次的逻辑关系，不可随意调换。串式结构 的最基本的形式是制约型串式结构，其模式示意如下：A1→A2→A3……→An（即：无A1，便无A2，余类推）。 伞式结构：这种结构是指某一层次的论点由两个或两个以上的论据支撑着的结构，即只有同一层次的 两个或两个以上材料单元同时成立时，上一层次的材料单元才能成立。 复式结构：实际上，在撰写论文时，并不一定要拘泥于一种模式。应根据论文内容的内在逻辑联系， 构思有关阐析、推理及反驳等论证的实质部分如何穿插安排、展开，才能全面、准确、简明地说明问题，可以灵活运用“复合型结构”。 三、学术论文的标准格式与写作 题名（Title,Topic）
设计思维与设计方法
设计思维与设计方法 【摘要】在所有的动画艺术短片之中，表现一定的哲理和哲学思考的影片占有重要的地位。这一类影片往往将人类高度抽象的哲思，演绎成生动活泼的故事；或者，将一般的生活现象高度的抽象画、象征化、荒诞化，从而使观众能够从中感悟到某种哲理。 【关键词】思维；艺术；方法 0.前言 我们对于民族艺术传统了解的缺乏严重限制了动漫工作者的艺术气度与创作胆识.这一点不言自明，自中国老一辈动画艺术家依托民族艺术创造了举世瞩目的高峰《大闹天宫》、《哪咤闹海》、《牧笛》等之后，近二十年来，中国动画越与世界接轨越显得平庸，在审美上越没有自信，罕有佳作。这种尴尬局面的造成除了有经济上的急功近利外，再有就是新一代的动画从业者对本民族的艺术传统已是相当陌生。由于对民族艺术传统了解的欠缺，就隔断了我们千年来延绵不断地从生活中获得艺术创作力量的源泉。 使得我们不得不去被动地抄袭日美的动漫形象、动作方式甚至是故事的结构方式。这种抄袭的结果往往是学其糟粕，弃其精华，使得我国的动画最多只是二流的仿制品。并不是说日美动漫没有优点可以借鉴，只是要强调日美动漫是在符合他们特定的审美习惯、地域特点与制作方式的情况下发展起来的，如果我们对于自己所拥有的生活和需要的艺术方向不明确的话，盲目一把抓来用上就毫无意义。所谓的民族艺术传统其实就是历代的艺术家们是如何从生活中发现与提炼出动人的、有趣的艺术作品的宝库。这宝库中，有各种各样的现成的方法、技巧、形象、构造供我们汲取。前辈的艺术家气度疆域之广，眼光之智慧，观察之生动，对材料之敏感都会提升我们的水准，增添我们的自信。如果我们把握了这种从自己的生活中获得形象、动作及故事的源泉，我们就有了自信的慧眼，才可能准确、平等地学习与借鉴，选择与取舍。就不会一切都跟别人学舌了，我们的作品才具有了“真善美”中的最重要的基础“真”，有了“真”，艺术的“善与“美”的扩展才可能实现。 尤其注意体会汉代艺术家们对于生活的观察和体会，对于形象的概括与主动变形的把握和处理，这对于我们的动画和漫画创作的价值非常大。有了这种对于生活的观察和体会，对于形象的概括把握和处理，我们的笔下就会出现非常有活力的、有力量的引人注目的造型形象，而有了吸引人的造型，我们的作品就已经成功了一半。在现今这个美国日本造型概念占领大家脑海的时期，汉代画像石艺术对于我们的启发意义是不可估量的，它是我们所拥有的巨大宝藏。由于这些作品都是那么的独特与外向，所以不再加以附言，观者可以尽自己的体会去发挥它的妙处，那样会自有一番天地的。 1.机械主义 主观主义和机械主义是人类社会生活中一种常见的现象，某些人不能灵地对待丰富多彩的生活和工作，总是以某一单一的标准来衡量一切。从而造成了让许多让人啼笑皆非的结果，这些人自己也往往因此而失去了个性、成为机械生活的一个部分，更有甚者，是从个人主义、利己主义的立场出发来维护主观主义和机械主义。动画片对这些人和现象进行了无情的嘲笑和讽刺，其所使用的手法往往也是极其荒诞和夸张的。机械主义原是一种脱胎于伦理的哲理。如果要溯源，也
西南大学思修期末考试重点知识
绪论 一．社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐（国家层面） 自由、平等、公正、法治（社会层面） 爱国、敬业、诚信、友善（公民层面） 二．社会主义核心价值体系的基本内容？ 答：1. 马克思主义指导思想。 2. 中国特色社会主义共同理想。 3. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 4. 社会主义荣辱观。 第一章追求远大理想，坚定崇高信念 一．理想的含义与特征 P17-18 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想具有时代性（受时代条件制约，随时代的发展而发展）、阶级性（所处阶级关系与地位不同，形成的理想也不同）、超越性、现实性、预见性（理想源于现实又超越现实。理想是人们一定社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时又指明了进一步实践的方向。实践产生理想，理想指引实践） 二．信念的含义与特征 P18-19 信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 信念具有层次性和多样性。 三．在实现中国梦的实践中放飞青春理想 P34-35 立志当高远，立志做大事，立志须躬行。 第二章弘扬中国精神，共筑精神家园 一．