地学分析与三维可视化实习一
地学分析与三维可视化实习报告一
姓名：方志策
班级：064131
学号：20131003574
提交日期：2015.11.5
作业一、
任务一、利用对象图形法创建一个三维立方体，并将各顶点设置为不同的颜色。
IDL代码如下：
oWindow=OBJ_NEW('IDLgrWindow',dimension=[400,400])
;建立一个图像窗口，初始设置图像大小为400*400
oView=OBJ_NEW('IDLgrView',viewPlane_Rect=[-1,-1,3,3],zClip=[3,-3],eye =2)
oModel=OBJ_NEW('IDLgrModel')
;创建多边形
oPoly=OBJ_NEW('IDLgrPolygon')
oView.add,oModel&oModel.add,oPoly
verts=[[0,0,0],[1,0,0],[1,1,0],[0,1,0],[0,0,1],[1,0,1],[1,1,1],[0,1,1 ]]
;设置立方体顶点
connect=[4,0,1,2,3,4,0,1,5,4,4,1,2,6,5,4,2,3,7,6,4,3,0,4,7,4,4,5,6,7] ;将一个立方体各个定点依次标明，依次连接八个面构成一个闭合的立方体
oPoly.setproperty,data=verts,polygons=connect,style=1
oModel.rotate,[1,0,1],60
;设置立体图像显示出来的角度为60度
oWindow.draw,oView
vertscolor=[[0,0,0],[1,0,0],[1,1,0],[0,1,0],[0,0,1],[1,0,1],[1,1,0],[ 0,1,1]]*255
;用RGB成像依次构造立方体各个部位的不同颜色
oPoly.setproperty,vert_color=vertscolor,style=2,shading=1
oWindow.draw,oView
end
运行出来的结果如下图：
任务二、读取head.dat中的数据，进行体数据的显示，并实现切片提取操作。
IDL代码如下：
pro volume
device,decomposed = 1
file = filepath('head.dat',subdirectory = ['examples','data'])
;读取体数据到volume数组
volume = read_binary(file,data_dims = [80,100,57])
;利用XVolume交互显示数据
xvolume,volume,/interpolate
slice = extract_slice(volume,40,40,40,50,28,30,0,0)
window,0,xsize = 40,ysize = 40
tv,slice
;显示垂直切片
window,1,xsize = 100,ysize = 57
tv,volume[23,*,*]
window,2,xsize = 80,ysize = 57 tv,volume[*,20,*]
;显示水平切片
window,3,xsize = 80,ysize = 100 tv,volume[*,*,20]
end
显示结果如下
任务三、读取elev_t.jpg图像以及elevbin.dat中的DEM数据：利用直接图形法显示DEM曲面
利用对象图形法创建曲面对象和纹理对象并进行叠加显示
代码如下：
imageFile=FILEPATH('elev_t.jpg',SUBDIRECTORY=['examples','data'])
;读取图像文件
READ_JPEG,imageFile,image
demFile=FILEPATH('elevbin.dat',SUBDIRECTORY=['examples','data'])
;读取DEM数据
dem=READ_BINARY(demFile,DATA_DIMS=[64,64])
dem=CONGRID(dem,128,128,/INTERP)
DEVICE,DECOMPOSED=0,RETAIN=2
;TITLE
WINDOW,0,TITLE='Elevation Data'&SHADE_SURF,dem
oModel=OBJ_NEW('IDLgrModel')
oView=OBJ_NEW('IDLgrView')
oWindow=OBJ_NEW('IDLgrWindow',RETAIN=2,COLOR_MODEL=0)
oSurface=OBJ_NEW('IDLgrSurface',dem,STYLE=2)
oImage=OBJ_NEW('IDLgrImage',image,INTERLEAVE=0,/INTERPOLATE) oSurface->GetProperty,XRANGE=xr,YRANGE=yr,ZRANGE=zr
;计算归一化显示比例，并在各个方向平移-0.5，从而使图像居中
xs=NORM_COORD(xr)&xs[0]=xs[0]-0.5
ys=NORM_COORD(yr)&ys[0]=ys[0]-0.5
zs=NORM_COORD(zr)&zs[0]=zs[0]-0.5
oSurface->SetProperty,XCOORD_CONV=xs,YCOORD_CONV=ys,ZCOORD=zs;TEXTURE _MAP
oSurface->SetProperty,TEXTURE_MAP=oImage,color=[255,255,255]
oModel->Add,oSurface&oView->Add,oModel
oModel->ROTATE,[1,0,0],-90&oModel->ROTATE,[0,1,0],30
oModel->ROTATE,[1,0,0],30&oWindow->Draw,oView;OBJ_DESTROY
XOBJVIEW,oModel,/BLOCK,SCALE=1&OBJ_DESTROY,[oView,oImage]
end
作业二、
任务一、绘制函数z=x?exp ?x2+ y2，其中?2≤x,y≤2的网格曲面图。
IDL代码如下：
pro test_surface
;对x,y采样
x = (findgen(41) - 20)/10
y = (findgen(41) - 20)/10
;对x,y网格化
temp_x = make_array(n_elements(y),value = 1)
temp_y = make_array(n_elements(x),value = 1)
xx = x # temp_x
yy = temp_y # y
;计算函数的值
z = xx * exp(-xx^2 - yy^2)
;绘制曲面
surface,z
end
得到结果如图所示：
