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五下劳技复习题

五下劳技复习题
五下劳技复习题

五年级下册劳技复习题

一、填空。

1.尊老爱幼是中华民族的(),老人们(),(),时时处处需要我们的关爱。

2.我们几乎每天都在厨房内()、(),在这个过程中会产生一些()、()、(),采用正确的方法及时清理,有利于保持厨房的()。

3.分区域清理厨房时,应从油污少的()开始,清理()时,一定要在家长监护下进行。冲洗时会不断弄湿()最后再清洗这里。最后别忘了清洁(),倒掉()。

4.()是世界上最早发现和利用茶的国家,适量饮茶有益健康。

5.人们一般选用()杯、()杯、()杯泡茶。

6.茶叶按照颜色分为绿茶、()茶、白茶、()茶、青茶、()茶。龙井茶、信阳毛尖属于()茶。

7.烫壶是将水注入壶中()后,尽快倒出,以去除()和()。

8.初泡,是将水注入壶中()后,尽快倒出,以去除()和()。

9.正泡是将开水再次注入壶中()满,加盖泡()秒。

10.斟茶是将茶汤()注入茶杯,保证每杯茶()。

11.旅游可以饱览祖国()和(),我们常用照相机拍一些纪念照。

12.拍照时光线既有()之分,又有()的区别,()的不同形成的画面效果就不一样。

13. ()光拍出的人物或景物缺乏立体感,层次不丰富,影响人物表情的自然流露。

14. ()光立体感强,层次丰富,是拍摄照片的()光线。

15. ()光和()光,能够勾画出人物的轮廓,使人物与背后景物明显分开,产生较强的()和()运用不好,容易使人物发暗发黑。

16.缝制挂饰时有()和()的缝合方法,它们都是将线从()穿出,按照()的顺序进行缝制。

17. ()是木工常用工具,可以画()、()、(),()直角等。

18.手锯分为()()()三部分。

19.使用手锯时要双脚()站立,()放在画线处,锯条靠着()线,锯条与木料保持()。

20.手掷模型飞机是利用()飞行的,用()做机身,机翼和()是用()制作,机头可以用()制作,机头处需加(),垂直尾翼粘在机身()侧。21.可以通过调整橡皮泥的()来调整飞机的(),飞机总是左转弯时可以把垂直尾翼的后边向()扭一点。

22.双联结牢固不易(),常用于连接()或用在

()的开端或收尾。

23.吉祥结,正面为()形,反面为()形,常用于编(),如()()等。

24.用()把()紧紧地捆扎在()上,一把简易的拖把就做成了。

25.扎拖把时,两颗钉子是()两端的,布条系在()上,外层裹着()从()缠绕。

26. ()是水果、蔬菜等原料经过()()后,在盘面的适当位置进行()和(),使()既好看又好吃,从而提高(),()是盘饰的常用方法之一。

27.设计菜肴围边造型时要考虑()的形状,也不能占据()太多的地方。

28. ()的黄瓜便于造型加工,圣女果要选择()且有()的,圣女果()切作为金鱼的身体,()切作为金鱼眼睛,把()横切作为泡泡。

29.太阳能是一种()()的环保能源。

30.在阳光下,瓶子涂成()色,()上升就能让风车转动起来。

31.以下这些茶的代表产品:黄茶是()、白茶是()、青茶是()红茶是()、黑茶是()。

二、判断。

1.水槽中如果有水垢,可以用旧牙刷蘸取1:9的水醋擦拭后再冲洗。()

2.用旧塑料袋套在手上可清理堵在排水口处的杂物。()

3.可用牙签清理瓷砖缝隙后,再用抹布擦拭干净。()

4.铁观音是青茶,可用100℃左右的水冲泡。()

5十字绣草莓时要从果实的最上部起针,用绿色的绣线按照从上到下的顺序绣制萼片。()

6.缝制挂饰时,要先缝制再修剪边缘更易操作。()

7.缝制挂饰时,用渔线从底部开始缝合至图案高度的四分之三处。()

8.太阳能热水器吸热管中的水受热后温度上升。()

9.风车的叶轮可以用卡纸制作,越轻越好。()

10.风车和支架的连接摩擦力越小越好。()

11.缝制挂饰时,棉花要塞得均匀才好看。

三、问答。

1.关爱老人有多种途径和方法,我们可以做些什么呢?(或关爱老人行动方案)

2.厨房的清理流程是什么?

3.泡茶步骤有哪些?

4.拍照时如何构图?用光有几种?

5.十字绣草莓的制作步骤有哪些?

6.缝制挂饰的制作步骤有哪些?

7.制作角尺的制作步骤有哪些?

8.制作手机架的制作步骤有哪些?

9.手掷模型飞机的制作步骤有哪些?

10.吉祥结爆竹的制作步骤有哪些?

11.扎拖把的制作步骤有哪些?

12.菜肴围边的制作步骤有哪些?

13.太阳能风的制作步骤有哪些?

14.闲置物品交易会前需要做哪些准备工作?

15.什么样的物品可以参加交易?

16.木工角尺和普通三角板有哪些相同点和不同点?

17.本学期你学到了哪些技能?

小学教师专业知识考试试题

小学教师专业知识考试试题(判断题) 、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“V”,错的打“X”。(每小题2分,共 24 分) 1 ?在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。(X )2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。(V ) 3 ?教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡 导的教学观。(X ) 4 ?教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(V ) 5 ?开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。(X ) 6 ?在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在 教学过程中的应用。(X )7 ?在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。(X ) &在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。(X )9. 教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专段。 ( V ) 10. 在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(V ) 11 ?学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(X ) 12 ?发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(X) 三、判断题(在你认为正确或错误的说法后面的括号内打V或打X;每小题2分,共20 分) 16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。(X ) 17、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。(V ) 18、新课程在小学阶段是以分科课程为主,在初中阶段是以综合课程为主。(X ) 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱 的局面,不利于教师把握教学和考试的标准。(X )