民族精神 是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为民族大多数成员认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。 二．民族精神的基本内容 P42-44 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大精神。 三．爱国主义的科学内涵和基本要求 P44-45 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。 基本要求：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化。 心系国家的前途与命运，把国家和人民的利益摆在首位。 四．爱国主义的时代价值 1.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带； 2.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力； 3.爱国主义是实现人生价值的力量源泉。 五．做忠诚的爱国者 P52-57 1.推进祖国统一：坚持一个中国原则，推进两岸交流合作，促进两岸同胞团结奋斗，反对台独分裂图谋
论文研究思路和研究方法
论文研究思路和研究方法 许多学子为撰写毕业论文而绞尽脑汁发愁，论文东拼西凑应付差事，实在不行，在网上另请高手代写论文通关，其实掌握了撰写毕业论文的研究方法和技巧，揭开毕业论文的神秘面纱，一切会变得简单而明了。下面分享常用的撰写毕业论文的研究方法，希望对大家有所帮助。 一、调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 二、观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。 在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用： ①扩大人们的感性认识。 ②启发人们的思维。 ③导致新的发现。 三、实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。 其主要特点是： 第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。 第二、控制性。 科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。 第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 四、文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。 其作用有： ①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。 ②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。 ③能得到现实资料的比较资料。
设计思维学习心得
设计思维学习心得 思，就是想；维，就是序；思维就是有秩序的想一 想，思索一下，思考一番，是指对事物进行分析、综合、 判断、推理等认识活动的全过程。设计思维的核心是创造 性思维。 课堂中钱老师也充分利用了我们90后孩子超前的 思维。让我们以小组为单位，针对现代设计进行多方位的 探讨和思索，进一步培养我们的思维。 这门课程不用考试，这一点我是非常赞同的。这也大大激发了我学习设计思维这门课程的兴趣。课程的作业主要是视频、ppt的制作，钱老师布置的作业有一定的水平，让我们既不太放松，也不太紧张，我想老师一定是利用了设计思维中的思想。让我们在学习中充分利用设计与思维之间的关系。作业的制作当中我们确实遇到了很大的困难，但是我们克服了，最终完成了作业。在其中我感受颇深，作为一个团体，合作是很重要的。我想，钱老师让我们以小组为单位也是这个目的吧！ 学习设计思维这门课程对我们艺术生来说是非常重要的。其中我学到了很多，学会了换位思考，学会了怎样用设计的眼光去看问题，学会了怎样跟老师、同学去沟通。钱老师一直在指导我们怎样去改变自己的思维。在课堂中老师就某些问题从不同的角度去讲解问题的本质所在，让我们集思广益。课下，我们去参观博物馆，还有观看各种展览，不仅开阔了眼界、增长了知识，更是将课堂中的内容和生活完美的结合在一起。从而使我们更好的去学习设计思维这门课程。 思维是无限的、但思维也是有规律的。在这门课程中给我印象最深的就是，课堂上钱老师让我们一起讨论的关于怎样才能“赚到钱”这个问题。当时我真是难以想象，全班竟然有那么多的答案。思维真的是我们所无法去凭空想象的。而设计更需要想象，一个好的产品的出现是经过无数次的考虑、思索。作为将来的一名设计工作者，思维是设计的重中之重。经过设计思维思维课程的学习，我更加的认识到了现代设计的必要所在。 经过5周课程的学习，我自己也有一点关于对设计思维这门课程的意见。“实践是检验真理的唯一标准。”作为一名艺术生，动手实践是非常重要的。理论是基础，当基础达到一定的水平时，实践就显得尤为重要。只有实践才能找出自己的不足。进而使自己的能力得到进一步的提升。我觉得在课堂中应该加入实践类的内容。这样更有利于我们的思维的提高。 伴随着社会的发展，艺术作为一种更加具有 创造力的学科，在不久的将来会有一番新的天地。 Design thinking 将会给我们带来不一样的感受。 姓名：朱灿章学号：057 班级10艺设一班指导老师：钱安明
