1我曾经读过许多伟人的故事分解

1我曾经读过许多伟人的故事，从他们的身上学到了很多知识，比如，勇于探险、敢于试验的富兰克林，不屈不挠、持之以恒的谈迁，还有博大胸怀的科学家诺贝尔……

美国科学家富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：他们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，但是，不仅一般人不相信他的推论，就连自称有学问的人也对他冷嘲热讽，但是富兰克林用实验证明了雷暴就是普普通通的放电现象，而且还发明了避雷针。

明末清初的史学家谈迁，自己花了二十多年的时间，编写了一部明朝编年史——《国榷》，但就在复印前发生了一件不好的事情——夜里，小偷闯进他家，偷走了他的可以流传千年的明史巨著，但是，谈迁又重新站了起来，重头撰写这部巨著。这边现了谈迁，不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

瑞典化学家诺贝尔生前全心投入创造发明，为了发明炸药，他付出了巨大的代价——弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但他毫不气馁，为后人献身科学研究。最后他发明出了第一个引爆装置——雷管。逝世后，他又设立了诺贝尔，将自己的一处作为奖金，将奖他们。

在这些伟人的身上，给了我许多启示：在我们的生活中，遇到困难后，要想谈迁一样不屈不挠，要是遇到别人嘲笑后，要像富兰克林一样勇于探索。

2在学习中，我认识了许多伟人。有以“风筝实验”而闻名于世的富兰克林，不被厄运打垮的谈迁，“炸药大王”诺贝尔……他们值得我学习，同时也给了我们启示。富兰克林做的“风筝实验”大家都知道吧？他为什么要冒着有一点闪失就会身败名裂、又可能会被闪电击中的险去做这个实验呢？因为，富兰克林要证实自己的理论是对的，所以他才会去冒险。富兰克林这种不怕艰险，大胆证明的精神带给我了启示，在学习、生活中也应该学习这样的精神。翔实可信的明朝编年史——《国榷》大家都应该很熟悉。那么大家了不了解它的作者——谈迁。谈迁生于明末清初，从小就立志写一本翔实可信的明朝编年史。就在他经过了二十多年的努力，六次修改，终于完成了一步四百多万字的《国榷》。但就在即将付印前，《国榷》原稿被偷走了。谈迁并没有被这件事给打倒，他亲自到北京去搜集前朝的逸闻，到郊外查看前朝的遗迹……又经过了几年的不懈努力，终于完成了一本更加翔实、精彩的《国榷》。在人生的道路上，难免会有崎岖和坎坷，只要有坚定的信念，希望之光就会驱散绝望之云。炸药大王诺贝尔，为了研究炸药，付出了极大的代价。在巨响当中，不光他的实验室化为了灰烬，而且他的弟弟被炸死，父亲被炸残疾，自己还搞得伤痕累累。可是他并没有放弃，反而更加奋发图强，研究炸药，最后终于研究出了威力巨大且安全的炸药。他这种坚持不懈、锲而不舍的精神难道不值得我们学习？在生活中遇到难题，在做作业时遇到难题不就需要这种

精神启示吗？古今中外的名人伟人都会为我们带来意想不到的启示，按照这些启示去不断探索、发现，就一定会走上成功的道路。

4每一个人都有自己喜欢的名言，我也有，就是：失败是一种教育，教训是一盏明灯。

失败是一种教育，教训是一盏明灯；因为人能从失败中终结经验教训，从中学到很多道理所以说失败是一种教育；失败的教训将永远来提醒你不要再犯同样的错误，就像一盏灯永远照亮你以后前进的道路。其实失败也是一种享受的。

教育反对“惩罚”，因为这可能会伤害学生的身心。但是，有时，别具一格的“惩罚”反而没有伤害学生，却“拯救”了学生。

英国的皮特丹博物馆收藏了两幅画，一副是狗的骨髓图，一副是狗的血液循环图。能够摆在这家博物馆里的画，人们都以为是什么大画家的作品，实际上那只是一名小学生所做。这个小学生曾因为好奇心打死了校长家的小狗。怎样惩罚他呢？了解到这个小学生是想看看小狗的心脏，校长做出了这样的决定：要他画两幅画，一副是狗的骨髓图，一副是狗的血液循环图。这样就迫使那个小学生认真地研究狗的内部结构，并由此对生物学产生浓厚兴趣，并最终因发现胰岛素走上诺贝尔的领奖台。这个小学生就是英国著名的科学家麦克劳德。一个充满善意的爱的惩罚，能让受教育者暖意的接受。

对学生问题行为的处理是每位教师感到头痛的问题，“错误——惩罚”已经成为一种思维联结，而基于效果的思考，则提示我们可以先考虑三个问题1、为什么要去教育他？2、希望得到什么样的结果？3、最好采取什么方法去教育？思考这三个问题，我们就会发现“惩罚”并不是目的，找到一个合理的、循序渐进的改变方法，用爱体谅缺点，才是我们改变缺点的开始。

我对这句话的理解是：我们做什么事都会有成功或失败，失败其实也不丑，也是一种教育，就像一盏灯永远照亮你。

5当人们在对伟人机智勇敢夸夸其淡时,有没有想到他们的过失。当人们在对名人的出类拔卒赞扬不已时，有没有想到他们所犯下的错误。今天，我看了一篇文章，因此我得到了一个启示：名人也会犯错误的。这种错误甚至会引起了社会的骚乱。

“名人也会犯错误，而且还引起过社会的骚乱？不可能吧。”你大概会发出类似的惊叹。是的，比如说家喻户晓的物理学家爱因斯坦，他竟然一度相信并固执地认为宇宙是不会膨胀的，但事实是宇宙每分每秒都在膨胀。

其实真正引起大骚乱的还是希腊著名科学家亚里士多德，他的重多错误理论竟然被大众相信了上千年，其中不知抹灭了多少有科学才华的好苗子，比如哥白尼因反对了亚里士多德错误的理论而被活活烧死了。

