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小学班规

小学班规
小学班规

三(3)班班规条例

常规纪律类:

1、早晨迟到或早到的。 -1

2、早晨到校后没有认真进行早读的。 -1

3、上课铃响后,没有静息等老师的。 -1

4、上课被老师点名批评的。

(并背一篇课文) -2

5、课间没有文明休息的。 -3

(吵架、打架、追逐、攀爬窗户栏杆等,以及做危险游戏。)

6、课间操、眼保健操被点名的。 -2

7、集体路队,(升旗,课间操)走不整齐的。 -1

8、没戴红领巾的。

(中队长每天早上到校后检查) -2

9、不爱护班级财产,践踏桌椅,在桌椅上乱涂乱画。 -2

10、乐于助人、团结友爱。帮助老师同学劳动或做好人好事。 +2

功课学习类:

1、没有按时完成家庭作业。 -2

(课间不得休息直至补完作业,值日班长监督。忘带作业视为没写,

三次作业未完成请家长。)

2、要求背诵的课文,未在规定时间内背的。 -1

3、抄袭作业。

(抄者与被抄者当天作业作废,重做一遍) -2

4、未带书本的。 -1

5、课堂积极举手发言的,并被老师表扬的。 +2

6、听写全对的。 +1

7、作文修改后得A+的。 +3

8、语文考试90分以上,数学英语考试100分 +2

9、作业字迹潦草(重写) -2

保洁卫生类:

1、值日生没有做好的。-2

2、放学时桌椅摆放不整齐者。 -2

3、摸黑板报、展示板的。 -2

5、垃圾不入筐者,乱扔垃圾的。 -3

6、座位下被老师发现纸屑很多的。 -3

< 班规条例细则附加说明 >

班委干部自律:

1、不能顶撞班委或有关负责同学,违者扣2分,并向该同学道歉。

2、班委干部必须严格要求自己,工作认真负责,力争公平公正。班委如没有

认真负责如实上报,或自己一周内累计扣10分,则要向全班作书面检讨,并自动辞职。

四年级小学生班规(细则)

四年级班纪班规 为积极配合学校管理,树立良好班级形象,酿造优良班风,保 持良好的学习风气,创建合适学习环境,实行奖罚分明制度,现拟 定以下班规。 一、学习纪律: 1、每天按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假。参加活动守时,不能参加事先请假。 2、晨读时间要服从班干部的管理,不得随意离开教室自由行动。 3、上课前预备铃不喧哗、不吵闹,课前做好学习准备,上课后认真听讲,及时做好课堂笔记,积极思考回答老师的问题,不开小差、不做小动作、不插话、更不得随意交谈。遇到特殊情况,如身体不适,举手告知老师。课上禁止交头接耳、嬉笑同学、顶撞老师,禁止做小动作。 4、自习课上不做与学习无关的事情,要和正课一样保持安静,完成当天的作业,掌握、复习学过的知识,或是阅读有益的课外书籍,不得讲话或是下位游戏。 5、每天的课堂作业和家庭作业要按时按量认真的完成,书写要工整,不懂的问题主动问老师和同学,坚决禁止抄袭作业。 6、禁止在教室、走廊、校园内追赶打闹,玩危险的游戏。 二、安全文明纪律:

1、在校期间,不得做任何危险性的游戏,也不得带任何与学习无关的具有危险性的用品,在同学间的交往活动中,要文明有礼,自己的举动要顾及到他人的安全。违者当面作出检讨并做保证。 2、爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划。保持个人卫生,不得随意扔弃废物,遇到垃圾主动捡拾。每天按时积极参加值日,保持教室整洁。(清理抽屉杂物、排齐桌凳、关好门窗、)离校时,关好灯,关好教室门窗。损坏公物照价赔偿。 3、尊敬父母,长辈,老师。听从老师的教导,校内校外看见老师要主动问好,与老师说话要谦逊有礼;孝敬长辈、体谅父母。 4、尊重他人私隐,不随意动别人的东西。尊重班干部,不阻碍班干部的正常行使职权。不取笑、辱骂同学,同学间有矛盾时要向老师报告,积极沟通交流。 本班级规则由各组组长负责计分,班干部和组长负责安排和管理,全体同学共同互相监督,做好每周一评一月一奖励工作,及时进行自我自主评价。

如何制定班规才能有效

1、班规的制定离不开学生的全面参与,班主任制定班规要从“权威”向“民主”转型; 2、制定班规要变“单向强制”为正面鼓励和“双向契约”; 3、班主任应充分考虑到班规制定的科学性、完整性、可操作性和有效性。 如何制定班规? 1、要依据“顺乎民意”的原则。即顺应学生的要求,由他们自己制定班规。可利用班会讨论班集体行为规范,全班形成一致的责任共识。使每一个成员有安全感、归属感,有约束力、凝聚力。 2、班规制定要具体化。班规一定是根据本班的具体情况来讨论制定的。其目的是解决班上突出的问题。目标要明确,要达成共识,要有比较好的操作性,并且不要求多。 3、班规制定要“温情”。让违反课堂纪律的学生打水浇花以锻炼劳动能力,让打架的同学通过写打架日记锻炼写作能力,没有生硬的教导,而是在宽松的氛围内对学生进行了无形的教育,充满人情味的惩罚,犹如温暖的春风更容易被学生接受,更容易催人奋进。 4、班规制定要细。魏书生的班规制定首先是细,细到用时间去计算,细到具体的程序安排,如要求学生“1分钟内换座位”的班规,看起来好象很繁琐,但在实践中却是最有效、最实用的,不但节省时间(从原来换一次座位要20多分钟到后来只要1分钟就能完成了),达到事半功倍的效果,同时也培养了学生的团队合作精神和效率感。 5、班规的制定要全面,要涉及到班级生活的各个方面。可根据班级的具体情况,随时进行修改完善,真正做到“事事有人管,人人有事做,时时有事做。”、 典型班规举例: 1、学习方面——学习小组竞赛制度。 (1)目的:充分调动学生学习的主动性、积极性,让每个学生养成刻苦学习奋发向上的品德,进一步形成团结、协作、竞争、进步的学风和班风。 (2)方法:把全班分为6个学习小组。以小组为单位,展开学习竞赛。每次学习测试都要进行比赛,找出差距,弥补不足。对各小组中的最后两名同学要个别谈话,帮助他们分析原因,并提出改进建议。倡导同学之间互相帮助。 (3)个案举例:班里的一个女学生,据家长反映一年级和二年级时学习很好,但进入三年级就感觉不太适应,成绩下降的很快,总是班里的倒数。给人感觉他的精神状态也不好,我找她谈了多次,她才说是因为班里女生太少,一个方面不能讨论问题,另一个方面总觉得有些生在歧视她,所以学习就不带劲了。我耐心地向她和家长解释了班里的客观事实,在期中考试后把她分到了最好的学习小组中,并嘱咐小组成员要主动帮助她的学习。这样这个同学学习状态有很大的好转,小测成绩有了很大的提高。

