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学前班毕业证

幼儿园学前班百科：孩子越来越懒“罪”在家长

同一起跑线幼儿园学前班百科：孩子越来越懒“罪”在家长同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。年轻妈妈们在一起聊天，都觉得现在的孩子怎么越来越“懒”，9个月的孩子，明明可以自己拿着奶瓶喝水，就是不拿，非要父母送到嘴边；2岁了，叫他去骑自行车，运动运动，可是孩子就是不动，宁愿窝在沙发里看电视……“这样下去怎么得了，这孩子不是废了吗？” 在父母的眼里，孩子从小懒惰是个危险信号，其实，这些不能说明孩子“懒”，可能与孩子的天生气质有关，也可能是家长教育方式出现偏差，没有给孩子适时的锻炼机会，导致婴幼儿生活自理能力差、适应能力差等。在结合孩子“气质”的同时，家长要注意在不同阶段循序渐进地培养孩子的不同能力，不能给孩子偷懒的借口和理由。自理能力达标幼儿不到两成按照目前各大医院儿保科通用的0~2岁神经心理发育标准，一般要求9个月大的婴幼儿就要开始学会部分生活自理，但是现在的孩子基本达不到要求，12个月的孩子穿衣应该知道配合，15个月应该会自己脱袜子、穿鞋等，但基本上来做儿保的孩子都做不到，只有少数不到两成的孩子可以勉强应付。现在的孩子都不笨，这在早期智力测试里能体现出来，但是社交行为跟生活自理能力落后，能力在退化，主要原因就是家长没给机会，包办太多。一个2岁的小男孩，其父母都在美国，从小由爷爷奶奶带，因为家里经济条件较好，小男孩一直穿纸尿裤，不会自己脱鞋，表示个人需要不会说，全部用手指。“正常来说，1岁以后就可以完全不用纸尿裤了，家长要有意识地训练其定时排便能力”。还有的小孩3岁不会说喝水等，很多家长不敢送孩子去幼儿园的主要原因之一就是担心孩子在学校吃不饱，喝不好，这给孩子进入社会埋下了不小的交往障碍。大多源于家长包办太多一项在全国范围内的调查显示：中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。该调查数据显示：目前，上海0~6岁的孩子中有50%~60%属于隔代教育，广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半，北京接受隔代教育的孩子多达70%。 “隔代教育”产生的最严重的后果就是孩子的生活自理能力差。一般老年人格外疼爱孩子，对隔辈的孙儿女容易溺爱和迁就。特别当孙儿女是独生子女时，老人更怕他们有所闪失，对不起儿女。于是，老人事事依着孩子，处处保护着孩子，把孩子放在家中的核心位置。在吃的方面，给孩子做“专利菜”，让孩子享受餐桌的特殊待遇；包办孩子生活上的所有事情，代替孩子穿衣，代替孩子整理玩具，用喂的方式代替孩子自己吃饭，甚至担心孩子摔跤，不辞辛苦抱着孩子上下楼梯……老人的种种做法，造成孩子四肢动作发展缓慢，独立生活能力差，处处依赖家长，事事以我为中心，全家人都要为他服务，一旦遇到困难或要求得不到满足时，他就会生气、大发脾气。老人的过分保护，不仅扼杀了孩子的独立生活能力和自信心，还使孩子变得极为自私，胆小娇气，弱不禁风。父亲动感强应多参与教育小区花园里，经常看见几个老人抱着小孩站在那里聊天，一聊几个小时，而抱在手里的孩子傻乎乎的，不动也不闹。其实这样的孩子是不太“正常”的，不应该这么安静，正常的表现是哭，闹着要走等。他表示，由于老年人年岁大了，喜欢安静，不爱运动，因此老年人带的孩子接触社会的方式一般就是上街或者在小区里玩耍，一方面运动量小，身体缺乏锻炼，另一方面关在家里见识少，接触新鲜事物也少，可能导致孩子缺少活力，不敢面对生人、不会自己处理事务等。这种情况下，父母尤其是父亲应该参与到孩子的教育中来，一般父亲的动感强一些，可以更好地激发或调动孩子性格中的活泼因素。要多陪孩子做游戏，不仅是跑步、滑梯等动态运动，

