苏教版八年级上册课后自我评价及思维拓展

1、苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地，这主要是因为它们（）

A、植株矮小，没有真正的根、茎、叶

B、体内无输导组织

C、生殖过程离不开水

D、不能开花、结果

2、现在地球上进化程度最高的植物类群是（）

A、藻类植物

B、苔藓植物

C、祼子植物

D、被子植物

3、下列属于我国一级保护植物的是（）

A、红桧

B、桫椤

C、荷叶铁线蕨

D、龙棕

4、请比较苔藓植物和蕨类植物的特征，填写下表

特征苔藓植物蕨类植物

植株高矮长的较矮小有些能长得高

生活环境阴湿阴湿

有无输导组织无有输导组织

5、许多珍稀植物是人类赖以生存的重要资源,请列举我国的几种珍稀植物。

某些植物对生存环境的要求较高，加之环境的破坏和人类的过度开发，导致数量急剧减少，成为珍稀植物。例如：银杏具有观赏价值，金花茶的果实可以榨油等。

思维拓展

1、如果有媒体报道说，在某地发现了一种高达2米的苔藓植物，你会不会相信？为什么？

不相信。苔藓植物没有输导组织，根本无法将水分等输送到较高的部分。

2、浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅由几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物．由此你能推测它的主要特征吗？

主要特征为：种子外面有果皮包被。

14－2 P25

1、下列关于无脊椎动物的叙述，正确的是（）

A 腔肠动物都可以食用 B扁形动物都是寄生虫 C线形动物有口有肛门D 环节动物都生活在土壤中

2、节肢动物与环节动物的共同特征是（）

A、具有外骨骼

B、身体分节

C、具有贝壳

D、足分节

3、下列叙述中，正确的是（）

A 、两栖类的生殖过程不受水的限制 B、爬行类是真正的陆生动物

C、只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳

D、哺乳类仅生活在陆地上

4、下列叙述是否正确，试说明理由

（1）蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫×（蜈蚣和蜘蛛不是昆虫）

（2）越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境。×（节肢动物数量最多）

（3）对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。√

（4）大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石”×（大熊猫是我国的“活化石”）

思维拓展

有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的意见吗？说明理由。

这种说法不对。因为任何一种动物过多或者过少都会使自然界的生态平衡遭到破坏。

14－3 P34

1、下列微生物中，对人类有毒害作用的是（）

A、猴头

B、酵母菌

C、鬼笔鹅膏

D、乳酸菌

2、下列叙述是否正确，试说明理由

（1）病毒、细菌和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。×（真菌有细胞核）

（2）在光学显微镜下是无法看见病毒的。√

（3）病毒和细菌对人类都有害。×（有的对人类有益）

细菌的生殖方式是分裂生殖，即1个细菌一分为二形成2个细菌，2个细菌分裂形成4个细菌……，若一种细菌在良好的环境中大约每20min分裂一次。则分裂生殖的结果如下表：

时间细菌数/个

开始 1

1h 后8

2h 后64

5h 后

（1）5h后细菌的个数是多少？215（32768）

（2）在现实情况下，细菌的数量远远没有上述计算的结果那么多，你能分析其中的原因吗？

细菌数量增加到一定阶段，分受到生长条件的限制，其数量将不再增加。

14－4 P39

1、下列动物中，亲缘关系相对最近的是（）

A、同属的动物

B、同科的动物 C 、同目的动物 D 、同纲的动物

2、在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是（）

A、门、界

B、界、科

C、纲、种

D、界、种

3、下列说法错误的是（）

A 、生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种

B、生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的

C 、生物分类等级中最基本的分类单位是种

D 、种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物

4、下列动物中，与猫不属于同一目的是（）

A、狼

B、虎

C、黑猩猩

D、豹

思维拓展

马和驴杂交可产下骡。有人认为，这说明马和驴属一个种；也有人认为，马和驴的确能够交配生下骡，但骡不能通过有性生殖产生后代，这说明马和驴不是一个种。你支持哪种观点？陈述你的理由。

马和驴不是一个种。如果它们是同种动物，它们的后代应具有生殖能力。而马和驴交配产生的后代――骡不能通过有性生殖产生后代。

15－1 P46

1、下列叙述是否正确，试说明理由

（1）生物多样性就是基因多样性。×（包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。）

（2）生物多样性的价值，无论是直接价值还是间接价值都是巨大的√

2、生物多样性不包括（）

A、遗传多样性

B、环境多样性

C、物种多样性

D、生态系统多样性

3、明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这是利用生物多样性的（）

A、潜在价值

B、间接价值

C、直接价值

D、观赏价值

4、将下列生物多样性的价值与相应的例子用线连接起来

直接价值防止水土流失

间接价值开发新药

潜在价值净化环境

提供食物

思维拓展

生态旅游是人们回归大自然、关注生物多样性的最佳方式之一。但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭到破坏。你有什么好的建议，既能使生态旅游正常开展，又不破坏生物多样性？

例如，适当控制游客数量和游览项目；对自然景观实行“轮休制”；加强管理和教育等。

15－2 P51

1、我国各地建立的自认保护区，下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（ ） A 、保护生物多样性 B 、迁地保护濒危植物 C 、就地保护濒危生物 D 、 保护生态系统多样性

2、科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因，有关数据见下表。 0%

10%20%30%40%50%60%70%偷猎

栖息地丧失

外来物种的影响

其他因素

哺乳类鸟类

（1）根据上表中的数据，绘制该地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因的柱状图。 （2）根据上表中的数据，分析哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的主要原因是否相同。 哺乳类动物濒危或受到威胁的主要原因是：偷猎、栖息地丧失。 鸟类受威胁的主要原因是：栖息地丧失。 （3）尝试说出“其他因素”中的一种因素 草原的过度放牧和农药化肥的不当使用。 思维拓展

提高公民的环境保护意识是保护生物多样性的重要措施之一。你能为此做些什么？

例如，从我做起爱护环境、保护好生物，并积极做好保护生物多样性宣传等工作。（努力提高环保意识，以保护生物的栖息地．积极宣传环保理念，积极参加植树造林；开展爱鸟周活动；尽量不用塑料袋，消灭白色垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花草树木等等．） 16－1 P56

1、请根据米勒实验，结合图16-2，回答下列问题：

（1）火花放电的作用是：模拟原始地球的闪电。原始大气的成分有：水蒸气、甲烷、氮、二氧化碳、氨、氢等。

（2）米勒实验的假设是：原始地球有可能产生生命。米勒实验的结论是：在一定的条件下，原始地球上的大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。

2、为什么说：巴斯德用肉汤做的实验彻底否认了微生物可以“自生”的说法？ 只要肉汤不接触微生物，即使放置很长时间也不会出现微生物。 思维拓展 有人说，地球上的生命是从外星球来的，因为从陨石中发现了有机小分子。如果真是这样，你能用类似“生命起源过程示意图”的方式表示地球生命的起源过程吗？

陨石坠落在地球→原始有机分子（在陨石中）→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物 16－2 P62

