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大学期中教学检查总结

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大学期中教学检查总结

大学期中教学检查总结为了全面检查了解我校评估后教学运行情况,进一步加强教育教学管理,不断提高教学质量,学校于第11~12周进行了本学期期中教学检查。各学院高度重视期中教学检查工作,成立领导小组,根据学校通知的检查内容要求对本单位进行自查,找出问题与不足,写出自查报告。并协助学校检查组做好专项教学检查。学校成立了由教务处、实验与国有资产管理处处科室领导、学校督导员、各院部分管教学工作的副院长组成的六个检查小组,分工对各院部教师的课堂教学进行了听课检查,并于5月13、14日分别到各院部对毕业设计工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进行了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况,对本学期期中教学检查情况总结如下。

开学以来教学工作基本情况

本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作水平进行评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的,各学院动员和组织广大教师和学生,按照学校统一部署,总结评建经验,巩固评建成果,认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作规范和质量标准,发扬形成的优良教风和学风,并按照专家组的反馈意见,制定落实整改措施,进一步改进教学,全面实施学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃

勃地开展着,并取得了良好的效果。

1.关于课堂教学工作

大部分教师都能认真执行课堂教学规范,按照授课计划执行,教学态度端正,讲课精神饱满、有热情;备课认真,教学内容熟练,语言流畅,表达清晰;重点突出,难点解决办法清晰适当;注意与学生的交流,使用不同的方法调动学生的积极性;教学内容丰富,信息量较大,很多教师能补充科技发展的新成果;能较正确使用多媒体课件,注意课件与板书的配合使用,效果较好,有部分课件质量较好;大部分班级学生出勤良好,教师课堂教学管理较严格。

物理学院张静华老师教态自然大方,态度积极认真,教学结构合理,内容熟练充实,思路清晰,注意问题的分析,多媒体课件演示和必要规范的板书有机结合效果好,语言流畅。臧xx老师根据本次课的教学内容选择板书教学,板书设计合理,规范,讲课效果很好。

文学院刘xx老师对教学内容整体把握能力较强,多媒体课件与板书互为补充,思路清晰、板书简练,重点突出,信息量大,知识储备充足,理论与实际结合到位。

机械学院毛xx老师讲授内容熟练,语言流畅,表达清楚,声音比较洪亮,课件比较实用,并结合适当的板书,讲授中注意启发和引导参与教学活动,对问题的分析比较明确和透彻。

化工学院柳玉英老师课堂组织比较好,课堂秩序好,多媒体运用得比较精彩,知识点讲解透彻,例题讲解清楚。

管理学院胡xx老师讲述内容娴熟,运用自如,语速适当,口齿清楚,能调动学生积极性。

法学院张xx老师讲课内容熟练,信息量大,用案例教学效果好,能结合教学内容对学生进行有关素质教育,效果好。张xx老师讲课有热情,精神饱满,重点突出,内容娴熟,结合实际,运用自如,板书与多媒体课件运用适当。

交通学院张敬磊老师讲课有热情,运用自如,能联系学科发展的新思想、新成果,能有效得利用多媒体。

2.关于毕业设计工作

绝大部分学院对毕业设计工作的组织情况都做得比较好。选题比较规范,选题符合专业培养目标,结合科研课题、生产实际和社会实际的选题占绝大多数;基本做到了一人一题,大部分指导教师指导人数符合学校的规定,指导教师资格基本符合要求;各学院普遍注意开题报告工作的组织,认真指导学生撰写开题报告,并认真组织答辩;工作过程记录比较齐全;加强了对学生出勤和指导教师指导情况的检查与考勤。

例如法学院管理比较规范,不仅有学生考勤表也有指导教师考勤表。大部分指导教师填写的进程表中的指导意见比较认真,有较好的针对性和指导意义;计算机学院管理比较

规范,进程表和考勤表比较齐全,有开题报告的答辩记录汇总;材料学院、机械学院、电气学院、建筑工程学院、资源与环境工程学院等选题比较规范,大多数选题是联系生产实际和解决社会实际问题,做到了一人一题,每个指导教师指导人数符合规定,开题报告组织较好。文学院、管理学院、美术学院等学院组织较好,选题符合要求,做到一人一题,指导教师指导人数符合要求,开题报告组织较认真,教师认真地填写审查意见,工作过程记录填写认真。轻工与农业工程学院对本届的毕业设计工作突出抓好毕业设计题目的筛选、双向选择、中期检查和聘请非本学院专家对整个毕业设计工作进行评价。从目前已完成的前三项工作来看,对保证毕业设计质量起到了很好的作用。特别是他们组织的毕业设计中期检查组织形式新颖、实用、效果好。这种形式为:学生向学院中期检查委员会汇报前期工作;学院指定专门教师审查任务书、开题报告、英文翻译、毕业设计手册调和设计图纸等材料;汇报会上教师向学生就毕业设计的内容和工作进行提问,最后评定出前期工作成绩,对学生和指导教师下一步工作提出要求,对做得不好的同学提出警告。

3.关于试卷批改及归档工作

各学院上一学期期末考试试卷绝大多数按要求整理归档,归档材料齐全;试卷有规范的评分标准,批改严格、公正,批改统分没有错误;大部分试卷试题题量、难易程度、

覆盖面适当,符合考试打工的要求。

例如学校检查组检查的艺术概论、曲式与作品分析、舞蹈艺术概论、视唱练耳、概率与数理统计B、高等数学、抽样调查、实变函数、大学物理、教育电视系统等课程题量适当,试卷阅卷规范,材料齐全,难易适当,成绩分布合理,试卷基本规范。

数字电子技术从出题到改卷认真严谨,命题符合大纲要求,试卷整洁、完整、清楚,考卷文件材料整齐、翔实、整洁,评分严格公正。

交通学院、化工学院、外国语学院、建筑工程学院、生命科学学院的等院部试卷总体情况良好,试卷批改认真仔细公正,材料整理规范,试卷命题规范、题量适当、难易适中、试卷齐全。

4.关于实验教学工作

大部分学院能够按教学计划和课程教学大纲、实验教学大纲安排实验教学计划,并认真地执行计划,按计划开出实验。大部分指导教师能够及时收交实验报告并及时批改。实验室各项记录较为齐全,数据记录较为认真准确。有关人员按规定对实验教学进行巡查,指导改进实验教学。

例如音乐学院实验室实验教学计划安排表、实验教学授课安排表、授课计划表齐全,各项记录比较完整;实验报告较齐全。物理学院实验报告及批改比较规范。化工学院实验

教学实验记录填写工整;院领导、系主任、实验室中心主任对实验室进行巡看,记录填写完整;实验成绩计入总成绩,开出项目也与计划一致。轻工学院实验教学整体情况较好,有实验报告,批改规范;实验教学能激发学生的积极性。建工学院实验室各项记录齐全。

