5判断
ABC公司无优先股并且当年股数没有发生增减变动，平均每股净资产为2元，权益乘数为4，资产净利率为40％，则每股收益为3.2元。（对）
爱德华·阿尔曼在对多变模型进一步研究后得出结论：当Z值大于2.675时，表明企业的财务状况良好，发生破产的可能性就小；当Z值小于2.675时，表明企业潜伏着破产危机。（×）
按单项比较法确定的期末存货余额一定低于分类比较法下的余额。（√）
按我国现行会计制度规定，企业当期实现的净利润即为企业当期可供分配利润。（×）
按照我国现行会计准则的规定，同一控制下的企业合并取得的长期股权投资初始成本的确认采用购买法。（X ）
比较分析法是财务报表分析最常用的方法。（√）
比较分析可以按照三个标准进行：历史标准，同业标准，预算标准。（√）
比率分析法能综合反映比率与计算它的会计报表之间的联系。（×）
比率能够综合反映与比率计算相关的某一报表的联系，但给人们不保险的最终印象。（×）
标题、正文、备注说明和落款等基本要素是任何一份财务报表分析报告都必须具备的。（X）
不仅长期投资可计提跌价准备，短期投资也可计提跌价准备。（√）
财务报表分析报告是财务报表分析人员在完成既定的分析任务之后，就其所分析的企业财务报表反映出的企业偿债能力、获利能力、营运能力等综合情况所形成的一个书面总结。（X）
财务报表分析报告应按照统一格式和内容模块进行撰写。（X）
财务报表分析的对象是企业的经营活动（错）
财务报表分析的方法最主要的是因素分解法。（×）
财务报表分析的附表和附注，一般文本篇幅较短，提供信息较少，企业可以选择性提供。（错）
财务报表分析的基本资料就是资产负债表、利润表、现金流量表三张基本报表。（X）
财务报表分析的基本资料就是资产负债表、利润表、现金流量表三张主表。（×）
财务报表分析的主体是企业的各种利益相关者，主要有股东、企业管理者、债务人、顾客、政府机构等。（×）
财务报表分析时，将所测算比率与本企业的历史水平或计划、定额标准相比，只能看出本企业自身的变化，很难评价其在市场竞争中的优劣地位。（√）
财务报表分析使用的资料包括三张基本财务报表和其他各种内部报表。（×）
财务报表分析使用的资料包括三张基本财务报表和其他各种内部报表。（X）
财务报表分析是以财务报表为主要依据，运用科学的分析方法和评判方式，对企及其成断，以供相关决策者使用的全过程。（√）
财务报表分析是以财务报表为主要依据，运用科学的分析方法和评判方式，对企业的经营活动状况及其成果做出判断，以供相关决策者使用的全过程。（√）
财务报表分析主体包括企业各种利益相关者和利益无关者（X）
财务报表分析主要为投资人服务。（×）
财务报表综合分析的主要意义在于全面、准确、客观地揭示与披露企业财务状况和经营情况。（√）
财务费用项目引起的现金流量属于筹资活动现金流量。（×）
财务分析报告就是对财务报告进行的分析。（×）
财务分析的第一个步骤是搜集与整理分析信息。（×）
财务分析的基础是会计报表，会计报表的基础是会计技术。（√）
财务分析是在企业经济分析上形成的一门综合性、边缘性学科。（×）
财务分析与财务管理的相同点在于二者都将财务问题做为研究的对象。（√）
财务分析作为一个全面系统的分析体系，通常包括分析理论、分析方法、具体分析及分析应用。（√）
财务杠杆的效用是：随着利润增加或借入资金的比例增加，投资者净收益会有更大、更多的增加。（错）
财务杠杆总是发挥正效应.（×）
财务活动及其结果都可以直接或间接地通过财务报表来反映体现。（√）
财务控制是财务预算的基础。×
财务预警分析方法和模型虽多，但只有多变模型才是最可靠的方法。（X）
财务指标分析就是指财务比率分析。（×）
采用大量现金销售的商店，速动比率大大低于1是很正常的。（√）
采用未来适用法处理会计政策变更时，应计算会计政策变更的累积影响数，并调整变更当年年初的留存收益。（X）
差额计算法只是连环替代法的一种简化形式，二者实质上是相同的。（√）
产品生命周期中，销售额及利润额的变化表现为类似抛物线型的曲线。（X ）
产权比率就是负债总额与所有者权益总额的比值. ( √)
产权比率是对资产负债率的必要补充，该指标反映了负债与所有者权益的相对关系。（√）
偿债能力分析、运营能力分析和获利能力分析是财务报表分析的主要内容，也是企业三大基本经济活动的综合结果的体现。（√）
偿债能力是指企业清偿债务的现金保障程度。（×）
成本收入率越高，流动资产周转速度越快。（√）
承诺是影响长期偿债能力的其他因素之一。（√）
持续经营的企业之所以有价值，关键就在于它拥有的资产能够在未来产生收益。√
持有一定量的短期借款，表明企业具有良好的商业信用，获得了金融机构的有力支持。（√）
筹资活动现金流入与资产负债表的短期借款、长期借款、所有者权益有内在联系，但无直接核对关系。（√）
从股东的角度分析，资产负债率高，节约所得税带来的收益就大。（×）
从会计等式“资产=负债+所有者权益”和配比原则看，费用发生的根本目的在于收入，两者配比以核算具体经营活动的绩效。（√）
从会计学角度看，资本的内涵与我们通常所说的资产的内涵是基本相同的，它侧重于揭示企业所拥有的经济资源，而不考虑这些资源的来源特征。(×)
从投资者的经济利益出发，企业应尽可能多计提盈余公积。（×）
从稳健角度出发,现金比率用于衡量企业偿债能力最为保险.( √)
从一定意义上讲，流动性比收益性更重要。（√）
从长远角度看,上市公司的增长能力是决定公司股票价格上升的根本因素. (√)
存货发出计价采用后进先出法时，在通货膨胀情况下会导致高估本期利润。（×）
带息负债比率中的带息负债包括短期借款和长期借款，但不包括应付利息。（×）
单项修正指数以实际计算结果为准，没有上限和下限控制。（×）
当存在共同控制、重大影响时，在没有发生交易的情况下，可以不披露关联方关系。（√）
当发现企业的固定资产的平均寿命延长时，通常表示该公司的固定资产偿债质量上升。（×）
当负责利息率大于资产收益率时，财务杠杆将产生正效应。（×）
当流动资产小于流动负债时，说明部分长期资产是以流动负债作为资金来源的。（√）
当期单位产品销售成本与单位生产成本的差异主要受期初和期末成本变动的影响。（√）
当稀释性证券的总稀释效果不超过3%，则企业只需要披露基本每股收益指标。（√）
当综合经济指数按不封顶方式计算时，如果等于或超过100%，说明各项指标均达到或超过标准值。（X）
当总资产报酬率高于负债利息率时，提高负债与所有者权益之比，将使净资产收益率提高。（√）
定比动态比率可以观察指标的变动速度，环比动态比率可以观察指标总体的变动趋势。（x）
动态偿债能力分析主要关注企业资产规模、结构与负债的规模和结构之间的关系。（错）
短期偿债能力分析是报表分析的第一项内容。（对）
对初次发生的或不中用的交易或事项而采用新的会计政策不属于会计政策变更。（√）
对企业的短期偿债能力进行分析主要是进行流动比率的同业比较、历史比较和预算比较分析。（√）
对企业而言，已贴现的商业汇票是一种“或有负债”，若已贴现的商业汇票数额过大，可能会对企业的财务状况产生较大影响。（√）
对企业市盈率高低的评价必须依据当时金融市场的平均市盈率进行，并非越高越好或越低越好（√）
对企业盈利能力的分析主要指对利润额的分析。（×）
对任何企业而言,速动比率应该大于1才是正常的.( ×)
对于会计政策变更，当其累积影响数不能合理确定时，应采用未来适用法进行处理。（√）
对于一个健康的、正在成长的公司来说，经营活动现金净流量一般应大于零，投资活动现金净流量应大于零，筹资活动的现金净流量应正负相间。(错)
对于盈利企业，在总资产净利率不变的情况下，资产负债率越高净资产收益率越低。（ ×）
对于应收帐款和存货变现存在问题的企业,分析速动比率尤为重要.( ×)
对债券人而言,企业的资产负债率越高越好.( ×)
对子公司投资，以及对被投资单位不具有共同控制或重大影响，且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量的长期股权投资。应采用权益法进行后续计量。(错)
法定盈余公积按税后利润10％计提到注册资本50％后，不再计提。（√）
非生产用固定资产的增长速度一般不应超过生产用固定资产的增长速度。（√）
分布报告是利润表的附表，只从行业和地区角度反映收入、成本和利润的情况，而不反映资产和负债状况。（×）
分析短期偿债能力的财务指标主要包括：营运资本、流动比率、资产负债率、现金比例和支付能力系数。（错）
分析企业的流动比率，可以判断企业的营运能力。（×）
负债结构变动一定会引起负债规模发生变动。（错）当某项负债增加的同时，另一项负债等额减少，负债总额并不变。根据不同的资源投入，盈利能力可分为资本经营盈利能力、资产经营盈利能力和商品经营盈利能力。（√）
公司发行优先股时，应当对稀释性每股收益指标的分母进行调整。（×）
公司长期借款增加通常标明其在资本市场上的信誉良好。（√）
公允价值变动损益科目出现正值表明企业当期获得的是未实现的投资收益，反之为负值表非越高越好或越低越好. ( √) 公允价值计量属性的引入并不会改变投资收益的数额。（√）
构成比率是指某项财务分析指标的各构成部分数值占总体数值的百分比。（√）
股东价值目标与利润目标和经济效益目标并不矛盾，利润是直接目标，经济效益是核心目标。（√）
股东权益变动表内的项目可以根据资产负债表和利润表的有关数据直接填列。√
股利支付率是指普通股净收益中股利所占的比重，它反映公司的股利分配政策和支付股利的能力，该比率越高，表明支付股利的能力越强。（错）
股利支付率越高，可持续增长率就越高。（×）
股票分割影响所有者权益内部的结构发生变化，而股票股利则不会改变公司所有者权益结构。（×）
股票价格的变动对每股收益不产生影响。（√）
固定支出保障倍数忽略了利息费用以外其他必须支付的费用，具有一定的误导性。（×）
固定资产比重越高，企业资产的弹性越差。（√）
固定资产产值率越高，固定资产收入率就越高。（×）
固定资产净值率加固定资产折旧率等於1。（错）固定资产净值率加固定资产累计折旧率等淤1。
固定资产折旧的变动不影响当期现金流量的变动。（×）
固定资产折旧是一种付现成本，在计算现金流量时不应加以扣除。（×）
行业间企业要避免正面价格竞争，关键在于其产品或服务的差异程度，差异程度越大，竞争程度越低。（√）
和盈利能力不一样,增长能力的大小不是一个相对概念. ( ×)
衡量一个企业短期偿债能力的大小，只要关注企业的流动资产的多少和质量如何就行了。（×）
坏账是否发生以及坏账准备提取的数额属于会计政策。（×）
坏账损失的核算属于会计估计。（×）
