必修二 第二单元练习 资本主义世界市场的形成与发展

高一历史必修二练习第二单元

一．选择题：（本大题共32小题，每题1.5分，总分48分。在每题所列出的四个选项中，有且只有一项符合题意。）

1.历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中，将公元1500年作为世界历史的转折点。

以下哪一史实可以作为这种历史分期的依据：

A.郑和下西洋的壮举

B.新航路的开辟

C.圈地运动的发生

D.工业革命的发端

2.开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与

西欧其他国家相比，西、葡两国：

A.王室大力支持

B.地理位置优越

C.商业资本发达

D.金银需求量大

3.1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了

航道，结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于：

A.西班牙

B.葡萄牙

C.荷兰

D.英国

4.当15～16世纪西、葡两国绕过好望角进行殖民浸略和瓜分时，英国将注意力集中在北路，

企图从北方打开东方殖民贸易的大门。对此合理的解释是：

A.英国是新航路的开辟国

B.东方已被西、葡两国瓜分

C.英国综合实力相对较弱

D.西葡两国共同对抗中国

5.有学者认为，美洲及东印度通路被发现之时……看到了世界历史的一个决定性的转折

点……欧洲人的优越势力，使它们能为所欲为，在此等遥远的地方，作出各种不合正义的事体。欧洲人的“优越势力”源于：

A.人们的思想得到空前解放

B.航海和造船技术不断提高

C.资本原始积累的迅速增加

D.资本主义萌芽兴起和发展

6.玉米很久以前就在美洲种植，15世纪末漂洋过海来到了欧洲，随后在意大利、法国等地

较早地被引种，进入18世纪以后，在欧洲得以大片种植。玉米不仪可以作为人的粮食，而且还可以作为牲畜的饲料。玉米得以在欧洲大片种植的前提是：

A.世界各地联系加强

B.欧洲人的生活需要

C.玉米的价值与功用

D.欧洲人开放的理念

7.“打个比方，商品经济发展是一个能量巨大的蓄水池，东西方贸易逆差是一块巨石，巨石

砸向水池，激起欧洲货币短缺的阵阵波浪，这种波浪通过地区间各种贸易关系传播，最终在伊比利亚半岛找到泄洪口。”这说明了：

A.新航路开辟的必要性

B.欧洲出现“价格革命”

C.工业革命兴起的条件

D.世界市场的初步形成

8.欧洲资本主义萌芽最早产生于意大利,但新航路开辟后,“财富流向西葡”“英国成为海盗”

“意大利被晾在一边”。其中“意大利被晾在一边”的主要原因是：

A.世界性商业危机

B.意大利经济衰退

C.世界性商业革命

D.意大利金融危机

9.在17～18世纪殖民霸权的角逐中，既有因“资本优势”而获胜的战争，也有因“制度优

势”而获胜的战争。体现“制度优势”的战争是

A.英西战争

B.英法战争

C.英荷战争

D.普法战争

10.下图反映了西欧部分国家商船队运载量变化情

况，图中曲线①所代表的国家应是：

A.西班牙

B.葡萄牙

C.英国

D.荷兰

11.1985年，一艘荷兰东印度公司的沉船被发现，船上载有景德镇生产的青花瓷。该船沉没

的时间最早应为：

A.北宋中期

B.元末明初

C.明末清初

D.鸦片战争时期

12.右图是西方近代殖民史上罪恶的“三角贸易”示

意图。18世纪时，参与图中“中程”贸易，获利

最大的国家是：

A.西班牙

B.葡萄牙

C.英国

D.荷兰

13.17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消

费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国：

A.等级观念明显淡化

B.崇尚东方的生活方式

C.贫富差距日益缩小

D.扩大了与东方的贸易

14.斯塔夫里阿诺斯说：“欧洲的扩张在最初的比利亚阶段之后，因合股公司的激增而大大加

强……这些新组织是经济动员和经济渗透的最有效工具。”17世纪，这种“新组织”使：A.荷兰成为世界性商业殖民帝国 B.英国成为“日不落帝国”

C.英国打败了西班牙的“无敌舰队”

D.荷兰在英荷战争中获胜

15.英国资产阶级革命期间发布的《航海条例》：

A.是其确立海上殖民霸权的标志

B.为打击拿破仑帝国而颁布

C.为了打击西班牙的海上贸易活动

D.主要针对荷兰的海上贸易活动

16.有经济史学家估算，16～18世纪，荷兰与英国人均GDP年增长率均高于同时代的其他国

家。这一时期荷、英经济的高增长均得益于：

①资本市场的发展②世界工厂地位的确立③资本主义世界体系的建立④海外殖民掠夺

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

17.英国学者尼尔·弗格森认为：“如果没有以对廉价服装弹性需求趋于无限大为特征的动态

消费社会的同步发展，‘工业革命’就不会在英国发端，更不会蔓延至西方世界的其他地区。”其主要观点是：

A.市场扩大成为工业革命的推动力

B.英国工业革命始于棉纺织业

C.人们对廉价商品的追求过于盲目

D.工业革命由英国扩展到世界

18.“产业革命的实质，既不是发生在煤炭、钢铁、纺织工业中引人注目的变革，也不是蒸

汽机的发展，而是用竞争取代了先前主宰着财富的生产和分配的中世纪规则。”下列选项对材料中“产业革命实质”的认识最准确的是：

A.机器生产取代手工劳动

B.重视调整经济结构

C.强调生产重于消费分配

D.确立自由市场制度

19.工业化过程引发了男女劳动力的新一轮分工。妇女被建构成了技术进步的“绊脚石”，而

男性与技术之间的自然联系得以复制与强化，它镌刻着“父权制的社会准则”。上述现象说明工业革命：

A.没有冲击到传统的社会观念

B.把妇女社会地位再次边缘化

C.强化了资本在生产中的地位

D.导致专制主义思潮重新抬头

20.右图所示为两次工业革命时期的动力革命

中的重大发明，它们都：

A.是科学理论与生产技术紧密结合的产物

B.立刻引起了世界交通领域的一场革命

C.是社会文化发展的需要

D.充分说明了科学技术是生产力

21.在英国，狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间，把沿途被装进火车的英国人民，抛进

城门口越来越稠密的人群之中。这一现象反映了工业革命：

A.缩小城乡差距

B.促进农业快速发展

C.推动城市化进程

D.加速农村城镇化进程

22.工业革命结束了民族地域历史，实现了从民族历史向世界历史的转变。其中“转变”的

含义是：

A.东方从属于西方格局的形成

B.世界开始成为一个整体

C.资本主义世界市场初步形成

D.民族主义萌发

23.在工业革命中“它提供了治理和利用热能、为机械供给推动力的手段。因而，它结束了

人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖”。材料中的“它”是指：

A.珍妮纺纱机

B.改良蒸汽机

C.火车

D.汽轮

24.英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。1831～1841年，工厂集

中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8。导致上述情况发生的重要原因是：

A.城市环境极其恶化

B.化学工业污染严重

C.人口膨胀食物短缺

D.医疗技术水平下降

25.下表是英、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表，由下表可以推知，19世

纪70年代到20世纪初：

A.世界各地的工业化有所发展

B.欧美发达国家已经开始盛极而衰

C.世界各国工业发展差距明显缩小

D.世界经济结构发生重大变化

26.“美国历史上的第一次科学技术革命发生于19世纪后期至20世纪初。它使美国社会生

活的每个方面都取得了重大的科技进步，电力和能源开发、材料和材料加工、通信和信息传递技术。”下列成就中属于其表现的是：

A.哈格里夫斯发明珍妮机

B.瓦特改良了蒸汽机

C.爱迪生发明电灯

D.西门子制造发电机

27.第二次工业革命后，国际分工达到“世界城市”和“世界农村”的分离与对立的完成阶

段，形成日渐明朗的分工格局。材料中的“世界城市”和“世界农村”分别是指：

A.欧美等工业化国家和广大亚非拉国家

B.世界各地的城市和农村

C.英国和中国

D.欧洲国家和美洲国家

28.11、纪录片《公司的力量》讲到：“从1872年2月17日到3月28日，短短39天，洛克

菲勒一口气吞并了22个竞争对手，他还曾在48小时内，连续买下了6家炼油厂。1898年时，它（洛克菲勒美孚石油公司）……控制了近90%的石油运输。”以上材料反映的经济现象：

