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彩色铅笔分类

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彩色铅笔分类:

1. 软质彩色铅笔

2. 水彩彩色铅笔

3. 硬质彩色铅笔

4. 粉腊笔

5. 重点笔

使用方法:

一. 硬质彩色铅笔与软质彩色铅笔

彩色铅笔的笔蕊是由含色素的染料固定成笔蕊形状的蜡质接着剂(媒介物)做成,媒介物含量越多笔心就越硬。制图时用硬质彩色铅笔,笔蕊即使削长、削尖也不易断;软质铅笔如果削得太长则有断蕊的危险。

二. 淡色与深色的彩色铅笔

淡色的笔蕊较硬,深色或鲜艳色的较软,这全是因为笔中媒介物含量的关系,试试接近白色的粉红色吧﹗立刻能发觉它比鲜艳的粉红色的笔蕊硬多了。

三. 彩色铅笔以外的画材

水溶性的彩色铅笔沾水便可像水彩一样溶开;粉腊笔因含媒介物量少,描绘出来的图会粉粉的,画完后以手指摩擦还会擦掉画上的粉,不过却最适于晕染的画法。重点笔是以纸卷包式的铅笔,笔蕊稍带有黏性,塑料、玻璃、木头、石材…任何东西都可以画得出来。

四. 笔蕊的削法是描绘时极重要的因素

彩色铅笔与水彩或油彩相比较之下,极受素材及混色变化的限制。因此,彩色铅笔的笔触变成为制造素材极重要条件。笔蕊的削法影响到其笔触,所以选择画笔便很重要,削铅笔机虽然能削的又快又好,但画出来的线条过于统一,缺乏变化。用刀子削,凹凸不等的笔尖才能画出有味道的线条,随着角度的变化、回转,说不定还会画出自己意想不到的线条。

使用彩色铅笔作画时,为求表现质感,笔触的区别非常重要。老是用相同的握笔方

式,会显得单调,所以请牢记各种变化握法的笔触。

1. 基本握法:平常拿笔时的姿势。

2. 握离笔头较远处-轻的笔触

手握离笔头较远处,铅笔平放能使笔压减弱产生轻的笔触,使用于刚刚开始描绘或

表现色调的时候。

3. 握离笔头较远-强硬线条,填画小范围面

手掌握离笔头较近处,铅笔斜立,笔压能充份到达纸面。因此线条强硬,如果笔握

太远画硬线条,易使笔蕊折断。

变形握法:考虑握笔手指的数目,可以三根手指轻握,或以五根手指用力描绘。

4. 手掌朝上握笔-轻广的笔触

铅笔素描时常用的握法,是一种使铅笔完全平躺的握笔姿势,能描出一定弧度的线

条。摆动手腕,可伸至广阔面积,亦适用于画面立起描绘。

5. 以手掌包握铅笔-强硬,有幅度的线条

以手掌全部握住铅笔,使铅笔成平躺姿势描绘,能够描写笔压强劲、幅度广的线

条。若以整个手掌包住铅笔描绘也很有趣,不过不适于画较细致的图案。

水溶性彩色铅笔:

属于彩色铅笔中的一种,绘画中比较常用的绘画工具,用“水溶性彩色铅笔”画好后,使用“水和毛笔”着色后可产生富于变化的色彩效果,颜色可混合使用,产生像水彩一样的效果,优点是比绘画中最难画的“水彩画”更容易掌握。

表面粗糙的纸张都是画彩色铅笔画的好选择。

特性:水溶性的彩铅笔颜色很清透,附着力比较强些,深浅只要用力度就很好控制,可以画的很深也能很淡,用毛笔蘸水可以晕开的。做成类似于水彩画(水彩颜料的画)的效果。不过说实话,效果不比水彩画。

用法:

<1> 先用很硬的铅笔打型,然后用彩铅打底稿

<2> 用花枝俏或是小白云(毛笔)在纸抹上一层水(深色和浅色要用不同笔上,笔要洗干净,)然后等纸干.

<3> 干后效果就像水彩。再一遍遍上用彩铅上,上后像开始一样有些地方再上水,切记每次上色前一定要等他干,特别是浅色部分。

<4> 最后就是用亮点的彩铅上一层淡点的固有色,笔要削尖,不用再上水了。必要的地方用白色提亮一点.

彩色铅笔

最大的优点就是能够象运用普通铅笔一样自如,同时还可以在画面上表现出笔触来,在此强烈建议,购买彩色铅笔可不能剩钱,一般的国产彩色铅笔有一个致命的缺点--无论如何都不可能削到象封套上画的那样尖,还没等削尖就会听啪嗒"折断的声音。而且国产彩铅的硬度普遍太高,因此色彩也显的很淡,难以深入的描绘。所以强烈建议使用30元以上的水溶性彩铅(这还是国产中比较好的品牌的价格哦,进口的最少也是50元上下),这样的彩铅才是比较好用的。能够同时画出像铅笔一样的线条和水彩一样的功效的画具就是水溶性彩色铅笔,质地相对来说比较软。使用方法相当简单,就像普通的铅笔一样,画好后用蘸水的笔在

上面涂抹,颜色就会溶化。如果用彩色铅笔的笔部直接蘸水画,可以画出很利落的线条,还可以在画面上自由混色,是水溶性彩色铅笔最大的魅力,用含水的笔涂抹画面上的颜色时,颜色会互相混合,能表达出你所想表达的色彩,创造出独特的绘图风格!

彩铅技法是快速表现技法之一

水溶性彩铅的用法:要充分体现出水溶性彩铅的特色,也就是将一幅彩铅稿画的如同水彩画一样华丽精致,有三个办法:

一.用彩铅绘画完成后,加水便成为水彩画;

二.用彩铅画完后,使用喷雾器喷水;

三.将画纸先涂一层水,然后再在上面用彩色铅笔作画。

结合素描的线条来进行塑造

水溶性彩铅的基础技法

一、平涂排线法运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条,达到色彩一致的效果。

二、叠彩法运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条,色彩可重叠使用,变化较丰富。

三、水溶退晕法利用水溶性彩铅溶于水的特点,将彩铅线条与水融合,达到退晕的效果。彩铅的绘制方法彩色铅笔不宜大面积单色使用,否则画面会显得呆板,平淡。

在实际绘制过程中,彩色铅笔往往与其他工具配合使用,如与钢笔线条结合,利用钢笔线条勾画空间轮廓,物体轮廓,运用彩色铅笔着色;与马克笔结合,运用马克笔铺设画面大色调,再用彩铅叠彩法深入刻画;与水彩结合,体现色彩退晕效果等。彩色铅笔有其特有的笔触,用笔轻快,线条感强,可徒手绘制,也有靠尺排线。绘制时注重虚实关系的处理和线条美感的体现。

材料,首先要认识到彩色铅笔是一种半透明材料,本身的制造比由石墨和黏土按照不同比例混合的素描铅笔有很大的不同。国产的彩铅大多数是腊基质的不容易形成细腻的风格和锋利的边界但是在制造特殊效果的时候有妙用,是一种辅材。国外的彩色铅笔多为碳基质的有的具有水溶性,但是水熔性的彩铅一般来说很难形成平润的色层多有色斑,所以比较适合画---溶---画来形成斑驳的效果如果你是画古建筑比如说雅典庙不妨一试。

画法,彩色铅笔的画法可以体现一个人的耐心与细腻,彩色铅笔难就难在其基本画法简单,就是两种平涂和排线。切忌心浮气躁,否则出来的东西和儿童画无异。排线的时候应该老老实实的去排和素描的鱼纹线并不相同密排以形成色块,当收稳定和耐看的效果---------表面有一点点的肌理:)楼上有人说彩铅颜色少不过是不明白彩铅的半透明性而已,叠色和混色都可以组合出无数变化。

着色顺序,因为是半透明材料所以应该先浅色后深色的顺序一一为之,不可急进。否则画面容易深色上翻,缺乏深度。最后几次着色的时候可以把颜料颗粒用力压入纸面颜色可呈现些

许混合而且表面光滑,动人不已~~~

媒介,画纸的选择最好是有一定厚度的纸板,因为后期可以用可用砂纸和小刀刮出细小亮部,尤动人也~~。如果你是要画作业因为上面介绍之方法和材料需时很长(比较适合画精品),另外一种材料就是半透明纸,例如硫酸纸。因为可以正反两面着色所以当收虚实相生之功效,画完后以一白纸为底亦可在相对短的时间内获细腻柔润之效。

修改,彩色铅和素描用铅笔不同,所以很难用普通的rubber除去,推荐你使用一款用来修改墨线线条的沙橡皮,其中国产的比较适合做特效,fabercastell 和施德楼较为细腻,可做细小修改之用.

