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《证券投资学》课程教学改革探索

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《证券投资学》课程教学改革探索

作者:卢雯君

来源:《考试周刊》2014年第01期

摘要:《证券投资学》是一门实践性、应用性很强的课程,它作为一门独立课程已经被越来越多的人关注。随着现在越来越多的人开始进入股市,这门课程的实用性尤为突出。在教学方面,传统的理论教学已经不能适应时代发展的需要,作者提出一系列有关《证券投资学》教改方面的建议,就《证券投资学》课程建设中的教学内容、教学方法等问题做探讨。通过教学实践当中的探索与实施,总结出讲授这门课程的经验,以期达到增强教学效果的目的。

关键词:《证券投资学》课程改革教学质量

《证券投资学》是一门理论和实际紧密结合的课程,是以证券投资活动为研究对象,着重考察和说明证券的交易机制、证券的定价模式、证券的基本面分析方法和技术分析方法的一门社会学科,是金融学科最重要的专业基础课,也是国际经济与贸易专业、经济学专业、财务管理等经管类专业的学科基础课程。

一、《证券投资学》课程教学改革研究的必要性

“证券投资学”是国家教委规定的高等院校财经类核心课程。该课程的培养目标是使学生掌握证券投资的基础知识和理论,学习运用基本分析和技术分析全面理解、把握证券市场,它不仅要求学生全面掌握证券行业的基本理论知识,更重要的是训练学生的实际操盘能力和分析解决问题的能力。《证券投资学》的特点之一是课程的应用性强,证券投资的魅力在于分析、操作、获利的过程,与实践联系密切;二是课程的综合性强,需要运用概率论与数理统计、宏观经济学、微观经济学、财务分析等多学科的知识,为证券投资决策提供支持;三是课程的动态性强。由此可见,“证券投资学”是一门理论体系复杂且具有较强综合性、实践性和应用性的课程。因此,为了让学生认真掌握这门功课的核心内容,并能将知识活学活用,学以致用,必须对传统证券投资学课程教学模式进行适当的改革。按照培养学生分析与解决实际问题能力及创新能力的目标,《证券投资学》应该实施课程教学改革,将理论教学与实践性教学相结合,培养学生的创新精神和实践能力。

二、《证券投资学》课程教学中存在的问题

1.学生的学习积极性未能充分调动

由于证券投资学涉及领域较多,覆盖面较广,内容较细,这门课程在金融学里本身就属于一个特定的研究方向,因此要在课堂上将方方面面都讲到点上,课时就比较紧。因此,大部分时间都是教师讲授,跟学生的互动较缺乏,甚至连提问的次数都非常少。采用这种教学方式一方面不利于检测教学效果,既不利于对学生在学本堂课前已经对该部分知识的认知程度有个较

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