思修期末考试重点
2013年思修期末考试重点（ 一、填空题重点 1、社会主义道德建设的核心与原则 核心：以服务人民为核心原则：以集体主义为原则 2、维护社会公共秩序的手段 道德、法律 3、公民最基本的政治权利 选举权和被选举权（还有多余的空就填：言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利） 4、刑法的基本原则 1、罪刑法定原则 2、罪刑相适应原则 3、法律面前人人平等原则 5、环境律法的基本原则 (1)经济建设与环境保护协调发展的原则(2)预防为主、防治结合、综合治理的原则(3)全面规划、合理布局的原则(4)谁污染谁治理、谁开发谁保护的原则 附加：环境立法的基本原则 第一，它的内容必须在环境立法中有所体现，是对国家环境保护基本方针、政策的描述，并且贯穿于整个环境立法之中。 第二，它的交力必须全面贯彻于环境法律规范的始终，并且可以弥补环境立法之局限性。 6、爱国主义的基本要求 (1)爱祖国的大好河山. (2)爱自己的骨肉同胞. (3)爱祖国的灿烂文化. (4)爱自己的国家. 7、法律思维方式的特征 第一，通过程序进行思考，运用法律术语进行观察，思考和判断； 第二，遵循向过去看的习惯，表现得较为稳妥，甚至保守； 第三，注重缜密的逻辑，谨慎地对待情感因素（即客观公正，以事实为根据，以法律为准绳）； 第四，法律思维追求的程序中的真，不同于科学中的求真； 第五，判断结论总是非此即彼，不同于政治思维的权衡特点。 Or 1、法律思维是主体认知客体的一种方法。 2、法律思维是主体从现象到本质以达至法律真实为最低标准的一个思考过程。 3、法律思维以法律职业者的法律知识和经验阅历为前提。 4、法律思维以法律规范和客观事实为思考质料。 5、法律思维以法治理念为价值指引，以定分止争为目的。 Or课本上： 法律至上、权力制约、人权保障、正当程序
论文写作的基本思路
论文写作的基本思路 论文写作的基本思路 第一步，概括。即对所选文献的研究重点,研究手段及研究结论先进行概括。 第二步，分析评价这些文献研究所作出的贡献、影响、优点与不足。第三步，整合回顾，提出改进的方向与进一步研究的切入点。 总结 是对综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。 一般200-300字为宜。 参考文献 是综述的重要组成部分，因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。 参考文献应是文中引用过的，应该也必须是作者直接阅读过的且能反
映主题的文献资料。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。 文献综述注意事项 1. 搜集文献应尽量全。 2. 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。 3.一定要有作者自己的综合和归纳。 4. 文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近，先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。 5. 文献综述的结语部分要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。 6. 所有提到的参考文献都应和所研究问题直接相关。 如何写好文献综述 选定题目后，着手搜集与选题有关的文献，搜集的文献越全越好。接着对这些文献进行阅读、归纳、整理，从中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献。
阅读和选择的文献的质量高低，将直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，这不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。技巧一：瞄准主流 建议从以下几条途径入手： 一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。 二是利用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”、超星数字图书馆和中外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。三是利用其他网络资源。 技巧二：随时整理 在查阅文献过程中随时随地做好文献分类、记录文献信息和藏书地点，
大学一年级思修期末考试试题