从这个启示我懂得了是人就会狗头和角??出洋（羊）相的时候。不管你是平常人还是普通人都会犯错误，所以你不要为自己犯了错误而感到绝望，因为只要努力成功总会到来;你也不要因为成功了而骄傲,因为你也一定会犯错误。所以,当你崇拜伟人的时候,你有没有想到，没有距离就没有崇拜。

6《100位名人成材故事》给我的启示广东省东莞虎门中心小学六(4)班赵炜聪在我家中，有一本书总是放在我的床头。这本书是妈妈在春节时候作为新年礼物送给我的，书的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上当我翻开书的时候，就仿佛进入到了另外一个时空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦学习和努力实现他们自身的价值。

到现在为止，这本书我已经基本读完。书中的每一位人物都给我留下了深刻的印象。书中的每个故事都十分的生动有趣，他们都克服了各种意想不到的困难，最终为我们人类做出了巨大的贡献。同时他们的那种精神也一直延续到了现在，激励着我们这一代的人们。

当我读到“铁杵磨针的少年李白”的时候，我知道了学习应该要有“铁杵磨针”的韧劲，而不能“三天打鱼，两天晒网”。李白从老婆婆那里明白了这个道理，所以他日后成为我国古代的伟大诗人，并为我们后人留下了许多脍炙人口的诗歌。

当我读到“爱数星星的孩子张衡”的时候，我知道了在我们学习的过程中不光要学书本上的知识，而且还要经常主动观察周围的其他事物，并要对不明白的要细心的进行研究。张衡就是经常细心观察天象，才能够制造出世界上第一台观测天文的仪器――浑天仪。在那之后，他又发明了世界上最早观测地震的仪器――地动仪。

当我读到“立志气象科学的沈括”的时候，我知道了我们在学习的时候，要多问几个为什么。人们经常说能够提出问题才说明把书本读的相对透彻，也就是这个道理。沈括就是从小就爱在学习中思考，并且下工夫去钻研，才写出了我国气象方面的巨著《梦溪笔谈》。“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人留下来的名言。意思是说只有书读的多，那么在写文章的时候才能够做到“文如泉涌”；只有把书读的很精，那么才能够在作文章的时候写出“点睛之笔”；只有把书读的很透，那么在叙述的时候做到“信手拈来”。

最主要的是，我在这本书中学到了古人的那种坚忍不拔毅力和刻苦学习的精神。曾经有人说过“成功=1%的天才+99%的勤奋”，这说明学习是一个长期的过程，我必须要牢记他们的这些事迹，并用此来时刻提醒自己，那么才能够在学习上取得好的成绩。

前天晚上，我让妈妈在我生日的时候送我一份礼物。妈妈笑着问我想要什么，我对妈妈说我还想要类似《100位名人成材故事》的书，因为我从其中学到了很多东西。从妈妈那嘉许的眼神中，我明白了书对我学习的价值，书对我人生的价值。

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作文伟人的启示

作文伟人的启示这篇课文讲了一些伟人有着滴水穿石的精神最终取得成功的故事：不懈努力的李时珍，六年级作文600字您正在浏览的文章来自禾苗祝福站请您牢记本站地

址https://www.wendangku.net/doc/7b2688275.html,原来在这块石头的上方有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个位置。几百年过去了，几千年过去了，几万年过去了……水滴滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。当我读到这篇课文时，不禁惊呆了：原来滴水穿石有事实考证的啊！我原来以为那些关于滴水穿石的文章是虚构的，只是用来激励别人的呢！

这篇课文讲了一些伟人有着滴水穿石的精神最终取得成功的故事：不懈努力的李时珍，孜孜不倦的爱迪生，坚持不懈的齐白石……再看看，王充写《论衡》花了30年精力，沈括写《梦溪笔谈》耗了39年心血，司马光写《资治通鉴》用了20年！这可不是几天能完成的啊！事实证明，只有持之以恒，才能取得成功。

我曾经就有过这样的体会。学滑滑板时，我刚开始练连站都站不稳，当看见别人滑得那么好，我下决心一定要学会，日子一天天过去了，我终于学会了滑板，不过摔的次数也不少——真是数都数不清了。

我们做事应该有滴水穿石的精神：目标专一而不是三心二意，持之以恒而不是半途而废，这样一定能实现我们美好的理想。一个人做事还要有“三心”：决心、恒心、信心

8偶有一天，发现父亲的书架上摆放着一本《毛泽东全传》，抑制不住好奇的心，便抢先借来读。说起一代伟人毛主席，可谓是既陌生又熟悉。说它熟悉，是因为从小到大，看着他的画像长大；小的时候，两家一个厨房，隔壁张奶奶的屋子上方挂着一幅巨大的毛主席像，每每从他的门前经过，都会不自觉地瞟一眼那画像，端庄而又不失神秘，慈祥而又不失威严。说它陌生，是因为未曾亲见，仅仅只是在北京的人民大会堂瞻仰过他的遗像。不仅如此，小时候听来的伟人的故事也只是三言两语，只听说他结过三次婚，只知道响应毛主席的号召，知识青年到农村去。尽管听过太多烩炙人口的纪念毛主席的歌曲，但关于他的事迹，真的是知之甚少。

今天，手捧着这样一本人物传记，心情是复杂的，渴望着从中去了解一代伟人的成长足迹，或许还有更多更多的鲜为人知的内幕。

这本书是由时代文艺出版社出版的，作者是罗斯特里尔，一位美国人，他对中国作了近二十年的访问和研究，并为写此书走访了很多国家，拜会了多位外国领导人。在《毛泽东全传》一书中，这位美国作者为中国人描述了一位中国领导人的生活。在书中，他给主席这样的描述：温和的面容，敦厚的双手，透人肺腑的目光，一位典型的中国大人物，慈祥宽厚，高深莫测，富于自制力而又随心所欲。透过他的笔锋，主席的形象跃然纸上，而我们跟随着他的笔迹重新去温习历史的痕迹。

