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现代汉语下册

第五章语法

第一节语法概说

一．语法和语法体系

(一) 语法是什么

语法专指组成词、短语、句子等具有意义的语言的单位的规则。笼统来说，语法是语言单位的结构规律。只有按照语法规律和意义，语用的要求，组合排列成一定格式，加上语调，才能传递信息。

语法的结构规律:1、词短语句子自身是如何组合的？

2、词、短语、句子等语言单位是如何组合成更大的单位？

（二）语法研究什么

西方传统语法学把语法分成词法、句法两部分。词法学研究词的分类、词的构成（构词法）和形态变化。句法学研究句子中的句法结构（短语）和句子的分类。

（三）语法体系

语法体系有两个含义。一个指语法系统，即客观存在的语法事实。语法规律的系统性，就是说语法是各种规则交织的整体，是自成系统的。这些语法单位和结构规则是相互联系、相互制约，形成一种组织严密的网络。另一个指语法学体系，即语法学说的系统性。它是语法学者根据自己的观点在研究和解释语法事实所用的分析方法，分析术语等的系统性。一个民族语言的语法系统只有一个，语法学体系可以不止一个。

二语法的性质

语法具有比较明显的抽象性、稳固性、民族性

三语法单位和句法成分

（一）语法单位

语法单位主要有四级：语素、词、短语、句子。它们都是语言中的音义结合体。

语素是语言中最小的音译结合体。

词是最小的能够独立运用的语言单位。

短语是由词组成、没有语调的语言单位，是造句的备用单位。大多数短语可以加上语调成为句子。

句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整意思的语言单位，句子前后有间隔性停顿。

(二)句法成分

句法成分是句法结构的组成成分。句法结构是由若干词语按语法规律组成的。句法成分是凭句法关系定名的。

分析句法成分主要采用结构语言学的直接成分分析法（又称二分法，层次分析法）

主语是被陈述的对象，谓语是陈述主语的。二者之间是陈述关系。例如:

1.他的态度‖很坚决。

2.我们车间‖已经完成了全年的生产任务。

双数线表示前头是主语，后面是谓语。谓语里如果有宾语（如例2）,就会有动语。动语在前，表示动作行为是支配、涉及后面宾语的成分，宾语位于动语后头，表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。

修饰语是修饰或限定中心语的，位于中心语之前。由于整个偏正短语的整体功能有名词性的和谓词性的，因此，修饰语可以分为定于和状语。

定语是名词性短语里中心与前面的修饰语，状语是谓词（动词和形容词）性短语里中心语前面的修饰语。一般来说，位居于名词前，修饰名词的叫定语，位居动词、形容词前的修饰成分叫状语。

有的谓语是由中心语和补语两个成分组成，两个成分组成中补短语，整个短语是动词性或形容词性的。所以说。补语是动词、形容词性短语里中心语后的补充成分。补语是位居谓语后起补充说明作用的成分。

由此可以看出，一个句法成分都跟另一个句法成分相依存，发生一定的语法关系。：

第二节词类（上）

一．划分词类的依据

词类是词的语法性质的分类。划分此类目的在于说明语句的结构规律和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义三方面。就汉语来看，语法功能是主要依据，形态和意义是参考的依据。三者合称词性。

划分词类的依据:

1.词类语法功能，即词的分布功能，①主要是指实词在词句中充当句法成分的能力，即词

的职位。（表示为能否充当句法成分和充当什么句法成分）。②实词的语法功能还指词与词的组合能力。这有两种表现：⑴实词另一些词的组合能力。⑵虚词没有做句法成分的功能，但可以依附在实词上表现语法意义。

2.词的形态可分为两种，其一指构形形态，例如重叠，这是动词和形容词在形式和语法意

义方面都不同的形态变化；其二指构词形态，例如加词缀。

3.词的意义，这里指语法上同类词的概括意义或意义区别

实词分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为介词、连词、助词、语气词。

二．实词

（一）名词

1．名词的意义和种类

名词表示人或事物或时地的名称。名词分为一般名词和特殊名词。

⑴一般名词分为专有名词和普通名词

专有名词指专有的人或事物。例如 :鲁迅、中国

普通名词又分为可量名词和不可量名词（根据词与词的组合能力），可量名词又分为个体名词（如朋友、同志、作家、学生）、集合名词（如人民、人口、群众、物品）、抽象名词（如道德、思想、文化、政治）、物质名词（如水、肉、油）。

⑵特殊名词分为时间名词、处所名词、方位名词、关系名词（如朋友、兄弟）、有序名词（如大学生、中学生、小学生、讲师、教授）

2.名词的语法特征

⑴经常放在动词前后分别作主语和宾语（这是名词的基本用法）

⑵多数名词能够作定语和带定语，其中大多数可直接作定语，少数需要加“的”

⑶前面一般能够加上表示名量的数量短语。个体名词受个体名词修饰，除个体名词，其它都要受到限制。①集体名词不能受个体量词修饰，如些、点、批；②抽象词只能用表示类别、特点的量词修饰，如一种、一类。③专有名词，表示独一无二的事物，一般不受量词修饰，但在表示强调、比较、特例时，可以有条件的用量词修饰。④时间名词和处所名词做状语时不受修饰，；在作主语、宾语时可修饰。⑤不可量名词不可被修饰。

⑷一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。一部分名词如天天、年年、人人表示每一、众多的意义；还有一部分表示对举如山山水水、枝枝叶叶，表示纷繁的语法意义。

⑸经常用在介词后，做介词的宾语，组成介词短语。介词短语可做补语、定语、状语。

⑹汉语名词单数复数同形，部分指认名词（或代词）在表示复数时，可加后缀“们”，如“朋友们”、“你们”。加“们”之后不能再受数量短语的修饰。指物名词加“们”是拟人的用法。“们还具有”表示“定指”的语用意义，一般不作宾语。

⑺在一定条件下名词可以受副词修饰，名词前一般可加物量短语。①在对举、排列时可以直接受副词修饰，如“人不人，鬼不鬼”。②有序动词是指有序排列、循环的可以受副词直接修饰的名词。

⑻名词一般不能直接作状语，但有一些可作方式状语（如友情出演）或笔框状语（如直线上升）。

三．时间名词和方位词

时间名词较特殊，除了能作主语、宾语、定语外，还经常作状语，表示事情发生的时间。

方位词表示方向、位置。单音节的有“上、下、左、右、前、后、东、西、南、北、里、内、外”等；双音节的有“之前、之后、之上、之下、之左、之右、之内、之外、之东、之中、之间”和“以后、以上、以外、以内、以东”等。

方位词的用途：①方位词表示空间位置，如“椅子里”，“房间里”。②方位词单位（单独做句法成分）较少，单音节少分成的方位词可充当句法成分，但需要前置词。③方位词是封闭的类，可类比的类。这种词相对稳定，不会很快的增减。④方位名词前往往加介词，组成介词短语，表示空间、住所，可充当状语、补语、定语，有条件时可充当主语。

（二）动词

1．动词的意义和种类

动词表示动作、行为、心理活动或存现等。根据表意功能，分为以下几种：

⑴动作动词：走、听、看、学习。

⑵心理活动动词：爱、恨、喜欢、羡慕。

⑶存在、变化、消失动词：在、存在、有、发生、发展。

⑷判断动词：是。

⑸能愿动词：能、愿意、敢、应该。

⑹趋向动词：来、去、上、下、进、出。

⑺形式动词：进行、予以、加以。

根据宾语来分，可分为及物动词和不及物动词。

及物动词即能加宾语，但其中也分为一定带宾语和不一定带宾语两种。

所带宾语又可根据不同角度划分为两个方面①根据数量来说可分为单宾语和双宾语。②根据性质来说可分为体词性宾语、谓词性宾语（印欧语系与之不同之处）或体词或谓词性宾语。

2.动词的语法特征

⑴多数能作动词带宾语，能作谓语或谓语中心（核心）。

⑵动词能够受副词“不”修饰（这是鉴别名词、动词、形容词的方法），只有表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。例如说“很怕他”。

⑶能够成“v不v”式带宾语表示提问，如：“看不看书”。

⑷动词多数可以后带“着、了、过“等表示动态。

⑸有些动作行为动词可以重叠，表示短促动作的动量小或时量短或尝试、轻松等意义，限于表示可持续的动作动词。

3.三类特殊动词

⑴判断动词“是”“为”“即”“余”。判断动词表示判断和肯定。“是”等判断动词放在主语宾语之间，有多种意义。

①表示事物等于什么或属于什么。在表示事物“甲等于乙”的句子中，句子的主语、

宾语二者可以互换;除此之外，主宾不能互换位置。

②表示事物的特质、质料和情况。

③表示是事物的存在。

④表示事物之间的联系。

⑤表示比喻、比框和暗喻。

要注意副词“是”常用在谓语动词、形容词前，表示肯定、强调。例如“天气是．很冷”。这些“是”要重读，相当于“的确、确实”的意思，不能省略。“是”不重读时可以省略，只表示一般的肯定。这种“是”与句末语气“的”配合成“是…的”格式。

