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1.1知识清单

一：病毒

1病毒无细胞结构，由蛋白质衣壳和核酸构成

2. 病毒只能专性活细胞寄生，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用宿主细胞内的物质和结构，制造新的病毒。

3.病毒的繁殖方式是复制。

4.病毒用活细胞培养，不可用培养基培养。如禽流感病毒用活鸡胚细胞培养。

二：生命活动离不开细胞

1：单细胞生物-----草履虫为例

（1）单细胞生物一个细胞就是一个个体，所以它的分裂就是它的生殖

（2）草履虫能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动，依赖于完整的细胞结构

单细胞生物的生命活动离不开细胞

2：多细胞生物------例一：人的生殖发育

（1）在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁

（2）父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，完成生殖过程。（所以人的生殖离不开细胞）

（3）受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。（所以人的发育离不开细胞的分裂和分化）

人的生殖和发育离不开细胞

多细胞生物-------例二-缩手反射结构基础

应激性：是指生物体对外界刺激能够产生一定反应的特性。

反射：是指在中枢神经系统（脑、脊髓）的参与下，生物体对体内和外界环境的

刺激所发生的规律性的反应。（必须经过完整的反射弧，才有反射活动）注意：两者的区别是有无中枢神经系统的参与。

植物、草履虫、水螅、蚯蚓无反射（无没有脑和脊髓）

多细胞生物的生命活动离不开细胞

（1）艾滋病病毒（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏的病毒，人不是死于艾滋病本身，而是死于其他病原体

其他特定细胞受损导致相应疾病的例子：

脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎；胰岛细胞受损，导致胰岛素依赖型糖尿病

生命活动离不开细胞，例如：

①以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换

②以细胞增殖分化为基础的生长发育

③以细胞的内基因的传递和改变为基础的遗传和变异

三：生命系统的结构层次

1.区别系统和生命系统

系统：各组分相互作用、相互依赖有规律结合而形成的整体。（由于产生了新的功能，因此系统有整体大于个部分之和的特点）

例：一个原子、分子也可以构成系统

生命系统：能独立完成一定生命活动的系统（生命系统属于系统的一种）

2.生命系统的结构层次

细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。如：神经元、肌纤维组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。

如：动物组织包括：上皮组织、结缔组织（血液、淋巴、软骨、骨）、肌肉组织、神经组织植物组织包括：保卫组织、分生组织、营养组织、输导组织

器官：具有相似功能的组织组成的，能够独立完成某一生命活动的结构。

如：动物器官：各种消化器官、脑、肺、牙齿、骨骼肌、皮肤

植物器官包括两类：营养器官──根、茎、叶生殖器官──花、果实、种子

（一个大西瓜是果实）

系统：（定义省略）如：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、

免疫系统、神经系统、内分泌系统

个体：

种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群

群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。（一定区域，所有生物）

生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

如：湿地生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、城市生态系统、水滴生态系统等生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成，是最大的生态系统

（1）注意：植物没有系统结构层次。

单细胞生物:没有组织、器官、系统层次。

单细胞生物：既属于细胞层次也属于个体层次。

病毒不在生命系统里面。

生命系统里也可以有无机环境（在生态系统层次加入）

（2）种群、群落的判断:

泛指概念：一片吃糖的“鱼”、“羊”、“蛇”、“草”、“树”等不是指一种生物，鱼有青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等等，因而不是一个种群。但也不能看成一个群落，群落包括该区域的全部生物，而不只有鱼。

（3）如何理解细胞是生物体结构和功能的基本单位：

结构单位：生物体由细胞构成，单细胞生物由由一个细胞构成，多细胞生物由多个细胞构成。

功能单位：单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动；多细胞生物靠许多分化的细胞密切合作共同完成生命活动；没有细胞结构的病毒专性活细胞寄生（4）能完整表现出生命活动的最小层次是细胞

①比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动

②生物体中每个细胞都有一定的相对独立性，能独自完成一系列的生命活动，某些生物还

是由单细胞构成。

③其他层次构建都是以细胞为基础

（5）细胞→个体：体现了多细胞生物个体发育的过程、生物进化的历程，单细胞→多细胞个体→群落：体现了生物与生物之间的关系

群落→生物圈：生物与其环境之间的关系

四：地球上最早出现的生命形式

具有细胞形态的单细胞生物

五：生物科学研究目前已经进入分子水平

历史知识点大全

历史知识点大全综合类：中国古代自然科学的发展（1）成就学科时间发展表现地位及影响天文春秋哈雷彗星的确切记录是世界公认的首次记录，比欧洲早 600多年确立十九年七闰的历法原则形成我国固定历法系统，比西方早 160年战国《甘石星经》世界上最早的天文学著作西汉《太初历》中国第一部较完整的历书太阳黑子的记录世界上最早