大一思修期末考试试题（选择题） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 ⒈人生观的核心是（ A ） A、人生目的 B、人生价值 C、人生态度 D、人生理想 ⒉世界观是人们对（ D ）的最根本看法和总和。 A 社会 B 人生意义 C 自然界 D 整个世界 ⒊人生观是（ C ）的反应。 A 自我认识 B 政治关系 C 社会存在 D 自然条件 ⒋人生的目的是对（B）这一人生根本问题的认识和回答。 A 人为什么发展 B 人为什么活着 C 人为什么工作 D 人为什么努力 ⒌人生的社会价值是个人的人生对（D）的意义。 A 自我与社会 B 集体与社会 C 自我与他人 D 社会与他人 ⒍人生的价值趋向是对（D）的意义。 A 自我价值 B 社会价值 C 价值质量 D 价值目标 ⒎理想是人在实践中形成的具有（D）的对美好未来的追求和想法。 A 实现豁然性 B 不可能性 C超越客观性 D 实现可能性 ⒏理想人的确立于（D） A 中年 B 童年 C 青年 D 青年时期 ⒐处于核心地位的理想类型（B） A 生活 B社会理想 C 道德理想 D职业理想 ⒑信念突出的本质特征（A） A“信” B“诚” C “真” D“疑” ⒒社会主义的核心是（A） A 为人民服务 B尊老爱幼 C ⒓道德是由一定的社会经济基础所决定的为其服务的（D） A 政治制度 B 文化传统 C 传统习惯 D 上层建筑 ⒔道德核心问题是( C) A物 B 自然 C 人 D 社会 ⒕为人民服务低层次的要求（A） A人人为我，我为人人 B 全心全意为人民服务 C 毫不利己，专门为人 D 人人为自己，上帝为人家 ⒖反应阶级民族或社会利益的道德( B) A 狭义 B 广义 C 高尚 D 法律规定 ⒗在一定职业生活中所遵循的具有自身职业准则的（D） A 职业规范 B职业行为准则 C 职业守则 D 职业道德 ⒘我国职业道德的本质特征( 奉献社会) ⒙伴随道德认识所表现出来一种内心体验是（C） A 道德评价 B 道德意志 C 道德情感 D 道德习惯 ⒚法律主要体现（统治阶级）的意志 ⒛法律以（B）为基础。 A 意志 B 经济关系 C 政策 D 政治
论文写作的基本思路
论文写作的基本思路 第一步，概括。即对所选文献的研究重点,研究手段及研究结论先进行概括。 第三步，整合回顾，提出改进的方向与进一步研究的切入点。 总结 是对综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。 一般200-300字为宜。 参考文献 是综述的重要组成部分，因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。 参考文献应是文中引用过的，应该也必须是作者直接阅读过的且能反映主题的文献资料。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。 文献综述注意事项 1.搜集文献应尽量全。 2.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。 3.一定要有作者自己的综合和归纳。 4.文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近，先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。 5.文献综述的结语部分要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。 6.所有提到的参考文献都应和所研究问题直接相关。
如何写好文献综述 选定题目后，着手搜集与选题有关的文献，搜集的文献越全越好。接着对这些文献进行阅读、归纳、整理，从中选出具有代表性、科 学性和可靠性大的单篇研究文献。 建议从以下几条途径入手： 一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤 摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽 略该领域的主流、经典文献的。 二是利用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”、 超星数字图书馆和中外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经 典文献。 三是利用其他网络资源。 技巧二：随时整理 做好文献阅读卡片很有必要，特别是对于那些很重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量"干货"，可以随时享用。 技巧三：按照问题来组织文献综述 文献综述就像在文献的丛林中开辟道路，道路的方向就是指向我们要解决的问题。因此，在做文献综述时切忌“竹筒倒豆子”，要时 刻保持头脑清醒，记住我要解决什么问题，人家是怎 么说的，说的有没有道理。 如何拟定论文研究思路 一、提出问题（是什么？）包括对问题的概念界定、问题研究的重要性或意义的解释。 二、分析问题（为什么？）概括研究对象或问题的现状，利弊、指明存在哪些问题，并分析其产生的原因与危害性等。
大一上学期思修期末考试试题及答案
