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C--学校体育学ABC卷试题与答案

《学校体育学》期末考试试题（A卷）

（适合于体育系本科生）

客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，

单项选择（每题1分，共20分）

1、我国古代学校体育开始出现于（ A ）社会

A、奴隶

B、封建

C、社会主义

D、资本主义

2、国民体育的基础是（ C ）

A、大众体育

B、终身体育

C、学校体育

D、竞技体育

3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（D ）

A、礼、乐

B、书、数

C、诗、书

D、射、御

4、毛泽东同志发出的三好号召是（ B ）年

A、1950年

B、1953年

C、1954年

D、1955年

5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（B ）

A、1950年

B、1956年

C、1957年

D、1958年

6、学校体育的主要特点之一是（C ）

A、场外性

B、竞技性

C、基础性

D、技术性

7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（ A ）

A、洛克

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、斯宾赛

8、体育教师的特殊性语言是（B ）

A、专业术语

B、口令

C、方言

D、艺术语言

9、体育教学的组织形式较其他学科（ B ）

A、单一

B、多样

C、没有差异

D、有差异，但不大

10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（D ）全面贯彻

A、必须

B、不一定

C、一定不能

D、有所侧重地

11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（A ）

A、反比关系

B、正比关系

C、抛物线关系

D、不存在

12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（ A ）

A、人体的内力

B、人体外力

C、支撑反作用

D、摩擦力

13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（D ）

A、分解法

B、快速示范

C、常速示范

D、正误对比示范

14、体育课的综合密度应是（ A ）

A、越大越好

B、越小越好

C、适中为好

D、练习强度大时小些好

15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜

采用（ B ）

A、两组一次等时轮换

B、三组两次等时轮换

C、先合后分

D、先分后后

16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能（ B ）

A、分开

B、相对靠拢

C、保持距离

D、保持较远

17、在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（A ）

A、人数不多场地器材设备条件充足

B、人数多场地器材不足

C、人数多

D、人数少

18、不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一

环节即为（ C ）

A、技术基础

B、技术环节

C、技术关键

D、技术细节

19、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（ B ）

A、综合密度

B、专项密度

C、练习密度

D、一般密度

20、课时计划也称（ D ）

A、年度计划

B、教学进度

C、单项计划

D、教案

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示每小题1分共10分）

1．体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（B ）

2．人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。（ A ）

3．体育课的一般密度应是越大越好。（ A

4．体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。（B ）

5．体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的。（ A）

6．运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。（B ）

7．相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。（ A）

8．测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。（ A ）

9．技评属于体育课的客观评价标准。（B ）

10．重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。（ A ）

主观题部分（三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁）

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、技术细节：在不破环技术环节的情况下，所表现出来的细微的技术结构

2、课的结构：是指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法以及时间分配等。

3、运动负荷：指学生在课中做练习时身体所承受的生理负担。

4、淘汰赛：指在比赛过程中逐渐淘汰成绩差的队或个人最后赛出优胜者的方法。

5、综合密度：指课中各项活动合理运用时间与上课总时间的比例。

四、问答论述题（每题10分，共30分）

1、我国学校体育的总体目标是什么？

答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健知识，增强学生体质，促进身心发展，培养德、育、体全面发展的社会主义建设者和接班人。（5分）

2、什么是动作示范？运用动作示范时应注意什么？

答：是教师以具体动作为范例，指导学生进行训练的一种方法。

注意：（1）示范要有明确的目的性（2）示范要正确、熟练、轻松、优美（3）示范要有利于学生观察（4）示范要与讲解相结合（5分）

3、试述运动竞赛规程的内容包括哪一些？

答：（1）运动竞赛的名称（2）竞赛的目的和任务（3）竞赛的时间和地点（4）参加单位及各个单位运动员的人数、分组办法（5）竞赛项目和表演项目（6）竞赛办法（7）报名办法（8）奖励办法（9）特殊规定及注意事项。（10分）