环比是选定某一会计期间作为基期，然后将其余各期与基期进行比较而计算得到的趋势百分比。×
会计分析是战略分析和财务分析的基础和导向。（×）
会计实务中有时很难区分会计政策变更和会计估计变更，如果不易分清会计政策变更和会计估计变更，则应按会计政策变更进行处理。（X）
会计政策变更结果应作为盈利能力分析的一部分。(×)
会计政策的变更会增加企业偿债能力指标的虚假性.( √)
或有负债发生时，会在会计报表中有反映。（X）【改正：在会计报表附注中披露】
获利能力强的企业,其偿债能力也强.( ×)
获利能力强的企业,其增长能力也强. ( ×)
即使是经营活动净现金流量大于零，企业也可能仍然处于亏损状态。（√）
计算每股收益使用的净收益，既包括正常活动损益，也包括特别项目收益，其中特别项目不反映经营业绩（√）
计算任何一项资产的周转率时,其周转额均为营业收入.( ⅹ)
计算稀释每股收益时，当期发行在外普通股的加权平均数应当为计算基本每股收益时普通股的加权平均数与假定稀释性潜在普通股转换为已发行普通股而增加的普通股股数的加权平均数之和。（√）
计提坏账准备将引起经营活动现金流量的增加。（√）
计提坏账准备将引起经营活动现金流量的增加。（X）
技术投入比率反映企业经营增长状况。（√）
甲企业2005年全部资产现金回收率为0.3，现金债务总额比为1.2，资产负债率保持不变，资产净利率为7.5％，则权益净利率为10％。（对）
价格变动的原因是多种多样的，但是，概括的说，价格变动无非是质量差价和供求差价两种。（√）
价格变动对销售收入的影响额与对利润的影响额总是相同。（X）
价格变动对营业收入的影响额与对利润的影响额不一定总是相同的。（√）
价格因素是影响产品销售利润的主观因素。（×）
价格与收益比越高，说明企业盈利能力越好。（×）
健康企业的行为既有本阶段的特征，也有上一阶段和下一阶段的特征，使得生命周期的判断很困难。(×)
将应收账款周转天数和存货周转天数相加可以简化计算营业周期。（对）
将应收账款周转天数相加可以简化计算营业周期。（×）
较长的平均收账期说明所有顾客还款时间的拖延。（×）
仅分析某一项发展能力指标,我们无法得出企业整体发展能力情况的结论. (√)
尽管流动比率可以反映企业的短期偿债能力，但却存在有的企业流动比率较高，却没有能力支付到期的应付账款。( √)
经常性损益具有稳定性和可持续性的特点，是企业的核心收益。（√）
经验标准的形成依据大量的实践经验的检验，因此是适用于一切领域或一切情况的绝对标准。（×）
经营杠杆系数为基期贡献毛益与基期营业利润之比。（√）
经营活动产生的现金流量大于零说明企业盈利。（×）
经营活动产生的现金流量大于零说明企业盈利。（X）
经营活动净现金流量如果小于零，说明企业经营活动的现金流量自我适应能力较差，企业经营状况不好，属于不正常现象。（×）
经营活动现金流量是支付了有价值的投资需求后，向股东和债权人派发现金的流露。（错。支付了有价值的投资需求后向股东和债权人派发现金的流量是自由现金流量。）
经营活动业绩评价使用的利润表和现金流量表都以权责发生制为基础反映。（×）
经营资产收益率反映企业投入生产经营的资产的获利水平。（√）
净资产收益率反映企业所有者投入资本的获利能力，但较高的净资产收益率会阻碍所有者权益最大化的实现。（×）
净资产收益率可以反映企业运用股东投入资本创造收益的能力,而股东净投资率反映了企业利用股东新投资的程度. ( √) 净资产收益率是杜邦分析体系中居核心地位且综合性最强的财务比率。（√）
净资产收益率是最具综合性的评价指标，既不受行业的限制，也不受公司规模的限制。（√）
净资产收益是反映盈利能力的核心指标。（√）
决定息税前利润的因素主要有主营业务利润、其他业务利润、营业费用和管理费用（√）
可供出售金融资产通常不需要在活跃的市场有报价（X）
库存股是指公司收回已发行的且尚未注销的不可以再次出售的股票。（×）
理与会计准则的要求完全符合。（X ）
利润表的结构分析法就是对多个会计期间企业的盈利水平及其变动趋势进行分析，可以肯定成绩，发现问题，并总结良好的经营管理经验。（X）
利润表附表反映了会计政策变动对利润的影响。（×）
利润表趋势分析就是对多个会计期间企业的盈利水平及其变动趋势进行分析，从绝对值角度判断影响企业净利润和综合收益变动的具体原因。（×）
利润表中，收入和费用项目按照利润质量从优到劣排序。（×）
利润总额反映了企业全部经济活动的财务成果，它包括营业利润及营业外收支净额等，但不包括非流动资产处置损益。（×）利息保证倍数是分析现金流量对长期偿债能力影响的指标.( ×)
利息偿付倍数就是息税前利润与利息费用的比值。（√）
利息偿付倍数中的利息就是指财务费用中的利息费用。（×）
利息获取倍数、债务本息偿付保障倍数、固定费用保障倍数越高,则长期偿债能力保证程度就越强.( √)
利息支出将对筹资活动现金流量和投资活动现金流量产生影响。（×）
利用定比报表可以看出哪个项目的变化比较重要。(√)
利用托宾Q值判断公司盈利能力和市场价值时，可能不能真实反映公司的价值。（√）
利用应收账款周转天数和收入基础的存货周转天数之和可以简化计算营业周期.（√）
流动比率、速动比率和现金比率这三个指标的共同点是分子相同。（错，相同之处是分母）
流动比率趋势分析缺点较为明显：一是历史指标不能代表合理水平；二是可比性较差。（×）
流动比率越高,表明企业资产运用效果越好.( ×)
流动负债的流动性分析主要从流动负债的到期日和流动负债的推迟可能性两方面进行。（√）
流动资产的流动性期限在1年以内。（×）
流动资产的数量和质量通常决定着企业变现能力的强弱，而非流动资产的数量和质量通常决定着企业的生产经营能力。（√）流动资产预计出售价格与实际出售价格的差额越小，则被认为变现能力越强。（√）
每股股利可以反映公司的获利能力的大小，每股利润越高，说明公司的获利能力越强。（ ×）
每股股利能够完全反映企业的盈利情况和现金流量状况。（错）
每股经营现金流量反映了每股流通在外的普通股所产生的现金流量。该指标越高越为股东们所接受。（√）
每股收益是评价上市公司获利能力的基本和核心指标,( √)
明出现的是未实现的投资损失。(×)
某公司今年与上年相比，净利润增长8％，平均资产增加7％，平均负债增加9％。可以判断，该公司权益净利率比上年下降了。（错）
某公司今年与上年相比，销售收入增长10%，净利润增长8%，资产总额增加12%，负债比率增加9%，则可以判断该公司净资产收益率比上年提高了。（X）
某一会计期间经营活动现金净流量水平取决于销售收入的水平。（X）
母公司占用上市公司巨额资金会导致上市公司的盈利能力、资产质量和偿债能力出现下降的趋势。（√）
年度资产负债表日至财务会计报告批准报出日之间发现的报告年度的会计差错，应当按照资产负债表日后事项中的调整事项进行处理，应调整报告年度会计报表的期末数和本期数。（√）
平衡结构的主要标志是流动资产的资金需要全部由短期资金来满足。（√）
普通股权益报酬率与净资产收益率是相同的（×）
期末支付能力系数和近期支付能力系数是反映短期偿债能力的指标.( √)
企业偿债能力的高低不仅看其偿付利息的能力,更重要的是看其偿还本金的能力.( √)
企业成本总额的增加不一定意味着利润的下降和企业管理水平的下降。（√）
企业持有较多的货币资金，最有利于投资人。（×）
企业的负债最终要以企业的资产去偿还.( √)
企业的基本经济活动主要是供应、生产、销售活动。（×）
企业的经营活动占用的资源是资产，它们反映在资产负债表的左方（√）
企业的经营周期越长，所占用的固定资产越多。（X）
企业的现金股利保障倍数越大，表明该企业支付现金股利的能力越强。（√）
企业的盈利能力是影响企业最终偿债能力的最重要因素.( ×)
企业的应收账款增长率超过销售收入增长率是正常现象。（错）表明企业收账不利或信用政策变动。
企业的长期偿债能力主要取决于企业资产与负债的比例关系、获利能力以及资产的短期流动性。（×）
企业放宽信用政策，就会使应收账款增加，从而增大了发生坏账损失的可能。（√）
企业分配股利必然引起现金流出量的增加。（×）
企业负债比例越高，财务杠杆系数越大，财务风险越大。（√）
企业负债比率越高，财务杠杆系数越大，财务风险越小（X）
企业管理者将其持有的现金投资于现金等价物项目，目的不在于谋求高于利息流入的风险报酬，而仅仅是利用暂时闲置的资金赚取超过持有现金的收益。（√）
企业管理者将其持有的现金投资于现金等价物项目，目的在于谋求高于利息流入的风险报酬。（×）
企业价值是企业资产综合体的公允市场价值，它等于各单项资产的市价总和。（X）
企业净资产规模与收入之间存在正比例关系。(×)
企业滥用会计政策，应当作为会计政策变更处理。（X）
企业流动资产数量和质量超过流动负债数量和质量的程度，就是企业的短期偿债能力。（√）
企业能否持续增长对投资者/经营者至关重要,但对债权人而言相对不重要,因为他们概念股关心企业的变现能力. (×)
企业生产经营任何一个环节的工作得到改善，都会反映到流动资产周转天数的缩短上来。（√）
企业生产经营任何一个环节的工作得到改善，都会反映到流动资产周转天数的缩短上来。（√）
企业所采用的财务政策决定着企业资产的账面占用总量，它自然也会影响企业的资产周转率。（√）
企业所得税费用的高低除了取决于与企业所得税相关法律、法规的规定外，也与企业自身纳税筹划水平有关。（√）
企业所得税是企业的一项费用，该项目可以由当期利润总额乘以税率得到。(×)
企业特有较多的货币资金，最有利于投资人。（×）
企业销售材料不属于与经常性活动相关的活动，应当确认为营业外收入。（×）
企业要想获取收益，必须拥有固定资产，因此运用固定资产可以为企业创造直接的收入。（×）
企业盈利能力的高低与利润的高低成正比。（×）
企业盈利能力也称获利能力，是指企业赚取利润的能力。( 对)
企业拥有的各种资产都可以作为偿还债务的保证。（ ×）
企业支付所得税将引起筹资活动现金流量的增加。（×）
企业资产增长率越高,则说明企业的资产规模增长势头一定越好. ( ×)
企业综合绩效评价指标权重实行百分制，指标权重依据评价指标的重要性和各指标的引导功能而定，与企业自身情况无关。（×）
前景分析就是预测分析。（×）
趋势分析和预测分析主要是对企业现金流量表的分析。×
趋势分析就是将有关项目连续几期的数据放在一起，观察发现增减变动，挖掘其发展规律。×
趋势分析是财务分析估价企业未来职能的延伸。×
趋势分析只能评判财务报表项目在一定时期内的增减变动及其趋势，不能对各项目的未来发展进行预测。×
权益乘数侧重于揭示总资本中有多少是靠负债取得的，说明债权人权益的受保障程度。（×）