学前班教学总结五篇

学前班教学总结五篇 20xx——20xx学年度第一学期教育教学总结时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到附小的这一学期，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、陶冶情操，修身养性三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。 2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

学前班教师期末教学工作总结

学前班教师期末教学工作总结一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿

发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子大都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。。。。。。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。四、安全教育方面

学前班百科：孩子眼中的新年,很不一样

同一起跑线学前班百科：孩子眼中的新年，很不一样同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。！孩子的新年，不一样的新年转眼之间，又到了一年的年尾。工作忙乱收尾的同时，也期待着一家人真正团聚的时刻的来临。独身或丁克的时候，新年可以过得很简单，可能只是团聚与年夜饭而已，但有了孩子之后，新年也许就有了特别的涵义和特别的意义。我们家的新年，是孩子的新年，是好好玩的新年，是好好笑的新年，是欢乐的新年，是感动的新年…… 孩子的新年，年味也要传承！ “我们在北京过新年！” 丫丫吖吖一唱小草发芽芽娃娃哇哇一叫绿水跳蛙蛙这是小姐俩1岁半那个春节时，她们那有才的姥爷写的春联。一读之下，心里都浸满了新生命带来的喜悦。有了孩子之后的春节，不一样了。辞旧迎新的日子里，这“新”格外美好。我们家喜欢以传统的方式过年，觉得这样有“年味”。我们会给孩子们穿上金色、红色的马甲，头发上系上大红蝴蝶结，装扮出“过新年，穿新衣”的小贺岁娃娃。我们会带着孩子们一起置办年货，清扫打扮房子。包饺子的时候，也丢给她们一些面和馅，由着她们尽情去“祸害”。就算她们帮的是倒忙，而且越帮越忙，越帮越乱，就算这样，也是件很幸福的事。过年的乐趣，其实就在这些传统的“程序”中。没有孩子的时候，年虽然也是这样的过法，但有了孩子之后，终究是多了一份传承的心思：希望这些“程序”她们从小做惯了，长大后自己过年时也能过得有滋有味，不至于除了下馆子、看电视、打麻将之外，不知道做些什么，光会感叹春节越来越没意思。

学前班教学工作总结

学前班教学工作总结一学期的工作圆满结束了,在这辞旧迎新之际,我对本学期的工作进行回顾。我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，认真备课、准备教具，让学生在开心愉快的氛围中学习知识。一、语言拼音方面本学期主要要求掌握韵母和整体认读音节这两大内容，要求学生懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使学生能够在不混淆的情况下牢记韵母，我通过绘画和色彩等各种渠道让学生接触了解，最后让学生背诵顺口溜以及默写。在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让学生懂得每个字的笔画笔顺，以及规范田字格的写法，再让学生学会简单的组词造句。二、数学教学方面了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少，以及一些趣味性强的游戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。三、音乐、体育方面在这两方面教学中，我能摆正自己的位置，尊重学生，把学生当作活动的主体，在学习中，我和学生是一个整体，我以学生的身份来引导学生在玩中学、学中玩，激发学生的学习兴趣，并把多学科的知识有机结合起来，让学生学到更多更丰富的知识。四、存在的不足

（1）个别幼儿还有挑食现象。（2）个别幼儿经常借故不参加体育锻炼。（3）有少部分幼儿自我服务意识、生活自理能力有待加强。（4）还应加强对个别幼儿动手能力的培养。五、整改措施 1、让幼儿懂得食物营养与坚持体育锻炼对身体的好处，并努力改进锻炼方式，增强锻炼的趣味性，让幼儿更乐于参与到活动中来。 2、对自我服务意识和自理能力差的幼儿加强差的幼儿加强劳动观念教育和自理能力的强化培训。 3、将动手能力的培养融入到各学科教学和生活时间中，让幼儿在不知不觉中提高动手能力。总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。