历法东汉张衡对月食作了科学解释世界上最早唐朝制订了《大衍历》标志着我国古代历法体系的成熟僧一行实测地球子午线长度世界上第一次北宋沈括创制“十二气历”有利于农事安排元朝政府设太史局编制新历法，郭守敬创制天文观测仪器，在全国范围内主持了规模空前的天文测量，编定了《授时历》《授时历》一年的周期与现行公历基本相同，但问世比现行公历早300年清朝康熙帝重用西方传教士南怀仁修订历法地东汉张衡发明地动仪是世界上最早测量地震方位的仪器西晋裴秀提出了绘制地图的原则，绘制出《禹贡地域图》为中国科技的发展注入新的生机

理北魏郦道元《水经注》是一部历史、地理、文学价值很高的综合性地理著作明朝《徐霞客游记》记述了石灰岩溶蚀地貌比欧洲早约两个世纪数学春秋战国发明了九九乘法表东汉《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学，标志着中国古代数学形成了完整的体系南朝祖冲之的圆周率精确到小数点后七位数字比欧洲早近1000年祖冲之著《缀术》成为唐朝及中世纪朝鲜、日本的教科书战国扁鹊提出四诊法成为中医的传统诊病法

医药学《黄帝内经》（战国问世，西汉编定）是我国现存较早的重要医学文献，奠定了我国医学的理论基础东汉《神农本草经》是我国第一部完整的药物学著作华佗发明麻沸散，被人称为“神医” 发明了世界上最早的麻醉药早1000 多年张仲景的《伤寒杂病论》被人称为“医圣”，是后世中医的重要经典，奠定了中医治疗学的基础唐朝孙思邈著的《千金方》全面总结历代和当时的医药学成果唐高宗时编修的《唐本草》是世界上第一部由国家颁行的药典吐蕃元丹贡布编著《四部医典》在国内外有重要影响明朝李时珍编写《本草纲目》全面地总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”

文体知识一览表

诗歌知识点一览表诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁分类以表达方式为分类标准抒情诗――《沁园春·雪》、《有的人》、《周总理、你在哪里》叙事诗――《木兰诗》《卖炭翁》以诗歌体裁为分类标准古代诗歌近体诗绝句特点――每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵．分类五言绝句．特点，每句五字．七言绝句．特点，每句七字．律诗特点――每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。分类五言律诗。特点，每句五字。七言律诗。特点，每句七字。词又称长短句。特点略，如《忆江南》古诗（古体诗、古风）字句较自由，如：《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖炭翁》。新诗自由诗，如《有的人》。自由诗有的押韵（不一定一韵到底，可中途换韵。散文诗：形式是散文，但有诗的意境，如《海燕》押韵押韵：有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的，是因为古今语音不同。节拍即节奏：格律诗一般以音节为单位。五言诗为二、三顿，后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。例“白发――三千――丈”、“润物――细――无声”;七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外――桃花――三两－－枝”、“春江――水暖―― 鸭――先知”。（现代诗的节拍一般不固定）记叙文知识点一览表特点以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如，《背影》。侧重记事的记叙文，以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主，如《春》。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。顺序顺叙：１、以事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》。２、以事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草原到三味书屋》。作用：脉络清楚，条理分明。倒叙：先写结局，再追述顺序叙述事情经过，如《一件珍贵的衬衫》。插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述，如《同志的信任》。作用：对缘由做补充，对人物做介绍。方法叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待，基本表达方式描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画人物描写肖象描写语言描写动作描写心理描写景物描写交待环境烘托气氛表现心理抒发感情细节描写具体生动夹叙夹议：叙述或描写中穿插分析或评论。抒情：对感受和感情的抒发、表达。直接抒情，直接抒发歌人或作者的思想感情；间接抒情，通过记叙、描写、或议论来抒发感情。说明文知识点一览特点以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。分类按说明对象分事物说明文：解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》。事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》。按写作方法分介绍性说明文：一般是介绍实体（建筑、用品等）事物，《雄伟的人民大会堂》。描述性说明文：说明与描述结合，形象具体地说明事物，具有一定的文艺色彩，如《看云识天气》。记述性说明文：说明结合记述，常用以说明事物的发展或生产操作过程《缩微图书》阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，《沙漠进军》。按功用范围分一般说明文：说明一般事物或事理的说明文，如《统筹方法》科技说明文：说明文科技产品或高新科技知识的说明文，如《子计算机的多种功能》应用说明文：以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文，如《从宜宾到重庆》。