任务二、读取head.dat中的三维动画数组，播放该动画，并存储该动画的像素映射图
IDL代码如下：
pro test_animate
file = filepath('head.dat',subdirectory = ['examples','data'])
;读取三维动画数据
head = read_binary(file,data_dims = [80,100,57]);
xinteranimate,set = [80,100,57],/showload
;初始化动画工具
for i = 0,56do xinteranimate,frame = i,image = head[*,*,i]
;将数组加载到动画工具的缓冲区
xinteranimate,50,/keep_pixmaps
;播放该动画，并存储像素映射图
End
得到结果如下图：
任务三、载入avhrr.png中的数据，并加以显示
将其转换到“Interrupted Goode”投影坐标系下，并用iimage命令显示。
将第一问中得到的地图转换到“Mollweide”投影坐标系下，并用iimage命令显示。
IDL代码如下：
pro test_projection
file = filepath('avhrr.png',subdirectory = ['examples','data'])
;读取数据
data = read_png(file,r,g,b)
red0 = rebin(r[data],360,180)
green0 = rebin(g[data],360,180)
blue0 = rebin(b[data],360,180)
;对原始数据进行重采样
iimage,red = red0,green = green0,blue = blue0,dimensions =
[500,600],view_grid = [1,3]
;数据显示
smap = map_proj_init('Interrupted Goode')
;创建Interrupted Goode投影
red1 = map_proj_image(red0,map_structure = smap,mask = mask,uvrange = uvrange,xindex = xindex,yindex = yindex)
green1 = map_proj_image(green0,xindex = xindex,yindex = yindex)
blue1 = map_proj_image(blue0,xindex = xindex,yindex = yindex)
;投影转换
iimage,red = red1,green = green1,blue = blue1,alpha =
mask*255b,/view_next
;显示转换后的地图
mapstruct = map_proj_init('Mollweide',/gctp)
;创建Mollweide投影
red2 = map_proj_image(red1,uvrange,image_structure =
smap,map_structure = mapstruct,mask = mask,xindex = xindex2,yindex = yindex2)
green2 = map_proj_image(green1,xindex = xindex2,yindex = yindex2)
blue2 = map_proj_image(blue1,xindex = xindex2,yindex = yindex2)
;投影转换
iimage,red = red2,green = green2,blue = blue2,alpha =
mask*255b,/view_next
;显示投影后的地图
End
得到结果如下：
空间分析建模实习报告
实习6 空间分析建模 ?---明暗等高线制作 班级09.4 专业地理信息系统学号2009203052 姓名储国银得分 一实习内容和意义 通过明暗等高线的实例，使读者了解一个复杂模型的建立过程，全面掌握建模的每一个步骤，包括在图解模型中放置对象图形、设置参数、连接对象等。 对空间分析建模的过程有一个了解，可以为批量数据创建模型，使分析简单。 二数据准备 Dem50 三涉及的基本概念 空间分析建模 图解建模 模型生成器 … 四技术流程图（以框图和文字的形式表现） 五具体操作步骤（要求图文并茂） 5.1右键单击ArcToolbox，生成一个New Toolbox，右键单击New Toolbox，在New子菜单中选择Model，，生成一个新的model。打开spatial analyst tools的surface功能，选中aspect工具 拖拽到模型生成器窗口中；如图所示
图5.1.1 5.2在模型窗口右键，选择create variable命令，在数据类型选择框中选中Raster Dataset，如图所示 5.2.1 右键单击Raster Dataset框，点击Rename命令，在弹出的对话框中输入DEM，将原始的Raster Dataset重命名为DEM 5.3单击添加连接图标，连接DEM和aspect图形要素打开spatial analyst tools的math功能，
选择logical中的less than和greater than命令，在greater than对话框中input raster or constant value 2中输入45，同理，在less than对话框中input raster or constant value 2中输入225。如图所示 图5.3.1 5.4单击添加连接图标，分别连接aspect生成的栅格图形要素和greater than、less than图形要素。在math功能中选择plus，将得出背光和受光面；单击添加连接图标，分别连接greater than、less than生成的栅格图形要素和plus图形要素。 图5.4.1 5.5选择conversion Tools下的from raster中的Raster to polygon将以上结果转换为矢量；单击添加连接图标，连接步骤10生成的结果和Raster to polygon图形要素。 5.6打开spatial analyst tools的surface功能，选中contour工具拖拽到模型生成器窗口中，设置等高距为50。单击添加连接图标，连接DEM与contour图形要素。
3d建模实习报告_1[工作范文]