五、应用题（共20分）

假设已测得体育课各项活动合理运用的时间为：

教师指导：621秒；学生练习：810秒；组织措施：378秒；

观察、保护：216秒；休息：540秒；不合理时间：135秒。

一节课按45分种计算，请计算下列各题：

1、课的综合密度是多少？

2、课中各项活动的密度是多少？

3、不合理运用时间的比例是多少？

答：综合密度= 95% 教师指导密度= 23% 学生练习密度= 30%

组织措施密度= 14% 观察、帮助密度= 8% 休息密度=20%

《学校体育学》期末考试试题（B卷）

（适合于体育系本科生）

客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为钟，将答案涂在答题卡上。）

一、单项选择（每题1分，共20分）

1、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（ B ）年。

A、1955

B、1956

C、1957

D、1958

2、国民体育的基础是（ C ）。

A、大众体育

B、竞技体育

C、学校体育

D、终生体育

3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（D ）

A、礼、艺

B、书、数

C、诗、易

D、射、御

4、我国古代学校体育开始出现于（ A ）社会

A、奴隶

B、封建

C、资本主义

D、社会主义

5、《体育之研究》一文的作者是（ B ）

A、周恩来

B、毛泽东

C、恽代英

D、颜元

6、文艺复兴时期第一个倡导“三育”学说的教育家是（ A ）

A、洛克

B、卢梭

C、斯宾塞

D、裴斯泰洛齐

7、毛泽东做出“健康第一”指示的时间是（B ）

A、1953年

B、1950年

C、1955年

D、1965年

8、用以检查学生学习成绩为主的课称为（ C ）。

A、新授课

B、复习课

C、考核课

D、综合课

9、体育教师的首要职责是（ C ）。

A、搞好课外体育活动

B、搞好训练

C、上好体育课

D、培养好体育骨干

10、体育教师的特殊语言是（ B ）

A、艺术语言

B、口令

C、方言

D、专业术语

11、体育教学的组织形式较其他学科（B ）

A、单一

B、多样

C、没有差异

D、有差异，但不大

12、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（A ）

A、反比例关系

B、正比例关系

C、抛物线关系

D、不存在的

13、动作的节奏表现了动作的（ D ）

A、时间特征

B、空间特征

C、力量特征

D、综合特征

14、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（ D ）

A、人体的外力

B、支撑反作用力

C、摩擦力

D、人体的内力

15、体育课中的“一句话评价”是一种（ B ）的语言法形式。

A、口令和指示

B、口头评定成绩

C、口头汇报

D、讲解

16、体育教学中，在学生人数多，新授教材比较难，复习教材也比较复杂的情况下可采用（ A ）

A、两组一次等时轮换

B、三组两次等时轮换

C、先合后分

D、先分后合

17、凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等一般均算作（ B ）时间

A、教师指导

B、组织措施

C、学生练习

D、休息

18、体育课的综合密度应是（ A ）

A、越大越好

B、越小越好

C、练习密度大时小些好

D、练习密度小时大些好

19、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的（ C ）密度。

A、综合密度

B、专项密度

C、练习密度

D、指导密度

20、全国中学生运动会每（ B ）年举行一次

A、2

B、3

C、4

D、5

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共10分）

1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。（B ）2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。（ A ）

3．不论技术环节有多少个其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节称技术关键环节。（ A ）

4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。（B ）

5．体育教师的特殊语言是口令。（ A ）

6．体育课的练习密度越大越好。（ A ）

7．体育教学的主体是学生。（ A ）

8．学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（ A ）

9．学期体育教学计划又称教学进度。（ A ）

10．体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（ A ）

主观题部分（三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁）

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、体育：体育是指以身体练习为基本手段，为发展身体，增进健康，增强体质，丰文化生活，提高运动技术水平的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。

2、语言法：指教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。

3、综合密度：指课本各项活动合理运用时与实际上课总时间的比例。

4、课的类型：指根据课的教学目标、教材性质和专业的特点等因素所划分的课的不同种类

5、淘汰赛：指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比赛出优胜者的方法。

四、问答题（每题10分，共30分）

1、体育教学应遵循哪些规律与原则？

答：规律（1）学生身心发展的规律（2）动作技能形成的规律（3）人体生理心理活动能力变化规律（4）人体机能适应性变化规律

原则（1）身心全面发展原则（2）自觉积极性原则（3）直观性原则（4）合理安排运动负荷原则（5）循序渐进原则（6）区别对待原则（7）巩固提高原则。

2、常用的讲解方式有哪些？运用时应注意什么？

答：讲解是指在体育教学中，体育教师用语言向学生说明教学目标及动作名称、作用、要领、方法、要求，以指导学生进行学习的一种方法。

注意：（1）讲解要有明确的目性和教育性（2）讲解要生动形象，简明易懂（3）讲解要富有启发性（4）讲解要注意时机和效果。

3、分组教学的形式有哪两种？分组教学的形式有哪几种？如何运用？

答：分组轮换和分组不轮换

分组不轮换：优点：便于教师统一指导，全面照顾学生，合理安排教材顺序和运动负荷。缺点：要求场地器材设备条件充足

分组轮换：优点：在场地器材设备不足，人数较多的情况下，可以获得较多地练习机会，也可以培养和锻炼学生的独立工作能力，并开展互帮互助。缺点：教师不易全面指导学生，不易合理安排教学顺序和灵活掌握教学时间。