最新小学语文教师专业素养考试试题

有志者()破釜沉舟有志者()破釜沉舟 半壁山学区小学语文教师专业素养考试试题 学校:姓 名:分数: 语文知识部分(40分) 一、填空题(15分)(前9题每格0.5分,第10题1.5分) 1、用下列拼音拼写出本学区内的二个地名(每个字母只用一次且都用一次)。 a a o o i i u n t h d g ( )( ) 2、给加点字注音,按拼音写出汉字: 木雕鬼斧神工,人物花鸟,飞禽走兽,无不玲珑剔透( ),精美 jué lún(),具有独特的艺术风格。 3、用下列偏旁组成一个成语(每个偏旁只用一次且都用一次。) 夂各亡足刀钅雨衤丰艹( ) 4、成语接龙:扬眉吐()味相()机取()立明()不暇()二连()言两()重心()嘘短叹。 5、填歇后语后面部分:王婆卖瓜——()。千年铁树开了花——()。 6、填警句名言:(),学海无涯苦作舟。(),下笔如有神。 7、填古诗:众鸟高飞尽,()。相看两不厌,()。——李白 8、写出带“风”的两句古诗:(),()。 (),()。 9、写出下列作品的作者: 《卖火柴的小女孩》——()《朝花夕拾》——()《岳阳楼记》——()《林海》《草原》——() 10、下列人物均出自我国四大古典名著,请选择其中的一位,写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。 人物:林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操————————————————————————————————————二、阅读题(10分)(每小题2分) 我母亲生病需要做大手术,医院张口要10元万押金。10万,对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说,无疑是个天文数字。但我下了决心,就是把自己卖了,也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落,总算凑了9万元。医院开恩,收了9万元后让母亲住了进去。 都说福无双降,祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后,刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家,不知是我脑子走神还是该我倒霉,迷迷糊糊的就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时,脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声,老太

五年级下册劳动教案完整版

小学五年级下册劳动教案 今天我当家 1 注意食品卫生 教学目标: 教学目标 1、知道什么是食品卫生安全。 2、关心饮食和健康。 教学准备: 1、收集有关食品安全的资料; 2、收集若干食品包装袋和包装盒。 教学过程: 一、情景导入 导言:这一节课我们一起来关注我们的健康,关注与我们健康相关的食品安全。 表演小品《不吃早餐的坏处》:……星期一的早晨,小刚不吃早餐去上学,在升旗仪式上晕倒了,被送到校医室……认识不健康的饮食习惯带来的危害。 二、知识应用 1、熟食的鉴别、水果类食品的鉴别、冷饮的选购。 2、组织讨论交流。 三、内容升华 1、展示环境污染与食品安全相关的图片。 2、通过对图片的观察析,结合日常生活中的现象,认识环境保护和食品安全的相互关系。认同环境保护与食品安全之间的统一性。 2设计食谱 教学目标: 1、能说出什么是合理营养,能设计一份营养合理的食谱。

2、通过亲自烹饪可口的饭菜,关心饮食和健康。 重点和难点 重点:关注合理营养在健康生活中的意义。 难点:设计一份营养合理的食谱,将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。 教学过程: 一、情景导入 导言:这一节课就让我们一起来关注我们的健康,关注与我们健康密切相关的合理营养。 二、问题分析 1、引导学生理解中国居民平衡膳食宝塔,归纳学生对合理营养的见解并板书:一日三餐,按时进餐,每餐食品要搭配合理,饮食多样化,不偏食,不挑食,不暴饮暴食。 2、根据中国居民平衡膳食宝塔表述自己对合理营养的见解。懂得合理营养的科学道理。 三、知识应用 1、展示一位同学设计的午餐食谱(三人份量):炒肉丁、蒸排骨(排 骨500 克)、清蒸鲫鱼(鲫鱼400 克)、炒豆芽(豆芽250 克) 2、组织讨论:这份午餐设计合理吗 3、分组讨论、交流评价该午餐食谱的合理性。 4、介绍本班开展“为长辈设计一份午餐食谱”活动的情况,展示老师、学生、家长对本次活动的评价。 四、课后小结 1、引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。 2、交流自己通过本节课学习的收获。 3我来露一手 教学目标: 1、动手实践,学会煮一些简单的家庭菜。 2、能通过亲自烹饪可口的饭菜,关心饮食和健康。

2015年上半年江苏省小学《教育教学知识与能力》:教师劳动的特点试题

2015年上半年江苏省小学《教育教学知识与能力》:教师劳 动的特点试题 一、单项选择题(共24题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、”不愤不启,不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。 A.先天有差异,要因材施教 B.学以致用,学习与行动相结合 C.学习新的知识,巩固学过的知识 D.学习和思考相结合 2、”一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,伸出两只手,十个手指头”,这首儿歌是。 A:摇篮曲 B:连锁调 C:数数歌 D:游戏歌 3、中国新民主主义革命开端的标志是____ A:胆汁质 B:多血质 C:粘液质 D:抑郁质 4、学校管理的目标和尺度是__。 A.学校绩效 B.办学特色 C.管理体制 D.评估标准 5、中学德育中的说服教育法要求不包括() A:强制性 B:明确目的性 C:知识性、趣味性 D:注意时机 6、学生的学习特点受__因素和内外部因素的影响。 A.基础因素 B.智能 C.思维 D.能力因素 7、以实践作业为主的兴趣小组属于。 A:艺术小组 B:学科小组 C:技术小组 D:体育小组 8、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为__

A.杜威原理 B.泰勒原理 C.斯宾塞原理 D.赫尔巴特原理 9、科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐,其中促进科学家解决问题的主要因素是。 A:问题表征 B:迁移 C:定势 D:原型启发 10、社会心理学发展的经验描述阶段指的是__。 A.18世纪中叶—20世纪20年代 B.18世纪50年代—20世纪初 C.20世纪20年代—50年代 D.19世纪中叶—20世纪初 11、在教育学史上,教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是()。 A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.交往起源说 12、把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是()。A.道尔顿制 B.活动课时制 C.特朗普制 D.文纳特卡制 13、个人面对某种问题情境时,在规定的时间内产生不同数量的观念,表示的是创造性的什么特征?() A:独创性 B:变通性 C:流畅性 D:新颖性 14、学习的主体因素是指__。 A.学生 B.教师 C.教学手段 D.教学环境 15、学校行政体系中最基层的行政组织是。 A:共青团组织 B:教导处 C:总务处 D:班级 16、柏克赫斯特创立的教学组织形式是____ A:班级授课 B:特普朗制