泽东，出生于农家，家境富足，八岁时开始念书，从小富有正义感，但厌恶四书五经。十四岁时被迫娶妻，但未圆房。十六岁去东山求学。十七岁时在长沙驻军里当了半年革命军，其间博览群书，饱览了现代西方的历史和地理，为了扩大知识面，他还转涉小说，中国诗词，希腊神话和西方名著。十八岁考入湖南第一师范学校学习。五年半的师范学习生活，使他形成了自己的思想，养成了良好的习惯。二十六岁获得了一份在期刊阅览室的工作，他不断地完善自己，第一次地读到了马克思和列宁。1919年，他领导了长沙的五四运动，组织了湖南学生联合会，从此开始了革命生涯。直到1949年建立新中国，他一直站在革命的前沿。几十年过去了，虽然人们对他的功过是非有一种三七开的评论，但人们不可否认的是，他是二十世纪魅力超群的政治家，是无产阶级的革命家、战略家和理论家，是中国共产党伟大的缔造者。

因为没有从那个时代走过，所以我们估且不去谈论他的政绩，但从他的处事风格和做事的态度上，就给了我们很多启示，有太多的地方值得我们去学习。他主张：一、拿得定，见得透，事无不成。二、强身健体，激发自信和意志。三、做下层工作，非做得细致、周密不可。

四、火一样的热情，坚如磐石的意志。五、从不自满，总在追求。我知道伟人的博学和高尚品格是我们学不来的，但至少我们可以为了这个目标而努力。就让我们为了各自的追求而继续奋斗吧！

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周恩来给我的人生启示_1500字

作者：筱姗 | 初三年级吉林省辽源市东丰县实验中学初三 2010-10-25 16:52:33

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半个世纪的风风雨雨，中国走过了一条漫长的路，上下求索的中国人民始终难忘一个名字：周恩来。如果你想知道世人是怎样评价我们的建国英雄之一的周恩来总理，我想当年周恩来同志逝世时，联合国秘书长说过的一席话就足以表达人们对他的尊敬：“中国是个地大物博的国家，其财产可谓多矣，而作为她的总理的周恩来在联合国银行里竟无分文的存款；中国有四亿多的人口，可谓多矣，而作为她的总理的周恩来竟无一个自己的孩子。”一个外国的首领尚且如此评价他，更何况应该“饮水思源”的中国人。我们敬爱的周总理把他的一生无私心地贡献给了中国这片土地，他是忠、智、仁的集身。

“总理，是人民的公仆，是人民的服务员。”周恩来曾这样对别人说。“天下安，注意相。”在新中国成立之际，国家的人民需要“相”来建立一个和平的、稳定的政治局面。周恩来总理正是人们需要的好总理，他始终如一地忠于党，忠于人民，他是集体主义精神的彻底贯彻底者，他为国家和人民鞠躬尽瘁。哪里需要他，哪里就有他的身影。当然，忠并不等于愚忠。总理在处理事情中总是多一份思考，多一份理智。当年，“文化大革命”的风暴席卷全国，许多老革命家，老干部蒙受迫害，如贺龙、陈毅、彭德怀等。周恩来作为一个总理，必须遵从毛主席的思想路线，但他从客观出发，对文革表示不理解，同时尽力保护老革命家、老干部，他们也是国家的一笔财富啊！很难想象，如果没有当年周恩极力支持邓小平同志复出和阻止对其的迫害，没有这个“伯乐”加“恩人”，一代伟人会不会像今天一样造福人民，周恩来，背负一个国家的生死命运的重担，他始终以国家和人民的利益作为自己的出发点和归宿。他真正做到了“我是中国人的的儿子，我深爱着我的国家的人民。”（邓小平）

周恩来是世人皆知的外交家，他的演讲风格和外交风范曾让多不外交家望尘莫及。在现代中国的外交历史上，他始终被认为是第一把手。周恩来凭他的智慧和才能活出了一个中国人的骄傲，树立了一个威风凛凛的中国好总理的形象。我十分欣赏他在接见美国第一31届乒乓球赛运动员时的“乒乓外交”。其中有一个叫科恩的运动员提出让周总理谈“他对美国青年中流行的“嬉皮士”的看法。虽然，总理并不同意这种运动，但他站在了与对方平等的地位，从马克思主义哲学中关于认识真理，改造社会的基本原理回答了客人的问题。他说，“青年的确有容易冲动、反叛的一面，但只要我们耐心教育，他们会逐渐认识到自己的错误的。”

睿智的回答给了他们一个满意的回答，同时为以后尼克松的来访创造了一个友好的开端。

周总理是全国人民爱戴的好总理，在人们的心中，他既是一个称职的总理，又是一个慈父。他总是那么平易近人，待人可亲。他用一颗宽容，慈爱的心去影响身边的人们。难怪服务员不愿离开他；难怪邢台震灾的人民见到他能如此深情表露自己的痛苦；难怪代表们见到总理能出席二十五周年的国庆大典会泪流满面。十里长街的送别，四九运动的浩浩荡荡……是人们对总理最深情的表示。今天，世人怀念特雷莎嬷、黛安娜，其折射的本质也是一种对仁爱的人的尊敬。