【推荐】学前班教学工作总结三篇

【推荐】学前班教学工作总结三篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是帮大家整理的学前班教学工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学前班教学工作总结篇1 一年的工作即将接近尾声，我感谢各位领导和学校教师一直的关心与信任。一年来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一年来的思想、学习、工作等方面做个简单的汇报和总结。一、加强学习，树立形象教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。并严格要求自己，树立良好的教师形象。在我心中一直认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平时工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉。学前班的孩子比上学期进步了，生活习惯和学习常规好多了，同伴之间和和睦睦，孩子们都像兄弟姐妹！

二、钻研业务，悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。课余时间也认真的参加教师进修的学校的培训，一年来，教师进修的培训让我对课堂教学的把握自如，让我知道怎么建立良好的师生关系. 积极地去瑞安滨江幼儿园，机关幼儿园，莘塍中心幼儿园，马屿镇幼等听课学习，相互交流，共同进步！三、用心工作，不断进取一年来我踏踏实实，努力工作.为学前班孩子创造很多学习机会，让孩子积极参加课外集体活动，丰富农村孩子的生活和经验.我班的蔡雨彤和黄彦茜在学区的比赛中取得好成绩.在最后的时间里，我给孩子一个展示的舞蹈，成功地完成毕业典礼.另外，平时在学校里开展公开课，听取学校老师的指导，指导老师也给了我很多帮助和建议.碰到不懂的问题我会向学校有经验的老师请教.不断积累经验，寻求更适合农村的幼教道路！四、认识不足，努力进步 “人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，性格急躁；以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。

少儿节目广播稿

少儿节目广播稿【篇一：少儿节目广播稿】篇一：少儿节目主持人在准备稿件过程中要注重的五个因素少儿节目主持人在准备稿件过程中要注重的五个因素来源：播音主持教程网一、要准确、迅速、深刻、精细备稿这个环节，从质量上说，少儿节目主持人要求把握稿件的深刻、精细;从效率上说，要求备稿迅速、熟练。可以说，备稿也是播音员所应熟练掌握的业务基本功之一。在事实准确的基础上，受众对信息的准确还有更高层次的要求，这便涉及到备稿的深刻和精细的要求。二、要把稿件变成自己要说的话主要包括两层意思，一是指激发少儿节目主持人播讲愿望，产生积极的言语发动心态;二是指备稿的终结，要在头脑中形成与稿件相一致的思想感情运动线，以及与之相应的声音变化的大致轮廓。三、要能动的理解和感受备稿是一个有序的持续过程，呈现出专注——活跃——冲动——外化预想这样一个心理运行轨迹。显然，备稿中的冷漠、机械是要不得的，被动和迟钝是最忌讳的。四、要摆正与稿件的关系少儿节目主持人是稿件与受众之间的中介，在处理好创作主体、创作客体、创作对象这三者关系时，摆正播音员和稿件的关系，是首先要解决的问题。播音员对稿件的态度，直接影响创作心境和效果。五、要不断提高自身的政治素养与艺术修养少儿节目主持人要苦练专业基本功，掌握熟练的语言表达技巧，具有良好的驾驭有声语言的