小学生班规

为了建立一个团结向上的优秀班集体,特制定了如下制度: 一、本制度由班主任制定,自公布之日起施行。 二、本制度为试行稿,可随时根据班级实际情况由班主任、科任教师和班委会进行修改。 三、本制度一经通过,本班任何同学都必须无条件接受。 四、本制度每周进行一次汇总,期末按总分评选出班级之星,班主任给与表扬和奖励。 班规总则 第一条:永远不要和纪律作对! 第二条:永远铭记第一条!!! 班规守则 一、团结友爱,本班同学不许打架、吵嘴; 二、遵纪守法,不得出现盗窃、抢夺行为; 三、生活俭朴,无浪费、破坏集体、他人财物现象; 四、行为节俭,不抽烟、不酗酒; 五、文明健康,学期期间不去网吧、游戏机室、歌舞录像厅; 六、洁身自好,不早恋、不单独和异性同学外出独处; 七、服从教导,遵守学校各项制度,遵从老师的其他安排。 班级奖惩制度及扣分加分细则: 一、常规 (一)行为规范(纪律委员负责) 1、迟到者扣1分; 2、未佩带领巾标志者扣1分;

3、周一未穿校服者扣1分; 4、故意涂改、修改统分栏者扣10分; 5、课间操期间还没有把书包放到书包柜,扣1分; 6、在校吃早餐,零食,饮料扣1分(装在水杯里的饮料、牛奶除外),另罚扫地(二)眼保健操(眼保健操管理员负责) 1、未做扣2分; 2、做操时说话者扣1分;(提醒1次) 3、做操情况特别好可酌情加1-2分。 (三)课间操(体育委员负责) 1、无故未参加课间操者2分; 2、做操过程中有说笑、打闹等现象者扣2分; 3、课间操情况特别好可酌情加1-2分。 二、纪律 (一)课堂纪律(正副班长、文艺委员、纪律委员负责) 1、与老师顶嘴、开晨会被点名批评扣5分,并重新学习班规一遍; 2、带玩具、卡片、漫画到校,扣2分,并没收; 3、上新课看参考书,扣1分; 4、老师提醒还不抄笔记者扣1分; 5、同一节课被科任老师点名两次扣1分,两次以上者每多被点名一次加扣一分,并重新学习班规一遍; 6、课前不认真唱歌者扣1分; 7、课堂上发言积极,思维活跃,一次加1-2分. (二)课间活动(正副班长、纪律委员负责) 1、不文明、乱吐口痰者扣1分; 2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏者扣1分; 3、乱扔垃圾,不爱护公物者,班内扣2分,校内扣3分(损害的公物照价赔偿); 4、说脏话或大声喧哗者,为同学取侮辱性外号扣2分 5、出现打架等不安全现象者扣3-5分(主动打架者、手拿工具者扣5分),造成严重后果(被学校点名者或通知家长)扣8分;并重新学习班规一遍; 6、违纪被学校或领导点名,为班级抹黑扣5分;并重新学习班规一遍。 三、卫生保洁(卫生监督员负责) 1、课桌上(内)凌乱无序扣1分; 2、地面不干净扣1分;

小学一年级班规制订

小学一年级班规制订 为了更好地规范班级成员的行为,形成一个健康向上、团结互助的集体氛围,特制定如下班规: 一.按照学校作息表,按时到校,认真做两操,按时就座等候上课,按计划进行课程。二.遵守课堂纪律,依照教师的安排进行课堂活动,做好应做笔记,并按时完成作业。三.自习课自觉学习各门课程,安静而专心。 四.爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划/画。 五.不在教室内打闹、追逐或进行其他影响他人正常活动的行为。 六.用语文明,举止、发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益。 七.劳动积极,依照安排各自完成应尽义务。(每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅,并把清洁工具摆放整齐。) 八.自觉维护班集体利益,离开教室时注意关闭门窗。 九.依照学校规定穿着,注意仪表的整洁大方;朴素节约,不攀比、显摆身外之物。十.放学后进行正当的活动,在家坚持学习,可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。 ※具体的奖惩标准 每人原始分100分,以周为单位计算加减结果。 (一)学校十项评比及扣分标准

(二)以下行为属于班级违纪及扣分标准:(每人原始分100分,以周为单位计算加减结果。) —升旗仪式中不肃立,不行礼,甚至是说话打闹。(3-5分) -迟到、早退、无故缺席(1-3分) -仪表不合要求,穿拖鞋,留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。(1-3分) -不认真做早操、眼操(1-2分) -课堂上睡觉;吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物;看课外书;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座、中途离开教室者。(1-3分) -课间制造巨大噪音、狂奔乱跳;滋扰同学,无事生非。(3-5分) -毁坏公物且没有及时修补;破坏环境卫生;(3-5分) -清洁值日缺勤,或袖手旁观,劳动拖拉、懒惰(2-3分) -当周应完成的背记任务记录为空白(2分) -课后骚扰同学(粗言秽语、跟踪、电话、书信);敲诈勒索、打架;取笑他人;偷窃(对他人的东西不问自取,亦视为偷窃)(5-10分) -进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所 (10分) -拖欠作业、考试作弊;拖欠应交付学校的款项。(5-10分) -欺瞒、顶撞师长;对同学恶言相向。说谎言等(5-10分)