A.说明国家垄断资本主义的成长

B.标志资本主义大工厂制的建立

C.推动资本主义世界市场的发展

D.解决了单个资本家生产的无计划性

29.19世纪最后二十五年，铁路在全球的扩张达到顶峰。其后公路交通开始发展。投向铁路

的资金开始往柏油马路转移。这种现象从根本上是由于：

A.人类开始逐步进入蒸汽时代

B.人类隔绝的状态开始打破

C.第二次工业革命的推动

D.公路交通比铁路交通投资少

30.某历史著作中主要有“火车的发明”、“大清帝国的衰落”、“全世界无产者联合起来”、“逐

渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是

A.工业文明下的世界

B.晚清政府的徘徊与挣扎

C.社会主义从理想到现实

D.东西方的隔绝与冲突

31.下图反映了近代以来西方经济生产组织形式的变化历程。对这一历程解读正确的是：

①始终体现了“科”与“技”的结合；②政府在这一过程中起着主导作用；

③这种变化的实质是生产关系的调整；④这一历程推动了世界连成统一整体

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

32.欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累、自由资本主义和垄断资本主义三

个阶段，每个阶段的对外经济扩张方式各有侧重，以下能对应的是：

A.商品输出→资本输出→早期殖民

B.早期殖民→资本输出→商品输出

C.早期殖民→商品输出→资本输出

D.商品输出→早期殖民→资本输出二．非选择题：本大题共3题，满分52分。

33.（18分）地理大发现将世界逐渐连成一个相互影响的整体。阅读材料，回答问题。

材料一

限制欧洲与亚洲贸易的……原因是，难以找到能在亚洲市场上出售的物品。这个问题从古典时代起就有了；那时罗马帝国为支付中国的丝绸和印度的纺织品而耗尽自己的黄金。16、17和18世纪，情况还是如此，亚洲仍然对欧洲商品不感兴趣，而欧洲则勉强地用金银去支付它所想要的亚洲产品。

材料二

在公元1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到18世纪后期新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史?近代史》材料三

处于欧洲上升时期的人们，对黄金的渴望近乎到了癫狂。仅1545～1560年间，西班牙每年从新大陆就运回黄金5500公斤，白银246000公斤，在这次世界范围内的财富大迁移过程中，西班牙和葡萄牙成为了无可争辩的运输队，而荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者。

——方舟《从海洋开始人生的冒险家们》材料四

如果说最早开始远洋冒险的葡萄牙和西班牙，主要是依靠暴力去进行赤裸裸的财富掠夺，

那么，紧随其后的荷兰人由于缺少强大的王权和充足的人力资源，十分自然地选择了依靠商业贸易来积累财富，同时也积累着足以让自己强盛起来的竞争技巧和商业体制。

（1）根据材料一，结合所学知识，以中国为例，分析欧洲“难以找到能在亚洲市场上出售的物品”的原因有哪些？（4分）

（2）根据材料二，指出18世纪后期世界发生了哪些变化？（4分）

（3）根据材料三并结合所学知识，说明大量贵重金属的涌入对欧洲社会的发展变化产生的影响。“荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者”的含义是什么？（6分）

（4）根据材料三、四，指出出葡萄牙、西班牙和荷兰成为“大国”的不同途径。

34.（16分）阅读下列材料，回答问题。

材料一

16～19世纪英国城市人口占总人口比例(%)

材料二

英国是蒸汽机的故乡。……可是煤烟带给英国的灾难是将房屋、树木、雕塑、桥梁一切都熏成黑色，就连泰晤士河也不例外。……伦敦的烟雾中毒事件也是开世界纪录之先。

——徐刚《世纪末的忧思》材料三

（英国）政府陆续颁布了《控制公害法》《公共卫生法》《放射性物质法》等法律，并大力推动能源结构调整……在节能环保方面表现出色的企业和政府机构还会被授予绿色奖章。

——新华网《三个“雾都”如何走出“霾伏”？》（1）依据材料一、二，说明英国工业革命的影响。（4分）

（2）据材料三，概括英国治理环境的措施。（6分）

（3）综合上述材料，谈谈对我国的经济建设的启示。（6分）

35.（18分）世界市场的形成与发展，促进了世界文明的交融，推动了人类社会的发展。阅读材料，回答问题。

材料一

（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三

图爱迪生发明的电灯

（1）据材料二，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；（3分）并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（6分）

（2）材料三中图的广泛使用将人类带入什么时代？（2分）除了电的广泛使用外，第二次工业革命还有哪些重要成就？（3分）

（3）试概括上述材料对资本主义世界市场发展的影响。（4分）

1—5 BABCD 6—10 AACBD 11—15 CCDAD 16—20 DADBD

21—25 CCBAA 26—30 CACCA 31—32 DC

33.

（1）原因：自给自足的自然经济长期在亚洲（中国）占据主导地位，对外来商品基本没有需求；亚洲（中国）经济水平长期领先于欧洲；亚洲各国（以中国为典型）实行“闭关”政策。（4分。任意答出两点即可）

（2）变化：世界市场不断扩大；商业交换的品种增多。（4分）

（3）影响：引发了“价格革命”和社会分化；加速了欧洲资本主义的发展和封建制度的衰落。（4分）含义：西、葡掠夺的贵重金属为英、荷资本主义发展提供了大量资本原始积累。（2分）

（4）前者凭借赤裸裸的财富掠夺；后者通过商业贸易。（4分）

34.

（1）影响：推动城市化进程；导致环境污染和生态破坏；（4分）

（2）依法治污；调整能源结构；培养环保意识；加强政府监管。（三点6分）

(3)在城市化进程中要注意环境保护；坚持可持续发展战略；建立相应法律法规，依法治理污染；提高公民的环境保护意识等。（三点6分）

35.