权益乘数的高低取决于企业的资本结构，负债比重越高权益乘数越低，财务风险越大。（ ×）
全部销售成本分析是从产品类别角度找出各类产品或主要产品销售成本的构成内容及结构比重。（×）
全部销售成本分析是从产品类别角度找出各类产品或主要产品销售成本的构成内容及结构比重。（错）
如果本期未分配利润少于上期，说明企业本期经营亏损。（错）也可能是本期分配的利润大于本期实现的可供分配的利润。如果本期总资产比上期有较大幅度增加，表明企业本期经营卓有成效。（错）也可能是经营以外原因引起的，如增加负债。如果存货的账面价值低于可变现净值时，采用历史成本法和成本与可变现净值孰低法确定的期末存货价值是一样的。（√）如果会计政策变更的累积影响数能够合理确定，无论属于什么情况，均采用追溯调整法进行会计处理。（X）
如果流动负债为60万元，流动比率为2.5,速动比率为1.4，则年末存货价值为84万元。（×）
如果某公司资产总额800万元，流动负债40万元，长期负债260万元，则可以计算出资产负债率为37.5%。（√）
如果某一分部的对外营业收入总额占企业全部营业收入总额50％及以上的，则不需编制分部报表。（错）
如果企业的股票价格低于净资产的账面价值，净资产的账面价值又接近变现价值，说明清算是股东最好的选择。（√）
如果企业的利润主要来源于主营业务收入，通常说明企业的经营成果是比较稳定的。（√）
如果企业的销售毛利率非常低，那么销售净利润也不会很理想，如果企业的销售毛利率非常高，那么销售净利润也会很高。（×）
如果企业的资金全部是权益资金，则企业既无财务风险也无经营风险。（错）经营风险仍然存在。
如果企业以业务分部为基础确定报告分部，则风险和报酬主要受企业产品和劳务差异的影响，披露分部信息的主要形式是地区分部。（×）
如果企业因认股证持有者行使认股权利，增发的股票超过现有流通在外普通股的3%时，则该企业属于复杂资本结构。（×）如果企业有良好的偿债能力的声誉，也能提高短期偿债能力。（√）
如果上市公司对外不明确披露利息支出，则可用财务费用直接代替利息支出，计算总资产收益率。（√）
如果现金流量适合比率大于1，表明企业经营活动所形成的现金净流量能够满足企业日常现金支出的基本需要，不需要外部筹资；若该比率计算结果小于1，说明企业现金来源不能满足股利和经营增长的需要，不足的现金靠减少现金余额或外部筹资提供。（√）
如果已获利息倍数低于1，则企业一定无法支付到期利息。（ ×）
如果已知负债与所有者权益的比率为40％，则资产负债率为60％。（×）
如果营业周期为60天，存货周转天数为20天，一年按360天计算，则应收账款周转率为9次。（对）
若出现未实现的损益，公司的资产价值就会增减，公积也会随之增减，但未实现的损益不在年度利润表中披露，而是直接计入所有者权益。（×）
若两个企业的三年资本平均增长率相同,就可以判断这两个企业具有相同的资本增长趋势. (×)
若企业A和企业B为同行业的两个企业，它们的营运资金均为300万元，则它们的短期偿债能力相同。（X）
若营运指数大于或等于1，说明会计收益的收现能力较强，收益质量较好；若营运指数小于1，则说明会计收益质量较差。（√）
若资产增加幅度低于销售收入净额增长幅度，则会引起资产周转率增大，表明企业的营运能力有所提高。（√）
使用营业收入作为周转额是用来说明垫支的流动资产周转速度。（×）
市场增加值是总市值减去总资产后的余额。（×）
市净率是普通股每股市价与每股净资产的比例关系√
市净率是指普通股每股市价与普通股每股收益的比率。（ⅹ）
收入利润率是综合反映企业成本效益的重要指标。（×）
水平分析法在不同企业中应用，一定要注意其可比性问题，即使在同一企业中应用，对于差异的评价也应考虑其对比基础。（√）
税率的变动对产品销售利润没有影响。（×）
送股不会导致企业资产的流出或负债的增加，不影响公司的资产、负债及所有者权益总额的变化。（√）
速动资产总额中不包含存货。（√）
酸性测试比率也可以被称为现金比率。（×）
所得税税率变动对营业收入利润率没有影响。（√）
所有者权益变动表可以反映债权人所拥有的权益，据以判断资产保值、增值的情况以及对负债的保障程度。（×）
所有者权益变动表中，所有者权益净变动额等于资产负债表中的期末所有者权益。（×）
特殊的经济增加值是公司经济利润最正确和最准确地度量指标。（×）
提取坏账准备表明企业应收款项的实际减少。（错）只是企业预计可能减少。
通常情况下，速动比率保持在1较好。（√）
通过比较资产负债表连续若干期间的绝对数趋势分析，就可以对报表整体的结构有非常清楚的认识。（X）
通过对企业经营目标完成情况的分析，可评价企业的盈利能力和资本保值、增值能力。（×）
通过对企业运营指数进行技术分析，若运营指数大于1，说明会计收益的收现能力较弱，收益质量较差。（×）
同受共同控制的两方之间应当视为关联方，但是同受重大影响的两方之间，通常不视为关联方。（X）
投资活动是指导致企业资本及债务规模和构成发生变化的活动。(错)
为了客观地判断企业资产营运能力的高低，一方面可以结合相关指标的变动趋势，动态地加以判断；另一方面可以与同行业进行对比，发现和改进存在的问题。（√）
为实现财务预警分析系统，健全及时的会计信息系统是指健全及时的企业会计核算报告系统。（×）
为准确计算就收账款的周转效率,其周转额应使用赊销金额。（√）
稳健结构的主要标志是流动资产的一部分资金需要由长期资金来解决。（√）
我国的会计法规的最高层次是《中华人民共和国会计法》。（√）
沃尔评分法中的相对比率都等于实际数除以标准数。(×)
无论单变模型或者多变模型，对企业的财务危机预警分析都主要是站在债权人和企业管理者角度进行的分析考察。（×）
无论是否发生重大会计差错，都应在发现前期差错的当期进行前期差错更正，在所有者权益变动表中适时披露。（√）
息税前利润是指没有扣除利息和所得税的利润，即等于利润总额与利息支出之和。（√）
息税前利润是指没有扣除利息和所得税前的利润，即等于营业利润与利息支出之和。（错）
现金比率公式中的分子是货币资金。（错。分子是货币资金加短期投资净额）
现金比率可以反映企业的即时付现能力，因此在评价企业变现能力时都要计算现金比率。（错）
现金比率可以反映企业随时还债的能力。（√）
现金等价物包含到期三个月以内的有价证券。（√）
现金各种形式之间的转换不会形成现金的流入和流出，现金和现金等价物之间的转换才会形成。（×）
现金净流量越大，说明企业的财务状况越好。(×)
现金流动负债比表明用现金偿还短期债务的能力，企业应尽量使其大于或等于1。（×）
现金流动负债比率的提高不仅增加资产的流动性，也使机会成本增加。（√）
现金流量表的编制基础是权责发生制。（×）
现金流量表是财务状况变动表的一种形式。（×）
现金流量表是反映企业一定会计期间现金和现金等价物流入和流出的报表。（对）
现金流量表中的“经营活动”是指直接进行产品生产、商品销售或劳务提供的活动。（×）
现金流量表中的“投资活动”不是对外投资的概念，还包括对内投资，实际上是长期资产的取得和处置活动。（√）
现金流量表中的现金包括库存现金、可以随时支付的银行存款和其他货币资金。（对）
现金流量分为经营、投资、筹资三大类活动产生的现金流动。（对）
现金流量适合比率是反映现金流动性的指标之一(×）
现金流量折现模型是一种全面而简明的方式，囊括了所有影响企业价值的因素。（√）
现销业务越多,应收帐款周转率越高.( ×)
销售成本变动对利润有着直接影响，销售成本降低多少，利润就会增加多少。（×）
销售利润一般随销售数量呈正比例变动。（X）
销售商品、提供劳务收到的现金既包括本期销售本期收回的现金，也包括前期销售本期收到的现金，但要扣除因销售退回本期支出的现金。（√）
要正确分析和判断一个企业营业收入的增长趋势和增长水平,必须将一个企业不同时期的销售增长率加以比较和分析. (√)
业主权益越大，财务杠杆作用就越大。（√）
一般而言，表示企业的流动负债有足够的流动资金作保证，其营运资金应为负数。×
一般而言，当企业的流动负债有足够的流动资产作保证时，流动比率小于1。（错）
一般而言，已获利息倍数越大，企业可以偿还债务的可能性也越大。（√ ）
一般而言，总资产周转率越低，表明企业利用各项资产进行经营活动的能力越差，资产的运用效率越低（√）
一般来讲，在销售规模一定的情况下，存货周转速度越快，存货的占用水平越低。（√）
一般来说，不应将经营租赁和融资租赁作为自有资产看待。（×）
一般来说，服务业的资产周转率比制造业的资产周转率慢。（×）
一般来说，固定资产周转率高，固定资产周转天数长，说明固定资产周转快，利用充分。（X）
一般来说，企业的获利能力越强，则长期偿债能力越强。（√）
一般来说，市盈率高，说明投资者对该公司的发展前景看好，愿意出较高的价格购买该公司股票，但是市盈率也不是越高越好。（√）
一般情况下，经营租赁中的利息费用约占到整个租赁费用的1/2。（×）
一般情况下，长期资产是偿还长期债务的资产保障。（√）
依据杜邦分析原理，在其他因素不变的情况下，提高权益乘数，将提高净资产收益率（√）
已知2005年经营现金流入为1200万元，经营现金流出为800万元，2005年末现金为100万元，流动负债为500万元，则按照2005年末流动负债计算的现金流动负债比为0.2（错）。
以成本为基础的存货周转率可以说明存货的盈利能力。（×）
以成本为基础的周转率指标更符合实际表现的存货周转状况。（√）
以经营活动现金流入为基础的结构分析，目的是分析在流入中各种现金流入来源的构成比例和各项流出占总流入的比重。（×）
以经营活动现金流入为基础的结构分析，目的是分析在总现金流入中各种现金流入来源的构成比例和各项现金流出占总流入的比重。（×）
以收入为基础的存货周转率主要用于流动性分析。（×）
因为短期投资发生亏损，所以要提取短期投资跌价准备。（错）因为企业采用谨慎原则，并不代表真正发生了亏损。
因为短期投资发生亏损，所以要提取短期投资跌价准备。（×）
银行本票存款是属于具有特殊用途的现金，在确定流动资产时应将其扣除。（×）
盈余现金保障倍数的计算公式是经营现金净流量除以净利润。（√）
盈余现金保障倍数是从现金流入和流出的动态角度，对企业收益的质量进行评价，在收付实现制的基础上，充分反映出企业当期利润总额中有多少是有现金保障的。（ ×）
营业成本与营业收入相关，是已经确定了归属期和归属对象的成本。（√）
营业利润是企业营业收入与营业成本费用及税金之间的差额。它既包括产品销售利润，又包括其他业务利润，并在二者之和基础上减去管理费用与财务费用。（×）
营业收入和营业成本是影响企业财务成果的最主要因素，是其他所有形式利润的基础。（√）
