湖北经济学院法商学院

附件1：

湖北经济学院法商学院

2008-2009学年度学生先进集体名单

先进班集体（14个）

注会08403班注会08405班注会08407班注会08409班会计08401班营销07401班物流07401班金融07401班金融07402班金融08401班国贸08401班经英07402班经法08401班动画07401班

湖北经济学院法商学院2008-2009

学年度学生先进个人名单

三好学生标兵（31人）

会计系（14人）

李乔雨严龙韩雨利夏雪徐升黄娟葛秋榕杨顺田惠子李勇邹媛刘莉林碧映李海华

工商管理系（4人）

刘婷婷朱瑜施贻泽胡盼

金融系（3人）

李京王琛陈磊

国际经济与贸易系（2人）

汪敏艾鑫

计算机系（1人）

田校军

信息管理系（1人）

何营

外语系（3人）

叶思思黄蓉姜雨晨

法学系(1人)

胡丹

艺术系（1人）

陈月

旅游系（1人）

邹莉

三好学生（649人）

会计系（263人）

杨露姚林霞黄文田双张洁李红燕陈丹蔡雯雯王佩李雪鲁菲谢亚萍柴源王冰纯谢媛媛冯思思高幸王文娟高文霞王丹肖雪莉张筱蕴高咏媛马静静严宇王梦捷朱丽霞李媛马锦锦詹利清张蕾龚冬晴张丹王瑞艳唐连凤罗慧美李能叶玉玉刘芳张晓莉陈肯赵昕璐严冬兰代彩萍夏菲余杨昕王玉霞赵莹陈仕强孟冲黄庆周旸飏武妤万强马燕妮王萌王丽丽杨方张晶晶张静程文欢金鑫何孔玉洋搠岳珊珊陆循王玉黄银娣尹辰顾云芳尹沈郭琪张苗苗阮芳星张炎邱芳芳陈子璐杨晶邹小平周琪杜翠红林云余铭严化刘洋周晓娟徐弯熊怡刘力萌李露露汪莎严青青姜旭杜静祝麟肖皓

程岩王静关念念黄娜汪玥姮肖秋雨文雅周慧肖菁菁金巧李晓文童文娟白双夏叶青齐瑶方潇梁政李雅琴杨晶晶段敏鸿余梦莹郑李琦杨卉夏佳丽华静程伟王然赵一丹陈玲王艳张若愚吴念王师杰何玉立黄婷潘婷向星周璇张海棠黄静思刘梦陈涛赵梦荃杨鹏罗瑶毛梦楠何少华林敏李智慧颜小平许诺汪炳晨王云昌雅青蔡心苑戴敏刘小芬朱夕卉涂杨朱芸袁靖霞钱余晶彭宏彬罗驰航凡西方张玉斯吴枝香杨一君秦婧宇李纯刘文琴张屾淼张建张华容蔡雅帆杨肖肖彭晶宋晨闫励华翠施江蕾付德菊刘诗慧苏桐余小艳周佳孙笑沈佳倩高亚群叶芳芳李慧夏洁雪石义静黄海玲徐鹏肖欢陈喆金晨郭岑叶满徐云张敏徐文平耿艳朝林艳李曼程雄梅田园彬钟路成静邓佳曾莎邝会娇徐静彭颖张玲军张金萍黄欣新牛雅琪宋伟玲王钢童琳君陈明浠向源王卫童冯芯芯董书枝黎慧杨祉豪朱凰榕吴双杨甜

程小梦徐佳祎罗青高晶黄媛付柳刘丽桃胡凤娇王娜郭培政肖昊陈友林李和赵甜鲍俊王小童杨玉培黄珊曹钥石坦刘李铭崔莹许欢许引弟陈欢欢庞沙徐芳谢水合李昆杜乔董婷程娇娇严洪霞剧静田梦琳

工商管理系（89人）

任蒙蒙姜金肖瑾程琳黄晶林倩张建稳袁芳芳孔兵袁野郭晓娟雷鸣陈冰冰张亚莉袁连凤林杏林晓萍蔡炯炯王姣马俊明唐守云孙晶谭亲艳贾家慧卢文芳王海星张兵容胡靖彬薛声权赵文龙刘俊艾婷婷周红珍马计舒喆卫波邓彩虹徐敏彭迎陈沛柯非凡徐霏程晓萌徐哲琨刘宁万曼汪锦刘璐詹兰兰石汉娥熊力李洋樊朱莎邓维杜梦刘琴洪文敏马桥桥潘荣郑秀娟郑焱林风夏映映陈云周桥苏雷雷陈梦霞汤杰李文苑岳晴峰贺漪章朋娜黄美安刘宜凡陈筱翠郑菊莉王飞曾亚妮刘立涛高明邓萍郭炜邹贤玲余树云刘婷婷费小芳刘婷婷黄荷程建

金融系（103人）

程潇武玥王芳晨朱琳沈梦迪王娴熊丽婷张正莲容喻秋周欢金菊红吴熙汪正虎郑灿灿田婷陈恋杨媛陶醉王慧张茜茜王伟贾丽莎葛秀明刘敏张晓媛袁佳倩杨杪玲朱卉琳柳海燕李秋冉彭颖王小琴胡萌王静李涛夏晓萍邓婕张斌杨阳郑星张贝龚玉玲江晨姜萌沈路杨彩云邵静向莎夏季严珍郭凌芳李翔谢晨红戴丽云徐璐周睿琦薛娇娇周辰林思思黄莹艾璐周睿陈雪芬吴洁詹妍郑薇赵俊卿刘亚锋杨晨阮晓雪刘倩雯杨晓康蔡敏林光权周姣余承祥王点点余洲艾冰瑶董娟杨瑶李蕊白莲付珊珊陆菲菲吕佩芹杨梅潘小凤胡晓玲李俊夫张思博付国霞马丽媛刘文婷罗倩朱冰洁蔡雅熊沛李怡彭晋荣马永林严琰景辣子

国际经济与贸易系（49人）

曹丽霞夏晶张怡汪丽萍吴歆刘辛忻舒璐孙小念刘焕婵李欣欣黄小路陈丽

万慧莲严祖菊李轩宇李琨胡维霞肖晓玉赵晓燕万泉章霏胡倩高蕾周长珺雷前军高志荣傅露露高曦玥裴汉威漆春梅付婷吕馥萍尹珑黄戎袁训博陈娟田青包静文黄园园朱凯陈玉玲谢梦冯文文陈莹陈云肖婷段晨徐丹高洁

计算机系（17人）

易平刘俊杰周戈邹振张玲刘路李然梁建波刘凯饶璐侯柳伊彭美琴李顺谢腊勋黄明刘仁桃刘娇

信息管理系（12人）

林倩李翠红马艳莉吴田李柳赵紫倩秦娟余香梦王霓王明霞张必梁赵静电子工程系（4人）

万茜文静王崇珊陈小霞

外语系（51人）

吉瑞琪徐红施俊谷磊莫晓霞李益慧陈曦汪瑶冯宝琴杨婷张馨媛鲁夏张薇袁艳君安珊胡桂林李铭金晓玲叶伟童媛邓泽凯朱倩程思萌付善俊左盼盼陈丹谢铭王艳周思思王敏

王艳李丽君肖伟陈月恒王珊珊蒋小月李露露王依志朱谷清邹芳燕万忠华胡洁王瑜谢玉丽郝琼芳黎薇周泽妤刘欢欢汪云丽聂国茂陈丝

法学系（13人）

林卓玲严雪曾瑾宏李彦瑾姚吴琼邢诚曾国艳陈倩倩陈贞珍赵双任虹阳张琳李丽诗

艺术系（30人）

汪洋张书婷陈杜豆周旋王棋慧李伦刘郁芬许帆朱玉琼罗娜李贇胡允欤黄杨阳周正孙艳丽郑抗抗李志陈聪黄康律李丹余梅刘鑫龚筱尹鹏喻慧宋一鑫王蒙蒙张婷婷解慧云

旅游系（18人）

范云王虹孙冉付伟李海童灵游珠秀饶淑丹龚亚琴黄露王小燕郭恒霞户梦月郭晨葛云霓张雨吴溪张红

优秀学生干部（295人）

会计系（111人）

徐升杨方万强王萌张蕾张雪薇张杰张明源陈肯白茹冯斌吴娟

韩雨利李婷婷熊怡肖皓程岩林希罗威胡天蕾李梦茹杨文秀陈丹陈琛张敏李晓姝阮芬陈玲隗群彭艳潘婷丁葵向星赵梦荃蔡裕展尹沈张杰邱芳芳厉伟丹陆循王攀杨晶林云朱凰榕彭凌云黄媛徐蔚刘丽桃肖昊肖菁菁干勇白双姜明慧袁芸李雅琴夏佳丽周俊文李海华施何寅邓育珍陈星严龙虞凤杨祉豪王心刚冀大伟刘晨熊思聪陈敏高咏媛戈雪媛陈琪程哲倩林碧映顾玮李和丁亚楠程伦峰徐佳婷田梦琳刘李铭徐梦刘畅季锴斌刘杰翟栎刘丽肖欢徐鹏廖汝婷汪金莎杨顺林艳林敏李智慧张晓敏王云朱芸万玉莹黄睿叶晓敏杨焓葛秋榕赵亮齐肖云艾琼汪炳晨金晨涂杨吴辰高佳