（1）三项因素：市场、资金、劳动力；（3分）市场：殖民扩张扩大海外市场，圈地运动扩大国内市场；资金：殖民扩张和海外掠夺和贸易；劳动力：圈地运动和行会较早的瓦解。（6分）（2）时代：电气时代。（2分）内燃机的创制和使用；化学工业的发展；钢铁工业等传统工业的进步。（3分）

（3）影响：第一次工业革命使世界市场初步形成；第二次工业革命使世界市场最终形成。（4分）

资本主义世界市场的形成和发展

《资本主义世界市场的形成和发展》教学设计及说明 编者按：2012年7月15日，王生老师受邀在全国历史教师教育专业委员会第四届年会上开设了一节公开课——《资本主义世界市场的形成和发展》。这是一堂非常规复习课，注重整体设计，更关注关键点的把握，下文为该课的教学设计简述，同时我们也约请参会教师写了相关的课评，本期一起刊出，以期为广大读者带来一些教学新思路。 关键词历史课，专题复习，资本主义，世界市场，关键点 本课的教学目标定位于：运用“合作—探究”的教学方式，以“科技的不断进步”为主线，整合本专题的主要内容；以“文明的碰撞与融合”为立意，深化对资本主义世界市场的认识；培养学生参与历史研究的意识和能力。 常规的专题复习课有如下几种方式：一是通过构建知识网络或图表的方式，清晰表达本专题各内容之间的联系。但这种方式大多是在“炒冷饭”，学生的认识水平没有得到提升，只是将知识点进行变相的罗列和干瘪的抽象。二是将本专题的内容进行横向联系，如，将资本主义世界市场的形成与发展放置到资本主义制度的确立、扩展和人文主义的发展与思想解放这个时代背景中去，可以明了资本主义世界市场与政治、思想文化之间的内在关系。但这明显脱离了专题体系的要求，也会增添学生的负担。三是通过大量练习题的训练，夯实本专题的基础，提高学生的解题技能。这是典型的应试教育的产物。有的教师不重视专题复习课的教学，这是错误的。本人认为，专题复习是进一步提升学生学习能力的有效载体，正确定位是其关键。复习课应源于新授课，并高于新授课，应该源于教材，又高于教材，应该提高学生对本专题中几个“关节点”问题的认识，应该成为综合提升学生历史研究性学习品质的有利阵地。关于本课“合作—探究”的教学形式：将全班学生分为3个学习大组，并以本课所要探究的3个问题为依据，由学生自主选择一个自己感兴趣的问题，并依此将每组同学再次细分为3个学习小组。大组组长负责调控，力求保证每个小组人数的均衡。小组成员共同研究本小组的问题，也可求助于组内的其他同学，这是组内的合作性学习。在回答问题时，教师指定某组同学的代表阐释答案，其他组研究同一问题的学生进行补正、辩驳等。如此，就实现了大组之间的竞争，这也是合作学习的表现。组内合作，组际竞争。同时，这三个问题，均有一定的探究性和挑战性，不是能够在教材中直接找到答案的。 导课：同学们，15世纪至20世纪初，随着新航路的开辟、殖民扩张和两次工业革命，资本主义世界市场得以逐渐形成和发展。本节课，我们将在此前学习的基础上，进一步深化对以

资本主义世界市场的形成与发展

资本主义世界市场的形成与发展 (新航路开辟、工业革命、第二次工业革命） 考点1 开辟新航路、殖民扩张与世界市场的拓展 1．新航路开辟的背景 （1）必要性（原因）： ①经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽（根本原因）。 ②社会根源：欧洲人的“寻金热”（开辟新航路的动机）。 ③宗教根源：传播天主教。 ④商业危机：奥斯曼土耳其帝国占领传统商路（直接原因）。 ⑤思想因素：文艺复兴时期人文主义思潮的影响。（鼓励冒险、勇于开拓、进取挑战并征服自然，大胆追求财富并实现个人价值） （2）可能性（条件）： ①科学技术的发展（航海技术的提高、造船技术的发展、地理知识的提高）；②西班牙和葡萄牙王室的支持。 3．新航路开辟对世界历史的影响 (1)对欧洲： ①引起了“商业革命”:世界市场的扩大；流通商品的种类增多；商路贸易中心转移（地中海转移到大西洋沿岸）；人类眼界扩大，改变了人们对世界的认识。 ②引发了“价格革命”，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。 ③欧洲殖民扩张活动为欧洲的资本原始积累做出了重大贡献。教材P25 (2)对美洲、非洲： ①欧洲殖民扩张活动给美洲的传统社会带来了灭顶之灾。 ②非洲成为猎获黑人奴隶的场所。 (3)对亚洲：

①欧洲殖民者在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿。 ②白银流入亚洲刺激了商品经济的发展（）。但同时亚洲开始面临欧洲殖民地的侵略，民族危机不断加深。 (4)对人类社会 ①各地文明交流碰撞开始，人类活动舞台进一步扩大。新航路的开辟是新、旧两个世界的结合点，现代化世界的起步。 ②结束了各地相互孤立的状态，世界日益连成一个密不可分的整体，从此世界市场的雏形开始出现。 4．新航路的开辟的评价（拓展） (1)世界市场联系之路：导致商业革命和价格革命,世界市场初具雏形。 (2)人类文明交流之路：世界成为一个联系紧密的整体，推动了主流文明拓展。 (3)思想震撼之路：“地圆学说”冲击了神学理论。 (4)殖民掠夺之路：西方国家对外殖民扩张，最终导致东方从属于西方。 5．资本主义萌芽的发展，新航路的开辟与早期殖民活动的关系（拓展） 商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟促进了西欧资本主义萌芽的发展，为早期殖民活动提供了前提条件；早期殖民活动则是资本主义萌芽发展和新航路开辟的必然结果，它是资本原始积累最强有力的手段，它极大地促进了资本主义的发展。 西欧国家早期的殖民扩张 1．荷兰殖民活动(教材P26) (1)条件： ①16世纪，荷兰赢得国家独立，走上发展资本主义的道路，并成为欧洲经济最发达的地区之一。 ②新航路开辟后，大西洋沿岸的贸易活动十分活跃，带动了荷兰的造船业和运输业。 (2)时间：17世纪上半叶成为世界头号贸易强国。 (3)扩张： ①贸易范围：西北欧的海域贸易，以及对亚洲的远洋贸易和对西方“新大陆”的贸易。 ②竞争手段：组建大型商业公司。1602年，荷兰成立东印度公司，垄断东方的香料贸易。 (4)影响： ①取代西班牙和葡萄牙成为世界头号贸易强国，有“海上马车夫”之称； ②商贸的发展带动了银行信贷业的发展。阿姆斯特丹发展成为一个综合性的市场，17世纪成为国际金融中心。(伦敦、纽约） 2．英国的殖民扩张(教材P27) (1)英国的崛起(因素：政治、经济、思想、文化；国际、国内等) 新航路开辟后，英国积极对外殖民扩张，击败西班牙“无敌舰队”；17世纪，凭借实力进行了一系列商业战争，击败荷兰；18世纪下半叶打败法国，英国确立了海上霸主的地位，

第二单元资本主义世界市场的形成和发展(教案)

第二单元资本主义世界市场的形成和发展(教 案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第二单元资本主义世界市场的形成和发展 第7课第一次工业革命（教案） 【课标要求】 了解工业革命的基本史实；探讨其对资本主义世界市场发展的影响；【教学目标】 1、知识与能力：了解第一次工业革命的重大发明或成就，掌握工业革命的进程和影响。 2、过程与方法 （1）通过设置历史情境引导学生独立思考，阐释、概括并掌握工业革命首先发生在英国的原因，通过问题探究、合作学习，深刻认识工业革命是怎样推动世界市场形成和发展的。 （2）通过观察图片和示意图，加深对工业革命的感性认识； 3、情感态度与价值观 认识工业革命创造了巨大的生产力，科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，要重视科技发展的观念，但也要认识到工业革命带来的社会问题，关注人类的可持续发展。 【重点难点】 1、重点：英国工业革命的前提条件；第一次工业革命的重大技术发明与革新创造；第一次工业革命的影响。 2、难点：第一次工业革命与资本主义世界市场形成的关系。 【教学过程】 ★新课导入：展示2012年伦敦奥运会开幕式图片 ★讲授新课： 【情景创设一】十八世纪中叶的英国，你踌躇满志，想要在自己老家曼彻斯特开办企业。 问题一：请问需要具备哪些条件当时这些条件在英国是怎样具备的 引导学生分析归纳： 【情景创设二】你抓住当时英国良好的发展机遇，经过一番准备，决定兴办自己的家族企业。 问题二：你会选择哪一当时最有发展前途的行业并及时进行技术革新？