混合媒介,彩色铅笔属于很容易和其它媒介结合的画才从钢笔线条到水彩,从油画棒到薄水粉,都有上佳表现。我个人倾向于水彩和薄水粉与之结合

用彩铅画细节,还是因为是半透明材料所以很适合统一调子以去水粉干涩之感

添加或厚重或柔润之效,以彩铅画暗部少许亮的冷色当令画面响亮,你可以自己尝试。

彩色铅笔还有一个特性,就是色彩丰富且细腻,可以表现出较为轻盈、通透的质感,这与水彩画的绘画风格相比,有异曲同工之妙,,更容易掌握,巧妙地借鉴水彩的特点——颜料色粒很细,与水溶解可显示其晶莹透明;把它一层层涂在白纸上,犹如透明的玻璃纸迭落之效果,我们可用不同的力度,用彩铅进行排线,反复上色,也能刻画出如水彩般梦幻、诗意的境界,如果用可溶性彩铅与水彩相结合的方式来做画,并且利用彩色铅笔对水彩的部分再加以细部修正,画面会产生更微妙的感觉。

充分利用彩铅的特点,让画面具备彩铅画的“独特性”

彩铅画的“独特性”,就在于它有一些特别的地方。这些“特别”,是其他工具、材料所不能达到的,只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品,才算是彩铅画,正是这“独特性”使得彩铅画成了真正意义的彩铅画。利用彩铅工具简单、便于绘制的特点,捕捉灵感;

利用彩铅的变携特点,引导认真观察生活,捕捉灵感,随时写生,为以后的创作累积素材。

巧妙运用彩铅特点和技法进行表现

在绘画中,引导学生巧妙运用所学彩铅绘画技巧进行绘画表现,会有惊喜发现。如:

画云:如果画的云类似于棉花,看起来弯弯曲曲的,就可以先用蓝色的彩铅笔比较重的刻画一下,然后用同一种颜色沿着轮廓,由重及轻的往外画,这样云不仅漂亮,而且把云绵软的质感表现得很形象。

画草地:用排线的方法,留出彩铅的笔触,更显简洁生动。

画天空:用些斜线画出松软的线条,并留出些空白作云,使天空看起来更为通透,明朗。

画水:用平涂加重点刻画的方式,可以表现出生动的倒影。

画花:采用彩铅接色的方法,能生动表现画出花的色彩关系和虚实感。

用色时,还要明白,色彩不仅是为了画面更漂亮,更重要的是,色彩可以表达作者的想法和情感。比如,画面上鲜花盛放、到处充满嫩绿,那表达的当然是春天的气息。而表达寒冬自然就需要用冷的色调,如紫、蓝等。因此,我们要引导学生用色彩来表达自己的感受和想法。并做到根据画的内容结合自己的想法,色彩运用得当。有时可把色彩画得鲜艳,有时也可以色彩淡雅。哪里可多用色彩,哪里可少用色彩,并注意到色彩可互相衬托对比,创作时,很多时候画面就是靠用合适的色彩,利用色彩之间的衬托表达自己的想法的。大胆处理好色彩的关系,最后还要进行“收拾”整理,完善画面。

最后根据画面的需要,还可以适当加入其他绘画工具如:水彩、水彩笔来点缀,使画面更富有表现力。

彩色铅笔:最大的优点就是能够象运用普通铅笔一样自如,同时还可以在画面上表现出笔触来,在此强烈建议,购买彩色铅笔可不能剩钱,一般的国产彩色铅笔有一个致命的缺点--无论如何都不可能削到象封套上画的那样尖,还没等削尖就会听啪嗒"折断的声音。而且国产彩铅的硬度普遍太高,因此色彩也显的很淡,难以深入的描绘。所以强烈建议使用30元以上的水溶性彩铅(这还是国产中比较好的品牌的价格哦,进口的最少也是50元上下),这样的彩铅才是比较好用的。接下来我们说说水溶性彩铅的用法:要充分体现出水溶性彩铅的特色,也就是将一幅彩铅稿画的如同水彩画一样华丽精致,有三个办法:

其一.用彩铅绘画完成后,加水便成为水彩画;

其二.用彩铅画完后,使用喷雾器喷水;

其三.将画纸先涂一层水,达到湿润的程度就好了不能有水存在水溶的目的是让颜色鲜艳或是制造水彩渲染的效果,然后再在上面用彩色铅笔作画。国产彩铅也不是不能用,画画还是基本功最重要;水溶一般还是先画好再用沾水笔描,这个也多练才能掌握。

水溶彩色铅笔画法

水溶彩色铅笔的画法与彩色铅笔的画法类似。其不同的是在画面上可以用含水的毛笔将颜色溶解,类似水彩与彩铅的混合技法。其特点是可以表达出不同质感的对象。

作画步骤:

1.首先选择一支浅色的彩色铅笔勾画初稿。

2.根据人物的皮肤,发色,服饰颜色,可从局部入手着色,也可以从整体入手层层叠加进行着色。

3.在着色的过程中要注重色彩的搭配和色彩色冷暖关系。

4.可全部用水溶合颜色,也可以根据不同的质感采取局部水溶的方法,或者在干或湿的时候反复图画,直至理想为止。

工具:水溶彩色铅笔,水彩笔。

纸张:8开水彩纸。

常见问题解答

关于溶剂、松香水等请充分试验后实行,否则后果……

Q:彩色铅笔可以混色吗?

A:像BB肯特纸那种表面不光滑的纸,颜料比较容易定着,所以用那种纸上色时,可以重复上好几种不同颜色的颜料。要是用线画法色重叠颜色的画,可以混合出很微妙的颜色。像蜡笔的油性色铅笔,可以用溶剂混色,水溶性彩色铅笔的话可以用水混色。如果是水溶性的彩色铅笔的话,可以让笔沾湿,然后从上往下面,可以将颜色混得很好。

Q:如果用彩色铅笔画渐层?

A:用面纸或是质地柔软的布沾一些油擦涂着在纸上的颜料,轻轻地涂下来后,就可以将颜色渐层画得很漂亮。要是使用水溶性彩色铅笔的话,画渐层的方法跟水彩一样。

Q:水彩色铅笔的使用方法为何?

A:能够同时画出像铅笔一样的线条跟水彩一样的功效的画具就是水彩色铅笔。使用方法相当简单,就跟普通的铅笔一样,画好后用沾水的笔在上面涂抹, 颜色就会溶化。如果用色铅笔的笔部直接沾水画, 可以画出很俐落的线条。可以在画面上自由混色,是水彩色铅笔最大的魅力。不过,用含水的笔涂抹画面上的颜色时,颜色会混相混合,产生出令人意想不到的结果。大家可以使用看看,感觉一下在偶然状况下产生的奇异颜色。除了用水之外,还可以用肥皂水,松香水也会产生很好的效果。

Q:彩色铅笔还跟哪些画材相容。怎么用?效果如何?

A:水彩或是彩色墨水上色之后,大家可以利用彩色铅笔再加以细部修正,可以让画面产生出微妙的感觉。

彩铅上色很有表现力,而且需要粗糙的纸张。在上色前需要先上底色,这样可以使颜色更加饱和更加有纯度。

上色的搭配也很重要,对于颜色的冷暖等的把握,需要对观察力的长期训练。

画面之所以如此细腻,还需要“抛光”的处理,就是在上色后,在颜色上再涂白色,这样涂出的颜色就很细腻。这是简单的一种方法,还有很多方法,推荐使用水溶性彩铅,用水可以让颜色细腻并且拥有油画的效果。

最重要的一点是一定要把笔削尖!

上色的搭配很重要,上色过程中的留白也很重要,并不是需要将画面涂满,当然涂满也是一种风格,但要注意色调的细腻。

眼睛用黄色为低色,然后用黑色渐变地涂抹。

漫画传统工具

1.笔,通常用蘸水笔(由笔杆和笔尖组成,笔尖属于耗材,通常画材店有卖。)笔尖根据用途不同分为(细→粗)细笔尖(圆笔尖),G笔尖,D笔尖. 笔尖常见的牌子有remamber和zebra. 软笔,用来涂大片黑色.