⑵能愿动词又叫助动词，能用在动语词、形容词语前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿，有评议作用。

表可能：能、能够、会、可能、可以、可

表必要：要、应、应该、应当

表意愿：肯、敢、要、愿、愿意

它们在句中常作状语，例如：我们要．认真对待。但是与作状语的副词不同:它有“v不v”式

和“不v不”式，例如：他能不能

．．．来？能愿动词还可以单独作谓语或谓语中心（与副词的根本区别）。这些都与副词不一样。能愿动词与一般动词也不同，它不能用在名词前面，不能重叠，不能带助词“了、着、过”等，不能带数量短语、动态动词。

⑶趋向动词表示移动的趋向，有单音的、双音的。

上下进出回过起开来上来下来进来出来回来过来起来打开

去上去下去进去出去回去过去展开、开始

趋向动词可以单独做谓语或谓语中心，但经常用在别的动词或者形容词后面表示趋向，作趋向补语，如“拿出一本书”“拿出来一本书”

（三）形容词

1.形容词的意义和种类

形容成表示形状、性质、和状态等。根据以下三点，将形容词分为性质形容词和状态形容词：

⑴能否用“不”修饰

⑵能否用“很”表示程度

⑶能否直接修饰名词

状态形容词：雪白、笔直、火热、血红、绿油油等

性质形容词：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明等

状态形容词是由性质形容词变化而来的，由古代的句法形式转变为词法形式。

状态形容词的性质：

①不能受程度副词修饰。

②不能受“不”修饰

③不能带补语

④不能用“越来越”的格式

⑤不能用在“比”字句中。

2.形容词的语法特征

⑴形容词常作定语和谓语或谓语中心语，如“红太阳”。多数形容词能够直接修饰名词，少数性质形容词能够直接作修饰动词，作状语。如“快走”通常要重叠或加助词“地”，才可以作状语，如：“慢慢说”。一部分形容词也能作补语。

⑵形容词作状语。单音节的性质形容词都可以作状语，可以不用加“地”；双音节性质形容词后，“地”可加可不加。而状态形容词一般加“地”，少数直接作状语。

⑶形容词作谓语。性质形容词作谓语通常前加程度副词，后加程度补语。而状态形容词则直接作谓语。（少数性质形容词不能作定语，只能作谓语，如“广”、“昏”、“滥”、“齐心”、“吃香”等叫唯谓形容词）

⑷形容词作补语。性质形容词可直接作补语或加“得”。而状态形容词都需加“得”。

⑸形容词不带宾语。但有些性质形容词兼属动词，作动词时能带宾语。例如，“端正态度”、“纯洁队伍”，有致使义。这种词，前加程度副词时是形容词，不能带宾语；后带宾语时不能前加程度副词，如“花了眼”、“直了身子”。

⑹性质形容词大多可以重叠，即以形态变化表示性状程度的加深或适中，重叠后不能加副词“很”，因重叠就表示程度加深。

单音节式：AA式

双音节式：①AABB式

②A里AB式，限于少数贬义词，如“流里流气”

性质形容词不重叠的可以表示不如意的现状，如“冷漠”。

⑺形容词重叠成ABAB式如“暖和暖和”时可加宾语。这样认为是形动兼备，具有致使义，表示“使暖和”。

⑻有些单音节形容词可带上叠音词缀或其他词缀如“红彤彤”。

形容词的兼类问题

1.形容词+使动宾语如“端正态度”、“安定人心”

2.形容词+意动宾语如“重男轻女”、“不远万里”

3.形容词+自动宾语如“瞎了眼”、“好了伤疤”

4.形容词+对动宾语如“淡泊名利”

5.形容词+比较宾语如“快了两分钟”

6.形容词+存现宾语如“活跃气氛”

(四)区别词

1.区别词的意义区别词表示人和事物的属性和区别特征，有区别事物的分类作用。

2.区别词的构词特征

⑴区别词只能作定语。

⑵区别词分为附加式(词根+词缀)和复合式（词根+词根）。

类词缀：“…式”如“男式”、“女式”、“中式”等

“…型”如“大型”、“中型”、“小型”等

“…等”如“初等”、“中等”、“下等”等

“…级”如“初级”、“高级”、“中级”等

⑶不能单独做主语、宾语、谓语。但可以组成联合短语或成双对比后可以做主语、宾语、谓语。如“公私不分”、“他不男不女”。

3.区别词的句法功能

⑴基本功能作定语。具体表现为绝大多数的区别词（尤其是单音节）直接修饰名词，如“金耳环”、“正教授”等。

⑵在一定条件下（即不引起歧义），被区别词修饰的名词可以不出现，区别词直接做主语宾语的情况。如“寄挂号（信）”。

⑶不能前加“不”，否定时前加“非”。也不能受程度副词修饰，如“很”。少数形容词可以受程度副词修饰的区别词是正在转化或没有完成转化的兼类，如“高级”。

⑷区别词在充当定语时常两个连用，如“常绿草本植物”、“便携式家用电脑”。

⑸有一部分区别词既可以作定语又可以作状语。如“高速火车”、“高速前进”

4.语用来源

⑴有些复合式区别词是由短语因语用的减缩原则而减缩成词的。如“国营”。

⑵有一些区别词是由名词演变而来的，但由于长期作定语，其他功能弱化，故转化为区别词。如“医务人员”、“常务理事”、“百科知识”。

(五)数词

1.数词的意义和种类

数词表示数目或次序。分为基数词和序数词。

⑴基数词表示数目的多少。可分为系数词（个位数）和位数词（十、百、千、万、亿、万亿、兆），两种基数可以组成复合数词。

基数词可以组成倍数、小数、分数、概数的短语。

概数有有以下几种表示法:①“来、多、把、左右、上下”放在数词或数量短语的后头。

②相邻两个基数词连用也表示概数。如“一两个、三五斤”

⑵序数词

表示次序前后、一般在基数前加前缀“第”或“初”组成。有时也可用“甲、乙、丙、丁”、“老”、“大”、“正”或“子、丑、寅、卯”等表示序数。

有时基数和序数无标记，需要考虑上下文结构进行分析。

2.数词的语法特征

⑴数词通常要跟量词组合成数量短语，才能做句法成分。数词一般不直接跟名词组合。但古汉语中以“数+名”直接组合为常，现代汉语中还保留着这种用法，如“一草一木”。这种数名短语，有一部分中间可不加量词。如：“两姐妹”、“三兄弟”、“四小龙”等。这种组合在语义上强调它是一个整体的，其中一些名词表示集体或成双成对的，也不适合量词。还有一些数名短语，中间也可以加用量词。如：“睁一只眼闭一只眼”、“抱成一团”、“围成一圈儿”“两千职工”等。

⑵基数词不能单独做句法成分，只有在数学计算或文言格式中可单用。

⑶数量短语通常可用作定语、补语或状语。

⑷“俩”、“仨”是“两个”、“三个”的合体数量词，意义和功能相当于数量短语。但后面不能加“个”。

⑸倍数只能表示数量的增加，不能表示数量的减少；分数既可以表示数量的增加，又可以表示数量的减少。表达数目的增减要以原来的数目作基础，不是用增减后的数目做基础，表示数目的增减有一套习惯用语。

表示数量的增加可以用：增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数；也可以用：增加到、增加(为）、增长（为）、上升（为）——包括底数，只增加后的总数。

表示数量的减少可以用：减少（了）、降低（了）、下降（了）——指差额；也可以用减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）——指减少后的余数。

（六）量词

1.量词的意义和种类

量词表示计算单位。可分为名量词和动量词两大类。名量词表示人和数量的计算单位。动量词表示表示动作次数和发生的时间总量。

量词分为单纯量词和复合量词。单纯量词又分为物量词、动量词和时量词。

物量词分成专有量词和借用量词，其中专有量词占大多数。专有量词又分为个体量词、集体量词、度量衡和类别量词。而借用量词有分为以下两种，分别是借用名词和借用动词。动量词分为专用动量词（用作补语和状语）和借用动量词。（参考物量词）

时量词:秒、分、时、天、日、周、季、.年等。

复合量词：人次、架次、立方米、平方米等。

2．量词的语法特征

⑴量词总是位于数词和名词之间，数词和量词组成数量短语，作定语、状语或补语等。

⑵量词不能单独使用，不能单独做句法成分。而当数词前有“这”、“那”时后面的“一”可以省略，如“一套”、“一件”将前面的“一”省掉，也表示原来的意思。此时可以单独做句法成分。有时不只限于数词“一”，如“三架三架的飞过”。