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题(多套)

2020年小学语文教师学科专业知识考试试题 语文试卷一(小学) 第一部分课标与语文素养(26分) 1、根据《全日制义务教育语文课程标准()》填空。(每空1分,共4分) ①语文课程的基本特点是()。 ②课程目标根据()、( ) 、()三个维度设计。 2、根据诗文原句填空。(每空1分,共5分) ①横眉冷对千夫指,()。 ②子在川上曰:“逝者如斯夫,()。” ③问渠哪得清如许,为有源头活水来。 ④业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 ⑤出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 3、根据要求写出诗文原句。(每小题2分,共8分) ①由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹《》中的两句话是: 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ②古往今来,成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练,当你在学习、生活中遇到挫折,感到疲惫时,不妨用孟子《》中的名句 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……来激励自己。 ③请你从积累的诗文中,写出一句与“生死”有关的完整语句: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 死去原知万事空,但悲不见九州同.

生当做人杰,死亦为鬼雄.④请你从《论语》或《学记》中写出一句有关教学的名言: 三人行,必有我师焉!玉不琢,不成器;人不学,不知义。 4、常识填空。(每空1分,共4分) ①请把十二地支补充完整:子丑寅卯辰巳午未申酉(、)。 ②中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指(颜真卿、柳公权)的书法特色。 ③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《》近年风靡全球。 5、成语填空。(每空1分,共5分) ()马行空()猿意马()马齐暗()马厉兵()崖勒马 第二部分阅读理解 阅读下面文字,回答问题。(15分) 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义, 亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所也有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不用也?由是则生而又不用也,由是则可以辟患而又不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。(非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳)。 6、本文的作者是(孟子)。(1分) 7、将此段中空缺的语句填写在横线上。(2分)

五年级下册劳技教案

编网袋 一、教学准备: 1、教师准备:小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。 二、教学重、难点:绳与绳之间的打结。 三、教学过程: (一)展示提问,导入课题 1、展示小网袋作品。 2、提问:网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织法) 3、编网袋需要哪些材料、工具?(检查材料、工具的准备) (二)演示讲解,动手操作 1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。 2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程: ?固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。 ?对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐) ?打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握,可先做上记号,再打结)。 ?大第二排结:在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。 ?将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。 ?把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。 ?依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐。 ?将口袋绳两头连结起来,完成编织。 3、思考尝试:你可以改变程序,或用不同的方法完成编织。如: ?对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结。 ?将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧。 ?先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着),一排排首尾合拢完成。 …… 4、学生动手操作,教师巡回指导。

(三)总结评比 1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“☆”。 2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们说说编网袋的收获、体会。 (四)拓展活动 1、想一想:网袋大小取决于什么?怎样掌握网袋眼的大小? 2、课余收集一些不同质地的线绳,根据需要编结不同式样的网袋。 常见的金属制品和常用的金工工具 一、教学准备: 1、教师准备:金工工具一套。 2、学生准备:相关的金工工具及信息资料或图片。 二、教学重、难点: 了解金工工具的特点和作用。 三、教学过程: (一)欣赏制品,激发兴趣 1、出示金属工艺品,供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗? 2、引导学生通过观察、触摸,了解由金属制成的工艺品。 (二)介绍、交流,了解关于金属的知识 1、你还知道哪些物品是用金属制作成的?是用什么金属制作成的?你知道哪些金属?说给同学们听听。 2、师生共同学习、交流。 ?欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。 ?介绍、交流金属的相关知识(种类、特性、用途等)。 3、小结:在我们的生活中,金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么,金属是从哪里来的?它又是怎么制成金属制品的呢?让我们来观看一下录象片段,了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。(观看录象片断) (三)自主探究,认识常用的金属工具 1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢? 2、出示常用的金工工具,请学生指认自己知道的工具,说出工具名称。 3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗? 4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。

基建质量培训考试题库答案

题库 一、单项选择题(25*3=75) 1、监理、施工企业应每年至少(A )对所有从业人员进行安全培训。 A、一次 B、两次 C、三次 D、四次 2、工程建设过程中施工周期超过(B )或重复施工的施工项目,应重新交底。 A、一周 B、一个月 C、半年 D、一年 3、在施工现场配电箱设置中分配电箱与开关箱的距离不得超过(C )米。 A、10 B、20 C、30 D、50 4、业主项目部在项目完工后(A)对监理项目部进行综合评价考核。 A. 1 个月 B.2个月 C.3个月 D.6个月 5、施工过程中所运用的“四新”包括:新技术、新设备、新材料及()。 A、新能源 B、新员工 C、新工艺 D、新规 6、施工现场临时用电系统中开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜 超过(B )米。 A、2 B、3 C、5 D、10 7、监理项目部安全职责包括对工程关键部位、关键工序、特殊作业和(C)进行 旁站监理。 A、一般作业 B、强行作业 C、危险作业 D、临时作业 8、施工企业对新录用人员应进行不少于(D )课时的三级安全教育培训,经考 试合格后方可上岗工作。 A、10 B、20 C、30 D、40 9、移动式开关箱至固定式开关箱之间的引线长度不得大于(C )米,且只能用 橡套软电缆。