今天，俯仰一个世纪的伟人，他的一言一行，一举一动无不震撼我的内心，给我以深思。反观今天，某些人集体主义精神的淡薄，私利主义的器张，还有各种各样混乱的思想观念和不文明的文化，真让人感到迷惘。茫茫人海，“前不见古人，后不见来者”，不知何去何从。我们的确需要一个正确的导航。周恩来的事迹给了我一个称心的答案。忠、智、仁的概念已被给予了新的内容和含意。一个人，就像一滴水，只有汇入大海中方能更好地发挥其作用。我们始终坚持着社会主义道路，走一条积极进取的人生之路，这就是忠；“天生我才必有用”，我们要相信自己，极大地发挥自己的潜能，以自己的实力和智慧迎接新世纪的挑战，这就是“智”；世界需要爱，人类需要爱，只要人人都献出一点爱，世界会变得更美好，我们就该怀一颗仁爱的心，为世界，祖国的和平统一尽一份力，这就是“仁”。感谢周总理给我的人生启示。

10读了《伟人周恩来》这本书后明白了一个道理：我们要为祖国争光，要好好学习报答祖国。

当我读到长征路上过难关知道了在红军长征路上有很多艰难险阻，就比如四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等等。但红军战士们还是一一克服了，这些故事体现了红军战士不畏艰险、英勇向前的大无畏精神。我以前总以为我们学习是为报答父母、是为自己的前程着想但现在我不再认为这个观点是正确的，因为我知道我们读书上学是要成为国家的栋梁使自己的国家变得富强，不受别的国家欺负;是要报答我们的祖国。故事中的红军们就是有这样的精神才会克服所有的困

难使长征成功，我们也要有这样的精神才会像红军战士们一样克服困难报答祖国。

我从同甘共苦过草地这篇文章知道了周总理很爱他的战士们，他曾经把自己仅存的一点干粮拿出来给大家泡水喝。他的战士们也很爱他，他们曾经暗下决心：只要我们还有一口气爬也要爬出草地去!就是因为红军战士在周总理的关怀下，大家同心协力，以顽强的毅力，战胜了大自然，终于走出了大草地。

周总理的一生是全心全意为人民服务的一生。为了党和人民的事业，他鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己毕生的精力和才华。我一定会以他为榜样，为中华崛起而读书，刻苦学习，长大后做一个对社会、对人民、对他人有贡献的人。

这也是我的梦想！

11今天早晨我一睡醒，便从床头柜上拿出一本书来看。一翻开，就入了迷，津津有味地看了起来。

这本书的内容说：毛泽东在中国的文化史上有独特的地位，这是与他博览群书分不开，毛泽东从小酷爱看书，一旦读起书来，老天响雷都听不见，他晚上悄悄地在被窝里看，有一次被他父亲发现了，父亲暴跳如雷，毛泽东不敢再这样看书了，后来，毛泽东到长沙城定王台的图书馆看书，他总是早出晚归，中午买米糕充饥。毛泽东后来说：“一到图书馆，就像牛进了菜园，拼命地吃。”

读了这本书后，我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神，更敬佩他有坚强的意志，所以他成了中国史上一位伟人。

12小编导语：这是一篇关于令我感动的伟人：毛泽东的作文，12月26日，历史呼唤着毛主席。让我们给毛主席献上一束鲜花，感谢他缔造了新中国，使党和人民血肉相连，鱼水相依。岁月流逝，抚今忆昔，毛主席留下了一个前景光明的中国。更多关于写毛泽东的作文尽在巨人作文网。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”每当读起这首气势磅礴的诗，就不禁使我想起了人们千秋万代景仰和怀念的毛泽东主席。

毛泽东以卓越的智慧和伟大的胆略，领导了中国历史上最深刻的社会变革，推翻了压在人民头上的帝国主义、封建主义、官僚主义三座大山，改变了整个中国的命运。以他的名字命名的思想，培育了亿万人民，造就了中国灿烂的今天，还将继续影响中国更加辉煌的明天。

他把毕生的心血都献给了革命事业和建设事业，没有毛主席，中国人民很可能还在黑暗中苦斗，还过着艰难的岁月。他的功绩在中国大地上竖起了一座永垂不朽的丰碑！在毛主席诞辰120周年之际，让我们追寻他的足迹，缅怀他的丰功伟绩……

毛主席是一位伟大的领袖。“百万雄师过大江，天翻地覆慨慷慨，”毛主席指挥中央红军，机动灵活的四渡赤水，乔渡金沙江，摆脱了几十万敌军的围追堵截，取得了决定意义的胜利……毛主席不愧是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，是20世纪对世界产生深远影响的时代巨人！

毛主席是中国人民最忠诚的儿子，是中华民族的骄傲他的明智聪慧和丰功伟绩，浸透着1840年以来中国各族人民反帝国主义压迫的英雄主义，集中着1921年以来中国共产党人全部的奋斗历史经验，升华着5000年以来中华民族不断探索的精粹。作文

12月26日，历史呼唤着毛主席。让我们给毛主席献上一束鲜花，感谢他缔造了新中国，使党和人民血肉相连，鱼水相依。岁月流逝，抚今忆昔，毛主席留下了一个前景光明的中国。今天全中国13亿人民将怀着无比崇敬的心情，对伟大的毛主席说：“您是我们中华人民共和国共同的骄傲，共同的领导人。”

毛主席是多么的伟大啊，多么地受人爱戴啊！让人感受到了他的丰功伟绩。主席就是人们心中的神，他使中国新生，是中华民族的骄傲！

13在我的书架上，有一本我小时候最爱看的书，书名是《差等生牛顿》。是妈妈在我一年级的时为我买的。光看到这个书名就深深地吸引了我。我想：牛顿是举世闻名的科学家，童年时怎可能是个差等生呢？当我一次又一次地品读这本书，牛顿的伟大成就让我深深折服，想成为科学家的念头也从我心中油然而生。

随着年龄的增长，梦想也不断变化。当我再次读这本书时，心灵似乎又有了一些新的感触。

牛顿从小爱发明，爱创造，但他的聪明才智没有在学校里表现出来，大家误认为他是差等生。而且他十分胆小，同学们经常侮辱他，他都置之度外，直到有一次被人欺负了，他才下定决心，认真学习，不再让人