3d建模实习报告 篇一：3D max建模实习报告 3D max建模实习报告 一．实习目的： 1、使我们更加深入了解VI设计的本质、价值、手段； 2、培养我们对各企业标志及整体形象的分析能力； 3、提高独立为某企业进行视觉形象设计的能力； 4、重点培养学生的创意思维能力。 5、掌握三维建模、材质、灯光、镜头等基本方法和理论，对于基本操作建模、模型修改、材质赋予、灯光相机等各方面有一个系统而全面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本操作，并具备相应的自学能力。 二．实习内容： 1、软件的了解： 3ds Max(3D Studio Max)是目前世界上应用最广泛的三维建模、动画、渲染软件，广泛应用于影视动画、建筑设计、广告、游戏、科研等领域。 3ds Max 在中国十分流行，是使用最普遍的软件。 3ds Max 可以说是游戏开发的老大，其在CS、星际争霸、魔兽争霸、传奇、盟军敢死队、古墓美影、等游戏中都立下了汗马功劳，最新的几版软件对游戏方面的功能也是大大加强。
其它三维相关软件还有： Maya、Softimage、Cinema_4D、Lightwave、Zbrush、Houdini、poser、Motionbuilder、SILO、MODO...，在此不做介绍。 2.实习项目：（此项目是最简单的建模，所以对建筑没有进行贴图） 3D max建模的基本命令。 快捷几何体：可以直接创建球型、柱体、锥体等标准几何体，也可以创建胶囊体等扩展几何体，并可以通过修改参数来改变物体形状； 放样：有loft、fit、bevel、lathe等几种放样方法，这几种方法都是跟截面有关的建模方法； nurbs：适合建一些流线型的物体，3ds Max这种建模方式能力较弱，也好久没有更新功能，很少人用； 多边形建模方式（Editable Poly）：这是3ds Max最强的地方，在几种三维软件中居于绝对优势，适合建人物、生物模型、游戏模型等，也有很多设计师用来建车模等工业模型，是需要认真学习的知识点；面片建模(Patch Grids)：适合建车模、人物模型等，跟多边型建模有相似的地方，控制精准，调节复杂一些； 其它方法：除上述方法，还有其它一些方法，包括使插件等，不详述。 在此建模中用到了，附加（Attach）,焊接（weld）,挤
地学信息三维可视化实习报告
地学信息三维可视化实习报告 班级： 姓名： 学号： 上交日期：2016.11.16
实习一 1.利用对象图形法创建一个三维立方体，并将各顶点设置为不同的颜色 对象法是IDL5.0引入面向对象编程概念后出现的，面向对象的基础也就是对象类的使用。对象类允许编程者将数据和方法封装成一个包，称之为对象。一个对象类可以重复利用生成多个对象。IDL 的三维坐标系使用的是右手笛卡尔坐标系，与Microsoft Direct3D 的左手坐标系相区别，示意图如下。
程序： PRO triangularprism oWindow = OBJ_NEW('IDLgrWindow',dimension =[400,400],retain = 2) oView = OBJ_NEW('IDLgrView',viewPlane_Rect =[-1,-1,3,3],zClip = [2,-1],eye = 10) oModel = OBJ_NEW('IDLgrModel') ;创建多边形 oPoly = OBJ_NEW('IDLgrPolygon') ;设置对象层次体系结构 oView->add,oModel oModel->add,oPoly ;顶点坐标 verts = [[0,0,0],[1,0,0],[0,1,0],[0,0,1]] ;顶点链接顺序 connect =[3,0,1,2,3,0,2,3,3,0,1,3,3,1,2,3] ;设置多边形顶点与链接关系，类型显示为线 oPoly->setproperty,data =verts, polygons = connect,style =1 ;选择45° oModel->rotate ,[-1,0,-1],45 ;绘制显示
三维空间分析实习指导书
空间分析实习指导书——三维空间分析(ArcGIS 3D Analyst模块) 武汉大学遥感信息工程学院 2011年
0 实习准备 0.1 实习内容 练习一：在地形表面上叠加影像； 练习二：污染物在蓄水层中的可视化； 练习三：土壤污染及甲状腺癌发病率的可视化； 练习四：创建TIN表面表示地形。 学习三维空间分析的最佳办法就是在使用中学习。在本教程的这个练习中，您将学习： 用ArcCatalog查找、预览三维数据； 在ArcScene中添加数据； 查看数据的三维属性； 从二维要素与表面中创建新的三维要素； 从点数据源中创建新的栅格表面； 从现有要素数据中创建TIN表面。 为了能够顺利使用本教程，用户的机器上必须安装了ArcGIS及三维扩展模块3D Analyst，并且在本机或网络上安装有本教程所需要的数据．如未在教程指定的默认目录中找到练习数据，请与系统管理员联系，以获取正确的数据路径。 0.2 拷贝教程数据 首先将教程数据拷贝到本机。您将使用ArcCatalog浏览、拷贝数据。 1.点击开始->程序->ArcGIS中的ArcCatalog，如图0.1所示。 图0.1
ArcCatalog允许用户对数据进行查找与管理。ArcCatalog左边的窗口称之为“目录树”。ArcCatalog右边的窗口显示在目录树中选中数据的内容。如图0.2所示。 图0.2 2.点击location下拉列表框，输入教程数据的安装路径…\ArcGIS\ArcTutor，并回车。 此时，目录树中的ArcTutor文件夹为当前选中的项。你可以使用Contents标签显示其中的内容，如图0.3所示。 图0.3 3.右击3DAnalyst文件夹，选择“复制(Copy)”，如图0.4所示。 图0.4
三维动画实习报告范文3篇
三维动画实习报告范文3篇 篇一：三维动画实习报告 即将面临毕业，学校为我们安排到了一家动漫公司实训，既然选择了动漫这个专业，就要好好去学，在大学里学的知识却不知道如何运用，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对动画的了解，找出自身的不足。记述三维动画是一种非常时尚的行业,也是很新很有发展的一个专业,进入这个专业学习，需要多方面的知识结构，良好的美术基本功必不可少，同时还应通过大量练习，学习软件,努力掌握软件技术,和艺术结合,才能做出好的动画。在学校的学习的时候学习的是一些艺术类修养和专业理论,实际软件学习不够多也不够全面，这样多多少少都有点纸上谈兵，实际动手能力还是有一定的局限性。 实习的目的有三点： 1、熟悉本专业的工作性质，不断增强综合素质。 2、巩固和深化所学理论知识，培养谦虚、严谨、实事求是的科学作风，为从实习生向职业工作者过渡奠定扎实的理论与实践基础。 3、掌握专业基本工作内容、方法和专业技能，通过实践不断增强自学与独立思考、分析和解决问题的能力。 在一开始的实训中我们首先学习了人物的行走，虽然看着很普通，但其实行走是很复杂的，不仅仅是做脚的移动越