【情景创设三】你创办了棉纺织企业，为了能在当时的竞争中获取更多的利润，不断地改革棉纺织技术。 引导学生自主找出第一次工业革命期间纺织领域的主要发明。 【情景创设四】你的小作坊也慢慢变成大工厂，但这些工厂只能建在偏远的河流峡谷，交通十分不便，遇到枯水期工厂只好停工休息……。幸亏一位名叫＿瓦特＿＿的工匠经过了无数次试验后，终于改良了原本粗重且耗煤的＿蒸汽机＿＿＿，人类才第一次真正拥有属于自己的动力源. 【情景创设五】你的棉纺织企业采用了蒸汽机作为动力后，生产效率大大提高，一匹匹花色众多的漂亮棉布不断被生产出来。而这一些棉布通过蒸汽机做动力的＿火车＿和＿汽船＿源源不断地运往世界各地。你的家族企业也因此迎来发展的黄金时期……。 二、进程及主要成就 棉纺织业的技术革新：“珍妮纺纱机”（开始标志） 冶金、采煤等其他行业的革新 动力的革新：瓦特改良蒸汽机（蒸汽时代） 交通运输业的革新：轮船、蒸汽机车（铁路时代） 拓展：英国（1840年前后完成）---- 美、法（19世纪中期完成） 三、影响 用材料引导学生分析： 1、生产力方面：极大地提高了社会生产力 2、生产组织形式：手工工场工厂 3、社会经济结构：农业社会工业社会；城市化进程加快 4、社会关系：形成两大对立阶级——工业资产阶级和无产阶级 5、经济思想：自由主义思想盛行 6、带来环境污染 7、促进世界市场的基本形成 【思考】工业革命与资本主义世界市场的基本形成有什么关系？ （1）原因条件 ①市场、原料的需求 ②交通运输条件的改进 ③强大的经济和军事实力 （2）途径： 政治：建立殖民地和半殖民地 经济：推销工业品，收购原料 （3）影响： 主观：欧美资本主义国家攫取利益； 客观：传播先进思想和生产方式，改变世界面貌。 ★巩固练习 1、英国工业革命的前提是（）

资本主义世界市场的形成与发展

. 1 第二单元资本主义世界市场的形成与发展 <知识梳理> 一、新航路的开辟 经济根源：西欧商品经济的发展，出现资本主义萌芽 社会根源：欧洲人对黄金、的狂热追求 原因直接原因：传统商路不畅引发商业危机 精神动力：教会鼓励人们去传播天主教 1、背景 西班牙、葡萄牙王室的支持 条件 欧洲航海和造船技术的发展 2、过程 3、影响 葡萄牙、西班牙获得巨额财富，引发了“地理大发现” 对欧洲 引起了欧洲的“商业革命”和“价格革命”，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本 主义的发展 结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体。 对世界 世界各地的贸易联系日益密切，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。 对亚非拉：西欧开始殖民扩，给亚非拉人民带去了灾难；同时也传播了先进的思想和生产方式，推动了近代化。

. 1 <重点问题分析> 1、“地理大发现”的含义、后果及影响 （1）含义：“地理大发现”---（又称大航海时代）是指15～17世纪，欧洲航海者开辟新航路和“发现”新大陆的通称，它是地理学发展史中的重大事件。最早开始探险的是葡萄牙和西班牙，随后荷兰、英国、法国等欧洲国家纷纷海外探险的行列，开辟了通往世界各地的航路。 （2）后果及影响： ①经济上：首先引起了商业革命，表现为世界市场的扩大，流通商品种类的增多，商路及贸易中心的转移和商业经营方式的改变；其次，引起了西欧的价格革命，即大量金银等贵重金属从美洲流向欧洲，引起物价上涨，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展 ②政治上：新航路的开辟，加速了欧洲的殖民扩，给亚洲、非洲和美洲人民带来了灾难。 ③从人类社会现代化的角度看：它使得人类活动的舞台由大陆转向海洋，改变了世界各区域 文明的政治、经济、贸易、文化等联系的规模和性质，从而标志着人类走向现代化世 界的最早起步。从文明交汇的角度看，新航路的开辟是新旧两个世界，亚、欧、美、 非四大大文明的汇合和交往。 2、比较中西航海的不同，为何一盛一衰？ 不同：1、贸易形式：和下西洋是朝贡贸易；欧洲开辟新航路是掠夺式贸易。 2、目的不同：和下西洋是为了宣扬国威，政治目的大于经济目的； 欧洲人开辟新航路是为了掠夺财富，发展资本主义。 3、影响不同：和下西洋没有对中国商品经济和资本主义萌芽产生推动作用，也未能触 及封建制度；欧洲开辟新航路加速封建制度的解体，推动了资本主义的发展。原因：和下西洋是政治目的大于经济目的，随着明朝经济的衰落，朝贡贸易难以为继，中国航海逐渐衰落；新航路开辟使欧洲获得大量财富，推动了资本主义的发展，从而使航海获得越来越兴盛。

资本主义发展历程

专题八：资本主义的发展历程 本专题主要包括：资本主义产生、确立、发展，逐步形成世界体系，并向帝国主义过渡及垄断资本主义进一步发展的历史。 【专题概括】： 近代资本主义经历了资本主义的萌芽、产生、建立与巩固的历程，近代历史的发展实质上是一部资本主义发展史。在这部历史中，文艺复兴为资本主义到来提供了思想文化条件，新航路开辟使世界成为一个整体，它为资本主义产生提供了外部条件。由于资本主义发展，英法美等国通过资产阶级革命手段建立了资产阶级政权。在工业革命影响下，欧美各国通过资产阶级革命和改革最终使资本主义在世界范围内确立。 一、主体线索和分期： 资本主义发展史就是资本主义制度产生、确立及进一步发展完善的历史，对于这段历史的学习可抓住两条线索，一是资本主义的发生史，二是资本主义的发展史。 1、资本主义的发生史 资本主义的童年时代，可分为两个阶段：一是资本主义的兴起；二是资产阶级的革命时代。（资本主义制度的初步确立） 2、资本主义的发展史是资本主义制度最终确立并进一步发展走向成熟的时代，可分为四个阶段：一是资本主义制度最终确立；二是垄断资本主义阶段；三是两次世界大战；四是二战后至今。 二、知识结构与精要 【历史分期】 （一）资本主义在欧洲的兴起：14——16世纪（出现近代曙光） 1、背景：1）、14世纪，欧洲出现资本主义萌芽。 2）、新航路的开辟、文艺复兴为资本主义的产生奠定了物质和思想基础 2、影响：西方国家走上资本主义扩张的道路，世界市场出现雏形。