瞧不起。当别人打闹时，他还在认真地看书，于是他在学校也逐步表现出他的优秀。由于牛顿优秀的表现，成为了剑桥大学的减费生。在大学里，家境贫寒的他勤工俭学，思考问题经常钻研到深夜。当他在大学取得一番成就后，他还昼夜不停地研究，经常吃饭都忘记了。因为他付出了很多的汗水，才使他在数学、光学、力学、天文、物理等方面取得了伟大的成就。

牛顿取得了这么大的成就，主要取决于他的勤奋。牛顿的勤奋体现在他遇到困难不认输，平时学习十分刻苦以及细心观察身边的小事，这些都是值得我们学习的。

一分耕耘，一分收获，只要我们付出了汗水，就一定能取得成就。我们小学生为了祖国的未来，就更要传承牛顿不服输、遇到困难不畏缩的精神。在学习上我会更加的勤奋，因为只要多付出一些汗水，才能多一份收获。

牛顿曾说：“我自己觉得我像一个在海边玩耍的孩子，为发现一块光滑的贝壳感到高兴。而对于展现在我面前的浩渺无边的真理的海洋，我还茫然无知。”同学们，让我们学习牛顿刻苦学习和谦虚的精神，直挂云帆济沧海。

《成语故事》读书指导课教案

悦读《成语故事》 【书籍简介】《中华传统经典之成语故事3》由金盾出版社出版。此书可以作为启蒙阅读的典范，内含成语60条，每则成语故事都含有专家的详尽解读，释义贴合语文新课程标准。为了增强学生的直观感受，每则故事还附有精美细腻的插画，让孩子百看不厌，更爱自主阅读。成语故事后还有“引导式造句示例”以培养孩子活学活用的阅读习惯。 【适用年级】小学三年级 【阅读课型】鉴赏课、读书方法指导课 【教学目标】 1、通过读成语故事，明白成语故事中包含着的深刻道理。 2、学会阅读成语故事的方法，并能运用在以后的课外阅读中。 3、通过交流阅读成果，激发学生积累成语的浓厚兴趣。 【设计理念】 成语故事短小、生动，富有教育意义，因而适合儿童阅读。在教学的时候，通过加强朗读训练，引导学生联系自己的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事所包含的意思，让学生明白成语故事中包含着的深刻道理。学生在读中悟,读中积累,激发学生学习成语的兴趣，提高说话能力和写作能力。 【教学准备】两则成语故事的打印材料、成语故事图片 【教学过程】 一、导入新课，揭示课题。 1、导入 在这阳光明媚的早晨，同学们个个精神抖擞，希望课堂上的你们能聚精会神，不会的问题不耻下问，学习课文字斟句酌，这样学过的内容才能融会贯通,学习成绩才能步步高。 我说话中运用了很多的成语，如果说我们祖国的语言是一座富有的精神宝库，成语就是这宝库中璀璨夺目的珍珠。这节课我们一起走进成语故事。（板书） 2、学生说成语 同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗？ 3、学生猜成语 老师也搜集了一些成语故事，不过只找到了它们的图片，你能根据图片猜一猜，它是哪个成语故事吗？ 交流：它们分别是什么成语？ （拔苗助长、刻舟求剑、守株待兔、一叶障目不见泰山、狐假虎威、叶公好龙、精卫填海、坐井观天、愚公移山） 4、什么样的成语称为成语？ 成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，在语句中是作为一个整体

有关名人好读书的故事

有关名人好读书的故事 1、董仲舒三年不窥园:董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 2、匡衡凿壁偷光:西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 3、囊萤映雪：晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。 4、屈原洞中苦读:屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 5、范仲淹断齑划粥:范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。 6、司马光警枕励志:司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。 7、顾炎武手抄书:明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。 8、蒲松龄草亭路问:清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。 9、宋濂冒雪访师:明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！ 10、悬梁刺骨：战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。无独有偶，汉朝的孙敬，人称“闭户先生”，常常独自关门读书。有时实在太累，为了防止打瞌睡，他用一根绳子，一头系在梁上，一头结着头发，让头颈正直地吊住。这样，如果打瞌睡，就会扯痛头发，立刻惊醒。于是，后人用“悬梁刺股”来形容勤学好读的精神。

一段话名人读书的故事

一段话名人读书的故事 一段话名人读书的故事要怎么写才能表达清楚呢？下面是小编整理的一段话名人读书的故事，欢迎大家阅读！ 一段话名人读书的故事伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。美籍中国物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生说得好：“打开一切科学的钥匙毫无疑义是问号。”因此，要想在学业上有所建树，必须有好奇之心，善问之意。 一代文豪鲁迅先生也曾是写对联的好手。少年时代的鲁迅在上学塾时，先生就教他们作对。一次，塾师寿镜吾老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。立时塾房活跃起夹了，有的孩子对出“九头鸟”，有的孩子对出“三脚蟾”，

有的孩子对出“百足蟹”等等，惟独周樟寿一语不发，等课堂上平静下来后，他站起对出“比目鱼”。课堂立时悄然，没有再应对的了。寿老先生在—一评论了前者之后，最后称赞周樟寿对得最好。因为“独非数字却有一”的意思，而“比”也非数字，却相当于“二”。两者虽俱无数字却都有数的含义，真是恰到好处。经老师的点拨，同伴们佩服得五体投地，樟寿虽小却语惊四座。 他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌…… 毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书，他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注，上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》，在10万余字的原著上，他用工整小楷写了1万多字的批注。后来这本书被一个同学借去，直到1950年，才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批注了自己写在书中的批语。 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对