五、论述题（共20分）

1、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备的基本素质。

1、答：（1）高尚的思想品德A、具有较高的社会主义觉悟B、具有牢固的专业思想C、全面关心学生，热爱学生D、具有高尚的道德品质E、具有良好的心理品质

（2）全面的业务工作能力A、运动能力B、教学能力C、教育能力D、组织课外体育活动和课余训练能力E、其他方面的能力

2、答：（1）合理运用时间的比重是多少？是否适当？

（2）各项活动所占的比重是否合理？

（3）学生做练习的时间多少是否合理？

（4）课的各部分中各项活动占该部分的时间比重是多少？

（5）不合理时间是多少？原因？

（6）意见和建议？

《学校体育学》期末考试试题（C卷）

（适合于体育系本科生）

客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟

一、单项选择（每题1分，共20分）

1、我国学校体育最早出现于（B ）社会

A、原始

B、奴隶

C、封建

D、资本

2、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（B ）

A、1955

B、1956

C、1957

D、1958

3、《体育之研究》的作者是（ B ）

A、陈独秀

B、二十八画生Ｃ、恽代英Ｄ、徐冰

４、体育教师的特殊语言是（ B ）

Ａ、讲解Ｂ、口令 C、方言 D、专业术语

5、动作的速度表现了动作的（ C ）

A、时间特征

B、空间特征

C、时空特征

D、综合特征

6、根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材可采用（ A ）

A、以基本活动能力为主的分类方法

B、以身体素质为主的分类方法

C、以运动项目为主的分类方法

D、以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法

7、用简明扼要的语言直接陈述是（ A ）的讲解形式

A、直陈式

B、概要式

C、测重式

D、联系式

8、循环练习法的主要特点是（ D ）

A、流水依次进行

B、条件不断变化

C、每站练习无间歇

D、能有效地增大练习密度和运动负荷

9、间歇练习法的作用是（ D ）

A、能提高肌肉力量

B、能提高大脑皮层的协调能力

C、能提高供氧能力

D、能提高呼吸和心血管系统的机能

10、在体育教学中，对学生的优秀行为进行肯定评价是一种（C ）

A、说服法

B、榜样法

C、表扬法

D、评比法

11、体育课的组织工作是一项（A ）

A、比较复杂而细致的工作

B、很容易的工作

C、枯燥乏味的工作

D、难做的工作

12、一节课按45分钟计，其基本部分的时间，一般安排（B ）分钟

A、10-20

B、28-32

C、30-35

D、35-40

13、体育课的基本结构主要是依据（ B ）来划分的。

A、动作技能形成的规律

B、人体生理机能活动能力变化规律

C、学生身心发展的规律

D、超量恢复原理

14、一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（C ）

A、综合密度

B、专项密度

C、练习密度

D、一般密度

15、体育课的综合密度应是（A ）

A、越大越好

B、越小越好

C、适中好

D、练习强度大时小些好

16、测定体育课的密度时，应自始至终跟踪（ C ）学生

A、全班

B、一组

C、受测

D、部分

17、学期体育教学工作计划也称为（ C ）

A、教案

B、年度计划

C、教学进度

D、单项计划

18、体育课平均心率的计算方法除了点数计算法外，还有（ A ）

A、面积计算法

B、点算法

C、平均法

D、梯形面积计算法

19、周期性训练原则的理论依据是（ C ）

A、动作技能形成的规律

B、人体生理机能变化规律

C、竞技状态形成的规律

D、超量恢复原理

20、全国大学生运动会每（ C ）年举行一次

A、1

B、2

C、3

D、4

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共10分）

1．学校体育是国民体育的基础。（ A ）

2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。（B ）

3．学校体育是终身体育的基础环节。（ A ）

4．运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。（ A）

5．研究体育课的密度，目的是最有效的利用上课时间。（ A ）

6．周期性训练原则的理论依据是竟技状态形成的规律。（ A）

7．通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。（B ）

8．体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。（ A ）

9．定期考核的时间一般是学期末。（B ）

10．在不影响技术环节的情况下所表现出来的细微的技术结构称技术环节。（B ）

主观题部分（三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁）

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、体质：体质是指人体的质量。它是在遗传性和后天获得的基所表现出来的人体形态结构、生理机能、运动能力、心理素质等综合的相对稳定的特征。

2、专项密度：专项密度是指课中某项活动合理运用时间与上课总时间的比例。

3、语言法：语言法是教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。

4、技术关键：技术关键是指不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为技术关键。

5、课的类型：根据课的教学目标、教材性质和学生的特点等因素所划分的课的不同种类。

四、问答题（每题10分，共30分）

1、运用队列和体操队形时应注意什么？

答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健基本知识，增强学生体质，促进身心发展，培养德、育、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、分解法有哪四种形式？图示并举例说明

答：（1）加强队列体操队形的教学与训练（2）运用队列体操队形时，必须重视口令（3）运用体操队形，以简单易行为宜

3、体育实践课的组织内容包括哪一些？

答：（1）单纯分解（2）递进分解（3）顺进分解（4）逆进分解

图示并举例说明（略）

五、论述题（共20分）

1、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备哪些基本素质。

答：（1）高尚的思想品德A、具有较高的社会主义觉悟B、具有牢固的专业思想C、全面关心学生，热爱学生D、具有高尚的道德品质E、具有良好的心理品质（2）全面的业务工作能力A、运动能力B、教学能力C、教育能力D、组织课外体育活动和课余训练能力E、其他方面的能力

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《学校体育学》期终考试试题及答案一、填空（1×20=20） 1.终身体育能力包括：独立锻炼身体能力、身体娱乐能力、体育欣赏能力等。 2.体育教学过程的基本要素有：教师、传播媒体、体育教材、教学目标、学生。 3.发展体能的原则有：全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则。 4.发展学生个性的方法有：启发诱导法、学导法。 5.课外体育锻炼的原则有：自觉自愿性原则、经常性原则、针对性原则。 6.体育教学过程的特殊规律有：动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律。二、名词解释（3×5=15） 1.学校体育过程：指传授和掌握健身知识、技能，并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练（炼）相统一的过程，最终达到增进学生身心健康的目的。 2.体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力（简称运动能力）、身体素质和生理功能（如脉率、血压、肺活动等）。 3.社区体育:指学生参加的由其所居住地区（或邻近地区）的有关部门组织的体育活动。通常是指学生参加的由所在地的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）等组织的体育活动。 4.终身体育：指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。 5.体育课密度：指课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。三、判断，正确“√”，错误“×”，并进行简单分析说明理由。（2×5=10） 1.体育实践课结构的理论依据指教学过程的一般规律。（× ）分析：体育实践课结构的理论依据包括教学过程的一般规律、学生生理机能活动能力变化规律、学生的心理活动变化规律。 2. 体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。（× ）分析：体育教材内容的直线排列方式具体是指循序渐进。 3.体育欣赏能力是终身体育能力的一种。（√ ）分析：终身体育能力包括体育欣赏能力、身体娱乐能力等。 4.教学任务具有阶段性和层次性。（× ）分析：教学目标具有阶段性和层次性。 5.教学目标具体化、量化，可观察、测量，可作为评价的依据。（√ ）分析：教学目标详细说明目标的内容，可观察、测量。四、简答题（4×5=20） 1.发展体能有哪些方法，并举例说明如何运用其中的一种方法？答：重复法、变换法、持续法、间歇法、循环法、综合法。举例略 2.体育教学过程的基本规律是什么？答：⑴体育教学过程的一般规律：社会制约性规律，认识规律（感知、思维、实践），学生身心发展的规律，教与学辩证统一规律（主导作用、主体地位），教育、教养和发展相统一的规律，教学内容和教学过程相统一的规律，教学效果取决于教学基本要素合力的规律，体育教学过程的控制反馈规律⑵体育教学过程