（二）资产阶级的革命时代：17——18世纪（欧美主要国家的社会巨变——欧美少数国家确立了资本主义制度） 1、背景：封建专制制度或殖民统治阻碍了资本主义经济的发展；思想解放运动的推动 2、表现：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争； 英、法两国通过资产阶级革命的方式走上资本主义道路，美国通过取得民族解放战争的胜利走上资本主义道路。 3、影响：为资本主义的发展扫清了道路，确立了资本主义制度；推动了欧洲其他国家的资产阶级革命运动和拉丁美洲独立运动的兴起。【拓展探究】： 1、《独立宣言》和攻占巴士底狱产生的直接影响分别是？（宣告美国诞生，掀开法国大革命的序幕）哪一次思想解放运动直接对他们所作所为产生影响？（启蒙运动） 2、《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》对欧美社会发展起了什么作用？ （为欧美资本主义制度的确立和发展提供了法律保障，开启现代法制社会先河；是对封建社会和殖民统治的批判与否定） 3、联系所学知识，谈谈美法两国在革命中相互影响的史实？（美独立战争期间得到法国支持；美独立战争的胜利，推动法国大革命的发生、发展。） 4、美国两次战争在美国历史上的共同影响是什么？（促进本国资本主义的发展） 5、英法美三国革命中，三国人民共同的追求是什么？（追求民主、自由、富强等） （三）资产阶级统治的巩固与扩大——资本主义制度在世界范围内确立 （19中期） 19世纪中期，资产阶级革命和改革运动在世界范围内开展起来，成为时代的主流 1、背景：第一次工业革命的推动 2、表现：1861年俄国农奴制改革、1861——1865年美国南北战争，1868日本明治维新

世界市场的形成与发展

“资本主义世界市场的形成与发展”知识体系 【知识图表】 【重点难点剖析】 1、 新课程《考试说明》对本单元重点内容作出了如下要求：新航路开辟，荷兰、英国等国的殖民扩张，工业革命。 2、 本单元的基本线索是资本主义世界体系的形成，经历了由自然经济到商品经济，由农业文明到工业文明在世界各地的扩展过程，资本主义世界市场经历了开始形成→初步形成

→最终形成三个阶段，对世界历史产生深远影响。 3、本单元内容在新课程知识体系中的地位非常重要，是资本主义发展史的重要阶段，作为 世界经济史的主干知识，是高考考查的重要内容。 4、从命题内容看：新航路开辟的背景、史实、评价；英国确立世界殖民霸权的手段；英国 海上霸权确立的原因；主要资本主义国家殖民扩张的影响；英国工业革命的条件；两次工业革命的成就及其影响；两次工业革命的比较；资本主义世界市场的形成历程与途经及其评价等都是高考重要的考点。 5、从命题角度看：以情景材料为背景考查新航路开辟对世界历史的重大影响；比较新航路 的开辟与郑和下西洋；设置相关的材料考查殖民扩张对欧洲资本原始积累的推动作用与给被侵略地区造成的灾难；两次工业革命的比较；资本主义世界市场与经济全球化的关系；资本主义市场经济与社会主义市场经济之间区别与联系；新航路的开辟、工业革命与资本主义世界市场体系形成的关系等等都是高考重要的命题角度。从题型看：题型将可能从知识型、综合性逐渐过渡到分析、对比等高难度、深层次的能力型 【典型例题】 1.新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是（） A．人类对世界尚缺乏整体的了解B．不同文明的交往存在观念差异 C．人类技术水平难以克服地理障碍D．缺少富有冒险精神的伟大航海家 【解析】C此题考查新航路开辟的客观条件。欧洲航海和造船技术的发展，地理知识的提高，西、葡等国的统治者积极支持海外探险活动，这些条件具备了才开始新航路的开辟。在新航路开辟前人类文明未超出地域限制主要是因为不具备跨区域交往的客观条件。 2. （2009高考广东单科）某论文把巴拿马运河开通、印度向英国出口棉花、华工赴美参与修建铁路、法国向俄国输出资本等作为重要证据。该论文的主题最可能是（） A．资本主义世界市场的形成B．美国经济的崛起 C．英国“世界工厂”地位的确立D．工业革命在欧洲扩散 【解析】A上述材料体现了交通、商品、人员和资本在世界范围内流动，是资本主义世界市场的形成的表现。 A 行业竞争激烈 B 生产和资本走向集中 C 企业规模保持稳定 D 劳动生产率快速提高 【解析】B 从数据可以看出，企业数量减少，但工人总数、产量和投资额都在增长，体现了生产和资本走向集中。 4.（2009高考上海单科）在不久前举行的第五届美洲国家首脑会议上，委内瑞拉总统查韦斯送给美国总统奥巴马一本书——《拉丁美洲：被切开的血管》。该书名喻指拉丁美洲曾经（） A．出现几何形国家边界B．爆发民族独立战争 C．形成畸形单一作物制D．遭受西方殖民侵略 【解析】D 此题考查对历史知识的理解与分析材料的能力，《拉丁美洲：被切开的血管》

资本主义的产生与发展

资本主义的产生与发展 江苏 【高频考点】 一、资本主义的兴起 1.西欧城市的兴起。 10世纪开始，意大利、法国、英国等开始出现作为手工业和商业中心的城市。随着城市的发展，一些城市的市民，以法国琅城为代表，掀起了争取城市自治权的斗争，使城市的发展摆脱了教会和封建势力的束缚。 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。 2.文艺复兴。 14世纪前后，意大利的很多城市商业发达，手工工场也发展起来，开始产生新兴的资产阶级。他们不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。他们打着复兴古希腊、罗马文化的旗号，反对教会宣扬的陈腐说教，人们把这场运动称为文艺复兴。 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本

主义社会的产生奠定了思想文化基础。 3.新航路的开辟。 新航路开辟的根本原因是欧洲资本主义经济的萌芽和商品经济的发展。商品经济的发展导致了人们对黄金需求的增加，同时加速了资本原始积累的迫切要求，也促使他们探寻通往东方的新航路，实现财富的梦想。《马可·波罗行纪》的诱惑、造船技术的进步、地圆学说的流行、指南针的广泛应用等也是重要原因。 葡萄牙王室资助的迪亚士、达·伽马，西班牙王室资助的哥伦布、麦哲伦，在新航路开辟中成就巨大。 新航路的开辟使世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 4.“三角贸易”和殖民掠夺。 “三角贸易”：新航路开辟以后，首先是葡萄牙和西班牙，接着是英、法等国都走上了殖民扩张和掠夺的道路。西方殖民者在非洲虏获黑人后，把黑奴运到美洲卖掉，从美洲购回金银和工业原料等。最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人，英国后来居上，成为主要的经营者。“三角贸易”使非洲喪失了近亿的精壮劳力，奴隶贩子却大发横财，利润高达百分之几百。很多人发财后，回到欧洲，把从黑奴身上赚来的血腥钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展。 殖民掠夺：17世纪以后，英国走上了殖民掠夺的道路，

世界市场的形成和发展

世界市场的形成和发展学习目标 新航路的开辟及其历史背景和意义 荷兰、英国等西欧国家野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场。

第一次工业革命；第二次工业革命；两次工业革命与世界市场的形成。 能力目标 注意横向和纵向联系。从纵向看，要联系当代的经济全球化；从横向看，适当与中国近代政治、经济发展比较。 涉及材料的理解、概括、比较、分析能力，着重培养三种历史史观看问题的能力。 （一）两次工业革命的比较 （二）两次工业革命对中国的影响 工业革命 1.政治：英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和原料产地，发动、使中国开始沦为社会。 2.经济:中国逐步解体；中国产生（洋务企业的出现和中国民族资本主义产生发展） 3.思想:激发国人探求新知，，提出了 第二次工业革命： 1.政治:帝国主义掀起，中国完全沦为社会； 2.经济： 3.中国人民救亡图存运动高涨（、和） 【自主检测】 1．15世纪末到16世纪初，人类历史地域性分散发展的格局开始改变，以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、相互影响的世界历史。与此相关的重大历史事件是 A．郑和下西洋 B．新航路开辟 C．文艺复兴 D．欧洲宗教改革 2．迪亚士在谈到海上探险的目的时说，他航行的目的是“是为了象所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们”。其中“将光明带给那些黑暗中的人们”是指（） A．给土著人带去西方的工业文明B．给渴望发财的人带去黄金 C．给土著人带去皇帝的恩典 D．使土著人皈依天主教 3．马克思认为，新航路的开辟，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。这主要是指新航路的开辟促进了（） A．商业资本的发展 B．航运中心的改变 C．海外市场的扩大 D．货币地租兴盛 4. 1524年，西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”对此理解正确的是（） A.西班牙已经成为世界商贸中心 B.西班牙走上发展资本主义的道路 C.西班牙成为殖民大帝国，掠得巨额财富 D.荷兰打败西班牙，掌握世界殖民霸权 5.16世纪著名的葡萄牙诗人路易斯·德·卡蒙斯是这样深情地描绘他的祖国的：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。”令诗人对他的祖国引以为豪的是（） A.地处海路交通要冲 B.垄断欧亚之间的贸易 C.率先探索新航路 D.局欧洲商业中心地位 6．一位美国历史学家这样总结道：在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。对这一观点最恰当的解释是（） A．否认了航海家们的贡献 B．突显了企业家的作用