2020年化学全册知识清单

第一单元知识清单 1.化学是在分子、原子层次上，研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。 2.没有生成其他物质的变化叫物理变化，生成了其他物质的变化叫化学变化。区分物理变化与化学变化，宏观上看：有没有新物质生成，从微观上看：构成物质的分子有没有发生变化。 3.在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，例如：氧化性、还原性、稳定性、可燃性、毒性、酸碱性、活泼性等；不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，例如：吸附性、溶解性、导电性、导热性、硬度、密度、色、态、味等。 4.对蜡烛及其燃烧的探究（1）点燃蜡烛，可以观察到蜡烛的火焰分3层，外焰最亮，焰心最暗。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况：外焰部分被烧的最焦，焰心部分被烧的最轻，说明火焰外焰温度最高，焰心温度最低。（2）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方可观察到烧杯内壁有水雾出现；片刻取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量的澄清石灰水，振荡，可观察到石灰水变浑浊。由此说明，蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。（3）熄灭后有一股白烟，能重新点燃，说明白烟是石蜡蒸汽遇冷变成的固体小颗粒；黑烟是石蜡燃烧不充分产生的炭黑小颗粒。 5.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（1）呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊，空气不能使澄清的石灰水变浑浊，说明呼出气体与空气相比，CO2含量变高。（2）呼出的气体使燃着的小木条熄灭，燃着的小木条在空气中继续燃烧无明显变化，说明呼出气体与空气相比，O2变少。（3）放在空气中的玻璃片无变化，被哈气的玻璃片上有水珠，说明呼出的气体与空气相比，水蒸气含量变多。 6.走进化学实验室（1）认识仪器：坩埚钳、锥形瓶、燃烧匙、圆底烧瓶、试管刷、玻璃棒、水槽、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、蒸发皿、胶头滴管、橡皮塞。（2）实验室化学药品取用原则：1、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。2、注意节约药品：应严格按照实验室规定的用量取药品，若没有说明用量，一般按最少量取用：液体取 1-2mL，固体只需盖满试管底部即可。3、实验室剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。（剩余的-指定容器；回收药品-指定容器；废弃药品-废液缸）。。（3）固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙，有些块状的可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用，把块状的固体或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器底部，以免打破容器。（4）液体药品通常放在细口瓶里，常用倾倒法取用。取用少量液体药品，用胶头滴管。滴加液体时，滴管应悬空在容器正上方，防止沾污试管，造成试剂的污染。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。取用一定量的液体药品用量筒和胶头滴管。（5）量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。用量筒量取液体时，仰视会使读数比实际体积偏小，俯视会使读数比实际体积偏大。（6）实验时，万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛。（7）用完酒精灯后，熄灭方法是用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，目的是使内外气压平衡，下次使用容易打开。（8）给固体加热时，试管口应略向下倾斜；给液体加热时，试管应倾斜45°。（9）某同学在做加热实验后，发现试管炸裂，可能的原因有1.未预热2.试管外壁有水3.试管底接触灯芯4.加热后骤冷5.加热固体时，试管口未略向下倾斜。 (10)可以直接用酒精灯火焰加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙。需要垫上石棉网加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。 (11)称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张干净大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量，易潮解的药品（如 NaOH固体），必须放在小烧杯里称量。（12）检验气密性的方法：先把导管的另一端浸入水中，再用手紧握试管，若水中的导管口有气泡冒出，则气密性良好。若气密性良好，松开手后，导管口会形成一段水柱。 (13)玻璃仪器洗涤干净的标准是：仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下。（14）在粗盐提纯过程中，三次用到玻璃棒，其中溶解、过滤、蒸发中它的作用分别是：搅拌，加快溶解速率、引流，防止液滴飞溅、搅拌，防止局部受热，液滴飞溅。第二单元知识清单 1.法国化学家拉瓦锡通过著名的12天实验得出了空气是由O2和N2组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。 2.红磷燃烧测定空气中氧气含量（1）实验原理：利用红磷与氧气反应生成P2O5固体，使瓶内压强减小，引起水面变化，从而确定空气中氧气的体积分数。（2）实验现象：发出黄色火焰，放热，产生大量白烟，冷却后打开止水夹，水经导管进入集气瓶，进入集气瓶内的水约占瓶内空气体积的1/5。（3）红磷燃烧集气瓶底部应放水，目的：①防止燃烧的磷溅落炸裂瓶底；②吸收P2O5，防止污染空气。（4）测定结果<1/5的原因：①红磷的量不足；②装置气密性不好；③未等装置冷却就打开弹簧夹；结果＞1/5的原因①红磷点燃后伸入集气瓶太慢；②实验时弹簧夹未夹紧胶皮管（5）能否用硫、木炭代替红磷？不能，因为产物是气体，不能产生压强差。（6）此实验中，所选可燃物具备条件：①只能消耗空气中的O2；②生成物为固态或液态，不能为气态。（7）集气瓶内剩下的气体主要是 N2，推测出该气体具有的性质有不支持燃烧，不易溶于水。 3. 空气的成分以及各成分的用途（1）空气的成分按体积计算，大约是：氮气 78% ，氧气 21% ，稀有气体 0.94% ，二氧化碳 0.03% ，其他气体和杂质0.03% 。（2）氧气的用途 :供给呼吸（潜水、登山、医疗救护）；支持燃烧（炼钢、气焊、化工生产和宇宙航行）；（3）氮气的用途：①作保护气（焊接金属、充入灯泡延长使用寿命、食品包装中防腐）；②医疗上液氮冷冻麻醉条件下做手术