工商管理系（38人）

肖文武余天龙王伶袁野宋乔王姣吴吉胡盼林雪勤马骁宇石晨胡娟丽沈璐刘璐朱攀熊力石汉娥黄天镇熊翔翟娟董淼清林风夏映映李霞

金超章朋娜黄美安李方张辉张一鸣陈超王中尧杨凌云黄辰杨洁琼罗成程卢一铭吕芳芳

金融系（61人）

胡睿彭慧敏彭密任杰尹作翼周欢田婷徐翔张琪高源吴瑾王艺贾丽莎高源婕刘敏刘雯琴朱卉琳李佳琪胡萌杨镇泽邓婕郭静郑星杨彩云沈路王琛田馨孙茜周琼周睿琦胡斯琪周辰李文豪陈雪芬郑薇宋磊陈磊刘亚锋金依静蔡敏黄蕾白莲陈耕袁佳伟郝佳陈丽洪学林李俊夫熊娅慧罗倩冯先艳朱冰洁王露陈巧昌志远李京陈维捷汤灵杰杜迎郭怡轩田祥龙

国际经济与贸易系（24人）

曹丽霞罗斯詹彬陆国明万慧莲严祖菊肖晓玉陈云菲高志荣李怡莎雷前军朱薇姜瑜曾琦周运侠陈淑贞王黎陈玉玲邓彩飞陈云杨晓龙曾贝贝汪敏郑珊计算机系（7人）

汪成彭建姚云龙邱小燕吴丹青黄明

王娇

信息管理系（5人）

何璐何鹏黄国颜何营张必梁

电子工程系（1人）

程玲依

外语系（14人）

鲁维陈曦高李蓉黄蓉姜月宁夏子赵海洲肖伟姜雨晨宋奕恒周杏子李鸣郑亚丽陆念

法学系（9人）

刘辉金程德付于海英张弦子李丽诗杨浩栩梅丽芳刘倩陈西

艺术系（16人）

翟梦狄刘成杰杜雪峰刘晶甘娜朱琳左彧文曾家琦江瑞丰吴蔻刘芹刘玫材张沁王倩倩刘婷龚筱

旅游系（9人）

胡浩高丽孙磊贺琛骆宽杨龙李青青张红艳孙亚楠

湖北经济学院法商学院

2008-2009学年度奖学金获奖者名单

特等奖学金（1人）

陈磊

一等奖学金（212人）

会计系（96人）

李璇张筱蕴蔡芸芸张蕾李能罗慧美杨雪玲李乔雨宋从锐韩雨利余铭黄爱玲熊怡姜旭王静姚林霞杨露陈丹李红燕徐西成陈琛高幸李沁李勇陈玲吴念王师杰胡立向星杨鹏陈涛金鑫马洁杨晶邹小平林小玲王玉罗颖张苗苗朱凰榕吴佩铃夏雪徐蔚胡凤姣杨姚存子金巧周雅芸姜明慧童文娟赵好程伟郑李琦李海华邓佳杨姚幸子朱娟娟严龙王心刚杨祉豪黄娟夏晓娟宋晨陈娜邹媛武妤黄曼徐升林碧映孙伟余小艳周佳陈友林王小童杨玉培张慧刘莉刘李铭徐梦陈欢欢杜乔董婷何少华李智慧王云蔡心苑朱芸朱夕卉田惠子罗驰航葛秋榕石义静邓雅奇艾琼金晨杨顺程雄梅

工商管理系（23人）

程琳魏春梅武安辉郭晓娟袁连凤胡盼唐守云王海星袁远艾婷婷邓彩虹罗成程晏璟石汉娥朱瑜王中尧施贻泽陈梦霞黄美安吴亚兰汤彩璐费小芳刘婷婷

金融系（31人）

夏季程潇周欢彭密任杰杨媛葛秀明李京杨杪玲王小琴夏晓萍张贝杨春娇王琛周睿琦薛娇娇李文豪周睿陈雪芬蔡敏林光权甘环瑞余洲付珊珊张雯佩陈伟锋洪学林程丽莎冯先艳彭晋荣袁敏

国际经济与贸易系（13人）

曹丽霞刘婧忻舒璐孙小念严祖菊雷雨高志荣汪敏漆春梅付婷艾鑫黄园园曾贝贝

计算机系（7人）

田校军叶芳吴丹青李顺丰红周戈刘路

信息管理系（4人）

林倩李翠红何营陈丽萍

电子工程系（1人）

程玲依

外语系（17人）

闵璇叶思思冯宝琴黄蓉金晓玲李丽君

程潜姜雨晨唐筱晗左盼盼朱倩王艳

吴芳胡洁刘珂周泽妤洪小梅

法学系（5人）

査文君张婵梅世芳张琳胡丹艺术系（8人）

翟梦狄杜雪峰刘秦黄康律王倩倩施婷婷左彧文陈月

旅游系（7人）

高丽饶淑丹邹莉户梦月肖秀熊晨晨胡婷

二等奖学金（407人）

会计系（158人）

高咏媛马静静严宇朱丽霞杨欢魏莉张丹张雪薇王瑞艳叶玉玉骆慧张杰陈肯代彩萍齐媛媛黄庆黄翠霞余杨昕易亚晗严化张欢吴娟卢全云刘力萌邬彩云杜静祝麟关念念路易思黄娜黄文刘宪李梦茹王露蔡雯雯周益民柴源王冰纯鲁菲王文娟王丹申小凤

赵一丹王艳杨芳彭艳邹京玲何玉立黄静思周璇李可赵梦荃邢智慧郑溢涛何孔玉洋搠王攀周琪芦璐张利文李玥黄银娣姚晶陈子璐邱芳芳阮芳星吴双程双凤许艳艳罗青姜潇刘霞王娜邱玉洁刘丽桃周慧胡大欢文雅白双吴莹方潇李雅琴杜知霖袁芸陈雨晴姚远夏佳丽邝会娇孙慧姜敏张玲军黄欣新张金萍吴晨宋伟玲王钢王卫童董书枝黎慧刘文琴蔡雅帆张华容华翠王倩杨肖肖吴枝香孙杰杨一君王萌周飏旸张晶晶杨方王丽丽施江蕾苏桐郑彦付德菊桂丽玲孙笑高亚群汪韵李和赵甜黄珊曹玥华瑶崔莹许欢庞沙敖清徐芳常思齐剧静程娇娇李素洁王婧李莎莎代百宾姜明刘璐刘小芬徐文涂杨苏雪张玉斯彭宏彬翟栎夏洁雪黄海玲徐鹏陈喆郭岑徐云叶满林艳李曼耿艳朝田园彬

工商管理系（54人）

肖瑾黄晶吴磊叶维维林倩袁野

蔡炯炯林晓萍王姣陈冰冰雷鸣王佳佳卢文芳孙晶谭亲艳张梦张兵容胡靖彬熊雄马骁宇马计卫波徐敏彭迎陈沛沈璐胡娟丽杨婧万曼李维维杜梦黄辰詹兰兰熊力刘路潘荣李翠琳陈俊汀林风王翠陈蓉曾亚妮李艳艳王飞刘宜凡岳晴峰章朋娜李文苑邓萍刘立涛刘婷婷刘玉花黄荷徐霏金融系（71人）