能力。提高语言功力，是播音员应该孜孜以求的目标。人的修养不是一朝一夕，一蹴而就的，需要在实践中不断地学习和积累。陆游曾告诫自己的儿子，汝果欲学诗，功夫在诗外。其中的道理，不言自明。篇二：幼儿园广播稿伴随着优美的旋律，快乐贝贝广播又如约和大家见面了4 小朋友都知道，地球是我们人类的母亲，大自然是我门最亲近的朋友，学校是我们的家园。翠绿的草地，青葱的大树，宽敞的操场，明亮的教室，它们每天陪伴着我们。可是，在这美丽的校园，却有着许多不协调的地方，在亮堂堂的水泥路上舞动着一张张纸屑，在碧绿的草坪中时常可见各式各样的包装袋。这些纸屑，这些包装袋，从何而来呢?是我们一些不讲究卫生的小朋友随手丢弃的，讲究卫生，必须从我做起，从每个人的生活实际出发，使讲卫生、爱清洁成为习惯，这是我们所期待的。主持人：你答对了吗?接下来让我们来轻松一下，进入今天的第二档节目《快乐乐翻天》第二档节目《快乐乐翻天》第三档保护环境儿歌联诵小小口香糖，健齿保健康。谁都喜欢我，吃了别扔我。变废为宝, 叮叮叮，环保行动开始啦！纸盒，瓶罐、包装纸，纷纷登场显其功。你拍一，我拍一。美化家园不迟疑；你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋；你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四。教育别人在其次；你拍五，我拍五。

学前班教学总结_0

学前班教学总结学前班教学总结篇1 一、思想方面。 1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力。 2、严格班级治理，抓紧“养成教育”，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，保持健康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工作。 3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。二、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好

课，我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。 2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。上学期，我着重学前班的拼音教学，对于拼音课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多种书籍进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候对于拼音课没有兴趣并对上课有了抵触情绪，我便利用学校教材辅助的卡片做起了组字游戏，时不时的进行一项小竞赛，并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励，通过这类活动即很快消除了幼儿对拼音课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是“快乐拼音”。经过一个学期的学习，很多幼儿有了很大的进步，在拼音课上我积极引导幼儿主动地开动思维，在游戏中保持愉快的情绪。三、认识不足，努力进步

各类毕业证书样本

普通高等学校专升本”毕业证书〔内容〕普通高等学校毕业证书学生性别年月日生，于年月至年月在本校专业专科起点本科学习，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。校名: 校（院）长: 证书编号：年月日普通高等学校本、专科毕业证书〔内容〕普通高等学校毕业证书学生性别年月生，于年月至年月在本校专业年制本（专或高职）科学习，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。校名：校（院）长：证书编号：年月日

独立学院毕业证书〔内容〕普通高等学校毕业证书学生性别年月日生，于年月至年月在本学院专业年制本科学习，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。校名：大学学院院长：证书编号：年月日五年一贯制专科〔高职〕毕业证书（内容）普通高等学校毕业证书学生性别年月日生，于年月至年月在本校专业五年一贯制专本科（高职）学习，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。校名：校（院）长：证书编号：年月日

成人高等教育本、专科毕业证书（内容）成人咼等学校毕业证书学生性别年月日生，于年月至年月在本校专业（脱产）（业余）（函授）学习，修完本（专）科教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。校名：校（院）长：批准文号：证书编号：年月日成人高等教育专科起点本科毕业证书（内容）成人咼等学校毕业证书学生性别年月日生，于年月至年月在本校专业（脱产）（业余）（函授）学习，修完专科起点本科教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。校名：校（院）长：批准文号：证书编号：年月日

幼儿园大班教学周计划第12周

第十二周工作计划主题名称：《动物王国》日期：11月17日— 11月 21日带班老师：工作要求1、能在活动中积极和同伴交流，大胆表达自己的发现。 2、初步了解常见恐龙的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识。 3、能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。星期内容一二三四五晨间活动来园 1、值日：指导值日生及时为大家收放点心餐盘。 2、个别教育：提醒个别幼儿与其他孩子交往发生矛盾时，不吵闹，不动手，协商处理问题。 3、区域活动指导：重点指导阅读区的幼儿阅读，谈论有关恐龙的知识。 4、集体谈话：有趣的恐龙恐龙吃什么恐龙生活的年代户外锻炼 1、队列练习：练习两路纵队并一路纵队走。 2、律动、早操：能有节奏的跟着老师做早操，动作整齐到位。升旗仪式感统房活动集体游戏：赶小猪（手眼协调）集体游戏：立定跳远（跳）集体游戏：熊和石头人（自控）分散活动：分组鼓励幼儿进行跳绳练习。学习活动科学：恐龙世界健康：穿越侏罗纪语言：轰隆隆来了数学：看图编题（5的加减）综合：寻找恐龙蛋游戏活动区域活动剧社活动区域游戏区域游戏区域游戏 1、创游增设情节：重点指导小舞台的小演员编排和动物有关的故事演出，丰富演出内容。 2、游戏常规：提醒小客人能文明作客。