资本主义世界市场

资本主义世界市场 概念世界市场是指通过国际间的买卖而使各国国内市场得以联系起来的交换领域。 世界市场的逐步形成与扩大，是世界资本主义经济发展乃至世界历史发展的重要内容。世界市场的产生和形成过程，是资本主义生产力水平不断提高的过程，也是国际贸易从区域性贸 易发展成为囊括整个世界范围的历史。资本主义创造了世界市场，世界市场的形成满足了资本 主义发展的需要。 形成原因1、是世界市场形成的根本推动力 2、是世界市场形成的主要途径 3、是世界市场形成的助推剂 4、为世界市场形成提供了必要的技术条件确立途径1、殖民扩张与掠夺：改变殖民地的经济结构 2、：使商品在世界范围内流通 3、：是资本在世界范围内流通 4、：逼迫他国开放市场，是世界市场更加广阔 形成过程1、15世纪-----16世纪，世界市场开始形成 2、17世纪-----18世纪中期，世界市场进一步拓展 3、18世纪中期-----19世纪六七十年代，世界市场初步形成 4、19世纪70年代-----20世纪初，世界市场最终形成 影响1、积极 2、消极 资本主义世界市场形成过程 阶段时间历史事件主要特征 开始形成15---16世纪 进一步拓展17---18世纪中期 初步形成18世纪中期---19世纪 六十年代 最终形成19世纪70年代---20世 纪初

从新史观的角度认识资本主义世界市场的形成 主要史观世界市场形成的影响 文明史观：一部人类社会的发展史，从本 质上说就是人类文明演进的历史 全球史观（整体史观）：将人类的历史作为 一个整体来研究，它认为人类历史的发展 过程是从分散向整体发展转变的过程 近代化史观：指在生产力发展和科技进步 的推动下，人类社会从传统农业社会向现 代工业社会转变，主要包括经济的工业化 和商品化、政治的民主化和法制化以及思 想的理性化和科学化 社会史观：指对社会的总的看法和根本观 点，本质是大众化、生活化，是“所有人 的历史”“社会习俗的历史” 革命史观：认为阶级斗争是历史发展的动 力，认为世界近代史就是资产阶级反抗封 建统治阶级，建立资产阶级统治的过程； 而世界现代史则是无产阶级推翻资产阶级 统治，建立无产阶级政权的过程 知识总结： 一、一个实质：资本主义初步确立对世界的统治 二、二重影响：促进资本主义国家经济的迅猛发展；给殖民地半殖民地国家带来了深重的民族灾难，但客观上有利于推动其社会进步 三、三个动力：根本动力是工业革命 政治动力是各国的资产阶级革命和改革，确立了工业资产阶级的统治，为开拓世界市场提供了政治条件 直接动力是殖民扩张 世界市场的形成过程是殖民扩张的过程、世界市场开放和自由化的过程，世界经济逐步走向一体化的过程，资本主义进一步发展的过程（由自由资本主义走向垄断资本主义），同时也是工业文明冲击农业文明的过程，西方工业文明向世界传播的过程。

资本主义的产生与发展(DOC)

专题一资本主义的产生与发展 专题概述 世界历史的主线是资本主义的产生、发展史。它在每一年的中考中占有举足轻重的地位，纵观资本主义产生、发展的历史，我们把它分为几个时期：封建主义向资本主义过渡时期（14----16世纪）；早期资产阶级革命时期（17——18世纪）；资本主义在世界范围内确立的时期（19世纪中期）；19世纪末到20世纪初进入垄断资本主义时期；“一战”后到“二战”前的资本主义时期；二战后的资本主义发展时期。 知识网络： 一．封建主义向资本主义过渡（14----16世纪） 1、单元特征 14——16世纪，资本主义产生和发展成为世界历史发展的进步潮流，围绕这一主题在欧洲出现了文艺复兴和新航路的开辟，文艺复兴是欧洲资本主义发展史上一次思想解放运动，为欧洲资本主义社会的到来奠定了思想基础；新航路的开辟，促进世界各大洲的联系，推动资本主义产生和发展，也为欧洲开辟了殖民探索道路。近代曙光初现，人类面临一个新时代的到来。

二、早期资产阶级革命（17——18世纪） 1、单元特征： 17----18世纪，欧洲资本主义处于工场手工业时期。新航路开辟后，世界逐渐连成一个整体，欧洲殖民者相继踏上了殖民扩张的道路，资本主义经济得到进一步发展，资产阶级力量进一步壮大，17世纪中期，英、美、法先后爆发了资产阶级革命，资产阶级统治得到确立，扫除了资本主义发展的障碍，促进了资本主义的发展。但是从整体上仍然采用手工生产，相对落后。

2、知识简表

3、对重要历史人物（拿破仑、华盛顿、克伦威尔）的评价。 评价拿破仑：著名资产阶级政治家和军事家。（1）、他执政时，采取了一系列维护和巩固资产阶级统治，帮助和推动资本主义经济的发展。特别是制定《民法典》，以法律形式肯定资产阶级的胜利，废除了封建特权，促进法国资本主义的发展，对各资产阶级国家的民法产生了深远的影响。（2）、他执政时的对外战争，打击了各国旧的封建统治，传播了革命思想，但也掠夺了被占领国家的财富，带有侵略性。 评价华盛顿：杰出的资产阶级革命家。他廉洁奉公，不居功，不恋权，不敛财的高尚品质，以身作则，为美国政府官员树立了一个为官清廉的光辉榜样。 （1）、他临危受命担任大陆军总司令，不畏艰险，领导大陆军和殖民地人民，坚持武装反英斗争，赢得了独立战争的胜利。（2）、他坚持共和制，反对君主制，主持制定了美国第一部资产阶级共和宪法，组建了第一届联邦政府，巩固了独立战争的胜利成果。（3）、他坚持任期制，反对终身制，在第二届总统任期届满后，拒绝第三次出任总统，开创美国总统任期不得超过两届的先例。 评价克伦威尔：（1）英国资产阶级革命的领导者。建立资产阶级军队，领导和指挥军队打败王党军；领导人民推翻斯图亚特王朝的专制统治，建立资产阶级共和国。 （2）、军事独裁者。解散长期议会，就任护国主，把护国主由终身制改为世袭制，共和国名存实亡，为斯图亚特王朝复辟铺平了道路。 三、资本主义在世界范围内确立的时期（19世纪中期） 1、单元特征 19世纪中期，在第一次工业革命的推动下，社会生产力得到迅猛发展，为资本主义制度进一步战胜封建制度，确立资产阶级统治奠定了物质基础。美国南北战争既维护了国家统一，又废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍。俄日通过改革，逐步走上了资本主义发展道路，德国通过发动战争，完成了统一，并走上资本主义发展道路，改变了欧洲格局。19世纪60、70年代，资产阶级革命和改革遍及欧洲、美洲、亚洲，资本主义制度在世界范围内确立。