1、下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是（ ）

A 、 始祖马化石

B 、 始祖鸟化石

C 、 恐龙化石

D 、 鱼类化石

2、某些古代两栖类进化为原始爬行类，而古代爬行类不可能进化为今天的（ ） A 、 鸟类 B 、 哺乳类 C 、 爬行类 D 、 两栖类

3、下列叙述是否正确，试说明理由

（1）化石是在不同地层中发现的，是生物进化的唯一证据。×（科学家还通过比较解剖、细胞学研究等方法找到了其他生物进化的证据．）

（2）过去发现的生物化石都是低等生物的化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。 ×（简单、低等的生物的化石出现在古老的地层中，复杂、高等的生物的化石出现在新近形成的地层中。）

（3）化石证据表明，从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化。×（体型由小趋大，四肢越来越长，多趾着地逐渐变成只有中趾发达并唯一着地。）

原因 哺乳类 鸟类 偷猎 31％ 20％ 栖息地丧失 32% 60％ 外来物种的影响 17% 12％ 其他因素

20％

8％

思维拓展

你们一定听说过“先有鸡还是先有蛋”的问题。从本质上说，这与生物进化的历程有关。学完生物进化的知识后，你们认为是“先有鸡”还是“先有蛋”呢？ 这是一个开放性的问题。说“先有鸡”或“先有蛋”，只要能从生物进化的角度加以解释，都可以算对。（①从进化的角度看，从原物种演变成新物种需积累大量的变异，而这个时间至少需要百万年的时间，演变特别缓慢。是先演化成鸡还是先演化成鸡蛋是根本没有截然界线的，并且也无法考证。做为一个物种，鸡与鸡蛋具有同样的遗传物质，在进化历史上，鸡这种物种一旦形成，益意味着鸡和鸡蛋同时形成。所以从进化的尺度上说，讨论先有鸡还是先有没有意义的。②大多数的学者是从“演化论”的角度来推断，他们认为应该是有两种类似鸡的物种杂交，生出的蛋成为史上第一鸡，因此是先有蛋，再有鸡。） 16－3 P67

1、下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ） A 、 生物一般具有很强的生殖能力

B 、.生物常常会为争夺食物和空间而发生生存斗争 C.、动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜 D 、 在生存斗争适者生存，不适者被淘汰

2、达尔文通过对加拉帕戈斯群岛上的地雀的研究，确认了“生物进化是自然选择的结果”的观点。下列几种观点中错误的是（ ）

A 、加拉帕戈斯群岛上不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的

B 、加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀形态特征起选择作用

C 、地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象

D 、生物的进化与变异无关 思维拓展

英国污染区与未污染区都生活着灰色桦尺蛾和黑色桦尺蛾，它们都喜欢栖息于树干上。

某位科学家的一项研究结果如下表。 环 境 实 验 灰色桦尺蛾

黑色桦尺蛾

未污染区 放出数量/只 496 473 捕捉数数量/只 62 30 捕回的所占百分比 12．5％ 6．3％ 污染区

放出数量/只 201 601 捕捉数数量/只 32 205 捕回的所占百分比

15．9％

34．1％

试用达尔文自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象。

桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代；灰色个体在自然选择中容易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染区的黑化现象。 16－4 P72

1、下列有关人猿同祖的叙述，错误的是（）

A、黑猩猩和人都有32枚牙齿，均无尾

B、埃及古猿的门齿小，类似人

C、云南禄丰发现的古猿化石和现代人类有许多相似之处

D、现代人和现代猿的牙齿完全相同

2、人与大猩猩的体细胞中染色体数量分别为（）

A、24对、23对

B、23对、24对

C、都是23对

D、都是24对

3、多数科学家认为人类进化的主要历程为（）

①能人阶段②南方古猿阶段③智人阶段④直立人阶段

A、①②③④

B、②①④③

C、①②④③

D、②①③④

4、在人类进化过程中发生的最显著变化是（）

A、后肢粗壮

B、奔跑飞快

C、脑容量增加

D、群居生活

5、为什么说在埃及发现的古猿头骨化石被认为是人猿同祖的证据之一？

埃及古猿化石显示，其切齿小，类似人；尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似猿。是一种用手进食的杂食动物。我国云南也相继发现了许多类似的古猿化石。埃及发现的古猿头骨是猿和人有共同祖先的证据之一。思维拓展

通过比较研究发现，现代猿和现代人的枕骨大孔在头骨上的位置明显不同。你能分析造成这一差别的主要原因吗？

直立行走

17－1 P80

1、请将下列不同的动物与它们的主要运动形式用直线连接起来

金鱼跳跃

袋鼠行走

棕熊爬行

蜥蜴游泳

2、动物迁徙的意义是（）

A、获得充足的食物

B、获得适宜的生活环境

C、有利于进行生殖

D、ABC三项都对

3、下列叙述是否正确，请说明理由

（1）鸟类适应飞行与它们的体形、翼和骨骼有关。×（鸟类适应飞行的特征很多，例如气囊、不储存粪便等）

（2)浮在水面上的鸭，游动时不需要消耗能量。×（动物的运动需要消耗能量）

思维拓展

猎豹依靠慢快速奔跑捕获飞快奔跑的羚羊，其速度可超过100km/h。

（1）在猎豹和羚羊之间的“追捕大战”中，能够存活下来的羚羊肯定是_奔跑非常快的；能够捕食到羚羊的猎豹肯定是奔跑能力强的。

经过漫长的进化过程，猎豹和羚羊后代的奔跑速度将会出现什么变化？越来越快越来越快

17－2 P85

1、下列有关动物的运动结构或运动器官的叙述中，正确的是（）

A、蜜蜂能够依靠翅的快速振动来飞行

B、蚂蚁的足不分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张产生运动

C、草履虫个体微小，没有自己的运动结构

D、海龟生活在海洋中，依靠尾部的摆来游泳

2、脊椎动物运动系统的组成主要有（）

①皮肤②骨骼肌③骨④骨连结

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

思维拓展

你能通过自己的屈肘和伸肘动作，说明骨骼肌的肌腱和肌腹所起的作用吗？

肌腹有收缩能力，肌腱没有收缩能力，但肌腱把骨骼肌附着在骨骼上。肌腹的收缩通过肌腱牵引着骨骼，使得骨骼也运动起来。

18－1 P92

1、将下列动物行为进行分类，并将序号填入下面的表格之中。

①蚂蚁搬运食物②蜜蜂采蜜③孔雀开屏④枯叶蝶形似枯叶⑤角马的迁徙⑥喜鹊筑巢⑦雁南飞

行为类型动物行为

觅食行为①②

防御行为④

生殖行为③⑥

迁徙行为⑤⑦

2、下列动物行为中，属于生殖行为的是（）

A、家燕南飞

B、母鸡孵卵

C、猎豹飞奔

D、蜜蜂采蜜

3、下列有关动物社会行为描述中，属于生殖行为的是（）

A、群体内各成员一般都有明确分工

B、群体内常进行一定的信息交流

C、群体内个体聚集在一起生活

D、群体内雄性个体之间不会相互攻击

思维拓展

蚂蚁的社会行为十分复杂。如下图，有的工蚁在筑巢、觅食，有的工蚁在育卵，有的兵蚁在御敌。蚂蚁的社会行为对其生存和生殖有什么意义？

蚂蚁的社会行为有利于蚂蚁的生存和繁衍。

18－2 P97

1、喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（）

A、神经系统的调节作用

B、内分泌系统的调节作用

C、神经系统和内分泌系统

D、遗传物质的控制作用

2、有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是（）

A、吸引同种异性前来交配

B、吸引不同种异性前来交配

C、诱骗不同种异性以取食

D、对不同种异性表示友好

3、下列动物行为中属于学习行为的是（）

A、蚂蚁筑巢

B、鹦鹉“说话”