过地面，还有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和头都同步移动来维持平衡。虽然很复杂，如果你按关节来把这些动作分解，行走的结构就很清楚了。其中有以下一些关键点： 1、腿和脚：脚和腿推进身体向前。为了保持人物看上去自然，你应该始终让关节保持轻微的弯曲，即使在腿完全伸展的情况。第2个一半是对第一个的镜像。如果它们不同的话，人物会出现跛行。 2、臀部、脊骨和肩膀的动作，身体重力的中心在臀部。当身体剩余部分动作的时候，所有的平衡从这里开始。在行走中，最好能把臀部的动作考虑成两个分开的，重叠的旋转从前面看，脊骨是相对直着的，但是从上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲来维持平衡。 3、胳膊的动作，除非人物用到胳膊，否则它们通常会很松弛的垂在身体两侧。在这种情况下，它们一般表现的像钟摆一样，在臀部和肩膀后面拖曳几帧。即使在完全伸展的时候，试着保持胳膊在肘部稍微弯曲一点。这能使他们看上去自然。 4、头的运动，在一个标准的行走中，头一般保持水平，眼睛集中看人物即将去的地方。然后它将轻微向四周跳动来保持平衡。如果人物很兴奋，这个弹跳将更明显。对于悲伤的人物，头也会低垂着，或者如果场景需要的话就向周围看。 在实训过程中，我学会了如何调动作。在调动作的过程
3d建模实习报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除 3d建模实习报告 篇一：3d实习报告 辽宁工程技术大学 应用与技术学院实习报告 实习题目：3Dmax建模 系别：** 专业：** 学生姓名：** 学号：** 指导教师：** 20XX年12月27日 篇二：3D实训报告 3D实训报告 一周的3D实训结束了。在这一周里我又学到了更多的3D建模的知识与技巧。这次实训就像是一次愉快的旅行，开拓了我的视野、提升了我的技能，也更一步加强了我的动手能力。
这一周实训里，我们需要完成的是把之前自己设计好的别墅进行3D建模。而关于建筑的3D建模陈老师在前半学期已经详细而耐心的教导过我们了，所以在这周里我们就要把自己所学到的东西运用上去。 实训刚开始的一两天，只是把别墅的一些外墙和地板、屋顶等一些建筑架构建出来，这些对我们来说一点都不难，几个常用的工具如创建、挤出、赋予材质等的操作，我们已经熟烂于心，所以轻松的就把建筑的外轮廓做好了。接下来的几天，我就开始了建筑的外表的贴图。建筑 的贴图不再像老师之前上课那时有案例、有选好的贴图给我们，这一次，做的是我们自己的设计的建筑，我们必须要自己去决定去思考，用什么样的图案会比较适合，让自己设计的别墅更出色。结合别墅的特点，以及陈老师的教导，我在网上搜索了几款合适贴图。接下来就要开始给建筑物附上材质了。当然，我们用的都是Vray材质，这样可以让建筑的 贴图更逼真，而且易于修改。一些简单的贴图对于我们也不是大问题，唯一有一些难点的就是关于坡屋面的贴图，我们要用到“多维/子对象”这样一种方法去操作。我自己设计 的别墅没有采用坡屋顶的造型，所以没有碰上这方面的困难，可是一位有大部分的同学的设计都有坡屋面，所以虽然之前已经教授过关于坡屋面的贴图方法，陈老师还是耐心的再给同学们讲述了一次，对于我，虽然没有用上，不过也是一次
计算机图形学与三维建模实验报告
计算机图形学实验报告 openGL的基本使用 1.项目代码： // : 定义控制台应用程序的入口点。 #include"" #include
glMatrixMode(GL_PROJECTION); glLoadIdentity(); gluPerspective, , , ; glMatrixMode(GL_MODELVIEW); glLoadIdentity(); gluLookAt, , , , , , , , ; glClear(GL_COLOR_BUFFER_BIT | GL_DEPTH_BUFFER_BIT); // 定义4光源，从4个方向入射,第一个是白光，其他为红绿蓝{ GLfloat sun_light_position[] = { , , , }; GLfloat sun_light_position1[] = { , , , }; GLfloat sun_light_position2[] = { , , , }; GLfloat sun_light_position3[] = { , , , }; GLfloat sun_light_ambient[] = { , , , }; GLfloat sun_light_diffuse[] = { , , , }; GLfloat sun_light_diffuse1[] = { , , , }; GLfloat sun_light_diffuse2[] = { , , , }; GLfloat sun_light_diffuse3[] = { , , , }; GLfloat sun_light_specular[] = { , , , }; glLightfv(GL_LIGHT0, GL_POSITION, sun_light_position); glLightfv(GL_LIGHT0, GL_AMBIENT, sun_light_ambient); glLightfv(GL_LIGHT0, GL_DIFFUSE, sun_light_diffuse);
ArcGIS 9 教程_第9章 三维分析
第九章三维分析 相当长的一段时间里，由于GIS理论方法及计算机软硬件技术所限，GIS以描述二维空间为主，同时发展了较为成熟的基于二维空间信息的分析方法。但是将三维事物以二维的方式来表示，具有很大的局限性。在以二维方式描述一些三维的自然现象时，不能精确地反映、分析和显示有关信息，致使大量的三维甚至多维空间信息无法加以充分利用。随着GIS技术以及计算机软硬件技术的进一步发展，三维空间分析技术逐步走向成熟。三维空间分析相比二维分析，更注重对第三维信息的分析。其中第三维信息不只是地形高程信息，已经逐步扩展到其它更多研究领域，如降雨量、气温等。 ArcGIS具有一个能为三维可视化、三维分析以及表面生成提供高级分析功能的扩展模块3D Analyst，可以用它来创建动态三维模型和交互式地图，从而更好地实现地理数据的可视化和分析处理。 利用三维分析扩展模块可以进行三维视线分析和创建表面模型（如TIN）。任何ArcGIS 的标准数据格式，不论二维数据还是三维数据都可通过属性值以三维形式来显示。例如，可以把平面二维图形突出显示成三维结构、线生成墙、点生成线。因此，不用创建新的数据就可以建立高度交互性和可操作性的场景。如果是具有三维坐标的数据，利用该模块可以把数据准确地放置在三维空间中。 ArcScene是ArcGIS三维分析模块3D Analyst所提供的一个三维场景工具，它可以更加高效地管理三维GIS数据、进行三维分析、创建三维要素以及建立具有三维场景属性的图层。 