2墨汁,画材店有卖漫画专用墨水,不过价格昂贵,通常用普通黑墨水即可.

3稿纸,漫画原稿纸,分有格和没格的,同样价格稍贵(好些的进口原稿纸价格在A4纸每张3~5元左右)平时练习时用厚些的打印纸或名片纸即可,推荐名片纸,厚且不洇墨。

4.修改液.画材店有专业的修改液,可用白色宣传画颜料代替.

5.直尺,云形尺,透写台等。

6.网点纸,用于后期调色。

以上为传统黑白漫画用具,日漫彩色工具如下

彩色墨水.国内用的不多且价格昂贵最重要的是有保质期,长期不用会过期变色。彩色墨水比较好的牌子有Dr.martin和Prawing 国产的马丽的不错。

国内用的比较多的就是水彩和水粉(宣传画),这些资料网上多的是。

简单的彩色铅笔画的风景画步骤

简单的彩色铅笔画的风景画步骤 可以多涂抹几遍背景,这样后面上色会比较容易。 2.开始用彩铅画一层一层的树叶。 一边画一边尝试吧,先用浅黄和橄榄绿在纸上画圈,有时是画小色块。 这个就看哪种效果好了,喜欢用哪种方式画就用哪种。 3.主要用的颜色还是褐色,用笔时也是有的画圈,有的点,有的画小色块,甚至有时同时拿了好几根笔一起画。 总之用是么笔法、技法一点都不重要,要时刻关注总体效果才重要。 4.还是主要用褐色,这次画了画地面和一些树枝叶的细节。 主要用到褐色、橄榄绿、浅黄等。 5.用橡皮擦阳光,阳关擦不直的时候用直尺比着擦也不错,也许你觉得这样练习不了技术,但技术是为最后效果服务的。 地面颜色主要是赭石。 6.继续画细节。 7.用小刀刮出一些亮点,但显然不太明显,主要原因还是颜色浅,凸显不出来。 8.那么就继续画细节并加重颜色。 9.众所周知彩铅涂的层次多了上色就会比较困难。 上一步是前一天晚上画的,但始终感觉还不够。

早晨起床就突然有了解决的方法,画面中颜色较重且清晰的小点是用彩铅蘸水后画出来了,画完后再用刀子刮出的亮点就凸显了。 没什么画法是必须要怎样的,画画还是不要太教条才好。 画面调出明暗两面,使画面看起来更加和谐和违和。 对画面的所有部分进行调色,处理好体积感和色彩感。 完成画的整体考虑画面的局部色彩感,调整画面的局部,使整体色彩效果达到和谐,就完成了。 简单水粉风景画步骤步骤一:构图起稿阶段,需要完成的内容是为画面中的物体安排好合适的位置,用单色打好形体。 步骤二:区分明暗块面的阶段,需要完成的内容是区分画面大体的明暗调子关系,使画面显示出大的明暗对比的效果。 步骤三:全面地深入塑造阶段,需要完成的内容是对画面的全部物体都进行深入的刻画,主要处理物体的体积感和色彩关系。 步骤四:整体调整和完成阶段,需要完成的内容是在整体考虑画面的色彩效果的基础上调整画面局部,表现出受墙面和天空色彩影响较大的近处水面,完成。 猜你感兴趣:1.风景简单漂亮铅笔画图片大全2.简单风景画铅笔画3.彩色简笔画大全风景4.简单风景铅笔画图片5.风景写生简单铅笔画图片 6.风景画简单铅笔画图片>>>下一页更多精彩“水粉风景画绘画步骤水粉风景画绘画步骤用铅笔打稿风景画只要画个大概轮廓就好,尤其是水粉,之后颜料一涂,基本细节就都看不到了。

《用“铅笔”工具画画》知识点演讲稿

《用“铅笔”工具画画》知识点演讲稿 从化市江埔街联星小学刘永泉 一、学习对象分析 本节课的学习对象是小学四年级的学生,本课学习之前,学生熟悉了windows中的“画图”软件的界面,已学习了画图软件的知识,知道如何启动画图软件,还认识了画图软件的窗口,了解了画图窗口上的工具箱中的各种工具,了解了前景色和背景色的用法和区别。他们也很着急想用电脑来画画。 二、教学内容分析 本节学习内容是广州市信息技术教科书《信息技术》小学第一册第二节“学用基本绘图工具”的第一部分的《用“铅笔”工具来画画》,这一部分我主要分成两个课时来完成教学,第一课时《使用“铅笔”工具》,这一课时的内容主要包括1、学用铅笔工具画格子2、使用撤消功能3、用“颜色填充”工具填充颜色4、使用“橡皮檫“工具。第二课时1、学会换纸2、会设置画纸大小。本节课我要讲的是第一课时的内容。 教学重点:1、掌握何时应该使用撤消功能。 2、如何对封闭图形进行颜色填充。 教学难点:使用撤消功能和颜色填充工具对封闭图形进行修补。 三、教学目标: 1、知识技能 (1)掌握铅笔工具的画法,学会使用铅笔工具画一些简单的图形。 (2)掌握使用撤消功能和颜色填充工具对封闭图形进行修补。 2、过程和方法 通过自学自主探究用铅笔工具画出格子的过程,让学生来做小老师感受引领大家进行学习,激发学生的表演欲和积极性,在学生自主学习过程中,让学生通过小组合作探究发现存在的问题,并小组交流解决问题,然后布置多样化、有层次的练习来巩固学生所学的知识。 3、情感态度与价值观 通过学习,使学生提高用画图软件绘制简单图案的技能与技巧,培养学生自主能力、合作探究意识和竞争意识,让学生感受到学习的快乐和成功感,从而激发学生学习和使用电脑的兴趣与积极性。 四、教学理念和教学方法 教学理念: 在设计这节课的时候,我注重体现以下几个思想: 1、以人为本的理念。在整节课里,我始终坚持以学生为主体,教师为主导的原则,引领学生学习使用铅笔工具画画,让全体学生感受到作为学习主人公的快乐。

彩色铅笔绘画技法大全

彩色铅笔绘画技法大全,一篇日志就让你成为彩 铅高手 一、认识彩铅画 1、材料,首先要认识到彩色铅笔是一种半透明材料,本身的制造比由石墨和黏土按照不同比例混合的素描铅笔有很大的不同。国产的彩铅大多数是腊基质的不容易形成细腻的风格和锋利的边界但是在制造特殊效果的时候有妙用,是一种辅材。国外的彩色铅笔多为碳基质的有的具有水溶性,但是水熔性的彩铅一般来说很难形成平润的色层多有色斑,所以比较适合画---溶---画来形成斑驳的效果如果你是画古建筑比如说雅典庙不妨一试:) 2、画法,彩色铅笔的画法可以体现一个人的耐心与细腻,彩色铅笔难就难在其基本画法简单,就是两种平涂和排线。切忌心浮气躁,否则出来的东西和儿童画无异。排线的时候应该老老实实的去排和素描的鱼纹线并不相同密排以形成色块,当收稳定和耐看的效果---------表面有一点点的肌理:)有人说彩铅颜色少不过是不明白彩铅的半透明性而已,叠色和混色都可以组合出无数变化。

3、着色顺序,因为是半透明材料所以应该先浅色后深色的顺序一一为之,不可急进。否则画面容易深色上翻,缺乏深度。最后几次着色的时候可以把颜料颗粒用力压入纸面颜色可呈现些许混合而且表面光滑,动人不已~~~ 4、媒介,画纸的选择最好是有一定厚度的纸板,因为后期可以用可用砂纸和小刀刮出细小亮部,尤动人也~~。如果你是要画作业因为上面介绍之方法和材料需时很长(比较适合画精品),另外一种材料就是半透明纸,例如硫酸纸。 因为可以正反两面着色所以当收虚实相生之功效,画完后以一白纸为底亦可在相对短的时间内获细腻柔润之效。