营业收入增加的同时，流动资产存量减少所形成的节约额是绝对节约额。（×）
营业外收入是一种纯收入，不需要与有关费用进行配比。（√）
营业周期越短，资产流动性越强，资产周转相对越快。（√）
营运资本是资产总额减去负债总额后的剩余部分。（×）
营运资金是一个绝对量指标，可以用来进行不同企业之间的比较。（X）
营运资金是一个绝对指标，不利于企业不同企业之间的比较。（√）
营运资金是一个相对指标，有利于不同企业之间的比较。( ×)
营运总资产包括流动资产和固定资产两大类。（√）
影响营业成本利润率的因素与影响营业收入利润率的因素是相同的。（×）
影响主营业务收入变动的因素有产品销售数量和销售单价。（√）
应收票据在未来不会导致现金流入，即在这种债权收回时，流入的不是货币资金，而是存货。（X）
应收帐款周转率是用来评估应收帐款流动速度和管理效率的，所以应收帐款周转率越高越好。（X）
应收账款周转率用赊销额取代销售收入，反映资产有效性。（×）
应收账款周转率指标越高，，销售增长就越快。（错）
应收账款周转天数和存货周转天数之和可以简化计算营业周期。（√）
用息税前利润计算总资产收益率具有更为重要也更为现实的意义。（对）
由于存在非付现费用，因此会出现利息费用保障倍数指标小于1也能偿还债务的情况。（√）
由于企业存在大量的非付现费用，因此从短期来看，即使企业出现利息费用保障倍数指标小于1的情况，也不一定不能偿还债务利息。（√）
由于营业收入减少而导致的成本减少并非成本节约，只有营业收入上升而成本下降才是真正的成本节约。（×）
有大额其他综合收益的企业中，其他综合收益一旦被释放出来，将对净利润产生巨大影响。（√）
有形净值是指所有者权益减去无形资产净值后的余额。（√）
预计负债在资产负债表中列示，或有负债只能在表外披露，不能在表内确认。（√）
运用差额计算法进行因素分析不需要考虑因素的替代顺序问题。（×）
运用水平分析法可以更深入地说明销售费用的变动情况及其合理性。（×）
在不考虑其他项目时，将净利润调整为本期所有权益变动额，应该在净利润基础上，减去向股东分配的利润。（√）
在采用权益法核算时，企业长期投资账面价值的变动不受被投资企业经营业绩的影响。（错）被投资企业盈利，企业长期投资账面价值会增加，反之减少。
在采用因素分析法时，既可以按照各因素的依存关系排列成一定的顺序并依次替代，也可以任意颠倒顺序，其结果是相同的。（ ×）
在产品生命周期的成熟期,产品营业收入增长率一般趋于稳定,与上期相比变化不大. (√)
在防范和化解财务风险方面，趋势分析与预测分析不能发挥任何作用。×
在分析企业财务状况时，可完全采信无保留意见的审计报告，因为它表明企业的会计处
在分析资产周转率时，只需选用年末资产余额作基数即可。（×）
在进行财务预测时，定量分析法比定性分析法的预测结果更准确，所以，应选择使用定量分析法，而不使用定性分析法。×
在进行同行业比较分析时，最常用的是选择同业最先进水平作为比较的依据。（X）
在进行同行业比较分析时，最常用的是选择同业最先进水平平均水平作为比较的依据。（×）
在评价企业长期偿债能力时，不必考虞经营租凭对长期偿债能力的影响（×）
在其他条件不变时，流动资产比重越高，总资产周转速度越快。（√）
在企业综合绩效指标体系中，修正指数的作用主要在于修正基本指标得分，以便能够全面地评价企业绩效。（√）
在相同资本结构下，息税前利润越大，财务杠杆系数越大。(错误。改正：越小。)
在正常情况下，经常性损益在企业全部收益中所占的比重越高，企业的利润来源就越不稳定，经营风险越大，获利能力越小。（×）
在资本总额，息税前利润相同情况下，负债比例越大，财务杠杆系数越大（对）
增产增收的同时减少资产,会形成资金相对节约。（错）既有相对节约，也有绝对节约。
债权人通常不仅关心企业偿债能力比率，而且关心企业盈利能力比率。（√）
债权人通常不仅关心企业偿债能力比率，而且关心企业盈利能力比率。（√）
债务保障率是经营活动产生的现金净流量与流动负的比值。（×）
债务保障率越高，企业承担债务的能力越强。（√）
债务偿还的强制程度和紧迫性被视为负债的质量√）
长期债券投资是企业的长期投资项目，应全额反映在长期债券投资项目中。（×）
长期资本是企业全部借款与所有权益的合计（×）
只要本期盈余公积增加，就可以断定企业本期经营是有成效的。（√）
只要两个公司处于同一行业，我们就可以对其报务状况进行比较分析。（×）
只要流动资产实际存量大于基期，就会形成绝对浪费额。（×）
只要期末股东权益大于期初股东权益，就说明通过企业经营使资本增值。（×）
只要增加总产值，就能提高总资产产值率。（×）
只要资本积累率较高，就足以说明企业发展的后劲很足。(×)
直接材料成本不只受材料的单位耗用量和单价两个因素影响。（√）
中期报告就是指不满一个会计年度的会计报告，一般仅指半年报。（X）
主营业务收入并不能很好地代表总资产、流动资产和固定资产的周转额，以此为依据计算出来的周转率意义不大。(×)
转增股本是指公司将盈余公积转化为股本，转增股本并没有改变股东的权益规模。（×）
资本公积转股和未分配利润送股都会摊薄每股收益。（√）
资本经营的基本内涵是合理配置与使用资产，以一定的资产投入，取得尽可能多的收益。（×）
资本经营盈利能力分析主要对全部资产报酬率指标进行分析和评价。（×）
资产的运用效率也会受到资产质量的影响。（√）
资产负债表反映会计期末财务状况，现金流量表反映现金流量。（X）
资产负债表结构分析法通常采用水平分析法。（×）
资产负债表结构分析通常采用水平分析法。（错）应采用垂直分析法。
资产负债表描述了企业经营战略和财务战略之间的平衡关系。（√）
资产负债表趋势分析是指资产负债表的每一个项目以某一期数据为基期数据，以本期或多期数据与其进行比较编制出的资产负债表。（√）
资产负债表日后发生的调整事项，应当如同资产负债所属期间发生的调整事项一样，作出相关账务处理，并对资产负债表日已编制的会计报表作相应的调整。（√）
资产负债表日后事项的调整事项，虽然已经调整了报表项目的相关数字，但是要在会计报表附注中进行披露。（X）
资产负债表日后事项是指资产负债表日之后，至审计报告日之前发生的重大事项。（√）
资产负债表是反映企业某一时点财务状况的会计报表，因此，资产负债表附表反映的也是某一时点的财务状况。（×）
资产负债表是反映企业在一定会计期间的经营成果的会计报表。（×）
资产负债表中某项目的变动幅度越大，对资产或权益的影响就越大。（错）资产、负债的影响还取决于该项目的比重。资产负债率是资产总额÷负债总额。(错误。改正：负债总额÷资产总额)
资产负债率与产权比率的乘积等于1。（ ×）
资产负债率越高,财务杠杆利益就越大.( ×)
资产负债率指标是确定企业在破产这一最坏情形出现时，债权人利益的保护程度。当这个指标达到或超过100%时，表明企业已资不抵债。（√）
资产减值准备明细表用于补充说明企业的流动资产减值准备的增减变动情况。（×）
资产减值准备明细表用于补充说明企业的流动资产减值准备的增减变动情况。（X）
资产结构变动一定会引起负债规模发生变动。（×）
资产经营、商品经营和产品经营都服从于资本经营目标。（√）
资产运用效率只影响企业的收益能力，与企业的偿债能力无关。（X）
资产周转次数越多，周转天数越多，表明资产周转速度越快。（×）
资产转化成现金的时间越短，资产预计出售价格与实际出售价格的差异越小，说明流动性越强。（√）
自查负债表中某项目的变动幅度越大，对资产或权益的影响就越大（×）
综合经济指数按不封顶计算时，如果等于或超过100%，说明各项指标均达到或超过标准值。（×）
综合收益不包括扣除所得税影响后的可供出售金融资产产生的收益。（X）
总资产报酬率越高，净资产收益率就越高。（×）
总资产收入率与总资产周转率的经济实质是一样的。（×）
总资产收益率＝收益÷资产平均总额，其中收益采用税后净利更具现实意义。（X）。【改正：收益采用息税前利润】
总资产收益率=销售净利率X总资产周转天数。（X）
最能体现企业经营目标的财务指标是净资产收益率。（√）
作为一项负债，资产负债表中应收账款项目偿还的紧迫性较弱，因此，其质量较高。（X）
教科版五年级上册科学全册教案
6、做一个生态瓶 【教学目标】 科学概念：生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 情感、态度、价值观：认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。 【教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。 【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 【教学准备】大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。 【教学过程】 一、认识真正的池塘里的生物环境： 1、看书14面的池塘图，讨论池塘中的生物关系： （1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等） （2）水生植物需要哪些生存条件？ （3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ （4）动物为植物生长做了哪些贡献？ （5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等） 2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成 一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。 二、设计生态瓶： 1、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。 2、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示：