粉尘防爆试卷有答案精修订

粉尘防爆试卷有答案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

粉尘危害、粉尘防爆培训考试卷（答案）姓名：岗位：磨光考试时间：成绩评定：一、填空题（共15空，每空2分，共30分） 1、燃烧的基本要素有（可燃物）、（助燃物）、（点火源）。 2、燃烧热的传递方式有（热传导）、（热辐射）、(热对流)。 3、安全生产工作的方针是(安全第一)、(预防为主)、(综合治理)。 4、燃烧形式有(扩散燃烧)、(预混燃烧)、(蒸发燃烧)、(表面燃烧)、(分解燃烧)。 5、能燃烧和爆炸的粉尘叫做（可燃粉尘）。 6、与气体爆炸相比，其燃烧速度和爆炸压力均较低，但因其燃烧时间（长）、产生能量（大），所以破坏力和损害程度（大）。 7、粉尘爆炸时粒子一边燃烧一边飞散，可使可燃物局部严重（炭化），造成人员严重烧伤； 8、可燃粉尘分（有机）粉尘和（无机）粉尘两类。 9、堆积在物体表面上的静止状态的粉尘称为（粉尘层）。 10、悬浮在空间中的、呈运动状态的粉尘称为（粉尘云）。 11、粉尘的爆炸下限越低，发生爆炸的危险性越（大）。 12、作业前应检查确认作业岗位、吸尘罩或尘柜，除尘设备的灰斗、收尘容器（桶）已（清灰）。 13、粉尘爆炸环境危险区域作业的人员应穿着（防静电工装）、（防尘口罩）。 14、作业前应检查确认电气设备及工具的电气连接导线绝缘层（完好），电气设备可靠接地，防爆电气设备（无异常） 15、作业前（10分钟）应开启除尘系统。二、选择题（共20题，每题2分，共40分） 1、用人单位应当在产生严重职业病危害因素的作业岗位的醒目位置，设置(B)和中文警示说明。 A、公告栏； B、警示标识； C、安全标语 2、可吸入性粉尘的粒径为(B)。A、1-5毫米B、1-5微米C、1-5纳米D、1-5厘米 3、化学性爆炸可称为（C）。A．燃烧B．自燃C．瞬间燃烧D．着火 4、粉尘作业时必须佩戴（B）。A、棉纱口罩B防尘口罩C防毒面具 5、着火源是指具备一定（C）的能源。 A．温度B．热量C．温度和热量D．能量 6、下列关于自燃特征的正确说法是(B)。 A．无需着火源作用B．无需明火作用C．无需加热D．无需氧化剂作用 7、可燃物质的自燃点越高，发生着火爆炸的危险性(A)。 A．越小B．越大C．无关D．无规律 8、空气中的氧气浓度低于(C)时，木材燃烧则停止。 A．5％～6%B．8V%～10％C．14％～16％D．20％～24％

(完整版)学校体育学(课后题答案及全部名词解释)

第一章 1、简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同？答：在斯巴达，教育是国家事业，完全由国家控制。尚武精神，是实用性的国家导向的军事教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要工具。其教育目的：训练良好的公民，培养合格的军人。雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。追求身体美与心灵美的结合。反对专业和职业化的训练。同时，雅典人还认为教育自己的孩子是每个公民对国家的职责。其教育目的:培养身心和谐，既美且善的公民.其雅典妇女地位较低，深居家中，女孩子也只在家庭接受教育。斯巴达教育只重视军事体育训练，轻视知识学术。这种片面的以国家目的为教育目的的教育严重阻碍了斯巴达人的才能发展。但其教育实践中的国家导向性和实用性、专业性教育的模式代表了世界教育史的一种重要的发展方向。而雅典教育对理性主义的重视，对身心和谐发展教育理念的理解，对自由教育的强调也对教育的发展产生了重大影响。却与斯巴达教育形成鲜明对比。 2、试分析“新体育”学说产生的背景及其历史意义？答：20世纪初第一次世界大站爆发，各国都重视学校体育，“新体育”是在实用主义教育学说和卢梭自然教育思想的基础上由美国学者提出的。促进了体育的科学化和社会化，促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究，许多观点至今仍有现实意义。但它过分强调儿童兴趣和自由，导致了体育教学组织的松散，也不利于学生系统的掌握体育知识和技能。3、制约我国古代学校体育发展的因素？古代体育除供宫廷享乐之外，在民间基本流落为艺人，社会地位低下。受儒家思想影响，重文轻武，科举考试文举盛而武举衰，很多体育项目难以普及和推广。统治者不重视，特别是封建社会，统治者喜欢用儒家思想统治人民，不愿意人民拥有太多的武艺。 4、简述我国近代学校体育的发展过程及其特点？ 5、二战后国外学校体育发展的特点？1、教学内容更丰富2、教学形式和方法多样化3、推行测试制度4、课外体育活动得到广泛重视。 6、军国民思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义？一）、军国民学校体育思想的引入及其影响军国民教育的定义：是军国主义思想在教育上的体现，即对学生施行军事训练与教育，灌输民族沙文主义思想，使之充当统治者的侵略工具。特征：1)以强烈的爱国激情为理论基础2）依附教育思想而存在。3）重视身体训练和培养军人精神。评价1）赋予进步的内容，反映中国人民振奋民族精神，自强于世界之林的强烈愿望2）唤醒国民重视体育3）促进学校体育地位的确立和学校体育体制的形成。4）推动了体育专门学校的建立 7、我国学校体育思想的未来发展趋势？答：一，以为素质教育服务为主线 1.在时空观念层面，拓展学校体育的“界限”增强未来意识，关注学校体育与社会、家庭的“一体化”2.重视学生的“主体观” 二、关注学校体育的文化使命和人文价值把学校体育作为一种传递各种文化的方式和纽带。 1、现代社会的特征及对我国学校体育的改革和发展提出哪些要求？答：特征：良好的健康素质、终身学习的意识、高超的智力、乐观创新的心态和丰富的情感、高尚的道德情操要求：1、学校体育要坚定的按照“健康第一”的思路开展工作，倡导终身体育思想，以增进学生身心健康培养学生体育兴趣、态度、习惯和能力为主要目标2、重视在学校体育实践中体现学生的主体性，关注学生情商的培养，逐步培养学生竞争拼搏和