5、修改,彩色铅和素描用铅笔不同,所以很难用普通的rubber除去,推荐你使用一款用来修改墨线线条的沙橡皮,其中国产的比较适合做特效,fabercastell 和施德楼较为细腻,可做细小修改之用,(施德楼的广告词为:贵族的血液也是蓝色的,倍赏之~~~) 6、用水溶彩铅画画要先裱纸,就像画水粉那样,才不会打皱。 1、找一个木质画板,将纸放在木板上, 2、将纸四边都折约1厘米宽,涂上浆糊或胶水 3、在纸面上洒上水,多一些没关系, 4、将纸四边粘在木板上,一定要密封好,不要有气泡, 然后就是等它干了,一般晚上弄好,第2天早上就可以看到裱好的平坦的纸面了,这样不管你画得再湿,也不会打皱,呵呵,希望你划出美丽的画作,我也喜欢用水溶彩铅 7、用纸问题 油性的可以用素描纸,水溶的就可以用水彩纸;要注意纸张的纹理,粗纹、中纹和细纹;其实没那么多要注重的有纸就画呗! 为了达到不同的效果可以使用不同肌理的纸张。 康颂有专门为水溶性铅笔做的绘画本,价格比较贵。 如果能够,就用水彩纸,保定的或者巴比松的最好了 Q:彩色铅笔可以混色吗? A:像BB肯特纸那种表面不光滑的纸,颜料比较容易定着,所以用那种纸上色时,可以重复上好几种不同颜色的颜料。要是用线画法色重叠颜色的画,可以混合出很微妙的颜色。像蜡笔的油性色铅笔,可以用溶剂混色,水溶性彩色铅笔的话可以用水混色。如果是水溶性的彩色铅笔的话,可以让笔沾湿,然后从上往下面,可以将颜色混得很好。 Q:如果用彩色铅笔画渐层? A:用面纸或是质地柔软的布沾一些油擦涂着在纸上的颜料,轻轻地涂下来后,就可以将颜色渐层画得很漂亮。要是使用水溶性彩色铅笔的话,画渐层的方法跟水彩一样。 Q:水彩色铅笔的使用方法为何? A:能够同时画出像铅笔一样的线条跟水彩一样的功效的画具就是水彩色铅笔。使用方法相当简单,就跟普通的铅笔一样,画好后用沾水的笔在上面涂抹, 颜色就会溶化。如果用色铅笔的笔部直接沾水画, 可以画出很俐落的线条。可以在画面上自由混色,是水彩色铅笔最大的魅力。不过,用含水的笔涂抹画面上的颜色时,颜色会混相混合,产生出令人意想不到的结果。大家可以使用看看,感觉一下在偶然状况下产生的奇异颜色。除了用水之外,还可以用肥皂水,松香水也会产生很好的效果。 Q:彩色铅笔还跟哪些画材相容。怎么用?效果如何?

铅笔字教案

铅笔字教案 第一课铅笔写字姿势和执笔方法 教学目的: 1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3.培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。 4.培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入新课 1.请学生欣赏几幅硬笔书法作品,激发学习书法的兴趣。 2.说说自己的感受。 3.师:一笔好字看了以后,令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课,铅笔写字姿势和执笔方法 4.板书课题,第一课,铅笔写字姿势和执笔方法 二、写字姿势 1.出示正确的写字姿势图。 请学生说说图中的学生是怎样坐的? 总结:正确的写字姿势要求:头正、身直、臂开、足安。 2.全班学生练习正确的坐姿,师巡视纠正不良坐姿。

三、执笔方法 1.老师讲解执笔方法 2.老师示范,学生学习执笔,同桌互相检查是否正确。 四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 学生练习写“三、九、中、元” 老师巡视,重点指导写字姿势和执笔方法 五、课间活动 手指操,活动手腕,促进手指和谐操作。 六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 七、小结 同学们,学了这课,我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确,才能做到正确、整洁,有速度,希望同学们多写多练,养成良好的书写习惯。 第二课横和竖的写法 教学目的: 1.使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。2.写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等,注意生字中横、竖的写法。 3.培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。 4.继续培养良好的握笔姿势,坐姿。 课时安排:一课时

小孩子写字用什么铅笔最好范文

小孩子写字用什么铅笔最好范文 1、粗杆三角笔,容易形成好的握笔姿势; 2、建议HB,HB是中性的,上有2H、3H,数字越大硬度越大,石墨越少,下有2B、3B,数字越大软度越大,石墨越少,石墨少(XXH)的写字易擦掉;石墨多(XXB)的不易擦掉,写字颜色深,但是小孩容易弄脏纸和手,HB是两种中间最平衡的一种笔,建议使用的。 3、幼儿写字最好用短铅笔 小孩子的手指的运动机能,并不如大人想象中的那么成熟。因此更应把握所有的机会,训练他们指尖的快速运动。而一般的长铅笔,对小孩子来说却易形成障碍,因为小孩手指力量还很弱,手又小,自然越写越往铅笔的尖端拿,而上端突出的较长部分的重量,将使拿铅笔的力量失去平衡。 因此,家长不妨把长铅笔切成两段或把用旧了的短铅笔给小学低年级的孩子用,那才正是“幼儿用”的最佳铅笔,无形中可以帮孩子增进写字能力。

铅笔与橡皮擦的故事小主人的房间里有一支长长的铅笔和一块橡皮擦,它们原本是一对结拜兄弟,但是小主人特别喜欢那块漂亮的橡皮擦,铅笔知道后心里非常不舒服。 这天,铅笔走到同伴面前冷冷地说道:“从今以后,我要跟你断决兄弟关系。 ”橡皮擦一听大吃一惊,它百思不得其解,于是就问了:“我们俩好好的,为什么要分开呢?”铅笔怏怏地说:“因为你得到了主人的宠爱之后就忘记我了,而且现在什么好事都有你份,我却只能留在那黑暗的笔盒里。 ”橡皮擦听到后落下了伤心的眼泪,然后他低下头转过身慢慢地走回去了。 不久,小主人又开始小心翼翼地拿出橡皮擦玩了起来。 在一旁的铅笔看了心里更加嫉妒了,他想到了一个办法……第二天,小主人回到家,开始做作业了,但是这次作业做了没到半分钟就写错了50多个字,他不得不拿出心爱的橡皮擦了起来,橡皮擦脸上露出痛苦的神情,旁边地铅笔却得意地说:“哈哈,是不是很痛苦呢?”橡皮擦没有理采他。

素描铅笔与炭笔绘画的区别

素描铅笔与炭笔绘画的区别 在绘画当中,铅笔与炭笔是运用最多的材料,尤其是速写,当然像中性笔、毛笔也都是画速写的主要工具,但对于一般的初学者来说,铅笔或者炭笔是最好的选择。很多同学画了很长时间画,但还是没有深入了解这两种材料的不同特质,只知道画出来一种颜色浅一种颜色深。 在这种情况下,首先要普及自身的专业知识,铅笔分为软铅笔与硬铅笔,每一种软硬都会又分为六个等级,对于每一个等级的铅笔都要知道其表现在纸上的效果是怎么样的,这就需要有针对的尝试训练。一般来说,在速写上用软铅笔会表现那种线面结合的效果,能够表现出作品大气,通畅的感觉。而较硬的铅笔是表现那种以线条为主的速写比较有利,可以画出硬朗、简练之感。总体来说铅笔比较容易

掌握,而且好修改,能够表现出多种层次关系,画出比较柔和的画面。 炭笔不像铅笔那样会分很多的软硬级别,如果分的话,可以衍生出炭精条这个工具,炭精条的表现力就更强了,可以进行大面积的涂抹,适合画一些明暗调子的画面。炭笔与铅笔有很大的不同,炭笔表现出的画面效果黑白对比极其明显,画好了也能画出很多的层次。因为炭笔独特的碳质材料在绘画时留在纸上的痕迹很好看,并且有很强的节

奏性,如果是训练有素的画家,他们会用炭笔在纸上表现出一种力度之感。 其实只有分清楚不同工具材料的表现特质,解析好铅笔与炭笔不同表现能力与表现技法,才能够柔韧有余的掌握画面,工具并不是最主要的,最主要的还是使用工具的人,人的思维打开了,绘画技能提高了,不管用什么工具都能够表现出精彩的作品。 北京桔子树少儿美术培训班课程内容通常分为: 少儿素描培训班、少儿国画培训班、少儿油画培训班、少儿水粉培训