A、10 B、20 C、30 D、40 10、设备监造单位工程质量通病防治工作责任中包括,充油、充气设备的(A)控 制应作为监造重点。 A、渗漏 B、外观 C、试验 D、时间 11、现浇板浇筑后,应在终凝后进行覆盖和浇水养护,养护时间不得少于(C )。 A、3d B、5d C、7d D、14d 12、不同截面线芯不得插接在同一端子,相同截面线芯压接在同一端子的数量不 应超过( A )芯。 A、2 B、3 C、4 D、5 13、端子箱二次接线电缆头应高出屏(箱)底部(D )mm。 A、80 B、120 C、160 D、200 14、公司通过目标考核、过程抽查监督与(A )等方式实施监理监督管理。 A、日常管理 B、原材料检测 C、影像资料 D、层级管理 15、公司实施监理监督管理中目标考核以项目实现安全文明施工目标、质量管理 目标及(B )目标为依据,对监理工作质量进行考核。 A、造价 B、工期 C、信息 D 、合同 16、工程建设过程中(C )负责对监理项目部进行日常监督管理。 A、建设单位 B、监理单位 C、业主项目部 D、施工项目部 17、110(66)kV及以下输变电工程监理项目部不需要设置的工作岗位是(B )。 A、总监理工程师 B、总监理工程师代表 C、专业监理工程师 D、安全监理工程师 18、某工序施工风险值D为170,此施工风险为(C )风险。 A、一般 B、显著 C、高度 D 、极高

2018初中劳技考试复习重点

进才外国语中学2018劳技学业考复习提纲 一、绳结 作品辨认:盘长结、吉祥结、鞭炮结、云雀结、如意结、流苏 【选择】压(上行)、穿(下行)、整三种技法 二、食品雕刻与烹饪 了解果蔬雕刻常用小刀、U型刀、V型刀及切、削、刻、戳、旋五种基本刀法 水果常用加工方法切、削 食物烹饪:蒸、炸、焖、炒。 米饭制作:菜饭(焖),蛋炒饭(要点:炒前把米饭打松,火候掌握,蛋和饭均匀拌和) (稻---米,麦---面煮和烘) 三、布艺 【选择】攻针、回针(也叫倒扎针)、缲针(衣服贴边和脚口封口)、三角针的针法应用场合 【运用】制作笔袋的工艺流程,选什么材料,针法 流程:划样、裁剪、袋身缝合、封口缝合、袋底缝合。封口可以绳系封口适合圆筒形或拉链封口适合扁平形或搭扣封口。 可选用牛仔布、尼龙布等。袋身 缝合可用攻针或倒扎针、封口缝合束绳可用缲针、袋底缝合用倒扎针。 四、纸艺 【判断】镂刻、弯曲、折叠、加皱四种技能 五、花卉 【判断】雕刻刀削鳞片、刻芽体、削叶缘(让叶片卷曲)、戳刺花梗(抑制水仙花长高)的几种操作 六、木工 【运用】手工木工的锯、钻、磨的工具 如:制作相架锯割用机床或钢丝锯锯曲线或手工锯锯直线;镂空圆孔用:锥子,打磨用锉刀和砂纸,检测是否 直角用角尺。固定工件材料用C字夹和台虎钳。 【判断】木块:榫、铰链、胶、钉四种链接 【判断】小木条:间隙、交错、平板拼接 【操作】带孔的木艺工艺品,先靠边复印划线,沿线外1mm锯割,打磨光滑,钻孔 七、金属丝 【运用】金属丝制作常用材料铁丝、钢丝、铜丝。颜色和截断工具。 三种金属丝铜丝最软、钢丝最硬。金属自行车制作:下料、弯折(用尖嘴钳或借助靠模)、连接。 八、电工电子 【判断】辨认常用电子元件的实物和符号:重点包括电阻、电容、二极管、发光二极管、三极管、光敏电阻、压电 陶瓷片熟记书本最后一页。 【运用】认识电工材料和工具:电工刀、螺丝刀、剥线钳、尖嘴钳、斜口钳、开关、插座、双芯或三芯护套线、单 芯铜导线、绝缘胶布、熔断器、漏电保护器P14-35页。 【填空】家用照明电路220伏交流电。 【选择】【判断】通路、断路、断路三种状态 【判断】二极管特性:单向导电性 【运用】二极管的正负极判断:长正短负,三极管的极性(基极b,发射极e、集电极c) 【判断】试电笔(测电笔)测试氖管不发光的原因(被测物体不带电、氖管损坏、电压太低、还无法判断) 【判断】三孔插座接地线是黄绿色,火线是红色(知识点:左零N右火L上接地E) 【填空】色环电阻的读数方法:如红红橙金查表数字2235%,表示22000Ω误差5%,注意第三环是指倍率。 【运用】双联开关和单联开关的区别与作用 外观上:单控开关只有两个接线柱,双控开关有三个接线柱.2.用法上:单控开关是指一个开关控制一盏灯,双控开关是指在两个不同的地方,控制同一盏灯的开闭。 【运用】安全用电,导体和绝缘体 【运用】多用电表分机械指针式(读数*倍率)和数字式。 【操作】会拼装焊接电路板和做延长插座

质量意识培训试题

质量意识培训试卷 姓名:部门:岗位:分数: 一、判断题(每小题3分,共30分) 1.生产过程要实行自控、自检、互检(√) 2.品质是很抽象的东西,需要很高深的知识才可以掌握。(×) 3.产品的质量是生产出来的,不是检验出来的。(√ ) 4.出现质量问题不可怕,可怕的是没有分析,没有预防和整改措施。(√)5.如果在生产中品质出现问题时,有人说“这一点小问题”没关系。(×)6.下道工序是上道工序的“顾客”,上道工序要为下道工序服好务。(√)7.影响产品质量的五大要素人、机、料、法、环,人不是主要因素。(×)8.操作者将自己加工的工件通过检测判断合格与不合格后,必须使之分别堆放。(√) 9.操作工只能做产品,而不能保证产品质量。(×) 10.质量是由管理人员来控制的,与一线作业员无关。(× ) 二、选择题(单选或多选,每小题3分,共30分,本题必须全选对才得分)1.下道工序对上道工序流转过来的产品进行抽检称为( C ) A:自检B:巡检C:互检D:终检 2.( D )就是生产者对自己所生产的产品,按照图纸、工艺或技术标准自行进行检验 A:互检B:首检C:终检D:自检 3.操作技能的基本要素包括( ABC )。 A:操作准确B:操作协调C:操作速度D:操作自动化 4.作业中必须按照(ABC )进行操作。 A:工艺规程 B:安全规程 C:技术图纸 D:车间主管的口头要求 5.员工质量意识提高,是企业急待解决的课题。加强员工的产品质量意识,下列表述正确的是(BC )。