高中英语阅读理解第三部分名人故事五练习

第三部分名人故事（五） 21. Albert Einstein, a Great Scientific Thinker 艾伯特?爱因斯坦—伟大的科学思想家 艾伯特?爱因斯坦，举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。爱因斯坦的狭义相对论成功地揭示了能量与质量之间的关系，解决了长期存在的恒星能源来源的难题。近年来发现越来越多的高能物理现象，狭义相对论已成为解释这种现象的一种最基本的理论工具。其广义相对论也解决了一个天文学上多年的不解之谜，并推断出后来被验证了s的光线弯曲现象，还成为后来许多天文概念的理论基础。大大推动了现代天文学的发展。 Albert Einstein (1879-1955) was one of the greatest and most original scientific thinkers of all time. Born of Jewish parents at Ulm in Germany, he completed his education in Switzerland and got his Ph. D. at the University of Zurich. He went to live in the United States in 1933 because of the rise of Nazism in Germany and Hitler’s persecution of the Jews. In 1905, while still at Zurich, he published his Special Theory of Relativity, which was based on things everyone may have noticed. If two trains are standing alongside each other and one train starts to move, a person sitting in the train may wonder whether his own train is moving or the other is moving, and before he finds out what is happening, he can see that one train is moving relative to the other. From this and also from other more complicated facts, Einstein came to the conclusion that all motion is relative and that there is really no such thing as absolute motion. Some of the other conclusions he drew are that nothing can go faster than light, and that if something such as a ruler was moving faster and faster it would seem to get shorter and shorter as its speed was near the speed of light. By 1915, Einstein had made known his General Theory of Relativity. He also improved on Newton’s theory of gravity. Most o f his theories have been tested and found to be true though some may sound strange. For his important work he was awarded the 1921 Nobel Prize for Physics. Towards the end of his life, Einstein was asked by a group of students to explain his complicated Theory of Relativity. He said, “When you sit with a pretty girl for an hour, it seems like a minute; but when you sit on a hot stove for a minute, it seems like an hour. That is relativity.” Comprehension Questions: C. still in Switzerland at the age of twenty-six. D. still at the University of Zurich at the age of thirty-six. 3. One of the conclusions drawn by Einstein is that ______ A. planes can go faster than trains and buses. B. people couldn't run as fast as vehicles.

《成语故事》教学设计教案

10 《成语故事》教学设计 一、教学分析： （一）内容分析： 课文由两个成语故事组成。《自相矛盾》主要写的是古代有一个人卖矛和盾，他先夸盾好，什么矛也戳不破；然后又夸矛好，什么样的盾都能戳破。当旁人问他："拿你的矛刺你的盾，会怎么样呢？"那人哑口无言，说不出话来。"什么矛也戳不破"和"什么样的盾都能戳破"是不能同时存在，是相互矛盾的。这个成语比喻语言、行动前后相抵触；《滥竽充数》主要讲的是战国时，齐宣王喜欢听许多人一齐吹竽，南郭先生不会吹，也混在中间充数。后来齐泯王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生只好逃走了。这个成语故事比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 成语故事短小、生动，富有教育意义，适合儿童阅读。让学生明白成语故事中蕴含的深刻道理是教学的重难点。 （二）教学对象分析： 学生从一到二年级已经学过不少成语故事，所以对成语故事不陌生。孩子们大都非常喜欢这些短小精悍的故事。教学时注意：要加强朗读训练；教学中我们要引导学生联系自身的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事的寓义。 二、教学目标 （一）知识和能力 1.学会本课生字词，在阅读中能联系上下文和自己的积累，推想文中词语的意思。学会用关联词语“总是”、“不要… …而要… …”造句。正确、流利、有感情地朗读故事，复述故事。 （二）过程和方法 2.朗读课文，知道两则成语故事的内容，结合自己的生活经验理解两则成语故事所包含的意思。 3.了解成语故事的特点，学习作者采用对比的表现手法刻画人物形象，并根据《滥竽充数》的内容进行创编故事。 （三）情感态度和价值观 4.凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 三、教学重难点 （一）教学重点： 理解故事的内容，能结合自己的生活经验知道这二个成语的意思。 （二）教学难点： 凭借课文中具体的语言材料，在理解寓意的过程中受到启发教育。 四、教学准备： 学生：完成预习单。（见后附件1） 教师： 1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况，使学生更有针对性、实效性。 五、教学时间： 2课时 六、教学过程 第一课时 一、导入新课，明确目标（辅助环节）

中国名人读书故事

中国名人读书故事 在中国的历史名人中，有很多的读书故事，小编收集了中国名人读书故事，欢迎阅读。 施洋搓脚夜读 二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。 鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。 王亚南绑在柱子上读书 我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！” 黄侃误把墨汁当小菜 1915 年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？ 曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。 陶弘景菜园求学 陶弘景菜园求学:古代的时候，对自然界产生很多误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自己的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫

名人故事阅读题

天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 2.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些 3.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想怎么做为什么 厄运中的海伦 1880年6月27日，海伦?凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德?凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。 当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。

名人读书的故事推荐

名人读书的故事推荐 闭眼怎看三春井，出水才看两腿泥。下面是为大家搜集整理出来的有关于名人读书的故事推荐，希望可以帮助到大家！ 名人读书的故事（一）：鲁迅 十分讲究读书方法。他提倡博采众家，说：书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页资料。有拓宽思路，增长知识等好处。对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。他还提倡在泛览的基础上，选取自己喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用自己的眼睛去读世间这一部活书，使所读的书活起来。对看不懂的地方，他认为若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了.鲁迅十分重视运用剪报积累材料。曾说：无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。 鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由

于苦读书，之后最后成为我国着名的文学家。 名人读书的故事（二）：华罗庚 数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写就应怎样写想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。 名人读书的故事（三）：爱因斯坦 他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，和现代的孩子们相比，他个性重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一齐讨论，使他感受到互补的乐趣。 名人读书的故事（四）：侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平到达了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。之后，他得