（1）你们准备让哪些生物来生活？ （2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？ （3）如果要有动物，那它们的食物来源是什么？ （4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ （5）生物放入的顺序需要考虑吗？ 3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题） 4、给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等。 三、制作生态瓶： 1、说明制作步骤： （1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。 （2）装入半瓶自然水域的水。 （3）往瓶里种上自己准备的水草。 （4）再放入小动物。 （5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。 2、根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。 3、小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。（16面的生态瓶观察记录表），提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化，并做好记录。 板书设计： 教学后记： 7、改变生态瓶 【教学目标】 科学概念：减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。 过程与方法：严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。 情感、态度、价值观：认识到控制条件进行实验，细致、准确地记录到的现象的必要性。
人教版小学五年级下册数学判断题整理完整版
人教版小学五年级下册数学判断题整理 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人教版小学五年级下册判断题 1、一个数的因数个数是有限的，一个数的倍数个数是无限的。（） 2、一个自然数不是质数就是合数。（） 3、一个数的因数总比这个数的倍数小。（） 4、1、2、4、8、16是16的因数。（） 5、一个合数至少有3个因数。（） 6、7的倍数一定是合数。（） 7、所有质数都是奇数，所有的合数都是偶数。（） 8、只有两个因数的数一定是质数。（） 9、两个奇数相加和是偶数。（） 10、如果甲数÷乙数=10（甲数和乙数都是自然数，那么甲数一定是乙数的倍数，乙数一定是甲数的因数。（） 11、如果两个质数的差是2，这两个质数一定是7和5。（） 12、6是因数，24是倍数。（） 13、最简分数就是分子与分母都是质数的分数。（） 14、如果b分之a是真分数，那么a一定小于b。（） 15、两个分数的大小相等，他们的分数单位也一定相同。（） 16、大于18分之5而小于18分之7的分数只有一个18分之6。（） 17、分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（） 18、分母是8的所有真分数的和是2。（） 19、一个非零的自然数，不是质数，就是合数。（） 20、一个数的倍数一定大于它的因数。（） 21、两个质数的积一定是合数。（） 22、一个长方体（不含正方体），最多有8条棱相等。（） 23、大于2的偶数都是合数。（） 24、分数的分母越大，它的分数单位就越小。（） 25、真分数比1小，假分数比1大。（） 26、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。（） 27、棱长是6厘米的立方体表面积和体积相等。（）
人教版五年级数学下册判断题专项练习
人教版五年级数学下册判断题专项练习 1. 两个数的积一定比这两个数的最小公倍数大。 2. 10＝4x－8不是方程。 3. 一个非零数除以一个假分数，结果比原来的数大。（） 4. 四（3）班同学做好事，第一天做好事30件，第二天上午做好事12件，下午做好事15件，四（3）班同学平均每天做好事的件数是（30＋12＋15）÷3＝19（件）。 5. 三角形的面积小于平行四边形的面积。 6. 把正方体的橡皮泥捏成长方体占空间大小不变，表面积要改变。 7. 2a和2a2表示的意义相同。 8. 把8.996保留两位小数约是9。 9. 4.9699···保留三位小数约是4.970。 10. 两个面积相等的梯形，它们的形状不一定相同，但面积和周长都相等。 11. 在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。 12. 操场上20名同学站成一行，老师想从中挑选相邻的4人做游戏，刘强说：“有16种不同的挑选方法”。 13. 两个分数相等，它们的分数单位一定相等。 14. 整数加法交换律、结合律对分数加法不适用。 15. 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。 16. 两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大。 17. 2a与a·a都表示两个a相乘。
18. 10 × 10 ＝10 2 。 19. （2015?临洮县校级模拟）一个数乘分数，积一定小于这个数。 20. 有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。 21. 一个三角形的面积是24平方厘米，底是8厘米，则高应是3厘米。 22. 如果a÷b＝2，那么a和b的最大公因数是b。 23. 两个数互质，最小公倍数是14，这两个数是2和7。 24. 3794900≈380万。 25. 一个自然数越大，它的因数个数就越多。 26. 长方体长和宽可以相等，长、宽、高也可以相等。 27. 统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 28. 一个两位数，十位上是4，个位上是x ，这个数可以表示为4x。 29. 平均数能够反映每个值确切是多少 30. 用两个完全一样的正三角形可以拼成一个平行四边形。
小学五年级数学上册判断题练习
小学五年级数学上册判断题练习 判断题专项训练1、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（） 2、2.5是方程14.5-2x=9.5的解。（） 3、含有未知数的式子叫做方程。（） 4、用含有字母的式子表示乘法分配律是(ab)c=a(bc)。（） 5、4.是一个循环小数，循环节是428。（）6、） 7、两个数相乘，积一定大于其中的任何一个因数。（） 8、一个正方体抛向空中，落地后，每个面朝上的可能性都是（） 9、所有的方程都是等式，但所有的等式不一定都是方程。（）10、方程9x－3x=4.2的解是x=0.7（） 11、一批货物a吨，运走b吨，还剩a－b吨。（） 12、观察一个正方体，最多能看到2个面。（） 13、如果盒里有8个白球,2个黄球,小明先摸一个,一定是白球。( ) 14、同底等高的两个平行四边形的面积不一定相等。（） 15、x一定大于0.2x。（）16、9.94保留整数是10。（） 17、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。（） 18、被除数不变,除数缩小10倍，商也会缩小10倍。（） 19、a÷0.1=a×10 （） 20、甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙
数的式子是4a－b。……（）21、等式是就是方程。 （）（）22、4.8÷0.07的商与480÷7的商相等。 24、a＋1＝a （） 25、盒中有4个黄球、3个红球（黄球与红球的大小、形状一样），从中任意摸一个球，摸出黄的可能性是。（） 26、0.66666是循环小数.( ) 27、一个不等于0的数除以0.5,商一定比这个数大.( )28、两个完全一样的三角形只能拼成平行四边形.( ) 29、方程0.96x=3.96,这个方程的解一定比3.96小.( )31、计算除数是小数的除法时，必须把被除数和除数都转化成整数，才能进行计算。（）32、3a＋a=3 ） 33、平行四边行的面积是三角形面积的两倍。（）34、抛硬币依次是：正、反、正、反……，那么第10次抛的一定是反。（）35、循环小数是无限小数，无限小数也一定是循环小数。 36、一组数据的中位数可能与平均数相等。 37、因为方程是等式，所以等式也是方程。 38、观察物体时每次最多只能看到它的3个面。 39、一个整数除以小数，商一定比这个整数大。（） 40、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（） 41、3.6是循环小数。（） 42、两个平行四边形的高相等，它
教科版科学五年级上册科学知识点、整理全
教科版五年级《科学》上册重点知识复习提纲 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 第二单元
1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7. 古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子 的方向总是和太阳的方向相反。 9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。 12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 18.物体和太阳光垂直时升温快。 第三单元 1、地形及地形的特点：
最新人教版小学五年级数学下册练习题及答案
最新人教版小学五年级数学下册练习题及答案精品文档 人教版小学五年级数学下册练习题及答案 一(填空题. 1(一个长方体的长是25厘米,宽是20厘米,高是18厘米,最大的面的长是厘米,宽是厘米,一个这样的面的面积是平方厘米;最小的面长是厘米,宽是厘米,一个这样的面的面积是平方厘米. 2(一个长方体的长是1米4分米,宽是5分米,高是5分米,这个长方体有个面 是正方形,每个面的面积是平方分米;其余四个面是长方形的面积大小,每个面的面积是平方分米;这个长方体的表面积是平方分米,体积是立方分米. 3(一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是. 4(一个正方体的棱长总和是72厘米,它的一个面是边长厘米的正方形,它的表 面积是平方厘米,体积是. 5(至少要个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是5厘米,那么大正方体的表面积是平方厘米,体积是立方厘米. 6(把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了平方厘米,它的体积是立方厘米. 7(一个正方体的底面积是25平方分米,它的表面积 1 / 22 精品文档 是平方分米,它的体积是立方分米.