当前教学工作存在的主要问题

由于个别学院在教学工作的组织领导工作上有些方面不到位,有一部分老师在教学工作水平评估以后有松一口气的思想,也有的老师在教学工作态度上或教学方法上有一些问题,我们整个的教学工作在一些方面还存在着一些问题。主要表现如下:

1.课堂教学中存在的问题

有的老师教学不认真,备课不充分,底气不足,对教学内容不熟练,对问题阐述不流畅;有的老师上课没有激情,讲课平淡,一堂课只管自己讲不注意学生听课反应,与学生没有交流,激发不起学生的学习激情。

有些老师多媒体课件制作很简单,有的实际上是一个简单的提纲;有的字体很小,光线暗淡;有的段落条目的编号混乱;有的课件单调,文字太多,没有或很少有图片、音像等,字体和色彩使用不当;有的不能正确使用课件,对课件依赖性太大,讲课只管在屏幕上放内容,照着屏幕滔滔不绝地讲,不能合理的使用板书,黑板上一个字都不写,有个别

老师在没有教材的情况下讲课,屏幕上只是一个提纲,黑板上又没有板书,让学生如何记笔记?有的板书不规范,凌乱,随意写,字迹潦草。有的板书字体太小,后面同学看不见。

有的老师,重点难点不突出,内容一闪而过,学生听课印象不深。有的老师讲课信息量太少,有的教师语速过快,有的口头语过多,有的地方口音太重。

有些老师课堂管理不严,对学生上课睡觉、玩手机,讲话等现象不管不问,对迟到的学生不批评。有的班级上课缺课现象比较严重。

有些双语教学课,采用的是“英语教材+汉语讲课”的方式,不符合双语教学的要求。

2.毕业设计工作存在的问题

个别学院有些选题的题目不规范。有的选题超出了学生的知识与技能范围,明显地不适合我们的学生来做;有的学院个别组的同学做的是相同的实验,题目也大同小异,没有本质区别;有些选题太大;有些题目从题目名称上看,只是某一问题的介绍,看不出是一篇论文;也有的题目含义不明确。仍然有多人一题的现象;有的选题大而空,不太实际。

一些选题的任务书和开题报告填写不规范。如有的选题任务书在课题的目的要求中,写的是“掌握……的原理及特性;重点掌握……原理、方法及技术;了解……加工原理及

常用技术”。这实际上就是让学生做一篇读书笔记。个别学院的大部分学生及其他学院的个别学生的开题报告中的“文献综述”写得太简单,只有几行字。有的只是写了阅读了一两篇文章后了解、认识、理解了某一问题,不像一个综述材料;有的学生只是列出了阅读的材料的目录;相当多的开题报告和任务书指导教师没有签署意见和签字。有个别指导教师开题报告审查意见填写不认真,几个学生的审查意见都是“选题较有意义,同意开题”。还有的几位同学的审查意见是“本文选题明确,范围与方法适合,写作进展顺利……”。

相当多的学生填写的开题报告书写文理不通、错别字多,有的叫人看不出写得是什么意思。。有的填写的内容与栏目标题要求不符。有个别学生在开题报告的“近几年国内外研究现状”栏目中填写的内容与研究或设计的课题没有直接关系。有的学生填写主要设计内容栏目时填写的是设计的工作过程。有的在可行性分析和预期目标栏目中填写的的内容不是要求的内容,有的填写的是工作过程。

个别学院毕业论文工作安排提前量太大,在5月9日前所有论文都已定稿,那么从5月中旬到6月中旬学生在干什么?

个别学院有的助教独立指导毕业设计,不符合规定。有一个学院两个专业助教担任指导教师的竟分别达到36%和25%。也有些学院不少指导教师指导的人数超过规定指导人

数。

过程记录表教师的指导意见过于简单笼统,且千篇一律,针对性不强,有的写的是教师应做的工作。有的一位教师指导的所有学生指导意见基本都是一样。有的教师指导意见竟然是学生自己乱填,教师不尽责。个别学院的指导教师指导次数较少。

部分学生设计进度较慢,主要原因是部分学生参加工作面试,研究生复试及选调生和公务员的考试等工作,不同程度的影响了毕业设计的进度。学生的出勤率得不到保证。

3.试卷归档材料中存在的问题

有个别课程没有考试大纲;有的课程考试内容与考试大纲不相符;个别课程A、B卷题目重复达60%,个别课程A,B卷一样;有的试卷出题较容易,优秀率到达70%以上;有的课程考试成绩不及格的人数超过学生数的三分之一,不及格面太大,题目难易程度不适当。

个别课程试卷及卷内材料没有装订;试卷袋袋面没有管理者签名;监考记录人数与实际参考人数不相符;成绩单无教师、系主任、分管院长签字;有些专业英语课的试卷归档材料袋内只有试卷和成绩单,其他材料均无;有些课程教学日志填写内容不全;有的材料中无成绩单和试卷分析。

有的课程袋内缺少评分标准;某专业课程试卷是论文形式,有11份没有任何批改痕迹,不知成绩从何而来;有的

试卷分析与实际考试成绩不相符;个别试卷分数改变较多;有改动的地方教师未签字;有扣分的地方没有标注应扣的分数;有的统计分数有错;试卷分析太简单,普遍缺少对问题的中肯分析。

4.实验教学中存在的问题

有些实验室实验教学安排表等表格信息不全,部分课程数据有误,有的数据不完整,如学生人数前后不一致,有的内容不齐全,有的实验学时数与各实验项目学时数之和不相符,个别实验记录填写不完整;有的表格无责任人签字;有的学院实验室使用的表格格式不统一。

有的开出的实验与教学计划不符。有的实验项目与大纲名称不一致。

部分实验报告没有教师批改签字,有的无成绩;还有实验指导教师未写批改日期;个别实验报告没批改,有的学生交的实验报告是单页纸。

管理学院学生在信息中心做实验完成情况不够理想,突出的问题有:部分学生上机调试程序不能按时完成;学生上机实验积极性不高;实验报告完成情况不好,实验效果较差;上机实验过程中计算机本身出问题比较多,如:上机时经常莫名其妙的死机,上机过程中网络经常断线,病毒问题严重,计算机经常出现“IP冲突”问题,机房机器配置不适合专业课试验及模拟实习,运行环境难以满足专业实验和实习软件

