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初中英语教学中应注意的几个要点

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初中英语教学中应注意的几个要点

作者:詹洁炎

来源:《速读·上旬》2014年第11期

《英语新课标》明确指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”

对于刚刚进入初中校门的学生而言,英语是新鲜的,是有趣味的,更是容易的。然而,大部分学生进入初中之后,由于词汇量的增大,试题形式的改变,其它学科负担的加重,导致学生英语成绩开始急剧下降。

为此,本人根据多年教学经验积累,认为在初级英语教学应注意把握以下几个要点。

一、寻求最好的老师——兴趣

学生学习任何知识、技能,只要对它产生浓厚的兴趣,就会获得意想不到的效果。

1.培养学生学习英语的兴趣

(1)要让学生主动去动手参与。教师要挖掘教材中的实用性,将学习与动用操作联系起来,把教材内容与学生的兴趣融为一体,积极培养学生学习英语的兴趣。

(2)要把英语融入社会生活,把学习英语与日常生活联系起来,激发学生学习英语的积极性。比如人教版七年级下册Unit4 I want to be an actor 谈理想,教师可以让学生搞调查,当

今社会最受欢迎的职业是什么? Unit7 What does he look like?主要是让学生掌握表达人物外貌,教师可以让学生以他们最爱的明星来作文。 Unit11 What do you think of game shows?是

让学生学会用英语对事物进行评价。教师可以露上一手电视节目秀(如魔术表演),可以让学生了解时尚动态。

除此之外,教师可以在课堂内外进行形式多样的活动,如教英语歌曲、看英语电影、讲英语故事等等。

2.处理好学生情感与认知之间的关系

情感指兴趣、态度、动机、自信心、自主性、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,即非智力因素。而情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。据调查发现,学生开始在低年级对英语还是抱有很大的兴趣的,但到了初中阶段,由于教师一味的注重知识的掌握和成绩的好坏,忽视对学生进行情感上的疏导,使得学生渐渐对英语望而生畏,有

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