陈秋云武玥陈曦吴熙易菁金菊红张正莲王爽张羽蒋清清袁佳倩刘敏龙雅婷陶醉张雨濛胡言慧朱卉琳柳海燕胡萌李涛刘凯杨阳邓婕阳倩倩龚玉玲殷乐姜萌邵静刘馨甜齐晓宇谢晨红戴丽云周琼冯维林思思艾璐胡琳吴洁詹妍郑薇杨晨杜文婷阮晓雪周姣余承祥王点点艾冰瑶周建董娟袁佳伟汤敏高波刘璟刘怡陆菲菲陈丽吕佩芹刘会芬杨梅周珍妮刘娅琼李俊夫张浩罗倩马丽媛熊沛蔡雅朱冰洁彭博马永林严琰

国际经济与贸易系（27人）

汪丽萍张怡刘辛杨锦李露希刘焕婵李琨李盼万慧莲肖晓玉赵晓燕刘萌胡倩傅露露瞿兆雄柯晶黄戎张崎袁训博周运侠田青朱凯陈玉玲郑珊徐丹陈云高洁

计算机系（12人）

易平林孟巧邱小燕饶璐侯柳伊谢腊勋胡慧黄明邹振郑武靖李然姚云龙信息管理系（9人）

张传洋何璐马艳莉黄梦琳赵紫倩张静芳黄国颜张必梁赵静

电子工程系（2人）

万茜文静

外语系（30人）

施俊谷磊黄少春陆念陈曦张馨媛杨婷李鸣王索萌王星童媛姜月叶伟陈月恒肖伟万忠华杨敏静李露露付善俊程思萌宋迪谢铭王艳周思思王瑜谢玉丽王贝若沈瑶段晓玲刘欢欢法学系（10人）

姚吴琼杨浩栩李彦瑾李丽诗朱妍童秋逸枫

张弦子陈西曾国艳程德付

艺术系（17人）

张书婷王珊珊刘晶刘郁芬王棋慧龚筱刘玫材余梅李丹张婷玉刘婷罗娜甘娜黄杨明胡允欤吴寇江瑞丰

旅游系（17人）

施梦莹范云游珠秀童灵孙磊杨龙黄露郭恒霞郭晨李青青吴溪汪静袁英陈凤李月辉冯成成崔文

三等奖学金（721人）

会计系（267人）

史霄雯王梦捷鲁意吴宇静张丽丽李媛何丽马锦锦詹利清陈琪龚冬晴唐连凤宋彬彬郑慧田星刘芳雍洁丽林盼黄蓉张晓莉李晓飞赵昕璐李小辉严冬兰夏菲王玉霞姜佼姣赵莹陈仕强孟冲石珊珊任蓉涂诗娟徐弯刘洋周晓娟邓璐李露露罗巧梅汪莎严青青李婷婷肖皓桂曼周念李志永程岩汪玥姮肖秋雨林希孔钰珺金颖李莹洁张洁蔡梦乔田双彭媛胡天蕾王佩李雪杨文秀葛沁陈颖舒豆谢媛媛闫颜

谢亚萍卢文王丽萍冯思思肖雪莉周莹高文霞杨芹张玲张若愚王亚丹张施李玲王然余倩阮茜黄婷李昱霏潘婷张海棠彭黎吴维刘梦丁葵蔡裕展罗瑶毛梦楠李佳旭岳珊珊陆循赵亮陈怡帆乐秋艳陈阳杜翠红林云万丹王辛董亚妮汤雅娜尹辰顾云芳尹沈郭琪张炎林晓晓顾倩江银王丝柳杨甜程小梦万小慧熊思徐佳祎黄媛高晶付柳张桦余翠郭培政肖昊崔婷李美娟林璇杨现赵明明肖菁菁李晓文李莉彭曼夏叶青齐瑶王雪菲梁政余梦莹张楚翘段敏鸿徐文婷杨晶晶华静赵芸卉王真杨卉云慧敏操能冯赟颖成静徐静韦丁钰曾莎彭颖牛雅琪张萌胡敏张亚丽童琳君向源尉晓林吴凤娇陈明浠冯芯芯张晓晓付何静张菲菲武诗琦张建姚旭燕彭丽娜丰家敏周薇张屾淼闫励徐暄周聂洁彭晶任雄潮秦婧宇熊思聪李纯李黎杨小青万强邵媛媛秦媛马燕妮程文欢梁夏夏张静庄煜顺杨俊杰刘诗慧杨帆

马彩霞夏亚文沈佳倩王珊珊谢烨婷罗洁琪黄有为鲍俊吴越丁亚楠肖斐斐张慧敏沈梅石坦徐佳婷葛小军刘文渊田梦琳杨帆许引弟白灵黄倩文刘畅谢水合李昆李家希张婷魏巍刘杰张丽张琦严洪霞许诺颜小平林敏陶曦靳玉婵昌雅青张晓敏戴敏杨诚汪炳晨张旻昊袁靖霞杨焓陈颖张珣凡西方钱余晶史娅娅叶晓敏李超群叶芳芳李慧陈游肖欢汪欢张月明刘洁刘珊廖汝婷张敏汪金莎徐文平钟路刘欣周兰程晓雁罗萌

工商管理系（101人）

蒋超陈思思姜金余天龙任蒙蒙杨星张建稳王伶袁芳芳孔兵卓晶晶赵磊林杏何文敏汪玲马俊明高敏卢一铭王红桃张亚莉曹蕾蕾宋乔贾家慧叶倩吴尚陈家彬夏露梅樱莹刘俊薛声权熊强赵文龙陈薛宇张蕾蕾徐戴红舒喆晏华栋胡婷石萍石晨杨颖程柳柳柯非凡刘江河金丹华程晓萌徐哲琨黄芬兰基静萍刘宁周桥李霞吴思梦汤杰

浅析湖北经济学院校园规划1

城市规划 课题名称：浅析湖北经济学院校园规划 作者：樊当 班级：项管Q0941 学号： 090703033 共青团湖北经济学院委员会 二〇一一年十二月 浅析湖北经济学院校园规划

摘要：大学校园建设的优劣，与校园规划设计的水平直接相关。本文从大学校园自身及其所处城市的角度探讨了湖北经济学院校园规划中的总体布局、道路结构、校园生态环境的现状等内容，分析了该校校园规划存在的问题，并从解决校园土地浪费、合理布局校园道路、提高景观植物的多样性和层次性等方面提出了完善湖北经济学院校园规划建设的对策和建议。 关键字：校园规划；湖北经济学院；生态环境 引言 今天的大学校园规划具有双层含义：它既指一个大学的事业发展规划和学科发展规划，又包含了在具体建设技术层面上的校园及环境规划设计的内容。大学校园建设的优劣、质量不仅涉及一个国家的教育方针、培养目标、规模标准、经济指标等重要问题，而且还直接与校园环境规划设计的水平相关。大学校园及其建筑的品质不仅体现在其特定的地域性、历史性、文化性、艺术性等方面，而且还突出反映在其特有的学术氛围上。这些特性直接影响着人材培养的环境及其规划设计。此外，校园规划不可能是一劳永逸的，通过实践，需要对原有规划进行调整与修正。 高等学校根据其自身的学科层次结构的不同,有自己不同的发展和办学模式。就目前而言,高校的改扩建不外乎以下几种形式:原校就地扩建;异地设分校;整体搬迁重建新校。湖北经济学院的建设就是后一种形式。 一、湖北经济学院校园规划概述 湖北经济学院校园规划体现的两个基本原则:一是组团式的规划模式,即以相关院系建筑群为组团,内部合理布置教学楼、学生宿舍及组团级的体育和生活服务设施。而行政楼、图书馆、公共教学楼则作为整个校园的中央核心区集中布置,为各个群体提供相应的活动场所。该校园主要布局为两区一轴五片。（如图1）（一）两区 以中兴路为分界线分为东区和西区，东区为湖北经济学院本部学生主要生活区，西区为湖北经济学院法商学院及专科学生主要生活区。 （二）一轴