的要求,机房环境不利于专业实验上机辅导。

另外,部分教室多媒体教学设备存在老化现象,有的多媒体教室教室窗帘不够严密,影响教学效果。

关于进一步改进教学工作的意见

进一步树立教学质量是学校生命线、提高教学质量是永恒的主题的思想,所有的教师和教学管理工作者必须把持之以恒地努力提高教学质量作为永恒的工作追求。学校在长期办学过程中,特别是在迎接教育部本科教学工作水平评估的评建过程中我们业已形成了一套保证各个教学环节教学质量的质量标准、工作要求和行之有效的管理办法。要教育引导广大教师克服本科教学评估取得优秀成绩后松一口气的思想,要把自觉执行这些的标准、要求和办法作为在教学过程中长期坚持的重要原则。各学院要采取有效措施,使这些标准、要求和办法得以贯彻执行,形成长效机制,达到稳步提高课堂教学质量的目的。

各院部要对期中教学质量检查发现的问题和学校检查组反馈的意见,认真研究与分析,切实制定好下一步整改措施。在当前课堂教学中要加强对学生的教育引导和教师在课堂上教学组织管理,改变学生出勤率不高和课堂学生遵守课堂纪律松散的情况;要对学生反映意见比较大的教师进行教育和帮助,提高他们对教学工作的责任心,改进教学方法,提高课堂教学效果。要加强对授课计划执行情况的监督检查,

严防过早结束课的现象发生。对毕业设计工作中存在的问题,当前要着重组织好教师对学生的指导,按规范填写进程表中的指导意见和其他表格中的审核意见,认真组织好指导教师和评审教师对设计或论文的评审工作,撰写有针对性的评语,组织好答辩和成绩评定工作。对前期工作中存在的任务书、开题报告和进程表填写内容有明显不合适的地方要组织教师和学生更正。实验教学在认真组织好今后学生实验的同时,要认真审核有关表格,补齐应填写的内容,收齐实验报告并予以认真批改。关于试卷批改与保存中存在的问题,有明显的问题的试卷,必须组织教师立即改正,更重要的是要认真组织好本学期的期末考试。

最后还要指出的是,在期中教学检查中绝大多数院部都作了认真的总结,提出了今后整改措施。但是有个别的院部总结潦潦草草,应付公事,既没有认真总结学院工作情况和找出的问题,也没有整改措施。

期中教学检查工作总结

2007---2008学年第二学期期中教学检查 工作总结 根据学院教学工作计划安排,教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下:一、教学检查工作组织情况 按照教务处工作计划,由教学科具体负责期中教学检查工作。4月23日,教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件,并召开由系(部)主任参加的期中教学检查动员会,会议强调了教学检查工作的重要意义,规定了教学检查的方式和检查内容,安排了教学检查的时间及进度,要求各系(部)认真开展工作,按时将部门教学检查总结及相关资料报送教务处。 二、教学工作自查情况 根据“关于开展期中教学检查的通知”精神,在期中教学检查期间,教学科对系(部)自查工作进行了抽查,抽查结果表明系(部)对本次教学检查工作非常重视,部门领导亲自抓检查,制定了部门教学检查工作安排,并指定专人负责具体检查工作,形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围,圆满完成了本次教学检查工作。 三、教学检查结果及分析 各教学系部都能严格按照通知要求,逐条开展自查自检,并结合检查工作,开展了一系列教学活动,如集体研究教案、小组探讨备课、

系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等,教师间得到了交流、师生间得到了理解,教学行为进一步规范,教学质量进一步提高。 1、经抽查各系部任课教师都按规定听课二节以上,学院领导和教务处领导听课次数均为五次以上,并开展了听课评课活动,系部主任、教研室主任听课五节。教学科也积极组织人员参与听课评课活动。根据听课评课解决教学过程中存在的问题,如教学方法、教学手段的改进,教材内容的处理等,特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。 2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中,通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨,积极推广利用现代化教学手段开展教学工作,探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用,调动学生的学习积极性,提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。 3、以期中教学检查为契机,进一步规范教学秩序。各系部在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况,教学科也组织人员进行了教师上课情况专项抽查。抽查结果为: 教学科利用两周时间集中抽查了937个教室的上课情况,结果是:教师大多能够按规定时间到教室,有6位教师出现迟到现象;大多数教师都能按时组织教学,教学秩序井然;部分教师讲课期间不太关心学生听课效果;学生迟到现象存在。 4、教学文件执行情况检查。各系部对教师执行教学文件情况进行了自查,教学科也对此进行了抽查。结果显示大多数教师都能按教

2017期中教学检查总结,期中教学检查总结

2017期中教学检查总结,期中教学检查总 结 人数不相符;成绩单无教师、系主任、分管院长签字;有些专业英语课的试卷归档材料袋内只有试卷和成绩单,其他材料均无(如试卷分析、监考记录、教学日志、A、B卷,评分标准等);有些课程教学日志填写内容不全;有的材料中无成绩单和试卷分析。 有的课程袋内缺少评分标准;某专业课程试卷是论文形式,有11份没有任何批改痕迹,不知成绩从何而来;有的试卷分析与实际考试成绩不相符;个别试卷分数改变较多;有改动的地方教师未签字;有扣分的地方没有标注应扣的分数;有的统计分数有错;试卷分析太简单,普遍缺少对问题的中肯分析。 4.实验教学中存在的问题 有些实验室实验教学安排表等表格信息不全,部分课程数据有误,有的数据不完整,如学生人数前后不一致,有的内容不齐全,有

的实验学时数与各实验项目学时数之和不相符,个别实验记录填写不完整;有的表格无责任人签字;有的学院实验室使用的表格格式不统一。 有的开出的实验与教学计划不符。有的实验项目与大纲名称不一致。 部分实验报告没有教师批改签字,有的无成绩;还有实验指导教师未写批改日期;个别实验报告没批改,有的学生交的实验报告是单页纸。 管理学院学生在信息中心做实验完成情况不够理想,突出的问题有:部分学生上机调试程序不能按时完成;学生上机实验积极性不高;实验报告完成情况不好,实验效果较差;上机实验过程中计算机本身出问题比较多,如:上机时经常莫名其妙的死机,上机过程中网络经常断线,病毒问题严重,计算机经常出现IP冲突问题,机房机器配置不适合专业课试验及模拟实习,运行环境难以满足专业实验和实习软件的要求,机房环境不利于专业实验上机辅导。

大学英语期中教学检查工作总结2020

大学英语期中教学检查工作总结2020 总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料。是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是小编整理的关于大学英语期中教学检查工作总结2020,希望能够帮到大家。 大学英语期中教学检查工作总结2020(一) 时光荏苒,岁月如梭,不知不觉间20==年度学期末即将来临,蓦然回首,往事历历在目,感觉自己已然成熟了很多,思想上得到升华,教学上得到历练,可以说忙碌而充实,平凡而实在。现将具体工作总结如下: 一、思想品德方面 本人能加强自我修养。我能做到热爱党的教育事业,热爱本职工作。在工作中时刻以学生为主体,热爱学生,真诚对待学生,真正做到学高为师,身正为范。 我热爱教育事业,有高度的事业心和责任感,有无私奉献的精神。坚持把德育放在首位,既教书又育人,热爱、关心、尊重、理解学生,处处晓之以理,动之以情,诲人不倦,形成师生互相信赖、互相尊重的良好氛围,深受学生的敬爱。 二、教学工作方面 1、勤勉教学,尽职尽责 作为一名教师,我始终把"教书育人、为人师表"作为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。在教学过程中,我要求自己不断增强