⑶单音量词大都可以重叠，重叠后表示“每一、逐一、多”的意思，能单独做定语、状语、主语、谓语，不能作补语、宾语。重叠后根据作什么句法成分表达什么语法意义。由数词和量词组成的数量短语也可重叠，组成“一A一A”式或“一AA”式。例如：一箱（一）箱的衣服这种数量短语重叠后作定语，表示数量多；作状语表示按次序进行；做主语表示“每”。

⑷有些量词可以表示不同的意思，兼属不同的量词种类，如“把、副”既可以表示个体量词和集体量词。

⑸泛化量词“个”：个体、集合、类别。

(七)副词

1.副词的意义和种类

副词限制修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。分为以下几种，

⑴表示程度。程度副词分为绝对程度副词和相对程度副词。绝对程度副词又分为略低级、次高级、极高级、过量级四种。例：小、很、非常、十分、相当、极其、透顶、异常、过分等。

相对程度副词分为较低级、比较级、较高级、最高级。例：稍微、格外等。

⑵表示范围。范围副词分为概括性范围副词和唯一性范围副词。概括性范围副词例如统共、大都、总共等。唯一性范围副词例如仅、仅仅、就、单、光、唯独等。

⑶表示时间。时间副词既可以表示时态和实质也表示频率和重复。时间副词和时间名词怎么区分：曾经和过去，通常和往常。

⑷表示肯定或否定。如必须、必定等。

⑸表示方式、情态。大肆、肆意、特意、猛然、忽然。

⑹表示语气。难道、岂、究竟、偏偏、索性、简直。

⑺表示关联：便、也、又、却、再、就。

注意：同一个词型也可属于不同的小类。例如“就”：可作动词，“就职”；介词，“就创作问题进行讨论”；连词，“你就赶到了车站也来不及了”；副词，“这里就我一个”

2.副词的语法特征

⑴副词都能作状语，几乎都能修饰动词，近半能修饰形容词。个别副词程度副词“很、极”还可以作补语。“很”作补语，前面一定要加“得”，如“好得很”。“极”作补语，后头一定要加“了”如“好极了”。做状语时，单音双音可在谓语中心之前主语之后，双音副词里还有一些可以放到主语之前，作状语，修饰主谓短语。例如“幸亏他来了”和“他幸亏来了”两者语用场合不同。

在句子里，有一些副词既可以用来作状语修饰副词，也可以作定语修饰名词性成分。用来修饰名词短语的不多，有“仅仅、仅、只、单、光、单单、几乎“等。表示限制人或事物的范围。

⑵副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确“等在省略句中单说，甚至可以单独做句法成分。

⑶部分副词能兼有关联的作用。有单用的、有成对使用的。如“越…越…”、“又…又…”。

4.副词与其它词类的区分问题

⑴部分形容词与副词的区分问题

有些形容词和副词十分相近，容易混淆。如忽然和突然、偶然与偶尔、一概与一致、迅速与立刻。要根据词的语法特点来区分。形容词可以做任何成分，而副词只能作状语或定语。⑵同音同形词的区分问题

如“白、老、净、怪”等词，修饰名词时是形容词，修饰动词、形容词时是副词。但它们不是兼词，因为意义上没有联系。例如：白馒头、白干了；老人、老作错。

⑶“没”、“没有”在作为动词时与作为副词时的区分问题

否定人或事物的存在和领有时是动词，例如：“他没有书”，这时是谓语中心；否定行为状态曾经发生或存在时是副词，例如：我们从来没有见过这种场面。

⑷一部分时间名词和时间副词的区别问题

时间名词和时间副词都可以表时间又可作状语，但是副词不可做主语、宾语，而时间名词可以；时间名词能加介词组成介词短语作状语，如“从今天起”，时间副词不能这样用。（一种简便方式：能与“在”相连的为时间明词，反之则为时间副词。

⑸一部分区别词与形态副词的区别问题

凡是基本功能作定语，少数情况作状语的仍是区别词，如“超龄球员”、“永久怀念”、“定期存款”等。

凡是基本功能作状语，偶尔作定语的词为形态副词，如“公然”、“大力”、“亲口”等

注意：兼词的三要素

①同音同形

②所兼属的两类词意义上必须有联系，相当于一个词所引申出来的意义，如“编辑”。

③具有不同的语法特征

（八）代词

1.代词的意义和种类

代词能起代替和指示作用。它跟所代替的语法单位的语法功能大致相当。代词所替代的词语能做什么成分，代词就能做什么成分。按照句法功能分，代词可分为代名词、代谓词、代数词、代副词。

⑴人称代词可以分为第一人称代词、第二人称代词、第三人称代词和其他代词。

①第一人称代词中，“我们”与“咱们”用法有区别。“咱们”包括说话人和听话人双方，成为包括式用法，用于口语；“我们”和“咱们”在同一场合出现时，“我们”只表示说话人一方的群体排除听话人的一方，成为排除式的用法。谈话或文章里只用“我们”时，它既可以用于排除式，也可用于包括式。“我们”有时指我，这是一种委婉谦虚的表达方式。

②第二人称代词中“你”“你们，”指听话人的一方。敬称为“您”。如果用于不止一个人的场合，在书面语中可以出现“您们”。

③第三人称代词中“他”“他们”指对话双方以外的第三方，还可以称代事物。如果男，女、事物混在一起，一概用“他们”。

④一些人称代词如“你、我”等，有时不确定哪一个人用于虚指，例如“大家你看看我，我看看你，都不动手。”

⑤反身代词“自己、自个儿”用来复指、回指、替代。“别人、人家”是跟“自己”相对的，泛指对话双方以外的人，相当于第三人称或自己。“人家”有时具体指第三个人，有时也指说话人自己。“大家”指一定范围内内的所有人，或某个以外的所有人，也常常用于复指。

⑵指示代词既可以指人，又可以指物。“这、那”等有指示和替代作用。有时“这、那”对举着用，指代众多的人或事物，这是虚指用法，即不明确指代人和事物。

“每、各、某、另、一切”等指示代词，各有不同的意义。“每、各“是分指，指全体中的任何一个个体；“每”侧重于个体的相同方面，“各”侧重于不同方面。“某”是不定指；“另”是旁指，之所说范围之外的不明确的事物。“某、另”两个词都是指不确定的人或事物。

⑶疑问代词的主要用途是表示有疑问(询问)或无疑而问（反问、设问）

疑问代词可不表疑问，引申为任指、虚指、特指以及对举等。

一是任指。表示任何人或任何事物，表示在所说范围内没有意外。例如：

①谁也听不出他在说什么。（谁=任何人）

②他什么都好。（什么=任何方面）

③他哪儿也不想去（哪儿=任何地方）

二是虚指。指代不能肯定的人或事物，包括不知道、说不出或不想说出的。例如:

①我好像在哪儿见过这个人。（哪儿=某个地方）

在转述别人说过的话时，可以用来指定不必或不愿具体说明的对象，这时代词也可以重叠使用。例如：

①信上说，谁谁谁当上了小队长，谁谁谁迷上了种棉花。（谁=某人）

“什么”也可以用来表示列举未尽之意，用在并列词短语后面时加上“的”。例如：

①冰箱里塞满了鸡鸭鱼肉什么的。

三是特指

“何”、“什么”等疑问代词表示特指意。

四是列举

“谁”、“什么”等带有列举的意义。有时也用于对称性的列举，如“派谁去，谁就去！”

(九)拟声词

拟声词使模拟声音的词，又叫“象声词”，例如叮、咣、哗啦等拟声词描摹声音时，给人一种如闻其声的感觉。它有修辞作用，能使语言具体、形象，给人以如临其境的实感。同一个拟声词可以表示多个声音，同一个声音也可以用不同的拟声词来表示。

拟声词可常用作定语、状语、谓语、补语、独立语等，也可单独成句。作状语最常见，有时后面加“地”，有时后面加“一声”。如：

①窗户啪地响了一声。

②河水哗哗地流着。

拟声词的功能：①单独的使用功能，可以作为句子使用(这是与虚词的不同之处)。

②组合功能，可作定语、状语、谓语、补语。

③虚拟功能（可以模拟事物的声音），分为实拟和虚拟。

（十）叹词

叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。通常独立于句法结构之外，以模拟人类自己的声音，表示人类自身情感为主的词。例如：“唉、啊、哼、哎呦”等。常用的叹词有30多个，大多数为单音节。同一叹词既可以有不同的词形，如“呦-”又可以有不同的音，如“啊”字有ā、á、ǎ、à音。