C、蜘蛛织网

D、工蜂采蜜

4、很多年前，英格兰一只大山雀，在一次啄食中，无意打开了放在一户居民门外的奶瓶盖，并偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀出学会了这样偷喝牛奶的方法。大山雀的这种行为（）

A、不需要大脑皮层的参与

B、不是生来就有的

C、与蜜蜂筑巢行为一样

D、是一种本能行为思维拓展

人读书属于什么行为？本节的学习对你有何启示？

学生的学习是先天的和后天的相结合的行为。它取决于先天的神经生理基础和后天的学习和训练。通过本节的学习，了解文字是我们的先辈在长期生产、实践过程中的经验总结，我们的学习是站在前人的肩膀上认识世界的行为，我们要尊重规律、尊重科学，注重学习方法，用百倍的热情投入到学习中去。

19－1 P105

1、下列有关生态系统成分的描述，正确的是（）

A、包括一切生命物质

B、包括生产者、消费者和分解者

C、包括植物、动物和细菌

D、包括生物成分和非生物成分

2、请你用直线分别将下列生物与其所属的生物成分连接起来。

水草藻类鱼蚯蚓细菌非洲狮

生产者消费者分解者

3、下图为某生态系统中的部分动物和植物，用箭头表示它们之间的食物关系

思维拓展

有人认为，一个生态系统中不可或缺的成分是生产者，分解者则可有可无。假设一个封闭的生态系统中缺少分解者，请设想会产生什么样的后果。

不能进行物质循环和能量流动。说明分解者是生态系统中必不可少的成分。

19－2 P110

1、下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）

A、单方向的

B、可循环的

C、逐级增加的

D、与光合作用无关

2、下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（）

A、光合作用

B、呼吸作用

C、蒸腾作用

D、微生物的分解作用

思维拓展

有人认为，在一条食物链中，植物所固定的太阳能会全部流入由草食动物组成的第二营养级；也有人认为，植物所固定的太阳能，除了自身呼吸作用消耗外，剩余的能量全部流入由草食动物组成的第二营养级。

你认为他们的观点是否正确？理由是什么？

不正确。植物固定的太阳能除了被植物呼吸作用消耗外，还用于植物体自身的生长、发育和生殖等生命活动。伴随着植食动物取食植物，能量流入第二营养级。此外，植物的残枝败叶也含有能量，这些能量可被分解者利用。

20－1 P117

1、下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（）

A、农田生态系统

B、淡水生态系统

C、草地生态系统

D、森林生态系统

2、下列有关农田生态系统和生态农业的描述中，正确的是（）

A、农田生态系统是人工生态系统

B、农田生态系统是稳定不依赖人的作用

C、生态农业是农田生态系统

D、生态农业是一种自然生态系统

3、有人认为，为了确保农业生产获得丰收，应该多施化肥和农药。从维持生态平衡的角度，阐述这样做可能带来的后果。

多施化肥会造成土壤结构的破坏，不利于农业生产，并造成水体的富营养化。多施农药会造成环境污染，使害虫的抗药性增强，同时也会杀死害虫的天敌。

思维拓展

“野火烧不尽，春风吹又生”，描绘了草原这一自然生态系统的生生不息。而稻田、麦田等人工生态系统，为什么需要农民的呵护呢？

稻田、麦田是人工生态系统，生物种类单一，调节能力差。

20－2 P122

1、下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是（）

A、强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处

B、生物圈是人类繁荣家园，也是所有生物的共同家园

C、人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价

D、围海造田可以促进经济发展，更能改善环境

2、金枪鱼是人们喜爱的食品之一。有一位科学家调查了大西洋某花区域金枪鱼的数量变化，数据如下表：年份1970 1975 1980 1985 1990 1994

金枪鱼数量/尾 2.4×105 1.9×1059.0×104 6.0×104 4.5×104 6.0×104

（1）采用柱状图或曲线图表示该区域金枪鱼自1970年以来的数量变化。

（2）根据生物与环境的关系、生态平衡等知识，解释自1970年以来金枪鱼数量变化的主要原因。

由于食物缺乏、天敌等原因，其中主要是人们过度捕捞，使得金枪鱼数量减少。

（3）联系可持续发展战略，阐述自1990年以后该区域金枪鱼数量上升的可能原因。尝试提出保护金枪鱼资源的措施。

1990年后数量上升，可能的原因是环境条件适宜，人们控制了捕捞量。保护措施有：控制捕捞量，确定休渔期和禁渔区。

3、为保护所有生物的共同家园，我们应当做些什么？

做好保护生物圈的宣传工作，从我做起，从现在做起，身体力行。

思维拓展

有人认为，所有发展中国家在快速发展过程中都必须经过一个环境污染的阶段，否则无法得到发展。你对这一观点有没有不同意见。

不同意，应该注意到经济、环境和生态的可持续发展。

最新人教版八年级上册生物同步练习：第六单元(附答案)

第六单元测评 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 1.小丽将六种生物依某一标准进行分类,结果如下图所示,她进行分类的依据是( ) A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定 C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同 解析:蜗牛、海蜇、蜘蛛是无脊椎动物;锦蛇、青蛙、麻雀是脊椎动物。 答案:A 2.小麦、玉米、水稻是人类的主要粮食作物,它们都用种子繁殖后代,叶脉是平行脉,根属于须根系,关于它们的分类错误的是( ) A.被子植物 B.双子叶植物 C.单子叶植物 D.绿色开花植物 解析:小麦、玉米、水稻属于被子植物,又称绿色开花植物,因为叶脉为平行脉,所以是单子叶植物。 答案:B 3.下列动物中,具有能飞、趾端有爪、体腔有膈、捕食昆虫等特点的动物是( ) A.啄木鸟 B.猫头鹰 C.蝙蝠 D.鸵鸟 答案:C 4.主要以花和果实作为被子植物分类依据的原因是( ) A.花和果实容易采集和制成标本 B.花和果实的形态结构比较稳定 C.花和果实具有一整套的遗传物质 D.花和果实色彩艳丽,容易分辨 解析:花和果实在植物的一生中出现得比较晚,受环境因素的影响比较小,形态结构比较稳定,常被作为分类依据。 答案:B

5.下列关于小麦和松树共同特征的叙述,错误的是( ) A.都能产生种子 B.根、茎、叶都很发达 C.受精过程都出现了花粉管 D.种子外面都有果皮包被 解析:被子植物与裸子植物的主要区别是看它们的胚珠外面是否有子房壁包被着,种子外是否有果皮包被着;而两者的共同点是都能产生种子,且大都是通过种子来繁殖下一代。小麦是被子植物,松树是裸子植物。 答案:D 6.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性中的( ) A.生态系统多样性 B.生物种类多样性 C.基因的多样性 D.染色体的多样性 答案:C 7.中国生物多样性保护战略目标为:到2015年,力争使重点区域生物多样性下降的趋势得到有效遏制;到2020年,努力使生物多样性的丧失与流失得到基本控制;到2030年,使生物多样性得到切实保护。关于生物多样性的保护,下列做法正确的是( ) A.麻雀会偷吃粮食,所以应当斩尽杀绝 B.建立自然保护区 C.不经论证引进一些外来物种 D.捕猎国家一级保护动物来制造药物 答案:B 8.“种”这个分类等级,不能表示的是( ) A.一种生物就是一个物种 B.同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代 C.同种生物个体之间的基因差别是最小的 D.一个生态系统中的生物都是同一个“种” 答案:D 9.下列几对生物中相似程度最大的是( ) A.水稻、棉花 B.麻雀、蝗虫