第一课 铅笔写字姿势和执笔方法写字教案

第一课铅笔写字姿势和执笔方法 教学目的: 1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3.培养学生良好的书写习惯,做到书写时精神集中。 4.培养学生细心观察的品质,在习字过程中渗透审美教育。 教学准备: 教学挂图 课时安排:一课时 教学时间: 教学过程: 一、导入新课 1.请学生欣赏几幅硬笔书法作品,激发学习书法的兴趣。 2.说说自己的感受。 3.师:一笔好字看了以后,令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课,铅笔写字姿势和执笔方法 4.板书课题,第一课,铅笔写字姿势和执笔方法 二、写字姿势 1.出示正确的写字姿势图。 请学生说说图中的学生是怎样坐的? 总结:正确的写字姿势要求:头正、身直、臂开、足平。 2.全班学生练习正确的坐姿,师巡视纠正不良坐姿。 三、执笔方法

1.老师讲解执笔方法 2.老师示范,学生学习执笔,同桌互相检查是否正确。 四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 学生练习写“三、九、中、元” 老师巡视,重点指导写字姿势和执笔方法 五、课间活动 手指操,活动手腕,促进手指和谐操作。 六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 七、小结 同学们,学了这课,我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确,才能做到正确、整洁,有速度,希望同学们多写多练,养成良好的书写习惯。 第二课横和竖的写法 教学目的: 1.使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。 2.写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等,注意生字中横、竖的写法。3.培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。 4.继续培养良好的握笔姿势,坐姿。 教学准备:有田字格的小黑板 课时安排:一课时 教学时间: 教学过程: 一、导入新课

写好铅笔字要领

写好铅笔字要领 一、练习笔画是基础 写字应从练习写笔画起,如写“横”时,首先要注意写平直,同时,两边略有顿笔;写“竖”时,要注意它的虚实变化,一定要写“直”;写“撇”时,末端要出“尖”,掌握笔画要领后,要进行强化训练,逐步养成习惯。 铅笔字的笔画平直,变化不大,因此在书写时运笔方法比较简单。一般在起笔、转折、提、钩时稍重,稍慢;在行笔过程中用力均匀,速度适当;在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时,要稍轻、稍快。 铅笔字基本笔画的运笔要点可以作这样的概括:横要平,竖要直,提、撇要尖,捺有脚,折有角得 顿,小小点要写好,落笔轻轻收笔重。” 二、观察结构是关键 汉字结构大体上分两类:一类是独体字,一类是合体字。 独体字是没有偏旁部首,只有基本点画结构而成的字。如:一、二、三、大、小等。合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。合体字可依据其结构分成以下几种类型:上下结构、左右结构、品字构、上中下结构、左中右结构、内外结构等。 在书写之前,应看清间架结构再动笔书写,具体方法是: 1.从整体入手,确定基本形状。只有先确定字写成什么形状,看上去才更美观,如:在写“落”字时,这个字的基本形是长方形,上下长,左右稍短,而“晶”字的基本形则是三角形,上小下大;“田”字则是个扁方形;确定了基本形之后,学生不光能在格内写好,在其它地方也能按这个形状来写。 2.从整体结构入手,确定每一部分大小变化。有些字,基本形不容易确定,就要注意它的大小变化,高低变化。如;左右结构的字,就有左右大小基本相同的平分结构:林、朋、转;左小右大的让右结构:明、冷、球、绩;左大右小:阳、细;左高右低:却。 三、落笔位置是保证 低年级学生空间知觉能力差,初学写字时,不知道从哪里下笔,写出来的字不是东倒西歪,就是顶天立地。采用田字格练写铅笔字,可以逐步提高学生知觉的精确度,帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。学生在写字前,一定要先确定从什么地方起笔,知道哪一笔在横中线,哪一笔在竖中线。这样,学生在下笔之前做到心中有数,再经过描红,就能把字写好。

描写铅笔的句子

描写铅笔的句子 导读:本文描写铅笔的句子,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 描写铅笔的句子 1、我有一支漂亮的铅笔,它的身体又细又长,外面还穿着一件彩色的衣服。学习时,它和我一起写字、画画、做算术。考试时,铅笔和我一起思考做题目。 2、这种万能铅笔,和普通铅笔的外表没有很大的区别,只是笔上多了一个按键,按一下按键,笔上就会出现一个小门,里面会有更多的按键,你按不同的按键,笔就变成不同的东西。在按键上面,有一个出声器,想听音乐,按下音乐键,出声器就会变成小电视,里面有世界上所有的歌,还有试听和播放功能,按试听只会唱,按播放就会有图,还有电视剧、动画片、电影……真是应有尽有。 3、它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望着我,好像在说:以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵,漂亮极了。 4、我的文具盒像个温暖的大家庭。打开文具盒,有两层。第一层住着圆珠笔“大哥”铅笔“二哥”;第二层住着尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”,还有卷笔刀“小弟”。

5、我是一支铅笔,我穿着一身漂亮的花衣服,头戴红色的小冒,一天小主人把我从商店里买了回来,从此文具盒就成了我的家。 6、铅笔,它细小的圆柱体身材,戴着绿色的橡皮帽,亭亭玉立,天天睡在文具盒中,它是小朋友的好朋友。 7、这只钢笔如果放在阳光下,笔身立刻变得透明了,好像一位小姑娘,穿着薄薄的轻纱紫裙,十分讨人喜爱。 8、妈妈给我买了一捆铅笔,我挑了一支最漂亮的,它是那么崭新,那么细长,我削了削,心满意足的拿着欣赏了一会儿,又小心翼翼的将它放回了文具盒。 9、我的铅笔长得非常漂亮。你瞧!它的身材,又高又瘦,穿着一件漂亮的“礼服,上面有一行黄灿灿的字,有白银银的字母,戴着一顶高高的帽子。 10、每当我要写字时候,铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时,橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时,尺子就冲出来让我用它来画横线。 11、我有一个精致的文具袋。那是一个穿着黑白相间衣服的文具袋。它是我从文具店里买回来的。它的表层有一条小狗,那狗笑嘻嘻的,好像对我说:“我的小主人,你可要好好学习哟!” 12、我用卷笔刀轻轻地一卷,笔头脱下衣服,露出了尖尖的笔芯,我拿着它写字,它在我的本子上欢快地奔走。 13、我的铅笔盒只有一层,这一层里我放了我心爱的钢笔铅笔橡皮尺子自动笔和红笔。这些文具就像是我铅笔盒的宝宝一样睡在妈

连环画收藏:用铅笔画的小人书

连环画收藏:用铅笔画的小人书在小人书的家族里,铅笔画小人书作为一个独立的绘画种类,深受连环画爱好者和美术爱好者的喜爱。 用铅笔画小人书,连环画大师顾炳鑫的《渡江侦察记》就是经典的铅笔画作品。 铅笔画 铅笔画是指用单色铅笔所绘画的作品。铅笔画在美术绘画中是一个独立的画种,包括素描速写等。 铅笔画是绘画中最基本的基础之一,包括线条,明暗,光线,透视,平面,体积,色调和质感。虽然说铅笔画简单方便易学,但要画好铅笔画,还必须经过系统的长期训练才能够达到铅笔画的神韵。

铅笔画的工具 铅笔画的工具是所有绘画材料中最简单和方便的,即铅笔,素描纸和橡皮。 绘画用的美术铅笔有软硬之分,硬铝笔以H标记。如1H,2H,3H…数字越大,铅芯越硬,颜色越浅。 软笔以B为标记,如B1,B2,B3…数字越大,铅芯越软,颜色越重。一般小人书绘画用HB~4B铅笔为宜。 纸质的选择,一般素描纸。平整,耐磨即可。铅笔画有时会用到白色粉笔,画面上的高光部分可用白色粉笔点缀。 铅笔画小人书的经典之作 顾炳鑫大师,(1923~2001)上海宝山人。中国美术家协会理事,中国连环画艺委会主任,上海大学美术学院国画系主任。顾炳鑫大师在绘画技巧上先后用白描,水墨,木刻,钢笔,铅笔等方式作过尝试,《渡江侦察记》就是铅笔画的经典之作。 1963年,由文化部和中国美术家协会联合举办的首届全国连环画评奖,《渡江侦察记》荣获二等奖。