中南财经政法大学金融学院导师简介-黄孝武

中南财经政法大学金融学院导师简介- 黄孝武 黄孝武男，1967年11月出生，经济学博士，教授，博士生导师。 主要研究方向：金融中介、金融契约。 教育背景 1994~1997年，中南财经大学金融系学习，获经济学(货币银行学专业)博士学位 1989~1992年，中南财经大学金融系学习，获经济学(货币银行学专业)硕士学位 1985~1989年，中南财经大学财金系学习，获经济学(货币银行学专业)学士学位 工作经历 2006年至今，中南财经政法大学新华金融保险学院金融系教授 2004~2006年，中南财经政法大学新华金融保险学院金融系副教授 2002年12月~2003年11月，美国North Carolina Central University访问学者 1999~2004年，中南财经政法大学经济学院国民经济学系副教授 1994~1999年，中南财经大学经济研究所政治经济学研究室讲师 1992~1994年，中南财经大学经济研究所《经济与管理译丛》编辑部编辑 2000年来主要讲授的课程 为本科生讲授《货币金融学》、《金融学》、《金融中介学》、《个人理财》等课程;为硕士研究生讲授《货币理论与政策》、《社会资金配置研究》、《金融管理》等课程;为博士研究生讲授《金融中介理论》、《金融契约理论》等课程。 2000年以来主要科研成果 论文类 “商业银行创新与资本市场”，《中南财经政法大学学报》，2006(2)，pp.37~40 “‘面向学生’教学模式探讨-以《金融学》教学为例”，《湖北经济学院学报》，2006(5)，pp.157~159 “国际化背景下的中国股票市场价格问题”，载于周骏等主编，《投资与资本市场》，中国金融出版社，2005，pp.376~397 “略论西方资产价格泡沫理论研究的两种趋向”，《国外社会科学》，2005(1)，pp.24~30 “非正式金融的风险管理-以农村非正式金融为例”，载于朱新蓉等主编，《中国金融风险的管理与控制》，中国财政经济出版社，2005，pp.142~158 “资产价格泡沫生成与治理理论综述”，《经济学动态》，2004(11)，pp.107~109 “中小企业融资优势研究”，《投资研究》，2004(11)，PP36~39 “论我国农村民间金融的治理”，《中南财经政法大学学报》，2004(6)，pp.49~53 “Share Price Reactions to Financial Pre-Announcements: Evidence from The Chinese Market”, Journal of Emerging Markets, V ol.9 No.2, 2004 (Summer), pp.46~55. Co-Authored with Kofi A Amoateng “China Stock Price Reactions to Financial Announcements: Evidence from Segmented Markets”, Managerial Finance, V ol.30, No.3, 2004, pp.62~73 “企业间信任问题理论述评”，《经济学动态》，2002(10)，pp.59~64 “风险投资企业与风险企业间的激励约束机制初探”，《高科技与产业化》，2002(6)，pp.33~34

湖北经济学院法商学院网上选课操作指南

湖北经济学院法商学院网上选课操作指南 一、登录教务系统： 1、登录入口：湖北经济学院法商学院网站首页——【教务教学】——【教务系统入口一】或【教务系统入口二】； 或直接登录以下网址：http://218.197.87.134:8078 2、登录用户名：用户名为学号，初始密码同用户名，初次登陆请修改密码并牢记，如遗失密码，联系各系的系统管理员重置密码。 二、选课操作 3、登录系统后，点击【网上选课】(如下图),

4、点击【校公共选修课】,进入公选课选课界面,在“选课框”勾选,进行选课操作,务必要点击页面左下角“提交”。第一轮选课时间内,学生可任意“改退选”已选课程。已选修过的课程不能重复选，本专业已开过的相关课程不能选修，否则无法取的相应学分。 5、点击【体育选课】,进入体育选课界面,在“选课框”勾选，进行选课操作，务必要点击页面左下角“提交”,第一轮选课时间内,学生课可任意"改退选"，已选过的体育课程，可以重复选修。

查询】，查看个人课表，确保选课成功。 7、若有任何疑问，请及时与法商教务部汪老师联系81973877。 8、2017学习委员群：475880830 附：教务常用网址说明 法商学院选课专用网址：http://218.197.87.134:8078 法商学院教务管理系统网址：http://218.197.80.9，学生可进此系统查看个人课表、成绩，还可进行英语三四六级、普通话报名工作。 法商学院教务部网址：https://www.wendangku.net/doc/782218834.html,/AcademincDepartment，是教 务部各类信息发布的平台，也提供有关表格、文件的下载。

湖北经济学院绩效工资实施办法(试行)

湖北经济学院文件 鄂经院发〔2017〕22号 关于印发《湖北经济学院 绩效工资实施办法（试行）》的通知 校内各单位： 《湖北经济学院绩效工资实施办法（试行）》已经校党委常委会审定，现印发实施。 湖北经济学院

2017年5月2日 湖北经济学院绩效工资实施办法（试行） 为进一步深化学校人事制度改革，推进校院两级管理，充分发挥绩效工资激励导向作用，健全适应学校事业发展的收入分配体制机制，根据国家和湖北省收入分配系列文件精神，结合学校实际，制定本办法。 一、基本原则 （一）总量控制，结构优化。严格执行主管部门核定的绩效工资总量，调整优化分配结构和比例。 （二）按劳分配，优绩优酬。建立以工作业绩与实际贡献为导向、以目标管理和岗位考核为依据的分配激励约束机制。 （三）一线倾斜，自主分配。分配向一线关键岗位、业务骨干和做出突出贡献的工作人员倾斜，加大二级单位分配力度和自主权。 （四）统筹协调，分类管理。实施绩效工资分配的分类管理，统筹考虑各类人员收入分配水平，充分调动教职工的主动性和积极性。 （五）加强考核，强化监督。加强年度考核和聘期考核，注重考核结果运用。各二级单位分配须接受学校和教职工的监督，实行民主管理。 二、实施范围

（一）学校在编在岗的正式工作人员。 （二）本办法涉及到专任教师、管理、其他专业技术、工勤技能等岗位系列与等级的界定，按照学校岗位设置管理与聘用的有关文件执行。 （三）企业化实体依据学校管理办法，参照学校标准或自行制定绩效分配方案，报学校审批后执行。 三、绩效工资构成及规定 绩效工资包括保留性绩效工资和分配性绩效工资。 （一）保留性绩效工资 按政策暂时保留的发放项目，根据国家和湖北省有关文件规定执行。 1．政策性补贴：（1）工改保留津贴补贴；（2）女职工卫生费。 2．改革性补贴：（1）住房补贴；（2）交通补贴；（3）物业管理补贴；（4）住房公积金。 3．奖励性补贴：学校获得省里规定的奖项后按文件标准发放。 （二）分配性绩效工资 分配性绩效工资主要体现工作人员的岗位职责、工作业绩和贡献，由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。学校在核定总量内，根据财力编制年度预算方案，设定二者比例

企业财务报表分析本科毕设论文

目录 摘要 (1) ABSTRACT (2) 一、行业背景及企业简介 (3) （一）行业背景 (3) （二）企业简介 (4) 二、财务报表指标分析 (5) （一）偿债能力指标分析 (5) （二）营运能力指标分析 (9) （三）盈利能力指标分析 (11) （四）现金流量指标分析 (13) （五）小结 (14) 三、同行业对比与总结 (15) （一）流动性对比分析 (16) （二）盈利发展能力对比分析 (17) （三）小结 (17) 结束语 (18) 致谢 (19) 参考文献 (20)

摘要 财务报表反映了一个企业的经营成果和财务状况，对财务报表进行分析，能为利益相关者特别是投资者提供企业偿债能力、获利能力、营运能力和发展能力等方面的财务信息，使报表使用者据以了解公司过去的经营业绩，衡量公司目前的财务状况，预测公司未来的发展趋势判断并为财务决策、财务计划和财务控制提供依据。本文在企业财务分析理论的基础上，以武汉中百控股集团股份有限公司为研究对象，以中百集团2010～2012年的资产负债表、利润表、现金流量表的数据以及其他相关资料为基础，揭示各相关指标背后所包含的信息，对其偿债能力、资产管理能力、盈利能力和发展能力做出科学、准确的评价与判断，同时本文选择了同行业内企业武汉武商集团作为参照，对比分析中百集团财务报表中反映出的优劣势，并得出相关研究结论。 关键词：中百集团；财务报表；财务分析