名人读书故事200字

篇一：名人故事大全200字 名人故事大全200字 一、名人故事：项羽欲学万人敌 秦末农民起义领袖之一的项羽，生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字，没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术，又没学成。项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽袒露心迹说：“认字，能够写自己的名字，就足够了；剑术，只能对付一个敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领！”于是项梁就教项羽学习兵法，终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。 成功是诸多因素综合的结果。项羽抓住了主要因素，距离成功也就不远了。 二、名人爱国故事：杨靖宇献身抗日的故事 民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。 有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。 三、中国军事人物——叶挺 叶挺（1896--1946）广东惠阳人。先后毕业于广东陆军小学堂、武昌陆军第二预备学校和保定军官学校。1924年底由共青团转入中国共产党。1925年任国民革命军第4军参谋处处长，独立团团长，率团参加了北伐战争，后升任为副师长、师长。1927年参与领导南昌起义，任前敌总指挥兼第11军军长。同年底参与领导广州起义，任工农红军总司令。抗日战争爆发后，出任新四军军长。在皖南事变中被国民党军扣押。1946年以党中央营救获释。由重庆赴延安时因飞机失事遇难。篇二：关于名人读书的故事 关于名人读书的故事 施洋搓脚夜读 二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。 鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。王亚南绑在柱子上读书 我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”黄侃误把墨汁当小菜 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边

名人故事阅读题讲课讲稿

精品文档 精品文档天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 2.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？ 3.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？ 厄运中的海伦 1880年6月27日，海伦?凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德?凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。 当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。

《成语故事》读书指导课教案

《成语故事》读书指导课教案 【设计意图】 成语故事短小、生动，富有教育意义，因而适合儿童阅读。。在教学的时候，通过加强朗读训练，引导学生联系自己的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事所包含的意思，让学生明白成语故事中包含着的深刻道理。学生在读中悟,读中积累,激发学生学习成语的兴趣，提高说话能力和写作能力。 【教学目标】 1、通过读成语故事，明白成语故事中包含着的深刻道理。 2、学会阅读成语故事的方法，并能运用在以后的课外阅读中。 3、通过交流阅读成果，激发学生积累成语的浓厚兴趣。 【教学重点】 1、理解故事内容，知道成语的意思。 2、凭借故事中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 【教学难点】 激发积累成语的兴趣，掌握阅读成语故事的方法。 一、导入新课，揭示课题。 1、导入 在这寒风袭人的早晨，六年级二班同学却个个精神抖擞，希望课堂上的你们专心致志听讲，不会的问题不耻下问，学习课文字斟句酌，这样学过的内容才能融会贯通,学习成绩才能节节攀升。 我说话中运用了很多形式简洁而意思精辟的四字成语，如果说我们祖国的语言是一座富有的精神宝库，成语就是这宝库中璀璨夺目的珍珠。这节课我们一起走进成语故事。（板书） 2、学生说成语 同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗？ 3、什么样的成语称为成语？ 人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。也有少于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，但这些在成语中都占绝对少数。 【设计意图】导入既复习学过的成语，又激发学生学习成语的兴趣，使求知的欲望愈发强烈，使学生带着饱满的热情进入课堂。 二、整体感知《程门立雪》 1、提出课内预习要求。 （1）、轻读课文，边读边圈出文中生字，借助字典解决。 （2）、朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。 （3）、画出课文中不理解的词，小组讨论。 2、学生自学故事，教师巡视指导。 3、检查自学情况。 4、说说这个故事讲了一件什么事？ 【设计意图】此环节培养了学生自学的能力，合作能力和概括能力。 三、精读课文，边读边思。 1、指名读成语故事《程门立雪》

名人读书故事 (500字)

闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

中外名人故事阅读试题

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《中外名人故事》导读题 一、填空题： 1.孔子编写了《＿＿＿＿》一书，开创了私人修史的先例。（春秋P3） 2.商鞅第二次改革的主要内容是：一、废＿＿＿＿，升阡陌，二、建立县的组织，三、迁都＿＿＿＿。（井田，咸阳P5） 3.楚怀王在位时，屈原因奸人诬告，惨遭流放，在汉北边境处，他写下了千古绝唱《＿＿＿＿》。（离骚P9） 4.李广在凶奴军中赢得＿＿＿＿称号。（“汉之飞将军”P13） 5.汉匈友好的和平使者是＿＿＿＿，她为胡汉两族人民和睦亲善与团结，做出了巨大贡献。（王昭君P15） 6.张骞两次出使西域，开拓了＿＿＿＿，完全可以称之为中国走向世界的第一人。（丝绸之路P18） 7.＿＿＿＿的发明者是蔡伦，它与印刷术、指南针和＿＿＿＿是中国古代的“四大发明”。（造纸术、火药P20） 8.张衡对记录下来的地震现象经过细心的考察和试验，发明了一个能测地震的仪器，叫＿＿＿＿。（地动仪P22） 9.华佗是一位神医，他很重视体育煅炼对人体健康的作用，创造了一种叫“＿＿＿＿”的体育运动。（五禽戏P28） 10.被后人尊为书圣的是＿＿＿＿，他一生最好的书法，首推＿＿＿＿。（王羲之《兰亭集序》）

11.祖冲之编写了一本《缀术》，他最杰出的贡献是求得相当精确的＿＿＿＿。（圆周率P35） 12.被称为中华药王的是＿＿＿＿，他是世界上＿＿＿＿的发明者。（孙思邈、导尿术P37） 13.唐朝着名高僧、佛学家＿＿＿＿为弘扬佛教，只身一人去＿＿＿＿取经。（玄奘、印度P40） 14.唐代最伟大的浪漫主义诗人是＿＿＿＿。李白P46） 15.毕昇发明了＿＿＿＿，在这之前用的是＿＿＿＿印刷术。（活字印刷术、雕版P48） 16.“人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿＿＿”，这句话是民族英雄＿＿＿＿说的。（留取丹心照汗青，文天祥P49） 17.郑和共＿＿＿＿次下西洋，最后一次前往麦加，实现一生的宿愿。他是中国古代最伟大的＿＿＿＿。（7次、航海家） 18.李时珍几十年如一日，写成了药物学巨着＿＿＿＿，被达尔文称为“＿＿＿＿”。（《本草纲目》、中国古代医学的百科全书P59） 19.徐霞客是伟大的地理学家和旅行家，他写下的游记经过后人整理成书，即着名的《＿＿＿＿》。（徐霞客游记P62） 20.郑成功从荷兰侵略者手里收复了我国神圣领土＿＿＿＿，成为我国历史上杰出的＿＿＿＿。（台湾、民族英雄P66） 21.一代宗师齐白石被授予“＿＿＿＿”称号。（人民艺术家P71） 22.鲁迅是中国现代文学的主将是＿＿＿＿，他原名为＿＿＿＿。（周树人P72）