学校体育学试题(本科)

《学校体育学》期末考试第四套试题（ABC卷）《学校体育学》期末考试试题（A卷）（适合于体育系本科生）客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。）一、单项选择（每题1分，共20分） 1、我国古代学校体育开始出现于（）社会 A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义 2、国民体育的基础是（） A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是（） A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（） A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育教师的特殊性语言是（） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其他学科（） A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（） A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（） A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范 14、体育课的综合密度应是（） A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好 15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（） A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换

粉尘安全知识培训试卷答案

安全培训试卷答案一选择题（每题5分，共50分） 1、下列（A）属于爆炸性金属粉尘。 A铝镁锌钛铁等粉尘 B 水泥粉尘 C 面粉 2、粉尘生产场所（B）对场所进行清理。 A 每周B每班C每月 3、金属粉尘燃烧时可以使用（C）灭火，严禁使用普通灭火器灭火。 A水B二氧化碳灭火器C消防沙 4、对金属类粉尘生产场所进行清理，应不能产生火花、静电、扬尘，宜采用（C）方式 A 用扫帚扫 B 压缩空气吹扫C负压吸尘 5、有爆炸性粉尘的生产场所电气线路应当采用（A）套管保护。 A镀锌钢管 B PVC塑料管 C 波纹塑料管 6、国际标准化组织规定：粒径小于（A）的固体悬浮物定义为粉尘。 A 75μm B 150μm C 100μm 7、在除尘系统停运期间和粉尘超标时严禁作业，并（B） A 马上进行清扫B停产撤人C通知领导 8、存在金属类粉尘爆炸危险的生产场所不得设置在危房或违章建筑内；厂房宜为单层建筑，屋顶应采用（A） A轻型结构B重型结构 C 木制结构 9、存在金属类粉尘爆炸危险的生产场所所有电气设备必须采用（C）电气设备 A普通 B 安全电压C防爆 10、粉尘爆炸危险场所检修时应使用（B）工具，不应敲击各金属部件。 A 绝缘B防爆 C 普通二、判断题（对的打“√”错的打“×”，每题5分，共50分） 1、每天对粉尘生产场所进行清理，应当采用不产生火花、静电、扬尘等方法进行清尘作业（√） 2、涉及爆炸性粉尘生产场所严禁各类明火；需要在生产场所进行动火作业时，必须先停止生产作业，之后就可进行动火作业。（×） 3、爆炸性粉尘除尘系统完全停止后，就可以进行检维修作业。（×） 4、粉尘爆炸危险作业场所除尘系统必须根据GB15577规定，按工艺分片（分区）相对独立设置，所有产尘点均应装设吸尘罩，各除尘系统管网间必须互通互连（×） 5、涉及爆炸性粉尘生产场所作业人员应佩戴好防护眼镜、护耳器、防尘口罩等个体劳动防护用品；作业人员应配备阻燃、防静电的劳保用品，同时应易清洁和易脱下（√） 6、金属爆炸性粉尘作业场所全部设备停运后不采取任何安全措施可以进行明火作业（×） 7、当除尘系统出现故障，仍可以继续作业至下班（×） 8、粉尘作业场所工作人员开始工作时应先打开除尘系统，然后才能进行相关作业（√）

学校体育学简答题及答案

第二章学校体育与学生的全面发展 1、学校体育对促进学生身体发展的作用（1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势。（2）全面发展体能。（3）提高机能水平。（4）提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 2、学校体育中促进学生身体发展的基本要求（1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动。（2）根据学生身体机能发育特点，合理安排运动负荷。 3、学校体育对学生心理发展的作用（1）促进智力与能力的发展。（2）调节情绪，缓解心理压力。（3）有助于情感的发展。（4）锻炼意志，增强进取心。（5）培养与形成健康的个性。 4、学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求（1）把心理发展渗透到学校各项体育活动中。（2）激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯。（3）认识和尊重个性差异，发展学生个性。 5、学校体育对提高学生社会适应能力的作用（1）有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力。（2）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力。

（3）有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神。（4）有利于培养学生的社会适应性。 6、学校体育中加强对学生社会适应能力培养的基本要求（1）营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系。（2）优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间。（3）组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力。（4）广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识。

第三章我国学校体育目的与目标 1、学校体育的结构（1）运动教育。 ①体育与健康课程。 ②面向全体学生的课外体育活动。 ③课余体育训练。 ④课余体育竞赛。（2）健康教育。（3）教育活动和家庭中的体育。 ①教育活动中的体育。 ②家庭中的体育。 2、学校体育目的与目标本质（1）学校体育目标具有一定的阶段性和终结性。（2）不同指向的方向性。（3）激励进取的前瞻性。（4）具有一定曲折性。 3、制定体育目标应考虑的几个因素（1）学生的需要。（2）社会的需要。（3）体育学科的功能与发展。 4、制定学校体育目标的四种取向（1）“普遍性目标”取向。

粉尘防爆试卷有答案

粉尘防爆试卷(有答案)