此外，还可以利用ArcGlobe模型从全球的角度显示数据，无缝、快速地得到无限量的虚拟地理信息。ArcGlobe能够智能化地处理栅格、矢量和地形数据集，从区域尺度到全球尺度来显示数据，超越了传统的二维制图。 利用交互式制图工具，可以在任何比例尺下进行数据筛选、查询和分析，或者把比例尺放大到合适的程度来显示感兴趣区域的高分辨率空间数据，例如航空相片的细节。 本章主要介绍如何利用ArcGIS三维分析模块进行创建表面、进行各种表面分析及在ArcScene中数据的三维可视化。此外，还包括数据转换的介绍，包括二维要素三维化、将栅格数据转换为矢量数据以及将TIN表面数据转换为矢量要素数据。最后，设计了多个实例与练习以帮助读者掌握常用的ArcGIS三维分析的理论与方法。 9.1 创建表面 具有空间连续特征的地理要素，其值的表示可以借鉴三维坐标系统X、Y、Z中的Z 值来表示，一般通称为Z值。在一定范围内的连续Z值构成了连续的表面。由于表面实际上包含了无数个点，在应用中不可能对所有点进行度量并记录。表面模型通过对区域内不
三维可视化建模技术在地质勘查中的应用
三维可视化建模技术在地质勘查中的应用 摘要：根据地质勘查的数据特点，利用三维可视化建模技术。实现了以真三维模型来恢复地表以下地质体的结构、形态特征以及空间展布，能对其进行旋转、漫游、切片分析、虚拟钻探等操作，动态地研究其内部细节，了解目标对象与周围地质环境之间的关系，为地质信息的进一步定量分析、探索与利用提供了强有力的支持。 关键字：地质勘查三维可视化建模技术虚拟钻探 引言 在地质勘查工作中，地质工作者越来越迫切地希望建立一套完善的地质体三维可视化与分析系统，实现对地质体信息的三维可视化仿真，丰富地质勘查成果的表现形式，为地质信息的进一步定量分析、探索与利用提供强有力的支持。随着计算机软件和硬件的飞速发展，针对地质体的三维建模与可视化，综合运用三维仿真、数学地质、计算机图形学、虚拟现实、科学计算可视化、计算机软件开发等成熟的理论方法与技术，实现复杂地质条件下的三维地质建模。 二．三维地质建模数据来源与特点分析 在三维地质建模中，用来反映地质体特征的数据来源多种多样，包括地质勘探数据、地球物理勘探数据、地球化学勘探数据、工程地质数据等等。 由于地质原始数据的多源性、离散性和定性特征在很大程度上阻碍了三维地质建模研究的发展。因此，在三维地质建模工作中需要耦合多源信息，对场区地质构造进行分析、解译，将定性描述的数据定量化，尽量以数值型数据和图形数据来进行表达，将离散不确定的数据通过各种插值拟合的手段转化为连续确定的数据，为三维地质建模提供合适的数据源。 三．三维地质建模的难点与关键技术问题分析 通过对三维地质建模数据来源与特点的分析可知，建立一个客观准确的三维地质模型必须满足三个条件：足够多的原始地质采样数据、能够真实反映复杂地下空间关系的地质解译分析、合适的数据结构。就目前复杂地质体的三维建模主要面临的困难可归纳为以下3点： （1）原始地质数据获取艰难。地质体通常位于地表以下，人们无法直接全面地观察到地质体的各种特征，往往只能通过物探、化探等手段获得地质体的部分特征信息，并通过对这些信息的分析、解释、推断来获得地质体的基本信息。 （2）地下地质体及其空间关系极其复杂。地质条件和地质作用复杂多变，在其影响下，地层被切割成不连续的空间分布，岩体内复杂的岩性变化，以及地
三维动画的实习报告范文
三维动画的实习报告范文 一、实习目的 1、实习意义对于任何一位大学生来说，专业实习是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会。对于我们来说，平常学到的都是书面上的知识，而专业实习正好就给了我们一个正式在投身社会工作之前把理论知识与实际设计联系起来的机会，本次实习作为离校就业前的最后一次实习，将为我们今后就业打下坚实的基矗通过本次在企业的实习，让我们提前感受到了企业就业的工作气氛，熟悉了企业工作的流程。 专业实习最主要的目的就是通过实习所学的内容来完善我们的毕业设计，所以我们在实习过程中还会收集三维动画行业相关资料、了解行业的基本技术和发展现状，从而制定毕业设计设计思路与方法，认真完成好这次实习，为完成好毕业设计做好充分的准备，也为不久以后的工作打下坚实的基矗 2、行业发展现状及趋势国外三维动画起步较早，从1995 年由皮克斯与迪士尼合作推出的第一部全电脑三维动画电影《玩具总动员》开始，经历了近20 年的发展，已经形成了一套完整的三维动画影片制作流程，在剧情与效果设计上都达到了好莱坞大-片的标准。 每上映一部三维动画电影都在前人的技术与视觉效果上有
质的飞跃。特别是在材质灯光的艺术效果上，实在是令人叹服。如《机器人总动员》、《秦时明月》(2011)、《海鲜陆战队》(2011)、《兔侠传奇》(2011)、等。但整体水平还与国外优秀作品有一定差距，特别是剧情、动作、材质灯光等方面还有很大的进步空间。 就整个三维动画行业来看，作为一个精神文化产业，其未来的发展趋势也必将集中在创新上，不仅仅是技术上的创新，重要的还有剧情、风格上的创新。国内三维动画的现阶段水平，还主要停留在模仿阶段（如国内制作的《兔侠传奇》，剧情套路就与国外的《功夫熊猫》极其类似，只是把主角由熊猫改为兔子），技术与艺术理论也不够系统。在政策等多方面的影响下，相信未来国内三维动画行业将会更加成熟，在技术与艺术等方面会有所突破，特别是在三维动画电影本土化、民族特色化等方面得到世界的认可，迎头赶上国外先进水平。 3、实习要求本次实习按照企业要求，实习人员必须与正常职工一样参与工作，实行上下班签到，分配任务制。 每个实习人员根据自己的能力及爱好选择不同的从事部门，每个实习人员都必须按时完成部门组长所分配的任务，并按时提交给组长检查确认。 在企业这样的操作模式下，虽然比上学时辛苦，但是这却是一种真实工作环境，也是就业后需要面临的环境。在这
三维建模 实验指导书
实验八十六 机械CAD 一、实验目的 1、了解三维CAD/CAM软件造型技术的基本原理，掌握构建几何模型的思路和方法。 2、掌握零件三维造型的基本操作。 3、掌握由零件构建装配体的基本方法和操作。 4、掌握由装配体或零件图进行工程图设计的基本方法和操作。 5、熟悉常用的三维CAD/CAM软件UG、SolidWorks、Pro/E、CATIA等软件环境和使用方法。 二、基本知识 1、三维CAD/CAM软件的功能 三维CAD/CAM软件根据功能不同分为综合集成型和单一功能型两种。 （1）综合集成型软件功能 综合集成型CAD/CAM支撑软件功能比较完备，综合提供三维造型、设计计算、工程分析、数控编程以及加工仿真等功能模块，综合性强、系统集成性较好。一般包括：CAD部分：三维造型（如图86-1），装配，工程图绘制； CAE部分：结构有限元分析，运动机构仿真分析（如图86-2），优化设计； CAM部分：数控编程（如图86-3），后处理，加工过程仿真； 用户开发工具：二次开发编程语言（UPL）或高级语言开发接口。 常用的综合集成型CAD/CAM软件有：UG、Pro/E、CATIA等。 （2）单一功能型软件功能 单一功能型软件主要支持产品设计或制造过程中的某个作业过程及相关操作，功能上相当于综合集成型CAD/CAM软件的某个模块。单一功能型软件完成任务单一、专业性处理能力强。三维设计CAD系统，主要完成三维造型、装配与工程图绘制，常用软件有SolidWorks、Solidedge等；数控编程软件有 MasterCAM、SurfCAM等；工程分析软件：动力学仿真分析主要有ADAMS等，有限元分析主要有ANSYS、ABAQUS、NASTRAN等。 图86-1 三维造型图86-2 构件运动分析图86-3 数控加工动态演示图 2、三维实体常见的表示方法 （1）体素构造几何法 体素构造几何法(Constructive Solid Geometry, CSG)在计算机内部通过基本体素和其运