小学四年级班规细则

四年级一班班规细则 建此班规目的在于提醒同学们在日常学习和生活中应注意的事项,让同学们养成自觉学习、遵规守纪、文明礼貌等好习惯。希望所有同学之间相互监督实行实施。 一、安全: 1、在校园内不爬栏杆、窗台、围墙、旗杆、篮球架等,在教室内不准将身子探出窗外。 2、上下楼梯、在校园内行走、上学放学路上靠右边走,不得两人并肩行进,不跑、不推、不拥、不挤,遇到人多时要礼让,不得争抢。 3、课间不在教室、走廊、楼梯间等地追逐打闹,大声喧哗。 4、不玩危险的游戏,自觉遵守纪律,服从班干部管理。 5、回家路上不逗留,不进游戏室、网吧。 二、学习: 1、早上到校就进教室,交作业、早读,不在教室打闹、走动。 2、上课前准备好上课用品,上课认真听讲,不搞小动作,积极思考,积极参与讨论,大胆答问质疑。 3、按时按量保质完成作业,不得抄袭作业,按时上交作业,并即时改正错误。不得以任何理由拒绝组长及班干部的检查和抽查。 4、无论什么作业,要保持书本的整洁,不在书本上乱写乱画,爱惜本子,不能把本子撕烂弄脏。 5、有不会的问题即时质疑解惑,不能将疑惑留到第二天,养成勤学好问的习惯。 6、有自己的短期、长期目标,并为之而付出努力,树立积极向上的学习态度。 7、持续实行反思总结自己的学习情况,并虚心接受小组长的协助和监督。 三、纪律: 1、不迟到、不早退、不旷课,有事要向老师请假。 2、做操、做眼保健操时做到又静又齐,动作要到位、舒展。 3、遵守公德,不经允许,不准拿别人财物。 4、像爱护自己家的东西一样去爱惜学校公物。损坏公物照价赔偿。 5、放学后以班级为单位迅速离开教室,到教室前集合,不得拖拉,不得喧哗,站好后有序出校门。 6、课前准备好上课用的东西,铃响后迅速做好,不得手忙脚乱。 四、卫生: 1、值日生认真打扫教室和清洁区,搞好卫生,保持干净卫生。

小学一年级班规

为了更好地规范班级成员的行为,形成一个健康向上、团结互助的集体氛围,特制定如下班规: 一:学习方面 1、早上八点钟进校,交家作后,跟领读员认真读书、学习,读书声要响亮。 2、休息时间必须做好下节课的准备:学习用品、解便等。 3、上课铃一响迅速进教室,安静地等待老师来上课。 4、上课时必须坐端正,认真听讲,不做小动作。积极举手回答问题,别人答问时不能乱插嘴,要认真地听。 5、要按时按量完成老师布置的各项作业,课本要整洁,字迹要工整。 6、上课时坐姿及写字姿势要端正,做到符合“三个一”的要求。(“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远”) 7、上课时间发问,先举手,老师同意后起立。认真回答问题,不准随意讲话,不准起哄。 8、下课铃响后,老师宣布下课,全班学生随班长口令,立即起立致敬,等老师走出教室,或经老师许可,方能离开教室。 9、学生因故不能到校时,要主动给老师打电话请假,或请假条由家长交给老师。 二、礼仪方面 1、校内校外见到老师要行礼,见到同学要问好。 2、坚持讲普通话,不说脏话、粗话、不骂人。 3、下课或活动课中不能喧哗,狂跑。 4、同学之间要互相帮助,互相理解,不打架。 5、尊重长辈,听从长辈的教导。 6、不说谎话,有错就改。 7、不拿别人的东西,借东西要主动退还。 三、纪律方面 1、按时上学,不迟到、不早退、不旷课,有事向老师请假。

2、放学后按时回家,不在路上玩耍、吵闹。 3、早读课不做学习无关的事情,认真读书。 4、上课认真听讲,不做小动作,不讲小话。 5、下课时间不你追我赶,不打架。 6、升旗、做操要做到静、快、齐。 7、要保持教室整洁,不乱扔杂物,不随地吐痰,不在墙壁、黑板、书桌上乱写乱画。 四、就餐纪律 吃饭时讲文明,保持安静,要求半小时内吃完饭,不得浪费粮食。吃完后收拾好自己的碗碟。 五、卫生打扫 1、劳动积极,依照安排各自完成应尽义务。(每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅,倒垃圾并把清洁工具摆放整齐。) 2、值日生每天每节课下课都要清洁整理,擦黑板、整理讲桌。 3、每个学生要做好个人清洁,包括整理自己的书包和课桌。 六、放学 1、放学后要及时回家,不得到处闲逛。 2、放学后进行正当的活动,在家坚持学习,可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。

(精校版)四年级小学生班规(细则)

(完整word版)四年级小学生班规(细则) 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整word版)四年级小学生班规(细则))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整word版)四年级小学生班规(细则)的全部内容。

四年级班纪班规 为积极配合学校管理,树立良好班级形象,酿造优良班风,保持良好的学习风气,创建合适学习环境,实行奖罚分明制度,现拟定以下班规。 一、学习纪律: 1、每天按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假。参加活动守时,不能参加事先请假. 2、晨读时间要服从班干部的管理,不得随意离开教室自由行动。 3、上课前预备铃不喧哗、不吵闹,课前做好学习准备,上课后认真听讲,及时做好课堂笔记,积极思考回答老师的问题,不开小差、不做小动作、不插话、更不得随意交谈。遇到特殊情况,如身体不适,举手告知老师。课上禁止交头接耳、嬉笑同学、顶撞老师,禁止做小动作. 4、自习课上不做与学习无关的事情,要和正课一样保持安静,完成当天的作业,掌握、复习学过的知识,或是阅读有益的课外书籍,不得讲话或是下位游戏。 5、每天的课堂作业和家庭作业要按时按量认真的完成,书写要工整,不懂的问题主动问老师和同学,坚决禁止抄袭作业。 6、禁止在教室、走廊、校园内追赶打闹,玩危险的游戏。 二、安全文明纪律: 1、在校期间,不得做任何危险性的游戏,也不得带任何与学习无关的具有危险性的用品,在同学间的交往活动中,要文明有礼,自己的举动要顾及到他人的安全。违者当面作出检讨并做保证。