大一上学期思修期末考试试题及答案 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教，细心体察。 大胆实践，不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 （2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 （3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。 方法：注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学涵及重要意义的理解？ 科学涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本容。 巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义；是党在思想理论建设上的一个重论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。
思修期末考试试题及答案
思修重点 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 （2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 （3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。 方法：注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。
毕业论文撰写思路
撰写毕业论文的一般思路 以下是进行论文撰写的一般思路，仅供大家参考： 论文题目 一、绪论（绪论部分字数不易过多，一般2千字左右） （一）研究背景与问题的提出 （简要描述这篇论文的研究背景、研究现状，主要存在哪些问题等） （二）本文研究的主要内容及意义 （要提出中心论题，说明写作意图，本文主要研究解决哪些问题，以及研究的意义……） （三）本文的结构框架 （可以通过绘制流程图的形式来表达整篇论文的整体结构，注意研究内容顺序是否符合一定的逻辑性。） 例如下图所示：（仅供参考）
二、关于XX问题的分析与研究（第二章主要阐述这篇论文相关的理论支撑，涉及到哪些基本原理、概念或方法，以及详细阐述目前的研究现状，2500字左右）（一）……（节标题） 1. ……（标题） （主要研究内容……） 2. ……（标题） （主要研究内容……） ……………………………… （二）……（节标题） 1. ……（标题）
（主要研究内容……） 2. ……（标题） （主要研究内容……） ……………………………… 其它各节依次类推 三、XXXX存在的主要问题（重点分析你所撰写的的内容在目前发展及应用过程中存在哪些问题，这是本篇文章的重点章，2500字左右。） （依照前面的格式撰写） 四、解决措施与建议（针对上一章分析的问题，这一章要提出具体的解决方案、措施或建议，2000字——2500字） ……………………………… 五、本文主要研究结论（简单对本篇文章主要研究内容、得出的结论进行系统的总结，几百字即可。） 注意：这只是撰写论文的一般思路，大家可以参考、借鉴，但不能原封照搬，还是要具体问题具体分析！！可以从网上寻找一些资源，但是不能对网上内容完全复制，黏贴，自己一定要把思路、逻辑关系理顺，上下章节要衔接紧密，不能是资料简单的堆积、
如何写好课程论文(毕业论文思路大全)
如何写好课程论文 一、论文的选题 论文题目的选定必须注意四个准则：必须对此课题有浓厚的学术兴趣，在力所能及的范围内有充分的参考资料可供使用，应有能力收集、组织和利用这些材料，能够应用科研的方法实施研究计划。四者缺一不可，否则就有半途而废的可能。 通过对课程的学习，除对本课程知识有了整体的把握以外，对课程的某些问题会产生深入探究的兴趣，这就是研究性学习的基础。论文题目的确定应该是在围绕自己感兴趣的问题进行深入阅读的过程中产生的。 课程论文的写作时间有限，在选题的时候还应该注意选题不要过大。选题过大容易产生的问题，一是材料过多，最后无从下手。二是研究内容与题目不符，小人戴大帽子。三是研究结果缺乏创新，研究难以深入，最后写出的论文成了陈旧知识的大杂烩。 二、文献查阅 选题确定以后，就要围绕选题查阅资料。 资料查阅的途径主要有： （一）数据库。目前我校校园网可以查阅知网数据库等论文数据库。查阅方式：关键词；期刊名称；作者；论文题目。 （二）复印资料。目前图书馆有大量资料，除复印的论文外，还有分类索引可供查阅。可查阅与选题相关的论文题目，然后到数据库中查阅。
（三）期刊。可以通过期刊阅览室查阅相关期刊文章。 一般要查阅五年以内的相关研究成果。查阅的目的是看在这一领域人们已经做了哪些研究，哪些是已经形成共识的研究成果，还有什么问题需要进一步研究。理论界形成的共识，可以作为我们研究的基础；没有弄明白的问题，可以作为我们研究的方向。尤其是通过查阅相关资料，可以了解到理论界争论的问题，或者通过别人的研究使自己得到启发，这都是我们研究的起点。当然，在我们论证的过程中也需要资料对我们的观点进行支撑和佐证，这时候可以引用资料的内容。当然，如果直接套用别人的观点，作为自己的观点，就涉嫌剽窃。这是一种不道德的学术行为。按照课程论文的要求，至少要参考6 篇以上文献。这是写作课程论文的最低要求。 三、谋篇构思 1．构思要围绕主题展开 若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务。 2．构思论文布局，要力求结构完整统一 在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在