2020年八年级生物上册全册精品教案(完整版)

范文 2020年八年级生物上册全册精品教案(完整版) 1/ 9

2020 年八年级生物上册全册精品教案（完整版）第五单元生物圈中的其它生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物一、教学目标 1、说出水生无脊椎动物的常见种类。 2、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 3、说明水生动物适于水中生活的特点。 4、关注水生动物生存环境。 二、重点和难点 1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 2、说明水生动物适于水中生活的特点。 三、课前准备教师：制作 CAI 课件；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。 1

学生：搜集有关水生动物的生活资料；预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验。 四、课时分配两课时五、教学过程学习内容学生活动教师活动一、动物的多样性 1、种类 2、生活环境 3、运动方式二、常见的水中动物----鱼 1、游泳：体型呈梭形、鳞片外有黏液，可减少水中运动器官，胸每人说出一种熟悉的动物。 然后，以小组为单位，尝试着根据有无脊椎或生活环境和运动方式的不同，给这些动物找个家，将结果填写在书中的表格里。 1、四人一组，根据观察提纲，进行实验：观创设情景（CAI 媒体播放），带领学生进入那丰富多彩的动物世界，让学生每人说出一种熟悉的动物（不能重复）。 然后，组织学生根据有无脊椎或生活环境和运动方式的不同，给他们找个家。 质疑：鱼为什 2 3/ 9

鳍、腹鳍起平衡作用，尾鳍保持前进的方向。 2、呼吸：鳃是呼吸器官，由鳃丝和鳃盖组成，鳃丝里密布大量的毛细血管，有助于气体交换，完成水中呼吸。 三、鱼类的主要特征体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 鱼类是能靠游泳来获取食物和防御敌害；能在察鱼缸里鱼的体型、鳞片及运动时鳍的作用，本互交流，质疑答疑，归纳整理，得出结论。 2、根据观察提纲，认真观察录像，分析问题，小组讨论，表述交流，质疑答疑，归纳整理，得出结论。 3、根据探究问题，在老师指导下，四人一组进行模拟实验（鱼鳍在游泳中的作用），通过探究、交流、反思、归纳整理，得出结论。 么适于在水中生活？出运河观察提纲，引导学生进行实验观察，针对问题进行步步为营探究。 同时，给予学生适当的帮助、指导，最终得出结论。 录像播放奇妙的海底世界。 将画面聚焦在水中自由生活的鱼。 质疑：鱼为什么适于在水中生活？出示观察提纲，引导学生仔细观察录像，分析问题，表述交流，得出结论。 录像播放奇妙的海底世界。 将 3

五年级思维拓展试题(精选.)

西大街小学2015～2016学年第一学期 五年级数学思维拓展大赛试题 班级：姓名：成绩： 一、填空。（5×8=40） 1、小永的三门功课的成绩，如果不算语文，平均分是98分；如果不算数学，平均分是93；如果不算英语，平均分是91。小永三门功课的平均成绩是分。 2、A、B、C、D四支球队进行循环赛（即每两队赛1场），比赛进行一段时间后，A赛了3场，B赛了2场，C赛了1场，这时，D赛了场。 3、一只皮箱的密码是一个三位数。小光说：“它是954。”小明说：“它是358。”小亮说：“它是214。”小强说：“你们每人都只猜对了位置不同的一个数字。”这只皮箱的密码是。 4、书店以每本10.08元的价格购进某种图书，每本售价16.8元，卖到还剩10本时，除了收回全部成本外，还获利504元。这个书店购进该种图书本。 5、先将1开始的自然数排成一列：123456789101112131415…… 然后按一定的规律分组：1，23，456，7891，01112，131415，…… 在分组后的数中，有一个十位数，这个十位数是． 6、小明和小刚各有玻璃弹球若干个。小明对小刚说“我若给你2个，我们的玻璃弹球将一样多。”小刚说“我若给你2个，我的弹球数量将是你的弹球数量的三分之一。”小明和小刚共有弹球, 个。 7、“△”是一种新运算，规定：a△b＝a×c+b×d(其中c,d为常数)，如：5△7＝5×c ＋7×d。如果1△2＝5，,2△3＝8，那么6△1000的计算结果是。 8、师生共52人外出春游，到达后，班主任要给每人买一瓶矿泉水，给了班长买矿泉水的钱。班长到商店后，发现商店正在进行促销活动，规定每5 个空瓶可换1瓶矿泉水。班长只要买______ 瓶矿泉水，就可以保证每人一瓶。 二、计算。（3×4=12） 8.1×1.3－8÷1.3＋1.9×1.3＋11.9÷1.3 1.25×31.3×24 (873×477-198)÷(476×874＋199) 三、图形题（8分） 如图所示，长方形ABCD的长为25，宽为15。四对平行线截长方形各边所得的线段的长已在图上标出，且横向的两组平行线都与BC平行。求阴影部分的面积。 四、解决问题。（4×10=40） 1、甲乙丙三人在外出时买了8个面包，平均分给3个人吃，甲没有带钱，乙付了5个面包的钱，丙付了3个面包的钱，后来，甲带来了他应付的8元4角钱，请问应还给乙丙各多少钱？ 2、某市出租车车费的起步价是3千米以内都是5元，以后每增加0.5千米，计价器就增加0.6元（即使不足0.5千米也要按0.6元计费）现在有一人从甲地到乙地乘出租车共支付车费12.2元，如果这个人从甲地到乙地先步行300米，然后再乘坐出租车，也要支付车费12.2元,那么做出租车从甲地到甲乙两地的中点需支付出租车费多少元? 3，甲、乙两人同时从A地出发前往B地，甲每分钟走80米，乙每分钟走60米。甲到达B地后，休息了半个小时，然后返回A地，甲离开B地15分钟后与正向B地行走的乙相遇。A、B两地相距多少米？ 4、韩信是中国古代著名的军事家，他练兵非常厉害，传说，有一次韩信在操场上训练士兵，等士兵们面对韩信站好阵列后，先从1开始依次报数，查得一共有60名士兵，韩信先让所报的数是4的倍数的士兵向后转，接着让所报的数是5的倍数的士兵向后转，最后让所报的数是6的倍数的士兵向后转，现在面向韩信的士兵有多少人？

七年级数学下册思维导图

第五章 相交线与平行线 思维导图 ?????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????作图基本性质定义平移错误的命题假命题—公理，定理—正确的命题真命题—命题—命题与定理角互补、两直线平行，同旁内相等、两直线平行，内错角相等、两直线平行，同位角性质线平行、同旁内角互补，两直平行、内错角相等，两直线平行、同位角相等，两直线判定，则，推论：若已知直线平行，有且只有一条直线与公理：经过直线外一点平行公理”表示的两条直线平行，用“—在同一平面内不相交—定义平行线同旁内角内错角同位角三线八角所截两条直线被第三条直线垂直对顶角邻补角两条直线相交相交线线行平与线交相)()(321321//////a //)(c a c b b