初中历史中国古代史知识点总结

初中历史中国古代史知识点总结第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类 1.我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。 2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让” 1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。 2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰 1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。 2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

二、西周的分封制 1.目的：为了巩固统治，西周实行分封制。 2.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 3.作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。第五课灿烂的青铜文明 1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。 2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸 1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 2.齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。 3.公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。

必备部分知识清单答案版

必修一分子与细胞第1章走进细胞 1、生物体结构和功能的基本单位是细胞 2、生物与环境之间物质和能量交换的基础是细胞代谢，生物生长发育的基础是细胞增殖、分化，生物遗传与变异的基础是细胞内基因的传递和变异。 3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 4、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 5、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。 6、生命活动离不开细胞，即使像病毒那样没有细胞结构的生物也只有依赖活细胞才能生活。 7、细胞是地球上最基本的生命系统。 8、使用高倍显微镜观察的步骤是找、移、转、调。 9、真核细胞与原核细胞的统一性体现在二者具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA 。第2章组成细胞的分子 1、生物体总是和外界环境进行着物质交换，归根结底是有选择地从无机自然界获取各种物质来组成自身。 2、细胞的最基本元素是 C 。 3、细胞中的微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 4、细胞鲜重中元素含量最高的是O ，细胞干重中元素含量最高的是 C 。 5、糖类和脂肪的组成元素为C、H、O 。 6、磷脂和核酸的组成元素为C、H、O、N、P 。 7、蛋白质的组成元素一定含C、H、O、N ，大多还含有S 等其他元素。 8、一般地说，水在细胞的各种化学成分中含量最高。 9、还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定：鉴定物质鉴定溶液结果颜色反应实验关键细节还原糖斐林试剂砖红色沉淀溶液浓度、使用顺序；水浴加热蛋白质双缩脲试剂紫色溶液浓度、使用顺序脂肪苏丹III 橘黄色细胞内的脂肪鉴定需要先加鉴定溶液苏丹IV 红色染色3分钟再加体积分数为50%的酒精（洗去浮色）；需要用显微镜。 10、组成细胞的元素大多以化合物的形式存在。 11、生命活动的主要承担者是蛋白质。 12、组成蛋白质的基本单位是氨基酸，在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20 种。氨基酸的结构通式是。各种氨基酸的区别在于R基的不同。13、在人体细胞内不能合成，必须从外界环境中直接获取的氨基酸，在人体细胞内有8 种，它们叫做必需氨基酸。 14、氨基酸分子互相结合的方式是脱水结合，形成的化学键叫做肽键，其结构式是—NH—CO—。 15、蛋白质分子的结构极其多样的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构。 16、蛋白质的主要功能有结构功能、催化功能、运输功能、调节功能、免疫功能。 17、高温、过酸、过碱能使蛋白质变性，这一过程中蛋白质的空间结构发生了不可逆的变化。

各类文体知识一览

各类文体知识一览一、记叙文 1．特点：以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景状物为主要内容。 2．分类: 侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀的记叙文。 3.六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 4．表达方式：（1）种类：叙述、描写、议论、抒情、说明记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情，而叙述和描写是不可以缺少的。（2）正确辨别： A.描写：是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。 a. 从对象分：*人物描写*环境描写*场面描写人物描写方法：*“肖像(外貌、神态、衣着)*心理*语言*动作”描写；细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘）环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写的作用：衬托人物的心情；渲染或创设一种氛围；交代季节、时令等；推动故事情节的发展（为下文作铺垫）。社会环境描写的作用是为了交代人物性格形成和故事发生的时代大背景。 b.从描写角度（方式）分：*正面描写*侧面描写（也叫直接或间接描写） B.记叙：主要交代事实，把人物和事件概括介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过程。 C.抒情：在记叙的基础上抒发作者难以抑制的感情。直接抒情、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景等） D.议论：在记叙描写的基础上直接发表自己的见解。 E．说明：是记叙的一种补充，用来解释记叙文中需要加以说明的部分。 (3)体会不同表达方式在文中的作用：叙述是为了交代事情的时间、地点、人物及事件的前因后果描写是为了生动表现人物或交代背景和衬托人物心情抒情是更好的表达作者的感情，增强文章的感染力议论能起到点明主题的作用 5．线索：线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。文章线索的安排通常有以下几种形式：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 6．记叙的人称：第一人称“我”,好处是亲切自然，真实可信