顾炳鑫先生的铅笔画《渡江侦察记》在人物的刻画上,细腻生动。用铅笔表现的笔触自然,轻松。用铅笔准确地反映出人物和背景的"黑,白,灰,高光,反光。"使铅笔画淡雅的高调,柔和的灰调和浓重的低调表现的恰到好处,令人拍手叫绝。 《渡江侦察记》的另一特色是立体感表现的十分准确。顾炳鑫大师捕捉光源的技巧手法娴熟,明暗的处理和黑白灰,高光,反光,五种色调的层次感丰富,铅笔画技法精湛。

小学美术学科教学设计《铅笔画》

小学美术学科教学设计《铅笔画》 小学美术学科教学设计《铅笔画》 教材分析: 艺术的发展是一个不断创新的过程。在中小学阶段,培养学生良好的创新精神尤为重要,在我们平日的艺术实践中,就要求学生们做有心人,引导他们去发现和探究,并将这种意识和能力得以内化,为其艺术表现的发展和终身的学习打下基础。 铅笔作为书画的主要工具,最简单、方便。从儿时起,学生就开始使用它。但是对铅笔的认识和运用却很有限,多数只停留在文字的书写和线条的描画上。其实,铅笔有着丰富的表现效果,通过巧妙的应用,铅笔可以发挥出神奇的表现力。本课的设立目的,是让学生了解和探索更多的铅笔画的表现手法,丰富学生的表现手段,提高学生的手绘能力。更重要的一方面是通过学习,培养学生的探究意识和创新精神。 教材的图片丰富且具有典型性,教学时可以很好地加以利用。例如,法国画家修拉的作品主要利用铅笔进行涂抹,通过画面的黑白色块表现事物。丰富的层次变化和黑白对比不仅塑造了形体,而且获得了画面朦胧、完美的视觉效果,生动地表现出舞台灯光下的戏剧情景。佛兰德斯画家鲁本斯

的作品《画家之子尼古拉像》采用线条和块面相结合的手段表现出一个生动、可爱的少年形象。《静物》则是通过长短、粗细不同的线条的疏密排列,来表现衣物的结构和质感。 另外,教材的学习提示通过图例介绍了一些铅笔使用的技巧,便于学生自学,教师可以引导学生去分析和感受,也可以将其作为学习的引线,让学生去尝试和探索铅笔更多的使用效果。 教学目标: 1. 丰富运用铅笔表现的技巧,提高造型能力。 2. 学习和探究铅笔的表现特点和手法。 3. 在学习中,促进探究意识和创新精神的发展。 教学重点: 了解和探究铅笔画的表现手法 学生学具准备:HB或2B的铅笔,素描纸、水彩纸等不同质地和肌理的纸张。 课时安排:一课时 教学过程: 一、课堂导入 提出问题:“我们平时使用的铅笔,都有什么用途?有哪些表现特点?你能使用铅笔表现出更多的不同吗?” 二、铅笔画的表现手法 1、铅笔的分类:

彩铅表现技法

彩色铅笔表现技法 一、彩色铅笔表现技法概论 铅笔技法是效果图技法中历史最久的一种,因为这种技法所用的工具容易得到,技法本身也容易掌握,绘制速度快,空间关系也能表现得比较充分。 一、彩色铅笔的使用方法 彩色铅笔在作画时,使用方法同普通素描铅笔一样,但彩色铅笔进行的是色彩的叠加。下面就广泛使用的彩色铅笔表现技法作以分析。 彩色铅笔使用简单,易于掌握。它的笔法从容、独特,可利用颜色叠加,产生丰富的色彩变化,具有较强的艺术表现力和感染力。二、彩色铅笔的表现形式 彩色铅笔有两种表现形式,一种是在针管笔墨线稿的基础上,直接用彩色铅笔上色,着色的规律,由浅渐深,用笔要有轻、重、缓、急的变化;另一种是与以水为溶剂的颜料相结合,利用它的覆盖特性,在已渲染的底子上对所要表现的内容进行更加深入、细致的刻画。由于彩色铅笔运用简便,表现快捷,可作为色彩草图的首选工具。 这种技法用纸不受局限。如果选用描图纸可在纸的背面衬以窗纱、砂纸等材料,用来表现粗糙的质感。我们应该在实践过程中不断总结、归纳作图的经验和体会,学会灵活地运用。从而创作出更加精彩的效果图。 □针笔淡彩表现技法 针管笔淡彩是以针笔为主,颜色为辅的一种效果图表现技法。它区别于其它表现技法的主要特征为施色更为简捷、单纯。它施色的目的大多只是强调气氛和划分区域的作用,因针管笔部分已完成得很充分,所以无需用太多的色彩去塑造形体和空间。 一、针管笔淡彩表现技法概论 针管笔淡彩使用的色彩一般以透明或半透明的颜料为首选,但它的应用不似透明水色与水彩技法中的那般的注重施色技巧,如画光影、色调、质感、冷暖等,它对针管笔稿的要求比其它技法中的针管笔稿更为严格。如果说透明水色技法因其透明水色的透明及覆盖力的特点要求针笔稿必须详实准确的话,那么针管笔淡彩技法基本上就是在一张完整的针笔画上略施色彩而已。透明水色与水彩技法中有强调及依赖针管笔稿的一面,但更注重水色自身的施色技巧,而针管笔淡

关于铅笔的知识

1564年,在英格兰的一个叫巴罗代尔的地方,人们发现了一种黑色的矿物--石墨。由于石墨能像铅一样在纸上留下痕迹,这痕迹比铅的痕迹要黑得多,因此,人们称石墨为“黑铅”。那时巴罗代尔一带的牧羊人常用石墨在羊身上画上记号。受此启发,人们又将石墨块切成小条,用于写字绘画。不久,英王乔治二世索性将巴罗代尔石墨矿收为皇室所有,把它定为皇家的专利品。用石墨条写它既会弄脏手,又容易折断。1761年,德国化学家法伯首先解决了这个问题。他用水冲洗石墨,使石墨变成石墨粉,然后同硫磺、锑、松香混合,再将这种混合物成条,这比纯石墨条的韧性大得多,也不大容易弄脏手。这就是最早的铅笔。 直到18世纪末,世界上还只有英、德两国能够生产这种铅笔。因此,拿破仑·波拿巴发动了对邻国的战争后,英、德两国切断了对法国的铅笔供应,因此,拿破仑·波拿巴下令法国的化学家孔德在自己的国土上找到石墨矿,然后造出铅笔。但法国的石墨矿质量差,且储量少,孔德便在石墨中掺入粘土,放入窑里烧烤,制成了当时世界上既好又耐用的铅笔芯。 在中世纪,人们用铅和银棒写字,这种工具与其说是在写字不如说是在刻字。到了15世纪意大利(Italy)制造出第一根铅锡笔芯。 英国在1658年发现了石墨矿,它使写字工具发生了一场革命,尽管这种笔当时非常昂贵。 铅笔的发明者是奥地利人约瑟夫·哈特穆特。他于1752年2月20日出生,他的父亲是奥地利阿斯珀恩的木匠。哈特穆特在维也纳(Vienna)学会了泥瓦匠的手艺,后来成为建筑师,曾经创办过一家砖瓦厂。 当时写字用的笔质量低劣,他决心发明一种新笔。他想了一个主意:将粘土与石墨粉混合在一起,做成笔芯形状,在火里烧制,这样在纸上就能画出痕迹。 他在石墨粉中加入适当比例的粘土,使铅笔芯有一定的硬度。1792年,他在维也纳成立了自己的铅笔厂,直到今天,这家铅笔厂还在生产铅笔。 你经常用铅笔写字,可它上面的符号你注意过吗?它们是什么意思呢?铅笔上的符号H 表示硬度(hard),B表示黑色(blaek)。H的数字越大,铅笔芯就越硬,B的数字越大,铅笔芯就越黑。两个符号都有的铅笔表示它的硬度和深度为中等。尚铅笔上的H和B正你经常用铅笔写字,可它上面的符

结构素描教案 (2)