第六讲 世界市场的产生与发展

第六讲世界市场的产生与发展 一、命题角度猜想： 2013年9月11日，李克强总理在2013夏季达沃斯论坛开幕式上发表特别致辞。她说，当今世界，经济全球化、世界多极化、社会信息化深入发展，我们同住一个“地球村”，没有哪一个国家能变成离群索居的“鲁宾逊”。李克强还强调这些年来，中国经济的发展从对外开放中获益匪浅。同时，中国已经成为世界经济增长的主要推动力量之一，在应对国际金融危机中也发挥了重要作用。预计未来5年中国进口将达10万亿美元，对外投资将超过5000亿美元，出境旅游人数将超过4亿人次。中国经济转型升级，将对世界经济的繁荣和发展作出更大贡献。中国愿与世界共同分享这一巨大的商机，也希望各国能够为中国发展提供更好的合作环境。 达沃斯论坛（即世界经济论坛）是以研究和探讨世界经济领域存在的问题、促进国际经济合作与交流为宗旨的非官方国际性机构，它的出现与当前经济全球化趋势不断加强有着密切的联系。而从历史上看，在经济全球化是一个渐进的过程，从雏形到初步形成以及最终的确立，则一直与以资本主义为主导的世界市场的形成与发展有关。在复习中要重点把握，一是要理清世界市场的形成过程，二是要结合工业革命，分析世界市场发展的原因；三是要重视国际合作在世界市场发展过程中的重要性。 二、知识储备摘要： 1．基本过程 （1）产生：16世纪初，的开辟和西方早期殖民侵略使各个地区各个民族之间的联系日益紧密，世界逐渐由走向统一的整体，并由此引发了革命与革命，推动了西欧资本主义发展，世界市场也出现雏形。 （2）初步形成：世纪中后期期，以为最主要发明的第一次工业革命在英国展开。随后，因英国于1825年《》的颁布，工业革命开始向欧美其他国家扩展。随着欧美工业资产阶级队伍的壮大，欧美主要国家通过改革或革命运动，逐步实现了工业资产阶级统治。这些行为一方面扩大了各国的国内市场，美国南北战争、通过王朝战争的统一，1861年俄国、日本于1867年开始的，都是其具体的表现。十九世纪中期，为获取和，列强在世界范围内扩张，使世界绝大部分落后国家和地区被迫卷入资本主义世界市场，随着日本的、澳大利亚沦为殖民地、中国的“”，资本主义世界市场初步形成。 （3）最终确立：19世纪末，由于的开展，随着和的高度集中，产生了垄断组织，在垄断资本主义时期，主要资本主义国家在垄断资本家的推动下，加紧对外扩张，并掀起了对世界的瓜分，世界殖民体系最终形成，以资本主义为为主导的世界市场也最终确立。 （世界市场形成过程示意图） 2．基本表现 （1）交通运输：技术革新，增强竞争；如第一次工业革命期间出现的新式交通工具和； 第二次工业革命期间出现的、，使得交通向立体化方向发展。 （2）市场空间：遍布世界、联系紧密； （3）贸易总额：急剧增加、持续发展； （4）商品结构：西方产品、东方原料。 3．原因分析 （1）经济原因：的发展，需要满足急剧扩大的生产和商品销售的需要，在侵略手段上，第一

《世界市场的形成与发展》

《世界市场的形成与发展》 一、教学目标1.知识目标：识记：①世界市场的含义、主要类型②当代世界市场的特点③外汇及汇率的基本含义理解：①从世界市场的特点，理解我国社会主义市场经济必须面向世界，扩大开放。②发达资本主义国家在国际贸易中通过不等价交换，从广大发展中国家人民身上了榨取了高额利润。运用：运用所学知识，说明我国在对外经济活动中，必须维护国家的根本利益。2.能力目标：通过对本课学习，着重培养学生运用所学 一、教学目标 1.知识目标： 识记：①世界市场的含义、主要类型 ②当代世界市场的特点 ③外汇及汇率的基本含义 理解：①从世界市场的特点，理解我国社会主义市场经济必须面向世界，扩大开放。 ②发达资本主义国家在国际贸易中通过不等价交换，从广大发展中国家人民身上了榨取了高额利润。 运用：运用所学知识，说明我国在对外经济活动中，必须维护国家的根本利益。 2.能力目标：通过对本课学习，着重培养学生运用所学基本原理分析经济生活中具体问题的能力。

3.情感、态度、价值观目标：通过对本课学习，了解当代世界市场的新特点，使学生树立改革开放意识、经济全球化意识。 二、教学重点 当代世界市场呈现出的新特点 三、教学难点 世界市场是如何形成和发展起来的 四、教具准备 电脑 五、教学方法 阅读法、讲授法、讨论法 六、教学安排 一课时 七、教学过程 导入新课： 在第七课中，我们主要介绍了商品服务市场和消费者的有关知识。任何一个国家市场经济的运行都与世界市场紧密衔接，我国的市场也必然要与世界市场发生多方面的联系。那么，什么是世界市场?当代世界市场有哪些特点?什么是外汇和汇率?我们将在这一课中讲述。 第一节当代世界市场 一、世界市场的形成与发展

第四章 资本主义的形成及其发展

第四章资本主义的形成及其发展 典型例题1决定上评价质量的是生产商品的（ B ） A社会劳动时间B社会必要劳动时间 C剩余劳动时间D个别劳动时间 典型例题 2 以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是（ D ） A具体劳动与抽象劳动的矛盾B复杂劳动于简单劳动的矛盾 B物化劳动与活化劳动的矛盾D私人劳动与社会劳动的矛盾 典型例题3在资本主义国家的“三权分立”制度中，“三权”包括（ACD ） A立法权B财政权 C行政权D司法权 一单项选择 1商品经济是( ) A.自给自足的经济形式 B．不存在社会分工的经济形式 C．为他人而生产的经济形式 D．商品生产和商品交换的总称 [解析]商品生产是以交换为目的而进行的生产活动，商品交换是商品的相互让渡或以货币为媒介的买卖，以商品生产和商品交换为内容，直接以交换为目的而进行生产的经济形式就是商品经济。因此，商品经济是商品生产和商品交换的总称。答案为D 2研究资本主义经济关系的出发点是( ) A．生产关系B．经济规律 C．商品和商品经济D．货币 [解析]资本主义经济是在商品经济发展的基础上产生和发展起来的，商品是资本主义的经济细胞。研究资本主义经济关系，需从分析商品和商品经济开始。答案为C 3商品经济的主要内容是( ) A．商品流通 B．商品存储 C．商品生产和商品交换 D．商品消费 [解析]商品经济是以商品生产和商品交换为内容，直接以交换为目的而进行生产的经济形式。也即，商品经济是商品生产和商品交换的总称。答案为C 4商品经济产生和存在的决定性条件是( ) A．社会分工的出现和发展 B．市场经济体制建立 C．劳动力成为商品 D．生产资料和劳动产品属于不同的所有者 [解析]商品经济的产生和存在需要两个基本经济条件。第一个条件是社会分工的产生和存在；第二个条件是生产资料和劳动产品属于不同的所有者，这也是决定性的条件。答案为D 5商品经济产生和存在的一般条件和基础是（） A.劳动力成为商品 B．市场经济体制建立 C．社会分工 D．价值规律起基础性作用