胡萝卜素的提取知识清单及答案

《胡萝卜素的提取》知识清单一、基础知识 1. 胡萝卜素的功能：治疗因缺乏而引起的各种疾病，如夜盲症、幼儿生长发育不良、干皮症等；还是常用的，广泛地用作食品、饮料、饲料的添加剂；具有使恢复正常细胞的作用。 2、胡萝卜素的分类：根据的数目，将其划分为三类，其中，是最主要的组成成分。 3、相关性质：胡萝卜素是色结晶，化学性质比较，不溶于，微溶于，易溶于等有机溶剂。胡萝卜素的化学元素为。胡萝卜素主要吸收光。 4、工业生产上，提取天然β-胡萝卜素的方法主要有三种：一是从中提取，二是从大面积养殖的中获得，三是利用微生物的生产。本课题所提供的方法只能提取胡萝卜素的，若要获得β-胡萝卜素，还需要对产物进一步的。二、提取胡萝卜素的实验过程提取胡萝卜素的实验流程有：胡萝卜→ → → → → →胡萝卜素 (一)干燥：1、干燥时注意控制温度。温度、干燥时间会导致胡萝卜素； 2、干燥的速度和效果与、有关。可以使用烘干，也可以用吹干。 (二)萃取： 1、萃取剂的选择：有机溶剂分为，一类是（包括和）；二类是（包括、、、、等）。萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有沸点，能够充分胡萝卜素，并且不与。此外，还需考虑萃取、对人的、是否、有机溶剂是否能从产品中、会不会影响产品等问题。本实验中选择作为萃取剂。 2、影响萃取的因素：萃取的效率主要取决和，同时还受到原料颗粒的、、、萃取的和等条件的影响。因此，萃取前，要将胡萝卜进行和。萃取的最佳温度和时间可以通过实验来摸索。 3、萃取装置：萃取过程中，采用加热，避免明火加热，因为在加热瓶口安装回流冷凝装置的作用是为了防止加热时。 (三)浓缩：萃取液的浓缩可直接使用装置。三、提取物的鉴定： l 、方法：可通过进行鉴定。 2、步骤量做基线：在18 cm ×30 cm 滤纸下端距底边处做一基线，在基线上取A 、B 、C 、D 四点

古代文体知识

中国古代文体常识文体，文章的体裁。不同体裁的文章，语言风格和表达方式各具特色。对文体的研究：曹丕的《典论·论文》和陆机的《文赋》，是研究问题的发轫之作。曹丕—— 将当时流行的文体分为四类：奏议、书论、铭诔、诗赋；并概括其特征分别为：“雅”、“理”、“实”、“丽”。曹丕的论述，开创了对文体进行分类研究的先河，在文体研究史上具有重要的意义。陆机—— 把文体扩大为：诗、赋、碑、诔、铭、箴、颂、论、奏、说，十类。对各类文体的特点和写作要求作了较为细致的探索，如：“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”。可以说，魏晋时期，已经开始对文体的类型和特点进行研究。南朝刘勰的《文心雕龙》，是我国现存最早地系统地论述文体的著作。书中作为篇名标示的文体有三十三类：诗、乐府、赋、颂、赞、祝、盟、诔、碑、哀、弔、杂文、谐、隐、史传、诸子、论、说、诏、策、檄、移、封禅、章、表、奏、啟、议、对、书、记。《文心雕龙》，形成了周详的体例，为后世的文体研究奠定了基础；同时，它具体地探讨了各种文体的源流，解释了名称的含义，阐述了个体的特点，是研究文体的重要文献。清代姚鼐：编纂《古文辞类纂》选取从战国到清代文章，同时把历史上流传的诸多文体合并为十三类：论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂记、箴铭、颂赞、辞赋、哀祭。这样的分类比较符合古代文体的实际，因而得到大多数人的认可。直到今天，仍以其分类法为主要依据。按照语言形式标准分类，可以把古代文体分为三大类: （一）散文：不押韵、不重排偶的散体文章叫做散文。其语言形式比较自由，没有固定的要求，可以根据内容的需要随意写作。经、传、史书，都属于散文。（二）韵文：押韵的文体叫做韵文，诗、词、曲、辞、赋、以及颂、赞、箴铭等，都属于韵文。因文体不同，其用韵的严、宽也不相同。（三）骈体文：讲究骈偶的文章，是在辞赋影响下产生的一种特殊文体，它像散文，却讲究平仄和对仗；像诗歌，却不押韵。自成一类。古代的散文按照内容和功用标准分类，可以把散文分成四大类：论说文（说理文）、传状文、杂记文、应用文。论说文：或称“说理文”，是一种以议论为主要表达方式、以辨明是非正误为主要目的的文体。这种文体的特点是：“原夫论之为体，所以辨正然否；穷于有数，追于无形，钻坚求通，沟深取极；乃百虑之筌蹄，万事之权衡也。”（刘勰《文心雕龙》）一、论说文的发展：