下午活动户外活动阳光活动：老鹰捉小鸡阳光活动：平衡木阳光活动：走竹梯阳光活动：跳格子阳光活动：老鼠笼区域活动 1、美工区：提供纸和图,供幼儿学习边看图边折出小动物。 2、语言区：提供《动物聚会》地图片，指导幼儿连贯讲述。 3、棋类区：鼓励幼儿开展“动物棋”的游戏，理解游戏规则，巩固对动物地认识。 4、建构区：提供动物塑料玩具，供幼儿搭建动物的家。其它剧社活动：排练小故事《地球招聘清洁工》日常生活1.有条件时，可以在自然角饲养一些小动物，观察动物觅食情况。 2.利用晨间或餐前活动时间，让幼儿围绕自己了解或感兴趣的动物进行简短的谈话。 3.观察和照料自然角的小动物，和他们说说悄悄话，教师随机引导，继续满足幼儿与下动物交流的愿望。家长工作1.双休日可以带孩子参观动物园、宠物店、花鸟市场，让孩子了解、接触大量的动物品种。 2.家长配合教学内容搜集操作材料，为幼儿提供活动机会。环境创设1、继续丰富主题墙面《动物王国》，将幼儿带来的动物图片、动物的相关资料展示出来，供幼儿欣赏。 2、创设“动物百科”，提供有关动物的各类小百科。本周反思本周继续动物王国的主题，我们根据课程的内容和孩子的兴趣，将幼儿收集的材料和幼儿制作的恐龙和恐龙蛋，为幼儿布置了一个能活动的恐龙乐园，孩子们非常投入，很感兴趣。在学习性区域的活动中，选择主题区的幼儿非常多。本周，我们继续创设多份区域材料，在益智区投放了动物找细节的匹配材料，科学区投入了镜面游戏，蝴蝶标本等材料。本周班级继续加强了幼儿自我服务能力的培养，鼓励幼儿整理自己的物品和学习整理衣裤，培养幼儿的动手能力。

学前班教学总结与反思

学前班教学总结与反思在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，学前班班主任工作反思。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结学前班教学总结与反思： (一)政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加团里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守学校里的各项规章制度，不迟到、早退。 (二)教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我们三位老师认真组织幼儿的每一次活动，通过多种形式开展教学活动，让孩子在快乐中学习。注重培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友

就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿社会交往能力方面，引导幼儿自主自由活动，与小学的哥哥姐姐交流，大胆表达自己的想法，提高语言交往能力。同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实户外活动内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。 (三)班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在提高这几项工作上：培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达。(其中有两个孩子是第一次上学前班，各方面都比较弱，但期末他们都有个不小的进步)在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，喜欢老师他们就会对待日常生活中的

幼儿园课程(完全版)复习课程

幼儿园课程(完全版)