叹词的结构功能①单独做句法成分。

②作定语、状语。

③可将叹词活用为名词、动词、形容词。

叹词的表意功能①表示心情，如喜悦、悲伤、无奈。

②可以重叠，加强语气。

实词的误用

（一）.病句

凡是违反语言文字使用规律，违背逻辑规律的句子就叫病句。正确的句子一定符合语法规范。

1.病句的分类

①语法使用错误

②词法辨析错误

③各类实词的语法特征的误用

2.展开说明

⑴名词①集合名词前不能接受可计量数量短语的修饰，可使用不计量短语的修饰。

②人口前可加大数额，不加小数额。

③方位名词应该同相关短语搭配得当。

④一般名词不能直接作状语。

⑵动词、形容词①有完成意义的动词后不能加“着”。

②不能重复使用表示形容词程度的词语，如“很、非常、十分”等。

例：牛语犀牛相比，就显得分外清秀，活泼多了。(“活泼”和“分外”重复

⑶数词①“了”和“到”的区别。“了”不包括底数，而“到”包括底数。

②数目的减少只能用分数表示，不能用倍数表示。

③使用概数的时候，应该注意数字的范围。例：你应该花上至少2个小

时左右的时间复习。（“至少”和“左右”重复）

④要注意表示整体和表示部分的数量之间的关系。

⑷代词①应根据替代对象选择代词，注意两者之间的一致性。

例：在奥运会上，中国运动员取得了好成绩，它是十分值得庆贺的。（“它”

子指代不明。替代对象是一件事时，用“这”代替；替代对象是一件事物时，

用代词“它”。）

②在一段话中，不能用一个代词指代多个对象。

③注意文言代词“其”和“乃”的用法。

“其”的主要功能是作定语、兼语、介词短语，很少做主语。“乃”字相当于“你的”。

⑸副词①不能同时使用同义副词。

②避免副词和其他词语在意义上相重复。

例：在战国时代，各个诸侯国必然的不可避免的相互征伐。

③正确使用多重否定。

第三节词类（下）

一.虚词

虚词的共性①不能充当句法成分

②搭配关系粘着定位，即介词与名词或名词性短语一起构成介词短语，并且介

词总是位于名词或名词性短语之前。

③没有明确的词汇意义

④数量是封闭的

⑤使用频率能相对较高

⑥内部成员个性突出

（一）介词

介词，依附在实词或短语前共同构成“介词短语”，起标记的作用。主要用于修饰、补充谓词性词语。介词常充当语义成分（格）的标记，标明动作、性状的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。例如：

表示时间、处所、方向：从、自从、打、到、往、在、由、向、于、至、趁、当、当着、沿着、顺着

表示依据、方法、比较、工具、方式：按、按照、遵照、依据、据、靠、本着、用、通过、拿、比、就、除了、以

表示施事、受事：被、给、让、叫、由于、为、为了、为着、以、由、替

表示关涉对象：对、对于、关于、跟、和、同、给、替、向、除了、把、将、被、叫、管表示伴随：随、趁

表示比较：比、较、跟、同、与

用法：1.介词短语常作状语，少数可做补语和定语。

（注意：介词短语又叫“介词结构”或“介宾短语”，习惯上把介词后的“介引成分”叫做“语”。但介词的宾语同动词后的宾语不是同一概念，它是“介引成分”的简称。）

2.在动词谓语句里，可用特定的介词标明动词与名词之间或动作与事物之间的种种语义关系或格关系。例如：

①我[按要求][在晚上][用车子][把行李] [给他]送<到车站>。

表方式表时间表工具表受事表对象表处所

②[为了他的问题][按这个方案][在不少地方][向不少人]调查了不少资料。

表目的表方式表处所表对象

3.介词大多都是从及物动词虚化而来的。有的完全虚化，如“从、被、对于、关于”等，但不少介词还处于过渡状态。例如：

他比我干劲大。（介词）他和我比干劲。（动词）

他给我买书。（介词）他给我一本书。（动词）

这样的词还有“拿、到、跟、由、让、对、向、朝、往、用、靠、通过、在“等。

介词与动词的区分①介词不能单独作谓语中心，动词可以。

②介词不能以任何方式重叠叠，动词可以。

③介词不能带动态助词，动词可以。

④介词不能带补语，动词可以。

介词的误用

1.对、对于

“对”、“对于”标记或介引动作的对象或与动作有关的人或事物。这两个介词在许多场合可以通用。一般说能用“对于”的地方也能用“对”，例如：将钱存进银行对（对于）个人和国家都有好处。但是能用“对”的地方不一定都能用“对于”。例如：“他对你有好感”、“你对他笑了笑”等，这些“对”时“向”的意思；“他对老师很尊敬”，这里的“对”是对待的意思。这些地方的“对”不能用“对于”。也就是说，“对”的适用范围大于“对于”。运用“对”、“对于”常见的毛病有以下两种：

第一，该用“对”而用了“对于”。例如：

我们做任何工作，都要对人民负责。

第二，主客体颠倒。例如：

这种不文明、不礼貌的行为，对于有文化教养的人来说是不能容忍的。(应该将例二改为：

“具有教养的人对这种不文明、不礼貌的行为是不能容忍的。”或在“人”后加上“来说”二字。)

主体和客体

主体是动作行为的主动者、施事者，而客体是受主体动作行为影响的人或事物，这个人或事物可以是句子宾语，也可以是介词宾语。在一般条件下，主体在前，客体在后。

A对(对于)B—C A:主体 B：客体 C：动作行为

例：领导对你很信任。

B对（对于）A来说—C

例：这部小说所达到的成就，对于一个青年作家来说是难能可贵的。

2.关于

“关于”引进关涉的事项，有标明话题的作用。例如：

关于牛郎和织女，民间有个更美丽的传说。

“关于”和“对于”组成的介词短语都可作状语，当“关于”具有指出对象的意义时，和“对于”可以互换。例如：

关于（对于）这个问题，大家有不同的看法。

但这两个词是有区别的，主要体现在以下三点：

第一，表示关联、涉及事物问题，用“关于”；指出对象，用“对于”。例如：

关于招生问题，请与招生班老师直接联系。

对于不正之风，我们不能听之任之。

第二，“关于”组成的介词短语都有提示性，必定要放在主语之前；“对于”组成的介词短语放在主语前后都可以。例如：

关于美学，我所知有限。

我关于美学，所知有限。

对于美学。我很感兴趣。

我对于美学很感兴趣。

第三，“关于”组成的介词短语常作标题，“对于”组成介词短语就少见这种用法。“关于是自由的、可单用的语言单位”。例如“关于中国现代文学”可以做标题，“对于中国现代文学”就不可以。

3.在

“在”经常跟方位词“上、中、下”等构成的方位短语构成介词短语，表示动作、行为的时间、处所、方位、条件或范围等。“在”可以和动词、副词（表示正在持续）、方位词以及介词搭配组成介词短语。例如：

在陈老师的帮助下，周亮进步的很快。

只有在科学的基础上才能建设社会主义。

在代词中，有的有名词性质，有的有谓词性质。

“在……上”、“在……下”中间插的应该是名词或名词性短语，一般不能是谓词性短语。例如：

在不减少插秧丛数下，有可能做到全年套养红萍，争取大幅度提高红萍产量，为解决肥料问题闯出一条新的路子。

“在……下”中间插入的是动词性短语，应改为“在不减少插秧丛数的前提下。”

但在某些条件中，“在……上”中间也可以插入动词，表示范围，但不能插入动宾短语，如可说“在学习上”，而不能说“在学习汉语上”。“在……下”中间不能插入主谓短语，如可以说，“在党的领导下”，而不能说“在党领导我们下”。

“在……中”中间如果插入动词或动词性短语，则表示动作还在进行，如“大堤在建设中。”动词为表示指称义的动词（指称义动词前不能加副词修饰），而不是具有陈述意义的动词。

另外，有一种常见的毛病是在不必要用“在……上”滥用了。例如：

⑥有的人在看问题的方法上是错误的。（应将“在……上”去掉）

4.给

介词“给”和“跟”两者有相通的一面，都能表示“对”、“向”等意义，如“他给我说过”和“他跟我说过”意义是一样的。但也有不同的一面。“给”还可以表示与介词“被”、“让”、“为”、“替”等相当的意义，“跟”还可以表示与介词“和、同”等相当的意义。例如：

老王家正在大老李打官司呢！

这小子真能耐，我都不敢跟他比试了。

这两句的“给”都换成介词“跟”。

5.于

“于”是个古汉语词，常用于现代汉语书面语，构成介词短语作补语、状语。它除了表示“在、比、向”等意义外、还表示“到（达于极点）、从（认识开始于经验）、对于（于我们适用的东西）”等意义。使用中最容易犯的错误是，某些动词后不能带“于”而带了“于”，例如：

久而久之，廉政观念模糊了，最后导致于与腐败分子同流合污。（将“于”去掉）

还有一种“来自于”的说法，也是错误的，“自”、“于”两个字不能连用。例如：

哈佛大学每年吸引来自于100多个国家的留学生。（将“于”去掉）

6.由、由于

“由于”是介词，表示原因；“由”也是介词，表是“从”或“被、让”，当然也有表示原因的。当他们都表示原因时可以通用，否则不可以。例如：

马列主义认为，一切事物的发展都是有起有伏，波浪式地前进的，这是由于事物内部矛盾以及自然和社会的种种外因想所决定的。（将“由于”换成“由”）

（二）连词

1. 连词起连接作用，连接词，短语，分句和句子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。例如:

