关于职业学校会计专业课程改革的思考

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关于职业学校会计专业课程改革的思考

作者：张会敏

来源：《速读·下旬》2014年第09期

摘要：现代社会经济及信息技术的飞速发展对会教育提出了新要求。本文分析了职业学

校会计专业教学改革的必要性，职业学校会计教育中存在的问题。并针对该现状，从改革课程设置；改革教材；改进教学方法和手段，激发学生学习兴趣；注重教师培养，提高教学水平；加强课程考核及评价等几方面提出了建议。

关键词：中职学校；会计教育；改革思考

会计专业是中等职业教育办学历史最悠久的专业之一，为培养中初级会计工作专门人才发挥了积极的作用。但在提倡以“素质为基础、能力为本位、就业为导向”的职教改革指导思想的今天，会计专业暴露了一些问题。基于会计教育当前存在的问题进行必要的改革。

1职业学校会计专业教学改革的必要性

随着改革的不断深入，市场竞争将越来越激烈，择业难已成为一般中职毕业生面临的共同问题。在传统教学中，过于重视对学生理论知识的传授，忽略了对学生职业能力的培养。也就是说忽略了对学生的实践性教学。现有的会计专业教学计划对实践教学规定笼统，实践教学内容、时间、组织方式、方法不够明确，更没有系统的实施方案，致使在教学中实践教学环节的落实随意性大。这些问题，严重影响会计专业培养目标的达成。可是现代会计专业对人才的需求已由过去的一元化向多元化发展，这就要求会计学科应以提高学生就业能力为原则，建立一个融会计基本理论、基本技能和实践操作为一体的复合型、通用型学科体系。因此，中等职业学校会计专业的教学必须进行改革，迫在眉睫。

2 会计专业教学存在的问题

2.1教学内容、课程安排设置不合理

职业学校会计教育的目标和任务是培养初级会计实务人员，要求学生熟练掌握会计的基本理论、基本知识和基本操作技能，能够运用所学知识熟练地处理各项基本的经济业务。但是目前职业学校会计教学内容多注重会计理论，忽视了理论同会计实务的结合，严重影响了学生的学习主动性与积极性。另外，一本会计教材使用多年，内容都没有任何改变也是客观存在的现实情况。这必然导致课堂讲授的会计原理、会计原则及核算方法与会计实践活动的脱节。

2.2教学方式、教学手段单一落后