A:教会员工要改变工作环境B:车间主管必须每天强调质量 C:大家要理解检验员的工作D:车间主管每天只强调生产 6.要想避免不会做,下列表述不正确的项是(ACD )。 A:不去做事B:按标准作业书做 C:由别人代替做D:自己想怎么做就怎么做 7.“PDCA”循环其步骤是( D ) A:“实施—计划—检查—处理”B:“计划—检查—实施—处理” C:“计划—检查—处理—实施”D:“计划—实施—检查—处理” 8.质量管理的三大控制是指(ABD )。 A:进料控制B:过程控制C:仓储控制D:成品控制 9.产品质量好坏主要决定于( B )的工作质量和控制能力。 A:质量部门B:生产部门C:采购部门D:人事部门 10.下列表述有错误的项是( C )。 A:过程检验的作用不是单纯的把关,而是要同工序控制密切地结合起来,判定生产过程是否正常。 B:成品最终检验是对完工后的产品进行抽检或全面的检查与试验。 C:当操作员出现质量问题时,检验人员应主动替他把问题解决好,操作员不用管。 三、问答题(共40分) 1.什么是质量?(10分) 答:质量是一组固有特性,满足要求的程度,这种程度越高,质量就越好;反之就越差。 (有明示性的,也有暗示性。暗示性的包括行业内的通用要求、组织向顾客所承诺的事项、顾客的企业文化、 产品的安全性能以及是否环保。这里的品质包含的内容相对要广。要让顾客满意,不仅只是产品本身就能做到的问题,还包括服务态度、交付的准时性等等。)

职业知识竞赛题库

职业知识竞赛题库 注:考卷内容分为四大块,分别是单选题、多选题、简单题和开放题。考试题目(除第四大题)按比例从题库中抽取。 一、单选题 1.目前常见的面试种类大体分为四种:情景式面试、能力式面试、问卷式面试、压力式面试,其中下列不属于情景式面试的是:(A) A心理式提问 B主题式提问 C模式化提问 D问题式提问 2.高校毕业生的就业见习期限一般为( C ). A. 俩个月 B. 三个月 C. 六个月 D. 一年 3.高等职业学校毕业生的就业政策为(D) A双向选择,平等原则 B学校分配原则 C择优分配原则 D不包分配,自谋职业原则 4.劳动合同的形式,依据劳动合同的(B)来划分。 A签订时间 B.期限 C.签订企业类型 D.签订内容 5、下列对职业的理解,不正确的是( A )。 A、职业是任何有经济收入的工作 B、职业是社会分工产物 C、职业是合法、相对稳定、有报酬的工作 D、职业意味着一定的社会义务和责任 6、劳动者( B ),用人单位不可以解除劳动合同。 A、在试用期间被证明不符合录用条件的 B、患病或非因工负伤,在规定的医疗期内 C、严重违反用人单位的规章制度的 D、被依法追究刑事责任的 7.《劳动法》规定,用人单位安排劳动者每月的加班时间不得超过多少小时?( C ) A.10小时 B.24小时 C.36小时 D.48小时 8、我国是从( C )年启用职业资格制度的。 A、1991 B、1999 C、1993 D、2005 9、现在要求维修工人既要懂机械,又要懂电子,否则便不是一个称职的维修工人。这表明未来的劳动者应当成为(B )。 A、智能型劳动者 B、复合型劳动者 C、社会型劳动者 D、创业型劳动者 10、做好职业生涯规划必须按照职业生涯规划的流程,认真设计好每个环节。做好职业生涯规划的第一个环节是(A )。 A、确定职业志向 B、分析自身条件和职业环境 C、确定职业生涯目标 D、制定行动计划与措施 11、下面哪一项不属于非国有企事业单位对应聘者的一般要求。(B ) A、要有肯吃苦的思想准备 B、要有参加志愿活动的经历 C、要有一定的风险意识 D、要有从事各种工作的能力 脑公司软件设计人员 D.铁路巡检工 12、( C)是求职、任职、独立开业和单位录用的主要依据,是一个人职业的“绿

小学语文专业知识试题及答案

小学语文专业知识 1.填空。(17分,每一空格半分) (1)我国最早的一部诗歌总集是《诗经》,包括风、雅、颂三部分。 (2)继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是李白,号称“诗仙”。 (3)宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句:“问渠那得清如许,为有源头活水来。” (4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为《牡丹亭》;曹禺是我国现代著名的剧作家, 甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。 (14)我国自古就拥有很多神话故事,像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。 (15)刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。” 2.根据拼音写汉字。(4分,每一字半分) qiè( 锲 )而不舍生死yōu( 攸 )关春寒料qiào( 峭 ) shān ( 澘 )然泪下 gǔ( 蛊 )惑人心人声dǐng( 鼎 )沸鞠躬尽cuì( 瘁 ) 一pù( 曝 )十寒

3、把成语补充完整。(4分,每一字半分) 姹紫(嫣)红言简意(赅)中流(砥)柱尔(虞)我诈 含辛(茹)苦莫名(其)妙纷至(沓)来南辕北(辙) 4.给下列各题选择合适的选项,把序号填在括号里。(5分,每一题半分) (1)下面四句诗,不是表现友情的一句是(④) ①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 (2 ①平常②平安 (3 ①心②脑 (4 ①本钱②根本 (5 (④)字的习作。 ①300 ②350 (6 如愿以尝斑斓 喧宾夺主安详 (7 与其类似的一组是(③) ①优秀优异优良②谦虚虚假虚伪 ③团结结合勾结④保护袒护庇护 (8)仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是 (③) ①灯光②灯 谜③灯盏④灯塔 (9)下列句子中,画线处能用“往往”的是(②③) ①希望你暑假以后,_________去看看姥姥。