业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的"学"放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。 在教学内容和目标的实施上,不强求"齐头并进",而是正视事实,追求"差异发展"。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习英语,在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的"回顾前一节课"抢答活动,这些活动极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力,起了很好的导向作用,效果显著。 半学期的教学使我认识到,阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够,所以,教学中我很重视抓学生的单词记忆,授予记忆方法,反复训练,巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段,阅读不仅仅阅读理解文段,更能获取各种信息,扩大知识面,还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个英语学习阶段,每天坚持。 一直以来,我都要求学生每天坚持阅读,鼓励他们看英文报,鼓励他们读背经典段落,尽量多地吸取地道的英语。这样,就有效地提高学生学习英语的兴趣,提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力,我精心编造一

2020高校期末教学检查总结范文【5篇】

2020高校期末教学检查总结范文【5篇】 2020高校期末教学检查总结(一) 本次期末教学检查体现了三个特点:一是领导重视,全员参与,院长书记亲自抓,大范围的听课和各种类型的座谈会把期末教学检查的群众性和声势浩荡体现了出来;二是与教学工作重点紧密结合,与修订本科专业培养方案、教学观摩、青年教师教学基本功大赛相结合;三是发现了问题,提出了解决问题的办法,达到了检查的目的。 一、希望各教学单位今后做好以下几项工作 1、加强比较看进展。各教学单位要把本次检查情况与上学期做比较,与本学期期末教学检查前的情况比较,看问题有没有得到解决,采取的措施效果怎么样,不断推进工作。 2、经常沟通促和谐。听了各方汇报,感觉有些问题是沟通不够产生的,教师和学生对学校的发展问题、教学制度、教学安排等不了解就容易产生隔阂,产生情绪,很多事情要经常沟通,交流看法,相互理解,相互谅解,创建和谐氛围。 3、严格要求保质量。一是对学生严格要求,目前学生上课的缺勤率较高,严格要求流于形式,在通过教师讲好课吸引学生的同时,要从平时成绩管理等制度上严格学生的管理。二是加强对教师的管理,强调教师的责任心,通过学生选课、教师挂牌教学等方式加强对教师的评价。三是加强教学管理工作,xx级本科专业培养方案要尽快完成并实施,教务处要审核、把关,教学检查要贯穿整个学期,真正促进学校教育教学质量的提高。 二、学院领导重视自考学生的教学工作,是提高教学质量的前提 文法学院领导班子十分重视自考学生的工作,一致认为办好全日制自学考试助学班既是文法学院事业发展的需要,也是文法学院事业发展的一部分,教学质量是自考学生的教育培养的生命线,对学生的教学及管理工作不断的加强人力和资金上的投入,为抓好自考学生的教学创造了良好的环境。学院自xx年起制定《文法学院自考学生奖学金评比办法》,每年划拨10万用于对学习成绩优异表现优秀的学生予

教学常规检查总结

教学常规检查总结 教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此3月30日我们组织有关人员,对近期来我校所有教师的教学常规材料做了全面的检查。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下: 教学常规检查的内容有:教师的备课、理论学习笔记、听课、下水文及作业批改;学生的作业及纠错等常规材料。 一、好的方面 1、备课方面。 总体上看,老师们备课态度较认,能认真修改教案,能将教材、教参、教案综合起来应用,对教参中的重点难点进行勾画,对教案进行增删,在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等;如张燕等教师的教案上的二次修改可谓是“满天星”,修改较深入,实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。 教师写的教学后札记比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。 2、理论学习笔记方面。多数老师能认真写好读书笔记,记得详细,字数也远远超过了要求的量,并能写出自己的读书心得,不仅篇幅足,而且字迹工整。说明这样的教师不是为了完成任务而读书,值得我们学习。 3、听课方面。多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了要求,并把精彩的瞬间记录下来,总评恰如其分,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。

4、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。采用双等级加激励性语言的评价。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 二、存在的问题 1、备课方面。个别教师反思过简,部分语文教师没有按课时写反思。有的没有二次备课,有的大作文批改过于简单或未批改。环节仍不齐全,尤其是备注栏内没有进行必要的说明。 2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练,书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁,不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中,学生有错误,应该指导学生来订正,不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师对作文批改评语过简针对性不强,对指导学生写作帮助不大。部分班级作文次数不足。 3、理论学习方面。部分教师不能按时学习记录,有的记录过简、反思不深入。 5、听课方面。个别教师简评、总评填写过简,有的没有听课时间。部分教师听课次数不足,不能主动学习、观摩同学科教师讲课。 以上是对本次检查的反馈,不全面和不到位的地方请老师们批评指正

XX期中教学检查工作总结

XX期中教学检查工作总结 结合我院的具体情况,对课堂教学、实践教学、学生学习及纪律、教学管理、教学文件及档案管理等方面情况作了较系统、全面检查。我院青年教师进步明显,得到学生的普遍认同,各项成绩显著提高;但有些方面上升空间很大,需要提高和改善的地方很多;具体情况总结如下: 一、成立检查小组 检查小组由院长***教授牵头,并且制定实施方案。 二、教学档案资料收集整理、文件执行与规范符合度检查 1、结合即将面临的专业评估及教学改革的要求:对教学日历的填写,学院作了具体要求。我院对上交的教学日历进行逐层把关,不合规范的返回修改,基本保证了教学日历收集齐全及填写规范。对教学过程中的执行情况、与大纲的符合度也进行了检查。对个别情况严重的老师提出批评并及时整改。 2、对本学期的教学文件与资料做到了收集全面、及时归档,不积压、不遗漏。归档之前由教务员、检查小组进行全面系统检查。 3、档案资料进一步完善管理。我院历来注重原始教学文件和资料的积累与归档工作,对期初已有的教学文件、实