地学三维GIS动态可视化系统的研究
地学三维GIS动态可视化系统的研究 卜丽静，王家海，张正鹏 辽宁工程技术大学测量工程系，辽宁阜新（123000） 摘 要：地学三维GIS已成为地质研究的重要手段，但目前对3D GMS系统的研究还不够成熟，特别是能适用于地质研究的地学三维模型还有待于进一步改进。对此本文在分析地学三维模型的基础上提出了三维GIS可视化系统的设计方案，重点介绍了针对地质三维空间分析方面的功能。 关键词：3D GMS；三维模型；空间分析 0 引言 随着科学可视化技术和地质信息计算机模拟技术的发展3D地学模拟系统（3D Geosciences Modeling System,3D GMS）已成为矿产资源勘探技术的重要发展方向。由于地质结构的复杂性和数据的有限性，导致了三维可视化模型的形成的复杂性，因此地学三维GIS构模方法的研究是当前研究的热点及难点。本文就此在对三维空间数据模型进行总结分析的基础上，采用ATP构模法并对地学三维GIS动态可视化系统提出了设计方案。 1 三维空间构模原理 三维空间构模的理论方法研究是目前3D GMS领域研究的热点问题。国内外研究学者提出了20余种空间构模方法，可以将其归纳为基于面模型、基于体模型和基于混合模型的3大类构模体系见表1。 表1 3D空间构模法分类[1] Tab.1 The space mold method classification 体模型(volumetric model) 面模型(facial model) 规则体元非规则体元混合模型(mixed model) 不规则三角网(TIN) 结构实体几何(CSG) 四面体格网(TEN) TIN-CSG混合 格网(Grid) 体素(V oxel) 金字塔(Pyramid) TIN-Octree混合或Hybrid模型 边界表示模型(B-Rep) 八叉树(Octree) 三棱柱(TP) Wire Frame-Block混 合 线框(Wire Frame)或相连切片 (Linked Slices) 针体(Needle) 地质细胞(Geocellular)Octree-TEN混合 断面序列(Series Sections) 规则块体(Regular Block) 非规则块体(Irregular Block) 断面-三角网混合(Section-TIN mixed) 实体(Solid) 多层DEMs 3D V oronoi图 广义三棱柱（GTP） 2 国内外经典构模方法评析 现今空间模型的建立多停留在2维或2.5维的基础上，并不是真正意义上的真三维。所
空间分析实习报告
空间分析实习报告 学院遥感信息工程学院班级 学号 姓名 日期
一、实习内容简介 1．实验目的： （1）通过实习了解ArcGIS的发展，以及10.1系列软件的构成体系 （2）熟练掌握ArcMap的基本操作及应用 （3）了解及应用ArcGIS的分析功能模块ArcToolbox （4）加深对地理信息系统的了解 2.实验内容: 首先是对ArcGIS有初步的了解。了解ArcGIS的发展，以及10.1系列软件的构成体系，了解桌面产品部分ArcMap、ArcCatalog和ArcToolbox的相关基础知识。 实习一是栅格数据空间分析，ArcGIS软件的Spatial Analyst模块提供了强大的空间分析工具，可以帮助用户解决各种空间分析问题。利用老师所给的数据可以创建数据（如山体阴影），识别数据集之间的空间关系，确定适宜地址，最后寻找一个区域的最佳路径。 实习二是矢量数据空间分析，ArcToolbox软件中的Analysis Tools和Network Analyst Tools提供了强大的矢量数据处理与分析工具，可以帮助用户解决各种空间分析问题。利用老师所给的数据可以通过缓冲区分析得到矢量面数据，通过与其它矢量数据的叠置分析、临近分析来辅助选址决策过程；可以构建道路平面网络模型，进而通过网络分析探索最优路径，从而服务于公交选线、智能导航等领域。 实习三是三维空间分析，学会用ArcCatalog查找、预览三维数据；在ArcScene中添加数据；查看数据的三维属性；从二维要素与表面中创建新的三维要素；从点数据源中创建新的栅格表面；从现有要素数据中创建TIN表面。 实习四是空间数据统计分析，利用地统计分析模块，你可以根据一个点要素层中已测定采样点、栅格层或者利用多边形质心，轻而易举地生成一个连续表面。这些采样点的值可以是海拔高度、地下水位的深度或者污染值的浓度等。当与ArcMap一起使用时，地统计分析模块提供了一整套创建表面的工具，这些表面能够用来可视化、分析及理解各种空间现象。 实习五是空间分析建模，空间分析建模就是运用GIS空间分析方法建立数学模型的过程。按照建模的目的，可分为以特征为主的描述模型（descriptive model）和提供辅助决策信息和解决方案为目的的过程模型（process model）两类。本次实习主要是通过使用ArcGIS的模型生成器（Model Builder）来建立模型，从而处理涉及到许多步骤的空间分析问题。 二、实习成果及分析 实习一： 练习1：显示和浏览空间数据。利用ArcMap和空间分析模块显示和浏览数据。添加和显示各类空间数据集、在地图上高亮显示数值、查询指定位置的属性值、分析一张直方图和创建一幅山体阴影图。
三维地质自动建模与可视化