质量体系培训考核试卷(含答案)

2015年广西金溢检测技术有限公司 质量体系培训考核试卷 姓名:分数: 一、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”每小题1分,共40分) 1、第三方实验室应能确保其活动的公正性,而第一方和第二方实验室则不需如此要求。(√) 2、实验室应依据标准方法开展检测,不得使用非标准方法和自制的方法。(×) 3、实验室只要满足客户要求,无须满足管理机构的要求。(×) 4、《实验室资质认定评审准则》本身包含了实验室运作中应符合的法规和安全要求。(√) 5、实验室或其所在组织应是一个能够承担法律责任的实体。(√) 6、实验室的管理体系应覆盖在固定设施、固定场所中进行的工作。(√) 7、实验室的技术工作只能由一个人负责,多人负责不符合管理要求。(×) 8、实验室的受控文件表示是有效文件。(√) 9、质量方针声明应由质量负责人发布,并宣贯执行,以确保管理体系的完整性。(×) 10、在无特别指定的情况下,文件的变更应由原审查责任人进行审批。(√) 11、实验室的检测/校准的工作地点均应能得到有效的指导文件。(√) 12、质量体系文件必须依据文件的修改程序进行修改,不允许任何的手写修改。(×) 13、合同评审时,被实验室分包出去的那部分工作可以不进行评审。(×) 14、合格的分包方是指必须获得了认可机构认可的实验室。(×) 15、《实验室资质认定评审准则》规定不允许偏离检测方法。(×) 16、采购影响实验室输出质量的物品,只有经过实验室重新检测之后才能使用。(√) 17、实验室应对所有的消耗品、供应品和服务的供应商进行评价,并保存评价记录。(√) 18、实验室仅对自己的检测项目负责,不就已分包的工作对客户负责。(×) 19、实验室进行质量控制时,尽可能在质量控制数据超出预定的判断时采取措施。(√) 20、实验室的能力验证结果仅为参加的实验室所利用。(√) 21、《实验室资质认定评审准则》对检测/校准实验室测量不确定度的评估要求相同。(×) 22、每次进行完纠正措施后都要进行附加审核,以验证纠正措施的有效性。(×) 23、实验室的质量记录至少应包括来自内审、管理评审的报告以及纠正措施和预防措施的记录。(√) 24、为确保记录的可追溯性,记录仅应以文本的形式保存。(×) 25、内部审核应由经过培训和具有资格的人员进行,只要条件允许,审核人员应独立于被审核的活动。(√)

小学劳技专业知识试题

劳技专业知识试题 姓名:得分: 一、填空题(每空1分,共70分) 1、劳动与技术教育是以(),()为基本目标,以()为基本特征的教育。 2、通过《家政》课程的学习,学生将了解()、()、()、()、()和()等最基本的生活技术,对提高生活质量的作用,习得相应的生活技能,为创设美好生活打下基础。 3、()是世界上最大的花卉出口国,其出口额占世界花卉出口总量的()%。 4、下面的图形符号是哪种常用电容器,请在对应的括号内写出来。 ()()()() 5、()年级上册,我们与“()”(省编劳技教材的核心人物)一起带着好奇心和强烈的实践愿望“走进技术世界”,直到()年级下册时与她一起依依不舍地告别校园,并用“()”模型表达了对母校的热爱之情,她始终是每个学生最忠实的伙伴。 6、科学家袁隆平培育的()新品种使粮食产量大幅度提高。 7、一般衣物可通过()、()初步确定它的质地,()可以帮助我们进一步确定衣物的质地。 8、培养土的配制方法: ()%的菜园果园土;()%的腐叶草皮土;

()%的粗砂土或炉灰土。 9、植物依靠()、()、()、()等器官进行繁殖。 10、编织技法有许多种,教材中的《编船篮》运用的是(),这是其中最主要、最简易的一种。除了这种方法,教材中还介绍了另一种技法()。 11、电阻器简称电阻,在电路中起()和()等作用。电阻器可分为()和()两类。 12、选种是种好蔬菜的第一步,包括两方面的要求:一是(),二是()。 13、集成电路是将()、()、()和()等电子元器件按照电路结构要求,制作在一小块()材料上,形成完整的具有一定功能的电路,然后封装而成的。 14、()是劳动与技术课程的核心。 15、“纸工艺”是指以()为材料,以()及()为工具,根据纸材成型规律,运用成型的种种技法及形式美的原理法则制作出的()的、()的、()的形象的一种技艺。 16、唐末以后,在江南一带,有“无雕不成屋,有刻斯为贵”之说,指的是雕塑中的()。它的表现形式很多,但总的来说可以分为()、()、()等三大类。 17、陶器主要有()、()、()、()、()五大类型。瓷器主要有()、()、()、()、()和()几大类型。18、中国是世界上最早发现和使用漆的国家,也是产漆量最大、出土古代漆器最多的国家。迄今所见最早的木胎漆器——浙江余姚河姆渡出土的()可以上溯到新石器时代第三文化层。距今至少已有()余年的历史。 19、在史学家看来,标志着印刷术正式发明的是()的产生,但它技术要求高、费事、费料、效率较低。至宋仁宗庆历年间,()首先发明了(),使印刷进入了一个新的时代。

小学语文教师专业知识试题及答案

小学语文教师专业知识试题及答案 【篇一:小学语文教师专业知识试题及答案】 xt>1.填空。(17分,每一空格半分) (1)我国最早的一部诗歌总集是《诗经》,包括风、雅、颂三 部分。 (2)继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是李白,号称“ 诗仙”。 (3)宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积 累的名句:“ 问渠那得清如许,为有源头活水来。” (4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为《牡丹亭》;曹禺是我国现代 著名的剧作家,有代表作《雷雨》等;《唐吉诃德》的作者是西班 牙作家塞万提斯;《老人和海》的作者是美国作家海明威。 (5)“只要人不老,心不老,生活永远美好。”这句话韵律上的特点 是运用了押韵。 (6)人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品,有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、 有季茨林的《自己的花是让别人看的》等。 (7)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工 具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 (8)《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽(人名)的故事;《卖火柴的小女孩》是丹麦(国名)著名作家安徒生最出色的童话 作品之一。 (9)有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化,这个字是破。 (10)美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。他认为,“最好使学校成为儿童真正生活的地方”,儿童在这里主要是“通过做 事来学习”。 (11)中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。 (12)我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《弟子规》。 (13)《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果,给我们保存了 汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的 桥梁。这部书的作者是许慎。