知识清单1

知识清单要点1 形声字形声字由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。在3500个常用字中，形声字有2523个，其中常用字1673个，次常用字850个。形声字占到了总字数的72%。由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字字音与其声旁的读音不完全相同，因此，依据声旁推断形声字的读音，极易造成误读。常见形声字及其读音针砭（bian）贬谪（bian）彬彬有礼（bin）水杉（shan）摒除（bing）屏除（bing）谄媚（chan）陷阱（xian）徜徉（chang）倘若（tang）驰骋（cheng）招聘（pin）辍学（chuo）点缀（zhui）堕落（duo）坠落（zhui）讣告（fu）扑朔（shuo）盘桓（huan）断壁残垣（yuan）盲人（mang）缉拿（ji）编辑（ji）即使（ji）既然（ji）犄角（ji）掎角之势（ji）戛然而止（jia）狷急（juan）捐躯（juan）竣工（jun）逡巡（qun）羞赧（nan）赦免（she）缫丝（sao）晌午（shang）妊娠（shen）莘莘学子（shen）狩猎（shou）吮吸（shun）塑造（su）懦弱（nuo）蠕动（ru）窍门（qiao）侠义（xia）祛寒（qu）胆怯（qie）鬼鬼祟祟（sui）崇高（chong）蜷曲（quan）缱绻（quan）奇葩（pa）抨击（peng）纰漏（pi）毗邻（pi）倾圮（pi）饿殍遍野（piao）嫔妃（pin）白发皤然（po）罪愆（qian）悭吝（qian）锲而不舍（qie）黥字（qing）众擎易举（qing）杞人忧天（qi）黢黑（qu）阒无一人（qu）面面相觑（qu）商榷（que）沁人心脾（qin）色厉内荏（ren）熟稔（ren）暴殄天物（tian）不分畛域（zhen）木柝（tuo）天寒地坼（che）膝盖（xi）漆黑（qi）狡黠（xia）诘问（jie）揠苗助长（ya）偃旗息鼓（yan）赝品（yan）服膺（ying）泱泱大国（yang）肄业（yi）恣肆（si）喑哑（yin）负隅顽抗（yu）偶然（ou）谮言（zen）瞻仰（zhan）赡养（shan）饮鸩止渴（zhen）摭拾（zhi）遮掩（zhe）恃才傲物（shi）自出机杼（zhu）抒情（shu）濯足（zhuo）编纂（zuan）莎草（suo）水獭（ta）鞭挞（ta）坍塌（tan）丝绦（tao）孝悌（ti）腼腆（miantian）轻佻（tiao）悲恸（tong）逶迤（weiyi）蓊郁（weng）狎昵（xia）弓弦（xian）垂涎三尺（xian）霰弹（xian）自诩（xu）酗酒（xu）徇私（xun）梦魇（yan）笑靥（ye）吊唁（yan）友谊（yi）囿于成见（you）迂腐（yu）囹圄（yu）令人咋舌（ze）惊蛰（zhe）箴言（zhen）缜密（zhen）诤友(zheng) 牝鸡（pin）睚眦必报（zi）酬酢（zuo）症结(zheng) 嗤笑（chi）嫡亲（di）掂量（dian）惦念（dian）扼要（e）气氛（fen）敷衍（fu）腹诽（fei）针灸（jiu）傀儡（lei）邂逅（xiehou）不辨菽麦（shu）诬陷（wu）芜杂（wu）揶揄（yeyu）逾越（yu）贮藏（zhu）弹劾（he）滂沱（pangtuo）要点2 形近字形近字只是字形结构相近，而读音未必相同，因此极易造成误读。常见形近字及其读音 1.忏悔（chan）歼灭（jian）迁移（qian）阡陌（qian）纤绳（qian）纤巧（xian）翩跹（xian）青草芊芊（qian） 2.呵护（he）任何（he）苛求（ke）荆轲（ke）沉珂（ke）坎坷（ke）交柯错叶（ke）百舸争流（ge） 3.稍息（shao）俏丽（qiao）陡峭(qiao) 树梢（shao）消灭（xiao）肖像（xiao）削弱（xue）剑鞘（qiao）