主题班会班规制定

主题班会:制定班规 引导:(听一首歌:不要认为自己没有用)今天我们就来讨论一下这个问题。我有三个问题要问大家。请大家一定要实话实说! 第一个问题:同学们是不是真的想我们班以后成为一个优秀的班集体?我们班要不要变好? 我们在建设班集体的过程中,肯定会遇到许多困难,包括我们会犯各种各样的错误,这些都妨碍着我们实现我们自己的目标,怎么办呢? 第二个问题是:你们是不是真的觉得应该制定班规?――这个问题不要急于回答,一定要想想再回答,不要揣摩李老师的意愿为了让颜老师高兴而说违心的话。 (进行民主表决,是否需要制定班规) 第三个问题是,这个班规由谁制定? 班规是应该由同学们制定,而且是每一个人参与制定,注意是…每一个人?,而不仅仅是班干部!李老师当然也要参与制定,但我主要是和大家讨论班规制定的原则。 我先谈谈我的想法,供同学们参考。我想,班规制定是不是应该遵循这样三个原则, 第一,广泛性。 就是说,这个班规应该尽可能穷尽我们同学们和老师今后可能发生的任何违纪现象。打个比方,如果《刑罚》里没有规定不能盗窃,那我盗窃就不算犯法;如果没有规定杀人,那我天天杀人都是可以的!…………..(提问可不可以)是呀,之所以我不可能,是因为法律规定,杀人要偿命呀!同样的道理,如果我们的班规没有对迟到作出限制,那么,同学们天天迟到,李老师也不能批评你,因为你并没有违反班规呀!我们是…依法治班?嘛!当然,这里…法?并不是真正意义上的…法?,一个班是没有立法权的。我这里只是从精神实质上打个比方。我要说的是,今后我们的班规就相当于我们班的法律!而法律应该在制定的时候尽量不要有漏洞。 第二,可行性。 就是说我们的班规制定出来后,要能够落实而不能是一纸空文。要做到可行性,我想是不是有这些要求,首先是班规的条文应该是对行为的约束,而不是思想道德的提倡。也就是说,班规只管行为,也只有行为我们才能约束。比如,过去我看过一些班规是这样制定的:…爱祖国爱人民?……请问,你怎样知道别人爱不爱祖国爱不爱人民?你敢说谁不爱祖国不爱人民?像这样的条文毫无可行性!又如我们不能这样制定:…勤奋学习?,这也不可监督,如果写成…课堂认真听讲,按时完成作业?之类,就具备可行性了。另外,班规的可行性还体现在所作出的规定要有弹性,不能太绝对,如果没有一点弹性最后是很难实行的。举个例子,我们可以规定按时交作业,但总有一些时候因为特殊原因――生病呀,或者忘记带作业本呀,有同学可能不能按时交,那么,我们可以这样制定:…每期缺作业或不按时交作业不得超过一次?也可以规定…两次?,但同时要写明,…缺作业必须要向老师作出说明?,这样富有弹性并不是降低要求或迁就不交作业的同学,而是让班规更加符合实际,从而真正能够实施。 提问:要不要惩罚 和同学们一样,我也主张应该有惩罚。教育家李镇西说没有惩罚的教育是不完整的教育。但我要说的是,惩罚不等于体罚!我想,我们的惩罚措施能不能既

【小学教育】道德与法治四年级上册:2我们的班规我们订教案-2019人教版部编道法

部编版四上道德与法治第2课我们的班规我们订教案 第2课我们的班规我们订 教学目标: 1.尝试自己定班规,体会班规是建立在班级需要的基础上。 2.结合定班规的过程,让学生在生活中学会善于发现问题,并共同讨论解决问题。 3.能自觉遵守社会生活中的共同规则。 教学重点:尝试自己制定切实可行的班规。 教学难点:如何制定我们的班规 教学准备;课前观察班上有哪些不良现象。 学前分析:规则对四年级学生来讲,是一个枯燥而又乏味的话题,要让学生自己定班规,并自觉遵守,的确存在一定难度,于是我就从学生熟悉的图书角入手,引导学生发现图书角中的问题,并探讨解决问题,这样就为定班规打下了基础。设计理念:我利用“我们班的图书角,规则大家定,规则要遵守”三个学习讨论活动,让学生自主体验规则制定的初步过程,并产生要自觉遵守规则的主体意愿。 教学过程; 一激趣导入。 1.在生活中,你知道哪些地方有规则? 2.这些规则有什么作用?举例说明。 3.小结;生活中处处有规则,为了规范我们的言行,让我们班集体越来越好,今天我们就一起来当小医生,诊断班级病情,并对症开方制定我们的班规。(设计意图;从复习旧知识导入,注重了新旧知识的联系。)

二.下面我们先来看看我们班的图书角吧! 1.你发现图书角里有什么问题存在吗?书越来越少,书弄脏弄坏,我想看的书被别人拿走了…… 2.小结;这么多的问题,你们想怎么解决呢? 3.学生交流。 4.小结;是呀,在集体生活中,每个人都有自己的需要,可是当我们的需要和别人的需要发生冲突时就要互相协商,制定出大家都能接受的规则。为了方便同学们借书,我们来制定图书管理规则。学生讨论交流。小结学生的交流,并写出学生说的图书管理规则。(设计意图;从学生熟悉的图书角入手,让学生先学会发现图书角的问题,再引导学生共同去讨论解决问题,共同制定出图书管理规则,图书管理规则的制定为下面制定班规打下坚实的基础。) 规则大家定。 1.从制定图书管理规则中,你知道规则该如何制定吗? 2.小结补充;规则要大家协商,要简单明白,切实可行,这样才便于大家遵守。 3.除了图书规则外,你觉得我们班还有哪些地方要定规则呢?请你们当一回小医生为我们班诊断一下。 4.学生交流。(上课,发言,课间,乱扔.........) 5.同学们的诊断很准确,很会发现问题,那我们又怎样解决这些问题呢? 6.既然同学们同意定规则,那我请同学们继续做小医生,对症开方。 7.分组讨论,制定班规。(设计意图;结合图书管理规则让学生知道要定班规,先要知道班级问题所在,借此引导学生当小医生诊断班上问题,并对症开方,制定出我们的班规。)