质量意识培训考试试卷答案

质量意识培训考试试卷答案 姓名:岗位: 分数: 一、选择题(单选或多选,每小题3 分, 共 27 分,本题必须全选对才得分) 1.下道工序对上道工序流转过来的产品进行抽检称为( C )。 A. 自检 B.巡 检 C. 互 检 D. 终检 2.(互检D )就是生产者对自己所生产的产品,按照图纸、工艺或技术标准自行进行检验 B.首检 C. 终检 D.自检 A. 3.下列表述有错误的项是( C )。 A. 过程检验的作用不是单纯的把关,而是要同工序控制密切地结合起来,判定生产过程是否正常。 B.成品最终检验是对完工后的产品进行抽检 或全面的检查与试验。 C.当操作员出现质量问题时,检验人员应主动替他把问题解决好,操作员不用管。 D. 生产同事如果发现品质人员玩忽职守,有义务向生产品质主管对其进行投诉,并协助调查投诉情况。 4.“ PDCA ”循环其步骤是(D )。 A. “实施—计划—检查—处 理” B.“计划—检查— 实施—处理” C. “计划—检查—处理—实施” D. “计划—实施—检查—处理” 5.质量管理的三大控制是指(ABD )。 A. 进料控 制 B.过程控制 C.仓储控制 D.成品控 制 6.产品质量好坏主要决定于 ( B )的工作质量和控制能力。 A. 质量部门B. 生产部门 C. 采购部 门 D. 人事部门 7.要想避免不会做,下列表述不正确的项是(ACD )。 A. 不去做事 B. 按标准作 业书做 C.由别人代替做D.自己想怎么做就怎么做 8.员工质量意识提高,是企业急待解决的课题。加强员工的产品质量意 识,下列表述正确 的是(BC )。 A. 教会员工要改变工作环境B. 车间主管必须每天强调质 量 C. 大家要理 解检验员的工作 D. 车间主管每天只强调生产 9.检查检验的目的是( ABCD ) A. 判定产品的质量是否 合格 B.确定产品的缺陷的严重程度 C.监督工序的质量 D.获取质量信息 二、填空题(每空 1 分,计25 分) 1. 质量管理要求有三大要求是指:人,技术和管理;五大要素是指:(人),(机器), (材 料),(环境),(方法)。 2. 质量意识有对员工质量行为的(控制)功能和对产品 的(评价)功能,对产品的行为的(调节)功能。 3.生产过程中质量管理的三不原则:(不接受不合格品)、(不制造不合格品)、(不传 递不合格品)。 4.全面质量管理“三全”包括:(全员参与)、(全面)、(全过程)。 5、解决问题的“三现”原则包括:(现场),(现物),(现实)。 6、不合格品处理的步骤是:(标识),(隔离),(记录),(处理再确认),(改进)。 7、检查检验的类型,从体制上分为(自检)、(互检)、(专检)。 三、判断题(每小题 2 分,共 30 分)

小学劳技基本功大赛试卷

小学劳技基本功大赛专业技能专业知识试题 请将答案写在下列各题的答题区域内,页面不限。 答卷文档保存文件名为“参赛号+专业知识答卷.doc”。 一、简答 1.排骨的做法有很多,请举例说明,并介绍清楚操作过程。 答:准备材料:猪小排、黄豆芽、豆腐若干。辅料:油、葱、盐、料酒、生 姜等。 特点、美味、营奍。 制作方法:1、准备好材料。2、过水。将洗净排骨放入锅中大火烧开,捞出。 3、将排骨和生姜放入锅中,用大火烧开,再用小火烧炖。 4、水沸后放入葱、料 酒。5、放入豆芽、豆腐直至烧开。6、加作料。7、出锅 2.以下图示,用到了哪种泥塑技法?请写出每一步的制作步骤与方法? 图 图1 图2 图3 图4 图5 (1)方法:手捏成型法; (2)步骤: ①揉:取适量泥在两掌中揉成球形; ②压:压碗底时,要用一手轻拖泥球,另一手的大拇指对准泥球中心,由上 往下以“盖手印”的姿势将泥球下压开洞,其余四指自然并拢和拇指相对; ③压捏:一面压捏,一面用手感觉它的厚度,直到小碗的底部被压到理想的 厚度; ④捏碗壁:拇指离开中心点,以螺旋形的运动轨迹逐渐盘旋而上,进行同样 捏压转动的工作。在逐渐捏高捏薄的过程中,要尽量保持碗壁的厚度均匀,内部 光滑平整,并保持口缘的圆弧度; ⑤完成。 3.怎样带领学生开展“一串红扦插繁殖”主题实践活动。 备盆:堵住花盆溢水孔,装入1/3的土。