8(把一个长124厘米,宽10厘米,高10厘米的长方体锯成最大的正方体,最多可以锯成个. 二(判断题. 1(长方体是特殊的正方体.??????????????????? 2(把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变.?? 3(正方体的棱长扩大3倍,体积就扩大9倍.?????????? 4(棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大.?????????? 5(一瓶白酒有500升.???????????????????? 三(选择题 1(长方体的木箱的体积与容积比较. A(一样大 B(体积大C(容积大 D(无法比较大小 2(把一根长2米的长方体木料锯成两段后,表面积增加了100平方厘米,它的体积是. A(200立方厘米B(10000立方厘米 C(2立方分米 3(一个长方体正好可以切成两个棱长是3厘米的正方体,这个长方体的表面积是. A(108平方厘米B(54平方厘米C(90平方厘米D(99平方厘米 2 / 22 精品文档 4(把一个长方体分成几个小长方体后,体积. A(不变 B(比原来大了 C(比原来小了 四(填表. 长宽高底面积表面积体积 长方体厘米厘米0平方厘米
天津市南开区小学五年级数学精选判断题300题汇总
一、判断题 1．互素的两个数中，其中有一个一定是素数。（______） 2．一个数乘分数的积一定比原来的数小。（________） 3．甲、乙两图形的周长一样长．_____． 4．两个质数的和一定是合数。（_______） 5．折线统计图只能够清楚地看出数量的增减变化情况。（_____） 6．两个因数的小数位数是五,积的小数位数也一定是五。（____） 7．因为x2＝x·x，所以x2＝2x。（______） 8．如果（2，3）表示第二列第三人，则（3，3）表示第三列第三人。（_____） 9．是能化成整数的假分数，那么a是8的 因数。（______） 10．两个等底等高的三角形可以拼成一个平行四边形。（____） 11．30.45读作：三零点四五。（_____） 12．15克盐溶解到100克水中，则盐占盐水的15%。（______）
13．假分数都是比1大的分数。（____） 14．平行四边形有两条对称轴。（________） 15．圆的周长是6.28dm，那么对应半圆形的周长是3.14dm。（______） 16．任意一个数都有倒数。（_____） 17．一个小数精确到百分位是3.54，这个三位小数是3.545。（____） 18．“一节课的时间是小时”，是把一节课的 时间看作单位“1”。（_______） 19．抛一枚硬币，正面朝上和反面朝上的可能性相等。（________） 20．圆的面积和半径成正比例。（_____） 21．a是小数，所以a＜_____． 22．两个完全一样的梯形能拼成一个长方形．（____） 23．一个数(0除外)除以一个真分数，商一定大于这个数。（___） 24．两个奇数相加，和一定是奇数；两个偶数相加，和一定是偶数。（_______） 25．在表示近似数时，小数末尾的“0"可以去掉。（____） 26．将一个正方体的6个面分别标上1～6六个数字，正方体掷出后，向上一面出现质数和合数的可能性一样大。（____）
教科版科学五年级上册教案
教科版科学五年级上册《运动与摩擦力》教案设计和教学反思 一教学目标 科学概念： 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。 在水平面上运动的物体，滑动摩擦力的大小既与接触面的粗糙程度有关，又与物体的轻重有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力越大。 过程与方法： 测量摩擦力的大小。 推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；做摩擦力大小的对比实验。 情感、态度、价值观： 形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 了解摩擦力在生活中的作用，能够辩证地看待摩擦力；培养学生的动手能力。 二教学重点、难点 重点：设计对比实验研究摩擦力大小与接触面、重量的关系。 难点：掌握对比实验的关键与要注意的问题。 三教学准备
学生：装有笔等的文具袋、测力计、毛巾。 摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体重量关系实验记录表。 教师：自制玩具小人；大米、玻璃杯、一支筷子； 自制演示实验材料两组：接触面粗糙程度不同的斜面组合装置一套；上下用木块，两侧各用海绵连接围成的矩形框子、条形木板、大理石块等组合装置一套。 多媒体教学课件等。（学生有的教师也有一份） 四教学过程 （一）利用实验创设情境，感知摩擦力 1 老师给同学们表演一个有趣的小实验，这个小人在这根绳子上可以随便移动，而且特别听老师的话，老师叫它停它就会停在哪里，想知道这里面的秘密吗？老师再给大家做一个小实验：筷子提米。为什么筷子能把大米提起来呢？ 这与我们本节课要研究的问题摩擦力的秘密有关。这节课我们就来研究《摩擦力的秘密》。（板书课题） 同学们都有这样一个生活经验：鞋子穿久了，鞋底的花纹会有什么变化？为什么呢？如果穿着花纹磨平的旧鞋子走在结冰的地面上容易怎样？怎样做才能不滑倒呢？ （设计意图：著名教育家于漪说得好：“课的第一锤要敲在学生的心坎上，或像磁石一样把学生牢牢吸引住。”课始以俩实验创设愉快有趣的问题情境，引起学生的新奇感，高度集中学生的注意力，激发学生迫切探求新知的欲望。苏格拉底说：“教育
教科版小学科学五上整册教案.doc
第一单元 课题一：种子发芽实验 教学忖标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 2、经历设计种了发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣 3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容 教学重难点：目标2 教学准备：设计实验用的表格 教学过程：一、引入 师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种了发芽 二、讨论绿豆种了发芽需要的条件 让学生说一说：绿豆怎样才能发芽 师进行小结学生说的绿豆发芽的条件 师：如果我们改变其屮一个条件可能会有什么结果？ 学生讨论 三、讨论怎样用实验证明 选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验需要考虑的五个方面 选择需要改变的另一个条件，请学生按五个方加一说明 四、确定研究的问题，写出实验计划 学生讨论准备选择什么问题进行研究 调整学生选择的课题， 学生阅读资料，着手写实验计划
课题二：种子发芽实验 教学目标：1,通过交流实验设计，让学生全面了解制定实验计划的步骤和主要内容 2,让学生亲身经历种了发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的对比实验方法 3、培养学生按照实验计划持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的能力教学重点：目标2 教学难点：目标I 教学准备：种了发芽实验盒，标号纸，绿豆种了，纸巾 教学过程：一、交流实验计划 请一个学生向大家报告他的实验计划 师简要记录学生发言，其他学生依次报告其他两项实验的计划 大家发言，补充完善 二、配备实验装置 对照教材，了解方法，然后动手做。 让生明确实验组和对照组 三、猜测实验结果 让学生猜猜绿豆播种以示到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间, 几天后可以看到绿豆长出叶 讨论：种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化 四、观察记录实验现象
人教版小学五年级下册数学判断题
人教版小学五年级下册判断题 1、一个数的因数个数是有限的，一个数的倍数个数是无限的。（） 2、一个自然数不是质数就是合数。（） 3、一个数的因数总比这个数的倍数小。（） 4、1、2、4、8、16是16的因数。（） 5、一个合数至少有3个因数。（） 6、7的倍数一定是合数。（） 7、所有质数都是奇数，所有的合数都是偶数。（） 8、只有两个因数的数一定是质数。（） 9、两个奇数相加和是偶数。（） 10、如果甲数÷乙数=10（甲数和乙数都是自然数，那么甲数一定是乙数的倍数，乙数一定是甲数的因数。（） 11、如果两个质数的差是2，这两个质数一定是7和5。（） 12、6是因数，24是倍数。（） 13、最简分数就是分子与分母都是质数的分数。（） 14、如果b分之a是真分数，那么a一定小于b。（） 15、两个分数的大小相等，他们的分数单位也一定相同。（） 16、大于18分之5而小于18分之7的分数只有一个18分之6。（） 17、分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（） 18、分母是8的所有真分数的和是2。（） 19、一个非零的自然数，不是质数，就是合数。（） 20、一个数的倍数一定大于它的因数。（）