制定班规的案例

制定班规 逯老师和班规的故事 一、班规究竟谁说了算? 俗话说:“国有国法,家有家规”,班规对一个班集体来说自然必不可少。刚被委任为班主任后,逯老师头脑中马上想到的就是“没有规矩不成方圆”的古训,他决定以制度建设为抓手,来促进学生行为习惯和良好风气的形成。因为找到了班级管理的思路,对即将开展的班主任工 作,逯老师充满了信心。 经过几天的深思熟虑和明察暗访,考虑到班级生活所涉及的方方面面,逯老师煞费苦心拟制的一份长达60条近3000多字的班规终于出炉了。它内容详尽——学习,纪律,劳动,卫生等等无所不包,而且措辞严密,没有漏洞,这应该是一份不错的制度吧?逯老师暗自想到。 为保证制度落实,逯老师给每个同学都复印了一份班规,要求学生首先自学,又利用班会课时间集中学习了2次,两三个礼拜过去了,按说学生应该接受的差不多了,班级面貌也该焕然一新了吧!可结果却令逯老师大跌眼镜,不仅没有出现想象中的大好局面,就连常规的仪表检查都接连遭到扣分,其余的如自行车摆放、值日卫生、课堂纪律等就更不用提了,在年级都倒 数了。 为什么有了规矩之后反倒还不如从前?究竟是哪里出了问题?逯老师拿出班规反复琢磨,虽然都是“七不准、八禁止”之类的条条框框,但每一条都要求到位呀!再说了,学生的行为如果不被规范,课堂和学习的秩序如何保证?学生之所以不接纳,是因为他们还小,认识不到制度的重要性,应该加强教育。苦苦思索之后,逯老师似乎找到了问题的答案。 定下基调之后,逯老师开始了下一步的工作。利用晨会时间让学生拿出班规,逯老师亲自做了解读,并再三强调其意义和重要性。进行了苦口婆心的劝导。但效果并不好,许多学生明显心不在焉,有的脸上写着无可奈何,还有的更是把抵触和厌烦明白无误地表达出来。晨会结束后的当天,逯老师就收到了一张匿名的纸条,上面写着几个疑问: (一)谁的班规?谁说了算?老师在定规矩时,考虑过同学们的心愿吗? (二)班规内容太多,谁能全部记得住?难道还要天天随身携带来对照自己的一言一行? (三)班规全部是不准,不许之类的条款,显得冷冰冰的不近人情。而且有些要求太高,普通 同学难以做到,怎么办? 看到纸条,逯老师陷入了深深的沉思。 又一次班会课来临了,逯老师走进班里,再次让大家拿出班规,教室里立刻发出不满的声音。逯老师不慌不忙说:“此次学习的主要目的是充分发挥大家的主人翁意识,看一看有哪些班规 需要改进?不适合的,就予以删减。” 如同平静的水面投下石子一样,学生们将信将疑地看着逯老师,逯老师接受了大家疑虑的目光,

小学六年级班规

六(丙)班规 ---------“我们的约定”在班主任组织下,本班的同学积极参与到班规的制定中来。该班规班规由各位同学共同制定,由班主任细化。既然是大家自己制定的班规,那么希望大家能够自觉遵守,具体如下: 一、文明礼仪方面: 1、自觉遵守《中小学生守则》和执行《中小学生日常行为规范》,遵守学校各项规章制度,遵守公共秩序。 2、尊敬师长,团结同学,向老师和同学问好。一切听从老师和学校安排安排,如违反 有关规章应谦虚接受批评,并积极反省并写检讨书。 3、学生进校佩带红领巾。衣着整洁、朴素大方合乎学生身份,不留长发,不穿拖鞋合乎学生身份。 4、养成良好的个人卫生,每天早晚刷牙,女生梳好头发,不留长指甲。 5、言谈举止要文明,不随地吐痰,不说脏话。发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。 6、在教室必须说普通话,不得说方言。爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱 涂乱划/画。 7、自尊自爱,举止文明、不打架,不骂人,不故意寻衅、欺负小同学,不起哄,不围观,教室、走廊内不追逐打闹,上、下楼梯不推搡。放学排好路队回家。 8、面对国旗,应严肃。以一颗尊敬的心对待国歌和国旗。 二、纪律方面: 1、有人在讲台发言时(无论是老师还是同学)下面同学应认真仔细的听。有疑问待老 师或同学说完在发表意见。 2、上课不迟到,不早退,有事应向老师请假。 3、上课坐端正(双手摆好脚放平),不说小话,不吵闹,不影响老师上课和同学学习。 4、上课有事须举手向老师说明,不得随意下位。自觉遵守课堂纪律。 5、不得以大欺小,男生不能欺负女生。与同学团结友爱,不与同学打架打闹。 6、放学之后按时回家,不得在外逗留。需回家待家长签字以后才可自由活动。不进网吧和娱乐场所。 7、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。 三、学习方面:

小学四年级班规

小学四年级班规 (一)学习纪律 1.课间即做好下堂课准备,桌面放好有关教材及学习用品;上课音乐一响即保持绝对安静,回忆上节课内容,预习新课。除负责纪律的干部外,任何同学不得以任何理由下座位,找同学说话和讨论问题,也不能问问题。违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。 2.早读课提前十分钟为读书时间,所有同学必须听从老师或科代表的要求。违者扣2分。此项由纪律委员和科代表监督执行。 3.上课不得说小话,不得做与当堂课无关的事,违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。 4.上课时不得下座位去书柜取学习资料。违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。 5.课堂上必须坐端正,违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。 6.早晨到校后不得在教室外逗留,应立即进教室作学习准备,并不得说话。违者扣2分。此项由纪律委员和科代表监督执行。 7.早晨进教室即将有关作业放在自己课桌上,由组长来收;预备铃一响,不再收作业,违者扣2分。此项由纪律委员监督执行。 8.不得抄作业和赶作业,违者扣4分;超过三次通报家长配合教育。对有关责任人的处罚同此。此项由学习委员监督执行。 9. 上课、自习无故迟到全期不超过2次,违者扣2分,并写一篇不少于500字的文字,记述迟到经过及心理活动。此项由纪律委员监督执行。 10.课堂上被老师点名批评者,扣4分;并写一篇不少于500字的文字,向同学和老师表示歉意。此项由纪律委员监督执行。 11.上课、自习说话影响他人学习者,扣2分,经提醒一次后仍然说话,罚其做一天清洁。此项由纪律委员监督执行。

12.上课、自习无正当理由睡觉者,扣2分,罚其做一天清洁。此项由纪律委员监督执行。 (二)清洁卫生 13.在教学区内不得吃任何零食,也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣2分。此项由生活委员监督执行责。 14 .每人负责自己座位周围的纸屑脏物,负责周围的保洁。违者扣2分。此项由生活委员监督执行。 15.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣2分。此项由生活委员监督执行。 16.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务,违者扣2分,并重做卫生。此项由劳动委员监督执行。 17.乱扔纸屑脏物、粉笔、墙上乱画、随地吐痰者,一经发现,罚其扫教室。此项由劳动委员监督执行。 18.打扫教室卫生小组,不得被通报,如被通报批评,罚该组重扫一周。此项由劳动委员监督执行。 19.打扫教室卫生脱逃者,罚其独自打扫教室一天。扣4分。此项由劳动委员监督执行。 20.打扫公区清洁,若不合格被通报者,罚其重扫一周。此项由劳动委员监督执行。 (三)体育锻炼 21.认真上好体育课,违纪者(如课前集合不认真、逃课、活动期间到教室,不按老师要求训练等),扣2分,罚跑400米。此项由体育委员监督执行。 22.认真做好课间操。做课间操不认真者,扣2分,并重做课间操。无故不做课间操者,扣4分,罚跑800米。此项由体育委员监督执行。 23.做眼保健操必须认真,动作标准,违者扣2分,并重做。此项由体育委员监督执行。 24.无故不出早操、课间操者,扣2分,罚其跑操场4圈。此项由体育委员监督执行。

班规的制定与实施

班规的制定与实施 开学初,学校德育处主任为规范学校德育管理,要求从常规做起,让各班主任从班级实际出发制定自己的班规,我很认同。作为小学生来说,自主管理意识很差,特别是低年级学生甚至是不知道哪些是应该做的,哪些是不应该做的,这就要求班主任老师应该亲力亲为结合本班实际制定适合于本班的制度来约束学生,管理学生。下面我就说一下我们班班规的制定和实施过程。 一、班规设想初衷 我们班其实早有班规,只是没有成文,是口头上的,学生也一直在按这些不成文的规定进行着自我管理。整个一学期下来,感觉各个方面还算行,不管是德育处的一日常规,还是教学成绩都表现出了良好的一面。但是,还有很多不足的地方,那就是不时地有学生违反学校纪律,不好好学习,原因很显然,那就是他们经常把我说的一些规定抛之脑后,问他就说忘了。开学初德育处的要求促成我让班规成文。于是我就着手重新修定班规,利用班会时间组织学生讨论,给他们参与班级管理的机会,让他们觉得是自己在管理班级,当然也有一些规定是我主观规定的。然后再结合学校德育处常规管理规定,结合我班学生的实际情况制定出了适合我班的班规,同时我参考教务处的教学笔记,将我班班级管理规定及量化细则整理成册。 二、班规实施指导思想 对于接下来怎么管理班级又成了我思考的一个问题?开学初张校长工作计划的一句“固本强基”让我想到了“务实”这一词,干工作要踏踏实实,不能冒进,因此这学期一开始我就把我班级管理定位为继续加强班级常规管理,因为只有常规做好了,班风班貌才会有明显的改观,也只有常规做好了,才有进一步让学生达到自主管理的目的,也只有常规做好了,才能在班级管理上求创新搞特色出亮点。按照班规对学生在校的表现做到天天记录,周周汇总,月月评比,然后到期末汇总,作为期末评比优秀学生重要依据,以此来督促和激励学生遵规守纪、认真学习、快乐生活、安全生活。 三、班规实施原则 班规定得太多太细,容易使班级缺乏活力。而放松标准,学生又很可能过于懒散,导致班级混乱。班规是创建优秀班级的根本保证,它不仅能够使班级建设有章可循,还能够把班主任从具体事务中解放出来。我班规的制定遵循了以下原则 竞争机制。竞争能够激发人的潜能,不断激起学生挑战自我的信心和热情,它对学生的促进作用,往往胜过很多空洞的说教。班规的执行要求各组内每个人有竞争,各组间有竞争,各责任人有竞争。 协调机制。一是学生有什么问题可以直接和老师说,随时为学生开辟一