(word完整版)人教版初中英语9年级全一册unit10知识清单习题(包含答案),推荐文档

九年Unit 10 You’re supposed to shake hands 一．必会单词 custom n.风俗;习俗 bow v&n.鞠躬,低头 kiss v&n.亲吻;接吻 greet v.和……打招呼;迎接relaxed adj放松的,自在的value v.重视;珍视n.价值capital n.首都;国都 noon n.正午;中年 mad adj.很生气;疯的effort n.努力;尽力passport n.护照 chalk n.粉笔 blackboard n.黑板northern adj.北方的;北部的coast n.海岸;海滨season n.季;季节 knock v.敲;击n.敲击声;敲击eastern adj.东方的;东部的 worth adj.值得;有…价值(的) manner n.方式;方法(pl.)礼貌;礼仪empty adj.空的;空洞的 basic adj.基本的;基础的 exchange n.＆v.交换 teenage adj.十几岁的;青少年的granddaughter n.(外)孙女 behave v.表现;举止 except prep.除…之外conj除了;只是elbow n.肘;胳膊 gradually adv.逐步地;渐进地suggestion n.建议二．常考短语、用法 for the first time首次;初次 shake hands (with sb.)(与某人)握手how about………怎么样/如何 the wrong way 以错误的方式，错误地as soon as一…就…… hold out伸出(手等) each other互相 find out发现，找出，查明 a little late有点儿晚 drop by顺便访问，随便进入 have to必须;不得不 make plans 制订计划 as … as one can/ could尽可能… on time准时,按时 the capital of……的首都/国都 at noon在中午 get mad大动肝火;气愤 something interesting 有趣的事情clean...off把……擦掉 take off脱下（衣服），（飞机等）起飞table manners餐桌礼仪 stick...into…把…插入… point at指着 thanks for…因…而感谢你 have a great time玩得高兴，过得愉快make…feel at home使(某人)感到宾至如归 talk to sb.和某人说话 in French 用法语 because of因为;由于 at first最初，首先 cut up切碎 be like像 show up出席;露面 be supposed to do sth.应该做某事 be expected to do sth.应该做某事，被期望做某事to one’s surprise使/让某人吃惊的是 make plans to do sth.制订计划做某事 invite sb. to do sth邀请某人做某事 make an effort to do sth.努力做某事 keep sb. doing sth.让/使某人一直做某事 without doing sth.没有做某事 plan to do sth计划做某事 want to do sth.想要做某事 start doing sth.开始做某事 go out of one’s way 特地，格外努力 used to do sth过去常常做某事 get / be used to doing sth.习惯于做某事 find it+ adj.+ to do sth.发现做某事是…..的 look forward to doing sth盼望/期待做某事三．基本句型 1. In Switzerland, i t’s very important to be on time 在瑞士，守时是非常重要的。 2. ---What are you supposed to do when you meet someone for the first time? 当你初次与某人见面时你应该做什么?

文体知识和文学体裁常识

文体知识和文学体裁常识一．文体知识 1.记叙文（1）特点：以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、绘景、状物为主要内容；通过描述人物、事件、及状物、写景来表达一定中心。（2）六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）；有的情况下，六要素不一定都出现，某些要素可以省略。（3）分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《猫》。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《紫藤萝瀑布》。（4）方法 ①叙述：对事物原委、事末做直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。 ②描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画。 a.人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写； b.景物描写：交代环境、烘托气氛、抒发情感； c.细节描写：具体生动； ③夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。 ④抒情：对感受和感情的书法和表达。直接抒情：直接抒发人物或作者的思想感情。间接抒情：通过记叙、描写或议论来抒发感情。（5）叙述方式 ①顺序记叙：按事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》按事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草园到三味书屋》。作用：脉络清楚、条理分明。 ②倒叙 a.先写结局，再追述事情的经过，如《一件珍贵的衬衫》。 b.把后发生的某一情节提到前面去写。 c.作用：埋下伏笔，突出重点，增强表现力。 d.③插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述，如《同志的信任》。 2.说明文（1）定义：以说明文为主要表达方式，以传授知识为目的，用简明、准确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体。（2）特点 ①内容上的知识性、科学性；②结构上的条序性；③语言上的简明性。

高中历史知识清单梳理

第一单元中国古代的农耕经济第一课精耕细作农业生产模式的形成一、中国古代农业的三个特点： 1.种植业为主，家畜饲养业为辅。 2.精耕细作的农业生产模式。 3.“男耕女织”式的经营方式。二、小农经济的特点：以家庭为单位，男耕女织，自给自足。小农经济的弊端：封闭性、分散性、落后性、脆弱性。三、农业生产工具的变化：原始至商周：石、木、骨；春秋战国：铁农具；春秋后期：牛耕出现；战国中后期：铁犁用于牛耕；西汉中期：牛耕广泛推广；唐代：曲辕犁，标志着传统步犁的定型。四、农业灌溉工具：曹魏翻车（人力）唐代筒车（水力）五、水利设施：春秋战国时期芍陂、李冰父子的都江堰、郑国渠、西汉的漕渠、白渠；西域的坎儿井。第二课中国古代的土地制度一、中国古代土地制度的演变：原始社会：土地公有制；商周时期—井田制（土地国有）；