第六章 实数 思维导图 ???????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????相同法则、运算律与有理数实数的运算性质、运算、倒数与有理数相同实数的相反数、绝对值性质及运算负无理数正无理数 无理数负有理数正有理数有理数分类实数—用定义和计算器求—求法的立方根是负数的立方根是负数正数的立方根是负数性质定义立方根（开立方）—用定义和计算器求—求法的平方根是负数没有平方根它们互为相反数正数的平方根有两个，性质定义平方根双重非负性负数没有算术平方根的算术平方根是的算术平方根是正数性质定义算术平方根平方根（开平方）实数0000000a a

八年级上册生物重点知识点总结

精品文档 . 苏教版七年级生物中考重点知识点总结 八年级上册 第5单元生物的多样性第14章丰富多彩的生物世界 一、生物的分类。⒈生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏 远近关系等。⒉生物分类的等级⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。⑵种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。⑶在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。二、五彩缤纷的植物世界。1、澡类植物：无根茎叶的分化，无输导组织。 分类单细胞藻类：衣藻、硅藻； 多细胞藻类：紫菜、海带、水绵（最早释放氧气）、石花菜（做琼脂）。应用：饵料、食用、中药材。危害：赤潮（藻类植物疯长）。⒉苔藓植物和蕨类植物。⑴苔藓植物。特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。种类：葫芦藓、地钱。应用：检测空气污染，水土保持。 ⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）。特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织， 能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。种类：石松、蕨、桫椤。应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。⒊种子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露，无果皮，被子植物种子有果皮包被。 裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。被子植物在现存植物中占据对优势。 被子植物陆生：根系发达 水生：体内有气道（用于呼吸）⒋我国的珍稀植物。国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。 一、千姿百态的动物世界。⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊 柱。⒉无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。（1）腔肠动物。特征：器官简单，身体中央有消化腔，有口无肛门。种类：水螅、海葵、珊瑚。(2)扁形动物。特征：身体扁平，有口无肛门，没有呼吸系统和循环系统。种类：涡虫、吸虫、绦虫。(3)线形动物特征：身体呈线形，不分节，有口有肛门。 种类：蛔虫、丝虫、轮虫。(4)环节动物。特征：身体由体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。(5)软体动物。特征：身体腹面有块状的肌肉足，靠贝壳保护身体。种类：鲍鱼、蜗牛。(6)节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）。特征：身体有许多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。分类：甲壳纲，如，虾；蛛形纲，如，蜘蛛； 多足纲，如，蜈蚣；昆虫纲（两对翅，三对足），如，蝗虫、蜻蜓、苍蝇、蜜蜂等。⑸螯虾，身体有头胸部和腹部组成。⒊脊椎动物。⑴脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。⑵四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。⑶鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点①鳍维持身体平衡（躯干部和尾鳍产生前进的动力；胸、腹、背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进的方向），鳔调节身体比重；②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感知水流方向的作用；③呼吸：鳃，（鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。①两栖类。特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸。是水生动物和陆生动物的过渡类型。种类：蛙类（田鸡）、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、东方蝾螈。②爬行类。特征：体表附有鳞片或甲，在陆地产卵，卵有坚硬的外壳。正真的陆生动物。种类：蛇、扬子鳄、壁虎。③鸟类。特征：身体呈流线型，前肢变为翼，体温恒定，有坚硬的卵壳。种类：鸡鸭鹅、鹦鹉、鸳鸯、家鸽。④哺乳类。特征：胎生、哺乳。种类：老虎、大象、蝙蝠、海牛。4.我国的珍稀动物：一级保护动物：大熊猫（活化石）、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚（哺乳类）、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄（爬行类）。二、神奇的微生物。⒈病毒。结构：没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质核酸组成。生活方式：寄生。观察方式：电子显微镜。⒉细菌。结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质（没有成形的细胞核）、荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）。生活方式：寄生或腐生。按形态不同分类：球菌、杆菌、螺旋菌。种类：大肠杆菌、幽门螺杆菌、乳酸菌、甲烷菌、肺炎双球菌等。应用：利用黄色短杆菌制造味精；利用乳酸菌生产乳酸；利用甲烷菌生产沼气。 ⒊真菌。结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，细胞内没有叶绿体。生活方式：营腐生或寄生。种类：酵母菌、霉菌、蘑菇。生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。应用：灵芝、虫草是传统药材；猴头、香菇、木耳含有抗癌物质；真菌能将动植物的遗体分解为无机物，促进自然界的物质循环。真菌也会引起脚癣；误食鬼笔鹅膏会威胁健康。⒋沼气发酵：利用厌氧微生物甲烷细菌。第15章生物多样性及其保护一、生物多样性⒈生物多样性的含义：生物多样性，简单地说，解释生物以及生存环境的多样性；确切地说，包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性包括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传多样性和生态系统多样性。2.生物多样性的价值。直接价值：医、食、住、行（直接拿来用）等；间接价值：净化空气、保持水土、改良土壤、调节气候和维持生态平衡等；潜在价值：尚未开发、有待开发(研究新药)；⒊“国际生物多样性日”是每年的5月22日。 一、保护生物多样性的艰巨使命。⒈生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度加快。⒉生物多样性丧失的原因： 主要是人口的快速增长，其次是环境污染。⒊生物多样性的保护途径：就地保护（建立自然保护区，是最有效和必要的措施）和迁地保护（建立植物园、动物园和水族馆等）和加强法律法规管理。 第16章生命起源和生物进化一、生命的诞生。⒈原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和 水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有 ．．氧气。⒉米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用是：模拟原始地球上的闪电；向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气；实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。⒊生命起源过程： 原始地球火山爆发 ↓第一步第二步第三步 原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物 （氨基酸等）（蛋白质、核酸等）（能生长、繁殖、遗传） ⒋地球上的生命起源于原始海洋。 一、生物进化的历程。⒈生物进化的证据⑴化石是生物进化的最直接证据。2、鸟的进化过程：古代的某种 爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟3、越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里； 越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。⒉生物进化的主要历程。⑴地球上最 早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类；种子植物的生殖过程已经完全 ．．摆脱了对水．的依赖。⑵地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物。 鸟类 古代鱼类→原始两栖类→爬行类 （最早的脊椎动物）哺乳类⑶生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。⑷生物多样性是生物进化的结果。 二、达尔文的生物进化学说。⒈达尔文乘“贝格尔号”舰考察，提出了自然选择学说——被恩格斯称为“19 世纪自然科学三大发现”之一。2.自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。对同种

五年级数学思维训练60题

五年级数学思维训练试题 1、一条水渠共6400米，前三个月平均每月修1200米，余下的要在2个月内完成，平均每月至少要完成多少米？ 2、王老师和李老师买同样的图书。王老师花了256元买到8本，李老师花了192元，王老师比李老师多买了多少本图书？ 3、农具厂原计划每月生产农具400件，技术革新后，9个月生产量就超过全年计划780件，现在平均每月生产多少件？ 4、姐姐和妹妹沿环形跑道同方向跑步，姐姐每分钟跑212米，妹妹每分钟跑187米，他们从同一地点出发，16分钟后，姐姐第一次追上妹妹，求跑道的长度。 5、甲乙两人同时从A、B两地相向而行，第一次相遇在离A地70千米的地方，两人仍以原速行进，各自到底后立即返回，又在离B地15千米的地方第二次相遇，两地相距多少千米？ 6、甲乙两艘军舰不停地往返于两个军事基地之间巡逻。甲舰时速12千米，乙舰时速9千米，两舰从两个基地同时相向出发，第一次相遇时恰巧用了6小时。这两个军事基地之间有多少千米？