习报告、课程设计、考试(查)试卷等对教学过程中形成的各种资料,成立专门的检查小组,逐一检查,参考合格评估的表格,结合我院的具体实际,部分表格进行适当修改,把问题详细记录,比照规范,一一整改。 三、实践教学组织与管理 1、生产实习是本学期初重点工作。从生产实习动员大会到生产实习的具体实施,院领导亲自督促检查。从联系实习工地,到工地亲自看望老师和同学,并且及时和施工企业联系,使我院生产实习全过程处于受控状态,实习效果良好。 2、在课程设计方面,我院课程设计门类较多,严格按学校下发的管理办法,做好了任务书下达、严格设计过程指导、批阅等各环节,学生在规定时间内完成设计任务,教师及时批阅,成绩和教学效果小结合理准确等,资料完备。个别批阅不规范的,作记载并反馈给相关责任人,及时整改。 3、在校内外课程实验方面,大部分能与理论课教学在时间上有效衔接,但由于我院专业实验室还没有建立,部分实验在校外。有些实验要考虑外校的教学计划,可能实验时间不能和课程很好衔接;目前土工实验室在建设中,我院专业实验建设的脚步在加快,实验教学上一个新台阶指日可待。 四、狠抓到课率促学风建设 我院在学风建设方面出台许多措施,大部分班级实行学

2020高校期中教学检查总结

2020高校期中教学检查总结 本次期中教学检查体现了三个特点:一是领导重视,全员参与,院长书记亲自抓,大范围的听课和各种类型的座谈会把期中教学检 查的群众性和声势浩荡体现了出来;二是与教学工作重点紧密结合,与修订本科专业培养方案、教学观摩、青年教师教学基本功大赛相 结合;三是发现了问题,提出了解决问题的办法,达到了检查的目的。 一、希望各教学单位今后做好以下几项工作 1、加强比较看进展。各教学单位要把本次检查情况与上学期做 比较,与本学期期中教学检查前的情况比较,看问题有没有得到解决,采取的措施效果怎么样,不断推进工作。 2、经常沟通促和谐。听了各方汇报,感觉有些问题是沟通不够 产生的,教师和学生对学校的发展问题、教学制度、教学安排等不 了解就容易产生隔阂,产生情绪,很多事情要经常沟通,交流看法,相互理解,相互谅解,创建和谐氛围。 3、严格要求保质量。一是对学生严格要求,目前学生上课的缺 勤率较高,严格要求流于形式,在通过教师讲好课吸引学生的同时,要从平时成绩管理等制度上严格学生的管理。二是加强对教师的管理,强调教师的责任心,通过学生选课、教师挂牌教学等方式加强 对教师的评价。三是加强教学管理工作,xx级本科专业培养方案要 尽快完成并实施,教务处要审核、把关,教学检查要贯穿整个学期,真正促进学校教育教学质量的提高。 二、学院领导重视自考学生的教学工作,是提高教学质量的前 提 文法学院领导班子十分重视自考学生的工作,一致认为办好全日制自学考试助学班既是文法学院事业发展的需要,也是文法学院事 业发展的一部分,教学质量是自考学生的教育培养的生命线,对学

生的教学及管理工作不断的加强人力和资金上的投入,为抓好自考 学生的教学创造了良好的环境。学院自xx年起制定《文法学院自考 学生奖学金评比办法》,每年划拨10万用于对学习成绩优异表现优 秀的学生予以奖励,为了改善学生的教学条件XX年用于购买教学设 备和教学软件近10万元。 三、选派优秀的教师队伍,是保证教学质量的关键 学院XX年下学期根据各专业的教学计划安排共开设38门课程,选派38位教师为自考学生上课。教师是学生课堂教学的组织者,是 抓好课堂教学质量的关键,学院选派教师是在普通本科教学中教学 经验丰富、教学水平高和责任心比较强的教师,特别是选派既教书 又要育人的教师。教学秘书密切与任课教师保持联系,保证课堂教 学的正常进行;班主任老师课堂考勤既抓了纪律也为教师上课营造 良好的课堂氛围,同时班主任将学生对教师教学的意见和建议及时 反馈给任课教师,加强了师生的互动和交流,提高了教学效果。 四、抓好班主任工作,是促成学生良好学风的保障 学院领导坚持育人为本、德育为先的教育理念,一贯重视学生的教学工作,狠抓学生日常管理和班主任工作,先后制定了《班主任 工作条例》等相关制度,并在日常管理中严格贯彻执行。实行每周 开一次班主任会议,院领导出席会议,听取班主任汇报上一周的工 作情况和总结,并对下一周的班主任工作进行布置。xx级班主任侧 重引导学生尽快适应大学的学习生活,加强班风建设,树立班级荣 誉感;xx和xx级的班主任侧重加强班风学风建设;xx级班主任侧 重学生的毕业工作。 学习是大学生活中最重要的部分,通过各门考试是学生的头等大事,因此,加强班风、学风建设,提高课堂教学和学习效率是班主 任工作的核心工作,具体体现在以下几面: 其一、抓好班委建设。班委会成员是班主任工作中得力助手,一年级时班委比较多,主要为了调动他们的参与性;在学生二年级后,我们对学生班委进行精简,避免出现“少数干部忙不过来,多数干 部没事儿做”的局面,充分调动他们的积极性。既可以培养一批表

期中教学总结范文合集6篇

期中教学总结范文合集6篇 期中教学总结范文合集6篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编帮大家整理的期中教学总结6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 期中教学总结篇1 (一)重点检查内容 1、检查课堂教学质量 加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查,校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式,帮助年轻教师提高教学质量,年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。 2、检查 毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学,主要培养学生综合运用所学知识,结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理,系统中的学生周进展记录完成情况为90。25%。 3、检查实验、课程设计教学质量

学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查,强化了实验教学和课程设计教学的检查,全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室,检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况,共听课40多门次。 (二)常规检查内容 在这次检查工作中,我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足,具体表现为: 1、教风方面 有些教师讲解偏快,重点不突出,学生无法理解和消化重点和难点;有的教师将教材内容全部复制到PPT上,屏幕上满满的都是字,学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小,致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分,教学内容不能讲解透彻,缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性,和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈,对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。 2、学风方面 本次教学检查,学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够,学习目的不够明确;上午第一节课,学生迟到现象比较普遍,个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高,听课的态度不是很端正,学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏,影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。 3、教学管理

大学期中教学检查总结

大学期中教学检查总结 大学期中教学检查总结为了全面检查了解我校评估后教学运行情况,进一步加强教育教学管理,不断提高教学质量,学校于第11~12周进行了本学期期中教学检查。各学院高度重视期中教学检查工作,成立领导小组,根据学校通知的检查内容要求对本单位进行自查,找出问题与不足,写出自查报告。并协助学校检查组做好专项教学检查。学校成立了由教务处、实验与国有资产管理处处科室领导、学校督导员、各院部分管教学工作的副院长组成的六个检查小组,分工对各院部教师的课堂教学进行了听课检查,并于5月13、14日分别到各院部对毕业设计工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进行了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况,对本学期期中教学检查情况总结如下。 开学以来教学工作基本情况 本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作水平进行评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的,各学院动员和组织广大教师和学生,按照学校统一部署,总结评建经验,巩固评建成果,认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作规范和质量标准,发扬形成的优良教风和学风,并按照专家组的反馈意见,制定落实整改措施,进一步改进教学,全面实施学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃

勃地开展着,并取得了良好的效果。 1.关于课堂教学工作 大部分教师都能认真执行课堂教学规范,按照授课计划执行,教学态度端正,讲课精神饱满、有热情;备课认真,教学内容熟练,语言流畅,表达清晰;重点突出,难点解决办法清晰适当;注意与学生的交流,使用不同的方法调动学生的积极性;教学内容丰富,信息量较大,很多教师能补充科技发展的新成果;能较正确使用多媒体课件,注意课件与板书的配合使用,效果较好,有部分课件质量较好;大部分班级学生出勤良好,教师课堂教学管理较严格。 物理学院张静华老师教态自然大方,态度积极认真,教学结构合理,内容熟练充实,思路清晰,注意问题的分析,多媒体课件演示和必要规范的板书有机结合效果好,语言流畅。臧xx老师根据本次课的教学内容选择板书教学,板书设计合理,规范,讲课效果很好。 文学院刘xx老师对教学内容整体把握能力较强,多媒体课件与板书互为补充,思路清晰、板书简练,重点突出,信息量大,知识储备充足,理论与实际结合到位。 机械学院毛xx老师讲授内容熟练,语言流畅,表达清楚,声音比较洪亮,课件比较实用,并结合适当的板书,讲授中注意启发和引导参与教学活动,对问题的分析比较明确和透彻。

期末教学常规检查总结

期末教学常规检查总结 期末教学常规检查总结 期末数学教研组教学常规检查反馈总结 2011年12月20日下午,数学教研组对史舒、蔡芳燕、刘康康、刘劲、林翠珠、张德新、陈君武、陈诗豪8位数学教师的备课、批改作业、教学随笔、教学反思及学生成绩登记表和听课记录等进行了检查。总体来说,教师的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同时也存在一些问题,有待进一步整改。现在针对以上几方面进行小结: 一、主要优点 ㈠教案: 1、教师编写教案能根据学情,课型,紧靠《课标》,重点突出,体现特点,落实目标,渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性。 2、备课力求完美,这次检查发现大多数教师都能认真备课,均有超课时备课。 3、少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教法手段、方式、方法进行解剖。 4、本次检查发现大部分教师批改作业认真、及时、作业量设计适量、适度。学生作业中的错误能及时更改,多数学生书写比较认真,格式比较规范,教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 5、单元测试能认真总结、仔细分析。 6、能精心准备,认真撰写,数量足够。 7、教案呈现方式多,有自己撰写,有集体备课,个人增减。 ㈡作业布置与批改: 1、作业布置有广度:每位教师能践行作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。 2、设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,

富有成效的作业。 3、批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:反馈及时,重视矫正。充分发挥评价的激励作用。 4、撰写教学随笔有深度:多数青年教师撰写教学随笔的积极性有所提高,基本能做到每月一篇随笔。完成数量的同时质量也有所提高。 5、“培优补差”有力度:多数老师都注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。教师们都利用午自修的时候对那些学困生的辅导,同时也加强了对学有余力的学生的提高和培养。平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练外,还利用课余时间对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生组织在一起进行专项训练。 (三)听课记录 四位教师的听课都在十五次以上,能认真的做好听课记录,并对每次的听课情况做好点评。 二、存在的问题 1、教师的备课缺乏主见性。和高校课堂的要求还有很大的差距。 2、有些教学反思停留在形式化,针对性不强。 3、一部分学生作业本保洁不好,纸页不整齐,学生的作业习惯差。 三、整改意见: 1、有漏写环节的请及时补充。 2、重视教学常规工作的过程性,提高整体备课的效益。 3、建议老师加强对学困生多采用当面指导。 四、整改意见: ⑴进一步加强师德教育,弘扬爱岗敬业精神,树立正确的教育观,质量观; ⑵重视教学常规工作的过程性管理,提高学校工作的整体效益; ⑶培养学生良好的作业习惯,提高矫正的有效值; ⑷开展“如何对待错题”专题研讨,实现师生“双赢”。 教学常规检查是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,使我们的教学工作再上一个新台阶。最后,希望全体教师能够齐心协力,锐意进龋努力提高我

期中教学检查小结

2010—2011学年度第二学期小学语文期中教学常规检查小结 为了全面掌握教学动态,及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题,扎实有效地开展教学工作,保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。根据学期初的安排,我们对各语文教师的教案、听课本、作业批改情况以及测试分析进行了全面检查。在检查的过程中,我们再次感受到老师们工作的辛苦。下面将检查的情况反馈如下: 一、教案方面: (一)主要优点:总体上看,老师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足。既有全册的课标要求和教材分析,也有教学进度安排;既有单元知识结构分析,也有每单元的考试分析。大多数老师能根据教材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点,认真对教案进行二次修改,加工成有效的学案。教案书写字迹清晰端正,设计合理,教学过程清楚。重难点把握准确到位,注重教法、学法,注重与学生互动交流,在学生自主学习的基础上引导他们进行合作,学习的形式方法多样。老师们还根据实际学情并能根据教案记录随笔和后记,且后记反思深刻,并有针对性地进行了再设计。 (二)存在问题及建议: 1、教案的设计还是应该更关注学生的实际,要有分层指导,体现新课程理念,为不同层次的学生服务。 2、注意设计好课堂提问,问题应该富有启发性,整合性。注意情境的设计要有趣味性,要能引发学生的兴趣,吸引他们主动去思考。 3、有些老师的电子备课教案,没有做调整设计,也就是没有旁注。个别老师没备单元练习。

4、个别老师教学反思的书写不及时,有些老师的课后反思过于简单,一句话、两句话就结束,教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。 (三)、改进措施 1、要加大检查的力度,要增加抽查的次数。改变检查的方式,尽量让大家互相检查,互相约束,互相学习。 2、检查时,对存在的问题,我们将进行“一对一”的交流。 3、必要时,对个别教师进行个别指导。 二、听课本、试卷方面 (一)主要优点 1、本学期老师们对教研工作毫不放松,不仅充分利用周二教研时间认真听取同科组老师的汇报课,还积极外出兄弟学校取经。本学期听课次数、质量、听课记录都比上学期有所进步,少则10节,多则27几节。 2、为了使教学质量不断地提高,每一位任课老师都及时安排测试,并认真批改,及时讲评。 3、大部分老师还让家长在试卷上签名写意见,以此作为家校沟通的另一渠道。 (二)、存在问题 试卷方面: 1、存在累计总分不准确的现象(主要原因缺少复核)。 2、学生纠错较被动。 三、作业方面 (一)优点: 1、作业布置量适中,注重双基,形式多样。 2、作业种类多,学生书写工整。教师能认真批阅,及时修改。