战国以来—土地私有制。春秋时期，鲁国的“初税亩”是中国征收农业税的开始，实际上客观承认了土地的私有。战国时期：商鞅变法从法律上承认了土地私有。井田制被取代根本原因：铁犁牛耕的使用（生产力的发展）。封建社会，土地分为国有土地和私有土地，其中私有土地占主体。二、土地私有制形式：君主私有土地；地主私有土地（主要）；自耕农私有土地。土地兼并的根本原因是土地的私有。为了抑制兼并，北魏开始采取均田、限田措施（没有从根本上解决，原因仍是土地是私有的。）；明代的鱼鳞图册也是抑制土地兼并的措施。三、租佃关系：战国产生；宋代成为仅次于自耕农形式的重要经营方式；明清时期普及到全国。第三课区域经济和重心的南移一、四大经济区的形成：山西、山东、江南、龙门碣石以北二、古代农业经济发展的特点：区域的多样性；发展的不平衡性三、人口的三次南迁：两晋之际、安史之乱之后、两宋之际四、经济重心南移的原因：劳动力、生产工具和技术、南方稳定的环境、南方农耕经济的巨大潜力。南宋中国古代经济重心南移的过程完成。第四课农耕时代的手工业

(完整版)说明文文体知识系统归纳

说明文文体知识系统归纳设计教师：林广岩一、概念说明为主要表达方式来解说事示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。二、分类 1 2、况的不同三、1、抓住文体，弄清说明对象 (1) 一般是说明事物的，如《松鼠》。《北京的立交桥》，《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，一般用“......方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。 (2) ,往往是说明事物的发展过事物说明文。事理说明文。

程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。 (3) 常常是解释原因，说明事理的，如《花儿为什么这样红》。 2、所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。四、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。 1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。（如《从甲骨文到缩微图书》） 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。（如《故宫博物院》） 3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。（如《大自然的

世界历史知识点(人教版)

世界古代史、近代史部分（八年级下四、五单元及九年级上）一、上古人类文明【考试说明】 1．古代埃及的金字塔北：八下P90 古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。 2．古巴比伦的《汉谟拉比法典》北：八下P91《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，是世界上第一部体系完备的法典。 3．古代印度的种姓制度北：八下P92 婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级。 4．人类早期文明产生的自然地理环境北八下P90：第17课课题：大河流域的文明曙光。 5．雅典民主政治的基本状况北：八下P95 伯里克利时代雅典民主政治达到极盛，在古代社会开创了民主政治的典范。 6．希腊是西方文明的发祥地。八：下P94 古代希腊是西方文明发源地。二、中古亚欧文明 1．大化改新的基本内容：北：八下P101 公元646年，日本统治者进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸制度，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。 2．穆罕默德的主要活动创立伊斯兰教，建立第一个阿拉伯国家八：下P102 穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教逐渐成为一面团结阿拉伯人的旗帜，穆罕默德率领信徒，打败了麦加贵族，建成历史上第一个阿拉伯国家。三、文明的冲撞与融合 1．马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实北：八下P120 马可·波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《东方见闻录》（又译《马可·波罗行记》）北：八下P120 阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。 2．世界各民族各地区文明交往的方式。

(名师整理)部编人教版语文八年级上册《第四单元》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)

第四单元知识清单类内容型 1.《背影》选自《》。 2.《白杨礼赞》作者,原名,字雁冰,、社会活动家。代表作有小说《》三部曲、《》《》《春蚕》等。 3.《散文二篇》之《永久的生命》作者,作家。主要作品有文学《》《严文井童话集》。《我为什么而活着》作常识者,国哲学家、数学家、作家。 4.《昆明的雨》作者,江苏高邮人,中国当代作家、、戏剧家,作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者,中国最字音字形后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。代表作有小说《》等。 1.差使() 2.簌簌( ) 3.妥帖() 4.奔丧( ) 5.颓唐() 6.举箸() 7.勾留()() 8.蹒跚()() 9.踌躇()() 10.yū() 11.擦shì() 12.琐xiè() 13.游guàng() 14.马guà()15.交xiè()16.狼jí() 17.fù()闲18.chù()目伤怀19.huò()不单行．．．．．．．．．．．．

词语理解20.婆娑() 21.秀颀() 22.倔强() 23.虬枝( ) 24.参天() 25.宛然() 26.鄙视( ) 27.丫枝 ( )() 28.坦荡如砥() 29.不折不挠() 30.潜滋暗长( ) 31.恹恹欲睡( ) 32.主zǎi()33.开kěn()34.妙手ǒu()得 35.旁yì()斜出 36.纵横jué()荡37.nán()木38.倦dài() 39.濒临() 40.俯瞰() 41.洗涤() 42.牛犊( ) 43.茸毛() 44.遏制() 45.兴味( ) 46.深不可cè() 47.消shì()48.繁zhí()49.diāo()谢50.深 yuān() 51.星chén() 52.bēi()微 53.鲜腴() 54.辟邪( ) 55.缅桂() 56.密匝匝( ) 57.lí()笆58.yāo()喝59.苔hén() 60.连mián()不断 1.正是(不幸的事接连发生)的日子。 2.到徐州见着父亲,看见满院狼藉()的东西,又想起祖母。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．