三维地质自动建模与可视化 北京国遥新天地信息技术有限公司遥感应用第一事业部柳蛟 （转载请注明出处和作者，侵权必究） 一、前言 1.1项目背景 数字城市建设方兴未艾。现在的数字城市建设正处于基础建设阶段，为完成该阶段的任务，必须采集包括地上、地表和地下等部分的三维数据，并实现其可视化。同时，各城市因其所处地质带的不同而不同程度地受到地震、地面沉降、滑坡、岩溶塌陷等地质灾害的影响。为此，一些城市正在进行有关地质灾害的预警和防治工作。其他很多领域，如城建工程、地下工程、水电工程、交通工程、环境工程、资源开发等都贯穿有地质问题。上述工作的开展和问题的解决迫切需要借助三维可视化技术对地质数据进行可视化，从而为相关工作提供帮助。因而，三维城市地质信息可视化受到很多学者和相关工作者的重视。 基于目前地下管网和地下建构筑物信息的基础，增加地质数据的收集整理，并进行直观的可视化三维建模分析，可更好的为地下工程建设，城市规划等问题提供决策信息支持，使地下空间信息管理单位对相关数据进行有效的管理。 基于现有地质数据采集、处理的成果，结合EV-Globe大型三维地理信息平台，从三维地质数据结构、三维地质钻孔数据展示、三维地质自动建模、三维城市地质信息可视化系统的功能设计等方面对三维城市地质信息可视化进行研究和应用。 1.2历史回顾 2002年开始，当时在海外工作的朱焕春博士和李浩博士试图将他们所应用的一些地质体三维可视化技术推广到国内，即便是在发达国家，当时这项技术也才刚刚开始应用。但是，因为这些国家已经具备了调研和开发过程的积累，以及技术市场商业化体制的优势，推广过程相对很快，到2005年，大部分已经全部采用三维可视化资料，包括地质体几何形态、测试资料、监测数据等全部打包在一个三维计算机图形和信息系统中，电子化和图形化为专业
3D建模与渲染实训指导
《3D建模与渲染》实训指导书 一、实训内容 1、实训内容 利用所学的3D建模和渲染知识，自定设计方向，自学部分内容，设计一系列产品和宣传视频，或制作公益广告，或制作影视片头，并制作课程展板。参考作品方向如下：（1）产品宣传：花瓶、刀叉勺、酒类、化妆品、饮料、雀巢咖啡，加加调味品，雪碧，可乐，手表，CD机，音响，笔记本，手机、露友鞋等。 （2）机械仿真模型制作：结合机械产品知识制作。 （3）影视片头和三维广告制作：虚拟演播厅、节目宣传片头、影视片头、奥鹏远程教育宣传。 （4）三维教学课件制作：相机的使用，摄像技巧。 具体要求如下： （1）每个作品都要生成平面作品和视频宣传。 （2）对于平面作品。 ①有一定主题和设计的平面宣传作品，结合部分模型和主题设计制作，大小不小于30*45cm。（作为课程成绩） ②要把所有模型作品集中展示，可设置拍摄台环境展示，在展示模型的细节图。（用于展板使用） （3）输出视频宣传作品，要求大小是720*576像素，输出成avi格式，并制作展板，展示动画元素、场景和效果。 （3）展板要求：大小60*90cm、分辨率200像素/英寸以上，并打印。展板内容：课程，班级，姓名，导师，学号，作品主题，三维作品展示与创意思路，视频宣传分镜展示。 2、实训目标 本实验课的目的主要是学习三维动画制作软件3D Studio Max的基本知识和基本使用方法，具体包括：三维动画制作软件3D Studio Max的基础（术语、概念、创建三维图像的方法、制作动画、物体着色、软件界面等）；建模（几种基本的建模工具和方法）；基本的动画制作原理；材质编辑器、材质类型、贴图应用；不同类型灯光的设置；摄象机和渲染应用等。要求学生具备应用所学知识完成三维模型的建立和简单动画的设计。 二、实训所需要的仪器设备
三维地质模型与可视化
三维地质模型与可视化 吴强、徐华 1.中国矿业技术大学，中国资源开发工程，中国，北京10083 . 2.北京化学工程学院，中国，北京102617. 回信请寄往吴强(邮箱：wuqiang@https://www.wendangku.net/doc/761745467.html,) 于2003年8月收到回信. 摘要 三维地质模型技术将在地址数据的获得方法、存储方法、过程与展示方法上带来巨大变化.但是，自从反应地质实体的地址数据承受住多样性、不确定性和复杂性特征后，不够完善和不够便捷的软件系统现在已经得到迅速发展.一些超大规模的模型、断层的数学模型和褶皱的地质模型已经得到发展以至于能够展示复杂地质结构的空间地址构成.以三维地质模型为目的的应用系统的构造已经确定；随着土壤模型和模型应用与核心一样的确定，基于空间数据处理的一个新颖设计概念也已提出.三维地质模型技术的理论与方法有望得到进一步的丰富和发展. 鉴于这些理论与方法，基于特征的可视化导航技术得以提出.随着地理数据库，图形库和知识库的动态模拟系统的整合，地质学家将能够获得以直观、形象和精确地方式融入的部分特征和全部特征. 关键字：三维地质模型，地质模型，系统结构，可视化 数字资源的条形码：10.1360/02ydo475 三维地质模型与可视性关键技术问题是解决“数字地球”实施计划的关键技术.目前，三维地质模型主要存在以下困难[1-5]： (1)三维空间数据难以获得：目标与形象复杂的三维地质模型依赖于原始数据.当简单数据是稀少、不充分，地震剖面数据的能力和分辨率不足以及遥感数据模糊时，建立复杂的三维地质模型是很困难的.因此要精确的描述地质实体的空间属性的变化是不可能的. (2)地质实体之间的空间关系是特别复杂的.由于断层引起了地层的不连续分
《GIS三维建模与可视化》本科课程教学大纲
《GIS三维建模与可视化》本科课程教学大纲 一、《GIS三维建模与可视化》课程说明 （一）课程代码：Q1320280 （二）课程英文名称：GIS 3D modeling and visualization （三）开课对象：地理信息科学专业 （四）课程性质和地位： 《GIS三维建模与可视化》是地理信息科学专业的专业选修课。空间信息的存储与管理一直是地理信息系统（GIS）的核心问题，而地理数据模型则是这个核心中的核心，本课程的教学就是以空间数据的模型与空间分析方法为基础，重点讲述基于空间数据结构的三维建模方法与实际应用。 （五）课程教学基本要求：本课程阐述了三维地理数据建模的理论、技术与实现方法，涉及三维数据结构、数据获取、空间建模、空间分析和可视化表达等多个方面，并以geodatabase为例介绍地理数据库的设计与实现。要课程主要集中表达以下几个问题：如何进行三维数据管理、三维空间数据的制作、三维空间表面表面的显示、对三维表面的坡度、坡向、可视域分析、三维可视化表达。 （六）教学内容、学时数、学分数及学时数具体分配 学时数：32学时 学分数：2学分 （七）教学方式 课堂讲授式、上机软件操作、案例演示与讨论。 （八）教学方法 以多媒体理论讲授式、软件操作并部分案例讨论结合为主要形式的课堂教学。 （九）考核方式和成绩记载说明
1.考核要求：考试课 2.考核方式：卷面考试+软件操作相结合 3.考试成绩：严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占15%，期中成绩占15%，期末成绩占70%。 二、讲授大纲与各章的基本要求 第1章绪论 教学要点：通过图片、文字等多媒体的展示，让学生对GIS三维建模与可视化有一个初步的认识和了解，降低学生对本门课程的陌生感，并增加其学习的兴趣和热情。重点要求掌握地理信息科学的历史和发展现状，对前沿问题进行探讨和领会。 教学时数：4学时 教学内容： 第1章绪论 1.1 概述 1.2 三维GIS平台技术现状 1.2.1 平台体系架构 1.2.2 功能层次结构 1.3 三维GIS平台应用及发展趋势 1.3.1 应用现状 1.3.2 发展趋势 1.4 小结 教学重点和难点： 1.三维GIS平台技术现状 2.三维GIS平台应用及发展趋势 第2章三维GIS数据管理 教学要点：对三维空间及三维空间模型进行了解，并重点掌握三维空间数据的管理，进行相关案例、图片、视频等教学方式的展示，加深学生对抽象知识的了解。 教学时数：4学时 教学内容： 第2章三维GIS数据管理 2.1 三维空间数据模型