7、一列火车上午8 时从A地出发开往B地，上午10时距A 地180千米，已知AB两地相距540千米，行完全程共要几小时？ 8、苹果有50筐，比梨的筐数的2倍少2筐。苹果和梨共有多少筐？ 9、一批布原计划做服装1800套，由于每套节约用布0.2米，结果多做了100套，现在每套用布多少米？ 10、甲乙两位工人共同加工一批零件，20天完成了任务。已知甲每天比乙多做3个，而乙在中途请假5天，于是乙所完成的零件数恰好是甲的一半，求这批零件的总数是多少个？ 12、某机器厂计划30天里完成10800台机床，由于改进技术，每天比原计划多制造180台，这样可以提前几天完成任务？ 13、有甲乙两袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍，如果往乙袋中再加入5千克，两袋大米就一样多了。原来甲乙两袋大米各有多少千克？ 14、一桶油连桶重45千克，倒出一半后连桶还剩23千克。如果这种油每千克卖4.5元，一桶油可以卖多少元？ 15、一个圆形跑道，财长700米。甲乙两人同时同地出发，相背而行。甲每秒钟跑7.5米，乙每秒跑6.5米，几秒钟后两人相遇？10、客车和货车同时从甲乙两地相对开出，客车每小时行80千米，货车每小时行68千米。两车在距中点30千米处相遇，甲乙两地相距多少千米？

七年级上册数学思维训练题1汇总

b a 第1题图 七年级上册数学思维训练题1 (林志鸿编 一、基础题 1.实数a b ,在数轴上的位置如图所示,下列各式正确的是( A .0a > B .0b < C .a b < D .a b > 2.湛江是个美丽的海滨城市,三面环海,海岸线长达1556000米,数据1556000用科学记数法表示为( A .515.5610? B 、61.55610? C .80.155610? D . 7 1.55610? 3.下列各题中合并同类项,结果正确的是( A 、222532a a a =+

B 、222632a a a =+ C 、134=-xy xy D 、02222=-mn n m 4、解方程1- ,去分母,得( A 、x x 331=-- B 、x x 336=-- C 、x x 336=+- D 、x x 331=+-. 5. 已知(2 2-x +1+y =0,则y x +的值是( A 、1 B 、-1 C 、-3 D 、3 6.已知整式622+-x x 的值为9,则6422 +-x x 的值为( A .18 B .12 C .9

D .7 7、假期张老师带学生乘车外出参加创新素质实践活动,甲车主说“每人8折”,乙车主说:“学生9折,老师免费”,张老师计算了一下,不论坐谁的车,费用都一样,则张老师带的学生数为( A .8名 B .9名 C .10名 D .17名 8. 如图所示, ∠AOB 是平角, ∠AOC=300 , ∠BOD=600 , 射线OM 、ON 分别是∠AOC、∠BOD 的平分线, ∠MON 等于 _________________。 9.2.40万精确到位,有效数字有 个 . 10.单项式22 3 xy π-的系数是__________,次数是___________. 11.计算(m n m n +--的结果为 . 12.在数轴上,若A 点表示数x ,点B 表示数-5,A 、B 两点之间的距离为7, 则x = _______.

人教版八年级生物上册知识点总结全面

一、知识结构 1 2 病毒 3、微生物 细菌 真菌 知识点归纳 动物（第五单元第一章至第三章） 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物---鱼 1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向） 胸鳍和腹鳍——保持平衡 尾部和躯干——产生前进的动力 2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。 3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点： ①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。 ②用鳃在水中呼吸。（08中考） 4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。 5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。 第二节陆地生活的动物 1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考） （1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. （2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。 （3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺 (蚯蚓例外，靠体表呼吸) （4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。 2、环节动物 （1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 （2）蚯蚓： 生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落叶、垃圾 运 动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动， 呼 吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。（07、09中考） 3、哺乳动物： （1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫（07、08中考） 牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化； 呼吸：用肺呼吸； 循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达； 体腔：有膈分为胸腔和腹腔， 藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物 植物的分类 蕨类 如肾蕨 裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子 种子植物 注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的 形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物

五年级数学思维训练100题

五年级数学思维训练100题 班级：姓名： 1．2006+200.6+20.06+2.006+994+99.4+9.94+0.994=（） 2．大小两个数的和是2026.06，将较小数的小数点向右移动两位恰好是大数，则大数减小数等于（）。 3、从公园通往湖心的小岛有一条长1020米的小路，在这条小路的两侧，从头到尾每隔15米栽一棵桃树，一共需要栽（）棵桃树。 4、买2条毛巾，3块肥皂，要付18元；买3条毛巾，2块肥皂，要付19元(毛巾，肥皂，都分别是同一品种的)。那么买1条毛巾，1块肥皂要付（）元。 5、幼儿园老师给几组小朋友分苹果，每组分7个，少3个；每组分6个，则多4个，苹果有（）个。 6、按下图方法摆80个三角形，有（）个是白色的。 ▲△△▲△▲▲△△▲△▲…… 7、一个班有36个学生，在一次测验中，答对第一题的25人，答对第二题的2 3人，两题都答对的15人。那么，两题都不对的有（）人。 8、先找出规律，再按规律填数。 9 4.5 2.25 （）（） 0.28125 9、小明的玻璃球是小亮的3倍，如果小明给小亮6颗玻璃球，那么他们俩的玻璃球就一样多。问小明有( )颗玻璃球. 10.有一栋居民楼，每家都订2份不同的报纸，该居民楼共订了三种报纸。其中《楚天都市报》34份，《武汉晚报》30份，《武汉晨报》22份。那么，订《武汉晚报》和《武汉晨报》的共有（）家。

11、小红、小丽、小敏三人各有年历卡若干张。如果小红给小丽13 张，小丽给 小敏23张，小敏给小红 3 张，那么她们每人各有40 张。原来小敏有年历卡（）张。 12、小红为班里买了33个笔记本。班长发现购物单上没有标明单价，总金额的 字迹模糊，只看到9□.□3元，班长问小红用了多少钱，小红只记得不超过95元，她实际用了（）元。 13、在一次数学测验中，包括小明在内的6名同学的平均分为70分，其中小明 得了96分，则小明以外的另5位同学的平均分为（）分。 14、小华在计算3.69除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果得 24.6。这道式题的除数是多少？ 15、某停车场的收费标准规定：（1）1小时内收2.50元，（2）超过1小时， 每0.5小时收2.50元。有一次，小明的爸爸在该停车场停车交了12.5元。请问：小明的爸爸在这个停车场停车几小时？ 16、五（2）班王军同学期中考试语文、英语、综合和数学四门的平均成绩是94 分，其中语文、英语、综合三门的平均成绩是92分，综合、数学两门的平均成绩是95分。他的综合学科成绩是多少分？ 17、箱子里装有同样数量的乒乓球和羽毛球。每次取出5个乒乓球和3个羽毛 球，取了几次以后，乒乓球没有了，羽毛球还剩6个。原来乒乓球有多少个？

