浅析初高中英语衔接教学存在的问题及其优化策略

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浅析初高中英语衔接教学存在的问题及其优化策略

作者：李可喻

来源：《亚太教育》2016年第12期

摘要：从初中升入高中，英语学习早已发生微妙的变化。高中英语学习难度的加大体现

在词汇量增多、语法规则复杂等等方面，对基础不牢的学生而言无疑会成为学习的重难点，难以攻克。明了初高中英语衔接中的问题，有助于我们了解学生在英语学习中的不足之处及其原因，从而开展有针对性、计划性的英语教学。让学生在升学之后融入到轻松愉快的学习环境，而不是枯燥困难的英语学习环境。

关键词：初高中…英语?衔接；问题；对策

中图分类号：G63文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0066-01

对很多学生而言，高中英语的复杂性是始于他们刚进入高中之时，由于没有做好初高中英语学习的衔接，一时难以接受这种变化，而稍有懈怠学习成绩就会往下掉。对教师而言，认真去分析初高中英语衔接过程中的问题和原因，才能找出相应的对策，让高中英语课堂变得更加轻松有效。

一、初高中英语衔接教学存在的突出问题

初中生的英语学习其实还没有严格的词汇概念，由于所学习的词汇日常使用频率很高，因此记忆起来也不十分困难。但是一旦进入高中，由于学习和考试的需要新增了大量陌生词汇，更重要的是这些词汇远离日常生活，使用频度低，而且构成字母越来越多，学生必须凭借死记硬背的方式来记忆，纵然记住了也很容易遗忘。再者，语法规则的变化也是一个难点。高中英语学习不再是简单的对话，而是需要大量宾语从句、定语从句等和中文语法相颠倒的语法规则，学生一时难以接受，便经常出现“中式英语”，也就会用中文的规则来表达英文，闹出许多笑话。还有一个原因就是大多数学生的初中英语基础差，英语学习毕竟是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，初中没有打下良好的基础，要在高中进行弥补也是难上加难。所有这些问题都值得我们的注意，因为每个学生都想要提高学习成绩，灵活使用英语，但做起来确实十分困难。学会找出问题并进行分析，是解决问题的必经之路。

二、初高中英语衔接教学问题出现的原因

以上分析了几种初高中英语学习衔接过程中的问题，有学生基础差、词汇量增多以及语法规则复杂化等等方面的问题。造成这些问题的原因自然也是来自课堂，而课堂学习以讲解教材为主。高中英语教材阅读文章较为复杂，从而造成相应的词汇记忆难度大，学生难以在词汇、