Fjajmbi中国教育学会外语教学专业委员会

七夕,古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚,世态炎凉却已看透矣。情也成空,且作“挥手袖底风”罢。是夜,窗外风雨如晦,吾独坐陋室,听一曲《尘缘》,合成诗韵一首,觉放诸古今,亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。

-----啸之记。

中国教育学会外语教学专业委员会

中国基础教育英语教学研究资助金项目

新课程背景下,中学英语听说语言技能目标实现的策略研究

课题设计论证

本课题国内外研究现状述评及选题的意义:经过资料检索,我们认为国内农村县城中学在新课程背景下,重视和加强英语听、说语言技能培养的研究成果为数较少,且主要产生于经济较发达地区,成果的适用性在眉山这样的欠发达地区有较大的局限性。

本研究所指的语言技能是英语的听、说技能,他们是英语学习中非常重要的语言技能,是实现英语作为一种交际工具的重要能力,同时它又直接影响着英语学习的效益和质量。一般说来,听、说技能的培养在英语学习、英语教学改革中起着关键的作用。

我们的设想,通过此项研究,构建并推行科学实用的英语听、说语言技能培养的策略,可以在相当程度上改善农村县级城镇中学英语教学重笔头、忽视听、说语言技能培养的现状,使县城中学在全面实施新的英语课程标准中,探索出一条新的路子,大面积提高学生英语听、说能力和英语学习的积极性、参与性,亦为农村中学落实新课程标准中语言技能的教学提供可资借鉴的经验。从而为英语学科教学的发展注入不竭的动力和新鲜活力。

本课题研究的主要观点:

①教师的教学观念、教学方式、教学评价和学生的学习方式直接影响着英语学习听、说技能的培养。

②新一轮课程改革对英语学科听、说技能的培养,提出了迫切的要求和巨大机遇。

③探索与构建提高学生英语听、说语言技能的策略,能有效加速和提高学生的英语听、说能力。

④英语听、说能力的提高有助于读、写能力的提升。

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