根据所连接成分来分，分为三类：

①连接分句和句子的关联连词：即使、宁可、虽然、所以、与其、因而等。

②连接分句和词语的兼类连词：并、并且、而、而且、或者、还是、由于、因为、只有、不管、无论等。

③连接词语与词语的组合连词：和、跟、同、及、与、或等。

根据意义分类，可分为并列和偏正两种。

2.连词和具有关联作用的副词的区别

①连词不能单独做句法成分，也没有修饰和限定作用，只有连接作用。

②副词既能单独做句法成分，也能起修饰限定作用。

3.“和、与、跟、同、及、以及”的区别和联系

“和”最为常用，即可用在口语中，又可用在书面语中；“与、及、以及”都较具有书面色彩和文言色彩；“跟”具有北方方言色彩；“同”具有南方方言色彩。

4.介词和连词的区别方法

①替换法用“他”或“他们俩”来替换所连接的名词。能替换的是连词；不能替换的是介词。

②互换法两个名词性成分前后互换。能互换的是连词；不能的是介词。

③分解法把“和”连接的两个词语分解开，并与后面的动词分别组合。可分解的是连词；不可分解的是介词。

④插入法在第一个动词与“跟”之间插入状语。能插入的是介词；不能的是连词。

5.“和”类连词的功能

和类连词包括“和、跟、同、与、及、以及”

①通常情况下，“和”只能连接体词性的词或短语；特殊的可连接谓词性。（a.谓词性成分充当主语、宾语时，表示指称意义。b.充当谓语的谓词性成分是双音节时，用“和”类连词。）

谓词性成分

②“而、而且、并、并且”+ 状语+中心语

并列成分

主语和谓语，表示转折

③“及”的功能使用“及”和“以及”，表示要区分出主次关系。

6.连词“和”介词“和”的区别

①连词“和”所连接的两个词语是联合关系，一般可以互换位置而句子的基本意思不变。介词“和”的前后两个名词性词语没有直接的语法关系，更不能互换位置。

②介词“和”前面可以出现状语，连词“和”之前是不能出现状语的。

③连词“和”有的可以省略，介词“和”不能省略或改用顿号。

7.连词的误用

⑴和

运用“和”连接并列成分要注意分清层次，否则容易造成层次不清。例如：

在日本访问的中国法律工作者代表团、中国歌舞团和中国五金进出口公司和中国矿业代表团，今天乘船启程回国。（应把第一个“和”改为逗号，后面加“还有”。）

⑵或（或者）

“或”跟“和”容易相混。“或”表示选择，或甲或乙，多项选一；“和”表示联合，两项或几项兼有。例如：

奶皮子是内蒙古自治区呼伦贝尔盟或锡林郭勒盟牧区的名产。（将“或”改为“和”）

⑶及其

“及”是连词，“其”是代词，“及其”的意思是“和他（们）的”。例如：

不久，我和妈妈及其几个小朋友也被关进监狱。（将“及其”改成“以及”）

⑷还是

“还是”和“或者”都表示选择，用在“无论、不管”一类此后，两者可以互换。如“不管你还是（或者）我，都不能忘记这件事”。“还是”还可以用在疑问句中，“或者”不能。

例如：怎么？他到现在还没有拿定主意学历史或者学地理？

⑸而

“而”有很多用法，可以表并列、转折、偏正、承接。

“而”最常见的用法是“为……而……”格式，表示动作的目的，例如：“为祖国的未来而奋斗”。但不表目的时不能用。当“为”表示动作行为的对象时，就不能加上“而”。如“为

人民服务”，不能写为“为人民而服务”。

“因……而……”连用也十分常见，该格式前表原因，后表结果。

（三）助词

1.助词的定义、特点和功能

助词是附着在其他语言单位之上的，表示一定的辅助性附加意义的虚词。

助词的作用是附着在实词、短语、句子后面表示结构关系和动态等语法意义。

助词的特点：个性特征强，各个小类在附着对象、虚化程度、使用程度等方面相差甚远。助词的功能：都是附着性的，大多数为“后附”，少数为“前附”。

助词的表达：以表示语法意义和范畴为主。

助词的语音：大多数都要发生音变，大多数弱化甚至轻声。凡是后附的（的、着、似的）都读轻声，前附的（所、给、连）不读轻声。

2.助词的分类和分析

⑴结构助词：的、地、得

①口语上，读音一致，都读轻声de。

②作用和用法：“的”是定语的标志

“地”是状语的标志

“得”是补语的标志

③在书面语中，三个de的分写问题：

在书面语中，必须实行分写。分写的依据是语法成分的标记（根据词性划分是错误的）。

例一：难道被迫进行了如此长期血战de中国人民还应该对于这些穷凶极恶de 人表示亲爱温柔而不加以彻底de 消灭和驱逐吗？只有彻底de消灭了中国反动

派，驱逐了帝国主义的侵略……

第一、第二de都是“的”，“的”字作定语的标志；第三个de是“的”。“彻底的消

灭和驱逐”作形式动词“不加以”的宾语；第四个de 是“地”。“彻底”作状语，修饰动词“消灭”。

例二：严厉de批评对他有好处。

周围de调查很有必要。

这两句话，都是谓词性短语充当主语，“的”和“地”都可以出现，但侧重点不同：如果用“的”，则“批评”、“调查”具有指称意义，强调的是什么样的批评；“用“地”

时则具有陈述意义，强调的是怎样批评。

例三：这头牛拉de比拖拉机拉de还多。

在这句话中，两个de既可以用“的”，也可以用“得”。使用“的”时，构成“的”

字短语，指代的是“拉的东西”，“的”字短语做主语；使用“得”时，指牛的力气

大，主语是牛。

助词“得”和语素“得”区别：

看你急得

“得”作结构助词，后面的补语应该是状态补语，

但被隐藏了

看你忙得，满头大汗

而“记得，认得、值得、博得、赢得、觉得”等固定词语中的“得”作语素。

“的字短语”

“的”字附着在动词、名词、形容词及相关名词上构成“的”字短语。

功能：相当于名词，充当名词成分。

区别词后面带“的”，也构成“的”字短语，主要作宾语。例如：

民营的（工厂）、卖菜的（人）

这样的情况下，中心语省略时，中心语的功能就转移到“的”的身上。并且，

这样的短语，概括性大，可指代一类人。但在语义层面，在指人时，表现出一定的

随意性和不尊重性。

语气词“的”、“了”和助词“的”、“了”的区别

语气词“的”可以单独附着于句尾，有时还可以跟加重语气的“是”配合使用，这就容易跟结构助词“的”混淆。试比较以下几例：

①他是卖菜的。（结构助词“的”后面可以加人）

②这本书是新出版的（结构助词“的”后面可以加“书”）

③那样说是可以的（语气词“的”后面不可以加名词）

辨别语气词“的”和结构助词“的”有以下几种方法：

①增添法在“的”后可以加中心语的为结构助词。

②省略法凡是“是……的”可以一起省略的是“副词+语气词”的格式。

③否定法否定成分在“是……的”前面的是“动词+结构助词”的结构，而在后

面则是“副词+语气词”的结构。

“的”字的特殊用法：

1.“他的书记，我的副书记。”在这里“的”是“当”的意思，表示身份和职务。

2.“别生我的气；开大家的玩笑；告老师的状”。“的”字构成尾定语，表示相关的范围、对

象、主体。

⑵动态助词

动态指的是动作或性状在变化过程中的情况，或处于某个点或某刻时间段上。动态，不是表示事件发生的时间。它可以表示时间在现在、过去或将来的动态。动态又可以叫做“体”或者“情貌”。动态助词分为以下几类：