粉尘危害、粉尘防爆培训考试卷姓名：岗位：考试时间：成绩评定：一、填空题（共15 空，每空2分，共30 分） 1、燃烧的基本要素有（可燃物）、（助燃物）、（点火源）。 2、燃烧热的传递方式有（热传导）、（热辐射）、（热对流）。 3、安全生产工作的方针是（安全第一）、（预防为主）、（综合治理）。 4、燃烧形式有（扩散燃烧）、（预混燃烧）、（蒸发燃烧）、（表面燃烧）、（分解燃烧）。 5、能燃烧和爆炸的粉尘叫做（可燃粉尘）。 6、与气体爆炸相比，其燃烧速度和爆炸压力均较低，但因其燃烧时间（长）、产生能量（大），所以破坏力和损害程度（大）。 7、粉尘爆炸时粒子一边燃烧一边飞散，可使可燃物局部严重（炭化），造成人员严重烧伤； 8、可燃粉尘分（有机）粉尘和（无机）粉尘两类。 9、堆积在物体表面上的静止状态的粉尘称为（粉尘层）。 10、悬浮在空间中的、呈运动状态的粉尘称为（粉尘云）。 11、粉尘的爆炸下限越低，发生爆炸的危险性越（大）。 12、对大多数可燃粉尘，掺入惰性物后点火温度（增高）。 13、煤的粉尘层试验表明，氧浓度低于16.5%时，粉尘层点火温度随氧含量增加而（减小）。 14、空气中淀粉粉尘爆炸浓度下限为（45 ）g/m3,最小点燃温度为（470 ）C。 15、空气中煤尘爆炸浓度下限为（35 ）g/m3,最小点燃温度为（610 ）C。二、选择题（共20 题，每题 2 分，共40 分） 1 、用人单位应当在产生严重职业病危害因素的作业岗位的醒目位置，设置（B ）和中文警示说明。 A、公告栏； B、警示标识； C、安全标语 2、可吸入性粉尘的粒径为( B ) 。A、1-5 毫米B、1-5 微米C、1-5 纳米D、1-5 厘米

0574《学校体育学》答案

[0574]《学校体育学》 1、 1917年4月,毛泽东在《新青年》第三卷2号上发表了著名的体育论文就是 ( ) 1. A、《体育之研究》 2、体育与健康课程的实践性主要体现在它就是以 ( )为主要学习手段 1. A、体育锻炼 2. B、身体练习 3、2014年开始,下列哪项为学生体质测试必测项目( )。 1. A、台阶试验 2. B、立定跳远 3. C、引体向上 4. D、长跑 4、根据体育教学的特点,在小学与初中阶段混合班应该保持( )的班额比较合适。 1. A、20人左右 2. B、40人左右 5、对体育教学活动某一个方面进行的评价属于( )。 1. A、综合评价 2. B、主观评价 3. C、单项评价 6、1917年在《新青年》上发表《体育之研究》的作者就是( ) 1. A、毛泽东 7、斯巴达军事体育训练的“五项竞技”包括:赛跑、跳跃、角力、掷铁饼与( )。 1. A、驾车 2. B、跳远 3. C、投标枪

8、在古代埃及、巴比伦、印度等东方文明古国,作为奴隶主贵族子弟的专门学习场所就是( )。 1. A、祭祀学校 2. B、神庙学校 9、中国管理学校体育的最高政府部门就是() 1. A、国家体育总局青少年体育司 2. B、全国中学生体育协会 3. C、教育部体育卫生与艺术教育司 10、中小学每周上的3次体育课属于() 1. A、活动课程 2. B、学科课程 11、 ) 1. A、开放的教学环境 2. B、强调“健康第一” 3. C、承受一定的运动负荷 12、下列选项中,属于课前常规的就是( ) 1. A、教学反思 2. B、宣布教学内容 3. C、备课 13、学前教育阶段体育教学的主要形式就是( ) 1. A、比赛形式 2. B、游戏形式 14、

学校体育学试题4答案

4 一、名词解释(每小题4分，共20分) 1、终身体育 2、学校体育 3、绝对评价。 4、健康 5、课程二、判断题(每小题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”) 1、西周时期学校教育的内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为六艺，六艺中乐、射和御具有体育性质。（） 2、现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质和高尚的道德情操。（） 3、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。（） 4、学校体育结构和学校体育功能之间没有什么联系。（） 5、体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。（） 6、所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。（） 7、竞技体育是不能够进入学校的。（） 8、在体育教学评价中，根据评价的作用不同，可以分为相对评价和绝对评价。（） 9、在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。（） 10、坚持“健康第一”的知道思想，意味着我们在体育教学过程中无须过多的关注学生运动技能的掌握情况。（）三、填空（每空0.5分，共10分） 1、学生生理发育的主要特征，主要包括学生的 ( )、 ( ) 和 ( ) 等三个方面。 2、实现我国学校体育目标的基本途径有( ) 和 ( ) 两个方面的组织形式 3、体育课程编制的过程包括 ( ) 、( ) 、 ( ) 三个阶段。 4、体育与健康课程标准规定了课程学习五大领域，它们是( ) 、 ( ) 、( )、 ( ) 、 ( ) 。 5、体育学习评价的内容包括 ( ) 、 ( ) 、 ( )、 ( ) 、( )。 6、课外体育活动的组织形式包括全校性活动和年级活动、班级活动和小组活动、俱乐部活动、 ( ) 和( )五种。四．选择一、单项选择（每题2分，共20分）