第1课素描的认识—正方体 教学目标: 学习素描的基础知识:素描的分类构图影阴调子构图透视 操作:用提问的方式加深孩子对知识的理解 教学重点难点: 重点:结构构图透视的理解。 难点:加深孩子对结构和透视的表现手法过度的追求结构和透视会让画面变的扭曲。 教学准备: 教具:正方体 学具:8K 素描纸,2B 4B木铅笔,橡皮,画板。 教学方法:讲授法演示法练习法 教学过程 教学过程:设计意图 一、引入 1说明这学期的目的,学完之后会到什么程度,激起兴趣和完成课程的信心。 2逐一分析正方体的结构透视构图 3如何在纸上更好的表现正方体,特别是最后一步调整塑造最能出明暗立体效果。 (1)素描的分类:光影结构白描速写。 明暗:3大面5大调(亮面灰面明暗分界线反光投影) (2)素描构图:构图的原则是变化中求统一,构图方法有三个要点。 (1)画面整体的位置。 (2)画面主题图形的位置。 (3)非主题图形的位置以及于主题图形的关系。 (3)透视:视线:目光投射的直线,是视点和视觉中物体之间的连线。 心点:是视域的中心,也就是画者眼睛正对视平线上的点。 视平线:将心点延长的水平线,随眼睛的高低而变化。 消失点:物体由近及远产生透视变化,集中消失于一点。拓宽学生的思路,让他们有向往的同时有自信。 引导学生去主动的观察对象。 让家长也知道孩子学的内容,加强教学互动。 让孩子认识到写生的重要性。

主要透视画法有:一点透视、二点透视和三点视法。 一点透视。也叫平行透视。当一个立方体正对着我们,它的上下两条边界和视平线平行时,它的消失点只有一个,正好和心点在同一个位置。 二点透视。也叫成角透视。当一个立方体斜放在我们面前,它的上下两条边条边界就产生了透视变化,其延长线分别消失在视平线上的两个点。 二、写生绘画石膏正方体 1、学生在绘画时有错误(构图画形握笔方式等)的地方 要及时帮他们提出。 2、还要让学生自己学会如何检查自己的画,如何发现错 误。 3、在学生自己无法解决问题的情况下老师帮学生改画做 示范。 三.总结: 小结本课的教学目标,及重点、难点,学生对知识的吸收和理解。 板书 第2课石膏球体 教学目标: 理解球体的造型和结构从生活中的球体来观察并认知所绘画的石膏球体。 教学重点难点: 重点:球体的型体如何画准确怎么理解球体的结构。难点:运用方中切圆的方法画找正方形的对称点来切。 教学准备: 教具:石膏球体 学具:8K 素描纸,2B 4B木铅笔,橡皮,画板。教学方法:讲授法演示法练习法 教学过程: 一.引入 1.分析球体的结构透视和明暗分界线。(板书:示范图)设计意图 让学生体会石膏的体积感空间感 引导学生去主动的观察对象。 让孩子认识到写生的重要性。 让家长也知道孩子学的内容,加强教学 互动。

小学校本课程教材《彩铅绘画》资料

彩铅课程纲要 彩铅画,是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在于色彩丰富且细腻,可以表现出较为轻盈、通透的质感。这是其他工具、材料所不能达到的,只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品,才算是真正的彩铅画。 在校本课中引入操作简便、表现丰富的彩铅画来进行儿童画的创作符合学生的身心发展需求,使学生方便操作,随时随地都能进行绘画,而且由于它的简便,能更好地激发学生认真观察生活,体会到其中的美感,从而创造出更加生动的作品。正是由于彩铅画的这些特点,所以深深地吸引着几乎所有学生,学生在欣赏、创作彩铅画的同时进行交流和表达,在愉悦的环境中,学生思维得以发展,绘画技能得以较快增强,正确世界观得以逐步形成,达到了事半功倍的效果。因此,儿童彩铅画教学符合当今时代的发展,符合少年儿童的身心发展水平,是极富吸引力的课程资源,符合素质教育的需要。 教学目的: 1、认识彩铅绘画的工具,进行彩铅绘画技巧的基本功训练。 : 2、欣赏美丽的彩铅画,感受彩铅绘画的独特美感。 3、通过学习与练习,能用彩铅绘画方式展现内心的美好画面。 教学重点:学习彩铅绘画的技巧。 教学难点:熟练掌握彩铅的绘画技巧并运用到画面中。 课程设计

) 彩铅课程 第一课了解、认识中彩铅绘画 ?课时:1课时 教学重点难点: 教学重点:了解彩铅画的工具和特点 教学难点:认识彩铅画的特点,知道它和其它绘画形式的不同并明白握笔姿势与线条的关系。 ; 教学过程: 一、导入: 欣赏图片,由此引入新课,并介绍作品所用到的工具及其特点。 二、了解彩铅画工具 1. 彩铅画的工具和材料 画纸:稍微厚一点的纸(如素描纸)。 削笔刀:最好用专业一点的削笔刀(大多数彩铅里面都会配有一个削笔刀),小刀(提供一个参考而已,不推荐用小刀)。 橡皮:常用的橡皮有软橡皮,硬橡皮和可塑橡皮(跟橡皮泥一样可以捏成各种形状),还有笔式橡皮(像自动铅笔一样),可塑橡皮很不错,不过也不能一昧地只用可塑橡皮,偶尔用一下硬橡皮也是好的哦!棉签,纸巾:柔化色铅笔(彩铅)笔触的利器,亲民一点说也就是可以柔化彩铅的笔触啦!

彩色铅笔画学习:儿童学习彩铅画的辅导方法

彩色铅笔画学习:儿童学习彩铅画的辅导方法 让学生理解彩铅、了解彩铅的特点 学习彩铅画必须首先了解和熟悉彩铅的工具性能,然后才能更好地掌 握与使用它。我们当前比较熟悉的是普通的彩色铅笔,有马利、中 华等,它们的优点就是能够象使用普通铅笔一样自如,同时还能够在 画面上表现出笔触来,但是国产的质地比较硬,所以,笔芯很容易断,作画的时候,需要提醒学生掌握适当的力度。 能够同时画出像铅笔一样的线条和水彩一样的功效的画具就是水溶性 彩色铅笔,质地相对来说比较软。使用方法相当简单,就像普通的铅 笔一样,画好后用蘸水的笔在上面涂抹,颜色就会溶化。如果用彩色 铅笔的笔部直接蘸水画,能够画出很利落的线条,还能够在画面上自 由混色,是水溶性彩色铅笔的魅力,用含水的笔涂抹画面上的颜色时,颜色会互相混合,能表达出你所想表达的色彩,创造出独特的绘图风格! 结合素描的线条来实行塑造 彩色铅笔和普通的铅笔有很多共同点,所以在作画方法上,能够借鉴 以铅笔为主要工具的素描的作画方法,用线条来塑造形体。一般画轮 廓的时候,能够直接用彩色铅笔打底稿,但用笔能够略微轻些,握笔 的姿势能够用平时写字的样子,笔与纸的角度大约为90度,此时刻画 出来的线条会比较硬、细,适合小面积的涂色。 如果涂色面要大些,线条也能够更为松软些,我们能够把笔倾斜,笔 杆与画面大约是45度,笔尖与纸接触面积大,所以涂出的线条就粗了。因为彩铅是有一定笔触的,所以,我们在排线平涂的时候,要注意线 条的方向,要有一定的规律,轻重也要适度,否则就会显得杂乱无章。. 另外与运笔也相关系,需要粗的时候我们用笔尖已经磨出来的楞面来画,需要细的时候我们用笔尖的楞来画,就能够粗细掌握自如了。当

我,铅笔

我,铅笔 向里德讲述我的家谱 理查德·艾伯灵序 弗里德曼编后记 Foundation for Economic Education Irvington-on-Hudson, New York 10533

里德(1898–1983)于1946年创立经济学教育基金会(FEE),并在后来的37年里担任FEE的主席,为促进自由而孜孜不倦地工作。在美国历史的关键时刻,他是捍卫自由和私有财产的力量的召集者和领导人。 他的一生证明了思想的力量。正如里根总统写到:“我们的国家及其人民因为他献身于自由的理想而富强,我们的后代将从里德那里获得灵感。” 里德著有29部书和数百篇文章。“我,铅笔”最初发表于1958年,是他最著名的文章。虽然制造业的细节和地名有所变化,基本原理却是不变的。