21、两个质数的积一定是合数。（ ） 22、一个长方体（不含正方体），最多有8条棱相等。（ ） 23、大于2的偶数都是合数。（ ） 24、分数的分母越大，它的分数单位就越小。（ ） 25、真分数比1小，假分数比1大。（ ） 26、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。（ ） 27、棱长是6厘米的立方体表面积和体积相等。（ ） 28、长方体只有相对的两个面的面积才相等。（ ） 29、两个数的积一定是这两数的公倍数。（ ） 30、因为3、5、6的最大公因数是1，所以它们的最小公倍数是3×5×6=90。（ ） 31、分子、分母是不同质数的分数，一定是最简分数。（ ） 32、因为48 =12 所以这两个数的分数单位相同。（ ） 33、两个数的积一定是合数。（ ） 34、因为924 的分母中含有2、5以外的质因数，所以924 不能化成有限小数。（ ） 35、棱长为1分米的正方体的表面积比它的体积大。（ ） 36、身高1.4米的小明在平均水深1.2米的游泳池中游泳，一定不会有危险。（ ）37、异分母分数不能直接相加减，是因为它们的分数单位不同。（ ） 38、两个数的互质数，它们的最小公倍数是75，这个两数一定是3和75。（ ）39、如果a ÷b=9（a 和b 都是自然数），那么a 和b 的最大公因数是9。（ ） 40、一个正方体的棱长总和是12厘米，这个正方体的体积是1立方厘米。（ ）41、已知一个正方体的底面周长和一个长方体的底面周长相等，高了相等，它们的表面积也一定相等。
教科版科学五年级上册教材分析
教科版科学五年级上册教材分析 本册教科书由“生物与环境”，“光”，“地球表面极其变化”，“运动和力”四个单元组成。 第一单元《生物与环境》，从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察、探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 本单元所涉及到的科学概念有：1、植物对环境有基本的需要。如空气、水、空间等。2、动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。3、植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境都有着自己所特有的需求。如光照强度、水分多少、食物种类等。4、植物与动物、动物与动物之间有着非常复杂的关系。如食物关系等。5、生物与生物之间是相互依存，相互影响的。6、在一定范围内的生物必须和平共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。 本单元科学发展的具体目标。它包括：1观察，2提出问题，3预测，4制定计划，5实验操作。 本单元的教学难点：包括：对比实验（1、2、3课），制作生态瓶（第6课） 对比实验的处理：确定一个研究条件。在实验中确保只有这个条件有变化而其他条件没有变化。设置实验组与对照组。注意收集实验证据，用事实来说话。制作生态瓶的处理：重视建造生态瓶的准备工作。讨论建造方案要详细，为操作做准备。严格按照制定的方案进行操作。注意持续的观察活动，收集实验证据。 第二单元《光》，本单元首先引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中应用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 本单元的科学探究包括：1、探究影子产生的条件，观察影子、光源、物体的之间的关系，寻找影子变化规律。2、观察记录一天中午体影子的变化，对自然现象和实验结果作出有依据的推测或解释。3、理解课文中有关观察、实验操作的目的和方法，能按要求进行操作。通过对比实验探究：光的强弱、材料属性、物体与阳光的角度和物体升温快慢的关系。4、能准确地记录实验、观察中的数据，并根据要求绘制出柱状图或折线图。5、运用本单元的科学原理，设计、制作潜望镜、太阳能热水器。 本单元的情感态度价值观包括：1、自然事物之间的变化是有联系的，变化是有规律的。人们掌握了自然规律就能更好地为生产、生活、科研服务。科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。2、事物都有利有弊，科学技术也一样。人们应该在利用事物有利的一面的同时尽力避免不利的一面。
小学五年级下数学练习题及参考答案
小学五年级下数学练习题及参考答案 一、填空题（7小题2分，其余每空1分，共20分） 1．7 4 表示把“1”平均分成7份，取这样的4份，它的分数单位是（ ）， 它有（ ）个这样的分数单位。 2．5个91是（ ），1里面有（ ）个101，（ ）个51 是513。 3．)( )(12 )(16)(224)(3 65 3÷==== 4．把5m 长的一根铁丝平均分成4段，每段是（ ）m ，每段占全长的（ ）。 5．水箱容积150L ，底面是边长5dm 的正方形，这个水箱的高是（ ）。 6．1小时35分=（ ）小时 8020千克=（ ）吨。 7．把、3 1 、、按从大到小的顺序排列（ ）。 8．4和28的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 9．把72分解质因数是（ ）。 二、选择正确答案，将其序号填在括号里（每空2分，共8分） 1．纸店有三种纸，甲种纸4分买11张，乙种纸5分买13张，丙种纸7分买17张，三种纸中（ ）最贵。 A ．甲 B ．乙 C ．丙 2．在下面分数中，能化成有限小数的是（ ）。 A ． 16 15 B ． 18 12 C ．9 51 3．在自然数中，只有两个约数的是（ ），至少有三个约数的是（ ）。
A ．奇数 B ．质数 C ．偶数 D 、合数 三、试试你的眼力（对的打“√”，错的打“×”每题1分，共5分） 1．能被整除。 （ ） 2．两个长方体，如果体积相等，那么它们的表面积也相等。 （ ） 3．假分数都大于1。 （ ） 4．在100g 的水中放入10g 的盐，这时盐占盐水的10 1 。 （ ） 5．把单位“1”分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫分数。 （ ） 四、计算题（共28分） 1．直接写得数（10分 ） ×16= =+15 2154 ×4×2= ＋= =+4365 －= =-3 2 65 10－= － =??10125.08.0= 2．选择合理、灵活的方法计算：（每小题3分，共12分） （1）7 6 871521414-- （2）)3 2 1952(316-- （3）85.45 4 62.32035+++ （4）625.28 3 35313--
部编版五年级下册语文课内判断题及答案
五年级下册语文课内判断题 1.“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（×） 2．《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点：借物抒怀，托物言志。（×） 3．“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话点名了全文的中心。（√） 4.《牧童》一诗中“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的寂静。（√） 5.《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，这生动的一幕，是由近及远出现在我们的视野里的。（×） 6.《清平乐·村居》一诗，诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。（√） 7.《杨氏之子>>一文选自南宋刘义庆的《世说新语》。（×） 8.全文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪慧”这句话写的。（√） 9、文中的“家禽”两个字各自表达独立的意思。（√） 10、“未闻孔雀是夫子家禽”与“孔雀是夫子家禽”表达效果相同。（×） 11、“齐国大夫晏子”和“犯了欺骗大王的罪”两个短语中的“大”字都读“dà”。（×） 12、“为设果，果有杨梅”中两个“果”意思相同。（√） 13、“未闻孔雀是夫子家禽”一句中“家禽”并不是一个词，而是各自表达独立的意思，“家”指孔君平家”，“禽”指家养的鸟。（√） 14、《晏子使楚>>讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王为了显示威风侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护自己和国家尊严的故事。（√） 15、《打电话》是一段带有讽刺的惹人发笑、发人深省的相声。（√） 16、《半截蜡烛》中只有杰奎琳才是保住蜡烛里的秘密的功臣。(×) 17、“有志不在年高，无志空长百岁”这句话出自《满江红》，意思是告诉我们不要虚度光阴，否则，到老的时候后悔也无济于事。（×）
教科版五上科学知识点
教科版五上科学知识点 第一单元生物与环境 一、种子发芽实验（一）（二） 1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。 2.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 3.种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，要能够控制实验的条件，例如：要看水分对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、温度、空气、养分），要控制的条件为（一组种子加适量的水，另一组种子保持干燥）；要看光对种子发芽的影响，不控制的条件为（温度、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子受到光照，另一组种子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看温度对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子放在常温下，另一组种子放在低温下）。 4.种子发芽阶段需要的养料由（子叶）提供，不需要施肥。 二、观察绿豆芽的生长 1.植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（水分）、（空气）、（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的