走进《史记故事》阅读指导课教学设计(优.选)

走进《史记故事》 ------------阅读指导课 【学习目标】 1、通过读《鸿门宴》，向学生推介《史记》，激发其阅读《史记》的兴趣，习得科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯。 2、在阅读《鸿门宴》过程中，感受到丰满的人物形象，在阅读过程中形成正确的“英雄观”。 【教学准备】 1、师生熟读《鸿门宴》，了解《史记》。 2、制作多媒体课件。 【教学过程】 一、导入新课 1、老师今天给大家带来了几幅图，请同学们看图说成语，好吗？ （指鹿为马卧薪尝胆负荆请罪项庄舞剑，意在沛公） 同学们知道这些成语出自哪里吗？ 老师告诉大家：这些成语故事都出自同一本书——《史记》！ 2、《史记》里还有很多成语（课件出示……），这些成语大家熟悉吗？谁来读一读？ 焚书坑儒破釜沉舟霸王别姬四面楚歌鸡鸣狗盗狡兔三窟 鸟尽弓藏韦编三绝毛遂自荐一言九鼎完璧归赵怒发冲冠 刎颈之交纸上谈兵一字千金图穷匕见背水一战多多益善 明修栈道，暗度陈仓 3、这些歇后语大家熟悉吗？（课件出示……）谁来读一读？ 项庄舞剑——意在沛公 楚霸王自刎乌江——没脸回江东 楚霸王种蒜——栽到家了 老师告诉大家：这些歇后语出自同一本书——《史记》；难怪鲁迅先生把它的文学价值看得很高！ 4、《史记》里面的故事很多，你知道哪些？【《鸿门宴》、《李广勇斗匈奴》《赵氏孤儿》《周幽王烽火戏诸侯》《荆轲刺秦王》《廉颇蔺相如列传》……】 5、《史记》里面有很多英雄人物，你知道哪些？【李广、屈原、张骞】（师相机点评。）（相机板书：英雄） 二、聚焦人物、指导学法 秦末汉初，那个时代，可谓英雄辈出。今天就让我们走进那一场惊心动魄的宴会——“鸿门宴”！ 2、请同学们默读《鸿门宴》。想一想，你认为中《鸿门宴》哪些人是英雄，为什么？可以圈圈划划人物的对话、作者对场面的描写，写写体会。 （出示：《鸿门宴》中谁是英雄，为什么？ 方法：可以采用速读、跳读等读书方法，圈圈划划人物的对话、作者对场面的描写等相关语句，并在旁边做批注。） 3、交流： 【张良是英雄】 拟理解段落： 张良说：“沛公，现在最好的办法，就是您亲自出面向项伯解释清楚，您绝不敢背叛项

【英语】英语阅读理解(人物故事)练习题及解析

【英语】英语阅读理解(人物故事)练习题及解析 一、高中英语阅读理解人物故事类 1．阅读理解 For most of her life, Suanne Laqueur's passion for storytelling was shown on the dance floor. Although Laqueur began writing at a young age, dancing always took center stage. She majored in dance and theater at Alfred University and taught at her mother's dance studio in Croton-on-Hudson, New York, for years. But when her mother was ready to retire and an opportunity opened for Laqueur to take over the studio, she realized she had no interest in taking on the business side of her art: "Owning a studio is a lot of work—financially, logistically. I love the teaching, the choreographing(编舞), the staging, but I didn't want to own it." Yet Laqueur's disinterest in running the studio changed when she became a self-published author. In the fall of 2013, she decided to pursue Self-publishing as a way of sharing her first completed novel with friends and family. During the process, she realized that following her true passion—telling stories through writing—made the business of the art worthwhile, and owning that business meant she could direct her writing career however she chose. Starting with her second self-published novel, she began investing more time in marketing and building her audience. Her investment paid off. Since 2014, Laqueur, now 49, has self-published six novels, which collectively have hundreds of ratings and reviews on Goodreads. Her 2016 novel An Exaltation of Larks stole the show at the 25th Annual Writer's Digest Self-Published Book Awards, topping more than 2,300 entries to win the grand prize. "You have to write the most truthful story to you, and I think self-publishing allows that freedom,' she says. "If you work with traditional publishing, it's more about what's marketable, There are trade-offs, which everyone will tell you, but by self-publishing I have control of the book, I have control of the story, and I'm cool with that." （1）From Paragraph 2, we can learn that Laqueur _______. A. was a part-time writer when she was young B. didn't like teaching dancing in fact C. wanted to own a publishing house D. was interested in running her mother's studio （2）What made Laqueur change her attitude to business? A. Her mother's persuasion. B. The desire to make money. C. Self-publishing her novels. D. Her own passion toward art. （3）Which of the following can best replace the phrase "stole the show" in Paragraph 4? A. became a failure. B. was shown to people. C. got all the attention. D. was accidentally stolen. （4）What can be inferred from what Laqueur's said? A. Self-publishing will replace traditional publishing. B. She will never use traditional publishing. C. Traditional publishing only focuses on the market. D. She enjoys the way of self-publishing.