①“着”，用在动词、形容词后面，表示动作正在进行或状态正在持续。例如：

门开着，灯亮着。

②“了”用在动词、形容词后面，表示动作或性状的实现，即已经成为事实。动作或性状的发生跟时间没有必然联系，所以“了”的应用跟“着”一样不受时间限制。例如：

瞎猫碰上了死耗子

③“过”用在动词、形容词后面表示曾经发生这样的动作或曾经具有这样的性状。例如：

这儿前几天冷过一阵。

⑶表数助词

表示序数、概数的助词。

①表示确数：第、正(读为zhēng)、初。例如：第一、正月初二、初一等

②表示概数：老、来、把、多、上、下、左右、开外等。

用法：①“前后”只用于时间上。

②“上下”只用于整数乘以十的整数，不能用在非整数上。例如：他也就50上下。

⑷列举助词

大一现代汉语期末考试答案参考

现代汉语试题库现代汉语试题库（绪论·试题）一、填空题. 1．“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——（），广义的解释还兼指现代汉民族使用的（）和（），我们这里讲述的是（）。 2．汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种（）；从功能上说，它是（）。 3．现代汉语有（）和（）两种不同的形式。（）是民族共同语的高级形式。 4．现代汉语民族共同语又叫（），它是以（）为（），以（）为（），以（）为（）的。 5．民族共同语是在一种（）的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为（），从汉代起被称为（），明代改称为（）。到了现代，即辛亥革命后又称为（），新中国成立以后则称为（）。 6．现代汉语的地域分支是（）。 7．共同语是（）的语言，方言是（）的语言。 8．现代汉民族共同语是在（）的基础上形成的。在形成过程中，（）有着特殊的地位。 9．汉语方言可以分为七大方言区，即（）、（）、（）、（）、（）、（）（）和（）。 10．我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的（），有效地（）。 11．现代汉语的特点：语音方面（1）（）（2）（）（3）（）；词汇方面（1）（）（2）（）（3）（）；语法方面（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）。 12．（）语、（）语、（）语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。 13．汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是（）语、（）语、（）语、（）语和（）语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 14．在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是（）和（）。 15．现代汉语规范化的标准是：语音方面以（）为（），词汇方面以（）为（），语法方面以（）为（）。 16．推广普通话并不是要人为地消灭（），主要是为了消除（），以利社会交际。 17．50年代初制定的推广普通话的工作方针是：（），（），（）。这个方针是正确的，今后仍然适用。 18．新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。 19．现代汉语课程的主体由（），（），（），（）和（）几部分构成，二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1．现代汉民族共同语和方言的关系是（） A．互相排斥 B．互相依存，方言从属于汉民族共同语 C．方言是从民族共同语中分化出来的 2．对普通话而言，汉语方言是一种（） A．地域分支 B．并立的独立语言 C．民族共同语的高级形式 D．对立的独立语言 3．汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。 A．语音 B．词汇 C．语法 D．词汇和语法 4．现代汉语书面形式的源头是（） A．文言文

现代汉语试题(一)附答案

现代汉语试题（一）一、填空（10分，3、5小题每个空格0.5分，其余每个空格1分） 1.现代汉语里的基本词具有（）三个特点。 2.现代汉语词的结构有（）的趋势。 3.音素分为两类，发音时声带振动，气流通过口腔等部位不受阻碍而形成的音叫（），气流在口腔等部位受到阻碍而形成的音叫（）。（每个空格0.5分） 4.现代汉语语素的基本形式是（），这是汉语语素的一个重要特点。 5.在汉字形体演变的过程中，最大的变革有两次：一次是（）的推行，这是汉字历史上时间最早、规模最大的一次规范化运动；一次是（）的产生，这是汉字发展史上最大的一次字形定型化运动，它也是古今汉字的分水岭，它在汉字发展史上具有划时代的意义。（每个空格0.5分） 6.单纯词是（）合成词是（） 7.语言的三要素是（）。 8.要实现现代汉字标准化，就是要在对现代汉字进行全面的、系统的、科学的整理的基础上，做到通用汉字的四定，即（）。 9.民族共同语是在一种方言的基础上形成的，民族共同语的形成与（）的集中分不开。得分评阅教师

得分评阅教师二、判断题：请在正确说法的题号前打“√”（10分，每小题1分） 1.普通话里的单元音韵母有a、o、e、ê、i、u、ü、er。 2.偏旁是由笔画组成的较大的构字单位，有的可以表示词义的类别，有的则是字的表音成分，偏旁一般就是部首。。 3.“妇”是单音节的、不成词的、不自由语素。 4.从外国语言中吸收进来的词叫外来词。 5. 简化汉字的工作包括简化笔画和精简字数两个方面。 6.一般说来，一个汉字是代表一个单音词或语素的。 7.从普通话的声韵配合关系来看，与韵母相拼的范围最小的声母是f。 8. 言语是每个人对语言的运用，它是属于个人的，具体的；语言则是音义结合为基础的词和语法规则的总和，它是属于社会的、抽象的。言语是信息，语言是代码。语言和言语的关系是一般与个别的关系。 9.从汉字形体演变的历史来看，总的趋势是由简到繁，如“然”—“燃”，“莫”—“暮”。 10.现代汉语词汇是由不同来源的各种成分构成的，它包括了基本词、新造词、古语词、方言词、外来词、专业词、熟语等。

现代汉语下册名词解释

现代汉语下册名词解释第五章：语法 1.语法：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。(P1)※ 2.语法学：语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。※ 3.语法体系：有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。(P1) 4.语素：语素是语言中最小的音义结合体。(P3) 5.词：词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。(P3) 6.短语：短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。(P3) 7.句子：句子是具有一个语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。(P3) 8.句法成分：句法成分是句法结构的组成成分。(P4) 9.句法结构：句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。(P4) 10.主语：主语是被陈述的对象。(P4) 11.谓语：谓语是陈述主语的。(P4) 12.动语：动语在前，表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。(P4)※ 13.宾语：宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。(P4) 14.定语：定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。(P4) 15.状语：状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。(P4)※ 16.补语：补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。(P4) 17.词类：词类是词的语法性质的分类。(P6) 18.名词：名词表示人或事物和时地的名称。(P8) 19.动词：动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。(P9) 能愿动词（助动词）：能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿的词叫能愿动词（P12）趋向动词：表示移动的趋向的词叫趋向动词（P11） 20.形容词：形容词是表示性质，状态的词。(P11) 21.区别词：区别词是表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用的词。(P13) 22.数词：数词是表示数目或次序的词。(P14) 23.量词：量词是表示计算单位的词。(P15) 24.副词：副词是常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义的词。(P17) 25.代词：代词是有替代，指示作用的词。(P20) 26.拟声词：拟声词是模拟声音的词。(P22)※ 27.叹词：叹词表示感叹和呼唤、应答的词。(P23)※ 28.虚词：意义比较空灵，只起语法作用的词叫虚词。(P27) 29.介词：起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”的词叫做介词。(P28) 30.连词：起连接作用，连接词、短语、分句、和句子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系的词叫连词。(P29) 31.助词：依附在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义的词叫助词。(P30) 32.结构助词：表示附加成分和中心语之间的结构关系的词叫结构助词。(P30) 33.动态助词：动态指的是动作或性状在变化过程中的情况，是处在哪一点或哪一段上。

现代汉语答案及试卷

现代汉语试题及答案

3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（） 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（）三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词

现代汉语下册重点 (1)

1.复句：是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。 2.复句分为联合复句和偏正复句两大类。联合复句：并列顺承解说选择递进复句；偏正复句：条件假设因果目的转折复句。 3.复句结构类型：多重复句紧缩句 4.句型：是根据结构分出来的类。 5.句类：是根据全句语气分出来的类。 6.句型分主谓句和非主谓句两大类。主谓句：动词形容词名词主谓谓语句。非主谓句：动词性形容词性名词性非主谓句叹词句拟声词句。 7.句式：分为“把”字句“被”字句连谓句兼语句双宾句存在句比较句。 8.“把”字句：是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。特点：①动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。②宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。③谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。④“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能至于“把”字前。 9.“被”字句：是指在谓语动词前面，用介词“被（给叫让）”引出施事或单用“被” 的被动句。 10.连谓句：由连谓短语充当谓语或独立成分的句子。 11.兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成分的句子。分为：使令式爱恨式选定式 “有”字式 12.现存句：表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式。分为：存在句出现句消失句 13.变式句：省略句（对话省因上下文而省）和倒装句（主谓倒置定语、状语后置）

14.省略句：在一定的语境里，为了语言的经济原则，说话时往往会省去句中某个句法成分，即省去已知信息。 15.倒装句：调换原句的成分位置的变式句。 16.句类：陈述句疑问句（正反问特指问选择问是非问）祈使句感叹句 17.主语、宾语分为：施事受事中性主语\宾语。 18.主语、宾语分为：名词性谓词性主语\宾语 19.名宾动词：只能带名词性宾语的动词 20.谓宾动词：只能带谓词性宾语的动词 21.分辨动词后的成分是补语或是宾语，主要：看标记、关系和词性。 22.独立语分类：插入语称呼语感叹语拟声语 23.短语：意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。 24.汉语组成短语的语法手段：语序和虚词。 25.按短语构成要素是否凝固来分：固定短语和临时短语；从意义上分：单义短语和多义短语；按成句能力分：自由短语和不自由短语；按短语层次分：一层短语和多层短语 26.五种基本类型：主谓动宾偏正（定中状中）联合中补短语 27.其他短语：连谓短语兼语短语同位短语方位短语量词短语介词短语助词短语（的字短语比况短语所字短语） 28.虚词特点：①依附于实词和语句，表语法意义②不能单独成句，不能单独作句法成分③不能重叠④无词汇意义 29.连词与介词区别：①连词“和”所连接的两个词语是联合关系，一般可以互换位置而句子的基本意思不变。介词“和”的前后两个名词性词语没有直接的语法关系，更不能互换位置。②介词“和”前面可以出现状语，连词“和”之前不能出