八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用同步练习 新人教版

第三章动物在自然界中的作用 一、选择题 1.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（） A.加罩网的实验区小草生长旺盛 B.未加网罩的天然草场虫害严重 C.加网罩的实验区草场虫害严重 D.生长一样良好 2.环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（） A. 吃掉农田中的害虫 B.防治农田中的杂草 C. 给农作物传粉 D.给农作物施肥 3.地球上最大的生态系统是（） A.热带雨林 B.海洋生态系统 C.生物圈 D.陆地生态系统 4.马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为（） A.松毛虫只能在马尾松纯林中生活 B.混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。 C.马尾松纯林中营养较多 D.马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖 5.有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因( ） A.使我国的水果口味不纯 B.超过允许携带的重量 C.可能与我国水果杂交，使水果的品种退化 D.携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性的打击 6.我国在修建的青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（） ①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡④有利于保护环境

精选七年级下数学思维拓展训练试题

七（下）数学思维拓展训练 时间：45分钟 分值：100分 一、选择题（每小题5分，共25分） 1.若n 为正整数，且x 2n =3，则(3x 3n )2－4(x 2)2n 的值为( ) （A ）207 （B ）36 （C ）45 （D ）217 2．一个长方形的长是2x 厘米，宽比长的一半少4厘米，若将长方形的长和宽都增加3厘米，则该长方形的面积增加为（ ） (A)9 （B ）2x 2+x －3 （C ）－7x －3 （D ）9x －3 3．若(x-5)·A= x 2+x+B ，则（ ） （A ）A=x+6，B=－30 （B ）A=x －6，B=30 （C ）A=x+4，B=－20 （D ）A=x －4，B=20 4.已知6141319,27,81===c b a ，则a ，b ，c 大小关系是（ ） （A ）a>c>b （B ）a>b>c （C ）ac>a 5.如图1，直线MN//PQ ，OA ?OB ，?BOQ=30?.若以点O 为旋转中心，将射线OA 顺时针旋转60?后，这时图中30?的角的个数是 （ ） (A) 4个 (B) 3个 (C) 2个 (D) 1个 二、填空题（每小题5分，共25 6.用如图 2所示的正方形和长方形卡片若干张，拼成一个边长为a+b 的正方形，需要B 类卡片_______张. 7.如图3，AB ∥CD ，M 、N 分别在AB ，CD 上，P 为两平行线间一点，那么∠1+∠2+∠3= ?. 图1 N M A B P Q b b 图2

图4 8.如图4，一把矩形直尺沿直线断开并错位，点E 、D 、B 、F 在同一条直线上，若 ∠ADE ＝ . 9.三个程组111 222 a x b y c a x b y c += ??+=?的解是3 4 x y =?? =?，求方程组111222 325325a x b y c a x b y c +=?? +=?的解．”提出各自的想法．甲说：“这个题目好象条件不够，不能求解”；乙说：“它们的系数有一定的规律，可以试试”；丙说：“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5，通过换元替代的方法来解决”．参考他们的讨论，你认为这个题目的解应该是 ． 10. 数学家发明了一个魔术盒，当任意数对()b a ,进入其中时，会得到一个新的数： ()()21--b a .现将数对()1,m 放入其中得到数n ，再将数对()m n ,放入其中后，如果最 后得到的数是 .（结果要化简） 三、解答题（每小题10分，共50分） 11. 计 算 ： (1+2+3+...+2013)(2+3+4+ (2012) － (1+2+3+ (2012) (2+3+4+…+2013)． 12.图5是按一定规律排列的方程组集合和它解的集合的对应关系图，若方程组集合中的方程组自左至右依次记作方程组1、方程组2、方程组3、……方程组n ． （1）将方程组1的解填入图中； （2）请依据方程组和它的解变化的规律，将方程组n 和它的解直接填入集合图中； （3）若方程组?? ?-=+1x y x 的解是??=10 x ，求m 的值，并判断该方程组是否符合（2） 中的规律？ 13.如图6（1C N 图3 方程组对应方程组集解的 图5

2020年八年级生物上册全套教案(精品)

范文 2020年八年级生物上册全套教案(精品) 1/ 10

2020 年八年级生物上册全套教案（精品）第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物教学目标知识与技能：认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点过程与方法：通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力情感态度与价值观： 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。 养成良好的生活卫生习惯。 教学重点：知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点教学难点：水螅的捕食和体型,血吸虫生活史教学流程一、导入图片放映海底世界画面出示相关图片,观看海底景象。 第 1 页共 78 页

思考:固着在海中礁石的海葵,看起来宛如艳丽的花朵,因此有人称之为”海中之花”.然而,他们却不是植物,而是动物.那么它们是如何捕食的呢? 设计意图:通过美丽的海底景象,激发学生兴趣,调动学生的学习主动性和积极性,激发求知欲。 二、互动授课腔肠动物学生自学教材第 3-4 页，找出水螅的生活环境、形态及结构特点与生理功能，组织学生小组自行解决问题。 1．水螅的生活环境是怎样的？ 2．水螅的形态有何特点？3．水螅身体结构是由什么构成？体壁由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由何处进出？ 4．水螅如何完成捕食和御敌？ 5.结合水螅身体结构，阅读“观察与思考”，推测水螅是如何消化和排泄的。 小组讨论并相互验证答案正确性，统一答案，学生回答，教师总结。 引导学生对比各种腔肠动物，总结出主要特征。 学生讨论并熟记。 腔肠动物的主要特征：生活在水里；身体呈辐射对称；体壁由两个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。 设计意图：在授课中锻炼学生的团体协作能力，速记，分工合作分析归纳，总结能力，让学生体验到努力的喜悦，成功的兴奋。 （二）扁形动物引导学生阅读教材第 6 页前三段，就涡虫的 3/ 10

八年级上册生物第三章同步测试题及答案

八年级上册生物第三章同步测试题及答案 八年级上册生物第三章同步测试题及答案时间：2017-09-08 10:06:01本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@https://www.wendangku.net/doc/771703265.html, 礎鸿我要投稿练习八年级单元同步测试题是讲效率，有条理是讲效率，计划得当也是讲效率。下面由为你整理的八年级上册生物第三章同步测试题，希望对大家有帮助! 八年级上册生物第三章同步测试题一.选择题 1.一个人的生命开始于( ) A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎 2.精子与卵细胞结合成受精卵的场所是( ) A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.脐带和胎盘 3.男性生殖系统中能产生精子的器官是( ) A.前列腺 B.附睾 C.睾丸 D.精囊腺 4.人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是( ) A.睾丸和子宫 B.睾丸和卵巢 C.输精管和输卵管 D.前列腺和子宫 5. 卵巢的生理作用包括( ) ①分泌雌性激素②是卵细胞受精的场所③是胚胎发育的场所 ④是产生卵细胞的部位 A.①②③ B.②③ C.①② D.①④