叶同它们生存的环境有什么关系？ 香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。 三、蚯蚓的选择 1.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 2.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。不同的动物对环境有（不同）的需要。 3.动植物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。 4.请你说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境的？ 企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候。青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。 四、食物链和食物网 1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。 2.食物是动物生存最重要的需求之一。 3.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 4.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
(完整word版)人教版五年级数学下册判断题专项复习
判断题专项复习 班级：姓名：成绩： 1、同样大的4个小正方体可以拼成一个大正方体。………………（） 2、一个长方体，长 3.2cm，宽3cm，高2cm，它的棱长之和是(3.2＋3＋2)×3=24.6(cm3) ………………（） 3、一个长方体长am，宽bm，高hm，如果高增加1m后，新的长方体体积比原来增加ab m3………………（） 4、正方体是由6个正方形围成的立体图形。………………（） 5、长、宽、高相等的长方体是一个正方体。………………（） 6、一个自然数不是质数，就是合数。………………（） 7、一个数的约数的个数是有限的。………………（） 8、能被2整除的数都是合数。………………（） 9、小于100的最大合数是98。………………（） 10、48既能被8整除，又能被6整除，所以48是8和6的最小公倍数。（） 11、长方体最多有4个面的面积相等。………………（） 12、任何一个自然数，至少有两个约数。………………（） 13、如果a是b的倍数，那么a和b的最大公约数是b。………………（） 14、把表面积是6平方分米的正方体木块放在地面上，它的占地面积是1平方分米。………………（） 15、输液瓶里装了500毫升的药液，输液瓶的容积是500毫升。……………（） 16、表面积相等的两个长方体，体积也一定相等。………………（） 17、在自然数中，质数的个数要比合数的个数少。………………（） 18、两个奇数的和一定偶数。………………（） 19、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公约数的倍数。………………（） 20、一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积扩大4倍。………………（） 21、一个正方体的棱长是6厘米，它的体积和表面积相等。………………（） 22、因为153=51×3，所以51和3都是153的质因数。………………（） 23、棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等………………（） 24、因为18=2×3×3，所以2和3都是约数，18是倍数。………………（） 25、一个自然数，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。………………（） 26、任意两个合数的和一定是合数。………………（）
五年级上册数学判断题专项训练(60道)
1、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（） 2、2.5是方程14.5-2x=9.5的解。（） 3、含有未知数的式子叫做方程。（） 4、用含有字母的式子表示乘法分配律是(ab)c=a(bc)。（） 5、4.28428428是一个循环小数，循环节是428。（） 6、a2和2a表示的意义相同。（） 7、两个数相乘，积一定大于其中的任何一个因数。（） 8、一个正方体抛向空中，落地后每个面朝上的可能性都是六分之一（） 9、所有的方程都是等式，但所有的等式不一定都是方程。（） 10、方程9x－3x=4.2的解是x=0.7 （） 11、一批货物a吨，运走b吨，还剩a－b吨。（） 12、观察一个正方体，最多能看到2个面。（） 13、如果盒里有8个白球,2个黄球,小明先摸一个,一定是白球。( ) 14、同底等高的两个平行四边形的面积不一定相等。（） 15、x一定大于0.2x。（） 16、9.94保留整数是10。（） 17、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。（） 18、被除数不变,除数缩小10倍，商也会缩小10倍。（） 19、a÷0.1=a×10 （） 20、甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a－b。……（） 21、等式是就是方程。（） 22、4.8÷0.07的商与480÷7的商相等。（）
24、a＋1＝a （） 25、盒中有4个黄球、3个红球（黄球与红球的大小、形状一样），从中任意摸一个球，摸出黄的可能性是四分之一。（） 26、0.66666是循环小数.( ) 27、一个不等于0的数除以0.5,商一定比这个数大.( ) 28、两个完全一样的三角形只能拼成平行四边形.( ) 29、方程0.96x=3.96,这个方程的解一定比3.96小.( ) 31、计算除数是小数的除法时，必须把被除数和除数都转化成整数，才能进行计算。（） 32、3a＋a=3a2 （） 33、平行四边行的面积是三角形面积的两倍。（） 34、抛硬币依次是：正、反、正、反……，那么第10次抛的一定是反。（） 35、循环小数是无限小数，无限小数也一定是循环小数。 36、一组数据的中位数可能与平均数相等。（） 37、因为方程是等式，所以等式也是方程。（） 38、观察物体时每次最多只能看到它的3个面。（） 39、一个整数除以小数，商一定比这个整数大。（） 40、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（） 41、3.276276276是循环小数。（） 42、两个平行四边形的高相等，它们的面积也相等。（） 43、0.03与0.04的积是0.12。（） 44、一个数的1.65倍一定大于这个数。（） 45、53.78保留一位小数是53.8。（） 46、2.8÷0.9的商是3，余数是1。（）
教科版科学五年级上册科学知识点
教科版科学五年级上册科学知识点 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 第二单元 1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7. 古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子 的方向总是和太阳的方向相反。 9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。 12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 18.物体和太阳光垂直时升温快。 第三单元 1、地形及地形的特点：
教科版科学五年级上册科学知识点整理(全)
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教科版科学五年级上册科学知识 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 第二单元 1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。 5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。 6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。 8. 小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。 9. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜。 12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。 14.物体和太阳光垂直升温快。 15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。 16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 第三单元 1、地形及地形的特点： 2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。 3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。 4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。 7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。 9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。 13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。 15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。 16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。 第四单元 1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。 2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。 3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
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