小学班规制度

小学班规制度 六班班级公约 一、惜时 1、早5:50起床,6:20之前必须进班,教室值日生在头天晚上由组长指挥将教室打扫干净,宿舍值日生在预备铃响后1分钟内必须到班。6:20全体同学进入读书状态。负责人:杨洋 2、上午7:40之前进班,教室、卫生区值日生应在7:45之前打扫完毕,摆课桌同学同时将课桌摆放整齐,全体同学7:45进入第一节课的准备状态。负责人:张晗 3、午休13:25起床,教室值日生在上午放学后午休前打扫完毕,全体同学13:40之前进班,13:45全部进入练汉字状态,不准说话,练字结束后看书。负责人:杨洋 4、晚自习18:15之前进班,18:15-18:30练英语单词。负责人:赵鑫 管理办法:由各负责班干维持纪律,记录在《班务日志》中,然后上报科任教师和班主任,进行相关处理。 二、守纪 课间活动: 1、准备好下一节课的课本、学习用品,方可离开座位。 2、适当休息,参加轻松愉快的户外活动,不喧闹、不嘻戏、不损坏公物。 3、上下楼梯靠右走,要礼让,不在教室或走廊、楼梯追逐,进出卫生间要有次序。 4、活动中,团结友爱、讲文明、互谦让、不吵架不骂人。 5、下课时,教师在走廊楼梯行走时,学生要礼貌让路并问好,不得抢先拥挤,冲撞教师。课前准备: 预备铃声一响,立即停止一切活动,回到座位,在李康宁同学带领下一起吟诵古诗词,然 后等候老师上课。 管理办法:如有违纪现象应立即督促其改正,并记录在《班务日志》中,课后向班主任汇报,由班委会提出处理意见,班主任协调处理。 课堂表现:

1、上课要专心听讲,积极思考,不随意讲话、不做小动作,坐、立、读、写姿势要正确,做到“三个一”(眼离书一尺,胸离桌一拳,手指离笔尖一寸)。 2、发言先举右手,经老师同意后起立站好,答问声音响亮、用普通话。 3、下课铃响后,老师示意准备下课,既收拾课本和学习用品,并把下一节课所用课本、 用品准备好。 4、体育课和课外活动课要注意安全,口袋里不要装硬物。 管理办法:由值日班干和科代表及科任老师负责管理纪律,值日班长做好记录上报工作。路队: 1、放学后迅速在教室门前排成两路纵队,到操场上指定地点排好。 2、走路或跑操时要安静整齐,前后左右对齐,不东张西望,不随意讲话。 管理办法:由体育委员领队且管理,并及时记录、上报至班主任处。 就餐: 1、放学后及时整队进入食堂,不喧哗、吵闹,不浪费、不迟到、不无故缺餐。 2、值日生认真清理餐桌,注意清洁保管好餐具。 管理办法:桌长做好违纪同学的记录,并及时上报班主任。 休息: 1、晚放学后整队,由老师或体委带队10分钟内进入宿舍,午餐后5分钟内迅速进入宿舍,非值日生不无故滞留教室或餐厅。 2、进入宿舍后,立即洗漱,做好睡前准备工作;休息铃响后不得讲话、上厕所、下床;更 不准串寝、迟休。 管理办法:由生活老师、值班老师监督,室长做好违纪同学的记录,并及时上报班主任。 三、作业缴交: 1、要按时、按质完成作业。 2、及时缴交作业。

一年级6班班规的制定原则以及班规

一年级6班班规的制定原则以及班规俗话说:“不依规矩,不成方圆。”班规是用来管理、约束学生的,作为班主任,要想带出一个优秀、守纪律的班集体,班规的制定是必不可少的。在制定班规之前,首先要在心里对学生有一个基本的认识,因为他们年龄尚小,自觉性较差,真、善、美等方面的分辨不是很清楚。这时候,班主任就要给他们指名方向,帮他们找到奋斗目标,让班规来约束、提醒他们,从而成为一个德、智、体、美全面发展的人,班级也成为一个优秀的班集体。 开学之初,我集合《中小学生守则和行为规范》、学校工作计划等同临时指派的班委、学生代表(调皮、不爱学学习的学生一定要参加)一起制定了如下班规,然后在全班通过,在全班范围拟实施。对于小学,制定的班规要简单明了,还要有利于好执行。执行过程中,班主任任组长,宏观调控,各组选二个操作员,具体记录各组的班规执行情况,其他同学为监督员。一有违背班规的人,处理时间一定要及时。 总之,班规的生产,应着力体现对话精神.内容方面,强调尊重多元化,反对惟我独尊,盲目尊崇.师生双方应共同在场,互相吸引,互相包容,共同参与以至共同分享,心灵敞开并随时接纳对方.强调对学生的信任,教师不可强迫学生接纳.更不能要求学生在当下就接受。我们应该更注重人的作用,体现一种人文关怀。既要让学生承担义务,也要让他们享受权利,反过来说,教师也有相应的权利和义务。 具体班规如下: 一、学习方面 1.早晨7点00分到校,交作业后,按领读员要求专心读书,声音响亮,要用心认真读书。 2.课前做好下节课的学习用具,再下课,上厕所、活动。 3.上课铃响后就静息等老师,上课时坐端正,专心听讲,积极举手发言。不接嘴,要认真听同学的发言。 4.认真按老师的要求按时完成作业,字迹工整,每科作业干净整洁。 5.回家完成家庭作业后整理好自己的学具,使书本保持整洁干净,准备好第二天上学的用品。

最新人教部编版道德与法治四年级上册第二课我们的班规我们订一课一练

第二课我们的班规我们订 学习目标: 知道班规在班级生活中的作用,懂得班规的制定过程需要民主,要自觉接受班规的约束。规则可以根据变化了的情况,遵循一定的程序完善和修订。 学习重点:学习民主制定班规。培养学生的民主意识和公民意识。 学习难点:懂得班规应共同遵守,为保证班规执行,必须建立奖惩制度。 学习准备:查找以前的班规和执行情况。 我能行: 一、填空题: 1、没有规矩,不成,班规可以让我们。 2、我们是班规的制订者,也是班规的。大家一起讨论,制订的班规可能会有不完善的地方,随着情况的,也会有班规与实际情况不符合的地方。 3、国有国法,班有班规。等同学是我们班的“遵守班规之星”。 二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”) 1、班规是班级共同生活的规则,违反几次也没事。() 2、班规约束了我们的自由,不利于学习。() 3、制定班规是班主任和班长事情,其他学生不宜参与。() 4、班规既然制定了,就应该严格执行,不能随意更改。()