ABSTRACT Financial statements always reflect a company's operating results and financial conditions. Financial statement analysis provides the stakeholders with corporate solvency, profitability, operating capability, development capability and other financial information to enable information users to know the corporate information of past performance of operating, the current performance and finance situation and the future of the company, with which the users can make financial decision, financial plans and financial control. This paper chooses Zhongbai as a study case, collects its balance sheets, income statements and cash flow statements during the period from 2010 to 2012 and other data, to expound its solvency capacity, assets management capacity, profitability and development capacity in a scientific framework. Simultaneously, this paper compares Zhongbai with Wushang, an advanced competitor in Wholesale and Retail Trade Industry. Zhongbai’s disadvantages reflected from its financial statements are presented before conclusion. Keywords: Zhongbai; Financial statement; Financial Analysis

海峡两岸口译大赛

“2010年第二届海峡两岸英语口译大赛大陆赛区湖北省赛区选拔赛”暨 “第二届湖北省高校口译邀请赛” 大赛方案 一、比赛目的： 1、选拔优秀口译学习者参加“第二届海峡两岸英语口译大赛华中赛区”区赛 2009年，在海峡两岸关系出现积极变化，两岸交流合作发展到新的历史起点的大背景下，“首届海峡两岸口译大赛”在厦门大学成功举办。此次大赛架起了两岸口译学人的交流平台，增进了人们对口译职业的了解，激发了年轻学子学习口译的热情。为了进一步深化两岸教学科研的交流，促进口译教学与研究发展，繁荣中国翻译事业，同时也为两岸口译学子提供展示自我风采、互相交流学习的舞台，厦门大学、外语教学与研究出版社拟联合主办2010年“第二届海峡两岸口译大赛”。 2009年首届海峡两岸英语口译大赛湖北省赛区的比赛在湖北大学外国语学院举办，在湖北大学外国语学院的精心筹划和安排下，比赛圆满结束并获得各兄弟院校的好评。在当日比赛结束的高校口译教学交流会议上一致同意由湖北经济学院外国语学院筹划并承办“2010年第二届海峡两岸英语口译大赛大陆赛区湖北省赛区选拔赛”。本次赛事由湖北省各高校派学生代表角逐，取排名靠前的几名选手（具体人数待定）参加在4月25日举行的华中赛区的区赛，区赛参与的省份由湖北、湖南、安徽和河南组成。大陆地区决赛将于2010年5月15日在厦门大学举行。决赛获胜者将参加在台湾举行的海峡两岸总决赛。这是首次在台湾举行两岸外语界大型赛事，在两岸教育交流史上具有里程碑的意义。 2、促进湖北省各高校在口译教学方面的交流，提高我省口译教学的整体质量 本世纪以来，我省很多高校外语院系都陆续开设了口译课程，甚至设立了口译（翻译）方向，并且有一批学校正在申报本科翻译专业。然而，口译作为一门新兴的学科，各个高校的口译教学都还处于探索之中，在大纲制定、课程设计、教材选择、培养模式、评估手段等各个方面都缺少直接可以借鉴的经验。因此，相互学习有益经验，共同促进口译教学水平的提高，已成为摆在各个高校外语院系面前的一个共同的课题，尤其是口译教师之间更应该加强和推动教学和科研交流。 继去年口译大赛以来，各高校加强了口译教学与实践环节的交流。因此，本次大赛愿借此契机，给各院校提供交流合作的平台。 二、比赛时间 1、本次“选拔赛”暨“邀请赛”将于2010年4月18日（周日）上午举行； 2、2010年4月9日以前为各院校内部选拔期，选拔形式由各院校自行决定。请各参赛院校于 4月9日将比赛选手名单报至大赛组委会（湖北经济学院外国语学院）。 三、比赛地点 湖北经济学院（具体地点另行通知） 四、参赛对象 湖北省内各院校在读本科或研究生（资格审查时须出具学生证原件）。 五、名额分配 1、为保证本次大赛平等交流的原则，受邀参加本次“选拔赛”暨“邀请赛”的各院校每校原 则上限派一名选手参赛。建议各院校指派一名口译教师带队参赛并对选手进行现场指导。 2、如果参赛院校不足20所，组委会将适当增加个别院校的参赛名额。

湖北经济学院法商学院考试阅卷注意事项

湖北经济学院法商学院考试阅卷注意事项 一、在教务部领取试卷时，请老师认真核对课程、考试人数、缺考、违纪情况（试卷袋封面上都有记录）以及试卷袋中实考学生答题册的数目是否准确，有疑问的当场向教务部提出，否则视为试卷份数无误； 二、总评成绩的计算方法（教务系统已经设置）： 本科（除艺术）：总评成绩=平时×40% + 期末×60%； 专科：总评成绩=平时×50% + 期末×50% 三、学生考试违纪、旷考者，该科成绩总评记“0”分，并请备注：舞弊或缺考；缓考的学生请给出平时成绩。 四、总评成绩表要求：①成绩录入完成后通过教务管理系统输出打印，并打印成绩分析表；②成绩不得有空缺遗漏，缺考学生必须注明； 五、请登陆法商学院教新版务管理系统：校内/校外通用 湖北经济学院法商学院校园网—人才培养—教务教学—教务系统快速通道—进入系统 网上成绩录入操作方法：进入系统后点击【成绩】—【成绩录入】 截止时间为：2020年1月13日中午12点。 六、系统登分无误后，直接【提交】成绩，即可【打印】相关材料。若成绩有误请及时与教务部联系。 七、请在领到试卷袋后的三个工作日内到法商学院教务部交以下材料： 1、装入试卷袋及存档的材料有： ①空白试卷1份；②试卷评分标准1份；③平时成绩表1份； ④学生成绩登记表2份(装袋1份，存档1份） ⑤试卷分析报告2份,要求系主任签字（装袋1份，存档1份） ⑥全部答题册，并按学号从小到大顺序排列，答题册上要有阅卷老师签字。 2、阅卷人签字： ①对于同头课程，每份答题册都至少要求三位老师签字流水阅卷； ②对于非同头课程，可以一名老师签字，统一签在总分下面栏； ③试卷袋封面上，阅卷人处要签字。 教务部咨询电话：81973875 2019年11月