序言一、《学前教育课程》的研究对象和学科性质 1.研究对象：《学前教育课程》是系统地研究学前教育领域中各种教育机构（包括托儿所、幼儿园和学前班等）的课程和教学活动的现象和规律。具体地说，就是研究各种学前教育机构中为了科学有效地引导各个年龄阶段的儿童开展学习活动，如何解决确立儿童的学习和发展目标、选择科学的学习内容、运用恰当的学习方式和方法来调动儿童的学习活动，并对活动的效果进行适当的评价等问题。《学前教育课程》这门学科就是研究上述这些问题的理论基础和实践策略。幻灯片3 2.学科性质：（1）《学前教育课程》是一门交叉学科：是教育学中的分支学科“课程论”和“学前教育学”的交叉。（2）《学前教育课程》是一门崭新的学科：上个世纪80年代开始研究，90年代中后期开始逐渐地形成基本的理论构架，很不成熟。主要著作：李筠弢：《学前教育课程》；冯晓霞：《幼儿园课程》；朱家雄：《幼儿园课程》。幻灯片4 二、《学前教育课程》的学习任务和要求《学前教育课程》是学前教育专业的专业主干课程。 1.学习任务：（1）掌握该学科的专业知识，包括该学科的课程本概念、基本原理和原则、各流派的基本理论，以及该领域理论和实践发展的历史等等；（2）掌握各类学前教育机构课程的特点和课程设计的基本原则和具体要求，形成学前教育课程设计的能力；幻灯片5 二、《学前教育课程》的学习任务和要求（3）掌握各年龄学前儿童的学习活动特点，了解和研究各年龄儿童学习活动的具体规律，形成组织行指导婴幼儿学习活动的能力及学前教育课程的实践能力；（4）了解和研究各种学前教育机构课程评价和管理的有关知识，形成对学前教育课程的评价和管理能力。幻灯片6 二、《学前教育课程》的学习任务和要求 ● 2.学习要求： ●（1）要有扎实而宽泛的理论基础：教育学、课程论、社会学、学前教育学、学前心理学、学前管理学等学科的理论修养和相关经验； ●（2）理论联系实际：组织见习和实习； (3)积极钻研、勤于思考、敢于质疑和创新

学前班数学教学工作总结

学前班数学教学工作总结侯耀梅本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。本学期学前班数学教学总结如下：一、情况对比及取得的成绩 1.本人刚接教时，孩子们对数学中的最简单的知识都不懂，甚至还不会，有人还不能区分前后和上下。但经过几个月的练习，孩子们逐渐对数学产生了兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 2.孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。 3.孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4.孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题。二、取得成果所采取的措施（一）坚持直观教学。在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们

看到图片内容很快提出：树上原来有5个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。（二）重视培养孩子的学习兴趣。在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。（三）加强培优辅差工作。特别是极个别差生，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成绩都得到更好的提高。（四）开展游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历

学前班教学工作总结

学前班教学工作总结 2017年学前班教学工作总结范文一转眼又到了学期教学工作结束的时候。本学期，我能很好的适应学校的教学工作要求，结合学生实际情况使学前班的教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下：一、教育教学工作本学期是孩子们在学前班的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内数的加减法，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量

毕业证书模板

本科毕业生毕业、学位证书英文模板（模板中的红字需按证书实际信息修改并还原成黑色字体，其他模板类同）：（要求：一张A4大小的纸，上半页为英文翻译件，下半页为证书的复印件）关于姓名的英文格式的说明：1.姓在前名在后； 2.姓和名中间空一格； 3.姓的字母全部大写，名的首字母大写，如张三为ZHANG San。毕业证书英文模板: DIPLOMA This is to certify that Mr. (Ms.) ×××，born on July 5, 1977, has studied in the Department(如证书上为学院，请改成College)of Computer Science & Engineering, Zhejiang University with a speciality of Computer & Application from September 2007 to June 2011. Upon completing and passing all the required courses of the 4-year undergraduate program, he (she)is granted graduation. YANG Wei President of Zhejiang University Registration No.: 103351201105005163(学校编号或电子注册号) Date Issued: June 30, 2011 （注：上一行自行修改为毕业证书上日期）此处放毕业证书的复印件