5、在学校里,每个班都有自己的特点,要互相学习,共同进步。() 6、班规一旦制定就不要改了。() 7、班规的内容要全面细致。() 8、对违反班规的行为要有惩戒措施。() 9、发现不合理的班规,我就不执行。() 10、开学第一天班主任说班规已修改好,请大家遵守。() 三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个答案是正确的。) 1、应当怎样制订班规呢?下面做法合理的是()。 A、我们班的班规是由老师一个人制订的 B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的 C、班规的制订是一件很简单的事情,我们不必讲究制订的程序和方法 2、以下做法违反班规的有()。 ①今天是新老师上课,小东和李明在下面交头接耳 ②赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个小纸团 ③小明做错了事,班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业 A.①②④ B. ①②③④ C.①③④ 3、下列对班规说法错误的是() A、班规修订前,即使有不合理的内容,也需要遵守 B、班规是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守 C、班规由班主任和科任老师一起制订即可 四、简答:回顾一下自己班的班规内容,把能遵守的都罗列出来。

小学五年级班规大全

五年级班规 (一)学习纪律 1.课间即做好下一堂课准备,桌面放好教科书和有关材料及学习用品,与本堂课无关的书籍不能摆放在课桌上;上课铃一响迅速回到座位。除负责纪律的干部外,任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问题,也不能问问题。违者扣1分。 2.早读提前五分钟进行晨读,所有同学必须听从老师的要求。违者扣1分。 3.上课、午休说话影响他人学习者,扣1分;经提醒一次后仍然说话,罚其加入打扫卫生两天。 4.上课、自习无正当理由睡觉者,扣1分;罚其放学后打扫教室卫生。 5.上课不得说闲话,不得做与当堂课无关的事,违者扣1分。 6.上课、自习无故迟到,违者扣2分;写一篇200字的文字,记述迟到经过及心理活动。 7.课堂上被老师点名批评者,扣2分;并写一篇不少于300字的文字,向同学和老师表示歉意。 8.早晨到校后不得在教室外逗留,应立即进教室作学习准备,检查作业,并不得说话。违者扣1分。 9.早晨进教室即将有关作业放在组长的课桌上,由组长统一收齐交科代表;预备铃一响,不再收作业。违者扣1分。 10.不得抄作业和赶作业(前一天的家庭作业没有完成第二天来学校补)。违者扣2分;超过3次通报家长配合教育。对有关责任人的处罚同此。 11.午休期间上厕所或有事需要起立走动,必须小声和值日生请假,经同意后方能去,违者扣1分。不得因为任何原因大声喧哗吵闹,违者扣1分。 (二)清洁卫生 1.清洁每天做2次,分早晨、放学。 2.在教学区内不得乱扔零食或零食包装,违者扣1分。 3.打扫教室卫生脱逃者,罚其独自打扫教室一天。扣2分。 4.每人负责自己座位周围的纸屑脏物,负责周围的保洁。违者扣1分。 5.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣1分。 6.乱扔纸屑、脏物、粉笔,墙上乱画,随地吐痰者,一经发现,罚其扫教室。 7.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务。违者扣1分;并重做卫生。 (三)其他 1.不服从管理或与有关同学顶撞,在全班做书面检查,扣2分。 2.班委和其他执法人有意冤枉、报复同学者,一经核实,扣2分,并向有关同学当众道歉。 3.放学路队整齐,不追打,服从体育委员及路队长指挥。 4.升旗仪式不得说笑,升旗时必须肃立,两眼向国旗、校旗行注目礼。违者课间在国旗下肃立五分钟,并扣1分。 5.考试、测验以及平时听写不得有任何作弊行为。违者通报家长,情节严重者按学校规定处分。 6.每人负责自己桌椅的维护,不得乱画乱刻或有其他损坏。不得在黑板、桌面、墙壁上乱写乱画,违者应消除其痕迹并扣1分。违者按有意损坏公物论处。不小心损坏公物者,如主动承认并赔偿,不予追究;若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖,则扣2分,并按照原价加倍赔偿。 7.如遇突发违纪事件,班委会可视具体情况对有关同学予以处理。 8.《班级法规》在实施过程中可根据大多数同学的意见随时予以修改完善。 9.未列出其他违纪处理办法,可按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等执行。 10.不得吵架、打架或与同学怄气。违者互写道歉信并当全班同学面念。 11.不得说脏话,不得叫别人侮辱性绰号。违者扣1分。 12.不得在教室里高声喧哗或打闹,违者扣1分。

小学四年级班规制定

小学四年级班规制定 班规: 课堂听讲坐如钟,精神集中认真听; 排队升旗站如松,做操到位展雄风; 做事迅速快如风,样样事情记得清; 自习课上静无声,踏实学习不放松; 个人努力进步快,团结向上集体荣; 我为领巾添光彩,标兵集体记我功。 班训: 坐如钟站如松快如风静无声 具体细则: 一、学习方面 1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。 2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。 3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。 4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。 5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭。独立完成答卷。 二、路队和两操方面 1、下午放学时,要快速出教室站路队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出校门,路队长负责监督、提醒本组学生情况。 2、上午第二节后,快速到操场站队做课间操,要求以二人为一组,横成排,竖

成行,做操时候动作准确到位,美观大方。 3、要认真做眼保健操。 三、安全方面 1、每天课间须排队出教室,进出教室成单列。 2、中午和下午放学要排队出教室到操场集合。 3、公路上走路沿路边,不乱穿公路。 4、路长负责监督学生在路上的情况,有不遵守交通规则人要向老师报告。 四、一日常规 1、每天学生到齐后,中队长要检查红领巾。 2、劳动委员组织检查卫生。 3、每天小组长负责要督促学生学习。 4、上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。 5、做好两操。 6、放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。 7、如果有人违反班规,要到老师处说明原因。 五、卫生方面 1、每组值日生早晨7:35到校做值日。 2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。 3、每组的卫生监督员要按时到岗,除负责自己的值日工作,还要做好记录。

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