高校期中教学检查总结

高校期中教学检查总结 高校期中教学检查总结 高校期中教学检查总结【一】 (一)重点检查内容 1、检查课堂教学质量 加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点,中国大学网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查,校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式,帮助年轻教师提高教学质量,年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。 2、检查毕业设计( 毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学,主要培养学生综合运用所学知识,结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理,毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。 3、检查实验、课程设计教学质量 学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查,强化了实验教学和课程设计教学的检查,全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室,检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况,共听课40多门次。 (二)常规检查内容

在这次检查工作中,我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足,具体表现为: 1、教风方面 有些教师讲解偏快,重点不突出,学生无法理解和消化重点和难点; 有的教师将教材内容全部复制到PPT上,屏幕上满满的都是字,学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小,致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分,教学内容不能讲解透彻,缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性,和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈,对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。 2、学风方面 本次教学检查,学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够,学习目的不够明确;上午第一节课,学生迟到现象比较普遍,个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高,听课的态度不是很端正,学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏,影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。 3、教学管理 部分青年教师反映在教学上投入了很多精力,建议学校的政策更多向教学倾斜;部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程,教师对学生要求严格,学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小,影响学生正常工作的开展;部分教师对教学归档工作不认真,试卷的归档和成绩的录入较慢;有教师反映毕业设计(论文)系统增加了教师工作量,应给

2020期中教学检查总结范文

根据学校本学期教学工作安排,我系于第十周至第十二周以“规范教学秩序,狠抓教学质量”为主题开展期中教学检查,重点检查课堂教学的各环节,现将检查的结果及情况分析小结如下 一、组织工作 系部根据教务处《关于开展08-09学年第一学期期中教学检查工作的通知》精神,于11月10日下午1330—1430召开全系教师会议,组织教师学习《教师教学工作规范》、新版《教学事故认定及处理规定》,发放《期中教学检查检核表》(附件1),动员各位任课教师运用“检核表”全面检查教学工作,责成各教研室主任按“检核表”对所辖教师的教学规范作逐项检查。 二、教学运行情况检查 1、教学秩序方面期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式了解了课堂教学秩序情况,认定教师上下课情况良好,学生到课率和课堂纪律情况则因专业、课程、教师而有较大区别。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象依然存在。其中,中药制药专业的学生到课率达到95%以上,课堂纪律也较为良好。 2、教学规范方面,各位教师对照自检表查漏补缺,再由教研室主任复查、指导,达成良好效果

(1)规范,内容丰富。所有教案均采用章节式体例,有教学方法、教学目的、重点难点掌握、作业思考题,撰写规范。但有部分教师的教案首页未能及时完整地填写。 (2)教学认真,效果较好。所有教师均认真按照教学计划组织教学。其中李光老师的课堂教学活泼生动,信息量较大,学生赞不绝口,甚至能吸引其它专业的师生长期听课。 (3)作业批改符合要求。大部分教师均做到了每章布置1次作业,每2~3次批改1次,或抽查部分同学的作业,或布置口头作业,下一次课提问考查。就校督导委反馈的个别作业批改不规范情况,系部领导作了进一步了解,向当事教师提出了整改要求。 (4)各位实训负责教师按实训大纲,对每个实训内容作了充分准备和安排,并严格要求学生查阅资料,参予设计实验,规范操作,实验结果令人满意。但实训考核手册中小结的撰写环节出现失控现象,部分实训科目的小结为空白。个别教师责任心不够强,偶有出现未及时监督学生做好卫生和整理工作的现象。 3、教学管理方面 (1)本系教学文件和教学资料的整理归档较为规范。借助中药制药专业新

期中教学工作检查总结

酒泉职业中专学校2010-2011学年第二学期 教学检查工作总结 本学期期中教学检查的开展,受到了学校领导的高度重视和各各部门的通力配合。从2011年5月16日教务科组织开展进行了一周的教学工作检查活动,现将活动情况总结如下: (一)好的方面: 1、自教学检查文件下发以来,教研室组织教师进行了教师自查和教研室自查工作。 2、上半学期教学风气良好,绝大多数教师的教学文件齐全,能够根据教学计划,认真备课、上课,教学环节完善、教学内容充实,并注意教学方法和措施,较好地完成了教学任务。 3、广大任课教师都按照学校要求给学生布置课外作业,并及时批改学生的作业,按规定记录平时成绩、平时考核情况。有些青年教师在教学方面有一定程度进步。 4、教师的调课基本都是因公调课。调课的教师能够抽时间补课。 5、大部分教师能积极参加教学业务学习与提高,积极参加学院和学校组织的听课、评课活动。 6、由主管校长牵头组织了骨干专业的建设方案制定。

7、组织了全校的说课活动,选拔推荐了参加学院说课的参赛教师。 6、实践教学情况 教务科带领各教研室为学生的教学实习、见习制订了教学管理的方案,各教研室都比较认真落实课程实习、教学实习和见习,与实习单位的关系密切,大部分带队老师负责心,实习单位满意,实习效果较好。 (二)存在的问题 1、教学方法有待改进,少数教师虽严谨敬业认真负责,但因经验不足,或不注意教学方法的研究,致使教学效果不尽如人意。 2、个别教师上课准备不充分,存在照本宣科、满堂灌的教学现象,课堂气氛沉闷死板,不活跃;有些老师上课像是自言自语,从不关注学生接收情况,学生对学习缺乏兴趣,处于被动接受状态,教学效果欠佳。 3、课堂纪律太差,有些老师上课时不组织课堂教学,对学生的迟到、旷课、上课睡觉、干别的事从不过问,使得迟到、缺勤、上课不专心听讲等现象较为严重。 4、个别老师有迟到早退现象严重,有些只上一节课,第二节课不上,有些老师上课过程中丢下学生去干别的事。 5、有的老师作业布置不合理,有的一周只布置一次作业或一周只收一次作业,批阅时一周只批一次,有的老师只批阅号和日期,做的题究竟是对还是错学生自己不知。

高校教学管理工作总结word版本

高校教学管理工作总结 @@年以来,从事@@的教务员。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的领导,坚持四项基本原则,热爱祖国,以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导,深入学习科学发展观,坚定不移地执行党的教育方针。在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致,始终以“管理育人、教书育人、服务育人”的思想作为工作的出发点和落脚点,紧紧围绕学校改革、发展和稳定的大局,边学习,边工作,坚持学习高等教育理论、科学管理知识和现代化管理手段,政治素质和业务素质都不断提高,全心全意全方位为师生服务的意识得到了进一步强化。遵纪守法,认真学习法律知识。 工作上,不折不扣地贯彻执行上级的教育方针、教学思想和工作指令,团结同志,善于合作,严于律已,宽厚待人,坚持服务教学,爱岗敬业,无私奉献,坚持求真务实积极进取,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习业务知识,使自己更上一个台阶。现将工作总结如下: 一、强化服务意识与团结协作,为一线教学保驾护航 首先,在日常工作中有意识的强化服务意识,实实在在的在每项日常工作开展中体现为教学服务、为师生服务、为提高学校办学质量服务的职责,做到了服务态度诚恳耐心,热情接待,文明用语,礼貌待人。在工作中能够坚持“以师生为本”的原则,对老师和学生,做到认真、细致、耐心,提供人性化的服务,熟练回答有关教学、考试、学籍等有关问题。其次,工作效率得到切实提高。按时并高效的完成了各项工作计划以及领导、