大一现代汉语试题

大一现代汉语试题一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。。．）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为(2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。)。 3．后鼻韵母有( 3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。 )。4．普通话声调的四种调值是( 4．55、35、214、51)5.传统的“六书”是指（5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。）。6．汉字标准化的四定是指(6. 定量、定形、定音、定序。)。7．合成词是由（7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。）的词，包括（复合式、附加式、重叠式。）三类。8.语义场的类型有（8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。）。9．成语的特征是（9意义的整体性，结构的凝固性。）。10．词汇的发展变化主要表现在10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。。二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素：音素是构成音节的最小单位。 2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。 5．义项：是词的理性意义的分项说明。 6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） 1）m 双唇、浊、鼻音（2）b 双唇、不送气、清、塞音（3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音（5）x 舌面（前）、清、擦音 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分）（1）1）z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。（2）f—h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。（3）ɑo — iɑ相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母，iɑ后响复韵母。（4）onɡ—ionɡ相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。不同点：韵腹不同en是e，in是i。四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分）倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震、倾销（偏正）利害（联合）房间（补充）老乡（附加）吩咐（联绵）年轻（主谓）仅仅（重叠）皑皑（叠音）提高（补充）地震（主谓） 2．辨析下列各组同义词（共10分）（1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分）

现代汉语答案及试卷

现代汉语试题及答案一、填空题（共 40 个空，每空0.5 分，共 20 分） 1．语法具有、、等性质。 2．汉语中词类划分的主要依据是词的。 3．根据语气分出来的句子类型是，依此划分汉语句子共有、、、四种。 4．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的句。 5．“尚且 ,, 何况 ,, ”是关系复句使用的关联词语。 6．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：。 7．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更。 8．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为、、、四类。 9 ．量词可以分为和两类。“走了两趟”中的量词属于。 10．根据分句间的划分，复句可以分为复句和复句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。 11．比喻一般由、、三部分组成。比喻的种类，一般根据三种成分是否同时出现，分为、、三种。 12、“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”这句话用的修辞手法是。二、判断题（正确的请在括号内打“√”，错误的打“×”。共20 题，每题1 分，共 20 分） 1．形容词都能受程度副词修饰。（） 2 ．“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。（）3．不及物动词都不能带宾语。（）

4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有 4 个分句。（） 11. 定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12. “今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13. 根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮 , 散文是谷类 , 作为战斗武器 , 散文是步枪 , 我们生活里常用散文. 在文艺园地里 , 散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是 ,, 而是”表示的是选择关系。（）三、选择题（共20 题，每题 1 分，共 20 分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A 、表疑问的代词 B 、表示任指的代词 C、表示指示的代词 D 、表示虚指的代词

现代汉语(下册)课后答案

《现代汉语》第五章语法习题答案-----思考和练习一一.汉语学里的和词法和句法各研究些什么? 语法学里的词法和句法各有研究围.词法以词为研究对象,研究词的部结构,词的形态变化和词的语法分类,例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,此能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则.例如短语,句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。二．什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义：一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上，一种语言只能有一种客观的语法体系。但在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的。它们往往小异，各有所长，因此，学习是要细心观察，拿它同语言实体相印证，采用符合客观事实的说法。不能因体系的分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，是不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是语法学体系。三．举例说明语法的抽象性和稳固性。语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和语法规则。例如∶“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各部相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语的修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。

现代汉语下册重点(含例)(1)

第五章语法语法是指组成词、短语、句子等有意义的语言单位的规则，语法是语言单位的结构规律。语法的性质：（1）抽象性：语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。一种语言里具体的词多得很，但其内部的组合规则和格式是很有限的，如“心情舒畅/服装整齐/步调一致/前途光明”这些句子意义各异，但结构相同，都是名词+形容词，加上句调就可以构成主谓句；（2）稳固性：任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多，如：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯；（3）民族性：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。句法成分表词类：是词的语法性质的分类。词类划分的目的：在于说明语句的结构规律和各类词的用法。词类划分的依据：①词的语法功能（主要）。②词的意义标准（参考）。③词的形态标准（参考）。实词：能单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义。虚词：不能充当句法成分，只有语法意义。

名词谓词比较表（名词、形容词、动词的比较）动词和形容词的区别虚词的特点：①依附于实词或语句，表示语法意义。②不能单独成句。③不能单独作句法成分。④不能重叠。

简答：“的”的词类并举例分析。 1.作结构助词，定语后用“的”，如“美丽的女孩”。“的”可以用来组成名词性“的”字短语，如“找点吃的”，只能做主语或宾语。 2.作时间助词，插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。如“我昨天写的作业”。 3.作语气词，表陈述语气，主要用在句子的末尾，完成一个句子。 44页七、八题。 ※举例说明短语结构类型有哪些？（12个）（一）、基本短语 1、主谓短语：由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。陈述关系用语序而不用虚词表示。例：粮食//丰收（名//动） 2、动宾短语：由有支配、涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的是动语，表示动作行为；后面被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。支配关系用语序而不是用虚词表示。例：盖/被子（动/名）（盖/什么？） 3、偏正短语：由有修饰关系的两部分组成，修饰部分在前面，叫做修饰语，被修饰部分在后面，叫中心语。 ①定中短语：由定语和名词性中心语组成，其间的修饰关系有时用“的”作定语的标记。例：（昨天）的事（名·名）

现代汉语期末试卷

一、选择题（共计40分，每小题2.5分） 1、下列有关声母的选项中，哪一个说法是错误的？ ________。Ａ、声母是音节开头的辅音Ｂ、“包（bāo）”这个音节，辅音“b”就是它的声母Ｃ、辅音中有21个可以在音节中充当声母Ｄ、声母指音节开头的元音 2、语素是________。Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 3、下列各组词中全部是连绵词的是________。Ａ、仓促、唐突、栏杆、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 4、下列哪个是虚词________。Ａ、名词Ｂ、动词Ｃ、形容词Ｄ、叹词 5、“用”一词的韵母是________。Ａ、y Ｂ、o Ｃ、on Ｄ、ong 6、现代汉语书面形式的源头是_________。Ａ、文言文Ｂ、官话Ｃ、白话Ｄ、近代汉语 7、下列哪项属于动词________。Ａ、跑Ｂ、华罗庚Ｃ、他们Ｄ、聪明 8、下列属于多音节语素的是________。Ａ、书店Ｂ、树Ｃ、琵琶Ｄ、奥林匹克 9、下列属于复指短语的是________。Ａ、最满意的解决方案Ｂ、来送两本书 ___ ___ __ __ ___ __ __ _学院__ ___ __ __ _级__ __ ___ __ __ 班姓名__ __ ___ __ __ ___ _ 学号_ __ ___ __ __ ___ __ ……… … … … … … … … … … （密） … … … … … … … … … … … … （封）… … … … … … … … … … … … （线） … … … … … … … … … … … … 密封线内答题无效

现代汉语试题及答案

一、选择（单选题） C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是：Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”：Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素

《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)

黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分

歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。三、举例说明语法的抽象性和稳固性。语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。四、为什么说研究语法要注意民族特点。不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个

现代汉语期末考试试题(二)及答案

现代汉语期末考试试题（二）一, 填空题（每小题1分，共10分） 1 ?语音具有（）三种属性.2?声母的发音部位可分为（）七类?3?后响复韵母有（）. 4?汉语普通话共有（）个音素，（）个音位?5?音位变体可分为（）两类?6?汉字的形体演变经历了（）几个阶段，其中（）是两次大的变化.7.现行汉字的结构叮以从（）三个方面进行研究8?实词都有与（）相联系的（）义此外还可以（）义?9?词汇的发展变化主要表现在（）.10.成语来源于以下几个方面（）. 二, 名词解释（每小题2分，共10分） 1.现代汉语 2.音节 3.单纯词 4.语义场 5.歇后语三, 语音题（共19分） 1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分，共5 分)

(l)h (2)zh (3)n (4)g (5) j 2?比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分，共8 分) (1) s -------- sh (2) j ---------- q (3) ---------- an ------------------- ang (4)ai ei 3?给下列汉字注音并列表分析音节的结构特点.(共6 分) 优秀，语言，明月，威望，军队，论文四，分析题(共20分) 1.分析下列各词的构词的类型.(每题1分，共10分) 花朵，地震，领袖，崎岖，密植老师，体验，潺潺，绿化，压缩 2.辨析下列各组同义词.(共10分) ⑴骄傲一一自豪（2分）（2）商量一一商榷（2分）