空间分析实习报告
空间分析实习报告学院遥感信息工程学院班级 学号 姓名 日期
一、实习内容简介 1．实验目的： （1）通过实习了解ArcGIS的发展，以及10.1系列软件的构成体系 （2）熟练掌握ArcMap的基本操作及应用 （3）了解及应用ArcGIS的分析功能模块ArcToolbox （4）加深对地理信息系统的了解 2.实验内容: 首先是对ArcGIS有初步的了解。了解ArcGIS的发展，以及10.1系列软件的构成体系，了解桌面产品部分ArcMap、ArcCatalog和ArcToolbox的相关基础知识。 实习一是栅格数据空间分析，ArcGIS软件的Spatial Analyst模块提供了强大的空间分析工具，可以帮助用户解决各种空间分析问题。利用老师所给的数据可以创建数据（如山体阴影），识别数据集之间的空间关系，确定适宜地址，最后寻找一个区域的最佳路径。 实习二是矢量数据空间分析，ArcToolbox软件中的Analysis Tools和Network Analyst Tools提供了强大的矢量数据处理与分析工具，可以帮助用户解决各种空间分析问题。利用老师所给的数据可以通过缓冲区分析得到矢量面数据，通过与其它矢量数据的叠置分析、临近分析来辅助选址决策过程；可以构建道路平面网络模型，进而通过网络分析探索最优路径，从而服务于公交选线、智能导航等领域。 实习三是三维空间分析，学会用ArcCatalog查找、预览三维数据；在ArcScene中添加数据；查看数据的三维属性；从二维要素与表面中创建新的三维要素；从点数据源中创建新的栅格表面；从现有要素数据中创建TIN表面。 实习四是空间数据统计分析，利用地统计分析模块，你可以根据一个点要素层中已测定采样点、栅格层或者利用多边形质心，轻而易举地生成一个连续表面。这些采样点的值可以是海拔高度、地下水位的深度或者污染值的浓度等。当与ArcMap一起使用时，地统计分析模块提供了一整套创建表面的工具，这些表面能够用来可视化、分析及理解各种空间现象。 实习五是空间分析建模，空间分析建模就是运用GIS空间分析方法建立数学模型的过程。按照建模的目的，可分为以特征为主的描述模型（descriptive model）和提供辅助决策信息和解决方案为目的的过程模型（process model）两类。本次实习主要是通过使用ArcGIS的模型生成器（Model Builder）来建立模型，从而处理涉及到许多步骤的空间分析问题。 二、实习成果及分析 实习一： 练习1：显示和浏览空间数据。利用ArcMap和空间分析模块显示和浏览数据。添加和显示各类空间数据集、在地图上高亮显示数值、查询指定位置的属性值、分析一张直方图和创建一幅山体阴影图。 练习2：为一所新学校选址。通过创建一幅适宜性地图，帮助你找到新学校的最佳位置。你将从原始数据集派生出距离与坡度数据集，用同一等级体系给各数据集重分类，给那些认为较重要的数据分配较大权重，最后合并各数据集，给出最佳位置。 从高程数据派生坡度数据集从娱乐场所数据集派生距离数据集 重分类学校重分类坡度 重分类土地利用类型数据集赋权重并合并各数据集
3D实训方案
3D室内设计装饰装修建模 实 训 方 案 设 计 书 大同市财会学校崔世杰
目录 一、3D室内设计建模技能实训 二、3D室内设计建模任务实训 三、3D室内设计客厅项目实训 四、3D室内设计建模岗位实训
3D室内设计建模技能实训 一、技能训练项目名称：3D建模基本技能实训 二、训练时间：32课时 三、训练内容： 熟悉3D软件界面，了解软件基本设置，通过使用几何体（标准基本体和扩展基本体）、样条线、修改器、复合对象等不同的建模方式，以及材质贴图的运用，掌握3D建模设计的一般过程。 在技能实训期间，通过创建多个小模型来掌握不同模型应具备的建模方法和贴图方法，由浅入深，逐步掌握3D建模的基本技能。 四、技能训练过程： 1、训练流程 通过对数个小模型的创建和材质贴图的使用，掌握3D建模的一般过程。 ①建模从初级几何体（标准基本体、扩展基本体）开始，创建一些简单的直接由正规立体图形组成的模型； ②然后介绍样条线（也就是平面图形）如何建模成立体图形，期间简单带入
材质贴图的概念，了解一些简单的材质贴图的使用方法，和常用修改器能使图形达到的立体效果； ③再利用复合对象（布尔和放样等）将前面的基本物体进行多个物体间的复合操作，创建一些不规则的复合模型。 每个模型都有需要掌握的建模技巧： ◆小凉亭（标准基本体） ◆单人沙发、多人沙发及简易床头柜（扩展基本体及简单材质贴图）
◆蚊香、台灯、花瓶、酒杯等（样条线、修改器及材质贴图的使用） ◆魔方、手提篮（修改器、镜像、材质、建模）
钥匙扣、电源插头等（复合对象布尔、放样等） 通过以上小模型建模的过程，掌握3D 建模设计的一般过程： 2、训练方法 利用3D 软件，让学生自己动手制作所有模型，通过不同模型的知识要点和需掌握的技能，熟练3D 界面和建模的一般过程，达到掌握建模技能的实训目标。 五、训练设备： 高配置电脑，要求内存应不小于2G 、要有独立显卡且显存不小于1G ，电脑内应装有3Dmax 9实训软件，电脑内应有制作模型所需全部素材。 六、训练成果： 在每个模型制作阶段，分别验收每个学生的模型，要求学生熟练掌握每个建
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- 9.地学建模与可视化
- 三维地质自动建模与可视化
- 邹艳红三维地质隐式建模技术与应用素材
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- 计算机图形学与三维建模实验报告
- 三维地学建模与可视化概述详解
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- 三维地学建模与可视化-三维模型的建立
- 《地学三维可视化与过程模拟》实验指导书(最终整合版)(DOC)
- 地学信息三维可视化实习报告
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- 三维地质自动建模与可视化
- 专业地学三维可视化及分析软件
- 地学信息三维可视化实习报告
- 三维地形模拟与可视化
- 《地学三维可视化与过程模拟》实验指导书(最终整合版)