学校体育学试题5,

5，名词解释(每小题2分，共16分) 1、学校体育目标（总目标）：有效地增进学生的健康；能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成运动的兴趣、爱好和坚持锻炼的习惯；培养和形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高少数学生的运动技术水平。 2、过程性评价：是指在教学过程中，为使学习效果更好而对学生学习的各个方面不断进行评价，过程性评价通常在教学过程中和单元学习结束后进行。 3、健康：健康是指人在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态，不仅是没有疾病和不虚弱。 4、体育课程实施：是根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架和所指导的教学原则、评价建议等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈现方式等，结合体育教师自身的教学素养、经验、风格，从学生学习水平、志趣，习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发，有目的、有计划、有组织地实践体育课程目标的综合过程。 5、课余运动训练：是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质，提高某项运动技术水平，培养竞技体育后备人才。二、判断题(每小题1分，共14分，对的打“√”，错的打“×”) 1、中国古代的学校教育中基本没有体育的内容。（×） 2、终身教育思想和素质教育思想是两种完全不同的相互独立的教育思想体系。（×） 3、现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质好高尚的道德情操。（×） 4、西周时期学校教育的内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为六艺，六艺中乐、射和御具有体育性质。（√） 5、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。（×） 6、我国学校体育目标和体育教学目标完全一致。（×） 7、学生的年龄特征、智力水平、学习动机，以及体育教师的教学水平都是影响体育学习策略获得和运用的内部因素。（×） 8、所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。（×） 9、学校体育中没有竞技体育的教学目标。（×） 10、在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可分为诊断评价、形成期评价和综合评价。（×）三、填空（每空0.5分，共10分） 1、动作技能的形成一般分为粗略掌握动作阶段、改进和提高动作阶段和动作的巩固与运用自如阶段三个过程。 2、体育实践类课程的学科特点是技艺性、情意性、自然性、人文性。 3、体育课程编制的过程包括体育课程规划阶段、体育课程实施阶段、体育课程评价阶段三个阶段。

[学校体育学]习题

《学校体育学》习题第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展一、名词解释 1.学校体育 2.学校体育思想二、填空题 1. 自然主义学校体育思想的特征有、、。 2. 1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“” 改为“体育课”。 3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。 4. 年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。 5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有、和。 6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。 7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。 8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到均开设课，每周学时。三、判断改错题 1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。“六艺”中只有射和御具有体育的性质。（） 2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。（） 3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。（）

四、简答题 1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。 2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、论述题 1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。第二章现代社会与学校体育一、名词解释 1.社会体育 2.社区体育 3.竞技体育 4.竞技运动教材化 5.终身体育 6.大众传播媒介 7.大众传播二、填空题 1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为—— —。 2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和。 3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提出的。 4.媒介教育内容可概括为两个方面：一是，二是。三、判断改错题 1.现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质和高尚的道德情操。（） 2.学校体育与大众传播之间没有什么联系（） 3.竞技体育是不能进入学校的。（）

[0574]《学校体育学》答案

1、?1917年4月，毛泽东在《新青年》第三卷2号上发表了着名的体育论文是?(??? ) 1. A. 《体育之研究》 2、?体育与健康课程的实践性主要体现在它是以?（???? ）为主要学习手段? 1. A. 体育锻炼 2. B. 身体练习 3、2014年开始，下列哪项为学生体质测试必测项目（? ???）。 1. A. 台阶试验 2. B. 立定跳远 3. C. 引体向上 4. D. 长跑 4、根据体育教学的特点，在小学和初中阶段混合班应该保持（??? ）的班额比较合适。 1. A. 20人左右 2. B. 40人左右 5、对体育教学活动某一个方面进行的评价属于（??? ）。 1. A. 综合评价 2. B. 主观评价 3. C. 单项评价 6、1917年在《新青年》上发表《体育之研究》的作者是（??? ） 1. A. 毛泽东 7、斯巴达军事体育训练的“五项竞技”包括：赛跑、跳跃、角力、掷铁饼和（?? ）。 1. A. 驾车 2. B. 跳远 3. C. 投标枪

8、在古代埃及、巴比伦、印度等东方文明古国，作为奴隶主贵族子弟的专门学习场所是（??? ）。 1. A. 祭祀学校 2. B. 神庙学校 9、中国管理学校体育的最高政府部门是（??? ） 1. A. 国家体育总局青少年体育司 2. B. 全国中学生体育协会 3. C. 教育部体育卫生与艺术教育司 10、中小学每周上的3次体育课属于（??? ） 1. A. 活动课程 2. B. 学科课程 11、?? ） 1. A. 开放的教学环境 2. B. 强调“健康第一” 3. C. 承受一定的运动负荷 12、下列选项中，属于课前常规的是（?? ） 1. A. 教学反思 2. B. 宣布教学内容 3. C. 备课 13、学前教育阶段体育教学的主要形式是（??? ） 1. A. 比赛形式 2. B. 游戏形式 14、

学校体育学试题集

1 第一章我国学校体育的发展概况试题一名词解释：（每小题2分） 1．体育 2．大众体育３．竞技体育４．＂六艺＂（西周）５．＂六经＂二填空：（每空０．５）１．＂体育＂一词最早产生于（）年２．汉语中出现＂体育＂一词，至今不足（）年３．现代体育是由（）（）（）所构成４．全面发展的教育离不开（）５．（）和（）是体育的本己目标６．学校体育是（）的重要组成部分７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（）８．在中国，学校体育最早出现于（）９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容１０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽１１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（）１２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（）１３．＜体育之研究＞的作者是（）１４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（）１５．新中国成立至今，共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模的学生体质与健康的调查研究１６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（）１７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（）三．单项选择：（每小题１分）１.＂体育＂一词最早产生于（）Ａ：１７世纪Ｂ：１８世纪Ｃ：１９世纪Ｄ：２０世纪 2．汉语中出现“体育”一词的历史不足（） A ：50年 B ：100年 C ：150年 D ：200年 3．以“三基”为基本内容的体育被称为（） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 4．国民体育的基础是（） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 5．西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A ：礼乐 B 书数 C ：诗易 D ：射御 6．“武举制”最草产生于中国的（） A ：秦 B ：汉 C ：唐 D ：宋 7．学校体育最早出现于（） A ：原始社会 B ：奴隶社会 C ：资本主义社会 D ：社会主义社会 8．“武学”最早出现于中国的（） A ：唐 B ；宋 C ：元 D ：明 9．中国清朝可被称为“体育家”的是（） A ：乾隆 B ：康有为 C ：梁启超 D ：颜元 10．“体育科”最早出现于（） A ：1903 B ：1913 C ：1923 D ：1933 11．《体育之研究》一文的作者是（） A ：周恩来 B ；毛泽东 C ：恽代英 D ：颜元 12．中央（北京）体育大学成立于（） A ：1950 B ：1956 C ： 1957 D ：1958 13．新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A ：1955 B ：1956 C ：1957 D ：1958 14．《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是（） A ：1977 B ：1978 C ：1979 D ：1980 15．《学校体育工作条例》颁发于（） A ：1990 B ：1991 C ：1992 D ：1995 16．学校体育的主要特点之一是（） A ：场外性 B ：竞技性 C ：技术性 D ：基础性四．双项选择（每小题1分，答错扣0。5分） 1．学校体育的主要特性是（）（）