（3团结）一一结合一一结勾（3分）（4）希望一一盼望一一渴望（3 五,简答题（共21分） 1.举例说明韵母与元音的关系.（4分） 2?共同语和方言是什么关系（4分） 3?怎样理解汉字有一定的超时空性（5分） 4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.（4分） 5?举例分析成语与惯用语有什么区别（4分）现代汉语期末考试试题上答案（三）一, 填空题（每题1分，共10分） 1.物理，生理，社会. 2.双唇，唇齿，舌尖前,舌尖中，舌尖后，舌面,舌根. 3. ia, ie, ua., uo, ue. 4. 32, 32. 5.条件变体，自由变体.6.甲骨文，金文，篆书，隶书，楷书，篆变，隶变7.结构单位，书写顺序，造字法.8.概念，理性义,色彩义?9?新词

现代汉语完整版试题及答案

现代汉语完整版试题及答案．现代汉语试题00535 课程代码：第一部分选择题在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，(本大题共20小题，每小题1分，共20分)一、单项选择题

请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 ) 1.下列方言中属于非官话区方言的是( 南昌话 D.昆明话 A.南京话 B.兰州话 C. ) 2.属于舌面音的声母是( ｘ D.ｊｑｄ C.ｂｇ A.ｄｔｎｌ B.ｚｃｓ ) 声韵相同调不同的一组字是( 3. D.袭—媳 B.包—褒 C.绩—寂 A.悔—诲 ) ( 4.下列各项中，“处”都读作“ｃｈù”的是 B.处方、泰然处之 A.处分、设身处地 D.处理、养尊处优 C.处所、绝处逢生 ) 5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( D.远 C.扬 A.端 B.有 ) 6.汉语拼音全都正确的一组是( ｌì B.主力zｈǔｌì阻力zｈǔ A.诗人ｓīｒéｎ私人ｓìｒéｎ女客nǔｋè旅客ｌǚｋèｈā C.商业s ngｙè桑叶sāng ｙè D.) 7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( 一形多音多义 B. A.一形多音一义多形一音多义 D. C.多形一音义 ) 8.“姨”字的笔画共有( D.11画 C.10画 A.8画 B.9画 ) ( 9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是B.老鼠、老爷、老家 A.舌头、对头、想头

D.健儿、孩子、女儿 C.变化、西化、简化 ) 下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是10.( 革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 A. 埋头、起草、隔行 D.革命、突破、齐心 C. ) 11.下列各组中，属于同音词的一组是( ) (机器的仪表坏了他的仪表端庄仪表()—仪表 A.) 他正在工作他找到工作了)—工作( B.工作() )—关节(找人打通关节 C.关节(腕关节) (设计遇到了问题( D.问题老师提出问题)—问题 ) 下列各组成语中，加点的词读音相同的是12.( 自怨自艾、方兴未艾 B. A.秦晋之好、好为人师一知半解、庖丁解牛 D.度德量力、度日如年 C. ) ( 13.下列各组动词中，不能带宾语的是 B.害怕、明白、喜欢 A.游行、结婚、示威进来、出去、离开 D. C.知道、觉得、感到 ) ( 下列各项中都属于副词的是14. 突然、常常、永久 B. A.从前、过去、经常刚才、平常、经常 D. C.忽然、时常、刚刚 ) ( 15.“有饭吃就行了”和“有人吃就行了”中的加点的短语分别是 A.述宾短语、述宾短语 B.连动短语、兼语短语 C.述宾短语、兼语短语 D.兼语短语、连动短语 16.下列短语都属于偏正短语的是( )

现代汉语下册重点.

1.语法的定义：1.语法是语言单位的结构规律. 2.语法学是研究语法的学科，指语法研究者对语法结构规律的理性认识与抽象概括，包括词法和句法。 2.语法研究什么：语法分为词法、句法。词法学研究词的分类、词的构成（构词法）和形态变化（构形法）；句法学研究句子中的句法结构（短语）和句子分类（复句、句群、句类、句型）。 3.语法研究有句法、语义、语用三个方面。句法方面包括传统语法的句法以及词法；语义方面研究语义成分、语义指向、语义特征；语用研究语境和句子的语调、语气、口气以及句法结构的变化。 4.语法的性质：抽象性、稳固性、民族性。抽象性是语法最基本的特征，语法就是对语言中各种语法单位的组合关系、聚合关系、功能关系等抽象概括。稳固性即语法的变化比起语音、词汇来的要缓慢的多，语法很难受外来因素的影响而改变、语法的稳固性与抽象性密切相关。民族性即不同的语法有同有异，既有共性也有个性，个性是特点之所在。 5.语法单位：语素、词、短语、句子。语素是语言中最小的音义结合体。词是最小的能够独立运用的语言单位，是组织短语和句子的备用单位。短语是有词组成的，没有语调的语言单位，是造句的备用单位。句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，句子前后有隔离性停顿。 6.句法成分是句法结构的组成部分。（P4-5）内容；主语——谓语动语——宾语中心语——补语定语——中心语状语——中心语

句子成分符号表： 7.画句子成分：层次分析法、成分符号减半法。（★P6） 8.词类是词的语法性质的分类。 9.分类依据：语法功能、形态、意义 10.词的语法功能即词的分布功能，主要是指实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。词的形态分两种，一是构型形态，二是构词形态。词的意义是指语法上同类词的概括意义或意义类别。 11.词可分为实词和虚词。实词是能够单独充当句法成分，即有词汇意义和语法意义。，包括名词、动词、形容词、副词、代词。虚词是不能充当句法成分、只有语法意义的词，包括介词、语气词等。 12.判断动词“是”： ①表示事物等于什么或属于什么。如：我们的目的是发展生产。 ②表示事物特征、质料、情况。如：这孩子是双眼皮。 ③表示事物的存在。如：遍地是牛羊。 13形容词表示形状、性质和状态等。

《现代汉语(一)》期末试卷A

▆■■■■■■■■■■■■ 福建师范大学网络与继续教育学院《现代汉语（一）》期末考试A卷姓名：黄维国专业：小学教育学号： 191201812855801 学习中心：安徽含山奥鹏学习中心[22] 一、归类题（20分）（1）刃火川渴休上江磊答：象形字火川；指事字上刃；会意字休磊；形声字渴江。（2）把部位相同的字归为一类：辽刚忝固裨匣思旬答：左右结构刚裨；上下结构思忝；内外结构辽匣固旬。（3）把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类：花把阔问切盒娩战裳府辨零答：左形右声把娩；右形左声战切辨；上形下声花零；下形上声盒裳；外形内声府阔；内形外声问。二、分析题（50分） 1.分析下列音节结构（18分）音节声母韵母声调韵头韵腹韵尾月y u e 去声光g u a ng 阴平球q i o u 阳平蹦 b e ng 去声轮l u n 阳平水sh u i 上声 2.分析下列合成词的结构类型：（12分）肉麻：偏正云集：联合动员：动宾扩大：补充船只：偏正月亮：偏正放牧：动宾面熟：主谓 3.分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些是多义词，哪些是同音词。（10分）（1）A、他胸前别着校徽。 B、过马路别乱跑。（2）A、他说话的神气特别认真。 B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。 C、他神气活现。答：（1）别是多义词（2）神气是多义词 4.通过下列句子来分析儿化的作用：（10分）（1）我们的头儿不停地摇着自己的头。（2）校长画了一幅画儿。（3）人活着就得做活儿。（4）他瞪大眼盯着那个眼儿。（5）他在信中给我透了个信儿。（6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。答：（1 ）我们的头儿不停地摇着自己的头：“ 头” 是人体最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分，“ 头儿” 是头目、领导，儿化有区别词义的作用。（2 ）校长画了一幅画儿：“ 画” 是动词，“ 画儿” 是名词，儿化有区别词性的作用。（3 ）人活着就得做活儿：“ 活” 是动词，“ 活儿” 是名词，儿化起到区别词性的作用。（4 ）他瞪大眼盯那个眼儿：“ 眼” 是眼睛，“ 眼儿” 是小孔，儿化起到区别词义的作用。（5 ）他在信中给我透了个信儿：“ 信” 是书信，“ 信儿” 是消息，儿化具有区别词义的作用。（6 ）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿；这里的儿化有表示细小、可爱、亲切的修辞效果。

现代汉语(下)试题[1]

现代汉语试题（下册）一、填空题（20分） 1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为 _______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。 2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。 3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。 4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。 5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分） 1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。 2、非主谓句是省略了主语的句子。 3、划分词类须以词的意义为依据。 4、主谓句都是动词谓语句。 5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。三、修改下列句子，并说明理由。（10分） 1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。

3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。 4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。 5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。四、分析题（30分） 1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分） ①老师叫你去办公室交语法作业。 ②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。 ③一个大学生抢救农民老大爷的故事。 ④不知道他会不会答应让你走。 2、分析下面各句并指出其句型（10分） ①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。 ②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。 3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分）深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。五、术语解释（10分） 1、及物动词

现代汉语 下册

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