序言 理查德·艾伯灵1 很少有人能够把复杂和抽象的思想变成日常用语而丝毫无损论证的实质。里德就是这样的天才。在“我,铅笔”中,通过讲述日常生活中一件普通物品——一件过时的写字工具——的家族史,他向人们转达了市场的真正奇迹。 常常有人告诉我们,现代生活是如此的复杂,以至必须有政府指挥才能确保社会秩序。然而,在下面的文字中,里德向人们证明,任何单个头脑,甚或一群伟大的头脑都不可能生产出人们认为理所当然的物品和服务。 我们走进大型购物中心,零售店里摆满了我们也许愿意购买的物品;我们进入超市或食品杂货店,一排排货架上满是迎合我们的需要的食品和其他商品;我们开车旅行,沿途每个城镇中一个个商店向我们提供旅途中享用的物品和服务。 这些物品和服务是从哪里来的?它们的生产者和提供者是谁?参与生产和提供它们的千千万万的人,如何知道在什么地方,以什么方式,利用他们的特殊才能,为最终结果做出他们各自的贡献? 正如里德所说,甚至聪明人中的最聪明者也不知道如何指挥和协调分散在世界各地的个人生产活动。唯有自由才能提供完成这些看似无穷多和相互关联着的任务的手段。正如斯密在《国富论》(1776)中所描述的那样,这一切都是经由一只“可不见的手”来完成的。 我们每个人都能够自由地按照我们个人认为最有利的方式来选择和行动,而且,借助市场价格,我们的决策将会自发地和谐。价格告诉其他人我们希望购买什么。同样这些价格还告诉同样这些人,作为报答,我们愿意为他们做什么事情。我们每个人都有权以我们认为对我们最有利的方式来利用我们的创造力。但是,为此我们必须以他人认为有价值的方式行动。不然,我们就不能挣到收入来购买他人用于交换的产品。 和政府的命令和控制相比,自由是多么的更加有效啊!为什么我们的个人创造和生产行动要被限制在一群计划者和管制者的有限智力所能理解和赏识的范围之内呢? 通过描绘一只普通铅笔的“家谱”,里德证明了谦逊的重要性。在我们把权力交给有政治权威的人之前,让我们停下来,想一想,无论他们是多么的出于善意,我们是否幻想他们知道成功设计和指导我们的生活。 如果我们学了这简单而深刻的一课,我们就会停下来,逆转把权力越来1艾伯灵(Richard M. Ebeling)博士现任FEE主席。

铅笔淡彩画

色彩-情感的记录 —铅笔淡彩画 一、课程分析 (一)简介铅笔淡彩画 铅笔淡彩画是用铅笔造型与水彩渲染结合的一种绘画。它不仅具有独立欣赏的价值也是色彩画的辅助训练。它是引导学生由素描造型向色彩造型过渡的重要课。在教学过程中,教师要充分运用淡彩画的表现形式,借助学生已有的素描基础,帮助学生初步学会处理色与形的关系,提高写实色彩的表现能力和以色彩造型的意识。用铅笔淡彩画来进行素描到色彩的过渡是适宜的选择。 (二)教学目标 1、认识到色彩能够传达感情,它使人观看色彩时产生某种感情反应(重点:冷暖感) 2、认识铅笔淡彩画的艺术特色,并运用铅笔淡彩画画自己喜欢的景或物,了解铅笔淡彩画的基本表现技法。 (三)教学重点、难点 1、认识到色彩能够传达感情,它使人观看色彩时产生某种感情反应。 2、调动学生的绘画兴趣,用铅笔淡彩画的技法表现出静物。 (四)课时安排: 2课时 二、学情分析: 张熊飞教授在《诱思探究学科教学论》中曾说过对学生要顺其自然,尊重学生的身心成长规律。所以我考虑到学生的知识特点,他们已经掌握了一些基础的素描和色彩知识,但因为缺乏色彩在物象的写实表现的理解和运用,所以不能很好地将物象色彩表现出来,从而也影响他们的学习兴趣与创新精神。张教授在《诱思探究学科教学论》中还提到能动性是实现学生主体地位的动力因素,就是说主体地位不能靠外部强制去实现,而要靠学生自身的欲望、要求、意志等为动力。这就是我们经常所说的:调动学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,激励学生学习的积极性、主动性。可见,教师要善于不断地创造一种具有激励性的教学情境,去诱导学生的主体意识。本课也创设了多种教学情境,调动学生的情意过程,

美术绘画中各种画笔的表现技法

美术绘画中各种画笔的表现技法 一、常用制图用品 1、绘图铅笔 它是画底稿,描深图线的一种用品。(笔芯的软硬,斑竹教程已有)一般画底稿宜用H~3H,描图宜用B~HB。(建议:2B,这样不用老换笔了) 2、图纸 图纸有白图纸和描图纸两种,要求质地坚硬,纸面平整洁白,橡皮擦拭不宜起毛。 3、透明胶 用来固定图纸的。避免在作图过程中,因图纸移位而影响图线的准确和美观。 4、橡皮擦 擦铅笔时应用软橡皮。(建议:4B,常用绘图橡皮) 小贴士:铅笔应从没有标志的一端开始用,以保留标志。(这样,可以知道笔的软硬度)笔芯不宜太尖,这样可以保持线型的均匀。画线时持笔要自然,用力要均匀,一气呵成。作画时怕弄脏纸,手中放一块小毛巾就可以了。手法比较重的人,可以用HB(代表中等硬度)。 图纸的保存要注意平整,不要折叠压皱,尤其要注意防潮。 二、彩色铅笔表现手法 1、特点:携带方便,色彩丰富,表现手段快速,简洁 彩铅分为水溶性与蜡质两种。其中,水溶性彩铅较常用,它具有溶于水的特点,与水混合具有浸润感,也可用手指擦抹出柔和的效果。 2、基础技法(1)平涂排线法 运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条,达到色彩一致的效果。(2)叠彩法 运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条,色彩可重叠使用,变化较丰富。(3)水溶退晕法 利用水溶性彩铅溶于水的特点,将彩铅线条与水融合,达到退晕的效果。 3、绘制方法 彩色铅笔不宜大面积单色使用,否则画面会显得呆板,平淡。

在实际绘制过程中,彩色铅笔往往与其他工具配合使用,如与钢笔线条结合,利用钢笔线条勾画空间轮廓,物体轮廓,运用彩色铅笔着色;与马克笔结合,运用马克笔铺设画面大色调,再用彩铅叠彩法深入刻画;与水彩结合,体现色彩退晕效果等。 彩色铅笔有其特有的笔触,用笔轻快,线条感强,可徒手绘制,也有靠尺排线。绘制时注重虚实关系的处理和线条美感的体现。小贴士:彩铅技法是快速表现技法之一。快速表现技法还有钢笔画,马克笔,钢笔淡彩。(以后会慢慢介绍的) 整幅图最好不要超过三种颜色,多了会觉得很乱!(可以用相近的色彩来弥补。) 水溶性与蜡质彩铅结合会有不一样的效果哦! 用平涂排线法画大眼睛,可以使眼睛不呆滞,可以使其有神,不会很乱的样子! 三、水彩表现技法 水彩具有透明性好,色彩淡雅细腻,色调明快的特点。水彩技法着色一般有浅到深,亮部和高光需预先留出,绘制时要注意笔端含水量的控制。水分太多,会使画面水迹斑驳,色彩灰色;水分太少,色彩枯涩,透明感降低,影响画面清晰,明快的感觉。 此外,画笔笔触的体现也是丰富画面的关键。运用提,按,拖,扫,摆,点等多种手法,可使画面笔触效果趣味横生。 渲染是水彩表现的基本技法,包括: 平涂法:调配同种色水彩颜料,大面积均匀着色的技法。要点:注意水分的控制,运笔速度快慢一致,用力均匀。 叠加法:在平涂的基础上按照明暗光影的变化规律,重叠不同种类色彩的技法。要点:水彩的叠加要待前一遍颜色干透再叠加上去。 退晕法:通过在水彩颜料调配时对水分的控制,达到色彩渐变效果的技法。要点:体现出色彩的渐变层次,不留下明显的笔痕。绘制方法: 要充分发挥水彩透明,淡雅的特点,使画面润泽而有生气。上色水彩画在作图过程中必须注意控制好物体的边界线,不能让颜色出界,以免影响形体结构。留白的地方先计划好,按照由浅入深,由薄到厚的方法上色,先湿画后干画,先虚后实,始终保持画面的清洁。色彩重叠的次数不要过多,否则色彩将失去透明感和润泽感而变得模糊不清。

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