论人的价值的评价

中外企业家2009年第4期（下）总第323期 工作思考·Work Reflections 一、人的价值的含义 1.人的价值内在的包含了社会价值与自我价值这两个不可分割的、对立统一的方面。前者是个人作为客体，社会作为主体，人的价值是个人的创造活动对他人、集体和社会的意义。通常表现为个人对社会的义务、责任、奉献和对社会进步的推动；而后者是个人作为主体，社会作为客体，人的价值指社会对作为社会成员的个人的需要的满足程度，它相应地体现为社会给予个人的权利、尊重和自我的发展完善等。一个人有没有社会价值，不仅取决于他的劳动能力与创造能力，还取决于他的道德标准。马克思曾说，人们的“需要即他们的本性”[1]，劳动从本来的意义上讲应该是人生的第一需要，因为只有满足这种需要才能实现和肯定人的个人价值。人的个人价值还表现在人有自尊、自爱、自强的需要，需要他人和社会的理解与尊重，这是个人作为人所应有的价值[2]。 2.个人价值与个人主义有着本质的区别。社会主义条件下的个人价值，是个人通过自己辛勤劳动，对社会尽了应尽的义务，社会对个人劳动给予的物质资料及文化生活享受的满足。因此，个人价值不仅是正当的，也是每个社会劳动者应该享有的权利，它与个人主义有着本质区别。个人主义是指一切思想和行动都以个人为中心，以个人的特殊利益为出发点和归宿，个人主义的主要特征把个人利益看得高于一切，把个人的利益凌驾于社会和公共利益之上，为了自身的利益不惜损坏他人和社会公共利益，只讲个人，不讲国家；只讲索取，不讲奉献；只讲权力，不讲义务。所以，我们应重视个人的价值，不断满足社会成员的发展和需要。但是不能任何人不分场合、脱离实际的需要，我们都不加分析地满足。个人只有把个人利益与社会利益统一起来，他的劳动能够满足社会的需要，人生才真正有价值[3]。 人的价值大小的衡量标准极其复杂，难有很明确的、大家皆能接受的具体标准。对社会贡献的多少并不单纯作为衡量一个人的人生价值的标准，而作为人生享有的权利和得到社会应有尊重、肯定的自我价值更不能作为衡量一个人价值的标准。 二、人的价值的评价所面临的难题 1.价值观念的多元化。随着改革开放和市场经济的迅速发展，人们的价值目标、价值取向和价值标准呈现出冲突性、务实性和多元化的变化特征。“多元化”这个词在我们日常生活中出现的频率越来越高。改革本身预示着社会利益关系的调整、社会价值目标的再确定以及社会发展手段的重新选择，具有新旧矛盾交错、多种价值文化激撞的特点，从而为不同价值评价的存在提供了广阔空间与活动余地，形成迥然不同的价值评价，从深层次分析，在于人人都有自己的评价标准[4]。 2.人的价值的评价是个人的多方面价值的综合，即具有综合性。在进行价值评价时，我们绝不能因为某种行为具有某方面的价值意义而简单地肯定其人生的全部价值，同时也不能因为某种行为具有某方面的“负价值”而简单地否定其人生的全部价值[5]。只有认识了人生价值评价的综合性，才能使我们能正确地全面地认识和理解一个人作为人的复杂性。 3.人的价值的大小很难对比。价值是指事物对人的积极意义，就一个人的人生价值来说，很难作确切的对比，因为人生价值中还包含着很多不可计算的精神性的方面。而且，每个人的潜力、能力是各不相同的，每个人在社会中所处的环境同样也是各不相同的。所以，能力、潜力的千差万别和所处的社会境遇的不同，决定了每个人都有其最大的人生价值。作为社会对个体的提倡，应以个体能否实现自己的最大人生价值为标准。我们要能够正确认识自己的人生价值，不必盲目地同他人进行对比，每个人皆有每个人的最大人生价值，只要尽十分的努力去实现之，也就达到了人生的最大意义。[6] 三、人的价值的评价的原则 (一)科学性原则 价值评价的科学性原则就是指主体对主体需要与客体属性之间的价值关系是否作出了客观、公正、科学的评判。坚持价值 论人的价值的评价 范冠君 (中南财经政法大学哲学系，武汉430060) 摘要:随着改革开放的进行和社会主义市场经济的发展，在人的价值的评价中一些深层次的矛盾与问题逐步浮现出来，对人的价值的评价不再是单一的模式，而是出现了发散的状态。对于价值评价中出现的矛盾，我们应该：确立社会主义核心价值体系，重视人的个人价值，正确协调人的社会价值与个人价值之间的关系。 关键词：价值；价值评价；社会价值；个人价值；多元与一元 中图分类号：B018文献标志码：A文章编号：1000-8772(2009)08-0194-02 收稿日期：2009-03-27 作者简介：范冠君，男，学生，从事哲学研究。 194

【湖北经济学院专业】湖北经济学院招生网站-湖北经济学院分数线

【湖北经济学院专业】湖北经济学院招生网站-湖北经济学院分数线 二、录取规则1、录取体制在各省(自治区、直辖市)普通高等学校招生委员会办公室（以下简称省级招办）统一组织下进行。2、录取原则在思想政治品德考核和体检合格，符合我校投档条件的前提下，专业志愿优先，在招生计划范围内按高考成绩从高到低录取，对高考总分偏低、不服从专业调剂及身体健康等原因不宜录取的考生，学校将作退档处理。在录取时，若报考同一专业的考生高考成绩总分相同，则依次以英语、数学、语文成绩作为参考成绩进行排名按计划择优录取。若第一志愿生源不足，接收非第一志愿考生，无级差要求，但不能满足第一专业志愿；若仍不能完成招生计划，则调整招生计划到生源情况好的省份，我校原则上不接收征集志愿考生。烹饪工艺与营养专业：优先录取填报该专业志愿且服从专业调剂的考生。中外合作办学专业：优先录取与我校签定就读协议且院校志愿为第一志愿的批次线上考生。3、调档比例根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定调档比例，调档比例一般控制在招生计划的120%以内；艺术专业调档比例及名单由学校与考生所在省级招办按双方规则共同协商确定。4、专业分配相同专业志愿考生成绩优先，在招生计划范围内，从高分到低分依次按考生所填报专业志愿录取。考生所填报专业都无法满足时，在考生专业志愿服从调剂的前提下，调剂到未额满专业录取，若不服从调剂，作退档处理；考生在填报志愿时，未明确表示是否服从专业调剂的，一律视为不服从专业调剂；所有专业志愿为空时，视为考生认可我校当年有招生计划的任一专业，调剂到未额满专业。5、高考加分原则上同意各省级招办有关加分或降分投档的政策，对加分或降分投档考生，将以加分、降分后的分数进行专业安排。6、外语语种英语专业只招收英语语种考生，其他非外语类各专业不限考生应试语种，但学生进校后均以英语教学，改学英语。7、高考改革省份录取办法高考改革省份，我校按各省规定的普通高校录取最低标准执行。分专业录取时，按志愿优先的原则，根据考生实际总分（语数外+附加分+奖励分+政策加分）从高到低排序，总分相同时按选测科目等级高低排序，相关科目等级高者优先录取（相关科目理工类https://www.wendangku.net/doc/782218834.html,高考派—高考志愿填报专家

高校教务综合信息管理系统

高校教务综合管理系统

目录 前言 (3) 方案简介： (4) 典型用户： (6) 方案特点： (6) （一）标准化、规范化 (6) （二）通用性、开放性 (6) （三）技术先进 (6) （四）功能全面 (7) （五）模块化设计 (7) （六）安全性高 (7) （七）安装简便、使用简单 (7) （八）易部署性 (7) （九）其他特性 (7) 方案构成： (8) （一）主要功能模块 (9) 基础数据子系统 (9) 计划开课子系统 (10) 学籍管理子系统 (11) 教师管理子系统 (12) 排课管理子系统 (13) 毕业管理子系统 (14) 考务管理子系统 (15) 教材管理子系统 (16) （二）系统管理控制台 (17) 用户管理功能模块 (17) 系统维护功能模块 (18) 系统设置功能模块 (18) 权限管理功能模块 (18) （三）学生选课与信息查询系统 (19) 运行环境 (20) （一）硬件配置 (20) 服务器硬件配置 (20) 客户机硬件配置 (20) （二）软件配置 (21) 服务器软件配置 (21) 客户机软件配置 (21) 相关资料： (21)

1前言 中国的教育行业经过多年的发展与摸索，已经进入跨跃式发展阶段，各大教育机构和全国各地的各大学、中学、小学都纷纷如火如荼地开展计算机辅助教育和管理，甚至出现了网上大学、网络学校的形式。教育系统的管理从原先的分散式、各自为战的管理，已经进入采用网络化管理，共享教学资源、实时反馈教务状态，通过信息化管理教务与教学。 教育信息化建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快实现教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其是对于深化教育改革，提高高等教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。 高校作为教育信息化建设的“桥头堡”，并随着“数字校园”工程的深入开展，已经在硬件环境方面走在了前面，然而由于高校办学规模的不断扩大，以及教学管理体制的不断革新，高校教学评估的需要，现有的教务系统已经越来越不能满足日常教务、教学管理工作的需要。因此构建一套新的管理系统来满足教学教务管理的需要，适应教学体制改革带来的新的管理方式，正成为众多高校急需解决的问题，而合理选择一套实用、易用、好用的管理系统更是该问题的焦点。 为促进高校教务管理向科学化、规范化、信息化方向发展，提高工作效率和教学互动性，降低教务人员工作强度和教学成本，保障学分制的顺利实行，北京信龙信息技术发展有限公司集中了一批优秀的熟悉教务管理工作的软件开发人员，从高校教务管理工作的实际出发，并严格按照教育部颁布的《教育管理信息化标准》开发设计了《高校教务综合管理系统》。该系统不但解决了高校教务工作中关键性的难点问题，而且充分利用计算机网络功能，最大限度地实现教务工作全过程的计算机管理，将具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来。使得教务管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理，并为高校顺利通过教学评估奠定了坚实的基础。 《高校教务综合管理系统》是进行高校教学、教务管理的应用软件。该系统