选枝条:剪取长约10厘米的一串红枝条(最好带有顶芽),去除下端的大片叶。 扦插:把嫩枝放在花盆中央,将土填入,边填边压实。 浇水:洒水均匀,盆底有水渗出即可。 保湿:把植株和盆罩上塑料袋,用线扎牢。移至通风阴凉处。 4.简述“劳动与技术课程应该在综合的视野中进行”这一课程理念的含义答:劳动与技术课程超越了传统的学科本位,注重课程内容的综合性,同时强调基础性、通用性和循序渐进性。在基础教育阶段,必须改变学生的活动方式,必须改变学习材料的呈现方式,努力使相关的学习科目(语文、数学、科学、艺术等)互相联系,统一于劳动与技术的活动过程中。加强劳动与技术学习领域内各科目、各项目、各内容之间的联系与统整,构建符合学生认识特点、符合技术特性、适应社会发展需要的劳动与技术教育的内容体系,同时注意中小学及各年龄段间劳动与技术教育在内容上的衔接,形成中小学劳动与技术教育中各方面态度和能力的形成与发展的序列。 二、论述 1.请列出学习纸工的基本技法(至少列9种),并设计1个教学片断说明如何突破其中3种技法的教学难点。 剪刻贴撕拼插卷编植折 储蓄罐教学活动中对折、贴、卷技法操作难点的讲解: 1、将剪下的储蓄罐的各个部件组合在一起需要按什么顺序组合呢? 学生小组内讨论交流,然后指名学生回答。 2、储蓄罐的“猪背”有什么好办法让它弯(卷)得更匀称呢? 学生尝试动手实践,学生之间可以互相合作、相互帮助,教师注意随时指导。 (卷的弧度要均匀、可以用圆筒做支撑卷) 3、解决弧面齿中的粘贴难点。 (1)我们要怎样将齿口的粘贴做的又牢固又美观呢?有什么好办法对齐呢? (两人之间合作、按一定的顺序粘) (2)老师示范讲解,在折有齿粘贴面的时候,将齿有意向外突出点,粘贴时应从一边粘起要注意对齐,如果是一人操作,可放在桌面上挤压,从而使粘贴变得牢固和美观。 (3)学生动手实践,在学生的操作过程中,教师相机指导。

五年级下册《劳动》教案

今天我当家 1、注意食品卫生 教学目标: 1、知道什么是食品卫生安全。 2、关心饮食和健康。 教学准备: 1、收集有关食品安全的资料; 2、收集若干食品包装袋和包装盒。 / 教学过程: 一、情景导入 导言:这一节课我们一起来关注我们的健康,关注与我们健康相关的食品安全。表演小品《不吃早餐的坏处》:……星期一的早晨,小刚不吃早餐去 上学,在升旗仪式上晕倒了,被送到校医室……认识不健康的饮食习惯带来的危害。 二、知识应用 1、熟食的鉴别、水果类食品的鉴别、冷饮的选购。 2、组织讨论交流。 … 三、内容升华 1、展示环境污染与食品安全相关的图片。 2、通过对图片的观察析,结合日常生活中的现象,认识环境保护和食品安全的相互关系。认同环境保护与食品安全之间的统一性。

2、设计食谱 教学目标: 1、能说出什么是合理营养,能设计一份营养合理的食谱。 — 2、通过亲自烹饪可口的饭菜,关心饮食和健康。 重点和难点 重点:关注合理营养在健康生活中的意义。 难点:设计一份营养合理的食谱,将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。教学过程: 一、情景导入 导言:这一节课就让我们一起来关注我们的健康,关注与我们健康密切相关的合理营养。 二、问题分析 * 1、引导学生理解中国居民平衡膳食宝塔,归纳学生对合理营养的见解并板书:一日三餐,按时进餐,每餐食品要搭配合理,饮食多样化,不偏食,不挑食,不暴饮暴食。 2、根据中国居民平衡膳食宝塔表述自己对合理营养的见解。懂得合理营养的科学道理。 三、知识应用 1、展示一位同学设计的午餐食谱(三人份量):炒肉丁、蒸排骨(排骨500 克)、清蒸鲫鱼(鲫鱼400 克)、炒豆芽(豆芽250 克) 2、组织讨论:这份午餐设计合理吗 3、分组讨论、交流评价该午餐食谱的合理性。 4、介绍本班开展“为长辈设计一份午餐食谱”活动的情况,展示老师、学生、家长对本次活动的评价。

质量意识培训考试试题

质量意识培训考试试题 姓名:__________ 得分: ___________________________________ 一、不定项选择题。(每题 4 分,共 40 分) 1、下道工序对上道工序流转过来的产品进行抽检称为( C )。 A. 自检 B. 巡检 C. 互检 D. 终检 2、( A )就是生产者对自己生产的产品进行检验。 A. 自检 B. 巡检 C. 互检 D. 终检 3、检验的质量职能有( A B C )。 A. 纠正的职能 B. 保证的职能 C.报告的职能 D. 预防的职能 4、下面观点正确的有( D )。 A. 质量都是领导的事,跟我没关系 B. 就一点点小问题,没关系 C. 这个问题很难改善,就这样吧 D. 提升质量意识应全员参与,从我做起 5、对待缺陷的三不政策指( B C D )。 A. 不宣传 B. 不流出 C. 不接收 D. 不制造 6、首检应包括( A D )。 A. 自检 B. 巡检 C. 复检 D. 专检 7、对原材料,半成品,成品进行检验,并剔除不合格品,这是检验的(B ) A. 纠正的职能 B. 保证的职能

C.报告的职能 D. 预防的职能 8、首检的作用( A B D ) A. 防止批量不合格发生 B. 及时发现缺陷 C. 锻炼员工的技能 D. 确认工序形成的产品质量符合规定要求 9、关于“保证的职能”下列正确的有( A B C )。 A. 不合格的原材料不投产 B. 不合格半成品不转入下道工序 C. 不合格的成品不出厂 D. 已交付的不合格品要及时收回 10、关于“首检”下列正确的有( A D )。 A. 检验员必须对首件的错检漏检所造成的后果负责 B. 如有某工序的产品都是全检的,则该工序不需要做首检 C. 首检就是在工序加工后直接由检验员检验的一种方式 D. 首检就是对该工序每天(班次)制造的第一个半成品/成品的 一次系统性检验工作。 二、判断题。(每题 2分,共 20 分) 1、(x )产品质量就是加工的产品与图纸的符合程度。 2、(X )产品加工总是会出问题的,100%合格是不可能的。 3、(x )首检就是检验员的事,和工人无关。 4> (V )质量管理就是把跟质量有关系的所有流程和操作行为都用制度和规定规范化。 5、(x )产品有一点小缺陷没关系,只要不影响质量就行,不需要返工。 6、(x )产品外观有灰尘没关系,只要性能好就行,到客户那客户会擦干净

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