英国资本主义的产生及发展历程

英国资本主义的产生及发展历程： 新航路开辟以后，从欧洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。新航路开辟以后，欧洲主要商道和贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，英国人利用有利的位置拓展对外贸易、进行殖民掠夺，为英国积累了巨额资本，推动了英国资本主义经济的迅速发展，促使英国出现了新兴资产阶级和从事资本主义经济活动的新贵族。17世纪时，斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展。1642年英国国王查理一世召集议会开会，议员们对国王的独断专权进行猛烈的抨击，要求限制国王的权利。1642年，国王讨伐议会，内战爆发，议会打败国王军队。1649年，查理一世被推上断头台，英国成立了共和国。共和国时期，克伦威尔担任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的政策，促进了英国资本主义的发展。克伦威尔去世后，查理二世复辟。1688年资产阶级和新贵族联合反国王人士发动宫廷政变，英国资产阶级革命完成。1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路。18世纪中期，英国商品越来越多地销往海外，手工工场的生产供不应求。为了提高产量，人们想方设法改进生产技术，促使人们将工场手工业发展到大机器生产，于是18世纪60年代爆发了第一次工业革

命，使英国资本主义的发展进入重要阶段。期中，瓦特发明了改良蒸汽机，1785年以后，瓦特的改良蒸汽机被广泛应用。人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入了“蒸汽时代”。1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。17世纪以后，英国走上了殖民争夺的道路。它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。到18世纪后半期，英国在世界各大洲建立了殖民地。英国通过在殖民地的殖民侵略，掠夺了无数的财富，发展国内经济，积累了巨额资本；同时，这些殖民地也为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促进英国迅速成长为资本主义强国。19世纪上半期，英国已有长足发展，成为最大的资本主义国家。为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料，英国把侵略矛头指向地域辽阔、人口众多的中国作为他们扩大海外市场的目标。1840年6月，英国舰队开到我国广东海面，进行挑衅，第一次鸦片战争爆发。

资本主义的产生与发展

资本主义的产生与发展 学习目标： 1、14-16世纪欧洲社会的变革；资本主义制度确立的主要方式及其典型国家；《权利法案》、《1787年宪法》、《法典》；英法美资产阶级革命的异同点这比较、俄日的改革。 2、资本主义制度确立的主要原因 中考预测： 对本专题的考查往往采用综合性题目考查：如对英、美、法资产阶级革命中颁布的法律文献进行综合考查。将美国《1787年宪法》、1936年苏联新宪法、1954年《中华人民共和国宪法》结合起来考查资本主义国家与资本主义国家民主法制的进程。美国南北战争相关内容与中国香港、澳门回归、台湾问题相结合，考查维护祖国统一大业问题。还可能有跨度更大的探讨题出现，如探讨大国的崛起：日本、美国的崛起。 重难点： 重点：资本主义制度确立的方式；英法美资产阶级革命异同点之比较、重要文献的颁布 难点：资本主义制度确立的原因；英法资产阶级革命的反复性 学习过程： 一、知识梳理 （一）欧洲社会的两大巨变 1、欧洲社会的两大巨变：和 2、文艺复兴首先兴起于，英国工业革命首先开始于（国家）。文艺复兴的指导思想是辛亥革命的指导思想是。文艺复兴的先驱是，俄国革命的镜子是。 3、两大巨变的共同影响： （二）资本主义制度的确立——17-18世纪早期的资本主义革命（开始形成世界体系） 1、革命发生的共同原因： 2、革命开始的标志：英国；美国；法国 3、政体：英国资产阶级革命后颁布了，确立了（政体）；美国独立战争后颁布了，确立了；法国大革命后颁布了，确立了。这些文献所起的共同作用：。对我国现代化建设的启示： 4、这三次革命所起的共同作用： 5、三次革命各自的特点：英美国法 （三）资本主义最终形成世界体系——19世纪60年代 1、美国南北战争： ①两种障碍：外部障碍：，解决途径；内部障碍，解决途径 ②华盛顿的贡献： 林肯的贡献： ③为实现南北统一，林肯政府采取了；我们对台湾的方针。 2、俄国、日本改革：、 ①俄国改革前面临的障碍：；日本明治维新前面临的社会危机是 ②1861年改革与明治维新的性质： ③有关土地政策的问题 商鞅变法时： 1861年改革： 明治维新： 三大改造时： 探索建设社会主义时期 十一届三中全会后：

资本主义世界市场的形成和发展

《资本主义世界市场的形成和发展》教学设讣及说明 亿矣元) 世界贸易指数 〔以1913年为100) 1870 24 1880 36 1890 49 1900 68 编者按：2012年7月15日，王生老师受邀在全国历史教师教育&业委员会第四届年会上开设了一廿公开一《资本主义世界市场的形成和发展》。这是一堂非常规复习课，注重整体设计，更关注关键点的把握，下文为该课的教学设计简述，同时我们也约请参会教师写了相关的课评，本期一起刊出，以期为广大读者带来一些教学新思路。 关键词历史课，专题复习，资本主义，世界市场，关键点 本课的教学目标楚位于：运用“合作一探究”的教学方式，以“科技的不断进步”为主线，整合本专题的主要内容：以“文明的碰撞与融合”为立意，深化对资本主义世界市场的认识：培养学生参与历史研究的意识和能力。 常规的专题复习课有如下几种方式：一是通过构建知识网络或图表的方式，淸晰表达本专题各内容之间的联系。但这种方式大多是在“炒冷饭"，学生的认识水平没有得到提升，只是将知识点进行变相的罗列和干瘪的抽象。二是将本专题的内容进行横向联系，如，将资本主义世界市场的形成与发展放置到资本主义制度的确立、扩展和人文主义的发展与思想解放这个时代背景中去，可以明了资本主义世界市场与政治、思想文化之间的内在关系。但这明显脱离了专题体系的要求，也会增添学生的负担。三是通过大量练习题的训练，夯实本专题的基础，提髙学生的解题技能。这是典型的应试教育的产物。有的教师不重视专题复习课的教学, 这是错误的。本人认为，专题复习是进一步提升学生学习能力的有效载体，正确泄位是英关键。复习课应源于新授课，并髙于新授课，应该源于教材，又髙于教材，应该提高学生对本专题中几个“关节点“问题的认识，应该成为综合提升学生历史研究性学习品质的有利阵地。关于本课“合作一探究“的教学形式：将全班学生分为3个学习大组，并以本课所要探究的3 个问题为依据，由学生自主选择一个自己感兴趣的问题，并依此将每组同学再次细分为3个学习小组。大组组长负责调控，力求保证每个小组人数的均衡。小组成员共同研究本小组的问题，也可求助于组内的其他同学，这是组内的合作性学习。在回答问题时，教师指立某组同学的代表阐释答案，其他组研究同一问题的学生进行补正、辩驳等。如此，就实现了大组之间的竞争，这也是合作学习的表现。组内合作，组际竞争。同时，这三个问题，均有一泄的探究性和挑战性，不是能够在教材中宜接找到答案的。 导课：同学们，15世纪至20世纪初，随着新航路的开辟、殖民扩张和两次工业革命，资本主义世界市场得以逐渐形成和发展。本卩课，我们将在此前学习的基础上，进一步深化对以 下几个关键性问题的认识： 1.到底何为“资本主义世界市场”？它应该包含哪几个要素？2?资本主义世界市场形成和发展过程中的阶段性特征及其核心推动力是什么呢？3?如果站在文明相互碰撞的角度上，我们该如何认识资本