大一思修期末考试重点
1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验。实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念，培养优良的学风，树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际。注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？
科学内涵：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义：是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求，也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想，什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体
论文写作思路
论文写作思路 谋篇构思的思路与要求 1)构思要围绕主题展开 若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务。正如法国的画家米勒所说："所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术"。可见这一条十分重要。 2)构思论文布局，要力求结构完整统一 在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置（空间）顺序编写，但写文章没思路可以联系论文辅助老师在线扣扣号1550116010等你来咨询！更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行写文章需要修改和润色的可以联系论文编辑老师在线扣扣号766085044 等你来投稿！比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去"应机立断，须定一途"的精神，确定一种较好方案。 3)要作读者分析 撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做"心中装着读者"，多作读者分析。有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异。对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点。如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起专业读者的兴趣。 如何提高构思能力 很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来。因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思论文的能力将随之提高。在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一。据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的95%。 写作提纲的作用有以下几点： 1)写作提纲。类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。 2)拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。当提纲写成后，再从总体上来。这很像转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案。提纲的调整也是如此。应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。 提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的结构，使论文全篇形成一个统一完整的理论体系。 3)提纲的拟制，有助于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者。前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可藉提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路；后者，可帮助合
设计思维训练表
1.设计思维 设计思维，是指在设计和规划领域，对定义不清的问题进行调查、获取多种资讯、分析各种因素，并设定解决方案的方法与处理过程。 作为一种思维的方式，它被普遍认为具有综合处理能力的性质，能够理解问题产生的背景、能够催生洞察力及解决方法，并能够理性地分析和找出最合适的解决方案。在当代设计和工程技术当中，以及商业活动和管理学等方面，设计思维已成为流行词汇的一部分，它还可以更广泛地应用于描述某种独特的“在行动中进行创意思考”的方式，在二十一世纪的教育及训导领域中有着越来越大的影响。在这方面，它类似于系统思维，因其独特的理解和解决问题的方式而得到命名。 目前，在设计师和其他专业人士当中有一种潮流，他们希望通过在高等教育中引入设计思维的教学，唤起对设计思维的意识。其假设是，通过了解设计师们所用的构思方法和过程，通过理解设计师们处理问题和解决问题的角度，个人和企业都将能更好地连接和激发他们的构思过程，从而达到一个更高的创新水平。期望在当今的全球经济中创建出一种竞争优势。 设计思维是一种方法论，用于为寻求未来改进结果的问题或事件提供实用和富有创造性的解决方案。在这方面，它是一种以解决方案为基础的，或者说以解决方案为导向的思维形式，它不是从某个问题入手，而是从目标或者是要达成的成果着手，然后，通过对当前和未来的关注，同时探索问题中的各项参数变量及解决方案。这种类型的思维方式最经常思考发生在已成型的环境中，这种环境也称为人工环境。 这与科研的方式有所不同，科研的方式是先确定问题的所有变量，再来确定解决方案。相反，通过设计解决问题的方式是，先设定一个解决方案，然后来确认能够使目标达成的足够多的因素，使通往目标的路径得到优化。因此，解决方案实际上是解决问题的起始点。 设计思维，一是积极改变世界的信念体系；二是一套如何进行创新探索的方法论系统，包含了触发创意的方法。设计思维以人们生活品质的持续提高为目标，依据文化的方式与方法开展创意设计与实践。 设计思维定义 作为一种思维的方式，它被普遍认为具有综合处理能力的性质，能够理解问题产生的背景、能够催生洞察力及解决方法，并能够理性地分析和找出最合适的解决方案。在当代设计和工程技术当中，以及商业活动和管理学等方面，设计思维已成为流行词汇的一部分，它还可以更广泛地应用于描述某种独特的“在行动中进行创意思考”的方式，在二十一世纪的教育及训导领域中有着越来越大的影响。在这方面，它类似于系统思维，因其独特的理解和解决问题的方式而得到命名。 目前，在设计师和其他专业人士当中有一种潮流，他们希望通过在高等教育中引入设计思维的教学，唤起对设计思维的意识。其假设是，通过了解设计师们所用的构思方法和过程，通过理解设计师们处理问题和解决问题的角度，个人和企业都将能更好地连接和激发他们的构思过程，从而达到一个更高的创新水平。期望在当今的全球经济中创建出一种竞争优势。 设计思维词的起源
思修期末考试重点
1.思想道德与法律的联系和区别 思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同，但是二者都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。 一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。思想道德为法律的制定、发展和完善提供了价值准则，是社会主义法律正当性和合理性的重要基础。 另一方面，法律为思想道德提供制度保障。法律通过对思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供强制力保障。 2.自我价值与社会价值的关系 人生的自我价值，是个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是社会生存和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。 3.个人利益与社会利益的关系 个人利益的满足只能是在一定的社会条件下、通过一定的社会方式来实现。在社会主义社会中，个人利益和社会利益在根本上是一致的。社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。社会利益不是个人利益的简单相加，而是所有人利益的有机统一。社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障着个人利益的实现。4.怎样确立积极进取的人生态度 人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。 5.正确幸福观的主要内容 首先，幸福是一个总体的范畴，它意味着人总体上生活得美好，家庭和睦、职业成功、行为正当、人格完善等都是幸福的重要因素。 其次，实现幸福离不开一定的物质条件，物质需要的满足、物质生活的富足是幸福的重要方面，但人的幸福不能仅仅局限于物质方面，精神需要的满足、精神生活的充实也是幸福的重要方面。 再次，在追求幸福的过程中，我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上。 6.为什么要信仰马克思主义 马克思主义体现科学性和革命性的统一； 马克思主义具有鲜明的实践品格； 马克思主义具有持久的生命力。 7.理想和现实的关系 理想和现实是对立统一的。理想和现实存在着对立的一面，二者的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。 理想与现实又是统一的，在一定条件下，理想可以转化为未来的现实。 8.个人理想与社会理想的关系 个人理想以社会理想为指引； 社会理想是对个人理想的凝练和升华； 个人只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。 9.中华民族重精神优秀传统的表现