湖北经济学院走内涵发展之路

湖北经济学院走内涵发展之路 武汉之东，中国光谷之南，汤逊湖之畔，一片片蓝瓦白墙的屋宇，分布在绿树、草地之中，宁静美丽。这就是湖北经济学院。 近日，国家有关部门核查确认，自2002年湖北经济学院从武汉老城区迁入新址以来，校园占地面积、固定资产、图书文献、师资总量，分别增长514%、483%、136%、64%；在鄂招生从第一志愿生源不足，到今年在省属同批次院校中文科录取分数线排名第二、理科录取分数线排名第三。 短短几年间，湖北经济学院朝着建设高水平财经类教学型大学的方向，走内涵发展之路，稳步走好、健步走快，取得了令人瞩目的成绩。 不懂教学不是好老师 头戴安全帽，手拿施工图，一边指点工地，一边讲解图纸——湖北经济学院工程管理专业2007年引进的倪燕翎博士，正在开展现场教学。 倪燕翎老师具有工程师职称，曾从事建筑设计工作多年，有着丰富的工程管理经验。她通过现场实训、施工跟进、案例教学、工程事故分析等方法，将工程实践和理论学习紧密结合起来，很受学生欢迎。他们说：“倪老师讲课，大量实例信手拈来，很吸引人。她带我们到施工现场上课，让我们学到许多真本事。”“她以工程实践中的应用为指导，这对我们未来就业很有帮助。” 倪燕翎教师兼工程师这样的双师型教师，工程管理专业便有4位，除了工程师，还有造价师、评估师。“迁入新址，三校合并，实现了一地办学，更实现了一个理念办学。” 湖北经济学院党委书记周元武教授说，从外延发展向内涵发展转变，从粗放管理向精细管理转变，从以快为主向又好又快发展转变，已成为全校共识。 湖北经济学院院长吕忠梅教授介绍，学校的核心竞争力是教学，教学的主干是教师。合并组建7年来，学校没有进一个行政编制人员，全部用来引进教师。后勤人员从2005年的105名精简到60多人，却先后引进了200多名博士。现在，教师与行管人员之比，已由早先的四比六，变成了六比四。 作为一所教学型大学，湖北经济学院始终强调教学工作的中心地位，引导、鼓励教师潜心教学。该校针对社会关注的高校“硬科研、软教学”、教学考核不明确等弊端，进一步完善教学管理制度，对教学效果好、教学研究成果多、教学建设有贡献的教师给予专项经费，在年终考核中予以倾斜，使重视教学的教师真正实现优质优酬。 今年上半年，该校对违反教学工作规范的7名教师进行了通报批评，并提出了限期整改的目标，所有教师为之震动。推进教学建设与质量提升工程，举办青

湖北经济学院景观说明

湖北经济学院新校区景观绿化设计说明 项目概况： 湖北经济学院新校区位于武汉东湖高新技术开发区，江夏藏龙岛科技园内，西北邻10号路，西南临2号路，东面临汤逊湖汊——杨桥湖，总规划用地面积2183亩。 项目背景： 武汉作为全国高校数量第三位地区，今年高校发展迅速，特别是东湖高新技术开发区内高校、新校规模大，数量多。湖北经济学院位迎接挑战，适应高校政策、职能的转变，在2004年基本建立1万学生规模，以经济学、管理学为主，兼有法学、文学、工学、理学、艺术等多学科的高等学校。届时，一个现代话的、生态型的、可持续发展的园林学校将伫立在武汉之南。 经过总体规划及总体建筑设计，该校园已具良好的校园景观，本次景观规划旨在协同以前设计共同营造一个人与自然和谐、发展与保护相协调的优美环境。 设计依据： 1、湖北经济学院新校区总体规划平面图。 2、湖北经济学院新校区景观设计构想。 3、武汉市城市总体规划及东湖高新开发区总体规划 4、绿化设计规程（试行）DBJ08-15-89 5、大树移植技术规程DBJ08-18-91 6、风景园林图例、图示标准CJJ67-95 7、风景名胜区域规划规范GB50298-1999 8、公园设计规范CJJ45-92 9、总图制图标准GBJ103-87 10、园林植物保护技术规程DBJ08-35-94 11、园林栽植土质量标准DBJ08-231-98 12、国家强制性条文及其它相关规范。 景观规划原则： 1、生态性原则——坚持以景观生态学理论为基础，运用生态学分析方法和生物多样性原则，以自然田园式的植物造景风格，强调生态技术和自然环境科学，将山水田园风景融于基地之中。尊重自然生态过程循环，使绿地、水体与城市之间达到生态自然的平衡格局，合理、有效地配置植物群落空间，保持和恢复土地的生态平衡。 2、以人为本原则——坚持以人为本的原则，分析人与场所之间的关系，并分析在此之间有着某种有目的的人类行为与特定的形态环境相互作用的稳定格局。从整体上理解生态和行为环境系统，充

湖北经济学院转专业提示

根据《湖北经济学院学籍管理规定》和《湖北经济学院本科学生申请转专业实施办法》，对2010年秋季本科学生转专业工作做如下安排： 一、工作原则 严格按照《湖北经济学院学籍管理规定》和《湖北经济学院本科学生申请转专业实施办法》开展工作，学生转专业本着自愿和公开、公平、公正的原则进行。 二、转专业比例 2009级学生转出与转入比例原则上分别不超过本院系年级人数的3%。 2010级转出比例原则上不超过本院系年级人数的10%,转入比例原则上不超过全校本年级人数的10%,各专业具体计划人数由学校教务处根据学校教学资源和学生意向确定公布。 三、报名条件 2009级、2010级已办理学年缴费注册手续的学生。 招生时录取分数享受特殊政策专业(如烹饪与营养教育专业等)以及专升本学生不属转专业对象。 艺术类学生只能在艺术学院内部进行专业调整。 四、录取规则 1，凡申请转专业人数小于转专业计划人数的，经转出、转入院系院长（主任）签署同意意见后，由学校教务处审批并办理相关手续。 2、凡申请转专业人数大于转专业计划人数的，由学校教务处统一组织考试。根据转出院系计划数,按照所申请转入专业考试成绩排名顺序（排名相同的按分数高低）确定学生转专业名单。 3、学生可以复查本人考试成绩。 五、工作时间安排 1、2010年11月14日学校教务处公布秋季本科学生转专业计划人数和报名事项。 2、2010年11月20日（星期六）符合转专业条件的学生到学校教务处领取和填写申请表,每位学生限报一个专业。并缴纳报名与考务费100元，过期不予补报。 3、2010年11月25日，学校教务处公布需进行考试专业的学生名单、考试地点与时间。 4、2010年11月27日学校教务处组织转专业考试。

湖北经济学院法商学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科).doc

2019年湖北经济学院法商学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 湖北经济学院法商学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 2019年湖北经济学院法商学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。 俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于湖北经济学院法商学院招生计划和招生人数、湖北经济学院法商学院招生专业目录等相关知识。 注：2019年湖北经济学院法商学院招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年湖北经济学院法商学院的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！ 2018年湖北经济学院法商学院招生计划人数和招生专业在湖北招生计划