上级部门交待的各项任务。最后,重视内部团结协作,并注重与同事沟通协调,积极做好各有关职能部门的协调工作。 二、协助规范教学管理,确保教学质量 1、做好日常教务管理。在院系的领导下,落实教学任务,严格按照教学计划执行,保证了各项教学活动的正常开展,本系教学管理工作严谨有效,教学秩序稳定有序。 ①协助组织各教学单位完成所有课程、实验、实践等各教学环节计划及进程的合理安排;根据学院总课表,通知本系有关任课教师和班级。汇总、核定并向教务处报送各类教学计划及其统计表。 ②完成教学工作量的录入、审核、反馈、确认、复查、校对等各项工作,并及时上报教务处。 ③协助执行选修课的选课制度,及时向学生公布开出的选修课程,组织好选课工作,保证了教学的有效进行。 ④认真的完成新生资料的采集、整理,及时上报。 ⑤按教务处的有关规定,认真及时地为教师办理调、停课手续,并录入汇总,及时通知有关教师和班级,保证教学的正常进行。 ⑥协助组织学生毕业设计(论文)选题、指导、答辩等各个主要环节,及时整理归档保存。 ⑦协助系主任组织好本系的期初、期中和期末的教学检查工作,并及时报送教务处,做好教学检查统计,传达检查整改意见。 ⑧为方便查询和保管,对每学期产生的各类表格、文件进行了有序的装订,予以存档,努力完善教学档案。

期中教学工作总结范文3篇

期中教学工作总结范文3篇 篇一:期中教学小结本学期我主要担任2011级土木12班、电信1班和会计8班本科生的教学工作。教授的课程是《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》,现将本学期的教学工作总结如下: 1本学期我担任的课程《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》是新课,因此我在课前认真备课,钻研教材,在教学过程中总结学习历年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。这学期,课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练,还采用课文复述,看图说话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过布置作业和组成课外兴趣小组来巩固学生的英语学习、提高学生对英语学习的兴趣。每周定期抽查学生的作业,及时指出问题,攻破难点。这些方法取得了一定的效果。 2为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在土木12班、电信1班和会计8班进行调查,收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学教法上进行了改进,这些方式激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛。除了课本学习,还注重抓学生笔头的基本功,通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过半学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。 3教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。运用视听媒体,采用听说法、讨论法、表演等

方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考,注重知识的归纳和总结,加强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。 4。本学期学生要进行大学英语四级过级考试,因此,除了《新视野大学英 语读写3》和《新视野大学英语听说3》这两门课程的学习之外,我还对学生进行了四级考试技能的辅导。大学英语四级考试是应试性考试,注重考察学生的听、说、读、写四方面的能力,听力是学生的薄弱环节,因此,在听力课堂上,我注重听力技巧的讲解,并让学生进行大量的听力练习,做到理论和实践相结合,经过半学期的训练,同学们的听力水平有了很大的提高。 努力方向:今后应加强理论学习和实践交流,力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式,认真钻研教材,继续探索大学公共英语教学模式,努力提高课堂教学质量。 篇二:期中教学检查总结本学期期中教学检查,我系按照学院的要求主要进行如下工作: 1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查; 2、每星期三下午进行教研活动,传达学院精神,总结本周工作; 3、分学科进行学科活动; 4、以老带新,对新青年教师进行教学上指导; 5、教师之间跨学科进行听课,相互学习,取长补短; 6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学计

2019年高校期中教学检查总结

2019年高校期中教学检查总结 (一)重点检查内容 1、检查课堂教学质量 加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点,中国大学网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查,校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式,帮助年轻教师提高教学质量,年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。 2、检查毕业设计( 毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学,主要培养学生综合运用所学知识,结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理,毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。 3、检查实验、课程设计教学质量 学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查,强化了实验教学和课程设计教学的检查,全校各院(系)

领导和校督导组深入实验室和课程设计教室,检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况,共听课40多门次。 (二)常规检查内容 在这次检查工作中,我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足,具体表现为: 1、教风方面 有些教师讲解偏快,重点不突出,学生无法理解和消化重点和难点;有的教师将教材内容全部复制到PPT上,屏幕上满满的都是字,学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小,致后排学生听不清楚; 个别教师备课不充分,教学内容不能讲解透彻,缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性,和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈,对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。 2、学风方面 本次教学检查,学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够,学习目的不够明确;上午第一节课,学生迟到现象比较普遍,

最新期末教学工作检查总结

最新期末教学工作检查总结 2020期末教学工作检查总结范文(精选4篇) 在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的2020期末教学工作检查总结范文(精选4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 期末教学工作检查总结 1 一年来,本人热爱教育事业,坚持党的教育方针政策,在工作中认真执行,服从学校安排,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自己的工作,以实际行动落实党员示范岗要求。 在教学中,本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差,学习习惯也不好,教学的组织就比较困难,教学的有效性也不好,怎样有效的组织教学,提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力,研究教学内容、教学方式,上好每一堂课,特别是课堂反馈环节,每个习题我都认真的选择,照顾到班级不同层次的学生,让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题,每节课我都抽出一点时间,将作业中的普遍问题处理一下,让学生能够逐渐养成解题的良好习惯,培养学生学习兴趣。在课余时间,对班级中的部分同学,坚持面批作业和辅导。通过不断的努力,学生在学习态度和效果上都有明显的提高。在工作中,坚持学习,通过对教学中发现的问题进行研究,提高自己的教学针对性和有效性,例如如何让学生自主的开展实验研究,探究性教学中存在的误区和对策,物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思,通过研究和学习提高自己的教育教学水平,适应现代的教育形式和社会要求。 在自己分管的工作中,本人首先是服从学校的安排,将学生安全放到首位,坚持和学生沟通,家长沟通,与班主任沟通,及时了解学生的实际困难,帮助学生。从管理的角度加强制度建设,对学生的请假制度、卫生环境的检查,学生的常规检查等多方面制度化,工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细,事情涉及到方方面面,工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查,学生的常规检查等多方面制度化,工作常规化。由于住宿生的工作事无大小

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