6.胚胎在子宫内发育时，所需要的营养物质和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过( )从母体获得或排出的 A.胎盘 B.胚盘 C.子宫内膜 D.脐带 7. 怀孕开始的时刻是( ) A.精子和卵细胞在输卵管中相遇形成受精卵时 B.受精卵在输卵管中开始进行细胞分裂时 C.受精卵发育成的多细胞胚胎植入子宫内膜时 D.胚胎在子宫内膜里继续进行细胞分裂和分化时 8. 为了防止精子和卵细胞结合，常常在哪个部位进行结扎手术?( ) A.输卵管 B.子宫 C.阴道 D.卵巢 9.人体身高的增长主要依赖于( ) A.脊柱的生长 B.全身骨骼的生长 C.下肢骨的生长 D.腰椎的生长 10.某女性生了一对一男一女双胞胎，其原因可能是( ) A.一个受精卵分裂为两个独立的个体 B.一个卵细胞和两个精子受精 C.两个卵细胞和一个精子受精 D.两个卵细胞和两个精子受精 11.胚胎发育初期所需要的营养来自( ) A.卵黄 B.胚盘 C.输卵管 D.子宫 12.胚胎发育过程中，开始出现人的形态的时间是( ) A.第五周 B.第六周 C.第七周 D.第八周

七年级下册数学思维专项训练题(共10套)

七年级下册数学思维专项训练题（共10套） 思维训练题（一） 班级______________ 姓名_____________ 一、选择题： 1．a 为任意自然数，包括a 在内的三个连续的自然数，可以表示为 （ ） A ．a －2，a －1，a B ．a －3，a －2，a －1 C ．a ，a ＋1，a ＋2 D ．不同于A 、B 、C 的形式 二、计算题：（动动脑筋，可能会有简便的解题方法！） 1．____________________56875=? 2．____________2006200420022000...12108642=+-+-+-+-+- 3．__________________8567785667855678=+++ 4．()()__________888...6428002...888488868888=++++-++++ 5．______________125.017 12 517125625.05.0171251753=?-?+?+ 6．______________12346 12345 1234512345=÷ 7． _________________3 1313131 =-+ - 8．_______________99 163135115131=++++ 9．_____________2004 2004 ...200432004220041=++++

10．_____________90 1 9721856174216301520141213612 1=++++++++ 三、应用与创新： 1．有一高楼，每上一层需要3分钟，每下一层需要1分30秒。小贤于下午6时15分开始从最底层不断地向上走，到了最顶层后便立即往下走，中途没有停留，他在7时36分返回最底层。这座高楼共有多少层？ 2．回答下列各题： （1）用1、2、3、4、5、6、7、8可组成多少个没有重复数字的五位数？ （2）在15个连续自然数中最多有多少个质数？最少有多少个质数？ （3）以下是一个数列，第一项是1，第二项是4，以后每一项是前两项相乘的积。求第2004项被7除的余数。 项数 第1项 第2项 第3项 第4项 第5项 (2004) 数字 1 4 4 16 64 …… ？

五年级思维训练100题

1.765×213÷27＋765×327÷27 解：原式=765÷27×(213+327)= 765÷27×540=765×20=15300 2.(9999＋9997＋...＋9001)-(1＋3＋ (999) 解：原式=（9999-999）+（9997-997）+（9995-995）+……+(9001-1) =9000+9000+…….+9000 (500个9000) =4500000 3．19981999×19998×19991999 解：（19981998+1）×19998×19991999 =19981998×19998×19991999+19991998 =19998 =10000 4．(873×477-198)÷(476×874＋199) 解：873×477-198=476×874＋199 因此原式=1 5．2000×1999-1999×1998＋1998×1997-1997×1996＋…＋2×1 解：原式＝1999×（2000－1998）＋1997×（1998－1996）＋… ＋3×（4－2）＋2×1 ＝（1999＋1997＋…＋3＋1）×2＝2000000。 6．297＋293＋289＋…＋209 解：（209+297）*23/2=5819 7．计算： 解：原式=（3/2）*（4/3）*（5/4）*…*(100/99)*(1/2)*(2/3)*(3/4)*…*(98/99) =50*(1/99)=50/99 8.

解：原式=（1*2*3）/(2*3*4)=1/4 9. 有7个数，它们的平均数是18。去掉一个数后，剩下6个数的平均数是19；再去掉一个数后， 剩下的5个数的平均数是20。求去掉的两个数的乘积。 解： 7*18-6*19=126-114=12 6*19-5*20=114-100=14 去掉的两个数是12和14它们的乘积是12*14=168 10. 有七个排成一列的数，它们的平均数是 30，前三个数的平均数是28，后五个数的平均数是 33。求第三个数。 解：28×3＋33×5-30×7=39。 11. 有两组数，第一组9个数的和是63，第二组的平均数是11，两个组中所有数的平均数是8。 问：第二组有多少个数？ 解：设第二组有x个数，则63＋11x=8×（9+x），解得x=3。 12．小明参加了六次测验，第三、第四次的平均分比前两次的平均分多2分，比后两次的平均分少2分。如果后三次平均分比前三次平均分多3分，那么第四次比第三次多得几分？ 解：第三、四次的成绩和比前两次的成绩和多4分，比后两次的成绩和少4分，推知后两次的成绩和比前两次的成绩和多8分。因为后三次的成绩和比前三次的成绩和多9分，所以第四次比第三次多9－8=1（分）。 13. 妈妈每4天要去一次副食商店，每 5天要去一次百货商店。妈妈平均每星期去这两个商店几次？(用小数表示) 解：每20天去9次，9÷20×7=3.15（次）。 14. 乙、丙两数的平均数与甲数之比是13∶7，求甲、乙、丙三数的平均数与甲数之比。 解：以甲数为7份，则乙、丙两数共13×2＝26（份） 所以甲乙丙的平均数是（26+7）/3=11（份） 因此甲乙丙三数的平均数与甲数之比是11：7。 15. 五年级同学参加校办工厂糊纸盒劳动，平均每人糊了76个。已知每人至少糊了70个，并且其中有一个同学糊了88个，如果不把这个同学计算在内，那么平均每人糊74个。糊得最快的同学最多糊了多少个？

苏教版生物-八年级上册-神奇的微生物 (同步测试题)

第四节神奇的微生物 随堂反馈 1.病毒是一类结构非常的生物，它们没有细胞结构，一般只具有蛋白质和遗传物质 。 2.细菌的细胞一般由、、 和等部分构成，有些细胞还有和 等结构。 3.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做；依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做。 4.根据细菌的不同形态，可以把它们分为、 和三种类型。 5.细菌在自然界的中起着重要的作用。 6.真菌的共同特征是细胞都由、、 和组成，细胞内没有，一般营或生活。 7.下列微生物中，对人类有害的是（） A.青霉菌 B.酵母菌 C.鬼笔鹅膏 D.乳酸菌 巩固升华 一、选择题 1.下列哪种疾病不是由病毒引起的（）? A.流行性感冒 B.肝炎 A.艾滋病 D.化脓性炎症 2.要观察病毒,必须借助的仪器是（） A.手持放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 D.上述三者均可 3.下列关于病毒的叙述，正确的是（） A.病毒能独立生活 B.病毒的形态多种多样 C.病毒不属于生物 D.病毒对人类都有害 4.烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌是一种（） A.细菌病毒 B.植物病毒 C.动物病毒 D.细菌 5.细菌与动植物细胞的主要区别是（） A.细胞内没有成形的细胞核 B.细菌有细胞壁 C.细胞内没有叶绿体 D.是生态系统中的分解者 6.从形态上看，可以将细菌分成（） A.有荚膜菌和无荚膜菌 B.杆菌和球菌 C.螺旋菌、杆菌和球菌 D.球菌和荚膜菌 7.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（） A.个体是单细胞的 B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 C.细胞中有成形的细胞核 D.细胞中没有成形的细胞核