专业名称计划类型层次科类计划数审计学非定向本科文史40金融学非定向本科文史58电子商务非定向本科文史30税收学非定向本科文史18工程管理 (项目管理)非定向本科文史24工商管理非定向本科文史24会计学 (注册会计师)非定向本科文史208投资学非定向本科文史24国际经济与贸易非定向本科文史31法学 (经济法)非定向本科文史24财务管理非定向本科文史68工程造价非定向本科文史24商务英语非定向本科文史20市场营销非定向本科文史24烹饪与营养教育非定向本科文史66英语(经贸英语)非定向本科文史24会计学 (注册会计师)非定向本科理工160法学 (经济法)非定向本科理工16商务英语非定向本科理工14英语非定向本科理工16国际经济与贸易非定向本科理工21工程管理 (项目管理)非定向本科理工16投资学非定向本科理工16计算机科学与技术 (软件工程)非定向本科理工40工程造价非定向本科理工16审计学非定向本科理工26工商管理非定向本科理工16烹饪与营养教育非定向本科理工34市场营销非定向本科理工16税收学非定向本科理工12金融学非定向本科理工38电子商务非定向本科理工20财务管理非定向本科理工46国际贸易实务非定向()文史28电子商务非定向高职(专科)文史70商务英语非定向高职(专科)文史28烹饪工艺与营养非定向高职(专科)文史42会计非定向高职(专科)文史281金融管理非定向高职(专科)文史119市场营销非定向高职(专科)文史84工商企业管理非定向高职(专科)文史

会计财务管理类相关岗位自我简介自我鉴定个人简历

会计财务管理类相关岗位自我简介自我鉴定个 人简历 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

求职意向 会计、财务管理类相关岗位 基本信息 姓名刘香性别女出生年月 1990年2月 籍贯湖北广水政治面貌中共预备党员毕业院校湖北经济学院 教育背景 2009年9月至今：湖北经济学院会展经济与管理专业（在读）管理学学士 主修课程：会展与商务礼仪85、会展经营与管理86、会展与旅游政策法规 92、财务管理学75、基础会计学91、宏观经济学87、微观经济学 90、人力资源管理86、行政管理学88、日语87 成绩排名：年级前30%，曾获得班级综合排名第三 实践经历 （1）2010年7月，作为校心言手语协会的一员，参与协会暑期三下乡活动，并负责开展问卷调查和资料整理； （2）2010年9月-2011年5月，担任校心言手语协会组织部部长，主要负责协会日常活动的组织工作及会员资料管理等，其间为帮助黄陂特殊教育学校筹资建立一个小型图书馆，策划并组织了图书义卖活动，并于告别前参与策划组织了协会五周年纪念晚会； （3）2010年9月至今，担任校图书馆兼职图书管理员小组长，主要负责协调小组成员的工作时间安排及图书整理的工作； （4）2011年7月，作为调查员，参与了学院的暑期三下乡活动调查。 专业技能 已获得会计从业证书，熟悉会计电算化操作；

已通过国家英语CET6考试，并能熟练运用口语进行日常交流； 已通过国家计算机等级二级考试（ACCESS）； 能熟练运用OFFICE软件进行文档、表格、报告处理。 联系方式 Tel： E-mail： 通讯地址：武汉市江夏区藏龙岛开发区杨桥湖大道8号湖北经济学院（430205）

潇湘职业学院毕业设计(论文)管理规定

--------------------- 潇湘职业学院毕业设计(论文)管理规定毕业设计(论文)是完成教学计划、实现培养目标的一个重要教学环节。它是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，分析解决实际问题的能力，使学生得到工程设计、科研能力的初步训练。它既是对学生素质的一次全面检验，同时也是审定学生毕业资格的一个重要指标，更是对学院教学质量进行评价的一个重要依据。因此，对毕业设计(论文)工作，各单位应予高度重视，加强管理。 一、毕业设计(论文)实施时间 根据学生与学院实际情况，经报学院批准，06级大专毕业生毕业设计（论文）实施时间定为08年下学期，利用课余时间完成。交稿截止日期：08年12月20日，教师须在12月25日前将学生成绩交教务处备案。 二、毕业设计(论文)工作的管理 全院毕业设计(论文)工作，在学院主管教学副院长的领导下，由教务处宏观管理，负责协调设计(论文)工作中的共通事项，了解全院设计(论文)工作进展情况，必要时组织抽查毕业设计(论文)的进度和完成质量。各系负责对本系各专业毕业设计(论文)工作的具体领导，应成立由系、有关教研室、实验室负责人组成的毕业设计(论文)工作领导小组，系主任担任组长。 （一）毕业设计（论文）工作教务处的职责 负责对毕业设计各环节（选题环节、指导环节、答辩环节、审改等环节）的监控检查。 （二）毕业设计（论文）工作系部职责 1、根据本规定的原则结合本系的专业特点，制订本系毕业设计（论文）工作实施细则，并报教务处备案。 2、审定本系各专业的毕业设计(论文)题目和指导教师。

--------------------- 3、对设计进度与质量(含内容、难易程度、工作量等)进行中期检查，发现问题及时采取措施。 4、组织毕业答辩和其它有关工作。 （三）毕业设计(论文)指导教师的职责 1、毕业设计(论文)实行指导教师负责制。指导教师一般应由具有中级及以上职称的教师或工程技术人员、专业骨干教师担任。 2、为保证毕业设计(论文)指导质量，根据学院实际情况，各类专业每名教师指导的学生人数不得超过35名，每课题不得超过8人，同一课题要求参数（研究方向）不同。本系教师人力不足时，可从外单位符合条件的人员中聘任。 3、指导教师必须在毕业设计(论文)开始前向学生下达毕业设计(论文)任务书和设计(论文)指导书并作开题指导。 4、指导教师应指导学生制订毕业设计(论文)进度计划，推荐参考资料，检查学生设计(论文)的阶段进展情况，督促学生按时保质保量完成设计(论文)工作。 5、指导教师要经常保证有足够的时间(各系可作出规定)指导学生的毕业设计(论文)，重点是指导设计方法，审查设计方案(论文提纲)，把握关键问题，解答大的疑难。要重视对学生独立分析、解决问题和创新能力的培养，不要包办代替。若学生的毕业设计(论文)出现重大原则性错误，指导教师应承担一定的责任。 6、教师应认真评阅学生的毕业设计(论文)，写出评语，合理评分并在图纸、说明书或论文上签字。对不合格的毕业设计(论文)必须要求学生认真修改，不得草率通过。 7、指导教师工作量计算：每份合格的毕业设计（论文）按学院工资方案计

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姓名：茉莉花 毕业院校：湖南大学 专业：电子信息工程学历：本科

茉莉花 电话：1300000000 邮箱：000000@000000000 地址：安徽省合肥市南京路地达街32号 邮编：000000 求职意向 机械类技术岗位，机械工程师 教育经历 2009.09 - 2013.06 中国科技大学机械学院机械设计专业本科 - —次进步奖，—次三等奖学金，一次安徽“卫华”企业奖学金 - —次进步奖，—次三等奖学金，一次安徽“卫华”企业奖学金 工作实践经历 2012.01 - 2013.06 上海科伟达超声波设备有限公司机械工程师- 负责项目，包括设备的装配图及零部件生产图纸，外协外购清单，管路图等,协助采购人员，支持业务人员； - 同时跟踪解决加工制造及装配调试过程中发生的问题，直至通过客户的验收，并编写说明书，有时还翻译出口设备的说明书（中译英）； - 设计过全自动多臂机械手超声波清洗设备，全自动通过式隧道烘干设备，全自动高压喷淋、超声清洗、风切干燥（网带传动）等非标设备； 2011.09 - 2012.10 安徽好地方好地方和公司机械工程师- 由个人独立负责项目，把握项目进度，协助业务人员了解客户需求，夹具； - 改造设备及现场测绘零部件，包括装配图，零件图，BOM清单，协助采购人员； - 编制工艺，并根据工程师设计的二维图纸，运用Cimtron进行三维造型工作； - 同时还翻译往来传真和E-mail。公司产品为玻璃器皿的不锈钢模具； 校园实践活动 2010.09 - 2013.05 机械学院学生会宣传部副部长- 在校期间担任学校委员，能够很好的完成工作，和同学关系处理融洽； - 在校期间在老师的指导下完成了减速器的设计和绘图，飞剪机构的设计和绘图，起重器的设计和绘图，以及到武钢等大型国企实习； - 在校期间到武汉船舶，武汉重工机械厂实践； 技能与证书 - AutoCAD制图软件熟练使用 - 大学英语四级（CET4）通过 - 计算机等级考试2级通过 - 《车工证书》、《钳工证书》合格特长爱好 - 体育运动