粉尘防爆专项培训考试卷(含答案)

2019年粉尘防爆安全专项培训考试卷日期：姓名：分数：一选择题（每题5分，共25分） 1、粉尘生产场所（B ）对场所进行清理。 A 每周B每班C每月 2、对木粉尘生产场所进行清理，应不能产生火花、静电、扬尘，宜采用（C ）方式 A 用扫帚扫 B 压缩空气吹扫C负压吸尘 3、在除尘系统停运期间和粉尘超标时严禁作业，并（B ） A 马上进行清扫B停产撤人C通知领导 4、存在金属类粉尘爆炸危险的生产场所所有电气设备必须采用（C ）电气设备 A普通 B 安全电压C防爆 5、粉尘爆炸危险场所检修时应使用（ B ）工具，不应敲击各金属部件。 A 绝缘B防爆 C 普通二、判断题（对的打“√”错的打“×”，每题5分，共50分） 1、木制品加工企业，与砂光机连接的风管必须设置火花探测报警装置。（√） 2、木材加工系统除尘器主风管风速应大于20m/s，风管内不应出现超过厚度1mm的积尘（√） 3、可燃粉尘与可燃气体等易加剧爆炸危险的介质不得共用一套除尘系统（√） 4、涉及爆炸性粉尘生产场所严禁各类明火；需要在生产场所进行动火作业时，必须先停止生产作业，之后就可进行动火作业。（×） 5、木粉尘作业场所全部设备停运后不采取任何安全措施可以进行明火作业（×） 6、粉尘作业场所工作人员开始工作时应先打开除尘系统，然后才能进行相关作业（√） 7、爆炸性粉尘场所清扫粉尘时可以使用铁铲进行铲粉作业（×） 8、为了清尘时不产生扬尘和预防木粉尘爆炸，可以喷洒水，将木粉尘湿润后进行清尘作业，或负压式吸尘器进行清尘作业（√） 9、动火作业前，作业区（包括涉爆粉尘设备内部）应进行全面的粉尘清理；动火作业时，作业区生产加工系统（包括除尘系统）应停机；动火作业区不得进行交叉作业（√） 10、存在粉尘爆炸危险的场所应设置明显的安全警示标志标识、防火标志。（√） 11、企业应制定粉尘清扫制度，制度应明确实施每班、每周、每月进行粉尘清扫的部位及区域，以及清扫过程的作业安全。（√） 12、生产作业人员应当穿戴劳动防护用品，禁止穿戴化纤类易产生静电的劳动防护用品。(√） 13、木制品加工与喷漆作业分区应隔离，粉尘涉爆区应靠外墙设立。（√） 14、粉尘爆炸危险场所20区的电气设备、监测及监控装置应采用粉尘防爆设备（√） 15、厂房内存在粉尘爆炸危险的区域不得设置办公室、休息室、危险化学品仓库。（√）

学校体育学答案(DOC)

2012级学校体育学期末考试复习资料一、填空题（每空1分，共20分） 1、1952年，在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从小学一年级到大学二年级均开设体育必修课，每周 2 学时。 2、在2001年新编订的《课程标准》中，编订者将体育教学目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应目标。P132 3、学校体育的本质功能有教育功能、健身功能、娱乐功能。P67 4、终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想。 5、 2002 年，教育部和国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》。 6、竞技运动教材化的改造工作可以概括为分解、提取、改变、重构。 7、体育教学目标的特征有预期性、结构化、具体化、灵活性。P121 8、早在1917年，毛泽东发表的《体育之研究》一文，强调了学校教育必须德、智、体三育并重。 9、口令是体育教学的特殊语言。 10、根据评价在教学过程中不同作用的特征，可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。 11、从竞赛的内容划分，课余体育竞赛的形式分为：田径项目、球类项目、体操类项目、娱乐体育项目、武术项目、体育节等体育比赛。P331 12、 1990 年，经国务院批准颁布了《学校体育工作条例》，使我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道。 13、现代体育由运动训练、运动竞赛、竞技体育构成。 14、体育教学方法的结构有目标、媒介、教学手法、教学手段等。P173 15、 1956 年，编辑出版了我国第一部中小体育教学大纲。 16、实现学校体育目标的组织形式有体育（与健康）课程、课外体育活动。 17、在一堂体育课中，某一项活动合理运用的时间与课的总时间的比，称为该项活动的专项密度。 18、以比赛活动为主的体育教学法的形式主要有：游戏法、比赛法、情景法。 19、体育教师和学生是体育教学必不可少的两个基本要素。 20、我国现行中小学体育教学大纲规定，体育课成绩的考核评定是按百分制计核

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