学位证书英文模板(适用于2015届及以前的毕业生)： BAC HELOR’S DEGREE CERTIFICATE This is to certify that Mr. (Ms.) ×××, born on July 5, 1977, has studied in the Department(如证书上为学院，请改成College) of Computer Science & Engineering, Zhejiang University with a speciality of Computer & Application from September 2007 to June 2011. Upon completing and passing all the required courses of the 4-year undergraduate program, he(she) is granted graduation. In accordance with the academic degree act of the People’s Republic of China, the aforesaid student is awarded the Ba chelor’s Degree in Engineering. YANG Wei Chairman of Degree Appraising Committee of Zhejiang University June 30, 2011 （注：上一行自行修改为学位证书上日期）Certificate No.: 1033542011005808（证书编号）此处放学位证书的复印件

幼儿园学前班教学工作总结(新编版)

幼儿园学前班教学工作总结 (新编版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0984

幼儿园学前班教学工作总结(新编版) 时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。拼音教学：本学期主要学习了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习拼读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字母——学新字母的音、形(发准音、记清形)——学音节的拼读——学书写——学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练习的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，

直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。数学教学：我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内的加、减数练习，学生的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。写字教学：学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练习，

2012年04月自考00398学前教育原理试题及答案

2012年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷 (课程代码00398) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1．以0—6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是(D) A．义务教育B．早期教育C．儿童教育D．学前教育 2．学前教育问题引起社会普遍关注始于(C) A．18世纪60年代B．19世纪60年代C．20世纪60年代D．20世纪90年代3．20世纪90年代开始，为处境不利幼儿提供补偿教育实施“确保开端”方案的国家是(B) A．美国B．英国C．法国D．德国 4．强调特殊儿童适应正常儿童的学习与生活、与主流同化的做法属于(D) A．生物学模式B．医学模式C．心理学模式D．社会学模式5．1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是(D) A．“幼儿之家”B．“少儿之家”C．“贫儿之家”D．“儿童之家” 6．当今学前教育改革的一个世界性趋势是(A) A．家庭—托幼机构—社区的合作B．家庭—托幼机构—企业的合作 C．家庭—企业部门—社区的合作D．企业—托幼机构—社区的合作 7．学前教育的本体功能是(C) A．促进社会政治、经济和文化进步B．减轻家长保教幼儿的负担 C．促进幼儿身心全面和谐的发展D．提高幼儿的知识和能力 8．已有研究发现，幼儿掌握词汇最快的时期是(D) A．2—3岁B．3—4岁C．4—5岁D．5—6岁 9．学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是(C) A．寓活动于幼儿教育之中B．寓游戏于幼儿教育之中 C．寓教育于幼儿活动之中D．寓教育于幼儿游玩之中 10．相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的(C) A．强制性B．群体性C．计划性D．社会性 11．家庭早期教育首先影响的是孩子的(A) A．智力发展B．知识掌握C．技能形成D．品德养成 12．影响幼儿发展的三大环境是(D) A．家庭、幼儿园、小学B．家庭、邻里、社会 C．家庭、幼儿园、邻里D．家庭、托幼机构、社区 13．直接决定托幼机构教育质量好坏的是(B) A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼教设施D．幼儿家长 14．清政府1904年颁布《奏定学堂章程》，规定设立专门的幼儿教育机构名称为(B) A．育婴堂B．蒙养院C．保育院D．幼稚园 15．我国有教材、有组织形式的蒙养教育始于(C) A．虞舜以后B．殷商时期C．秦汉以后D．春秋战国 16．幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段(C)

学前班教学总结

学前班教学总结导读：范文学前班教学总结【范文一：学前班数学教学工作总结】转眼间，一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作，感觉有点累，但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把本学期数学教育教学工作总结如下。一、培养学生学习数学的兴趣。学前班的小朋友对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。总之，根据数学教学内容特点，渗透思想教育，不仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培养学生学习数学的兴趣。

二、改进教学方法，全面提高教学质量学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率，巩固入学率。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要认真学习新课标，明确本学期教学要求，写好计划。在教学过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。三、认真批改作业，进行知识补漏措施学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发现基础知识的掌握情况；批改课后的思考题，发现学生对问题的理解不够透彻。通过进行讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了学生的学习能力。总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。四、存在问题与不足：